Vodnik za dijake 2020/2021 na Srednji šoli za strojništvo, mehatroniko in medije

VODNIK ZA DIJAKE

2020/2021

VODNIK ZA DIJAKE Šolski center Celje Srednja šola za strojništvo, mehatroniko in medije Pripravila: Mojca Drev Uranjek Oblikovanje in prelom: Natalija Talan Fošnarič Celje, oktober 2020

2

Vsebina ORGANI ŠOLE .........................................................................................................................................7 ORGANIZACIJA DELA ............................................................................................................................8 SKUPNOST DIJAKOV ...........................................................................................................................12 ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA ........................................................................................................14 NAČRT VZGOJNIH DEJAVNOSTI 2020/2021 ....................................................................................15 DEJAVNOSTI ŠOLE ..............................................................................................................................19 KOMISIJA ZA KAKOVOST ....................................................................................................................23 NADARJENI DIJAKI ...............................................................................................................................24 ŠOLSKI KOLEDAR 2020/2021..............................................................................................................31 POKLICNA MATURA .............................................................................................................................35 ZAKLJUČNI IZPIT ..................................................................................................................................36 POPRAVNI in DRUGI IZPITI .................................................................................................................36 INTERESNE DEJAVNOSTI ...................................................................................................................37 PONUDBA PROSTOIZBIRNIH INTERESNIH DEJAVNOSTI V ŠOLSKEM LETU 2020/2021 .......43 ČASOVNICA PROSTOIZBIRNIH INTERESNIH DEJAVNOSTI ZA ŠOLSKO LETO 2020/2021 .......59 SODELOVANJE Z OKOLJEM S ŠOLAMI, PODJETJI, SOCIALNIMI PARTNERJI IN DRUGIMI INŠTITUCIJAMI ......................................................................................................................................59 ŠOLSKI RAZVOJNI PROJEKTI V SODELOVANJU S PODJETJI IN LOKALNIM OKOLJEM ...........61 NACIONALNO IN MEDNARODNO PROJEKTNO SODELOVANJE...................................................63 MEPI – Mednarodno priznanje za mlade ..............................................................................................68 KNJIŽNICA ŠOLSKEGA CENTRA CELJE .............................................................................................70 PODČRTANO V PRAVILNIKIH IN PRAVILIH ......................................................................................74 PRAVILNIK O OCENJEVANJU ZNANJA V SREDNJIH ŠOLAH IN ŠOLSKA PRAVILA O OCENJEVANJU ZNANJA .................................................................................................................74 PRAVILNIK O ŠOLSKEM REDU IN ŠOLSKA PRAVILA SREDNJE ŠOLE ZA STROJNIŠTVO, MEHATRONIKO IN MEDIJE ............................................................................................................77 PRAVILA ŠOLSKE PREHRANE NA ŠOLAH ŠOLSKEGA CENTRA CELJE ................................80 KAM PO NASVET IN POMOČ, ČE … ..................................................................................................83 TELEFONSKI IMENIK ...........................................................................................................................84

3

Drage dijakinje, dragi dijaki!

Lepo je na novo začeti – ustvarjati svet novih možnosti, ki jih prej še ni bilo. Novo šolsko leto je lahko vaš novi začetek, dragi strojniki, mehatroniki in medijci, ter vaša pot, ki vas bo vodila na trg dela, študij in v življenje.

Svet se spreminja hitreje kot kdaj koli prej. In prav tam, kjer se križajo potrebe sveta in vaši talenti, sanje, želje, cilji …, tam je mesto vašega poklica. Veseli nas, da ustvarjamo prihodnost z vami in za vas, dragi dijakinje in dijaki, prav na naši šoli.

Vaša prihodnost je odvisna od marsičesa, vendar predvsem od vas samih. Vsak ima svoj potencial in tisti trenutek, ko ga začnete izražati, lahko začnete spreminjati svet. Ustvarjalnost je namreč pogoj razvoja človeštva.

Sprejmite ta izziv. Učitelji pa vas bodo pri tem spodbujali, usmerjali in navdihovali.

Veselim se novih izzivov, ki jih pred nas postavljata tehnologija s svojim razvojem in človek. Tudi v prihodnosti se bomo trudili stopiti iz povprečja in usmerjeni v odličnost pustiti v našem okolju dobro sled.

Novo šolsko leto bo nedvomno zaznamovano z okoliščinami zaradi virusa covid-19, a tudi zanimivo, polno izzivov in pričakovanj ... Kljub okoliščinam verjamem, da bomo dobro sodelovali, skrbeli zase in za druge ter verjeli drug v drugega in se spoštovali.

Ostanite zdravi in srečno v šolskem letu 2020/2021!

Ravnateljica Simona Črep

4

Vrednote, ki jih v šoli gojimo, so: – strokovnost in profesionalnost, – odgovornost, – poštenost, – samostojnost, – doslednost, – strpnost in drugačnost, – inovativnost, – pripadnost in partnerstva v evropskem prostoru, – etičnost.

Poslanstvo šole V sinergiji z internim, strokovnim, širšim družbenim in evropskim okoljem pripravljamo za življenje, učenje in delo odlično usposobljene, družbeno in etično odgovorne posameznike.

Vizija šole Postati želimo šola, ki jo na poti k odličnosti ženejo ambicioznost, ustvarjalnost, inovativnost in etičnost.

Osrednja tema letošnjega šolskega leta je pouk z dodano vrednostjo. Tako bomo več pozornosti načrtno namenili načrtovanju, izvedbi ter spremljanju vzgojno-izobraževalnega procesa.

S tem namenom se bomo osredotočili na tri ključna področja: – na učne dosežke dijakov, – na profesionalni razvoj učiteljev, – na pozitivno šolsko klimo.

Naši cilji so: – izboljšati kakovost znanja, ki bo trajno in uporabno, ter razvijati spretnosti in veščine, potrebne na trgu dela/delovnem mestu, pri študiju in v življenju, – razvijati pri dijakih vrednoti: samostojnost in odgovornost do sebe, okolja in družbe, – skrbeti za pozitivno šolsko klimo, – skrbeti za profesionalni razvoj strokovnih delavcev, ki načrtujejo, spremljajo in vrednotijo lastno prakso ter jo izboljšujejo, – ohraniti dosedanje odlične rezultate in izboljšati (zelo) dobre.

Posebno pozornost bomo namenili podpori oz. opolnomočenju učiteljev v smeri dviga kompetenc, ki jih potrebujejo pri svojem delu z mladimi, da bodo le-ti čim bolje pripravljeni na vstop na trg dela, na študij ter na življenje. Tako je sodelovanje v projektu Munera 3 tudi v tem letu izvrstna priložnost, da strokovni delavci načrtujejo, spremljajo, vrednotijo in izboljšujejo svoje profesionalno delo ter usmerjajo svoj razvoj.

5

Vzgoja in izobraževanje v razmerah, povezanih s covid-19 Pojav novega koronavirusa je močno zaznamoval tudi vzgojno-izobraževalni proces. Nove okoliščine tako postajajo nova realnost tudi v šoli. Izkušnje s poukom na daljavo v preteklem šolskem letu so zagotovo dobro izhodišče za uporabo različnih modelov srednješolskega izobraževanja, ki vključujejo tudi pouk na daljavo.

Na vzgojno-izobraževalni proces v novi realnosti se je potrebno temeljito pripraviti. S tem namenom bomo: – dosledno izvajali ukrepe v skladu s priporočili Nacionalnega inštituta za javno zdravje (NIJZ), s čimer si prizadevamo v največji možni meri skrbeti za zdravje dijakov in zaposlenih ter njihovih bližnjih, – z organizacijskimi ukrepi poskušali doseči manjše število stikov med dijaki in zaposlenimi ter tako prispevati k zmanjšanju možnosti prenosa okužbe in širjenja novega koronavirusa, – pripravili vse protokole, ki zadevajo organizacijo in izvajanje pouka po modelu B oz. morebitnih drugih modelih/podmodelih, in z njimi seznanili različne deležnike vzgoje in izobraževanja, – poskrbeli za tehnično in sistemsko podporo pouka, ki je usmerjena v: § rabo sodobne IKT-opreme, § razvoj digitalnih kompetenc učiteljev – nove priložnosti na področju učenja in inovativnih pristopov poučevanja, § poenotenje vstopnega komunikacijskega kanala v primeru učenja na daljavo, § načrt digitalizacije šole.

– spremljali priporočila in smernice Ministrstrstva za izobraževanje, znanost in šport (MIZŠ), Zavoda Republike Slovenije za šolstvo (ZRSŠ) in NIJZ in jih poskušali v čim večji meri implementirati v življenje in delo v šoli.

6

ORGANI ŠOLE

Simona Črep

POMOČNIK RAVNATELJA Igor Lah

POMOČNICA Mojca Drev Uranjek

SVET STARŠEV

UČITELJSKI ZBOR

PROGRAMSKI UČITELJSKI ZBOR

ODDELČNI UČITELJSKI ZBOR

RAZREDNIK

STROKOVNI AKTIVI

Na Srednji šoli za strojništvo, mehatroniko in medije se izobražuje 976 dijakinj in dijakov za naslednje poklice: – – – – – – –

pomočnik / pomočnica v tehnoloških procesih oblikovalec / oblikovalka kovin – orodjar / orodjarka inštalater / inštalaterka strojnih inštalacij mehatronik operater / operaterka tehnik / tehnica mehatronike medijski tehnik / tehnica strojni tehnik / tehnica

7

ORGANIZACIJA DELA Pouk Pouk se izvaja na lokaciji Pot na Lavo 22, del vzgojno-izobraževalnega procesa (medijski tehnik) poteka na lokaciji Kosovelova 12. Šolski zvonec Ura 0. (predura) 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Trajanje 7.10-7.55 8.00-8.45 8.50-9.35 9.40-10.25 10.30-11.15 11.20-12.05 12.10-12.55 13.00-13.45 13.50-14.35 14.40-15.25

ODDELKI IN RAZREDNIKI V ŠOL. L. 2020/2021 Srednje strokovno izobraževanje Programi: STROJNI TEHNIK, TEHNIK MEHATRONIKE in MEDIJSKI TEHNIK S-1. a S-1. b M-1. c M-1. d M-1. e S-2. a S-2. b M-2. c M-2. d M-2. e S-3. a S-3. b M-3. c

ST ST TM MT MT ST ST TM MT MT ST ST TM

mag. Simona Brečko Aleš Ferlež Brigita Renner David Korošec Alja Lesjak Simona Tadeja Ribič Martin Amon Matjaž Cizej Lucija Bratina Pešec Brigita Mastnak Damjana Hohler Maja Lesjak Danica Mikola 8

M-3. d M-3. e S-4. a S-4. b M-4. c M-4. d M-4. e

MT MT ST ST TM MT MT

Natalija Talan Fošnarič Suzana Slana Anton Ovtar mag. Marijana Marinšek Edvard Došler Iztok Virant Marko Radosavljević

Poklicno-tehniško izobraževanje Program: STROJNI TEHNIK (PTI), TEHNIK MEHATRONIKE (PTI) M-1. f S-1. g M-2. f S-2. g

TM ST TM ST

Stevo Romanić Biserka Kapošek Klemen Zidanšek Gašper Grat

Srednje poklicno izobraževanje Programi: INŠTALATER STROJNIH INSTALACIJ, OBLIKOVALEC KOVIN - ORODJAR, MEHATRONIK OPERATER M-1. h S-1. i S-1. j M-2. h S-2. i S-2. j M-3. f S-3. g S-3. h

MO OK – O ISI MO OK – O ISI MO OK – O ISI

Anton Glušič Peter Peršič Peter Klaus Natalija Mavc Jože Prušnik Jože Žogan Miloš Bevc Hrvoje Fižuleto Tadeja Kolman

Nižje poklicno izobraževanje Program: POMOČNIK V TEHNOLOŠKIH PROCESIH S-1. k S-2. k

Srečko Fošnarič Bojan Hrovat

9

ZAKLJUČEK IZOBRAŽEVANJA PROGRAM: strojni tehnik (4-letno izobraževanje) Poklicna matura obsega: OBVEZNI DEL: – pisni in ustni izpit iz slovenščine, – pisni in ustni izpit iz mehanike ali energetike ali tehnologije ali snovanja in konstruiranja.

IZBIRNI DEL: – pisni in ustni izpit iz matematike ali tujega jezika 1 (izbere dijak), – izdelek oz. storitev in zagovor.

PROGRAM: strojni tehnik (PTI) OBVEZNI DEL: – pisni in ustni izpit iz slovenščine, – pisni in ustni izpit iz strojništva.

IZBIRNI DEL: – pisni in ustni izpit iz matematike ali tujega jezika (izbere dijak), – izdelek oz. storitev in zagovor.

PROGRAM: medijski tehnik (4-letno izobraževanje) Poklicna matura obsega: OBVEZNI DEL: – pisni in ustni izpit iz slovenščine, – pisni in ustni izpit iz medijske in grafične tehnologije.

IZBIRNI DEL: – pisni in ustni izpit iz matematike ali tujega jezika 1 (izbere dijak), – izdelek oz. storitev in zagovor (projektno delo s strokovnega področja), s čimer kandidat dokaže usposobljenost za reševanje praktičnih primerov ter povezovanje teorije in prakse.

PROGRAM: tehnik mehatronike (4-letno izobraževanje) OBVEZNI DEL: – pisni in ustni izpit iz slovenščine, – pisni in ustni izpit iz mehatronike.

10

IZBIRNI DEL: – pisni in ustni izpit iz matematike ali tujega jezika, – izdelek oz. storitev in zagovor.

PROGRAMI: inštalater strojnih instalacij, oblikovalec kovin – orodjar, mehatronik operater (3-letno izobraževanje) Zaključni izpit obsega: – pisni in ustni izpit iz slovenščine, – zaključno delo.

PROGRAM: pomočnik v tehnoloških procesih (2-letno izobraževanje) Zaključni izpit obsega: 1. zaključno delo.

Možnosti nadaljnjega izobraževanja Dijaki, ki uspešno zaključijo izobraževanje v triletnem programu strojništva (inštalater strojnih inštalacij, oblikovalec kovin – orodjar) ali mehatronike (mehatronik operater), lahko kandidirajo zavpis v programa poklicnotehniškega izobraževanja strojnitehnik (PTI) ali tehnik mehatronike (PTI). Dijaki, ki uspešno zaključijo izobraževanje v dvoletnem programu nižjega poklicnega izobraževanja pomočnik v tehnoloških procesih, lahko kandidirajo za vpis v programe srednjega poklicnega ali srednjega strokovnegaizobraževanja.

Opravljena poklicna matura v programih strojni tehnik, medijski tehnik in tehnik mehatronike daje dijakom možnost vpisa v višje ali visokošolske strokovne študijske programe, z uspešno opravljenim dodatnim predmetom na ravni splošne mature pa možnost vpisa na večino univerzitetnih programov.

11

SKUPNOST DIJAKOV

Skupnost deluje na ravni šole in v oddelkih, vodi jo odbor, v katerem so predstavniki vseh oddelčnih skupnosti in njihovi mentorici. Organizira šolsko in obšolsko življenje in delo ter obravnava vprašanja, povezana z vzgojno-izobraževalnim delom in upravljanjem ter daje organom šole svoje predloge. Predsednik skupnosti dijakov je Borut Fajs iz S-4. b. Namestnika predsednika sta Nives Dobovšek, M-4.e, na Kosovelovi in Lenart Oprčkal, S-3.b, na Lavi. Člani in mentorici se sestajajo enkrat mesečno oz. po potrebi ter na srečanja vabijo aktualne goste. Informacije so objavljene na oglasnih deskah (na ŠCC v D-etaži in na Kosovelovi) ter na spletni strani šole, obveščanje poteka tudi po e-pošti.

Vse šolsko leto bomo: - sodelovali z vodstvom šole pri posredovanju pobud in pripomb v zvezi s pravicami dijakov, - sodelovali v šolskih in drugih projektih, - sodelovali z Dijaško organizacijo Slovenije, - sodelovali z Mladinskim centrom Celje in drugimi zunanjimi organizacijami, - sodelovali z organizacijo Amnesty International Slovenija, - sodelovali v projektih Ekošola in Zdrava šola, - sodelovali v programu MEPI, - sodelovali pri urejanju šole, - zagotavljali stalno prisotnost predstavnikov oddelkov na sestankih, - redno in sprotno prenašali informacije v oddelke med dijake, - delovali po zapovedih Kodeksa sožitja, poudarek bo na 5. in 7. zlatem pravilu.

Mesečni razpored dejavnosti:

Kdaj?

Kaj? –

September

– – –

Oktober

– –

November

– –

December

– –

–

analiza učnih in vzgojnih rezultatov po 1. ocenjevalnem obdobju predavanje o davkih predavanje o financah –

–

sodelovanje na informativnem dnevu

–

Januar Februar

Kdo?

izvolitev in potrditev članov SD sprejem in potrditev LDN – naročanje dijaških izkaznic razdelitev nalog po oddelkih 23. 10. 2020 kostanjev piknik izdelava novoletnih voščilnic priprave na novoletno okraševanje šole (okraski za hodnike in smrečice) začetek decembra okraševanje hodnikov 10. 12. 2020 dan človekovih pravic - pisanje apelov in peticij, stojnice

–

12

2. letniki 3. letniki

Marec April Maj

– –

12. 3. 2021 gregorjevo 21. 3. 2021 dan poezije dobrodelna akcija predaja ključa

–

S-4. b

PROGRAM DELA ODDELČNIH SKUPNOSTI – operativne smernice Programske smernice predstavljajo izhodišče za delovanje oddelčne skupnosti, zanje so odgovorni razrednik, dijaki, oddelčni učiteljski zbor ter po potrebi šolska svetovalna služba in drugi strokovni delavci šole. Posebna pozornost pri tem naj bo namenjena enakopravnemu sodelovanju dijakov in razvoju njihove soodgovornosti za življenje in delo v šoli.

Na prvih razrednih urah dijaki izvolijo člane oddelčne skupnosti: predsednika, podpredsednika, blagajnika, ekoreferenta in športnega referenta. Izvoljeni naj bodo dijaki, ki imajo radi šolo in bodo vestno opravljali svojo funkcijo, in sicer: - predsednik vodi razred, - podpredsednik mu pri vsem pomaga in ga nadomešča, - blagajnik je zadolžen za finančne zadeve, - ekoreferent sodeluje v projektu Ekošole, pripravlja tedenske/mesečne akcije, s katerimi ozavešča ekološko ravnanje, - športni referent je zadolžen za vse športne dneve in ostale športne dejavnosti ter sodeluje v projektu Zdrava šola, pripravlja tedenske/mesečne akcije, s katerimi ozavešča zdrav način življenja.

Obvezne teme na razrednih urah: - uvodna navodila za delo, šolski red, pravilniki o ocenjevanju ipd., - spoštljivost, pozdravljanje, obnašanje na hodnikih, komunikacija z učitelji (med poukom, na hodnikih, v kabinetih in zbornicah, po e-pošti), - predstavitev Kodeksa sožitja (letos dajemo poudarek 5. in 7. zlatemu pravilu), - medsebojna pomoč, - vrednote zdravega načina življenja ter skrb za zdravje in okolje, - analiza uspeha ob koncu ocenjevalnih obdobij.

Predlog drugih tem za razredne ure 1. letnik - Učni slogi - Moji cilji - Krepitev odgovornosti in samostojnosti - Nenasilje - Človekove pravice - Predaja ključa PTI, NPI

2. letnik 3. letnik - Postavimo cilje za novo - Postavimo cilje za novo šolsko leto šolsko leto - Krepitev odgovornosti in - Krepitev odgovornosti in samostojnosti samostojnosti - Človekove pravice - Človekove pravice - Odvisnosti - Zaupanje vase - Zakaj davki? (skupnost dijakov) - Pozitivna naravnanost - Predaja ključa – SPI - Upravljanje z osebnimi - Zaključni izpit – NPI financami (skupnost dijakov) - Predaja ključa – SSI - Zaključni izpit – SPI

4. letnik - Moje poklicne želje in možnosti - Samoiniciativnost in podjetnost - Odličnost v šoli - Človekove pravice - Maturantski ples - Poklicna matura

Mentorici Suzana Slana in Brigita Mastnak

13

ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA Šolsko svetovalno delo zajema naslednja osnovna področja dela: - načrtovanje, spremljanje in evalvacijo, - razvojno-analitične naloge, - svetovalno delo z dijaki, - svetovalno delo z učitelji, - svetovalno delo s starši, - strokovno izpopolnjevanje, priprave in dokumentiranje svetovalnega dela, - druge naloge.

Za šolsko leto 2020/2021 načrtujemo naslednje naloge znotraj osnovnih področjih del: NAČRTOVANJE, SPREMLJANJE IN EVALVACIJA - sodelovanje pri oblikovanju letnega delovnega načrta šole in posameznih dejavnosti, - izdelava letnega delovnega načrta šolske svetovalne službe, - spremljanje in evalvacija izvedenih nalog šolske svetovalne službe, - sodelovanje pri evalvaciji šole, - posvetovalno delo z vodstvom šole, - sodelovanje pri načrtovanju promocije šole in izobraževanja na področju strojništva, mehatronike in medijev, - sodelovanje pri organizaciji in izvedbi informativnega dneva, dneva odprtih vrat, srečanja s svetovalnimi delavkami osnovnih šol, delavnic za osnovnošolce, sejmov zaposlovanja in izobraževanja ter obiskov osnovnih šol.

RAZVOJNO-ANALITIČNE NALOGE - analiza potreb po svetovalni pomoči, - analiza učne uspešnosti in napredovanja dijakov, - analiza dopolnilnih izpitov, - analiza želja srednješolcev o nadaljnji poklicni poti, - sodelovanje pri raznih razvojnih projektih zunanjih ustanov.

SVETOVALNO DELO Z DIJAKI - vpis in sprejem novincev, - spremljanje in svetovanje novincem, ponavljavcem in preusmerjenim dijakom, - svetovanje za osebni in socialni razvoj, - splošno razvojno-preventivni programi (predavanja, delavnice), - identifikacija in pomoč pri reševanju socialno-ekonomskih stisk dijakov (štipendije, namestitev v dijaški dom in druge zavode), - individualni vzgojno-izobraževalni programi za dijake s posebnimi potrebami in nadarjene dijake, - intervencije v posebnih primerih osebne in socialne ogroženosti, - pogovorne ure z dijaki (nenajavljeni pogovori z dijaki), - skupinske oblike dela z dijaki 1. letnikov zaradi izboljšanja kvalitete učenja, - poklicna orientacija (pridobivanje in posredovanje informacij s področja poklicne orientacije, štipendiranja, možnosti zaposlitve ali nadaljevanja v PTI program, informiranje dijakov o študijskih programih, vpisnih pogojih, stanju prijav, omejitvi vpisa, prikaz izpolnjevanja prijav za vpis, individualno svetovanje glede izbire izobraževanja, ureditev oglasne deske in spletne strani z informacijami o izobraževanju …), - informiranje o razpisih štipendij, študentskih in dijaških domov.

14

SVETOVALNO DELO S STARŠI - predavanja, delavnice in druge oblike skupinskega dela za starše na roditeljskih sestankih in informativnih dnevih, - pogovorne ure za starše, - individualno svetovanje staršem, - predavanja za starše.

DRUGE NALOGE - sodelovanje z zunanjimi institucijami (osnovne in srednje šole, Zavod RS za zaposlovanje, Ministrstvo za šolstvo in šport, Vpisne informacijske službe, Zdravstveni dom Celje, Centri za socialno delo, CIPS, Dijaški dom Celje, Varstveno delovni center Golovec, Inštitut VIR in druge strokovne institucije). Šolska svetovalna delavka Pera Kunst opravlja naloge za dijake, ki se izobražujejo v naslednjih programih naše šole: strojni tehnik, tehnik mehatonike, strojni tehnik – PTI, tehnik mehatronike – PTI, mehatronik operater, oblikovalec kovin-orodjar, inštalater strojnih inštalacij ter pomočnik v tehnoloških procesih. Šolska svetovalna delavka Mateja Zorko Pavšar pa opravlja naloge za dijake, ki se izobražujejo v programu medijski tehnik, ter koordinira delo z dijaki s posebnimi potrebami za dijake vseh programov.

NAČRT VZGOJNIH DEJAVNOSTI 2020/2021 Ne glede na to, kaj mislite o sebi, o tem, kako ste izobraženi, talentirani, bogati ali »cool«, le način vaš odnos do drugih ljudi pove vse o vas. (Paulo Coelho) Izobraževanja brez vzgoje si v okviru srednješolskih programov težko predstavljamo, pravzaprav je takšno izobraževanje nemogoče. Vsak učitelj je hkrati tudi vzgojitelj, je prenašalec dostojanstvenega vedenja, sočutnosti, strpnosti, humanosti … je vzor odgovornosti, delavnosti, poštenja … Vsemu temu lahko naši dijaki sledijo spontano, nenačrtovano, neprisiljeno, kajti dober učitelj vedno navdušuje ne le s svojim znanjem, temveč s svojo celotno osebnostjo.

Ker se zavedamo, da ima pri oblikovanju vrednotnega sistema mladih pomembno vlogo vzgojno-izobraževalno delo, si bomo tudi v šolskem letu 2020/2021 načrtno prizadevali za implementacijo Kodeksa sožitja ne le v šolski prostor, ampak v širše okolje. Poleg tega pa bomo organizirali še dejavnosti, s katerimi bomo dijake opozarjali na vrednote, da bomo z njimi življenje na šoli in tudi izven nje oplemenitili.

ŠOLSKI – INTERNI PROJEKTI DEJAVNOST Motivacija za pozitivno prihodnost – projekt

DIJAKI

1. letniki (PTI)

ROK

1. in 2. 9. 2020

ZADOLŽENI IN ODGOVORNI Mojca Drev Uranjek, Pera Kunst, Peter Peršič, Mateja Zorko Pavšar, razrednika

Na srednji šoli je kul – projekt

1. letniki (SSI, SPI, NPI)

22.–25. 9. 2020

Pera Kunst, Lidija Leskovšek, Peter Peršič, Mateja Zorko Pavšar, razredniki

Kultura pozdravljanja

vsi dijaki

oktober 2020

Damjana Hohler

15

Aktivno sodelovanje z organizacijo Amnesty International Slovenija

vsi dijaki

september 2020–maj 2021

Brigita Mastnak, Suzana Slana, skupnost dijakov

Fit šola

vsi dijaki

oktober 2020 junij 2021

Lidija Leskovšek in Peter Peršič

vsi dijaki

februar 2021

Damjana Hohler

Tematska razredna ura – zdrav življenjski slog

vsi dijaki

april 2021

Lidija Leskovšek

Odgovorno vedenje

vsi dijaki

april 2020

Damjana Hohler

Strpnost in kulturna dediščina

NACIONALNI PROJEKTI Eko šola

vsi dijaki

oktober 2020–maj 2021

Lidija Leskovšek, Aleš Ferlež, Biserka Kampošek, Natalija Mavc, Klemen Zidanšek

Rastem s knjigo

1. letniki SSI in PTI

september 2020–junij 2021

Mojca Drev Uranjek

Mednarodno priznanje za mlade

sodelujoči dijaki

september 2020–junij 2021

Peter Peršič, mag. Marijana Marinšek, Suzana Slana

Mreža zdravih šol

vsi dijaki

oktober 2020–junij 2021

Lidija Leskovšek, Peter Peršič, Mojca Drev Uranjek, Hrvoje Fižuleto, Maja Lesjak

PREDAVANJA NASLOV PREDAVANJA

DIJAKI

ROK

Kaj lahko naredite, da vas bo denar imel rad

zaključni letniki ter 1. in 2. letnik (PTI)

1. 9. 2020

Mateja Zorko Pavšar, predavatelj mag. Aleš Lisac

Mind the Mind

3. letniki

maj 2021

Pera Kunst

Predstavitev Kriznega centra za mlade

2. letniki

september–december 2020

Pera Kunst

september 2020

Mateja Zorko Pavšar

Prometna varnost 3. letniki in 1. letniki (PTI) – Teden varnosti v prometu

ODGOVORNI

Nujna medicinska pomoč

2. letniki

oktober-december 2020

Mojca Drev Uranjek

Temeljni postopki oživljanja z AED

1. letnik

januar-marec 2021

Pera Kunst

Zakaj davki?

2. letnik

januar 2021

Suzana Slana

16

STALNE NALOGE Dosledno vpisovanje manjkajočih dijakov v dnevnik

2020/2021

vsi strokovni delavci

Dosledno beleženje opomb v dnevnik

2020/2021

vsi strokovni delavci

Dosledno izrekanje vzgojnih ukrepov glede na Pravilnik o šolskem redu v srednjih šolah in Šolska pravila Srednje šole 2020/2021 za strojništvo, mehatroniko in medije

vsi strokovni delavci

Upoštevanje Pravilnika o šolskem redu v srednjih šolah

2020/2021

vsi strokovni delavci

Upoštevanje Šolskih pravil Srednje šole za strojništvo, mehatroniko in medije

2020/2021

vsi strokovni delavci

ŠOLSKE DELAVNICE in PRAKTIČNI DEL USPOSABLJANJA

Prizadevali si bomo, da s praktičnim poukom vsebinsko povežemo strokovne module in oblikujemo kompetence dijakov, kot jih narekujejo izobraževalni programi. Sodobna tehnologija v šoli ne zaostaja za izzivi industrijskega okolja in sodobni didaktični pristopi pri praktičnem usposabljanju izkazujejo potrebo po nenehnem strokovnem izpopolnjevanju učiteljev.

Revolucija »industrija 4.0« živi in že ji sledi nova »industrija 5.0«, ki mora izboljšati ustvarjalnost in inovativnost človeškega uma z naprednimi, sodobnimi in digitalnimi industrijskimi procesi. Jasno je, da se moramo kot izobraževalna institucija pripraviti na izobraževanje in usposabljanje ter pridobivanje ustreznih kompetenc nove revolucije. Že jutri moramo novo znanje posredovati našim dijakom. Uspehi dijakov na državnih, evropskih in svetovnih srečanjih kažejo, da znanje uspešno posredujemo in smo na svoje delo lahko upravičeno ponosni.

Zavedati se moramo, da je vzgojno-izobraževalni proces živ, se spreminja in razvija. Uspešni bomo le, če sledimo hitrim spremembam vsakodnevnega razvoja. Pomembno je, da vsak začne najprej pri sebi. Za uspešnega učitelja je namreč nujno vseživljenjsko učenje, ki je temelj za osebno rast posameznika. Več povezovanja s sodelavci, iskanje skupnih rešitev in doživljanje skupnega uspeha odpira poti do večje ustvarjalnosti, ker odpravlja nezaupanje, strah pred neuspehom, zmotno prepričanje in motivira udeležence za ustvarjalno mišljenje. V skupini ali timu deluje posameznik bolj sproščeno, samozavestno in ustvarjalno, kar bogati njegovo osebnost in krepi medsebojne odnose ter vzpostavlja ugodno ustvarjalno ozračje v šoli. Za povečanje inovativnosti v šoli moramo razvijati takšno kulturo šole, kjer bodo ustvarjalnost, sodelovanje, raziskovalno obravnavanje problemov, odprtost do novih idej ter pripravljenost za učenje splošno sprejete vrednote vseh zaposlenih.

S sredstvi šole v vseh okoliščinah vedno ravnamo racionalno, obenem pa si prizadevamo s čim manjšimi vložki maksimirati iztržek. Ne dopuščamo nespoštljivega odnosa. Neusmiljenost, brezobzirnost in domišljavost ne sodijo v šolo. Skupaj smo v dobrem in v slabem, odkrivamo in rešujemo potencialne težave in se skupaj tudi veselimo. Sodelujemo pri postavljanju in realizaciji ciljev, ker se zavedamo, da smo del šolskega kolektiva, ki lahko le s sodelovanjem doseže postavljene cilje. Zato pospešujemo timski način dela, aktivno sodelujemo v timih, spodbujamo različnost mišljenja, poudarjamo pomembnost doprinosa posameznika k skupnemu rezultatu.

Dobro klimo sooblikujemo z ozaveščanjem svojih vzgojnih strategij in udejanjanjem le-teh. Dobri medsebojni odnosi in kakovostna komunikacija sta ključna za dobro klimo. Prizadevali si bomo za pridobivanje praktičnega znanja v skladu z izobraževalnimi programi in izvedbenimi kurikuli. Ker želimo sistematično pristopiti k pridobivanju praktičnega znanja in ga povezovati s teoretičnim, ima vsak učitelj za realizacijo tematskih sklopov in didaktičnih pristopov izdelane tematske priprave.

Naša naloga je, da se znanje in izkušnje, pridobljene med šolskim letom, zaključijo z uporabnim projektnim izdelkom. Prav tako spodbujamo raziskovalno in inovativno delo s ciljem, da dijak opravi zaključno delo z raziskovalnim ali s projektnim izdelkom. Vsako leto s sodelovanjem pri izzivih iz realnega okolja rešujemo projekte ali izdelamo naprave, ki omogočajo lažje 17

delo. Znanje ter izkušnje, ki jih pridobimo iz realnega okolja, so za nas in dijake neprecenljive. Naši dijaki so strokovno dobro usposobljeni in na trgu dela nepogrešljivi.

Vodja šolskih delavnic je Roman Zupanc.

Delovna oprema in material, ki ga potrebujejo dijaki pri praktičnem izobraževanju v posameznem izobraževalnem programu STROJNI TEHNIK, OBLIKOVALEC KOVIN – ORODJAR, INŠTALATER STROJNIH INŠTALACIJ, POMOČNIK V TEHNOLOŠKIH PROCESIH Osnovna zaščitna oprema: – delovni čevlji (odporni na olja in goriva, lahko brez zaščitne kapice) – delovna oblačila (npr. halja – spodaj dolge hlače, kombinezon, dolge hlače in suknjič) TEHNIK MEHATRONIKE IN MEHATRONIK OPERATER Osnovna delovno- zaščitna oprema: – delovni čevlji (odporni na olja in goriva, lahko brez zaščitne kapice) – delovna oblačila (npr. halja – spodaj dolge hlače, kombinezon, dolge hlače in suknjič) Delovni material: – MULTIMETER EM420B – 1 kos – KLEŠČE ŠČIPALKE – 1 kos – PROTOBOARD SREDNJI – 1 kos – ŽICA TM-20 2x0,5 – 1 m – KLEŠČE PLOŠČATE – 1 kos – NOŽ OLFA – 1 kos – KROK.ČRN 36mm – 1 kos – KROK.RDEČ 36mm – 1 kos – VTIKAČ BAN.RDEČ BV-6 – 1kos – VTIKAČ BAN.ČRN BV-6 – 1 kos – KABEL ZA MER.VEZI RDE TAS-C/205-R – 1 m – KABEL ZA MER.VEZI ČRN TAS-C/205-B – 1 m – SPAJK.30W S PRIBOROM FIXPOINT – 1 kos – PREIZ.NAPETOSTI SET – 1 kos – LED DIODA 5mm RDEČA 60mcd – 2 kosa – LED DIODA 5mm ZELENA 10mcd – 2 kosa – ELKO 10Uf 63v – 2 kosa – ELKO 100UF 63V – 2 kosa – POTENC.4,7 K LIN.6mm PVC – 1 kos – TRANZ.BC 337/40 TO 92 – 3 kosi – DIODA 1N4007 (1000V 1A) – 4 kosi – UPOR 1/4W - 14 kosov – UPORI vrednosti 220 ohm, 680 ohm, 2,2 K ohm, 4,7 K ohm, 10 K ohm 22 K ohm in 1 M ohm – po 2 kosa 18

DEJAVNOSTI ŠOLE Raziskovalno delo Želja dijakov po raziskovalnem delu je posledica zelo uspešnih raziskovalnih nalog predhodnih generacij. Le-te so plod inovativnosti in samostojnosti dijakov, ki pod mentorstvom razvijajo ter spodbujajo različne načine problemskega razmišljanja in dajejo občutek za skupinsko odgovornost. Nepogrešljivo je sodelovanje z realnim okoljem, v katerem si dijaki pridobijo veliko praktičnih izkušenj in timskega dela. Dijaki izdelajo raziskovalne naloge pod vodstvom mentorjev in uspešno izdelana naloga se dijakom prizna kot četrta izpitna enota na poklicni maturi. Avtorji najbolje ocenjenih nalog so nagrajeni s strokovno ekskurzijio s strani raziskovalne dejavnosti Mladi za Celja in svoje naloge predstavijo na Državnem srečanju mladih raziskovalcev in drugih natečajih.

Cilj projekta je tudi pospešeno odkrivanje in usposabljanje nadarjenih in ustvarjalnih dijakov. Cilj prihodnjih nalog je tudi povezovanje različnih strok. V šolskem letu 2020/2021 bodo tako časovnica dogodkov raziskovalne dejavnosti kot tudi rezultati raziskovalnega dela s slikovnim gradivom javnih predstavitev predstavljeni na spletni strani šole. Časovnica dejavnosti: – september: zbiranje tem za raziskovalno delo,

– – – – – –

november: oddaja predprijav, januar: potrditev končnih prijav, marec: oddaja raziskovalne naloge, april: javni zagovor raziskovalnih nalog na ŠCC – regijsko tekmovanje, maj: državno srečanje mladih raziskovalcev v Murski Soboti – državno tekmovanje, maj: nagradna ekskurzija Mestne občine Celje za mlade raziskovalce.

Koordinator Žan Podbregar PROJEKTNE NALOGE Dijaki zaključnih letnikov srednjega strokovnega izobraževanja in poklicno-tehniškega izobraževanja izdelajo projektne naloge pod vodstvom mentorjev in uspešno izdelana naloga se dijakom prizna kot četrta izpitna enota na poklicni maturi. Priporočeno število projektnih nalog za posameznega mentorje je pet nalog, ter priporočeno število dijakov pri posamezni nalogi so trije. Med šolskim letom bomo redno obveščali tako dijake kot tudi mentorje o časovnici izvedbe. Rezultati projektnega dela bodo predstavljeni na spletni strani šole.

Delo koordinira Žan Podbregar.

Tečaj prve pomoči Za dijake 2. letnika bodo organizirana predavanja iz prve medicinske pomoči. Udeležba je obvezna, saj so predavanja del interesnih dejavnosti. Dijaki se po predavanjih lahko odločijo, ali bodo opravljali tudi izpit, ki velja za kandidate za voznike motornih vozil, ali zgolj preizkus znanja.

Mentorica Mojca Drev Uranjek 19

Kodeks sožitja Pri oblikovanju vrednotnega sistema mladih ima pomembno vlogo tudi vzgojno-izobraževalno delo. Tako smo na Srednji šoli za strojništvo, mehatroniko in medije oblikovali Kodeks sožitja, ki nam pomaga pri navezovanju in ohranjanju stikov ter nas usmerja k odgovornosti, medsebojnemu spoštovanju, miroljubnemu sožitju in predanosti dobremu. Spodbujal nas bo tudi h kakovostno opravljenemu delu in iskanju izzivov, ki nas plemenitijo.

Zlata knjiga Na naši šoli se zelo dobro zavedamo pomena naložbe v znanje. Zato smo na poseben način želeli nagraditi dijake z izjemnimi dosežki – zlate maturante in odlične ves čas šolanja, ki jih vpišemo v Zlato knjigo. Ta je razstavljena na hodniku D-etaže na Lavi.

Rastem s knjigo Dijaki 1. letnika srednjega strokovnega in poklicno-tehniškega izobraževanja so vključeni v nacionalni projekt Rastem s knjigo, ki ga izvaja Javna agencija za knjigo RS. Zaživel je v letu 2010, ko je Ljubljana postala svetovna prestolnica knjige. V okviru projekta bodo dijaki obiskali Osrednjo knjižnico Celje. Ogled traja dve šolski uri in vključuje predstavitev knjižnice in spletnih možnosti njene uporabe ter predstavitev avtorja. Ob obisku knjižnice dijaki prejmejo darilo, knjigo izbranega avtorja.

POSEBNOST ŠOLE in RAZVOJNI NAČRT ŠOLE V vseh letnikih programov poklicno-tehniškega izobraževanja bomo tudi v tem letu ponovno izvajali t. i. modularno obliko organizacije izvedbe pouka v nekoliko prilagojeni obliki. Del vzgojno-izobraževalnega procesa (medijski tehnik) se bo izvajal na lokaciji Kosovelova 12. Del športne vzgoje bodo imeli dijaki programa medijski tehnik na dislokaciji, in sicer na I. osnovni šoli Celje, kjer bodo malicali.

Med posebnosti je potrebno uvrstiti in še naprej negovati interne - šolske projekte (VI-TV, Kodeks sožitja, Zlata knjiga, Zlata kreda, VI-Polis, filmska dejavnost ...) ter jih nadgraditi z raziskovalnimi in inovativnimi projekti.

Gotovo je ena od pomembnih posebnosti, ki je v slovenskem prostoru med srednjimi šolami ni pogosto najti, načrt razvoja v smeri odličnosti in kandidatura za prestižno priznanje PRSPO.

OSTALO Prilagajanje Šola prilagodi šolske obveznosti dijaku: – ki se vzporedno izobražuje, – s posebnimi potrebami, skladno z odločbo o usmeritvi, – zaradi daljših ali pogostih odsotnostih iz zdravstvenih razlogov.

20

Šola lahko prilagodi šolske obveznosti: 1. nadarjenemu dijaku, 2. dijaku perspektivnemu športniku, 3. dijaku vrhunskemu športniku, 4. dijaku, ki se pripravlja na mednarodna tekmovanja v znanju ali na druge mednarodne izobraževalne in kulturne prireditve ter izmenjave, 5. dijaku v primeru drugih športnih in kulturnih dejavnosti, 6. dijaku, ki prihaja iz tuje države, 7. v drugih utemeljenih primerih, 8. dijaku s posebnimi potrebami, poleg prilagoditev, določenih z odločbo o usmeritvi.

Vlogo je z dokazili je potrebno oddati do 30. 9. 2019. Šola o vlogi odloča na podlagi dokumentacije in uradnih evidenc. Ravnateljica izda sklep o vročitvi po predhodni pridobitvi mnenja učiteljskega zbora in svetovalne službe.

Sklep o pridobitvi pravice do prilagoditev velja največ eno šolsko leto. Če šola za dijaka s posebnimi potrebami pripravi osebni izobraževalni načrt, je individualizirani program po zakonu, ki ureja usmerjanje otrok s posebnimi potrebami, sestavni del tega načrta. Če se dijak vzporedno izobražuje, šola uskladi osebni izobraževalni načrt tudi z drugo šolo.

Oprostitev od pouka športne vzgoje Vloge za oprostitev od pouka športne vzgoje zaradi zdravstvenih razlogov dijaki v začetku šolskega leta oddajo v tajništvu šole.

Priprave na dodatni predmet mature Dijaki zaključnega letnika tehniškega programa imajo možnost organizirane priprave na dodatni (peti) predmet mature (MAT, TUJ, ELE, MEH). Na prošnjo dijaka in staršev ravnateljica odbori obiskovanje priprav na peti predmet tudi na Gimnaziji Celje-Center.

Maturantska ekskurzija in maturantski ples Za maturantsko ekskurzijo se lahko odločijo dijaki posameznega oddelka v začetku 4. letnika. Razrednik predlaga program in vodi aktivnosti. Maturantski ples je eden izmed vrhuncev v času izobraževanja. Nanj se dijaki zaključnega letnika pripravljajo na nekajmesečnih plesnih vajah. Termin maturantskega plesa zaradi ukrepov zaradi virusa covid-19 še ni znan. Šolska izkaznica Šolska izkaznica je dokument, s katerim se posameznik identificira kot dijak Šolskega centra Celje. Vsak dijak mora imeti v šolskih prostorih šolsko izkaznico. Velja kot izkaznica za knjižnico ŠCC. 21

Fotokopiranje Za nemoteno izvajanje pouka mora vsak oddelek na začetku šolskega leta zbrati denar in ga oddati v fotokopirnico.

Med šolskim letom mora oddelek zagotavljati zadosten znesek za fotokopiranje.

PRAKTIČNO USPOSABLJANJE Z DELOM (PUD) Nova šolska zakonodaja poklicnega in strokovnega izobraževanja uvaja model socialnega partnerstva, na katerem temelji praktično usposabljanje z delom. PUD opravijo dijaki pri delodajalcih, s katerimi so sklenjene individualne ali kolektivne pogodbe o izvajanju tovrstnih vsebin. Individualna pogodba je sklenjena med delodajalcem in dijakom ter starši, kolektivna pa med šolo in delodajalcem. Delodajalec mora v obeh primerih izpolnjevati zakonska določila.

Dijak si učno pogodbo lahko zagotovi sam in tako izbere delodajalca, ki ustreza individualnim željam (npr. lokacija).

Novost v letošnjem letu je možnost opravljanja PUD-a na Irskem za izbrane dijake programov strojni think (5), tehnik mehatronike (5) in medijski tehnik (5).

Dijaki so pred pričetkom dela seznanjeni z namenom in cilji praktičnega usposabljanja, z delovnim časom, s pravicami in dolžnostmi dijakov, vodenjem dokumentacije usposabljanja itd. Delo dijakov na usposabljanju spremlja mentor v delovni organizaciji in organizator praktičnega usposabljanja na šoli.

4-letni programi: v 2. in 3. letniku: – 2 tedna (tehnik mehatronike in medijski tehnik) – 4 tedne (strojni tehniki) 3-letni programi : v 1. in 2. letniku: – 4 tedne – v 3. letniku 6 mesecev 2-letni program: v 1. letniku 4 tedne Opravljen PUD je pogoj za napredovanje v višji letnik. Organizatorji PUD-a so Peter Klaus, Stevo Romanić, Alen Pavšar in Dušan Vešligaj. ŠOLSKI SKLAD Šolski sklad vodi upravni odbor sklada, v katerem so predstavniki dijakov, njihovih staršev in učiteljev šole.

Delovanje šolskega sklada podrobneje opredeljuje 135. člen Zakona o financiranju v vzgoji in izobraževanju.

Sredstva sklada namenjamo za subvencioniranje ekskurzij, udeležbe na različnih prireditvah, namenjenih dijakom naše šole, ter za financiranje nadstandardnih predavanj in prireditev.

Naloge sklada bodo v tem šolskem letu naslednje: – pridobivanje sredstev iz prispevkov domačih in tujih fizičnih oseb, donacij, zapuščin in iz drugih virov, – financiranje dejavnosti posameznega razreda ali oddelkov, ki niso del izobraževalnega programa oziroma 22

se ne financirajo iz javnih sredstev, nakup nadstandardne opreme, zagotavljanje sredstev za spodbujanje razvojne, raziskovalne in tekmovalne dejavnosti dijakov.

– –

Upravni odbor sklada: predsednica: Pera Kunst, šolska svetovalna delavka člani: – Simona Črep, ravnateljica – Mateja Zorko Pavšar, svetovalna delavka – Brigita Mastnak, učiteljica – Peter Peršič, učitelj – predstavnik/predstavnica dijakov – predstavnik/predstavnica staršev

KOMISIJA ZA KAKOVOST Komisija za kakovost bo tudi v šolskem letu 2020/2021 skrbela za uvajanje elementov in merljivih kriterijev – indikatorjev kakovosti dela na šoli in razvijala smernice za vzpostavitev celovitega sistema ugotavljanja in zagotavljanja kakovosti dela na šoli.

Komisija za kakovost opravlja naslednje naloge: – ustvarja razmere za uveljavljanje in razvijanje kakovosti vzgojno-izobraževalnega dela na šoli,

– – – – – – – – –

razvija kazalnike kakovosti in merila ter inštrumente za vrednotenje kakovosti, načrtuje, organizira in usklajuje spremljanje in zagotavljanje kakovosti na šoli, skrbi za sprotno spremljanje in ocenjevanje kakovosti ter učinkovitosti dela na šoli, sodeluje z organi šole, s strokovnimi organi, pristojnimi za kakovost na državni in mednarodni ravni, ter z usposobljenimi institucijami, pri spremljanju kakovosti sodeluje s pristojnimi organi na drugih šolah oziroma v horizontalnih izobraževalnih institucijah z istega oziroma sorodnega področja izobraževanja in z delodajalci na državni in meddržavni ravni, spremlja razvoj kakovosti izobraževanja primerjalno z drugimi šolami na državni in meddržavni ravni, spremlja usposobljenost in zaposlitvene možnosti dijakov po zaključku izobraževanja, pripravlja poročila o evalvaciji kakovosti za obravnavo na pristojnih organih zavoda in na državni ravni, opravlja druge naloge po odločitvi pristojnih organov v skladu z zakonom.

V šolskem letu 2020/2021 bo osrednja tema izvedba pouka – s poudarkom na razvoju veščin 21. stoletja – prečnih veščin.

S tem namenom se bomo osredotočili na tri ključna podpodročja: – na učne dosežke dijakov (kakšne dijake želimo, njihove kompetence),

– –

na profesionalni razvoj učiteljev (kakšni naj bomo učitelji, kompetence), na pozitivno šolsko klimo (kakšno okolje moramo vzpostaviti za razvoj ustvarjalnosti in inovativnosti ter dobre medosebne odnose).

23

Naši cilji so: – izboljšati kakovost znanja, ki bo trajno in uporabno,

– – – –

napredovanje dijakov v prečnih veščinah, potrebnih na delovnem mestu, pri študiju in v življenju, uporabiti prečne veščine tudi pri vodenju karierne orientacije dijakov,

– – –

ohraniti dosedanje odlične rezultate in izboljšati (zelo) dobre, spodbujati razvoj ustvarjalnosti pri vseh dejavnostih vzgojno-izobraževalnega procesa,

skrbeti za pozitivno šolsko klimo, skrbeti za profesionalni razvoj strokovnih delavcev, ki načrtujejo, spremljajo in vrednotijo lastno prakso ter jo izboljšujejo,

okrepiti dialog – sodelovanje z realnim delovnim okoljem in socialnimi partnerji.

Sodelovanje v mednarodnem projektu Promocija uporabe mednarodne kolegialne presoje s posodobitvijo kriterijev bo zagotovo pomembno izhodišče za nadaljnja prizadevanja v smeri poslovne odličnosti PRSPO (priznanje RS za poslovno odličnost), za kar si bomo intenzivneje prizadevali v novem razvojnem obdobju.

Komisija za kakovost bo skrbela za uvajanje sistema nenehnih izboljšav na vseh področjih delovanja šole po metodologiji PDCA-kroga. In spremljala uresničitev zastavljenih ciljev. Šolsko komisijo za kakovost sestavljajo: – Natalija Talan Fošnarič, predsednica, – mag. Simona Brečko, učiteljica splošnoizobraževalnih predmetov,

– – – – –

Aleš Ferlež, učitelj strokovnoteoretičnih predmetov, Renato Fijavž, EMO-Orodjana, d. o. o., predstavnik delodajalcev, predstavnik delodajalcev, Mateja Valenci, predstavnica staršev, Borut Fajs, predstavnik dijakov.

NADARJENI DIJAKI Skupina za delo z nadarjenimi bo spremljala dijake novince, ki iz osnovne šole prinesejo potrdilo o nadarjenosti in jih spodbujala pri vključevanju v različne aktivnosti. Ti dijaki bodo v prvi četrtini šolskega leta, glede na njihov interes, dobili tudi mentorje ter se z njihovo pomočjo razvijali na področjih, ki jih zanimajo.

Z nadarjenimi dijaki višjih letnikov, ki so že evidentirani, bomo po potrebi izvedli prilagoditve pripravljenih načrtov in z dijaki postavili nove cilje.

V začetku šolskega leta bomo osvežili obstoječo bazo, kamor bodo mentorji beležili dosežke nadarjenih dijakov.

Tudi v šolskem letu 2020/2021 bomo v mesecu marcu organizirali VI-POLIS (Festival za nadarjene dijake), na katerega bomo povabili uspešne posameznike z različnih področij delovanja z namenom, da dan preživijo z nadarjenimi dijaki in njihovimi starši.

Organizirali in izvedli bomo tabor za nadarjene. Dijakinje in dijaki se bodo udeležili tabora na dislokaciji, kjer bomo zanje pripravili športne aktivnosti (pohodništvo, plavanje, športne igre …) ter predavanja z raznih strokovnih področij oz. področij osebnostnega razvoja in čustvene inteligence. Tabora naj bi se prednostno udeležili dijaki višjih letnikov, ki so že dosegli vidne rezultate na različnih področjih znanj.

24

Operativni NAČRT ODKRIVANJA NADARJENIH DIJAKOV IN DELO Z NJIMI Čas

September 2020

Oktober 2020

Oktober– november 2020

Kadarkoli v šolskem letu

Aktivnost Priprava operativnega načrta dela z nadarjenimi Sprejemanje potrdil in drugih dokazil o nadarjenosti oziroma zunajšolskih dejavnostih dijakov 1. letnikov Sestanek s starši in dijaki 1. letnikov Osvežitev obstoječe baze Priprava končne ponudbe obogatitvenih in poglobitvenih dejavnosti šole Sklic vseh nadarjenih in predstavitev ponudbe Sprejemanje prijav na ponujene dejavnosti in morebitnih vlog za izdelavo INDEP Priprava INDEP za tiste, ki so oddali vlogo Seznanitev mentorjev oziroma vodij PUZov o prijavah Razgovor z dijaki o dosedanjem delu in sodelovanju z mentorji; po potrebi prilagoditve pripravljenih načrtov in postavitev novih ciljev Ugotovljeno izstopanje na posameznem področju

Izvajalec koordinatorica razrednik in koordinatorica koordinatorica koordinatorica skupina za nadarjene koordinatorica mentorji, razrednik in koordinatorica koordinatorica koordinatorica

koordinatorica

razrednik, OUZ

Ugotovljen dosežek dijaka na tekmovanju

mentor (sporoči razredniku in koordinatorici oziroma ga zabeleži v bazo dosežkov)

Nadgradnja baze dosežkov za nadarjene dijake

E. Došler, koordinatorica

Oktober 2020–maj Izvajanje dejavnosti 2021 Marec 2021 Festival VI-POLIS

mentorji M. Zorko Pavšar G. Grat, koordinatorica in mentorji

April 2021

Tabor za nadarjene

Maj 2021

Evalvacija z vprašalnikom za dijake in oddaja izpolnjenega poročila o dijaku Pridobitev soglasja staršev za nadaljevanje dela v naslednjem šolskem letu

25

skupina za nadarjene, mentorji razredniki in koordinatorica

Pojasnila: Trije načini odkrivanja nadarjenih: – 1. način – identificirani že v OŠ (prinesejo potrdila in podpisana poročila o svojih potencialih in dosedanjih dosežkih ter druga dokazila), – 2. način – evidentiranje na podlagi predloga učitelja in OUZ (obrazec s kriteriji); identifikacija mogoča le s testiranjem (test inteligentnosti in test ustvarjalnosti), – 3. način – identifikacija na osnovi dosežka dijaka (prva tri mesta na državni ravni ali zlato priznanje ali uvrstitev na mednarodno tekmovanje).

Osebni izobraževalni načrt se izdela le, če starši razredniku oddajo vlogo za pripravo individualiziranega programa.

Način odkrivanja se izvede septembra, druga dva pa takrat, ko so zanju izpolnjeni pogoji.

Koordinatorica dela z nadarjenimi dijaki je Danica Mikola.

Koledar dogodkov September 1. 9.

torek

1. 9.

torek

1. 9.

torek

2. 9.

2. 9.

sreda

3. 9.

6. 9.

7. 9.

četrtek petek ponedeljek

7. 9.

ponedeljek

7. 9.

ponedeljek

8. 9.

torek

8. 9.

torek

8. 9.

9. 9.

9. 9.

torek sreda sreda

Začetek pouka Predavanje mag. Aleša Lisaca ob 11. uri za dijake Motivacija za pozitivno prihodnost za dijake 1. letnika PTIprograma (IND) Pom: ustni izpiti in 4. predmet Predavanje iz varnosti in zdravja pri delu za dijake triletnih programov Projekt Motivacija za pozitivno prihodnost za dijake 1. letnika PTIprograma (IND) Pom: ustni izpiti in 4. predmet Obisk letalskega mitinga Airpower v Zeltwegu 1. roditeljski sestanek in predavanje za starše dijakov 1. letnika Predavanje naše nekdanje dijakinje Saše Krajnc o študiju mehatronike v Angliji Predavanje iz varnosti in zdravja pri delu za dijake štiriletnih programov in PTI Predavanje iz varnosti in zdravja pri delu za dijake štiriletnih programov in PTI 1. roditeljski sestanek in predavanje za starše za starše dijakov 1. letnika Seznanitev kandidatov z uspehom pri poklicni maturi Predstavitev raziskovalnih nalog za dijake 4. letnika Fotografiranje dijakov

26

11. 9.

petek

15. 9.

16. 9.

17. 9.

18. 9.

torek torek četrtek petek

18. 9.

petek

21. 9.

ponedeljek

22. 9.

torek

22. 9.

28. 9.

29. 9.

29. 9.

30. 9.

30. 9.

torek ponedeljek četrtek torek sreda sreda

Oktober 1. 10.

1. sestanek sveta staršev Sprejem zlatih maturantov na ŠCC (ob 9. uri) in ob 11. uri pri županu Bojanu Šrotu Področno tekmovanje v atletiki ekipno Skozi zgodbe na drevesno hiško – IND za dijake S-2. i Skozi zgodbe na drevesno hiško – IND za dijake S-2. j Spoznavam svoj kraj Celje – IND za dijake S-1. i Spoznavam svoj kraj Celje – IND za dijake S-1. j Zadnji rok za oddajo prošenj (prilagoditve, zamujanje, odhajanje)

6. 10.

torek

6. 10.

7. 10.

8. 10.

9. 10.

15.–21. 10.

22.–23. 10.

torek četrtek četrtek petek četrtek–sreda četrtek, petek

Skozi zgodbe na drevesno hiško – IND za dijake S-2. k 3. konferenca učiteljskega zbora (17.00) Skupne govorilne ure (18.–18.45) Spoznavam svoj kraj Celje – IND za dijake M-1. h Spoznavam svoj kraj Celje – IND za dijake S-1. k Šolsko tekmovanje iz fizike Čmrlj Skozi zgodbe na drevesno hiško – IND za dijake M-2. h Spletna prijava k prostoizbirnim IND IND Poti (strokovni in karierni dan) za dijake 2., 3. in 4. letnika SSI

26. 10.–30. 10.

ponedeljek–petek

Jesenske počitnice

torek torek

Predavanje za starše dijakov 1. letnika 4. konferenca učiteljskega zbora ob 16.00 Skupne govorilne ure (18.–18. 45) Rok za oddajo predprijav k poklicni maturi Logika – državno tekmovanje za srednje šole Šolsko tekmovanje za Cankarjevo priznanje Šolsko tekmovanje v znanju geografije

November 3. 11.

3. 11.

15. 11.

7. 11.

17. 11.

24. 11.

četrtek

Zadnji rok za vložitev pisne zahteve za vpogled v izpitno dokumentacijo PoM na šoli 2. konferenca učiteljskega zbora ob 14.00 1. roditeljski sestanek za starše dijakov ostalih letnikov Športni dan – atletika Športni dan – atletika za dijake 1. letnika Srečanje s svetovalnimi delavkami in delavci OŠ

petek sobota torek torek

27

December 1. 12.

torek

3. 12.

21. 12.

22. 12.

23. 12.

24. 12.

28. 12 –31. 12.

torek ponedeljek torek sreda četrtek ponedeljek –četrtek

Januar 6. 1.

sreda

14. 1.

četrtek

13. 1.

14. 1.

15. 1.

ponedeljek četrtek petek

15. 1.

petek

18. 1.

18. 1.

ponedeljek ponedeljek

19. 1.

torek

22. 1.

petek

26. 1.

27. 1.

28. 1.

torek sreda četrtek

Februar 1. 2.

1. 2.

2. 2.

2. 2.

ponedeljek ponedeljek torek torek

Info točka (16.00) 5. konferenca (17.00) Skupne govorilne ure (18.–18. 45) Zadnji rok za prijavo kandidatov na šoli – zimski izpitni rok Karierni sejem za dijake programa medijski tehnik Božično-novoletna prireditev (IND) Ogled filmske predstave (IND) Prosto – nadomeščeno 17./18. 9./6. 3.

Novoletne počitnice

Zaključek opravljanja PUD-a za dijake S-3. h Območno tekmovanje v znanju slovenščine za Cankarjevo priznanje Končne prijave raziskovalnih nalog Začetek opravljanja PUD-a za dijake M-3. f in S-3. g 6. pedagoška in 1. ocenjevalna konferenca ob 14.00 Zaključek 1. ocenjevalnega obdobja Obvezna RU Začetek 2. ocenjevalnega obdobja Menjava urnika 2. roditeljski sestanek Predavanje za starše dijakov zaključnega letnika: P. Kunst, Kam po končani srednji šoli 2. sestanek sveta staršev Zadnji rok za naknadno prijavo k poklicni maturi iz opravičljivih razlogov – zimski rok Območno tekmovanje v znanju geografije Šolsko tekmovanje v znanju zgodovine Zadnji rok za pisno odjavo od poklicne mature – zimski rok

Začetek zimskega izpitnega roka PoM, pisni izpit iz slovenščine Območno tekmovanje iz znanja angleščine za dijake 3. letnika PoM – pisni izpit iz matematike, angleščine ali nemščine Info točka (16.00) 7. pedagoška konferenca (ob 17. uri) Skupne govorilne ure (18.–18. 45)

28

3. 2.

4. 2.

4. 2.–13. 2.

5. 2.

12. in 13. 2.

15. 2.–19. 2.

torek četrtek sreda–petek petek petek, sobota ponedeljek–petek

PoM – pisni izpit iz 2. predmeta in ustni izpit Zimski rok zaključnega izpita: pisni izpit iz slovenščine PoM – ustni izpit in 4. predmet Prireditev ob slovenskem kulturnem prazniku Informativni dan Zimske počitnice

Marec 2. 3.

torek

3. 3.

4. 3.

6. 3.

6. 3.

10. 3.

13. 3.

18. 3.

20. 3.

22. 3.

25. 3.

sreda četrtek sobota sobota sreda sobota četrtek sobota ponedeljek četrtek

30. 3.

torek

April 6. 4.

ponedeljek

6. 4.

torek

16. 4.

17. 4.

23. 4.

28. 4.-30. 4.

petek sobota petek sreda–petek

Info točka (ob 16. uri) 8. pedagoška konferenca (ob 17. uri) Skupne govorilne ure (18.–18. 45) Seznanitev kandidatov z uspehom pri poklicni maturi Zimski športni dan Zadnji rok za pisno zahtevo po vpogledu v izpitno dokumentacijo Predmaturitetni preizkus Oddaja raziskovalnih nalog Državno tekmovanje v znanju slovenščine za Cankarjevo priznanje Šolsko tekmovanje iz znanja matematike Državno tekmovanje iz znanja zgodovine Državno tekmovanje iz znanja angleščine za dijake 3. letnika Srečanje mladih raziskovalcev na ŠCC Zadnji rok za prijavo k poklicni maturi v spomladanskem izpitnem roku

Velikonočni ponedeljek Info točka (ob 16. uri) 9. pedagoška konferenca (ob 17. uri) 3. roditeljski sestanek za starše dijakov vseh letnikov in programov Skupne govorilne ure (18.–18. 45) 3. sestanek sveta staršev Državno tekmovanje v znanju geografije Državno tekmovanje v znanju matematike Noč knjige na Srednji šoli za strojništvo, mehatroniko in medije Prvomajske počitnice

Maj 4. 5.

torek

Info točka (ob 16. uri) 10. pedagoška konferenca (ob 17. uri) Skupne govorilne ure (18.-18. 45)

29

17. 5.

ponedeljek

18. 5.

torek

19. 5.

sreda

20. 5.

20. 5.

21. 5.

21. 5.

24. 5. –28. 5.

25. 5.

24. 5. –28. 5.

četrtek četrtek petek petek ponedeljek–petek torek ponedeljek–sreda

26. 5.

sreda

27. 5.

četrtek

28. 5.

petek

29. 5.

31. 5.

31. 5.

31. 5.

sobota ponedeljek ponedeljek ponedeljek

Junij 5. 6.

2. in 3. 6.

7. 6.

8. 6.

sobota sreda, četrtek ponedeljek torek

9. 6.

sreda

10. 6.

14. 6.

četrtek ponedeljek

22. 6.

torek

23. 6.

torek

24. 6.

sreda

28.–29. 6.

30. 6.

ponedeljek–torek sreda

Državno srečanje mladih raziskovalcev 11. pedagoška konferenca in 2. ocenjevalna konferenca za zaključne letnike (ob 14. uri) Zadnji rok za naknadno prijavo k poklicni maturi iz upravičenih razlogov Delitev spričeval za dijake zaključnega letnika Oddaja potrdila razredniku o opravljenih IND Zaključek pouka za dijake zaključnega letnika Dan šole (delovni dan) Priprava na PoM in ZI Zadnji rok za pisno odjavo od PoM Izpitni rok za izboljševanje ocen za dijake zaključnega letnika Začetek zpitnega roka za opravljanje izpitov dijakov zaključnega letnika poklicnega izobraževanja 12. pedagoška konferenca, konferenca po spomladanskem roku popravnih izpitov v zaključnem letniku poklicnega izobraževanja (ob 14. uri) Zadnji dan pouka za dijake oddelkov: M-1. h, S-1. i, j, k, M-2. h, S2. i, j PoM: pisni izpit iz angleščine PoM: pisni izpit iz slovenščine Sprejem za najboljše dijake in njihove mentorje Zadnji dan pouka za dijake oddelkov: S-2. a, b, S-3. a, b

PoM: pisni izpit iz matematike Projektno učenje Kulturna dediščina za dijake 1. letnika SSI ZI: začetek spomladanskega izpitnega roka, slovenščina pisno PoM: pisni izpit iz nemščine Zadnji dan pouka za dijake oddelkov: M-1. f, S-1. g, M-2. c, d in e, M-3. c, d in e 2. predmet poklicne mature, pisni izpit PoM: začetek obdobja ustnih izpitov 13. pedagoška in 2. ocenjevalna konferenca za nezaključne letnike (ob 14. uri) Zaključek 2. ocenjevalnega obdobja za dijake nezaključnega letnika Zaključek pouka za dijake nezaključnega letnika, razdelitev spričeval, proslava pred dnevom državnosti Info točka Začetek spomladanskega izpitnega roka

30

Julij 2. 7.

petek

7. 7.

sreda

8. 7.

10. 7.

četrtek sobota

14. pedagoška konferenca, konferenca po spomladanskem roku popravnih izpitov (ob 12. uri) Seznanitev kandidatov z uspehom pri poklicni maturi Svečana podelitev spričeval poklicne mature Zadnji rok za prijavo k PoM v jesenskem roku Zadnji rok za pisno zahtevo po vpogledu v izpitno dokumentacijo

Avgust 14. 8.

sobota

16. 8.

18. 8.

20. 8.

20. 8.

23. 8.-28. 8.

24. 8.-3. 9.

24. 8.

24. 8.

25. 8.

27. 8 31. 8.

ponedeljek sreda petek petek ponedeljek-petek ponedeljek-četrtek torek torek sreda petek ponedeljek

Zadnji rok za naknadno prijavo k poklicni maturi iz upravičenih razlogov Začetek jesenskega izpitnega obdobja 15. pedagoška konferenca Zadnji rok za pisno odjavo od PoM 16. pedagoška konferenca po jesenskem roku popravnih izpitov Info točka PoM: ustni izpiti in 4. predmet PoM: pisni izpit iz slovenščine ZI: začetek jesenskega izpitnega roka, slovenščina pisno PoM: pisni izpit iz matematike PoM: pisni izpit iz angleščine, nemščine 2. predmet poklicne mature

ŠOLSKI KOLEDAR 2020/2021 Začetek pouka: Zaključek pouka:

torek, 1. 9. 2020 – –

za dijake zaključnih letnikov: petek, 21. 5 2021 za dijake nezaključnih letnikov: četrtek, 24. 6. 2021

Ocenjevalna obdobja 1. ocen. obdobje: od torka, 2. 9. 2020, do petka, 15. 1. 2021 2. ocen. obdobje: – za dijake zaključnih letnikov: od ponedeljka, 18. 1. 2021, do petka, 21. 5. 2021 § razdelitev spričeval: četrtek, 20. 5. 2021 § priprava na PoM ter ZI: 24.–28. 5. 2021 ter 2., 3. in 9. 6. 2021 – za dijake nezaključnih letnikov: od ponedeljka, 18. 1. 2021, do srede, 23. 6. 2021 § razdelitev spričeval: četrtek, 24. 6. 2021, oz. po opravljenem PUD-u § proslava pred dnevom državnosti in zaključek pouka: četrtek, 24. 6. 2021 Redovalne konference 1. redovalna konferenca: petek, 15. 1. 2021 2. redovalna konferenca: – zaključni letniki: torek, 18. 5. 2021

31

– Počitnice – jesenske: – novoletne: – zimske: – prvomajske: – poletne:

nezaključni letniki: torek, 22. 6. 2021

26. 10.–30. 10. 2020 28. 12.–31. 12. 2020 15. 2.–19. 2. 2021 28. 4.–30. 4. 2021 28. 6.–31. 8. 2021

Menjava urnika – ob koncu 1. ocenjevalnega obdobja: v ponedeljek, 18. 1. 2021 Maturantski ples – predvidoma januar–april 2021 Informativna dneva – petek, 12. 2., in sobota, 13. 2. 2021 Dan šole (delovni dan) – petek, 21. 5. 2021

ČASOVNA REALIZACIJA POUKA a) Delovni dnevi in prazniki ter dan šole

September Oktober November December

DELOVNI DNEVI Nezaključni Zaključni letniki letniki 22 22 17 17 21 21 18 18

Januar

20

20

Februar Marec April

14 23 16

14 23 16

Maj

21

15 (+5)*

Junij Skupaj

18 190

(+3)* 166 (+8)*

MESEC

PRAZNIKI, DAN ŠOLE

32

/ 31. oktober (sob.) – dan reformacije 1. november (ned.) – dan spomina na mrtve 25. december (pet.) – božič 26. december (sob.) – dan samostojnosti in enotnosti 1. januar (pet.) – novo leto 2. januar (sob.) – praznik 8. februar (pon.) – slovenski kulturni praznik / 5. april – velikonočni ponedeljek 26. april (pon.) – pouka prost dan 27. april (tor.) – dan upora proti okupatorju 1. (sob.) in 2. maj (ned.) – praznik dela 21. maj – dan šole 25. junij (pet.) – dan državnosti 6 dni praznikov/delovni dan + pouka prost dan

+ dan šole = 8 delovnih dni + 6 dni praznikov v soboto/nedeljo * Šola je dolžna organizirati pripravo na poklicno maturo in zaključni izpit. Priprave potekajo od 24. maja do 28. maja 2021 ter 2., 3. in 9. 6. 2021 (na ustni del PoM). Organizirana priprava se šteje kot pouk in je za dijake obvezna.

STRUKTURA DNI V ČASU POUKA od 2. 9. 2020 do 24. 6. 2021: – ponedeljek: 36 – torek: 39 – sreda: 39 – četrtek: 39 – petek: 37 – sobota: 42 – nedelja: 42

190 dni za pouk, interesne dejavnosti, dan šole

POUK V ŠOLI: NEZAKLJUČNI LETNIKI 1. 9. 2020–24. 6. 2021 = 190 dni (pouk, interesne dejavnosti + dan šole) = 38 tednov ZAKLJUČNI LETNIKI 1. 9. 2020–21. 5. 2021 = 166 dni (pouk, interesne dejavnosti + dan šole) = 33 tednov + 1 dan PLUS: – srednje poklicno izobraževanje: priprava na ZI = 5 dni (24.–28. 5. 2021) = 5 dni + 166 dni = 171 dni: 34 tednov in 1 dan – srednje strokovno in poklicno-tehniško izobraževane: priprava na PoM = 5 dni (24.–28. 5. 2021) + 3 dni (2., 3. in 9. 6. 2021) + 1 dan predmaturitetni preizkus (6. 3. 2021) = 9 dni + 166 dni = 175 dni: = 35 tednov b) Pouka prosti dnevi: – ponedeljek, 26. 4. 2021, v skladu s šolskim koledarjem za srednje šole; – z zakonom določeni državni prazniki in dela prosti dnevi, – šolske počitnice, – dan šole, – en dan za sistematične zdravstvene preglede dijakov, – sobote, razen, če ni z letnim delovnim načrtom šole ali navodili o razporeditvi pouka, ki jih izda minister, določeno drugače, – nedelje. c) Načrtovane delovne sobote: – 13. 2. 2021: informativni dan – 6. 3. 2021: predmaturitetni preizkus (druga izpitna enota) – 29. 5. 2021: poklicna matura – pisni del (angleščina) – 5. 6. 2021: poklicna matura – pisni del (matematika) *Četrtek, 24. 12. 2020, nadomestimo: – dijaki zaključnih letnikov srednjega poklicnega izobraževanja in dijaki vseh nezaključnih letnikov z obveznim delom interesnih dejavnosti (17. in 18. september 2020), – dijaki zaključnih letnikov tehniških programov in programa PTI s predmaturitetnim preizkusom znanja (6. 3. 2021).

33

Razred

Program ted./dni

Pouk ted./dni

IND PUD ted./ur/dni

Pouk + IND

35/175 35/175 35/175 35/175 35/175 34/170 34/170 33/165 33/165 33/165 32/160 33/165 33/165 33/165 33/165 33/165 34/170 34/170 33/165 33/165 33/165 34/170 33/165 33/165 33/165 33/165 33/165

3/96/15 3/96/15 3/96/15 3/96/15 3/96/15 2/64/10 2/64/10 2/64/10 2/64/10 2/64/10 2/64/10 3/96/15 3/96/15 3/96/15 3/96/15 3/ 96/15 1/32/5 1/32/5 2/64/10 2/64/10 2/64/10 1/32/5 3/96/15 3/96/15 3/96/15 3/96/15 3/9/15

0 0 0 0 0 76/2 76/2 152/4 152/4 152/4 152/4 152/4 152/4 76/2 76/2 76/2 0 0 152/4 152/4 152/4 0 152/4 152/4 76/2 76/2 76/2

24. 6.

24. 6.

24. 6.

24. 6.

24. 6.

9. 6.

9. 6.

28. 5.

28. 5.

28. 5.

28. 5.

31. 5.

31. 5.

9. 6.

9. 6.

9. 6.

21. 5.

21. 5.

28. 5 28. 5.

28. 5.

21. 5.

31. 5.

31. 5.

9. 6.

9. 6.

9. 6.

PUD

Zadnja raz. ura

S-1. a S-1. b M-1. c M-1. d M-1. e M-1. f S-1. g M-1. h S-1. i S-1. j S-1. k S-2. a S-2. b M-2. c M-2. d M-2. e S-2. f S-2. g M-2. h S-2. i S-2. j S-2. k S-3. a S-3. b M-3. c M-3. d M-3. e

ST-38/190 ST-38/190 TM-38/190 MT-38/190 MT-38/190 TM-PTI-36/180 ST-PTI-36/180 MO-35/175 OK-O-35/175 ISI-KK-35/175 PTP-34/170 ST-36/180 ST-36/180 TM-38-180 MT-36/180 MT-36/180 ST-PTI-35/175 ST-PTI-35/175 MO-35/175 OKO-O-35/175 ISI-35/175 PTP-35/175 ST-36/180 ST-36/180 TM-36/180 MT-36/180 MT-36/180

M-3. f

MO-17/85

16/80

1/32/5

608/16

pouk 1. 9.–13. 1 PUD 14. 1.–20. 5.

13. 1

S-3. g

OK-O-17/85

16/80

1/32/5

608/16

pouk 1. 9.–13. 1.

PUD: 14. 1.–20. 5.

13. 1.

S-3. h

ISI-17/85

/80

1/32/5

608/16

18. 5.

S-4. a S-4. b M-4. c M-4. d M-4. e

ST-36/180 ST-36/180 TM-36/180 MT-36/180 MT-36/180

34/170 34/170 34/170 34/170 34/170

2/64/10 2/64/10 2/64/10 2/64/10 2/64/10

0 0 0 0 0

PUD: 2. 9.–6. 1. pouk: (1. 9.) 7. 1.–21. 5 21. 5.

21. 5.

21. 5.

21. 5.

21. 5.

Delitev spričeval in obvestil: -

zaključni letniki: nezaključni letniki: šolskem koledarju)

10. 6.

10. 6.

31. 5.

31. 5.

31. 5.

31. 5.

1. 6.

1. 6.

10. 6.

10. 6.

10. 6.

31. 5.

31. 5.

31. 5.

1. 6.

1. 6.

10. 6.

10. 6.

10. 6.

22. 6.

22. 6.

22. 6.

22. 6.

22. 6.

9. 6.

9. 6.

28. 5.

28. 5.

28. 5.

28. 5.

31. 5.

31. 5.

9. 6.

9. 6.

9. 6.

18. 5.

18. 5.

28. 5.

28. 5.

28. 5.

18. 5.

31. 5.

31. 5.

9. 6.

9. 6.

9. 6.

18. 5.

18. 5.

18. 5.

18. 5.

18. 5.

20. 5. 2021 24. 6. 2021 (oz. po opravljenem PUD-u oz. v avgustu po

Razredne ure So praviloma na urniku in se izvajajo tedensko. Potrebno je izvesti tudi: – razredno uro pred redovalnimi konferencami: 15. 1. 2021; – razredne ure, ki so navedene v zgornji tabeli (zadnja razredna ura); – dvakrat letno skupno tematsko razredno uro.

34

Konzultacijske ure za dijake – razpored tedenskih konzultacijskih ur za dijake bo objavljen naknadno na spletni strani šole.

Roditeljski sestanki in predavanja za starše ter sestanki sveta staršev Datum 7. in 8. 9. 2020 (pon. in tor.)

16. 9. 2020 (sreda) 21. 9. 2020 (ponedeljek) 3. 11. 2020 (torek) 19. 1. 2021 (torek) 6. 4. 2021 (torek)

Dejavnost 1. roditeljski sestanek za starše dijakov vseh prvih letnikov in programov 1. roditeljski sestanek za starše ostalih letnikov in programov 1. sestanek sveta staršev Predvideno predavanje za starše dijakov prvih letnikov 2. roditeljski sestanek in predavanje za starše dijakov zaključnih letnikov: Kam po končani srednji šoli, Pera Kunst 2. sestanek sveta staršev 3. roditeljski sestanek za starše dijakov vseh letnikov in programov 3. sestanek sveta staršev

Govorilne ure – skupne govorilne ure izvedemo načeloma vsak 1. torek v mesecu ob 18.00 na lokaciji Pot na Lavo 22, razen s šolskim koledarjem napovedane časovne in lokacijske prestavitve (skupne govorilne ure 5. 1.

2021 ter 1. 6. 2021 odpadejo), – tedenske govorilne ure bodo objavljene naknadno in se izvedejo na lokacijah Kosovelova 12 in Pot na Lavo 22, – govorilne ure v šoli potekajo po vnaprejšnjem dogovoru staršev in učiteljev posamznih predmetov, – prednost dajemo telefonskemu pogovoru staršev in učiteljev.

POKLICNA MATURA ZIMSKI IZPITNI ROK: – začetek v ponedeljek, 1. 2. 2021 – seznanitev kandidatov z uspehom pri poklicni maturi v sredo, 3. 3. 2021 PREDMATURITETNI PREIZKUS: – sobota, 6. 3. 2021 (odločitev šole) SPOMLADANSKI IZPITNI ROK: – začetek v soboto, 29. 5. 2021 – začetek obdobja ustnih izpitov v ponedeljek, 14. 6. 2021 (rezerva 5. 6. in 12. 6. 2021) – seznanitev kandidatov z uspehom pri poklicni maturi v sredo, 7. 7. 2021 JESENSKI IZPITNI ROK: – začetek v torek, 24. 8. 2021 – seznanitev kandidatov z uspehom pri poklicni maturi v četrtek, 9. 9. 2021 DODATNI MATURITETNI IZPIT ZA KANDIDATE S POKLICNO MATURO: – datum opredeljuje koledar splošne mature

35

ZAKLJUČNI IZPIT ZIMSKI IZPITNI ROK: – začetek v četrtek, 4. 2. 2021, slovenščina pisno SPOMLADANSKI IZPITNI ROK: – začetek v ponedeljek, 7. 6. 2021, slovenščina pisno JESENSKI IZPITNI ROK: – začetek v torek, 24. 8. 2021, slovenščina pisno POPRAVNI in DRUGI IZPITI ZIMSKI IZPITNI ROK: – 1. 2.– 1. 3. 2021 IZBOLJŠEVANJE OCEN ZA DIJAKE ZAKLJUČNIH LETNIKOV: - ponedeljek, 24. 5. 2021–sreda, 26. 5. 2021 IZPITNI ROK ZA OPRAVLJANJE IZPITOV V ZAKLJUČNIH LETNIKIH POKLICNEGA IZOBRAŽEVANJA: – v sredo, 26. 5. 2021 SPOMLADANSKI IZPITNI ROK: – začetek v sredo, 30. 6. 2021 JESENSKI IZPITNI ROK: – začetek v ponedeljek, 16. 8. 2021

36

INTERESNE DEJAVNOSTI Dijaki vseh programov in letnikov naše šole lahko izberejo dejavnosti iz naslova interesnih dejavnosti, s katerimi dopolnjujejo, širijo in poglabljajo znanje, pridobljeno pri rednem pouku. Obvezna področja zajemajo biologijo z ekologijo, različne kulturne dejavnosti, športne dneve in strokovne ter literarne ekskurzije. V okviru obveznega programa poslušajo dijaki tudi predavanja z vzgojno tematiko. Prosto izbiro imajo pri vsebinah, ki so objavljene v posebnem katalogu, zajemajo pa izobraževalno, raziskovalno, kulturno in športno dejavnost.

Oddelki: S-1. a, S-1. b, M-1. c, M-1. d, M-1. e (strojni tehnik, tehnik mehatronike, medijski tehnik) – 96 ur

Dejavnost

Športni dan – atletika Športni dan Športni dan Športni dan Obvezni del

Vsebine, povezane s programom

Prosta izbira dijaka

Ogled gledališke, filmske in glasbene predstave ter likovne razstave (božičnonovoletna prireditev, ogled filmske predstave, prireditev ob kulturnem prazniku, proslava ob dnevu državnosti) Projektno učenje Kulturna dediščina Ogled sejma Inovativnost pri dejavnosti (metode učenja in motivacije – Na srednji šoli je kul) Spoznavanje regije (ekološki dan in / ali spoznavanje poklicnega področja) Katalog dejavnosti – krožki

Št. ur

Nosilec

Termin

Aktiv ŠVZ Aktiv ŠVZ Aktiv ŠVZ Aktiv ŠVZ M. Zorko Pavšar, D. Vešligaj, B. Mastnak, S. Slana, A. Pavšar Aktiv MT, M. Drev Uranjek

18. 9.

4. 3.

November Junij

2

D. Hohler

5. 2.

2

D. Hohler, T. Kolman

24. 6.

6 6 6 6 4 4

12 6

D. Povše, A. Požlep, D. Kunej Razrednik, PUZ

December 23. 12.

2. in 3. 6.

Oktober–maj

12

M. Zorko Pavšar, P. Kunst, L. Leskovšek, P. Peršič, razrednik

22. in 23. 9./23. in 24. 9.

6

D. Mikola, M. Žlender, A. Ferlež, E. Došler, D. Korošec, I. Virant

April

24

Mentorji

November–maj

37

Oddelki: S-2. a, S-2. b, M-2. c, M-2. d, M-2. e (strojni tehnik, tehnik mehatronike, medijski tehnik) – 96 ur Dejavnost Športni dan – atletika Športni dan Športni dan Športni dan

Obvezni del

Vsebine, povezane s programom

Prosta izbira dijaka

Št. ur 6 6 6 6

Ogled gledališke, filmske in 4 glasbene predstave ter likovne razstave (božičnonovoletna prireditev, ogled 4 filmske predstave, prireditev ob kulturnem prazniku, 2 proslava ob dnevu državnosti) 2

Nosilec

Termin

Aktiv ŠVZ Aktiv ŠVZ Aktiv ŠVZ Aktiv ŠVZ M. Zorko Pavšar, D. Vešligaj, B. Mastnak, S. Slana, A. Pavšar Aktiv MT, M. Drev Uranjek

17. 9.

November 4. 3.

Junij

D. Hohler

5. 2.

D. Hohler, T. Kolman

24. 6.

Literarna ekskurzija

6

D. Kunej, S. Slana

Zdravstvena vzgoja (tečaj prve pomoči)

16

M. Drev Uranjek

Poti (strokovni in karierni dan)

12

Ogled sejma

6

P. Kunst, M. Zorko Pavšar, M. Drev Uranjek, M. Cizej, P. Arlič, A. Glušič, M. Bevc Razrednik, PUZ

Katalog dejavnosti – krožki

20

Mentorji

December 23. 12.

April Oktober– november 22. in 23. 10.

Oktober–maj November–maj

Oddelki: S-3. a, S-3. b, M-3. c, M-3. d, M-3. e (strojni tehnik, tehnik mehatronike, medijski tehnik) – 96 ur Dejavnost Športni dan – atletika Športni dan Športni dan Športni dan

Obvezni del

Št. ur 6 6 6 6

Ogled gledališke, filmske in 4 glasbene predstave ter likovne razstave (božično4 novoletna prireditev, ogled 2 filmske predstave, prireditev ob kulturnem prazniku, proslava ob dnevu državnosti) 2 Literarna ekskurzija

6

38

Nosilec Aktiv ŠVZ Aktiv ŠVZ Aktiv ŠVZ Aktiv ŠVZ M. Zorko Pavšar, D. Vešligaj, B. Mastnak, S. Slana, A. Pavšar Aktiv MT, M. Drev Uranjek

Termin 17. 9.

November 4. 3.

Junij

D. Hohler

5. 2.

D. Hohler, T. Kolman

24. 6.

B. Renner, D. Hohler

April

December 24. 12.

Vsebine, povezane s programom

Prosta izbira dijaka

Naravoslovni, ekološki dan v povezavi s tehnologijo stroke

6

PUZ

Poti (strokovni in karierni dan)

12

Ogled sejma

6

P. Kunst, M. Zorko Pavšar, M. Drev Uranjek, M. Cizej, P. Arlič, A. Glušič, M. Bevc Razrednik, PUZ

Katalog dejavnosti – krožki

30

Mentorji

April

22. in 23. 10.

Oktober–maj November– maj

Oddelki: S-4. a, S-4. b, M-4. c, M-4. d, M-4. e (strojni tehnik, tehnik mehatronike, medijski tehnik) – 64 ur

Obvezni del

Vsebine, povezane s programom

Dejavnost Športni dan – atletika Športni dan Športni dan – mat. ples Športni dan Ogled gledališke, filmske in glasbene predstave ter likovne razstave (božično-novoletna prireditev, ogled filmske predstave, prireditev ob kulturnem prazniku)

Št. ur 6 6 6 6

Termin 17. 9.

November

4

Nosilec Aktiv ŠVZ Aktiv ŠVZ Aktiv ŠVZ Aktiv ŠVZ M. Zorko Pavšar, D. Vešligaj, B. Mastnak, S. Slana, A. Pavšar Aktiv MT, M. Drev Uranjek

2

D. Hohler

5. 2.

Strokovna ekskurzija Informativni dan

12 8

Razrednik Razrednik

Karierni dan in poklicno usmerjanje

10

P. Kunst, M. Zorko Pavšar, M. Drev Uranjek

Oktober 14. 2.

22./23. 10., dec.– februar

4

4. 3.

December 23. 12.

Oddelka: M-1. f, S-1. g (tehnik mehatronike – PTI, strojni tehnik – PTI) – 64 ur Dejavnost Športni dan – atletika Športni dan

Obvezni del

Vsebine, povezane s

Ogled gledališke, filmske in glasbene predstave ter likovne razstave (božično-novoletna prireditev, ogled filmske predstave, prireditev ob kulturnem prazniku, ogled študijske knjižnice, proslava ob dnevu državnosti) Strokovna ekskurzija (projektno delo)

Št. ur

Nosilec

Termin

6

Aktiv ŠVZ

17. 9.

6

Aktiv ŠVZ

4. 3.

4 4

M. Zorko Pavšar, D. Vešligaj, B. Mastnak, S. Slana, A. Pavšar Aktiv MT, M. Drev Uranjek D. Hohler

2

M. Drev Uranjek

Oktober

2

D. Hohler, T. Kolman

24. 6.

6

A. Glušič, S. Romanić, G. Grat

Oktober– maj

4

39

December 23. 12.

5. 2.

programom

Prosta izbira dijaka

Ekologija in stroka (projektno delo)

6

L. Leskovšek

Ogled sejma

6

Razrednik, PUZ

10

M. Zorko Pavšar, P. Kunst, M. Drev Uranjek, razrednik

1. in 2. 9.

8

Mentorji

November –maj

Motivacija za pozitivno prihodnost Katalog dejavnosti – krožki

Oktober– maj Oktober– maj

Oddelka: M-2. f, S-2. g (tehnik mehatronike – PTI, strojni tehnik – PTI) – 32 ur Dejavnost Športni dan – atletika Obvezni del

Vsebine, povezane s programom

Št. ur 6

Nosilec Aktiv ŠVZ M. Zorko Pavšar, D. Vešligaj, B. Mastnak, S. Slana, A. Pavšar

Termin 17. 9.

4

Aktiv MT, M. Drev Uranjek

23. 12.

4

D. Hohler

5. 2.

Poklicno usmerjanje

2

P. Kunst

December

Strokovna ekskurzija

12

K. Zidanšek, G. Grat

Oktober

Ogled gledališke, filmske in glasbene predstave ter likovne razstave (božično-novoletna prireditev, ogled filmske predstave, prireditev ob kulturnem prazniku)

4

December

Oddelki: M-1. h, S-1. i, S-1. j (mehatronik operater, oblikovalec kovin – orodjar, inštalater strojnih inštalacij) – 64 ur Dejavnost Športni dan – atletika Športni dan Športni dan Športni dan

Obvezni del

Vsebine, povezane s programom

Št. ur 6 6 6 6

Ogled gledališke, filmske in glasbene predstave ter likovne 4 razstave (božično-novoletna prireditev, ogled filmske 4 predstave, prireditev ob kulturnem prazniku, proslava 2 ob dnevu državnosti) 2 Kulturne znamenitosti okolice Inovativnost pri dejavnosti (metode učenja in motivacije, naravoslovno-ekološki dan, spoznavanje poklicnega področja) – Na srednji šoli je

Nosilec Aktiv ŠVZ Aktiv ŠVZ Aktiv ŠVZ Aktiv ŠVZ M. Zorko Pavšar, D. Vešligaj, B. Mastnak, S. Slana, A. Pavšar Aktiv MT, M. Drev Uranjek

Termin 17. 9.

November 4. 3.

Junij

D. Hohler

5. 2.

D. Hohler, T. Kolman

24. 6.

December 23. 12.

6

N. Mavc, M. Drev Uranjek 30. 9., 1., in 6. 10.

12

P. Kunst, M. Zorko Pavšar, L. Leskovšek, P. Peršič, razrednik

40

24. in 25. 9.

Prosta izbira dijaka

kul Ogled sejma

4

Razrednik, PUZ

Oktober–maj

Katalog dejavnosti – krožki

6

Mentorji

November–maj

Oddelki: M-2. h, S-2. i, S-2. j (mehatronik operater, oblikovalec kovin – orodjar, inštalater strojnih inštalacij) – 64 ur Dejavnost Športni dan – atletika Športni dan Športni dan Športni dan Obvezni del

Vsebine, povezane s programom Prosta izbira dijaka

Termin 17. 9.

November 4. 3.

Junij

2

Nosilec Aktiv ŠVZ Aktiv ŠVZ Aktiv ŠVZ Aktiv ŠVZ M. Zorko Pavšar, D. Vešligaj, B. Mastnak, S. Slana, A. Pavšar Aktiv MT, M. Drev Uranjek D. Hohler

2

D. Hohler

24. 6.

Ogled sejma

4

Razrednik, PUZ

Oktober–maj

Tečaj prve pomoči Katalog dejavnosti – krožki

14 10

M. Drev Uranjek Mentorji

Nov.–dec.

November–maj

Ogled gledališke, filmske in glasbene predstave ter likovne razstave (božičnonovoletna prireditev, ogled filmske predstave, prireditev ob kulturnem prazniku, proslava ob dnevu državnosti)

Št. ur 6 6 6 6 4 4

December 23. 12.

5. 2.

Oddelka: M-3. f, S-3. g, S-3. h (mehatronik operater, obdelovalec kovin – orodjar, inštalater strojnih inštalacij) – 32 ur

Obvezni del

Vsebine, povezane s programom

Dejavnost Športni dan – atletika Športni dan maturantski ples Športni dan Ogled gledališke, filmske in glasbene predstave ter likovne razstave (božičnonovoletna prireditev, ogled filmske predstave, prireditev ob kulturnem prazniku) Poklicno usmerjanje

Št. ur 6

Nosilec Aktiv ŠVZ

Termin 17. 9.

6

Aktiv ŠVZ

November

6

4. 3.

December

Strokovna ekskurzija

6

Aktiv ŠVZ M. Zorko Pavšar, D. Vešligaj, B. Mastnak, S. Slana, A. Pavšar, aktiv MT, M. Drev Uranjek D. Hohler P. Kunst M. Bevc, T. Kolman, H. Fižuleto

6

2

41

23. 12.

5. 2.

December/feb.

Oktober/april

Oddelek: S-1. k (pomočnik v tehnoloških procesih) – 64 ur Dejavnost Športni dan – atletika Športni dan Športni dan

Obvezni del

Vsebine, povezane s programom Prosta izbira dijaka

Ogled gledališke, filmske in glasbene predstave ter likovne razstave (božičnonovoletna prireditev, ogled filmske predstave, prireditev ob kulturnem prazniku, proslava ob dnevu državnosti) Kulturne znamenitosti okolice Metode učenja, delovne in učne navade – Na srednji šoli je kul Ogled šolske knjižnice Strokovna ekskurzija Ogled sejma Katalog dejavnosti – krožki

Št. ur 6 6 6

Termin 17. 9.

November 4. 3.

4

Nosilec Aktiv ŠVZ Aktiv ŠVZ Aktiv ŠVZ M. Zorko Pavšar, D. Vešligaj, B. Mastnak, S. Slana, A. Pavšar Aktiv MT, M. Drev Uranjek

2

D. Hohler

5. 2.

D. Hohler, T. Kolman

24. 6.

M. Drev Uranjek, N. Mavc

2. 10.

4

2 4

2 6 4

M. Zorko Pavšar, P. Kunst, L. Leskovšek, P. Peršič, razrednik T. Kolman S. Fošnarič Razrednik, PUZ

6

Mentorji

12

December 23. 12.

24. in 25. 9.

September April Oktober–maj November–maj

Oddelek: S-2. k (pomočnik v tehnoloških procesih) – 32 ur Dejavnost Športni dan – atletika Športni dan

Obvezni del

Vsebine povezane s programom

Ogled gledališke, filmske in glasbene predstave ter likovne razstave (božično-novoletna prireditev, ogled filmske predstave, prireditev ob kulturnem prazniku)

Št. ur 6 6 3 3 2

Naravoslovni dan

6

Strokovna ekskurzija

6

42

Nosilec Aktiv ŠVZ Aktiv ŠVZ M. Zorko Pavšar, D. Vešligaj, B. Mastnak, S. Slana, A. Pavšar Aktiv MT, M. Drev Uranjek

Termin 17. 9.

4. 3.

D. Hohler M. Drev Uranjek, B. Hrovat

5. 2.

B. Hrovat

Oktober

December 23. 12.

Oktober

OPOMBE Dijaki vseh programov in letnikov naše šole lahko izberejo dejavnosti iz naslova interesnih dejavnosti, s katerimi dopolnjujejo, širijo in poglabljajo znanje, pridobljeno pri rednem pouku. Obvezna področja zajemajo biologijo z ekologijo, različne kulturne dejavnosti, športne dneve in strokovne ter literarne ekskurzije. V okviru obveznega programa poslušajo dijaki tudi predavanja z vzgojno tematiko. Prosto izbiro imajo pri vsebinah, ki so objavljene v posebnem katalogu, zajemajo pa izobraževalno, raziskovalno, kulturno in športno dejavnost.

Prosta izbira dijaka, pri kateri je navedeno katalog dejavnosti – krožki, pomeni, da bodo dijaki sodelovali pri razpisanih dejavnostih, ki se bodo izvajale ob sredah 8. učno uro (po pouku) ali strnjeno v dogovorjenem terminu. Šola dijaku, ki aktivno sodeluje v klubu, društvu ali kot prostovoljec v humanitarnih dejavnostih, prizna del prostoizbirnih dejavnosti, če to v začetku šolskega leta napove, maja pa dokaže z ustreznim potrdilom (obrazec dobi pri razredniku). Predvideno število ur za posamezno dejavnost je 18 ur (če ni določeno drugače).

Dijaki 3. letnika srednjega strokovnega izobraževanja obvezno izberejo eno strokovno dejavnost iz kataloga ali obiskujejo fakultativni pouk matematike, pripravijo raziskovalno nalogo ali aktivno sodelujejo v mednarodnih projektih.

PONUDBA PROSTOIZBIRNIH INTERESNIH DEJAVNOSTI V ŠOLSKEM LETU 2020/2021 1.

PROSTOVOLJNO SOCIALNO DELO

V prostovoljno socialno delo se lahko vključi vsak, ki ga socialno delo zanima in rad pomaga ljudem. Povezali se bomo s Centrom za varstvo in delo Golovec, kjer bodo mladi lahko sledili temeljnim ciljem prostovoljnega socialnega dela, ki so lajšanje življenjskih stisk ljudi, privzgajanje etičnih in socialnih vrednot, pridobivanje življenjskih spoznanj in izkušenj ter navajanje k reševanju življenjskih problemov. Število ur: po realizaciji Način izvedbe: po dogovoru s svetovalno službo Prijava: pri mentorici/spletna prijava Mentorica Pera Kunst

2.

GLEDALIŠKA DELAVNICA ALI RADI NASTOPAMO

Gledališka delavnica je dejavnost, ki skrbi za kulturne drobtinice na šoli, pri kateri lahko dijaki preizkusijo svoje govorne, igralske, pevske, plesne in podobne sposobnosti. Pripravljali se bomo za različne prireditve, to so 3-kons, dan poezije, sprejem za najboljše dijake, literarni večer, ustvarjali kulturni program ob slovenskem kulturnem prazniku, informativnem dnevu, dnevu državnosti ipd. K sodelovanju vabimo tudi dijake za tehnično pomoč in medijske oblikovalce. Za prireditve se bomo pripravljali neposredno pred njimi. Število ur: po realizaciji Način izvedbe: intenzivna priprava pred dogodki Prijava: pri učiteljicah slovenščine/spletna prijava Mentorice: Mojca Drev Uranjek, Suzana Slana, Damjana Hohler in Tadeja Kolman

43

3.

TEKMOVANJE V ZNANJU SLOVENŠČINE ZA CANKARJEVO PRIZNANJE

Letošnje Cankarjevo tekmovanje nosi naslov Slovenija, vse najboljše.

1. in 2. letnik SSI

Veronika Simoniti: Ivana pred morjem (šolska raven) Štefan Kardoš: Vse moje Amerike (območna raven)

–

Marjan Rožanc: Ljubezen in izbrani eseji in Marjan Rožanc: Roman o knjigah (šolska raven) Drago Jančar: Galjot in izbrani eseji in Drago Jančar: Pisanja in znamenja (območna raven) Feri Lainšček: Mislice (šolska raven) Feri Lainšček: Ne (območna raven)

in 4. letnik SSI

1., 2. in 3. letnik SPI Termini tekmovanj:

– – –

šolska raven: torek, 17. 11. 2020 območna raven: četrtek, 14. 1. 2021 državna raven: sobota, 13. 3. 2021

Število ur: 12/18 Način izvedbe: samostojno delo doma, intenzivna priprava pred območnim in državnim tekmovanjem Prijava: pri učiteljicah slovenščine Koordinatorica Brigita Renner

4.

ŠOLSKI ČASOPIS ŠR@UF

Vse, ki imate radi novinarstvo, raziskovanje, pisanje člankov, fotografiranje, oblikovanje, vabim k sodelovanju pri ustvarjanju šolskega glasila Šr@uf.

Spremljali bomo aktualne dogodke na šoli in o njih poročali, pod drobnogled bomo vzeli tudi delo in uspehe dijakov izven šole, športne dejavnosti, zanimivosti, tekmovanja, potovanja in objavljali zanimive zgodbe in pesmi izpod peres naših dijakov in dijakinj. Število ur: po realizaciji Način izvedbe: tedenska srečanja, občasno intenzivnejše delo Prijava: pri mentorici/spletna prijava

5.

Mentorica Tadeja Kolman

NOČ KNJIGE

Unesco je svetovni dan knjige in avtorskih pravic razglasil pred 24 leti in to je dan, ko praznujemo vsi, ki imamo radi knjige, in vsi, ki se nas dotaknejo zgodbe iz knjig. Temu dogodku se bomo pridružili virtualno ali v živo z Nočjo knjige v petek, 23. aprila 2021.

Izbrano knjigo bomo prebrali pred dogodkom, popoldanske dejavnosti bodo aktualno obarvane, večerne dejavnosti bomo zaključili z branjem za lahko noč in za piko na i nas čaka prenočevanje na šoli ali virtualni nočni pogovor. Število ur: 18 Način izvedbe: delo doma in v šoli, marec in april 2021 Prijava: pri učiteljicah slovenščine/spletna prijava Mentorice: Suzana Slana, Brigita Renner in Mojca Drev Uranjek

44

6.

3-KONS

Dvanajsto leto bo potekal na Kosovelovi ulici edinstveni festival mladostnega povezovanja na področju znanja in družabnosti. Medijski tehniki na delavnicah na sosednjih treh šolah pridobijo predvsem spretnosti in vpogled v življenje na njih, na družabnem dogodku pa se poveselimo vsi skupaj – dijaki in učitelji. Zaradi karantene bomo pripravili izvirno izvedbo. Število ur: po realizaciji Način izvedbe: pred dogodkom Prijava: pri koordinatorici/spletna prijava Koordinatorica Suzana Slana

7.

OGLED MUZIKALA FIGAROVA SVATBA

Na II. gimnaziji Maribor si bomo ogledali gledališko predstavo francoskega komediografa Pierra Augustina Carona de Beaumarchaisa Ta veseli dan ali Figarova svatba, ki je glasbena predelava nekoč najbolj revolucionarne komedije v svetovni literaturi. Za Slovence ima poseben pomen, saj je Anton Tomaž Linhart prav po njej priredil prvo slovensko komedijo Ta veseli dan ali Matiček se ženi.

Predstava ponuja pester vpogled v zgodovino glasbe, kakor tudi v sodobno popularno glasbo, kreativne kombinacije klasične glasbe z baročno, glasbena dela iz klasičnih muzikalov, rock´n´ roll in španske ritme flamenka.

English Student Theatre je mladinsko gledališče, ki pod okriljem II. gimnazije Maribor že več kot 25 let uprizarja muzikale v angleškem jeziku (s podnapisi v slovenščini).

Ogled predstave bomo združili s popoldanskim ogledom mestnega jedra Maribora in njegovih znamenitosti. Število ur: 10 Način izvedbe: po pouku v četrtek, 11. 3. 2021 Stroški: 8 evrov vstopnica + avtobusni prevoz (ok. 10 evrov) Prijava: pri učiteljicah slovenščine in angleščine

Mentorica Suzana Slana

8.

TEKMOVANJA V ZNANJU TUJIH JEZIKOV IN NATEČAJI

Dijakov, katerih znanje tujih jezikov je zavidanja vredno, je vedno več, zato tudi učiteljice angleščine in nemščine iščemo nova področja, na katerih se boste lahko razvijali in dokazovali. V letošnjem šolskem letu boste imeli možnost sodelovanja na tekmovanjih v znanju angleščine na šolski, regijski in državni ravni ter v znanju nemščine na šolski in državni ravni, preizkusili pa se boste lahko tudi na literarnih natečajih na nacionalnem ravni. Število ur: po realizaciji Način izvedbe: intenzivna priprava pred tekmovanji Prijava: pri učiteljicah angleščine in nemščine Mentorice: učiteljice angleščine in nemščine

45

9.

ANGLEŠKA BRALNA ZNAČKA EPI READING BADGE

Tekmovanje je namenjeno dijakom, ki imajo radi angleščino in radi posežejo po angleški knjigi, obenem pa si želijo svoje razumevanje književnih besedil dokazati na tekmovanju. Prijavite se lahko vsi, razen dijakov zaključnih letnikov.

Cilji sodelovanja so širjenje in poglabljanje znanja, spoznavanje književnosti drugih narodov v izvirniku, povečanje priljubljenosti branja v tujem jeziku, odkrivanje in spodbujanje nadarjenih, motivacija za nadaljnje poglabljanje znanja s področja tujega jezika, izboljšanje medkulturne komunikacije ter usvajanje jezikovnega znanja skozi besedila, ki so primerna starosti dijakov in njihovi razvojni stopnji.

V oktobru 2020 se bodo dijaki seznanili z naslovi treh književnih del, ki jih je potrebno prebrati, izvedeli pa bodo tudi, kdaj bodo knjige na voljo v knjižnici, kaj lahko pričakujejo na tekmovanju, ter dobili nekaj nasvetov za učinkovitejše branje. V mesecu marcu 2021 se bodo udeležili tekmovanja, ki se bo odvijalo na šoli. Teden ali dva kasneje jih bomo seznanile z rezultati, konec šolskega leta pa bodo prejeli priznanja, najboljši srebrna in zlata. Število ur: 18 Način izvedbe: po dogovoru Prijava: pri učiteljicah angleščine Mentorice: učiteljice angleščine

10.

NEMŠKO BRALNO TEKMOVANJE PFIFFIKUS

Pod okriljem Centra Oxford vsako leto poteka nemško bralno tekmovanje Pfiffikus, ki ga bomo v tem šolskem letu izvedli med decembrom 2020 in aprilom 2021. Dijaki bodo prebirali knjige za bralno tekmovanje, ki poteka na dveh zahtevnostnih stopnjah. Na osnovni stopnji prebirajo dijaki knjige na stopnji A1-A2, na višji stopnji pa se posvetijo knjigam na stopnji A1B2. Preko spleta poskušajo tekmovalci v 60 minutah rešiti naloge, ki se navezujejo na prebrane knjige. Najboljši tekmovalci prejmejo nagrade, priznanja in pohvale Centra Oxford.

Dijaki razvijajo bralno zmožnost v nemškem jeziku in se tako zavejo pomembnosti branja pri učenju tujega jezika. Z načinom dela dijakom približamo nemško literaturo in jih tako spodbudimo k samostojnemu branju nemške literature v prihodnosti. Število ur: 18 ur Način izvedbe: po dogovoru Čas izvedbe: december 2020–april 2021 Prijava: pri učiteljicah nemščine do 30. 11. 2020 Mentorici: mag. Simona Brečko in Lucija Bratina Pešec

11.

AMBASADOR KULTURE

Ambasador kulture je projekt Hiše kulture Celje. Namen projekta je vrhunsko umetnost predstaviti kot pomemben del kakovostnega in izpolnjenega bivanja ter eno od relevantnih komponent družabnega življenja, obenem pa mlade motivirati k samostojnemu obiskovanju prireditev in h kritični presoji umetniških del in izvedb. Vsakemu sodelujočemu dijaku je dodeljena kartica, s katero lahko brezplačno obišče vse dogodke, ki so jih v program vključili partnerji projekta. Sodelujoči, ki v šolskem letu obišče vsaj 11 dogodkov, prejme diplomo »ambasador kulture« in različne praktične nagrade. Število ur: 22 ur Način izvedbe: čez celo leto Prijava: pri koordinatorici/spletna prijava Koordinatorica mag. Marijana Marinšek

46

12.

ŠOLA AMBASADORKA EVROPSKEGA PARLAMENTA

Sodelovanje v programu je namenjenem ozaveščanju javnosti o ustroju, delovanju in pomenu Evropske unije in spodbujanju aktivnega državljanstva in politične participacije kot temeljev delujoče parlamentarne demokracije. Del aktivnosti je tekmovalnega značaja.

V tem šolskem letu bomo: – nadgradili poznavanje ustroja in delovanja EU ter njenega vpliva na naše vsakdanje življenje, – izmed šestih ponujenih tem (okolje in obnovljivi viri energije; varnost in človekove pravice; odnos mladih do alkohola in mamil; prihodnost EU; migracije in integracija; zaposlovanje mladih) izbrali eno, – se pripravili na debato Evrošole 'za-in-proti' v Ljubljani, – z evropskimi vsebinami bomo posodabljali naše evropsko drevo, – ob dnevu Evrope 9. 5. 2020 priredili poseben dogodek, – sodelovali na dogodkih Informacijske pisarne Evropskega parlamenta v Sloveniji, – ob koncu leta prejeli naziv ambasadorjev Evropskega parlamenta. Število ur: po realizaciji Način izvedbe: tedenska srečanja/intenzivno pred dogodki Prijava: pri mentorjih/spletna prijava Mentorja: Suzana Slana in Andrej Požlep

13.

STROKOVNA EKSKURZIJA V MADRID

Zaradi pandemije v preteklem šolskem letu nismo uspeli izvesti ekskurzije, zato strokovno ekskurzijo v Madrid ob ugodni epidemiološki sliki načrtujemo v letošnjem šolskem letu, in sicer spomladi 2021. Ogledali si bomo znamenitosti druge najvišje ležeče prestolnice v Evropi, se spoznali z mestnim utripom, kulturo in kulinariko. Število ur: 30 ur Način izvedbe: strnjeno – ekskurzija Prijava: pri učiteljicah angleščine Mentorice: učiteljice tujih jezikov

14.

SPOZNAVANJE KULTURNOZGODOVINSKIH ZNAMENITOSTI SLOVENIJE IN SOSEDNJIH DEŽEL

Dijaki na strokovno vodenih ekskurzijah spoznavajo kulturne, zgodovinske, geografske, jezikoslovne pa tudi kulinarične posebnosti Slovenije in sosednjih dežel.

Enodnevne ekskurzije: Ljubljana, Gradec, Dunaj, Benetke (oktober–junij) Dvodnevna ekskurzija: Verona, Andrea Palladio in Gardaland (marec/april) Število ur: 12/24 ur Način izvedbe: strnjeno – ekskurzija Prijava: pri mentoricah/spletna prijava Mentorici: Dragomira Kunej in Darja Povše

47

15.

MEPI – MEDNARODNO PRIZNANJE ZA MLADE

MEPI je mednarodni program, ki mladim daje možnost, da pridobijo znanja, veščine in osebnostno-socialne kvalitete, ki so visoko vrednotene v 21. stoletju. Mlade spodbuja k ustvarjalnemu in ciljno naravnanemu preživljanju prostega časa.

Udeleženci se skozi program srečajo z izzivi na 4 različnih področjih – prostovoljno delo, veščine, rekreativni šport in pustolovske odprave. Vsak udeleženec programa MEPI napreduje po lastnih zmožnostih in tekmuje le sam s sabo in s svojimi cilji. Raziskave so pokazale, da program pozitivno vpliva na šolski uspeh mladih, izoblikuje željo po vseživljenjskem učenju, poveča možnosti zaposlitve, spodbuja vključevanje v družbo in strpnost. Število ur: po realizaciji Način izvedbe: čez celo leto Prijava: pri mentorjih/spletna prijava Mentorji: mag. Marijana Marinšek, Peter Peršič, Suzana Slana

16.

TEKMOVANJE V ZNANJU EKOKVIZA

S projektom Ekokviz za srednje šole želimo dijakom predstaviti drugačen pogled na spreminjanje okolja, predstaviti možne vzroke in spodbuditi dijake k zanimanju za okolje in k sodelovanju pri reševanju okoljskih problemov.

CILJI: • • •

Skozi prebiranje gradiva o izbrani temi dijaki pridobijo veliko novega znanja in začnejo razmišljati o priložnostih, ki jih njim in njihovim bližnjim, v domačem oziroma širšem okolju, ponuja narava.

S sodelovanjem v projektu ozaveščamo dijake o pomenu ohranjanja narave.

Dijake spodbujamo k razmišljanju o iskanju rešitev za okoljske probleme v njihovi okolici.

TEMA za šolsko leto 2020/2021 je ENERGIJA in OGLJIČNI ODTIS, tekmovanje bo potekalo na šolskem in državnem nivoju, in sicer v treh kategorijah: dijaki srednjega poklicnega izobraževanja, dijaki srednjega strokovnega in poklicno-tehničnega izobraževanja ter dijaki strokovnih in splošnih gimnazij. Gradivo za tekmovanje bo objavljeno oktobra 2020, termin šolskega tekmovanja je 11. 12. 2020 Št. ur: po realizaciji Način izvedbe: intenzivna priprava pred tekmovanjem Prijava: pri mentorici Mentorica Lidija Leskovšek

17.

ZDRAV DIH ZA NAVDIH

Državno tekmovanje organizira Društvo pljučnih in alergijskih bolnikov Slovenije s ciljem spodbuditi k večji skrbi za zdravje, osveščanju o pomenu zdravja, o zdravem zunanjem in notranjem okolju, o boljšem poznavanju dihal, bolezni dihal, alergij, preprečevanju teh bolezni ter preučevanje vzrokov, ki vplivajo na pojav bolezni dihal in alergij. Ne gre za klasično tekmovanje v znanju, ampak lahko dijaki na različne zanimive načine izrazijo odnos do imenovane teme in svoje doživljanje.

Podeljujejo se odličja zlata, srebrna in bronasta trstika, ki jo prejme en ali več tekmovalcev. Število ur: 24/18 Način izvedbe: po dogovoru Prijava: pri mentorici Mentorica Danica Mikola

48

18.

NLP ZA DIJAKE

Bi želeli biti uspešnejši in učinkovitejši, bolj organizirani, zbrani in osredotočeni na svoje cilje ter hkrati odprti in pripravljeni izkoristiti priložnosti, ki vam jih življenje ponuja? Spoznali bomo, kako si lahko zastavimo cilje, ki temeljijo na naših osebnih vrednotah, kako jih jasno oblikujemo in kako se spravimo v pogon, da jih lahko ustvarjalno uresničujemo. Spoznali in preizkusili bomo orodja, s katerimi se bomo laže soočali s spremembami, in ugotovili, da vedno obstaja način, kako obrniti stvari na bolje. Dejavnost je namenjena dijakom, ki si želijo biti uspešni. Število ur: 18 Način izvedbe: tedenska srečanja Prijava: spletna prijava

19.

Mentorica Mojca Drev Uranjek

FIZIKALNI KROŽEK

Fizikalni krožek je primeren za dijake, ki si želijo poglobiti in dopolniti svoje znanje fizike, spoznati sodobne teme in aktualne dogodkih ne tem področju. Namen krožka je razvijanje naravoslovne kompetence, pri čemer vzporedno razvijamo tudi matematične spretnosti in uporabo IKT. Posvetili se bomo tudi pripravam na tekmovanje Število ur: 18 Način izvedbe: tedenska srečanja in intenzivna priprava pred tekmovanji Prijava: pri mentorju Mentor Klemen Zidanšek

20.

PRIPRAVE NA POKLICNO MATURO IZ MATEMATIKE

Priprave so namenjene predvsem dijakom 2. letnika programov PTI. Ponovili in poglobili bomo teme, ki ste jih obravnavali v programu SPI in se nato lotili še reševanja maturitetnih pol iz preteklih letih. Število ur: 30 Način izvedbe: tedenska srečanja, delo doma Prijava: pri mentorici Mentorica Biserka Kampošek

21.

START-UP PODJETNIŠKA ŠOLA ZA DIJAKE

V sodelovanju s Inkubatorjem Savinjske regije v Celju smo za šolsko leto 2019/2020 pripravili program za delavnice: - september: informativni dan, - oktober: uvodne delavnice: Kaj je podjetništvo z družbenim učinkom, Oblikovanje ideje, Izpolnjevanje kanvasa za projekt z družbenim učinkom, Oblikovanje poslovnega načrta; evalvacija in nabor udeležencev šole podjetništva (izvaja se v Inkubatorju), - november in december: delavnice 1-krat tedensko na temo podjetništva: zakaj podjetništvo, namen, nenehno učenje in rast; oblikovanje ideje; kanvas poslovni model + primeri dobre prakse; PR in marketing; pitch; konec decembra sledi zaključna prireditev (pitch) + podelitev nagrad (do konca šolskega leta 2020 coworking prostor v Inkubatorju + mentoriranje ekipe). Število ur: 18 Način izvedbe: tedenska srečanja Prijava: pri mentorju/spletna prijava Mentor Matjaž Cizej

49

22.

MOJE PODJETJE

V sodelovanju s JA Slovenije se bomo tudi letos udeležili programa Moje podjetje.

Cilji: - Z izkušnjami dopolniti znanje srednješolcev o podjetniškem in gospodarskem delovanju, tako da bolje razumejo ureditev in vodenje poslovanja.

- Pomagati dijakom, da se naučijo kritičnega razmišljanja, izražanja in upravljanja.

- Predstaviti prednosti sistema svobodnega podjetništva.

- Seznaniti dijake z zaposlitvenimi možnostmi in jih naučiti, kako lahko postanejo del gonilne sile gospodarskega razvoja.

- Zgraditi pozitiven odnos med mladino in poslovnim svetom.

Dejavnosti: 1. faza: USTANOVITEV Izbira poslovne ideje in njeno preverjanje; ustanovitev in registracija podjetja ter zbiranje finančnih sredstev (prodaja delnic); izdelava poslovnega načrta.

2. faza: POSLOVANJE Nabava potrebnega materiala, izdelava izdelka, promocija in prodaja izdelkov ter finančno spremljanje poslovanja.

3. faza: LIKVIDACIJA Zaključek poslovanja, prodaja zalog, ugotavljanje uspešnosti poslovanja in izdelava letnega poročila. Število ur: 18 Način izvedbe: po dogovoru Prijava: pri mentorju Mentor Matjaž Cizej

23.

IDEJATLON 1860

V šolskem letu 2020/2021 se bosta po dva že izbrana dijaka iz vsake smeri udeležila Idejatlona 1860. Namen Idejatlona je spodbuditi prenos znanja in idej med nadarjenimi mladimi in podjetjem. V okviru projekta RaST bomo izvedli uvodno srečanje (8. 10. 2020), ki bo z interaktivnimi igrami in ogrevanjem možganov služilo za kreativne priprave udeležencev.

Predstavljeni bodo izzivi podjetja (na temo digitalizacije, robotizacije in avtomatizacije), nakar bodo dijaki na kratko opisali svoje ideje, sledi ogled vseh idej in dot voting. Najbolje ovrednotene ideje se izberejo, njihovi kreatorji postanejo vodje timov. Dogodek je namenjen dijakom tehnične in splošne smeri 3. in 4. letnika, ki so inovativni in radi ustvarjajo prototipe prihodnosti. Idejni koncept bodo dijaki po dogodku razvijali skupaj z mentorji v okviru šolskih aktivnosti; najboljši bodo nagrajeni.

V okviru uvodnega kreativnega srečanja bo tudi ogled proizvodnje in strojev, ki predstavljajo prihodnost steklarske industrije. Dogodek bo prilagojen glede na razmere (on-line ali v živo).

Udeleženci potrebujejo le raziskovalno radovednost, veselje do tehnike in timskega dela, za vse ostalo poskrbi Steklarna Hrastnik.

Cilji aktivnosti:

– – – –

razviti logično razmišljanje, predstaviti in uvesti v delo v tehničnih poklicih, možnost uresničevanja lastnih idej v ekipi s podporo mentorja, uporaba teoretičnih znanj v praksi.

Aktivnost bo potekala od 8. 10. do 20. 11. 2020 v Steklarni Hrastnik. Število ur: 12 Način izvedbe: po dogovoru Mentor Matjaž Cizej

50

24.

ELEKTROENERGETSKI IN JEDRSKI SISTEMI V SLOVENIJI

Električna energija je vir, brez katerega si danes življenja ne moremo predstavljati in je eden temeljev sodobnega načina življenja in dejavnik, ki omogoča tehnološki razvoj.

Ali veste, da v jedrskih elektrarnah pridobivajo toploto s cepitvijo jeder atomov urana? Ali veste, da proizvodnja energije temelji na verižni reakciji cepitve jeder, kjer se slednja sprošča v obliki toplote? Ali veste, da se pomočjo toplote proizvede vodna para, ki preko turbine poganja generator?

V okviru interesne dejavnosti boste spoznali celovito zgodbo o energiji, osnovnih pojmih v energetiki, podnebnih spremembah, jedrski energiji in radioaktivnosti. S spoznavanjem omenjenih tem se bomo pripravljali na tekmovanje »Mladi genialci«. Slednjega za dijake vsako drugo leto organizirata podjetji GEN energija in Nuklearna elektrarna Krško (NEK), ki za zmagovalne ekipe pripravita tudi bogate praktične nagrade.

Da si boste teorijo lažje predstavljali tudi v praksi, si bomo v okviru interesne dejavnosti ogledali proizvodnjo električne energije, Fakulteto za energetiko in se udeležili delavnic s področja energetike v organizaciji podjetja GEN energija.

Interesna dejavnost je namenjena dijakom 2. in 3. letnika programa strojni tehnik, ki se bodo lahko udeležili tekmovanja »Mladi genialci«. Vabljeni pa ste tudi vsi ostali, ki vas opisano področje zanima. Število ur: 20 Način izvedbe: tedenska srečanja Prijava: pri mentorju/spletna prijava Mentor Aleš Ferlež

25.

NAPREDNE METODE INŽENIRSKIH RAČUNALNIŠKIH SIMULACIJ

Interesna dejavnosti je namenjena dijakom 2., 3. in 4. letnika programa strojni tehnik in tehnik mehatronike ter programu PTI, ki jih zanima delo konstrukterja in želijo nadgraditi znanje modelirnega programa. Spoznali boste program PTC Creo Simulate ali Solidworks Simulate, ki vključuje vsa potrebna orodja za strukturne in termalne analize. Pridobili boste vpogled v lastnosti konstrukcijskih rešitev ter spoznali, kako lahko zmanjšate čas in stroške, povezane s fizično izdelavo prototipov.

Pri pouku spoznavamo analitične preračune konstrukcij in strojnih elementov, pri tej interesni dejavnosti pa bomo spoznali napreden postopek preračunov s pomočjo računalniškega programa. Zgodnja uporaba analiz namreč zmanjšuje napake, zmanjšuje težo in zagotavlja stroškovno učinkovite proizvodne procese in izbiro materialov. Število ur: 15-20 ur Način izvedbe: tedenska srečanja Prijava: pri mentorjih/spletna prijava

26.

Mentorja: Aleš Ferlež in Žan Podbregar

MODELIRANJE Z IZDELAVO INOVATIVNIH IZDELKOV IN NAPRAV

Dijaki bodo spoznali osnove modeliranja s programskim orodjem Creo in postopke izdelave strojnega dela za projektni izdelek. Vsebina spodbuja ustvarjalnost dijakov pri izdelavi novih inovativnih izdelkov. Dijaki bodo uporabili znanja s področja modeliranja, strojne obdelave, montaže in krmiljenja. Delo bomo popestrili z ogledom podjetij in sejmov. Število ur: 18 Način izvedbe: tedenska srečanja/strnjeno Prijava: pri mentorjih/spletna prijava Mentorji: Anton Ovtar, Edvard Došler in Stevo Romanić

51

27.

POLIMERI – MATERIALI SODOBNE DRUŽBE

Pri odkritju polimerov ni nihče predvidel neverjetnega pomena teh materialov v sodobni družbi. Polimeri so si utrli pot v vse pore našega življenja. Skoraj ne poznamo več izdelka, ki ne bi bil sestavljen iz vsaj kakšnega polimernega dela.

Omogočajo nam nove priložnosti na zelo različnih področjih industrije. Samo v Sloveniji je več kot 1000 podjetij na tem področju. V okviru interesne dejavnosti boste najprej spoznali, kaj polimeri so in katere poznamo. V nadaljevanju boste spoznali tudi različne postopke izdelave polimernih izdelkov. Število ur: 10 Način izvedbe: tedenska srečanja po dogovoru Prijava: pri mentorju/spletna prijava Mentor Martin Amon

28.

IZDELAVA PROTOTIPNIH IZDELKOV

Interesna dejavnost je namenjena dijakom višjih letnikov, ki že imajo osnovna znanja iz računalniško podprtih tehnologij.

V okviru interesne dejavnosti bodo dijaki spoznali napredne CAD/CAM-postopke izdelave prototipnih izdelkov (3Dmodeliranje, CNC-obdelava, 3D-tiskanje) s pomočjo katerih bodo lahko izdelovali izdelke po lastnih idejah. Število ur: 10 Način izvedbe: tedenska srečanja po dogovoru Prijava: pri mentorju/spletna prijava Mentor Martin Amon

29.

PROPORCIONALNA HIDRAVLIKA

Proporcionalna hidravlika obravnava tematiko krmiljenja proporcionalnega tlačno-omejevalnega ter proporcionalnega potnega ventila. To se odraža v večji prilagodljivosti hidravličnega sistema glede na zahteve, ki jih od nas zahteva krmilna naloga.

Dejavnost je namenjena dijakom ki so že seznanjeni z osnovami hidravlične tehnike. Število ur: 20 Način izvedbe: tedenska srečanja, občasno intenzivnejše delo Prijava: pri mentorju/spletna prijava Mentor Gašper Grat

30.

ROBOTIKA ZA BISTRE GLAVE

Industrijski roboti so nepogrešljiv del sodobnih avtomatiziranih in fleksibilnih proizvodnih procesov. V okviru izbrane interesne dejavnosti bodo dijaki spoznali osnove industrijske robotike in način programiranja industrijskih robotov.

Ugotovili bodo, da je za delovanje robota potrebno veliko znanja in bistrih glav. Število ur: 18 Način izvedbe: tedenska srečanja, občasno intenzivnejše delo Prijava: pri mentorjih/spletna prijava Mentorja: mag. Matej Veber in mag. Andro Glamnik

52

31.

MEHATRONSKI SISTEMI V SODOBNIH PROIZVODNIH PROCESIH

V okviru izbrane interesne dejavnosti bodo dijaki spoznali mehatronske sisteme v večjih proizvodnih sistemih v tujini.

Ogledali si bodo avtomatizirano proizvodnjo v podjetjih kot so kot so BMW, Audi, Man, Kuka in podobnih. Poleg tega bodo spoznali utrip tujih mest in vpliv tehnologije na sodobno življenje globalno. Število ur: 18 Način izvedbe: ekskurzija Prijava: pri mentorjih/spletna prijava Mentorja: mag. Matej Veber in mag. Andro Glamnik

32.

AVTONOMNI MOBILNI ROBOTI

Robotika je danes nepogrešljiva tehnologija v industriji in našem vsakdanjem življenju. Poznamo robote za košnjo trave, čiščenje stanovanj, servisne robote, humanoidne robote za strežbo, vojaške robote in še veliko ostalih. V okviru interesne dejavnosti bomo spoznali mobilne robote za avtonomno vožnjo po črti, premagovanje ovir in reševanje žrtev. Število ur: po realizaciji Način izvedbe: tedenska srečanja Prijava: pri mentorjih/spletna prijava Mentorji: mag. Matej Veber, Miloš Bevc in Gašper Grat

33.

SVETOVNO PRVENSTVO V ROBOTIKI ROBOCUP 2021 V BORDOAUXU V FRANCIJI

Dijaki se bodo na podlagi svojega truda in znanja udeležili svetovnega prvenstva v robotiki RoboCup 2021 v Bordoauxu, Francija, ki je bilo zaradi epidemije prestavljeno za eno leto. Dijaki M-4.c-razreda, programa tehnik mehatronike, se bodo udeležili tekmovanja v kategoriji Rapidly Manufacturing Robots Challenge. Vsem tekmovalcem želimo veliko dobrih izkušenj, sreče ter dobro zastopanje šole in slovenske države. Srečno!

Mentorja: mag. Matej Veber in Miloš Bevc

34.

FILMSKA DEJAVNOST

Z dijaki, ki obiskujejo filmsko dejavnost, bomo idejno zasnovali scenarije in načrtovali snemanje kratkih filmov, ki jih bomo prijavili na dijaške filmske festivale in nato predstavili na naši spletni televiziji vitv.si. Število ur: po realizaciji Način izvedbe: občasno intenzivnejše delo Prijava: pri mentorjih/spletna prijava

35.

Mentorja: Alen Pavšar in Mateja Zorko Pavšar

FILMSKI FESTIVAL FILM FEST III ZVEZD

Projekcija izbranih filmov, v okviru filmskega festivala neodvisnega kratkega filma 2020/2021 bo potekala v organizaciji Srednje šole za strojništvo, mehatroniko in medije, Mestnega kina Metropol Celje, Zveze kulturnih društev, JSKD Območne enote Celje in Festivala 3-kons. K sodelovanju bomo povabili mlade filmske ustvarjalce. Organizatorji festivala pričakujemo udeležbo osnovnošolcev, srednješolcev ter članov društev ali neformalnih skupin. Filmi so lahko narejeni v okviru pouka

53

ali obšolskih dejavnosti in pod okriljem mentorja ali zasebno. Tematika filmov je poljubna. Priporočena dolžina filmov je 5 minut. Avtor lahko prijavi največ tri svoje filme. Pri projektu sodelujejo Alen Pavšar, Dušan Vešligaj in Marko Radosavljević. Število ur: po realizaciji Način izvedbe: strnjeno/občasno intenzivnejše delo Prijava: pri koordinatorju/spletna prijava Koordinator Alen Pavšar

36.

SPLETNA TELEVIZIJA VI-TV

Ekipa spletne televizije VI-TV je lansko šolsko leto pripravila ogromno prispevkov in reportaž. S podobnim tempom želimo nadaljevati tudi letos. Želimo pa si, da bi k sodelovanju pritegnili več dijakov nižjih letnikov. S kamero bomo spremljali dogajanje na vseh šolah Šolskega centra Celje in se odzvali na vabila ostalih osnovnih in srednjih šol ter drugih institucij.

Pripravili bomo tudi najmanj 2 reportaži za projekt Ekošola in spremljali ter medijsko podprli prireditve: -

Najbolj očarljiva ulica Modni navdihi (november 2020 in marec 2021) prireditev ob prazniku Mestne občine Celje (april 2021) priprava filmov o zdravem načinu življenja za NIJZ 3-kons

Število ur: po realizaciji Način izvedbe: tedenska srečanja, občasno intenzivnejše delo Prijava: pri mentorjih/spletna prijava

37.

Mentorja: Alen Pavšar in Mateja Zorko Pavšar

PRIPRAVA NA SNEMANJE CELOVEČERNEGA FILMA ŠEPET METULJA

Snemanje mladinskega celovečernega filma je bilo v načrtu že za konec lanskega šolskega leta, a so se načrti zaradi epidemije spremenili in projekt prestavljamo na konec leta 2020/2021. Prvo avdicijo smo spomladi že izpeljali, sledile bodo priprave z igralci, iskanje lokacij, dodelava scenarija in načrtovanje snemanja, avgusta 2021 pa tudi realizacija snemanja.

Dijake bomo razdelili na posamezna področja glede na interes (snemanje, organizacija snemanja, arhiviranje, rekviziterstvo, scenografija, kostumografija, postprodukcija itd.) in jih za ta področja praktično izobraževali. Število ur: po realizaciji Način izvedbe: tedenska srečanja/občasno intenzivnejše delo Prijava: pri mentorjih/spletna prijava Mentorja: Alen Pavšar in Mateja Zorko Pavšar

38.

LOVILCI INFORMACIJ O SODOBNIH TEHNOLOGIJAH

Informacija je podatek, sporočilo, ki nas pouči o nekem dogodku, stanju in podobnem. Vabim vas, da ulovite informacije o aktualnih informacijskih in spletnih tehnologijah in storitvah, poiščete primere uporabe umetne inteligence in vseh novosti, ki so na voljo ali pa šele bodo ter jih delite z ostalimi dijaki na šoli.

54

Število ur: 18 Način izvedbe: tedenska srečanja Prijava: spletna prijava Mentorica Natalija Talan Fošnarič

39.

IZDELAVA ŠOLSKEGA ČASOPISA ŠR@UF Z INTERAKTIVNIMI VSEBINAMI

Vabim vas, da skupaj ustvarjamo šolski spletni in tiskan časopis Šr@uf. Skupaj bomo hitreje dosegli cilj in izdelali časopis, ki bo takšen, kot ga vidite vi. Vabljeni vsi, ki vas zanimajo interaktivne vsebine, stavljenje časopisa, ustvarjanje fotografij, izvajanje intervjujev, pisanje člankov itn. Število ur: 18 Način izvedbe: po dogovoru Prijava: spletna prijava Mentorica Natalija Talan Fošnarič

40.

PORTFOLIO – VSTOPNICA ZA USPEH

Portfolio je zbirna mapa posameznikove usposobljenosti, ki jih dijak doseže z učenjem ali izkušnjami. Dijak zbira dokumente, gradiva, izdelke, vaje ... Razvili boste večjo samostojnost in samozavest, hkrati pa je portfolio osnova in pomoč za nadaljnji študij in vstopnica za uspešno zaposlitev. Število ur: 9 Način izvedbe: po dogovoru Prijava: spletna prijava Mentorica Natalija Talan Fošnarič

41.

SODELOVALNO UČENJE

Biti uspešen v prihodnosti pomeni sodelovati, izmenjevati mnenja in izkušnje, se prilagajati ter iskati najboljše rešitve.

Ogledali si bomo nekaj primerov uspešno realiziranih komunikacijskih površin v muzejih in na prostem ter analizirali robne pogoje za uspešen informacijski prostor. Pripravili bomo predloge za ureditev komunikacijskih površin za realnega naročnika. Povezali bomo znanja vizualnega predstavljanja in informacijske tehnologije. Število ur: po realizaciji Način izvedbe: strnjeno/občasno intenzivnejše delo Prijava: pri mentorjih/spletna prijava Mentorji: mag. Peter Arlič, Alen Pavšar in mag. Matej Veber

42.

NATEČAJI

Rišeš, pišeš, barvaš, snemaš, ustvarjaš, načrtuješ ali pa se ukvarjaš kar z vsem? S sodelovanjem na različnih natečajih si lahko zagotoviš razpoznavnost in tudi kakšno nagrado. Tvoja dela pa so lahko tudi javno objavljena in promovirana preko najrazličnejših kanalov. Pridi in sodeluj! Število ur: 9 Način izvedbe: po dogovoru Prijava: pri mentorici Mentorica Natalija Talan Fošnarič

55

43.

FOTOGRAFIJA ZA RAZLIČNE MEDIJE

Delavnica je namenjena dijakom, ki želijo izpopolniti svoje znanje s področja fotografiranja in obdelave fotografij z računalniškimi programi za različne medije, spoznati možnosti izdelave fotomontaže in retuše fotografij ter izostriti občutek za izvirno fotografijo. Poudarek bo predvsem na praktičnem delu. Zaradi specifičnosti področja je število dijakov omejeno.

Zaželena je dobra volja in ljubezen do fotografije. Število ur: 18 oz. po realizaciji Način izvedbe: tedenska srečanja, občasno intenzivnejše delo Prijava: pri mentorju/spletna prijava Mentor David Korošec

44.

PEVSKI ZBOR ŠOLSKEGA CENTRA CELJE PEVSKI ZBOR ŠOLSKEGA CENTRA CELJE

Stalne dejavnosti zbora bodo: izpopolnjevanje vokalne tehnike posameznikov in skupine, korepetiranje programa, oblikovanje zvoka zbora, priprava programa (za tekmovanja, samostojne koncerte, revije, priložnostne nastope) in nastopi.

Druge dejavnosti: avdicije za pridobitev novih pevcev, tridnevne intenzivne pevske vaje zunaj zavoda, enodnevne intenzivne vaje pred tekmovanji in koncerti, božično-novoletni koncert in letni koncert v Celjskem ali Narodnem domu.

Zborovodkinja je Andreja Ocvirk, strokovno pomaga Boštjan Korošec.

Način izvedbe: tedenska srečanja, strnjene intenzivne vaje, nastopi Prijava: udeležba na avdiciji Organizatorica zbora Tjaša Verdev

45.

ZA GLASBENE SLADOKUSCE – GREMO NA KONCERT

Dijaki – ljubitelji glasbe – bodo na večernih koncertih v Celju, Žalcu, Mariboru, Ljubljani, Zagrebu … spoznavali lepote klasične glasbe. Na njih ne manjka niti zabavno obarvanega programa, filmske glasbe, glasbe iz muzikalov, priredb znanih melodij ali najlepših skladb iz glasbene zakladnice klasične glasbe. Koncerti so skrbno izbrani (upoštevali bomo interes ljubiteljev koncertov), primerni za srednješolsko populacijo in cenovno ugodni. Po koncertih se bomo o njih pogovarjali, izmenjali mnenja in jih kritično ocenili. Dijaki se prostovoljno odločajo in prijavijo za obiske posameznih koncertov. Vabila na koncerte bodo na šolski internetni strani.

Javne produkcije glasbenih šol Celje, Žalec, Šentjur, Laško, Velenje, koncerti z mladimi …, obiski komornih zasedb na naši šoli. Število ur: 6 za posamezen koncert Način izvedbe: organiziran ogled glasbenega dogodka Prijava: pri mentorici Mentorica Metka Jagodič Pogačar

46.

ZA GLASBENE SLADOKUSCE – UŽIVAJMO V OPERI, NA BALETU ALI MUZIKALU

Dijaki, ki jih zanima glasbeno gledališče, si bodo organizirano ogledali izbrane predstave glasbenega gledališča: muzikalov, baletnih predstav, operet ali oper. Ob tem bomo spoznavali kulturni utrip mest, kamor se bomo odpeljali in si ogledali njihove glavne znamenitosti: Ljubljane, Maribora, Velenja, Žalca ali celo čez mejo. Na predstave se bomo predhodno pripravili, po ogledu bomo izmenjali mnenja in jih kritično podoživeli. Dijaki se prostovoljno odločajo za obiske

56

posameznih ponujenih predstav. Vabila bodo na šolski internetni strani. Predstave bodo organizirane po dogovoru, glede na interes dijakov in aktualno ponudbo. Število ur: 6 za posamezen koncert Način izvedbe: organiziran ogled glasbenega dogodka Prijava: pri mentorici Mentorica Metka Jagodič Pogačar

47.

MOJSTRI GLASBENEGA USTVARJANJA NA ŠCC

Dijaki, ki so ali še obiskujejo glasbeno šolo, znajo igrati na katerikoli instrument ali dobro peti in si želijo javnega nastopanja, lahko sodelujejo z ostalimi dijaki ŠC Celje. Skupaj pripravljamo program različnih glasbenih zvrsti (od zabavne do klasične glasbe) v najrazličnejših zasedbah, s katerim se predstavljamo na javnih prireditvah za vse šole ŠC Celje in izven. Pripravili bomo Večer slovenske popevke in ga spomladi predstavili Pod Celjskim stropom. Sodelovali bomo na prireditvah za dijake in starše vseh šol ŠCC, na raznih podelitvah priznanj, kulturnih dnevih, evropski vasi, prireditvi Ni izgovora, tudi ti zmoreš, informativnih dnevih… Dijaki morajo imeti svoje inštrumente. Število ur: 18 Način izvedbe: intenzivne vaje pred dogodki, nastopi Prijava: pri mentorici Mentorica Metka Jagodič Pogačar

48.

ADRENALIN

Adrenalina željne vabimo, da se nam pridružijo na sproščeno enodnevno sproščanje adrenalina. Po zelo obiskanih in nepozabnih predhodnih izkušnjah načrtujemo obisk enega od top smučarskih centrov v Avstriji ali Italiji, morda preizkusimo rafting po Soči ali pa obisk pustolovskega parka Geoss, kar bo odvisno razmer. Število ur: 10 Način izvedbe: strnjeno – ekskurzija Prijava: pri mentorju/spletna prijava Mentor Bojan Klakočer

49.

FIT ŠOLA

V šolskem letu 2020/2021 bomo »migali« tudi na naši šoli. Dejavnost je namenjena vsem dijakom, predvsem pa tistim, ki niso vključeni v programe, usmerjene v kakovosten vrhunski šport. Izvajal se bo dve soboti (oktober in maj). Dejavnosti bodo potekale na prostem in v naravnem okolju z daljšimi pohodi. Cilji Fit šole so: - dodatno spodbuditi dijake k športni dejavnosti, - odpraviti posledice negativnih vplivov sedenja, - razumeti pomen kondicijske pripravljenosti za dobro počutje in zdravo življenje. Število ur: 18 Način izvedbe: strnjeno: sobote v oktobru in maju Prijava: spletna prijava Mentorja: Lidija Leskovšek in Edvard Došler

57

50.

ŠOLSKA ŠPORTNA TEKMOVANJA

Izbor šolskih reprezentanc bo v individualnih in kolektivnih športnih panogah v atletiki, nogometu, rokometu, košarki, odbojki, odbojki na mivki, smučanju in deskanju na snegu, gorskem kolesarjenju, športnem plezanju, judu, lokostrelstvu in streljanju z zračno puško. Z dijaki se bomo pripravljali na tekmovanja po razpisanih terminih tekmovanj in pred tekmovanji trenirali. Dijakom, ki bodo izbrani v reprezentanco šole v športni panogi, bo priznano določeno število ur interesnih dejavnosti.

Mentorji pri individualnih in ekipnih športnih panogah na ŠCC: - Sara Padarič: streljanje z zračno puško, - Boštjan Jeraša: judo, lokostrelstvo, - Barbara Dvoršek: veleslalom in deskanje na snegu, - Jernej Jančič: športno plezanje, - Hrvoje Fižuleto: atletika.

Mentorji pri ekipnih in individualnih športnih panogah na Srednji šoli za strojništvo, mehatroniko in medije: - Barbara Dvoršek: odbojka – dijakinje, - Peter Peršič: rokomet, odbojka – dijaki, - Jaka Došler: nogomet, rokomet - Hrvoje Fižuleto: atletika, kros, košarka. Število ur: po realizaciji Način izvedbe: izbor reprezentanc, trening ob sredah 8. učno uro, tekme Prijava: pri mentorjih Mentorji: Barbara Dvoršek, Peter Peršič, Hrvoje Fižuleto in Jaka Došler

51. ČEBELARSKI KROŽEK

Bi želeli spoznati življenje čebel in delo čebelarja? Vljudno vabljeni k čebelarskemu krožku, ki bo potekal na Šolskem centru Celje. V jesenskih in zimskih mesecih je predvideno teoretično izobraževanje na mesečni ravni (1 ura / mesec: skupaj 6 ur), kjer se boste naučili biologije čebel, spoznali medovite rastline in načine čebelarjenja v AŽ in LR-panjih. Marca načrtujemo ogled čebelarskega sejma na Celjskem sejmu (5 ur), kjer boste spoznali slovenske in svetovne proizvajalce čebelarske opreme, udeležile pa se boste lahko izobraževanja, ki ga bodo izvajali mojstri čebelarstva. V spomladanskih mesecih pa boste spoznali praktični delo čebelarja v mojem čebelarstvu (2 ekskurziji – 7 ur). Število ur: 18 Način izvedbe: mesečna srečanja Prijava: spletna prijava Mentor Žan Podbregar

58

52.

ČASOVNICA PROSTOIZBIRNIH INTERESNIH DEJAVNOSTI ZA ŠOLSKO LETO 2020/2021

Časovnica: – razredna ura 1. teden oktobra: razrednik seznani dijake z naborom dejavnosti, – 15.–21. oktober 2020: dijak se preko spletne učilnice prijavi k dejavnosti (navodila boste dobili preko obvestila na šolski spletni strani), – do 7. novembra 2020: oblikovanje skupin in usklajevanje, – 9. november 2020: objava razporeda za prvo srečanje, – 11. november 2020: organiziran pričetek izvajanja dejavnosti (prvo srečanje krožkov), – do 20. novembra: priprava seznama interesnih dejavnosti v oddelku, – november 2020–maj 2021: izvajanje dejavnosti, – do 20. maja 2021: oddaja potrdila razredniku o opravljenih dejavnostih.

Obveščanje o interesnih dejavnostih bo potekalo preko obvestil na oglasni deski (TV) in šolski spletni strani, preko mentorjev in razrednikov.

Dijaki, ki sodelujete pri tekmovanjih in natečajih, ki potekajo prej, boste v dogovoru z mentorjem z dejavnostjo začeli že septembra oz. oktobra.

Organizatorica interesnih dejavnosti je Mojca Drev Uranjek.

SODELOVANJE Z OKOLJEM S ŠOLAMI, PODJETJI, SOCIALNIMI PARTNERJI IN DRUGIMI INŠTITUCIJAMI

Motivacija za pozitivno prihodnost Začetek šolskega leta na šoli vselej skušamo pripraviti drugače – bolj razgibano, navdihujoče, motivacijsko …, zato na prvi šolski dan že nekaj let v goste vabimo zanimive posameznike, ki bodo dijake v novo šolsko leto pospremili z odličnimi nasveti in izkušnjami. Prvi šolski dan bo naše dijake nagovoril marketinški guru Aleš Lisac, ki jih bo skušal navdihniti, da živijo svoje sanje in hkrati ohranijo čut za sočloveka ter odgovornost do okolja.

Mojca Drev Uranjek in Mateja Zorko Pavšar pa bosta z dijaki prvih letnikov programov PTI razmišljali o tem, kako si postaviti cilje, kako doseči sanje, kaj v življenju je pomembno in kako najti srečo. Skozi film »V iskanju sreče« bodo dijaki skušali najti svoje recepte in razviti tehnike, s pomočjo katerih bodo lahko dosegli svoje sanje.

Slogan šole in CGP V šolskem letu 2019/2020 smo na Srednji šoli za strojništvo, mehatroniko in medije izvedli med dijaki in zaposlenimi natečaj za naj slogan šole. V letošnjem letu bomo dokončali iskanje slogana šole. Na podlagi na natečaju predlaganih sloganov bomo v ožji skupini delo nadaljevali. Izvedli bomo predavanje, delavnico in breanstorming na temo slogana. Izbrani slogan bomo vključili v grafično podobo naše šole.

Natečaj za osnovnošolce V šolskem letu 2020/2021 bomo pripravili natečaj za osnovnošolce, s katerim želimo krepiti zanimanje za strojništvo, mehatroniko in medije.

59

Cilji natečaja so: - spodbujanje zanimanja za tehniške poklice, - spodbujanje deklet za tehniške poklice, - spodbujanje ustvarjalnosti in vedoželjnosti, - promocija osnovnih šol, - promocija Srednje šole za strojništvo, mehatroniko in medije, - druženje osnovnošolcev in dijakov na skupni prireditvi.

Natečaj bo potekal v obliki razpisanega izziva, na katerega se bodo lahko prijavili osnovnošolci. Posamezna ekipa osnovnošolcev (2–4 osnovnošolk in osnovnošolcev) v razpisu prejme nalogo oz. izziv, ki jo na svoji matični šoli rešijo. Po opravljenem izzivu svoje izdelke predstavijo in se z njimi pomerijo na skupni prireditvi, ki bo potekala na naši šoli. Celoten projekt bomo tudi medijsko podprli tako, da se bodo osnovnošolci lahko neposredno srečali tudi z mediji.

V projektu sodelujejo Martin Amon, Aleš Ferlež, Tadeja Kolman, Lidija Leskovšek, Alen Pavšar, mag. Matej Veber, Klemen Zidanšek in Mateja Zorko Pavšar.

Vi-Polis Prireditev za nadarjene dijake se bo na šoli odvila že desetič. Tudi tokrat se bodo dijaki družili s strokovnjaki različnih področij in se tako učili od najboljših. V goste bomo skušali povabiti posameznike, ki so mladim vzor, pri izboru pa bomo upoštevali tudi vizijo naše šole v tem šolskem letu. Dogodek bomo organizirali predvidoma meseca marca oz. v primeru spletne oblike »online« v več delih, in sicer v marcu, aprilu in maju 2021.

Vi-Polis koordinira Mateja Zorko Pavšar. Šola in podjetja z roko v roki V preteklem šolskem letu smo v okviru informativnega dne že četrtič organizirali prireditev z naslovom Šola in podjetja z roko v roki. Na šolo smo povabili številna podjetja, v katerih se dijaki naših programov zaposlujejo, opravljajo praktično usposabljanje z delom ali pridobijo štipendije.

Tako smo želeli še tesneje povezati dijake z delodajalci ter enim in drugim omogočiti vpogled v to, kaj ponujajo.

Delodajalci iščejo dobre sodelavce, dijaki pa dobre bodoče delodajalce. Prehod iz šole na delovno mesto je precej lažji, če dijake nanj dobro pripravimo že v času šolanja. Dogodek bomo tudi v šolskem letu 2020/2021 organizirali v času informativnih dni, koordinira pa ga Mateja Zorko Pavšar.

Sodelovanje z mediji O vseh pomembnejših dogodkih bomo obveščali medije, s katerimi vzorno sodelujemo že vrsto let in se vselej odzovejo, ko na šoli potekajo večji projekti, prireditve, tekmovanja … Za obveščanje medijev in komunikacijo z njimi skrbita Mateja Zorko Pavšar in Tadeja Kolman.

60

Promocijsko-informativna dejavnost Ena izmed nalog vseh zaposlenih je tudi obveščanje mladih o njihovih nadaljnjih izobraževalnih možnostih. Na eni strani smo soodgovorni za odločanje dijakov zaključnih letnikov o tem, kako bodo nadaljevali šolanje, na drugi strani pa so tukaj naši bodoči dijaki – učenci devetih in osmih razredov osnovnih šol. S slednjimi se povezujemo preko dnevov odprtih vrat, preko delavnic, pa tudi predstavitev na osnovnih šolah. Le-teh je bilo v preteklem letu okoli 20. Nekaj jih je potekalo tudi preko spleta. Na teh srečanjih učencem in staršem predstavimo prednosti izobraževanja na vseh programih naše šole. Takrat pridemo z njimi v neposreden stik, kar se je pokazalo kot zelo pozitivno, saj dobijo naši bodoči dijaki prvi občutek, kam prihajajo. Zato bomo podobne predstavitve izvajali tudi v novem šolskem letu. Konec avgusta pa bomo predstavili trende v izobraževanju in zaposlovanju na prireditvi Kreativni inkubator v Celjskem mladinskem centru. Predavala bo Mateja Zorko Pavšar.

Za stik z osnovnimi šolami skrbita Pera Kunst in Mateja Zorko Pavšar.

Kako in kam na študij v tujino V mesecu marcu bomo izpeljali dogodek Kako in kam na študij v tujino. Glede na stanje in priporočila NIJZ bo dogodek v živo ali preko videokonference. Predstavile pa se bodo tuje tehnične fakultete.

Sinergija edukacije in gospodarstva V gospodarstvu in poslovnem svetu postaja ozaveščenost, kako pomembni so za uspeh podjetja kadri, vedno večja. Zato mora biti sodelovanje med šolo in podjetji vse tesnejše. Podjetja se v zadnjih letih zelo pogosto obračajo na nas, ko iščejo dobre sodelavce in v letošnjem šolskem letu bomo pripravili v januarju 2021 niz dogodkov Sinergija gospodarstva in edukacije. Na šolo bomo povabili uspešne posameznike z različnih področij (strojništvo, mehatronika, mediji, orodjarstvo, inštalacije ...), ki bodo dijakom predstavili delo v gospodarstvu in jih seznanili s trendi na področju zaposlovanja. Dogodke bomo pripravili za dijake drugih, tretjih in četrtih letnikov vseh naših programov.

ŠOLSKI RAZVOJNI PROJEKTI V SODELOVANJU S PODJETJI IN LOKALNIM OKOLJEM Sodelovanje z Mestno občino Celje S kabinetom župana Mestne občine Celje sodelujemo že vrsto let. Podpiramo jih predvsem pri dogodkih in medijskih projektih. Tako vsako leto pomagamo pri novoletnem sprejemu župana, medijsko podpremo dogodke, vezane na raziskovalno dejavnost v Celju, na Teden zdravja v Celju in Teden vseživljenjskega učenja.

61

Sodelovanje s podjetji - z gospodarstvom/realnim okoljem Izobraževanje nam prinese znanje, ki je nujnost za vsakodnevno povezovanje z gospodarstvom in širšim družbenim okoljem. Znanje ni dovolj, znati ga je potrebno uporabiti – osmisliti, šele takrat ima svojo vrednost.

Zavedati se moramo, da kakovostnega strokovnega in poklicnega izobraževanja ne moremo ločevati od gospodarstva.

Spodbujanje sodelovanja z realnim okoljem v srednjem tehniškem izobraževanju ima pomemben prispevek k tehnološkemu razvoju. Dijakom je potrebno dati možnost sodelovanja z gospodarstvom in jih spodbujati pri iskanju novih tehnoloških rešitev. Na šoli smo odzivni na potrebe realnega okolja. Tako smo aktivno vključeni v dva tovrstna projekta. Prvi projekt se nadaljuje iz preteklega leta in nastaja v sodelovanju z zavodom Celjskih lekarn. Cilj projekta je izdelava naprave za zapiranje tub, na kateri bo odtisnjen tudi datum proizvodnje. Naprava je skonstruirana, zmodelirana, delno izdelana tehnična dokumentacija in je v fazi izdelave. Drugi projekt teče v sodelovanju z podjetjem Steklarna Hrastnik. Skonstruiral in izdelal se bo tekoči trak za transport steklenic, ki bo podprt s strojnim vidom. Slednjega bo potrebno sprogramirati za prepoznavanje izmeta raličnih steklenih sortimentov. Pri obeh projektih sodelujejo tako učitelji kot dijaki, kar je neprecenljivo za izobraževalni proces v šoli in v realnem sektorju.

Seveda se z gospodarstvom povezujemo tudi v okviru raziskovalnega in projektnega dela naših dijakov ter praktičnega usposabljanja z delom.

Ko govorimo o ustvarjanju prihodnosti, moramo poskrbeti za njene tvorce – dijake tako izobraževalne institucije kot gospodarski subjekti. To pomeni, da jim omogočimo ob vstopu v izobraževalni sistem in na trg dela začetek pridobivanja izkušenj. Vsi vemo, da ni razvoja šole ali podjetja brez razvoja njihovih kadrov.

Sodelovanje s Steklarno Hrastnik V tem šolskem letu nadaljujemo s sodelovanjem s Steklarno Hrastnik v okviru realnega projekta iz gospodarstva, ki ga vnašamo v učni proces v 3. letniku tehnika mehatronika v sklopu projektnega dela v stroki. Za finančni del projekta je zadolžena Steklarna Hrastnik. Naš del pa je izdelati napravo, predstavljeno v prejšnjem poglavju, do konca šolskega leta.

Avtomat ostane podjetju, mi pa ga lahko promoviramo na forumih, raziskovalnih nalogah in projektnih nalogah.

Koordinator projekta je Miloš Bevc.

Sodelovanje z omenjenim podjetjem smo okrepili še z dodatnim projektom, tj. Idejatlon 1860. V projektu bo sodelovalo 6 dijakov vseh treh smeri naše šole, tj. strojništva, mehatronike in medijske tehnike. Dijaki bodo razvijali s pomočjo mentorjev podjetne in inovativne ideje. Najboljše med njimi bodo tudi nagrajene.

Sodelovanje s Steklarno Hrastnik v smeri strateškega partnerstva koordinira Matjaž Cizej.

62

Virtualno čebelarjenje Nadaljujemo sodelovanje s Čebelarsko zvezo Slovenije pri nadgradnji aplikacije za pomoč čebelarjem v virtualni resničnosti. V virtualno okolje bomo v sodelovanju z dijaki programa medijski tehnik med drugimi funkcijami vgradili tudi haptični vtičnik, ki bo omogočal dotikanje predmetov z rokavicami.

Pri projektu sodelujeta Alen Pavšar in Marko Radosavljević.

Sodelovanje s podjetjem EpiCoro Studio Vzpostavili bomo sodelovanje s slovenskim podjetjem EpiCoro Studio, ki že nekaj let uspešno razvija mobilne igre in aplikacije. Dijaki programa medijski tehnik bodo v okviru pouka pri predmetih medijsko projektno delo in multimedijska produkcija sodelovali pri razvoju idej, načrtovanju in oblikovanju mobilnih aplikacij in iger za slovenski in tuji trg.

Mentor dijakom je Alen Pavšar.

Video produkcija Na šoli veliko sodelujemo tudi z okoljem oziroma podjetij na področju video produkcije. Našim dijakom tako omogočimo realne izkušnje in vpogled v trg dela, podjetja pa dobijo svežino, ki jo lahko dajo le mladi. V letošnjem letu imamo tako v načrtu sodelovanje s podjetjem MIK, s katerim vsako leto sodelujemo predvsem v okviru humanitarne akcije S srcem za otroke. Z agencijo VS styling sodelujemo na področju snemanja modnih dogodkov. Snemamo tako filmčke za blagovne znamke kot modne dogodke v živo. Tudi z Mestno občino Celje vsako leto pripravimo kakšno dobro filmsko zgodbo. V načrtu pa je še tudi zaključek projekta "digitalne zasvojenosti" z Nacionalnim inštitutom za javno zdravje. V tem šolskem letu se bomo intenzivneje povezali tudi z Društvom za vseživljenjsko edukacijo. Snemali bomo predavanja, ki jih izvajajo enkrat mesečno priznani strokovnjaki – zdravniki na določeno temo, in jih prevajali v živo ter kot posnetek.

Ipavci Vlada RS je leto 2021 razglasila za leto Josipa Ipavca. Ipavčeva hiša v Šentjurju načrtuje razširitev stalne razstave. Srednja šola za strojništvo, mehatroniko in medije bo v sodelovanju s Pokrajinskim muzejem Celje sodelovala v projektu interaktivne glasbene stene.

Projekt koordinira mag. Peter Arlič.

NACIONALNO IN MEDNARODNO PROJEKTNO SODELOVANJE PROJEKT EKOŠOLA Osnovno načelo programa Ekošola je vplivanje in sprejemanje pomembnih odločitev dijakov v prihodnosti, ki so vezane na vse ravni našega življenja. Skozi dejavnosti v programu postajajo ambasadorji za uresničevanje trajnostnega razvoja ter vplivajo tudi na obnašanje odraslih ter spreminjajo njihove vzorce ravnanja.

Tudi v šolskem letu 2020/2021 bomo razvijali kakovostne vsebine in projekte, skladno z začrtanimi programskimi

63

vsebinami. Vsebine in dejavnosti bomo implemetirali tudi v izobraževalni proces na vseh ravneh, tj. v učne načrte, interesne dejavnosti, projekte in naravoslovne dneve. Poudarek bomo namenili naslednjim projektom in dejavnostim: – Ekokviz za srednje šole (energija/ogljični odtis): Lidija Leskovšek, – sejem Altermed (lokalno pridelana hrana, gibanje in zdravje): Biserka Kampošek, – Mlekastično – izberemo drugače: Natalija Mavc, – Mladi v svetu energije – sodelovanje na natečaju Trajnostne energije 019 (z ustvarjanjem grafitov – sporočil prispevajte k lepšemu svetu), priprava na tekmovanje Mladi genialci, menjava obstoječe opreme (oken in vrat): Aleš Ferlež, – likovno ustvarjanje na razpisane teme: Lidija Leskovšek, Darja Povše, Marko Radosavljević, – Eko poročevalec: Mateja Zorko Pavšar, Alen Pavšar, – ostale zbiralne, ozaveščevalne dejavnosti (čistilne akcije, obisk centra Rcero): Lidija Leskovšek, Klemen Zidanšek, – merjenje ogljičnega odtisa: Klemen Zidanšek.

Koordinatorica projekta je Lidija Leskovšek.

DIJAKI DIJAKOM ZA VARNO MOBILNOST Cilji projekta so: – dijake ozavestiti o pomenu varnosti in ustreznem ravnanju v cestnem prometu, – pri dijakih krepiti veščine za kulturo vedenja v cestnem prometu ter zdrav način življenja, – dijake spodbujati k razvoju pozitivnega odnosa do okolja, – promovirati varno mobilnost v neposrednem in širšem okolju.

V projektu sodeluje 28 slovenskih srednjih šol in naslednji partnerji: Javna agencija RS za varnost prometa, policija, Ministrstvo za infrastrukturo, nevladne organizacije in društva (Rdeči križ Slovenije, Zavod Varna pot, Zavod Vozim, ZŠAM, Avto moto zveza Slovenije, centri varne vožnje, Zveza šoferjev amaterjev Slovenije), Organizacija NERVteh.

Dijaki bodo pod vodstvom učiteljev mentorjev izvajali različne izobraževalne, raziskovalne in promocijske aktivnosti na tematiko varnosti v prometu in trajnostne mobilnosti.

Učitelji mentorji oziroma projektni tim sestavljajo: Klemen Zidanšek, Stevo Romanić, Brigita Mastnak in Mateja Zorko Pavšar. Koordinator projekta je Klemen Zidanšek MREŽA ZDRAVIH ŠOL Izobraževanje in zdravje imata skupne interese, ki šoli omočajo, da postane boljše okolje za uživanje v učenju, poučevanju in delu. "Šola, ki promovira zdravje, je tako uvedla strukturiran in sistematičen načrt za zdravje, dobro počutje in razvoj družbenega kapitala vseh dijakov in zaposlenih. Šole, ki promovirajo zdravje, dokazano izboljšujejo zdravje in blagostanje vse šolske skupnosti. Zasnovane so kot okolja, ki pomagajo zmanjševati neenakost v zdravju. Spodbujajo sodelovanje z drugimi povezanimi področji oziroma sektorji, ki oblikujejo politike za zdravje otrok in mladostnikov."

64

Z vključitvijo v projekt želimo na naši šoli razvijati model zdravega življenjskega sloga tako dijakov kot tudi zaposlenih v šoli. Vsebine, ki smo jih prepoznali kot zelo pomembne in so hkrati ključna vedenja, povezana z življenjskim slogom, pokrivajo štiri pomembna področja: – – – –

aktualne teme (predavanja): Lidija Leskovšek, NIJZ in skupnost dijakov (oktober 2020), telesna dejavnost in gibanje: Lidija Leskovšek, Jaka Došler, Hrvoje Fižuleto in Peter Peršič (oktober 2020–maj 2021), zdrava prehrana in gibanje (tematske razredne ure): Lidija Leskovšek (april 2021), duševno zdravje (predvanja): Mojca Drev Uranjek, Maja Lesjak, skupnost dijakov in NIJZ (januar 2021).

Člani tima so Mojca Drev Uranjek, Hrvoje Fižuleto, Jaka Došler, Maja Lesjak, Lidija Leskovšek in Peter Peršič.

Koordinatorica projekta je Lidija Leskovšek.

NARAVOSLOVNA IN MATEMATIČNA PISMENOST: SPODBUJANJE KRITIČNEGA MIŠLJENJA IN REŠEVANJA PROBLEMOV Namen projekta je razvoj, nadgradnja in implementacija didaktičnih pristopov in strategij ter podpornih učnih okolij za spodbujanje kritičnega mišljenja in reševanja avtentičnih problemov na področju naravoslovne in matematične pismenosti z vključeno finančno pismenostjo. Poudarek bo tudi na premišljeni in inovativni uporabi informacijske komunikacijske tehnologije.

V razvojno-raziskovalnem projektu NA-MA POTI bomo člani šolskega projektnega tima v šolskem letu 2020/2021 opravili naslednje naloge: - udeležili se centralnih in regijskih usposabljanj (različnih usposabljanj se udeležijo različni člani projektnega tima), - sodelovali pri preizkušanju didaktičnih pristopov in strategij z nalogami (preizkušanje primerov dejavnosti in razvoj novih primerov), - aktivno sodelovali pri usposabljanju sodelavcev, - izvajali medsebojne hospitacije, Sodelujoči v projektu so Simona Črep (ravnateljica), Edvard Došler (strojništvo), Biserka Kampošek in Brigita Mastnak (matematika), Klemen Zidanšek (koordinator), Lidija Leskovšek (kemija), Anton Glušič (strojništvo – aktiv), Anton Ovtar (strojništvo – teorija in praksa), Stevo Romanić (strojništvo – teorija in praksa) in Martin Amon (strojništvo).

Koordinator projekta je Klemen Zidanšek.

EU DOMA – ZBLIŽEVANJE EU IN MLADIH S Fakulteto za družbene vede Univerze v Ljubljani v okviru programa Erasmus+ sodelujemo v dvoletnem projektu z naslovom EU doma – Zbliževanje EU in mladih (EU@Home). Vključeni dijaki bodo na zanimiv način spoznavali izbrane aktualne teme v okviru Evropske unije.

65

Cilji projekta Zbliževanje EU in mladih so A) zbliževanje mladih in Evrope, B) opolnomočenje demokratične legitimnosti ter C) spodbujanje politične participacije med mladimi. Novost je zbliževanje EU in mladih preko organiziranih predavanj gostujočih EU uradnikov, ki prihajajo iz Slovenije. Koordinatorica je Danica Mikola.

MEDNARODNO SODELOVANJE IN PROJEKTNO DELO KULTURNI IN USTVARJALNI POKLICI: NOVE PRILOŽNOSTI V TRADICIONALNI INDUSTRIJI (CreO) Kreativno razmišljanje in inovacije poganjajo svet. Erasmus+ KA2 projekt CreO se preveša v zaključek in vztrajno sledi cilju izkoriščanja potenciala kreativnih poklicev v povezavi z industrijo. V projekt so vključene šole poklicnega izobraževanja in usposabljanja iz Španije, Avstrije ter s Portugalske. V Sloveniji poleg naše šole sodeluje tudi Gospodarska zbornica Slovenije.

V okviru projekta CreO smo postavili spletno platformo Moodle, ki bo omogočala učenje na daljavo za različne module. Učne vsebine s področij obogatene in virtualne resničnosti, industrije 4.0 ter grafike in tiska v industriji 4.0 so nastale v sode-lovanju s partnerji iz omenjenih držav. V aktualnem šolskem letu bomo projektna spoznanja tudi implementirali v šolski prostor.

V projektu sodelujejo Alen Pavšar, Matej Veber in Špela Kumer.

MAGICAL MOVING MACHINE FOR EUROPE (3M4EU) Usvajanje sodobnih tehnologij na nekoliko drugačen način je v šolskem letu 2019/20 povezal partnerske šole iz Slovenije, Irske, Nemčije, Portugalske, Italije in Hrvaške.

Osnovna ideja dvoletnega projekta je raziskati, oblikovati, razviti in izdelati posamezne sklope gibljivih (premikajočih se) elementov, ki se morajo medsebojno dopolnjevati, saj bodo vsi skupaj povezani v celoto, imenovano ''Magical Moving Machine for Europe''. Izhajamo iz ideje kotalečih se kroglic (Marble Run mehanizem), ki svojo pot premagujejo od vrha navzdol ali obratno s pomočjo čim bolj privlačnih mehanizmov.

Zaveza in skupna želja je torej, da bi v skladu s sodobnimi tehnološkimi trendi vključili v delovanje mehanizmov v čim večji meri tudi alternativne vire energije.

Idejna zasnova in nekateri robni pogoji celotnega sklopa so že bili dogovorjeni oktobra 2019 na prvem delovnem srečanju v Bad Kreuznachu v Nemčiji, vendar so nam načrte za drugo srečanje meseca marca 2020 v Italiji prekrižale izredne razmere v celotni regiji. Idejna zasnova našega dela mehanizma je prav tako že nastala, a bo prišlo zagotovo skozi celotno projektno obdobje do novih idej, popravkov in nadgradnje obstoječe ideje.

V projektu sodelujejo Martin Amon, Matjaž Cizej in Gašper Grat. Koordinator projekta je Gašper Grat.

DIGITALIZACIJA V GRADBENIŠTVU Projekt povezuje izvajalce poklicnega izobraževanja. Namen projekta je izboljšanje poklicnih kompetenc ter

66

uporaba tehničnega znanja in spretnosti, ki jih mladi potrebujejo za osebnostni razvoj ter zaradi potreb na trgu dela. V ospredju je mednarodno sodelovanje in mobilnost med državami članicami Evropske unije.

V Transilvaniji (Romunija) v bližini kraja Sibiu se nahaja srednjeveška cerkvena zgradba z bogato kulturno in zgodovinsko dediščino. V dotrajanem župnišču je lokalna skupnost postavila neke vrste mladinski hostel, ki omogoča mladim evropskim prostovoljcem skromno in poceni nastanitev. Program EU za prostovoljce, imenovan EVS (evropska prostovoljna služba), omogoča, da lahko mednarodni prostovoljci opravljajo službo za potrebe lokalne skupnosti, vendar mora skupnost mednarodnim prostovoljcem omogočiti prostor za nastanitev. Razpadajoče župnišče je nujno potrebno obnove, del projekta ERASMUS+ pa je prenova omenjene hiše. Na poklicnih in strokovnih šolah se dijaki usposabljajo za različne poklice, svoje znanje pa bodo lahko pokazali pri obnovi razpadajočega župnišča: montaža plina in vode, elektroinštalacija, mizarstvo, tesarstvo, razna gradbena dela itd.

Partnerske šole, ki nudijo potrebne izobraževalne vsebine, so iz Avstrije (HTL – Pinkafeld), Nemčije (HWS – Pforzheim), srednje poklicne šole iz Sibiuja (Romunija) ter seveda iz Slovenije (ŠCC, Srednja šola za strojništvo, mehatroniko in medije).

V šolskem letu 2020/21 sta načrtovani še dve mobilnosti, in sicer v Sloveniji na ŠCC v Celju ter zaključno srečanje v Romuniji, kjer bo tudi slavnostna otvoritev obnovljene hiše in hkrati zaključek dvoletnega projekta.

Projekt se je zaradi pandemije podaljšal za 6 mesecev, torej do 31. marca 2021. Koordinatorica projekta je Barbara Škorc.

MEDNARODNA KOLEGIALNA PRESOJA V šolskem letu 2020/2021 bomo na povabilo Centra Republike Slovenije za poklicno izobraževanje (CPI) nadaljevali s sodelovanjem v mednarodnem projektu Promocija uporabe mednarodne kolegialne presoje s posodobitvijo kriterijev, v okviru katerega sodelujejo štiri države. Poleg naše šole in CPI sodelujejo v projektu tudi Finci, Estonci in Hrvati. Projekt traja od aprila 2019 do marca 2021. Sodelovanje v mednarodni kolegialni presoji bo zagotovo nadgradnja kolegialne presoje, v kateri smo sodelovali v šolskih letih 2011/2012 na nacionalni ravni, ko smo se tudi sami preizkusili kot presojevalci. Pogled kritičnega prijatelja na mednarodni ravni je zagotovo naslednja pomembna stopnja v našem prizadevanju za nagrado RS za poslovno odličnost.

V tem šolskem letu bomo tako gostili oktobra 2020 presojevalce iz Estonije, mag. Simona Brečko pa se bo preizkusila kot presojevalka na Finskem.

V projektu sodelujejo mag. Simona Brečko, Simona Črep, Natalija Talan Fošnarič, Maja Lesjak in tim za kakovost. Koordinatorica projekta je mag. Simona Brečko.

PILOTNA IZVEDBA METODOLOGIJE ZA SPREMLJANJE ZAPOSLJIVOSTI DIJAKOV V sodelovanju s Centrom Republike Slovenije za poklicno izobraževanje in v sodelovanju z madžarsko nacionalno referenčno točko za kakovost poklicnega in strokovnega izobraževanja bomo v šolskem letu 2020/2021 pilotirali metodologijo za spremljanje zaposljivosti dijakov posameznih izobraževalnih programov poklicnega in strokovnega izobraževanja. Metodologijo za spremljanje zaposljivosti s pripadajočimi orodji so razvili madžarski kolegi in jo na madžarske šole že implementirali, zdaj pa bi jo radi testirali tudi v tujini. Za

67

sodelovanje so izbrali Slovenijo. Naša šola se je povabilu CPI seveda odzavala, saj želimo sodelovati z drugimi državami tudi na tem področju. Projektna spoznanja bomo implementirali v izgradnjo oz. izboljšavo obstoječega sistema spremljanja zaposljivosti dijakov po končanem izobraževanju.

V projektu sodelujejo Simona Črep, mag. Simona Brečko, Natalija Talan Fošnarič, Pera Kunst in Mateja Zorko Pavšar.

MEPI – Mednarodno priznanje za mlade 1. Funkcije in naloge mentorjev V šolskem letu 2020/2021 nadaljujemo z delom v programu MEPI. Mentorji MEPI smo mag. Marijana Marinšek, Peter Peršič in Suzana Slana. V program MEPI vabimo tudi dijake drugih šol Šolskega centra Celje.

Koordinatorica MEPI je mag. Marijana Marinšek. Vodja odprav je Peter Peršič. Mentorstvo se porazdeli glede na število na novo vključenih dijakov.

2. Udeleženci Imamo 2 udeleženki na bronasti stopnji in dve udeleženki na srebrni stopnji. V šolskem letu 2020/2021 bodo aktivne udeleženke nadaljevale na naslednji stopnji. V tem šolskem letu nadaljujemo s pripravami in z izvedbo aktivnosti ter odprav na bronasti, srebrni in zlati stopnji. Z udeleženci, ki so na novo vključeni, izvajamo aktivnosti na bronasti stopnji, izjemoma, s privolitvijo nacionalnega urada, pa tudi na srebrni.

3. Sestanki Mentorska srečanja z udeleženci in priprave na odpravo potekajo enkrat na teden ali po potrebi. Obdelajo se vse trde in mehke veščine. Izvedejo se tudi skupinske vikend priprave na odprave.

Sestanki mentorjev, na katerih se pogovarjamo o napredku skupin, problemih, idejah za naprej, načrtih itd., so enkrat na mesec ali po potrebi.

4. Poskusna in kvalifikacijska odprava Poskusno odpravo na bronasti stopnji bomo izvedli v mesecu maju, kvalifikacijsko odpravo pa v mesecu juniju.

Poskusno odpravo na srebrni stopnji bomo izvedli v mesecu juniju in kvalifikacijsko v avgustu. Pri pripravah na odprave in izvedbi le-teh sodelujemo z Gimnazijo Celje – Center in III. OŠ Celje. Izvedli bomo tudi vikend priprave na CŠOD Gorenje in na Gimnaziji Celje – Center. Po odpravi udeleženci pripravijo poročanje in izdelek.

5. Prireditve in podelitev priznanj Udeleženci MEPI po odpravi pripravijo razstavo foto utrinkov na šolskem hodniku in spletni strani. Podelitev priznanj udeležencem celjske regije bo januarja 2021 v Narodnem domu.

Mesec September Oktober, november

Namen - Promocijske aktivnosti in vključevanje novih udeležencev - Uvodni sestanek z novim udeleženci - Spoznavanje skupin - Predstavitev področij in postavljanje osebnih ciljev na bronasti stopnji (mentorji)

68

December

Januar

Februar

Marec

April

Maj

- Postavljanje osebnih ciljev po področjih na srebrni stopnji - Postavljanje osebnih ciljev po področjih na zlati stopnji - Predstavitev koncepta, vrste odprav in načina potovanja, razlaga procesa celotne odprave (po fazah) - Razlaga ciljev ter namena odprav - Predavanje o pomenu dobre psiho. fiz. priprave udeležencev (predstavimo časovne okvire trajanja odprav) - Igre za razvoj mehkih veščin (spoznavanje, izgradnja tima) - Skupen trening (pohod na Grmado – kurišče, kuhanje gobove juhe, peka kostanja) - Urjenje – praktična uporaba zemljevida, topografija (topografski znaki), kompas (Peter Peršič) - Orientacija (določanje strani neba, določanje azimuta, hoja po azimutu ...)

- Razvijanje mehkih veščin - Sestanek s starši - Vikend priprave na CŠOD Gorenje in izvedba »mini odprave« v sodelovanju z GCC in III. OŠ - Predavanje o potrebni opremi, ponovitev orientacije na prostem, okoli šole - Kondicijski trening, orientiranje na terenu - Pripravljanje podelitve priznanj - Podelitev priznanj - Vikend priprave: Orientacija in prva pomoč v sodelovanju z GCC, III. OŠ in CŠOD - Razvijanje mehkih veščin znotraj skupin - Kondicijski trening in terenske priprave - Načrtovanje poskusne odprave in ideje za glavno odpravo - Razvijanje mehkih veščin znotraj skupin - Kondicijski trening in terenske priprave - Načrtovanje in priprava poskusne odprave (orientacijsko, pot, oprema, hrana, izvedba končnega poročila) - Razvijanje mehkih veščin znotraj skupin - Vikend priprave: Načrtovanje in priprava poskusne odprave (orientacijsko, pot, oprema, hrana, izvedba končnega poročila) - Razvijanje mehkih veščin znotraj skupin - Sestanek s starši - Načrtovanje in priprava poskusne bronaste odprave - Izpolnitev obrazcev, ki jih zahteva izvajalska institucija, lokalni in nacionalni MEPI urad - Prijava poskusne bronaste odprave (tri dni prej) - Pregled opreme – spremljevalec

69

- Poskusna bronasta odprava - Evalvacija in dodatne priprave na področjih, kjer se je izkazalo, da bi bilo to potrebno za zaključek kvalifikacijske odprave - Poročanje po poskusni odpravi - Urejanje dokumentacije za kvalifikacijsko odpravo (bron) - Načrtovanje in priprava glavne odprave (lokacijsko, orientacijsko, pot ) - Prijava kvalifikacijske odprave - Načrtovanje in priprava kvalifikacijske bronaste odprave (orientacijsko, pot, oprema, hrana, izvedba končnega poročila) - Urejanje in pregled opreme - Prvi kontakt in pregled pred odpravo – ocenjevalec - Glavna bronasta odprava - Poročanje po odpravi - Razstava (foto utrinki) - Ocena (ocenjevalca in spremljevalca ter zapis ocen v indeks dosežkov) - Oddaja poročil o bronasti odpravi na MEPI nacionalni urad - Prijava poskusne srebrne odprave - Poskusna srebrna odprava - Načrtovanje in priprava kvalifikacijske srebrne odprave - Načrtovanje in priprava kvalifikacijske srebrne odprave - Kvalifikacijska srebrna odprava - Poročanje po odpravi

Junij

Julij Avgust

Mentorji: mag. Marijana Marinšek, Peter Peršič in Suzana Slana

KNJIŽNICA ŠOLSKEGA CENTRA CELJE LETNI DELOVNI NAČRT KNJIŽNICE ŠOLSKEGA CENTRA CELJE 2020/2021 Knjižnica ŠCC na Oddelku Lava je praviloma odprta za izposojo: – od 10. septembra do 31. maja:

–

§

ponedeljek–četrtek: 6.30–16.00,

§

petek: 6.30–15.00. od 1. junija do 10. septembra: §

ponedeljek–petek: 6.30–14.30.

Na Oddelku Glazija je knjižnica odprta od 7.00 do 15.00.

Od 16. julija do 18. avgusta in v času ostalih šolskih počitnic je knjižnica za uporabnike zaprta.

70

Elementi dela šolskega knjižničarja so vodilo za načrtovanje, organizacijo in realizacijo temeljnih nalog v šolski knjižnici v skladu z LDN. Obseg delovnih nalog: – I. INTERNO BIBLIOTEKARSKO STROKOVNO DELO – II. BIBLIOPEDAGOŠKO DELO I. INDIVIDUALNO BIBLIOPEDAGOŠKO DELO Šolski knjižničar ob individualnem pedagoškem delu ob izposoji uporabnika (dijaka, študenta, profesorja …) motivira, mu svetuje, ga usmerja, vzgaja, preverja pri KIZ in OIV pridobljene veščine pri iskanju literature ob neposredni praksi, ko išče želeno literaturo. Uporabnikom pomaga pri iskanju informacij in gradiva za seminarske naloge, raziskovalno delo, za pouk, za študij, za branje doma, za bralne značke pri tujih jezikih, za prosti čas …

II. BIBLIOPEDAGOŠKO DELO: – – – – – – – – – –

oblikovanje letne priprave na pouk in predavanja v knjižnici, individualno bibliopedagoško delo ob izposoji s posamezniki (dijaki, študentje, udeleženci izobraževanja odraslih zaposleni v matični ustanovi, zunanji obiskovalci …) in skupinami, oddelki …, pedagoške ure (KIZ in OIV, interesne dejavnosti), delo z bralci, sodelovanje pri projektih, predavanja za študente, udeležence izobraževanja odraslih, zunanje obiskovalce, zaposlene v matični ustanovi, predstavitve za goste iz tujine, prireditve, organizacija in priprava knjižnih razstav, predstavitve knjižnice za dneve odprtih vrat in informativne dneve.

III. STROKOVNO SODELOVANJE S STROKOVNIMI DELAVCI IN VODSTVOM ŠOL: – – – – – – – – – –

sodelovanje ob načrtovanju KIZ, OIV, prireditev, sodelovanje na konferencah, sodelovanje na informativnih dnevih in dnevih odprtih vrat, sodelovanje ob mednarodnem mesecu ŠK in svetovnem dnevu knjige, sodelovanje pri izvajanju dejavnosti, ki niso bile načrtovan z LDN, sodelovanje ob TVU, posveti o nakupu strokovne literature, sodelovanje pri organiziranju izobraževanja, sodelovanje in organizacija prireditev ob podelitvi spričeval, sodelovanje pri pripravi razstav.

IV. STROKOVNO SPOPOLNJEVANJE IN IZOBRAŽEVANJE NA ŠCC IN DRUGIH INSTITUCIJAH: – – –

na ŠCC in na posameznih šolah v skladu z LDN, ZRSŠ (Študijske skupine, Bibliopedagoška šola, OBJEM – PROJEKT), 11. mednarodni strokovni simpozij,

71

– – – –

obisk knjižnega sejma v Ljubljani, IZUM, NUK, ZBDS.

V. DRUGE NALOGE: – priprava dejavnosti za skupine dijakov in mentorjev, ki so pri nas na izmenjavi, – objava prispevkov v strokovnih revija in zbornikih, – sodelovanje s prispevki na simpozijih, konferencah, študijskih skupinah …

VI. IZVAJANJE DNEVNIH, TEDENSKIH, MESEČNIH DEJAVNOSTI: – knj@scce-novice, – obisk knjigarne, – knjižne novosti, branje – spremljanje določenega področja, – pregled spletnih strani – tedensko, – zakonodaja, – katalogizacija, – priprava plakatov (oblikovanje), – priprava kazalk (oblikovanje), – priprava zloženk (oblikovanje), – izkaznice (oblikovanje), – spletno izobraževanje, – priprave za prireditve in srečanja z literarnimi ustvarjalci.

RAZSTAVE za vse uporabnike ali po dogovoru izvedene za posamezne skupine oz. šole: – Dobro pripravljeni na novo šolsko leto – Matura 2021 – Tekmovanje iz slovenščine za Cankarjevo priznanje – Slava vojvodine Kranjske, Leonardo … veličastne knjige knjižnice ŠCC – I also read fiction in English – Rastem s knjigo – Oktober – Mednarodni mesec šolskih knjižnic – Izberi razstavljeno knjigo in postani njen novi lastnik – Bralni užitki za mrzle zimske dni – Alma Karlin – Bralna tekmovanja – Zlata hruška – kakovostno mladinsko branje – Evropski parlament – E-knjige – – –

Slovenski dnevi knjige Ob svetovnem dnevu knjige Kresnik - nominiranci za literarno nagrado

72

– Desetnica – Beremo …

– Knjižni oddih (od 15. 6. do 30. 6.).

Ostale razstave v dogovoru z mentorji na posameznih šolah.

SŠSMM Izvajanje KIZ v okviru interesnih dejavnosti ali po dogovoru.

TEMA

KORELACIJA ODDELKI

OPOMBE

Uvod v poznavanje in uporabo šolske knjižnice.

razredna ura ali SLO

September

Iskanje gradiva po računalniškem katalogu COBISS+.

Oblikovanje pisnega izdelka in navajanje virov po ISO standardu.

Virtualna knjižnica Slovenije na mobilnih napravah – mCOBISS. Mesec šolskih knjižnic

informatika

Svetovni dan knjige

dogovor

Ob tednu vseživljenjskega učenja

dogovor

Dragocenosti ŠCC

dogovor

Vzpodbujamo branje leposlovja v angleškem jeziku

TJA

informatika ali SLO informatika dogovor

Skupaj

S1A, S1B, M1C,M1D, M1E, M1F, S1G, MIH, S1I, SIJ, SIK S1A, S1B, M1C, M1D S1A, S1B, M1C, M1D S1A, S1B, M1C, M1D

Izvedba po dogovoru Izvedba po dogovoru Izvedba po dogovoru Izvedba po dogovoru Izvedba po dogovoru Izvedba po dogovoru Izvedba po dogovoru Prvi letniki, ostali Oktober, po dogovoru november december

ŠT. UR 11

8 4 4 2 2 2 2 5 40

Nevenka Poteko UČBENIŠKI SKLAD Dijaki Šolskega centra Celje si lahko tudi v šolskem letu 2020/2021 izposodijo komplete učbenikov iz učbeniškega sklada, ki ga predpisujejo posamezne šole. Izposodijo si lahko le celoten komplet učbenikov za posamezni letnik.

Pogoj za izposojo kompleta je plačilo izposojevalnine, ki znaša največ 1/3 maloprodajne cene vseh v kompletu zbranih učbenikov. Izposojevalnino je potrebno poravnati s položnico, ki je priložena računu in so jo dijaki po 17. avgustu prejeli na dom po pošti. Rok plačila je 28. avgust 2020. Ob koncu šolskega leta morajo dijaki učbenike vrniti šoli. Če bodo učbeniki uničeni ali izgubljeni, bo potrebno ob njihovi vrnitvi izgubljene ali uničene učbenike nadomestiti z drugimi.

Vse informacije o učbeniškem skladu so na spletni strani knjižnice Šolskega centra Celje (http://knj.sccelje.si/ucbeniski-sklad/), kjer so zbrani seznami in cene učbeniških kompletov ter naročilnice za posamezne

73

smeri vseh letnikov po posameznih šolah. Razdeljevanje učbenikov iz učbeniškega sklada bo potekalo 3. in 4. septembra 2020 v učilnici A-01 po razporedu, ki ga bodo dijaki prejeli z okrožnico.

Podatki o številu dijakinj in dijakov Srednje šole za strojništvo, mehatroniko in medije, ki so si v šolskem letu 2020/2021 izposodili komplete učbenikov iz učbeniškega sklada:

SREDNJA ŠOLA ZA STROJNIŠTVO, MEHATRONIKO IN MEDIJE Letnik

Št. dijakov

Št. izp. kompl.

% izposoje

1.

2.

3.

4.

308 294 230 147

307 262 215 134

99,68 89,12 93,48 91,16

SKUPAJ

979

918

93,769

*podatki na dan 28. 8. 2020 Skrbnik učbeniškega sklada SŠSMM Andrej Jazbec

PODČRTANO V PRAVILNIKIH IN PRAVILIH PRAVILNIK O OCENJEVANJU ZNANJA V SREDNJIH ŠOLAH IN ŠOLSKA PRAVILA O OCENJEVANJU ZNANJA Javnost ocenjevanja znanja Učitelj zagotavlja javnost ocenjevanja znanja tako, da dijake ob začetku izvajanja predmeta oziroma programske enote v šolskem letu seznani z: – učnimi cilji, – obsegom učne vsebine, – oblikami in načini ocenjevanja znanja, – merili za ocenjevanje znanja, – dovoljenimi pripomočki in – z roki za pisno ocenjevanje znanja.

Pravila ocenjevanja znanja in seznanitev z oceno Ustno ocenjevanje

74

– –

Izvede se najmanj enkrat v šolskem letu, razen če je z učnim načrtom oziroma katalogom znanj določeno drugače oziroma določi drugače ravnatelj iz utemeljenih razlogov.

Učitelj oceni dijakovo znanje takoj po končanem izpraševanju.

Pisno ocenjevanje – Z roki za pisno ocenjevanje znanja seznani učitelj dijake najpozneje pet delovnih dni po sprejetju načrta ocenjevanja znanja.

– Na pisnem izdelku je navedeno število točk za posamezno nalogo in meje za ocene.

– Dijak lahko piše za oceno največ tri pisne izdelke na teden in enega na dan.

– Učitelj s preverjanjem znanja ugotavlja doseganje učnih ciljev, ki so predmet ocenjevanja znanja.

Preverjanje se izvaja praviloma po obravnavi učne snovi, vendar najpozneje pred pisnim ocenjevanjem znanja – Če je več kot ena tretjina pisnih izdelkov ocenjena negativno, se ocenjevanje enkrat ponovi, razen za tiste dijake, ki so prvič pisali pozitivno in tega ne želijo. Vpišeta se obe oceni.

– Pisanje pisnih izdelkov za oceno štirinajst dni pred ocenjevalno konferenco ni dovoljeno, razen če dijak ponavlja pisni izdelek oziroma ga piše na lastno željo . Če dijak piše pisni izdelek na lastno željo, zapiše soglasje na pisni izdelek.

– Pri ocenjevanju znanja pisnih in drugih izdelkov učitelj dijaka oceni najpozneje v sedmih delovnih dneh po tem, ko jih dijak odda. Ravnatelj lahko iz utemeljenih razlogov za posamezno ocenjevanje določi drug rok.

– Po ocenitvi pisnih izdelkov učitelj omogoči dijaku vpogled v pisni izdelek.

– Učitelj izroči dijaku ocenjene izdelke po petih dneh oziroma najpozneje v tridesetih dneh po vpisu ocene v redovalnico. V ocenjenih pisnih izdelkih učitelj ustrezno označi napake, da dijak lahko prepozna pomanjkljivosti v svojem znanju. Dijak ima pravico do obrazložitve ocene.

– Dijak, njegovi starši oziroma drug zakoniti zastopnik oziroma pooblaščeni vzgojitelj v dijaškem domu lahko v času do izročitve pisnih izdelkov, pisno zahteva vpogled v pisni izdelek oziroma fotokopijo izdelka.

Izpiti (vrste izpitov, omejitve, potek) –

Dopolnilni izpit opravlja dijak, ki do zaključka pouka pri predmetu oziroma programski enoti ni bil ocenjen; obsega snov tistega obdobja, v katerem je bil dijak neocenjen.

–

Popravni izpit opravlja dijak iz predmetov oziroma programskih enot,

–

kjer ima ob zaključku pouka nezadostno oceno.

–

Predmetni izpit pri predmetu oziroma izpit pri programski enoti opravlja dijak, ki hitreje napreduje, izboljšuje končno oceno predmeta oziroma programske enote ali se želi vpisati v drug izobraževalni program.

–

V spomladanskem izpitnem roku lahko dijak opravlja največ dva izpita.

–

Ravnatelj lahko iz utemeljenih razlogov dovoli v tem roku opravljati tudi več izpitov.

–

Na isti dan lahko dijak opravlja največ izpit ali dele izpita iz enega predmeta.

–

Dijak mora opraviti dopolnilni izpit pred popravnim izpitom.

75

–

Pri ustnem delu izpita in zagovoru izprašuje izpraševalec. Šolska izpitna komisija oceni dijaka na obrazložen predlog izpraševalca. Če se izpit opravlja po delih, predsednik šolske izpitne komisije dijaka obvesti o končni oceni takoj po končanem zadnjem delu izpita.

–

Pri ustnem izpitu se pripravi vsaj pet izpitnih listkov več, kot je dijakov v skupini, ki opravljajo izpit. Vsak dijak izbere izpitni listek in ima pravico do ene menjave. Izpitni listki z vprašanji, na katera je dijak odgovarjal, se vrnejo v komplet izpitnih vprašanj.

–

Pisni izpit oziroma pisni del izpita traja najmanj 45 in največ 90 minut.

–

Izpitni nastop traja največ 45 minut (ena pedagoška ura).

–

Izdelava izdelka oziroma storitve skupaj z zagovorom lahko traja največ šest pedagoških ur.

–

Ustni del izpita, zagovor izdelka oziroma storitve traja največ 20 minut.

–

Dijak ima po dodelitvi vprašanja pravico do 15-minutne priprave na ustni izpit oziroma ustni del izpita.

Splošni učni uspeh, izboljševanje ocen Dijak doseže: –

odličen splošni uspeh, če je najmanj pri polovici predmetov ocenjen z oceno odlično (5), pri ostalih pa z oceno prav dobro (4),

–

prav dober učni uspeh, če je najmanj pri polovici predmetov ocenjen z oceno prav dobro (4), pri ostalih pa z oceno dobro (3),

–

dober učni uspeh, če je najmanj pri polovici predmetov ocenjen z oceno dobro (3), pri ostalih pa z oceno zadostno (2),

–

zadosten učni uspeh, če je pri več kot polovici predmetov ocenjen z oceno zadostno (2), pri ostalih pa z oceno pozitivno.

Če gre za odstopanje od zgoraj navedenih meril, se pri določanju splošnega uspeha upošteva dijakovo znanje in napredek, prizadevnost, delavnost in samostojnost v vzgojnem in izobraževalnem procesu ter odnos do izpolnjevanja obveznosti. Splošni uspeh na predlog razrednika, učitelja, ki dijaka poučuje ali ravnatelja, določi oddelčni učiteljski zbor, v izobraževanju odraslih pa strokovni aktiv.

Dijak lahko po uspešno opravljenem predzadnjem oziroma zaključnem letniku enkrat izboljšuje oceno enega ali več predmetov oziroma programskih enot posameznega letnika, in sicer: –

v predzadnjem letniku od konca pouka do zaključkatekočega šolskega leta oziroma do vključitve v zadnji letnik izobraževanja,

–

v zaključnem letniku od konca pouka do začetka opravljanja zaključka izobraževanja.

Pri določitvi končne ocene predmeta oziroma programske enote se upošteva boljša ocena.

Kršitve pri ocenjevanju znanja Če pri pisanju pisnih izdelkov ali drugih oblikah ocenjevanja znanja učitelj zaloti dijaka pri uporabi ali posedovanju

76

nedovoljenih pripomočkov, pri prepisovanju oziroma drugih kršitvah šolskih pravil ocenjevanja znanja, se dijaka opozori oziroma ugotovi prekinitev postopka o ocenjevanjuinoceniz negativno oceno.Kršitve pravil ocenjevanja znanja so: prepisovanje, prišepetavanje, uporaba nedovoljenih pripomočkov, uporaba informacijsko-telekomunikacijskih naprav, ki omogočajo nedovoljeno komunikacijo, ter ostala pravila, ki jih za posamezno ocenjevanje v začetku šolskega leta določijo strokovni aktivi za posamezna predmetna področja.

Ugovor zoper oceno Dijak lahko ocenjevalca opozori na administrativno ali vsebinsko napako pri ocenjevanju takoj, ko opravi vpogled v pisni izdelek oziroma takoj pozaklju čenem ustnem ocenjevanju. Učitelj napako odpravi in to ustrezno označi v ocenjevalni ter šolski dokumentaciji. Dijak lahko v treh dneh po prejemu letnega spričevala predloži ravnateljici šole ugovor zoper oceno.

Ravnateljica mora v treh dneh imenovati komisijo, ki najpozneje v treh dneh ponovno oceni znanje dijaka. V komisijo mora imenovati vsaj enega člana, ki ni zaposlen v tej šoli. Odločitev ravnateljice in ocena komisije sta dokončni. Komisija s sklepom odloči o ugovoru v treh dneh od njenega imenovanja. Če komisija ugotovi, da je ugovor neutemeljen, ga zavrne in potrdi prvotno oceno oziroma ugotovitev. Če komisija ugotovi, da je ugovor utemeljen, lahko določi novo oceno na podlagi dokumentacije ali s ponovnim ocenjevanjem dijaka. Če je dijaka treba ponovno oceniti, se mu datum, čas, kraj in način ter obseg ponovnega ocenjevanja znanja morajo sporočiti najkasneje tri dni pred izvedbo ponovnega ocenjevanja.

PRAVILNIK O ŠOLSKEM REDU IN ŠOLSKA PRAVILA SREDNJE ŠOLE ZA STROJNIŠTVO, MEHATRONIKO IN MEDIJE MOJE PRAVICE, DOLŽNOSTI IN PREPOVEDI Kot dijak imam predvsem pravice do: –

prisotnosti pri pouku,

–

kakovostnega pouka,

–

sprotne in objektivne informacije,

–

spoštovanja osebnosti,

–

upoštevanja individualnih in razvojnih posebnosti,

–

varnosti in zaščite pred vsemi oblikami nasilja,

–

enakopravnega obravnavanja, ne glede na spol, raso, etnično pripadnost, veroizpoved, socialni status družine in druge okoliščine,

–

varnega, zdravega in vzpodbudnega delovnega okolja,

–

strokovne pomoči in svetovanja pri šolskem delu,

–

varovanja osebnih podatkov v skladu z zakonom in drugimi predpisi,

77

–

delovanja v skupnosti dijakov,

–

izražanja mnenja in posredovanja predlogov, povezanih z vzgojno- izobraževalnim delom šole,

–

razgovora, zagovora in pritožbe v postopku ukrepanja in govorilnih oziroma svetovalnih ur z učitelji,

–

uporabe dodatnih učnih pripomočkov in delovnih sredstev, ki jih zavod nudi dijakom, kot sta npr. uporaba računalniške opreme ter dostop do interneta, knjižnice, športnih površin in rekvizitov,

–

nadstandardnih storitev, opredeljenih z letnimi delovnimi načrti šol,

–

pomoči pri vodenju mape učnih dosežkov, ter izdajanja šolskega časopisa, drugih gradiv, organizacije šolskih društev, šolskega radia in drugo (s soglasjem ravnateljice),

–

udeležbe na protestih, ki jih organizira dijaška organizacija (o protestu pisno obvesti ravnatelja najmanj pet delovnih dni pred protestom).

Na Šolskem centru Celje je prepovedano: –

kajenje v zgradbi zavoda in na njegovih površinah,

–

med poukom ŠVZ vstopanje v telovadnico v čevljih,

–

uporaba parkirnega prostora za dijake in študente v času 6.00−15.00,

–

naslanjanje koles in motorjev na zid zgradbe zavoda,

–

uporaba mobitelov in osebnih naprav za povezovanje s podatkovnim in telekomunikacijskim omrežjem v času pouka v vseh prostorih šole in drugih oblik organiziranega vzgojno-izobraževalnega dela,

–

povzročanje škode na premoženju zavoda ali premoženju delavcev zavoda in ostalih udeležencev izobraževanja,

–

snemanje ali fotografiranje brez dovoljenja učiteljev ali vodstva šol,

–

uporaba dvigala (razen z dovoljenjem ravnateljice).

K pouku moram prihajati redno in pravočasno. Starši ovzroku odsotnosti dijaka obvestijo šolo najkasneje v treh delovnih dneh od prvega dne odsotnosti.

Razrednik ne opraviči odsotnosti dijaka v naslednjih primerih: –

če se ne upoštevajo določila 14. člena Pravilnika o šolskem redu,

–

če dijak brez dovoljenja učitelja ali razrednika zapusti pouk,

–

če je dijak prisoten pri pouku le pri posameznem predmetu,

–

če je dijaku začasno prepove prisotnost pri pouku zaradi kršitev šolskega reda.

Dijaku, ki onemogoča delo v razredu, lahko učitelj začasno prepove prisotnost pri pouku. Za onemogočanje normalnega dela v razredu se štejejo: –

neprimeren odnos do dijakov, delavcev šole in drugih ljudi,

–

neprimeren odnos do šolskega dela in premoženja,

–

posedovanje predmetov in sredstev, ki ogrožajo varnost in zdravje ljudi ali varnost premoženja,

78

–

neupoštevanje predpisov o varnosti in zdravju pri delu,

–

nedovoljena uporaba mobitelov, računalnikov in drugih elektronskih pripomočkov.

Učitelj lahko izreče dijaku tak ukrep le, če je bil pred tem dijak jasno opozorjen, da mu je tak ukrep lahko izrečen, oziroma če so bili dijaki na začetku šolskega leta seznanjeni s pogoji dela pri pouku posameznega predmeta. V času začasne prepovedi prisotnosti pri pouku dijak ne sme zapuščati šole, v šolskih prostorih (hodnik, knjižnica) se je dolžan pripravljati na pouk oziroma se ravnati po navodilih učitelja. Po zaključku ure učitelj preveri, ali se je dijak ravnal po njegovih navodilih. Začasna prepoved prisostvovanja pri pouku mora biti evidentirana v dnevniku, učitelj je dolžan obvestiti razrednika, ki obvesti starše.

Za kršitve se določajo alternativni ukrepi ali izrekajo vzgojni ukrepi. Šola lahko zaradi neizpolnjevanja šolskih obveznosti oziroma kršitev dolžnosti (v nadaljnjem besedilu: kršitve) zoper dijaka vzgojno ukrepa.

Vzgojni ukrepi se lahko izrečejo za kršitve, ki jih dijak stori v času šolskih obveznosti.

Vzgojni ukrepi so: – opomin; – prvi ukor; – drugi ukor; – tretji ukor; – četrti ukor; – izključitev iz šole.

Dijaka se lahko izključi iz šole za četrti oziroma za vsak nadaljnji izrečeni ukor v posameznem šolskem letu.

Izključitev iz šole se lahko izreče za kršitve, določene v 56.a-členu ZPSI. Dijaku se lahko namesto vzgojnih ukrepov iz prejšnjega odstavka določijo tudi alternativni ukrepi.

Alternativni vzgojni ukrepi se dijakom izrečejo namesto katerega koli vzgojnega ukrepa.

Praviloma se izreče: – za 6 neopravičenih ur opomin; – za 7 do 13 neopravičenih ur prvi ukor; – za 14 do 20 neopravičenih ur drugi ukor; – za 21 do 27 neopravičenih ur tretji ukor; – za 28 do 34 neopravičenih ur četrti ukor; – za 35 ur izključitev iz šole.

Razrednik o neopravičeni odsotnosti redno obvešča starše oz. skrbnike. Ob doseženi dvajseti neopravičeni uri starše s pisnim vabilom povabi na razgovor.

79

Uporaba mobilnih telefonov in drugih komunikacijskih in snemalnih naprav je dovoljena le v avli šole, tako da dijaki ne motijo pouka v učilnicah. Ko so dijaki v učilnici, morajo vse naprave izključiti. Če dijak tega določila ne spoštuje, mu učitelj vzame napravo in tako prepreči motenje pouka. Napravo lahko takoj prevzamejo starši ali zakoniti skrbniki dijaka.

V učilnicah med poukom ali drugimi oblikami dela ni dovoljena uporaba mobilnih telefonov in drugih komunikacijskih in snemalnih naprav. Vsaka njihova uporaba med preverjanjem in ocenjevanjem znanja ter med šolskimi tekmovanji v znanju se šteje za težjo kršitev, zloraba pa za najtežjo kršitev šolskih pravil.

Dijaki so zaradi lastne varnosti in vsebinske izvedbe ekskurzije dolžni odgovorno uresničevati celoten program.

Počitek in ostale aktivnosti mora vsak posameznik prilagoditi tako, da ne bo trpela celotna izvedba. Potrebna je skupna skrb za varnost vseh udeležencev, zato se tudi v prostem času ne smejo oddaljevati od skupine brez vednosti spremljevalcev. Strogo je prepovedano uživanje alkoholnih pijač in vseh oblik nedovoljenih drog. Če se dijaku prepove nadaljnja prisotnost na ekskurziji ali drugi večdnevni dejavnosti izven šole,učitelj– spremljevalec o dejavnosti obvesti starše, ki na svoje stroške poskrbijo, da se dijak vrne domov in se naslednji dan vključi v delo v drugem oddelku ali skupini. Škodo, ki je nastala na opremi iz malomarnosti, poravna povzročitelj.

Dežurstvo se opravlja med poukom od 8.00 do 14.35, ne glede na urnik dežurnega dijaka, pri praktičnem pouku pa tudi v popoldanskem času do konca šolske ure, po kateri v učni delavnici ni več dijakov, in sicer za dijake Srednje šole za strojništvo, mehatroniko in medije pri vhodu v MIC ter na lokaciji Kosovelova ulica 12.

PRAVILA ŠOLSKE PREHRANE NA ŠOLAH ŠOLSKEGA CENTRA CELJE Šolska prehrana obsega malico. Dijakom pripada malica za vsak dan prisotnosti pri pouku in drugih dejavnostih obveznega programa v skladu s šolskim koledarjem. Malica je praviloma topla. Zagotavlja se s ponudbo vsaj dveh jedilnikov dnevno, od katerih je eden vegetarijanski.

V primerih izvajanja obveznih izbirnih vsebin ali interesnih dejavnosti izven šole (strokovne ekskurzije, športni in kulturni dnevi ipd.) se nadomesti z energijsko in hranilno bogatejšo hladno malico.

Prijava na šolsko prehrano in preklic Prijavo na šolsko prehrano oddajo starši, skrbniki ali druge osebe, pri katerih so posamezni dijaki v oskrbi (v nadaljevanju starši) na obrazcu Prijava dijaka na šolsko prehrano. Obrazec je dosegljiv na spletni strani Šolskega centra Celje in spletnih straneh posameznih šol Šolskega centra Celje. Dijaki ga lahko dobijo v tajništvu, v mesecu juniju in prvi šolski dan ga dijakom razdelijo razredniki. Dijaki, vpisani v prvi letnik, dobijo obrazec za prijavo ob vpisu v šolo. Prijava se praviloma odda v mesecu juniju za prihodnje šolsko leto oz. najkasneje zadnji dan pouka. Če se dijak prijavi na malico šele prvi šolski dan, lahko začne prejemati obrok drugi šolski dan. Prijava se lahko

80

odda tudi kadar koli v šolskem letu. Prijava, oddana do 10. ure zjutraj v tajništvo šole, se upošteva naslednji dan, ko se izvaja pouk. Upošteva se le prijava, ki jo pravilno izpolnijo in podpišejo starši.

Prijava se lahko kadar koli prekliče. Preklic velja z naslednjim dnem po prejemu. Postopek preklica je enak postopku prijave. Obrazec za preklic dobijo dijaki v tajništvu ali na spletni strani šole. Dijak, ki je prijavljen na šolsko prehrano in nima odobrene subvencije (samoplačnik), se izbriše iz sistema prijavljenih, če 10 delovnih dni zapored brez odjave ne prevzame prehrane.

Cena malice Ceno malice določi minister.

Cena malice znaša 2,42 EUR, za prejemnika 70 % subvencije 0,73 EUR, za prejemnika 40 % subvencije pa 1,45 EUR. Subvencioniranje malice Upravičencidosubvencijezamalicosotistidijaki, kiserednoizobražujejo, so prijavljeni na malico in po zakonu, ki ureja uveljavljanje pravic iz javnih sredstev, izpolnjujejo naslednje kriterije.

–

Do polne subvencije za malico oziroma do v celoti brezplačne malice so upravičeni dijaki iz družin, v katerih povprečni mesečni dohodek na osebo, ugotovljen v odločbi o otroškem dodatku ali državni štipendiji, ne presega 42 % neto povprečne plače v RS.

–

Do delne subvencije za malico so upravičeni dijaki iz družin, v katerih povprečni mesečni dohodek na osebo, ugotovljen v odločbi o otroškem dodatku oziroma državni štipendiji, znaša - nad 42 % do 53 % neto povprečne plače v RS (peti razred otroškega dodatka), in sicer v višini 70 % cene malice; dijak plača 0,73 EUR; - nad 53 % do 64 % neto povprečne plače v RS (šesti razred otroškega dodatka), in sicer v višini 40 % cene malice; dijak plača 1,45 EUR.

Dijaki, ki so v rejništvu ali so prosilci za mednarodno zaščito, imajo brezplačno malico.

Vloge za uveljavljanje subvencije malice na centru za socialno delo ni treba oddajati. Šola bo upoštevala uvrstitev v dohodkovni razred na osnovi podatkov o povprečnem mesečnem dohodku na osebo, ugotovljenem v veljavni odločbi o otroškem dodatku ali državni štipendiji.

Vloga za subvencijo malice se na centru za socialno delo odda samo v primeru, če družina dijaka ne razpolaga z veljavno odločbo o otroškem dodatku ali državni štipendiji.

Elektronski nosilec Za prijavo na posamezni obrok potrebuje dijak elektronski nosilec (v na- daljevanju obesek). Dobi ga v tajništvu ob začetku šolskega leta oziroma ob prijavi na šolsko prehrano. Zanj plača kavcijo 4,00 EUR; kavcijo dobi nazaj ob vrnitvi obeska. Če obesek izgubi ali prekliče, lahko dijak dobi novega ob ponovnem pla- čilu kavcije.

Prijava in odjava obroka

81

Dijaki, ki so oddali prijavo za šolsko prehrano, so samodejno prijavljeni na 1. meni.

V primeru svoje odsotnosti od pouka morajo odjaviti naročeni obrok najkasneje do 8. ure zjutraj za tekoči dan.

Dijak, ki je upravičen do subvencionirane malice in se zaradi bolezni ali posebnih okoliščin ne more pravočasno odjaviti oz. prevzeti obroka, ima pravico do subvencije za malico za prvi dan odsotnosti.

Odjavo obroka lahko uredijo starši ali dijaki, če jih starši za to pooblastijo, na obrazcu Prijava na šolsko prehrano.

Odjava od obroka je mogoča na naslednje načine: na terminalu v jedilnici ponudnika šolske prehrane; –

preko spletne aplikacije (http//prehrana.sc-celje.si) − za uporabo spletne aplikacije potrebuje dijak uporabniško ime in geslo, ki ju dobi prvi šolski dan pri razredniku, sicer pa pri organizatorju šolske prehrane naslednji dan po prijavi;

–

izjemoma preko e-pošte na naslovu prehrana@sc-celje.si; v sporočilu je potrebno navesti ime in priimek, razred in datume, za katere dijak odjavlja obroke.

Posamezni obrok dijaka, ki je odsoten od pouka zaradi sodelovanja pri športnih, kulturnih in drugih tekmovanjih ter srečanjih, na katerih sodeluje v imenu šole, odjavi šola. Organizator posameznih dejavnosti je odgovoren, da podatke o odsotnosti sporoči organizatorju šolske prehrane na posamezni šoli. Če dijaki ne prevzamejo in ne odjavijo obrokov, jih morajo v celoti plačati. Za neodjavljene in neprevzete obroke bo šola do 15. v mesecu izstavila položnico za prejšnji mesec. Če dijak en mesec ne plača mesečnega prispevka za malico, ga šola začasno (do plačila dolga) odjavi od šolske prehrane. Šola sklene dogovor s starši o načinu in času vračila neupravičeno prejete subvencije za malico.

Mesti odjema malice V skladu s 5. členom Zakona o šolski prehrani se zagotavlja malica: –

dijakom, ki so vpisani v šole in oddelke, ki imajo večinsko izvedbo pouka na lokaciji Pot na Lavo 22, v okrepčevalnici Slorest;

–

dijakom, ki so vpisani v šolo in oddelke, ki imajo večinsko izvedbo pouka na lokaciji Kosovelova 12, na I. OŠ.

82

KAM PO NASVET IN POMOČ, ČE … … potrebujem nasvet pri pisanju seminarske naloge, raziskovalne naloge ipd. http://www.sc-celje.si/knj/dejavnosti/Strani/KIZ.aspx … potrebujem učbenik, knjigo, slovar, atlas …, pa ne vem, kam in kdaj … http://www.sc-celje.si/knj/Strani/default.aspx … imam vprašanja o poklicni maturi (POM) – tajnika za PoM Lidija Leskovšek, – Edvard Došler, kabinet D-26, lidija.leskovsek@sc-celje.si, 428 58 56 http://www.sc-celje.si/sm/Poklicna%20matura/Strani/de fault.aspx, http://www.ric.si/ … imam vprašanja o zaključnem izpitu (ZI) – tajnca za ZI Natalija Mavc, kabinet D-18, natalija.mavc@sc-celje.si, 428 58 48 http://www.ric.si/ostalo/zakljucni_izpiti/ … potrebujem pomoč pri učenju, domačih nalogah …

– svetovalna delavka Pera KUNST, kabinet D-29, pera.kunst@sc-celje.si, 428 58 49 – svetovalna delavka Mateja ZORKO PAVŠAR, kabinet KB-8, mateja.zorko.pavsar@sc-celje.si, 425 37 52 http://www.sc-celje.si/sm/svetovalna/Strani/default.aspx … si želim pogovora o osebnih problemih, težavah v družini …

– svetovalna delavka Pera KUNST, kabinet D-29, pera.kunst@sc-celje.si, 428 58 49 – svetovalna delavka Mateja ZORKO PAVŠAR, kabinet KB-8, mateja.zorko.pavsar@sc-celje.si 425 37 52 http://www.sc-celje.si/sm/svetovalna/Strani/default.aspx ... potrebujem informacije o nadaljnjem izobraževanju – svetovalna delavka Pera KUNST, kabinet D-29, pera.kunst@sc-celje.si, 428 58 49 – svetovalna delavka Mateja ZORKO PAVŠAR, kabinet KB-8, mateja.zorko.pavsar@sc-celje.si http://www.sc-celje.si/sm/svetovalna/Strani/default.aspx

83

TELEFONSKI IMENIK Šolski center Celje, centrala

428 58 00, 428 58 10

Ravnateljica Simona Črep

428 58 60

Pomočnik ravnateljice Igor Lah

428 58 48

Pomočnica ravnateljice Mojca Drev Uranjek

425 37 50

Tajništvo (Lava) Sonja Pungartnik

428 58 33

Svetovalna delavka Pera Kunst

428 58 49

Svetovalna delavka Mateja Zorko Pavšar

425 37 52

Zbornica (Kosovelova)

425 37 70

Knjižnica

428 58 61

84