HORARIO DEL CAMPUS
El horario del campus se refiere a las horas en las que el Colegio está abierto y operativo, y cuando las instalaciones deportivas y recreativas pueden ser usadas por estudiantes y el personal, siempre que estas actividades estén programadas, supervisadas y aprobadas por el área y/o supervisor correspondiente y no interfieran con la programación escolar, como las actividades extraprogramáticas (ASAs) o deportes.
Lunes a viernes
● Staff y estudiantes con entrenamiento a primera hora de la mañana: 5:45 am
● Estudiantes: 7:15 am-6:30 pm*
● El campus cierra a las 7:00 pm.
Sábado
● Personal 7:00 am
● Estudiantes 8:00 am - 1:30 pm*
● El campus cierra a las 2:00 pm
Domingo
El campus está cerrado a estudiantes, cuerpo docente y personal.
Este horario de operación del campus no aplica para eventos escolares como conciertos, concursos, graduaciones, fiestas de promoción, etc. Fuera de este horario, Nido puede usar el campus para otras actividades aprobadas por la Administración. El horario del campus está sujeto a cambios en fines de semana largos, festivos y vacaciones de verano e invierno
HORARIOS DE MIDDLE SCHOOL
El horario de Middle School tiene una rotación de 7 días para que las clases se realicen a una hora diferente cada día. El de abajo es un ejemplo de horario y el horario de cada estudiante es único. La jornada escolar es de 7:40 am a 3:15 pm los lunes, martes, jueves y viernes. Los miércoles la jornada escolar es de 7:40 am a 2:30 pm.
ASUNTOS ACADÉMICOS
Informes académicos
El año escolar se divide en dos semestres Las libretas de notas se entregan a finales de cada semestre y a mediados de semestre se entregan los reportes de progreso Las libretas de notas se envían por correo electrónico al final de cada semestre
Los informes de progreso (Progress reports) se envían por correo electrónico a mitad de cada semestre. Los apoderados también pueden iniciar sesión en PowerSchool cuando deseen ver las calificaciones actuales de su(s) hijo(s), la asistencia y los comentarios del profesor En cualquier momento del semestre, si los profesores tienen inquietudes sobre el progreso de un estudiante, se contactará a los apoderados Del mismo modo, los apoderados pueden ponerse en contacto con los profesores por correo electrónico en cualquier momento.
Las reuniones de apoderados, estudiantes y profesores (Student-Parent-Teacher Conferences) se llevan a cabo una vez cada semestre entre apoderados y profesores para discutir el aprendizaje de cada alumno Se pueden programar otras conferencias a pedido de los apoderados o del colegio cuando sea necesario
Calificación y evaluación
La práctica y la evaluación informal se refieren al proceso continuo en el que participan los estudiantes y los profesores cuando:
● Ellos se centran en los objetivos de aprendizaje;
● Evalúan en qué punto se encuentra el trabajo actual en relación con el objetivo;
● Toman medidas para acercarte al objetivo.
Las tareas prácticas son variadas y pueden incluir: fichas de salida al final de una lección, tareas y cuestionarios La evaluación informal incluye observaciones del profesor y conversaciones o reuniones entre profesores y alumnos
Evidencia de aprendizaje
Las pruebas de aprendizaje se utilizan para evaluar el aprendizaje, la adquisición de habilidades y la comprensión de los alumnos. Las pruebas de aprendizaje incluyen todas las tareas que respaldan la evaluación del profesor sobre el nivel de rendimiento de un alumno. Las tareas principales que contribuyen a las pruebas de aprendizaje incluyen las evaluaciones al final de cada unidad.
Los alumnos pueden necesitar varios intentos para demostrar su competencia en los resultados de aprendizaje identificados en una unidad determinada. Los profesores pueden seguir ofreciendo oportunidades a los alumnos para que demuestren su aprendizaje hasta el final de una unidad de estudio, o más adelante en una unidad posterior. En ocasiones, debido a ausencias o a la falta habitual de realización de los trabajos, es posible que el profesor no haya recopilado pruebas suficientes para determinar la calificación de progreso de este curso. En este caso, el profesor puede emitir una calificación de «Evidencia insuficiente» en el momento del informe de progreso o «Incompleto» al final del semestre. Si la evidencia no se recopila en un plazo de dos semanas de estudio regular, la calificación “Incompleto” se convertirá en una calificación reprobada para el curso.
Estudiantes con acomodaciones
Algunos estudiantes cuentan con acomodaciones como parte de su ILP o por un acuerdo con el equipo de Apoyo al Estudiante Estas acomodaciones serán implementadas cuando estén rindiendo evaluaciones sumativas.
El informe basado en estándares es coherente con la filosofía que orienta al Colegio Internacional Nido de Águilas porque nos permite conocer y comunicar con claridad el nivel de logro de cada uno
de nuestros estudiantes, lo cual puede maximizar el aprendizaje continuo. Todas las evaluaciones incluyen una rúbrica donde los estándares son evaluados y se explican los logros del alumno o alumna con respecto a cada uno de esos estándares. De esta manera, los y las estudiantes reciben continuamente retroalimentación sobre su aprendizaje para ayudarlos a crecer hacia el estándar previsto.
(Ver tabla en la página siguiente).
Nivel de logro
Attempting/ Iniciando
Progressing/ Progresando
Descripción
El estudiante no demuestra una comprensión de los objetivos de aprendizaje. El rendimiento es inconsistente, incluso con apoyo.
El estudiante demuestra cierta comprensión de los objetivos de aprendizaje El rendimiento es inconsistente y varía con respecto a la precisión y la calidad
Approaching/ Aproximándose
Meeting/ Logrado
Exceeding/ Sobresaliente
Insufficient Evidence
El estudiante demuestra cierta comprensión de los objetivos de aprendizaje. El rendimiento muestra una mayor consistencia con respecto a la precisión y la calidad.
El estudiante demuestra consistentemente comprensión de los objetivos de aprendizaje. El rendimiento muestra consistencia con respecto a la precisión y la calidad.
El estudiante demuestra constantemente una comprensión profunda de los objetivos de aprendizaje. El estudiante aplica y amplía conceptos, procesos y habilidades clave. El rendimiento se caracteriza por altos niveles de calidad y complejidad.
El estudiante no ha mostrado suficiente evidencia de aprendizaje para emitir un juicio.
Incomplete/ Incompleto
Si un estudiante no tiene pruebas suficientes al final de la unidad de estudio, el estudiante tendrá un período de dos semanas para presentar el trabajo necesario Si, pasado este tiempo, aún no hay pruebas suficientes, el alumno recibirá incompleto
Conversión a Escala Chilena para el Ministerio de Educación
Los estándares corresponden a los objetivos de aprendizaje designados en cada nivel y representan los objetivos de aprendizaje de Nido y del Ministerio de Educación de Chile.
El Ministerio de Educación especifica que las evaluaciones deben trasladarse a notas en una escala del 1 al 7, siendo 4 la nota mínima para aprobar un curso Por lo tanto, con el fin de informar formalmente el desempeño de los estudiantes al Ministerio de Educación, se ha desarrollado una tabla de conversión para convertir los conceptos de evaluación de Nido de Águilas en puntos y, en última instancia, en una calificación en la escala estándar chilena.
En una escala numérica del 1 al 4, las equivalencias son las siguientes:
● Attempting/ Iniciando: 1
● Progressing/ Progresando: 2
● Approaching/ Aproximándose: 3
● Meeting/ Logrado: 4
● Exceeding/ Sobresaliente: 4
La calificación final de cada clase considerará el puntaje promedio de todos los estándares evaluados en esa clase específica. La nota mínima de aprobación será de 1,5 puntos (equivalente a un 4,0 en la escala del 1 al 7).
Esta conversión se realizará al término del año escolar
Expedientes escolares
Cada estudiante tiene un expediente acumulativo en el que se incluyen: un registro de las calificaciones, informes de progreso, informes de conducta, logros, puntajes de pruebas estandarizadas, evaluación de los profesores, etc. Estos registros son sumamente importantes cuando un alumno o alumna se traslada a otro colegio o postula a una universidad
Ubicación/promoción/retención/discontinuidad
El Director o Directora es responsable de tomar las decisiones relativas a la admisión, ubicación, promoción, adelantamiento, retención y permanencia de año a año. Se asume que la matrícula de un alumno o alumna continuará al año siguiente si se cumplen las expectativas académicas y de conducta. Es posible que sea necesario que un estudiante repita el grado si se determina que su rendimiento es insatisfactorio. Sin embargo, si en opinión del colegio el alumno o alumna no puede cumplir con las expectativas académicas (lo que incluye el idioma inglés), es posible que no se le ofrezca repetir el curso. Se debe pagar la totalidad de la colegiatura y demás cargos para cualquier nivel que se repita. Según los requisitos del Ministerio de Educación chileno, un estudiante debe tener un porcentaje de asistencia superior al 85% y cumplir con las expectativas académicas mínimas para pasar al siguiente nivel.
APRENDIZAJE SOCIOEMOCIONAL
En Middle School, apoyamos el crecimiento y el desarrollo del estudiante en su totalidad. Esta es una etapa única de desarrollo y el aprendizaje socioemocional y el bienestar general son fundamentales.
Advisory
Nuestro programa de Advisory fomenta un sentido de comunidad y las relaciones están en el centro de una comunidad de aprendizaje exitosa. Este programa ayuda a desarrollar relaciones a través de asignarle a cada estudiante un/a profesor/a y un pequeño grupo de compañeros y compañeras para apoyar el aprendizaje social y emocional. Nuestro programa utiliza un alcance y una secuencia que se basan en el trabajo de CASEL
La clase de Advisory es un lugar en el que cada estudiante aprende las habilidades sociales necesarias para lograr el dominio de cada una de las cinco competencias sociales y emocionales identificadas por CASEL
SERVICIOS ESTUDIANTILES
Oficina de orientación
El propósito del Programa de Orientación de Middle School de Nido de Águilas es promover el crecimiento intelectual (académico), emocional y social de todos los alumnos y alumnas para que puedan tener éxito en su educación Además, queremos ayudarles a enfrentar los diversos cambios y desafíos que tienen a diario y prepararlos para satisfacer las exigencias de un mundo globalmente competitivo
Estamos comprometidos con la creación de ambientes de aprendizaje y el desarrollo de programas que alienten a los alumnos y alumnas a comprenderse a sí mismos, a desarrollar relaciones satisfactorias con sus pares, a aceptar la responsabilidad de su comportamiento, a comprender el mundo del trabajo, la familia y la educación, a tomar decisiones eficaces y a desarrollar valores sólidos y grandes ideales.
Reconocemos la naturaleza educacional única del ambiente de un colegio internacional y tratamos de proporcionar información y crear grupos de discusión para satisfacer las necesidades de todos los alumnos y alumnas.
El Middle School tiene dos orientadores de jornada completa que brindan los siguientes servicios:
1. Apoyar el aprendizaje socioemocional mediante la enseñanza de lecciones de bienestar a todos los y las estudiantes de Middle School.
2. Ayudarles a desarrollar una mejor comprensión de sí mismos, reconociendo sus fortalezas y debilidades, y ayudándoles a saber elegir, a tomar decisiones y a hacer planes
3 Brindar orientación a alumnos y alumnas con preocupaciones personales
4 Servir como consultores para los profesores, profesoras y administradores en asuntos relacionados con las necesidades escolares de cada estudiante
5 Brindar apoyo a estudiantes con necesidades educacionales, vocacionales y otras relacionadas con el colegio
6 Brindar orientación a estudiantes nuevos, así como a los grupos de transición cultural
7 Facilitar la transición de Elementary School a Middle School y de Middle School a High School.
8. Apoyar el desarrollo del Programa de Advisory y colaborar con los profesores y profesoras que ayudan al programa.
9. Realizar los exámenes de ingreso para estudiantes que dejan Nido y van a un nuevo colegio.
10. Organizar talleres de aprendizaje para padres sobre cómo abordar los retos a los que se enfrentan los niños de esta edad.
Confidencialidad
Se le garantiza confidencialidad a cualquier estudiante que voluntariamente pida ayuda al orientador del colegio por un problema personal, a no ser que el orientador determine que existe riesgo físico o emocional para el alumno o alumna, otros estudiantes o para el alumnado, en cuyo caso informará al Director o Directora de esta potencialidad.
Objetos perdidos
Existe un armario de objetos perdidos afuera de la Oficina de Middle School. El colegio no se hace responsable de objetos perdidos o robados. Cada estudiante debe asegurarse de que sus pertenencias estén marcadas y guardadas en un lugar seguro. Los objetos encontrados deben llevarse a la Oficina de Middle School Los objetos sin nombre que no sean reclamados en un tiempo razonable serán donados a una organización de caridad Recomendamos marcar toda la ropa, libros y uniformes de educación física con tinta indeleble para identificar a su dueño/a Los alumnos y alumnas deben traer solamente el dinero y otros objetos necesarios para sus necesidades diarias y nunca deben dejar dinero u objetos valiosos descuidados en ningún momento Deben cuidar su laptop o cualquier otro aparato electrónico, ya que el colegio no se responsabilizará por objetos perdidos en el colegio Quienes hayan perdido objetos deben informar inmediatamente a la Oficina de Middle School y llenar un informe de objeto perdido para ayudar al personal a ubicarlos
Nota: Los objetos que quedan en la cancha techada, gimnasio o cancha de fútbol se llevarán al armario de cosas perdidas ubicado en esas áreas.
Equipo de Apoyo al Estudiante (SST)
El Equipo de Apoyo al Estudiante (Student Study Team - SST) está compuesto por una combinación de profesores, orientadores, psicólogos, directores u otros especialistas que brindan su conocimiento y experiencia respecto al aprendizaje. Los profesores derivan al SST a estudiantes que tienen dificultades académicas o emocionales. Considerando la información entregada por profesores y apoderados, el SST puede crear un Plan de Acción, que puede incluir estrategias e intervenciones de aprendizaje para ayudar al alumno o alumna a lograr mayor éxito en Middle School Para crear un plan apropiado, el SST puede recomendar pruebas adicionales para determinar las fortalezas y debilidades académicas del alumno Se contacta a los apoderados antes de realizar las pruebas y se les informa de los resultados, y también se informa al estudiante si se considera apropiado Adicionalmente al Plan de Acción, el SST puede recomendar poner al alumno o alumna en el Centro de Apoyo al Aprendizaje (Learning Support Center) y/o brindar apoyo dentro de la clase por parte de un especialista en los ramos básicos
Centro de Apoyo al Aprendizaje (Learning Support Center)
El programa del Centro de Apoyo al Aprendizaje de Middle School proporciona apoyo a estudiantes en varias áreas académicas. Estos programas están diseñados para reforzar el aprendizaje y para ayudar a desarrollar las habilidades esenciales que se necesitan en Middle School para poder lograr los objetivos de cada asignatura.
El Learning Lab es una clase que brinda apoyo en los principales ramos académicos. En el Centro de Apoyo al Aprendizaje, los alumnos y alumnas reciben instrucción individual y en pequeños grupos. Adicionalmente, el profesor/a de Apoyo al Aprendizaje monitorea de cerca el rendimiento de cada estudiante en su clase y consulta frecuentemente al profesor/a jefe.
ACTIVIDADES ESTUDIANTILES
Las actividades estudiantiles reúnen a quienes tienen intereses y habilidades en común, y brindan la oportunidad de que estudiantes y profesores interactúen de manera informal. La siguiente es una muestra de actividades extraprogramáticas. Las actividades varían de semestre en semestre y son informadas a los apoderados a comienzos de cada semestre.
Actividades Extraprogramáticas de Deportes (muestra)
PRIMER SEMESTRE (agosto - noviembre)
● Básquetbol para niñas y niños
● Hockey sobre césped para niñas
● Béisbol para niños
● Rugby para niños
● Porristas
● CrossFit
● Natación
● Waterpolo
SEGUNDO SEMESTRE (febrero – mayo)
● Vóleibol para niñas y niños
● Fútbol para niñas y niños
● Atletismo para niñas y niños
● Waterpolo para niñas y niños
● Danza
● Entrenamiento Físico
● Natación
Las actividades extraprogramáticas pueden variar cada semestre
** Alumnos y alumnas no están autorizados a permanecer en el campus después de las 3:30 pm, a menos que estén inscritos en una actividad extraprogramática supervisada.**
Cuadro de Honor (National Junior Honor Society)
Los miembros de la National Junior Honor Society (NJHS) se eligen sobre la base de cuatro cualidades: académica, carácter, servicio y liderazgo. Los requisitos para que alumnos y alumnas sean considerados son los siguientes:
1. Como mínimo deben cumplir con el estándar en todas las asignaturas de manera consistente durante Middle School.
2. Haber asistido al Middle School de Nido por lo menos un semestre.
3. El cuerpo docente debe considerarlos como un buen modelo a seguir, con un historial de comportamiento apropiado y sin problemas disciplinarios.
4. Quienes cumplan con los criterios anteriores serán invitados a presentar una solicitud que será revisada por un comité de profesores.
5. El proceso de postulación requiere que cada estudiante escriba un ensayo en el que explique cuál sería su aporte a la NJHS y por qué debería ser considerado en términos de carácter, liderazgo, servicio y civismo.
6. Después del plazo para las postulaciones, un comité de profesores decidirá qué estudiantes se unirán a NJHS.
Actividades educativas medioambientales al aire libre
El programa de Educación Medioambiental al Aire Libre es parte integral del programa de estudio de Middle School Como tal, se espera que todos los alumnos y alumnas participen en viajes programados de varias noches una vez durante el año escolar El objetivo de Educación Medioambiental es mejorar el currículo estándar al proporcionar a alumnos y alumnas de Middle School una diversidad de experiencias educativas Algunas organizaciones medioambientales profesionales y los profesores y profesoras de Middle School actúan como patrocinadores y chaperones Los viajes promueven el crecimiento académico por medio de la exploración y adquisición de destrezas particulares. También los viajes fortalecen la autoestima y la interacción positiva entre estudiantes y profesores en medio ambientes únicos, y refuerzan la exploración de entornos culturales, históricos y físicos. Se comunicará con anticipación a los apoderados los gastos adicionales por transporte, alimentación y alojamiento.
La naturaleza y el propósito de algunos viajes específicos de Educación Medioambiental pueden exponer a alumnos y alumnas a un nivel de riesgo que no es típico de las clases regulares en el colegio. Teniendo en cuenta que los viajes involucran movilizarse, actividad física y exploración, todos los viajes se someten a una evaluación de riesgos y seguridad. Se han establecido los siguientes criterios con el fin de evaluar y minimizar los riesgos potenciales asociados:
● Antes de partir, se revisarán los expedientes de salud de cada estudiante. Se les pedirá a los apoderados que informen a los responsables del viaje acerca de cualquier problema relacionado con la salud de su hijo o hija
● Algunos viajes específicos pueden exigir que el alumno o alumna presente un certificado médico y/o físico que los habilite
● Los nombres y los números de los pasaportes o cédulas de identidad de todos quienes participen deben estar registrados en el colegio y debe llevarse una copia de estos en cada grupo que viaja
● Los viajes que requieren actividad física exigente o habilidades especiales pueden exigir un entrenamiento o evaluación previa
● Los viajes no incluirán destinos para los cuales la Embajada de Estados Unidos o el Gobierno de Chile hayan publicado informativos que recomiendan no viajar a esos lugares.
● Los viajes deben incluir procedimientos escritos de evacuación médica de emergencia y cobertura de seguros para todos los participantes. Los viajes no incluirán actividades para las cuales no hay seguros disponibles.
● En todos los viajes se dispondrá de materiales de primeros auxilios apropiados para la naturaleza y el destino de cada viaje.
● Previo a la partida deberán quedar por escrito, a disposición del Director, los procedimientos de acceso a atención médica de emergencia, la disponibilidad de comunicaciones, las alternativas de las condiciones de viaje y los procedimientos de emergencia.
● Al terminar el viaje, los profesores acompañantes entregarán una evaluación relacionada con cualquier lesión/enfermedad y/o asunto disciplinario, la que será evaluada por el coordinador/a de los viajes o por el Director/a si fuese necesario.
Los apoderados deben considerar lo siguiente al autorizar la participación de sus hijos/as en un viaje de Educación Medioambiental:
● La naturaleza y el propósito de algunos viajes pueden exponer a alumnos y alumnas a un grado de riesgo que no es típico de las clases habituales que se desarrollan en el colegio.
● En algunas etapas de algunos viajes podría no haber comunicaciones telefónicas inmediatas y/o durante las 24 horas del día.
Por favor tenga en cuenta que los alumnos y alumnas serán asignados a uno de estos viajes y no será posible realizar cambios a excepción de circunstancias extremas
Equipo de Liderazgo Estudiantil (SLT en inglés)
Cada estudiante de Middle School que quiera participar en el Equipo de Liderazgo Estudiantil puede hacerlo. Al comienzo de cada semestre se realiza una reunión organizacional para quienes estén interesados. Los asistentes deberán mantener un nivel aceptable de rendimiento académico, y representar al colegio y al SLT de una manera respetuosa y positiva.
A lo largo del año habrá otras oportunidades de liderazgo estudiantil, de las que se informará a alumnos y alumnas por correo electrónico o a través de los anuncios diarios de MS. Los y las estudiantes pueden ofrecerse como voluntarios para cualquier posición de liderazgo.
CÓDIGO DE CONDUCTA
Utilizamos nuestras Expectativas para Middle School como guía para el comportamiento de los alumnos. Estas se basan en nuestros valores Nido: Amabilidad Respeto Responsabilidad Integridad Pertenencia Positividad
En Nido de Águilas existen normas de conducta aceptables para el bien común de todos en el colegio Se recuerda a alumnos y alumnas que su principal rol es el de educandos en esta comunidad Al colegio le interesa tener reglas que aseguren buena conducta, autodisciplina y comportamiento responsable La responsabilidad por el comportamiento estudiantil recae en cada estudiante Los profesores del colegio supervisan el comportamiento y se encargan de las infracciones menores Los directores/as del colegio se encargan de las infracciones mayores y de las infracciones menores reiteradas
Nido de Águilas protege el derecho de cada estudiante a tener una educación libre de perturbaciones.
Procedimientos para violaciones del código de conducta
Por favor, consultar el Reglamento Interno de Convivencia Escolar.
Uniforme escolar y código de vestimenta
Nido no requiere que alumnos y alumnas de High School y Middle School usen uniforme escolar Se les pide a estudiantes y apoderados que cumplan con lo que Nido considera un código de vestimenta y apariencia personal apropiado para este colegio ("Código de vestimenta / apariencia").
Creemos que una cultura escolar que reconoce que "vestirse para la ocasión" es algo que nuestros alumnos y alumnas son capaces de discernir. Esto construye un espíritu más saludable en torno a la imagen corporal y se presta para discusiones más productivas sobre los temas relacionados
El código de vestimenta y apariencia tiene como objetivo preparar a los estudiantes para el nivel de profesionalismo que se espera de ellos en sus futuros lugares de trabajo.
Las siguientes son pautas sobre lo que se considera apropiado:
Alumnos y alumnas deberán usar:
● Polera/Camisa
● Parte inferior (pantalones / pantalones deportivos / pantalones cortos / falda / vestido / leggings) que permiten un rango completo de movimiento (sentarse, pararse, alcanzar y correr) sin necesidad de un reajuste continuo. En el caso de los shorts y las faldas, se considera que la longitud adecuada es hasta la mitad del muslo.
● Zapatos o zapatillas
● Los uniformes deportivos y el calzado especificado por el departamento de educación física son obligatorios cuando se participa clase de educación física y actividades que requieran su uso.
Se puede usar:
● Sombreros religiosos
● Sombreros y gafas de sol (se deben usar fuera de la sala de clases)
● Polerones con capucha
● Tenidas deportivas
No se puede usar:
● Artículos de ropa que contengan lenguaje o imágenes violentas, imágenes o lenguaje que represente drogas o alcohol (o cualquier artículo o actividad ilegal), y / o palabras de odio, malas palabras o pornografía.
● Ropa interior visible
● Ropa rasgada
● Poleras que muestren la cintura desnuda
● Trajes de baño
● Pijamas o pantuflas (excepto en días de Spirit Week/ disfraces)
En una situación en la que un miembro del profesorado está preocupado por la forma en que se viste un alumno o alumna, puede acercarse al estudiante de manera discreta o contactar a un orientador u otro miembro del profesorado para que conversen con él o ella. El profesorado y el equipo administrativo utilizarán un lenguaje positivo para explicar el código y serán sensibles al abordar cualquier violación Se podrá programar una reunión de apoderados y puede haber consecuencias disciplinarias para quienes se vistan repetidamente de manera inapropiada para el colegio.
Dependiendo de la infracción del código de vestimenta, el colegio podría ponerse en contacto con los padres para pedirles ropa para que el alumno se cambie.
CÓDIGO DE HONOR DE MIDDLE SCHOOL
Fundamentos
El colegio Nido de Águilas combina altos estándares académicos con la preocupación por las verdades y principios básicos Nuestro Middle School valora el honor, el respeto y la integridad Nuestro objetivo es formar personas conscientes, éticas y empáticas, que tomen decisiones por su propio bien y el de la comunidad El Código de Honor está diseñado para educar a nuestros alumnos y alumnas en lo que respecta a estos principios y para que se hagan responsables de ellos.
Definición de deshonestidad académica
Alumnos y alumnas sólo deben presentar su propio trabajo para ser evaluado y calificado Por lo tanto, la deshonestidad académica se define como completar y/o entregar un trabajo que no es totalmente del estudiante, o ayudar a otro/a a entregar un trabajo deshonesto
Ejemplos de infracciones al Código de Honor
La siguiente es una lista de ejemplos comunes de prácticas inaceptables Esta lista no es exhaustiva y cada caso será juzgado según sus propios méritos por el profesor o profesora y, si fuera necesario, por la administración
● Pedir una respuesta o darle a alguien una respuesta de manera inapropiada en una evaluación
● Copiar de otra fuente (un estudiante, libro, sitio web o IA); es decir, plagiar
● Presentar escritos creados por inteligencia artificial (IA)
● Permitir que otro alumno o alumna copie el trabajo
● Compartir las preguntas o respuestas de una prueba con quienes no la han tomado aún.
● Traer información no autorizada en las manos, ropa o un papel para ser utilizada en las pruebas.
● Poner el nombre en el trabajo de otro alumno o alumna para obtener una calificación.
● Falsificar la firma del apoderado para validar un trabajo.
● Colaboración no autorizada en un trabajo.
● Falsificación de datos (por ej., fabricar, alterar o copiar datos en un informe de laboratorio).
Plagio
Se define como plagio la presentación de las palabras o ideas de otra persona como propias sin la cita apropiada. Cuando los alumnos plagian, generalmente lo hacen en alguna de las siguientes maneras:
● Usar las palabras o ideas originales de otra persona sin la cita apropiada
● No utilizar comillas al citar una fuente
● Parafrasear el trabajo de otra persona sin citar la fuente de origen
Algunos ejemplos de fuentes comunes de material plagiado son trabajos de otros alumnos o alumnas, artículos de revistas, libros e internet. Cabe notar que incluso omitir una fuente de manera no deliberada puede constituir plagio. Olvidar colocar una nota al pie de página o una referencia no es una excusa aceptable.
Medidas para evitar infracciones al Código de Honor
El Middle School de Nido de Águilas toma numerosas medidas para no violar el Código de Honor:
● Educamos a conciencia a alumnos y alumnas respecto al Código de Honor con clases sobre honestidad académica y plagio.
● Comunicamos claramente el propósito de cada trabajo, dejando claro que el hacer trampa no beneficia a estudiantes, compañeros de clase o profesores.
● Enseñamos habilidades de administración del tiempo para que no sientan la obligación de hacer trampa.
● Monitoreamos activamente las salas de clase durante las evaluaciones.
● Entregamos varias versiones de algunas evaluaciones a estudiantes en el mismo curso y/o clase.
Consecuencias de violar el Código de Honor
Primera infracción del alumno o alumna
● Deberá escribir una reflexión que detalle por qué eligió ser académicamente deshonesto y cómo puede evitar este comportamiento en el futuro.
● El profesor dará al alumno la oportunidad de volver a realizar cualquier parte del trabajo que se haya visto afectada. Esto se llevará a cabo bajo la supervisión de la administración.
● El profesor remitirá el incidente al principal para ser archivado.
● Se contactará a los apoderados.
● La infracción será registrada en PowerSchool.
Infracciones posteriores
● El alumno o alumna tendrá que volver a hacer el trabajo, o uno equivalente bajo la supervisión de un miembro del equipo administrativo de MS
● El incidente será remitido inmediatamente al Director/a
● De acuerdo a los estatutos del “National Junior Honor Society”, el alumno o alumna será suspendido temporal o permanentemente como miembro
● Según la gravedad del incidente y los antecedentes previos de deshonestidad académica del alumno/a, el estudiante también estará sujeto a medidas disciplinarias, como se describe en el Reglamento Interno del Colegio.
INFORMACIÓN GENERAL (EN ORDEN ALFABÉTICO)
Actividades estudiantiles: Actos, clubes y organizaciones
1 Generalidades: Se fomentan los actos, clubes y organizaciones estudiantiles que ofrecen oportunidades para el liderazgo estudiantil y contribuyen y mejoran el ambiente de aprendizaje Estas actividades son voluntarias y deben enriquecer la experiencia escolar y alinearse con la Misión y los Valores del Colegio, por lo que no deben tener ninguna afiliación política o religiosa.
2. Patrocinio de adultos: Los clubes y organizaciones dirigidos por estudiantes deben contar con un patrocinador aprobado por el colegio o un miembro del personal que asuma la responsabilidad general y esté presente en todas las reuniones. El patrocinador asesorará a los alumnos y alumnas sobre el valor educativo de las actividades, actuará como persona de referencia, animará a los estudiantes a esforzarse por alcanzar niveles de excelencia en las actividades planificadas y supervisará el cumplimiento de las normas y reglamentos escolares.
3. Gestión de fondos: Todo club, actividad u organización que maneje dinero depositará los fondos en la cuenta general con el contador del colegio, quien será responsable de los informes y la contabilidad de los fondos. Tanto el estudiante que ejerce de tesorero como el patrocinador deberán ser sistemáticos en el manejo de los fondos de acuerdo con los procedimientos establecidos por el rector y supervisados por el Principal
4 Recaudación de fondos: La recaudación de fondos por parte de alumnos y alumnas en el colegio requiere la aprobación de los principals correspondientes y debe ajustarse a la política general de recaudación de fondos del colegio (H7.01). Las ventas de estudiantes de Middle School y High School a estudiantes de Elementary y viceversa deben contar con el consentimiento de ambos principals. La recaudación de fondos por parte de los alumnos y alumnas que implique un evento para todo el colegio, el patrocinio de empresas o la recaudación de fondos por parte de los apoderados debe ser aprobado con antelación a cualquier actividad y de acuerdo al Procedimiento de recaudación de fondos por parte de estudiantes.
Actuaciones Externas de estudiantes
Cualquier estudiante o grupo de estudiantes que realice una actuación pública como representante de Nido de Águilas deberá obtener primero el permiso del principal. Dichas actuaciones estarán en consonancia con las metas y objetivos generales del programa educativo del colegio. Alumnos y alumnas no recibirán remuneración por dichas actuaciones ni participarán en un proyecto comercial sin la aprobación previa del rector del colegio.
Anuncios y boletines
Todos los anuncios de reuniones de clubes, eventos sociales, actividades del colegio e información general se informan en los Anuncios diarios (MS Daily Announcements). Se espera que alumnos y alumnas lean estos anuncios todos los días para estar informados. Todos los afiches o carteles que se exhiban en el colegio deben ser aprobados por la Oficina de MS.
Todos los viernes, la principal de MS envía un email con novedades sobre el aprendizaje y eventos de MS.
Nido de Águilas envía todos los lunes información semanal con noticias y eventos. Esta es una excelente forma de comunicación, por lo que se debe mantener a la Oficina de Middle School informada de cualquier cambio en su dirección de correo electrónico. También se recomienda a los apoderados revisar Nido.cl para información actualizada del colegio.
Aprendizaje a distancia
En caso de interrupción de las clases y cierre del campus, el horario y la programación de Middle School cambiarán para reflejar el plan de aprendizaje a distancia de Nido
Asambleas/eventos deportivos
Durante las asambleas se espera que todo el alumnado sea respetuoso con los intérpretes y oradores. Los aplausos son la forma correcta y respetuosa de mostrar aprobación de un programa u orador. Los gritos y los silbidos no son de buen gusto y serán tratados como corresponde. Se espera que todos los y las estudiantes se comporten apropiadamente en los eventos deportivos.
Asistencia a eventos en otras divisiones del colegio: Los alumnos y alumnas de Middle School pueden asistir a eventos en otras divisiones del colegio si estos tienen lugar después de clases y si han sido invitados a participar. No se les permitirá dejar sus clases para asistir a eventos en otras divisiones del colegio sin la aprobación de la administración de Middle School.
Asistencia y ausentismo
Los estudiantes deben asistir a todas las clases programadas La asistencia se toma y se registra en cada clase Los apoderados recibirán una notificación por correo electrónico cuando los estudiantes estén ausentes o lleguen tarde si no ha habido comunicación previa Los apoderados deben notificar a la Oficina de Middle School de una ausencia planeada o una enfermedad a través del "Monitor de Asistencia" de PowerSchool
Atrasos
Los alumnos deben hacer todo lo posible por llegar al colegio antes de las 7:30 am, ya que la primera clase comienza a las 7:40 am. Si un alumno llega unos minutos tarde al colegio, debe dirigirse directamente a clase. Sin embargo, a partir de las 8:00 am, los alumnos que lleguen tarde
deben presentarse en la oficina de MS antes de ir a clase. Las llegadas tardías injustificadas a clase suelen dar lugar a sanciones por parte del profesor. Para casos de retrasos excesivos, consulten el Manual de vida comunitaria del colegio.
Procedimientos por retrasos:
● Si un estudiante llega tarde tres veces, se enviará un correo electrónico de advertencia a su casa.
● Si un estudiante llega tarde cuatro veces, se llevará a cabo una reflexión con el estudiante y se enviará un correo electrónico a su casa.
● Si un estudiante llega tarde cinco veces, se le pedirá que se quede después de clase para recuperar el tiempo perdido
● Después de cinco o más llegadas tardías, los padres deberán firmar un acuerdo de asistencia
Casilleros
Nido proporciona casilleros académicos y un candado para cada estudiante en 6°, 7° y 8° básico. También se proporcionarán casilleros para las clases de educación física; sin embargo, los y las estudiantes son responsables de traer sus candados resistentes (no de equipaje). Evite comprar candados para equipaje pequeños ya que no son lo suficientemente resistentes para el uso rudo y frecuente.
Cada estudiante es responsable del contenido del casillero que se le asigna. Se recomienda no guardar dinero, joyas u otros objetos de valor en el casillero. No se debe compartir con nadie la combinación de sus candados. Durante las clases, los alumnos y alumnas deben guardar todos sus cuadernos, libros y objetos personales en sus casilleros. Los materiales y objetos personales no deben dejarse fuera de los casilleros durante la jornada escolar
No se recomienda traer objetos de valor al colegio. Si lo hacen, es su responsabilidad mantenerlos seguros mientras están en el colegio Si un estudiante decide comprar y usar su propio candado, debe registrarlo en la Oficina de Middle School antes
Cafetería
Nido ofrece un servicio nutritivo de almuerzos fríos y calientes para estudiantes de K2 a 4° medio a través de nuestro proveedor de cafetería.
Los y las estudiantes de MS pueden pedir y comprar comida en la cafetería y en los food trucks con una tarjeta de crédito o débito, o sus apoderados pueden agendar sus pedidos en línea. Durante el recreo de la mañana, los alumnos pueden comprar bocadillos en el Food Truck de la MS Plaza.
Celulares
En Nido tenemos una política de campus libre de teléfonos. Si los alumnos necesitan ponerse en contacto con sus padres durante la jornada escolar, deben hacerlo desde la oficina de MS. Los alumnos deben tener sus teléfonos apagados y fuera de la vista desde que llegan al campus hasta la salida a las 3:15 p. m. Si un alumno utiliza su teléfono durante el día, se aplicarán las siguientes consecuencias:
● Primera vez: Se confisca el teléfono móvil hasta el final del día. Se envía un correo electrónico a los padres y se registra en el expediente del PS.
● Segunda vez: Entrega y recogida durante una semana. Los alumnos deben llevar su teléfono móvil a la oficina cada mañana durante una semana. Se envía un correo electrónico a los padres y se registra en el expediente del PS.
● Tercera vez: se confiscan los teléfonos móviles, los padres deben acudir al colegio para recogerlos y mantener una reunión. Se firma un contrato con el alumno y los padres. Se registra en el expediente escolar.
● Cuarta vez: infracción grave, se inicia el proceso sancionador.
Para obtener más información sobre el campus sin teléfonos, haga clic aquí
Centro multimedia/biblioteca
El programa de Nido del Centro de Multimedia expande la experiencia de aprendizaje más allá de los muros de la sala de clase hacia el mundo. El Centro de Multimedia es un núcleo central para la enseñanza, desarrollo, experimentación, práctica, creación, trabajo, aprendizaje y juego. En un ambiente acogedor y colaborativo, la lectura, el descubrimiento, la imaginación y la creatividad cobran vida. El asombro y la curiosidad resultan fundamentales para el crecimiento personal, académico, social y cultural. Como un lugar de investigación para alumnos y alumnas mayores y un “laboratorio de curiosidad y exploración” para los menores, el Centro de Multimedia proporciona oportunidades para desarrollar habilidades basadas en la investigación y hábitos de la mente, que les permitirán continuar su búsqueda individual del aprendizaje durante sus vidas.
Horario del centro de multimedia/biblioteca
El horario de la biblioteca es de 07:30 am a 4:30 pm, de lunes a viernes.
Normas generales para estudiantes de MS:
● Pueden retirar 3 libros durante un período de dos semanas.
● Los libros pueden renovarse por hasta 14 días.
● Pueden retirar revistas por 14 días.
● No pueden retirar libros si están atrasados en la devolución de uno o más libros.
● Los apoderados pueden retirar 5 libros por un período de 14 días renovables.
● El personal puede retirar libros por un período de 60 días.
● Se debe pagar por libros dañados o perdidos.
El Centro de Multimedia está suscrito a varias colecciones de libros electrónicos y bases de datos que están protegidos con claves de acceso. Estos recursos están disponibles en todo momento:
● Alexander Street (Drama and Theatre)
● The Atlantic (Magazine)
● Britannica (Encyclopedia)
● Capstone
● CultureGrams
● CANOPUS Biblioteca Digital Escolar
● The Economist
● JSTOR (Multidisciplinary Research database)
● The New York Times
● Pressreader (Newspapers and Magazines)
● SIRS ProQuest (Multidisciplinary Research database)
● SIRS Issues Researcher (Pros/Cons Research database)
● SORA Digital Library (English and Spanish books and audiobooks)
● Scientific American (Journal)
Consulte al personal del Centro de Multimedia para obtener los nombres de usuarios y las claves de acceso.
Entrada y salida del Colegio
Se recomienda llegar al colegio a las 7:30 am. El inicio oficial de clases es a las 7:40 am, por lo que una llegada después de esta hora se considera un atraso, y se espera que los y las estudiantes obtengan un pase de la Oficina de Middle School antes de asistir a clase Si un alumno tiene muchos retrasos por la mañana, se notificará a sus apoderados y se creará un plan de acción entre el o la estudiante y la administración de Middle School Este es el procedimiento que se seguirá en caso de llegar tarde al colegio:
● Se registra la tercera falta de puntualidad: se enviará un correo electrónico de advertencia a los padres
● Se registra la cuarta falta de puntualidad: se pedirá a los padres que acudan al colegio para mantener una reunión
● Se registra la quinta falta de puntualidad: el alumno deberá quedarse después de clase
Para quienes toman un transporte diferente al aprobado por el colegio, los apoderados aceptan la responsabilidad de garantizar que los estudiantes lleguen a tiempo cada mañana y que sean recogidos del colegio dentro de los 15 minutos posteriores al final del día escolar o actividad escolar. El colegio espera que alumnos y alumnas sigan las instrucciones de sus apoderados con respecto al tiempo y la forma de transporte a utilizar. El colegio monitorea a todos los alumnos y alumnas de Elementary School para asegurarse de que viajen en el bus correcto o sean recogidos por un adulto autorizado al final de cada día. Sin embargo, el colegio NO es responsable de controlar si los y las estudiantes de Middle School o High School cumplen o no con los deseos de sus apoderados con respecto al transporte. Ya sea que tomen el bus escolar, usen transporte privado, tomen un taxi o salgan del campus con un amigo o a pie, esta es una cuestión de comunicación entre el alumno o alumna y sus apoderados.
Todos quienes se retiran antes del final de la jornada escolar deben obtener un pase antes de salir del campus. Los pases serán emitidos por la Oficina de MS o por la Enfermería a los apoderados o estudiantes con notificación a los apoderados. Después de obtener el pase, los estudiantes/apoderados deben salir por la Portería N° 2, ubicada cerca de las escaleras de acceso al campus El apoderado o estudiante presentará el permiso de salida, que será sellado y devuelto El apoderado o estudiante deberá presentar el permiso de salida sellado en la Portería N° 1 para salir del campus
Eventos sociales
Los eventos sociales patrocinados por el colegio, durante y después del horario escolar normal, serán aprobados con antelación por la administración de la división y cumplirán con todas las políticas, normas y reglamentos.
1 Alcance de las actividades: Se fomentan las fiestas, noches recreativas, picnics, viajes de curso, excursiones informales y otros eventos sociales aprobados por la administración para dar a los estudiantes la oportunidad de socializar
2 Supervisión: Todos los eventos sociales deben ser supervisados por adultos
3 Viajes de curso: El colegio sólo patrocinará viajes de curso que estén relacionados con los objetivos del colegio Si se propone un viaje que no está relacionado con los objetivos, pero está bien organizado y es financiado independientemente del colegio, puede considerarse su aprobación Se recomienda encarecidamente a los miembros del personal no participar en viajes no patrocinados por el colegio.
4. Invitados a eventos sociales: Cuando sea apropiado, un estudiante puede solicitar permiso al Principal para invitar a un invitado a un evento social. El invitado debe cumplir con todas las reglas y reglamentos que se aplican a un estudiante de Nido de Águilas.
5. Negación de Admisión a Eventos Sociales: El colegio se reserva el derecho de negar la admisión a cualquier persona. Los apoderados de un estudiante cuyo comportamiento (o el de su invitado) no es aceptable serán contactados y se les pedirá que lleven al estudiante (y al invitado, si aplica) a casa.
6. Eventos no patrocinados por el colegio: En los casos en que el colegio preste sus instalaciones (es decir, salas de reuniones) para que los estudiantes planifiquen eventos no patrocinados por el colegio, como la cena y fiesta de graduación de 4° medio, la administración fomentará la participación de apoderados responsables a fin de alentar una planificación responsable de tales eventos.
Examen de español como idioma adicional
Los alumnos y alumnas de español como idioma adicional (SAL) deben rendir un examen para determinar el nivel adecuado Los de 8º básico deben tomar un examen durante el segundo semestre para ayudar a High School a determinar su nivel de español en 1º medio. Un alumno o alumna avanzado de SAL que esté en el Programa Nacional en Middle School puede ser ubicado en un programa de español distinto en 1º medio en High School.
Gobierno estudiantil
Un miembro del cuerpo docente organizará y supervisará los consejos estudiantiles y los programas de liderazgo de cada nivel para asegurar canales abiertos de comunicación entre el programa y la administración de MS. Los estudiantes podrán proponer sugerencias sobre cualquier tema a la administración de MS.
Instrumentos musicales
Es opcional, pero se recomienda comprar boquillas para aquellos instrumentos que así lo requieran
Se espera que quienes usen instrumentos del colegio firmen un acuerdo al comienzo del año y el
costo de cualquier daño al instrumento se facturará a los apoderados a través de la oficina comercial de Nido.
Mochilas
Todas las mochilas y bolsas para libros deben guardarse en los casilleros. No se permitirán mochilas en las salas de clases sin la aprobación de los profesores
Objetos de valor
El colegio espera que los alumnos y alumnas demuestren honradez y respeto por los bienes ajenos Sin embargo, no deben traer al colegio objetos personales de valor que no sean indispensables para el aprendizaje. Tales objetos incluyen teléfonos celulares, iPods, computadores, joyas valiosas y más dinero del que necesitan para el almuerzo y otros gastos en el colegio. Se espera que guarden sus objetos personales en sus casilleros, mantengan éstos cerrados y no compartan con nadie la combinación de sus candados.
Pases para circular fuera de las salas de clase
Con el fin de facilitar un ambiente apropiado para la enseñanza y el aprendizaje, los alumnos y alumnas no deben circular fuera de las salas de clase a menos que tengan permiso de sus profesores
Patinetas, monopatines y monopatines motorizados
No se permite el uso de patinetas, monopatines y monopatines motorizados en el colegio No se deben traer estos artículos al colegio durante los días de clases ni los sábados y domingos durante eventos especiales del colegio. Se permiten bicicletas para quienes participan en el programa ASA de ciclismo de montaña. Estas deben estar cerradas y guardadas en el portabicicleta de MS y no deben usarse en ningún otro momento que no sea para su actividad específica, entre las 3:30 pm y las 5:00 pm.
PowerSchool
PowerSchool es el sistema computacional que utiliza Nido para la administración y calificación de sus estudiantes. Es una herramienta poderosa de comunicación que permite a estudiantes y apoderados monitorear activamente el progreso académico Al entrar al sitio web de PowerSchool, pueden ver las notas actuales, asistencia y comentarios de profesores
Al principio del año escolar, se le proporciona a cada estudiante y sus apoderados el nombre de usuario y la clave de acceso para entrar a PowerSchool También proporcionamos un manual de usuario para apoderados
Profesores particulares
Las solicitudes de profesores particulares se deben hacer a través del orientador/a de Middle School. Las clases particulares no deben entrar en conflicto con las horas de clase ni con las responsabilidades escolares. Los alumnos y alumnas no pueden tener como profesores particulares
a profesores que les dan clases en el colegio o que enseñan en el mismo nivel. Los apoderados deben notificar a los profesores si su hijo está recibiendo clases particulares.
Publicaciones estudiantiles
Se fomentan las publicaciones patrocinadas por el colegio, como la revista MS Magazine y Podcasting, en las que los alumnos y alumnas pueden expresar su punto de vista Quienes participen en tales publicaciones deberán seguir las normas habituales del periodismo responsable y evitarán infringir la ley Las publicaciones deberán identificar al autor y/o al editor y se imprimirán bajo los auspicios de una política editorial claramente definida
Todas las publicaciones serán supervisadas por un miembro del cuerpo docente, quien velará por la idoneidad del material "Idoneidad" no puede definirse como aprobación o acuerdo con el material en cuestión, sino que se refiere a un juicio razonable destinado a proteger al estudiante y a toda la comunidad escolar Las publicaciones estarán sujetas a la revisión final del principal
Salidas de aprendizaje
De vez en cuando, los alumnos y alumnas participan en actividades o experiencias de aprendizaje fuera del campus. En tales ocasiones, se informará a los apoderados del destino y del costo previsto. También se pedirá a los apoderados que firmen para autorizar la participación de sus hijos e hijas.
Tareas
En Middle School, se dan tareas por tres motivos principales:
● Lectura, ya sea para profundizar en un tema que se está estudiando en clases o como lectura independiente
● Practicar habilidades o aprendizajes que se han enseñado en clases
● Terminar el trabajo que no se completó en clases
Normalmente, los alumnos no dedicarán más de 60 minutos al día a hacer tareas. Si un alumno o alumna está ausente, puede revisar el trabajo en clase y/o los deberes en Google Classroom o escribir a sus profesores por correo electrónico.
Tecnología
El uso de tecnología es una parte importante del programa académico de Middle School y tenemos un programa BYOD, en el que cada estudiante trae su propio dispositivo.
Todos los alumnos y alumnas de Middle School DEBEN tener un laptop de las siguientes características.
● Un MacBook Air - M1, 2020 o más reciente
○ Número de modelo - A2337
○ Procesador - Apple M1 (APL1102) 3,2 GHz
○ Disco duro (Almacenamiento) - Desde 256 GB
○ Memoria Ram - Desde 8 GB
○ Sistema Operativo - Desde MacOS 11 0 (Big Sur)
○ Funda protectora - Es mejor elegir una funda protectora completa que sea "a prueba de caídas". Un bolso por sí solo no ofrece suficiente protección. Ejemplo.
● Auriculares (o audífonos) que deben permanecer en el colegio o ser llevados todos los días
● Para consultas sobre especificaciones técnicas escribir a byod@nido.cl
Los alumnos y alumnas no deben usar sus dispositivos durante el recreo o el almuerzo. Si necesitan acceder a su dispositivo para fines académicos durante este tiempo libre, deberán solicitar autorización a un adulto. Está prohibido usar una red privada virtual (VPN) en el colegio, ya que les expone a contenido inapropiado que, de lo contrario, estaría restringido por el firewall de Nido.
Teléfono
El número telefónico de Middle School es +56 2 2339-8133 Se permite a alumnos y alumnas usar el teléfono de la Oficina de Middle School sin costo con el permiso de la oficina Si un alumno/a trae un teléfono celular al colegio, es responsable de cualquier daño o pérdida Durante el horario de la jornada escolar, los teléfonos celulares deben estar apagados o en silencio y guardados. Si el teléfono celular se convierte en una distracción durante la clase, puede ser confiscado hasta el final del día. Los alumnos y alumnas pueden usar las funciones del teléfono celular o smartphone sólo con el permiso del profesor.
Textos escolares
El colegio proporciona los textos escolares y/o acceso a los textos en Internet a todos los y las estudiantes. Cada alumno/a debe asumir la responsabilidad total por el cuidado de estos textos. Los profesores y profesoras evaluarán los daños causados que no corresponden al uso normal. Se cobrará el valor de reemplazo de los textos perdidos y el valor correspondiente por los textos dañados
Timbres
Para ayudar a los alumnos y alumnas a llegar puntuales a clase, suena un timbre al inicio y al final de cada clase.
Transporte escolar
Si bien el colegio ayuda con la coordinación del transporte, los buses son de propiedad privada y operados por las compañías proveedoras de este servicio. La opción de usar cualquiera de los buses escolares es un acuerdo individual entre el proveedor del servicio y los apoderados. Las tarifas son estipuladas por el proveedor y aprobadas por el colegio.
Conducta esperada de alumnos y alumnas:
● Comportarse de manera cortés, segura y adecuada en todo momento
● Seguir y respetar las instrucciones entregadas por el conductor
● Permanecer sentados todo el tiempo y con su cinturón de seguridad puesto
● Respetar a los demás y la propiedad de éstos.
● Evitar comer y beber a bordo del bus.
● No lanzar objetos, tanto dentro como hacia fuera del bus.
● No solicitar al conductor que encienda la radio.
Informe al colegio acerca de cualquier observación o reclamo relacionado con la seguridad y el transporte ordenado de estudiantes (los formularios correspondientes están disponibles en el colegio).
Es importante implementar los procedimientos correctos para asegurar la llegada segura y a tiempo desde y hacia el colegio. Para asegurar lo anterior, esperamos lo siguiente de alumnos y alumnas:
● Estar listos para la recogida de la mañana en el lugar y hora señalados. Los buses deben estar en el colegio a las 7:30 am.
● Regresar al punto de salida y abordar prontamente los buses para asegurar una salida oportuna a las 3:25 pm o 5:05 pm (bus para actividades extraprogramáticas).
Los alumnos y alumnas de Middle School que tomen el bus para ir a visitar a amigos/as deben traer una nota del apoderado que autorice la visita e informar a la Oficina de Transporte antes de las 1:30 pm Los formularios de solicitud para viajar en bus después del horario escolar (late bus slip) deben ser entregados antes de las 1:30 pm El incumplimiento de este requerimiento no garantizará un lugar en el bus para un pasajero adicional
Uso del transporte en un día especial
Quienes no toman habitualmente el bus pueden usar el servicio de buses en rutas fijas pagando una tarifa por el viaje Para visitar la casa de un amigo/a que normalmente toma el bus, los alumnos y alumnas deben tener un formulario de autorización de sus apoderados Este permiso debe incluir el nombre completo del alumno/a anfitrión y de su invitado/a, la fecha de la visita y la firma del apoderado El permiso debe entregarse a su profesor/a jefe durante la toma de asistencia de la mañana, y se debe efectuar la coordinación correspondiente con el bus. Los y las estudiantes no pueden utilizar los teléfonos del colegio para organizar estas visitas. La compañía de transportes permite sólo un(a) invitado/a y el transporte está sujeto a la disponibilidad de espacio en el bus. Existe una tarifa que se carga a los amigos que no están registrados en el servicio de transporte. El coordinador de transporte no aceptará solicitudes especiales de transporte en días de salida anticipada.
Bus de actividades extraprogramáticas
Los alumnos y alumnas de Middle y High School deben completar el formulario de transporte (late bus slip), disponible en PowerSchool, entre las 6:00 pm del día anterior y la 1:30 pm del día que utilizarán el transporte escolar.
Las solicitudes serán revisadas según los registros diarios de asistencia. Quienes lleguen a un bus sin haber seguido los procedimientos correspondientes serán llevados a sus hogares; sin embargo, si persisten en no seguir los procedimientos correspondientes para los buses de actividades extraprogramáticas, se les suspenderán los privilegios.
Solicitud de emergencia para cambio de dirección para pasar a recoger o a dejar
Las solicitudes de último minuto para cambios de transporte crean muchas complicaciones.
Solicitamos la cooperación de los apoderados en caso de estas solicitudes Con el fin de facilitar la comunicación sobre las solicitudes de emergencia, agradeceremos que nos presenten la siguiente información por escrito:
● Dirección original del lugar para pasar a recoger o a dejar
● Nueva dirección para pasar a recoger o a dejar (por favor asegúrese de especificar cuál es la dirección original y cuál es la nueva)
● Número de teléfono de emergencia para aclarar instrucciones, si fuera necesario.
Uniformes de educación física
Se espera que los estudiantes cumplan con la política de uniforme de Educación Física, que exige que alumnos y alumnas usen ropa deportiva adecuada antes de la comenzar la clase de Educación Física.
Para Educación Física, deben usar:
● Una polera de Nido (Nido Spirit), de un equipo Nido o del uniforme de Nido. La ropa de Nido Spirit se puede comprar en la tienda del NPA.
● Shorts, calzas o pantalón de buzo deportivos.
● Zapatillas deportivas
Se debe marcar toda la ropa y el calzado de Educación Física claramente con el nombre del alumno o alumna para que puedan ser devueltos en caso de que se pierdan. La ropa deportiva debe utilizarse solamente en clase de Educación Física.
Visitas
No se pueden traer visitas al colegio durante el horario de clases sin haber obtenido un permiso de la Oficina de Middle School al menos una semana antes de la visita Las visitas están sujetas a todos los reglamentos escolares y se limitan a un día El alumno o alumna de Nido debe traer a su invitado/a a la Oficina de Middle School la mañana de la visita para saludar a los directores y obtener un permiso especial
Actualizado en julio de 2025
