Książka w życiu pomaga – o projektach i programach bibliotecznych

Przy pomocy książek wielu staje się ludźmi uczonymi nawet poza szkolą, bez książek zaś nikt nie wykształci się nawet w szkole. Książka w życiu pomaga – Jan Amos Komeński o projektach i programach bibliotecznych

Biblioteka szkolna jest miejscem, gdzie spo tykają się uczniowie o zróżnicowanej kulturze czytelniczej. Jedni z pasją interesują się czytelnictwem, drudzy przychodzą, aby wypożyczyć obowiązkową lekturę, jeszcze inni, żeby porozmawiać i tu właśnie spędzić czas podczas przerw. Jeszcze inni, członkowie Klubu Młodego Czytelnika, pomagają nauczycielowi – bibliotekarzowi.

Zadaniem biblioteki szkolnej jest wspomaganie ucznia w jego rozwoju intelektualnym i poznawczym. Rozwijanie zamiłowań i zainteresowań z różnych dziedzin. Uczniowie naszej szkoły mają możliwość uczestniczenia w różnorodnych formach zajęć organizowanych przez bibliotekę, np. w konkursach: plastycznych, recytatorskich, literackich, pogadankach, imprezach czytelniczych, w akcjach ogólnopolskichpromujących czytelnictwo i projektach czytelniczych. W dobie komputerów czytanie i przypominanie o wartości książki jest ważniejsze niż kiedykolwiek. Pomaga chronić uczniów przed uzależnieniem od gier komputerowych.

Książki – to okręty myśli żeglujące po oceanach czasu i troskliwie niosące swój drogocenny ładunek z pokolenia na pokolenie. Francis Bacon

W naszej szkole, od wielu lat, realizowane są ogólnopolskie projekty czytelnicze, w których uczniowie chętnie uczestniczą. Jeden z nich to Biblioteka Przyjazna Uczniowi, który był realizowany w okresie od 13 września 2019 r. do 13 lutego 2020 r. Projekt ten organizowany był przez Studium Prawa Europejskiego w Warszawie.

Wszystkie działania prowadzone w ciągu kilku miesięcy były sukcesywnie opisywane i dokumentowane zdjęciami. Uzyskaliśmy certyfikat Biblioteka Przyjazna Uczniowi.

W ramach konkursu wykonano dziesięć zadań, m.in.: – sondaż wśród wybranych klas wskazujący na liczbę przeczytanych pozycji pozalekturowych wśród uczniów na temat: „Czy czytanie jest trendy?”; – pogadanki w wybranych klasach na temat pozytywnego wpływu czytania na rozwój potencjału intelektualnego oraz poznawczego ucznia; – zajęcia dla uczniów dotyczące umiejętności korzystania z tradycyjnego i elektronicznego warsztatu formacyjnego biblioteki szkolnej oraz innych bibliotek; – konkursy czytelnicze: literackie, plastyczne i recytatorskie; – dzień wspólnego czytania pod nazwą „Czytanie łączy pokolenia”.

Uzyskany certyfikat jest dużym wyróżnieniem dla biblioteki szkolnej i potwierdza wielkie zaangażowanie na rzecz rozwoju czytelnictwa, pasji i zainteresowań artystycznych, literackich oraz informatycznych nauczyciela bibliotekarza i uczniów, a także stanowi dodatkową motywację do podejmowania dalszych inicjatyw.

Kolejny, lubiany przez uczniów Ogólnopolski Konkurs to Wielka Liga Czytelników.

Nasza szkoła uczestniczyła we wszystkich edycjach projektu (przed pandemią). Uczniowie indywidualnie zdobywali sprawności czytelnicze poprzez czytanie proponowanych przez organizatorów książek i rozwiązywanie przygotowanych do nich testów.

Cel projektu – promowanie czytelnictwa jako ciekawej i rozwijającej formy spędzania czasu wolnego, angażowanie rodziców do czytania i wyłonienie najlepszych czytelników, został osiągnięty w każdej edycji. Szkoła uzyskała certyfikat Wielkiej Ligi Czytelników „Placówka Aktywnie Promująca Czytelnictwo”.

Dużą popularnością cieszył się Ogólnopolski Konkurs: „Tysiąc powodów by czytać” (Empik).

Do wygrania, oczywiście, były książki. Jedna z uczennic przygotowała piękną pracę plastyczną – ilustrację do lektury. Ilość głosów oddanych przez internautów zdecydowało o wyłonieniu laureatów. Niestety, nie udało mam się wygrać. Czekamy na kolejne edycje.

Inne konkursy, akcje ogólnopolskie, wojewódzkie, gminne i szkolne, w których systematycznie, aktywnie uczestniczą młodsi i starsi uczniowie to m.in.: – Narodowe Czytanie. – Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania. – Podkarpacki Konkurs Pięknego Czytania. – Ogólnopolska akcja: Jak nie czytam, jak czytam. – Konkurs na najładniejszą zakładkę do książki. – Konkurs na hasło promujące czytelnictwo. – Konkursy recytatorskie i plastyczne. – Konkurs o tytuł „Szkolny Mistrz Czytelnictwa” (w dwóch grupach wiekowych: kl. II-III i IV-VIII). – Systematyczne prowadzenie zajęć promujących czytelnictwo: Książka miesiąca. – Całoroczny konkurs: „Czy chętnie czytasz? Sprawdź!” (Ilość wypożyczonych książek w poszczególnych klasach). – Czytanie on-line. Książki dla dzieci online. – Obchody Światowego Dnia Książki, Ogólnopolskiego Tygodnia Bibliotek, Międzynarodowego Dnia Książki Dla Dzieci.

Aby rozbudzić zainteresowania czytelnicze wśród dzieci i młodzieży, a pośrednio także zapewnić właściwy rozwój mowy, pamięci, wyobraźni i koncentracji uwagi oraz utrwalać nawyk częstego kontaktu z literaturą, realizowane są innowacje: „Książka uczy i wychowuje”, „Czytanie jest super”.

Realizacja różnorodnych zadań promujących czytelnictwo pokazała, że czytanie kształtuje wewnętrzny świat ucznia, a odpowiednio dobrana literatura pomaga budować system wartości i wskazuje życiowe priorytety. Zdecydowanie wzrosło zainteresowanie książką wśród dzieci i młodzieży.

Opracowała: Marta Ryba nauczyciel języka polskiego w Szkole Podstawowej w Lutoryżu

Do sportowca jeden krok

Sport od zawsze był istotnym elementem uczniowskiej aktywności w Szkole Podstawowej im. ks. Czesława Przystasia w Lutoryżu. Jeszcze do niedawna, przekraczając szkolną bramę, dało się wyczuć ducha zdrowej, sportowej rywalizacji. Na wejściu, witały nas krzyki dobiegające z trawiastego boiska do piłki nożnej, z drugiej strony natomiast, słychać było odgłosy wyliczanek podczas skakania na skakance, a w tle charakterystyczny odgłos odbijania piłki siatkowej.

To wrażenie nie znikało również po przekroczeniu szkolnych murów. Dzięki dostępności sprzętu na korytarzach, szkoła przez lata słynęła z międzylekcyjnych rozgrywek w tenisa stołowego. Niestety, obecna sytuacja i reżim sanitarny ograniczają zarówno tego typu rozrywki, jak i wszelkie rodzaje gier zespołowych, co nie znaczy, że sportowy duch w Lutoryżu znikął.

To, co wyróżnia naszą szkołę, to szeroka gama dyscyplin sportowych, których mogą „popróbować” nasi uczniowie. Nie ograniczamy się jedynie do gry w siatkówkę, koszykówkę, czy piłkę nożną (choć uczniowie kochają te dyscypliny). Stawiamy na ogólny rozwój fizyczny naszych podopiecznych, a jak powszechnie wiadomo sport rozwija zarówno mięśnie, jak i umysł. Dzięki różnorodności lekcji wychowania fizycznego uczniowie uczęszczają na nie chętnie, z ciekawością, czym, tym razem, zaskoczą ich nauczyciele. Piłka ręczna, gimnastyka, unihokej, a może golf ? Wdrożona kilka lat temu innowacja pedagogiczna w postaci nauki gry w golfa (również na polu golfowym), był to strzał w dziesiątkę, a zajęcia prowadzone przez nauczycielkę wychowania fizycznego, zapaloną golfistkę – mistrzynię Podkarpacia z 2018 r. – Dorotę Gołojuch spowodowały, że kilkoro uczniów i rodziców „zachwyciło” się tym sportem.

Szkoła stwarza możliwości rozwoju sportowych pasji uczniów, również poza lekcjami. Dużą popularnością cieszą się zajęcia SKS, tym razem już nie na trawie, ale na „świeżutkim”, pięknym boisku, wybudowanym z funduszy Gminy Boguchwała oraz dofinansowania uzyskanego z Ministerstwa Kultury, Dziedzictwa Narodowego i Sportu ze środków Funduszu Rozwoju Kultury Fizycznej w ramach programu „Sportowa Polska - program rozwoju lokalnej infrastruktury sportowej edycja 2020” lub w naszej sali gimnastycznej. Ponadto, aktualnie, prowadzimy szereg projektów związanych z aktywnością fizyczną, jak chociażby „WF z AWF” dla grup uczniów młodszych i starszych. „Trenuj z Mistrzem” to Projekt Fundacji Lotto, prowadzony przez mistrza sztuk walki - Andrzeja Niedziałka, natomiast „Akademia Małych Zdobywców” jest projektem pilotażowym Podkarpackiego Wojewódzkiego Szkolnego Związku Sportowegoskierowanym do uczniów klasy III.

W obecnym czasie, z utęsknieniem, wyczekujemy powrotu do stanu sprzed pandemii, by znów móc realizować ogólnodostępne zawody, czy międzyszkolne turnieje. Na ten moment, mimo utrudnionych warunków, naszą misją jest dbanie o dobrą kondycję uczniów. Jednocześnie planujemy przyszłość, aby po powrocie do dawnych możliwości, stworzyć jeszcze szerszą ofertę i kontynuować sportowy zapał w lutoryskiej szkole.

Opracowała: Alina Ladzińska Dyrektor Szkoły Podstawowej w Lutoryżu

Język angielski a nowoczesne technologie

Każdy wie, że nauka języków obcych, a przy najmniej angielskiego jest niezwykle ważna i przydatna. Opanowanie języka obcego może być nie lada wyzwaniem-nauka słówek, gramatyki, umiejętności czytania i pisania, słuchania i mówienia, wymowy i intonacji. Te wszystkie składowe tworzą nam nowy system, system języka obcego.

W nauce języka angielskiego ciekawym rozwiązaniem okazują się aplikacje i strony internetowe takie jak: Kahoot, Quizizz, Wordwall, Quizlet, Genial.ly, oraz Bamboozle. Każda z nich pomaga w opanowaniu danego materiału, słownictwa, gramatyki, czytania ze zrozumieniem czy nauce wymowy.

W klasach młodszych godnym uwagi narzędziem jest Wordwall, który ma niezwykle bogatą bazę ćwiczeń, ale i możliwość tworzenia własnych. Co jest istotne, to fakt, że każde z ułożonych ćwiczeń możemy modyfikować i zmienić szablon ze zwykłego dopasowywania słówek do obrazków, na formę teleturnieju, która jest niezwykle atrakcyjna i wciągająca dla uczniów czy na formę gry lub test. Każde ćwiczenie możemy też przygotować do druku i przekazać do zrobienia uczniom lubiącym bardziej tradycyjne formy.

W klasach starszych Wordwall jest również popularny, co ważne uczniowie zaopatrzeni w link do ćwiczenia, mogą je robić dowolną ilość razy i w wybranej przez siebie formie (czy to gry, teleturnieju czy to testu) w domu.

Kahoot i Quizizz są to strony z bogatą bazą ćwiczeń, ale też z możliwością tworzenia własnych w wersji podstawowej – nieodpłatnie. Ulubioną formą korzystania z tych stron są quizy, które uczniowie rozwiązują na żywo, w tempie narzuconym przez nauczyciela. Co ważne, na stronie Kahoot po każdym pytaniu, można zobaczyć prawidłową odpowiedź, wyjaśnić uczniom, czemu inne odpowiedzi są błędne. W przypadku Quizizz pytania wyświetlają się na telefonach uczniów – zatem uczniowie sami muszą znaleźć i poprawić błąd, co świetnie kształtuje umiejętność uczenia się i analizowania. Uczniowie, którzy maj aplikację Kahoot na telefon, mogą ćwiczyć dany materiał, klikając „ucz się”, bądź „fiszki”. W ten sposób również nabywają umiejętności uczenia.

Aplikacja Quizlet zaprezentowana w formie fiszek służy do nauki słownictwa i wymowy. Przy czym, tworząc własne zestawy, można dostosować je do zainteresowań uczniów. W wersji podstawowej są również dostępne obrazki, które możemy wklejać do fiszek np. do nauki słów konkretnych jak kolory czy przybory szkolne. Ciekawym pomysłem w tej aplikacji jest możliwość przetłumaczenia słówek z języka angielskiego, które uczniowie już znają, na każdy inny język, którym uczniowie wykazują zainteresowanie. W ten sposób uczniowie poznają dwa lub trzy języki jednocześnie i rozwijają takie kompetencje kluczowe jak wielojęzyczność. Świetnie się to sprawdza przy wprowadzaniu i utrwalaniu podstaw takich jak: liczby, miesiące, dni tygodnia, kolory, przybory szkolne, członkowie rodziny czy kraje. W aplikacji Quizlet możemy też wybrać opcję Ucz się, Test, czy Graj i w różnej formie przyswajać nowy materiał. Taką naukę wielojęzyczną możemy skorelować też z innymi stronami: Wordwall, Quizizz czy Kahoot i na tych stronach przygotować to samo słownictwo w formie quizu.

Pracę w grupach i elementy rywalizacji wspiera strona Bamboozle, która w wersji podstawowej jest nieodpłatna i do której uczniowie nie musza mieć swoich komórek. Na tablicy wyświetlamy quiz, dzielimy uczniów na drużyny. Uczniowie wybierają numer pytania i odpowiadają na nie. Tutaj również jest bogata baza ćwiczeń, aczkolwiek jeśli chcemy ją dostosować do swoich lekcji, warto założyć konto i układać swoje.

Jedną z innych jeszcze popularnych stron jest Genial.ly. Jest tam baza wielu ciekawych lekcji i gier typu escaperoom. Korzystając z Genial.ly możliwość tworzenia własnych lekcji, quizów, w zależności od szablonu, jaki wybierzemy.

W nauce języków obcych Youtube również ma niesamowite zasoby, z których możemy skorzystać. Są to zwykłe bajki, rymowanki, piosenki dla młodszych, czy piosenki muzyki pop z wyświetlanymi słowami, filmiki gramatyczno-leksykalne dla starszych uczniów.

Z pewnością wyżej wymienione aplikacje ułatwiają naukę angielskiego i innych języków, rozwijają też umiejętności cyfrowe dzieci i młodzieży, ale co ważne sprawiają, że nasze lekcje stają się ciekawsze i bardziej angażujące uczniów. Ważne jest jednak, żeby we wszystkim zachować umiar i nie zapomnieć też o książce i zeszycie. Istotne, by już od najmłodszych klas wprowadzać czytanie w języku obcym, którego nasi wychowankowie się uczą. Mogą to być bajki, krótkie opowiadania dostosowane poziomem do grupy, jak i bardziej naukowe publikacje. Czytając w języku obcym, uczniowie „oswajają” się z językiem, uczą nowych słówek, a przynajmniej niektórzy nabierają ochoty na samodzielne czytanie.

Jak widać, możliwości nauki poprzez korzystanie z zasobów internetowych jest mnóstwo. Warto korzystać z kilku z nich, by naukę języka uczynić efektywniejszą i co najważniejsze przyjemniejszą.

Opracowała: Ewelina Kliś-Doniesiewicz -nauczyciel języka angielskiego w Szkole Podstawowej w Lutoryżu

Wyniki International Certificate są szeroko uznawane przez instytucje i uczelnie w Polsce oraz poza granicami naszego kraju. Poniżej znajduje się lista polskich uczelni oficjalnie uznających Pearson English International Certificate. Szczegóły i zakres uznawalności należy konsultować indywidualnie z daną uczelnią.

Certyfikat International Certificate (PTE General) jest również uznawany przez ministerstwa i instytucje rządowe w następującym zakresie:

Ministerstwo Edukacji i Nauki

Ministerstwo Edukacji i Nauki Pearson Exams (PTE General Level 3 – B2, Level 4 – C1 and Level 5 – C2) zwalniają z egzaminu doktorskiego w zakresie znajomości nowożytnego języka obcego – rozporządzenie Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 22.09.2011 (Dz.U. 204, poz. 1200).

Potwierdzenie kwalifikacji językowych wymaganych od osób, które chcą zostać nauczycielami języka angielskiego – Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dn. 17.04.2021.

Ministerstwo Spraw Zagranicznych

Departament Służby Cywilnej W sprawie organizacji aplikacji dyplomatyczno-konsularnej, sposobu dokumentowania znajomości języków obcych oraz szczegółowych zasad przeprowadzania egzaminu dyplomatyczno-konsularnego.

Potwierdzenie znajomości języka angielskiego – rozporządzenie Prezesa Rady Ministrów z dnia 16.12.2009 (Dz.U. 218, poz. 1695) oraz przez wielu pracodawców w Polsce i za granicą.

Dlaczego warto zdać egzamin International Certificate Young Learners?

International Certificate Young Learners (PTE Young Learners) to międzynarodowy egzamin z języka angielskiego przeznaczony dla dzieci w wieku od 6 do 13 lat. Egzamin International Certificate Young Learners: • testuje umiejętność mówienia, pisania, czytania i rozumienia ze słuchu • skupia się na ocenie komunikacji, a nie odtwarzaniu struktur językowych z pamięci • ocenia przez zabawę - cześć ustna w formie gry nie powoduje stresu • pozwala dzieciom wykazać się samodzielnością językową • jest doskonałym sposobem na motywację, wzmocnienie pewności siebie • przełamuje obawę przed testami i wyznacza kolejne cele nauki • oswaja dzieci z testowaniem. Dziecko zaznajomione z International Certificate Young Learners bez obaw podejdzie do pierwszego szkolnego egzaminu oraz do kolejnych, które będę na niego czekać w dorosłym życiu.

Co sprawdza egzamin International Certificate Young Learners?

International Certificate Young Learners: • testuje cztery sprawności językowe: słuchanie, czytanie, pisanie i mówienie, • w przyjazny i niestresujący sposób sprawdza umiejętności użycia struktur i funkcji języka angielskiego w naturalnym dla dzieci środowisku, • testuje umiejętność mówienia z naciskiem na interakcję w sytuacjach życia codziennego.

PZPW w Rzeszowie jest oficjalnym centrum egzaminacyjnym Pearson English International Certificate

Co wyróżnia egzamin International Certificate i dlaczego warto go zdać?

Pearson English International Certificate to międzynarodowy certyfikat z praktycznej znajomości języka angielskiego, przeznaczony dla osób od 14 roku życia. Egzamin zapewnia wygodę formatu, miejsca i terminu zdawania, koncentruje się na ocenie komunikacji, a nie wiedzy teoretycznej, i wspiera zdających podczas rekrutacji na studia lub w trakcie rozwoju kariery zawodowej.

Co sprawdza egzamin International Certificate?

International Certificate:

– testuje cztery sprawności językowe: słuchanie, czytanie, pisanie i mówienie, – koncentruje się na ocenie umiejętności komunikacyjnych, a nie umiejętności rozwiązywania testów – umożliwia zdającym swobodę wypowiedzi i daje szansę zaprezentowania swoich mocnych stron dzięki formatowi opartemu na scenariuszach i autentycznym materiałom – kładzie nacisk na komunikację, a nie wiedzę teoretyczną, co sprawia, że test nie wymaga wcześniejszej pracy z konkretnym podręcznikiem, a wśród materiałów towarzyszących kandydat znajdzie szereg pomocnych narzędzi przygotowawczych – prezentuje wynik skorelowany ze skalą CEFR (Common European Framework Reference for Languages)