Abc - dukker - spil

Fokus på

Abc - dukker - spil

Kommunikation & sprog

Go Samtale Familie-Kortspil - Fra 6 år Kortene er den perfekte samtale-starter i institutioner og man kan sige at det alvorlige bliver camoufleret som et spændende kortspil.

Eksempler på emner der kan tales om: - Selvtillid - Sociale Medier - Ansvar - Miljø - Udseende - Respekt - Mod - Skærmtid - Bekymring - Døden - Tillid - Tålmodighed Varenr: 200777

Kommunikation & sprog Interaktioner

Nu sætter vi fokus på et element, som er centralt for praksis, når det handler om at styrke børns kommunikation og sprog: • •

Mange og meningsfulde interaktioner gavner børns sprog Mange og meningsfulde interaktioner udvikler børns sprog

Barnets kommunikative og sproglige udvikling er afhængig af to ting: 1. Kvantiteten af interaktioner = hvor mange samtaler, barnet er en del af.

2. Kvaliteten af interaktioner = hvordan samtalerne forløber, fx om pædagogisk personale skaber fælles opmærksomhed med barnet og bruger forskellige ord for at udvide børnenes ordforråd

1) Kvantiteten af sproglige input Børn udvikler deres sprog, når de hører andre tale – også selvom de endnu ikke selv taler.

Mængden af sproglige input er vigtig – særligt for de yngste.

Brug hverdagssituationer til at tale med børnene.

2) Kvaliteten af sproglige input Der skal altid være kvalitet i samtaler med børn, dvs. at samtaler skal være meningsfulde og afstemt barnets alder og udvikling: 2 – 2.5 år: Kvalitet betyder bl.a., at barnet møder et varieret sprog med mere specif ikke ord som ”laks” i stedet for ”f isk” og sjældnere ord som ”skuffelse” og ”vandstråle”.

3-5 år: Kvalitet betyder nu også at forklare, hvordan en cykel og en lampe fungerer, og at samtale om fortid og f remtid, fx hvad barnet spiste i går og skal lege med i morgen.

Varenr: 61052203

Varenr: 84186

Varenr: 603444

Varenr: 395662

Varenr: 3909

Varenr: 53257

Varenr: 603442

Varenr: 40521

Varenr: 13018

Særlige behov Voksne og børn med særlige behov, kan få rigtig meget ud af at sidde og male i Mandalas malebøger.

Udover at styrke f inmotorikken, så vil det at sidde og male også give en indre ro.

Varenr: 2484468

Læringsspil, Alfabet Ludo - f ra 3 år Spillet er et klassisk Ludo-spil for små børn, der snart skal starte i skole. Det gælder om at kom me først rundt på spillepladen og i mål.

Denne udgave af ludo-spillet har flere måder at blive spillet på. Spillet udfordrer barnets indlæring af bogstaver, stavningen og en let matematik...

Varenr: 606384

Abc

Kommunikation & sprog Fællesskaber

I emnet fællesskaber sættes fokus på to elementer: • •

Børnefælleskaber er øvebane for kommunikation og sprog Kommunikation og sprog giver mulighed for at deltage i leg

Kommunikation og sprog mellem børn •

Børn får deres væsentligste sproglige input f ra voksne. Men de øver sig i at kommunikere og tale i samspil med andre børn.

•

Især samtaler og interaktioner med børn, der er ældre eller har et stærkt verbalt sprog, giver barnet mulighed for at udvikle og nuancere sit eget sprog

Kommunikation og sprog i leg •

Legen har et særligt potentiale for at udvikle kommunikation og sprog, fordi børn:

•

er særligt engagerede, aktive og kommunikerer meget, mens de leger.

•

er optagede af at deltage og derfor kommunikerer både sprogligt og kropsligt for at gøre sig gældende i legen og drive legen f rem. • udtrykker mening, forhandler og argumenterer i legen.

Rubens Baby - Førstehjælpssæt til rolleleg At kommunikere smerte og andre følelser kræver sproglige færdigheder - verbale såvel som non verbale. Rollespil er en fantastisk måde at støtte børn i at øve og udvikle kommunikationsevner, så de gradvist kan bruge dem i deres daglige liv.

At kommunikere smerte er især kompliceret, da det kræver, at man kombinerer tanker, følelser og fornemmelser for at kunne udtrykke en situa tion meningsfuldt.

Rubens Baby-dukketilbehør er specielt udviklet i samarbejde med eksperter til at hjælpe børn med at øve de ovennævnte færdigheder.

Leg er afgørende for at hjælpe børn med at udvikle deres kreativitet og fantasi, styrke deres evner til problemløsning og forstå begivenheder på en mere logisk måde.

Varenr: 301231

Rubens Cutie Aktiv - Fra 0 år Rubens Cutie Activitetsdukkerne har hver deres karakter og personlighed, samt f ritidsinteresse.

Det kan være madlavning, at tegne/male, sport osv.

Tag Rubens dukken med i legen og lad den vise både barn og pædagog, hvordan man gør de forskellige ting Varenr: 150024

Dukker

Særlige behov Børn med autisme eller andre særlige behov, kan have meget glæde af dukkerne f ra Rubens Barn.

Læs mere på Nikostine.dk

Varenr: 5684

Varenr: Q12391

Varenr: 96018

Varenr: 976

Varenr: 5682

Varenr: 61077

Varenr: Q1324

Varenr: 6204

Varenr: 24890110

Ansigtsudtryk Hjælp barnet med at lære om ansigtstræk og -udtryk for forskellige følelser.

Børn, der kan identif icere deres følelser, kan også bedre styre dem. De kan også opleve langsigtede fordele i forhold til deres mentale sundhed og trivsel.

Varenr: 301241

Læringsspil, Fortællekort - Fra 4 år Lær at fortælle en historie. At kunne fantasere, formidle og fortælle er en god egenskab for børnene, når de starter i skolen.

Hyggeligt lille spil, som sætter gang i fantasien hos børnene.

Træk et kort ad gangen, og lad børnene fortælle deres egne historier, og se hvor historien ender.

Indeholder 64 kort samt instruktion.

Varenr: 606380

Kommunikation & sprog Sproglige rollemodeller

Nu sætter vi fokus på, at sproglige rollemodeller understøtter kommunikation og sprog når de: • • •

1. Stiller meningsfulde spørgsmål 2. Tager udgangspunkt i barnets perspektiv i samtalen 3. Skaber et rigt fysisk sprogmiljø

Meningsfulde spørgsmål Meningsfulde spørgsmål er tilpasset barnets udvikling og interesser.

•

0 – 1 år: Tilbyd sprog. Benævn og beskriv: ”Jeg kan se, at du er ked af det”. Stil spørgsmål og besvar dem selv, fx ”Er du sulten?” og ”Vi f inder noget mad.”

•

1 – 2 år: Konkrete spørgsmål, evt. med begrænset mulighed for svar, fx ”Hvilken farve er mors nye bil?”

•

2 – 3 år: Åbne spørgsmål, men gerne med begrænset svarmulighed, fx ”Hvad kan du bedst lide på legepladsen?”

•

3 – 4 år: Reflekterende spørgsmål med begrænset svarmulighed og som kræver, at barnet tænker sig om, fx ”Hvorfor tror du, Anna græder?”

•

5 – 6 år: Fabulerende spørgsmål med åbne svarmuligheder, der kræver, at barnet reflekterer abstrakt, fx ”Hvordan har du det?” ”Hvordan tror du, det bliver at starte i skole?

Rigt fysisk sprogmiljø •

Det fysiske sprogmiljø har betydning for børns kommunikation og sprog, fx tidlige erfaringer med skriftsprog f ra bøger, plancher og plakater.

•

Omgivelserne på stuen og legepladsen har betydning for samtale og sproglig udforskning, fx et roligt hjørne eller en god legekrog.

•

Inspirerende omgivelser og materialer kan være bøger, plakater, blyanter, bogstaver, et roligt læse-tæppe under et træ på legepladsen. Brug dem i positive samspil.

•

Brug nærmiljøet uden for dagtilbuddet. En gåtur i parken åbner for nye samtaler om naturen og en tur på biblioteket kan åbne en verden af historier og bøger.

Sproglig rollemodel •

At man viser børn, hvordan man samtaler– ved at samtale med dem.

•

At man støtter børns samtaler ved bl.a. at stille meningsfulde spørgsmål, der er afstemt barnets sproglige udvikling og interesser.

•

At man engagerer børn i samtaler ved at tage udgangspunkt i barnets perspektiv i en samtale. Det vil sige at tale om det, der interesserer barnet.

•

At man skaber rammer for rige sproglige erfaringer, bl.a. ved at skabe rige fysiske sprogmiljøer på stuen og legepladsen og bruge miljøerne uden for dagtilbuddet, fx med en tur i parken og på biblioteket

Se vores store udvalg www.nikostine.dk

Varenr: 760009

Varenr: 606368

Varenr: EA45

Varenr: 606350

Varenr: Q1088

Varenr: 30900

Varenr: 760010

Varenr: 200666

Varenr: EA31

Interaktiv læring Lær børnene om planeter gennem interaktive oplevelser.

Med hjælp f ra globussen og den medfølgende App, kan barnet rejse og udforske gennem visuelt berettende, musik og stemmeinteraktioner.

Varenr: 600014

Læringsspil, Lille Mus farvespil - f ra 3 år Gæt bag hvilket hus musen mon gemmer sig. ”Lille mus, lille mus, er du i det RØDE hus?”

Varenr: 606374

Spil

Nikostine ApS - Mariendalsvej 19 - DK-8800 Viborg +45 86 60 37 20 - www.nikostine.dk

N VA

EM ÆRK

E T

S

Følg med Tryksag 1234 5678

Nikostine tager forbehold for prisændringer, tastefejl og udgåede varer