Senior School Parent Handbook 2020-21

North London Collegiate School Jeju

North London Collegiate School Jeju

02

04

Our School is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people.The School expects all teaching staff, non-teaching staff, volunteers, students and visitors to our school to share and uphold this commitment. If a child cannot feel safe they cannot learn to their full potential.

TABLE OF CONTENTS 4

1. Welcome from the Principal

6

2. Philosophy of NLCS Jeju

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13.1 Support for medical needs, health and mental welfare

2.1 Aims

13.2 Individual Needs Department (IND)

2.2 Objectives

8

13.3 Emotional Guidance Counsellors

3. Term dates 2020 – 21

10 4. Welcome from the

Senior School Vice Principals 13

5. Academic Staff List & Email Addresses

19

6. Communication 6.1 Who should I contact about my child?

6.2 G eneral administrative contact points

13.4 Learning support teachers and assistants

62 14. Student Code of Conduct and Rules of the School 14.1 The Code of Conduct for Students 14.2 The School Rules 14.3 Safeguarding Valuables

67 15. Further information related to student behaviour

6.3 Specific administrative contact points

15.1 Rewards

6.4 Monitoring your child’s progress

15.2 School Colours and Half-Colours

27

7. The House system and Boarding

29

8. Structure of the School Day

15.3 Anti-bullying Policy 15.4 Anti-racism Policy 15.5 Student Relationships

8.1 Day routine

15.6 Student Use of Technology

8.2 Day students – access to the school site

34

13. Student Support

9. The Curriculum 9.1 The Curriculum in Years 7-11

15.7 Student Use of Language

73

16.1 Change of status - Day to Boarding

9.2 The Curriculum in Years 12-13 9.3 Homework (Prep)

42 10. The Co-curricular Enrichment Programme

16. Boarding 16.2 P oints of contact

76

17. Fee & Refund Policy

80

18. Parent Organisations

10.1 After-school co-curricular activities

18.1 Parent Representative Group (PRG)

10.2 The Bryant Programme: Saturday morning

18.2 Chinese Parents Committee (CPC)

10.3 The House Competition

81

19. Withdrawals

10.4 Societies and Enterprises

82

20. Parent Code of Conduct

10.6 The Saturday Music Conservatory

83

21. Safeguarding - Child Protection

10.7 Creativity Action Service (CAS)

84

22. Security

10.8 SOCS Activities

84

23. FAQs

86

24. Parent Checklist & Essential Information

10.5 Trips and Tours

48

11. Student Leadership

51

12. School Clothing and Equipment

for 2020-21 at NLCS Jeju PARENT HANDBOOK

03

1 WELCOME from THE PRINCIPAL

4

North London Collegiate School Jeju is a school that draws on a long and established history of educational excellence. The pioneering work of Frances Mary Buss, 160 years ago, in North London, paved the way for an exciting and inclusive movement in the education of young women.

NLCS UK went on to build on this innovative approach to education and prides itself on its clear vision of academic excellence and passion for subject knowledge and integrity, as well as its holistic approach to all aspects of an exceptional education.

At NLCS Jeju we are building on these foundations to create an environment where each student is valued and develops his or her full potential to achieve academically and holistically. We know that our students develop their passions for academic and intellectual study in a challenging and risk-taking environment.

Our current parents choose NLCS Jeju as they recognise our students develop self-confidence, a sense of inner worth and responsibility and yet they are cheerful, balanced, at ease with themselves and each other. Students have tremendous enthusiasm for the challenges before them. They might add that we succeed in combining academic excellence with a wealth of co-curricular opportunities, all underpinned by a deep commitment to the individual needs and enthusiasms of each student.

As Principal, I am committed to ensuring that the passions and potential of each individual is unlocked. We will strive to ensure every student at NLCS Jeju is valued in his or her own right, encouraged to develop his or her talents to the full in a community where there are no stereotypes and where every achievement, however small, is celebrated. We nurture each student through recognising and supporting his or her individual and unique needs within a pastoral environment, where no child is unsupported at our school, or at risk of ever ‘slipping through the net’.

It is the people and community which make NLCS Jeju such a special place. Our students have a thirst for knowledge and learning and so are a delight to teach. Our students and staff enthusiastically embrace the range of experiences on offer taking full advantage of our excellent facilities within a prime location on the beautiful island of Jeju. We have a tremendously supportive partnership with our parents who contribute a huge amount of time and energy to supporting our activities and events.

We wish you all a wonderful year at NLCS Jeju.

Lynne Oldfield, Principal.

PARENT HANDBOOK

5

2 PHILOSOPHY of NLCS JEJU We are a school that prides itself on the ambitious education we deliver. In part, this is possible due to the inspiration we draw from our mother school, NLCS UK and the important bond that has developed between the two institutions.

We are fortunate that our relationship is genuine and close. We have benefited greatly from NLCS UK carrying out regular inspections and monitoring visits of our school, as well as interviewing and training all our new staff at NLCS UK. As the school has grown and developed, it is inevitable that we have carved out our own identity and we are proud of how this is emulated in our own aims which, whilst rooted in the pioneering work of NLCS UK, have been adjusted to fit our own sense of what makes for a world class, holistic, international education in Korea. Our aims and objectives are true.

6

2.1 AIMS Our aims are based on those of NLCS UK and signal our overall intention and where we aspire to be.

01 To provide an exceptional educational experience, based on the traditions, ethos and practices of North London Collegiate School, UK.

05 To create a home where individuals are nurtured and the whole personality can grow.

02 To provide an ambitious academic education and to enable each student to make the most of their gifts.

06 To foster a caring and respectful community characterised by excellent relationships between staff and students and between the students themselves, of whatever age, culture and background.

03 To maintain a team of teachers to whom each student is important and who can inspire subject passion and enthusiasm.

07 To encourage all students to take risks and try something new in an environment which embraces all aspects of educational challenge.

04 To enable all students to recognise academic excellence and realise that it is attainable.

08 To develop an outward looking, internationally minded, community of young people who have a clear understanding of the value of commitment and service to others.

2.2 OBJECTIVES Our objectives are a more specific embodiment of our aims and represent the specific ways in which our aims will be achieved, related to student outcomes.

01

ACADEMIC EXCELLENCE Our students will graduate with exceptional academic skills across a broad range of disciplines. They will have the opportunity to develop a depth of knowledge in areas that they are passionate about and will fully realise their potential. Our students will have confidence in their own abilities and will be aspirational thinkers who have confidence in their own abilities.

02

SCHOOL VALUES Our students will develop a strong set of moral and ethical values that determine how they act and interact with others.

05

FUTURE SUCCESS Our students will not only access leading universities around the world, but they will be equipped with the skills, attitudes and attributes needed to be successful, happy and healthy for the rest of their lives.

BROAD EXPERIENCES Our students will leave us with a clear sense of where their passions and interests lie having experienced a wide variety of activities and opportunities outside of our formal curriculum.

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04

06

CHARACTER Our students will leave us as resilient and confident young people who think independently.

GLOBAL CITIZENSHIP Our students will be prepared for a world with continuously fading borders and where international mindedness is essential. Our students will be compassionate and have a commitment to serving others.

PARENT HANDBOOK

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3 TERM DATES 2020 /21

8

AUGUST

S M T W T F S

8

1 2 3 4 5 6 7 8

SEPTEMBER

9

1 2

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

16 17 18 19 20 21 22

17 18 19 20 21 22 23

23 24 25 26 27 28 29

24 25 26 27 28 29 30

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31

31

S M T W T F S

10

1

S M T W T F S

9 10 11 12 13 14 15

1

2

3

4

5

6 7 8 9 10 11 12

OCTOBER

JANUARY

FEBRUARY

2

S M T W T F S

1

2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

13 14 15 16 17 18 19

14 15 16 17 18 19 20

20 21 22 23 24 25 26

21 22 23 24 25 26 27

27 28 29 30

28

S M T W T F S 1 2 3 4

5 6 7 8 9 10

MARCH

3

S M T W T F S

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

11 12 13 14 15 16 17

14 15 16 17 18 19 20

18 19 20 21 22 23 24

21 22 23 24 25 26 27

25 26 27 28 29 30 31

28 29 30 31

NOVEMBER

11

DECEMBER

12

S M T W T F S

1 2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14

APRIL

4

S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

15 16 17 18 19 20 21

11 12 13 14 15 16 17

22 23 24 25 26 27 28

18 19 20 21 22 23 24

29 30

25 26 27 28 29 30

S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

MAY

5

S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8

13 14 15 16 17 18 19

9 10 11 12 13 14 15

20 21 22 23 24 25 26

16 17 18 19 20 21 22

27 28 29 30 31

23 24 25 26 27 28 29 30 31

Term Dates Holiday Induction Day Chuseok Lunar New Year Founder’s Day

JUNE

6

S M T W T F S

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

PARENT HANDBOOK

9

4 WELCOME from THE SENIOR SCHOOL VICE PRINCIPALS The academic aspect of an NLCS Jeju education is built upon the principles of scholarship and integrity. Students are challenged to think for themselves and develop intellectual curiosity, creative, independent thinking and subject passion through their studies. To achieve this, our team of highly qualified, knowledgeable teachers deliver active and inspirational lessons that are academically rigorous and not limited by the syllabus.

Our curriculum is broad and balanced, with students studying a range of subjects including English and other languages, Mathematics, Sciences, Humanities, and the Arts.Those in Years 7-9 pursue all of these disciplines, following schemes of work that are based upon a standard British curriculum but carefully customised for our context.This provides an excellent platform for more specialised study at IGCSE level in Years 10-11, followed by the respected IB Diploma Programme in the Sixth Form. With its focus on developing internationally minded, inquisitive and knowledgeable young people, the IBDP is aligned with the NLCS ethos.

True academic achievement cannot be simply calculated through test scores; it is rooted in hard work, personal development and a passion for learning that cannot always be measured numerically. These are highly valued by universities and employers alike. As such, another fundamental characteristic we expect our students to exhibit is integrity, particularly when it comes to academic honesty. NLCS students are encouraged to engage in original thinking and acknowledge others’ influences on their work wherever appropriate; plagiarism and cheating are completely unacceptable in our school.

We believe that our educational programme provides the best possible preparation for the next stage in your child’s career.

NLCS Jeju students move on to the best universities in the world, including those in the prestigious Oxbridge, Ivy League and SKY groups and we are very proud of all that they achieve.

Matthew Brown Vice Principal (Academic)

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We believe that if exceptional pastoral care is place, academic success will follow. Students in the Senior School are supported by pastoral care structures that focus upon the needs of each individual student. Student welfare, social and academic development are closely monitored within a preventative framework that strives to ensure that no student is without support and challenge he or she needs to thrive.

All students belong to a Tutor group and to a House. The Tutor group consists of boys and girls from one Year group only. The group has daily contact with the Tutor, who is also a member of the teaching staff. The Tutors report to their respective Heads of Year, who have overarching responsibility for the pastoral care of our students, be they day students or boarders. Our dedicated team of Housemasters and Housemistresses (HMs) and their Assistants (AHMs) provide an excellent boarding provision for all of our boarders and work closely with Heads of Year and Tutors.

Our co-curricular programme is a thriving and substantial part of the NLCS Jeju Senior School. There is an expectation that all students commit to a range of activities that challenge them in every way. All of our students take part in an extensive range of after school and Saturday morning co-curricular activities. We encourage students to try something new and discover new interests in addition to developing their talents in those areas for which they have a passion. As well as helping our students grow and develop we also know that it’s these additional skills, passions and interests that the world’s most competitive universities look for when selecting their students.

We very much look forward to working with all parents and students in our Senior School community.

Toby Waterson Vice Principal (Pastoral) PARENT HANDBOOK

11

The most important resource at NLCS Jeju is the teaching staff. We pride ourselves on recruiting, developing and retaining outstanding teachers. Our teachers are experts in their field and have a deep love of their subject. They are passionate academics, who can inspire your child to a lifelong love of learning.

In keeping with the NLCS Jeju ethos, our teachers will provide your child with firm academic foundations, whilst also ensuring that they aim high and are academically ambitious. Teachers will not be restrained by the exam specification but will provide a breadth of exciting academic experiences that will stretch, challenge and motivate your child to achieve at the highest level.

Our teachers receive excellent in-service training to hone their teaching skills and further enhance their academic interests.

Staff are kept up to date with current educational research and are encouraged to maintain their own studies. NLCS Jeju is a vibrant and aspirational learning environment for all.

Excellent pastoral care ensures that the students are in the best frame of mind to learn and enjoy their studies. Our teachers care deeply about their students and ensure that they feel happy, safe and respected.

NLCS Jeju is committed to providing an exceptional school experience. A key part of this experience is the quality and dedication of the staff.

I look forward to a wonderful year together.

Dan Coll Vice Principal (Staff Relations and School Organisation)

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5 ACADEMIC STAFF LIST & EMAIL ADDRESSES

PARENT HANDBOOK

13

TEAM

Senior Team

Assistant Vice Principals in the Senior School

Heads of Year

Senior School Teaching Staff

14

NAME

ROLE

E-MAIL

Ms. Lynne Oldfield

Principal

loldfield@nlcsjeju.kr

Mr. Luke Godley

Bursar

lgodley@nlcsjeju.kr

Mr. Dan Coll

Vice Principal - Staff Relations and School Organisation/Safeguarding Lead

dcoll@nlcsjeju.kr

Mr. Matthew Brown

Vice Principal - Academic

mbrown@nlcsjeju.kr

Mr.Toby Waterson

Vice Principal - Pastora/PSD

twaterson@nlcsjeju.kr

Mr. Jeremy Freeman

Vice Principal (Head of Junior School)

jeremyfreeman@nlcsjeju.kr

Ms. Jane Forster

Director of Marketing, Communications and PR

jforster@nlcsjeju.kr

Ms. Justine Oliver

Assistant Vice Principal - Academic/ IB Co-ordinator/History

joliver@nlcsjeju.kr

Ms. Claire Easter

Assistant Vice Principal - Academic/ Computer Science

ceaster@nlcsjeju.kr

Mr. Neil Tamlyn

Assistant Vice Principal - Academic/Music

ntamlyn@nlcsjeju.kr

Mr. Simon Cox

Assistant Vice Principal - Pastoral/Biology

scox@nlcsjeju.kr

Ms. Kate Sommerville

Assistant Vice Principal - Pastoral/English & TOK ksommerville@nlcsjeju.kr

Mr. Peter Scargill

Assistant Vice Principal - Pastoral/Physics

pscargill@nlcsjeju.kr

Mr. Douglas Machin

Assistant Vice Principal - Beyond the Classroom/Mathematics

dmachin@nlcsjeju.kr

Mr. Adam McCue

Head of Year 7/EAL

amccue@nlcsjeju.kr

Mr. Maxton Karamalla

Head of Year 8/French and Spanish

mkaramalla@nlcsjeju.kr

Ms. Kate Fowler

Head of Year 9/Geography

kfowler@nlcsjeju.kr

Mr. Greg Cranwell

Head of Year 10/Physics

gcranwell@nlcsjeju.kr

Mr. Padraig Hogan

Head of Year 11/Geography

phogan@nlcsjeju.kr

Mr.Tom Pettifor

Head of Year 12/Mathematics

tpettifor@nlcsjeju.kr

Mr. Jason Sannegadu

Head of Year 13/History

jsannegadu@nlcsjeju.kr

Ms. Jinyoung Kwon

Head of Korean

jykwon@nlcsjeju.kr

Ms. Jae Shin Kim

Korean Language and Literature /Second in Department

jskim@nlcsjeju.kr

Ms. Mi Ri Heo

Korean Language and History

mrheo@nlcsjeju.kr

Mr. Byung Gyu Kang

Korean Language and Literature

bgkang@nlcsjeju.kr

Mr.Young Koo Lim

Korean Language and Literature

yklim@nlcsjeju.kr

Ms. Kihyun Kwon

Korean History

kkwon@nlcsjeju.kr

Mr. Sangduk Park

Korean Language and Literature

spark@nlcsjeju.kr

Ms.Yeonha Kim

Korean History

yeonkim@nlcsjeju.kr

Ms. Jeanhee Kim

Korean Language and History

jhkim@nlcsjeju.kr

Ms. Misun Park

Korean Language

mspark@nlcsjeju.kr

Ms. Dajung Kim

Korean Language

djkim@nlcsjeju.kr

Ms. HyeHyang Kim

Korean Second Language

hhkim@nlcsjeju.kr

Ms.Yeonhwa (Erica) Jung

Korean Second Language & Art

yhjung@nlcsjeju.kr

Ms. Jenny (Chen-Yin) Liu

Head of Mandarin

jliu@nlcsjeju.kr

TEAM

Senior School Teaching Staff

NAME

ROLE

E-MAIL

Ms.Yuanyuan (Monica) Cai

Mandarin

ycai@nlcsjeju.kr

Ms. Li Rong (Mary) Zhang

Mandarin

mzhang@nlcsjeju.kr

Ms. Mingyu (Echo) Hu

Mandarin

mhu@nlcsjeju.kr

Ms. Dan Wang

Mandarin

dwang@nlcsjeju.kr

Ms. Juan (Cecily) Tang

Mandarin

jtang@nlcsjeju.jr

Ms. Margaret Baird

Head of Latin

mbaird@nlcsjeju.kr

Ms. Sandra Coll

Latin

scoll@nlcsjeju.kr

Ms. Laetitia Choi

Head of European Languages & KSL

lchoi@nlcsjeju.kr

Ms. Catherine Carden-Brown

French

cbrown@nlcsjeju.kr

Mr. Nicholas Herlihy

Spanish

nherlihy@nlcsjeju.kr

Mr.Thomas Perry

Spanish/AHM

tperry@nlcsjeju.kr

Ms. Sharon Kennington

Head of Art

skennington@nlcsjeju.kr

Ms. Rachel Donaldson

Art

rdonaldson@nlcsjeju.kr

Mr. Stephen Davidson

Art

sdavidson@nlcsjeju.kr

Ms. Elizabeth Collison

Art/HM

ecollison@nlcsjeju.kr

Mr. Ian Peirson

Head of Drama

ipeirson@nlcsjeju.kr

Mr. James Hamilton-Scott

Drama

jhamilton-scott@nlcsjeju.kr

Mr. James Tuffs

Drama & TOK

jtuffs@nlcsjeju.kr

Ms. Stella Taylor

Head of Dance/HM

staylor@nlcsjeju.kr

Ms. Natalie Sangster

Dance/HM

nsangster@nlcsjeju.kr

Ms. Paula Johnson

Dance

pjohnson@nlcsjeju.kr

Ms. Duygu Bulut

Head of Mathematics

dbulut@nlcsjeju.kr

Mr. Will Hebbron

Mathematics/Second in Department

whebbron@nlcsjeju.kr

Mr. Jason Robbins

Mathematics

jasonrobbins@nlcsjeju.kr

Ms. Minsoo Cha

Mathematics

mcha@nlcsjeju.kr

Mr.Yong-Jun Chun

Mathematics

yjchun@nlcsjeju.kr

Mr. Julian Lok

Mathematics/AHM

jlok@nlcsjejeu.kr

Mr. David Hong

Mathematics

dhong@nlcsjeju.kr

Ms. Hayeon Park

Mathematics

hpark@nlcsjeju.kr

Ms. Julia Cha

Mathematics

jcha@nlcsjeju.kr

Ms. Sarah Roberts

Mathematics

sroberts@nlcsjeju.kr

Mr. Julien Munier

Mathematics

jmunier@nlcsjeju.kr

Mr. Oliver Tran

Mathematics

otran@nlcsjeju.kr

Mr. Robert Walcott

Mathematics

rwalcott@nlcsjeju.kr

Mr.Tajvir Singh

Head of Computer Science

tsingh@nlcsjeju.kr

Mr. James Towner

Computer Science

jtowner@nlcsjeju.kr

Mr. Niall Scarlett

Computer Science

nscarlett@nlcsjeju.kr

Mr. Mark Ramsey

Computer Science/AHM

mramsey@nlcsjeju.kr

Mr. Geoff Hall

Head of English

ghall@nlcsjeju.kr

Mr. Michael Dillon

English/Second in Department

mdillon@nlcsjeju.kr

PARENT HANDBOOK

15

TEAM

Senior School Teachers Staff

16

NAME

ROLE

E-MAIL

Mr. Gareth Bradshaw

English

gbradshaw@nlcsjeju.kr

Mr. Sam Wilson

English

swilson@nlcsjeju.kr

Mr. Martyn Fernandes

English/AHM

mfernandes@nlcsjeju.kr

Dr. Lesley Gissane

English/HM

lgissane@nlcsjeju.kr

Mr. David Cox

English

dcox@nlcsjeju.kr

Mr. Paul Ford

English

pford@nlcsjeju.kr

Ms. Sarah Thornley

English

sthornley@nlcsjeju.kr

Ms.Thena Reddy

English

treddy@nlcsjeju.kr

Ms. Emily Braddell

English/AHM

ebraddell@nlcsjeju.kr

Mr. Gareth Harrison

English

gharrison@nlcsjeju.kr

Mr. Steve Baker

English/HM

sbaker@nlcsjeju.kr

Mr. Scott Davies

English/HM

sdavies@nlcsjeju.kr

Ms. Caroline Sannegadu

English/Professional Tutor

csannegadu@nlcsjeju.kr

Mr. Jason Clarke

English

jclarke@nlcsjeju.kr

Ms. Louise Symonds

English & EAL/Academic English Strategy Lead

lsymonds@nlcsjeju.kr

Ms. Katrina Daniels-Samasa English & EAL

ksamasa@nlcsjeju.kr

Mr. Kevin Hill

khill@nlcsjeju.kr

English/HM

Ms. Michelle Hamilton-Scott Head of EAL

mhamilton-scott@nlcsjeju.kr

Ms. Pei Chen (Kate) Wu

EAL

kwu@nlcsjeju.kr

Mr. Nick Chaddock

EAL

nchaddock@nlcsjeju.kr

Mr. Alex Sommerville

EAL

asommerville@nlcsjeju.kr

Mr. Lynden Astill

Head of Chemistry

lastill@nlcsjeju.kr

Mr. Derek Patenaude

Science Co-ordinator

dpatenaude@nlcsjeju.kr

Mr. Mahesh Warrier

Chemistry

mwarrier@nlcsjeju.kr

Mr. Paul Anada Raj

Chemistry

praj@nlcsjeju.kr

Mr.Tobias Dowling

Chemistry

tdowling@nlcsjeju.kr

Mr. Kevin Doty

Chemistry/AHM

kdoty@nlcsjeju.kr

Mr. Henry Liu

Chemistry

hliu@nlcsjeju.kr

Ms. Kym Prichard

Head of Biology

kpritchard@nlcsjeju.kr

Mr. Patrick Youell

Biology/HM

pyouell@nlcsjeju.kr

Ms. Angela Wyness

Biology & Science/AHM

awyness@nlcsjeju.kr

Mr. Guy Lynton

Biology

glynton@nlcsjeju.kr

Mr. Hugh Kim

Biology

hkim@nlcsjeju.kr

Mr. Nick Gillings

Head of Physics

ngillings@nlcsjeju.kr

Mr. Anthony Moore

Physics

amoore@nlcsjeju.kr

Mr. Paul Scott

Physics

pscott@nlcsjeju.kr

Dr. Simon Davis

Physics

sdavis@nlcsjeju.kr

Dr. Richard Levett

Physics

rlevett@nlcsjeju.kr

Mr. Raymond Maher

Head of PPE

rmaher@nlcsjeju.kr

Ms. Arunima Paliwal

Economics

apaliwal@nlcsjeju.kr

TEAM

Senior School Teaching Staff

Senior School Individual Needs Department

NAME

ROLE

E-MAIL

Ms. Aahuti Barai

Economics/AHM

abarai@nlcsjeju.kr

Ms. Jessica Laughton

Head of Psychology

jlaughton@nlcsjeju.kr

Ms. Sara Dean

Psychology/AHM

sdean@nlcsjeju.kr

Mr.Thom Carter-Stead

Head of PSD/Philosophy

tstead@nlcsjeju.kr

Mr. Alexander Schwarz

Head of TOK

aschwarz@nlcsjeju.kr

Mr. Nicholas Canning

TOK & Philosophy

ncanning@nlcsjeju.kr

Mr. Ben Matthews

TOK & History

bmatthews@nlcsjeju.kr

Mr. Dylan Lรถser

Head of History

dloser@nlcsjeju.kr

Mr. Andrew Thomas

History

athomas@nlcsjeju.kr

Mr. Joe Hall

History & Global Politics

joehall@nlcsjeju.kr

Ms. Alison Tuck

Head of Geography

atuck@nlcsjeju.kr

Ms. Lindsay Lee

Geography/HM

llee@nlcsjeju.kr

Mr. Stephen McKeogh

Geopraphy

smckeogh@nlcsjeju.kr

Mr. John Roden

Geography/AHM

jroden@nlcsjeju.kr

Ms. Jodie Torrance

Geography/HM

jtorrance@nlcsjeju.kr

Mr. John Herbison

Music/Instrumental Lesson Coordinator

jherbison@nlcsjeju.kr

Ms. Katie De Carteret

Music/HM

kdecarteret@nlcsjeju.kr

Mr. Harry Thorrington

Music & TOK

hthorrington@nlcsjeju.kr

Mr. Gaspar Villanueva

Head of Physical Education

gvillanueva@nlcsjeju.kr

Ms. Gemma Stevens

Physical Education/AHM

gemmastevens@nlcsjeju.kr

Mr. Andy Cronin

Physical Education/AHM

acronin@nlcsjeju.kr

Mr. Dan Long

Physical Education/HM

dlong@nlcsjeju.kr

Mr. Sebastien Crebier

Physical Education/HM

screbier@nlcsjeju.kr

Mr. Stuart Brown

Physical Education/HM

sbrown@nlcsjeju.kr

Mr. Joseph Pomainville

Head of IN Dept / Designated Safeguarding Officer

jpomainville@nlcsjeju.kr

Ms. Louise Jarvis

Emotional Guidance Counsellor

ljarvis@nlcsjeju.kr

Ms. Kyung Soo Park

Emotional Guidance Counsellor

kspark@nlcsjeju.kr

Ms. Louise Lynton

Individual Needs Coordinator

llynton@nlcsjeju.kr

Ms. Eunji Song

Emotional Guidance Counsellor

esong@nlcsjeju.kr

Ms. Claire Washington

Emotional Guidance Counsellor/AHM

cwashington@nlcsjeju.kr

Ms. Darija Minic

Learning Supporty/AHM

dminic@nlcsjeju.kr

PARENT HANDBOOK

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TEAM

NAME

ROLE

E-MAIL

Whole School Responsibilities

Mr. Douglas Machin

Assistant Vice Principal - Beyond the Classroom/Mathematics

dmachin@nlcsjeju.kr

Mr. Craig Wherle

Director of IT

cwherl@nlcsjeju.kr

Mr. Niall Scarlett

Trips and Visits Coordinator

nscarlett@nlcsjeju.kr

Mr. Glenn Roberts

Director of Sport

groberts@nlcsjeju.kr

Mr. Muhsin Bulut

Examinations Officer

examsofficer@nlcsjeju.kr

Ms. Hager Braham

Head of Libraries

hbraham@nlcsjeju.kr

Mr. Gwang Ho Im

Service and Community Coordinator

ghim@nlcsjeju.kr

Ms. Louise Symonds

English & EAL/Academic English Strategy Lead

lsymonds@nlcsjeju.kr

Ms. Izabella Sloczynska

Director of University Guidance and Outreach

isloczynska@nlcsjeju.kr

Mr. Sung Hyun Baek

University Guidance Counsellor

shbaek@nlcsjeju.kr

Ms.Tannis Waugh

University Guidance Counsellor

twaugh@nlcsjeju.kr

Mr.Victor Cho

University Guidance Counsellor

vcho@nlcsjeju.kr

Ms. Boyoung Kim

University Guidance Counsellor

bokim@nlcsjeju.kr

University Guidance Team

(see Section 16.2 for Boarding staff contact points.)

18

6 COMMUNICATION

PARENT HANDBOOK

19

The School values proactive and timely communication between all stakeholders. It is important that parents read, understand and know exactly who to contact if there is a question about your child.

6.1 WHO SHOULD I CONTACT ABOUT MY CHILD? EMERGENCY In an emergency in the school day, please call the Senior School Office on +82 64 793 8000/1.

If your child is a boarder, beyond the school day please call the House office number in Section 16 which will forward to the duty staff member’s mobile phone.

NON-EMERGENCY Tutor If you have a general question about your child, boarder or day students, please contact their Tutor. Your child has a Tutor who sees your child daily and monitors each child’s progress and engagement. Tutors may see day students more frequently than HMs, and so Tutors are particularly encouraged to develop a relationship with parents of day students.

Your child’s Tutor will contact you at the start of the academic year, with an informal introduction. You should expect to hear informally from your child’s Tutor once a term or more often if there is an issue of concern or celebration.

Head of Year The Head of Year has responsibility for the overall academic progress and welfare of all children in a particular year group.

Heads of Year review reporting data after each reporting round and ensure key academic and pastoral interventions are in place should there be a need for extra support. Heads of Year oversee a detailed Tutor programme for Tutors to follow and are always there to support students, or deal with specific issues. Heads of Year deal with requests for leave, follow up any issues that have not been resolved by Tutors or other matters that may be causing concern to children or their parents.

If you have contacted the Head of Year and need to refer to the matter further, please contact an Assistant Vice Principal, either Mr. Simon Cox for Year 12 & 13 issues or Ms. Kate Sommerville for Year 7 to 11 issues.

Subject Teacher If you have a specific question about your child’s class, please contact the subject teacher.

If you need to refer the matter further then please contact the relevant Head of Department.

Housemaster/mistress Parents of boarders can expect frequent communication from House staff that may relate to any aspect of a child’s welfare, education or practicalities of boarding life.

If you have a question that relates to your child’s boarding experience, please contact the relevant Housemaster/mistress (HM) or Assistant Housemaster/mistress (AHM in Section 16.2.). If you need to refer the matter further then please contact Mr. Peter Scargill.

Our staff members will reply to you within 24 hours, usually by email with a Korean or Mandarin translation.

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ABSENCE & LATENESS Day students – notification of absence or lateness (unplanned) Parents of day students should contact the Attendance Officer if their child is late or absent by calling the school Main Reception, option 2 or using the contact information below.

Attendance Officer

+82 64 793 8306

attendance@nlcsjeju.kr

If the School has not been informed by 08:40, we will call home to ascertain the reason for that absence. Day students, who arrive late for school (after 08:20), should go to Senior School Office to register.

All students – request for leave (planned) It is advised that family holidays should be organised only during school holiday time. The school will generally authorise absence for the following situations: 1. Student is representing the school in a competition/event; 2. Student is representing their country in a competition/event; 3. Student is required for a family gathering of importance, e.g. funeral; 4. Student requires medical attention that cannot wait until holidays; 5. Student is required to attend an interview.

Please make any requests to take your child out of school during term time in advance to their Tutor via the Parent Portal.

Please do so at least a week in advance. We would encourage you to avoid requesting leave of absence during term time as far as possible. Parents are advised to familiarise themselves with the High School Diploma Policy which states that “Students’ attendance records must show no more than 10% unauthorised absence from school in any single High School academic year”. Request for Leave Forms can be found and submitted on the Parent Portal. Parents of boarding students should contact the HM if their son or daughter will not be returning at the usual time at the beginning of a term or half term.

Leaving the school site before the end of the school day Your child will need to collect a ‘Leaving Site Permission Slip’ before the end of the school day which will be issued to them by a member of staff. If the departure has been agreed in advance then parents do not need to take any further action.

If an unplanned need arises whereby your child needs to leave school earlier than the end of the school day in progress, parents should call the Main Reception and will be directed accordingly. There is no need to contact the CCA office or Housemaster/mistress in this circumstance.

Boarding students – Exeats (weekend leave) See Section 16 (the full Leaving the School Site Policy is available on the school website).

Request for Leave forms can be found on the Parent Portal and website.

The school asks that parents do not request that their child is absent for important end of term events such as Founder’s Day and Arts Festival.

PARENT HANDBOOK

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6.2 GENERAL ADMINISTRATIVE CONTACT POINTS EMAIL We will translate any email written in Korean or Mandarin into English, so please do not worry. Please understand that there will be a short delay whilst your message and our reply is translated. If you have not received acknowledgment of your message within 24 hours (during the working week and in term time) please contact the Senior School Office and explain the situation.

PHONE Korean-speaking school receptionists are able to answer practical questions about the school such as those relating to the school calendar. They will also be able to refer you to the correct member of staff on matters related to bursarial/financial questions or questions about school policy and procedure. The Senior School Office will endeavor to respond to all calls and emails within 24 hours within term time.

MEETINGS Translators will always be available in school for any meeting appointment made at least 3 days in advance. Translators work Monday – Friday 8 am to 5 pm. Outside of these times the school cannot guarantee the availability of translators.

Senior School Office

+82 64 793 8307

seniorschool@nlcsjeju.kr

6.3 SPECIFIC ADMINISTRATIVE CONTACT POINTS FINANCE & TUITION Parents will receive their tuition fees and other ‘Beyond the Classroom’ activity invoices through the email and billing system during the school year. Depending on the method of payment, the tuition fee is paid once for a lump-sum payment or in three installments (for this option parents are required to apply for installment payment before enrollment).

Parents will receive an invoice for other ‘Beyond the Classroom’ such as music lessons, some co-curricular activities and Bryant programme activities. If you receive an invoice after applying for additional activities, please pay the requested amount via the account provided on the invoice before the deadline. (Please reference Section 10 for an explanation of co-curricular activities and the Bryant Programme) For peripatetic music lessions, both application and payment will be available in the billing system ‘Lesson Application’ menu tab.

The billing system is a system that allows you to conveniently check payment information related to tuition and the school activities.

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Using the online billing system Please visit NLCS Jeju billing system: (PC) URL: https://billing.nlcsjeju.kr (App) Search name with ‘NLCS Jeju billling’ in your smart phone app store or play store and download.

ID: Student Number (6 digits) PW: Click the “Click Here” button and receive a temporary password via e-mail. After copying, please use the temporary password to access the system. Please change your password using the “My info” button at the top of the page.

If you have any enquiries regarding billing system and tuition fee, please contact the Finance Department at any time. For enquiries regarding school activities, please contact the relevant department.

Tuition Fee and Billing system (Finance Department)

+82 64 793 8126 +82 64 793 8117 +82 64 793 8133

finance@nlcsjeju.kr

‘BEYOND THE CURRICULUM’ ENRICHMENT ACTIVITIES These enrichment activities include trips, Monday House Competition, the Bryant Programme, Community Service activities, Tuesday to Thursday co-curricular activities, Sport, Music and Performing Arts events. Should you have a query about a particular Beyond the Curriculum activity, please contact the relevant teacher. As previously explained, there will be a short translation delay but it is very important that your enquiry reaches the relevant teacher, as they will be able to provide you with an accurate response. If you are unsure whom to contact please phone the Main Reception who will be able to advise you. Please note, questions about fees and billing for trips, co-curricular activities or music lessons should be directed to the Finance team, not the co-curricular leaders.

Assistant Vice Principal ‘Beyond the Curriculum’ Beyond the Curriculum enquiries The Saturday Bryant programme

Mr. Douglas Machin

dmachin@nlcsjeju.kr

Head of Co-curricular Activities Tuesday to Thursday after school activities

Dr. Richard Levett

rlevett@nlcsjeju.kr

Director of Sports

Mr. Glenn Roberts Mr. Niall Scarlett Mr. Gwangho Im Mr. James Towner

groberts@nlcsjeju.kr nscarlett@nlcsjeju.kr ghim@nlcsjeju.kr jtowner@nlcsjeju.kr

Trips Coordinator (Senior School) Community and Service Coordinator House Competition (Monday CCA)

isams PARENT PORTAL The isams Parent Portal is designed as a personalised education management and communication tool. All families must have at least one portal account to access parent notifications, book events, oversee CCA and Bryant activities, as well as monitor your child’s progress. All parents will receive training. Details to follow separately.

Accessing The Parent Portal Through isams The Parent Portal can be found at the following address: https://nlcsjeju.isams.cloud

PARENT HANDBOOK

23

The Parent Portal is the communication tool to do the following: ∙ Send and Receive messages from/to staff and teachers ∙ View all assessment reports on your child ∙ Check Attendance data ∙ Check your child’s timetable ∙ Update address, phone or email If you are experiencing difficulties with the portal, please immediately contact the following people: isams Helpline

Ms. Rosanne Costin

+82 64 793 8303

mis@nlcsjeju.kr

Safeguarding The safeguarding and welfare of your child is very important to us. Using the “Communication - My Contact Information” page in your Parent Portal you can check the telephone numbers, email addresses and postal addresses we have on file.

In the event any of these details change or are incorrect, parents should email mis@nlcsjeju.kr.

THE MEDICAL CENTRE Please contact the relevant HM (boarder) or HoY (day student), as well as the Medical Centre, to inform them of any developments in the health or medical requirements for your child. It is very important for boarders that House staff are kept fully informed. The Medical Centre will contact you directly if your son or daughter requires emergency medical attention, or if there is a question regarding their regular medication or prescription. It is very important that your contact details on our isams database are correct for this purpose. You can amend these details through the isams Parent Portal.

Head Nurse

Ms. M. Jeon

+82 64 793 8736 (for urgent matters or emergencies)

nurse@nlcsjeju.kr (for routine contact)

UNIVERSITY GUIDANCE ADVISORS Students at NLCS Jeju receive individual counselling and support throughout the entire university application process.

Students are assigned to one of the UGC team from Year 10 onwards, with whom they meet regularly and individually in order to tailor their studies to future plans. Discussions with students about subjects selected for IGCSE, IBDP and activities beyond the curriculum ensure that students are informed early about university requirements. Students are regularly informed of suitable courses and application criteria. The opportunity to apply to any university in the world is a significant advantage for students at NLCS Jeju, as our team has expertise and experience in all regions.

The UGC department also hosts visiting universities who present courses available to the students, particularly to Year 12. IB students have dedicated timetabled weekly group sessions with the UGC team where they learn how and when to submit applications and are taken through the whole admissions process. Personal Statements, College Essays and application forms are all checked thoroughly by the university counsellor. Transcripts and other relevant school documents are sent directly by us to university admissions departments through CIALFO, our applications platform. We have also initiated family meetings for Year 12 students where we discuss the application process with each student and their parents. Every term we hold parent seminars in Seoul and at school on Jeju Island in order to meet with parents, provide

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general information and answer any questions.

Building a close and individual relationship with each student and their parents over four years leads to optimal support when applying to competitive universities. We are always available during school hours to respond to any questions or arrange meetings with parents. Please contact us directly by email if you would like to arrange a meeting or require any information related to university applications.

SCHOOL BUS CO-ORDINATOR A daily bus service for those day students attending the school is operated by an external provider. Our bus routes are designed to serve as many of our students as possible, whilst keeping journey times to under one hour. Buses operate from Jeju City, Seogwipo, Hallim and a GEC route and arrive at school no later than 08:00. Departure time may change by term depending on the school timetable and after-school activities. Later buses are for students who participate in certain after-school activities only. Saturday departure is 12:30. Parents who are interested in using this service should contact the Bus Co-ordinator.

Our main priority is the student’s safety when travelling on any of our buses. We also like to ensure that the service we offer is run efficiently, cost effectively and of a high standard. In support of this our Bus Co-ordinator ensures that all of our buses regularly undergo full safety checks, are cleaned daily and are maintained to a standard that ensures a comfortable environment for the students. The school buses are fully insured and the school carries a maximum insurance policy for each bus rider. In addition to the driver, the buses have a Bus Monitor on board. Whilst we are not able to offer a doorto-door service, we will always ensure that students are dropped off and picked up at a safe point in each residential area that we schedule.

A student who no longer requires school bus service must send written notifications of an Application for Refund to the Bus Coordinator before a new term begins. Please contact the Coordinator for further information.

Operation Officer

+82 64 793 8014

transport@nlcsjeju.kr

STUDENT RECORDS OFFICER The Student Records Officer, Ms. Yuah Yang, will help parents in need of support during the withdrawal process or in need of documentation such as proof of attendance or transcripts for other reasons. (Please see notes in Section 19 on Withdrawals).

Ms. Yuah, Yang

+82 64 793 8824

studentrecords@nlcsjeju.kr

6.4 MONITORING YOUR CHILD’S PROGRESS REPORTS The Parent Assessment Guide provides detailed information about reporting progress and is available on the school’s website. In summary, during the year you will receive reports containing feedback on your child’s academic progress.

The reports provided at different points during the year will consist of Attainment, Effort and Conduct grades for every

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subject. Once per year, the reports will be accompanied by Subject Teacher comments that focus on academic progress and areas for improvement in each of your child’s subjects. These reports will be accompanied by Tutor comments that discuss the overall development of your child and their engagement with all opportunities the school offers. In addition, boarders will have a comment from their House Master/Mistress. Reports are accessible through the isams Parent Portal and a printed version of your child’s report can be requested, should you wish to have one.

The 2020-2021 reporting schedule is published in the school calendar and is detailed in full in the Assessment and Reporting Guide. If parents have any questions about their son’s or daughter’s attainment, we encourage you to contact their Tutor in the first instance.

OPEN HOUSES Open Houses are events when parents are invited to NLCS Jeju to meet with each of their child’s subject teachers, Tutor and HM. These will all take place on a Friday afternoon and evening. If your child is in boarding you may take them out on an exeat weekend after Bryant on the Saturday should you wish to do so.

If, on the day, you feel you need longer to talk with a particular teacher then do let the teacher know and they will try to find a suitable time to continue the discussion. Due to the nature of our school, there will be times where some teachers will not be able to see parents due to other commitments. If you are struggling to get an appointment time with a particular teacher, please do not hesitate to contact us and we will endeavour to find a suitable time. Finally, we will ensure that there are translators available to assist you at Open Houses, should you require it. Please note bus times on Friday Open House days are the same as other Fridays; 15:45 and 16:30.

INFORMATION DAYS Information Days are organised so that you are able to come and find out more about a school day and the curriculum from a student’s perspective. You will also have the opportunity to attend relevant talks and ask staff questions, and there will be a session where you are able to talk with your child’s Tutor. You will be notified about these in advance; these events are also in the school calendar.

SCHOOL TRACKING OF STUDENTS You should expect us to contact you if we are concerned about your child’s progress in a range of areas. After every reporting period, we look at the pattern of grades and the Head of Year will contact you if specific academic targets have been set. If your son or daughter is struggling to meet these targets consistently, you will be invited to come into school for a meeting to discuss the best way forward for your son or daughter. These meetings are intended to be supportive and informative.

You should also expect to hear from us if your son or daughter has performed particularly well over the course of the whole academic year, either in terms of progress made, attainment, or their overall conduct.

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7 THE HOUSE SYSTEM & BOARDING

PARENT HANDBOOK

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NLCS Jeju is a boarding school and we are proud that our students come to see us as a “home away from home.”

Boarding students, from Years 7 to 13, enjoy the unique benefits of living in this learning environment. For students who board with us, transitioning into university life is a natural step. See Section 16 for more information about boarding provision at NLCS Jeju.

Please do note that the school has provision for day students to stay in the Boarding House for a limited number of nights.

The cost is KRW 70,000 per night (excluding meals) and can be arranged easily through the HM. Houses at NLCS Jeju, are not traditional dormitories. Every student belongs to a House for purposes of ‘belonging’ and to take advantage of the opportunities offered by leadership and competition. Every student in Years 7 to 11 (whether day or boarding) belongs to one of five Senior Houses. These Houses are named after local oreums: Geomun, Mulchat, Jeoji, Sarah and Noro. Boarding students from Years 7 to 11 live in one of these Houses. Day students, whilst not living with the rest of their House are very much a part of the House System. They will join their House for House Meetings, for some House social events and for House Competitions on a Monday afternoon.

The two Sixth Form Houses, called Halla North and Halla East, are where the Year 12 and 13 Boarders are accommodated.

The Sixth Form students will keep their former House connection and may get involved with some of the House Competitions that run throughout the year or the Sixth Form students are busy engaged on the IB Diploma and therefore their involvement in the House Competition will be less than in Years 7 to 11. Some students will, however, be keen to involve themselves in those competitions where they have a particular interest or ability, or a strong sense of responsibility to their Senior House. Sixth Form students sometimes also perform academic or peer support in House to younger students.

Each House will provide a House Handbook to students and parents that contains further information about the operation and life in each House.

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8 STRUCTURE of THE SCHOOL DAY

PARENT HANDBOOK

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The spirit of NLCS Jeju is one of high energy and achievement. Our students combine academic excellence and a deep love of learning with a wealth of co-curricular opportunities, to develop into exceptional individuals who believe that anything is possible. To achieve this, our students’ schedules are full and varied. In this section you will find typical daily routines of Senior students. Please note that days can vary and this is subject to change.

8.1 DAY ROUTINE YEAR 7 - 11 MONDAY TO THURSDAY

 FRIDAY

07:50

Bus arrives

07:50

Bus arrives

08:10

Registration & Assembly or Tutor time

08:10

Registration & Assembly or Tutor time

08:40

Period 1

08:40

Period 1

09:20

Period 2

09:20

Period 2

10:00

Break (snack)

10:00

Break (snack)

10:30

Period 3

10:30

Period 3

11:10

Period 4

11:10

Period 4

11:50

Lunch

11:50

Lunch

12:30

Changeover

12:30

Changeover

12:35

Period 5

12:35

Period 5

13:15

Period 6

13:15

Period 6

13:55

Break

13:55

Break

14:10

Period 7

14:10

Period 7

14:50

Period 8

14:50

Period 8

15:30

Enrichment/House time

15:45

Bus departs/Day students leave

16:10

Change/Go to CCA

16:30

Late bus departs

16:20

CCA Activities

17:20

Bus departs/Day students leave*

for Jeju City/Seogwipo

*Late bus departs (Mondays 17:45 only, Tuesday, Wednesday, Thursday 18:30 Jeju City only)

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YEAR 12 - 13 MONDAY - THURSDAY

FRIDAY

07:50

Bus arrives

07:50

Bus arrives

08:10

Registration & Assembly or Tutor time

08:10

Registration & Assembly or Tutor time

08:40

Period 1

08:40

Period 1

09:20

Period 2

09:20

Period 2

10:00

Break (snack)

10:00

Break (snack)

10:30

Period 3

10:30

Period 3

11:10

Period 4

11:10

Period 4

11:50

Lunch

11:50

Lunch

12:30

Changeover

12:30

Changeover

12:35

Period 5

12:35

Period 5

13:15

Period 6

13:15

Period 6

13:55

Break

13:55

Break

14:10

Period 7

14:10

Period 7

14:50

Period 8

14:50

Period 8

15:30

Period 9

15:30

Period 9

16:10

Change/Go to CCA

16:30

Bus departs/Day students leave

16:20

CCA Activities

17:20

Bus departs/Day students leave*

*Late bus departs (Mondays 17:45 only, Tuesday, Wednesday, Thursday 18:30 Jeju City only) All students from Year 7 to 13 (day and boarding) register in their Tutor rooms at 08:10 to 08:40. Here the roll for the day is confirmed, any notices are given out and then monitoring, support and Tutor activities take place on Tuesdays, Wednesdays and Thursdays and assemblies on Mondays and Fridays (at 08:20). Classroom teachers take registers at the beginning of each lesson but there is an additional register taken in Houses after academic lessons at 15:45 for all students in Years 7 – 11.

8.2 DAY STUDENTS – ACCESS TO SCHOOL SITE (Please see 6.3. section for School Bus information).

NLCS Jeju requires high levels of punctuality across the school. All members of the school community need to work together to create a culture in which students are consistently on time to lessons and other school related events.

LATENESS Lateness is a form of truancy and is discourteous to members of the school community. When students are late, without an acceptable reason, their Tutor or supervising House staff will speak to them. Repeated absence will result in action being taken in line with the Behaviour Policy.

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DAY STUDENTS ARRIVING AND LEAVING THE SCHOOL SITE Day students should leave the campus at the end of the school day. Day students may visit the Canons Village shops once they have left school at the end of the day but are not permitted to return to school. Day students must sign-in (and sign out) if they return to campus after 17:15 on a weekday, 12.30 on a Saturday and at all times on a Sunday.

To ensure appropriate supervision at all times there are limits to the day student experience.

Monday to Thursday Day students are allowed onsite from 07:50 Monday to Fridays and should be in their Tutor room by 08:10. All Year 7 to 11 day students should go to the Boarding House at 15:30 before their CCA activity. Years 12 and 13 often have lessons until 16:10 and therefore can go directly to CCAs. Most CCAs finish at 17:15 though some have a longer duration and thus a late bus runs at 18:30. Day students should not arrange private music lessons that finish later than 18:15. Some Monday House Competition events can run until 17:30 so the bus leaves at 17:45.

Fridays On Fridays, day students will normally leave school at 15:30 (Years 7 – 11) or 16:15 (Years 12 & 13). Friday afternoons are reserved for Open Houses. Some significant events such as production and House Competition Performance and Drama will take place on Fridays and due provision will be made. Occasionally Friday afternoons can be used for after-school activities that satisfy the supervision and leaving/entering site requirements. Such activities will always be communicated to parents and guardians in advance.

Saturdays Day students can be onsite from 08:50 to 12:30 on Saturdays. Day students can be part of Saturday afternoon activities if they are invited by a member of staff. This member of staff is responsible for day students onsite on Saturday afternoons; in this case day students should be offsite by 17:30.

Sundays ∙ Day students should not routinely be part of Sunday activities which are reserved for boarders (this includes Sunday worship services which are provided for boarders). ∙ Day students may be occasionally invited by HMs to join weekend events or Sunday House activities (such as calendared events House oreum walks, full tech rehearsals).

Other times ∙ Day students should enter the school site by the main security gate and show their ID card. ∙ Day students are not allowed on site beyond the school day to use facilities such as the Sports Centre, library, astroturf, Junior School playground or any other school equipment. ∙ Day students are not permitted to visit the Medical Centre outside the normal school day. ∙ Neither day students nor boarders are usually permitted to use the school site in school holidays unless by prior agreement with a member of staff. ∙ Day students are not allowed upstairs in the Boarding Houses without explicit HM/AHM permission.

All Senior School students waiting to catch the bus home should wait in the Senior School Library on the ground floor where they should be reading or completing homework quietly. Day students are not permitted to leave the school site and then return to school unless they have permission to do so. When students have left the school site, their safety and

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welfare becomes the responsibility of their parents.

CATERING Day students are encouraged to eat school lunches with the rest of the community. They are able to bring their own packed lunches and eat in the Dining Hall if they wish. Day students are also able to buy snacks at short break (10:00 – 10:30). Day students should not eat breakfast or supper in school unless invited on site for activities as detailed above.

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9 THE CURRICULUM 34

The curriculum at NLCS Jeju is based largely on that of NLCS UK. In Years 7 - 9 departments write their own programmes of study that aim to provide students with the knowledge base and skills required for the next stage of their education, whilst developing scholarship and a love of learning in each subject. Students then pursue IGCSE courses in Years 10-11 and the International Baccalaureate Diploma Programme (IBDP) in Years 12-13.

The curriculum at NLCS Jeju is designed to challenge, enthuse and interest our students at all times. We believe that the curriculum subjects have the power to fascinate and inspire young people. Lesson content should be up-to-date, based on the latest discoveries and understanding within each field. The stories behind the knowledge should be explored and subjects brought to life in ways that capture a student’s imagination. We aim to inspire students with a passion for the subjects that they study that motivates them to continuous learning.

Senior Academic Societies are an important feature of education at NLCS Jeju. Here senior students, who have a passion for a certain subject, will organise events and activities for other, often younger, students to help pass on their passion.

Visiting speakers, competitions and newsletters are just some of the channels exploited by Academic Societies to achieve their core purpose.

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THE DIAMOND MODEL NLCS Jeju offers an exceptional education for boys and girls. We use the diamond model which offers the benefits of a single-sex education while at the same time encouraging boys and girls to grow together outside of the classroom.

From ages 4-11 boys and girls share classrooms, from ages 11 – 16 students are educated separately and in the Sixth Form they come together again. The best of all worlds!

9.1 THE CURRICULUM IN YEARS 7-11 - Year 7-11 have eight 40 minute lessons per day, totaling forty lessons per week. Saturday Bryant is part of our formal curriculum time from 09:00 to 12:00.

- I n Years 10 and 11 students complete a 2-year course to gain a number of IGCSEs. - I GCSEs are taken in all subjects except Personal and Social Development (PSD) and Physical Education.

- Our

curriculum includes Korean Language and Korean History as it is mandatory for all Korean Nationals to study these subjects. We offer Mandarin First Language or Korean Second Language lessons for non-Korean students.

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YEARS 7-9 - SUBJECTS AND NUMBER OF LESSONS SUBJECT

YEAR 7

YEAR 8

YEAR 9

Maths

6

6

6

English

8

8

8

Science (Physics, Chemistry and Biology)

5

5

(2, 2, 2)

Korean Language

4

3

3

Mandarin First or Korean Second Language (if not Korean)

6

4

4

Korean History

2

1

1

Languages

2

2

2

Geography

2

2

2

History

2

2

2

Computer Science

2

2

1

Art

1

2

2

Dance

1

1

1

Drama

1

1

1

Music

1

1

1

PE

2

2

2

PSD

1

1

1

YEARS 10 &11 The vast majority of external exams that are taken in Year 11 are Cambridge IGCSEs (some students may take Edexcel or AQA exams, such as GCSE Dance and Art exams).

Cambridge IGCSE is the world’s most popular international qualification for 14 to 16 year olds. It is recognised by leading universities and employers worldwide, and is an international passport to progression and success. Developed over 25 years ago, it is tried, tested and trusted by schools worldwide. Find out more about the Cambridge IGCSE at www.cie.org.uk

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At NLCS Jeju, all students study:

Mathematics English Physics Chemistry Biology History or Geography Physical Education (not examined) Personal and Social Development (not examined) Korean Language (mandatory for Korean citizens) Korean History (mandatory for Korean citizens)

In addition, options of 3 (or 4 if not Korean citizens) other subjects including: History or Geography, Languages, Computer Science, Art, Music, Dance and Drama.

9.2 THE CURRICULUM IN YEARS 12 AND 13 The International Baccalaureate Diploma NLCS Jeju offers the International Baccalaureate Diploma Programme to its Year 12 and 13 students. The school’s philosophy, programmes and policies are closely aligned to the philosophy of the IB. The IB learner profile is the IB mission statement translated into a set of learning outcomes for the 21st century. The learner profile defines the type of learner the IB and NLCS Jeju hope to develop. It is important that all members of the school community (students, staff, leaders, governors and parents) work together to implement the learner profile throughout the school.

IB LEARNER PROFILE IB learners strive to be: Knowledgeable Inquirers Thinkers Communicators Principled Open-minded Caring Risk-takers Balanced Reflective

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Year 12 and 13 students have up to nine 40 minute lessons per day, plus Saturday morning.

IB. Diploma students must complete the core components of TOK, (Theory of Knowledge), a 4000 word Extended Essay and also carry out ‘Creativity, Action, Service’ activities throughout the two years they study the IB diploma.

Students choose one subject from each of the six subject groups below, 3 at Higher Level and 3 at Standard Level: ∙ Group 1 – Studies in Language and Literature ∙ Group 2 – Language Acquisition ∙ Group 3 – Individuals and Societies ∙ Group 4 – The Sciences ∙ Group 5 - Mathematics ∙ Group 6 – The Arts Further detailed information about the IB Diploma at NLCS Jeju is available in the IB Handbook which can be found on the IBO’s website, www.ibo.org.

The Curriculum Handbooks are available at the school’s website for parents who would like to know about content for the programmes of study for all Senior School Year groups (7 - 13).

Our IBDP coordinator is Ms. Justine Oliver joliver@nlcsjeju.kr

09.3 HOMEWORK(PREP) Homework plays a vital role in supporting student learning and helping students develop as autonomous and responsible learners. Homework is a mandatory part of the study programme at NLCS Jeju.

A homework timetable is provided for each Year group (7 - 11) at the start of the academic year. The timetable will ensure an even spread of work across subject areas. Teachers are required to follow the timetable but can set their own deadlines and may set an assignment to be completed across several homework slots. We believe that reading in English is a vital way to improve language skills and there is time allowed for this in the Year 7 - 9 homework timetables. The timetable will be available to staff, students and parents.

All teachers at NLCS Jeju are required to set regular homework. When homework is set, teachers will give clear instructions and set a due date. Students must write the instructions and the due date in their planner. Students must bring their planners to study so that Tutors and boarding House staff can see what work needs to be done each evening.

Homework is compulsory and it is the responsibility of students both to complete the homework on time and to ensure that the work is ready to hand in to the teacher. If a student fails to do homework or hands in incomplete work without good reason, the teacher will speak to the student about the reasons for failing to do the work and require the student to hand the work in by the next weekday morning.

Persistent homework problems will be referred to the relevant Head of Department and Hear of Year in line with our Behaviour Policy.

Year 7 Three subjects per evening, 30 minutes per subject.

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Years 8 and 9 Three subjects per evening, 40 minutes per subject.

Years 10 and 11 Either two or three subjects per evening, 40 minutes per subject. On evenings with two subjects set, students are also expected to complete 40 minutes of independent study.

Year 12 and 13 There is no homework timetable for Sixth Form students. However, they are expected to complete a total of 15-18 hours’ work outside of the classroom per week, including both prep time and study periods during the school day. Though the exact balance will vary depending on the time of year as pressures relating to deadlines and university applications change, a typical week’s work will be comprised of: ∙ Up to two and a half hours per HL subject ∙ Up to one and a half hours per SL subject ∙ One hour on the Extended Essay ∙ One hour of TOK ∙ One hour on university application preparation ∙ Three hours of CAS activities During particularly stressful times, for example around university application deadlines and EE deadlines, teachers are asked to minimise the routine homework set for Sixth Form students, with the exception of IAs.

HOMEWORK DURING THE HOLIDAYS Year 7 - 9 As a general rule, no homework is set for Years 7 to 9 during the holidays but all students are encouraged to read in English during the holidays.

Years 10 -11 As a general rule, for half-term holidays of a week or other national holidays of less than a week, no homework is set.

For holidays of longer than one week (Autumn half-term; Christmas and Easter) the equivalent of one extra week of homework may be set which equates to about forty minutes of work. The assumption is that, within a three-week holiday, two of these weeks can be used to relax, read and spend time with family but that students will have a week of homework to complete over the break. Again, all students are encouraged to read in English during the holidays.

Sixth Form As a general rule, for half-term holidays of a week or other national holidays of less than a week (e.g. Chuseok) no homework is set. For holidays of longer than one week (Autumn half-term; Christmas and Easter), the equivalent of one extra week of homework may be set. Across all subjects, therefore, students should expect to spend 15-18 hours on work during the holiday. IB students are encouraged to be self-directed, independent learners. As such, there is an expectation that they will work independently during the holidays beyond specific homework set.

SUPPORTING STUDENTS Homework assists students in becoming more autonomous in their learning. Through homework we help students develop disciplined study habits and take increasing responsibility for their own learning. The responsibility for completing

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and handing in homework lies with the student. Nevertheless, all staff and parents have a role to play in supporting students.

Parents (particularly of day students) can help support students by: 1. checking and signing their child’s Student Planner.

2. discussing homework tasks with students.

3. insisting that homework is given priority in the evenings.

4. providing a quiet place where homework can be done without distraction.

5. ensuring that homework is kept within suggested limits and that their child goes to bed at a reasonable time so that he/she is refreshed for the next day.

The school strongly suggests parents consult with their child’s Head of Year before enrolling their child for extra tuition or hagwon and academy type courses. The programme at NLCS Jeju can be compromised if a child is not getting enough sleep or doing extra work in addition to the homework set in school. If you wish to find ways to support your child out of school hours or during the holidays, we will always be willing to offer suggestions.

SETTING WORK DURING ABSENCE If students are absent from school for sickness then it is advisable that they rest, read a book, but do not complete schoolwork as this may lead to a prolonged illness. If a student is not well enough to work in school, then we would consider that they are not well enough to work at home.

For authorised absence, and having established the time frame of future absence, parents can request that work be sent home that has been missed by the student. Parents should contact their Tutor who will collect the work and Heads of Department (HoD) will ensure the work set by the individual subject teacher is, in as far as this is possible, appropriate.

The work will be emailed to the student or delivered by hand if possible.

If students take unauthorised absence during term time or time off at parents’ request, there is no requirement for staff to set work or for Tutors to collect and collate work.

It is the responsibility of the students in all cases above to catch up on work missed during their absence. Staff will do everything possible to assist with this process, where the student has been absent from school for reasons of sickness or related reasons. It must be remembered that work completed at home does not compensate for learning that takes place in a school environment.

Should students be suspended from school, work will be sent home by their Tutor.

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10 THE CO-CURRICULAR ENRICHMENT PROGRAMME At NLCS Jeju, we understand that personal development doesn’t come from the classroom alone - it’s what students can do beyond the curriculum that defines them as a person. That’s why we offer an exceptional Co-curricular enrichment programme with more than 150 different activities to choose from every week. We encourage students to try something new and take opportunities to grasp new passions with both hands.

As well as helping them grow and develop as future leaders, the world’s best universities look for these additional skills, passions and interests.

The core philosophy is one of opportunity (giving all students access to a wide base of activities) and of excellence (ensuring that those who find a passion can excel).

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Opportunity

Discovery

(excitement & wonder)

Passion

(focus & determination)

Excellence

Excel

(confidence & flow)

The Co-curricular program has many strands, as shown here :

NLCS JEJU CO-CURRICULAR PROGRAMME

Educational Trips and Outdoor Education R - Y13

House Competition Y1 - Y12

After School Activities Y1 - Y13

Sports Squads Y5-Y13

Community Service Y7 - Y13

Bryant Programme Y3 - Y13

Societies & Enterprises Y10 - Y13

Creativity Action Service Y12 - Y13

NLCS Jeju Conservatoire Y6-Y13

10.1 AFTER SCHOOL CO-CURRICULAR ACTIVITIES From 16:15 every weekday, except Fridays, there is a full programme of after school Co-curricular activities (CCAs) for all students. Monday is House Competition day (see Section 10.3). During Tuesday, Wednesday and Thursday CCA time a huge variety of activity options are offered to students.

There are 3 blocks of activities throughout the year. At the end of each block, students follow the process to choose new activities (see Section 10.8). These are the dates for the 2020-21 academic year: CCA & Bryant Block

Start Date

Finish Date

Block 1

Tuesday 1st September

Thursday 26th November

Block 2

Tuesday 1st December

Saturday 13th March

Block 3

Tuesday 16th March

Thursday 17th June

Students are encouraged to maintain a balance between creative, action and service activities throughout the year.

10.2 THE BRYANT PROGRAMME: SATURDAY MORNING The Bryant programme is a unique and extensive programme of different co-curricular activities that the school provides on a Saturday morning, which is compulsory for all senior school students in Years 7 to 12. However, Year 13 students may choose to spend this time completing academic assignments or preparing university applications.

All activities run from 09:00 to 12:00. These activities vary from scuba diving to knitting and the scheme is so broad that we are confident there is something for everyone. Students will select a number of activities and then be allocated three Bryant activities throughout the year based on their preference.

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Students are expected to challenge themselves to try things they have not done before, as well as to meet new people and go to new places. A key part of both the Bryant and Co-curricular programmes, is that students learn from their experiences and become more reflective individuals.

The Bryant programme also allows students to focus on a particular activity in order to develop their passion and expertise in that activity.

There is a charge for some activities and students should discuss this with their parents before making their choices.

Parents can now pre-approve all chargeable activities. Invoices for fee-paying Bryants are sent as soon as possible after the start of each Bryant block.

Sports fixtures may occasionally be held on a Saturday afternoon and across weekends, as well as other residential activities, such as International Award camping trips. In addition, Performing Arts rehearsals are scheduled for Saturday afternoon.

10.3 THE HOUSE COMPETITION The House Competition takes place on a Monday from 16:15 – 17:30, although it can, at times, also happen at weekends and occasionally in the evening depending on the events. It is a compulsory commitment for both boarding and day students and attendance is mandatory. Whilst most of the students in the House will compete each week, there are also training sessions and simply supporting your House is also very important part. The types of event are planned so throughout the year there is always an event which appeals to students. There are a large number of competitions in which students participate, either in small groups or as a whole House. For some of these competitions, Senior students are expected to take this as an opportunity to practice and demonstrate their leadership skills by organising teams and entries under the guidance of the House staff and Tutors.

Competitions may include House Performance, Cross Country, Chess, Public Speaking, Spelling Bee, Art, General Knowledge, Football, Basketball, Swimming and Athletics to name just a few.

The students enjoy this competition enormously and there is some very healthy rivalry between the Houses. The House Competition runs throughout the year and the points total is updated after each different competition. The House with the most points at the end of the academic year is awarded the House Shield which is seen as a very prestigious achievement and something for which the students in that House should feel a strong sense of achievement. The House Competition develops three key skills for the students: communication, leadership and teamwork. These are life-skills which will benefit them as they grow older and are an important part of their pastoral development. Many students feel that the House Competition is a highlight of their week and it is a big part of House life and bonding.

10.4 SOCIETIES AND ENTERPRISES One of the defining features of a North London Collegiate School is its academic societies. Students have the opportunity to get involved in groups focused on a plethora of academic subjects that provide challenge and extension beyond the regular curriculum. These societies are student led and act as a means of broadening knowledge beyond the curriculum, improving Academic English and preparing your child for the demands of the University application process. Societies operate with the help of a Link Teacher, and most noticeably contribute to the wider school through the following two initiatives.

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The society groups host topical discussions at lunchtime to help improve academic English and to help broaden subject knowledge in preparation for university applications and Oxbridge interviews.

Examples of these discussions include: ∙ Should we gamble on the existence of God? (The Philosophy Society) ∙ How Quantum Physics inspires Mathematics ∙ How has literature mirrored society in pasta?

In conjunction with these discussions we also have a programme of weekly lectures to add to the enrichment experience for our students, from teachers and external speakers. Examples of these include: ∙ Cancer Research, by Dr. Gareth Miles ∙ Applying for Medicine, by Ms. Gwen Watson

10.5 TRIPS AND TOURS We want our students to reach for the possibilities and opportunities of life. Sometimes this cannot be done from a classroom so we offer a wide variety of opportunities for learning adventures locally, nationally and internationally.

Trips can be categorised broadly into the following categories: •

Sports trips are usually for KISAC or FOBISIA competitions, or other competitive sports events.

•

House and tutor group trips are often on Jeju Island and promote House and tutor group enjoyment. cohesion and unity.

•

Curriculum trips that take place both on and off Jeju, ranging from one day Geography field trips to a week long Computer Science trip to Japan.

•

Various other trips of a competitive nature such as the World Scholar’s Cup, various Maths competitions and the Lego League Robotics trips.

•

Trips of an adventurous and demanding nature such the Duke of Edinburgh adventurous journey and the Nepal service trip.

All trips are planned carefully and extensively risk assessed by the Trip Leader, the Trips Coordinator and the AVP Beyond the Classroom.

10.6 THE SATURDAY MUSIC CONSERVATORY The Music Conservatory will take place during Bryant Activity time on Saturday mornings and is designed and curated for our school’s most passionate and talented musicians. It is an opportunity to rapidly develop their musicianship through a comprehensive music programme, which caters for individual progression. Students attending the Music Conservatory will have exclusive opportunities to work with visiting specialists, perform for the local community and prepare for ABRSM Ensemble exams.

We value depth and diversity in music education with the aim of creating thoughtful musicians.

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NLCS Jeju Conservatoire. Inspired by passion. Driven by excellence.

Music Conservatory Programme (Saturday mornings): 09:00 – 09:45

Musicianship Sight-reading Quick Study Technique Solo Accompaniment Session

09:45 – 11:00

Ensemble Ensemble Rehearsal Ensemble Coaching ABRSM Ensemble Exam Preparation Public Performance Preparation

11:15 – 12:00

Performance class Master Class Viva Voce Aesthetics and Criticism

Twice per Bryant block this timetable will collapse to provide students with additional opportunities.

Specialist musicians will visit the school to inspire participants and there will also be high profile performances arranged for the group

10.7 CREATIVITY ACTIVITY SERVICE (CAS) CAS is an integral element of the IB programme, where students can challenge themselves outside of their academics.

The three strands of CAS are characterized as follows: ∙ Creativity – arts, and other experiences that involve creative thinking. ∙ Activity – physical exertion contributing to a healthy lifestyle. ∙ Service – a voluntary exchange that has a learning benefit for the student.

Additionally, students must have a clear goal and record and they should reflect on all of their activities.

10.8 SOCS ACTIVITIES The school uses SOCS system to facilitate the CCA and Bryant selection and approval process allowing parents to login to see the plethora of activities on offer. Parents can access detailed information relating to each CCA and Bryant activity.

This information includes: ∙ Associated costs ∙ Qualifications and professional membership of external providers ∙ Structured plan for the CCA/Bryant block

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This selection and allocation process follows these steps: 1. Confirmation of CCA and Bryant activities with staff and external providers.

This is an on-going process throughout the year and is coordinated by the Assistant Vice Principal ‘Beyond the Curriculum’ and also the Head of Co-curricular Activities.

2. Promotion of CCAs and Bryants on offer.

All information is readily available to students through their SOCS portal. There is also a beginning of Year assembly that sets out the year and explains how students can try-out for the various squads, performances and musical activities on offer.

3. Students choose their CCA and Bryant activities on isams Activities Students choose 4 activities for Tuesday, Wednesday, Thursday and Saturday. If a student has been selected for an activity, this will show as pre-approved. This “sign-up” phase is normally open for 3-4 days.

4. Allocation of CCA and Bryant activities After sign-up has closed, activities are allocated by student preference using SOCS Activities. For popular activities, when sign-up reaches the critical point of double the available spaces, then sign-up for that activity will automatically close.

5. Bryant Payment Arrears If a student has Bryant payment arrears, then the only Bryant options available to that student will be the free Bryants.

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11 STUDENT LEADERSHIP 48

As students move through the school we very much hope that their progress is linked to a greater understanding of the values and needs within the community. There is a range of positions that provide opportunities for our students to develop leadership and social responsibility. The school provides a number of leadrship training opportunities to all senior students.

THE BIG EIGHT The Big Eight are a group of Halla students who apply for the posts to lead and represent the school in the following capacities: ∙ Leaders of the School Council ∙ Global Awareness Ambassador (leads the student Cultural Committee) ∙ Sports Ambassador (leads the student Sports Committee) ∙ Student Welfare Ambassador (leads the Student Welfare Awareness Group) ∙ Service Ambassador (leads Toweraid, the school’s service and charity committee) ∙ SEC Chair (Societies Executive Committee) ∙ Arts Ambassador Two of the Big Eight also carry the roles of Head Girl and Head Boy. The tenure begins at the end of Term 1, Year 12 and runs for twelve months.

SIXTH FORM PREFECTS In addition to the Big Eight, Year 12 students have the opportunity to apply to become prefects. This means they join with members of staff on duties and help out in a supervisory or ambassadorial capacity. The Big Eight are usually prefects first.

THE SCHOOL COUNCIL This group sits at the heart of the school’s pastoral structure as they represent the interface between the student voice and the management of the school. Students nominate themselves to represent their Tutor Group and if successful, in a student election they serve a twelve-month tenure on the Council itself. The School Council discuss a variety of topics, which include student concerns, school events and future changes.

HOUSE CAPTAINS AND HOUSE COMMITTEES A male and female Year 11 student will be elected House Captain at the start of the academic year. The House Captains will lead the House Committee, which consists of elected representatives from each tutor group within the House. The House Captain post runs for a full 12 months from April.

The House Committee meets weekly with the HM and is an opportunity for students to take responsibility for the community in which they live. Their views and opinions are important to the House staff and will feed into the development and future of each House. There are two House Committee elections each year.

Other responsibilities for Year 11 students in House include supporting roles such as Deputy House Captain and House Competition Captains, Sports and Creatives Captains and Day Student liaison. Whilst House Captain applications are encouraged from both day students and boarders, day students must recognise that a significant amount of time may need to be contributed at weekends and evenings.

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ACADEMIC SOCIETIES One of the defining features of a North London Collegiate School is its academic societies which provide many leadership opportunities and roles. These same opportunities also exist at NLCS Jeju.

PEER MENTORING Older students have the opportunity to train as a Peer Mentor. These students provide a listening and mediation service for students who may be experiencing social or emotional difficulties at school. The Peer Mentor’s role operates in conjunction with an Emotional Guidance Counsellor who will always take over cases that require more specialist support.

Peer mentors are trained to work with and support individual students over a sustained period. They also fulfill a number of other duties in support of our student body, from academic reading support to designing systems to combat bullying in the school.

BUDDY SYSTEM The Buddy System aims to ensure that each new student has a named student to support their induction into the school and House. This relationship enables each student to be able to seek advice and guidance from their buddy and helps avoid disorientation and isolation in the first few weeks after joining the school. Buddies are allocated from within a student’s House by the HM. Senior students in the House may also be allocated as senior buddies to a group of students entering the school within a particular Year group.

RESPONSIBILITIES OF OLDER STUDENTS We expect our older students to take an interest in the welfare of younger students within their House as well as by being positive role models and building positive, supportive relationships. We encourage all older students to take on a role of responsibility in order to build their personal portfolio, which is an essential feature of the university application process.

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12 SCHOOL CLOTHING & EQUIPMENT PARENT HANDBOOK

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All items of school uniform are purchased from the school suppliers to ensure consistency of style and fabric. Substitutes are not acceptable.

NAME

Skoolooks Jeju Agency, www.skoolooks.com

ADDRESS

2F. 1789-2, Ido-1dong, Jeju

CONTACT NO 064 724 5948, 010-693-0096

BOY (MANDATORY) WINTER UNIFORM

SUMMER UNIFORM

Long Sleeve shirts

Year 7 - 11

Short Sleeve shirts

Year 7 - 11

Long trousers

Year 7 - 11

Short trousers

Year 7 - 11

Blazer

Year 7 - 11

V-neck sweater or Vest

Year 7 - 11

PE top (long sleeve)

Year 7 - 11

PE top (short)

Year 7 - 11

PE trousers (long)

Year 7 - 11

PE trousers (short)

Year 7 - 11

Tie

Year 7 - 11

Tie

Year 7 - 11

* Vest can be optional, only for boys. * Hoodie will be added to PE tops in winter uniform.

GIRL (MANDATORY) WINTER UNIFORM

SUMMER UNIFORM

Long sleeve blouse

Year 7 - 11

Short sleee blouse

Year 7 - 11

Skirt

Year 7 - 11

Skirt

Year 7 - 11

Blazer

Year 7 - 11

V-neck sweater

Year 7 - 11

PE top (long sleeve)

Year 7 - 11

PE top (Short)

Year 7 - 11

PE trousers (long)

Year 7 - 11

PE trousers (short)

Year 7 - 11

Tie

Year 7 - 11

Tie

Year 7 - 11

* Hoodie will be added to PE tops in winter uniform.

EQUIPMENT FOR SCHOOL (ALL STUDENTS) School Bag*

1

Senior students can choose their own smart bag.

Pencil Case

SHOULD INCLUDE: One ink pen, 5 biros (blue or black), 2 pencil, 1 eraser, 1 pencil sharpener, 1 15 or 30cm ruler, 1 pair of scissors, 1 glue stick, coloured pencils, protractor, compass.

NO CRAFT KNIVES.

Year 7 - 13

Pencils

12 coloured pencils

Optional

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Dictionary

Dictionary Korean/English, Oxford Mini Dictionary & Thesaurus

Optional

Calculator

The following models are required:

Year 7 - 13

Years 7-9, the Casio FX85GTPLUS (or similar); Years 10-13, TI Nspire CX (Not CAS) version 1 or 2, required for the IB USB Memory Sticks

No specified storage limit

Year 7 - 13

Laptop/Smart Tablet

Whilst this is not compulsory, we allow all students completing external exam courses have access to a laptop or smart tablet.

Year 10 - 13

PE KIT (ALL STUDENTS) Sports Kit Bag

1

Optional

NLCS Jeju Boot Bag

1

Optional

White socks Trainers for indoors

Minimum of 2 (No pattern) Non-marking soles (indoor badminton or squash trainers.).

Year 7 - 13 Year 7 - 13

Trainers for outdoors Football boots

1 Optional - for use on astro-turf (blades not studs)

Year 7 - 13 Optional

Mouth guard

2

As required

Shin pads

1 set

As required

Swimming suit / fitted swim shorts/hat

NLCS Swim Shorts optional

Year 7 - 13

Swimming Towel and Swim Bag

1

Optional

Goggles

1

Year 7 - 13

Specialist sports kit

Rugby boots, football boots etc.

As required

Squad Team Kit

Squad sports kit to be advised by Sports Department

Team sportsmen and women

Leotard

1

Year 7 - 9 girls

Leggings and black shorts

1

Year 7 - 9 girls

CCA shirts

Round neck

White (Mandatory) Black (Optional)

CCA trousers

Shorts

Specialist equipment

For some co-curricular options you might want to bring: golf clubs, table tennis racquet, badminton racquet, squash racquet, musical instruments (these are not compulsory and we suggest waiting until your child is committed to a sport or activity)

CCA

Year 7 - 13

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HOUSE KIT (ALL STUDENTS) House Kit (mandatory)

Hoodie or Jumper Short sleeve shirts Short sleeve trousers Long trousers ect

Year 7 - 11 Different colour and design by each house

Thick socks Sturdy walking boots for working outside

2 pairs 1 Pair

Year 7 - 13 Year 7 - 13

Warm trousers

1 pair

Year 7 - 13

Warm pullover or jumper

1

Year 7 - 13

Warm jacket

1

Year 7 - 13

Woolen hat and gloves

1

Year 7 - 13

Scarf

1

Year 7 - 13

Waterproof jacket and trousers

1

Year 7 - 13

Sunhat and Sunglasses

1

Year 7 - 13

Water Bottle

1

Year 7 - 13

Sun Cream

Year 7 - 13

All possessions (including electronic items) should be clearly labelled with a student’s full name. Please do not allow your children to bring an excessive number of valuables, craft knives or banned items.

ELECTRONIC ITEMS Laptops can be brought to school but the Year 10-13 students’ access will be limited throughout the day. Year 7 - 11 students bringing a mobile phone to school should turn it off and keep it in their bag or locker until the end of the day (or leave it with the school office in safe storage). Halla students may use phones in school as long as they are not using them in public spaces. It remains the responsibility of every student to care for any valuable items and to use them in accordance with relevant school policies. Music streaming equipment is permitted but students must bring headphones and you should be aware that these will only be accessible at certain times. Headphones should not be used in public places. See School Rules in Section 15.2 for more details.

FOOD AND DRINK All students are expected to eat their lunch in the Dining Hall. Meal attendance may be monitored if deemed appropriate.

Snacks can be bought during the school day at break time 10:00 - 10:30 from the school Dining Hall. Boarders are provided with a snack at short break which does not need extra payment.

DRINKING WATER Water dispensers are positioned in many areas of the main school building for the students to access during the day. There is regular maintenance of these dispensers. The boarding Houses are also well equipped with water dispensers on each floor. Water dispensers can also be found in the Sports Centre on both floors. Students are encouraged to drink water regularly to keep hydrated.

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LOST PROPERTY Lost property is brought to the Senior School Office. Students are advised to check the list and reclaim their property from the Main Reception. If, at the end of the school term, items have still not been collected, they will be distributed to local charities or used in second-hand uniform sales. Parents can help children to reduce the amount of lost property that is collected by ensuring that all personal items, including uniform, are labelled with the child’s name (in English) with the child’s House.

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13 STUDENT SUPPORT

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NLCS Jeju prides itself on the support that is given to each and every student at the School. Exceptional pastoral care is one of the ‘pillars’ of an NLCS education. At NLCS Jeju, we believe that a happy student is a successful student. We aim to ensure that all of our students feel safe, supported and lead a balanced life while maintaining outstanding academic performance.

Removing ‘barriers to learning’ is a key mantra of the NLCS Jeju pastoral team. No child can show his or her true potential if there is a friendship issue, health issue, unidentified specific learning need (etc.) in their path. We encourage parents to reach out to the School and to be specific in terms of the issues their child is experiencing. Conversations between school and home improve pastoral care. Without parental information and support, the child’s experience is not as coherent and clear.

SUBJECT TEACHERS AND HEADS OF DEPARTMENT All staff at the School have pastoral responsibilities, and as most support students required by students is academic in nature, subject teachers naturally are their first point of call. Equally, as parents, if you have a specific question or concern about your child’s progress or welfare in a specific subject, please contact the subject teacher. If you need to refer the matter further than the subject teacher, then please contact the relevant Head of Department.

TUTORS Your child has a Tutor who sees your child daily and monitors each child’s progress and engagement. Tutors take registers, check Student Planners, provide administrative support and deliver a comprehensive Tutor programme for their Tutor group. Tutors help students with subject option choices and help children deal with sensitive issues that may be troubling them. Tutors are encouraged to develop a relationship with parents, particularly of day students. Your child’s Tutor will contact you at the start of the academic year, with an informal introduction. You should expect to hear informally from your child’s Tutor once a term or more often if there is an issue of concern or celebration. If you have a general question about your child that relates to their school experience, whether he or she is a boarder or day student, please contact the Tutor. If you need to refer a matter further, then please contact the relevant Head of Year.

HEADS OF YEAR Your child’s Head of Year is an important person in your child’s school life. The Head of Year has responsibility for the overall academic progress and welfare of all children in a particular Year group. Heads of Year review reporting data after each reporting round and ensure key academic and pastoral interventions are in place should there be a need for extra support. Heads of Year oversee a detailed Tutor programme for Tutors to follow and are always there to support students, or deal with specific issues. Heads of Year deal with requests for leave, follow up any issues that have not been resolved by Tutors or other matters that may be causing concern to children or their parents. If you are in doubt who to contact, contact the Head of Year. If you have contacted the Head of Year and need to refer the matter further, please contact an Assistant Vice Principal, either Mr. Simon Cox for Year 12 and 13 issues or Ms. Kate Sommerville for Year 7 to 11 issues.

HOUSEMASTER/MISTRESS Parents of boarders can expect frequent communication from House staff that may relate to any aspect of a child’s welfare, education or practicalities of boarding life. If you have a question that relates to your child’s boarding experience, please contact the relevant Housemaster/mistress (HM) or Assistant Housemaster/mistress (AHM). If you need to refer a matter further, then please contact Mr. Peter Scargill who leads the House teams.

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ASSISTANT VICE PRINCIPALS AND VICE PRINCIPALS Senior leaders in the School are always available to students in the school day and can be contacted by students by email should a child need to reach out for help beyond those staff members named previously.

Students themselves provide support for other students in various roles. There is a Student Wellbeing Awareness Group (the SWAG) who identify and address issues related to the wellbeing of students in the school. This group holds events and conducts monitoring on a regular basis. Older students who choose to become Peer Mentors are given training so they can be good listeners and support students who need guidance. Buddies are identified to help new students into the school to orientate and settle. House Captains and other student leaders such as the Big Eight members are always approachable, either face to face, or by email, to support other students. Academic subject mentors help students, particularly in boarding, to cope with organisation skills or subject specific needs. This caring and supportive approach taken by our students is an element of the school which is a source of pride for us.

13.1 SUPPORT FOR MEDICAL NEEDS, HEALTH AND MENTAL WELFARE THE MEDICAL CENTRE AND NURSING STAFFÂ The school has a Medical Centre which is led by a Head Nurse, Ms. Jeon and a team of full-time nurses. The Medical Centre is a separate building, centrally located between Geomun and Mulchat Houses and is readily accessible to all students. It provides a medical service for all students and is staffed 24 hours a day by fully qualified nurses, one of whom will always be on duty. In the case of emergencies there is an ambulance on call 24 hours a day, based in the Global Education City HQ.

MEDICATION Distribution of Medication It is imperative that we know in advance of any medication being taken by your child. During the admissions process, and later during induction, all parents whose children are taking prescribed medicine must inform the school and discuss the medicine with the HM, Head of Year or Individual Needs Department. No child at NLCS Jeju is permitted to selfmedicate. Medicines will not be given without written consent indicated on the annually returned parental information form, this includes Ibuprofen.

Securities of Medicines The medicine must be provided in its original container. Students must not carry medicine on their person (except in specific circumstances as agreed with Medical Centre staff). The HM will hold certain medical items in cases of emergency.

Medication will be stored in a locked cupboard or fridge as necessary. Parents should ensure that any medicines (especially controlled substances such as Concerta or Ablify) are given directly to the Medical Centre and never handed to the student. Similarly, at the end of each half-term, any medicines to be returned home should be given directly to a parent or sent via courier.

Disposal of Medicines All medicines with the exception of EpiPens are required to be collected by parents at the end of the academic year in June. Any medicines not collected by the last day of term will be disposed of securely.

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STAFF TRAINING In addition to First Aid training that is offered annually to staff at NLCS Jeju, House staff are also trained to deal with any life-threatening conditions that have identified in during the admissions process or communicated by parents since admission (e.g. asthma, epilepsy, diabetes, allergic hypersensitivity etc.)

INFORAMTINO SHARING On entry to the School, Parents/Guardians complete a Student Information/Acceptance Form. This seeks information regarding the student’s medical history, any current medical issues, vaccinations and permission for selected over-thecounter medications to be administered whilst at school if necessary. Consent for treatment with simple remedies in a first aid or emergency situation is also obtained. All information is held and used in accordance with strict data protection procedures. Medical information is kept for each child in the Medical Centre. Access to this is limited to the relevant staff.

Students with serious medical conditions are identified at a staff meeting at the beginning of the academic year and a list is made available for staff of all students with medical problems to enable them to identify those they teach. Updates are made to the Individual Needs list of long-standing medical issues and notified to staff.

All visits to the Medical Centre are logged. This records the date, time and nature of the condition as well as any treatment resulting. This information may be made available to outside agencies in terms of medication administered or referrals.

When new conditions, illnesses or any medical problems arise which may affect a student’s ability to access the curriculum, this is communicated to all staff.

In summary - parents have a duty under our Terms and Conditions to share information regarding medical diagnosis, prescriptions and medications with the school.

SPECIAL MEDICAL DIET AND ALLEGIES Special medical diet programmes linked to medical conditions such as diabetes can be implemented in liaison with the school’s catering partner. Any food allergies should be clearly stated on the Student Information Form which parents submit prior to their child entering the School.

IMMUNISATIONS It is the responsibility of parents to ensure that their child is fully up-to-date for all immunisations, including travel vaccinations for school trips.

SPORT AND PHYSICAL EDUCATION Teaching staff will assume fitness for participation if a student is in school unless incapacitated by physical injury or has a signed doctor’s note, which prohibits taking part. Colds, coughs, and minor ailments will not be accepted as reasons for withdrawal from such lessons

13.2 INDIVIDUAL NEEDS DEPARTMENT (IND) The Individual Needs Department supports students with a tailor made programme depending on the needs of individuals.

PARENT HANDBOOK

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The Individual Needs Department can help identify children’s specific learning needs and has the skill and experience to support students over and above the help that can be given by subject teachers or tutors. The Individual Needs Department works closely with all other relevant staff members and parents in order to achieve the best outcome for children in need of extra support

Practices reflect the NLCS ethos: 01. Individual needs are met within the school where possible 02. The school works with parents and outside agencies to give each child the best chance of success.

03. The individual needs provision is delivered on a needs-led basis and is aimed at removing barriers to learning.

04. This provision takes place in the school day and will sometimes take precedence over lessons (staff will be informed in the most appropriate manner).

The IND consists of emotional counsellors and learning support staff. Within the Department are: NAME

ROLE

Mr. Joseph Pomainville

Head of Individual Needs/Safeguading Officer.

Ms. Louise Lynton

Learning Support Teacher

Ms. Darija Minić

Learning Support Assistant

Ms. Kyung Soo Park

Emotional Guidance Counsellor

Ms. Eunji Song

Emotional Guidance Counsellor

13.3 EMOTIONAL GUIDANCE COUNSELLORS At NLCS Jeju, we have a team of counsellors who are employed to provide support for our students. Counselling is offered in both Korean and English. We support students with a multitude of concerns including but not limited to, behavioural, emotional and social needs. We also provide extensive support with issues such as homesickness, anxiety, stress and depression. Students can self-refer or be referred to the department by their friends, teachers or parents. Due to its nature, counselling is always voluntary and something the student must be willing to try.

Counsellors are available to students for drop in counselling every lunchtime from Monday to Friday. No appointment is needed. We have a great team of counsellors who do an excellent job of supporting all our students.

If you wish to discuss a student’s medical or counselling support plan, please make an appointment for a meeting; if necessary the school may also request a meeting. Translators are available in school for any meeting appointment - Monday to Friday, 08:00 to 17:00.

13.4 LEARNING SUPPORT TEACHERS & ASSISTANTS Our ‘WorkSmart’ programme is available, as is emotional counselling, for all children. At times, as for counselling, the Learning Support staff will work with children on a one-to-one basis in lesson time if it is felt that a child needs extra help in being able to access a curriculum or learning method required in a subject area. At any school, including NLCS Jeju, some children have

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unidentified specific learning needs. This does not mean those children are not intelligent or will not succeed at NLCS Jeju.

A specific learning need can be a barrier to learning and stop the child achieving his or her potential. Our school can better support children with specific learning needs following accurate diagnosis. This is one responsibility of the Learning Support team. The ‘WorkSmart’ programme is also available to students as an enrichment activity and the Learning Support staff also work with boarders in the Houses and are accessible to children both via email and in the Individual Needs Department at break and at lunchtime. The ‘WorkSmart’ programme aims to provide any child with learning skills to help him or her work ‘smarter’ and is thus a resource for every child.

NB Learning Support can help students not only with their learning at NLCS Jeju but beyond at university or in the workplace.

Identification of specific learning needs and adoption of strategies to cope with them can be one of the most valuable experiences in a child’s (or adult’s) life. Parents should not be concerned that identification of a specific learning need will compromise a child’s reputation or their chances of success.

Parents can speak directly to the Learning Support Team if they would to know more about the opportunities the school can present their child.

PARENT HANDBOOK

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14 STUDENT CODE of CONDUCT and RULES of THE SCHOOL 62

The Rules of the School and the Code of Conduct are designed to ensure safety, happiness and well-being of all members of our school community. Central to the code is that we all treat each other with respect. The Code of Conduct is supported by simple set of school rules. These rules are kept to a minimum and ensure that all members of the school community can live and work together in a supportive way.

14.1 THE CODE OF CONDUCT FOR STUDENTS ATTITUDE 1. NLCS Jeju is primarily a place for scholarship and learning, and we expect all students to take their studies seriously.

2. We value good relationships between all school staff and students and expect all members of the community to actively establish and maintain an atmosphere of mutual respect. Always try to understand the other person’s point of view.

3. Remember the importance of manners. Speak courteously to everyone and respect all property.

4. Celebrate and value the diversity of our international community. We want everyone to feel happy and supported at NLCS Jeju.

ACTIONS 1. Make it as easy as possible for everyone to learn and for the teacher to teach. This means prompt arrival at lessons with all the correct equipment as well as sensible co-operative behaviour in lessons.

2. All schoolwork must be completed to the best of your ability and be handed in on time. All teacher-set deadlines must be adhered to.

3. If you need further support or help with any aspect of the lesson or your work, then approach your teacher as soon as possible to communicate your difficulties.

4. After any absence, it is your responsibility to make up work missed and hand in all work that is outstanding. Your teacher will be happy to help and advise you.

5. Adhere to the school’s Academic Honesty Policy and observe the principles of academic honesty.

6. Respect the fabric of the school and the natural environment of Jeju by keeping your personal possessions tidy, clearing away litter and behaving in an environmentally conscious way.

7. Plan ahead for the day, pack all you need and leave enough time to be punctual.

8. Always seek to include, rather than exclude others, in your actions.

9. Be punctual; lateness is a form of truancy and a matter of discourtesy to members of the school community.

10. Do not tamper with the school’s IT network.

APPEARANCE 1. Inside and outside school, remember that the public will judge all members of the school on your behaviour and appearance.

PARENT HANDBOOK

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2. Clothing and appearance should be smart and appropriate for the occasion. Ask for guidance from staff if unsure what is appropriate.

14.2 THE SCHOOL RULES ACTIONS 1. Attendance at school assemblies is compulsory.

2. At break time and lunchtime, bags should be left in appropriate places (lockers, classrooms with teacher permission, Bag Drop Zones or bag shelving) i.e. NOT in front of lifts, on chairs or in front of doors. Bags should not be brought into the dining hall at mealtimes.

3. Students are expected to behave appropriately during school hours. They should avoid public or private displays of affection such as hugging, kissing or holding hands.

4. Whilst moving around school, never run in corridors or on the stairs as this is potentially very dangerous. Always let a member of staff through a door first and hold doors open for those following behind you.

5. Students should not act in a manner that excludes others.

6. Drinking or eating in classrooms and corridors is not allowed except from water fountains. i) Mobile phones should not be seen or used on the school site during the school day on weekdays or during Saturday activities 09.00-12.00, except for Year 12 and 13. Phones can be brought onto site by day students in order to facilitate pick up by parents. Both staff and Halla students are discouraged from using phones in public areas. Students should not be using headphones or earphones whilst moving through the school. ii) Years 7, 8 & 9 are not allowed to use personal electronic devices (such as tablets or laptops) in the school buildings during the school day on weekdays or during Saturday activities 09.00 -12.00. This includes co-curricular time and library sessions. They should be locked in the boarding House, left at home, or handed into the Main Reception.

Electronic items can be collected from the Main Reception at 15.30 on weekdays or 12:00 on Saturdays. Devices should be carried in bags. iii) Year 10 and 11 are permitted to bring laptops for work with IGCSE coursework or similar projects. It is up to the discretion of staff if Year 10 and 11 students can use these electronic items in class. Should Year 10 or 11 students be caught using their laptops inappropriately they will be warned and may have their electronics confiscated if staff feel it is justified.

ACTIONS THAT CAN CAUSE HARM 1. The use or possession of drugs, alcohol, solvents or tobacco (including e-cigarettes and vaping) is strictly forbidden.

They should not be brought into school for any reason. If you disregard this rule you may be suspended or expelled from NLCS Jeju.

2. In addition, the following items are not allowed onto the school site at any time: ∙ Matches or lighters ∙ Knives or weapons (including craft knives) ∙ Explosive devices ∙ Pornography

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∙ DVDs or CDs where the age limit is inappropriate for the child ∙ Any racist, sexist or prejudiced material of any kind 3. The internet must only be used appropriately and must not be used to access violent, pornographic, prejudicial or inciteful websites. It should not be used to spread malicious gossip for harassment or bullying.

4. Bullying or physical aggression towards another student or member of staff is never acceptable.

5. Exclusive emotional or physical relationships between students are not permitted in school.

6. No pairs of students should seek to conceal or hide themselves away from the supervision of staff; this includes arranging to meet after lights out and before breakfast.

APPEARANCE 1. Jewellery: students are allowed only a simple chain necklace or a religious symbol under the uniform. Girls are allowed a pair of simple stud earrings. No piercings at all for boys to be worn in the school day.

2. Make-up, if worn, should be natural and minimal (as should nail varnish).

3. Long sleeved shirts must be tucked in at all times, summer short shorts may be worn out.

4. Ties must be done up properly.

5. Trousers should not be altered to narrow their width.

6. Hair should be neat and tidy and not longer than collar length for boys. Girls hair should always be neat and tidy. Girls should tie back long hair with blue, black or brown hair bands for practical lessons (PE, Science and Dance as required). Hair should also be tied back for formal events and occasions such as Founder’s Day. Hair should be clipped back from the face at all times. Hair should be no shorter than grade 4. There should be no eccentric hairstyles including lines or colours for girls or boys. Hairstyles that attract unnecessary attention are not allowed. If dyed, hair should be as close to natural hair colour as possible. Hair should not have shades or blue, green, grey etc.

7. Boys must be clean-shaven.

8. Girls should wear skirts of a decent length, i.e. no more than 5 cm above the knee.

9. Shoes should not be white soled plimsolls/Toms for example.

10. No white socks.

11. School sweatshirt and blazers.

12. Students should store winter coats that they wear to school in their lockers. Winter coats should not be worn instead of the school blazer and sweatshirts.

14.3 SAFEGUARDING VALUABLES We try to ensure that all possessions are kept secure at all times, so please ensure all items of clothing and personal belongings are named. A locker is provided for all students near his or her Tutor room. Students should never keep large sums of money. Students are discouraged from bringing unnecessary valuables to school, to avoid the risk of damage or loss.

The school carries no insurance for students’ personal belongings.

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Students are expected to be strictly honest with regard to money and/or property that they find and which does not belong to them. They should hand in anything that they find at the soonest possible opportunity, either to their Head of Year or another member of staff.

Theft erodes trust within a community and if borrowing of items takes place without permission of the owner, then this is deemed to be reckless borrowing, which is regarded by the school as theft. Theft is treated as a severe offence by the school and it could result in serious sanctions being placed on the student.

On suspecting theft a student should always first check rigorously in case the item has been mislaid or lent to someone and then forgotten.

The matter should be reported to the Head of Year or Tutor who will investigate. A search may be carried out in line with the School’s Searching Students Policy PC008.

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15 FURTHER INFORMATION RELATED to STUDENT BEHAVIOUR PARENT HANDBOOK

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In addition to the School Rules and Code of Conduct for students, there are explicit policies which are clearly communicated to staff, parents and students. Here you will find a short summary of the principles behind and the operational essence of these policies. Please refer to the school’s website for the full text of any of these policies or contact the school which will be able to provide you the detail you need. The main document relating to how the school seeks to inculcate positive behaviour is the Behaviour Policy.

15.1 REWARDS High standards of behaviour are expected at NLCS Jeju. Positive attitudes, behaviour and effort are all recognised by staff whenever possible. Students are encouraged to take risks and ‘push themselves’. Staff reward students who do their best and contribute to the school community. Rewards at NLCS Jeju are awarded in the form of: 01. Merits – both for excellent academic achievement or effort in a subject area and positive contribution to community.

02. School Colours – for commitment shown to a co-curricular activity (see below Section 15.2).

03. Letters home, formal praise and other forms of reward.

It is acknowledged that students will also make mistakes and break rules. At NLCS Jeju students are encouraged to learn from mistakes they might make with the guidance and support from teachers. Sanctions are sometimes imposed.

NLCS Jeju’s reward system is an integral part of the Behaviour Policy. The Policy provides clear guidance about how the school will respond when the Code of Conduct and School Rules are broken.

If a student breaks the School Rules or Code of Conduct, School will respond using one of the five ‘stages’ in the Behvaviour Policy. Students who persist in making mistakes and errors of judgement will find that School escalates its response accordingly. Parents are either informed or involved and play a crucial role in supporting their child learning to make correct choices and act responsibly.

15.2 SCHOOL COLOURS AND HALF COLOURS Colours are awarded for a sustained commitment to a co-curricular or Bryant programme. They are awarded for Sports, Art, Music, Drama, Debating, MUN, Community Service, Service to CCA, Dance, Theatre Tech, Media and Societies.

Both Full Colours and Half Colours are awarded during end-of-term assemblies, three times per year. Full Colours consist of a gold pin badge. Half Colours consist of a blue pin badge in the shape of the Buss ship. ∙ Colours are only available to students in Years 10 to 13. ∙ For Half Colours, students should have been involved in the activity for 1 Year from Year 10. ∙ For Full Colours, students should have been involved in the activity for at least 2 Years from Year 10.

The criteria for awarding School Colours is as follows: ∙ Considerable commitment to an activity beyond that which is normally expected. ∙ Showing initiative, planning and organisational skills. ∙ Acting as a role model for an activity and supporting other students involved. ∙ Considerable aptitude for a particular activity. ∙ Involvement in a given area for more than one year and in more than one capacity. ∙ Linking between parents, students and staff members.

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Half Colours are awarded under similar criteria to Full Colours but require slightly less in terms of the time commitment and a slightly lower degree of attainment.

15.3 ANTI-BULLYING POLICY All members of the NLCS Jeju community are valued as individuals and have the right to feel safe and happy within the school environment. NLCS Jeju has an Anti-Bullying Policy which is fully committed to both preventing bullying in the first place and also to robust and effective actions when discovered bullying has occurred. A full copy of this policy is available to parents on the website or on request to the school. NLCS Jeju maintains a raised awareness amongst staff and students of any vulnerable individual who is found to have low self-esteem and who is excluded or humiliated by others. Further the school promotes an ethos which deplores anyone being left out, being unsupported or being humiliated. NLCS Jeju will actively involve any of all of the following parties: the student of concern (both victim and those perpetrating the bullying, the school counsellor, the pastoral team (including the Tutors, HMs and Heads of Year) and where appropriate the student’s own peer group, Sixth Form Peer Mentors, parents and the relevant Assistant Vice Principals.

The keystone of the Anti-Bullying policy is that all members of the NLCS Jeju community should know that: 1. No one has to put up with bullying and that every person has the right to tell an individual who is bullying that the behaviour unacceptable.

2. Bullying can cause psychological damage to victims, in extreme cases, suicide.

3. Bullying is increasingly recognised as a criminal offence.

4. Bullying should be reported to a trusted adult/teacher.

5. The matter will be dealt with appropriately, quickly and such that any possible retaliation is prevented.

Bullying can be verbal, visual, or physical. Commonly it can also include exclusion from friendship groups and may take place on the internet or social media (in or out of school time). This is called cyber-bullying and is specifically referred to in a sub-section below.

We ask parents to play a positive part in helping identify if their child is the victim of bullying. We also ask that parents take a responsible approach which is aligned to The School’s Anti-Bullying policy. In particular, we specifically request that parents do not contact other parents directly but channel their concerns and or other communications through the school and work with the school to a solution. Parents should actively remind children that they have a right to feel safe and valued and The School can and will (usually with the student’s consent) deal with any difficult situation.

Those students who are found to be perpetrating bullying will be dealt with firmly but also be given a chance to understand the harm their actions are causing and given a chance to reform.

NLCS Jeju has a number of anti-bullying initiatives which include coverage of the issues in the PSD programme, active lesson planning (e.g. seating plans), staff and Sixth Form training (in particular the Peer Mentor programme), House codes of conduct, an annual week focusing on the issue, and active whole school work towards the avoidance of passive behaviour in the presence of bullying behaviours.

The procedure to deal with bullying is clearly defined in the policy and is specific to those involved. The procedure is specifically designed to support and protect the victim in the short term while finding long-term solutions and imposing appropriate sanctions, usually through the formation of a Behaviour Management Committee. Often, after an appropriate PARENT HANDBOOK

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amount of preparatory work has been completed, a resolution might involve either a restorative justice session (which staff are trained for). Parents are kept fully informed during the process (Stage 3 and above). All conversations, witness statements and school actions are documented and held on file.

The school is proactive in making efforts to reduce bullying and senior staff work with the Student Welfare Awareness Group (SWAG) to identify key times, locations and situations where bullying behaviour can occur and implement strategies to reduce it.

SPECIFIC NOTES ON CYBER-BULLYING Cyber-bullying refers to inappropriate text messaging or emailing and inappropriate use of social media sites, as well as sending offensive images by phone, internet or email. Cyber bullying may involve transferring and/or sharing of personal, abusive, unkind, threatening, intimidating, harassing, embarrassing, inappropriate or humiliating messages, posts and/or images.

Parents should remind their child to use the internet carefully and responsibly, in particular not sharing passwords, not retaliating, but reporting issues. They should be reminded to think carefully before sending any message that may have a negative connotation. As a parent please be alert to your child being upset after using the internet or mobile phone. This might involve subtle comments or changes in relationships with friends.The specific procedures related to cyber-bullying follow a similar philosophy to the Anti-Bullying Policy but are tailored appropriately. A full copy is available for parents, Antibullying Policy (PC015)

15.4 ANTI-RACISM POLICY North London Collegiate School Jeju condemns unequivocally discrimination and inequality in all its forms. We recognise that NLCS London was founded on the principles of respect and compassion, service to others, and active, positive participation in society and the wider world and we embrace and emulate these values.

Racism is not tolerated at NLCS Jeju and will be dealt with as a serious misdemeanor in line with the Anti-Racism Policy (PC014).

15.5 STUDENT RELATIONSHIPS One of the strengths of our school is the opportunity that boys and girls have to work and socialise together in and out of the classroom. In every aspect of school life, students collaborate together to produce excellent academic results and performances and to enhance their leadership skills. This collaboration enriches the school experience for them and prepares them for the realities of university life and their careers beyond it.

We encourage boys and girls to be comfortable in each other’s company and to become friends. However we have a policy, which is designed to protect them from forming what we term an ‘exclusive’ relationship with each other, where they are deemed to be spending a lot of their free time in each other’s company to the exclusion of others. In essence, an exclusive relationship is one in which the two students in questions will tend seek out situations where they can be together, at the exclusion of others. Students who develop this type of relationship will be challenged and asked to stop the behaviour. The HM or Head of Year (and possibly the school counsellor) will be involved. If the behaviour continues it is likely the Behaviour Policy will need to be invoked. Parents of both students will be informed at an early stage by letter.

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15.6 STUDENT USE OF TECHNOLOGY Student use of phones and other electronic devices are restricted (please see the School Rules for more information).

NLCS Jeju recognises that technology in the twenty-first century is seen as an essential resource to support teaching and learning, as well as playing an important role in the everyday lives of children, young people and adults. Consequently, it is important to build in the use of these devices and systems within the school in order to develop the skills of students and staff and foster a culture of lifelong learning. All use of technology must be in support of education and research and be consistent with the educational purposes of NLCS Jeju School technology policies have the following aims: ∙ To enable all members of the school community to use electronic communications in an appropriate, responsible and professional way. ∙ To safeguard all users from the risks associated with technology.

Student users must not: ∙ Deliberately access or try to access offensive or illegal material. Any accidental accessing of such material must be reported immediately to a member of teaching staff or IT staff. ∙ Receive or transmit material that infringes the copyright of another person or infringes the Data Privacy Laws. ∙ Carry out actions which could bring the school into disrepute or breach the integrity of the ethos of the school. This includes through personal social media activity. ∙ Hack, attempt to hack any school system or disrupt any IT service. ∙ Corrupt or destroy the data or devices of other users. ∙ Subvert the school’s filtering system. ∙ Make unauthorised use of non-educational sites during lessons. ∙ Make unauthorised or inappropriate use of mobile phones, digital cameras or other mobile devices. ∙ Make unauthorised or inappropriate use of social media or messaging apps. ∙ Make unauthorised downloads or uploads of files. ∙ Allow others to access the school network by sharing a username and/or passwords. Students should take every precaution to protect their individual access to school services. ∙ Attempt to access the school network, using another student’s account. ∙ Attempt to access the school network, using the account of a member of staff. ∙ Share details of any school account and/or password, whether theirs or another person’s. ∙ Send or post an email, text or message that is regarded as offensive, harassment or of a bullying nature.

All school systems are monitored to safeguard staff, students and the wider school community. Student users who violate these rules and regulations may have their Internet use privileges suspended or revoked and may be subject to appropriate school disciplinary action consistent with the NLCS Jeju Student Code of Conduct. Any user who is suspected to have engaged in an illegal activity while using school systems may be referred to the appropriate legal authorities.

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15.7 STUDENT USE OF LANGUAGE The school expects students to adhere to our Language Policy.This is in place to ensure that the English language is used widely to allow for the development of academic and fluent conversational English. This encourages social integration and ensures academic success.

English is the language of instruction and all students are expected to use English in the classroom and curriculum-based environments (except for Korean Language and Literature lessons, Latin, French, Spanish classes, etc). Other times, places and circumstances demand that English is used (for example, House meetings, assemblies, in the library, etc). Staff and students are encouraged to use English as a medium of exchange at all times though there are of course times where conversing in another language is acceptable.

Due to the school’s alignment with the IB philosophy and the value placed on host country culture, it may be that many languages can be heard around the school but English is preferred and inclusive for all. Development of academic English and confident conversational English are key priorities for the Senior School. We aim to give students the skills needed to express themselves to their full potential in IGCSE and IB exams (in English), to impress at university interviews and to be confident to immerse themselves in a variety of higher educational experiences once they leave NLCS Jeju.

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16 BOARDING

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The ethos and the aims of boarding provision at NLCS Jeju are designed in line with the philosophy as school aims laid out in Section 2 of this handbook. It is our firm belief that boarding allows young people in our care to attain greatest academic success whilst avoiding the pressures associated with some previous educational experiences. It is our intention that boarding provides a ‘home from home’ for our boarding students whilst also providing the support and challenge that allows each young person to be better prepared for success beyond NLCS Jeju.

Boarders develop the confidence and life-long friendships that come from the specialist programme and opportunities we provide. The balance of time boarders spend studying, sleeping, or engaged in competitive, social and creative activities, is in line with current UK best practice and research. Our boarders also live with other people and are provided with ‘an education’ beyond their formal education which includes leadership, independence, social skills and respect.

NLCS Jeju’s boarding model is similar to many established, successful and prestigious schools in the UK in that the House staff are faculty members who teach. They are supported in supervision of the Houses by other faculty members who perform duties in the evenings. Though this system is complicated to operate, we believe it provides our boarders with an advantage since during term time the boarding experience is informed and supportive of every child’s specific needs.

This is a very exciting time for boarding as Junior Boarding, for students in the Junior School, opens in August 2020. This will link seamlessly with the extremely strong boarding provisions in our five Senior Houses (for students in Year 7 to Year 11 Jeoji, Sarah, Mulchat, Geomun, and Noro). Sixth Form boarding is also available in our two specialist houses for Year 12 and Year 13 students - Halla East and Halla North.

All Houses are divided into girls and boys. After the evening routine the two halves of each House are separated and locked.

Each side functions independently and is run separately, though they share a common identity and ethos and collaborate socially and academically. There is a communal atrium, in the middle of the House, where boys and girls from that House can come together and socialise. They also meet at regular House meetings. NLCS Jeju’s three pillars of educational experience are met by the boarding provision.

• An academic support programme costing no extra • Pastoral care 24 hours a day • Bespoke enrichment

16.1 CHANGE OF STATUS - DAY TO BOARDING NLCS Jeju is a boarding school which aims to provide outstanding pastoral care and excellent boarding provisions for the boarding students under our care. There are many advantages to boarding and House staff are happy to meet with the parents of day students looking to discover more.

Students looking to experience boarding life, and the wonderful camaraderie that it brings, many benefit from several of taster nights in boarding so that an informed decision can be made. Where there is space in Boarding Houses and agreed by the HM, a stay can be arranged for 70,000 won (excluding meals) per night. A growing number of day students have taken advantage of this already.

Parents wishing to change the status of their child from a day student to a boarder can either contact the HM or Assistant Vice Principal (Head of Houses) who can lead you through the process. It must be agreed that a change of status is in the

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child’s best interests for it to proceed.

16.2 POINTS OF CONTACT Each House will send a termly newsletter to boarding parents with an update on the activities within the House. House Facebook pages are frequently updated and communicate many House activities. Links to House Facebook pages can be found on the homepage of the school website:www.nlcsjeju.kr.

In each ‘half ’ of each Senior Boarding House live a Housemaster/mistress, and Assistant Housemaster/mistress, and a Gap and/or Graduate Assistant, and possibly a Residential Pastoral Assistant. Furthermore, a Korean speaking matron is present in the House daytimes Monday to Friday to look after the laundry and provide suitable care for all the boarders.

To contact a specific member of the House team please see table below.

HOUSE

BOYS

CONTACT DETAILS

GIRLS

CONTACT DETAILS

staylor@nlcsjeju.kr 064 793 4209

Geomun

HM

Mr. K Hill

khill@nlcsjeju.kr 064 793 4204

Mrs. S. Taylor

Mulchat

HM

Mr. S. Brown

sbrown@nlcsjeju.kr 064 793 4304

Mrs. K. de Carteret kdecarteret@nlcsjeju.kr 064 793 4309

Jeoji

HM

Mr. S. Crebier

screbier@nlcsjeju.kr 064 793 4104

Ms. N. Sangster

nsangster@nlcsjeju.kr 064 793 4109

Sarah

HM

Mr. P. Youell

pyouell@nlcsjeju.kr 064 793 4004

Mrs. L. Lee

llee@nlcsjeju.kr 064 793 4009

Noro

HM

Mr. D. Long

dlong@nlcsjeju.kr 064 793 4504

Mrs J. Torrance

jtorrance@nlcsjeju.kr 064 793 4509

Halla North

HM

Mr. S. Davies

sdavies@nlcsjeju.kr 064 793 4404

Mrs. E Collison

ecollison@nlcsjeju.kr 064 793 4409

Halla East

HM

Mr. S. Baker

sbaker@nlcsjeju.kr 064 793 4504

Dr. L. Gissane

lgissane@nlcsjeju.kr 064 793 4409

BOYS AND GIRLS

CONTACT DETAILS

HM

Ms. A. Freeman

afreeman@nlcsjeju.kr

AHM

Mr. S. Chung

smchung@nlcsjeju.kr

HOUSE

Junior

HM Housemaster / Housemistress AHM Assistant Housemaster / Assistant Housemistress If parents find that a concern is not addressed to their satisfaction, then Mr. Scargill, Assistant Vice Principal - Head of Houses will be able to help (See Section 5).

PARENT HANDBOOK

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17 FEE & REFUND POLICY

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APPLICATION FEE KRW 400,000 Non-refundable This is payable immediately upon receipt of a registration number.

REGISTRATION FEE KRW 400,000 Non-refundable This is only applicable to new students. Students are only required to pay the Registration Fee once when they join NLCS Jeju.

ACCEPTANCE DEPOSIT KRW 2,800,000 Refundable This is applicable new students and returning students. It will be refunded when the student graduates or withdraws. For new students, refunds of acceptance deposits cannot be made upon cancellation of admission.

CAPITAL FEE KRW 3,000,000 Non-refundable This is only applicable to new students. Students are only required to pay the Capital Fee once when they join NLCS Jeju.

BOARDING CAPITAL FEE KRW 500,000 Non-refundable This is applicable only to new boarders. Boarders are only required to pay the Boarding Capital Fee once when they join a school boarding house.

TUITION FEE Tuition Fee consists of both a KRW portion and USD portion.

Tuition Fee should be paid in both KRW and USD currencies. Tuition fee can either be paid in full or in installments. There is a 2.5% discount for lump-sum payment.

YEAR GROUP

ANNUAL KRW

KRW

USD

1ST INSTALLMENT 2ND INSTALLMENT 3RD INSTALLMENT (50%) (25%) (25%) KRW

USD

KRW

USD

KRW

USD

8,610,000

4,989

4,305,000

2,494

4,305,000

2,495

Junior (Y1 - Y6)

19,132,650 11,089 18,654,333 10,811 9,566,325

5,544

4,783,162

2,771

4,783,162

2,773

Middle (Y7 - Y9)

20,033,625 11,611 19,532,779 11,320 10,016,812 5,805

5,008,406

2,902

5,008,406

2,902

Upper 22,779,600 13,197 22,210,110 12,867 11,389,800 6,598 (Y10 - Y11)

5,694,900

3,299

5,694,900

3,299

Sixth Form 24,138,750 13,986 23,535,281 13,635 12,069,375 6,992 (Y12 - Y13)

6,034,687

3,496

6,034,687

3,497

Junior (R)

USD

LUMP-SUM

17,220,000 9,980 16,789,500 9,730

DUE DATE

12TH JUNE 2020

12TH JUNE 2020

23RD OCTOBER 2020

5TH FEBRUARY 2021

* Note: The amount of payment of each installment does not mean tuition of the term but means payment in 3 installments.

PARENT HANDBOOK

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BOARDING FEE The Boarding Fee consists of KRW only.

The Boarding Fee can either be paid in full or in three installments. There is a 2.5% of discount if you choose the lump-sum payment plan. Meals will be charged separately by the canteen operator.

If joining boarding before the start of a half term break, a student needs to pay for one term’s full boarding fees. If joining boarding after the start of a half term break, 50% of one term’s full boarding fees will be charged. Payment method is the same as the tuition fee.

YEAR GROUP

ANNUAL

LUMP-SUM

Junior (Y3 - Y6)

13,315,000

12,982,125

4,438,333

4,438,333

4,438,334

Middle (Y7 - Y9)

15,411,000

15,025,720

5,137,000

5,137,000

5,137,000

Upper (Y10 - Y11)

15,411,000

15,025,720

5,137,000

5,137,000

5,137,000

Sixth Form (Y12 - Y13)

15,786,000

15,391,350

5,262,000

5,262,000

5,262,000

12TH JUNE 2020

12TH JUNE 2020

23RD OCTOBER 2020

5TH FEBRUARY 2021

DUE DATE

1ST INSTALLMENT 2ND INSTALLMENT 3RD INSTALLMENT

TEXTBOOK DEPOSIT KRW 400,000 Refundable (one time payment) Textbook Deposit will be refunded when a student leaves the school when all books are returned in good condition.

BUS SERVICE KRW 2,850,000 Annual fee (KRW 950,000 per Term) All coach service fees are annual fees and must be paid in full at once.

Registrations for those wishing to use school bus service are available during term time, but the fees will be changed depending on the start date. If a student wishes to use the service before the start of a half term break, a student’s needs to pay for one term’s fee. If a student decides to use the service after a half term break, only 50% of one term’s fee will be charged. * If the bus service is required within the GEC, only, there is a special rate - available on request.

ANNUAL REVIEW Fees are normallly reviewed once per year.

MEALS Invoices will be issued by the canteen operator.

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EXPEDITIONS/TRIPS There will be opportunities for field courses, educational visits, cultural visits, sporting and outdoor pursuits throughout the year. If appropriate, costs will be billed as these events take place.

BRYANT / CCA FEES Fees are issued per session, 3 times per year.

MUSIC FEES Pre-payment invoices will be issued termly. Applications for music lessons not paid within the specified payment period will be canceled.

OVERNIGHT ACCOMMODATION Day students who wish to stay overnight are charged KRW 70,000 per night (except for agreed free trials). * Note: Meals will be charged separately by the canteen operator.

LATE PAYMENT Simple interest may be charged on a day-to-day basis on fees which are unpaid. The rate of interest charged will be at up to 1.5% per month which is a genuine pre-estimate of the cost to the School of a default.

COSTS All costs incurred in the collection of unpaid fees including the School’s administrative costs and any costs and disbursements paid to agents acting on behalf of the School shall be recoverable in full.

SIBLING DISCOUNT The school offers a sibling discount to those who currently have two or more children enrolled in the School. For the second child by age, they can get the following discount on some items by Year Group.

Reception - Year 2 1 million won on the Capital Fee. Year 3 - Year 13 6% of the Boarding Fee of each term will be discounted. .

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18

PARENT ORGANISATIONS

The School values home-school partnership and encourages active parent involvement. There are several parent organisations that play an important role in fundraising and communication. These organisations are under review to make them as valuable as possible to the whole community and we will keep you updated.

18.1 PARENT REPRESENTATIVE GROUP (PRG) A meaningful dialogue and parent engagement in the educational process results in a strong and collaborative home-school partnership.The PRG meets with the Senior Team termly to discuss academic and pastoral care issues. All the meetings have a set agenda and are minuted so that it could be shared with all parents.

18.2 CHINESE PARENTS COMMITTEE (CPC) The Chinese Parents Committee, along with the PRG, meet termly with the Senior Team to discuss academic and pastoral care related issues. The CPC also participates in fundraising activities like the Christmas Bazaar and Summer Fete to raise money to support students and staff.

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WITHDRAWALS

We do not like to lose any students but we understand that sometimes it is necessary to withdraw your child from school. If you would like to discuss changing schools, in the first instance, we suggest you speak with your child’s Head of Year. If you require references to be written for your child, parents should inform the Vice Principal Pastoral, Mr. Toby Waterson, for support in this process.

The school will support applications to other schools by completing an NLCS Jeju Standard Student Reference Form (SSRF) which is acceptable to all UK and US high schools. We do not support applications through third party agencies or sites such as SAO/ SSAT or Gateway to Prep Schools. References or recommendations (the SSRF) will be passed onto the destination school, not to student, parent or third parties.

Parents should give the school at least a week of notice to prepare this information and bear in mind that during school holidays, more time may be needed.

Once parents have a confirmed withdrawal date for the child they should inform Mr.Toby Waterson with the details of the last day of school, destination school and motive for the move. The school will ask for an Exit Survey to be completed.

We require a term’s notice (at least) should you decide to withdraw your child.

If you have any questions about this process please call the Student Records officer on 064 793 8824.

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PARENT CODE of CONDUCT

Our Parent Code of Conduct states that “The school aims to foster a spirit of collaboration, trust and partnership with parents.“ The school is fortunate to have an incredibly supportive body of parents. All efforts will be made by the school to adhere to guidelines and expectations in place to ensure school-home relationships are productive and serve the best interests of all children.

Unreasonable behaviour includes, but is not limited to, the following behaviours: ∙ Verbal or physical abuse of a member of staff or a student. ∙ Intimidating, chastising or threatening a member of staff or a student. ∙ Non-compliance with requests made by staff in the line of their duties or application of policy. ∙ Disregard for site access rules and requests. ∙ Refusal, or excessive delay, in engagement and communication with the school regarding issues of concern. ∙ Applying pressure on staff members to alter reports, grades or any other records related to his or her child. ∙ Recording meetings or telephone calls without prior consent of those involved. ∙ Failure to disclose or share information required to allow the school to secure the welfare of his or her child, or that of others (eg. medical information). ∙ Actions that bring the school into disrepute.

Breaches of the Parent Code of Conduct It is hoped that parents can appropriately direct their concerns and contribute to a harmonious community that reflects the School’s Guiding Principles.

The consequences for breaches of the Parent Code of Conduct will be determined by the Principal and may include the following: ∙ The school may ask the parent to attend a meeting to address the behaviour in question. ∙ The school may prohibit a parent from entry to the school site or from attending school-related activities. ∙ The school may direct that a parent may only communicate with members of staff through a nominated school representative. ∙ In cases of extreme or persistent breach of this Parent Code of Conduct by a parent, the school may take steps to remove the child from the school roll. ∙ The school, where appropriate, may involve other authorities. ∙ The school may take such other steps as it deems appropriate according to the nature of the breach. ∙ When accessing school systems please read any Acceptable Use Guidelines. ∙ At school events and when on school property please respect the privacy of our students and staff. We ask you not to post images on social media of students without express permission. ∙ You are encouraged to comment or post appropriately about the school. In the event of any offensive or inappropriate comments being made, the school will ask the author to remove the post and invite them to discuss the issues in person. ∙ If you have queries about social media use, please contact Director of Marketing, Communication and PR.

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SAFEGUARDING - CHILD PROTECTION

Our School is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people.The School expects all teaching staff, non-teaching staff, volunteers, students and visitors to our school to share and uphold this commitment. If a child cannot feel safe they cannot learn to their full potential.

The school endeavours to maintain the highest standards of child protection practices and works with external agencies such as the Seogwipo/Jeju Child Protection Agency and the police.

Should parents have any child protection concerns they should report them immediately to a member of staff which by default is the Designated Safeguarding Officer, Mr. Joseph Pomainville. As parents you can help protect the students by following these simple guidelines. Below are some guidelines for parents to help keep all children at NLCS Jeju safe.

DO ∙ Do sign in at the security gate on arrival to the school. You will be given a visitor’s pass if you do not have your parent pass. ∙ Do wait at the Main Reception to be met by a staff member. ∙ Do sign out when you leave and hand the visitors pass back to the guards if you have one. ∙ Do ask questions of our staff if you need any help. ∙ Do report any concerns you have about the safety or students to one of our Safeguarding Focal Points (these are on the posters around the school.) ∙ Do be aware that your physical actions or verbal interactions with students may be misconstrued by students and taken as inappropriate or offensive, even if this was not your intention. ∙ Do be aware of your actions towards NLCS students off site. Any verbal or physical contact with students off site may also been taken as inappropriate by the student and lead to your interaction being misinterpreted. ∙ Do be aware our school is monitored by CCTV at all times.

DO NOT ∙ Do not be alone with a child. ∙ Do not touch a child or invade their personal space. ∙ Do not take photographs of children on site at any time. ∙ Do not give personal information such as your full name, phone number or email address to a student, and in return do not accept personal information from a student. ∙ Do not use student toilets and changing rooms – please use designated visitor or staff toilets and changing rooms. ∙ Do not enter a Boarding House unless accompanied by an HM or AHM. ∙ Do not attempt to resolve instances of physical or verbal abuse from a student by yourself, instead report it immediately to a member of NLCS Jeju staff.

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SECURITY

Visitors to Site Access to the school site is controlled by the security guards positioned at the main school gate. Parents and all visitors are expected to make an appointment before visiting the school. Visitors must report to security on arrival.They will be issued with a visitor’s pass that shoud be worn and be visible at all times.

23 FAQS Q What if I want my child to change status from day to boarding or vice versa?

A Contact your HM who will oversee the process for you.

Q What if I am thinking about withdrawing my child from NLCS Jeju?

A Please contact your child’s Head of Year, as in Section 5.3.

Q Can my child stay just a few nights in the Boarding House?

A Yes, we offer this service for day students. If there is no adult supervising at home or your child just wants to try boarding, we can arrange this. Contact your child’s HM.

Q My child has told me they are being bullied, what should I do?

A You should tell them to speak to a member of staff they feel they can trust, perhaps their Tutor or HM, or Head of Year.

Parents should write immediately to the HM and try to be as specific as possible about the information. If parents do not hear back in 24 hours, they should contact the relevant Assistant Vice Principal-Pastoral.

Q I’d like my child to change Year group, House or class – what should I do?

A Generally we do not make such changes without considering the matter thoroughly and considering all the advantages and disadvantages. Whilst we want all children in our care to be happy, we also want them to learn to deal with problems

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constructively and with confidence. Changing House is sometimes seen as way to avoid a friendship issue, but this does not prepare young people well for life after school. If you wish to discuss the matter further, please contact your child’s HM.

Q Can my child attend a Korean school or university after studying at NLCS Jeju?

A Of course. We have students who have attended Korean universities, including competitive institutions such as Seoul National and Yonsei. We also have students who have withdrawn and enrolled in the Korean Middle or High schools, though some of them return to NLCS Jeju. Once they have been to our school, they usually prefer it!

Q I don’t speak English, how will I communicate with the school about my child?

A Parents should not worry about communication. We have full time Korean translators and we have staff who can facilitate Mandarin translation. We also translate written communication or have a translator present in school hours for any meeting you attend. Emails can be sent in Korean or Chinese and our team will ensure they are translated as soon as possible. Please be patient with us.

Q How do I purchase PE kit and Co-curricular kit?

A Parents should contact Skoolooks to buy kit. We like every student in the school to have school and House kit. (see Section 12).

Q I am considering sending my child to an academy (hagwon) to help them study, is this a good idea?

A In general, we do not recommend that children spend evenings or holidays at these type of institutions (see Section.3).

However, there may be benefits of choosing to do this if it complements the provision offered by the school.What we do recommend is that parents discuss their concerns and motivation for considering extra support with the House staff in the first instance. We will work out a course of action together.

Q I am considering using the services of a ‘homestay’ – what do I need to do?

A You should be aware that a child cannot enroll at NLCS Jeju unless the child is living with parents or a legal guardian.

Unless parents can provide the necessary documentation for this purpose of guardianship, the child must live with parents or in boarding. Please discuss this with your child’s HM.

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PARENT CHECKLIST & ESSENTIAL INFORMATION for 2020-21 AT NLCS JEJU PERSONAL CONTACT DETAILS My child’s House is My child’s Tutor is

.

Email address:

My child’s Head of Year is My child’s Housemaster/Mistress is My child’s Assistant House master/Mistress is

.

Email address:

Email address:

Email address:

isams PARENT PORTAL LOG IN DETAILS CHECKLIST I have read the Parent Handbook My child’s possessions have been labelled with his or her full name and House in English I have informed the Medical Centre of any medication that my child is prescribed I have informed the school of any specific learning needs for which my child will receive support I have informed the school of any key social or personal history that will be helpful to the school in providing the best care for your child (e.g. about the loss of a parent or divorce of parents) If my child is not living with parents or in boarding, I have provided the school with the necessary legal guardianship details.

I have supplied the school with accurate and current contact details (e.g. Jeju address) My child does not have access to my email address that will be used for school communication or to the isams Parent Portal My child has read, understands and has agreed to adhere to the approaches laid out by the School Code of Conduct & School Rules and Academic Honesty, Acceptable Use of ICT and the Anti-Bullying policies by signing the relevant pages of the Student Planner.

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North London Collegiate School Jeju

시니어 스쿨 학부모 안내책자

North London Collegiate School Jeju

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04

학교는 아동 및 청소년의 복지를 보호하고 증진해야 할 의무가 있습니다. 학교에 재직 중인 교직원, 자원봉사요원은 물론 재학생, 그리고 학교를 방문 하시는 분들까지 모두 이를 실천해 주시기를 바랍니다. 어린이들은 보호받지 못하고 있다고 느끼게 되면, 자신의 무한한 잠재력을 발휘할 수 없기 때 문입니다.

CONTENTS 90

1. 총교장 선생님의 환영인사

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2. NLCS Jeju의 교육 철학 2.1 목표 2.2 목적

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3. 2020-21 학사일정

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4. 시니어스쿨 교장단 환영인사

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5. 교사진 소개

105 6. 연락 시스템 6.1 학교 연락망 (결석과 지각 알림 포함) 6.2 일반행정 연락망 (입학, 일반문의) 6.3 특수행정 연락망 6.4 자녀 학습 진보 상황 모니터

112 7. 하우스 시스템 – 통학 및 기숙 114 8. 학교 일과 8.1 하루 일과 8.2 통학학생 - 학교 캠퍼스 등교시 유념 사항과

118 9. 교과과정 9.1 7학년-11학년 교과과정 9.2 12학년-13학년 교과과정 9.3 과제 (자율 학습)

126 10. CCA 프로그램(공동교과 심화학습

프로그램-교실 밖 교과외 프로그램) 10.1 방과후 CCA 활동 10.2 브라이언트 프로그램: 토요일 오전 10.3 하우스 대항전 10.4 소사이어티와 엔터프라이즈 10.5 현장 학습 10.6 토요일 뮤직 컨서바토리 10.7 창의성 활동, 신체 활동, 봉사 활동(CAS) 10.8 SOCS 활동

131 11. 학생 리더십 134 12. 교복 및 교구

138 13. 학생 지원 지원 13.1 메디컬 지원 - 신체적 및 정신정서적 건강 증진 13.2 개별 지원 부서(IN) 13.3 학생 정서 상담교사 13.4 학습 지원 교사 & 어시스턴트

143 14. 학생행동수칙 및 학교 규칙 14.1 학생행동수칙 14.2 학교규칙 14.2 귀중품 관리

147 15. 학생 행동 관련 상세정보 15.1 수상 제도 15.2 스쿨 칼라 & 하프 칼라 15.3 학교폭력 방지 정책 15.4 인종차별 금지 정책 15.5 학생들 간의 교우관계 15.6 학생의 ICT 기기 사용 15.7 학생의 언어 사용

152 16. 기숙사 16.1 통학 학생에서 기숙학생으로 전향시 유의 사항 16.2 연락처

155 17. 수업료 구성 및 환불 규정 159 18. NLCS Jeju 학부모 협회 18.1 학부모님 대표단 (PRG) 15.2 중국학부모님 대표단 (CPC)

160 19. 전학 161 20. 학부모 행동 수칙 162 21. 세이프 가딩 - 아동보호정책 163 22. 보안 관리 163 23. 자주 묻는 질문( FAQs) 165 24. 학부모 체크리스트 & 필수 정보

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01 WELCOME from THE PRINCIPAL _총교장 선생님의 환영인사

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NLCS Jeju는 오랜 세월 인정받은 영국 본교의 학문적 우수성을 토대로 설립된 젊은 학교입니다.

160년 전, 초대교장 프란시스 메리 블리스가 젊은 여성들에게 흥미롭고 우수한 교육을 제공하기 위 해 런던 북부지역에 NLCS UK를 세웠습니다.

NLCS UK 의 이런 혁신적 교육은 오늘날까지 이어지고 있으며, 학문적 우수성과 교과목에 대한 열 정뿐만 아니라 도덕적 의지와 우수한 학습을 이끌어내기 위한 통합적인 접근법에 대해 자부할 수 있는 학교입니다. 이를 기반으로, NLCS Jeju는 각 학생을 소중히 여기며 그들이 학업적 성취와 더불어 전인적인 성 취를 달성할 수 있도록 각자 가지고 있는 무한한 잠재력을 발휘할 수 있는 환경을 만들고자 합니다. 우리는 학생들이 도전적이고 모험적인 환경 속에서 학문과 지식에 대한 열정을 키워 나가고 있음 을 알고 있습니다. 학부모님들이 NLCS Jeju를 선택하신 이유는, 학생들이 자신감과 내면의 가치 및 책임감을 키워나가면서도 밝고 균형 잡혀 있으며 스스로 뿐만 아니라 서로 편안하게 지내고 있 음을 알고 계시기 때문일 것입니다. 주어진 도전 과제에 대한 학생들의 열정은 대단합니다. 그들은 우리가 각 학생의 개인적 요구와 열정에 대한 헌신으로 학업 우수성과 풍부한 방과 후 활동 기회들 을 겸비했다고 말 할 것입니다. 교장으로서, 저는 학생 개개인의 열정과 잠재력이 반드시 발현되도록 해야 할 의무가 있습니다. 우 리는 NLCS Jeju의 모든 학생들이 자신의 권리를 존중받으며, 어떤 고정관념도 없고 작은 성취도 축하 받는 공동체 속에서 자신의 재능을 힘껏 개발할 수 있도록 노력할 것입니다. 우리는 어떤 학생 도 학교에서 지원 받지 못하거나 관리 받지 못하는 일이 없는 전원적인 환경 속에서 학생 개개인의 독특한 요구를 파악하고 지원함으로써 각 학생들을 키워나가고 있습니다.

NLCS Jeju를 특별하게 만드는 것은 바로 사람과 공동체입니다. 각전공 분야와 교수 역량에 있어 세계 최고의 기량과 능력을 갖추고 있으며 본교 (NLCS Jeju)의 교과과정 및 IB 디프로마 지도에 경험이 풍부 합니다. 우리 학생들은 지식과 배움에 열정이 있으며, 가르치는 기쁨 또한 그에 못지 않습니다. 우리 학생들과 교직원들은 아름다운 제주도의 가장 좋은 위치에 세워진 훌륭한 학교 시 설이 제공하는 다양한 경험들을 적극적으로 받아들이고 있습니다. 우리에게는 매우 힘이 되는 동 반자가 있습니다. 바로 우리 활동과 행사를 지원하는데 많은 시간과 에너지를 쏟고 계신 우리 학부 모님들입니다.

총교장

Lynne Oldfield

PARENT HANDBOOK

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02 PHILOSOPHY of NLCS JEJU _NLCS JEJU의 교육 철학 NLCS Jeju는 최고의 교육을 제공한다는 자부심을 가지고 있는 학교입니다. 이것이 가능한 이유 중 하나는 모교인 NLCS UK의 전통을 이어받고, 두 학교 사이에 특별한 유대감이 형성되어 있기 때문입니다. 두 학교의 관계가 긴밀한 것을 큰 행운이라 생각하고 있습니다. NLCS UK는 정기적으로 사찰과 모니터링을 실시하고, 새로운 직원 채용 시 NLCS UK 에서 면접을 진행하며, 채용 후 직원들은 모두 NLCS UK에서 연수를 받게 됩니다. 학교가 성장하고 발전하면서, NLCS Jeju만의 정체성을 개척해 왔으며 우리의 목표에 이러한 정체성이 그대로 들어있어 자랑스럽습니다. 이 목표는 NLCS UK의 선구적인 업적에 뿌리를 두고 있으면서 한국에서 세계 수준의 전인적이고 국제적인 교육에 기여할 수 있도록 설정되었습니다. 우리의 목 표와 목적은 확고합니다.

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2.1 목표 NLCS Jeju의 목표는 NLCS UK의 전통에 기반을 두고 있으며, 국제교육의 헌장이 된 것입니다.

01. NLCS UK의 전통과 교육 철학에 기초한 우수한 교육을 제공하는 것입니다.

02. 각 학생들이 능력을 최대치로 발휘할 수 있는 교육을 제공하는 것입니다.

03. 각 학생들을 소중히 여기면서 과목에 대한 열정을 불어넣어 줄 수 있는 교사 팀을 유지하는 것입니다.

04. 모든 학생들이 학업적 우수성을 인식할 수 있게 하며 이 우수성이 성취 가능하다는 것을 일깨워주는 것입니다.

05. 각 학생들이 잘 보살펴지고 완전한 인격체로 성장할 수 있는 보금자리를 만들어 주는 것입니다.

06. 나이, 국적 등의 배경에 상관 없이 학생들과 교직원, 학생과 학생 간의 끈끈한 관계가 성립되는 공동체를 조성하는 것입니다.

07. 모든 학생들이 교육적인 도전을 받아들이는 분위기에서 새로운 시도를 하는 것을 두려워하지 않도록 독려하는 것입니다.

08. 타인을 배려하고 헌신할 수 있는 가치를 분명하게 이해하는 열린 글로벌 마인드의 청년 공동체를 만드는 것입니다.

2.2 목적 NLCS Jeju는 다음의 구체적인 방법들을 통하여 위 목표를 달성하고자 합니다.

1. 학문적 우수성 우리 학생들은 졸업 시까지 다양한 분야에서 탁월한 학문적 성취를 이루게 됩니다. 학생들은 열정을 느끼는 분야에 대해 심도 깊은 지식을 쌓을 수 있 는 기회를 가지게 되고, 자신의 잠재력을 깨닫게 될 것입니다. 학생들은 자신의 능력에 대해 자부심을 자부심을 가질 것이며, 그로 인해 열정적인 사고 를 하게 될 것입니다.

2. 다양한 경험 우리 학생들은 공식적인 교과과정 이외의 광범위한 활동을 통해, 스스로 열정을 느끼며 관심 있는 분야를 탐색하게 될 것입니다.

3. 글로벌 시민의식 우리 학생들은 국경이 의미 없어지고 국제적 마인드가 필수적인 글로벌 시대에 걸맞은 준비를 하게 됩니다. 우리 학생들은 타인을 배려하고 봉사할 줄 아는 사람이 될 것입니다.

4. 학교의 가치 우리 학생들은 타인과 소통하고 상호작용할 수 있는 뛰어난 도덕성과 윤리적 가치를 갖춘 이들로 성장할 것입니다.

5. 미래의 성공 우리 학생들은 명문대학에 진학할 뿐 아니라, 성공적이고 행복하며 건강한 인생을 살아가기 위한 실력, 사고방식과 자질을 갖게 될 것입니다.

6. 인격 우리 학생들은 어려움을 극복할 줄 알고 자부심이 강하며 독립적인 사고를 하는 젊은이로 졸업할 것입니다.

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93

03 TERM DATES 2019 /20 _학사일정

94

AUGUST

8

S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9

SEPTEMBER

9

1 2

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

16 17 18 19 20 21 22

17 18 19 20 21 22 23

23 24 25 26 27 28 29

24 25 26 27 28 29 30

30

31

31

S M T W T F S

10

1

S M T W T F S

10 11 12 13 14 15

1

2

3

4

5

6 7 8 9 10 11 12

OCTOBER

JANUARY

FEBRUARY

2

S M T W T F S

1

2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

13 14 15 16 17 18 19

14 15 16 17 18 19 20

20 21 22 23 24 25 26

21 22 23 24 25 26 27

27 28 29 30

28

S M T W T F S 1 2 3 4

5 6 7 8 9 10

MARCH

3

S M T W T F S

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

11 12 13 14 15 16 17

14 15 16 17 18 19 20

18 19 20 21 22 23 24

21 22 23 24 25 26 27

25 26 27 28 29 30 31

28 29 30 31

NOVEMBER

11

DECEMBER

12

S M T W T F S

1 2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14

APRIL

4

S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

15 16 17 18 19 20 21

11 12 13 14 15 16 17

22 23 24 25 26 27 28

18 19 20 21 22 23 24

29 30

25 26 27 28 29 30

S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

MAY

5

S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8

13 14 15 16 17 18 19

9 10 11 12 13 14 15

20 21 22 23 24 25 26

16 17 18 19 20 21 22

27 28 29 30 31

23 24 25 26 27 28 29 30 31

수업일 방학 인덕션 데이 추석 설날 파운더스 데이

JUNE

6

S M T W T F S

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

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04 WELCOME from THE SENIOR SCHOOL VICE PRINCIPALS _시니어스쿨 교장단 환영 인사 NLCS Jeju의 학문적 측면은 교육 철학과 성실의 원칙을 기반으로 합니다. 학생들은 스스로 생각하며, 학습을 통해 지적 호기심과 창의적이고 독립적인 사고, 열정을 발전시킬 과제를 안 고 있습니다. 이를 성취하기 위해 고도의 자격 요건을 갖춘 팀과 박식한 교사들이 학문적으로 는 철저하지만 강의 계획표에 국한되지 않은, 활동적이면서도 영감을 주는 수업을 진행하고 있습니다. 우리 교과과정은 다양하면서도 균형 잡혀있어 학생들은 영어 및 기타 언어, 수학, 과학, 인문학, 그리고 미술을 포함한 다양한 과목들을 공부할 수 있습니다. 7-9학년 학생들은 이러한 분야들 을 계속 학습하게 될 것이며, 이는 영국 표준 교과과정에 기초한 수업 계획서를 따른 것이나, 우 리 교육환경에 따라 세심하게 맞춰져 있습니다. 10-11학년에서는 국제 중등교육학력인정시 험(IGCSE) 수준의 더욱 특화된 학습을 위한 훌륭한 기반을 제공하며, 이후에 식스폼(12-13학 년)에서는 높이 평가 받는 국제 바칼로레아과정(IB Diploma) 시험준비 프로그램을 제공합니 다. 국제적인 사고 방식을 갖춘, 탐구적이고 박식한 젊은이들을 양성하는 데 초점을 두기에, IB Diploma Programme(IBDP)은 NLCS 교풍과 일치합니다. 진정한 학업 성취는 단순히 시험 점수로 산출될 수 있는 것이 아닙니다: 학업 성취는 노력, 자 기 개발, 학습에 대한 열정에 근간을 두고 있으며, 이들은 항상 숫자로 측정될 수 있는 것은 아 니지만, 대학과 고용주 모두에게 높이 평가 받을 수 있는 것입니다. 예를 들면, 우리가. NLCS 학생들은 독창적인 사고에 몰두하도록 장려되며, 도용 학 생들이 보여주었으면 하는 핵심적인 특성은 성실입니다. 특히, 학문적 성실성의 경우 더욱 그렇습니다 하는 경우에는 언제나 자신의 저작물에 있어 타 인의 영향력을 인정해야 합니다: 표절 및 부정행위는 우리 학교에서 전적으로 용납되지 않습니다. 우리교육 프로그램이 학부모님 자녀의 학교 생활에 있어 다음 단계로 가는 최상의 준비 과정을 제공하리라 확신합니다. 명문 옥스브리지, 아이비리그 와 스카이대 진학생들을 포함한 세계 최고의 명문 대학으로 진학한 NLCS Jeju 학생들과 우리는 학생들이 성취해 낸 모든 업적들을 매우 자랑스러워 하고 있습니다.

Matthew Brown 교수학습지원 교감

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NLCS Jeju에서의 특별한 생활 지도가 있을 때 학업적 성취는 당연히 뒤따르게 되리라 믿습니다. 시니어 스쿨 학생들은 학생 개개인의 요구에 초점을 둔 생활 지도부에 의해 지원 받게 됩니다. 학생 복지, 사회적 성장 및 학업적 성장은 예방 체계 내에서 철저하게 모니터링 되고 있습니다. 이는 한 학생도 빠짐없이, 성장하는데 필요한 도전과 지원을 받을 수 있도록 보장하기 위한 노력입니다. 모든 학생들은 튜터 그룹 및 기숙사에 속하게 됩니다. 튜터 그룹은 한 학년의 남녀 학생들로만 구성됩니다. 그룹은 교사진의 멤버이기도 한 튜터 선생 님과 매일 만나게 됩니다. 튜터 선생님은 각 학년부장 선생님에게 통학학생과 기숙학생 모두의 생활 지도에 대해 보고해야 할 중요한 의무가 있습니 다. 사감선생님(HMs)과 부사감 선생님(AHMs)으로 이루어진 전담 팀은 모든 기숙학생들에게 훌륭한 시설을 제공하며, 학년부장 선생님 및 튜터 선생 님과 긴밀히 협력하게 됩니다. 공동교과 프로그램은 NLCS시니어 스쿨의 성공적이고도 중요한 부분이라고 할 수 있습니다. 모든 학생들이 여러 방면에서 도전의식을 북돋우는 다양 한 활동에 전념할 것이라 기대합니다. 모든 학생들은 매우 다양한 방과후 공동교과 활동과 토요일 아침 공동교과 활동에 참여하게 됩니다. 우리는 학생 들이 열정을 보이는 분야에서 재능을 개발하도록 할 뿐 아니라, 새로운 것을 시도하고 새로운 관심 분야를 발견할 수 있도록 장려하고 있습니다. 또한 우 리 학생들이 성장하고 발전할 수 있도록 돕기도 합니다. 우리는 세계적으로 가장 경쟁력 있는 대학들이 학생들을 선발할 때 바라는 부분이 이러한 추가 적인 기술과 열정 그리고 관심 분야임을 알고 있습니다. 앞으로도 학부모님과 학생 모두 시니어 스쿨 공동체 내에서 함께 하기를 바랍니다.

Toby Waterson 학생생활지도 교감

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97

학교 시설과 자원이 아무리 뛰어나더라도, NLCS Jeju에서 가장 중요한 자원은 바로 교사진이라 할 수 있습니다. 본교는 채용 과정부터 시작하여 훌륭 한 교사진을 계속해서 양성 및 보유하고 있다고 스스로 자부합니다. 본교 교사진은 각 분야의 전문가이며, 교과목에 대한 깊은 애정을 보유하고 있습니 다. 학습에 대한 변치않는 사랑으로, 학생들에게는 열정적인 학자로서의 본보기가 됩니다.

NLCS Jeju의 교육철학에 따라 본교 교사진은 학생들에게 탄탄한 학습 기반을 마련해 주고, 동시에 학생들이 높고 당찬 포부로 학업에 임할 수 있도록 도와 줍니다. 게다가 시험에 국한되지 않고 폭넓은 교육 경험을 누림으로써 최고 수준에 달할 수 있도록 학생들의 역량을 최대한 발휘시키고, 도전 의식 을 불어넣으며, 동기부여 하는 데 최선을 다합니다. 본교 교사진은 재직 중에도 지속적인 교육을 통해 교수 방법을 연마하고 더 나아가 자신의 학업적 흥미를 키워나갑니다. 최신 교육 동향을 확인하며, 자 신만의 교수 연구를 이어나갑니다. 그만큼 본교는 모두에게 생동감 넘치며 열정이 살아숨쉬는 학습 환경이라 할 수 있습니다. 뿐만 아니라 훌륭한 학생 생활 지도를 통해 학생들은 학습에 대한 올바른 태도를 갖추고, 학업을 즐기게 됩니다. 본교 교사진의 세세한 지도 아래 학생 들은 행복과 안전, 상호 존중을 체감하게 됩니다.

NLCS Jeju는 타의 추종을 불허하는 학교 경험을 제공하기 위해 언제나 노력합니다. 이러한 노력에는 언제나 교직원의 노력과 헌신이 뒤따른다는 점 을 기억해 주시기 바랍니다.

Dan Coll 교직원 및 학교 운영 담당 교감

98

05 ACADEMIC STAFF LIST _교사진 소개 및 이메일 주소

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성명

성명

업무

이메일주소

시니어 팀

Ms. Lynne Oldfield

총교장

loldfield@nlcsjeju.kr

Mr. Luke Godley

행정실장

lgodley@nlcsjeju.kr

Mr. Dan Coll

교감 - 교직원 및 학교 운영

dcoll@nlcsjeju.kr

/학생 안전보호 사무관

시니어 스쿨 부교감

시니어 스쿨 학년부장

시니어 스쿨 교사진

100

Mr. Matthew Brown

교감 - 학습 지도

mbrown@nlcsjeju.kr

Mr.Toby Waterson

교감 - 생활 지도

twaterson@nlcsjeju.kr

Mr. Jeremy Freeman

교감 (주니어 스쿨 교장)

jeremyfreeman@nlcsjeju.kr

Ms. Jane Forster

마케팅 디렉터

jforster@nlcsjeju.kr

Ms. Justine Oliver

부교감 - 학습 지도/IB 코디네이터/역사학

joliver@nlcsjeju.kr

Ms. Claire Easter

부교감 - 학습 지도/컴퓨터 공학

ceaster@nlcsjeju.kr

Mr. Neil Tamlyn

부교감 - 학습 지도/음악

ntamlyn@nlcsjeju.kr

Mr. Simon Cox

부교감 - 생활 지도/생물학

scox@nlcsjeju.kr

Ms. Kate Sommerville

부교감 - 생활 지도/영어와 TOK

ksommerville@nlcsjeju.kr

Mr. Peter Scargill

부교감 - 생활 지도/물리학

pscargill@nlcsjeju.kr

Mr. Douglas Machin

부교감 - 교과외활동/수학

dmachin@nlcsjeju.kr

Mr. Adam McCue

7학년 부장/EAL

amccue@nlcsjeju.kr

Mr. Maxton Karamalla

8학년 부장/프랑스어와 스페인어

mkaramalla@nlcsjeju.kr

Ms. Kate Fowler

9학년 부장/지리학

kfowler@nlcsjeju.kr

Mr. Greg Cranwell

10학년 부장/물리학

gcranwell@nlcsjeju.kr

Mr. Padraig Hogan

11학년 부장/지리학

phogan@nlcsjeju.kr

Mr.Tom Pettifor

12학년 부장/수학

tpettifor@nlcsjeju.kr

Mr. Jason Sannegadu

13학년 부장/역사학

jsannegadu@nlcsjeju.kr

Ms. Jinyoung Kwon

국어 부장

jykwon@nlcsjeju.kr

Ms. Jae Shin Kim

국어 차장

jskim@nlcsjeju.kr

Ms. Mi Ri Heo

국어 및 국사

mrheo@nlcsjeju.kr

Mr. Byung Gyu Kang

국어국문학

bgkang@nlcsjeju.kr

Mr.Young Koo Lim

국어국문학

yklim@nlcsjeju.kr

Ms. Kihyun Kwon

국사

kkwon@nlcsjeju.kr

Mr. Sangduk Park

국어국문학

spark@nlcsjeju.kr

Ms.Yeonha Kim

국사

yeonkim@nlcsjeju.kr

Ms. Jeanhee Kim

국어 및 국사

jhkim@nlcsjeju.kr

Ms. Misun Park

국어

mspark@nlcsjeju.kr

Ms. Dajung Kim

국어

djkim@nlcsjeju.kr

Ms. HyeHyang Kim

제2외국어로서 한국어

hhkim@nlcsjeju.kr

Ms.Yeonhwa (Erica) Jung

제2외국어로서 한국어와 미술

yhjung@nlcsjeju.kr

Ms. Jenny (Chen-Yin) Liu

중국어부장

jliu@nlcsjeju.kr

Ms.Yuanyuan (Monica) Cai

중국어

ycai@nlcsjeju.kr

Ms. Li Rong (Mary) Zhang

중국어

mzhang@nlcsjeju.kr

팀

성명

업무

이메일주소

시니어 스쿨 교사진

Ms. Mingyu (Echo) Hu

중국어

mhu@nlcsjeju.kr

Ms. Dan Wang

중국어

dwang@nlcsjeju.kr

Ms. Juan (Cecily) Tang

중국어

jtang@nlcsjeju.jr

Ms. Margaret Baird

라틴어부장

mbaird@nlcsjeju.kr

Ms. Sandra Coll

라틴어

scoll@nlcsjeju.kr

Ms. Laetitia Choi

유럽 언어 부장

lchoi@nlcsjeju.kr

Ms. Catherine Carden-Brown

프랑스어

cbrown@nlcsjeju.kr

Mr. Nicholas Herlihy

스페인어

nherlihy@nlcsjeju.kr

Mr.Thomas Perry

스페인어/기숙사 부사감

tperry@nlcsjeju.kr

Ms. Sharon Kennington

미술 부장

skennington@nlcsjeju.kr

Ms. Rachel Donaldson

미술

rdonaldson@nlcsjeju.kr

Mr. Stephen Davidson

미술

sdavidson@nlcsjeju.kr

Ms. Elizabeth Collison

미술/기숙사 사감

ecollison@nlcsjeju.kr

Mr. Ian Peirson

드라마 부장

ipeirson@nlcsjeju.kr

Mr. James Hamilton-Scott

드라마

jhamilton-scott@nlcsjeju.kr

Mr. James Tuffs

드라마 & TOK

jtuffs@nlcsjeju.kr

Ms. Stella Taylor

무용 부장/기숙사 사감

staylor@nlcsjeju.kr

Ms. Natalie Sangster

무용/기숙사 사감

nsangster@nlcsjeju.kr

Ms. Paula Johnson

무용

pjohnson@nlcsjeju.kr

Ms. Duygu Bulut

수학 부장

dbulut@nlcsjeju.kr

Mr. Will Hebbron

수학 차장

whebbron@nlcsjeju.kr

Mr. Jason Robbins

수학

jasonrobbins@nlcsjeju.kr

Ms. Minsoo Cha

수학

mcha@nlcsjeju.kr

Mr.Yong-Jun Chun

수학

yjchun@nlcsjeju.kr

Mr. Julian Lok

수학/기숙사 부사감

jlok@nlcsjejeu.kr

Mr. David Hong

수학

dhong@nlcsjeju.kr

Ms. Hayeon Park

수학

hpark@nlcsjeju.kr

Ms. Julia Cha

수학

jcha@nlcsjeju.kr

Ms. Sarah Roberts

수학

sroberts@nlcsjeju.kr

Mr. Julien Munier

수학

jmunier@nlcsjeju.kr

Mr. Oliver Tran

수학

otran@nlcsjeju.kr

Mr. Robert Walcott

수학

rwalcott@nlcsjeju.kr

Mr.Tajvir Singh

컴퓨터 공학 부장

tsingh@nlcsjeju.kr

Mr. James Towner

컴퓨터 공학

jtowner@nlcsjeju.kr

Mr. Niall Scarlett

컴퓨터 공학

nscarlett@nlcsjeju.kr

Mr. Mark Ramsey

컴퓨터 공학/기숙사 부사감

mramsey@nlcsjeju.kr

Mr. Geoff Hall

영어 부장

ghall@nlcsjeju.kr

Mr. Michael Dillon

영어

mdillon@nlcsjeju.kr

Mr. Gareth Bradshaw

영어

gbradshaw@nlcsjeju.kr

Wilson, Sam

영어

swilson@nlcsjeju.kr

PARENT HANDBOOK

101

팀

성명

업무

이메일주소

시니어 스쿨 교사진

Mr. Martyn Fernandes

영어/기숙사 부사감

mfernandes@nlcsjeju.kr

Dr. Lesley Gissane

영어/기숙사 사감

lgissane@nlcsjeju.kr

Mr. David Cox

영어

dcox@nlcsjeju.kr

Mr. Paul Ford

영어

pford@nlcsjeju.kr

Ms. Sarah Thornley

영어

sthornley@nlcsjeju.kr

Ms.Thena Reddy

영어

treddy@nlcsjeju.kr

Ms. Emily Braddell

영어/기숙사 부사감

ebraddell@nlcsjeju.kr

Mr. Gareth Harrison

영어

gharrison@nlcsjeju.kr

Mr. Steve Baker

영어/기숙사 사감

sbaker@nlcsjeju.kr

Mr. Scott Davies

영어/기숙사 사감

sdavies@nlcsjeju.kr

Ms. Caroline Sannegadu

영어/프로페셔널 튜터

csannegadu@nlcsjeju.kr

Mr. Jason Clarke

영어

jclarke@nlcsjeju.kr

Ms. Louise Symonds

영어 & EAL/학습 영어 전략 리더

lsymonds@nlcsjeju.kr

Ms. Katrina Daniels-Samasa

영어 & EAL

ksamasa@nlcsjeju.kr

Mr. Kevin Hill

영여/기숙사 사감

khill@nlcsjeju.kr

Ms. Michelle Hamilton-Scott

EAL부장

mhamilton-scott@nlcsjeju.kr

Ms. Pei Chen (Kate) Wu

EAL

kwu@nlcsjeju.kr

Mr. Nick Chaddock

EAL

nchaddock@nlcsjeju.kr

Mr. Alex Sommerville

EAL

asommerville@nlcsjeju.kr

Mr. Lynden Astill

화학 부장

lastill@nlcsjeju.kr

Mr. Derek Patenaude

과학 코디네이터

dpatenaude@nlcsjeju.kr

Mr. Mahesh Warrier

화학

mwarrier@nlcsjeju.kr

Mr. Paul Anada Raj

화학

praj@nlcsjeju.kr

Mr.Tobias Dowling

화학

tdowling@nlcsjeju.kr

Mr. Kevin Doty

화학/기숙사 부사감

kdoty@nlcsjeju.kr

Mr. Henry Liu

화학

hliu@nlcsjeju.kr

Ms. Kym Prichard

생물학 부장

kpritchard@nlcsjeju.kr

Mr. Patrick Youell

생물학/기숙사 사감

pyouell@nlcsjeju.kr

Ms. Angela Wyness

생물학 & 과학/기숙사 부사감

awyness@nlcsjeju.kr

Mr. Guy Lynton

생물학

glynton@nlcsjeju.kr

Mr. Hugh Kim

생물학

hkim@nlcsjeju.kr

Mr. Nick Gillings

물리학부장

ngillings@nlcsjeju.kr

Mr. Anthony Moore

물리학

amoore@nlcsjeju.kr

Mr. Paul Scott

물리학

pscott@nlcsjeju.kr

Dr. Simon Davis

물리학

sdavis@nlcsjeju.kr

Dr. Richard Levett

물리학

rlevett@nlcsjeju.kr

Mr. Raymond Maher

PPE부장

rmaher@nlcsjeju.kr

Ms. Arunima Paliwal

경제학

apaliwal@nlcsjeju.kr

Ms. Aahuti Barai

경제학/기숙사 부사감

abarai@nlcsjeju.kr

Ms. Jessica Laughton

심리학 부장

jlaughton@nlcsjeju.kr

102

팀

성명

업무

이메일주소

시니어 스쿨 교사진

Ms. Sara Dean

심리학/기숙사 부사감

sdean@nlcsjeju.kr

Mr.Thom Carter-Stead

PSD부장/철학

tstead@nlcsjeju.kr

Mr. Alexander Schwarz

지식이론부장

aschwarz@nlcsjeju.kr

Mr. Nicholas Canning

지식이론/철학

ncanning@nlcsjeju.kr

Mr. Ben Matthews

지식이론/역사학

bmatthews@nlcsjeju.kr

Mr. Dylan Löser

역사학 부장

dloser@nlcsjeju.kr

Mr. Andrew Thomas

역사학

athomas@nlcsjeju.kr

Mr. Joe Hall

역사학/세계 정치

joehall@nlcsjeju.kr

Ms. Alison Tuck

지리학 부장

atuck@nlcsjeju.kr

Ms. Lindsay Lee

지리학/기숙사 사감

llee@nlcsjeju.kr

Mr. Stephen McKeogh

지리학

smckeogh@nlcsjeju.kr

Mr. John Roden

지리학/기숙사 부사감

jroden@nlcsjeju.kr

Ms. Jodie Torrance

지리학/기숙사 사감

jtorrance@nlcsjeju.kr

Mr. John Herbison

음악 /악기레슨코디네이터

jherbison@nlcsjeju.kr

Ms. Katie De Carteret

음악/기숙사 사감

kdecarteret@nlcsjeju.kr

Mr. Harry Thorrington

음악 & 지식이론

hthorrington@nlcsjeju.kr

Mr. Gaspar Villanueva

체육교과부장

gvillanueva@nlcsjeju.kr

Ms. Gemma Stevens

체육/기숙사 부사감

gemmastevens@nlcsjeju.kr

Mr. Andy Cronin

체육/기숙사 부사감

acronin@nlcsjeju.kr

Mr. Dan Long

체육/기숙사 사감

dlong@nlcsjeju.kr

Mr. Sebastien Crebier

체육/기숙사 사감

screbier@nlcsjeju.kr

Mr. Stuart Brown

체육/기숙사 사감

sbrown@nlcsjeju.kr

Mr. Joseph Pomainville

학생상담부서장 / 학생안전보호사무관

jpomainville@nlcsjeju.kr

Ms. Louise Jarvis

심리 상담 교사

ljarvis@nlcsjeju.kr

Ms. Kyung Soo Park

심리 상담 교사

kspark@nlcsjeju.kr

Ms. Louise Lynton

개별 지원 교사

llynton@nlcsjeju.kr

Ms. Eunji Song

심리 상담 교사

esong@nlcsjeju.kr

Ms. Claire Washington

심리 상담 교사/기숙사 부사감

cwashington@nlcsjeju.kr

Ms. Darija Minic

학습 지원/기숙사 부사감

dminic@nlcsjeju.kr

Mr. Douglas Machin

부교감 - 교과외활동/수학

dmachin@nlcsjeju.kr

Mr. Craig Wherle

IT 디렉터

cwherl@nlcsjeju.kr

Mr. Niall Scarlett

스쿨 트립 코디네이터

nscarlett@nlcsjeju.kr

Mr. Glenn Roberts

스포츠 디렉터

groberts@nlcsjeju.kr

Mr. Muhsin Bulut

시험 코디네이터

examsofficer@nlcsjeju.kr

Ms. Hager Braham

도서관장

hbraham@nlcsjeju.kr

Mr. Gwang Ho Im

봉사활동 코디네이터

ghim@nlcsjeju.kr

Ms. Louise Symonds

영어 & EAL/학습 영어 전략 리더

lsymonds@nlcsjeju.kr

학생 상담 부서

각 부서별 총괄 책임

PARENT HANDBOOK

103

팀

성명

업무

이메일주소

대학 진학 상담팀

Ms. Izabella Sloczynska

대학진학상담 부서장

isloczynska@nlcsjeju.kr

Mr. Sung Hyun Baek

대학진학상담 교사

shbaek@nlcsjeju.kr

Ms.Tannis Waugh

대학진학상담 교사

twaugh@nlcsjeju.kr

Mr.Victor Cho

대학진학상담 교사

vcho@nlcsjeju.kr

Ms. Boyoung Kim

대학진학상담 교사

bokim@nlcsjeju.kr

(기숙사 직원 연락처는 16.2를 참고해주시기 바랍니다.)

104

06 COMMUNICATION _연락 시스템

PARENT HANDBOOK

105

6.1 학교 연락망 학교 모든 관계자간의 소통에 있어 시기 적절하고 능동적인 소통을 중요하게 생각합니다. 귀하 자녀관련하여 문의 사항이있으실 때 연락하실 수 있는 연락 처를 반드시 확인해 주시기 바랍니다.

비상시 학교 일과 시간 중에는 메인 리셉션 +82 64 793 8000/1로 연락하여 주시기 바랍니다. 귀하의 자녀가 기숙학생인 경우, 학교 일과 시간이 아니라면 Section 16의 기숙사 사무실 번호로 연락 바랍니다. 당직 교사의 휴대폰으로 연결됩니다.

비상이 아닌 경우 튜터 교사 귀하의 자녀에 대해 궁금하신 점이 있으시다면, 기숙학생, 통학학생 모두 자녀의 튜터 교사에게 연락 주시기 바랍니다. 귀하의 자녀에게는 튜터 교사가 있으며, 튜터 교사는 자녀의 일상을 지켜보고 자녀의 학업 진척도와 참여도를 점검하고 있습니다. 튜터 교사들은 통학학생들을 사감 교사보다 더 자주 살필 수 있으므로, 특히 튜터 교사와 통학학생 부모님들과의 관계를 진전시키도록 하고 있습니다. 귀하 자녀의 튜터 교사는 학년 초에 비공식적으로 귀 하께 연락을 취하게 됩니다. 학부모님은 학기당 1회 또는 중요하거나 축하할 사안이 있는 경우 더 자주 자녀의 튜터 교사로부터 연락을 받게 될 것입니다. 추가적인 문제가 있는 경우, 해당 학년 부장 교사에게 연락을 취하시기 바랍니다.(Section 5.3을 참고하십시오) 학년 부장 교사 학년 부장교사는 해당 학년에 속한 모든 학생들의 전반적인 학업적 진보와 학교 생활을 관리하는 총 책임자입니다. 학년 부장교사는 성적표 발송 이후 해당 학년 학생들의 성적표를 검토 하고 추가적인 서포트가 필요한 학생들에게 학업적 및 생활적인 측면에서 도움을 제공하고 있습니다. 학년 부장 교 사는 튜터 교사들이 튜터 시간에 수행 할 수 있는 상세한프로그램을 구성하여 제공하고, 학생에게 특정 문제가 발생하였을 때, 학생들을 서포트하며 해결하여 줍니다. 튜터 교사선에서 해결하지 못한 문제나 학생 및 학부모님께서 우려 하실 수 있는 문제를 다룹니다. 학년부장교사에게 이미 연락을 취한 이후에도 해당 문제에 대해 추가적인 상의가 필요할 경우, 부교감에게 연락해주시면 됩니다. 12학년과 13학년 학 부모님의 경우 Mr. Simon Cox 선생님게 연락해주시고 7학년~11학년 학부모님께서는 Ms. Kate Sommerville 선생님에게 연락해 주시기 바랍니다. 교과목 교사 자녀의 수업과 관련하여 구체적인 질문이 있으시다면, 교과목 교사에게 연락해 주십시오. 추가적인 문제가 있는 경우, 해당 학년 부장 교사에게 연락을 취하시기 바랍니다.(Section 5.4를 참고하십시오) 기숙사 사감 기숙학생의 학부모님들은 자녀복지, 교육, 또는 기숙사 생활의 실제적 측면에 관여하는 기숙사 교직원으로부터 자주 연락을 받게 될 것입니다. 자녀의 기숙사 생활과 관련하여 궁금한 사항이 있으시다면, 해당 기숙사 사감 교사 또는 부사감 교사에게 연락을 취하시기 바랍니다.(부사감 교사와 의 연락은 Section 16.1을 참고하십시오) 추가적인 문제가 있으시면, Mr. Peter Scargill에게 연락 주시길 바랍니다.(Section 5.2를 참고하십시오) 교직원이 한국어 또는 중국어로 번역된 이메일을 통해 24시간 내에 답변을 드릴 것입니다.

결석 & 지각 통학학생 – (계획되지 않은)결석 또는 지각 알림 통학학생의 학부모님은 자녀가 지각을 하거나 결석을 할 경우 학생 출결 담당 직원에게 연락바랍니다. 메인 리셉션으로 전화를 건 뒤 옵션 2를 누르시

106

거나 또는 아래의 연락처를 이용해 주십시오.

Attendance Officer

+82 64 793 8306

attendance@nlcsjeju.kr

학교측이 오전 8시 40분까지 연락을 받지 못하게 되는 경우, 학교측은 결석 사유를 확인하기 위해 댁으로 전화를 드리게 됩니다. 오전 8시 20분 이후 학교에 늦게 도착하는 통학학생은 시니어 스쿨 사무실로 가서 등록해야 합니다. 모든 학생 – (계획된) 결석 신청 가족여행은 가급적 방학 중으로 계획해 주실 것을 당부 드립니다. 다음과 같은 경우에는 일반적으로 결석이 허용됩니다: 1. 학생이 학교를 대표하여 대회/행사에 참석할 경우 2. 학생이 나라를 대표하여 대회/행사에 참석할 경우 3. 장례식과 같은 중요한 가족 행사에 학생이 참석해야 하는 경우 4. 방학 전에 학생에게 의학적 치료가 필요한 경우 5. 학생이 면접에 참석해야 하는 경우 학기 중 계획된 결석의 경우, 인게이지 학부모님 포털을 통해 튜터 교사에게 미리 알려 주시기 바라며, 최소 일주일 전에는 알려 주시기 바랍니다. 하지 만 가급적이면 학기 중에는 학생이 결석하지 않는 것을 권장합니다. 학부모님들은 고등학교 졸업 규정에 대해 숙지해 두시기 바랍니다. 규정에는 “학 생 출결기록에 있어 고등학교 한 학년도의 무단결석이 10%를 넘을 수 없음”이 명시되어 있습니다. 학부모 포털 내 ‘My Notices’에서 결석신청서를 다 운 받으실 수 있으니, 기숙학생 중에, 학기 초 또는 하프 텀 초에 학교로 복귀를 하지 못하는 학생의 학부모님께서는 사감 교사에게 직접 연락하셔서 이 를 알려주시기 바랍니다. 학교 일과 시간이 끝나기 전에 하교를 해야 하는 경우 학생은 학교 일과를 마치기 전에 담당 교사로부터 ‘하교 허가증’을 받아야 합니다. 조퇴하는 것에 대해 사전에 미리 동의를 받았다면 학부모님께서는 별 도로 다른 조치를 취하실 필요가 없습니다. 하지만, 사전에 계획되어 있지 않던 일로 조퇴를 하게 될 경우, 학부모님께서 메인 리셉션에 바로 전화로 알려 주시고, 담당 교사가 알려 드리는 지시 사항대로 따라 주셔야 합니다. 이러한 경우, CCA 사무실이나 사감 교사에게 별도로 연락하실 필요는 없습니다. . 기숙학생 – 외출 Exeats (주말 외출) Section 16을 참고하시기 바랍니다(모든 하교 규정에 관한 사항은 학교 홈페이지에서 확인하실 수 있습니다.). 외출허가를 위한 신청서는 학부모 포털 사이트 또는 학교 홈페이지를 참조하시기 바랍니다. 개교기념일이나 예술축제와 같이 중요한 날에는 자녀들이 결석하지 않도록 당부 드립니다.

6.2 일반행정 연락망 이메일 한국어나 중국어로 이메일을 보내시면 영어로 번역하여 전달해 드리니 염려하지 마십시오. 다만, 부모님의 메시지 및 답변이 번역되는 데 시간이 소요 될 수 있음을 이해해 주시기 바랍니다. 만약 학기 중 주중에 24시간 이내로 답변을 받지 못하시면 시니어 스쿨 사무실로 연락을 주셔서 상황을 설명해 주시기 바랍니다.

전화 한국어를 구사하는 행정직원이 학부모님의 전화를 받게 되며, 학사일정에 관한 일반적인 질문에 대해 답변드릴 수 있습니다. 그밖에 비용에 관한 문제, 학교 정책이나 업무 처리과정에 관한 문제는 해당 담당자와 연결해 드립니다. 학기 중에 메인 리셉션에서는 모든 전화 연락 및 이메일에 대해 24시간

PARENT HANDBOOK

107

내에 답변할 수 있도록 최선을 다할 것입니다.

면담 사전에 약속된 면담에 대해서는 통,번역 업무 담당자의 도움을 받을 수 있습니다. 통,번역 업무 담당자 근무시간(월-금요일, 08:00-17:00)이 정해져 있으므로 해당 업무 시간 동안 면담을 신청해 주시기 바랍니다. 시니어 스쿨 오피스

+82 64 793 8307

seniorschool@nlcsjeju.kr

6.3 특수행정 연락망 재정 & 수업료 학부모님께서는 수업료 관련 청구서와 기타 ‘교실 밖에서 이루어지는’(Beyond the Classroom) 활동 비용과 관련된 청구서를 이메일과 정구 시스템 (Billing System,빌링 시스템 ) 을 통해 받게 됩니다. 납부 방법에 따라, 수업료는 일시불로 납부되거나 3회 분할로 납부하실 수 있습니다. 3회 분할 납 부를 희망시, 등록 전에 분할로 수업료를 납부하시겠다는 신청을 해주셔야 합니다. 또한 학부모님께서는 학생들의 음악 레슨, CCA 활동, 브라이언트 프로그램 활동과 같은 교실 밖에서 이루어지는 교과외 활동에 대한 청구서를 받으시게 됩니다. 이러한 추가 활동을 신청하신 후 그와 관련된 청구서를 받으시면, 마감일 전에 청구서에 기재된 해당 계좌로 송금하여 주시기 바랍니다. (Section 10의 CCA 활동과 브라이언트 프로그램에 관한 설명을 참 고해 주십시오.) 기악 수업 신청 및 결제는 빌링 시스템 ‘수업 신청’ 메뉴창에서 신청 & 결제 할 수 있습니다. 학부모님들께서는 빌링 시스템을 통해 수업료 및 학교 활동비와 관련된 지불 정보를 손쉽게 확인하시고 결제할 수 있습니다. 온라인 청구 시스템(Billing System, 빌링 시스템) 사용하기 NLCS Jeju 빌링 시스템에 접속하십시오: (PC) URL: https://billing.nlcsjeju.kr (App) 스마트폰 앱 스토어 또는 플레이 스토어에서 ‘NLCS Jeju billling’을 검색하신 후 다운로드 받으십시오.

ID: 학생 번호 (6 자리) PW: “Click Here” 버튼을 클릭하시면, 이메일로 임시 비밀번호(PW)가 발급됩니다. 임시 비밀번호를 제공 받으신 후 비밀번호를 변경하여 주시길 부 탁 드립니다. 빌링 시스템 및 수업료와 관련하여 문의사항이 있으시면, 재무부서 (Tel: +82 64 793 8126, finance@nlcsjeju.kr)로 언제든지 연락 주시기 바랍니다. 또한 학교 활동과 관련된 질문은 관련 부서로 연락해 주십시오.

수업료 및 빌링 시스템 (재무부서)

+82 64 793 8126 +82 64 793 8117 +82 64 793 8133

finance@nlcsjeju.kr

교실 밖 활동(Beyond the Curriculum) 교과 외 활동 교과외 활동에는 현장 학습, 월요일 기숙사 대항전, 브라이언트 프로그램, 커뮤니티 봉사활동, 화-목요일 활동, 스포츠, 음악, 예술 공연 이벤트를 포함 한 모든 활동들이 포함됩니다. 특정 교과 외 활동에 대해 문의가 있으시면, 아래에 기재된 연락처로 해당 교사에게 연락 주시기 바랍니다. 앞서 언급된 바대로, 질문 내용이 번역되는데 약간의 시간이 소요될 수 있지만 정확한 답변을 제공하기 위해서는 해당 교사에게 질문이 잘 전달되는 것이 중요합

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니다. 누구에게 문의해야 할지 확실히 알 수 없는 경우는 리셉션으로 전화 주시면 안내해 드리겠습니다. 견학, 특별활동, 음악 레슨 비용에 관한 문의는 특별활동 담당자가 아닌 재정 팀으로 연락하시면 됩니다. ‘교과외 활동’ 부교감, 교과외 활동, 토요일 브라이언트 프로그램 문의

Mr. Douglas Machin

dmachin@nlcsjeju.kr

CCA 활동 부장, 화요일-목요일까지의 방과후 활동

Dr. Richard Levett

rlevett@nlcsjeju.kr

스포츠 총괄부장

Mr. Glenn Roberts

groberts@nlcsjeju.kr

견학 코디네이터 (시니어 스쿨)

Mr. Niall Scarlett

nscarlett@nlcsjeju.kr

공동체 및 봉사활동 코디네이터

Mr. Gwangho Im

ghim@nlcsjeju.kr

월요일 기숙사 대항전

Mr. James Towner

jtowner@nlcsjeju.kr

isams 학부모 포털 isams 학부모 포털은 학부모님들께 개별화된 교육관리 및 소통창구를 제공해 드리기 위한 목적으로 설계되었습니다. 한 가족당 하나의 포털 계정이 배 정되며, 학부모 알림 확인, 학부모 행사 참가 신청, 그리고 CCA와 브라이언트 활동 확인, 자녀의 학업진보 상황을 모니터링 하실 수 있습니다. 향후 학 부모 전체를 대상으로한 교육을 통해 내부 연락망 체계에 대해 설명드릴 예정이며, 자세한 사항은 개별적으로 안내드리겠습니다. 인게이지 학부모 포털에 접속하기 다음 주소에서 인게이지 학부모 포털에 접속하실 수 있습니다: https://nlcsjeju.isams.cloud 학부모 포털은 다음 사항들을 수행하실 수 있는 의사소통 창구입니다: ∙ 교직원과의 메시지 발송 및 수신 ∙ 자녀 성적표(평가) 확인하기 ∙ 출결 데이터 확인하기 ∙ 자녀 시간표 확인하기 ∙ 주소, 전화번호, 이메일 변경하기 포털 사용에 어려움이 있으신 경우 즉시 아래 담당자에게 연락 주시기 바랍니다: isams 헬프라인

Ms. Rosanne Costin

+82 64 793 8303

mis@nlcsjeju.kr

학생안전보호(Safeguarding) 저희 NLCS Jeju는 학생의 안전과 보지를 중요한가 치로 삼고 있습니다. 학부모 포털의 “개인정보”(My Details) 페이지를 확인하셔서 학부모님의 전화 번호, 이메일 주소 및 포털 주소가 정확히 기재되어 있는지 확인하여 주시기 바랍니다. 위의 정보가 변경되었거나 기재된 내용이 부정확한 경우 이메일로 알려주시기 바랍니다. mis@nlcsjeju.kr 메디컬 센터 자녀의 건강에 관한 문제나 의학적 요청 사항이 있을 경우, 언제든지 사감 교사나 메디컬 센터로 알려 주시기 바랍니다. 반드시 기숙사 교원에게 상세 한 내용을 알려 주셔야 합니다. 학생에게 응급상황이 발생할 경우 또는 학생들이 복용하는 약품에 관한 질문이 있을 경우 메디컬 센터에서 학부모님 께 직접 연락을 드립니다. 이를 위해 isams 데이터베이스에 학부모님의 연락처를 정확히 입력하시기 바랍니다. isams 학부모 포털을 통해서 연락 정 보를 수정하실 수 있습니다. 보건교사

Ms. M. Jeon

+82 64 793 8736

nurse@nlcsjeju.kr

(긴급한 문제나 비상상황 발생시)

(일반적인 경우)

대학진학 상담 NLCS Jeju 학생들은 대학 지원시 모든 필요한 절차에 대학진학상담 (UGC) 부서 담당 상담 교사로 부터 진학 상담 및 서포트를 받습니다. 10학년 때 부터 지정 상담 교사와 정기적으로 상담을 진행합니다. 향후 대학에서 공부하고 싶은 분야에 맞게 맞춤형 상담을 제공 받습니다. IGCSE 및 IB 디프로 마 교과목 선택 및 정규 교과과정 외 활동에 대해서 상담을 하고 대학의 요구 사항에 미리 잘 안내/반게 합니다. 학생들은 적합한 전공/코스 및 지원 자 PARENT HANDBOOK

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격 기준에 대해 안내 받습니다. 본교의 대학 진학 상담 팀은 모든 지역에대해 지식과 경험을 보유하고 있기에 NLCS Jeju 학생들은 전세계 어느 대학 이나 지원할 수 있습니다. 또한 본교의 대학진학상담 부서는 12학년학생들이 지원할 수 잇는 전공/코스를 제시하는 대학들의 본교 방문을 주최합니다. IB 학생들은 시간표상 매 주 UGC 세션을 진행하고 있으며, UGC 세션 때 대학 진학시 전체 과정과 지원서 제출을 언제 해야 하는지 지도 받습니다. 학생들이 작성한 소개서 (Personal Statement), 에세이 (College Essay) 및 지원서는 본교 학 진학상담 부서(UGC) 선생님에 의해 세심하게 검토 됩니다. 트랜스크립트 및 그 외 다른 서류는 본교 대학 진학 상담 부서에서 대입 지원플랫폼인 CIALFO를 통해 해당 대학에 직접 전달을 합니다. 또한 12학년 개별 학생과 학부모 님과 함께 대학 지원과정에 대해 면담을 제공합니다. 매학기 서울과 학교(제주)에서 학부모님을 위한 세미나를 개최하여 대입 관련한 일반적인 정보도 안내 드리고 질의응답시간도 갖게 됩니다.

4년간에 걸쳐 담당 상담교사는 학생과 학부모님과 긴밀한 관계를 구축하면서 학생이 경쟁력 있는 대학에 잘 준비할 수 있도록 최적의 지원을 받게 됩니 다. 학기중 학교 일과 시간 중에는 문의하신 질문에 언제든지 답을 드릴 수 있으며, 상담요청시 직접뵙고 상담을 드릴 수도 있습니다. 상담울 희망하시 거나 또는 대학 지원 관련하여 문의 사항이 있으실 경우 대학진학 상담부서에 바로 이메일로 연락해 주시기 바랍니다.

스쿨버스 코디네이터 통학버스는 교외 업체를 통해 운영되고 있습니다. 버스 노선은 통학 시간을 1시간 이내로 유지하면서 최대한 많은 학생들이 이용할 수 있도록 짜여 있 습니다. 스쿨 버스는 제주시, 서귀포시, 한림, 영어 교육도시 루트로 구성이 되어있고 학교에 8시 전에는 도착을 하게 됩니다. 하교 스쿨 버스 출발 시 간은 학기별 시간표 및 방과후 프로그램 일정에 따라 변동 될 수 있습니다. 늦은 시간 출발하는 버스는 방과 후에 실시되는 특정 활동에 참여하는 학생 들을 위한 버스입니다. 토요일 하교 스쿨 버스 출발 시간은 12시 30분입니다. 스쿨버스 이용에 관심이 있으신 학부모님께서는 버스 코디네이터에게 연 락 바랍니다. 버스 이용 시에는 항상 학생들의 안전을 최우선으로 하고 있습니다. 또한 효율적이고 경제적인 운영과 병행하여 우수한 서비스를 제공하기 위해 노력 하고 있습니다. 정기적인 안전 점검을 실시하고 있으며 학교 측에서 탑승객에 대한 보험도 가입하였습니다 . 각 버스에는 운전기사 외에 버스 모니터 요원이 동승합니다. 학생들을 태우러 집 앞까지 갈 수는 없지만 버스 노선에 따라 안전한 장소에서 승하차 할 수 있도록 최선의 노력을 하고 있습니다. 스쿨 버스를 더 이상 이용하지 않기를 희망하는 학생은 신학기 시작전에 버스 코디네이터에게 환불요청서(Application for Refund)를 서면으로 제출 하여야 합니다. 스쿨 버스 관련한 다른 문의 사항이있으시면 하기 연락처로 연락해 주시기 바랍니다. 스쿨버스 담당자

+82 64 793 8014

transport@nlcsjeju.kr

학생 생활기록 담당관 학부모님께서 기타 사유로 인한 자녀의 자퇴 절차 또는 출결 사항이나 성적증명 서류 발급과 관련하여 지원이 필요한 경우 양유아 학생 생활기록 담당 관이 도와 드릴 것입니다(Section 19의 전학에 관한 사항을 참고하십시오).

Ms. Yuah Yang

+82 64 793 8824

student@nlcsjeju.kr

6.4 자녀의 학습 진보 상황 모니터 성적표 학부모용 학교 평가 안내서를 통해 자녀의 학업 성취도에 관한 상세 정보를 확인하실 수 있으며, 학교 홈페이지에서도 확인 가능합니다. 모든 교과목 에 대한 학생의 학업 성취 점수와 노력 점수, 행동 점수를 포함한 성적표가 학사 년도 중에 제공될 것입니다. 일 년에 한 번씩 발급되는 성적표에는 자 녀의 과목별 학업성취에 관한 교과목 교사의 의견이 포함되어 있습니다. 아울러, 성적표에는 자녀의 전반적인 발전 사항과 학교에서 제공하는 기회에

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의 참여에 대한 튜터 교사의 의견이 포함되어 있습니다. isams 학부모 포털을 통한 성적표 확인 또한 가능하며, 원하시는 경우 자녀의 인쇄된 성적표 를 신청하실 수 있습니다.

The 2020-21 성적표 발급 예정일자는 학사일정에 기재되어 있으며, 세부사항은 평가 안내서에 기재되어 있습니다. 학부모님께서 자녀의 성취도에 대 해 문의가 있으신 경우 튜터 교사에게 가장 먼저 연락을 취하시기 바랍니다.

오픈 하우스 오픈 하우스는 학부모님들께서 NLCS Jeju에 초대되어 자녀의 교과목 교사와 튜터 교사, 사감 교사와 직접 만나서 상담을 하실 수 있는 날입니다. 금 요일 오후 또는 토요일 중에 열리는 일정입니다. 귀하 자녀가 기숙학생일 경우, 브라이언트 프로그램을 마친 후 원하신다면 자녀들을 데리고 외출하실 수 있습니다. 학부모님께서 특정 교사와 더 상담하시길 원하시는 경우, 해당 교사에게 알려 주시면 적절한 시간을 정해 상담을 계속 하실 수 있습니다. 예기치 못한 상황으로 인해 일부 교사가 오픈 하우스에 참석을 못하게 될 수도 있습니다. 특정 교사와의 면담 또는 면담 시간 예약에 어려움이 있으신 경우, 학교로 연락 주시면 적절한 시간을 알려 드리겠습니다. 끝으로, 오픈 하우스 행사 동안 요청 시 통역이 준비될 수 있도록 하겠습니다. 오픈 하우스 행사 동안 금 요일 버스 시간은 평상시 금요일과 동일(15시 45분 출발, 16시 30분 출발)하니 참고하여 주시기 바랍니다.

인포메이션 데이 인포메이션 데이는 학부모님들이 학기 중에 학생의 관점에서 학교를 경험할 수 있도록 준비된 행사입니다. 즐거운 시간을 보내실 수 있을 것입니다! 행 사 당일 관련 프레젠테이션을 들으실 수 있으며, 교직원에게 질 질문 하실 수 있는 시간도 주어집니다. 이 행사에 관해서는 미리 연락을 드릴 것이며, 학 사 일정에도 표기되어 있습니다.

학생 관리 자녀의 성취도에 대해 우려되는 사항이 있을 시 학교에서 학부모님께 연락을 드립니다. 성적표가 발송될 때마다 학생의 성적 패턴을 관찰하고 구체적인 학업 목표 설정에 관하여 학년 부장 교사가 연락을 드릴 것입니다. 만일 자녀가 목표에 도달하는 데 지속적으로 어려움을 겪고 있다면 학부모님을 학교 에 모시고 이를 해결할 방법에 대해 논의할 것입니다. 이러한 면담은 학생을 지원하고 부모님께 정보를 드리기 위한 것입니다. 또한 자녀가 한 학년 동안 성취도, 학습적인 노력에서 뛰어난 진보를 보인 경우에도 학부모님께 이를 알려드릴 것입니다.

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7 THE HOUSE SYSTEM & BOARDING _기숙사 시스템 및 기숙

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NLCS Jeju는 기숙학교이며, 학생들이 마치 자신의 집처럼 편하게 우리를 만나는 것이 무척 자랑스럽습니다. 7학년-13학년의 기숙학생들은 이러한 학 습 환경 속에서 생활하는 특별한 혜택을 누리고 있습니다. 우리와 함께 기숙사 생활을 하는 학생들은 대학 생활에 자연스럽게 적응할 것입니다. NLCS Jeju의 기숙사 규정에 대해 더 자세한 정보를 원하시면 Section 16을 참고하시기 바랍니다. 통학학생이 제한된 기간 동안 기숙사에 머무를 수 있는 학교 규정이 있으니 숙지하시기 바랍니다. 비용은 1박에 70,000원(석식 및 조식 포함)이며 사 감 교사를 통해 예약하실 수 있습니다.

NLCS Jeju의 기숙사는 기숙사 그 이상입니다. 모든 학생들이 ‘유대감’을 위해 기숙사에 소속되어 있으며 리더십과 대항전에 참여할 기회를 얻게 됩니다. 모든 7학년-11학년 학생들(통학학생 , 기숙학생 모두) 은 다섯 개의 시니어 기숙사에 소속되어 있습니다. 이들 기숙사는 오름, 거문, 물찻, 저지, 사라 그 리고 노로라는 제주의 오름 이름을 따서 이름 지어졌습니다. 7학년-11학년의 기숙학생들은 이들 기숙사에 거주하며, 기숙학생들과 함께 살지 않는 통 학학생들 또한 기숙사 시스템에 속해 있습니다. 학생들은 기숙사 모임, 기숙사 사교행사, 월요일 오후 기숙사 대항전을 위해 기숙사에 합류하게 됩니다. 두 개의 식스폼 기숙사(한라 노스, 한라 이스트)는 12학년 및 13학년 기숙학생들이 사용하고 있습니다. 식스폼 학생들은 두 기숙사 간의 연계를 유지 하면서 한 해에 걸쳐 운영되는 기숙사 대항전에 참여할 수도 있고, IB Diploma에 집중하느라 7학년-11학년 학생들처럼 기숙사 대항전에 참여하기 힘 들 수도 있습니다. 그러나 몇몇 학생들은 특별한 관심 또는 기량, 시니어 기숙사에 대한 강한 책임감으로 대항전에 참여하고 싶어 합니다. 식스폼 학생 들은 때때로 기숙사에서 더 어린 학생들의 학습을 돕기도 합니다. 각 기숙사에서는 기숙사 운영과 생활에 관한 상세 정보를 담고 있는 기숙사 안내책자를 학생 및 학부모님께 제공하고 있습니다.

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8 STRUCTURE of THE SCHOOL DAY _ 학교 일과

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NLCS Jeju는 학업 성취율이 높은 학교입니다. 우리 학생들은 학업적 우수성과 교과에 대한 열정, 그리고 다양한 교과외 활동을 통한 자아 개발로 무 엇이든 가능하다는 믿음을 가지고 있습니다. 그러나 높은 성취율을 달성하기 위해서는 잘 구성된 시간표를 따라 규칙적인 생활을 해야 합니다. 다음은 시니어 스쿨의 통상적인 하루 일정입니다. 요일 별 일정은 사정에 따라 조정될 수 있습니다.

8.1 하루 일정 7학년 - 11학년 월요일 - 목요일

금요일

7:50

버스 도착

7:50

버스 도착

8:10

출석 확인 & 조회 또는 튜터 시간

8:10

출석 확인 & 조회 또는 튜터 시간

8:40

1 교시

8:40

1 교시

9:20

2 교시

9:20

2 교시

10:00

쉬는 시간 (간식)

10:00

쉬는 시간 (간식)

10:30

3 교시

10:30

3 교시

11:10

4 교시

11:10

4 교시

11:50

점심 시간

11:50

점심 시간

12:30

수업 체인지

12:30

수업 체인지

12:35

5 교시

12:35

5 교시

13:15

6 교시

13:15

6 교시

13:55

쉬는 시간

13:55

쉬는 시간

14:10

7 교시

14:10

7 교시

14:50

8 교시

14:50

8 교시

15:30

학업 역량 강화/하우스 시간

15:45

버스 출발/통학 학생 하교

16:10

CCA로 이동 및 준비

16:30

제주시/서귀포 버스 출발

16:20

CCA 활동

17:20

버스 출발/통학 학생 하교

*상기 정규 하교시간 버스 이후, 늦은 시간 출발하는 버스 (제주시행 버스 대상; 월요일: 17:45, 화요일, 수요일, 목요일: 18:30)

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12학년 - 13학년 월요일 - 목요일

금요일

7:50

버스 도착

7:50

버스 도착

8:10

출석 확인 & 조회 또는 튜터 시간

8:10

출석 확인 & 조회 또는 튜터 시간

8:40

1 교시

8:40

1 교시

9:20

2 교시

9:20

2 교시

10:00

쉬는 시간 (간식)

10:00

쉬는 시간 (간식)

10:30

3 교시

10:30

3 교시

11:10

4 교시

11:10

4 교시

11:50

점심 시간

11:50

점심 시간

12:30

수업 체인지

12:30

수업 체인지

12:35

5 교시

12:35

5 교시

13:15

6 교시

13:15

6 교시

13:55

쉬는 시간

13:55

쉬는 시간

14:10

7 교시

14:10

7 교시

14:50

8 교시

14:50

8 교시

15:30

9 교시

15:30

9 교시

16:10

CCA로 이동 및 준비

16:30

버스 출발/통학 학생 하교

16:20

CCA 활동

17:20

버스 출발/통학 학생 하교

*상기 정규 하교시간 버스 이후, 늦은 시간 출발하는 버스 (제주시행 버스 대상; 월요일: 17:45, 화요일, 수요일, 목요일: 18:30)

7-13학년의 모든 학생(통학학생과 가숙학생)들은 08:10부터 08: 40까지 튜터 교실에서 출석 확인을 합니다. 여기서 하루 일과를 확인할 수 있으며 수 업이 시작되기 전에 공지 사항도 확인 가능합니다. 화요일, 수요일, 목요일에는 튜터 그룹 활동이 있고, 매주 월요일, 금요일 08:20에는 조회(assembly) 가 있습니다. 각 수업이 시작될 때마다 교사의 출석 확인이 있으며, 모든 7-11학년 학생들은 수업 종료 후 15:45에 하우스에서 다시 한 번 출석 확인 을 받아야 합니다.

8.2 통학학생 – 등교 (Section 6.3. 에서 스쿨버스 정보를 확인하시기 바랍니다).

NLCS Jeju는 전교생이 시간을 엄수하도록 강조하고 있습니다. 학생들이 수업시간은 물론, 기타 학교 관련 행사에 꾸준히 시간을 지켜 참석하는 문화 를 만들기 위해 학교 공동체의 모든 구성원이 협력해야 할 것입니다.

지각 지각은 무단 결석의 일종으로 학교 구성원들에게도 피해를 주는 행동입니다. 학생이 정당한 사유 없이 지각을 할 경우, 튜터 교사 또는 기숙사 담당 교 사와 상담을 하게 됩니다. 학생이 반복적으로 지각을 하게 될 경우, 학습 행동수칙(Behavior for Learning Policy)에 따라 조치가 취해집니다.

통학학생의 등하교 통학학생들은 매일 방과 후 학교 캠퍼스를 떠나야 합니다. 통학학생들이 방과 후 일단 학교 밖으로 나가면, 캐논스 빌리지에 입점된 가게(Canons 116

Village Shop)에는 출입이 가능하나, 학교 안으로 다시 들어올 수는 없습니다. 통학학생들이 평일 17:15 이후 또는 토요일 12:30 이후, 일요일에 학교 안으로 들어올 경우 정문 출입기록에 서명을 해야 합니다(다시 학교 밖으로 나가고자 할 경우도 정문 출입기록에 서명). 적절한 지도를 위해 통학학생들의 활동이 제한됩니다. 월요일-목요일 통학학생들은 07:50부터 등교할 수 있으며 08:10까지 각자의 튜터 교실에 도착해야 합니다. 7학년-11학년의 모든 통학학생들은 방과후 활동(CCA) 을 시작하기 전 15:30까지 기숙사(House)로 가야 합니다. 12학년 과 13학년 학생들은 16:10까지 수업을 하고 수업 직후 바로 방과후 활동(CCA) 장 소로 이동합니다. 대부분의 CCA 활동은 17:15에 종료되나, 일부 좀 더 늦은 시간에 종료되는 활동도 있습니다. 따라서 마지막 버스는 18:30에 출발합 니다. 통학학생이 개인 음악 레슨을 신청하는 경우, 18:15을 넘겨 레슨을 끝내는 일이 없도록 해야 합니다. 월요일 기숙사 대항전은 17:30까지 진행되 기도 하므로 월요일에는 버스가 17:45에 출발합니다. 금요일 금요일에 통학학생들은 15:30(7학년-11학년) 또는 16:15(12학년 & 13학년)에 하교합니다. 금요일 오후에는 오픈 하우스 및 직원회의가 계획되어 있 습니다. 프로덕션 또는 기숙사 대항전 공연 및 드라마 등 중요 행사가 있을 예정이며, 관련 규정이 곧 만들어 질 것입니다. 금요일 방과후 활동이 진행되 는 경우 또한 해당 스케줄에 따라 학교 출입이 제한됩니다. 행사가 있을 경우 반드시 학부모님 및 보호자들께 사전 안내를 드리겠습니다. . 토요일 토요일에 통학학생들은 08:50부터 교내 출입이 가능하며 12:30까지 하교해야 합니다. 담당 교직원의 초청한 경우, 통학학생들도 토요일 오후 활동 및 행사에 참석할 수 있습니다. 담당 교직원이 토요일 오후 동안 초청한 학생을 지도, 감독해야 하며, 17:30까지 하교시켜야 합니다. 일요일 ∙ 기숙학생을 위해 마련된 정기적인 일요일 활동에 통학학생은 참여할 수 없습니다.(기숙학생을 위한 교회예배도 이에 포함됩니다.) ∙ 통학학생들은 사감 교사가 초청할 경우, 주말 활동 또는 일요일 하우스 액티비티(오름 산책, 리허설 등)에 참여할 수 있습니다. 기타 시간 ∙ 통학학생들은 ID카드를 제시하고 정문으로 등교해야 합니다. ∙ 통학학생들은 등교일 외에 스포츠 센터, 도서관, 인조 잔디, 주니어 스쿨 놀이터 등의 학교 시설을 이용할 수 없습니다. ∙ 통학학생들은 등교일 외에 메디컬 센터를 방문할 수 없습니다. ∙ 통학학생과 기숙학생 모두 방학 기간 동안에 사전 허락 없이 기숙사를 이용할 수 없습니다. ∙ 통학학생들은 사감 또는 부사감 교사의 허락 없이 기숙사 위층에 올라가서는 안됩니다. 모든 시니어스쿨 학생들은 1층에 있는 도서관에서 조용히 독서를 하거나 숙제를 하면서 버스를 기다려야 합니다. 통학학생들은 허락 없이 학교 밖으로 외출해서는 안됩니다. 학생들이 하교한 후, 안전과 복지에 관한 모든 책임은 학부모님께 있습니다.

교내 식당 통학학생들은 다른 학생들과 함께 점심 식사를 하도록 권장하고 있습니다. 학생이 원하는 경우 각자의 도시락을 준비해 학교 식당에서 식사를 하는 것 도 가능합니다. 통학학생들은 쉬는 시간(10:00-10:30)에 간식을 구입할 수 있습니다. 통학학생들은 상기 내용에 있는 특별한 활동에 초청을 받은 경우 를 제외하고는 교내 식당에서 아침 식사 및 저녁 식사를 할 수 없습니다.

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117

9 THE CURRICULUM _교과 과정 118

NLCS Jeju의 교과 과정은 전반적으로 NLCS (UK)의 교과 과정에 기반을 두고 있습니다. 7-9학년 프로그램은 학생들이 교과목을 학습하는 데 흥미를 느끼고 학문을 발전시키는 한편, 교육의 다음 단계로 가기 위해 요구되는 지식의 기초와 기량을 연마하는 과정입니다. 10-11학 년 학생들을 위해서는 IGCSE(International General Certificate of Education) 과정을 진행하고 있고, 12 & 13학년에서는 IB Diploma 프로그램을 진행하고 있습니다.

NLCS Jeju의 교과 과정은 학생들이 늘 도전하며, 열정과 흥미를 갖도록 설계되었습니다. 본교의 교과 과정이 학생들로 하여금 학문의 매력을 느끼게 해 주며, 학생들에게 열정과 영감을 주는 힘이 있다고 믿고 있습니다. 수업 내용은 업데이트 될 것이며, 각 분야에서 최신의 발견과 합 의점에 기초를 두도록 할 것입니다. 학생들의 상상력을 자극함으로써 지식의 배경을 탐구하고 교과목을 실생활에 적용하게 될 것입니다. 우 리는 학생들이 공부하는 과목에 열정을 가지고 배움에 대한 열의를 불러 일으키도록 하는 데 목표를 두고 있습니다.

시니어 학습 소사이어티(Senior Society)는 NLCS Jeju 교육에 있어 중요한 특징입니다. 시니어 학생들은 관심 있는 주제에 대해 행사를 조 직하고, 다른 학생들이나 후배 학생들과 그 열정을 공유하게 될 것입니다. 학생들은 최신 이슈에 대해 강사를 초청하거나 대항전을 열고, 뉴스 레터 등을 통해서 자신의 목적에 맞는 행사를 주관할 수도 있게 됩니다.

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119

다이아몬드 모델 NLCS Jeju 는 남녀공학이며 뛰어난 교과과정을 제공합니다. 본교에서는 다이아몬드 모델을 채택하여 일정 기간 동안은 남학생 여학생이 각각 따로 정규 교과 과정 수업을 받게됩니다. 하지만 교실 밖에서는 남학생 여학생이 함께 교육활동에 참여하게 됩니다. 4세 부터 11세까는 남학생 여학생이 같은 교실에서 교과 수업을 받게 되고 11세 부터 16세까지는 남녀 분반으로 수업을 받게 됩니다. 그 뒤에 식스폼에서는 남녀 합반으로 수업이 진행됩 니다.

9.1 7학년-11학년 교과 과정 ∙ 7-11학년 학생들은 하루 40분씩 8교시 수업을 받게 되며, 일주일 수업은 총40교시입니다. 토요일 브라이언트 프로그램은 정규 과정에 포함되 며 시간은 09:00부터 12:00입니다. ∙ 10-11학년 학생들을 위해서는 2년동안 IGCSE 과정이 진행됩니다. ∙ PSD(Personal and Social Development) 수업과 체육을 제외한 모든 과목에서 IGCSE 과정을 공부하게 됩니다. ∙ 한국 국적의 학생인 경우, 한국어, 한국사를 필수로 공부해야 합니다. 한국 국적이 아닌 학생에게는 제1언어로 중국어 또는 제 2언어로 한국어 수업을 제공하고 있습니다.

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7-9학년 교과목 및 수업 과목

7학년

8학년

9학년

수학

6

6

6

영어

8

8

8

과학 (물리,화학,생물)

5

5

(2, 2, 2)

한국어

4

3

3

제1언어 중국어

6

4

4

한국사

2

1

1

언어

2

2

2

지리

2

2

2

역사

2

2

2

컴퓨터

2

2

1

미술

1

2

2

무용

1

1

1

드라마

1

1

1

음악

1

1

1

체육

2

2

2

PSD

1

1

1

또는 제2언어 한국어 (한국 국적 학생이 아닌 경우)

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121

10&11학년 11학년 학생들이 응시하게 되는 대부분의 교외 시험은 Cambridge IGCSE입니다(하지만, GCSE 무용이나 미술 교과 시험은 Edexcel 또는 AQA입니다.)

Cambridge IGCSE는 만 14세-16세 학생들이 응시할 수 있는 세계에서 가장 인기 있는 국제수학능력자격 시험입니다. 이 시험은 전 세계 명문대 및 기업에서 인정 받는, 국제 무 대에서의 성공을 위한 여권이라 할 수 있습니다. 25년이 넘는 역사를 가진 이 시험은 이미 전 세계의 많은 학교에서 신뢰받고 있습니다.

Cambridge IGCSE에 대해 궁금하신 점은 www.cie.org.uk를 확인하시기 바랍니다.

NLCS Jeju의 모든 학생들은 다음을 학습하게 됩

수학

니다.

영어 물리학 화학 생물학 역사 또는 지리학 체육(평가 시험 없음) PSD(평가 시험 없음) 한국어(한국 국적 학생 필수) 한국사(한국 국적 학생 필수) 그 외 역사 또는 지리학, 언어, 컴퓨터, 미술, 음악, 무용, 드라마 수업 중 3개 과목 선택 가능 (한국 국적이 아닌 학생은 4개 과목 선택 가능)

09.2 12&13학년 교과 과정 IB 디플로마

NLCS Jeju는 12학년 & 13학년 학생들에게 IB Diploma 프로그램을 제공하고 있습니다. NLCS Jeju의 철학, 프로그램, 정책들은 IB의 철학과 밀접하게 연계되어 있습니다. IB 학습은 21세기 교육에 걸맞은 학 습 결과물을 보여주는IB교육의 강령이라 할 수 있습니다. 이러한 것들이 IB 프로그램과 NLCS Jeju가 학 생들에게 바라는 모습입니다. 학생, 교직원, 지도자, 운영자, 학부모 등 모든 구성원들이 협력하여 학교 생 활 속에서 이러한 학습을 구축해야 합니다. IB 프로그램 과정을 이수 중인 학생들은 다음을 위해 노력해 야 할 것입니다.

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IB 학습자 프로파일 IB 학습자는 다음을 위해 노력해야 합니다.

- 지식을 갖춘 사람 - 탐구하는 사람 - 생각하는 사람 - 소통하는 사람 - 신념을 가진 사람 - 열린 마음을 가진 사람 - 배려하는 사람 - 도전하는 사람 - 균형 있는 사람 - 자아 성찰을 하는 사람

12 & 13학년 학생들은 1일 각 40분, 총 9교시 수업을 받게 되며, 참여해야 하는 토요일 오전 활동이 있습니다.

IB 디플로마를 이수하기 위해서 학생들은 2년에 걸쳐 지식이론(TOK), 4000 단어 분량의 소논문(EE), CAS(창의성 활동, 신체 활동, 봉사 활동)를 IB 규정에 맞게 이수해야 합니다. 학생들은 하단에 명시된 6가지 교과 그룹 중 각 그룹 당 한 과목씩 총 6개 교과목을 선택해야 합니다. 3개 과목은 심화단계 과정(HL), 다른 3개 과목 은 표준단계 과정(SL)으로 선택하게 됩니다. ∙ 그룹 1 – 언어와 문학 ∙ 그룹 2 – 언어 습득 ∙ 그룹 3 – 개인과 사회 ∙ 그룹 4 – 과학 ∙ 그룹 5 – 수학 ∙ 그룹 6 – 미술 NLCS Jeju의 IB 디플로마에 관한 상세 정보는IB 핸드북과 IBO웹사이트( www.ibo.org.)를 참고하여 주시기 바랍니다. 시니어 스쿨 학생(7학년-13학년)을 위한 학습 프로그램 내용에 관해 더 알고 싶으신 학부모님들께서는 학교 홈페이지에서 교과 과정 안내서(Curriculum Handbooks)를 확인하시기 바랍니다.

IBDP 코디네이터 선생님은 Ms. Justine Oliver 입니다. joliver@nlcsjeju.kr

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123

9.3 과제 (PREP) 과제는 자율적이고 책임감 있는 학습자로서 공부하고 성장하도록 돕는 중요한 역할을 하며, NLCS Jeju 프로그램에 있어 필수적인 부분입니다. 각 학년(7-11학년)을 위한 과제 일정표가 학년 초에 배부됩니다. 일정표 상에 과목별로 균등하게 배정된 과제를 확인하실 수 있습니다. 대부분의 과제 가 일정표대로 진행되지만, 교사들이 별도의 과제 제출일을 정하는 경우도 있습니다. 영문 도서를 읽는 것이 영어 능력을 향상시키는데 가장 효과적 인 방법이므로 7-9학년 과제 일정표에 영어 도서 읽기 시간이 지정되어 있습니다. 모든 교직원, 학생, 학부모님들은 일정표를 확인하실 수 있습니다.

NLCS Jeju 선생님들은 정기적으로 과제를 내며, 정확한 기준과 제출일을 공지할 것입니다. 학생들은 플래너에 과제 수행 방법과 제출일을 기록해 두어 야 합니다. 또한 학생들은 튜터 교사와 기숙사 교직원에게 플래너를 제시함으로써 매일 저녁 어떤 과제를 수행할지 의논할 수 있습니다. 학생들은 제출일 이전에 반드시 과제를 준비하여 교사에게 제출할 책임이 있습니다. 만약 정당한 이유 없이 과제를 완성하지 못하거나 제출하지 못하 는 경우, 교사가 그 이유를 물은 후 다음 수업일 오전까지 제출하도록 요청할 것입니다. 학생이 지속적으로 과제를 제출하지 않을 경우, NLCS Jeju 학생 행동 수칙에 따라 해당 부교감(Assistant Vice Principal)에게 알리게 됩니다.

7학년: 1일 3개 과목, 과목 당 30분 8 & 9학년: 1일 3개 과목, 과목 당 40분 10 & 11학년: 1일 2-3개 과목, 과목 당 40분, 2개 과목일 경우 개별 학습 40분 12 & 13학년: 식스폼 학생들에게는 정해진 과제 일정표가 없으나, 1주 당 수업 외 총 15-18시간의 학습량이 필요합니다. 단, 수업일의 경우 과제 시간과 학습 시간 모두가 포함됩니다. 마감일과 대학 지원 변경에 대한 압박에 따라 해마다 학습량의 균형이 달라지겠지만, 일반적으로 주중 학습은 다음과 같이 구성됩 니다. ∙ 심화과정 과목 2시간 30분까지 ∙ 표준과정 과목 1시간 30분까지 ∙ 소논문(EE) 1시간 ∙ 지식이론(TOK) 1시간 ∙ 대학 지원 준비 1시간 ∙ CAS 활동 3시간 대학 지원 마감일이나 소논문 마감일과 같이 특별히 스트레스가 많은 기간에, 교사들은 IA를 제외한 식스폼 학생들의 과제를 최소화하도록 하고 있 습니다.

방학 중 과제 7학년 - 9학년 일반적인 기준으로, 7-9학년 학생들에게는 방학 중 과제가 없습니다. 그러나 모든 학생들에게 방학 중 영어 도서 읽기를 권장하고 있습니다.

10학년 -11학년

124

학기 중간 방학이나 추석 연휴와 같은 1주일 이내의 단기 방학 중 과제는 없습니다. 가을 학기 중간, 크리스마스 또는 부활절 등 긴 방학 중에는 1주일 분(주 당 40분) 정도의 과제물을 부여합니다. 가령, 3주간의 긴 방학 동안 1/3은 과제를 수행하고, 2/3는 과제 없이 휴식을 취하면서 가족들과 휴가를 즐길 수 있습니다. 즉, 1주일 분량의 방학 과제를 3주에 걸쳐 완료하고 나머지 2주동안 휴식을 취할 수 있도록 합니다. 그러나 방학 중에도 꾸준히 영어 도서 읽기를 할 수 있도록 지도해 주시기 바랍니다. 식스폼 학기 중간 방학이나 추석 연휴와 같은 1주일 이내의 단기 방학 중에는 과제가 없습니다. 가을 학기 중간, 크리스마스 또는 부활절 등 긴 방학 중에는 1 주일 분 (15시간) 정도의 과제물을 부여하게 됩니다. 방학 중 모든 과목에 걸쳐 각 15-18시간 정도를 할애해야 합니다. IB 과정을 이수 중인 학생들은 자신의 관심 분야에 대해 열정을 가지고 각자 각 과목의 과제물을 수행하는 동시에 자기주도 학습 능력을 키우도록 권장합니다. 방학 동안 학생들이 특 정 과제 외에 스스로 학습할 수 있기를 기대합니다.

학생 지원 학생들은 과제 수행을 통해서 자율적인 학습 습관을 기르게 되며, 직접 과제를 완성하고 제출하는 과정을 책임져야 하지만, 모든 교직원들과 학부모 역시 학생들을 지원하는 역할을 하게 됩니다. 학부모님(특히 통학학생의 학부모님)은 학생에게 다음과 같은 도움을 주실 수 있습니다.

1. 자녀의 학생 플래너 확인 및 서명하기 2. 학생과 과제에 대해 논의하기 3. 저녁 시간 과제가 우선순위임을 강조하기 4. 방해 없이 과제를 수행할 수 있는 조용한 장소 제공하기 5. 자녀가 반드시 기한 내에 과제를 제출할 수 있도록 지도하며, 다음 날 학교 생활에 지장이 없도록 충분한 수면 취하게 하기 학교에서는 기숙학생들이 자신의 선택과 필요에 따라 학교 외 수업이나 학원에 등록하기 전에 자녀의 학년 부장 교사와 상의하시기 바랍니다. 학생들 이 주어진 과제 외에 충분한 수면을 취하지 못하거나 학교 외 학습에 임할 경우, NLCS Jeju 프로그램의 효과가 저하될 수 있습니다. 자녀가 학교 밖에 서 또는 방학 중에 학습 관련 지원을 더 받게 하길 원하신다면, 생활 지도 교사진들이 기꺼이 도움을 드릴 것입니다.

결석 시 과제 학생이 질병으로 결석한 경우, 과제를 하는 것은 회복을 늦출 수 있으므로 휴식을 취하면서 독서 할 것을 권장하며, 학생이 학교에서 수업을 받지 못할 상황이라면 가정에서의 과제 수행에도 어려움이 있을 것이라는 점을 교사들도 고려할 것입니다. 정식으로 보고된 병가로 결석 기간을 미리 알려주신 경우라면, 학부모님은 학생이 놓친 과제를 가정으로 보내줄 것을 요청하실 수 있습니다. 튜터 교사 또는 사감 교사에게 연락 주시면 튜터 교사와 교과 부장 교사가 각 과목 교사로부터 적절성과 수행 가능성을 확인 받아 잘 셋팅된 과제인지 확인 후 과 제를 이메일로 전송하거나 학생에게 직접 전달해 줄 것입니다. 학기 중 정식으로 보고되지 않은 결석의 경우, 학부모님이 따로 과제 요청을 하지 않는다면, 튜터 교사에게는 학생의 과제물 수합에 대한 의무가 없습 니다. 병결 또는 관련 결석 기간 동안에 발생한 학습의 공백을 극복하기 위한 노력은 학생 개인의 책임입니다. 교직원들은 이러한 과정을 돕기 위해 가능한 모 든 노력을 기울일 것입니다. 결석 기간 동안의 과제 수행이 학교 등교시 이루어지는 수업 내용과 같을 수 없음을 기억하시기 바랍니다. 등교 금지 조치를 당한 학생의 경우, 튜터 교사가 과제물을 보내드리게 됩니다.

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10 THE CO-CURRICULAR ENRICHMENT PROGRAMME _CCA 프로그램(교실 밖에서 이루어지는 교과 외 프로그램) NLCS Jeju는 학생 개인의 발달이 교실 수업에서만 이루어지는 것이 아니며, 교과외 활동을 통해 학생들이 한 개인으로서의 자아를 정립해 갈 수 있다 고 믿습니다. 이에 우리 학교에서는 매주 학생들이 180개 이상의 우수한 교과외 활동을 선택할 수 있도록 프로그램을 제공하고 있습니다. 우리는 학생 들이 새로운 것을 배우고, 새로운 열정을 사로잡을 수 있는 기회를 갖도록 장려하고 있습니다. 또한 학교가 학생들이 미래의 리더로 성장하고 개발을 지속하도록 도울 뿐 아니라, 세계 최고의 대학들이 능력, 열정, 관심으로 가득한 우리 학생들을 선택하게 될 것입니다.

모든 학생들이 폭넓은 선택의 활동

기회

에 참여할 수 있는 “기회”는 우리의

시킬 수 있게 하는 것입니다.

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(자극&호기심) 열정

핵심 교육 철학의 하나이며, 학생들 의 자신의 열정을 우수함으로 승화

발견

(집중&결의) 우수성

탁월함 (자신감&유동성)

특별 활동 프로그램은 아래 다이아그램에서 볼 수 있듯이 많은 요소들을 포함하고 있습니다:

NLCS JEJU CO-CURRICULAR PROGRAMME

Educational Trips and Outdoor Education R - Y13

House Competition Y1 - Y12

After School Activities Y1 - Y13

Sports Squads Y5-Y13

Bryant Programme Y3 - Y13

Community Service Y7 - Y13

Societies & Enterprises Y10 - Y13

Creativity Action Service Y12 - Y13

NLCS Jeju Conservatoire Y6-Y13

10.1 방과후 CCA 활동 금요일을 제외한 평일 16:15부터 모든 학생들을 대상으로 하는 방과후 특별 활동프로그램(CCAs)이 있습니다. 월요일은 하우스 대항전의 날이며 (Section 10.3 참조), 화, 수, 목요일에는 더욱 다양한 방과후 활동(CCAs)이 제공되어 학생들이 선택할 수 있습니다. 방과후 활동 및 브라이언트 활동은 한 학사년도 안에 세 블록으로 진행되며 각 블록을 끝마칠 때 새로운 활동을 선택할 수 있습니다(10.8 참조). 다음은 2020-2021 학사년도 활동일입니다.

CCA & 브라이언트

시작날짜

종료일

블록 1

9월 1일 화요일

11월 26일 목요일

블록 2

12월 1일 화요일

3월 13일 토요일

블록 3

3월 16일 화요일

6월 17일 목요일

학생들은 창의력, 활동성, 봉사활동 등 세 영역에서 균형을 맞추어 학기 중에 적절한 방과후 활동에 참여하도록 권장됩니다.

10.2 브라이언트 프로그램: 토요일 오전 브라이언트 프로그램은 토요일 아침 7학년-12학년의 모든 학생들이 필수로 참가해야 하는 교과외 활동입니다. 13학년 학생의 경우, 해당 시간에 교과 목 학습(과제)이나 대학 진학 준비를하게 될 수도 있습니다. 모든 활동은 09:00-12:00에 진행되며, 스쿠버 다이빙에서 뜨개질에 이르기까지 폭넓은 활동이 가능하므로, 모든 학생들에게 다양한 선택의 기회를 제 공하리라 확신합니다. 학생들은 수많은 동아리 활동 중 원하는 것을 선택할 수 있으며, 1년 동안 3개의 브라이언트 활동에 참여하게 됩니다. 학생들은 새로운 사람들을 만나고 새로운 장소에 가 보게 될 덕이며, 아울러 전에는 해보지 못했던 일을 시도할 수 있는 도전 정신을 배우게 될 것입니 다. 브라이언트 프로그램과 교과외 활동의 핵심은 학생들이 경험을 통해 배우며, 좀 더 자신을 돌아보는 개인이 되도록 하는 것입니다. 브라이언트 프로그램은 활동 속에서 열정과 전문성을 개발할 수 있게 하기 위해 학생들이 특정 활동에 집중하도록 합니다. 비용이 발생하는 활동들도 있으며, 학생들은 활동을 선택하기 전에 부모님과 상의를 한 후에 결정하도록 합니다. 각각의 브라이언트 블록이 시작될 때

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마다 청구서가 발송되므로, 비용이 발생하는 활동의 경우 학부모님의 사전 승인이 필요합니다. 인터내셔널 어워드 캠핑 트립 활동 및 스포츠 활동은 토요일 오후나 주말에 이루어질 수 있으며, 연극 리허설 역시 토요일 오후에 예정되어 있습니다.

10.3 기숙사(HOUSE) 대항전 하우스 대항전은 보통 월요일 16:15-17:30에 열리며, 행사에 따라 주말과 저녁 시간에 열릴 때도 있습니다. 대항전은 기숙학생, 통학학생 모두에게 의 무 사항이며, 출석이 필수입니다. 하우스 학생들의 대부분은 매주 경쟁을 하며, 훈련 시간도 가지지만, 단순히 하우스를 응원 하는 것도 또한 하우스 대 항전의 매우 중요한 부분입니다. 행사는 1년에 걸쳐 예정되어 있으며 특별한 관심과 기량을 가진 학생들이 참여할 수 있는 행사가 있습니다. 하우스 대 항전의 종류는 매우 다양하며 소그룹 또는 하우스 전체가 참석하는 경우도 있습니다. 몇 몇 행사가 아래 나열되어 있습니다. 몇 가지 대항전의 경우, 시 니어 학생들은 하우스 교직원과 튜터 교사의 지도 아래 팀과 항목을 조직하여 자신의 리더십 기량을 연마하고 보여줄 수 있는 기회로 삼기도 합니다. 하우스 공연, 크로스 컨트리(장거리 달리기), 체스, 발표, 스펠링 대회, 미술, 퀴즈 대회, 풋볼, 농구, 수영, 육상 등을 포함한 다양한 경기가 이루어 집 니다. 학생들은 하우스 간의 치열한 경쟁을 즐기며, 건전한 라이벌 의식을 경험하게 됩니다. 하우스 대항전은 연중 진행되며 상점은 매 경기 이후에 업데이트 됩니다. 학년 말에 우승을 차지한 하우스에는 하우스 쉴드가 수여되며 이는 명예로운 성취업적으로 간주됩니다. 이를 위해 또한 학생들은 자신의 하우 스에 소속감을 느끼는 한편, 강한 성취감을 느끼게 됩니다. 하우스 대항전은 학생들에게 커뮤니케이션, 리더십, 팀워크라는 세 가지 주요 능력을 키울 수 있도록 해 줍니다. 이는 학생들이 성장해 가면서 도움 될 생활 기술이라 할 수 있으며, 학생들의 생활 측면의 성장에 매우 중요합니다. 많은 학생들이 하우스 대항전을 학교 생활에서 가장 흥미로운 경험으로 꼽으며, 이는 하우스생활과 결속에 있어 매우 중요한 부분입니다.

10.4 소사이어티와 엔터프라이즈 NLCS Jeju의 자랑할 만한 특색 프로그램 중의 하나는 바로 학생들의 소사이어티 활동입니다. 학생들은 정규 교과 과정 수업 외에 심층 학습이 필요하 다고 생각되는 과목에 대해 그룹을 결성하여 집중 학습에 참여합니다. 이 소사이어티들은 학생 중심으로 결성되어 교과 학습 이외에 지식의 확장, 심층 아카데믹 영어 습득, 대학 입학 면접 준비를 위한 학습에 중점을 두고 있습니다. 소사이어티는 학생들을 지원하는 교사 그룹과 긴밀하게 연결되어 있으 며, 학생들은 아래에 제시한 두 가지 방법을 통해 보다 폭 넓고 유익한 학교 생활을 하게 됩니다. 현재 소사이어티 활동에 참여하는 학생들은 점심 시간을 활용해서 아카데믹 영어 능력과 대학 입학에 필요한 각 과목별 지식을 넓히기 위해 주제별 토 론회를 개최하고 있으며, 이는 대학 지원 및 옥스브리지 인터뷰(Oxbridge Interview) 준비에 도움이 되는 활동입니다. 토론회에는 다음과 같은 주제가 포함됩니다: ∙ 인간은 신의 존재를 인정해야 하는가?(철학 소사이어티) ∙ 양자 물리학이 수학에 미치는 영향은 무엇인가? ∙ 문학은 어떻게 사회를 반영해 왔는가? 상기 토론들과 연계하여 학생들의 경험을 더욱 풍부하게 지원하기 위해 교내 교사진 또는 외부 강사들을 초청한 강연 프로그램도 운영하고 있습니다. 외부 초빙 강사에는 아래와 같은 분들이 계십니다: ∙ Gareth Miles 박사 (암 연구소) ∙ Ms. Gwen Watson (의학 지원)

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10.5 현장 학습(TRIPS AND TOURS) 학교는 학생들이 많은 가능성과 기회를 누릴 수 있기를 원합니다. 그러나 교실 수업에서 얻을 수 없는 많은 것들이 있기에 학교에서는 교실 밖, 국내, 국 제 견학과 여행을 통해 학생들이 자신의 가능성과 기회를 발견할 수 있도록 프로그램을 구성하였습니다. 현장 학습은 대개 다음의 범주로 분류됩니다: •

스포츠 견학은 보통 KISAC또는 FOBISIA 대회, 기타 경기 스포츠 행사를 위한 것입니다..

•

하우스 및 튜터 그룹 견학은 제주도에서 자주 이루어지며, 그룹의 기쁨, 결속, 단결을 촉진시킵니다.

•

다양한 교과 과정 견학이 제주도 안팎에서 이루어지며, 일일 지리 현장학습에서 일주일간의 일본으로 떠나는 컴퓨터 사이언스 견학까지 다양합 니다.

•

경쟁의 성질을 띤 여러 가지 다양한 견학으로 World Scholar’s Cup, 다양한 수학경시대회 및the Lego League Robotics 견학이 있습니다.

•

끝으로, 모험적이고 힘든 견학으로는 Duke of Edinburgh adventurous journey와 네팔 봉사견학이 있습니다.

모든 견학은 견학 지도자, 견학 코디네이터, 그리고 교실 밖 활동부교감이 평가 절차를 거쳐 신중하고 광범위하게 계획됩니다.

10.6 토요일 뮤직 컨서바토리 뮤직 컨서바토리가 토요일 오전 브라이언트 프로그램을 통해 운영되어 음악에 대한 열정과 재능이 있는 학생들에게 기회를 제공합니다. 개인적인 연습 을 통해 실력을 연마해 온 학생들이 음악가로서의 기량을 급격히 발전시킬 기회가 되는 포괄적인 음악 프로그램입니다. 이 프로그램에 참가하는 학생 들은 전문 음악가 초청 협연, 지역 사회 연주회 참가, 영국국립음악학회(ABRSM) 앙상블 시험 준비 등에 참여하게 됩니다. 학교는 생각하는 음악가를 배출하는 것을 목표로 음악 교육의 깊이와 다양성에 가치를 두고 있습니다.

NLCS Jeju뮤직 컨서바토리를 통해 학생들은 열정과 우수성을 펼쳐 보일 수 있습니다. 뮤직 컨서바토리 프로그램(토요일 오전):

09:00 – 09:45

09:45 – 11:00

음악적 재능

본 시간표는 브라이언트 프로그램 한 블록 당 두 번에 걸쳐 운

오선지 독보 / 개요 학습 / 테크닉 / 솔로 반주 연습

영되어 학생들에게 추가 기회를 줍니다.

앙상블 앙상블 리허설 / 앙상블 코치 ABRSM 앙상블 시험 준비 / 공연 준비

11:15 – 12:00

음악 전문가가 학교로 초빙되어 참가 학생들에게 영감을 주 고,학생 그룹은 대중들로부터 관심을 끌만한 공연을 볼 수 있 습니다.

공연 교실 Viva Voce / 미학과 비평 (Aesthetics and Criticism)

10.7 창의성 활동, 신체 활동, 봉사 활동(CAS) CAS는 IB 프로그램의 필수 요소로, 학생들이 교실에서 배울 수 있는 단순한 교과 내용 지식 이상의 것을 익히고 이를 지속적으로 개발할 수 있는 영 역입니다 CAS는 다음의 세 가지 영역으로 분류됩니다. : ∙ 창의성 활동 – 창의적인 사고를 요하는 미술 및 기타 활동 ∙ 신체 활동 – 건강한 라이프 스타일을 위한 신체 활동 ∙ 봉사 활동 – 학생들에게 배움의 혜택을 주는 자발적 나눔의 경험 학생들은 각자의 활동에 대해 명확한 목표와 함께 활동 내용을 기록해야 합니다.

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10.8 SOCS 활동 학교는 방과후 활동(CCA)과 브라이언트 프로그램 참여 시 선택을 원활하게 하기 위해 경영정보 시스템을(MIS) 활용하고 있습니다. 학부모님들께서도 로그인하셔서 수많은 활동 내역을 보실 수 있습니다. 학부모님들이 접속하셔서 찾아볼 수 있는 방과후 활동(CCA)과 브라이언트 프로그램의 세부 내용 에는 다음의 정보도 포함되어 있습니다: ∙ 모든 프로그램 경비 ∙ 외부강사 및 프로그램 진행자들의 자격 ∙ 방과후 활동(CCA)과 브라이언트 프로그램의 구성 안내 활동 선택을 위한 과정은 다음과 같습니다: 01. CCA와 브라이언트 프로그램을 담당할 교직원 및 외부강사결정 학사년도 동안 계속 진행하게 되며, ‘교실 밖 프로그램’ 부학장이자 CCA 활동 학장이 총괄하게 됩니다.

02. CCA 및 브라이언트 활동 프로모션 SOCS 포털을 통해 학생들이 참여 가능한 활동을 확인하실 수 있습니다. 학사년도 초 학교 조회 시간에 학생들이 참여할 수 있는 다양한 스포 츠 팀, 공연, 음악 활동에 관해 안내 받으실 수 있습니다.

03. 학생들은 인게이지로 자신들의 희망 CCA 활동과 브라이언트 활동을 선택합니다. 학생들은 화, 수, 목, 토요일에 희망하는 활동을 4가지씩 선택합니다. 만약 학생이 어떤 특정 활동을 하도록요청 받은 것이 있다면, 사전 승인된 것으로 표기될 것입니다. 일반적으로 CCA 활동이나 브라이언트 활동 신청은3-4일에 걸쳐 이루어집니다.

04. CCA 활동 및 브라이언트 활동 학생 배치 CCA 및 브라이언트 활동 신청이 마감되면, 학생들은 CCA 및 브라이언트 활동에 배치됩니다. 인기 있는 활동의 경우, 참여 가능한 학생 수보 다 2배 이상의 학생이 신청하게 되면 해당 활동은 자동으로 신청이 마감됩니다.

05. 브라이언트 수업료 연체 학생이 브라이언트 수업료를 연체하게 되는 경우, 비용이 발생하지 않는 브라이언트 활동에 한해서만 선택이 가능합니다.

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11 STUDENT LEADERSHIP _학생 리더쉽

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학생들이 성장하면서 커뮤니티의 가치와 필요성에 대해 이해할 수 있기를 바랍니다. NLCS Jeju에서는 학생들이 리더십을 발휘하고 사회적 책임을 다하는 방법을 배울 수 있는 다양한 기회를 제공합니다.

빅 에이트(Big Eight) 빅 에이트는 한라 하우스에 소속된 학생들로 구성되어 있으며, 학교의 사절단으로 아래와 같은 분야에서 학교를 대표하는 학생 그룹입니다: ∙ 학생회 대표 ∙ 글로벌 의식 고취 (문화 담당 위원회 총괄) ∙ 스포츠 (스포츠 담당 위원회 총괄) ∙ 학생 복지 (학생 복지 인식 그룹 총괄) ∙ 봉사활동 (Toweraid학생 봉사활동 위원회 총괄) ∙ 소사이어티 위원장 (소사이어티 위원회 총괄) ∙ 아트 빅 에이트 학생들 중 남녀 학생 각 1명씩이 학교 헤드 보이, 헤드 걸로 임명되어 그 역할을 수행하게 됩니다. 임기는 12학년이 끝날 때 시작하여 12개 월 동안입니다.

식스폼 프리펙(Prefect 대표 학생) 빅 에이트 이외에, 12학년 학생들이 학교를 대표하는 역할을 하거나, 다른 교직원을 도와 후배 학생들을 지도하는 프리펙에 지원할 수 있습니다.

학생회(School Council) 학생회는 학생들의 목소리와 학교 간의 소통을 주재하는 핵심적인 그룹입니다. 학생회에 소속되기를 원하는 학생은 각자의 튜터 그룹을 대표하여 해당 튜터 그룹 대표자로 출전하고, 본 튜터 그룹 대표 학생들 중에 선출된 학생들이 학생회에 소속됩니다. 학생회 일원으로 12개월 동안 활동하게 되며, 학 생회는 학생들의 관심사, 학교 행사, 향후 계획을 포함한 다양한 주제에 대해 논의하는 역할을 합니다.

기숙사 대표와 기숙사 위원회 11학년 남학생 및 여학생이 학년 초에 기숙사 대표로 선출됩니다. 기숙사 위원회는 기숙사의 각 튜터 그룹이 선출한 대표들로 구성되며 기숙사 대표가 이를 이끌게 됩니다. 기숙사 대표의 임기는 4월부터 1년간입니다. 기숙사 위원회는 매주 사감 교사와 만나며 자신들의 공동체를 위해 책임을 다하게 됩니다. 기숙사 위원회에 속한 학생들의 관점과 의견은 기숙사 사감 교사에게 매우 중요하며 기숙사의 발전을 위한 중요한 자양분이 될 것입니다. 기숙사 위원회 선거는 1년에 두 번 실시됩니다. 기숙사의 11학년 학생들이 맡게 되는 기타 직책들로는 기숙사 부대표, 기숙사 대항전 대표(스포츠 및 장의성 담당), 통학학생 연락 담당자가 있습니 다. 기숙사 대표 지원은 통학학생과 기숙학생 모두 가능하지만, 통학학생의 경우, 주말 및 저녁에 많은 시간을 할애 해야 하는 직책임을 숙지하시기 바 랍니다.

아카데믹 소사이어티 소사이어티는 NLCS Jeju의 특징을 잘 보여주는 학생 중심의 활동으로 수많은 리더십 기회 및 역할들을 재공합니다.

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피어 멘토링 선배 학생들은 피어 멘토(Peer Mento)로 트레이닝을 받을 수 있습니다. 이들은 학교에서 친구 관계 또는 감정적으로 어려움을 겪는 다른 후배 학생들 을 위해서 중재 역할을 하고 도움을 주게 됩니다. 피어 멘토는 학교 상담 교사(Emotional Guidance Counsellor)의 관리 안에서 활동하며, 상담 교사 의 전문적인 도움이 필요하다고 판단될 경우에는 언제든지 학교 상담 교사가 인계 받게 됩니다. 피어 멘토들은 학습적으로 도움이 필요한 학생들을 도 와주는 역할도 하게 됩니다. 또한 아카데믹 리딩 써포트(academic reading support)부터 학교 폭력 예방을 위한 방법 구상에 이르기까지 학생회 활 동의 보조적 역할 도 하게 됩니다.

버디 시스템(Buddy System) 버디 시스템은 각 학생들이 할당된 신입생들을 도와 학교나 기숙사생활에 잘 적응할 수 있도록 지원하는 제도입니다. 학생들은 버디에게 조언을 구할 수 있고, 학교 생활에 익숙해지기 위해 도움을 받을 수 있으며, 서로 잘 어울릴 수 있는 기회를 갖게 됩니다. 사감 교사가 기숙사 내 학생들로 버디를 배 정하며, 기숙사 시니어 학생들도 특정 학년 그룹으로 새로 들어 오게 된 학생들에게 시니어 버디로 배정될 수 있습니다.

선배 학생들의 의무 기숙사 내에서 선배 학생들은 후배들의 생활에 관심을 갖고 어린 학생들에게 모범을 보이며 도움을 줄 수 있어야 합니다. 이는 대학 지원 과정에서 꼭 필요한 ‘학생 포트폴리오’에 기록될 수 있으므로 책임감 있는 역할 수행이 필요합니다.

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12 SCHOOL CLOTHING & EQUIPMENT _교복 및 교구

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모든 학교 교복은 스타일이나 재질에 있어 통일성을 유지해야 하기에 반드시 지정된 속에서 구입하시기 바랍니다. 지정한 곳 이외의 다른 구입처는 허 용되지 않습니다 업체명: 스쿨룩스 제주 지점,, www.skoolooks.com 주소: 제주시 이도 1동 1789-2 2층 연락처.: +82 064 724 5948, 010-693-0096

남학생 교복 (필수 항목) 동복

하복

긴팔 셔츠

7학년 - 11학년

반팔 셔츠

7학년 - 11학년

긴바지

7학년 - 11학년

반바지

7학년 - 11학년

재킷

7학년 - 11학년

브이넥 스웨터 또는 조끼

7학년 - 11학년

체육복 상의(긴팔)

7학년 - 11학년

체육복 상의(반팔)

7학년 - 11학년

체육복 하의(긴바지)

7학년 - 11학년

체육복 반바지

7학년 - 11학년

넥타이

7학년 - 11학년

넥타이

7학년 - 11학년

* 조끼는 남학생에 한하여 선택사항 * 후드는 동복 체육복의 기본 상의로 추가될 예정.

여학생 (필수 항목) 동복

하복

긴팔 블라우스

7학년 - 11학년

반팔 블라우스

7학년 - 11학년

치마

7학년 - 11학년

치마

7학년 - 11학년

재킷

7학년 - 11학년

7학년 - 11학년

브이넥 스웨터

7학년 - 11학년

7학년 - 11학년

체육복 상의(긴팔)

7학년 - 11학년

체육복 상의(반팔)

7학년 - 11학년

체육복 하의(긴바지)

7학년 - 11학년

체육복 반바지

7학년 - 11학년

넥타이

7학년 - 11학년

넥타이

7학년 - 11학년

* 후드는 동복 체육복의 기본 상의로 추가될 예정

학용품 (모든 학생) 학교 가방* 필통

1

시니어 학생들은 단정한 가방으 로 자유롭게 선택.

내용물: 잉크펜 1개, 볼펜 5개(검정 또는 파랑), 연필 2자루, 지우

7학년 - 13학년

개, 연필깍기, 15CM 또는 30CM 자, 가위와 딱풀 각 1개씩, 색 연필, 각도기, 컴퍼스 칼은 필요 없음 연필류

12색 색연필

선택사항

사전

한영사전, Oxford Mini Dictionary & Thesaurus

선택사항

계산기

계산기는 다음에 기재된 제품으로 준비해야 합니다:

7학년 - 13학년

7-9학년은 Casio FX85GTPLUS (또는 유사제품)으로 준비해 주십시오. 10-13학년은 TI Nspire CX (CAS 아님) 버전 1또는 2로 준비해야 합니다. IB 시험을 칠 때 필요합니다.

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USB 메모리 스틱

저장 용량 제한 없음

7학년 - 13학년

노트북/태블릿 PC

의무 사항은 아니나, 학생들은 랩 탑(lap top)이나 스마

10학년 - 13학년

트 태블릿을 사용하여 과제를 할 수 있습니다.

체육 용품(모든 학생들) 스포츠 키트 백

1

선택사항

NLCS Jeju 부트백

1

7학년 - 11학년

흰 양말

2개 이상(무늬 없는 것)

7학년 - 13학년

실내운동화

1(바닥에 자국 남지 않는 운동화, 실내 배드민턴 또는

7학년 - 11학년

스쿼스, 실내 운동화) 실외운동화

1

7학년 - 13학년

축구화

선택사항-인조잔디용(징 없는 블레이드)

선택사항

마우스가드

2

필요시

정강이 보호대

1 세트

필요시

수영복/몸에 붙는 수영복 반바지/수모

NLCS팀 수영 반바지 - 선택사항

7학년 - 13학년

수영 타올, 수영 가방

1

선택사항

수경

1

7학년 - 13학년

스페셜리스트 스포츠 키트

럭비부츠, 풋볼부츠 등

필요시

스쿼드 팀 키트

스쿼드 스포츠 키트는 하우스나 스포츠 부서에서 안

스포츠팀 소속 학생

내 할 것입니다. 리어타드

1

7학년 - 9학년 여학생

레깅스 및 검정 반바지

1

7학년 - 9학년 여학생

CCA 셔츠

라운드넥 반팔

흰색(필수), 검정색(선택)

CCA 하의(바지)

반바지

스페셜리스트 장비

원하는 경우 갖출 수 있는 특별 활동 장비로 선택사항입니다:

CCA

골프클럽, 탁구라켓, 배드민턴라켓, 스쿼시라켓, 악기 (이 장비

7학년 - 13학년

들은 필수적인 것이 아니며, 자녀의 특별 활동이 결정된 후 준 비하시기 바랍니다.)

하우스 복장(모든 학생) 하우스 키트 (필수사항)

후드 또는 점퍼 반팔 셔츠 반바지

7 – 11 각 하우스별로 다른 색깔과 디자인

긴바지 등등 두꺼운 양말

2

7학년 - 13학년

토요일 야외 활동을 위한 산책화

1

7학년 - 13학년

따뜻한 바지

1

7학년 - 13학년

따뜻한 풀오버 또는 점퍼

1

7학년 - 13학년

따뜻한 재킷

1

7학년 - 13학년

털모자와 장갑

1

7학년 - 13학년

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목도리

1

7학년 - 13학년

방수 재킷과 바지

1

7학년 - 13학년

모자와 썬글래스

1

7학년 - 13학년

물병*

1

7학년 - 13학년

썬크림

7학년 - 13학년

모든 소지품(전자제품 포함)에는 반드시 학생의 이름과 하우스명이 기재된 라벨을 부착해야 합니다. 학부모님께서는 지나치게 많은 귀중품 또는 공예 용 칼, 그리고 기타 기타 금지 물품들을 학교에 반입하지 않도록 지도 부탁 드립니다.

전자기기 10학년-13학년 학생들은 학생들은 학교에 랩 탑을 가져올 수 있으나 학교 일과중에 제한된 시간에만 사용이 가능합니다. 7학년에서 11학년 학생들은 학교에 휴대폰을 들고 올 수 있으나 반드시 전원을 꺼두어야 하며, 학교 일과가 종료 될 때까지 각자의 가방이나 사물함에 보관하여야 합니다.(또는 학 교 행정 사무실 보관함에 놔두어야 합니다.) 한라하우스 (식스폼)학생들은 학교에서 휴대폰을 사용할 수 있지만, 공공장소에서는 사용해서는 안됩니다. 학교 규정에 따라 학생의 모든 귀중품 및 소지품은 학생이 잘 관리해야 할 책임이 있습니다. 뮤직 스트리밍 기기는 가져올 수 있으나 하루 일과 중에는 사용이 제한됩니다. 학생은 반드시 헤드폰을 사용해야 하며 특정 시간에만 사용이 허가됩니다. 헤드폰은 공공 장소에서 사용할 수 없습니다. 자세한 사항들은 Section 15.2의 학교 규정을 참고하시기 바랍니다.

음식 및 음료 모든 학생들은 다이닝 홀에서 점심 식사를 하며 필요 시 학생이 식사 시간에 참석하는지 확인할 수 있습니다. 수업일 쉬는 시간(10:00-10:30)에는 다 이닝 홀에서 간식을 구입할 수 있습니다. 기숙학생들에게는 짧은 휴식 시간에 추가금액 없이 간식이 제공됩니다.

식수 학생들이 낮 시간에 이용할 수 있도록 정수기(급수대)가 건물 곳곳에 비치되어 있습니다. 정기적으로 정수기를 점검하고 있으니 언제든지 식수로 이용 할 수 있습니다. 기숙사 각 층과 스포츠 센터 각 층에도 정수기가 설치되어 있으므로 학생들은 물을 자주 섭취하길 바랍니다.

분실물 분실물은 메인 리셉션에 보관하고 있으니, 학생들은 관련 리스트를 확인하고 리셉션에 와서 분실물을 찾아 가면 됩니다. 학년 말까지 찾아가지 않은 물 품들은 지역 자선 단체에 기부되거나, 중고 교복 판매로 전달됩니다. 학부모님들은 교복을 포함한 개인 물품에 자녀의 기숙사명과 학생의 영어 이름을 쓰도록 하여 분실물을 줄일 수 있도록 지도 바랍니다.

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13 STUDENT SUPPORT _학생지원

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NLCS Jeju에서 학생 각자에게 제공하는 서포트에 큰 자부심을 가지고 있습니다. 뛰어난 학생 생활지도가 NLCS Jeju 교육에서 가장 중요하게 생각하 고 있는 기둥 중 하나입니다. 본교는 학생들이 즐겁고 행복하게 학교 생활을 하는 곳이 성공적인 학교 생활이라고 믿습니다. 모든 학생들이 탁월한 학업 적 성과를 유지하면서 동시에 학생 스스로가 학교에서 안전하다고 느끼고, 지지를 받고 있다고 느끼고 , 균형있는 생활을 하고 있다고 느끼는 것이 중요 하다고 판단됩니다. 본교 학생 생활지도 부서의 모토는 ‘학습에 장애 요소’를 제고하는 것에 있습니다. 교우관계에 문제가 있거나, 건강상 문제가 있거나, 학생 개인 학습에 있어 확인되지 않은 어려움이 있을 경우 학생은 본인의 잠재력을 최대한으로 발휘 할 수 없습니다. 자녀에게 직면한 어려움에 대해 학 교에 알려 주시기를 권장드립니다. 학교와 가정의 원활한 소통이 학생의 생활지도 및 돌봄에 많은 도움이 됩니다. 학생을 일관성있게 지도 하는데 학부 모님께서 공유해주시는 내용과 서포트가 많은 도움이 됩니다.

교과목 교사 및 교과 부서장 교사 모든 교직원들은 학생들의 생활지도 및 돌봄의 의무가 있습니다. 학생들이 요구하는 상당수 많은 도움이 교과 학습 관련이기에 자연스럽게 교과목 지도 선생님들에게 가장 먼저 도움을 요청 하게 됩니다. 마찬가지로 학부모님께서도 특정 교과목에 있어서 귀하 자녀의 학업적 진보 상황이나 해당 교과목을 자녀가 어떻게 수행하고 있는지 문의 사항이있으실 경우, 해당 교과목 선생님에게 직접 연락해 주시기 바랍니다. 교과목 지도 선생님과의 상담 이후로 도 그 이상의 확인이나 도움이 필요할 경우에는 해당 교과목 부서장 교사에게 연락해 주시기 바랍니다.

튜터 교사 귀하 자녀는 튜터 선생님을 매일 만나게 됩니다. 튜터 선생님은 귀하 자녀의 학업적 진보 상황과 수업 참여도를 모니터합니다. 출석 확인을 하고, 학생 플래너를 점검하며, 행정적 서포트를 제공하고, 튜터 그룹 시간에 다각적인 튜터 프로그램을 제공합니다. 학생의 교과목 선택에도 도움을 제공하고 교 우 관계에 어려움 같은 민감한 사안도 개입하여 도움을 줍니다. 학교는 튜터 교사에게 학부모님과 견고한 관계를 세우도록 독려하고 있습니다. 특히 통 학부모님과 튜터 교사간의 견고한 관계를 세우도록 요청합니다. 학사년도 초에 귀하 자녀의 튜터 교사가 학부모님게 간단한 소개와 함께 연락을 드릴 것입니다. 한학기에 한번씩은 튜터 교사로 부터 연락을 받게 될것으로 생각됩니다. 물론 학생 관련하여 우려 사항이있거나 특별히 함께 축하할 내용이 있을 경우 더 자주 연락을 받게 될것입니다. 귀숙학생 이나 통학 학생이나 학교 생활 관련하여 일반적인 문의 사항이있으시면, 튜터 교사에게 연락해 주 시기 바랍니다. 해당 문제에 관해 좀 더 상의를 원하실 경우, 학년 부장 교사에게 연락해 주시면 됩니다.

학년 부장 교사 학년 부장교사는 해당 학년에 속한 모든 학생들의 전반적인 학업적 진보와 학교 생활을 관리하는 총 책임자입니다. 학년 부장교사는 성적표 발송 이후 해당 학년 학생들의 성적표를 검토 하고 추가적인 서포트가 필요한 학생들에게 학업적 및 생활적인 측면에서 도움을 제공하고 있습니다. 학년 부장 교 사는 튜터 고사들이 튜터 시간에 수행 할 수 있는 상세한프로그램을 구성하여 제공하고, 학생에게 특정 문제가 발생하였을 때, 학생들을 서포트하며 해 결하여 줍니다. 튜터 교사선에서 해결하지 못한 문제나 학생 및 학부모님께서 우려 하실 수 있는 문제를 다룹니다. 누구에게 연락을 해야하는지 모르실 경우, 학년 부장 교사에게 연락해 주시기 바랍니다. 학년부장교사에게 이미 연락을 취한 이후에도 해당 문제에 대해 추가적인 상의가 필요할 경우, 부 교감에게 연락해주시면 됩니다. 12학년과 13학년 학부모님의 경우 Mr. Simon Cox 선생님게 연락해주시고 7학년~11학년 학부모님께서는 Ms. Kate Sommerville 선생님에게 연락해 주시기 바랍니다.

기숙사 사감교사 기숙학생의 학부모님들은 자녀복지, 교육, 또는 기숙사 생활의 실제적 측면에 관여하는 기숙사 교직원으로부터 자주 연락을 받게 될 것입니다. 자녀의 기숙사 생활과 관련하여 궁금한 사항이 있으시다면, 해당 기숙사 사감 교사 또는 부사감 교사에게 연락을 취하시기 바랍니다. 추가적인 문제가 있으시 면, Mr. Peter Scargill에게 연락 주시길 바랍니다.

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교감 & 부교감 학생들은 학기중에 언제든지 시니어 스쿨 교감 선생님 또는 부교감 선생님과 상담이 가능합니다. 앞서 말씀드린 교사들 (튜터, 학년부장, 기숙사 사감) 로 부터의 도움외에 더 추가적인 도움이 필요할 경우 교감 선생님과 부교감 선생님에게 이메일로 연락하면 됩니다. 학생들 또한 다양한 리더십을 통해 다른 학생들에게 도움을 제공하기도 합니다. 구체적인 예로 학교내 학생들의 복지 관련한 이슈를 전달하는 SWAG 라는 학생 그룹도 있습니다. SWAG가 주도적으로 행사도 조직하고 정기적으로 교내 학생 복지를 모니터 합니다. 고학년 학생들 중에 피어 멘토로 저 학년 후배 학생들을 돕기를 자원한 학생들은 트레이님을 받고 도움이 필요한 저학년 학생들의 입장을 귀담아 들어주고 도와줍니다. 신입생들이 학교 에 잘 적응할 수 있도록 도와주는 버디 (Buddy)도 있습니다. 하우스 캡틴이나 빅에이트 같은 학생회 소속 학생들에게 면대면이나 이메일로 언제든지 도움을 요청 할 수 있습니다. 교과목 멘토들또한 학생들에게 학업적 도움을 제공해 줍니다. 특히 기숙학생들이 도움을 받고 있으며, 학습 계획을 세우 는 능력이나 특정 교과목에서 갖추어야 하는 역량을 기를 수 있는 방법에 대해 도움을 받을 수 있습니다. 위와 같이 학생 중심으로 이루어진 배려와 서 포트방식이 NLCS Jeju으 자랑 중 하나입니다.

13.1 메디컬 지원 - 신체적 정신, 정서적 건강 복지 메디컬 센터와 간호진 메디컬 센터가 거문 하우스와 물찻 하우스 사이 가운데에 위치한 별관에 있으며 전민지 총괄 보건 교사와 자격을 갖춘 간호사들이 근무하고 있습니다.

24시간 운영되고 있습니다. 응급상황시, 제주영어교육도시 본부에 앰뷸런스가 24시간 대기하고 있습니다.

의약품 의약품 전달 학생이 복용해야 하는 의약품에 대해서 학교에 반드시 알려 주셔야 합니다. 입학 준비 과정 중 또는 차후 오리엔테이션이 진행되는 동안 귀하 자녀 가 처방받은 의약품은 학교에 알려 주셔야 하며, 기숙사 사감교원, 학년 부장 교사 또는 개별지원부서에 해당 의약품에 대해 상의 해주셔야 합니다.

NLCS Jeju에서는 학생이 직접 의약품을 소지하고 단독으로 복용하는 것을 허락하지 않습니다. 매년 제출하는 학부모정보 양식에 기록되어 있지 않 은 경우, 학생들에게 약을 주지 않으며 여기에는 소염진통제(Iburopen, Tylenol 등)가 포함됩니다. 의약품 보관 의약품은 원래 포장대로 보내주셔야 합니다. 학생들은 직접 약을 지참하고 있어서는 안됩니다 (메디컬 센터 교직원의 동의가 있을 경우는 가능). 사감 교사는 응급상황에 필요한 약을 가지고 있습니다. 의약품은 필요 시 자물쇠가 있는 보관함이나 냉장고에 보관됩니다. 학부모님께서는 모든 의약품(특 히 Concerta 또는 Ablify와 같은 의약품)을 절대로 학생에게 직접 주지 마시고 메디컬 센터에 제출하시기 바랍니다. 마찬가지로, 각 중간 학기 말에 남는 의약품이 있다면 반드시 학부모님께 직접 전달하거나 우편으로 보낼 것입니다. 의약품 처리 급성알러지 응급약(EpiPens)을 제외한 모든 약품은 학년 말(6월)에 학부모님께서 가져가셔야 합니다. 가져 가시지 않은 약들은 폐기됩니다.

교직원 트레이닝 NLCS Jeju 스탭들과 가숙사 스탭들은 매년 응급처치법을 포함하여, 생명을 위협하는 상황에 어떻게 대처할지에 대한 훈련을 받습니다. 학생들의 입학 과 동시에 질병(천식, 간질, 당뇨, 알러지 과민성 증상 등등)에 관해 학교에 알려야 합니다.

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정보 공유 입학 시 학부모 또는 보호자께서는 학생정보 양식을 기입하셔야 합니다. 이를 통해 학생의 의료 기록, 현재 건강 상태, 예방접종, 처방전이 필요 없는 약 의 복용에 관해 학교에서 관리할 수 있게 됩니다. 응급 처치를 위한 간단한 치료약이나 위급 상황에 대한 동의서를 제출해 주시기 바랍니다. 모든 정보는 엄격한 정보보호정책 하에 처리됩니다. 각 학생의 의료정보는 메디컬 센터에 보관됩니다. 이 정보는 관계자에 의해서만 접근 가능합니다. 심각한 건강상의 문제가 있는 학생들은 학년 초에 교직원 미팅에서 정보를 공유해야 하며, 학생을 가르치는 교원들 또한 이에 대해 인지하고 있어야 합 니다. 학생들의 건강 상태를 반드시 교원에게 알려주시기 바랍니다. 메디컬 센터 방문 시 방문 기록이 필요합니다. 날짜, 시간, 상태, 처리 결과 등을 포함한 메디컬 센터 출입은 모두 기록됩니다. 이 기록은 외부 기관에 서 약을 처방하거나 진료를 받을 때 전송됩니다. 수업에 영향을 줄 수 있는 건강 상의 새로운 문제가 발생할 때에는 반드시 교직원에게 알려야 합니다. 요약- 학부모님께서는 학교 약관에 따라 귀하 자녀의 의학적으로 진단받은 내용, 처방, 및 복용해야하는 의약품에 관한 정보를 학교에 알려 주셔야 합 니다.

특별 병원식 및 알레르기 당뇨와 같은 건강상의 문제로 특별한 식사가 요구될 때 급식업체와 의논할 수 있습니다. 음식 알러지가 있는 학생은 입학 전에 제출하는 학생 정보양식 (Student information Form)에 정확하게 기입해야 합니다.

예방접종 수학여행 등의 여행 시에 자녀들에게 필요한 예방접종을 철저히 하는 것은 학부모님들의 의무사항입니다.

경기 및 체육활동 부상을 입은 경우나 의사의 기록이 있는 경우가 아니면 모든 학생은 체육활동에 참여하게 됩니다. 감기, 기침, 가벼운 증상일 경우는 수업 불참의 이유 로 받아들여지지 않습니다.

13.2 개별 지원 부서 (INDIVIDUAL NEEDS DEPARTMENT )(IN) 개별지원부서에서는 학생들에게 개별적으로 필요한 맞춤형 지원 프로그램을 제공합니다. 즉, 학생에게 필요한 학습적 도움을 파악하여 튜터 교사나 교과목 지도 교사가 학생에게 제공할 수 있는 도움 이상의 서포트로 학생들을 서포트 할 수 있는 역량과 경험이 있습니다. 추가적인 서포트가 필요한 학 생이 긍정적인 성과를 거둘 수 있도록 해당 학생의 담당 교원들과 학부모님과 협력합니다. : NLCS Jeju는 학생들을 위한 최고 수준의 교육을 제공하기 위기 위해 다음과 같이 노력하고 있습니다: 1. 학교 내에서 각 학생 개인의 필요를 충족시키고자 합니다.

2. 학교는 학부모님 및 외부 기관과 긴밀하게 협력하여 각 학생에게 최대한의 성공 기회를 제공하려 합니다.

3. 학생 개별 지원은 필요 시 제공되는 것이며 학습 장벽을 제거하는 데 목표를 두고 있습니다.

4. 이 제도는 수업일에 실시되는 것으로 정규 수업에 우선하여 실시할 수 있습니다 (교사진에 양해를 구해야 합니다).

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개별 지원부서는 학생 정서 상담 교사와 학습 지원 교사로 구성 되어있습니다. 이름

역할

Mr. Joseph Pomainville

학생상담부서장 / 학생안전보호사무관

Ms. Louise Jarvis

심리 상담 교사

Ms. Kyung Soo Park

심리 상담 교사

Ms. Louise Lynton

개별 지원 교사

Ms. Eunji Song

심리 상담 교사

Ms. Claire Washington

심리 상담 교사

Ms. Darija Minic

학습 지원

13.3 학생 정서 상담 교사 NLCS Jeju에서는 학생 지원을 위해 심리 상담 교사팀을 채용하여 운영하고 있습니다. 상담은 영어와 한국어로 진행되고 있으며, 행동, 감정, 교우 관 계 등 제한을 두지 않고 다양한 부분에서 상담을 지원합니다. 또한 향수병, 불안, 스트레스 관련 문제들까지 폭넓은 지원을 제공하고 있습니다. 학생들은 스스로 혹은 친구, 교사, 부모님의 권유로 상담실을 찾습니다. 그러나 그 특성상, 상담은 본인이 자발적으로 원해야 할 수 있는 것이므로, 학생들 스스로 직접 상담을 시도해 볼 수 있어야 할 것입니다.. 학생들은 월-금요일 중 점심 시간에 언제든지(사전 예약 없이) 상담교사에게 상담을 받을 수 있습니다. NLCS Jeju는 학생들을 지원하고 도움을 줄 수 있는 우수한 상담팀을 갖추고 있습니다. 학생의 의료적인 문제와 관련하여 상담이 필요하거나, 상담 지원 계획에 관하여 상담이 필요한 경우에는 면담 예약을 해주시기 바랍니다. 학생문제와 관련하여 필요 시, 학교에서 학부모님께 상담을 요청 드리는 경우도 있습니다. 월-금요일 08:00-17:00에 한해 필요 시 미팅에 통역을 제공해 드릴 수 있습니다.

13.4 학습지원 교사 & 어시스턴트 본교의 ‘워크 스마트’ 프로그램은 학생 정서 상담 프로그램의 일환으로 운영됩니다. 학생이 특정 교과를 이해하고 학습하는데 도움이 필요하거나 해당 교과에서 요구하는 학습 방법을 적용하는데 도움이 필요할 경우, 학습지원 어시스턴트 직원이 수업 시간 중에 학생에게 일대일 도움을 제공해 줄 수도 있습니다. NLCS Jeju 뿐만 아니라 어느 학교 에서든지, 학생이 학습을 하는데 어떠한 부분이 결여되어 있는지 스스로 분별을 하지 못하는 경우가 있 습니다. 하지만 그렇다고 해당 학생이 학습 인지 능력에 문제가 있다거나 NLCS Jeju에서 성공적으로 학습을 할 수 없다는 뜻은 아닙니다. 학업 수행에 있어 학생이 느끼는 어려움으로 인해 학생이 잠재력을 펼치는데 ‘방해 요인’ 식별하여 학생에게 보다 더 잘 서포트 할 수 있도록합니다. 이러한 학업 방 해 요인을 파악하는 것이 학습 지원팀의 임무중 하나입니다. 워크 스마트 프로그램은 학생들의 학업 역량을 강화하는 프로그램이며, 기숙학생들은 학 습지원교사들을 기숙사에서 만나서 지도를 받을 수도 있습니다. 학생들은 해당 교사들에게 이메일로 도움을 요청 할 수도 있고, 쉬는 시간 및 점심시간 때에 개별지도원 부서에 방문하여 도움을 받을 수도 있습니다. 워크 스마트 프로그램의 운영 목적은 학생에게 가장 적합한 학습 방법을 찾아 능률적으 로 공부하게 하는 것입니다. [참고] 학습지원 프로그램에서 제공하는 내용과 서포트는 단순히 학생이 본교에 재학하는 기간동안에만 유익이 되는 것이 아니라 향후 학생이 대학 에 진학하였을 때에도 많은 유익이 되며, 심지어 직장 생활에도 도움이 됩니다. 학생이 본인의 학습/배움에서 어떠한 부분이 부족한지 파악하고 본인 에게 맞는 전략을 수립하는 것이 인생에서 값진 경험이 될것입니다. 학생이 학습을 하는데 부족한 역량이 발견되었다고 하여 교내에서 학생에 대한 평 판에 부정적인 영향을 미치거나 또는 학업을 성공적으로 마치는데 불이익이 발생하지 않습니다. 학부모님께서도 이점을 참고하여 주시기 바랍니다. 표제 프로그램에 관하여 문의 사항이 있으시면 학습 지원 부서에 직접 연락해 주시기 바랍니다. (기숙학생 학생 대상) 학생 지원 관련한 모든 사항에 대해서 기숙사 핸드북에서 확인하실 수 있습니다.

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14 STUDENT CODE of CONDUCT and RULES OF THE SCHOOL _학생 행동 수칙 및 학교 규칙 PARENT HANDBOOK

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학교 규칙 및 행동 수칙은 학교 공동체 구성원 모두가 안전하고 만족스러운 생활을 하기 위해 만들어진 것입니다. 행동 수칙의 핵심은 타인을 존중하는 것이며 여러 학교 규칙에 의해 지원되고 부분적으로 시행되고 있습니다. 이 규칙들은 학교 구성원 모두가 서로 협력하여 안전하게 생활할 수 있도록 하 는 최소한의 규칙들이므로 학생들은 학교 규칙을 잘 따르길 바랍니다.

14.1 학생 행동 수칙 태도 1. NLCS Jeju는 학문과 학습을 위한 장소 입니다. 모든 학생들은 진지한 태도로 학습에 임해야 합니다.

2. 교직원들과 학생들 간에 좋은 관계를 유지하고 서로 존중하는 분위기를 형성하는 것이 중요합니다. 항상 타인의 입장을 이해하도록 노력하기 바랍니다.

3. 예의범절의 중요성을 기억하십시오: 언행을 바르게 하고 모든 물건을 소중히 다루기 바랍니다.

4. 국제 공동체의 다양성성에 감사하고 소중히 여기십시오. 학교는 모두가 NLCS Jeju에서 행복하며 지지 받고 있음을 느끼기 바랍니다.

규범 1. 학생들 모두가 즐겁게 배우면서 교사 역시 가르치기 편한 환경이 되어야 합니다. 이를 위해서 학생들이 수업 시간을 준수하고, 준비물을 잘 챙기며 수업에 협조적이어야 합니다. .

2. 모든 학습 과제는 최선을 다해 완성하고 기일 내에 제출하기 바랍니다. 교사가 정하는 마감 시간을 준수해 주십시오.

3. 수업이나 과제에 도움이 필요한 경우, 즉시 교사와 의논하기 바랍니다.

4. 수업에 결석한 경우 학습 내용을 보완하고 과제를 제출하는 것은 학생의 책임입니다. 도움이 필요하다면 교사가 기꺼이 조언을 해 줄 것입니다.

5. 학교의 아카데믹 윤리 규정을 철저히 준수하고 정직한 태도로 학업에 임해야 합니다.

6. 개인 물품을 잘 정리하고 주변을 깨끗이 유지함으로써 학교 시설을 아끼고 환경을 보존하는 자세로 제주의 자연 환경과 학교 건물을 소중히 하도록 합니다.

7. 하루 일과를 사전에 계획하고 준비물을 챙겨두며, 시간에 늦지 않게 미리 교실로 출발하기 바랍니다.

8. 타인을 소외시키는 일 없이, 항상 함께하는 자세를 갖도록 합니다.

9. 시간을 엄수하십시오; 지각은 학교 공동체 안에 있는 다른 이들을 배려하지 않는 행동입니다.

10. 학교 IT네트워크를 함부로 조작하지 않습니다.

복장 1. 학교 내부 및 외부에서 학생들의 모습은 곧 학교의 얼굴입니다. 개개인의 행동과 복장에 신경을 쓰기 바랍니다.

2. 복장과 차림새는 상황에 맞게 적절하게 유지하기 바랍니다. 어떻게 하는 것이 적절한지 잘 모르거나 궁금한 내용이 있다면 교직원에게 문의하기 바랍니다.

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14.2 학교 규칙 규범 1. 학교 조회 참석은 의무 사항입니다.

2. 쉬는 시간과 점심 시간에는 가방을 적절한 두어야 합니다. (사물함, 교사 허락 하에 교실, 백드롭 존, 선반) 즉, 승강기 앞이나 의자 위 문 앞 등에는 가방을 놓아 두면 안되며, 식당에 가방을 가져 가서는 안됩니다.

3. 학생들은 교내에서 학생답게 행동해야 합니다; 학생들은 껴안기, 입 맞추기, 손잡기 등의 공개적 또는 사적인 애정표현은 피해 주십시오.

4. 학교 내에서 이동 시 복도나 계단에서 절대 뛰어서는 안되며 이는 매우 위험한 행위입니다. 항상 교직원이 먼저 지나가도록 양보하고 뒤에 오는 사람을 위해 문을 잡아 주도록 합니다.

5. 학생들은 다른 학생들을 소외시키는 행동을 하면 안됩니다.

6. 식수대를 제외하고 교실이나 복도에서 음식을 먹거나 음료를 마시면 안됩니다.

1) 12학년과 13하년을 제외하고, 주중 등교일 또는 토요일 활동 시간인 09:00-12:00동안 학생들의 교내 휴대전화 소지가 금지됩니다. 학부 모님의 픽업을 위해서 통학학생들은 휴대전화를 소지할 수 있습니다. 교직원과 한라 기숙학생 모두 공공 장소에서 전화를 사용할 수 없습 니다. 학생들은 교내 이동 시 헤드폰 또는 이어폰을 사용할 수 없습니다.

2) 7, 8 & 9학년 학생들은 개인 전자기기(태블릿 또는 랩 탑)를 학교 건물 내에서 주중 등교일과 토요일 활동 시간인09:00-12:00 동안 사용 할 수 없습니다. CCA 활동 시간과 도서관 세션에도 동일하게 적용됩니다. 학생들은 전자기기를 기숙사에 따로 보관하거나 집에 두고 와야 하며, 그렇지 못할 경우는 메인 리셉션에 맡겨야 합니다. 전자기기는 평일 15:30 이후에, 토요일에는 12:00 이후부터 찾을 수 있습니다. 이 동 시 전자기기는 항상 가방에 넣어야 합니다.

3) 10 & 11학년 IGCSE 코스워크나 비슷한 프로젝트 등을 위해 랩 탑을 학교에 가져올 수 있습니다. 교직원의 판단 하에 수업 중 사용 여부 가 결정됩니다. 10-11학년 학생들이 부적절하게 랩 탑을 사용하는 것이 교직원에게 적발되면 경고를 받거나 전자기기를 압수 당할 수 있 습니다.

위험을 초래하는 행동 1. 약물, 알코올, 용해제, 담배(전자 담배, 베이핑 포함)는 엄격하게 금지되어 있습니다. 어떠한 이유로도 이러한 물품들을 학교에 가지고 와서는 안됩니다. 만약 이 규칙을 어길 시에는 정학 또는 퇴학될 수 있습니다.

2. 다음의 물품들도 교내에서 금지됩니다. ∙ 성냥 또는 라이터 ∙ 칼 또는 무기(공예용 칼 포함) ∙ 폭발물질 ∙ 음란물 ∙ 학생의 연령 제한에 맞지 않는 DVD 또는CD ∙ 인종차별적, 성차별적, 편견적 내용을 포함하고 있는 모든 물품 3. 인터넷은 적절한 용도로만 사용되어야 합니다. 폭력물, 음란물, 편견적 내용 또는 선동적 내용의 웹사이트에 접속해서는 안됩니다. 또한 인터넷을 통해서 다른 사람을 괴롭히기 위한 악의적인 소문을 퍼뜨려서도 안됩니다.

4. 다른 학생 또는 교직원을 괴롭히거나 신체적 상해를 가하는 것은 결코 용납되지 않습니다.

5. 학생 간의 감정적 또는 육체적 교제는 학교 내에서 허용되지 않습니다.

6. 학생들이 교직원의 감독을 피하거나 숨는 행위는 허용되지 않습니다. 소등 후 그리고 아침 식사 전에 따로 만나는 행동 역시 허용되지 않습니다.

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복장 1. 장신구: 교복 착용 시 단순한 체인 목걸이나 종교적인 장신구에 한해서만 허용됩니다. 여학생들은 단순한 모양의 스터드 귀걸이(귀에 붙어서 흔들거리지 않는 형태)만 착용 할 수 있습니다. 남학생의 경우 등교일에 피어싱을 해서 는 안됩니다.

2. 화장이 과해서는 안되며 자연스럽게 최소한으로만 합니다(매니큐어도 동일하게 적용됩니다).

3. 긴 팔 상의는 반드시 하의 안에 넣어서 착용하고, 반 팔 상의는 밖으로 내어 착용해도 됩니다.

4. 넥타이를 제대로 착용합니다.

5. 바지 폭을 줄여 입어서는 안됩니다.

6. 남학생의 머리 길이는 옷깃 밑으로 내려 와서는 안되며 항상 단정하고 깔끔한 상태를 유지하기 바랍니다. 여학생의 머리는 항상 단정하고 깔끔한 상태여야 합니다. 활동적인 수업(체육, 과학, 댄스) 시간에 긴 머리는 검정, 파랑, 갈색 헤어밴드를 사용 하여 뒤로 묶어야 합니다. 개교 기념일(Founder’s Day) 같은 공식 행사가 있는 날에도 머리를 뒤로 묶기 바랍니다. 머리가 얼굴을 덮지 않도록 핀으로 고정시켜야 합니다. 머리카락 길이는 Grade 4(약 1.27cm) 보다 짧아서는 안됩니다. 염색 시 본인의 머리 색에 최대한 자연스러운 색 상이어야 합니다. 파랑, 녹색, 회색 등의 염색은 금지되어 있습니다. 또한 부분 염색(Shades)도 금지되어 있습니다.

7. 남학생들은 깨끗하게 면도해야 합니다.

8. 여학생들은 적당한 길이의 스커트를 착용해야 합니다. (예: 무릎 위 5cm보다 짧으면 안됨) 9. plimsolls / Toms 등의 흰색 캔버스화를 신지 않도록 합니다.

10. 흰색 양말을 신지 않도록 합니다.

11. 학교 스웨트셔츠와 재킷 12. 학생들은 학교에 입고 온 겨울 코트를 사물함에 보관할 수 있으며, 교복 재킷이나 스웨트셔츠 대신 겨울 코트를 교내에서 착용할 수 없습니다.

14.3 귀중품 관리 학교 측에서도 모든 소지품을 안전하게 보관하도록 노력하고 있으니, 각 학생은 옷이나 개인 소지품에 이름을 기입하기 바랍니다. 수업일에 책과 장비 들을 보관할 수 있는 사물함이 학교 건물 내에 있습니. 손상이나 분실의 우려가 있으므로, 학생들은 불필요한 귀중품을 학교에 가지고 오지 않도록 합 니다. 학생들의 개인 물품에 대한 보험은 가입되어 있지 않습니다. 학생들은 자신의 것이 아닌 현금이나 물품을 발견하는 즉시 학년부장 교사나 다른 교직원에게 알려야 합니다. 절도는 공동체 내 신뢰를 해치고, 물건의 주인의 허락 없이 빌리는 행동을 하게 되면 학교는 이를 절도 행위로 간주합니다. 학교에서는 이를 엄중한 취 급하며 해당 학생은 제재를 받게 됩니다. 절도로 의심되는 사건이 발생한다면, 먼저 물건이 다른 장소에 있는지 찾아보거나 다른 학생에게 빌려준 후 돌려 받는 것을 잊어버렸는지 확인하기 바 랍니다. 절도 사건이 발생했을 경우, 튜터 교사 또는 학년 부장 교사에게 보고해야 하며 학교의Searching Students Policy PC008에 따라 조사가 진행될 것 입니다.

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INFORMATION RELATED to STUDENT BEHAVIOUR

_학생 행동 관련 정보 PARENT HANDBOOK

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학교 규칙과 행동 수칙 이외에도 교직원, 학생, 학부모에게 명확히 전달되는 명시적 규칙들이 있습니다. 이 안내서에 이러한 규칙들이 요약되어 있으며, 전문은 학교 웹사이트에 게시되어 있으니 참조하시기 바랍니다. 필요하신 정보가 있으면 학교로 연락 주시기 바랍니다. 학생 행동 규정은 학교가 학생 들의 태도를 긍정적으로 이끌기 위해 문서화한 것입니다.

15.1 수상제도 NLCS Jeju는 학생들에게 높은 수준의 태도와 행동을 요구합니다. 교직원, 학부모님, 다른 학생들과 대화할 때 학생들은 위험을 감수하고 진취적으로 행동하도록 교육 받습니다.자신의 일에 최선을 다하고 학교 공동체에 기여한 학생들에게 포상을 하게 됩니다. NLCS Jeju의 포상은 다음의 형태로 주 어집니다: 1. 상 – 뛰어난 학업적 성취를 이루거나 특정 과목에 많은 노력을 기울인 학생과 공동체에 긍정적인 기여를 한 학생 모두에게 수여하는 상 2. 스쿨 칼라– CCA 활동에 헌신한 학생에게 수여하는 상 (Section 15.2를 참고하시기 바랍니다) 3. 가정으로 칭찬 서신 발송, 공식적 칭찬 및 다른 형태의 수상 학생들은 실수를 할 수도 잇고 규칙을 어길 때도 있을 것입니다. NLCS Jeju 학생들은 실수로부터도 배우는 것이 있도록 격려 받으며, 교사들에게 지도 받음으로써 성장할 것입니다. 때로는 제재가 가해질 것입니다. NLCS Jeju의 포상제도는 학생 행동 규정 방침에 있어 필수적인 부분입니다. 이를 통해 서 학생들이 학교 규칙과 행동 수칙을 어겼을 경우 어떤 일이 발생하는지 명확하게 알게 될 것입니다. 학생이 학교 규칙 또는 학생 행동 수칙을 어기게 되면 학생 행동 규정 방침의 5단계 중 한 단계에 상응하는 대응을 할 것입니다. 학생이 실수와 잘못된 판단을 반복한다면 학교의 대응도 그에 따라 달라질 것입니다. 학부모님도 그러한 상황을 전달 받을 것이며 학생이 올바른 선택을 하고 책임감 있게 행 동하도록 협조해 주셔야 합니다.

15.2 스쿨 칼라(SCHOOL COLOURS) 와 하프 칼라(HALF COLOURS) CCA 활동이나 브라이언트 프로그램에 참가하는 학생들에게 주어지는 상을 칼라상이라 합니다. 스포츠, 음악, 드라마, 사화봉사, CCA에 도움을 주는 활동, 무용, 연극, 소사이어티 활동을 통해 칼라상을 받을 수 있습니다. 스쿨 칼라와 하프 칼라는 모두 학기 말, 즉 1년에 세 번, 전교생 조회 시간을 통해 수여됩니다. 스쿨 칼라 상은 쌍돛대 배 모양의 골드 핀 배지, 하프 칼 라 상은 쌍돛대 배 모양의 파란 핀 배지입니다. ∙ 칼라상은 10학년부터 13학년 학생들에게만 수여됩니다. ∙ 하프 칼라상은 10학년 학생 중 1년 동안 활동에 참여한 학생에게 주어집니다. ∙ 풀 칼라상은 10학년 학생 중 최소 2년 동안 활동에 참여한 학생에게 주어 집니다. 스쿨 칼라의 수상 기준은 다음과 같습니다: ∙ 해당 활동에의 기여도(학생이 본인의 책임 이상으로 활동에 많은 헌신과 공헌) ∙ 적극적으로 계획하고 조직하는 능력 ∙ 함께 참여한 다른 학생에게 모범을 보인 경우 ∙ 해당 활동에 뛰어난 소질을 보인 경우 ∙ 해당 분야에서 1년 이상 꾸준히 참여하고 역량을 발휘한 경우 ∙ 학부모님 , 학생들, 교직원 간의 연결고리 역할을 해준 조력자의 경우

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하프 칼라는 상기 제시한 칼라상과 수상 기준이 유사하나 해당 활동에 대한 헌신도 및 학생의 역량에 있어 칼라상보다 아래 수준에 있을 때 수여하게 된다.

15.3 학교폭력 방지 정책 NLCS Jeju의 모든 구성원들은 학교 안에서 안전하고 행복하게 생활할 권리가 있는 소중한 인격체입니다. NLCS Jeju는 학교폭력 예방정책을 시행하 고 있으며, 이는 괴롭히는 행위가 이루어지는 것을 애초에 방지하고, 또한 학교 폭력이 발생했을 경우 효율적으로 대처하기 위해서 입니다. 이에 관한 자 세한 내용은 웹사이트를 참고하시거나 학교에 요청하시면 정보를 받으실 수 있습니다. 학교는 다른 학생에게 따돌림을 받고 모욕을 당하는 학생에 대한 심각성을 인지하고 있고 이에 대해 많은 관심을 기울이고 있습니다. 사건 발생 시 관련 학생(가해 학생, 피해 학생), 학교 상담 교사, 생활 지도팀(튜터 교사, 사감 교사, 학년 부장 교사 포함), 식스폼 또래 그룹의 멘토 , 학부모님, 해당 부교감 등 모든 이들이 관여하게 됩니다. 학교폭력예방 정책의 핵심은 NLCS Jeju구성원이 다음의 사항을 인지하는 것입니다.

1. 괴롭힘을 당하는 것을 참아서는 안되며, 누구든지 가해자에게 그것이 잘못된 행동이고 용납할 수 없는 행동임을 말할 권리가 있다.

2. 학교폭력은 피해자에게 정신적인 충격을 줄 수 있으며, 심한 경우자살에 이르게 할 수 학교폭력은 점차 범죄 행위로 인식되어 가고 있다.

3. 학교폭력은 점차 범법 행위로 인식되어 가고 있다.

4. 학교폭력을 목격할 시 믿을 수 있는 어른이나 교사에게 보고해야 한다.

5. 이 문제는 신속하고 적절한 방법으로 처리될 것이며, 그렇게 함으로써 보복을 방지할 수 있다. 학교폭력은 언어적, 시각적, 물리적 방법으로 행해질 수 있습니다. 보통 친구들 간의 따돌림이 많으며, 인터넷이나 SNS를 통해 일어납니다(등교 시간 및 하교 이후). 이를 사이버 폭력이라고 하며 이에 대해서는 아래에 구체적으로 언급되어 있습니다. 자녀가 학교폭력의 피해자인지 판단하기 위해서 학부모님께서 협조해 주셔야 합니다. 또한 학교의 학교폭력예방 정책에 맞춰 학부모님들도 책임 있는 접근을 해 주시기를 바랍니다. 특히 학부모님들은 다른 학부모님들에게 직접 연락하지 마시고 학교를 통해 문제를 해결해 나가야 합니다. 자녀들이 안 전하게 보호 받고 스스로를 가치 있게 여기도록 지도해 주셔야 어려운 상황이 발생한 경우 학교와 협력하여 해결할 수 있습니다. 학교폭력을 저지른 학생은 단호히 다룰 것입니다. 그러나 동시에 자신의 행동이 미친 영향에 대해서 잘못을 뉘우치고 바로 잡을 기회를 줄 것입니다.

NLCS Jeju는 학교폭력 방지를 위해 다양한 노력을 기울이고 있습니다. PSD 프로그램, 수업 시간 중 자리배치 조정, 또래 멘토 프로그램 등의 식스폼 트레이닝, 기숙사 행동 수칙, 이슈에 관한 집중 교육주간, 학교폭력 상황에서의 적극적인 대처법 훈련 등이 이에 포함됩니다. 학교폭력의 처리법에 대해서는 학교정책에 구체적인 상황 별로 명확히 제시되어 있습니다. 이 절차는, 단기적으로는 피해자를 지원하고 보호하기 위 한 것이고 단기적으로는 품행위원회를 통해서 적절한 제재를 가하는 것입니다. 준비 기간을 거쳐 훈련 받은 교직원들을 포함한 전문가의 참석 하에 해 결 방안을 찾게 될 것이며, 학부모님께 이 모든 과정(3단계 이상)을 안내해 드릴 것입니다. 모든 대화 내용, 목격자 진술, 학교측의 처리 과정이 문서화 되어 보관됩니다. 학교는 학교폭력을 줄이기 위해 사전 대책을 강구할 것이며, 교사진은 학교폭력 행위가 발생할 수 잇는 시간, 장소, 상황들을 확인하기 위해 학생 복지 인식 그룹(SWAG)과 협력하고 폭력을 줄이기 위한 전략을 시행할 것입니다.

사이버 폭력(Cyber-bullying)에 대한 구체적인 안내 사항 사이버 폭력은 전화, 문자, 이메일, SNS 등을 통해서 상대방에게 부적절한 내용을 보내거나 모욕적인 이미지를 전송하는 것을 뜻합니다. 사이버 폭력은 개인적인 내용, 상대방에게 모욕을 주거나 난처하게 만드는 내용, 굴욕적이거나 수치심을 불러 일으키는 내용, 괴롭히거나 협박하는 내용을 담고 있는 메시지, 포스트 또는 이미지를 보내거나 공유하는 것입니다.

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학부모님들은 자녀들에게 신중하고 책임감 있는 자세로 인터넷을 사용하도록 주지시켜 주십시오. 문제가 생길 경우 직접 보복하려 하지 말고 부모님께 알리도록 하며, 부정적인 의미가 담긴 메시지는 보내기 전에 다시 한 번 생각하는 시간을 갖도록 주의 시켜 주십시오. 자녀가 스마트폰 상에서 인터넷을 사용한 후 속상해 하는 경우가 있는지 관심을 가져 주시기 바랍니다. 교우 관계에서 민감한 사안이 벌어졌거나 어떤 변화가 일어났을 수 있습니다. 사이 버 폭력에 관한 조치는 학교폭력예방 정책과 유사하지만, 구체적인 상황에 맞춰 처리될 것입니다. 학교폭력예방 정책에 관한 전체적인 정보가 필요하 신 경우 학교로 요청하시기 바랍니다.

15.4 인종차별 금지 정책 NLCS Jeju는 모든 형태의 차별과 불평등을 명백히 규탄합니다. NLCS UK 는 존중과 타인을 긍휼히 여기는 마음, 타인에 대한 봉사, 사회 및 더 넓은 세 계에 대한 능동적이고 긍정적인 참여에 기초하여 설립이 되었고 본교(NLCS Jeju)도 이러한 가치를 따릅니다. 인종차별은 NLCS Jeju에서 있어서는 안되는 일이며 인종차별 금지 방침(PC014)에 따라 심각한 비행으로 다뤄질 것입니다.

15.5 학생들 간의 교우관계 NLCS Jeju의 장점은 남녀 학생들이 교내 및 교외에서 서로 협력하고 친목도모의 기회를 가질 수 있다는 점입니다. 학생들은 학교 생활의 여러 관점에 서 서로 협동함으로써 학문적 성취를 이루고 리더십을 강화시키고 있습니다. 이러한 협동을 통해서 학생들은 풍부한 경험을 쌓게 되고 이는 대학 생활 을 위한 밑거름이 될 것입니다. 학교는 남녀 학생들이 서로 편하게 지내고 좋은 친구 관계를 형성할 것을 장려하나, 서로에게 ‘특별한’ 관계가 되는 것을 방지하기 위한 정책을 시행하 고 있습니다. ‘특별한’ 관계란 다른 학생들을 배제하고 따로 많은 시간을 함께 보내는 것을 말합니다. 본질적으로, 특별한 관계란 문제의 두 학생이 다른 학생이 없이 둘이 함께할 수 있는 상황을 만들려는 관계라 할 수 있습니다. 이러한 관계를 형성하는 학생들은 사감 교사와 상담 교사에 의해 그러한 행 동을 중지하도록 주의를 받게 됩니다. 만약 그런 상황이 지속된다면 제재가 가해질 것입니다. 또한 이에 관해서 초기 단계부터 학부모님께 서면으로 통 보하게 됩니다.

15.6 학생의 ICT 기기 사용 학교는 학생들의 휴대폰 및 전자 기기의 사용을 제한하고 있습니다 (추가 정보를 원하시면 학교 규칙을 참고하시기 바랍니다).

NLCS Jeju는 정보통신 기술(ICT)이 21세기의 중요한 자원이며 학습에 있어서 중요한 역할을 할 뿐만 아니라, 아동에서 성인에 이르기까지 모두의 일 상에서 중요한 역할을 하고 있음을 인식하고 있습니다. 이에 따라 학생들과 교직원들의 정보통신 기술 학습을 개발하고, 평생학습의 문화 환경 조성하 기 위해 학교 내에서 이러한 기술의 사용에 대한 교내 수칙을 정립하는 것이 중요하게 되었습니다. 모든 ICT 기기는 교육 및 연구 지원에 사용될 수 있 어야 하며 이는 NLCS Jeju의 교육 목적과 부합합니다. 학교 ICT 기기 사용 방침의 목적은 다음과 같습니다: ∙ 학교의 모든 구성원들이 책임 있고 전문가다운 자세로 전자 통신을 적절하게 사용할 수 있도록 하기 ∙ 사용자들을 ICT 기기 관련 위험으로부터 보호하기 학생들이 기기 사용에 있어 하지 말아야 할 숙지 사항: ∙ 불법으로 의심되는 통신물에 대해 고의적으로 접근하거나 접근을 시도하는 행위 ∙ 그러한 통신물에 우연히 접속한 경우 IT 담당자나 교사진에게 즉시 보고해야 합니다. ∙ 타인의 저작권을 침해하거나 개인정보 보호법을 위반하는 통신물을 받거나 전송하는 행위

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∙ 학교의 명예를 실추시키거나 학교 청렴 윤리에 어긋나는 온라인 상의 행위 ∙ 이러한 행위에는 SNS에서의 행위가 포함됩니다 ∙ 학교 시스템 또는 IT 서비스를 해킹하거나 해킹, 방해하려는 행위 ∙ 타인이 사용하는 데이터를 손상시키거나 폐기하는 행위 ∙ 학교의 통제 시스템을 전복시키는 행위 ∙ 수업 중 비교육적인 사이트를 승낙 없이 사용하는 행위 ∙ 스마트폰, 디지털 카메라, 기타 휴대전자기기를 승낙 없이 사용하거나 부적절하게 사용하는 행위 ∙ SNS나 메신저 어플을 승낙 없이 또는 부적절하게 사용하는 행위 ∙ 승낙 없이 파일 다운로드나 업로드를 하는 행위 ∙ 사용자 이름과 비밀번호를 공유하여 타인이 학교 홈페이지에 접속하도록 하는 행위 ∙ 학생은 학교 서비스에 대한 개인적인 접속 정보를 보호하기 위해 각별히 주의해야 합니다. ∙ 다른 학생의 계정을 이용하여 학교 홈페이지에 접속하거나 접속을 시도하는 행위 ∙ 학교 교직원의 계정을 사용하여 학교 홈페이지에 접속하거나 접속을 시도하는 행위 ∙ 학교, 학생, 타인의 계정 또는 비밀번호에 관한 상세정보를 공유하는 행위 ∙ 공격, 괴롭힘, 왕따 등의 목적으로 이메일, 문자 또는 포스트를 보내는 행위 모든 학교 시스템은 학생, 교직원, 기타 학교 위원회 관계자들의 안전한 인터넷 사용을 위해 모니터하고 있습니다. 이러한 규칙들을 위반하는 학생들은 인터넷 사용 특혜를 박탈 당하게 되며 NLCS Jeju의 행동 수칙에 따라 학교 시스템 접속 중에 자신의 계정이 불법 사이트에 이용되고 있다고 의심되는 학생들은 즉시 학교로 보고 바랍니다.

15.7 학생의 언어 사용 NLCS Jeju는 모든 학생들이 ‘교내 영어 사용 정책’을 준수하기를 요구합니다. 표제 정책은 아카데믹(학문적) 영어 사용 능력 신장 및 일상 생활에서 도 유창한 영어 구사력을 갖출 수 있도록 고안된 규정입니다. 본 정책은 교내에서 학생들의 사회적 통합을 장려하고 학생들이 학업을 성공적으로 성 취하도록 돕습니다. 본교(NLCS Jeju)의 교수언어는 영어로, 모든 학생이 교실 및 모든 교과과정 학습 환경에서 영어를 사용해야 합니다. (단, 한국어 와 한국문학 수업, 라틴어, 프랑스어, 스페인어 등등의 수업에서는 제외). 수업 외 다른 시간과 장소에서도 영어를 사용할 것을 요구합니다. (예, 하우스 미팅, 어셈블리, 도서관 등등). 영어 이외의 다른 언어로 소통하는 것이 허용이 되는 경우도 있겠지만, 모든 교직원과 학생들이 항상 영어를 의사소통의 매체로 사용하도록 권장합니다. 본교가 추구하는 ‘IB 교육 철학’ 및 본교(NLCS Jeju) 가 소재한 나라(지역)의 문화적 가치의 중요성으로 인해, 영어 이외 다양한 언어로 소통되는 것 을 접하게 되실 수도 있습니다. 하지만, 본교(NLCS Jeju)는 배타적인 태도를 지양하기 위해 영어 사용을 선호 합니다. 시니어 스쿨에서는 아카데믹 (학문적) 영어 능력을 배양하고, 일상 생활 속에서 능숙한 영어 구사력을 갖추는 것이 매우 중요합니다. 본교(NLCS Jeju)는 학생들이 필요한 역량 을 갖추도록 지도하는 것이 목표입니다. IGCSE 및 IB 디프로마 시험에서 각자의 역량을 최대한으로 발휘하게 하고, 대학 입시 인터뷰에서도 경쟁 력을 갖추게 하며, 향후 본교(NLCS Jeju)에서 수학을 마친 후 학생들이 대학에서 직면하게 될 다양한 도전에 자신감을 가질 수 있도록 지도합니다.

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16 BOARDING _기숙

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NLCS Jeju의 기숙 규정 윤리 및 목표는 본 안내서의 Section 2 에 제시된 학교 목표로서의 교육철학과 일치하도록 설계되었습니다. 어린 학생들은 기 숙사 생활로 관리 받으며 이전에 경험했던 교육 경험과 관련된 압박감에서 벗어나 학업 에서의 성공적인 성취를 달성할 수 있으리라 확신합니다. 기숙 생활은 기숙학생들에게 ‘내 집 같은 편안한 장소’를 제공하는 한편, 학생들이 NLCS Jeju 밖에서의 성공적인 삶을 잘 준비할 수 있도록 지원과 과제를 제공하고 있습니다. 기숙학생들은 기숙생활에서 제공된 전문가 프로그램과 여러 기회로부터 자신감과 평생의 우정을 발전시킬 것입니다. 학습, 수면, 그리고 경쟁적, 사교 적, 창의적 활동들에의 참여에서 기숙학생들의 균형 잡힌 일과는 최근 영국 최고의 모범 경영 및 연구 사례와 부합됩니다. 우리 기숙학생들은 서로 어울 려 생활하며 정규 교육 이외에 리더십, 독립심, 사회적 기술 및 존중 등 에 관한 교육을 제공 받을 수 있습니다.

NLCS Jeju의 기숙 모델은 영국의 저명하고, 성공적이며, 권위 있는 많은 학교들과 유사합니다. 하우스 교직원은 저녁 시간 책무를 담당하는 다른 기숙 사 교수진의 관리하에 지원 받는 교수진입니다. 시스템은 운영하기에는 복잡하지만, 학기 중 기숙 경험이 모든 자녀들의 특정한 필요에 대해 알고 지 원된 것이므로 기숙학생들에게 매우 이로울 것이라 믿습니다.

2020년 8월 주니어 스쿨 기숙사가 오픈을 합니다. 시니어 스쿨의 기숙사로 이동시 보다 더 잘 적응하게 될것으로 예상됩니다. 시니어 스쿨에는 7 학년 부터 11학년 학생 대상으로 5개의 기숙사가 있습니다(저지, 사라, 물찻, 거문, 노로). 12학년과 13학년 학생 대상으로 2개의 기숙사가 있습 니다 (한라 이스트, 한라 노스). 모든 하우스는 남녀 학생을 모두 수용하며, 저녁 일과 후에 각 하우스는 둘로 분리되고 잠기게 됩니다. 각 기숙사는 남학생과 여학생으로 분리되 며, 독립적으로 활동하고 운영되지만, 학생들은 공통된 정체성과 교풍을 공유하고 허물 없이 학문적으로 협동하게 됩니다. 하우스 중앙의 공동 공 간에서 남녀 학생들은 모여 서로 어울리는 한편 정기 하우스 미팅에서 만날 수도 있습니다. 본교의 3가지 핵심 교육 철학이 기숙사 프로그램을 통 해 충족이 됩니다.

•

추가 비용 없는 학업적 서포트

•

24시간 지속되는 생활 지도

•

개별적 학업 역량 강화 프로그램

16.1 통학 학생에서 기숙학생으로 전환 NLCS Jeju는 기숙학생들에게 탁월한 생활지도와 프로그램을 제공합니다. 기숙사에서 생활은 학생들에게 많은 유익이있습니다. 기숙사에 관하여 문 의 사항이있으신 학부모님께서는 언제든지 기숙사 사감교사들에게 연락하여 주시기 바랍니다. 기숙생활을 경험하기를 희망하는 학생들은 기숙사에서의 생활을 직접 체험해 볼 수 있는 기회를 제공하고 있습니다. 학생들이 기숙사 생활을 직접 체 험해보고 난 뒤 정확한 정보와 경험에 입각하여 결정을 할 수 있습니다. 기숙사에 여분의 방이 있고 사감 교사의 동의하에 누구든지 기숙사에서 24시 간 체험을 해볼 수 있습니다. 비용은 식사 비용을 제외하고 1박에 70,000 원입니다. 이미 많은 학생들이 기숙사 체험을 경험 하였습니다. 귀하의 자녀가 통학학생에서 기숙학생으로의 전향을 희망할 경우 시감 교사 또는 기숙사 총괄 부교감 교사에게 연락해 주시기 바랍니다. 기숙사는 단 순히 학생들을 돌보아 주는 장소아닙니다. 학생에게 최선의 유익을 충분히 고려 하시어 결정하여 주시기 바랍니다.

16.2 연락망 각 기숙사는 하우스 내 활동에서 업데이트 된 사항을 포함한 학기 말 뉴스레터를 학부모님께 보내 드립니다. 하우스 페이스북 페이지는 자주 업데이트 되며, 여러 하우스 활동들에 대해 소통하게 됩니다. 하우스 페이스북 페이지의 링크는 학교 웹사이트 홈페이지에서 확인할 수 있습니다. www.nlcsjeju.kr

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반으로 나뉘어진 각 하우스에는 사감 교사, 부사감 교사, Gap, 조교가 거주하게 됩니다. 또한 한국어 구사가 가능한 여사감 교사가 월-금요일 주간 동 안 기숙사에서 근무하며 세탁물 수거 등 모든 기숙학생들에게 적합한 관리를 제공하게 됩니다. 특정 기숙사 교직원과의 연락을 원하시면 아래의 표를 참고하시기 바랍니다. 기숙사

남학생 담당

연락처

여학생 담당

연락처

거문

사감

Mr. K Hill

khill@nlcsjeju.kr 064 793 4204

Mrs. S. Taylor

물찻

사감

Mr. S. Brown

sbrown@nlcsjeju.kr 064 793 4304

Mrs. K. de Carteret kdecarteret@nlcsjeju.kr 064 793 4309

저지

사감

Mr. S. Crebier

screbier@nlcsjeju.kr 064 793 4104

Ms. N. Sangster

nsangster@nlcsjeju.kr 064 793 4109

사라

사감

Mr. P. Youell

pyouell@nlcsjeju.kr 064 793 4004

Mrs. L. Lee

llee@nlcsjeju.kr 064 793 4009

노로

사감

Mr. D. Long

dlong@nlcsjeju.kr 064 793 4504

Mrs J. Torrance

jtorrance@nlcsjeju.kr 064 793 4509

한라(북)

사감

Mr. S. Davies

sdavies@nlcsjeju.kr 064 793 4404

Mrs. E Collison

ecollison@nlcsjeju.kr 064 793 4409

한라(동)

사감

Mr. S. Baker

sbaker@nlcsjeju.kr 064 793 4504

Dr. L. Gissane

lgissane@nlcsjeju.kr 064 793 4409

기숙사

주니어 다랑쉬

staylor@nlcsjeju.kr 064 793 4209

남학생 & 여학생 담당

연락처

사감

Ms. A. Freeman

afreeman@nlcsjeju.kr

부사감

Mr. S. Chung

smchung@nlcsjeju.kr

HM Housemaster / Housemistress 사감 AHM Assistant Housemaster / Assistant Housemistress 부사감 학부모님이 염려하시는 부분이 만족스럽게 해결되지 못한 경우 기숙사 부교감 Mr. Scargill, 이도와드릴것입니다(Section 5를 참고하십시오).

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FEE & REFUND POLICY

_수업료 및 환불 규정

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입학 전형료 KRW 400,000 환불불가 학생 등록번호를 통보 받은 후 즉시 납부합니다.

신입생 등록비 KRW 400,000 환불불가 신입생들에게 적용되는 비용입니다. 입학 시 1회만 납부합니다.

입학 예치금 KRW 2,800,000 환불 가능 입학예치금은 신입 학생과 재등록 학생에게 적용되는 비용입니다. 입학 예치금은 학생이 졸업 혹은 전학 시에 환불이 됩니다. 신입생의 경우, 입학일 이전 입학 취소 시 환불이 불가합니다.

신입생 입학금 KRW 3,000,000 환불불가 신입생들에게 적용되는 비용입니다. 입학 시 1회만 납부합니다.

기숙사 등록비 KRW 500,000 환불불가 신입 기숙 학생만 해당되며, 기숙사 입소 시 1회만 납부합니다.

수업료 수업료는 원화(KRW)와 미화(USD)로 구성되어 있습니다. 지정된 금액만큼 아래 표와 같이 두가지 통화를 납부해야 합니다. 일시 납 일 경우 전체 학비의 2.5%가 할인됩니다. 학년

연간

일시납

1차분할 납입금 (50%)

2차분할 납임급 (25%)

3차분할 납임급 (25%)

Junior (R)

KRW USD

17,220,000

16,789,500

8,610,000

4,305,000

4,305,000

9,980

9,730

4,989

2,494

2,495

Junior (Y1 ~ Y6)

KRW USD

19,132,650

18,654,333

9,566,325

4,783,162

4,783,162

11,089

10,811

5,544

2,771

2,773

Middle (Y7 ~ Y9)

KRW USD

20,033,625

19,532,779

10,016,812

5,008,406

5,008,406

11,611

11,320

5,805

2,902

2,902

KRW USD

22,779,600

22,210,110

11,389,800

5,694,900

5,694,900

13,197

12,867

6,598

3,299

3,299

KRW USD

24,138,750

23,535,281

12,069,375

6,034,687

6,034,687

13,986

13,635

6,992

3,496

3,497

2020년 6월 12일

2020년 6월 12일

2020년 10월 23일

2021년 2월 5일

Upper (Y10 ~ Y11) Sixth Form (Y12 ~ Y13) 납입기한

(*각 회차의 분할 납입금액은 각 학기의 수업료가 아니고, 3회분할납부방법을의미합니다.)

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기숙사 비 기숙사 비는 원화(KRW)로만 구성 되어 있습니다. 납부 방식은 일시납과 3회 분할납부 중 선택 가능하며, 일시납을 선택하실 경우 2.5%가 할인됩니다. 식비는 급식업체에서 별도로 직접 청구합니다. 학기 중 기숙사에 입소하고자 하는 경우, 입소 희망 일이 매 학기의 학기중간방학 시작일 이전에 해당하는 경우 해당 학기 분의 전액을, 학기중간방학 시작일 이후에 해당하는 경우 해당 학기 분의 50%를 납부하셔야 합니다. 기숙사비 납부방식은 학비와 동일해야 합니다. 학년

연간 기숙사비

일시납

1차분할 납입금

2차분할 납임급

3차분할 납임급

Junior(Y3 ~ Y6)

13,315,000

12,982,125

4,438,333

4,438,333

4,438,334

Middle (Y7 ~ Y9)

15,411,000

15,025,720

5,137,000

5,137,000

5,137,000

Upper (Y10 ~ Y11)

15,411,000

15,025,720

5,137,000

5,137,000

5,137,000

Sixth Form(Y12 ~ Y13)

15,786,000

15,391,350

5,262,000

5,262,000

5,262,000

2020년 6월 12일

2020년 6월 12일

2020년 10월 23일

2021년 2월 5일

납입기한

교과서 보증금 KRW 400,000 환불 가능 졸업/전학 시, 파손하지 않은 교과서를 확인서와 함께 반납 시 환불 가능합니다.

통학차량 KRW 2,850,000 (연납, 학기당 KRW 950,000) 연간 통학차량비는 일시 납으로 납부하셔야 합니다. 학기 중에도 신청가능하나, 탑승희망일이 학기중간방학 시작일 이전에 해당하는 경우 해당 학기 분의 전액을, 학기중간방학 시작일 이후에는 해당 학기 분의 50%를 납부하셔야 합니다

연 단위 재검토 학교의 수업료 및 제반 비용은 통상 1년에 한번 재 검토됩니다.

식비 급식업체에서 직접 청구합니다.

견학, 수학여행 야외 수업, 견학, 문화 탐방, 스포츠 원정 경기 등 학교 외부에서 이루어지는 교육적 활동에 관한 여비, 식비 및 참가비는 발생 시 학부모님께 청구됩 니다.

브라이언트/CCA 비용 비용은 1년에 3번 세션 별로 청구됩니다.

음악 레슨 비용 레슨 시작하기 전 선납으로 이루어지며, 학기 별로 청구됩니다. 지정된 기한 내에 납부가 되지 않은 음악 레슨 신청은 자동 취소가 됩니다.

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기숙사 숙박 비용 통학 학생이 교내 기숙사에서 숙박을 원할 경우 1박에 70,000 원의 비용이 청구됩니다.

납부금 연체료 납부기한까지 미납금이 있을 경우 일 단위 계산된 단리 이자를 계산하여 연체수수료가 청구됩니다. 납부금 연체 이자율은 연체 금액의 최대 월 1.5% 가 청구될 수 있습니다.

비용 미납금 징수에 따르는 행정 제반 비용 등은 전액 보상 되어야 합니다.

형제자매 할인 본교에 2자녀 이상 재학하고 있는 가정에 대하여 형제자매 중 나이 순에 의해 둘째 자녀부터 학년별로 다음 표와 같이 할인혜택을 부여합니다. 환불사유 발생일

대상 및 금액

Reception~ Y2

입학금에서 100만원 할인

Y3 ~ Y13

각 학기 기숙사비의 6% 할인

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PARENT ORGANISATIONS _학부모회 학교는 가정과 학교간의 파트너십을 매우 중요하게 생각하기에 학부모님의 적극적인 참여를 권장합니다. 기금 모금 및 학교와 학부모님간의 소통을 증진하기 위한 목적의 여러 학부모 조직회가 있습니다. 학교 전체 공동체에 유익이 되도록 검토하고 있습니다. 업데이트 사항 준비되는 대로 안내 드 리겠습니다.

18.1 PRG (PARENT REPRESENTATIVE GROUP) 유의미한 대화와 학생의 교육 과정에 학부모님의 참여를 통해 학교와 가정간의 상호 협력 및 관계를 더욱더 견고히 할 수 있습니다. PRG는 매학기 교장단과 학업 및 생활지도 관련한 이슈를 논의합니다. 모든 미팅에서 주요 안건을 다루며 미팅 후에 회의록을 전체 학부모님게 공유해 드립니다.

18.2 CPC (CHINESE PARENTS COMMITTEE) CPC또한 PRG 와 함께 매학기 교장단과 학생들의 학업 및 생활지도 관련한 이슈를 논의합니다. CPC는 크리스마스 바자회 및 섬머페이트같은 행사 에 참여하여 학생 및 교직원을 도와 기금을 마련을 합니다.

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WITHDRAWALS _전학 신청

학교에서는 원치 않으나 때로는 학생이 타학교로 전학을 가게 되는 경우가 발생합니다. 만약 다른 학교로의 전학을 고려하고 계시다면 가장 먼저 자 녀의 학년 부장 교사와 상의하시기 바랍니다. 학생에 대한 추천서나 정확한 전출일자 등에 대한 안내가 필요하시면 Mr. Toby Waterson(학생 생활 지도담당) 교감 선생님에게연락해 주시기 바랍니다. 학생이 타 학교에 지원을 할 때 본교의 추천 양식인 ‘NLCS Jeju Standard Student Reference Form (SSRF)’을 작성하여 학생을 서포트합니다. 본 양식은 영국 및 미국내에 소재한 모든 학교에서 받아들여지고 있습니다. 본교는 제 3기관 (예, SAO/SSAT 또는 Gateways to Prep Schools)을 통해 지원서를 전달하지 않으며, 또한 학생이나 학부모님께 해당 추천서를 전달하지 않고 학생 이 전학 가게 될 학교로 직접 송부하게 됩니다. 해당 학생의 부모님께서는 최소 1주일 전에 이러한 사실을 통보해 주시면 학교에서 준비할 것입니다. 학교 방학 기간 중에는 소요 시간이 더 길어질 수 있으니 참고하여 주십시오. 학부모님께서 자녀의 마지막 등교일을 확정 하신 이후에는 반드시 Toby Waterson 교감선생님께 본교에서의 마지막 등교일, 전학가게 되는 학교, 전 학가는 이유에 관해 알려 주시기 부탁드립니다. 최소한 한 학기 전 전학 의사를 밝혀주시기 바랍니다. 전학시 필요한 상세한 절차에 대한 문의는 학생기록 담당관(064 793 8824)에게 문의하시기 바랍니다.

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PARENT CODE of CONDUCT _학부모 행동 수칙

학부모 행동 수칙은 “학교는 학부모와의 협동, 신뢰, 협업의 정신을 함양하는 것을 목표로 한다”라고 서술하고 있습니다. 학교는 굉장히 지지적인 학부 모님들을 만난 것을 행운으로 여깁니다. 학교는 학교와 가정의 관계가 생산적이 되도록 하는 한편, 모든 자녀들에게 최고의 이익을 제공하려는 기대와 지침을 준수하기 위해 모든 노력을 기울이고 있습니다. 불합리한 행동은 다음과 같은 행동들을 포함합니다: ∙ 학생 또는 교직원에 대한 언어적, 신체적으로 모욕하는 행위 ∙ 학생 또는 교직원을 협박, 비난, 위협하는 행위 ∙ 방침의 적용 또는 업무상 교직원의 요구를 불이행하는 행위 ∙ 사이트 접속 규칙 및 요구를 무시하는 행위 ∙ 문제 사안에 대한 참여 및 학교와의 의사 소통을 거부 또는 지연시키는 행위 ∙ 자녀 관련 성적, 점수 또는 기타 기록 변경을 위해 교직원에게 압력을 가하는 행위 ∙ 관련자의 사전 동의 없이 미팅 또는 전화 내용을 촬영, 녹음하는 행위 ∙ 자녀 혹은 타인의 복지를 보호할 목적으로 학교가 요청하는 정보 공유나 공개를 불이행하는 행위(예: 의료 정보) ∙ 학교의 명예를 실추시키는 행위 행동 수칙의 위반 학부모님들께서 학교의 지도원리를 반영하는 조화로운 학교 공동체에 기여하고 문제를 적절히 관리할 수 있기를 바랍니다. 학부모 행동 수칙 위반으 로 인한 결과는 교장 선생님이 판단할 것이며 다음을 포함할 수 있습니다. ∙ 학교는 학부모님의 문제 행동에 대해 논의하기 위해 출석을 요청할 수 있습니다. ∙ 학교는 학부모님의 학교 입장 또는 학교 관련 활동을 금지할 수 있습니다. ∙ 학교는 학부모님이 지명된 학교 대표를 통해서만 교직원과 의사소통 하도록 지시할 수 있습니다. ∙ 학부모님이 지속적이고 극단적으로 행동 수칙을 위반하는 경우, 학교는 자녀를 학교에서 제적시키는 절차를 진행할 수 있습니다. ∙ 학교는 적절한 곳에 다른 권한을 수반할 수 있습니다. ∙ 학교는 위반사항의 성격에 따라 적절하다고 생각되는 다른 조치를 취할 수 있습니다. ∙ 학교 시스템에 접족하실 때 SNS 정책에 대한 이용 안내를 숙지하시기 바랍니다. ∙ 교내에서 시행되는 학교 행사에 참석 시 학생 또는 교직원들의 프라이버시(개인 정보)를 존중해 주시기 바랍니다. 본인의 허락이나 동의 없이 사 진을 찍어 SNS에 올리는 일이 없도록 해 주십시오. ∙ 학교 관련 내용을 SNS에 올릴 때에는 적절한 표현을 사용해 주시기 부탁 드립니다. 공격적이거나 부적절한 내용은 삭제해 주시기를 학교에서 운 영자에게 요청하게 되며, 추후 개인적인 면담을 통해 그 문제에 대해 논의할 수 있습니다. ∙ 소셜미디어 사용에 관하여 의문점이 있으실 경우 마케팅 디렉터에게 연락 부탁드립니다.

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SAFEGUARDING - CHILD PROTECTION _세이프가딩 (학생안전보호) 학교는 아동의 권리를 보호하기 위해 서귀포시/제주시 아동보호기관 및 경찰 등 외부기관과 협력하여 최선의 노력을 기울이고 있습니다. 자녀의 안에 대해 염려되는 사항이 있으시면, 학생안전 사무관 Mr. Joseph Pomainville에게 즉시 그 내용을 알려 주시기 바랍니다. 학부모님들은, 부 모로서 간단한 안내 사항을 따르는 것만으로 학생 보호를 도울 수 있습니다. NLCS Jeju에서 공부하는 자녀들의 안전을 지키기 위한 몇 가지 안내 사항 이 아래에 명시되어 있습니다.

해야 할 것 ∙ 학교 방문 시 정문 보안카드에 서명해 주십시오. 학부모 패스가 없을 경우 방문객 패스를 드립니다. ∙ 돌아가실 때 정문 보안카드에 서명해 주십시오. 방문객 패스는 돌려주시기 바랍니다. ∙ 도움이 필요하시면 학교 직원을 찾아주십시오. ∙ 학생 안전에 대해 우려되는 부분을 알려주십시오. 학교 게시판에서 학생보호 담당위원을 확인하실 수 있습니다. ∙ 학부모님의 언행이 의도치 않게 오해를 받을 수도 있으니 주의하시기 바랍니다. 학부모님의 의도와는 다르게 학부모님의 행동을 어린 학생들이 잘못 판단할 수 있습니다. ∙ NLCS Jeju 밖에서도 많은 주의를 부탁 드립니다. 학교 밖에서 학생들과 언어적 소통 또는 신체적 접촉을 하게 될 때 학부모님의 의도와는 다르게 부적절한 행동으로 오해를 받을 수 있습니다. ∙ 학교는 항상 CCTV를 통해 모니터링 되고 있음을 숙지하시기 바랍니다.

하지 말아야 할 것 ∙ 아동과 단 둘이 있어서는 안됩니다. ∙ 아동의 신체를 만지거나 아동의 공간을 침범하지 마십시오. ∙ 아동의 사진을 함부로 찌지 말아 주십시오. ∙ 아동과 이름, 전화번호, 이메일 주소 등 개인정보를 주고 받지 말아 주십시오. ∙ 학생 화장실이나 탈의실을 사용하지 말아 주십시오. 교직원과 방문객을 위해 지정된 화장실과 탈의실이 있습니다. ∙ 사감 교사의 허락 없이 기숙사 출입은 금지되어 있습니다. ∙ 사감 교사를 동반하지 않고 기숙사 2층에 올라갈 수 없습니다. ∙ 학생의 신체적, 언어적 폭력 사용에 직접 대응하지 마시고, NLCS Jeju 교직원에게 즉시 보고해 주십시오.

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22 SECURITY _보안 방문객 보안요원이 학교 정문에서 모든 학교 출입을 통제하고 있습니다. 학부모님을 비롯한 모든 방문객들은 학교 방문 전에 예약을 하도록 되어 있습니다. 방 문객들이 보안요원에게 도착했음을 보고하면, 착용하거나 제시할 수 있는 방문객 패스를 발급해 줄 것입니다.

23 FAQS _자주 묻는 질문들 Q 통학학생인데 기숙학생이 된다거나 또는 그 반대 상황이 되는 것도 가능할까요?

A 자녀의 사감 교사에게 연락 주시기 바랍니다.

Q NLCS Jeju에서의 학업을 중단하고 싶다면 어떻게 하나요?

A Section 5.3.에 의해 자녀의 학년 부장 교사에게 연락 주시기 바랍니다.

Q 제 아이가 단 며칠 밤만 기숙사에서 생활을 할 수도 있나요?

A 네, 가능합니다. 학교는 통학학생을 위한 서비스를 제공하고 잇습니다. 귀댁에 보호자가 없는 날이 있다거나, 학생이 스스로 기숙사 생활을 체험하고 싶다면 예약하실 수 있습니다. 자녀의 사감 교사와 연락을 취하시기 바랍니다.

Q 우리 아이가 학교에서 왕따를 당한다고 합니다. 어떻게 해야 하나요?

A 자녀에게 교직원 중 믿음이 가는 분, 특히 사감 교사나 튜터 교사, 학년 부장 교사에게 최대한 구체적으로 그 사실에 대해 말하도록 해 주십시오. 부모님께서는 즉시 그 사실에 대해 가능한 한 구체적인 내용을 서면으로 사감교사에게 알리시기 바랍니다. 만약 부모님께서 24시간 이내에 교직 원으로부터 연락을 못 받으신다면, 담당 부교감 교사(생활 지도)에게 연락 바랍니다.

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Q 제 자녀가 속한 그룹(학년, 기숙사, 학급)을 바꾸고자 한다면 가능할까요?

A 일반적으로 전체적으로 문제를 고려하거나 모든 장단점을 고려하지 않은 채, 학교가 학생의 기숙사, 학급, 학년을 바꾸도록 하지는 않고 있습니다. 학교는 모든 학생들이 행복하기를 바라며, 또한 그들이 건설적으로, 자신감 있게 문제를 해결하는 방법을 배워 나가길 바랍니다. 기숙사를 바꾸는 것이 교우관계 문제를 피하기 위한 방법으로 간주될 수 있으나. 이는 학생이 자라면서 삶을 제대로 준비하는 방법은 아닙니다. 이 문제와 관련하여 상담이 필요하시다면, 언제든지 자녀의 기숙사 사감 교사와 상의하시기 바랍니다.

Q NLCS Jeju에서 학업을 마치고 한국 학교로의 전학 또는 대학 진학이 가능할까요?

A 물론 가능합니다. 이미 선배 졸업생 중에는 서울대나 연세대 같은 국내 유수 대학에 입학한 학생들이 있습니다. 중학교 또는 고등학교에 재학 중에 국내 학교로 전학을 간 경우도 있습니다. 그러다가 중도에 결정을 달리 하여 다시 NLCS로 재입학을 하는 경우 도 있습니다. NLCS Jeju에 재학했던 학생들은 여기에서 공부하는 것을 더 선호합니다.

Q 저는 영어로 능숙하게 말하지 못합니다. 제 자녀에 대해 학교와 커뮤니케이션을 하게 될 때 어떻게 소통할 수 있을까요?

A 의사소통과 관련하여서는 아무런 걱정을 하실 필요가 없습니다. 교내에 상주하는 ‘영어-한국어’ 통역사가 있으며 또한 중국어 통역을 담당하는 직원도 있습니다. 서면(이메일)으로 학교와 연락하시는 경우도 번역을 제공해 드리고 있으며, 학교 정규 근무 시간 이내에 이루어지는 모든 면담에 통역을 제공해 드릴 수 있습니다. 학교로 연락을 주실 때 한국어 또는 중국어로 이메일을 작성하여 주시면 최대한 빠른 시간 내에 번역하여 담당 교 원에게 전달될 것입니다.

Q PE 키트와 CCA키트는 어디서 구매할 수 있나요?

A 학교에서 필요한 모든 키트는 스쿨룩스에서 구입하실 수 있습니다. 본 안내 책자 Section 12을 참고하십시오. 학교는 모든 학생들이 학교와 각 기숙사에서 필요로 하는 키트를 준비하기를 요청하고 있습니다.

Q 제 자녀를 학원에 보내 학습에 도움을 받으려고 합니다. 괜찮을까요?

A 일반적으로 학교에서는 학생들이 방과 후 저녁 시간 또는 방학 기간 중에 외부 기관에서 학습 도움을 받는 것을 권장하지는 않습니다.(Section 9.3을 참고하십시오) 그러나 만일 학교에서 추천해 드리는 항목에 대한 보충을 위한 경우라면 학생에게 도움이 될 수 있습니다. 학교에서 자녀에게 필요 하다고 생각되는 부분을 조언해 드릴 수 있으니, 학부모님께서 걱정하고 계신 부분이나 학생에게 동기 부여를 하기 위한 부분들을 기숙사 교직원 과 우선 상의하시기를 권해 드립니다.

Q 홈스테이를 고려하고 있는데 어떻게 해야 할까요?

A 귀하의 자녀가 학부모님 또는 법적 보호자와 생활하고 있는 것이 아니라면 NLCS Jeju에서 수학을 할 수 없습니다. 따라서, 후견인(보호자) 지정 관련한 서류를 제출하지 못한다면 학생은 학부모님과 함게 생활을 하거나 또는 학교 기숙사에서 지내야 합니다. 학생의 사감선생님과 상의해 보시 기바랍니다.

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PARENT CHECKLIST & ESSENTIAL INFORMATION for 2020-21 AT NLCS JEJU _2020-21 NLCS JEJU 학부모 체크리스트 & 필수 정보 개인 상세 연락처 내 아이의 하우스는 내 아이의 튜터 교사는

이메일 주소:

내 아이의 학년 부장 교사는 내 아이의 사감 교사는 내 아이의 부사감 교사는

이메일 주소: 이메일 주소:

이메일 주소:

isams 학부모 포털 로그인 상세 정보

체크리스트 나는 학부모 안내 책자를 읽었다. 내 아이의 소지품에는 영어로 표기된 아이의 하우스명과 성명 라벨이 붙어 있다. 나는 메디컬 센터에 내 아이가 처방 받은 모든 의약품에 대한 정보를 제공했다. 나는 학교에 내 아이가 지원 받길 바라는 구체적 학습요구에 대한 정보를 제공했다. 나는 학교에 내 아이가 최상의 관리를 받기 위해 도움이 되는 중요한 사회적, 개인적 히스토리(부모의 사망, 부모의 이혼)를 제공했다. 내 아이가 홈스테이로 숙소를 정하는 경우, ‘홈스테이 방침’을 숙지하고 그에 따라 행동할 것이다. 나는 학교에 최신의 정확한 상세 연락처를 제공했다(예. 제주 주소). 내 아이는 학교와의 의사소통을 위해 이용되는 내 이메일 주소 또는 인게이지 학부모 포털에 접속한 적이 없다.

내 아이는 학교 행동 수칙&학교 규칙, 학문적 성실성, ICT 사용 정책, 학교폭력 방지 정책을 읽고 이해하였으며, 학생 플래너 해당 페이지에 서명 함으로써 이를 준수할 것에 동의했다.

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North London Collegiate School Jeju