Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
Facultad de Humanidades
Lcda. Fernanda Tojín
Semestre: Segundo Ciclo
Sección: 1
Carrera: Profesorado en Enseñanza Media en Física y Matemática
Curso: Políticas y Estrategias en Educación
Tema: Funciones del Supervisor Educativo/Coordinador/Técnico Pedagógico
Estudiante: Nicolás David Joaquín Ramírez No, de Carné: 7077-21-10082
Sede Chimaltenango, 23 de septiembre de 2024
INTRODUCCIÓN
En Guatemala, las funciones administrativas en el ámbito educativo juegan un papel fundamental en el desarrollo y mejora de la calidad de la educación en el país. Estas funciones abarcan diferentes aspectos como la planificación, organización, dirección y control de los recursos destinados a la educación, con el objetivo de garantizar un sistema educativo eficiente y equitativo para todos los guatemaltecos.
La planificación educativa es esencial para establecer metas y objetivos a largo plazo, así como diseñar estrategias que permitan alcanzarlos de manera efectiva. La organización de los recursos humanos, materiales y financieros también es clave para asegurar el óptimo funcionamiento de las instituciones educativas y su capacidad para brindar una educación de calidad.
La dirección y el liderazgo en el ámbito educativo son responsabilidades fundamentales de los administradores, ya que son ellos quienes establecen las políticas y lineamientos que guían el proceso educativo en el país. Además, el control y la evaluación de los resultados obtenidos son indispensables para medir el impacto de las acciones implementadas y hacer ajustes necesarios para mejorar continuamente el sistema educativo en Guatemala.
SUPERVISIÓN EDUCATIVA
Se considera la columna vertebral del Sistema Educativo en el sentido de ser aquélla la que sostiene el nexo entre la administración superior la comunidad educativa.
En Guatemala la Supervisión Educativa como tal tiene su base legal en:
a). Constitución de la República de Guatemala (Artículo 71, 72, 73 y 74)
b). Decreto Legislativo No. 12-91. Ley de Educación Nacional.
c). Acuerdo Gubernativo 123 “A”, de fecha 11 de mayo de 1965, “Reglamento de la Supervisión Técnica Escolar”.
FUNCIONES ADMINISTRATIVAS DEL SUPERVISOR (A) EDUCATIVO
los Supervisores de Distrito dependen de los Supervisores Departamentales, comparten entre los mismos la responsabilidad de la eficiente Organización Técnica y Administrativa de los establecimientos de su jurisdicción.
Funciones Técnicas:
Participar en el planeamiento de la Supervisión
Celebrar reuniones planificadas con directores y maestros.
Elaborar plan anual de actividades.
Realizar visitas periódicas.
Organizar capacitaciones.
Estimular la cooperación entre maestros.
Promover los establecimientos.
Elaborar un informe anual.
Funciones Administrativas:
Presentar la directora Departamental un informe
Llevar un registro de aspectos profesionales.
Proporcionar relaciones favorables entre escuela y comunidad.
Cumplir y velar porque se cumplan las leyes y reglamentos.
Informar las anomalías y deficiencias de los establecimientos educativos.
Elaborar estadísticas.
Intervenir en los problemas que surjan.
Revisar inventarios.
Dar posesión a los directores nombrados.
Revisar y autorizar los libros de registro.
Colaborar con la sección de Higiene Escolar.
Tramitarante ante el director departamental todos los asuntos relacionados con el programa educativo.
COORDINADOR EDUCATIVO
Establecer la ejecución de valores en la comunidad estudiantil. Coordinar actividades curriculares y extracurriculares del centro educativo. El descubrimiento de interés del personal y así aprovechar ese potencial. Poseer la habilidad de comunicación para tener así una constante información del plantel.
FUNCIONES ADMINISTRATIVAS DEL COORDINADOR EDUCATIVO FUNCIONES TÉCNICAS:
Ejecutar investigaciones acerca de la realidad en educación y la soluciones a los cosas.
Coordinar la labor de cada individuo dentro del plantel educativo.
Orientar al personal sobre la aplicación de técnicas para estudio y desarrollo
FUNCIONES ADMINISTRATIVAS:
La estructura adecuada de la organización educativa y demás servicio.
Ejecución adecuada del calendario escolar.
Adquirir y distribuir los materiales para una enseñanza de calidad.
Organización de todos los archivos del plantel educativo.
Orden adecuado en registros estadísticos y financieros.
FUNCIONES SOCIALES:
Tener buenas relaciones con todos los que conforman la comunidad educativa.
Velar porque se ejecuten los programas de apoyo al centro educativo.
Contribuir con la formación de los ciudadanos con derechos y deberes.
Establecer la ejecución de valores en la comunidad estudiantil.
TÉCNICO PEDAGÓGICO
En Guatemala desempeña un rol fundamental en la mejora de la calidad educativa en el país, contribuyendo al desarrollo integral de los estudiantes y al fortalecimiento del sistema educativo, su labor es imprescindible para garantizar que la educación sea un derecho accesible y de calidad para todos los guatemaltecos.
FUNCIONES ADMINISTRATIVAS DEL TÉCNICO PEDAGÓGICO
Una de las funciones principales del técnico pedagógico es la de colaborar en la planificación, ejecución y evaluación de estrategias pedagógicas que favorezcan el desarrollo integral de los estudiantes. Para ello, se encarga de identificar las necesidades específicas de cada institución educativa y diseñar planes de acción que permitan alcanzar los objetivos propuestos.
S e encarga de promover la formación continua de los docentes, a través de la organización de talleres, seminarios y otras actividades de capacitación que contribuyen a mejorar sus habilidades pedagógicas y didácticas. De esta manera, se busca garantizar que los profesionales de la educación estén siempre actualizados en cuanto a las nuevas metodologías y enfoques educativos.
Es la fomentar la participación activa de la comunidad educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para ello, promueve la realización de actividades extracurriculares, eventos culturales y deportivos, que contribuyan a fortalecer el sentido de pertenencia e identidad de los estudiantes con su institución educativa.
CONCLUSIONES
Las funciones administrativas en la educación de Guatemala es que estas son indispensables para asegurar la eficiencia y eficacia en la gestión de los recursos disponibles en las instituciones educativas. Esto incluye la adecuada distribución de materiales didácticos, la contratación del personal docente calificado y la inversión en infraestructura escolar.
Es importante sobre las funciones en la educación de Guatemala en la supervisión y evaluación de las actividades escolares.
Los administradores educativos son responsables de garantizar el cumplimiento de los objetivos pedagógicos, el respeto a las normas de convivencia y el bienestar de la comunidad educativa.