SPAIN
2022
Project designed after a teacher-training course with NASE activities and resources Location: Highschool “Institut Tarragona”, Tarragona, Spain. Summary and Contents of the project The aim of this unit is to make a mock-up of the Earth's-lunar-solar orbit to explain everyday astronomical phenomena. In addition, Night sky is observed by using Stellarium online software. Learning objectives: ● Construct a mock-up in order to explain the phenomena of the position and movement of the Earth-Sun-Moon system ● Describe the phenomena of the position and motion of the Earth-Sun-Moon system ● Distinguish between astronomy and astrology and argue why the latter is a pseudoscience. ● Apply the keywords of the unit (galaxies, stars and planets. Day and night, seasons, lunar phases and eclipses. Geocentrism and heliocentrism…) in order to explain their model. ● Make use of a digital application (Stellarium) to build its own knowledge from what we see in the night sky and the universe model, and to recognize zodiac constellations. ● Communicate with the teacher via telematics. The product is a mock-up and a science report. Dates: month and year Period: 1st trimester 2022. Age: Between 12-13 years. Subject: Natural sciences. Professors in charge: Fernando Zapata and Vicent Guerola Images ( 2 or 3 pictures)
https://agora.xtec.cat/instarragona/general/terra-sol-lluna/
TALLERS D’ASTRONOMIA. DESENVOLUPAR COMPETÈNCIES DE L’ÀMBIT STEAM CURS 2021-22
Nom i cognoms dels membres que han elaborat el disseny
Fernando Zapata i Vicent Guerola
Centre educatiu
Institut Tarragona
DISSENY D’UN PROJECTE TALLERS D’ASTROMOMIA. DESENVOLUPAR COMPETÈNCIES DE L’ÀMBIT STEAM TÍTOL del projecte L’univers i el sistema solar
Per a què? Per a incrementar el coneixement sobre l’univers en l’alumnat. (no dona resposta a una situació problema en context... a revisar...)
★ Què? Els alumnes han d’aprendre: ★ Els moviments de la Terra respecte al Sol. ★ Per on surt el Sol al llarg de l’any ★ Els mecanisme dels eclipses. ★ Aprendre a definir conceptes científics. ★ Diferenciar estrelles i planetes. ★ Reconèixer diferents estrelles. ★ Saber buscar constel·lacions i planetes. ★ Identificar l’estrella Polar per saber orientar-nos. ★ Cooperar per treballar en equip.
TALLERS D’ASTRONOMIA. DESENVOLUPAR COMPETÈNCIES DE L’ÀMBIT STEAM CURS 2021-22
Qui? Alumnes de Primer d’Eso. Tenen bons coneixements tecnològics però certes dificultats en la comprensió de conceptes científics que requereixen de visió espacial per la qual cosa les activitats els ajuden a incrementar la seva comprensió.
Com? Les activitats són cooperatives. Grups de 2 o 3 persones. Simulador. Seqüenciació: (2 sessions per activitat): ● Introducció 5 min ● Experiència 40 min ● Cloenda 5 min Instrument d’avaluació: Rúbrica i autoavaluació. Materials: ★ Programa informàtic: Stellarium. ★ Internet amb Viquipèdia. ★ Paper i cartolines pels simuladors ★ Bola del món gegant ★ Llanternes
TALLERS D’ASTRONOMIA. DESENVOLUPAR COMPETÈNCIES DE L’ÀMBIT STEAM CURS 2021-22
Objectiu global del projecte Incrementar en l’alumnat el coneixement general sobre l’univers i el planeta Terra.
★ Principals objectius d’aprenentatge ★ Utilitzar l’ordinador per buscar informació. ★ Conèixer els moviments de la Terra respecte al Sol. ★ Saber per on surt el Sol al llarg de l’any ★ Conèixer el mecanisme dels eclipses. ★ Definir conceptes científics. ★ Diferenciar estrelles i planetes. ★ Reconèixer diferents estrelles. ★ Buscar constel·lacions i planetes. ★ Identificar l’estrella Polar per saber orientar-nos. ★ Cooperar per treballar en equip.
TALLERS D’ASTRONOMIA. DESENVOLUPAR COMPETÈNCIES DE L’ÀMBIT STEAM CURS 2021-22
Descripció i principals característiques del projecte El projecte fa servir moltes de les activitats apreses durant el curs i les aplica per incrementar els coneixements astronòmics de l’alumnat: Terra paral·lela, eclipsi de lluna, per on surt el sol...
TALLERS D’ASTRONOMIA. DESENVOLUPAR COMPETÈNCIES DE L’ÀMBIT STEAM CURS 2021-22
EXEMPLES D’ACTIVITATS DEL PROJECTE Proposar algunes activitats i indicar la seva principal funció* dins el projecte (*exploració, construcció, estructuració, aplicació, difusió/comunicació…) Nom de l’activitat: Stellarium -Objectiu/s d’aprenentatge Conèixer la posició dels estels.
- Avaluació
Amb la rúbrica d’avaluació i autoavaluació
-Metodologia /Gestió aula
-Funció (*) -Temporització
Treball en equip. Grups de dos o tres alumnes.
Dos Sessions
-Metodologia /Gestió d’aula
-Funció (*) -Temporització
Treball en equip. Grups de dos o tres alumnes.
Dos Sessions
-Metodologia /Gestió d’aula
-Funció (*) -Temporització
Nom de l’activitat: Terra paral·lela -Objectiu/s d’aprenentatge
- Avaluació
Comprendre els moviments de la Terra Amb la rúbrica d’avaluació i autoavaluació
Nom de l’activitat: Per on surt el sol -Objectiu/s d’aprenentatge
Comprendre les posicions del Sol al llarg de l’any.
- Avaluació
Amb la rúbrica d’avaluació i autoavaluació
Nom de l’activitat: Eclipsi de lluna
Treball en equip. Grups de dos o tres alumnes.
Dos Sessions
TALLERS D’ASTRONOMIA. DESENVOLUPAR COMPETÈNCIES DE L’ÀMBIT STEAM CURS 2021-22
-Objectiu/s d’aprenentatge
Comprendre els moviments de la lluna respecte al Sol.
- Avaluació
Amb la rúbrica d’avaluació i autoavaluació
-Metodologia /Gestió d’aula
Treball en equip. Grups de dos o tres alumnes.
-Funció (*) -Temporització
Dos Sessions