Revista n° 35

REVISTA DE LITERATURA INFANTIL NOVIEMBRE,

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2 017, N°35

“EL REINO DE LOS NIÑOS” FELIZ DÍA DEL MAESTRO

DEDICADA A LA MAESTRA DE MIS RECUERDOS: Doña ROSITA ALVARADO DE PERAZA (

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“EL REINO DE LOS NIÑOS” REVISTA LITERARIA

¡FELIZ DÍA COMPAÑEROS MAESTROS! Biografía de MARÍA ROSA ALVARADO VARGAS (1910-1982), (+).

Fue mi maestra de sexto grado y siempre la amaré.

Nació en Heredia. Estudió en la ESCUELA NORMAL DE COSTA RICA. Luego de graduarse, trabajó en Tilarán y un año después, obtuvo plaza en San Antonio de Belén, donde enseñó toda su carrera, con gran vocación.

Se distinguió como una maestra dedicada a sus alumnos, responsable, puntual, respetuosa, amable, alegre y simpática. Su diario de trabajo era impecable con planes bien hechos y resúmenes muy buenos. Cantaba muy lindo y participaba en las asambleas, por lo que le decían “La Alondra”. Casó con Evaudilio Peraza y tuvo 4 hijos. En mis recuerdos fue la mejor maestra que tuve.

REFLEXIONES SOBRE EL MAESTRO 1- Un maestro es un ángel que Dios ha mandado a la tierra, para ayudar al ser humano y sacarlo de su ignorancia. ¿Se han percatado que la mayoría de los maestros son personas muy especiales?

2- El maestro es una persona feliz, enseña y ama lo que hace. Educa con ternura, como una madre, sin presionarse, solo da amor a sus alumnos y los guía con sabiduría.

3- Su sueldo es muy pobre y apenas le alcanza para comer, pero se lo ha ganado dignamente.

4- El maestro siempre será una estrella que alumbra el camino de cada alumno.

5- Es sembrador sin pereza, que estrena alegría y fe cada mañana.

6- Cada uno se educa a sí mismo, pero el maestro es su guía.

7- El maestro da siempre: su intelecto y sabiduría, su valioso tiempo, su amistad y su sonrisa. ¿Cómo podremos pagar esto?

8- El maestro ayuda, da consejos, corrige errores y nos da su valioso ejemplo.

9- Enseñar es aprender dos veces. Siempre se aprende algo nuevo del otro.

10- No es mejor maestro el que sabe más, sino el que mejor enseña. Vanceli.

11- Enseña a los niños y no será necesario castigar a los hombres.

12- Un maestro trabaja para la eternidad. Nadie puede predecir dónde acabará su influencia. H.B. Adams.

13- El buen maestro es el que enseña al alumno a pensar, a luchar por sus derechos, a conocer sus deberes y lo educa para amar, ser leal y respetuoso con la patria.

14- El buen maestro es el que transforma al alumno desinteresado y logra que el alumno bueno, sea excelente.

15- El buen maestro es el que permite que sus alumnos se realicen y luchen por sus sueños.

16- En el pecho del maestro hay un pájaro encarnado que se llama ternura y que canta cada mañana, cuando llega a la escuela.

17- En nuestros recuerdos siempre tenemos la memoria de un buen maestro.

18- ¡SEÑOR! Bendice a los EDUCADORES con muchísimos dones, para que puedan ponerlos a tu servicio.

MAESTRA MARÍA ROSA ALVARADO VARGAS

“VENTANA DEL POEMA” “AMO A MI MAESTRA” Su S O N R I S A es su distintivo, como decir A L E G R Í A, como decir P O E M A, siempre dispuesta a ayudarnos.

Su A M O R es incondicional para todos sus alumnos, como una madre en la escuela. ¡Amo a mi maestra! Flor del Carmen/17 ABUELITO, ERES SUMA DE AMOR Te afanas cada día para darle el apoyo a cada hijo o nieto que te sale de la pupila, con tu alegría, raptando a las palabras su vocación, unas de aliento y otras de regaños y con un espasmo de nevisca en las manos, cumples tus alianzas con la vida.

Entre suspiros de agua, polvo y bueyes, trabajas todo el día hasta que ves destellar el último rayo de sol.

Abuelito, eres suma de AMOR. Flor del Carmen/16

Educador (Acróstico) Eres voz que corrige e impulsa Donde quieras, tu misión realizas Unas veces allá en las ciudades Como otras también en provincia Amistad y sapiencia tú entregas Das cariño y forjas ideales Oh. Maestro tus manos benditas Rieguen paz y ventura infinita Rosa Esther Fonseca Cifuentes

ENTRADA A CLASES Ani Brenes Ya llegan los niños de nuevo a la escuela cargados de sueños bultos y loncheras.

Ya cruzan la puerta cambiando de dueño: la madre o la abuela, ya son del maestro.

Caritas de susto olor a merienda, pupitres enormes con piernas pequeñas.

Lágrimas que mojan los blancos cuadernos y manos que ahogan los lápices nuevos.

Así pasa el día en clase y recreo con nuevos amigos con amigos viejos.

Ya se van los niños, regresan a casa y llena de besos se queda mi alma.

“MAESTRO DE MAESTROS” OMAR DENGO GUERERO: Ciertamente en el mundo entero han surgido muchísimos maestros muy buenos y que han destacado por sus grandes dones.

En nuestro país hubo un MAESTRO DE MAESTROS. Nació en San José el 9 de marzo, 1888, en un ambiente histórico precedido por ideas liberales y positivistas en el campo de la CULTURA Y LA EDUCACIÓN, orientadas hacia la Justicia social. Se gradúa en DERECHO, 1911, pero trabaja de PROFESOR en el Liceo de Costa Rica, además fue maestro rural y educador de obreros en el Centro Germinal. Se dedicó también al PERIODISMO dejando impreso su pensamiento sobre asuntos sociales, políticos, educativos, literarios y filosóficos. Después de la dictadura de los Tinoco, lo nombran DIRECTOR de la ESCUELA NORMAL DE COSTA RICA Muere en Heredia el 18 de noviembre 1928. Declarado “BENEMÉRITO DE LA PATRIA”, el 6 de octubre, 1969.

Su labor educativa fue grandiosa en la primera mitad del siglo XX, es uno de los grandes guías culturales costarricenses y su labor llega hasta nuestros días. Establece un compromiso con los más desposeídos de la sociedad. Funda el Periódico EL PORTAVOZ junto a otros grandes maestros: José María Zeledón y Joaquín García Monge, donde publica sus artículos más importantes sobre problemática social.

VENTANA DEL HUMOR

“VENTANA DEL CUENTO” “ABUELO LUPE” ‘El amor es un misterio, vive en el fondo de los corazones’ –nos decía abuelo Lupe. Lo visitábamos los domingos. Sus ojos vivos y profundos nos reconocían uno a uno y rejuvenecía; sus mejillas se encendían al lado de todos sus nietos y sus manos temblaban de emoción.

Mi abuelo tenía una carreta en la que nos paseaba por la finca, nos obsequiaba caña y nos llevaba al trapiche a comer sobado, hecho de jugo de caña con queso y maní. Tuvo una larga y fructífera vida de ciento cuatro años. Lo amo… lo amaré mientras viva. __

“CREER ES TODO LO QUE NECESITO” Valores Positivos Naveguemos al amor y a la amistad. Quiero edificar un mundo de alegría y felicidad para todos.

El amor es lo que realmente importa para construir un mundo feliz. La vida es un maravilloso don y una inolvidable aventura.

Tengo paz en mi interior y deseo que los demás también la posean.

‘Somos lo que pensamos’. Si pienso en fracasos, fracasaré... Si pienso en cosas positivas y en el ‘YO PUEDO’, triunfaré.

Creer es todo lo que necesito para ser feliz.

“ABUELA AURELIA” Con la cabeza llena de sol, llegué al corredor de la casa de la abuela Aurelia. Toqué muy suavemente la anilla de cobre, verdosa por la pátina del tiempo.

Tía Ligia abrió la puerta de madera que parecía saludarme con su crujir cansado y perezoso. __ ¡Hola, Flor del Carmen! ¡Qué milagro que vienes a visitarnos! –Dijo entre divertida y asombrada.

Pasa, sobrina, pasa, no te quedes afuera. __ ¿Cómo está, tía, hace tiempo que nos las saludaba. Hoy es Nochebuena y las recordé. __ ¡Bueno, como todos los sobrinos! Desde que murió mamá, nadie ha vuelto a venir. __ Estudio muy duro para la Licenciatura en Arquitectura y mi hermano José Alfredo, también.

Caminamos por los pasillos volados de la vivienda de adobe y distingo entre unas macetas de helechos la gran tinaja de agua fresca de mi abuela Aurelia. Inmediatamente me dio sed. __ Tía, ¿podría darme agua de la tinaja? __ ¡Claro, hijita, está muy fresca!

El agua bajó suavecito por mi garganta haciendo gorgoritos y por un momento, pude ver a mi abuela agachándose para sacar agua de la gran tinaja. Ella me miró y sonrió. ¡Cómo amaba a mi abuela Aurelia! Y no recordaba el diente de oro que sobresalía en su boca. __ Pasa, hijita, a la sala –dijo mi tía Ana, que ya me esperaba con las puertas azules, abiertas. __ ¿Cómo estás, tía Ana? De inmediato me acerqué a la pared para ver las fotos que la cubrían. __ ¡Muy bien, Florcita, pasa, siéntate. Me sitúo frente a la poltrona de la abuela y la veo sentada con sus cachetitos colorados y su sonrisa alegre, sonriendo junto al portal. Me dio un vuelco el corazón. De repente, se encendieron las luces del nacimiento como un milagro…

Flor del Carmen/15

“Un cuento es un laberinto de colores que conduce a la fantasía”.

VENTANA DE LAS TARJETAS PARA HACER CUENTOS CUENTA UN CUENTO USANDO ESTAS DOS TARJETAS

MÁNDALO A PUBLICAR A: florguez.segura@gmail.com

“VENTANA DE LOS TRABAJOS MANUALES” IMPRIME ESTA MÁSCARA, RECORTA Y PÉGALE DOS LIGAS A LOS LADOS PARA JUGAR CON TUS AMIGOS.

ELABORA UNA POESÍA SOBRE LAS CEBRAS. MÁNDALA A MI CORREO PARA PUBLICAR. INVESTIGA SOBRE LA VIDA DE LAS CEBRAS. En Costa Rica hay cebras en algunos parques y zoológicos, pero ellas son originarias de África.

Pertenecen al mismo género de los asnos y los caballos. No son domesticables.

Puedes elaborar un traje de cebra con una bolsa plástica negra a la que le adhieres tiran blancas y un rabo.

Estos juegos son apropiados para el tiempo de vacaciones que ya casi llega. ¿No lo crees?

“AMA LA NATURALEZA Y CUIDA Y RESEPETA A LOS ANIMALES”

VENTANA DEL POETA UNIVERSAL

Una lección de humildad James Baldwin Cierto día el califa Harun al Raschid organizó un gran banquete en el salón principal de palacio.

Las paredes y el cielo raso brillaban por el oro y las piedras preciosas con las que estaban adornados. Y la gran mesa estaba decorada con exóticas plantas y flores Allí estaban los hombres más nobles de toda Persia y Arabia. También estaban presentes como invitados muchos hombres sabios, poetas y músicos.

Después de un buen tiempo de transcurrida la fiesta, el califa se dirigió al poeta y le dijo: -Oh, príncipe hacedor de hermosos poemas, muéstranos tu habilidad, describe en versos este alegre y glorioso banquete.

El poeta se puso de pie y empezó con estas palabras: -¡Salud!, oh califa, y goza bajo el abrigo de vuestro extraordinario palacio.

-Buena introducción -dijo Raschid-. Pero permítenos escuchar más de tu discurso.

El poeta prosiguió: -Y que en cada nuevo amanecer te llegue también una nueva alegría. Que cada atardecer veas que todos tus deseos fueron realizados.

-¡Bien, bien! Sigue pues con tu poema.

El poeta se inclinó ligeramente en señal de agradecimiento por tan deferentes palabras del califa y prosiguió: -¡Pero cuando la hora de la muerte llegue, oh mi califa, entonces, aprenderás que todas las delicias de la vida no fueron más que efímeros momentos, como una puesta de sol.

Los ojos del califa se llenaron de lágrimas, y la emoción ahogó sus palabras. Cubrió su rostro con las manos y empezó a sollozar.

Luego, uno de los oficiales que estaba sentado cerca del poeta alzó la voz: -¡Alto! El califa quiso que lo alegraran con cosas placenteras, y tú le estás llenando la cabeza con cosas muy tristes.

-Deja al poeta solo –dijo Raschid-. Él ha sido capaz de ver la ceguera que hay en mí y trata de hacer que yo abra los ojos.

Harun, al Raschid (Aaron, El Justo), fue el más grande y sabio de los califas de Bagdad.

Cuentos de “Las mil y una noches”.

FIN

“VENTANA DEL POEMA UNIVERSAL” “EN UN TROZO DE PAPEL” Antonio García Tejeiro Hermosas estrellas de oro.

De plata no había ninguna.

Yo quería una escalera para subir a la Luna.

Para subir a la Luna y secarle sus ojitos, no me valen los luceros, como humildes peldañitos. ¿Será porque son dorados en un cielo azul añil?

Sólo sé que no me sirven para llegar hasta allí.

Estrellitas y luceros, pintados con mucho amor, ¡quiero subir a la Luna y llenarla de color!

“MI GATITO VINAGRITO” Teresita Fernández Vinagrito es un gatito que parece de algodón.

Es un gato limpiecito, relamido y juguetón.

Le gustan las sardinas y es amigo del ratón, es un gato muy sociable, mi gatito de algodón.

Yo le puse Vinagrito, por estar feo y flaquito, pero tanto lo cuidé que parece Vinagrito, un gatito de papel, miau, miau, miau, miau, con cascabel.

Estaba en un cuartucho cuando yo lo recogí, chiquitito y muerto de hambre, tirado por ahí.

Le di un plato de leche y se puso tan feliz que metía los bigotes, las patas y la nariz…

No se va para el tejado porque no sabe subir.

Sentado en la ventana mira la luna salir.

La luna es un queso metida en un mar de añil y mi gato se pregunta si habrá sardinas allí.

“CANCIÓN DEL CORREO” MARIA ELENA WALSH Veo, veo, veo vuelan estampillas por el correo.

Mariposas son que de noche duermen en el buzón.

Ya no sabe qué sucede con el sello fechador: pinta en vez de flechas negras monigotes de color.

Muchas letras levantan de su cuna de papel y se escapan caminando como hormigas en tropel.

Para colmo una encomienda se desanudó el piolín y se fue muy desenvuelta a jugar con aserrín.

La Paloma está nerviosa.

La Paloma está mal que se emborrachó de tinta y se comió el delantal.

La Paloma Mensajera jefa de la sucursal en el pico tiene un sobre y en el sobre una postal.

De repente un telegrama se dobló como un avión y salió por la ventana volando en tirabuzón.

Las mayúsculas se caen en la cola de pegar pero como son tan gordas no se pueden levantar.

La Paloma se pasea del pupitre al pizarrón con los lentes en la pata de la desesperación.

Veo, veo, veo vuelan estampillas por el correo.

Mariposas son que de noche duermen en el buzón.

VENTANA DEL INVITADO ESPECIAL Marco Antonio Camacho Marín

“KIKA, LA ARDILLA” En unos enormes cipreses que eran parte de un bosque, situado en la cumbre de la montaña, vivían en sus copas empinadas, una familia de ardillas, que con agilidad se trasladaban de ciprés en ciprés, con gran velocidad y difícilmente podían observarse, ya que nunca se quedaban quietas.

Yo era un preadolescente de trece años, lleno de fantasías, juguetón y travieso. En el día me dedicaba a recorrer los alrededores del bosque, a explorar las orillas del río y a cazar insectos. Por la noche leía una enciclopedia que me regaló mi abuelo: ‘EL TESORO DE LA JUVENTUD’. Me encantaban todas sus historias. Así es que busqué un lugar cercano a la casa, que tenía una vista muy hermosa hacia el valle. Subí a un árbol de ciprés y acomodado entre sus ramas, me puse a leer.

Al día siguiente, buscando un poco más de comodidad, construí un asiento: con dos tablones anchos, un serrucho, un martillo y varios clavos, hice un asiento con respaldar y lo pegué en la copa del árbol, sobre el tronco despuntado.

Un día de tantos, estaba concentrado en la lectura, cuando escuche unos ruidillos y observé que en el árbol del frente había un nido de ardillas curiosamente entretejido con ramitas, formando una cueva con puerta y techo. Bajé del árbol de ciprés y subí al otro. Me vi a palitos, para llegar hasta la copa.

Con gran sorpresa encontré dentro, una pequeña ardillita juguetona. Rápidamente la tomé entre mis manos temblorosas y la llevé a casa. ¡Era el tesoro más increíble que había encontrado! Le acondicioné un nido lo más parecido al que tenía en el árbol y la alimentaba con un gotero de leche tibia.

La llamaba Kika, era graciosa y simpática, tenía unos enormes ojos y una cola larga y peluda de un color café rojizo con un poco de negro encima. Paraba su gran cola, cuando se producía algún ruido o se acercaba el perro. Sus patas delanteras tenían cuatro dedos y sus patas traseras cinco.

Kika fue creciendo y se alimentaba de frutas, hojas, flores y bellotas y sus pequeños dientes eran afilados como navajas.

Jugábamos todo el tiempo. Se alojaba en las bolsas de mis pantalones o en la falda de mi camisa y me seguía entre los árboles y dentro de mi casa, caminaba por las paredes o se escondía entre los horcones del techo.

Kika cazaba insectos, arañas y los desgarraba con sus dientes. Cierto día ocurrió algo insólito, ignorando la amistad que nos unía, me mordió en el dedo gordo derecho, con sus dientes como puñales, a tal punto, que debí ser llevado al hospital para que me suturaran la herida.

La ardilla la devolví al bosque, como debió ser siempre. Ella se había convertido en un roedor agresivo y peligroso, que hacía gala de sus habilidades entre las ramas del cipresal.

Cada animal debe vivir en su propio ambiente y el hombre no debe cambiar ese destino, sin menoscabo de la especie.

*¿SABÍAS QUE LAS ARDILLAS PUEDEN TRANSMITIR LA RABIA? LA RABIA ES UNA ENFERMEDAD MORTAL, de tipo viral, aguda e infecciosa. Ataca al sistema nervioso central provocando una encefalitis grave, que lleva a la muerte. Ataca a los mamíferos incluyendo al hombre.

“VENTANA DE LOS RECURSOS LITERARIOS” “EL NARRADOR” Claudio Bellouh Ardoy NARRADOR: Es el personaje que se encarga de narrar la historia sobre un mundo ficticio y una sucesión de hechos, sitios y personajes en un lapso determinado. Su intervención es obligada. Utiliza el recurso narrativo para transmitir el mensaje o la historia que llega al lector.

Para cada historia que debemos contar debemos decidir 1- Qué voz narrativa se va a utilizar o NARRADOR. 2- Cuál es el tono del relato: de humor, de ironía, de terror, drama, etc.

3- Qué estructura básica lleva la historia, si es cuento, novela, crónica, etc.

4- El grado de profundidad que llevan los personajes.

En una historia el narrador se presenta desde el principio, de manera que se sepa quién es el PERSONAJE PRINCIPAL, O PROTAGONISTA DEL RELATO. HAY 3 CLASES DE NARRADORES: En primera persona, donde el personaje principal es quien cuenta la historia.

Narrador personaje: su punto de vista es subjetivo y limitado. Pero a la vez es alguien real y cercano. Creamos amor, odio, empatía, con el personaje.

En segunda persona, donde el lector es convertido en parte de la historia. Se usa el género epistolar (cartas, mensajes, diarios), dentro de una novela o una historia mayor.

Rara vez se encuentra un texto de ficción narrado en segunda persona (dirigido a ti o a vosotros).

Una tercera persona, donde se escoge un narrador que cuenta la historia.

El narrador testigo, relata los hechos objetivamente en tercera persona con carácter de observador. Es un narrador periférico, no interviene en la historia, es observador.

En tercera persona hay un narrador omnisciente que conoce los sentimientos y pensamientos de todos los personajes, además de los hechos. El llamado narrador omnisciente, tiene el conocimiento total. Puede informar objetivamente lo que está pasando. Metido dentro de los personajes, interpreta lo que dicen, sus actos o sus ideas, aun si los propios personajes no pueden hacerlo. Puede moverse libremente en el tiempo y en el espacio para brindar vistas panorámicas, telescópicas o históricas.

La voz omnisciente es la voz de la mayoría de novelas del siglo XIX y la épica clásica de la Biblia: “Así el Señor envió la peste sobre Israel y cayeron 70.000 hombres”.

La tendencia actual de la literatura, es la oposición a dioses omniscientes y prefieren restringirse a los campos de conocimiento.

EL CUENTO: utiliza punto de vista de narrador omnisciente limitado es aquel en el cual el narrador puede moverse con cierta libertad, pero no toda la libertad del narrador omnisciente. Se puede conceder a sí mismo el conocimiento de lo que están pensando los actores en escena y el de sus actos, pero a los demás personajes conocerlos superficialmente.

No puede presumir de dueño de la verdad eterna. La forma de omnisciencia limitada que se usa más a menudo es aquella en que el narrador puede ver los hechos objetivamente y además acceder a la mente de uno de los personajes, pero no a las del resto, ni se otorga a sí mismo ningún poder explícito de juzgar.

El siglo veinte acaba con el narrador omnisciente. La realidad se hace relativa y hay que verla desde distintos ángulos. Ningún individuo es capaz de conocer la realidad. Los narradores se vuelven a veces totalmente anónimos y van cambiándose constantemente para crear la impresión de que es imposible conocer la realidad o sea que no hay una sola realidad absoluta.

ESCRÍBEME SI QUIERES QUE AMPLÍE ALGÚN TEMA: florguez.segura@gmail.com