NEWSLETTER_2_2020

JULHO

2020

NEWSLETTER2 A G R UPAMENT O d e E S C OLAS d e N ISA

Sumário 2 I NINGUÉM FICOU SÓ!

4 I VAMOS TODOS FICAR BEM 5 I PRÉ-ESCOLAR 6 I 1º CICLO ENSINO EXPERIMENTAL DE CIÊNCIAS 7 I BIBLIOTECA ESCOLAR 9 I DESPORTO ESCOLAR 10 I ECO-ESCOLAS 11 I EUROPEAN Astro PI CHALLENGE 11 I EXPRESSÕES ARTISTICAS 12 I MÚSICA À DISTÂNCIA 13 I PROJETO SOLIDÁRIO DRESS A GIRL AROUND THE WORLD 14 I PROJETO EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE 15 I PROJETOS "GESTOS QUE SALVAM" e PES 15 I PROJETO DIA INTERNACIONAL DA MULHER 16 I VISITA DE ESTUDO 17 I OFERTA FORMATIVA

JULHO 2020

NINGUÉM FICOU SÓ!

A Escola Reinventou-se!

Subitamente, a pandemia do coronavírus levou-nos para circunstâncias que nunca vivemos. Os alunos deixaram de poder frequentar as escolas e tornou-se imprescindível ajudá-los.

Ninguém estava preparado!

Com o objetivo de garantir que todas as crianças e todos os alunos continuavam a aprender, o Ministério da Educação e Ciência envia um documento de apoio às Escolas com o título “Roteiro com Princípios de Implementação do Ensino a Distância”, onde se pede que cada escola elabore um Plano de Ensino a Distância (E@D), tendo em conta a sua realidade e o curto espaço de tempo de que dispõe, ou seja, implementar uma educação a distância de emergência.

Era urgente tomar decisões: a plataforma Zoom ou Classroom para as sessões síncronas; o Moodle, Email, WhatsApp, Messenger, telefone, …, todos os recursos digitais eram excelentes meios para contactar com os alunos. Onde a Internet ou os meios não existiam, o extraordinário apoio da Escola Segura e Juntas de Freguesia assegurava a cópia e entrega de documentos de estudo aos alunos; o combate à infoexclusão e equidade entre alunos assegurou-se com a estreita e profícua parceria com a Autarquia de Nisa que adquiriu 50 tablets para emprestar aos alunos.

Reinventar uma escola perante estas desafiantes condições era algo grande e inédito.

As decisões pedagógicas, metodológicas e organizacionais tiveram como suporte as reflexões dos conselhos de turma, os docentes realizaram autoformação em metodologias de ensino a distância e formação na plataforma Zoom e G-Suite, …; realizar Assembleias de Turma e reuniões de pais, virtuais, para todos em conjunto articularem horários e metodologias; … Importante e fundamental era que nenhum aluno ficasse só!

Reinventar uma escola perante estas desafiantes condições era algo grande e inédito.

Pensamos que o que se passou em Portugal e na nossa comunidade escolar, em particular, foi uma fortíssima mobilização dos professores, das famílias, dos alunos, da Autarquia, das Juntas de Freguesia, da GNR/Escola Segura, Psicólogos, Assistentes Técnicos e Operacionais, que talvez tenha colocado a nossa escola na linha da frente na capacidade de resposta ao fecho das escolas.

(Continua na página seguinte)

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NINGUÉM FICOU SÓ!

A Escola Reinventou-se!

Todos vivenciámos o período de ensino remoto de emergência como experiência única e muito difícil para crianças, famílias e pais.

Na nossa humilde opinião estivemos, todos sem exceção, à altura das responsabilidades. Estamos gratos à Comunidade Escolar de Nisa!

E depois do ensino remoto de emergência?

Todos vivenciámos o período de ensino remoto de emergência como experiência única e muito difícil para crianças, famílias e pais. Para os professores, para além de difícil, foi muito trabalhosa (Figueiredo A.D., 2020-06-26).

Hoje, percebemos melhor o que há a aperfeiçoar. Estudos recentes provam que mais do que 2 horas de ecrãs diários, por dia, nas crianças e jovens, tem efeitos neurológicos graves, renovando-se as preocupações com os perigos para a saúde das radiações eletromagnéticas. Daí resulta que a educação online deveria ser pautada pela moderação na presença à frente de ecrãs e teclados. Por alguma razão Bill Gates e Steve Jobs, os magnatas mundiais das tecnologias se opõem a que os seus filhos as usem.

Segundo o Programa Nacional de Promoção do Sucesso Escolar as aprendizagens de qualidade, o sucesso e inclusão educativos requerem bem-estar emocional, autoconfiança, capacidade de relacionamento do aluno consigo próprio, com os outros e com a escola.

No quadro destas referências, para o ano letivo de 2020/2021 estamos a definir medidas excecionais para apoiar a retoma das atividades letivas e não letivas em condições de segurança, salvaguardando o direito de todos à educação, sem descurar a vertente da saúde pública.

Asseguraremos o reforço dos mecanismos de promoção da igualdade e equidade, concebendo respostas escolares específicas que mitiguem as desigualdades, com vista a que todos os alunos alcancem as competências previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.

Nunca como hoje precisámos tanto do vosso apoio e forte colaboração para implementar as orientações para a organização do ano letivo 2020/2021.

Estamos certos que, uma vez mais, construiremos o caminho todos juntos!

António Trigueiros, Diretor do Agrupamento de Escolas de Nisa

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VAMOS TODOS FICAR BEM! Os alunos do Pré-escolar e 1º ciclo do Agrupamento de Escolas de Nisa participaram, com desenhos coloridos, nesta corrente que nasceu em Itália.

Um lindo arco-íris e a mensagem que traz com ele, surgiu em todas as janelas!

Deixamos algumas imagens que, com a ajuda de todos, alegraram o longo do período de quarentena. E que continuemos todos bem!

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PRÉ-ESCOLAR As crianças do Pré-escolar, durante este ano letivo, nas vertentes curriculares da Formação Pessoal e Social e do Conhecimento do Mundo, numa perspetiva de Educação para a Cidadania/Educação Ambiental, trabalharam o tema da ÁGUA em diversas perspetivas: de onde vem; o seu ciclo como fonte renovável; a sua importância para a nossa vida do dia-a-dia e para os ecossistemas; a reflexão sobre as consequências da falta deste recurso; a sensibilização para a sua sustentabilidade…

Assim, crianças e adultos assumiram um compromisso, simples de executar mas que consideramos muito válido, como contributo nosso, para a sustentabilidade deste recurso tão precioso: Regular a torneira para correr menos água quando lavamos a mãos e os nossos materiais; fechar a torneira enquanto ensaboamos as mãos.

A debater diversos pontos de vista, como “GENTE CRESCIDA”!!

Em articulação com o Projeto Eco--Escolas foi possível a realização de uma Ação de Sensibilização sobre o tema “A ÁGUA”, em parceria com a EPAL, na qual as crianças puderam assistir ao filme “A Água é um Mundo Fantástico” e aprenderam coisas igualmente fantásticas sobre o Ciclo da Água e de como ela chega limpinha e tratada às nossas casas e, muito importante: A PROMOÇÃO DO SEU USO SUSTENTÁVEL.

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1º CICLO ENSINO EXPERIMENTAL DE CIÊNCIAS Tendo como ponto de partida uma situação extraordinária, a disciplina de Ensino Experimental de Ciências teve de se reinventar. Deste modo, pais e alunos assumiram o desafio de desenvolverem pequenos projetos semanais, desde a construção de foguetes até à concepção de sabonetes artesanais. Depois, nas aulas síncronas, os trabalhos eram apresentados e os alunos podiam falar das emoções sentidas ao realizar os trabalhos e dos passos seguidos e opções tomadas para vencer as dificuldades experimentadas. Assim, o "saber fazer", acabou por ser o móbil para a consolidação de competências e valores.

O professor da disciplina aproveita para agradecer o empenho de todos na realização das tarefas MAIS

Pais e alunos assumiram o desafio desenvolverem pequenos projetos semanais.

de

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BIBLIOTECA ESCOLAR Este foi um ano letivo marcado por uma transição sem par, com profundas alterações na forma como a escola (e, neste caso específico, a biblioteca escolar) teve de se reinventar. O segundo período foi de trabalho intenso e articulado com a componente de Cidadania e Desenvolvimento, os Projetos PES, Eco-Escolas e Crescer para a Solidariedade. Em Janeiro tiveram lugar as fases de escola do Concurso Nacional de Leitura e do Concurso "Ser Leitor é Cool!". Demos continuidade a iniciativas de promoção da leitura e outras no âmbito do Plano Nacional de Cinema, celebrámos efemérides a que associámos diferentes atividades. Tivémos connosco Elsa Ligeiro, promotora cultural da editora Alma Azul, que dinamizou uma sessão de poesia sobre o Dia Internacional da Mulher, para os alunos do ensino secundário. Mas os tempos de pandemia trocaram-nos os passos... e já não nos foi possível dinamizar a Semana da Leitura com as iniciativas previstas, os escritores convidados e a já tradicional Feira do Livro, bem como dar continuidade a outros projetos que ficaram à espera... mas que ganharão nova vida no próximo ano letivo!

Ainda assim, mesmo à distância, encontrámos forma de dizer presente, disponibilizando todo o apoio necessário. Estreitámos laços com os alunos e as suas famílias, através do projeto "Ser a Ler", levámos aos mais pequeninos "Uma história por dia", ao longo de todo o 3º período e partilhámos recursos digitais. Participámos, mais uma vez, nas Histórias da Ajudaris e a nossa escola esteve representada na festa final, online, do "Miúdos a Votos", uma iniciativa da VISÃO Júnior e da Rede de Bibliotecas Escolares, que cruza cidadania e literacia.

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BIBLIOTECA ESCOLAR - PROJETO "SER A LER" Nem a distância nos separa!

O Projeto "Ser a Ler", implementado pelo segundo ano consecutivo no 1º ciclo do ensino básico do Agrupamento de Escolas de Nisa, tem por objetivo formar leitores competentes, ajudando cada criança a compreender as palavras, o seu contexto, a ler textos, a dar-lhe sentido mas também a partilhar as leituras com os seus pares com recurso a atividades de pesquisa, escrita lúdica, expressão plástica, dramática, musical...

MAIS (Bibliotubers) Vídeo 4º A Vídeo 4º B MAIS VÍDEOS

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DESPORTO ESCOLAR Durante o segundo período foram realizadas as competições da fase de escola do Megasprinter e do Basquetebol 3x3, que tiveram um boa aceitação e participação dos nossos alunos.

Esta fase tinha como objetivos apurar os representantes nas fases distritais destas modalidades, que não se realizaram, tendo sido canceladas por motivos relacionados com a pandemia.

Também os encontros e jogos relativos ao quadro competitivo foram cancelados, não obstante a boa participação e os

bons resultados apresentados, até à altura, nas diferentes modalidades por parte dos nossos alunos.

Assim, também o Desporto Escolar sofreu um rude golpe no que diz respeito ao desenvolvimento e conclusão das diferentes competições e encontros.

Contudo, assim que a situação se normalize (esperemos que em breve ...) cá estaremos para fazer aquilo que costumamos: dar o nosso melhor e dignificar o nome do nosso Agrupamento e Concelho.

Não parem, mas cuidem-se!

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ECO-ESCOLAS Apesar do confinamento e do Ensino à Distância o ambiente não ficou esquecido e, com o Programa Eco-escolas. foi dada continuidade à educação para o desenvolvimento sustentável/cidadania com os projetos “O Mar começa aqui!” que consistiu na criação de uma mensagem em forma de desenho, para pintar numa sarjeta e, desta forma, alertar a comunidade sobre a incorreta deposição de resíduos e poluição da água doce e da água do mar, uma vez que “Tudo o que cai no chão, vai parar ao mar”.

Este projeto está a ser realizado em parceria com a autarquia para, em conjunto, fazermos a promoção da sustentabilidade.

Por outro lado, este Programa tem também como objetivo a integração da comunidade. Por isso, também desenvolvemos os Projetos “Cozinhar em família” com a deliciosa receita de “Papas de aveia com maçã” subordinada ao tema alimentação saudável e sustentável e “Hortas bio … em casa”, com a germinação de sementes e transplante para jardim/terreno.

Estes trabalhos foram feitos com as famílias e são da maior importância.

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EUROPEAN Astro PI CHALLENGE Este ano letivo o concurso teve a participação recorde de 6350 equipas de 25 países.

Devido à realidade pandémica não houve transmissões a partir da estação espacial internacional. A nossa escola participou com 17 equipas do 1º Ciclo, num total de 45 alunos.

Todos foram vencedores e todos os alunos participantes receberão certificados.!

EXPRESSÕES ARTÍSTICAS COM...

FORMIGAS E MÚSICA! Neste final de ano letivo tão diferente, deixamos um testemunho dos trabalhos realizados pelos alunos do 3º ano, aprendendo à distância, no âmbito das Expressões Artísticas, com o envolvimento das famílias!

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MÚSICA À DISTÂNCIA O Professor de Educação Musical dos 5º e 6º anos, Professor Tiago Forte, criou uma página no Facebook, local onde podemos ver os nossos alunos a tocar para todos nós!

CLICAR , VER E... OUVIR!

DIA DA MÃE À distância, mas perto do CORAÇÃO! No Dia da Mãe, foram muitos os alunos que ofereceram lindíssimos Corações às Mães!

Parabéns a tod@s pelos magníficos trabalhos!

MAIS - Livro digital MAIS - Fotos

EM JUNHO CELEBRÁMOS O AMBIENTE E OS OCEANOS!

Desafiámos os alunos do 2º Ciclo a refletir sobre os Domínios de Cidadania e Desenvolvimento e os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. E enviaram-nos posters fantásticos!

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PROJETO SOLIDÁRIO "DRESS A GIRL AROUND THE WORLD" COM O CURSO PIEF Em parceria com o "Grupo de Portalegre - Dress a Girl" o Agrupamento de Escolas de Nisa, com alunos e professoras do Curso PIEF, participou no projeto solidário internacional "Dress a Girl Around the World" levando o bordado de Nisa nos 42 bolsos dos vestidinhos que irão ajudar a mudar as vidas de meninas em muitos países abaixo do limiar da pobreza.

Conheça aqui o projeto "Dress a Girl Around the World" e ajude o "Grupo de Portalegre -Dress a Girl" a Mudar o Mundo, um vestido de cada vez!

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(Notícia do Jornal Alto Alentejo, de 22-07-2020)

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PROJETO EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE

Vacinação, Uso Adequado de Medicamentos, Saúde Oral, Igualdade de Género, Violência no Namoro, Cancro, Saúde Mental, Suporte Básico de Vida, foram alguns dos temas abordados pelo Projeto Educação para a Saúde, ao longo dos 2º e 3º períodos letivos.

PES - a saúde na escola e na comunidade...

As atividades de sensibilização/palestras levadas a cabo foram desenvolvidas, na escola, em articulação com a componente de Cidadania e Desenvolvimento, o Projeto "Crescer para a Solidariedade" e a Biblioteca Escolar. Envolveram os alunos de todos os ciclos de escolaridade e foi possível contar com parceiros externos como a Farmácia Ferreira Pinto, o Centro de Saúde de Nisa, a EAPN de Portalegre, a APAV e a Doutora Mariette Pereira, investigadora na Universidade de Coimbra.

Mesmo após o encerramento da escola, no âmbito das restrições impostas, devido ao contexto de saúde pública que vivemos, o PES continuou, à distância, a sua preocupação com a saúde da comunidade em geral, garantindo uma diversidade de publicações sobre Medidas de Combate ao Coronavirus/Covid-19.

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PROJETOS "GESTOS QUE SALVAM" e "EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE (PES)"

Os alunos do 9º ano, CEF - Bombeiros e a Comandante dos Bombeiros Voluntários de Nisa, Sílvia Félix, durante o segundo período, dinamizaram um conjunto de ações de sensibilização sobre Suporte Básico de Vida, no Agrupamento de Escolas de Nisa, no âmbito do Projeto "Gestos que Salvam", em articulação com o programa PES, que abrangeram os alunos do pré-escolar, 1.º, 2.º e 3.º ciclos e ensino secundário. É de realçar o profissionalismo, o empenho e a importância do desempenho que estes alunos demonstraram nestas ações.

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PROJETO "DIA INTERNACIONAL DA MULHER" Numa atividade dinamizada pela componente de Cidadania e Desenvolvimento em articulação com a Biblioteca Escolar, a que se juntaram os Projetos PES e Eco-Escolas, o Dia Internacional da Mulher foi lembrado através de uma iniciativa que envolveu todas as turmas do Agrupamento, desde o Pré-Escolar ao ensino secundário. O debate e reflexão, em sala de aula, levou à escrita de frases sobre os temas "Ser Mulher", "Igualdade de Género" e "Violência Doméstica e no Namoro", que formaram um enorme painel no átrio principal. Houve também oferta de flores a todas as professoras, assistentes operacionais e técnicas, feitas em materiais recicláveis.

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VISITA DE ESTUDO Centro de Ciência Viva do Lousal

No dia 14 de fevereiro de 2020, as turmas de 10.º A, 10.º B e 11.º A no âmbito das disciplinas de Biologia e Geologia, Ciências do Ambiente e Inglês visitaram o centro de Ciência Viva do Lousal (concelho de Grândola).

As variadas atividades de interior e exterior, exposições, espaços experimentais e outras atividades deste Centro-mina de Ciência, garantiram um dia repleto de diversão, mas também de, aprendizagem de muitas coisas novas e o despertar da vontade de saber cada vez mais!

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