Manual Para Adiar o Fim do Mundo

C a r t i l h a

E c o b i b l i o t e c a

Manual para adiar

o fim do mundo

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Manual para adiar o fim do mundo Olá, pessoal, Nós, integrantes da Ecobiblioteca da UFMG, preparamos este livrinho especialmente para vocês. Esperamos que gostem e que nos deem muitas ideias para adiar o fim do mundo e para segurarmos juntas e juntos o céu do nosso pequeno planeta.

A Ecobiblioteca fica na Faculdade de Letras, na Pampulha, Belo Horizonte.

Temos muitos livros sobre Ecologia, crise climática, plantas, bichos, Amazônia, Cerrado, Mata Atlântica, sobre os povos indígenas do Brasil e da América Latina, relatos de viajantes, histórias sobre a floresta e muitas coisas mais.

Conversem com suas professoras e professores e combinem uma visita.

Vamos adorar, de verdade!

Super abraço!

Equipe da Ecobiblioteca

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Como seria isso?

Um vírus transforma as pessoas em zumbis?

As máquinas se voltam contra nós?

Ou, pior, nós acabamos com as possibilidades de vida em nosso planeta e criamos as condições para a nossa própria destruição?

Como isso aconteceria?

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CAIXAS DE DESENHO sempre que desejar, ultrapasse as bordas...

Vocês já pararam para pensar no fim do mundo?

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Os jornais noticiam o desmatamento na Amazônia, as inundações no Rio Grande do Sul e a seca em outras regiões; o envenenamento dos rios com mercúrio para a extração de ouro; a poluição dos mares, a extinção de peixes e a morte dos corais; o aquecimento dos oceanos e o degelo das calotas polares; o aumento do nível dos mares; acidentes em usinas nucleares; violência contra os defensores das florestas; rompimento de barragens de mineração matando gente, matando bichos, derrubando casas, poluindo rios e mares; tempestades inundando cidades inteiras e o verão cada vez mais quente…

Afinal de contas, por que isso está acontecendo? Tem gente que diz que não é hora de apontar culpados, mas é preciso encontrar a origem dos problemas para lidarmos com eles. Mas o desmatamento em grande escala das florestas não é causado pelo agronegócio e pela pecuária? O aumento de CO2 não é causado pelos automóveis movidos a gasolina?

A emergência climática é causada pela ação humana (ação antrópica). Mas um evento deste tamanho não é causado por uma pessoa, e sim pela maneira como a humanidade se organizou social e economicamente nos últimos séculos.

Converse com seus colegas e com sua professora ou professor sobre o que tem causado o desmatamento da Amazônia, da Mata Atlântica, do Cerrado. E o rompimento de barragens? Para onde vai todo o ferro e ouro retirados de Minas Gerais?

Cientistas ressaltam que estamos caminhando para a sexta extinção em massa. Chamamos de extinção em massa o desaparecimento de 70% a 95% das espécies, em todos os ecossistemas. Até hoje houve extinção devido a era glacial, atividades vulcânicas e impactos de meteoros.

No entanto, a sexta extinção seria a primeira a ser causada por uma espécie: a nossa, a humana.

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O Maior Trem do Mundo

-Pausa Ecopoética-

O maior trem do mundo Leva minha terra Para a Alemanha Leva minha terra Para o Canadá Leva minha terra Para o Japão O maior trem do mundo Puxado por cinco locomotivas a óleo diesel Engatadas geminadas desembestadas Leva meu tempo, minha infância, minha vida Triturada em 163 vagões de minério e destruição O maior trem do mundo Transporta a coisa mínima do mundo Meu coração itabirano Lá vai o trem maior do mundo Vai serpenteando, vai sumindo E um dia, eu sei não voltará Pois nem terra nem coração existem mais.

-Carlos Drummond de Andrade-

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O que dizem as/os cientistas?

O que dizem as/os defensores da floresta?

Ainda é possível?

CAIXAS DE DESENHO

Como parar esse trem?

O filósofo indígena Ailton Krenak, em seu livro Ideias para adiar o fim do mundo, acredita que sim.

E ainda pergunta: “De que lugar se projetam os paraquedas?”

Qual paraquedas funciona melhor? O meu, o seu ou o nosso?

“Todos juntos somos fortes Somos flecha e somos arco Todos nós no mesmo barco Não há nada pra temer” - Saltimbancos, Chico Buarque -

Se “todos juntos somos fortes”, fortes” será que a gente pode imaginar um paraquedas que funcione para várias pessoas ao mesmo tempo? Vamos desenhar um?

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Ideias para construir paraquedas: O bem viver: Pensem em uma vida em harmonia dos indivíduos em comunidade, como parte da natureza. Bem viver ou viver melhor? Não se trata de viver melhor, com uns vivendo às custas da exploração de outros. Trata-se de viver bem, aqui e agora. Sem prejudicar as gerações futuras. (Adaptado do texto do antropólogo Eduardo Viveiros de Castro) Adiando o fim do mundo com os Saberes Tradicionais: Perguntem aos seus avós, pais ou vizinhos se eles conhecem as melhores épocas para colher e plantar as suas frutas e legumes favoritos. Perguntem sobre as plantas e folhagens para chás que curam dor de garganta, tosse, febre, dor de barriga, dor de dente… Todos esses conhecimentos são passados de geração para geração e nós os chamamos de saberes tradicionais.

- Pausa Ecoliterária “Aprendia sobre as nuvens, quando haveria ou não chuva, sobre as mudanças secretas que o céu e a terra viviam. Aprendia que tudo estava em movimento - bem diferente das coisas sem vida que a professora mostrava em suas aulas. Meu pai olhava para mim e dizia: “O vento não sopra, ele é a própria viração”, e tudo aquilo fazia sentido. “Se o ar não se movimenta, não tem vento, se a gente não se movimenta, não tem vida”, ele tentava me ensinar. Atento ao movimento dos animais, dos insetos, das plantas, alumbrava meu horizonte quando me fazia sentir no corpo as lições que a natureza havia lhe dado. Meu pai não tinha letra, nem matemática, mas conhecia as fases da lua.

Sabia que na lua cheia se planta quase tudo; que mandioca, banana e frutas gostam de plantio na lua nova; que na lua minguante não se planta nada, só se faz capina e coivara.

Sabia que para um pé crescer forte tinha que se fazer a limpeza todos os dias, para que não surgisse praga. Precisava apurar ao redor do caule de qualquer planta, fazendo montículos de terra. Precisava aguar da mesma forma, para que crescesse forte. Meu pai, quando encontrava um problema na roça, se deitava sobre a terra com o ouvido voltado para seu interior, para decidir o que usar, o que fazer, onde avançar, onde recuar.

Como um médico à procura do coração”.

- Torto Arado (2019, p. 99-100), Itamar Vieira Junior -

Este saber foi e é adquirido por meio da vivência junto ao meio ambiente através da observação, experimentação e da troca permanente. Faz parte do cotidiano e do modo de vida principalmente dos povos indígenas, das comunidades quilombolas, ribeirinhas e caiçaras, de curandeiros, parteiras, seringueiros e outros que utilizam e compartilham essas práticas dos saberes.

Eles se aliam à natureza, dela cuidam e por ela são cuidados.

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Adiando o fim do mundo com a Agroecologia Uma ciência que agrega os saberes tradicionais, culturais, sociais e científicos Agroecologia. Muitas vezes, ou quase sempre, não sabemos de onde vêm é a Agroecologia os alimentos que estão no nosso prato. Não conhecemos as formas de cultivo, as formas de processo, as formas de transporte e, o mais importante, não sabemos se há ou não substâncias tóxicas em nossos grãos, frutas e legumes.

O Brasil é um dos países que lideram o ranking no uso de agrotóxicos.

Isso mesmo! Estamos no topo do consumo de substâncias cancerígenas.

O Glifosato, uma das substâncias mais usadas, é altamente cancerígeno para a espécie humana. Sabem aqueles matinhos e capins que ficam nas margens do asfalto, nas estradas e também nas lavouras (vegetação ruderal)? Muitas vezes para “limpar” as cidades e roças usamos o roundup… um “remedinho” que mata essa vegetação. Mas ele não só elimina e pronto, acabou! O roundup é um líquido cheio de Glifosato que escoa para nossos rios, plantas e raízes. E assim continua presente na nossa água e em nossos alimentos.

A Agroecologia é uma alternativa à agricultura convencional, essa que contamina nosso solo, ar e natureza, que devasta nossos recursos naturais e traz impactos sociais e econômicos. E também que viola territórios, apaga a história e desrespeita os diferentes modos de ser e viver.

O saber agroecológico, por sua vez, está intimamente ligado às relações entre a natureza e todos os seres. Visa uma sociedade justa e igualitária e permanece em constante contato com as práticas dos povos do campo, das florestas e das cidades, que buscam fazer da vida um viver sustentável. É constituída em movimento social, prática e ciência.

Alguns exemplos de agricultura que conversam com o saber agroecológico, um modelo não predatório do meio ambiente, são os sistemas agroflorestais, a agricultura orgânica, biológica ou natural, de que você já deve ter ouvido falar. São modelos eficientes e capazes na produção de fibras e alimentos combinados com a preservação ambiental, com o cuidado do solo, florestas e rios - sem insumos químicos.

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- Pausa Ecoliterária “Quando só há um tipo de plantio e não deixamos as plantas nativas brotarem, os viventes comem todo o plantio. É assim que surge a necessidade de jogar veneno. [...] Plantávamos vários tipos de sementes juntas porque o que nos regia eram as orientações do cosmos.

Nossa geração avó dizia que a gente planta o que a gente quer, o que a gente precisa e o que a gente gosta, e a terra dá o que ela pode e o que a gente merece. Então jogávamos todo tipo de semente no mesmo local e a terra fazia a seleção das sementes que ela deixaria germinar. Alguns animais conhecidos como insetos preferiam comer uma espécie de planta e deixavam as outras. Essa era a sabedoria cosmológica do nosso povo. Não precisávamos usar veneno porque os animais faziam a seleção. Como todas as plantas eram alimento, aquelas que sobravam eram para nós.

O nosso povo também dizia que a terra dá e a terra quer.”

- A terra dá, a terra quer (2023, p.90-91), de Antônio Bispo dos Santos Essa história do Antônio Bispo, o Nêgo Bispo, dá vontade de plantar, não é?

Que tal a gente fazer uma horta?

Viva a vida porque todas as vidas são necessárias.

- Nêgo Bispo

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Adiando o fim do mundo com a Agrofloresta

Afinal, é possível adiar o fim do mundo?

Vamos fazer um exercício de imaginação… imaginação Pensem em uma grande área de terra sem nenhuma plantação, com o solo extremamente seco, sem nenhum tipo de vegetação, onde nem capim nasce, nem bicho anda. Um solo sem vida.

Agora imaginem essa área sendo restaurada por meio de uma adubação verde, onde as plantas mais resistentes vão criando a cobertura deste solo, devolvendo os nutrientes, a umidade. Uma terra até então seca, uma terra ferida, que aos poucos vai ficando cada vez mais úmida, cada vez mais verde.

Como um ramo da Agroecologia Agroecologia, o sistema agroflorestal atua diretamente nas áreas em que pensamos “não há mais salvação”. Como o próprio nome já fala, a Agro/floresta é um sistema que combina as atividades agrícolas e o reflorestamento, é um meio de recuperação de um ambiente já degradado e afetado pelas nossas atividades.

A escolha da agrofloresta devolve ao solo vida e nutrientes que o torna plantável novamente para a produção e rotatividade dos alimentos. Melhora a qualidade do ar através da presença das árvores e aumenta a biodiversidade com a presença de plantas e animais. Atua na recuperação das nascentes com a plantação e manutenção da mata ciliar. É um sistema integrador e otimizador na preservação do meio ambiente com o uso do solo.

Imaginem o que aconteceria com a nossa casa se não parássemos de comprar objetos e a fôssemos enchendo de máquinas, centenas de móveis, roupas, sapatos, louças, quadros, enfeites de todos os tipos e milhares de quinquilharias que encontrássemos pela rua... Teríamos de derrubar paredes para que coubessem ainda mais objetos. Insaciáveis, encheríamos também o quintal e o jardim. E quando o espaço ficasse pequeno, teríamos de derrubar a mangueira plantada pela avó, o pé de jabuticaba sempre tão generoso e as roseiras carregadas de flores, para que coubessem os carros e as motos que compraríamos. A casa ficaria mais quente e já não teríamos nem mesmo onde dormir, comer e descansar. Quem suportaria morar numa casa assim?

Nosso pequeno planeta, verdadeiro oásis desta galáxia onde habitamos, está se tornando essa casa cheia de quinquilharias e lixo. Derrubamos as matas, destruímos os rios, matamos seres de outras espécies, escavamos a terra...

Loucos para encontrar ouro, diamantes, petróleo e ferro, e seguir construindo fábricas de produtos de que nem precisamos; erguendo edifícios por toda parte, mesmo que não haja gente para morar neles; fazendo grandes plantações de soja e de cana de açúcar sem respeitar os ciclos naturais; usando agrotóxicos que matam as pragas, mas envenenam o ar e os rios; criando gado para a indústria da carne. A conta nunca muda: lucro para poucos, enquanto milhões de pessoas continuam pobres, são intoxicadas por mercúrio e outros metais pesados, têm suas casas e suas pequenas plantações destruídas por enchentes e tantos outros males que nem cabem neste livrinho.

Como se não bastasse tudo isso, o desmatamento e a emissão de gases provenientes da indústria e da agropecuária extensiva provocam o aquecimento dos oceanos, tempestades nunca vistas, inundações de cidades inteiras, deslizamentos de terra, secas, incêndios e ondas de calor extremo. Mudar para Marte não é uma opção. Quem vai pagar a passagem? O que vamos fazer lá?

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E se nós consumíssemos somente aquilo de que realmente necessitássemos?

E se tivéssemos mais tempo para decidir juntos e juntas como organizar nossas vidas em comunidade?

E se trocássemos todas essas quinquilharias por diversão de verdade?

Façam uma lista do que seria para vocês diversão de verdade sem quinquilharia.

Ler, plantar e cozinhar alimentos saudáveis também são ótimas diversões, principalmente se compartilhadas com os amigos e as amigas.

Deixamos aqui algumas sugestões de receitas simples e deliciosas, além de indicações de leituras para quem quiser aprofundar seus conhecimentos sobre Ecologia e Literatura. Por último, fica o passo a passo de como fazer uma horta e informações sobre frutas, legumes e verduras.

Caderno de Receitas

SALADAS

Saladinha de Abacate Ingredientes: 1 maço de alface americana em tiras 2 abacates em tiras 1 xícara (chá) de tomates-cerejas cortados ao meio Suco de 1 limão Sal, pimenta-do-reino, azeite e ramos de coentro a gosto Modo de preparo: Dispor a alface em uma saladeira, espalhar os tomates, o avocado e regar tudo com o suco do limão.

Espalhar ramos de coentro por cima e temperar com sal, pimenta e azeite antes de servir.

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Por fim, discutam com suas e seus colegas como é possível adiar o fim do mundo.

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Salada de repolho com manga e manjericão Ingredientes para a salada 1/2 repolho pequeno 1 manga 1 pimentão vermelho pequeno 2 ramos de cebolinha verde

Para o molho Suco de 1 limão 1 colher de sopa de azeite 1 pitada de pimenta-caiena Sal a gosto

Modo de preparo: Cortar o repolho e o pimentão bem fininhos usando uma faca ou um processador de alimentos. Cortar a manga em lascas e a cebolinha em rodelas. Colocar tudo em uma tigela grande e temperar com o molho, misturando bem. Verificar o sal e corrigir, se necessário. Servir em seguida.

Mousse de três ingredientes Ingredientes: – 1 abacate bem maduro – 4 colheres de sopa de cacau em pó – 4 colheres de sopa de melado de cana Como fazer?

Bater todos os ingredientes no liquidificador até virar um creme. Acrescentar raspas de laranja e baunilha. Levar à geladeira por 12 horas.

Também se pode colocar em formas de picolé, levar ao congelador e depois passar no chocolate derretido para fazer uma casquinha “zerada”! É o melhor picolé de chocolate do mundo!

Suco rosa de beterraba, morango e laranja Ingredientes: 1 beterraba pequena crua e lavada 200 ml de água mineral Suco de 1 laranja 5 morangos grandes picados lavados 1 rodela de gengibre 2 folhas de hortelã

Preparação: Bater todos os ingredientes em um liquidificador.

Fácil, não é?

Suco verde de melancia com couve Ingredientes: 1 folha de couve higienizada Preparação: Bater tudo no 2 colheres de sopa de hortelã liquidificador. Saudável e delicioso!

1 fatia de melancia 200 ml de água 1 pedaço pequeno de gengibre 1 colher de sopa de sementes de chia hidratadas (deixar antes por 12 horas em um copo com água).

Suco de manga e maracujá Ingredientes 2 mangas picadas Polpa de 1 maracujá azedo 1 litro de água gelada 4 colheres (sopa) de açúcar (ou adoçante)

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SUCOS

Preparação: No liquidificador, bater a manga até triturar bem. Juntar o maracujá e bater rapidamente. Adicionar a água e adoçar.Também se pode coar, mas o ideal é sem coar para aproveitar as fibras.

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Abacate: Contém sódio, potássio, vitaminas A, do complexo B e C. Fonte de energia. Auxilia na formação de ossos e dentes, e alivia o cansaço mental.

Alface: Boa fonte de vitaminas A e do Complexo B. Possui ainda cálcio, ferro, fósforo, vitamina C e fibras. Favorece o funcionamento intestinal. Atua na formação de ossos e dentes. Contribui para uma boa visão. Combate o estresse e a insônia.

Beterraba: Contém vitaminas do Complexo B e C, cálcio e fósforo. A vitamina C é mais bem aproveitada quando consumida crua. O suco da beterraba é refrescante e diurético, com ligeiro efeito laxante.

Cenoura: Excelente fonte de vitamina A e rica em vitaminas do Complexo B, vitamina C, fósforo, cálcio, potássio e sódio. Contribui para a visão, para a saúde da pele, das mucosas e dos cabelos. Ajuda na formação de ossos e dentes. Auxilia na regulação do sistema nervoso e do aparelho digestivo.

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Acerola: Rica em vitamina C. Possui vitamina A, potássio e fósforo.

Auxilia na cicatrização, evita hemorragias, protegendo gengivas e dentes. Contribui para a saúde da pele, ossos e tecidos nervosos. Previne gripes e resfriados.

Abobrinha: Contém carboidratos, cálcio, fósforo, ferro e fibras. Contribui para a formação dos ossos e dentes. Evita o cansaço mental.

Favorece a visão e a pele. Auxilia no bom funcionamento intestinal.

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Abóbora: Rica em vitamina A. Contém carboidratos, vitaminas do complexo B, fibra, ferro, cálcio e fósforo. Boa para a visão. Conserva a saúde da pele e das mucosas. Ajuda no crescimento e formação de ossos e dentes.

Banana: Rica em carboidratos e potássio. Contém vitamina A, vitaminas do complexo B, vitamina C, cálcio, fósforo, zinco e sódio. Auxilia a regularizar o sistema nervoso e o aparelho digestivo. Confere resistência aos vasos sanguíneos e evita câimbras. Auxilia em distúrbios digestivos, diminuindo a diarreia.

Goiaba: É excelente fonte de vitamina C. Contém boa quantidade de vitamina A e do complexo B, cálcio, fósforo, sódio, potássio e ferro. É importante no tratamento de infecções e hemorragias. Auxilia no fortalecimento de ossos e dentes. Boa para a visão, pele e mucosas.

Jabuticaba: Contém vitaminas do complexo B e vitamina C. Contribui na prevenção de problemas de pele e reumatismo. É essencial ao crescimento e auxilia no bom funcionamento do sistema nervoso.

Chuchu: Contém vitaminas do complexo B, vitamina C e sais minerais, como sódio, potássio, cálcio, fósforo e ferro. Contribui para a saúde da pele e promove o crescimento. Ajuda na formação dos ossos, dentes e sangue. Estimula o apetite.

Laranja: Rica em vitamina C. Contém cálcio, fósforo, sódio e potássio. Favorece a digestão e contribui na formação de ossos e dentes.

Reforça as defesas do organismo. O bagaço da laranja auxilia no bom funcionamento intestinal.

Couve: Rica em ferro, cálcio, fósforo e fibras. Boa fonte de vitaminas A, C e do complexo B. Ajuda a prevenir e tratar a anemia. Contribui para a formação de ossos e dentes. Auxilia em casos de intestino preso.

Mamão: Rico em cálcio, fósforo, ferro, sódio, potássio e vitaminas A, C e do complexo B. Bom para a visão e auxilia no bom funcionamento intestinal. Contribui para a resistência às infecções.

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Manga: Excelente fonte de vitaminas A e C. Contém vitaminas do complexo B, cálcio, fósforo, potássio e sódio. É ótima para a visão e auxilia no funcionamento intestinal.

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Maracujá: Rico em vitaminas do complexo B e C. Contém também ferro, cálcio, potássio e fósforo. Auxilia no bom funcionamento do sistema nervoso. Confere resistência aos vasos sanguíneos e combate os radicais livres, que promovem o envelhecimento.

Mexerica: Fonte de vitamina C. Contém vitaminas A e do complexo B, cálcio, potássio, sódio, fósforo, ferro e magnésio. Reforça as defesas do organismo. Atua na manutenção de músculos e sistema nervoso. Seu bagaço auxilia no funcionamento intestinal.

Tomate: Fonte de boa quantidade de vitaminas A, C e do complexo B. Contém também fósforo, ferro, sódio, potássio, magnésio e cálcio. Auxilia a visão e fornece resistência aos vasos sanguíneos. Evita a fragilidade dos ossos.

Que tal plantar uma horta na escola?

Como é que faz? É só seguir o passo a passo:

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1. Em primeiro lugar, vocês devem decidir onde vão fazer a plantação: em vasos, jardineiras ou em canteiros; 2. Se decidiram plantar diretamente na terra, observem se o local é plano, se tem boa iluminação e está protegido de ventos fortes. Além disso, é importante estar próximo de uma torneira. Lembrem-se de que o terreno não deve reter água em excesso para não danificar as raízes de suas plantinhas.

3. Antes de começar a semear, limpem o local e retirem grama, areia, pedras e lixo.

4. Consigam emprestado algum material importante para preparar a terra onde a horta será plantada, mas nada de tranqueira, viu? Para começar, basta uma pá, um regador ou uma mangueira.

5. Agora é começar a preparar a terra. Tentem conseguir uma terra solta e que seja rica em nutrientes. As professoras, os professores e seus pais e irmãos podem ajudar muito nessa parte.

6. Já limparam o terreno? Agora é hora de revolver a terra. Se a horta for em vaso ou em jardineiras e canteiros, fica fácil, basta a pazinha, mas se for na terra, peçam a um adulto que faça isso com uma enxada.

7. Encontrem os recipientes onde será feita a germinação das sementes.

Podem ser potes vazios de manteiga ou margarina, copinhos de iogurte ou o que tiver em casa. O importante é que tenham furos para drenagem. Adicionem terra no vasinho e umedeçam; façam 3 ou 4 furinhos na terra e joguem uma semente em cada um; umedeçam novamente a terra.

8. Quando a plantinha estiver completamente germinada, façam a transferência delas para o solo da horta. Para isso, cavem um espaço na terra, plantem a mudinha e fechem o buraco. Deixem espaço entre as mudas para que elas consigam crescer.

9. Depois de tudo isso, reguem suas verduras e legumes todos os dias. Uma vez por mês, acrescentem húmus de minhoca ou adubo caseiro.

10. Finalmente, chegamos à melhor parte: colher, preparar uma deliciosa salada e comer. Bom apetite!!!

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Referências Para mais informações, assista aos seguintes vídeos:

Como fazer HORTA a partir de SEMENTES? https://www.youtube.com/watch?v=NBnm_YYwNug

COMO FAZER UMA HORTA EM CASA (EM 1 MINUTO PASSO A PASSO) https://www.youtube.com/watch?v=GUppN-HvaBk

COMO PREPARAR O SOLO PARA HORTA https://www.youtube.com/watch?v=Ce0lNfBKB8s

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ACOSTA, Alberto. O bem viver: uma oportunidade para imaginar outros mundos. São Paulo: Elefante, 2016.

ALMEIDA, Djaimilia Pereira de. A visão das plantas. São Paulo: Todavia, 2021.

ARAGÃO, José Carlos (texto); TASSO, Luciano (ilustração). Avilendas. Belo Horizonte. Estraladabão, Ed. UFMG, 2023.

CARNEVALLI, Felipe; REGALDO, Fernanda; LOBATO, Paula; MARQUEZ, Renata; CANÇADO, Wellington (Org.). Terra: antologia afro-indígena. São Paulo; Belo Horizonte: Ubu; Piseagrama, 2023.

DESPRET, Vinciane. O que diriam os animais? .São Paulo: Ubu, 2022.

FEDERICI, Silvia. Reencantando o mundo: feminismo e a política dos comuns. São Paulo: Elefante, 2022.

GONTIJO, Bernardo (texto), OLIVEIRA, Jane (ilustração). De onde vem a água dos rios?.

Belo Horizonte: Estraladabão, 2018.

HALLÉ, Francis. A vida das árvores: uma pequena conferência. Ilustrações de Olavo Costa.

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KRENAK, Ailton. A vida não é útil. São Paulo: Companhia das Letras, 2020.

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LÖWY, Michael. O que é ecossocialismo?. São Paulo: Cortez, 2014.

MAIA, Otávio. Livro vermelho para crianças: fauna ameaçada de extinção. Ilustrações de Biry Sarkis. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2021.

MARTINS, Aracy Alves; RODRIGUES, Davi Martins e REIS, Débora D’Ávila. Ilustrações de Rafaela Miyai e Davi Martins Rodrigues. Como se forma a lava dos vulcões? Belo Horizonte: Estraladabão; Ed. UFMG, 2021.

MUNDURUKU, Daniel. O Karaíba: uma história do pré-Brasil. Ilustrado por Mauricio Negro.

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MANCUSO, Stefano. Revolução das plantas. São Paulo: Ubu, 2019.

NEVES, Eduardo Góes. Sob os tempos do equinócio: oito mil anos de história na Amazônia Central. São Paulo: Edusp, Ubu, 2022.

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VILAÇA, Aparecida, GASPAR, Francisco Vilaça. Ficções amazônicas. São Paulo: todavia, 2022.

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Abra e plante sua semente!

Ficha Técnica Organização Lady Lourdes Soares Medeiros, Renata Ferreira Costa, Jade Rocha Nobre e Elisa Maria Amorim Vieira Revisão Ana Chiarini Ilustração Bárbara Lissa A. de Campos Projeto Gráfico Maria Vaz

Belo Horizonte: Imprensa Universitária, 2024.

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