112諮商中心電子報4月

● 進⼊台積電：因緣際會

「每天的眼總是掉不完，我也不知道搬⾛會不會⽐較快樂。」已從中⼤畢業，某天翻著⽇記本，看⾒了 2020年6⽉14⽇這⽇的⼼情，短短兩句，勾起無數回憶。

⼤⼆下學期，因家逢變異我離開了，獨⾃來到中央⼤學後⾨定居。

四壁皆⽩的房是滿地成堆的紙箱，紙箱因倉促搬遷已些許磨損，幸好裡頭⾐物尚完好，撕了⽚紙板獨坐⼀ 隅，天⾊漸暗，儘管疲憊，⼊睡前仍照慣例地寫下⽇記，

的視線使窗外⾵聲蕭蕭聽起來更加清晰，盡是悲傷，被不熟悉的環境包圍著：原來，唯有

盯著電腦螢幕，⼼想隻⾝在外必須有收⼊，便不斷按下滑⿏，投遞不計其數的家教履， ⼀ ⽇，忽然瞥⾒臉書上資源教室的⼩窩發出⼀篇⽂：台積電校園招募代表---⽉薪$23680，提醒了我是有特教⽣⾝ 可以嘗試的，以往，我可不這麼想，幾乎不把⾃⼰視為特教⽣，只接受完美的⾃⼰，然⽽如今不是顧及⾯⼦的時

地，此⼯作成為我⽣活的重⼼，在資源教室，看⾒⽼師親切、熱忱、積極地幫助同學的⼯作態度，漸漸地，我也

⽔滑落在早已被汗⽔濕透的⾐領上，⼀滴兩滴，黯 然、愣怔、⼼灰，矇

外宿之處是我容⾝之地。

候，任何機會都得把握。

「你來了!」只依稀記得參加過幾次資源教室的聚餐，沒想到再次步⼊，迎來的依舊是輔導⽼師們異⼝同聲的 熱情招呼，芸嫻⽼師介紹台積電⼯讀容給我了解，⼀絲溫暖瞬間鑽⼊我的⾻縫，填滿了我無助的靈魂。很幸運

許下⼀個願，協助同學，照亮他⼈。

資源教室的⽀持與協助 特教學⽣協助同學-感想篇(上) 作者：旿級

●資源教室介紹: 協助同學是什麼?

特殊教育學⽣在求學的階段，遇到的問題主要有兩個，第⼀是同學之間的理解，第⼆是師⽣之間 的溝通。

於是，資源教室有其存在之必要性，隨著⾝障學⽣接受⼤學教育的⼈數逐年增加，教育部在⺠國

89年頒訂「教育部補助⼤專校院輔導⾝⼼障礙學⽣實施要點」，宣告各校招收相關輔導⼈員，成⽴資 源教室，作為⼤專院校⾝障學⽣最重要的⽀持單位之⼀。

➔ 學習輔具與設備: ⼯程計算機、⾳筆、輕便型輪椅、⽿機、繪圖板、影⾳教材、遊、⼼靈成⻑ 書籍等等。

➔ ⽣活輔導服務: 學⽣可定期與輔導員晤談，分享⼼情與近況，調整步調、重新出發。

➔ 課業輔導及特教考試協助: 學⽣可依⾃⾝需求申請專業科⽬課輔，加強課業表現。

➔ ISP（Individualized Support Plan）個別化⽀持服務: 資源教室邀請特殊教育學⽣與家⻑、系所

系主任/導師/助教、專家學者等，針對學⽣的需求擬定個別⽀持計畫，協助學⽣學習及發展，適 應⼤學⽣活。

除以上服務，資源教室也協助學校召開特殊教育推⾏委員會，規劃發展特殊教育⽅案策略， 並完備無障礙環境的軟硬體建置，對於特教⽣，我認為資源教室給予同學們很⼤的⽀持，時時關 ⼼同學狀況，對於⼀般⽣，透過參加資源教室所舉辦的特教宣導活動，我們得以了解如何與特教 ⽣互動，互相包容學習。

資源教室⿎勵同學多來參與每學期的學⽣活動講座，主題包含公職考試、留學經驗談、淨灘 活動、實習⾯試技巧、⽣涯規劃等，引導我們發現⾃我價值及擁有的能⼒，整合出個⼈現階段可 充實的⽅向。

我眼中的資源教室就像是⼀位會雪中送炭、有難同當、有福同享的好朋友，在我們需要幫忙

時，它不會跑，它永遠在中正圖書館⼀樓諮商中⼼旁等候我們的光顧，敞開⼼胸，以綠意然的

舒適⾊彩迎接我們，⽽⽼師們始終會在我們需要時，伸出援⼿。

●擔任特教⽣協助同學做過哪些協助？

協助同學扮演著協助特教⽣學習與⽣活的⾓⾊，值班期間，基本⼯作有整理資料及⽂件，且

需於櫃檯窗⼝主動招呼訪客，眼觀四處、⽿聽⼋⽅，保持隨時在線服務同學的態度。

透過台積電校園招募代表計畫，我得以在學校裡有⽐較⻑時間的⼯讀，⼯讀容多元，包括

在系上圖書館盤點書⽬，及在資源教室擔任協助同學，在此期間，我做過的協助有製作課程影⽚

協助的對象主要是資源教室的同學們，⽽較⼤型的教育部頒獎、特推會活動協助時，則會與 師⻑們⼀起合作，短期，我學會積極做事、耐⼼溝通。製作海報期間，也促使我留意校園中的 海報⾵格，學會線上繪圖軟體，進⼀步了解到UI/UX介⾯設計師的有趣⼯作，⾃⾏研究。協助學

⽣活動時，我時常受到講者樂於分享的特質所感染，他們⼤多有活⼒⼜有精神，同時，這也是我

跟其他台積⼯讀同學們相處最多的時候，很喜歡⼤家⼀起做事的氣氛。(未完待續)

參考資料:

全國法規資料庫: ⾝⼼障礙學⽣⽀持服務辦法

⼤學裡的資源教室: 他不⼤，剛好是⼀個家的⼤⼩

逐字稿、資源教室值班、製作海報、協助學⽣活動、課輔微積分和線性代數、創辦gre讀書會、

提案椅⼦瑜珈活動、協助國王排名影⽚欣賞等等。

三⽉反思 本⽉諮商⼩語

我想我沒有遇到那個對的人， 但誰又規定那個對的人只能是別人呢？

上一段感情結束後，

我覺得現階段的我需要的不是別人的愛，

而是自己對自己的愛，

所以我把心思都放在了自己身上，

我挑戰了很多新事物，

做了很多喜歡的事，

認識了一些生活圈之外的人，

留下了很多好的回憶。

我覺得我每天每天都在變得更好，

我很喜歡現在的狀態。

有時候，

成為自己那個對的人也是一個不錯的選項。

無論性別、年紀、國際等等因素，

兩個人能在一起很不容易，

多一點理解、多一點包容，

也許就沒有那麼多的矛盾與爭吵

任意挑選反思100字內獲選三名贈送全家

商品卡100元

◆截稿日期：4月25日(二)

得獎者名單將於112年5月份電子報發佈。

歡迎大家踴躍投稿！！！欲投稿請點此文章反思表單

四⽉佳節影⽂

⼀⼝氣看完：寶寶出⽣就當⽼闆的故事！動畫電影《寶⾙⽼闆1-2》

清明節祭祖必看！掃墓供品怎麼拜？這些東⻄千萬不能帶？《旅客諮詢室殯葬篇》 EP05 ft.⺠俗專家呂紹浤師⽗【單程旅⾏社】

⽇本竟然有三次兒童節！你不知道的兒童節【那年今⽇】EP5｜台灣國際報

【越哥】新鮮出爐！2023年奧斯卡最佳動畫短⽚，看完整個⼈都舒坦了！

淺談親⼦關係，與孩⼦的

你知道多少？

每段成⻑關係該如何處理，

從幼兒、兒童、⻘少年、再到少年，處理⽅式的變化有多少？⽭盾有多少？

1. 幼兒時期

對於幼兒時期的⼩孩⽽⾔，家⼈就是他的全世界，不管是⽗⺟還是兄， "陪伴" 對他們⽽⾔是最珍貴也是最需要。

這種陪伴不⽤多，只需要讓他們感受到你的在乎、你的關⼼, 讓他有歸屬感、安全感即可。

時常看到⼀些⽗⺟陪伴孩⼦但卻在⼀旁滑⼿機， 其實孩⼦都感受的到...

⼀天哪怕只有30分鐘⽤⼼陪伴他，也就⾜了 他所需要的，是"有品質的陪伴"。

2. 兒童時期

曾經看過⼀篇⽂：

一位媽媽自認是個願意陪伴與傾聽孩子心聲的民主家長，有一天，她在8歲孩子的 書桌上，看到一張寫著「我每天做錯事的時候，我就想要自殺，結果失敗，但總

有一天我會自殺」的便條紙，當她看到孩子寫出這樣的內容時，內心震驚無比！

從幼兒到兒童，最⼤的差異就是情緒與溝通上的變化，

孩⼦這時已是獨⽴個體，家⼈不妨坐下來與孩⼦聊聊。

溝通三⼤步： 1. ⾃我覺察2. 尊重3. 我訊息的溝通⽅式 -

⾃我澱與思考，以"我"為開頭問問⾃⼰對孩⼦做了什麼

放下主觀想法，給出彼此空間，回應孩⼦的情緒感受，讓他感到被理解

具體事件+期待+感受，完整的出⾃⼰的想法進⾏回應與歸納

3. ⻘少年時期

這時期，有句話可以概括半數⻘少年的想法：

和爸媽無法溝通、沒感到被愛、不信任爸媽

這時候⽗⺟的許多想法與⻘少年是最為相反的

⻘春期的衝突與⽣理發展有關，隨著⾝體逐漸成

熟，⼦⼥獨⽴思想也漸漸成⽴。爭吵可能反映出

獨⽴的望，亦或是⽗⺟教育孩⼦服從社會規則，這些會引起部分緊張氣氛，這個時期

是⻘少年在依賴與獨⽴之間有著最⼤的情緒壓⼒。

適當的親⼦衝突，能刺激⽗⺟調整管教⽅式，反⽽是對親⼦關係有幫助，但前提是必須

放棄權威式的管教！在提供基本底線與道德標準下，與⼦⼥多溝通、交換意⾒、傾聽與

尊重，⽀持並⿎勵他們，會⼤⼤改善親⼦關係。

另外， 維持快樂的婚姻關係也很重要，家⻑的⾝影是孩⼦最潛移默化的楷模，對於⼦

⼥來是很不錯的學習對象，會給家中帶來正向循環。

4. 成年時期

近年盛⾏的⼤眾⼼理書籍如《情緒勒索》、《關係黑洞》等，能讓為⼈⽗⺟者檢視⾃⼰的 教養是否帶來關係的困境，但通常家⻑很少翻這類書籍、承認裡頭提到的錯誤。

雖然資源短缺，但還是歸類出了四種重建關係的⽅法：

重新建⽴平等關係

- 把⼦⼥當作是較年輕⼀點的朋友

你不會在朋友拒絕你的提議時感到太灰⼼，那麼孩⼦不照你的意思做，也沒有什麼⼤不了。

⼆、練習積極聆聽

- 無論你是否認同談話的

有耐⼼⼀點，不要急著填補默，並且反思⼦⼥對你的話。

總結對⽅對你的話，表明你理解了。

謹慎處理⾦錢往來

- 提供⽀持和造成依賴往往只有⼀線之隔

雖然並沒有⼀條準則規範⽗⺟不能⽀援孩⼦⾦錢⽀出，

但必須讓孩⼦明⽩，要為⾃⼰的財務與決定負責任。

四、好好規劃⾃⼰的⽣活

隨著年紀增⻑，⽣活中遇到的不便不要害怕求助⼦⼥，也不要完全依賴⼦⼥

與孩⼦進⾏真誠的對話，努⼒協商對你們雙⽅都適⽤的解決⽅案。

結語：孩子成年後，別當他是孩子，請放下自尊，把他當人生摯友

Copyright © 2023 NCU

All rights reserved.