Revista 29 by Nidos de Lima

Febrero: PLANNER PORTÁTIL Especial Directorio

Nidos y Colegios Visítanos en www.directoriodelbebe.com Calle Urano 150 Of. 03, Surco. Telf.: 2745051 Cel.: 99849 - 3299 / 99564 - 7740

PRÓXIMAS EDICIONES Directorio del bebé Agosto

Shopping baby

Directorio del Bebé Noviembre

Toy store

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Carta del editor Seguimos reafirmando un año más nuestro compromiso, brindándoles calidad en contenidos. Junto con esta edición, sale el primer “Directorio del Bebé”, especial planner y directorio de nidos y colegios, donde encontrará información inmediata para los padres. En esta edición, la madre gestante podrá encontrar un especial con datos y tips para que la experiencia de su embarazo sea la más hermosa y gratificante de su vida. En paralelo, la ponemos al tanto de los accesorios principales que necesita en el momento que ya tiene a su bebé en brazos, y un especial de notas de salud, esto último con la finalidad de evitar posibles enfermedades de su bebé en los primeros años de su vida.

En la coyuntura actual, brindar una educación personalizada en los alumnos, es un factor de suma importancia para los colegios, y va más allá del número de alumnos en el aula. En la sección publirreportaje le explican el valor de la educación integral, aplicando el modelo de los Colegios “Villa Cáritas” y “San Pedro”. Y la educación perzonalizada por los colegios “Alpamayo” y “Salcantay”. Le invitamos cordialmente a captar la renovada y más dinámica esencia de la revista, en esta nueva edición de: Revista-Portal Nidos de Lima N°29.

LOS EDITORES

PRESIDENTE Sergio Rendón T. DIRECTORA GENERAL Luz Marina Hidalgo C. GERENTE COMERCIAL Gilmar Milton Hidalgo C. EDITOR LUZMAR & RENDÓN GROUP SAC ASISTENTE EDITORIAL Emily Milagros Manco M. DISEÑO - DIAGRAMACIÓN Winny Sonia Soyer P. / Emily Milagros Manco M. DISEÑO GRÁFICO Cynthia Johana Almeyda C. FOTÓGRAFO - ASESOR DE IMAGEN Daniel Bengoa T. RETOQUE FOTOGRÁFICO Fernando Alva Koc. PERIODISTA - CORRECIÓN DE ESTILO Nataly Ortiz Q. / Ricardo Jesús Freundt R. CONSULTORÍA Luis Alberto Hidalgo C.

CENTROS DE DISTRIBUCIÓN GRATUITA Y PUNTOS DE VENTA. CONDOMINIOS DE ASIA SUR, del Km. 40 hasta el Km. 107.5: Asociación de Propietarios EL Silencio, CLUB PUERTO NUEVO, PLAYA LAS LAGUNAS, CLUB REGATAS FILIAL – SAN ANTONIO, CLUB AVENTURA, CALA DEL MAR, CONDOMINIO MORAVIA I, CONDOMINIO MORAVIA II, CALETA DE BUJAMA, CLUB REAL LIMA ASIA, PLAYA FARALLONES, PLAYA PUESTA DEL SOL, CLUB CAMPO Y PLAYA LA VENTUROSA, ASIA GOLF CLUB, CLUB PLAYA DEL SOL, MAR AZUL, ASOCIACIÓN DE VIVIENDA CAYMA, RINCONADA, GALÁPAGOS, CONDOMINIO LAS ROCAS, COSTA DEL SOL, RANCHO SUR, PALABRITAS, GAVIOTAS, MIRADOR DE ASIA, ASIA DEL SOL, ASIA DEL SUR, ASIA DEL MAR, ASIA BONITA, ASIA AZUL, Mirador de Asia, Asia del Sur.

Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú Nº 2006-10434 Perú, Lima, Febrero 2014

CLÍNICAS Y CENTROS DE SALUD: Clínica Internacional, Oncosalud, Medlab, Laboratorios Roe, Clínica Dental Oré, Clínica de la Mujer S.A., Análisis Clínicos Laboratorios Vesalio, Clínica San Borja, Biolab Perú, Multident, Suiza Lab, Clínica Good Hope, Laboratorio Clínico Blufstein, Dental House Kids, Centro Ginecológico Especializado Mujer, Clínica de Fertilidad, Instituto de Ginecología y Fertilidad, Clínicas Limatambo, Clínica Javier Prado, Clínica El Golf, Clínica San Felipe, Medicenter, Md Pediatras S.A.C., Clínica Montefiori, Clínica Tezza, Jockey Salud, Fertilidad Obstetric y Ginecologia Eirl, Clínica Montesur. TIENDAS WONG de Lima y Asia, en la sección deAtención al Cliente.

PORTAL WEB / PROGRAMACIÓN WEB Jhon Asto P. / Diego Armando Sotelo F. AGRADECIMIENTO FOTO PORTADA A niños del PreSchool de Alpamayo y Salcantay.

COUNTRY CLUBES: El Bosque ,Club La Planicie, Club Rinconada, Los Inkas Golf, Lima Golf Club, Club Villa (Chorrillos - Chosica). CLUBES: Club Germania, Club Suizo, Club Real Lima, Hotel Los Delﬁnes. BOLETERÍA DEL TEATRO Y LIBRERÍA DE ALIANZA FRANCESA DE MIRAFLORES. GIMNASIO WELLNESS, CENTROS DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA, CENTROS INICIALES Y COLEGIOS ubicados en los distritos de Barranco, Chorrillos, Jesús María, La Molina, Magdalena, Miraflores, Pueblo Libre, San Borja, San Isidro, San Miguel, Santiago de Surco y Pachacámac.

SERVICIO AL CLIENTE Calle Urano 150, Of. 3, Surco revista@nidosdelima.org T. 274 5051 www.nidosdelima.org

GRUPO EDITORIAL

Índice

22 Especial

Integrarte,Talleres Integrales.

“Teresa Bahamonde desarrolla un proyecto de talleres educativos INTEGRARTE para los niños, donde aprenderán jugando”

Dulce Espera

Cinco reglas para un buen embarazo

Nota de Interés

Los accesorios ideales

El pensamiento, ¿Puede hacerse visible?

Institucional

¿Qué es la educación personalizada?

Nutri-loncheras pre escolares

34 Clasificados

Noticias

Directorio del Bebé, una nueva y ambiciosa propuesta

Editor: Luzmar & Rendón Group SAC Calle Urano 150 Of. 3 Surco Telf.: (511)-274-5051

El cerebro, integrador de sensaciones

Salud y Nutrición Mimos y Cuidados

Nido

Publirreportaje

El valor de la educación integral

Especial Nidos 2014 Nº 29 Año MMXIV

Eventos Institucionales

Visite nuestro portal web

Especial

Integrarte Talleres integrales

“Es de suma importancia proporcionar a los niños una gran variedad de lenguajes para su comunicación, además del hablado. La aplicación del lenguaje no verbal y corporal es de vital importancia para su aprendizaje.”

LOS TALLERES EDUCATIVOS PROMUEVEN UNA EDUCACIÓN MOTIVADORA Y EVITAN LA MONOTONÍA.

os proyectos educativos cuyo público objetivo son los niños, facilitan el aprendizaje de los mismos a través del juego, factor que es la base de la construcción del conocimiento en los más pequeños. En este sentido nace INTEGRARTE, para poder fomentar su investigación, curiosidad, imaginación y su creatividad.

INTEGRARTE es un proyecto que apunta a que los niños puedan aprender jugando y dar rienda suelta a su creación, imaginación y expresión. Los talleres de Integrarte se basan en técnicas de enseñanza flexible, abierta y dinámica que broten del niño, en dónde la idea de un salón de clases se pierde. Esto como punto diferenciador con respecto a otros nidos. El niño que curse los talleres de INTEGRARTE podrá recibir una educación desde una colectividad en donde todo es de todos y se cuenta la existencia de otros, factor que les permitirá a los niños superar su egocentrismo. Asimismo, los niños fomentan su cooperación y su aprendizaje, incentivando su autonomía respecto a los adultos.

¿Qué talleres nos brinda INTEGRARTE? Integrarte nos brinda cinco talleres especializados para nuestros niños, los cuales son: Taller de Motricidad, Música y Dramatización; Taller de lenguaje (de utilidad para saber cómo aprovechar el lenguaje como instrumento de comunicación, expresión y aprendizaje); Taller de Expresión Plástica; Taller de Habilidades Matemáticas, el cual nos brinda nociones especiales, temporales, de cantidad y de volumen para esta materia; y por último, el taller de Naturaleza, Observación y experimentación. Es importante que recordemos que estos talleres son de gran utilidad para fomentar el importante valor de la responsabilidad en nuestros niños.

Este programa educativo favorece la toma de contacto desde diversos puntos de vista.

INTEGRARTE favorece las relaciones sociales y brinda un óptimo desarrollo intelectual en los niños. Además, estimulan su comunicación y solidaridad.

¿Cómo nace la idea de crear INTEGRARTE? La creación de este proyecto se remonta 20 años atrás, cuando tuve la idea de involucrarnos en la Educación. Personalmente cursé una carrera en Psicología Clínica, pero mi inclinación e interés siempre fueron los niños más pequeños, en especial los bebés, sus madres, sus padres, en contexto, toda la familia. En esta aventura de asomarme en la educación, siempre tuve grandes interrogantes que me hacía en relación a las programaciones, a las disposiciones de los ambientes, a los horarios, a la forma de trabajo, en fin, cuestioné mucho el sistema educativo. En este largo caminar en el campo educativo experimenté un grato acercamiento a la música, a la expresión artística, y la psicomotricidad. Tuve la suerte de conocer personas muy capaces en

sus especialidades y mantuve siempre un interés de modificar el trabajo con los niños.Y hoy en día es el momento, en donde este ambicioso proyecto tiene la oportunidad de concretarse. ¿Cuál es el objetivo de INTEGRARTE? Nuestro objetivo es descubrir las capacidades de los niños a través de las artes expresivas, la creatividad, el juego y la imaginación; con la finalidad de desarrollar la capacidad creadora que tienen cada uno de ellos. Cada niño tiene una forma única de expresión. Siendo consciente de esto, mi función es la de ayudarles a explorar esa forma, a desarrollarla, no imponiéndoles modelos de una manera particular de crear, sino facilitar el proceso de creación propia. No hay una respuesta que sea la correcta, cada niño tiene una respuesta propia para resolver un problema.

Teresa Bahamonde R. Psicóloga Especialista en la Primera Infancia

440 - 3918

Dulce Espera

Embarazo, etapa de mu chas curiosidades y dud as en las mamás.

Cinco reglas

para un buen

as futuras mamás siempre tienen temor de lo que deben o lo que no deben hacer, más aún cuando son primerizas ya que lo único que desean es que su bebé crezca en buenas condiciones. Para ello les brindaremos 5 reglas o pasos efectivos para que desarrolles un buen embarazo. No basta con las típicas recomendaciones de no ingerir bebidas alcohólicas ni fumar cualquier tipo de cigarro. A continuación, nuestros consejos: 1. NO COMAS POR DOS

DURANTE EL EMBARAZO, LA MUJER ESCUCHARÁ UNA GRAN VARIEDAD DE

afirmaciones y consejos de sus madres, suegras, tías, abuelas e incluso amigas sobre cuestiones relacionadas con esta etapa tan linda.

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Hay un dicho popular que dice: “embarazada come por dos” y es así como varias mujeres piensan que como llevan a un ser consigo deben de comer más. Si piensas eso es incorrecto. Durante el embarazo no deberías comer el doble. Si tu peso al inicio del embarazo era el adecuado, tan sólo necesitas 300 calorías más al día durante toda la gestación para que tu bebé crezca bien y tú estés saludable. Trata que esas calorías sean alimentos saludables y no comida chatarra. Si aumentas mucho de peso en el embarazo, tu bebé podría ser más grande al nacer, lo cual dificultaría para los dos al momento del parto. También aumentan las posibilidades de una cesaría y lo recomendable es el parto natural. Al acudir a tu cita con el doctor, consúltale qué aumento de peso es recomendable para ti y qué alimentos favorecen al embarazo.

Hay muchas creencias populares y consejos, que en realidad no son ciertos y lo único que hacen es confundir a la mamá.

2. DUERME DE LADO La manera de dormir también tiene algo que ver. Es aconsejable que te acostumbres a dormir de lado desde el inicio de tu embarazo. En el segundo trimestre, dormir sobre la espalda puede hacer que tu útero oprima una vena grande, la vena cava. Cuando esta vena importante se comprime puede afectar su circulación sanguínea, podría ser que baje tu presión arterial y te sientas mareada y con nauseas, dormir de lado impedirá estos problemas. Si solo puedes dormir bien boca arriba, intenta colocarte de lado y apoya tu espalda sobre almohadas, lo cual te hará experimentar la sensación de estar boca arriba y podrás dormir tranquila. 3. CUIDADO CON EL GATO Siempre escuchamos que el gato es un animal dañino para el embarazo, lo cual tiene algo de cierto. Si en caso tiene como mascota un gato, debes tener cuidado con su cajón de arena. Las heces de los gatos pueden contener un parásito capaz de propagar una infección llamada toxoplasmosis, esto podría ocasionar serios problemas en tu bebé como retraso mental del sistema motor y ceguera, incluso a que nazca sin vida. Otra causa de la toxoplasmosis puede ser la comida contaminada, por ello lava muy bien los alimentos. Otro consejo es que le pidas a otra persona limpiar la caja del gato o si lo haces tú debes llevar puesto guantes y al terminar lávate muy bien las manos. Es recomendable cambiar a diario la arena del gato, ya que el parásito se vuelve infeccioso ente el primer y quinto día después de haber salido del gato. Mantén alejado a tu gato de la cocina y lávate las manos luego de acariciarlo. 4. MANTÉN AL DÍA TU SALUD DENTAL Cepíllate los dientes, usa hilo dental y acude constantemente al dentista. Tu salud dental es muy importante durante el embarazo ya que los cambios hormonales

pueden hacerte más susceptible de contraer una enfermedad en las encías. Algunas embarazadas pueden ser más sensibles a la placa bacterianas, lo cual puede hacer que tus encías se inflamen, sangren y te duelan. En el embarazo puedes someterte a cualquier tratamiento dental debido a que no existe riesgo, pero hazle saber a tu dentista que estás gestando para que tome precauciones. 5. VACÚNATE Las vacunas son primordiales y de mucha ayuda en el embarazo. En el primer trimestre; es decir, durante los 3 primeros meses es recomendable empezar con la vacuna de la gripe debido a que el embarazo puede hacerte más vulnerable a complicaciones de la gripe como la neumonía, que pueden ser serias y aumentar las posibilidades de un parto prematuro, lo cual es peligroso para tu bebé. La vacuna contra la gripe es la mejor forma de protegerse, no perjudicará a tu bebé, de hecho lo protegerás cuando nazca y todavía sea muy pequeño para recibir la vacuna antigripal. En la segunda mitad de tu embarazo vacúnate con la triple viral, te protegerá de tres enfermedades graves: el tétano, las difteria y la tos ferina. La tos ferina es contagiosa y puede ser mortal en bebés menores de un año, podría provocar meses de tos y costillas rotas por ataques violentos de tos en tu bebé. La triple viral te protegerá a ti y a tu bebé hasta que tu pequeño tenga la edad de vacunarse, también es recomendable que las personas cercanas al bebé sean vacunadas. Al seguir estos 5 consejos, te cuidarás muy bien y estarás en forma y lista para recibir a tu bebé. Esos nueve meses de espera serán lindos y recordarás tu embarazo como la mejor experiencia de tu vida. Recuerda no dejarte llevar por cualquier consejo que te dan las amistades u otras personas, lo mejor será recurrir a tu doctor o ginecólogo, la opinión de él es la que más importa, cualquier duda o molestia hazle saber.

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Mimos y Cuidados

DESDE EL PRIMER MOMENTO QUE TIENES A TU BEBÉ EN BRAZOS

debes de contar con accesorios básicos que te serán de mucha ayuda. A continuación te presentaremos novedosos, modernos y prácticos accesorios.

xiste un gran número de accesorios e instrumentos que les sirve de mucho a las mamás, y les facilitan muchas cosas. Al momento de planear los instrumentos que debes adquirir, ten en cuenta que dicho accesorio u objeto debe ser útil y cómodo tanto como para ti y el bebé ya que a partir de que nazca ustedes dos pararán de arriba para abajo.

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Para ello, te daremos un listado de accesorios ideales para el nacimiento y crecimiento de tu bebé: • Pezonera A muchas mamás les pasa que debido a la lactancia, el pezón se comienza a agrietar y hacer heridas. Para aliviar esto, se usan las pezoneras, que son como unas cubiertas de silicona transparentes. Un accesorio muy útil y que evitará el tormento de dar de lactar con tus pezones heridos. • Crema para los pezones Amamantar a tu pequeño puede resecar la delicada piel de tus pezones. Existen cremas especiales para ello, la cual quita dicha resequedad, curan la piel agrietada y alivian el dolor. • Tiraleche Algunas mamás deben retornar a trabajar pronto o incluso para algún momento en que tenga que ausentarse, será muy bueno tener un tiraleche. Con este aparatito puedes extraerte la leche con relativa facilidad, almacenarla y guardarla en el refrigerador. Extraerse la leche no es doloroso, así que esta herramienta será tu amiga. Hay tiraleches mecánicos y eléctricos.

Zona para niños hasta los 2 años de edad donde podrán desarrollar actividades que estimulen su psicomotricidad.

Zona para niños de 2 a 6 años donde a través de la diversión, dejarán volar su imaginación.

Las mamás experimentadas dicen que envolver a tu bebé en una de estas suaves toallas de algodón con capucha, es una forma excelente de mantenerlo seco y calientito después de bañarlo, así evitarás cualquier resfrío.

Zona para niños hasta los 10 años donde encontrarán actividades acordes con su edad.

Mimos y Cuidados

Ten en cuenta que dicho

accesorio u objeto deb e ser útil

• Mesa para cambiar pañales

• Toallas de algodón con capucha

Tu propia cama, un tocador o una cómoda no muy alta con un colchoncito delgado encima funcionarán perfectamente. Pero una mesa para cambiar pañales independiente viene con cosas muy útiles, como una barandilla protectora y mucho espacio para guardar objetos.

Estas toallas son muy prácticas. Las mamás experimentadas dicen que envolver a tu bebé en una de estas suaves toallas de algodón con capucha, es una forma excelente de mantenerlo seco y calientito después de bañarlo, así evitarás cualquier resfrío.

• Bañera adecuada

• Sillón de lactancia

Desde que nace, bañarlo será una actividad diaria e imprescindible. Para empezar, la bañera tiene que ser cómoda no solo para él, sino para ti, porque estarás un tanto inclinada, lavándolo y sufrirás de terribles dolores de espalda. Hoy en día, la mayoría de bañeras modernas traen un soporte que mantienen al bebé ligeramente erguido, lo cual evitará que se hunda o se caiga. Debe ser funcional; es decir, fácil de transportar, de armar y de colocar en el sitio donde vas a bañar a tu bebé.

Dar de lactar es un momento muy especial. Por ello, nada mejor que sentarte en un cómodo sofá, para que tú y tu bebé disfruten de ese momento tan especial e íntimo. El sillón para lactancia es un mueble, que debe tener un respaldo mullido pero firme a la vez, asientos cómodos y brazos gruesos.

• Silla para el auto No hay mejor cosa que trasladarse con los niños y bebés en el auto. Y por seguridad y comodidad, debes tener una silla para el auto. Ni pensar en atar el moisés al asiento o llevarlo en brazos. Asegúrate de que esta sea de buena calidad, que tenga las correas que aseguren a tu bebé perfectamente a la silla, y la silla al auto y que esté bien acolchada para asegurar un viaje con total comodidad y seguridad.

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y cómodo tanto como par a ti y el bebé.

• Sillita vibradora Engríe a tu bebé y colócalo en una silla que tiene vibrador, reclinada a un ángulo de 45 grados, desde donde podrá ver el mundo. Se sentirse cómodo. Está diseñada para vibrar y calmar a tu bebé. En ella tu bebé descansará e incluso se quedará dormidito. Ahora que ya sabes la utilidad, las características y funciones de algunos accesorios, búscalos y comienza a comprar cosas para ti y tu bebé, ya que al nacer compartirán lindos momentos juntos.

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Nido

E “Si queremos que nuestros hijos sobresalgan como individuos, debemos brindarles desde una temprana edad, una educación más apta para los tiempos de hoy.”

l pensamiento no solo puede hacerse visible, sino debe ser una práctica permanente en las aulas de hoy en día, empezando siempre con los niños más pequeños. Hacer el pensamiento visible es un estudio de investigación que fue liderado por David Perkins, investigador de la Universidad de Harvard. En un inicio, él consideró que las rutinas de pensamiento que había creado con su equipo serían aplicables solo para alumnos de secundaria. Ana María Fernández, Presidenta de EDU 1St. adaptó este proyecto Zero de la Universidad de Harvard, para los más pequeños, obteniendo gran éxito. Además, Invitó a David Perkins a visitar los centros educativos que ella lidera y este quedó gratamente impresionado. Se fue comprobando poco a poco que haciendo uso de diferentes rutinas de pensamiento, los niños iban adquiriendo diferentes perspectivas: aprendían a mirar más a fondo, desarrollaban hábitos para cuestionar, eran más empáticos y aprendían a tener confianza en sus propias ideas.

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El implemento de rutinas en los niños es un factor primordial para su educación, donde la repetición de una determinada situación se convierte en un hábito. Mirar por los ojos del personaje.

¿POR QUÉ USAR RUTINAS? “Somos lo que hacemos repetidamente. La excelencia, entonces, no es un acto. Es un hábito.” Aristóteles Entonces Aristóteles estaba en lo correcto y tenía razón. Las rutinas se hacen repetidamente para la misma situación, y esta repetición constante se hace hábito. Como dice Ana María Fernández en uno de sus artículos, las rutinas son cruciales para los niños, porque de a poquitos le van dando forma a su carácter y construyen la base de lo que serán más adelante. También nos advierte que debemos ser cuidadosos al aplicarlas para así lograr tener niños tolerantes, de mentalidad abierta y flexible. Las rutinas nos dan un orden y estructura. Nos dan un sentido de estabilidad y autocontrol. Se ha comprobado también que los problemas de conducta se reducen, dándoles la oportunidad a los niños de expresar de diversas maneras lo que están pensando. Los niños se sienten importantes, sienten que los escuchamos cuando les pedimos su opinión sobre cualquier tema, más aún si les pedimos que fundamenten sus respuestas o les pre-

guntamos lo que opinan sobre las cosas que dijo otro niño. Las investigaciones han demostrado que las rutinas tienen influencia en el desarrollo emocional, cognitivo y social de los niños. Los niños al utilizar el cerebro para expresarse con sus propias palabras, reacomodan la información dentro de sí y la reorganizan para decir lo que están pensando. Al usar la información, esta se convierte en conocimiento. Debemos darles tiempo a los niños para analizar, asimilar y reintegrar la información para que luego puedan expresarla, haciendo de esta manera su pensamiento visible. Pero la información no debe quedarse en solo decir, esa información debe plasmarse en un papel, ya sea que nosotros escribamos lo que los niños verbalizan o ellos dibujen lo que desean expresar; así se hace su pensamiento visible.

Esta rutina se llama “El círculo de puntos de vista”. Es una rutina en donde el niño se mete en el personaje de un cuento y actúa como este personaje explicando cómo es, qué piensa, qué hace en la historia, etc.

Ana María nos explica lo que es el mapa de la comprensión, de la Universidad de Harvard. Es una guía de movimientos mentales que debemos fomentar en nuestros niños para generar hábitos de comprensión. Nos sugiere que hagamos las siguientes actividades en el aula: •

Juguemos a conectar lo que hacen o lo que ven con otras cosas similares o diferentes. Fomentemos mirar una historia desde diferentes perspectivas y diferentes puntos de vista. Fomentar decir algo señalando evidencias: ¿Qué te hace decir eso? Motivar a hacernos preguntas al respecto (preguntas de diferentes estilos y categorías) Motivar a hacer conclusiones y descubrir cómo funcionan las cosas

•

• •

•

Para finalizar, Ana María nos explica que aprender a pensar es posible, divertido y fácil de lograr. Esto requiere: • • •

• •

•

Definir los hábitos de mente que queremos formar. Escuchar, analizar, preguntarse, buscar evidencias, colaborar, etc. Usar las herramientas de pensamiento, tales como: mapas conceptuales, rutinas de pensamiento, uso del lenguaje, documentación, etc. Este uso debe ser constante y en múltiples situaciones de la vida diaria. Maestras con mente abierta dispuestas a aprender e incorporar un nuevo lenguaje de pensamiento. Una mirada al niño como ser pensante que tiene mucho para decir, que piensa y construye su mundo con una perspectiva fascinante, y que nos enseña y aporta a todos. Trabajo colaborativo entre los padres y el jardín, donde se comparte con la familia los procesos que se viven en el aula, los comentarios y participaciones de los niños, las documentaciones y las herramientas de pensamiento que se usan.

¿UN CANGURO EN LA GRANJA? Rutina de pensamiento: veo-pienso-me pregunto

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Fiorella Márquez de Traugott Directora Nacional Colegio Newton

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Yo me pregunto… Marcelo: ¿Cómo será la historia? Anahí: ¿De qué se tratará? Ariah: ¿Por qué hay animales en la granja? Solei: ¿Qué harán los animales en esa granja? Olenka: ¿Cuántos pollitos habrá? Carolina: ¿Por qué hay un perro? Valeria: ¿Habrá un granjero? Anthony: ¿Habrán problemas en esa historia?

Educación Personalizada. Proyecto Optimist Integral Calidad. Práctica Psicomotriz Aucouturier. Programa de Educación en Valores. Inmersión al Inglés. Atenciones tempranas desde 7 meses. Departamento psicopedagógico. 23 años de experiencia educativa. secretarianidofg@hotmail.com / info@nido-feelinggood.com

MATRÍCULA

2014 ABIERTA

Av. Raúl Ferrero 1458, El Remanso - La Molina 495 - 3840 / 365 - 5052 / 99870 - 9790

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Noticias

Directorio del Bebé, una nueva y ambiciosa propuesta LUZMAR introduce al mercado el “Directorio de Bebé”, publicación que servirá de planner portátil para los padres de familia. Gracias a su practicidad podrá llevarlo a todo lugar, teniendo importante información en sus manos.

umpliendo 16 años de labor continua e ininterrumpida en el sector educativo, ya es una realidad, la primera edición del Directorio del Bebé que se encuentra disponible y en circulación junto con la edición 29 de la Revista-Portal Nidos de Lima. Cabe resaltar que el directorio tendrá tres ediciones este 2014, las cuales serán publicadas junto con Nidos de Lima en los meses de febrero, agosto y noviembre. El Directorio abarca desde febrero 2014 a enero 2015 y está dividido en secciones que serán aplicadas progresivamente. El directorio nace con la iniciativa de ser un planeador o planificador para los padres. Gracias a esta propuesta, los padres encontrarán todo lo que buscan en un solo lugar.

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LA EXPERIENCIA NOS RESPALDA Cumpliendo nueve años en el sector editorial desde la primera publicación de la Revista-Portal Nidos de Lima en el año 2005, LUZMAR se caracteriza por tener contenidos únicos y dirigidos a un nicho de mercado como centros de educación inicial – privados donde se muestran diversas opciones de enseñanza. En este sentido siempre fue la visión ser el medio principal de difusión de estos centros educativos. En el contexto actual, y ya con 28 publicaciones de Revista-Portal Nidos de Lima, se tiene una propuesta mucho más dinámica en diseño y contenidos, hecho que es atractivo para las marcas de productos del sector que se han

Esta nueva propuesta tiene una característica especial: la practicidad. Usted podrá llevar este implemento en su cartera, guantera o en cualquier lugar. Tendrá la información dónde y cuándo la requiera.

incorporado a la revista como NAN, GERBER, HUGGIES, SUAVE, ENFAGROW, JOHNSON BABY, SUPRADYN PRONATAL, entre otros. Es importante resaltar el gran apoyo que nos brinda el Grupo Wong desde la segunda edición de la revista. I.S.S.N. 2304 – 2729 LUZMAR logró tener un distintivo de reconocimiento, el International Standart Serial Number (ISSN) o Número Internacional Normalizado de Publicaciones Seriadas, conseguido el año 2013, el cual nos proporciona y asegura que nuestra información estará presente en una plataforma internacional de revistas top mundiales. SECCIONES DEL DIRECTORIO En la sección bebé se irá introduciendo información donde se encontrará los puntos de venta de productos y servicios exclusivos para bebés, como juguetes, ropa, accesorios, etc. A su vez progresivamente, en la sección padres tendrá a su disposición información de productos y servicios tales como locales para fiestas infantiles, clínicas, shows infantiles, catering y otros. Finalmente en la sección directorio encontrará datos útiles para conseguir el colegio (tarifas y cuotas de ingreso) adecuado para sus hijos o algún taller integral fuera del horario escolar.

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PRÓXIMOS ESPECIALES El primer Directorio Planner lleva como especial “directorio de nidos y colegios” que servirá de ayuda a los papás. El contenido de este incluye11 distritos de Lima Metropolitana, los cuales son: Barranco, Chorrillos, Jesús María, La Molina, Magdalena, Miraflores, Pueblo Libre, San Borja, San Isidro, San Miguel y Santiago de Surco. Contando con varias opciones, los padres podrán elegir una buena alternativa educativa para sus hijos, y los más completos talleres integrales para que ese tiempo libre sea útil para la integridad del niño. En el mes de agosto se publicará la edición “Shopping Baby” del directorio, donde se podrán encontrar varias opciones de tiendas de productos de bebés, tales como ropa, accesorios y otras necesidades. Para el mes de noviembre tenemos la edición “Toy Store” dedicada a ofrecerle las ofertas del momento en juguetería, para que las mamás sepan dónde conseguir los juguetes de navidad para sus hijos.

Publirreportaje

Los Colegios Villa Caritas y San Pedro forman parte de una propuesta educativa católica que brinda a sus alumnos una educación altamente exigente con una sólida formación en valores, personalizada e integral, promoviendo el despliegue de las personas y preparándolas para responder a las exigencias del mundo actual.

Alfredo Draxl G.R. Director

Ximena Bisso López de Romaña Directora

ara lograr una sólida formación resulta fundamental atender las distintas dimensiones de la persona. De esta forma, los Colegios Villa Caritas y San Pedro tienen un fuerte compromiso con la educación integral de sus alumnos, brindándoles un seguimiento y acompañamiento, planteando una exigente formación intelectual y cultural, acompañando su crecimiento espiritual y su madurez emocional, alentando la participación solidaria y el esfuerzo deportivo. Para ello, integrar a los padres de familia a la vida escolar de sus hijos resulta esencial, pues son ellos los primeros educadores y es en el hogar donde comienza y termina la formación de la persona.

EDUCACIÓN PERSONALIZADA Y ACOMPAÑAMIENTO TUTORIAL Cada persona es única e irrepetible. Una propuesta educativa personalizada e integral responde mejor a esta realidad fundamental, respetando y potenciando las particularidades de cada estudiante en el proceso de su desarrollo y madurez. Al ingresar al Colegio y durante toda su vida escolar, los alumnos cuentan con un plan personal del alumno (PPA), el cual tiene como objetivo desplegar al máximo

La misión de los Colegios Villa Caritas y San Pedro es formar personas, no sólo instruirlas y formar implica educarlas en todas las dimensiones para que puedan ser líderes capaces de transformar la cultura y el mundo. sus capacidades y posibilidades, para finalmente formar alumnos íntegros que sean capaces de poder desenvolverse en el mundo con una mirada global. Es en el acompañamiento tutorial donde se hace concreta, de manera más evidente, la propuesta de educación personal, personalizante e integral que ofrecen los Colegios Villa Caritas y San Pedro. De lo que se trata es de brindar a cada niño/a y adolescente un programa de acuerdo a sus necesidades académicas y personales para ayudarles a ser mejores personas. El trabajo es en conjunto: familia y colegio, pues ambos deben educar en la misma línea y como institución educativa, la propuesta es enseñar con la familia, crecer y avanzar juntos para desarrollar un aprendizaje más eficiente y completo. EDUCACIÓN DIFERENCIADA CON ESPACIOS DE COEDUCACIÓN Educar de manera personalizada significa reconocer y valorar las diferencias de ritmos, madurez y aproximación de chicos y chicas y darles un espacio para su crecimiento y despliegue. Al mismo tiempo supone acompañarlos a construir juntos espacios de amistad y participación. Los Colegios Villa Caritas y San Pedro ofrecen una educación diferenciada con espacios de coeducación. En la etapa de Preschool –niños de 3 a 4 años- la educación es mixta, pues la complementariedad que se da entre hombres y mujeres a esas edades es muy importante. Al llegar a Kíndergarten, cada uno acude a su respectivo Colegio: las niñas van a

Villa Caritas y los niños a San Pedro. Sin embargo, existen diversos encuentros y actividades entre ambos colegios en donde chicos y chicas participan, tales como School Games, Semana Cultural, Talent Show, entre otros. FORMACIÓN INTELECTUAL Y CULTURAL Una parte fundamental de la educación integral es tener en cuenta la formación intelectual y cultural. Desarrollarse en una sociedad compleja y global requiere no sólo de habilidades técnicas, sino requiere plantearse con seriedad preguntas fundamentales de la existencia humana y su sentido: la cultura, el bien y la vida en sociedad, es decir, una mirada global de la realidad. Por ello, la opción por una formación integral es la respuesta que damos a las exigencias del mundo actual. Los Colegios Villa Caritas y San Pedro forman parte de la red de Colegios de la Universidad de Cambridge y cuentan con un nivel de excelencia académica alto, como se puede comprobar en las estructuras curriculares internacionales que nos brinda el IGCSE (International General Certificate of Secondary Education), los estándares que se tienen y los logros de sus alumnos y ex alumnos. Estas evaluaciones ayudan al alumno a tener una amplia base de conocimientos y habilidades de aprendizaje que se traducen en una preparación excelente para la vida universitaria y laboral. Entre estos conocimientos y habilidades se encuentran las habilidades investigativas, iniciativa, solución de problemas, habilidad para comunicarse y para trabajar en equipo.

FORMACIÓN ESPIRITUAL Y SOLIDARIA Al ser Colegios católicos, la dimensión espiritual es parte fundamental de la educación integral. Los alumnos encuentran en la comunidad escolar un ámbito para acercarse más a Dios y adquirir los valores esenciales que les permitan desarrollarse coherentemente en la sociedad y ser hombres y mujeres de fe, reflexivos, con criterios claros, perseverantes y comprometidos. Como parte de la vida de fe, considerar la acción solidaria con los más necesitados es imprescindible. Lo que se busca es que los alumnos puedan ser sensibles y capaces de reconocer su entorno, desarrollando así un compromiso de responsabilidad social para hacer un mundo mejor. Desde temprana edad ellos pueden participar voluntariamente en compañía de sus familias, de distintos proyectos solidarios que se proponen en el Colegio.

INICIO En Nidos de Lima contamos con un portal web, en el cual los padres de familia pueden navegar y encontrar información de orientación pedagógica.

ESPECIAL

ESTIMULACIÓN TEMPRANA

SALUD

Presentamos la entrevista a Teresa Bahamonde donde nos comenta el desarrollo de su proyecto educativos INTEGRARTE.

Aquí podrás encontrar información que te servirá de mucho en el crecimiento de tu hijo. Esta vez es el desarrollo de los sentidos.

Compartimos tips para que tu pequeño esté bien. De esta manera, tú y él podrán disfrutar de sus vacaciones.

NIDOS DE LIMA ON LINE En la revista online compartimos la información que hay en la revista física, de esta manera los padres de familia podrán verla desde cualquier lugar.

Nota de interés

a Neuropedagogía pone énfasis en el canal de ingreso de información al cerebro (los sentidos) para que se produzcan las sinapsis, y por lo tanto, el procesamiento de habilidades cognitivas superiores. Para que el cerebro pueda procesar información y potenciar aprendizajes, es necesario que haya percibido experiencias. Los maestros y padres de familia debemos considerar al JUEGO y las EXPERIENCIAS SENSORIALES como el canal correcto de aprendizaje en los primeros años de vida. El estudio del cerebro y del sistema nervioso diferencian a sus células – las neuronas–, en tres clases, dependiendo del tipo de función que desempeñan: a) Neuronas sensoriales: encargadas de recibir el estímulo. b) Neuronas asociadas: forman los elementos intermedios en la transmisión de impulsos. c) Neuronas motoras: conectadas a las neuronas asociadas, son las encargadas de llevar el impulso para que un órgano ejecute una determinada acción.

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un niño en edad pre-escolar empieza a adquirir conocimientos, lo hace a través de la exploración y la manipulación. Si se le permite tocar una manzana, el niño podrá diferenciar su textura y peso; además, la vista organizará la información de este alimento en peso, color y forma. Adicionalmente, si le permitimos olerla y saborearla, el niño adquirirá conocimientos acerca de su sabor y olor. La próxima vez que se le ofrezca una manzana, el niño recurrirá a su memoria para recordar los conceptos aprendidos. El cerebro humano es un procesador de significados que puede realizar automodificaciones y autoorganizaciones permanentes (plasticidad cerebral) si se le brinda la oportunidad de desarrollarse en ambientes enriquecidos y con personas que le permitan utilizar sus receptores sensoriales, esto para captar información del mundo exterior. Finalmente, debemos tener presente que nacemos con 100 mil millones de neuronas pero con pocas conexiones, por lo tanto, para que el cerebro se desarrolle a nivel funcional (funciones que debe realizar) y a nivel estructural (triplicar su peso desde el nacimiento) es necesario que el niño juegue libremente, esté atendido en sus necesidades básicas de alimentación y salud, desarrolle su lenguaje como medio de comunicación y tenga un entorno social que potencie el vínculo afectivo; el desarrollo y la maduración del cerebro dependen de la conjunción de la genética y de las influencias del medio ambiente. No perdamos tiempo y procuremos mayores experiencias.

Licenciada en Educación Inicial, Magister en Educación, Especialista en CISE-PUCP, Capacitadora Ministerio de Educación, más de 20 años de experiencia docente y directiva en instituciones educativas nacionales e internacionales.

Nadia Yépez Suarez Directora del Nido Rinconada

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El cerebro se encarga de procesar la información que recibe, por lo tanto, una de sus funciones es integrar las sensaciones percibidas, es decir: diferenciar, clasificar y organizar los estímulos que son percibidos a través de los sentidos en futuros aprendizajes. Cuando

La Neuropedagogía es la ciencia que estudia el cerebro humano y los procesos mentales que ocurren para que el aprendizaje pueda realizarse.

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Institucional

¿Qué es

la Educación

PERSONALIZADA? VERDADES Y MITOS DE LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA

ducación personalizada es mucho más que un trato amable y respetuoso; es mucho más que ser llamados por ¨nuestro nombre¨. Para educar personalizadamente, es imprescindible primero reconocer que todos los seres humanos somos personas, dotadas de dignidad, con características únicas y singulares, que nos hacen unos distintos de otros. Además, tenemos múltiples facultades o dimensiones: corporales, afectivas, intelectuales, sociales y espirituales. Una educación personalizada busca que el niño se desarrolle de manera integral y equilibrada, en todos estos aspectos, buscando el máximo desarrollo posible de estas potencialidades de manera sistemática. Una educación centrada en la persona, busca conocer lo mejor posible a cada niño y procura que alcance la excelencia en alguno de estos aspectos, de acuerdo a su singularidad. Procura desarrollar la autonomía de cada uno para que en el futuro sea capaz de tomar decisiones libres, usando su inteligencia y sus valores. Quedan atrás en este sistema, los enfoques tradicionales, en los que el maestro sólo se fijaba en el ¨alumno problema¨ o en el¨ más destacado¨, ignorando al ¨niño promedio¨; el niño deja de ser un número de la lista, un apellido o el hermano de alguien para convertirse en un ser con nombre y características propias; la calidad educativa deja de medirse en función de las notas o ingresos a la universidad (enfoque intelectualista); la disciplina escolar deja de ser punitiva, para dar paso a virtudes de convivencia; para lograrlo hay que conocer al niño a profundidad, con apoyo cercano de sus padres, para establecer un diagnóstico pedagógico y planes de mejora año a año, en todas las dimensiones humanas, que conduzcan a ese desarrollo personal completo.

Niveles: Nursery - Prekinder Kinder - Elementary - Middle - High School Calle Bucaramanga 145 Mayorazgo, Lima 03. Telf.: 3490111

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Por lo tanto, la educación personalizada no se improvisa; no bastan las buenas intenciones; debe existir, además de una clara filosofía sobre el hombre y su

Con frecuencia encontramos hoy, que muchas empresas de servicios nos ofrecen una atención personalizada; los nidos y colegios se suman a esta tendencia, como un factor de prestigio y calidad educativa. Pero, ¿Saben los padres, realmente, lo que significa educar personalizadamente?

sentido de la vida, un conjunto de estrategias organizativas y metodológicas. Un tema que a los padres le preocupa es el número de alumnos por aula. Entre 25 y 30 niños parece ser un número ideal, pero tengamos en cuenta que un maestro podría tener 10 niños en el aula y podría masificar la educación, es decir, ignorar los rasgos individuales de cada uno. Otro factor importante es la dedicación del maestro, el número de horas que dicta clases y el número de horas que destina a entrevistar a los alumnos, a los padres, a trabajar en equipo con otros profesores para coordinar la atención a las características de cada alumno. Un estilo de aprendizaje coherente con la educación personalizada es el que promueve la autonomía y la actividad centrada en el alumno; aplicar estrategias que permitan al maestro verificar en cada alumno: cómo hace uso de sus habilidades y hábitos de trabajo, cómo aprende con otros compañeros y cómo pone en práctica sus valores y fortalece su voluntad. Personalizar la educación requiere entonces, preparación de los maestros; hoy en día ser especialista en educación personalizada amerita estudios de post grado y maestrías. Educación personalizada no es lo mismo que educación individualizada. En la individualización se atienden necesidades especiales y cada niño tiene sus propios objetivos de aprendizaje. En la educación personalizada, bajo un programa educativo con objetivos comunes, se procura atender a diferentes ritmos de aprendizaje, proporcionando acciones de refuerzo o ampliación según sea el caso. Un nido o un colegio de calidad, debe asegurar que todos los niños puedan aprender y además, sean felices mientras lo hacen. Sólo personalizando el proceso educativo, buscando lo mejor de cada uno, con una visión integral, se logrará este cometido.

Niveles: Nursery - Prekinder Kinder - Elementary - Middle - High School Av. Pio XII 261 Monterrico, Surco. Telf.: 435 9224

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Salud

La conjuntivitis es leve, tiende a curarse sola y no es peligrosa para la visión del pequeño. No obstante, en los recién nacidos, esta infección puede tener consecuencias importantes. Por ello, cuando nace el bebé, se le administran unas gotas en los ojos, para prevenir el riesgo de infecciones oculares que el pequeño pudo haber contraído al entrar en contacto con los genita-

les de la madre durante el parto. Para aliviarla, debes de realizar una limpieza en los ojitos: Coge dos pedazos de gasa estériles y empápalos en solución fisiológica esterilizada. Limpia con delicadeza cada uno de los ojos. Emplea una gasita distinta para cada ojo, ya que de lo contrario se correría el riesgo de transportar las bacterias de uno a otro ojo.

La diabetes en los niños está aumentando. Las causas son múltiples: factores genéticos; factores ambientales como los virus, tóxicos y la alimentación. Esta puede pasar desapercibida, pero detectarla a tiempo es fundamental. Algunos síntomas son: Orina frecuentemente y en mayor cantidad, sed constante, hambre excesiva, pérdida de peso a pesar de comer mucho, cansancio, debilidad, visión borrosa e irritabilidad. Para prevenirla en tu pequeño debes empezar con una buena lactancia, evitando así la alimentación artificial. Realiza una dieta rica en fibras y baja en azúcares. La actividad física es fundamental.

Cuando el bebé o el niño tienen un orzuelo, el párpado se hincha y se enrojece. Se siente dolor y el ojo lagrimea. En 24 horas, aparece un pequeño forúnculo del tamaño de un grano de cebada, en el que se forma pus. Para combatirlo, debes aplicar durante diez minutos compresas calientes y repetirlo tres o cuatro veces al día, lo cual ayuda a reducir la infección y a facilitar la eliminación del contenido del orzuelo. Para aumentar la eficacia de la compresa, se puede utilizar agua bórica (se adquiere en la farmacias).

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Según un estudio, 39% de los niños presenta defectos en la vista. Los más comunes son la miopía, la hipermetropía y el astigmatismo. Estos tienen un componente hereditario fundamental, y no pueden prevenirse. Sin embargo, es importante identificarlos lo antes posible y corregirlos. Si no se corrige a tiempo, las neuronas relacionadas con la visión no se organizarán adecuadamente. ¿Cuándo habría que realizar la primera visita al oculista? Al nacer, se realiza una primera valoración oftalmológica. Mediante un simple test de reflejo rojo, se puede detectar la presencia de patologías graves, que deberán tratarse en centros de alta especialización. En ausencia de problemas evidentes, el niño debe ir al oftalmólogo alrededor de los tres años.

La tos puede resultar molesta para el bebé, pero se trata de un mecanismo de defensa que conviene mantener. Por eso, debemos centrar nuestros esfuerzos en aliviarla, no en hacerla desaparecer. Debemos encaminar las atenciones y los cuidados a las causas que la provocan. De todos modos, cuando la tos es especialmente molesta, se puede actuar así: limpiar bien la nariz del bebé y liberarla de mucosidad, en caso de resfriado. Para ello, basta con limpiar la nariz con una solución fisiológica y aspirar el moco con un aspirador específico, que se vende en las farmacias.

La hernia inguinal es un trastorno que se presenta a menudo en los primeros años de vida. En los niños aparece porque durante la vida fetal hay un canal a la altura de la ingle, que permite a los testículos migrar del abdomen hasta el escroto: y que debe cerrarse al nacer o en el primer año, pero si este permanece abierto, un tramo del intestino puede desplazarse, provocando hernia inguinal. En las niñas, durante la vida fetal, el conducto peritoneo-vaginal aloja al ligamento que sostiene al útero. Si este canal no se cierra en el momento de nacer, el ovario y un tramo del intestino pueden deslizarse. No obstante, el problema en ellas es menos frecuente.

La salida de los dientes será diferente en cada niño. Los primeros dientes del bebé pueden permanecer ocultos bajo las encías durante semanas o bien pueden perforar el tejido gingival de forma repentina. Generalmente, el primer diente del niño aparece antes del año, con mayor frecuencia a los seis meses. Cuando el diente está a punto de salir, la encía cambia de aspecto: se hincha y enrojece y presenta una protuberancia dura, de color blanquecino, la irritación es molesta y, algunas veces, dolorosa para el pequeño. Para aliviar cualquier dolor, se recomienda echar pomada en las encías.

Algunos niños que roncan durante la noche pueden padecer el Síndrome de Apnea-Hipopnea Obstructiva del sueño. Este consiste en la interrupción, durante el sueño, del flujo de aire que penetra en los pulmones. Ello puede sobrepasar los 10 segundos y se acompaña de persistentes esfuerzos inspiratorios. La causa más frecuente es el agrandamiento crónico de las amígdalas y también de las vegetaciones, que puede influir en el desarro-

llo corporal, incluso mental del niño. Como consecuencia, el sueño nocturno se ve gravemente afectado, las respiraciones son pesadas y ruidosas. También hay manifestaciones diurnas, respiración bucal, sequedad de boca al despertar, dolor de cabeza matinal y problemas de comportamiento. El tratamiento de primera línea consiste en la extirpación de amígdalas y adenoides.

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Nutrición

¿CUÁL ES LA LONCHERA IDEAL PARA NUESTROS HIJOS?

a hora de refrigerio en el colegio es importante para la alimentación de tu niño, equivale al 25% de su dieta diaria. Brinda energía, protege ante las enfermedades y vela por un buen crecimiento. Las características básicas: brinda alimentos de fácil digestión, tiene muchos colores para estimular el apetito del niño, las frutas y verduras deben de ir cortadas en trozos pequeños, evita comidas abundantes, incluye panes suaves, no incluye alimentos muy salados ni muy dulces, las galletas van en envase y no en su envoltura, y por último, no debe faltar el agua.

- 2 tortillas - 2 rollitos de jamón de pavo - 1 taza de fresas y kiwi - Yogurt líquido descremado

- ½ taza de mango en trocitos - 5 palitos de ajonjolí - Yogurt líquido de melocotón (200 ml)

Valor nutritivo:

344 calorías, 4.9 g grasa, 3.7 g fibra.

- 265 calorías, 2 g grasa, 6 g fibra.

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Valor nutritivo:

Loncherita 4 - 1 paquete de galletas de soda - ½ taza de atún en agua arreglado con ½ cda mayonesa - 1 manzana pequeña con cáscara en pedazos - Néctar de melocotón (200 ml) Valor nutritivo: 327.5 calorías, 5.2 g grasa, 2.5 g fibra.

- 1 paquete de galletas sin relleno - 1 sándwich con jamón de pavo y queso edam + lechuga y tomate - Néctar de pera liviano (200 ml) Valor nutritivo: 287 calorías, 5 g grasa, 2.3g fibra.

Loncherita 4

- ½ Waffle con manjarblanco - 1 cajita de leche descremada (250 m) Valor nutritivo: 255 calorías, 7.9 g grasa, 1,9 g fibra.

- ½ taza de sandía en cuadritos - ½ taza de cereales - 1 yogurt de vainilla (4 oz) Valor nutritivo: 258 calorías, 3 g grasa, 4 g fibra.

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Eventos

Olimpiadas 2013 En agosto pasado celebramos las XXXIV OLIMPIADE AUGUSTO WEBERBAUER, tres días de ardua competencia. En nuestra Olimpiade es tradición dividir a los equipos en tres colores: naranja, azul y guinda, esto permite que nuestros alumnos de todos los niveles se integren, fomentando respeto, solidaridad y sana competencia; así los alumnos de los últimos años se convierten en los hermanos mayores del colegio. El compromiso del Weberbauer Schule es el desarrollo integral de cada uno de sus alumnos, por ello en el 2013 organizamos la I OLIMPIADA DE CIENCIAS, edición que fue celebrada por todos con mucho entusiasmo.

Inmersión al inglés desde 1 año, con el respaldo de “1,2,3 Language Learning Center”

Estimulación temprana, diversos horarios. Metodologías de vanguardia.

Manitas Creativas

Talleres incluídos como Música, Arte, Karate, Mini-chef, entre otros. Durante todo el añoDepartamento tenemos “Rincones de Creatividad” psicopedagógico.

en donde los niños disfrutan jugando con diversos materiales, texturas y colores; para despertar en ellos todos sus sentidos, pensamientos, y sobre todo desarrollar su imaginación. Recordemos: “La creatividad es la inteligencia divirtiéndose”, Albert Einstein.

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Nido San Borja

Charlas para padres - nanas Biblioteca para padres. Encuéntranos en: Talleres por las tardes: Fútbol, Ballet, Av. Caminos del Inca 729 terapias de lenguaje, motricidad fina, Chacarilla, Surco. inglés desde 1 año. El Summer School del Nido San Borja, les dio la bienvenida Telf.: 372 5878 / 99792 1682

www.nidomanitas.com a sus niños con espacio de entretenimiento, diversión, estimulación y enriquecedoras experiencias. Gracias a talleres como el de natación, karate, danza y psicomotricidad, sus hijos pueden disfrutar de un gran verano, desarrollando su motricidad gruesa, factor importante para lograr un equilibrio en todos sus aprendizajes.

Nuestro Aniversario Fue gratificante compartir en familia un aniversario más de “Pintando un Mañana” donde los niños hicieron gala de sus habilidades a través de los programas de estimulación temprana, aprestamiento, psicomotricidad, teatro, danza, ballet, aeróbicos, música y taekwondo, logrando el óptimo desarrollo de sus inteligencias múltiples.

Festividades 2013 En Ángeles del Carmen celebramos nuestras fechas especiales con gran entusiasmo, tales como el “Día de la Madre” y el “Día de los Abuelitos”, reconociendo el tiempo y cuidado que nos dedican día a día. Asimismo, los niños incentivan su amor por la patria celebrando el “Día del Perú”. Por último, tuvimos actividades escolares como el “Aniversario Institucional” y la “Clausura del año escolar”.

Clasificados

Niños

“Con estrategias innovadoras y experiencias de aprendizaje significativo contribuimos al desarrollo integral de nuestros niños”

Estimulación Temprana Taller Mamá-Bebé Actividades artísticas y de juego creativo

Flora Tristán 551 - San Isidro (Alt. cdra. 30 de Salaverry) Telf.: 461 - 0515 e-mail: cascanueces551@hotmail.com www.nidocascanueces.com

Inicio de clases: de marzo