O Choque by NEEEC/AAC

UNIDADES CURRICULARES ENTREVISTA COM PROF. DR. HUMBERTO JORGE DIRETOR DO DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA ELETROTÉCNICA E DE COMPUTADORES (DEEC)

ENTREVISTA COM PROF. DR. JORGE BATISTA

COORDENADOR DO MESTRADO INTEGRADO EM ENGENHARIA ELETROTÉCNICA E DE COMPUTADORES (MIEEC)

VIVER EM COIMBRA

2018

FICHATéCNICA O Choque é uma revista do Núcleo de Estudantes de Engenharia Eletrotécnica e de Computadores da Associação Académica de Coimbra direcionada para os caloiros. Direção Editorial Ana Margarida Gonçalves Joana Dourado Paginação Ana Margarida Gonçalves Joana Dourado Design Pedro Garcia Teixeira Redação Ana Margarida Gonçalves Catarina Martins Joana Dourado Margarida Amaro Nelson Pinto Pedro Garcia Teixeira Ricardo Matias

íNDICE 3

Nota de Boas Vindas

Unidades Curriculares 1º Ano

Saídas Profissionais Reestruturação Pedagogia

Praxe e Tradição

Entrevista: Diretor do DEEC - Humberto Jorge

Sabias que?

Entrevista: Coordenador do MiEEC - Jorge Batista

Instituições do DEEC

Grandes eventos do NEEEC/AAC

Entrevista: Caloiros 2017/2018

Viver em Coimbra

Tiragem 150 exemplares Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra, Departamento de Engenharia Eletrotécnica e de Computadores, Pólo II, Pinhal de Marrocos 3030-290 Coimbra

geral@neeec.pt pedagogia@neeec.pt company/neeecaac aac.neeec

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239 796 380

NOTADEBOASVINDAS PRESIDENTEDONEEEC/AAC Caro colega, O Núcleo de Estudantes de Engenharia Eletrotécnica e de Computadores da Associação Académica de Coimbra tem como principal objetivo promover a ligação entre os estudantes do nosso curso e as diversas entidades espalhadas na nossa Academia, Universidade e no mundo empresarial, como irás perceber ao longo desta revista. A criação d’O Choque surgiu da necessidade de centralizar a imensa quantidade de informação dispersa durante o teu processo de adaptação destes próximos meses em Coimbra. A nossa mensagem: começa, neste mesmo dia, uma nova etapa na tua vida Académica. Hoje, tu és aluno de Engenharia Eletrotécnica e de Computadores na mais antiga e prestigiada Universidade do País. Durante estes próximos anos, o teu caminho a percorrer não será fácil. O espírito de sacrifício requerido num curso como o nosso deve-se à sua complexidade e delicadeza e, portanto, a fasquia é alta. Mas nunca te esqueças que entraste numa área em crescimento exponencial e repleta de potencial onde tu serás um dos principais agentes para tal. Em nome do NEEEC/AAC, quero deixar a total disponibilidade durante o processo de adaptação e esclarecer todas as questões acerca do nosso curso, da nossa área e da nossa Academia. Conta connosco,

JOÃOMARTINS

UNIDADESCURRICULARES 1º SEMESTRE Álgebra Linear e Geometria Analítica (ALGA) Docente Responsável: Ana Paula Santana Pretende-se que o aluno adquira e compreenda os conceitos fundamentais da Álgebra Linear concreta. É adotada uma abordagem muito computacional desta disciplina, privilegiando-se o estudo de matrizes, sistemas de equações lineares, Rn, valores e vetores próprios. O aluno estuda conceitos fundamentais da Matemática e que são indispensáveis a outras disciplinas dos anos seguintes. Por fim, pretende-se que o estudante entenda a importância do raciocínio e da demonstração em Matemática. Análise Matemática I (AMI) Docente Responsável: José Petronilho Pretende-se dotar os estudantes dos conhecimentos básicos de Cálculo Diferencial e Integral para funções reais de uma variável real, bem como de alguns métodos de resolução para Equações Diferenciais elementares, úteis na modelação e resolução de problemas. O Cálculo Diferencial e Integral, e as Equações Diferenciais, fornecem ferramentas básicas essenciais nas aplicações modernas. Laboratório de Sistemas Digitais (LSD) Docente Responsável: Jorge Lobo O objetivo principal é a aquisição de conceitos básicos sobre análise e projeto de sistemas digitais, bem como de práticas laboratoriais no desenvolvimento deste tipo de circuitos. Os alunos ficarão habilitados no projeto de circuitos digitais para aplicações simples, nomeadamente projeto de circuitos digitais síncronos e assíncronos, recorrendo lógica standard e escrita de módulos VHDL, e sua implementação em dispositivos de lógica programável, bem como ficar com um bom conhecimento sobre o funcionamento lógico interno de circuitos digitais. Programação de Computadores (PC) Docente Responsável: Teresa Gomes Programação de Computadores cobre os conceitos e os princípios básicos necessários à conceção e desenvolvimento de programas na linguagem C (a terceira no IEEE 2018 Top Programming Languages). As aulas práticas seguirão de perto a matéria lecionada nas aulas teóricas e será proposto um pequeno projeto.

2º SEMESTRE Análise Matemática II (AMII) Docente Responsável: Maria João Ferreira O objetivo principal é dotar os alunos dos conhecimentos básicos de Cálculo Diferencial e Integral para funções de várias variáveis reais, incluindo os conceitos fundamentais para o estudo de curvas e superfícies no plano e no espaço tridimensional. Será destacada a importância dos resultados apresentados em diferentes contextos de aplicação da Matemática. Competências Transversais para a Engenharia (CTE) Docente Responsável: Humberto Jorge Pretende-se motivar os estudantes a encarar a sua formação na perspetiva do mercado de trabalho da Engenharia Eletrotécnica e de Computadores e dotá-los de algumas competências transversais relevantes para o percurso académico. Alguns dos tópicos a tratar são: Introdução às grandes áreas de intervenção da Engenharia Eletrotécnica e de Computadores, Comunicação em Ciências e Tecnologias; Gestão do tempo e Trabalho em Equipa; Ética na profissão de engenheiro. Laboratório de Circuitos e Simulação (LCS) Docente Responsável: Tony Almeida Introdução de conceitos básicos de circuitos elétricos, proporcionando um primeiro contacto com o trabalho laboratorial, quer através de montagens de circuitos e medição de grandezas elétricas, quer através da simulação numérica destes circuitos, com recurso às aplicações informáticas de MATLAB e Simulink. E assim, dotar os alunos da formação experimental, a nível das técnicas de análise de circuitos elétricos e a nível da instrumentação laboratorial de medida. Mecânica e Ondas (MO) Docente Responsável: Fernando Aidos A Mecânica é o ramo da Física onde são introduzidos alguns dos conceitos fundamentais para entender quaisquer outras matérias, quer dos outros ramos da Física, quer das Ciências e Tecnologias. Pressupõe-se que os alunos estão familiarizados com o cálculo vetorial e com o cálculo diferencial e integral, embora estes assuntos sejam relembrados nas primeiras aulas. Sobre as Ondas, apenas são apresentados alguns conceitos fundamentais. Sistemas de Microprocessadores (SM) Docente Responsável: Nuno Gonçalves Transmitir ao aluno uma noção global do funcionamento de um sistema computacional. No final, espera-se a compreensão de como o software interage com o hardware e consequente consolidação das competências de programação em C; programação em assembly; conhecimentos sobre as arquiteturas de computadores atuais e trade-offs; compreensão dos princípios de abstração por camadas que permitem o desenho e implementação de sistemas complexos.

SAíDASPROFISSIONAIS REESTRUTURAÇÃO PEDAGOGIA Por Margarida Amaro Agradecimento pela colaboração de Ana Calhau e Pedro Cavaleiro A escolha de um curso superior pode passar pelas oportunidades de trabalho que proporciona. Para quê estudar durante anos, com um forte investimento em tempo e dinheiro, se depois não existe trabalho gratificante na área que escolhemos? O curso de Engenharia Eletrotécnica e de Computadores é um curso de largo espetro. É difícil imaginar uma atividade humana que não dependa de uma forma ou de outra do trabalho de Engenheiros Eletrotécnicos. Podemos presenciá-la em diversos setores, quer públicos quer privados, na indústria, nos transportes, na gestão de empresas, entre outros. Os Engenheiros Eletrotécnicos podem participar no desenvolvimento de sistemas eletrónicos, na programação de computadores, nas aplicações de automação industrial, na gestão, na implementação e construção dos sistemas de energia elétrica, dos sistemas de telecomunicações, na aplicação das redes de computadores bem como no desenvolvimento de aplicações de software. O desenvolvimento da sociedade moderna com as contribuições na área da robótica e da inteligência artificial não seria possível sem a contribuição destes profissionais. De igual modo, em processos de crescimento sustentável na utilização das energias renováveis, transportes sem emissão de gases poluentes, veículos autónomos, sistemas de comunicações ou sistemas médicos. Assim, um Engenheiro Eletrotécnico idealiza, desenha, implementa e testa por exemplo, sistemas de controlo de aviação, sistemas aeroespaciais, controlo de comboios, instalações elétricas, casas inteligentes e processos agrícolas automáticos e sustentáveis.

Outra grande questão que se coloca é onde se encontram essas oportunidades de trabalho, no final da rua, em Lisboa, no Porto, ou no estrangeiro? Esta área é reconhecida a nível mundial, independentemente da escola onde decorreu a formação. Desta forma, os Engenheiros Eletrotécnicos são identificados com um conjunto de competências muito característico e com procura relevante no mercado de trabalho mundial. Em Portugal, Lisboa e Porto concentram tradicionalmente uma boa parte das ofertas de trabalho nesta área da engenharia. No entanto, recentemente tem-se verificado um crescimento das ofertas nesta área fora destes grandes centros, nomeadamente em Coimbra onde têm surgido boas oportunidades de trabalho. No estrangeiro a oferta é grande e geralmente melhor renumerada. Muitos alunos formados pela Universidade de Coimbra são atraídos por propostas de trabalho fora de Portugal. A taxa de desemprego é perto de zero e a necessidade de procura de emprego no estrangeiro é reduzida. A elevada procura de Engenheiros Eletrotécnicos é devida ao crescimento tecnológico que a sociedade tem vindo a sofrer nos últimos anos. Verifica-se a nível mundial uma escassez de profissionais desta área, sendo que a Europa não forma suficientes profissionais para as necessidades do mercado de trabalho. O curso de Engenharia de Eletrotécnica e de Computadores é um curso com futuro!

A procura de profissionais com melhores competências tornou a formação em Eletrotecnia muito exigente. Para melhor adequar esta formação procedeu-se à reestruturação do curso. A reestruturação atual presta atenção aos requisitos das empresas que procuram Engenheiros Eletrotécnicos e de Computadores a mudança tem a finalidade de tornar o curso ainda mais prático, aumentando o número de cadeiras com componentes laboratoriais. Obriga os alunos do curso a tornarem-se autónomos, o que é uma ótima característica em qualquer área de trabalho. A reforma do curso atualiza temas, permitindo o acompanhamento do curso com a evolução do mundo tecnológico. Como a evolução tecnológica irá crescer durante anos, é garantido que ocorram outras reestruturações de curso, é inevitável. Uma vez mais, a Universidade de Coimbra trabalha para preparar bem os seus estudantes. O acesso ao ensino superior pode ser condicionado por obstáculos financeiros. Em alguns casos pode mesmo determinar a entrada no curso pretendido. Para ajudar os alunos a prosseguir os estudos na Universidade, a Direção Geral do Ensino Superior (DGES) coloca à disposição dos estudantes um programa de bolsas de estudo anuais, que são concedidas em função do rendimento do agregado familiar. Deste modo, estudantes economicamente carenciados podem ter condições de estudos apropriadas. Estas bolsas são atribuídas pelos Serviços de Ação Social da Universidade de Coimbra e são cofinanciadas pelo Estado Português e pelo fundo social Europeu. Esta bolsa tem o valor mínimo que cobre a totalidade da propina, no entanto, pode ascender a montantes superiores para uma ajuda suplementar e alimentar ao estudante. A candidatura a esta bolsa é realizada no site da DGES.

Para auxiliar estudantes não abrangidos pela bolsa da DGES existe o Fundo de Apoio Social (FAS), apoio específico da Universidade de Coimbra, criado com o objetivo de complementar o regime geral das bolsas de estudo. No entanto, esta bolsa não garante que o montante deste apoio cubra a totalidade da propina. Esta bolsa é, também ela, concedida anualmente. Existe ainda o Programa de Apoio Social a Estudantes através de atividades de tempo parcial (PASEP). Este programa constitui uma nova modalidade de apoio social para estudantes da Universidade de Coimbra, que consiste na disponibilização de ofertas de atividades a tempo parcial, a realizar em unidades orgânicas ou serviços da Universidade de Coimbra, cuja retribuição ao estudante que as realize se traduz na atribuição de benefícios socias, tais como, senhas de refeição SASUC, contribuição total ou parcial do custo do alojamento SASUC e contribuição total ou parcial do custo da propina. Além do apoio social atribuído, as atividades realizadas serão incluídas no Suplemento ao Diploma. Para além destes apoios sociais, existe um conjunto de empresas, instituições e fundações públicas ou privadas que auxiliam financeiramente os estudantes da Universidade de Coimbra, por exemplo, ANA (Aeroportos de Portugal), Santander Universidades, Fundação Millenium BCP, Fundação para a Ciência e Tecnologia, Fundação Gulbenkian, Instituto Camões, Governo Regional da Madeira, Governo Regional dos Açores, Fundo Solidário de Instituto Universitário Justiça e Paz, Programa +Superior, entre muitos outros. A atribuição de bolsas de estudo está normalmente associada à prestação académica dos bolseiros. As bolsas são atribuídas anualmente em funções do número de European Credit Transfer System (ECTS) realizados no ano anterior pelo estudante, a partir do segundo ano inclusive. Os ECTS traduzem o número de unidades curriculares a que o estudante obteve aprovação. A avaliação das unidades curriculares é organizada segundo avaliação periódica ou avaliação por exame final. Tal como o nome indica, na avaliação periódica a avaliação do estudante ocorre durante todo o período letivo e pode compreender os seguintes métodos de avaliação: frequências ou testes escritos individuais, trabalhos laboratoriais com ou sem realização de relatório, resolução de problemas, trabalhos escritos, realização de projetos, apresentação de temas e participação nas aulas. Na avaliação por exame final a unidade curricular é avaliada no final de cada período letivo, na época normal, através de um exame final, que pode ser escrito e/ou oral. No final de cada período letivo decorre ainda uma época de recurso, que serve também para melhoria das classificações ou repetição da avaliação da época anterior. Por fim, existe uma época especial e duas épocas extraordinárias de exames, para os regimes especiais previstos no regulamento de Diretos Especiais dos Estudantes da Universidade de Coimbra.

PRAXEETRADIÇÃO PRAXE Quando se fala em praxe aparecem diversas opiniões, umas positivas, outras nem por isso. No entanto, a Praxe em Coimbra tem como principal objetivo a integração do caloiro ou novato na vida académica, mantendo assim ativas as tradições que mostram a identidade tão característica da Academia de Coimbra. Pode-se definir como sendo “o conjunto de usos e costumes tradicionalmente existentes entre os estudantes da cidade de Coimbra e os que forem decretados pelo Conselho de Veteranos”. A adesão à praxe é de livre vontade, ninguém é obrigado a frequentá-la, mas ao aderir tem de a respeitar em todas as suas vertentes. Por isso, todos os direitos e deveres estão redigidos no Código da Praxe (conjunto de artigos que regulamentam tudo o que diz respeito à praxe), assim como as liberdades criativas da praxe. O conteúdo do Código da Praxe é da responsabilidade do Conselho de Veteranos, este é uma assembleia constituída apenas por veteranos (de ambos os sexos), que define todos os assuntos relacionados com a praxe. Em caso de abusos de praxe, podese sempre apresentar queixa junto do Conselho de Veteranos, sediado na Sala Sr. Xico, edifício da AAC. As Insígnias da praxe são constituídas por três objetos utilizados para exercer sanções: a colher, a moca e a tesoura. Estes objetos são indispensáveis numa Trupe, grupo de estudantes que respeitando todas as regras praxistas se reúne à meia-noite para procurar estudantes que já deviam estar em casa a estudar.

TRADIÇÃO Coimbra é feita de tradições que são carinhosamente representadas pelos estudantes, dando-lhe muito encanto.

Festa da Latas e Imposição de Insígnias

A Festa das Latas e Imposição de Insígnias, mais conhecida como “Latada”, é uma espécie de “ritual de iniciação” nas festas académicas. Este ano vai ser realizada de 3 a 7 de outubro, sendo o seu ponto alto o Cortejo, em que os Doutores levam os seus caloiros enfeitados com adornos apropriados até às margens do Mondego, onde são batizados com uma “penicada” de água.

Tomada da Bastilha

A tradição da Tomada da Bastilha nasceu em 1920, quando um grupo com cerca de 40 estudantes tomaram de assalto a Casa dos Lentes, edifício amplo e luxuoso situado na Rua Larga, apoderando-se dela, a fim de obterem uma nova sede para a Associação Académica dado que as instalações que possuíam eram de péssimas condições. O assalto estaria marcado para dia 1 de dezembro, no entanto a Reitoria soube deste plano e pretendia impedi-lo, pelo que, numa reunião de emergência, se antecipou para a madrugada de 25 de novembro. Dada a investida, com pouca resistência dos oponentes, rebentou um morteiro pelas 6h45 acordando toda a cidade. No mesmo dia, realizou-se um cortejo académico, com direito a uma greve às aulas não autorizada. Atualmente, celebra-se com um cortejo luminoso e solene, até à atual sede da AAC na noite de 25 de novembro.

Queima das Fitas

A Queima das Fitas é um dos festejos académicos mais conhecidos em Portugal, com origem em Coimbra e que foi adotado por quase todas as academias do resto do país. Em Coimbra desenrola-se em maio, de 3 a 10 este ano letivo. É neste festejo que o caloiro adquire o estatuto de Pastrano. A Serenata Monumental, que tem início à meia-noite, abre a semana da Queima, chamando ao Largo da Sé Velha milhares de estudantes que vestem o largo de preto. Durante esta semana também existem outros eventos como a Venda da Pasta, o Sarau, o Chá Dançante e o Baile de Gala. Mais uma vez, o ponto alto é o dia do cortejo, onde os Putos colocam o Grelo na lapela, os Quartanistas queimam-no e os carros enfeitados com flores de papel nas cores dos cursos desfilam. À noite o Parque da cidade enche-se de bengalas, de cartolas e de fitas coloridas. Por Ana Margarida Gonçalves e Joana Dourado Agradecimento pela colaboração de Matias Correia

DIRETORDODEPARTAMENTO HUMBERTOJORGE Como é visto o nosso curso pela Universidade de Coimbra, outras universidades e internacionalmente? Um dos indicadores de que a nossa reputação não nos deixa mal, é por exemplo o último ranking de Xangai que nos coloca numa posição bastante confortável quando comparado com as nossas universidades congéneres de Portugal. Na área das telecomunicações estamos entre as 50-75 melhores universidades do mundo e na área mais geral de eletrotecnia, entre as 101-150, à frente da FEUP. Este ranking é calculado essencialmente com base nos resultados da investigação científica produzida pelos docentes do nosso departamento. Este ranking avalia entre 4000 a 5000 universidades e estar entre as 100 primeiras mostra o reconhecimento internacional que o nosso departamento tem. Outro assunto de reconhecimento é a empregabilidade dos nossos alunos, que são sempre muito aceites,

mesmo em áreas de programação. Há empresas que preferem os nossos eletrotécnicos a informáticos, porque têm uma formação mais transversal e outro tipo de esquemas de raciocínio, enquanto que os informáticos têm uma visão mais superficial das coisas e menos integrada. (…) Qual é a relação entre o departamento e os institutos de investigação? A maior parte dos trabalhos que envolvem dissertações de mestrado e teses de doutoramento são feitas em estreita colaboração com os institutos de investigação, aos quais estão ligados todos os nossos docentes. Isto permite aos alunos, tanto trabalharem com equipamentos mais sofisticados, adquiridos com verbas angariadas por projetos de investigação e não por verbas do orçamento do estado atribuídas ao departamento, como integrarem equipas de investigadores dos institutos. Nem sempre a Administração da Universidade

encara muito bem a existência destes Institutos de investigação, sobretudo no que respeita à sua autonomia administrativa de que gozam, mas para os alunos e para nós docentes investigadores são uma mais valia. Se não tivéssemos esses institutos, teríamos que ter mais orçamento para podermos oferecer temas de dissertações como os que oferecemos atualmente ou o resultado das dissertações teriam que ser mais modestos. Na melhoria da parte letiva também ajudam, pois há cadeiras em áreas mais específicas do curso que estão mais desenvolvidas e atualizadas por os seus docentes fazerem investigação nessas áreas, transportando o conhecimento adquirido na investigação desenvolvida nos Institutos para as cadeiras. Pode-se dar como exemplos de cadeiras nestas circunstâncias as seguintes: Aplicações de Acionamentos Elétricos, Comunicação nas Redes Elétricas Inteligentes, Gestão Inteligente de Energia em Edifícios, Robótica Médica, Sistemas e Robôs Interativos, entre outras. Qual é a opinião que tem sobre o programa “Erasmus”? As empresas consideram como sendo um benefício? Acho que as empresas valorizam. Às vezes pode ser um pouco prejudicial para o aluno porque o plano de estudo não encaixa bem no plano do curso, mas quem vai de Erasmus traz de lá experiências de vivência que também são importantes para a sua formação. Um bom exemplo é o que me contou

uma ex-aluna, que não tinha feito Erasmus, com a preocupação de fazer o curso sem sobressaltos, e ficou com a impressão, nas entrevistas de emprego, que o facto de não ter feito Erasmus era visto pela empresa como uma menos valia. (…) Se conseguirem conciliar um programa Erasmus sem perder tempo no percurso académico seria o ideal. Gostaria de deixar alguma mensagem aos novos caloiros? Gostava de dizer que vêm para um curso com grande empregabilidade, mas que requer pôr em prática desde logo algum profissionalismo, ou seja, dedicação e gestão de tempo. Importa saber dosear muito bem a parte lúdica com o estudo, ambos são importantes no processo de formação. O curso está feito para, no mínimo, se dedicarem 40 horas por semana, se as souberem aproveitar bem. (...) O curso não é fácil, porque trabalha com conceitos da área da eletrotecnia que não são fáceis de perceber, ao contrário de outras áreas como “civil” e “mecânica” em que os conceitos são menos abstratos. (…) Recomendação para os alunos do primeiro ano: entraram num curso bom, num curso com muito boas perspetivas de carreira profissional, num curso que não é fácil, mas que muitos conseguem fazer, logo também o irão conseguir fazer com adequada dedicação e disciplina no uso do tempo. Costuma-se dizer que o trabalho dá muita sorte. Boa sorte. Por Margarida Amaro e Ricardo Matias

SABIASQUE? O sino mais importante da Torre da Universidade de Coimbra chama-se Cabra. Os seus toques anunciam o começo e o final do dia de aulas, sendo estes conhecidos como os toques matutinos e vespertinos, respetivamente. O badalo do sino já foi, por mais que uma vez, roubado. Gesto quase impossível face ao difícil acesso a que está sujeito, mas que os estudantes levaram a cabo, para que não tivessem aulas no dia seguinte. Para além disso, só existe praxe em dias que haja toque matutino da Cabra. O dia 1 de março é o Dia da Universidade de Coimbra. O Mosteiro de Santa Cruz tem o estatuto de Panteão Nacional porque nele estão sepultados os dois primeiros reis de Portugal, D. Afonso Henriques e D. Sancho I.

Diz-se que o número de vezes que se tropeça nas Escadas Monumentais ao longo do ano é o número de cadeiras a que se vai chumbar nesse ano. Ainda há quem considere Coimbra como sendo a capital oficial de Portugal. Em 1255 o rei D. Afonso III decidiu mudar toda a sua corte de Coimbra para Lisboa e, ao contrário da grande maioria das capitais mundiais, não há um único documento oficial que declare que Lisboa é a capital do país desde então.

Os Archeiros são a Guarda oficial da Universidade. No Paço das Escolas a polícia só entra com autorização do Reitor. Hoje em dia é uma formalidade, mas a verdade é que esta regra nunca deixou de ser cumprida. Quando existe algum desacato, a polícia pára junto à Porta Férrea e pede autorização ao Reitor para entrar no Paço. Entre outras funções dos archeiros, contam-se a abertura e o fecho da Porta Férrea e o toque do sino da Universidade. O primeiro Jantar de Curso é já no dia 27 de setembro e é um dos pontos mais altos da tua intregação académica. O monumento em homenagem a Luís de Camões foi uma iniciativa dos estudantes da Universidade de Coimbra, por ocasião das comemorações dos trezentos anos da morte do poeta em 1881 e colocado perto da Porta Férrea. Este monumento mudou várias vezes de sitio e está agora situado na Avenida Sá da Bandeira. Trata-se de um monumento encimado por uma coroa de louros tendo na base um leão em bronze, leão este desprovido de testículos, faltando ainda dois versos d’Os Lusíadas sem os quais não se compreende o monumento: «Melhor merecê-los sem os ter/ Que possuí-los sem os merecer.»

Os caloiros podem adquirir e usar Capa e Batina. Durante o seu uso, a Capa não pode estar separada por uma distância superior a um braço estendido da pessoa a quem pertence. A Associação Académica de Coimbra (AAC) é a maior, mais antiga e mais eclética associação de estudantes do país, constituída por várias secções culturais, desportivas, núcleos de estudantes (como o NEEEC) e organismos autónomos. Exemplos de secções culturais são Grupo Ecológico (GE/AAC), Rádio Universidade de Coimbra (RUC), Secção de Fado (SF/ AAC), TV AAC. No caso de secções desportivas, para além das mais conhecidas, também há basebol, bilhar, boxe, desportos náuticos, rugby, ténis, entre muitos outros. Existem também vários grupos académicos como por exemplo, Orfeon, TAUC, Pitagórica, TEUC, GEFAC, onde também pertencem as Tunas, tais como a Quantunna, Estudantina, Fan-Farra, entre outras. Por Pedro Garcia Teixeira

COORDENADORDOMIEEC JORGEBATISTA Qual é a opinião que tem sobre o nosso curso? E, porque decidiram fazer uma reestruturação? O curso de engenharia eletrotécnica é um dos cursos mais complexos da engenharia. Neste momento, está orientado com 4 áreas de especialidade, que no fundo tentam refletir as exigências de conhecimento do mercado empresarial, sendo estas as áreas de automação, telecomunicações, energias e computadores. Nesta última componente, transversal às 3 áreas, o estudo é orientado à parte física dos computadores, o que nos distingue claramente dos nossos “vizinhos” de Engenharia Informática. Depois, porquê a reestruturação. O plano de curso que encerrámos tinha 10 anos, período demasiado largo sem haver atualização de conteúdos num curso tão tecnológico como é o nosso. Além disso, foi também nosso objetivo incorporar uma componente mais laboratorial ao curso, nomeadamente através da criação de disciplinas orientadas a projeto.

Qual o objetivo com a mudança na época de frequências? O que se verificava em anos anteriores era que a época de frequências começava passadas apenas 4 semanas do início das aulas e daí até quase ao final do semestre era rara a semana em que não houvesse uma frequência. Infelizmente, observou-se um claro decréscimo na assiduidade dos alunos às aulas a partir do momento em que começam a surgir frequências (…), o que por sua vez cria todos os mecanismos para deixarem de ter o necessário acompanhamento ao estudo para essas mesmas frequências. O que implementámos em 2017/18 foi concentrar as frequências em dois períodos mais curtos de forma a minimizar o impacto das avaliações por frequência na assiduidade às aulas. Apesar de ainda não termos analisado o impacto desta medida, vai ser mantida durante 2018/19, com a introdução de alguns ajustes com vista a minimizar a carga de esforço dos alunos durante esses períodos de avaliação.

Que tipo de investigações decorrem no departamento? Para ser honesto, apesar de ter uma ideia geral, não conheço em detalhe as contribuições de todos os meus colegas nem quais os projetos e trabalhos de investigação que realizam e coordenam. Posso afirmar, é que a investigação realizada é de excelente qualidade. No entanto, para mitigar esta falta de divulgação, a coordenação do MiEEC, em colaboração com o NEEEC, irá dar início em setembro de 2018, ao dia aberto à ciência no DEEC, onde vamos solicitar a todos os docentes e alunos com teses de mestrado em curso que apresentem para a comunidade DEEC os seus resultados de investigação científica e tecnológica... No fundo, pretendemos com esta iniciativa criar um canal de divulgação que possibilite, tanto a professores como a alunos, aprofundarem o seu conhecimento sobre o que se vai fazendo no departamento. Se os alunos tivessem de optar entre ter uma boa média e um bom currículo, qual deveria ser a escolha? São duas coisas importantes, uma boa média é importante se ela se traduzir em conhecimento, se se traduzir apenas na realização de exames orientados à média não tem o mesmo impacto. Ter uma boa média e depois não ter a capacidade de transportar esse conhecimento com vista à criação de inovação, não saber estar integrado em equipas de trabalho, não ser uma pessoa dinâmica e não estar motivado para acrescentar

valor à equipa não é certamente uma vantagem. Por outro lado, esquecer a componente teórica das coisas, i.e., menosprezar o conhecimento sobre os assuntos, conduzirá inevitavelmente a um momento em que a falta de conhecimento resultante de uma deficiente formação se tornará evidente. O envolvimento em atividades paralelas, como participação em atividades estudantis, culturais, desportivas, etc… é certamente uma mais valia na vossa formação como Engenheiros, mas convém saber gerir com sabedoria o vosso envolvimento nessas atividades. Como em tudo na vida, o equilíbrio entre as duas componentes parece-me ser o ideal. Gostaria de deixar alguma mensagem aos novos caloiros? Uma mensagem de boas vindas ao DEEC e à nossa comunidade. Dizerlhes que a nossa escola está equipada com docentes de excelente qualidade e que o nosso departamento tem uma equipa coordenadora completamente focada no sucesso pedagógico, e a longo prazo profissional, de todos os que por aqui passam. O sucesso dos nossos alunos é o nosso maior orgulho. Finalmente, recomendar-lhes que não deem crédito a tudo o que lhes é transmitido pelos padrinhos, doutores, veteranos etc... e que saibam gerir com sabedoria a informação que lhes vai sendo fornecida pela academia. Que aproveitem ao máximo a sua passagem pela Universidade de Coimbra. Por Margarida Amaro e Ricardo Matias

INSTITUIÇÕESDODEEC Por Nelson Pinto

DE INVESTIGAÇÃO Institute of Systems and Robotics é um instituto de investigação privado sem fins lucrativos que promove as áreas da Robótica Autónoma Móvel, Sistemas Inteligentes de Transporte, Robótica de Busca e Resgate, Manipulação Robótica, Visão Computacional, Robótica Médica, Engenharia Biomédica, Tecnologias Avançadas de Automação Industrial e Sistemas inteligentes de Energia, estando envolvido em cerca de 30 projectos de I&D nacionais e internacionais, tendo tido a avaliação de Excelente atribuída por um painel internacional da FCT. www.isr.uc.pt O Instituto de Telecomunicações é uma instituição privada, sem fins lucrativos, formada por uma parceria de nove instituições universitárias (a UC é membro fundador) e empresas com investigação e desenvolvimento na área de Telecomunicações. O objetivo do IT é criar e divulgar o conhecimento científico no campo das telecomunicações. www.it.pt O Instituto de Engenharia de Sistemas e Computadores de Coimbra é um instituto que tem por objetivo a realização de atividades de investigação científica, desenvolvimento tecnológico, transferência e integração de conhecimento, tendo por base disciplinas das Ciências de Engenharia e das Ciências de Gestão / Investigação Operacional, visando contribuir para a melhoria do desempenho global de empresas e instituições e para o progresso do conhecimento.

www.inescc.pt

EstudantIS O Núcleo de Estudantes de Engenharia Eletrotécnica e de Computadores é uma organização estudantil cujo objetivo reflete-se em representar todos os estudantes do DEEC, sendo o principal elo de ligação entre os Estudantes, o Corpo Docente, o mundo empresarial e a Associação Académica de Coimbra. Localização: torre S - piso 4 www.neeec.pt

Board of European Students of Technology é uma associação de estudantes de ciências e tecnologia europeia que promove a diverCOIMBRA sidade e a interculturalidade. Realiza a maior competição de engenharia da Europa, cursos sazonais e prepara os estudantes para o mercado de trabalho. Localização: Gabinete S.2.1 - DEEC www.best.uc.pt O Clube de Robótica foi fundado por alunos do DEEC com o principal objetivo de criar oportunidades de contacto com a robótica propriamente dita para outros alunos. Este contacto vai desde projetos para desenvolvimento pessoal e/ou em equipa até competições nacionais de robótica. O Clube tem servido também como ferramenta de auxílio na concretização de componentes práticas de algumas disciplinas, facilitando assim o desenvolvimento dos alunos quer ao nível curricular quer ao nível extracurricular. Localização: torre S - piso 4 O The Institute of Electrical and Electronics Engineers é a maior organização profissional do mundo sem fins lucrativos, cujo principal objetivo é contribuir para o avanço tecnológico mundial. Foi criada de forma a poder ajudar os profissionais das áreas de eletrónica e ciências da computação a progredir par-a-par com a tecnologia e ciência em constante desenvolvimento. Localização: Gabinete 3A.13 - DEEC www.ieee-uc.org

GRANDESEVENTOS DONEEECAAC

RGA’s - Todos os Estudantes de Engenharia Eletrotécnica, sendo associados do NEEEC/AAC, têm o direito de expor a sua voz nas RGA’s (sigla para “Reunião Geral de Alunos”). Nestas reuniões, abertas a toda a comunidade, todos podem apresentar as mais diversas questões e dúvidas sobre temas como queixas logísticas, problemas pedagógicos, sugestões de eventos, entre outros. Nas votações, podes e deves sempre exercer o teu direito de voto que põe em pé de igualdade todos os estudantes associados do NEEEC/AAC e, tendo estas reuniões carácter deliberativo sobre a Direção do NEEEC/AAC, o que ficar decidido nestas tem de ser cumprido.

BOT OLYMPICS - O Bot Olympics é a maior competição de Robótica da Universidade de Coimbra que junta, num fim de semana, várias dezenas de alunos do ensino secundário e universitário, que competem pelo pódio em duas provas de robótica. Esta competição de robótica é realizada numa parceira entre o NEEEC/AAC e o Clube de Robótica da UC, proporcionando a todos os seus participantes uma experiência memorável. Neste evento, pretende-se que todos os intervenientes possam competir num ambiente de aprendizagem e espírito de equipa, onde a capacidade de resolução de problemas seja fundamental para concretizar os objetivos finais da competição. Os participantes contam ainda com várias formações para alcançarem os seus objetivos e inúmeras surpresas ao longo do fim de semana, não fosse, apesar de tudo, este evento um verdadeiro hackathon.

F3E - A Feira de Emprego e Empreendedorismo para a Engenharia, tem como principal objetivo apresentar à comunidade estudantil, futuras portas ao empreendedorismo e oportunidades de emprego nas áreas da engenharia através de workshops, talks e de uma feira de emprego, estabelecendo uma melhor relação entre a universidade e as empresas no domínio técnico, científico, profissional e social. Dado o enorme sucesso que a feira tem vindo a demonstrar nas edições anteriores, o NEEEC/ AAC volta a organizar nos dias 24 e 25 de setembro mais uma edição da F3E. Fornecemos um espaço no nosso departamento onde cada empresa terá a sua banca durante o segundo dia do evento podendo assim esclarecer todas as dúvidas dos interessados, demonstrar engenhos utilizados nas empresas, mostrar as ofertas de empregos para os recém-graduados e ainda liberdade total para oferta de incentivos à visita das suas bancas.

Semana dos Ramos - A Semana dos Ramos é um evento já organizado desde 2012 que tem como objetivo principal dar a conhecer os vários ramos de mestrado do MiEEC/UC a todos os alunos, com especial foco nos alunos do 3º ano. Ao longo dos anos, este evento tem tido vários formatos, adaptandose às circunstâncias necessárias. Na última edição contámos com atividades como um debate entre ramos, onde estiveram presentes um professor e um aluno de cada um dos ramos. Contámos ainda com workshops de LaTeX e “Como escrever uma tese”, sessões como “O que vem depois de eletro?”, “Restruturação do Curso”, entre outras.

GALA - A Gala Ohms D’Ouro é um momento único de confraternização que se tem vindo a realizar todos os anos, habitualmente antes das férias da Páscoa, proporcionando numa só noite momentos únicos de convívio entre todos os membros da comunidade do DEEC: alunos, docentes e funcionários. Esta noite conta ainda com a entrega de prémios, muito humor e glamour. Habitualmente, são distinguidos diversos alunos em diferentes categorias como, por exemplo, o desporto, a cultura, o associativismo, a ajuda entre colegas e, claro, os melhores alunos, professores e funcionários. Por Ricardo Matias Agradecimento pela colaboração de Ana Calhau e João Bento

ENTREVISTAAOSCALOIROS

JOÃOSILVA18ANOSSILVES Porque escolheste o curso de Engenharia Electrotécnica e de Computadores e porquê na Universidade de Coimbra? Eu escolhi Engenharia Electrotécnica e de Computadores porque é bastante abrangente e dá bastantes oportunidades. Escolhi a Universidade de Coimbra porque é mais para o “norte”, como eu sou do Algarve, tem mais oportunidades. Também por causa da vertente da automação. Qual foi o teu maior Choque como caloiro? O meu maior Choque como caloiro, uma vez que venho de uma cidade pequena, foi ver o grande movimento e a quantidade de pessoas que estavam no dia das matrículas. Em relação ao ensino, queres contar-nos alguma coisa ou pelo menos dizer qual foi a cadeira mais difícil e a que te despertou mais interesse? A cadeira mais difícil para mim foi Mecânica e Ondas porque é uma cadeira que requer bastante estudo e devemos,

por isso, frequentar as aulas regularmente. As cadeiras que me despertaram mais interesse foram as com componente mais prática como Programação e Laboratório de Sistemas Digitais. Sabemos que pertences à Quantunna e até já atuaste na Queima das Fitas. Queres dizer-nos como é a experiência de pertencer à Quantunna e como fizeste para entrar lá? Para entrarmos na Quantunna temos de assistir a 4 ensaios e depois disso somos chamados à formação. A partir daí vamos aprendendo e fazemos o que nos pedem. Se não soubermos nenhum instrumento não há problema porque eles ensinam-nos. Também não precisamos de tocar um instrumento, podemos ser até porta estandarte ou pandeireta. Fala-nos da tua experiência na praxe. Eu acho que a praxe é bastante boa essencialmente para conhecermos os caloiros. Quando se vem para cá sozinho é o melhor. Para além disso dá para criar algum contacto com os doutores visto que acabam por nos ajudar. Que mensagem queres deixar para os próximos caloiros de Electro? Aproveitem o primeiro ano principalmente o primeiro semestre que é mais acessível e venham às teóricas no segundo semestre!

MARTANUNES18ANOSSERTÃ Porque escolheste o curso de Engenharia Electrotécnica e de Computadores e porquê na Universidade de Coimbra? Escolhi a Universidade de Coimbra porque é mais perto da zona onde resido e porque gosto da cidade. Engenharia Electrotécnica e de Computadores porque estava indecisa e pareceu-me a mais adequada aos meus interesses. Qual foi o teu maior Choque como caloira? O primeiro dia. Apesar de já estar preparada para não conhecer nada nem ninguém, chegar ao departamento e ver 100 rapazes, umas 10 raparigas e estarem a mostrar-nos o departamento sem saber bem onde andava, estava completamente perdida, acho que foi mesmo o maior Choque. Sabemos de fonte segura que és uma aluna com um desempenho académico brilhante. Qual é o segredo? Ir estudando e tentar ir às aulas. Se não conseguirmos ir, tentar ver a matéria em casa porque senão chegamos a uma semana antes da frequência e

não sabemos bem o que estamos a dar nem o que sai. Também ajuda muito gostar da matéria. Qual foi a cadeira que te despertou mais interesse? Foram as cadeiras mais ligadas a computadores, como Programação, Laboratório de Sistemas Digitais e Sistemas de Microprocessadores. Fala-nos da tua experiência na praxe. Foi boa, a primeira praxe foi um bocado estranha porque não sabia o que esperar e tentar gritar quando há 100 rapazes é um bocado difícil, mas foi boa. A praxe é muito interessante porque dá para conhecer muita gente. Acho que toda a gente deve, pelo menos, experimentar uma vez. Que mensagem queres deixar para os próximos caloiros de Electro? Aproveitem o ano de caloiro, saiam, divirtam-se e apareçam na praxe.

Por Catarina Martins e Pedro Garcia Teixeira

VIVEREMCOIMBRA

ALTA Locais de Estudo 1- Departamento de Engenharia Eletrotécnica e de Computadores 2- Departamento de Engenharia Civil 3- Departamento de Engenharia Mecânica 4- Departamento de Engenharia Informática 5- Departamento de Engenharia Química 6- Departamento de Ciências da Terra 7- Faculdade de Direito 8- Sala de estudo da Associação Académica de Coimbra 9- Biblioteca Geral da Universidade de Coimbra

POLO 2 Coimbra à Noite 1- Cartola 2- NB 3- LOOK 4- Moelas 5- Bigorna 6- Mandarim 7- 24 Bar 8- AAC 9- NL 10- Insónias Bar 11- Chaminé 12- Guitarras Shots Bar 13- O Reitor

SASUC 1- Residências do polo 2 2- Cantinas do polo 2 3- Cantinas das Químicas 4- Cantinas Azuis 5- Serviços Médicos

LOCAISDEESTUDO És caloiro, estás em Coimbra pela primeira vez e não sabes sítios onde possas ir estudar quando a época de exames chegar? Não te preocupes, temos a solução para ti! Aqui damos-te várias hipóteses de locais de estudo e bibliotecas onde podes estudar. Departamento de Engenharia Eletrotécnica e de Computadores Piso 3 - Horário 09.00h - 20.00h; Sala de Estudo do piso 6 - Horário 09.00h - 20.00h (Para teres acesso a esta Sala de estudo em horário póslaboral dirige-te ao GRI localizado no piso 2 no gabinete A-2.7 para ativares o cartão); Sala de Estudo T.4.2 - Horário 09.00h - 20.00h; Departamento de Engenharia Civil Biblioteca piso 3 - Horário Aulas e exames: 09.00h - 19.30h; Sala de estudo 24h (Para teres acesso a esta sala é necessário registares o cartão junto à Biblioteca); Departamento de Engenharia Mecânica Biblioteca 3.4.7 - Horário 09.00h 19.30h; Departamento de Engenharia Informática Antiga Biblioteca Piso 6 - Horário 08.30h - 19.30h;

Departamento de Engenharia Química Biblioteca Piso 1 - Horário 09.00h 20.00h; Departamento de Ciências da Terra Sala 227 Torre A - Piso 2 - Horário 08.30h - 20.00h; Sala 203 Torre C - Piso 2 - Horário 09.00h - 12.00h/14.00h - 20.00h; Faculdade de Direito Sala de Leitura - Horário: 2ª a 6ª | 09.00h - 19.30h; Sala de estudo da Associação Académica de Coimbra Horário 24h; Biblioteca Geral da Universidade de Coimbra Horário durante o período letivo de 2ª a 6ª | 09.00h - 21.45h; Durante a época de exames este horário pode sofrer alterações.

Durante a época de exames as cantinas estão abertas para que possas estudar, no entanto o horário e as cantinas abertas podem mudar de ano para ano, assim recomendamos que fiques atento à página da Universidade de Coimbra.

COIMBRAÀNOITE Porque não estás em Coimbra só para estudar, damos-te agora algumas sugestões de espaços onde te podes ir divertir à noite, com moderação, depois de um árduo dia de estudo. - Cartola - AAC - NB - LOOK - Moelas - Bigorna - Mandarim

- 24 Bar - NL - Insónias Bar - Chaminé - Guitarras Shots Bar - O Reitor

SERVIÇOSDEAÇÃOSOCIAL DAUNIVERSIDADEDECOIMBRA Os SASUC disponibilizam vários serviços para a comunidade universitária como, por exemplo, alojamento, alimentação, lavandaria e engomadoria, bolsas de estudo, serviços médicos, entre outros. Nas cantinas dos SASUC existem 2 tipos de refeição, a social, com um custo 2,40€ onde podes escolher prato de carne, de peixe ou vegetariano, ou o snack, com preços que variam. Para além de almoço, muitas cantinas também servem pequeno-almoço e jantar, para saberes quais são visita o site da UC. Caso pretendas alojamento nas várias residências dos SASUC mas não o tenhas requerido no dia das matrículas, dirige-te à Rua Dr. Guilherme Moreira nº 12, caso sejas aluno bolseiro o alojamento é totalmente gratuito. Para os estudantes não bolseiros e com comprovadas dificuldades económicas, foi criado o Fundo de Apoio Social (FAS) que ajuda no pagamento das propinas. O PASEP consiste num programa de apoio desenvolvido pela UC para os seus estudantes, possibilitando-lhes, através da realização de algumas atividades supervisionadas, a obtenção de um apoio social individual complementar, com vista a colmatar as suas carências financeiras, prevenindo o abandono escolar precoce e incentivando os estudantes a adquirir novas competências através do contacto com a realidade profissional, que também potenciam as suas perspetivas de empregabilidade e sucesso escolar. A UC oferece à comunidade estudantil serviços médicos de várias especialidades com preços acessíveis. Para obteres informações mais detalhadas sobre os serviços prestados pelos SASUC podes dirigir-te à Rua Dr. Guilherme Moreira nº 12 ou então visita o site: www.uc.pt/sasuc.

SMTUC Existem 2 autocarros que vão até ao Pólo II, o 34, com destino à Praça da República e o 38, com destino a Santa Clara passando pela Portagem. Encontram-se, espalhados pela cidade, vários agentes autorizados onde podes carregar as senhas para que possas andar de autocarro, para saberes quais são visita o site dos SMTUC. Os horários dos autocarros podem ser consultados na aplicação para Android e no site dos SMTUC ou então na própria paragem.

Por Catarina Martins e Margarida Amaro Agradecimento pela colaboração de Inês Rocha e Miguel Santos

APOIOSINSTITUCIONAIS

A equipa d' O Choque agradece a todos os docentes que disponibilizaram o seu tempo ao contribuir para esta revista. Em nome do NEEEC/AAC o nosso muito obrigado.

PERDIDOsNODEEC