Photo by Eugenia Porechenskaya
Fines y Prinsipios de la educacion Inetrcultural Bilinguee
INDICE INTRODUCCION
1
ONJETIVOS 2 IMPORTACIA DE LA INTERCULTURAL BILINGÜE 3 ESTRATEGIAS PARA PROMOVER LA EDUCACION INTERCULTUTAL BILINGÜE 4 FINES DE LA EDUCACION INTERCULTURAL BILINGÜE
5
PRINSIPIOS DE EDUCACION INTERCULTURAL BILINGÜE
6
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
7
INTRODUCCION
La educación intercultural bilingüe es un aérea importante de estudio y practica que busca promover la diversidad lingüística y cultural en entornos
educativos,
existen
14
En
Ecuador
nacionalidades
donde
indígenas
reconocidas y se hablan varios idiomas El gobierno Ecuatoriano ha realizado esfuerzos para
promover
la
educación
intercultural
bilingüe, atreves de políticas y programas que tienen como objetivo preservar y promover las lenguas y culturas indígenas. ejemplo
el
Ministerio
implementado
de
programas
Por Educación de
ha
educación
bilingüe en varias lenguas indígenas, como el kichwa y el waorani , además el español, Sin embargo
persisten
desafíos
en
la
implementación de la EIB en Ecuador, uno de los principales desafíos es la falta de docentes calificados de dominen tanto el español como como la lengua indígena, además se necesitan mas recursos y apoyo para programas en áreas rurales donde la comunidades indígenas son mas prevalentes .A pesar de estos desafíos la EIB es un paso importante hacia la promoción de la diversidad lingüística y cultural , y tiene el potencial de mejorar los resultados educativos de los estudiantes indígenas, ya que ayuda a promover la inclusión social y la equidad en la sociedad Ecuatoriana
OBJETIVOS
GENERALES •
Consolidadr la calidad del Sistema de
•
ESPECIFICOS Atender la necesidades psicologicas,
Educacion Intercultural Bilingue desde
pedagogicas y socio- culturales de los
la EIFC hasta el nivel superior, basado
pueblos y nacionalidades.
en la sabiduria milenria y en los aportes a la humanidad reslizada por
•
otras culturas del mundo. •
Preparar
a
los
estudiantes
en
diferentes conocimientos y practicas para la vida.
Recuperar y fortalecer el uso de las distintas lenguas de los pueblos y
•
Desarrollar actitudes de investigacion
nacionalidades en todos los ambiatos
y promover la autoeducacion en los
de la cinecia y la cultura y buscar
estudiantes en todos los niveles y
espacios para que sean empleadas en
modalidades educativas.
los distintos medios de comuncacion • •
Utilizar
las
lenguas
de
las
como
medio
de
Grantizar que la EIB aplique un modelo
nacionalidades
de educacion pertinente a la diversidad
comunicacion oral y escrito en todas
de los pueblos y nacionalidades y
las areas del cnocimiento.
utilice
como
idioma
principal
de
deucacion el idioma de la nacionalidad respectiva y el castellano como idioma de relacion intercultural
•
Producir materiales educativos en las lenguas de las nacionaliddaes.
IMPORTANCIA DE LA EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE La educacion intercultural es la que forma y educa en habilidades para comprender y rspetar la diversidad cultural, es una herramienta que permite
desarrollar
competencias
cognitivas, de comprtamineto para el respeto del derecho a al diversidad y la
comprencion
de
los
propios
patrones culturales. El rescatar los valores culturales y las lenguas propias de los pueblos y nacionalidades
de
las
diferentes
culturas de nuestro pais, promover el respeto
a
la
diversidad
de
pensamiento e ideologia de cada miembro
de
la
comunidada
educativa, al igual que el derecho a una eeducacion que recupere la diversidad cultural y linguistica como factor de calidad en la educacion de niños y niñas de las zonas rurales
ESTRATEGIA PARA PROMOVER LA EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE
.Para promover la EIB de manera efectiva, es
fundamental establecer colaboraciones con comunidades indigenas y grupos culturales minoritarios. La creacion de programas educativos participativos y el acceso a recursos linguisticosadecuados ayudaran a preservar y promover las lenguas autoctonas. Ademas, se debe capacitar a los docentes en metodos pedagogicosque fomenten la inclusion y el respeto, creando asi un entorno educativos enrriquecedor y equitativo
En el ambito de la Educacion Intercuñtural Bilingue es esencial fomentar la inclucionde diversas perspectivas
culturales
curriculo,
integrar
relevantes
y
en
el
contenidos
utilizar
metodos
pedagogicos que respeten y valoren la
diversidda
permitira
linguistica,
a
os
desarrolllar interculturales
esto
estudiantes habilidades
y
identidad cultural.
fortalecer
su
FINES DE LA EDUCACION INETRCULTURAL BILINGUE
•
•
Apoyar la construccion del estado plurinacional sustentable on una sociedad intercultural, basado en la sabiduria conocimientos y practicas ancestrales de los pueblos y nacionalidades en la diversidad biologica del Ecuador, y en los aporte de las diferentes culturas del mundo
•
Fortalecer la identidad cultural, las lenguas y la organizacion de los pueblps y nacionalidades
Contribuir a la búsqueda de mejores condiciones de vida de las nacionalidades y otros pueblos dl país
PRINSIPIOS DE LA EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE Respeto y cuidado a la madre naturaleza.
La persona, la familia y la comunidad son los actores prinsipales del proceso educativo.
El curruculo debe tener encuenta el Plan de Estado Plurinacional, el modo de vida sustentable, los conociminetos,
practicas,
practicas
de
las
ancestrales
y
de
mundo;
los
otras
del
aspectos
psicologicos, academicos
culturas
culturales y
sociales
en
funcion de la necesiddaes de los estudiantes.
Los docentes son profesionales de
la
educacion,
manejan
pluralidad de teorias y practicas, por lo tanto no dependen de esquemas homogeneizantes et dolore magna aliqua.
La formacion de la personasse inicia desde EIFC y contunia hasta el nivel superior. Perdura a lo largo de toda la vida. Los padres deben prepararse desde antes de agendar otra persona. La lengua de la nacionalodades constituye la lengua prinsipal de educacion, y el castellano tiene rol de segunda lengua y lengua de relacion
Referencia Bibliograficas ptts://educación.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2014/o3/MOSEIB,pdf
Ministerio de Educación del Ecuador, (2010). Modelo de Educación Intercultural bilingüe- MOSEIB