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Revista Digital CRECIMIENTO Y DESARROLLO

Todo lo que debes Saber sobre:        

Periodo Gestacional Periodo Ovular Periodo Embrionario Periodo Fetal Periodo Perinatal Periodo Neonatal Pre término A Término

Introducción El desarrollo humano es el conjunto de cambios que experimentan todos los seres humanos desde el momento de la concepción y hasta su muerte y se le denomina «desarrollo del ciclo vital» Este proceso afecta todos los hábitos de la vida pero los tres principales son el físico, el cognoscitivo y el psicosocial. El aspecto físico incluye el crecimiento del cuerpo y del cerebro, el desarrollo de las capacidades sensoriales y de las habilidades motrices y en general la salud del cuerpo. El Desarrollo Humano se da por diferentes etapas, cada una de estas posee características propias que la hacen única, algunos investigadores ha dividido estas etapas en 7, etas son: prenatal, adultez y vejez. infancia, niñez, adolescencia, juventud, Es de suma importancia conocer las etapa por atravesamos, esto nos permitirá manejarla, prevenir y obtener las cualidades necesarias que se ellas. necesitan en cada una de las que No se puede decir con exactitud cuándo comienza y cuándo termina una etapa, porque en el desarrollo humano influyen diversos factores: de origen biológico, social y cultural que hacen a cada etapa diferente las demás, pero existen parámetros que determinan aproximadamente su comienzo y su terminación.

Tabla de Contenido Introducción Periodo Gestacional Periodo Ovular Periodo Embrionario Periodo Fetal Periodo Neonatal

Pre término A termino Infancia Niñez Sistema Organizacional Educativo Adultez

CRECIMIENTO Y DESARROLLO

Periodo Gestacional La fase germinal o preembrionaria es la más breve de las tres fases, ya que empieza en la fecundación y termina en la segunda semana. En este momento el óvulo fecundado, mejor conocido como cigoto, baja por la trompa de falopio hasta el útero. Ahí es donde se implanta entre el octavo y décimo día de la gestación, y empieza a desarrollarse la placenta.

Durante este proceso el cigoto se autorreplica varias veces, dando lugar al embrión según su grado de gestión. Durante la primera semana el futuro embrión no crece porque se encuentra en la zona pelúcida. Después, ya que esté en el útero, se desarrollará de manera rápida.

CRECIMIENTO Y DESARROLLO Periodo Ovular

La ovulación es la liberación de un óvulo del ovario a la trompa de Falopio. La ovulación ocurre alrededor de 13 a 15 días antes del inicio de cada periodo

El ciclo menstrual comienza con una hemorragia (menstruación), que marca el primer día de la fase folicular. Cuando se inicia la fase folicular, los niveles de estrógeno y progesterona son bajos. Como consecuencia, se produce la descomposición y el desprendimiento de las capas superiores del revestimiento uterino (endometrio) y tiene lugar la menstruación. En esta fase, el nivel de hormona foliculoestimulante aumenta ligeramente y estimula el desarrollo de varios folículos de los ovarios. (Los folículos son sacos llenos de líquido). Cada folículo contiene un óvulo. Más tarde en esta fase, a medida que la concentración de hormona foliculoestimulante va disminuyendo, por lo general solo un folículo sigue su desarrollo. Este folículo produce estrógenos. Los niveles de estrógenos aumentan de manera constante.

La fase ovulatoria comienza con un aumento en la concentración de las hormonas luteinizante y foliculoestimulante. La hormona luteinizante estimula el proceso de liberación del óvulo (ovulación), que suele ocurrir entre 16 y 32 horas después de que comience su elevación. El nivel de estrógenos llega a su punto máximo y el nivel de progesterona comienza a elevarse.

Durante la fase lútea descienden las concentraciones de las hormonas luteinizante y foliculoestimulante. El folículo roto se cierra después de liberar el óvulo y forma el cuerpo lúteo, que produce progesterona. Durante la mayor parte de esta fase, la concentración de estrógenos es alta. La progesterona y los estrógenos provocan un mayor engrosamiento del endometrio, que se prepara para una posible fertilización. Si el óvulo no se fertiliza, el cuerpo lúteo degenera y deja de producir progesterona, el nivel de estrógenos disminuye, se descomponen y desprenden las capas superiores del revestimiento, y sobreviene la menstruación (el inicio de un nuevo ciclo menstrual).

CRECIMIENTO Y DESARROLLO Periodo Embrionario

El periodo embrionario es la etapa en la que ocurre la formación de todos los aparatos y sistemas del embrión, proceso conocido como organogénesis; esta fase comprende de la cuarta a la octava semanas

¿Qué lo caracteriza?

Primera semana El óvulo fecundado se divide por primera vez a las 24h de la concepción, es lo que llamamos zigoto. Durante los días siguientes se sigue dividiendo y forma una bola de células que se llama blastocisto. A los 5 días, las células del blastocito se separan en dos grupos: las que formarán la placenta y las que formarán el embrión (células madre).

Segunda semana Se empieza a formar el embrión que mide 0.2 milímetros. En esta etapa, el embrión tiene una forma redondeada y está formado por dos capas: el endodermo y el ectodermo. Las células se van multiplicando muy rápidamente y van adquiriendo una función específica.

Tercera semana Al embrión le aparece una tercera capa, el mesodermo, de este tejido derivará: •El aparato locomotor (huesos, músculos y cartílagos) •El sistema vascular (corazón, venas y arterias) •Las células de la sangre •El sistema genital y urinario (excepto la vejiga) •El bazo y glándulas suprarrenales

Cuarta semana El embrión crece un milímetro cada día (mide unos 5 milímetros) y se inicia el desarrollo de: •Las extremidades (brazos, piernas, músculos y hueso) •El corazón del embrión (amasijo de células musculares alargadas) empieza a latir a los 22 días aproximadamente. Este rudimentario corazón será el encargado de distribuir el alimento y el oxígeno a todas las partes del embrión para que pueda crecer. El corazón embrionario late a unas 150 pulsaciones por minuto. •El aparato digestivo se va diferenciando en sus diferentes partes (esófago, estómago e intestino). •Aparecen los órganos de los sentidos, es decir, se forman las cavidades oculares y las orejas. •Se empieza a desarrollar el tubo neural, que se convertirá en el sistema nervioso del bebé (cerebro y médula espinal) y la columna vertebral.

Quinta y sexta semana El embrión va adquiriendo forma humana o de bebé. Crece muy deprisa y ahora tiene el tamaño de un garbanzo (5-6 milímetros). Su cabeza es muy grande respecto al resto del cuerpo y las extremidades muy cortas: •En el rostro se distinguen perfectamente los ojos, la nariz, boca y orejas. •Los dedos no se distinguen todavía •Los brazos y las piernas pueden empezar a moverse al final de la sexta semana.

Séptima semana El embrión mide unos 22 milímetros. Los tejidos y los órganos formados en la fase embrionaria maduran: •El corazón ya tiene cuatro cavidades •Se empiezan a formar el paladar y la lengua •La placenta aumenta de tamaño para nutrir bien al bebé •El cordón umbilical crece mucho y se ensancha •Se forman los pezones y los folículos pilosos •Los codos y los dedos ya se pueden ver •El sistema digestivo y el aparato urinario del feto (que eran una misma estructura) se separan •Se produce la neurogénesis o producción de neuronas. Al finalizar esta semana el embrión mide ya 1 centímetro y son las semanas más delicadas del bebé porque le pueden afectar algunos medicamentos, alcohol, nicotina, cafeína o radiaciones (como las radiografías).

Octava semana Oficialmente termina el periodo embrionario y el el embrión pasa a llamarse feto. Se ha formado el esbozo de todos los órganos del futuro bebé y ya empieza a tener forma humana. •El rostro del bebé ya está más definido y tiene párpados, nariz incipiente y labio superior. •El cuerpo se va alargando, cada vez con más forma humana y la piel es translúcida, por lo que se puede ver el esqueleto. Pero los huesos no están calcificados, están formados de cartílago, es decir, son blandos. El embrión mide entre 4 y 5 centímetros y pesa 9 gramos. La circulación a través del cordón umbilical está muy bien desarrollada 10

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Periodo Fetal

CRECIMIENTO Y DESARROLLO Período Perinatal Es el espacio de tiempo que va de la semana 28 de gestación al séptimo día de vida fuera del útero materno del bebé. En este periodo va a tener lugar el momento trascendental del parto.

Periodo Neonatal El periodo neonatal se refiere a los primeros 28 días de vida del recién nacido. Durante este tiempo, la maduración de los distintos sistemas orgánicos le van a capacitar para adaptarse a la vida extrauterina, para lo que se necesita numerosos ajustes fisiológicos.

La madurez del niño está en relación a la edad de gestación, la cual se determina contando el número de semanas a partir del primer día de la última regla de la madre. Un recién nacido a término es aquel que tiene entre 37 y 42 semanas de gestación; por debajo de 37 semanas son niños pretérmino (niños prematuros) y por encima de 42 semanas niños postérmino.

El seguimiento del embarazo en las consultas ginecológicas y la atención del parto y del recién nacido en el hospital y los avances en las unidades de cuidados intensivos neonatales han conseguido reducir mucho la mortalidad neonatal, incluso en niños de alto riesgo. Las muertes perinatales dependen de factores maternos y del propio feto, así como de circunstancias del parto en sí. Las causas son prematuridad extrema y/o crecimiento intrauterino retardado, asfixia fetal; malformaciones congénitas graves e infecciones neonatales precoces.

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Pre-Termino Se define como parto pretérmino aquel que se produce entre las 22 y las 36 semanas 6 días después de la fecha de última menstruación.

Causas Actualmente se considera al parto pretérmino (PPT) como un síndrome y no una patología en sí(3). Por tanto, se postula tenga un origen multifactorial. No existe consenso acerca de las causas que puedan originar un parto pretérmino. Algunos autores subdividen al parto pretérmino en 2 grandes grupos: 1. Parto pretérmino espontáneo: responsable de las 2/3 partes de PPT. En este grupo solo 15% de las pacientes tienen antecedente de PPT y 85% son primigestas o han tenido embarazos a término. 2. Parto pretérmino iatrogénico: aquel que se produce por indicación médica ante la aparición de una complicación del embarazo que impide continuar con la gestación al poner en grave riesgo la vida de la madre, el feto o ambos.

A Termino ¿Qué significa estar a termino en el embarazo? Un embarazo se considera ahora a "término completo" a las 39 semanas. La designación de un embarazo a "término" ha cambiado. "Término" ha sido reemplazado por denominaciones más específicas que comunican la importancia de las últimas semanas del embarazo para el desarrollo del bebé

¿Cuál es la etapa mas sensible de la Etapa Prenatal y por que? La etapa o fase prenatal es la primera de las etapas dentro del desarrollo del ser humano y precede a la infancia. También se le denomina fase de la vida intrauterina o etapa de desarrollo intrauterino. Es la que se desarrolla en el vientre materno en el periodo también llamado embarazo. Transcurre desde la concepción o fecundacion del nuevo ser (unión de las células sexuales femenina y masculina, el óvulo y el espermatozoide) hasta su nacimiento en el parto.

PERIODO EMBRIONARIO Período del embarazo que va desde el final de la segunda semana después de la concepción hasta el final del tercer mes (primeras 12 semanas). El embrión se encuentra en desarrollo y este es el periodo en el que más sensible es a posibles daños por factores diversos (a continuación algunos de estes factores): • - Por consumo de alcohol •- Ciertos medicamentos •- Drogas estimulantes •- Infecciones •- Deficiencias nutricionales •- Radiografías o radioterapia

CRECIMIENTO Y 14 DESARROLLO

Infancia

La infancia o niñez es un término amplio aplicado a los seres humanos que se encuentran en fases de desarrollo comprendidas entre el nacimiento y la adolescencia o pubertad. Legalmente, el término puede referirse a cualquier persona menor de edad o a algún otro límite de edad

Primera infancia La «primera infancia» sigue a la etapa de bebé y comienza con la de niño pequeño cuando el niño empieza a hablar o a dar pasos de forma independiente.16 Mientras que la primera infancia termina alrededor de los 3 años, cuando el niño se vuelve menos dependiente de la ayuda de sus padres para cubrir sus necesidades básicas, la primera infancia continúa aproximadamente hasta los 7 años. Sin embargo, según la National Association for the Education of Young Children, la primera infancia también incluye a los bebés. En esta etapa los niños aprenden observando, experimentando y comunicándose con los demás. Los adultos supervisan y apoyan el proceso de desarrollo del niño, lo que le conducirá a su autonomía. También durante esta etapa se crea un fuerte vínculo emocional entre el niño y los cuidadores. Además, a esta edad los niños comienzan el preescolar y el jardín de infancia: y de ahí su vida social.

Infancia media La infancia media comienza alrededor de los 7 años, aproximándose a la edad de la escuela primaria. Termina con la pubertad (alrededor de los 12 años), que suele marcar el inicio de la adolescencia. En este periodo, los niños se desarrollan social y mentalmente. Se encuentran en una etapa en la que hacen nuevos amigos y adquieren nuevas habilidades, que les permitirán ser más independientes y potenciar su individualidad. Durante la infancia media, los niños entran en la etapa escolar, donde se les presenta un entorno diferente al que están acostumbrados. Este nuevo entorno crea nuevos retos y caras para los niños.

Niñez ¿Qué es la Niñez? La niñez es una de las etapas de desarrollo humano que comprende desde los 6 hasta los 12 años de edad.

lógica y a comprender información específica, a pesar de seguir siendo muy literales en su manera de pensar. Dejan de lado el egocentrismo de la infancia y logran reconocer los sentimientos de los demás.

En la etapa previa, la infancia, los niños aprenden a dar sus primeros pasos físicos, a desarrollar cierta independencia para manipular los alimentos y para explorar el mundo que los rodea, en el que todo les resulta interesante. Durante la etapa siguiente, la niñez, los niños comienzan a razonar de manera

Características de la niñez La etapa de la niñez, que es la tercera luego de la prenatal y de la infancia, se subdivide en dos fases: Niñez de 6 a 8 años. Se caracteriza por el inicio de la escolaridad, el perfeccionamiento de las habilidades motoras y el aprendizaje acerca de las relaciones sociales fuera del grupo familiar. En cuanto al físico, aparecen los dientes de leche y crecen de estatura por lo que se ven más estilizados. Los niños practican la estimulación de sus funciones cognitivas, como la percepción, la memoria y el razonamiento, a través del juego y la educación. Desarrollan el pensamiento lógico para distinguir entre lo real y lo imaginario, y para comprender sobre el deber y el respeto. .

Niñez de 9 a 12 años. Se caracteriza por un completo desarrollo de las habilidades del habla, de la capacidad de comprensión y de razonamiento. En cuanto al físico, desarrollan un notorio proceso de cambios que son propios de la preadolescencia y que continuarán desarrollándose en la etapa siguiente. Los niños dejan totalmente de lado el pensamiento egocéntrico, propio de las primeras etapas en las que no lograban empatizar ni entender la perspectiva de otros

Organización del Sistema Educativo

Primer Nivel o Educación Básica General: Tiene una duración de once años, es obligatoria y gratuita. Es general, porque responde a un concepto de cultura amplia, tanto en el aspecto científico como en el humanístico; y es básica porque proporciona formación esencial que debe tener todo ciudadano para adquisición de conocimientos superiores y su correcta integración a procesos sociales más generales

Educación

Preescolar:

Primaria:

Premedia:

• Comprende las edades entre seis (6) y once años. Sin embargo, las estadísticas indican el registro de estudiantes cuyas edades fluctúan entre los cinco y los dieciocho (18) años. La educación primaria favorecerá y dirigirá el desarrollo integral del educando; continuará orientando la formación de su personalidad.

• Es la etapa final de la Educación Básica General. Se desarrolla en estudiantes cuyas edades oscilan entre los doce (12) y quince (15) años. Continuará y profundizará la formación integral del educando, con un amplio período de exploración y orientación vocacional de sus intereses y capacidades.

• Se imparte a niños menores de seis (6) años de edad en los jardines de infancia, guarderías y centros de orientación infantil. Tiene por objeto estimular en el educando el crecimiento y desarrollo de sus capacidades físicas, emocionales y mentales.

Organización del Sistema Educativo

Segundo Nivel o Educación Media: Es la que sigue a la Educación Básica General y antecede a la educación superior. Tiene como objetivo continuar la formación cultural del estudiante y ofrecerle una sólida formación en opciones específicas, a efecto de prepararlo para el trabajo productivo, que le facilite su ingreso al campo laboral y proseguir estudios superiores. Tiene una duración de tres años y es de carácter gratuita y diversificada.

. Enseñanza General:

• Es aquella enseñanza que no tiene como finalidad preparar directamente a los alumnos para un oficio o profesión determinada, sino para seguir estudios posteriores. Incluye las siguientes modalidades: ciencias, letras e informática.

. Enseñanza

Enseñanza

Pedagógica:

Profesional y Técnica:

• Tiene como finalidad preparar directamente a los alumnos para el ejercicio de la profesión docente en la educación primaria. Consta de tres (3) años de duración y es requisito indispensable poseer el certificado de primer ciclo.

• Su finalidad es preparar directamente a los alumnos para un oficio o profesión, que no sea la docente. Consta de un ciclo básico de orientación vocacional de dos (2) años de duración o primer nivel, que tiene como requisito el poseer certificado de terminación de estudios primarios.

¿Cuál es la etapa mas sensible de la Etapa Prenatal y por que? Conforme los niños crecen, desarrollan formas de comprender, reaccionar y percibir una vez comprendidos los principios del desarrollo, entenderemos las diferencias entre personas permitiendo evaluar a sus alumnos en términos de nivel de desarrollo general, habilidad y disposición para aprender. Cuando un maestro sabe que esperar de sus alumnos a determinada edad y en cada etapa de desarrollo, puede equiparar efectivamente su enseñanza con las necesidades del alumno

Las personas se convierten en adultos mediante un proceso gradual de crecimiento físico, social, emocional, moral y mental, para enseñar al alumno con éxito es necesario comprender como se desarrollan, como piensan como reaccionan. Cada alumno es un individuo que se desarrolla a su propio ritmo, un niño puede estar dispuesto a leer otro no y ambos son normales, aunque cada persona se desarrolla a un ritmo individual cada uno pasa por las mismas etapas.

CRECIMIENTO Y 19 DESARROLLO

Organización del Sistema Educativo

Tercer Nivel o Educación Superior Se imparte en las universidades y otros centros de estudios en donde se exige como condición mínima haber completado con éxito la educación media. No hay edad determinada para su ingreso. Tiene la misión de ofrecer enseñanza en las más altas disciplinas del pensamiento, organizar el estudio de determinadas profesiones, cultivar la aptitud para la investigación científica y ser el centro de difusión de la cultura

• a. Universitaria: Se imparte en las universidades oficiales y particulares del país. • b. No Universitaria: Se ofrece fuera de los recintos universitarios y tiene sus propios programas. • En este nivel se encuentran institutos superiores de diversas especialidades como comercio, turismo, secretariado, náutica, tecnología de computadoras, entre otras • . Educación Suplementaria: Comprende cursos de educación artística, de idiomas, vocacionales (belleza, repostería, etc.) y otros de menos de tres (3) años de duración. Puede incluir alumnos que asisten a otras escuelas de enseñanza regular. • Educación Especial: Se imparte a impedidos físicos y/o mentales, a menores con problemas de conductas y a niños de otra condición. Cubre desde jardín infantil hasta enseñanza vocacional de nivel medio. • Educación Laboral: Modalidad de Educación de Adultos cuyos programas de nivel de premedia y media se dictan en módulos trimestrales

Adultez

¿Qué es la Adultez? La adultez es la etapa del desarrollo humano que sigue a la adolescencia, en la cual el individuo se encuentra ya plenamente desarrollado y constituido como un eslabón individual de la especie. Se le conoce como cuarta etapa.

La mayoría de edad marca, a una edad variable dependiendo de los países, la entrada en vigencia legal de la adultez. Suele rondar los 18 y 21 años de edad.

Características de la adultez: Mayoría de edad

No es precisamente un sinónimo de ella, sin embargo, y no en vano muchos especialistas consideran la adolescencia como un período que se extingue finalmente a principios de la veintena.

Aun así, la mayoría de edad marca el inicio, de cara a las leyes y el Estado, de la vida adulta del individuo, y suele ser una de las fechas más ritualmente celebradas a lo largo de las culturas.

Adultez •Etapas de la Adultez La adultez es un proceso gradual, no se trata de un crecimiento inmediato. En ese sentido se pueden identificar dos distintas etapas de adultez: la temprana y la media.

•Adultez temprana Comprende el momento inicial de adultez, desde el fin de la adolescencia hasta más o menos los 40 años. Se trata de una etapa vigorosa y de enorme potencia productiva, acompañada de una sensación de plenitud indispensable para emprender los caminos profesionales e individuales trazados.

•Adultez media. Es la etapa “meseta” de la vida, comprendida entre los 40 años y los 65 años, en la que se espera un mayor asentamiento y cierto enlentecimiento del ritmo, a pesar de que sigue siendo un instante de gran productividad y experiencia, cuyo fin conduce al cese de la vida productiva y la vejez.

Realidad del Adulto en el Contexto Panameño

• El envejecimiento poblacional en Panamá es una realidad demográfica incuestionable, al igual que en muchas otras partes del mundo. Este hecho demográfico, único en la historia de la humanidad, fue casi del dominio exclusivo de la Europa y Norteamérica de finales del siglo XX. En la contemporaneidad del siglo XXI, parece haberle llegado el momento histórico a Latinoamérica, por lo menos, en cuanto al envejecimiento poblacional se refiere. Así, sociedades iberoamericanas como, Cuba y Puerto Rico, en el Caribe; Uruguay, Argentina, Chile y Brasil, en Sudamérica; México, en Norteamérica y, Costa Rica y Panamá, en Centroamérica. Así, todos estos países de América Latina se encuentran actualmente, en pleno o avanzado proceso de envejecimiento poblacional • En cuanto al envejecimiento poblacional del istmo, este ha ido creciendo desde 1990 hasta el 2010. En contraste, el índice de fertilidad ha ido disminuyendo sistemáticamente. Ambos aspectos, como se ha mencionado, son fundamentales para determinar el envejecimiento poblacional de una sociedad. Actualmente, Panamá tiene un 10,60 por ciento de población mayor de 60 años, lo cual, en términos demográficos sugiere que es una sociedad en avanzado5 proceso de envejecimiento demográfico

Consideraciones Personales

Estas etapas son la forma en la que se divide la vida desde el nacimiento astala muerte, lo más importante es saber como enfrentar cada una de estasetapas, ya que todas presentan desafíos, y al final solo aceptar el final del ciclovital (la muerte).En estas etapas se presenta una serie de fenómenos particulares que serepiten de generación en generación.Cada persona aplica sus diferentes experiencias en cada una de las etapas delciclo vital.Yo pienso que las etapas se dividen en cambios físicos y biológicos por lasexperiencias que se viven

Universidad de Panamá Centro Regional Universitario de Coclé Extensión Universitaria de Aguadulce Lic. En Educación Primaria Crecimiento y Desarrollo