Revista n° 13

REVISTA DE LITERATURA INFANTIL ENERO,

2016, N° 13

“EL REINO DE LOS NIÑOS” ESPECIALMENTE PARA TI EDITORA:

¡QUE VIVAN LA PAZ Y EL AMOR! “DEDICADA A MIS HIJOS: ROCÍO, JOSÉ ALFREDO Y PABLO JOSÉ”

“EL REINO DE LOS NIÑOS” REVISTA LITERARIA

PRESENTACIÓN EDITORA y escritora: Prof. FLOR DEL CARMEN RODRÍGUEZ SEGURA. PARA ESTA REVISTA: Abuelita Cori PRIMER LUGAR EN EL CONCURSO “POR UNA SONRISA”, Grupo GRAFOMANÍA, CUBA, 2015. CUENTO: “Yandarí, la Manatí” PRIMER LUGAR en el Concurso de CUENTO, 2015, en BURGOS, ESPAÑA. En el concurso para abuelos y hermanos de niños con Síndrome de Down. CTO “EL DOLOR DE LA GAVIOTA”.

FINALISTA EN EL I CONCURSO MUNDIAL DE EXCELENCIA LITERARIA M.P. LITERARY EDITION, 2015. ESTADOS UNIDOS. Con el cuento: “LA FLOR DEL PARAÍSO”.

ANTOLOGÍA. I CONCURSO INTERNACIONAL DE RELATOS CORTOS SOBRE DISCAPACIDAD- ESPAÑA – 3 DE DICIEMBRE, 2015: “DÍA DE LA DISCAPACIDAD”- He quedado entre los 5 FINALISTAS con el relato “EL NIÑO DE CENIZA”, que será publicado en ESPAÑA. SEGUNDO LUGAR, POESÍA DEL “VERSOS EN EL AGUA, POESÍA QUE FLUYE”, 2014 PRIMER LUGAR EN POESÍA. CAT. NÓBEL 2013. LISÍMACO CHAVARRÍA PALMA – SAN RAMÓN – C. R. PRIMER LUGAR EN CUENTO –AGECO- 2011 – COSTA RICA – “PLUMA DE ÁNGEL” PRIMER LUGAR EN POESÍA- AGECO – 2010 – COSTA RICA – “UMBRAL PARALELO” 30 PREMIOS MÁS.

SI QUIERES ESCRIBIR BIEN: 1- Lee mucho, muchísimo, tanto como todos los días.

2- Si quieres escribir bien, lee y vive para dar vuelo a tu imaginación.

3- “Cada lector busca algo en el poema y no es insólito, pues ya lo lleva dentro” Octavio Paz. 4- La creación literaria se alimenta de la vida, sino también de la lectura. Jorge Ramírez Caro.

5- Sumérgete en las profundas aguas de los libros para despertar tu creatividad.

6- La lectura abre puertas a otros mundos y el escritor lo aprovecha para idear una nueva realidad.

7- A veces las experiencias personales nos marcan y nos dan temas para escribir.

8- Pescamos en nuestro interior situaciones nuevas, en base a las situaciones leídas o vividas.

9- Sacamos demonios y fantasmas que siempre han vivido en nuestro interior y milagrosamente sanamos.

10- Muchas veces soñamos con voces ajenas en el interior y no es raro, que sea ese deseo de poner todo en un papel, como me pasó a mí. Así empecé narrando tradiciones y luego escribí otros cuentos imaginados y luego mis cuentos crecieron hasta alcanzar a ser una noveleta o una novela. Quizás algún día, alguno de mis textos, inspiren una PELÍCULA… ¿Por qué no?

11- ¿Por qué no lo intentas? Evocar hechos vividos, sin dolor, nos sana.

12- La lectura es buena conductora de nuestro deseo de escribir. Barthes.

13- Al leer un texto nos induce a interpretarlo para ver qué ocurre en él y experimenta una transformación en sí mismo hasta objetivar el texto, que vuelve a escribirse mejorado, lo que termina siendo un proceso de escritura.

14- La imaginación y su creatividad propia se estimulan para narrar un mundo mejorado, nuevo, lleno de realidad e irrealidad…

15- El leer no es solo un proceso pasivo de participar, interpretar, contener, almacenar pasivamente, sino que se convierte en un texto que nos muta y le abrimos el alma, sus personajes nos habitan y afectan nuestros sueños, nos permea como el mar y nos envuelve en él.

NAVIDAD Navidad es gozo y bendición.

Es Dios con nosotros.

Es amor y redención.

Nos eleva al trono de la infinita bondad.

Es cumpleaños del Niño Dios, mi fiel Redentor.

Su gracia divina nos guía con amor.

En Navidad canta mi voz: Abre un refugio en tu corazón al Niñito Dios y nacerá en tu regazo con ayuda de María y su esposo San José.

DULCE JESÚS Jesús, Hijo de Dios, el más dulce, el más sabio.

Por tu amor alcánzanos la gloria.

Vives en el corazón del hombre y el alma sueña con tu dulce encanto.

Los encendidos serafines cantan glorias a tu divino nombre.

PRÍNCIPE DE PAZ Ya llegan los Reyes Magos a adorar al Salvador.

Vienen por el desierto guiados por tu luz.

Ha nacido en Belén un Príncipe de Paz encarnado en una Virgen que canta como los ángeles.

Arrurú Mi Niño, Arrorró mi amor, duérmete pedazo de mi corazón.

Los ángeles con alas de luz cuidaban al Niño, al Niño Jesús. ¡Gloria a Dios en las Alturas!

DIVINO NIÑO JESÚS Enséñanos el camino hacia las fuentes eternas, Divino Niño Jesús que para eso has venido.

Nace en mi patria Costa Rica, y yo le canto ¡Aleluyas!

Se llama Emmanuel, ¡Aleluya! ¡Aleluya! al Divino Niño.

EL REY Su primer llanto humilde fue junto a un buey y una mula, en un nido de pajas y tiende sobre la hierba sus bracitos en cruz.

Lo ilumina la luz de oriente en su cabecita rubia y ven sus ojitos la estrella que alumbra la noche y guía a los reyes que vienen a adorarlo.

Melchor trae oro porque será REY Gaspar trae INCIENSO sacerdote consagrado será.

Baltazar trae MIRRA para embalsamar su cuerpo cuando cumpla su misión. ¡SÉ SIEMPRE UN NIÑO BUENO! NO PRACTIQUES EL BULLING. AMA A LOS DEMÁS COMO A TI MISMO

“EL ROSARIO DEL NIÑO” COSTUMBRISTA

Dedicado a mi hermana Ligia Las puertas de la noche se abren en una invitación al descanso y a la paz. Aparecen las primeras estrellas en el firmamento y la luna esplendorosa se asoma en el horizonte y corre una suave brisa.

Es 2 de febrero, día de la Candelaria. El Papa otorga la bendición a todos los portales o belenes y en la casa de doña Ligia en San Antonio de Belén, se realizará el Rosario del Niño.

Doña Ligia es gruesa, cachetona, habla muy alto y su voz ronca se escucha en dos tonos, alegre, servicial, le gusta servir a los demás, es rezadora y sobre todo, devota de Jesús, José y María. Este es un día especial.

La vivienda, toda iluminada por dentro y por fuera, con abundantes adornos de navidad, está lista para recibir a los invitados al rezo. Los asientos están por todas partes: la sala, el comedor, los corredores y hasta en el patio.

La comida abundante esparce un olor riquísimo que sale de la cocina y despierta el apetito hasta del más desganado.

El Nacimiento es precioso y se encuentra ubicado en un rincón de la sala, hecho con todo esmero por la misma doña Ligia.

Debajo de un vistoso árbol de navidad, lleno de bombitas de colores y de pequeños adornos, el pasito grande recién pintado, puesto dentro de una casa de madera vieja, con musgos y algunas plantas que adornaban el techo.

El Niño es una preciosa imagen que da la impresión de tener vida, sus ojitos brillan, su boquita sonríe tiernamente, sus mejillas rosaditas y sus manitas regordetas parecen querer tocarnos. Lo trajo doña Ligia de Portugal. ¡Es bellísimo, parece un bebé de verdad! San José y la Virgen María lo miran con dulzura. Los Reyes Magos, grandes, señoriales y bien ataviados, están montados en sendos camellos y vienen por el camino de aserrín. Tiene pastores y ovejas en abundancia, un lago hecho con un espejo, ciudades, casitas, gallinitas, vacas, perros en un corral, el ángel y la estrella plateada que brilla mucho. ¡Ah!, un cohombro para que dé buen olor al portal. También tiene abundantes luces navideñas y remata la estampa, los colores de los encerados y el musgo fresco, conseguido especialmente para esta ocasión.

Diez velitas encendidas están al frente del portal.

La primera en llegar es doña Cruz, luego, doña Mary, doña Mela y doña Felicia, que escogen los primeros lugares. Queda un espacio en la primera fila, frente al portal… Lo guardan para la señora de la casa.

Sale doña Ligia, vestida con traje que combina pantalón y saco color crema con cuello azul oscuro y una estola muy hermosa, también azul y la fragancia de su perfume se esparce por el lugar. Saluda a todo el mundo. __ Hola, estimadas amigas… Sean bienvenidas. __ Buenas noches, doña Ligia –le responden.

Ella se dirige a la cocina para ver cómo va la comida.

Siguen llegando las familias con abundancia de niños que corretean por todo lado. La vivienda está repleta de gente.

Llegan los músicos y el rezador. Traen tres guitarras y un violín, además panderetas que reparten entre los niños, para que los acompañen. Se acomodan en los asientos dispuestos especialmente para ellos. Empiezan a afinar los instrumentos, comienza la música.

En ese momento, llega doña Piedad, una señora gorda, muy gorda… Con su cara bonachona y sonriente; mira para todos lados. Observa el lugar que quedó adelante, frente al portal y se dirige hacia él; estorbándole a todo el mundo con su enorme cuerpo… El asiento es una silla de plástico, de esas que se ponen en los corredores, en el verano. Ella se sienta y empieza el rosario con sonoros cánticos de navidad.

Cuando van por el tercer misterio se escucha un ruido sordo, queda disimulado por los sonidos de la música del villancico.

Al empezar el cuarto misterio se desploma súbitamente y con gran estruendo… La silla donde estaba sentada doña Piedad y se va al suelo aquella señora tan pesada. Estira un pie hacia delante y vota las velitas encendidas que están frente al portal. De inmediato, se inicia un incendio. Se prenden los encerados, la lana y grandes llamaradas brotan del portal.

Toda la gente sale corriendo, muy asustada…

Doña Ligia, desesperada, se quita la estola azul y empieza a apagar el fuego con ella, gritando con voz ronqueta y bitonal: __ Mary, Mary, quite los santos…

Muy presta, la amiga, mete el pie en el portal y recoge a San José, que ya se estaba chamuscando; se lo da a doña Felicia para recoger al Niño y a la Virgen María. Logran apagar el incendio a tiempo.

Don Edwin, el esposo, corre a levantar a la señora que se cayó, pero no pudo, porque su peso era enorme. Tienen que ayudarlo dos de los hijos.

No ocurre nada que lamentar, gracias a Dios, sólo el gran susto. Pero todos los asistentes están muy apenados.

El portal se desordena y está en parte quemado. ¡Es una lástima!

Doña Ligia, con toda entereza y un poco más calmada, pone orden: __ ¡Vamos a concluir el Santo Rosario! ¡Aquí no ha pasado nada! ¡Qué siga la fiesta! Coloca, en el portal al Niño Jesús, a San José y la Virgen María.

Toda la gente se acomoda de nuevo y siguen rezando, pero ahora con más devoción, con más fe. ¡Todo el pueblo está ahí! Se siente en el ambiente como si la Sagrada Familia de carne y hueso, estuviera presente.

En medio del olor a quemado, se percibe una fragancia a rosas.

Un ambiente místico envuelve a grandes y chicos. ¡Una luz sale de las imágenes, dan la impresión de estar complacidas!

En la cara de muchas personas se observa brillar una escarcha dorada.

Los últimos cantos se escuchan alabando al Niño Dios y una sensación de paz y de amor fraternal invade los corazones de los asistentes que se abrazan dándose las buenas noches.

A doña Piedad la colocan en la sala, en una de las sillas más fuertes de toda la casa, para que disfrutara de la comida que se estaba sirviendo.

Reparten la deliciosa cena. Había arroz con pollo, picadillo de papa y frijoles blancos, frijolitos molidos, papas tostadas y torta de arroz.

Todas las personas comieron suficiente y quedan muy satisfechos.

El señor del violín se ofrece a tocar piezas bien alegres y todos los demás músicos lo siguen. El ambiente se llena de música, júbilo y baile.

Doña Ligia muy contenta por el feliz término que ha tenido el rosario dice asombrada en voz muy alta… __ Esto fue como la Multiplicación de los Panes y los Peces, que todos comieron hasta saciarse y todavía sobró… ¡Gracias, Sagrada Familia de Belén!

TREN DE JUGUETE

VELERO DE PAPEL

El tren perezoso no quiere arrancar: __

Construí de papel, un velero,

Corre el tren de juguete

una ráfaga se lo llevó hasta el cielo.

Pu, pu, pu, pu, pu… puuuu…

por las vías paralelas con la fuerza feliz de los vagones.

Jugó con las nubes, –no estaba contento–

Alto. Para. Baja…

dio mil volteretas

Un elefante blanco, un hipopótamo cuadrado,

por otros mundos.

un burro con orejas largas,

Visitó a Venus y a la luna.

y un león enmarañado.

Paseó por las estrellas.

__

Pu, pu, pu, pu, pu… Puuuu…

Nuevamente corre el tren

–Quería volver a la Tierra–

Entonces el alba sopló y sopló

por las vías paralelas.

Un panda, un pavo y un venado dicen adiós al campo.

con brisa suave hasta situarlo en el lago.

Navegó en las pupilas del niño.

__

Adiós dicen las flores

__

El barquito de papel estaba feliz.

Adiós dice la ardilla,

el mono Congo y el Cariblanco

Construí de papel, un velero,

que con las manos saludan. una ráfaga se lo llevó hasta el cielo. __

Pu, pu, pu, pu, pu…

Corre el tren de juguete por las vías paralelas con la fuerza feliz de los vagones.

Flor del Carmen/ 15

“EL DOLOR DE LA GAVIOTA” FLOR DEL CARMEN/15 CUENTO GANADOR DEL PRIMER LUGAR EN BURGOS, ESPAÑA. CONCURSO PARA ABUELOS Y HERMANOS DE NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN.

Una gaviota le cuenta a sus polluelos, la tragedia que pasó en la casita de la playa, que observan derruida y abandonada. __ “ Gabriel era un niño de los que llaman ROSAS AZULES (Niños con SÍNDROME DE DOWN). Él estaba sentado en un arrecife cercano a la orilla de la playa. El viento le hacía cosquillas en la espalda.

Gozaba observando cómo se precipitaban los pelícanos para atrapar a los peces. Su abuela lo vigilaba con el más grande amor, desde la casucha de madera, que humeaba como si fuera una anciana fumando. Él dejaba volar su fantasía e imaginaba que aquellas aves eran ángeles, que levantaban el agua en grandes olas y que los reflejos que emitían, eran multitud de querubines, que lo saludaban. (Su abuelita le hablaba siempre, sobre los ángeles, que lo cuidaban.)

El niño tenía siete años y era tan inocente como uno de tres, porque padecía el „Síndrome de Down‟.

La madre de Gabriel era estilista y venía a dejarlo con su abuela, todas las mañanas. El niño era activo y muy fuerte. Deseaba correr y jugar todo el día y ella, ya no tenía los bríos de antes.

Doña Flory lo llevaba a la escuela por la mañana y el resto del día lo pasaba con ella, en la casa.

Su madre le había traído lápices para que lo sentara a pintar, pero él, rápidamente perdía la atención y empezaba a jugar con otra cosa.

Buscaba las ollas de los armarios de la cocina y los golpeaba duro con un palo, para que sonaran, pero hacía tanto escándalo, que ella tenía que recoger las cazuelas, guardarlas y soportar los gritos y lloros del muchacho, que se volvía malcriado.

Una manera de calmarlo era cantándole canciones de cuna y luego, cuando estaba tranquilo, doña Flory lo llevaba a pasear a la playa a recoger tesoros, que habían arrojado las olas.

Llevaban una bolsa y coleccionaban estrellas de mar, caracoles, piedritas de colores y bien cansados, regresaban al ocultarse el sol, como una gran manzana apetitosa, allá en el horizonte.

Gabriel era un niño feliz, dentro de su inocencia, no comprendía que todo a su alrededor era pobreza y necesidad. Su abuela recibía una pequeña pensión del Régimen no Contributivo del Gobierno y apenas le alcanzaba para comer. Su hija Esmeralda le ayudaba para pagar la luz y el agua.

Pero no alcanzaba para hacerle arreglos a la casa o para alquilar en otro lado, ya que las mareas, en tiempo de luna llena, llegaban hasta el patio, lo que constituía un peligro, tanto para la abuelita como para el nieto. Vivían ahí, tan cerca de la playa, porque su esposo había sido pescador.

Sin embargo, la vida transcurría tranquila y cada día el muchacho crecía.

En la escuela le habían enseñado a cantar una canción, que le gustaba mucho y como su abuelita tenía una buena voz, la cantaban juntos, muy seguido.

Gabriel era cariñoso e inseparable con ella. Por la noche, su hija Esmeralda se lo llevaba a su casa y se iba llorando.

El alba se levantó desde el mar, como una señorita de su lecho.

Ese día amaneció soleado y todo era alegre. El cielo estaba muy azul.

Doña Flory llevó el niño a la escuela. Caminaron por la playa, porque era más cerca. Mientras esperaba al niño, cocinaba para los dos.

Al empezar la tarde, el cielo se cubrió de nubes. La luna llena estaba cerca y todo le decía a la señora, que habría tormenta. Fue a traer al pequeño a la escuela y el viento corría fuerte. Se vinieron caminando rápido por la playa, para no mojarse.

Las plumas negras de las nubes lo habían cubierto todo.

La mujer oteaba la marea, había crecido mucho. De repente, vio alzarse una ola enorme desde atrás, peligrosa, como un puño amenazante que alzara un furioso gigante vengador.

La abuela intuyó el peligro y corrió en otra dirección con Gabriel, tomado de la mano. Pero el niño, no corría muy bien, tampoco ella.

__

¡Corre, Gabriel, corre…!

La ola marchaba detrás de ellos, sin dar tregua. Doña Flory se tropezó. __ ¡Agárrate a la palmera, hijo…!

Pero el niño se devolvió para ayudarla. Con el espanto en los ojos vio precipitarse la gran ola sobre ellos. Fueron arrastrados por la corriente de resaca.

El agua negra de arena y barro, coronada de espuma, rugió, ocultando los cuerpos, a las personas que habían acudido a ayudarles.

La abuela se sujetó al talle del muchacho, que no sabía nadar y eran revolcados inmisericordemente por las olas…

Un vecino se metió al mar para tratar de salvarlos. Llevaba un artefacto salvavidas y pudo hallar a doña Flory. La sostuvo recio, mientras la fuerza del agua trataba de arrebatársela.

El muchacho peleó como un león y le arrancó los dos cuerpos al mar. La señora tenía enlazado a sus brazos a Gabriel, que ya no respiraba.

Mucha gente se acercó para ayudar. Le dieron respiración boca a boca y Gabriel reaccionó botando un poco de agua, pero doña Flory, al ver a su nieto a salvo, perdió el conocimiento y voló como un ave hacia el sol, a regiones más felices, donde vive ahora”. __ Mis compañeras y yo lo vimos todo desde el arrecife… Ella es el ángel que cuida al niño, desde el cielo. __ Pío… Pío… __ Observen, hijitos… Es Gabriel… –dice la gaviota.

Es sábado y Esmeralda, la madre de Gabriel juega, en la orilla de la playa, con él, siguiendo su senda de rosa azul poblada de mariposas.

Su abuela lo saluda con palabras de viento: __ Gabrieeeel… Gabrieeeeeeeeeeeeeeeeeeel… ¡Te amooooooooooooooo!

El niño comprende y sonríe.

Un momentáneo oro de sol lo ilumina…

NIÑO GABRIEL MORA ZÚÑIGA

TIFF Tiff es un duendecillo muy inteligente e inquieto. Está vestido con un gorro puntiagudo rojizo, igual que sus zapatos; sus pantalones diminutos son verdes y su blusón es naranja. Esta vestimenta lo distingue entre todos los gnomos del pueblo Kric, ubicado en un lugar tan escondido bajo la tierra, que hasta hoy, nadie lo ha podido localizar.

En cierta época del año como en el verano, los duendes se hacen presentes en cualquier lugar para hacer realidad algún sueño a los niños, ya que en su pueblo se les ha inculcado la bondad hacia las personas más vulnerables y amorosas de la tierra.

Nuestro amigo Tiff, junto a otros duendes, hace tareas como ayudar en el hogar, acarrear agua y frutos, encender la hoguera y las lámparas por la noche. Pero también le gusta compartir con los niños, especialmente los que sufren o son maltratados.

Los días sábados los niños del pueblo de Belén se reúnen junto al río y comparten las chulescas y choliolos que logran pescar con sus familiares y amigos.

Los domingos son enteramente para disfrutar de la naturaleza y de los juegos que inventan las catequistas de la iglesia.

Un juego muy divertido, que gusta mucho, es cuando hablan con los árboles, con los riachuelos, con las piedras y las mariposas. Ellos se identifican con los seres que se encuentran a su alrededor.

Nico es un niño triste, no le gusta jugar, ni hablar ni compartir. Se mantiene aparte de sus compañeros, especialmente hoy, que está muy golpeado. Anoche su papá llegó ebrio y lo maltrató sin ningún motivo. Está sentado sobre las raíces de un gran higuerón mirando a los niños divertirse.

De repente se abre una puertecilla en el tronco del árbol y sale Tiff. __

¿Cómo te llamas, amiguito? Yo me llamo Tiff.

El niño abre muy grandes los ojos y quiere gritar, pero está tan asustado que no le sale la voz y lo mira con asombro.

Tiff hace unas cuantas cabriolas sobre el césped hasta que logra que el niño sonría.

__

Me llamo Nico.

__

¿Por qué estás tan aparte de los demás niños?

__

Mi papá me pegó…, pero yo no hice nada.

El niño y el duende empiezan una linda amistad. ¿Quieres conocer dónde vivo? __

Sí, llévame ahora…

Al poco rato se encuentran en un pueblo maravilloso, que no esperaba esta visita.

Nico pudo ver una ciudad muy limpia, ordenada, donde las flores bailan con las mariposas y las aguas susurran melódicas notas.

Van a la montaña sagrada. El niño queda extasiado al mirar la belleza de los jardines: las flores son de piedras preciosas, el sendero es de oro y por el río corren los diamantes.

El duendecillo le dice que pida un deseo.

El niño piensa, cierra los ojos y formula su deseo: “La unión familiar” Explotan luces de colores y en su casa algo pasa…

Tiff le pide a Nico cerrar los ojos.

En ese momento, los familiares de Nico lo encuentran dormido al pie del árbol de higuerón.

Al despertar el niño siente una sensación de alegría y dice: __

¡Qué sueño tan maravilloso!

Sus padres se asustan mucho con su desaparición y lo llevan a la casa. __

Te prometo que nunca más tomaré licor y que me dedicaré a trabajar para que estudies y

seas un hombre de bien –le dice su padre, muy emocionado. __

¡Gracias, papá! Eso fue lo que soñé…

florguez.segura@gmail.com Esta es mi dirección electrónica. Escríbeme una opinión Acerca de la REVISTA. ¿QUÉ DEBE MEJORAR? ¿QUÉ TE HAN PARECIDO LOS CUENTOS Y LOS POEMAS?

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“La literatura no es otra cosa que un sueño dirigido.” – Jorge Luis Borges “Un cuento es una flecha disparada hacia un blanco y ya se sabe que la flecha que se desvía no llega a ningún blanco.” Horacio Quiroga.

TÉCNICAS NARRATIVAS Para confeccionar un texto narrativo: CUENTO debemos poner atención a: 1- LA IMPORTANCIA DEL NARRADOR: es el protagonista de una narración. De entrada invita al lector a que se identifique, no con el personaje, sino con él. El narrador es el verdadero protagonista de su narración, ni más ni menos que el poeta es el protagonista de su poema lírico. En la vida práctica el narrador no existe. En la narración, en cambio, sólo existe el narrador.

Podemos distinguir 4 tipos de narradores: a) NARRADOR-PROTAGONISTA: la acción de la narración es la actividad del narrador-protagonista. b) NARRADOR-TESTIGO: un personaje menor que observa las acciones externas del protagonista. c) NARRADOR-OMNISCIENTE: conoce toda la historia y nos cuenta lo que ocurre en el exterior de los personajes, es decir, cómo se mueven, lo que dicen, etc. También puede contarnos lo que ocurre en el interior de los personajes, sus pensamientos, sus deseos. Incluso, a veces conoce el futuro, es decir, sabe de antemano el final del relato y lo que los personajes harán. d) NARRADOR-CUASI OMNISCIENTE: no es omnisciente porque ni entra en las mentes de sus personajes ni sale en busca de explicaciones para completarnos el conocimiento de lo que ha ocurrido.

Por ejemplo, oye lo que hablan unos presos en una cárcel, pero si murmuran no oye; tiene libertad de movimientos para observar a su personaje en situaciones privadas a las que una persona ordinaria no podría tener acceso.

2. EL PUNTO DE VISTA DEL TIEMPO: Es la posición cronológica en la que el narrador se sitúa para relatar. Con esta técnica se busca hacer olvidar que hay otro tiempo fuera del ficticio. El narrador puede colocarse en el presente para narrar hechos pasados, en un futuro para narrar hechos pasados, en el mismo tiempo que lo narrado, o en un pasado para contar hechos futuros.

En la narración conforme, el tiempo verbal es el pasado, en sus diferentes formas: PASADO HISTÓRICO, SE NARRA EN PRESENTE, dentro de la conversación espontánea o en aquellos casos en los que se pretende dar mayor realismo a lo que se cuenta.

3. EL PUNTO DE VISTA ESPACIAL: El ESPACIO es el lugar donde transcurre la acción. PUEDE SER: UNA SALA, UN BOSQUE, UNA PLAYA, UNA CASONA ABANDONADA. Es el ESCENARIO puede presentarse como: a) Una mera ojeada a un lugar. b) Una mirada atenta a un ambiente que influye con fuerza en el dinamismo de una trama.

La descripción del escenario está al servicio de la narración y cumple distintas funciones: 1. DAR VEROSIMILITUD A LA ACCIÓN: La función más efectiva del marco espaciotemporal de un cuento es la de convencernos de que su acción es probable.

2. ACUSAR LA SENSIBILIDAD DE LOS PERSONAJES: Revelar el estado de ánimo del narrador e influir en los pensamientos y emociones de sus personajes. La descripción de un ambiente es a veces índice del carácter. Tiene que haber una armonía entre lo físico y lo psíquico.

3. ANUDAR LOS HILOS DE LA TRAMA: La descripción del dónde y el cuándo puede valer como "fondo físico" en escenas costumbristas pero también puede valer como "atmósfera", y entonces interviene en el desarrollo de la acción y usurpa el papel principal.

4. LA DESCRIPCIÓN DE LOS PERSONAJES: ¿Cómo son descritos cada uno de los personajes? ¿Qué sabemos de su aspecto físico y de su carácter?

La descripción de los personajes puede ser: a) Una descripción moral, psicológica; se hace un retrato moral y se dan a conocer los valores del personaje. b) Una descripción física, externa; se hace una descripción exterior de los personajes.

ESCRÍBEME AMIGUITO, SI TIENES INTERÉS DE ESCRIBIR. LEE TODO EL TIEMPO Y LLEVA SIEMPRE UNA LIBRETA PARA APUNTAR COSAS CHISTOSAS.