Revista 5

“EL REINO DE LOS NIÑOS” —REVISTA LITERARIA PARA NIÑOS MAYO,

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2015, N° 5

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REVISTA LITERARIA PARA NIÑOS— “EL REINO DE LOS NIÑOS”

“DETRÁS DE CADA LOGRO HAY OTRO DESAFÍO”

“El amor todo lo puede” “Lo imposible puede ser posible, si existe el amor” Flor del Carmen

PRESENTACIÓN FLOR DEL CARMEN: PPRIMER LUGAR EN POESÍA, AGECO, 2010. PRIMER LUGAR EN CUENTO, AGECO, 2011 PRIMER LUGAR EN AQUILEO ECHEVERRÍA, CAT. NÓBEL. 2013.

PREMIO “Por una sonrisa”, Grafonomía, 2015, Cuba.

EDITORA: ABUELITA CORI “Lo que pienso, lo que digo, lo que escribo, presupone lo que han escrito, dicho y pensado muchas generaciones de seres humanos, anteriores a mí”

J. Riechman

NIÑOS Y JÓVENES ESCRITORES

Todo lo que leemos o escribimos, ya alguien lo escribió, no hay nada nuevo. Pero el sentido que uno le da como autor, en un determinado cuento o novela o poesía, es lo que hace nuevo, el texto.

Para ser buenos escritores tenemos que ser primerobuenos lectores. Luego, hacer algo, que otros no han hecho. Darle un sentido nuevo a la palabra,ponerle ganas y creatividad a la obra. Eso es lo que la hace única. No es solo tener un tema, debemos hallar la técnica que lo haga sublime.

Los NIÑOS y los JÓVENES, haciendo uso de la imaginación y la creatividad, pueden combinar factores de REALIDAD con la FANTASÍA. Para empezar: ejercicios de DESCRIPCIONES, NARRACIONES O PEQUEÑOS CUENTOS, DIÁLOGOS, etc.

Esto los hace conscientes de la realidad que viven y luego, llegarán a su interior, a verse a sí mismos, como en un espejo.

AMADOS NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES: Ustedes tienen la fantasía y la creatividad para lograrlo. Escriban un cuento o una poesía y me lo mandan. Lo corregiré y te lo devolveré corregido. Si es bueno lo publicaremos en esta revista.

Mi correo electrónico: florguez.segura@gmail.com

“Tenga siempre a mano un lapicero y una libreta. Apunta lo que observas gracioso en la gente y has un chiste con ello. Los textos de humor se venden”.

“EL REINO DE LOS NIÑOS” —REVISTA LITERARIA PARA NIÑOS

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“Ahorra para el futuro” VENTANA DE LA POESÍA

“MENSAJES POR INTERNET”

La gallinita Lala, recibe mensaje en la computadora que está en el granero. __ Clo, clo, clo... ¿Quién me escribe a mí?

con perfume de violetas, alisa sus plumas y parte.

En el manantial bebe unos sorbitos de agua. __ ¡Ten cuidado! Le dice la fuente clara.

Gallinita Lala: El otro día te vi en el monte buscando animalitos y semillas Se siente tan sola, __clo, clo, clo, y quedé prendado de ti. Soy Paco. que se va corriendo de ahí, __clo, clo clo....

__

A Lala se le llena la cabecita de ilusiones.

Alisa sus plumas con gran coquetería Y contesta: __ ¿Quién es usted?

Me siento halagada. ¿Acaso es el gallo Zancón que conocí el otro día?

El corazón le salta en el pecho, __ Clo, clo, clo… Se pavonea por el patio, llena de alegría, se siente feliz, ha despertado al amor. ¿Por quién? No lo sabe. __Clo, clo, clo…

Por la noche se oye muy lejos, el aullido de un lobo: __Gruauuuuu...

Gruauuuu... que la llena de espanto.

El viejo lobo le sale al encuentro pelando sus dientes: __ Gruauuuuuu.

Ella corre, con ayuda del viento que en ráfagas de polvo la envuelve.

Asustadísima llega al corral, casi sin aliento... __clo, clo, clo...

Dice a todos: __clo, clo, clo... __ Fui engañada por querer compartir una aventura con un desconocido.

Esa noche se escucha al lobo aullando más que nunca. __ Gruauuuu, gruauuuu, gruauuuuuuu…

Pues de seguro, tiene hambre.

Al día siguiente recibe otro mensaje: __ ¿Podríamos encontrarnos mañana

en el risco donde nace el manantial?

En la madrugada, se acicala muy bien

¡Ama a tu prójimo!

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REVISTA LITERARIA PARA NIÑOS— “EL REINO DE LOS NIÑOS”

VENTANA DE LA CANCIÓN

EL CABALLITO DE MADERA DE ANDRÉS Caballito de madera que llevas sobre tu lomo al niño alegre, lleno de energía, que saluda al patio con su güipipííííííííía.

Imagina que el dragón despertará y no está preparado…

Nombra a las nubes sus caballeros y el arco iris es su estandarte.

Caminas al trote con tu cabeza erguida por los caminos del viento disfrutando la tarde alegre que sube a la colina.

Con su caballito ligero cabalga hacia el patio de la casa con su espada de poró en mano corretea a las gallinas y al gato.

Corres, casi vuelas por las cerros de tu fantasía Andrés mira su casa dormida piensa que es un dragón tumbado sobre el prado.

Mientras le sale humo por su nariz puntiaguda.

Cuando es hora que salga la luna, corre detrás de las pavas y los patos levantando el polvo del sendero que lleva a la laguna.

“LA ESCRITURA ES UN ARTE SOLITARIO” “En el trabajo literario uno siempre está solo, como un náufrago en medio del mar.”

G. GARCÍA MARQUEZ

Caballito de palo, en este día llevas sobre tu lomo al caballero alegre, lleno de energía. ¡Todo en el patio, es algarabía!

“CADA PALABRA QUE ESCRIBO: SIGNIFICA EL PASO A OTRO MUNDO, A OTRA VIDA, A OTRA LUZ, A OTRA SOMBRA, EL PASO A OTRO DÍA”

“EL POETA ES COMO UNA CASA DE ALQUILER: SIEMPRE TIENE NUEVOS HUÉSPEDES”

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VENTANA DEL CUENTO

EL INDIO CHUÍ MARY MARCHENA/ Guanacaste.

En una aldea cercana al pueblo Quipé, vivía el indio Chuí. Era un muchacho de escasos catorce años, de piel canela, pómulos saltados y pelo muy negro y lacio. En las tardes de verano tocaba su ocarina deleitando a todas las personas que pasaban por el jardín del pueblo. Muy cerca del árbol de Guanacaste donde él se sentaba para tocar su instrumento, pasaba un río muy limpio y había muchas flores silvestres y numerosos pájaros de colores que lo acompañaban con sus gorjeos.

La música era suave, melodiosa y hacía danzar las ondas en el agua clara formando figuras de colores, al recibir el sol de la tarde. Los pájaros cantaban “Chuí, Chuí, Chuí… como alabando al indito por tan bella melodía.

Una persona del pueblo disfrutaba enormemente de aquellas armonías tocadas por el muchacho indígena y era don Julián. Él permanecía quieto, con su mirada vivaz se transportaba a otras pampas lejanas, más verdes, más amables, menos

calientes y soñaba que cabalgaba con su alazán hasta encontrarse con su morena que lavaba la ropa en el río. Se abrazaban y permanecían unidos por su amor, amparados por el cantar del río y los árboles celestinos.

Los pájaros trinaban alegres, mientras llegaban las sombras y se escondía el arco iris. La ocarina era su compañera, lo embriagaban sus notas y le traían el pasado de la aldea como en una película.

Un día don Julián le aconsejó al indio Chuí que compartiera su arte con otros niños y el niño dijo que sí.

Se hizo una campaña en la escuela y varios pequeños decidieron ir a clases de ocarina.

Ahora el indito Chuí se había convertido en maestro de música.

Todos los sábados por la tarde se oye el concierto de las ocarinas que trinan en el parque del pueblo.

Los dirigentes del municipio deciden hacer un monumento que representa a los niños en distintas actividades con alegría y libertad, donde también aparece el indio Chuí, como testimonio de que en este poblado se vive la felicidad.

“Escribo para mí, porque quiero verme vivo en los seres que invento” Jorge Ramírez Caro

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REVISTA LITERARIA PARA NIÑOS— “EL REINO DE LOS NIÑOS”

INVITADA DE LA VENTANA DEL CUENTO PATRICIA CALDERÓN

“VIOLÍN CELESTIAL” Suspirando y descalzo transita un pobre niño por la calle abarrotada de automóviles. Va siguiendo la música de un violín mágico. Solo él escucha aquella melodía en la fanfarria del día. Enclenque y abandonado por sus padres, tiene una esperanza en su corazón. Los sonidos musicales lo llaman como una voz en la sombra de sus penurias.

La figurilla menuda parece transparente, con sus ojos negros, grandes como dos luceros tristes. Su pelo enredado y añejo como una escoba vieja. Y sus manos extendidas hacia un cielo y una música inexistente que suena en su oscuridad febril.

Llega a las puertas de la iglesia y entra sorprendido. Se sienta en una banca y escucha…

Escucha… Escucha…

Observa que dentro de aquel viejo edificio, una luz celestial penetra por las ventanas y se concentra en un instrumento musical: un violín con un acabado increíble que tañe solo; pero no, no está solo, un ángel lo toca maravillosamente. Él se deleita arrobado. La paz toca su corazón y la esperanza de una vida mejor se vislumbra en su futuro.

Sí, él tiene un futuro en la música, porque la oye en todo lo que lo rodea: en el trisar del viento en las hojas y las ramas; en las latas de zinc de las casas que taconean con el calor del medio día, en el abrir y cerrar de las puertas de las casa de donde lo expulsan, con desprecio.

En este momento, todo eso ha quedado atrás y escucha el solo de violín tocado exclusivamente para él. Hoy el tiempo y la distancia, el cariño y

el desprecio, ya no cuentan. Está sentado a la par del violín, el que siempre evocó y sueña que es su dueño y que está vestido de luces delante de un público que lo escuchará dentro de unos segundos.

El ángel que toca aquella melodía tan hermosa, se acerca y pone el violín en sus manos que lo reciben como algo muy preciado.

Juan, que se había dormido en una banca de la iglesia, despierta.

El padre Rulfo lo contempla con cariño. El niño le cuenta su sueño. __ ¿Te gustaría tocar el violín? –Le pregunta el padre Rulfo, extrañado por lo que le contó el niño. __Sueño con ello todos los días, padre. __Pues, yo tengo un violín. Cuando estaba en el seminario tocaba ese instrumento en la rondalla. Hablaremos con la profesora Margarita para pedirle que te dé clases. ¿Te gustaría? __Nada me gustaría más. __Ven buscaremos un traje en la tienda de ropa usada que tiene CÁRITAS Y te vendrás a vivir con mi hermana y conmigo. Te vamos a cuidar y serás un gran violinista.

Se abrazaron con alegría. El niño prometió estudiar mucho. Y juntos dieron gracias a Dios, por las bendiciones recibidas.

Después de un tiempo, Juan contempla el atardecer en colores maravillosos y piensa: __ ¡Cómo ha cambiado mi vida! He superado errores y atesoro aciertos para enfrentar la vida. ¡Gracias a ti, mi Señor!

“NO PREGUNTES LO QUE LOS DEMÁS PUEDEN HACER POR TI, SINO PREGÚNTATE ¿QUÉ PUEDO HACER YO, POR LOS DEMÁS?”

“No importa el tiempo, sino la vida y el gozo que le pongas a los años.

Aprovecha la juventud para ser feliz y hacerque los demás lo sean.” Flor del Carmen

“EL REINO DE LOS NIÑOS” —REVISTA LITERARIA PARA NIÑOS

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“CUENTOS DEL MEDIO AMBIENTE”

“EL SECRETO DE LAS ERRES” El alba se asoma y con su aliento espiral de campanas, le canta al corazón del mundo.

Soy un niño feliz. Corro con mi rueda de bicicleta hacia la panadería a comprar el pan.

De repente una luz más brillante que el sol, se adueña de mi curiosidad. Veo un bólido que se acerca y mi cuerpo se estremece. Me olvido del pan y corro al potrero donde se encuentran las vacas de don Paco, que por suerte, estaban en otra porción del potrero.

Un árbol de guayabas se había incendiado con el paso de la estrella, que había caído del cielo y que estaba dentro de una zanja.

Me acerco lentamente. Es un pedrusco encendido, parece una rosa, entre las demás plantas. Espero… Busco una rama de guayaba para tocarla. Comienza a enfriarse y toma color añil. Estoy impresionado, pero no siento miedo. Tengo los pies descalzos y una sensación eléctrica me sube hasta el pelo, que empieza a erizarse. De pronto la roca se parte en dos y sale de él un personajillo de cabeza grande y cuerpo pequeño. Tiene un ojo grande y una boca. Una niebla lo cubre como un batón. Tiene dos manos con tres dedos y sus pies no se le distinguen. Se eleva sobre el artefacto que lo ha traído y me saluda con

voz muy agradable: __ ¡Buenos días, terrícola! ¿Cómo te llamas? __ ¡Buenos días, amigo! ¡Bienvenido a la Tierra! –Contesto.

Suponía que era un alíen y sin embargo no le temía. __Me llamo Joaquín, pero me dicen Quincho. __ Soy un vigilante estelar. He sido enviado al Tercer Planeta del Sol, para ponerlos sobreaviso, que si siguen contaminando el planeta, la especie humana desaparecerá. __Bueno, sabemos el poder de las cuatro R: Reciclar, Reutilizar, Reducir, Reforestar. ¿Qué nos hace falta? ¿Cómo podríamos evitar ese final? __Deben atender a otras cuatro R: Respeto, Reflexión, Reglamentación, Rescate.

Lleva el mensaje, amiguito. Pero como están en franco proceso de aprendizaje, iré a dar mi discurso a otro planeta, que me necesite más. Se metió a la nave y desapareció.

Vuelvo con el pan. Papá sembraba árboles en la finca y mamá hacía un vivero en bolsas.

Flor del Carmen

“Trata con AMABILIDAD Y RESPETO a todos y recibirás el mismo trato” “Es en la FAMILIA donde nacen los niños con amor y libertad” Es en la familia donde los niños aprenden a SER RESPONSABLES” “LA FAMILIA ES PARA SIEMPRE” “CUIDEMOS EL AMBIENTE: SEMBREMOS PLANTAS CON FLORES PARA QUE HALLAN MARIPOSAS, COLIBRÍES Y ABEJAS…”

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REVISTA LITERARIA PARA NIÑOS— “EL REINO DE LOS NIÑOS”

VENTANA DEL POEMA UNIVERSAL www.elhuevodechocolte.com

LOS ÁRBOLES SON TESOROS

LOS POLLITOS

HONORIA PÉREZ MARÍN

HNOS ÁLVAREZ QUINTERO

Son los árboles tesoros

Son preciosos mis pollitos menuditos son tan tiernos, tan chiquitos, tan sedosos, tan finitos, que en el mundo no hay pollitos tan bonitos.

que en la tierra, puso Dios.

Pían, corren, hurgan, saltan, Buscan chillan, vienen y van.

Se pelean como locos por un pedazo de pan.

La señora doña Clueca los vigila sin cesar.

Los defiende de los gatos y los saca a pasear.

Son tan tiernos, tan chiquitos tan sedosos, tan finitos, que en el mundo no hay pollitos más graciosos, más bonitos, que mis pollos menuditos.

Grandes bienes para el hombre que por él aseguró.

Tiene el aire, por el árbol, saludable condición, ecos dulces de las aves de las flores, grato olor.

Dan los árboles, la fruta, dan madera, dan carbón.

La lluvia fecunda, atraen, las hojas tapan al sol.

Debe el niño bien criado, alos árboles, amar, defender los brotes nuevos y evitar la destrucción.

Y así crecerán a un tiempo: Árbol, niño y los dos serán útiles al mundo y tendrán su bendición.

“EL REINO DE LOS NIÑOS” —REVISTA LITERARIA PARA NIÑOS VENTANA DEL CUENTO UNIVERSAL

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El niño y el árbol Un ancianito llevaba a su nieto hasta una colina en un bosque cercano, para mostrarle desde ahí todo el valle; el lugar donde habían vivido por tantos años. Al llegar ahí, el chico observaba el paisaje con admiración, creía conocer muy bien su pueblo, pero desde ahí arriba, todo se veía mucho mejor y pudo notar cosas que antes, ni sabía que existían.

Con la hermosa vista frente a ellos, se sentaron a disfrutar de los bocadillos que la abuela les preparó con tanto gusto, y entre ellos, el niño se encontró una avellana, su primera reacción fue tirarla hacia el vacío, sin embargo al alzar la mano, su abuelo le dijo que esperara, pues esa cosita que tenía ahí, que le parecía sin importancia o un estorbo, podría convertirse en algo muy hermoso, lleno de vida.

Ante tales revelaciones, el niño se sorprendió y de inmediato siguió las indicaciones del anciano para plantarlasemilla en el suelo.

Volvieron a casa, esperaron y esperaron, hasta no poder más, el niño estaba muy inquieto, si dependiera solo de él, habría ido a la colina a diario, pero el abuelo no podía hacerlo. Al llegar la primavera, por fin fueron nuevamente a la colina, ya había ahí un pequeño árbol, delgado

y pequeñito, pero árbol al fin. Pusieron junto a él un palo para que no creciera torcido, y una pequeña cerca para que los animales no pudieran dañarlo.

Esperaron hasta la próxima primavera para visitarlo de nuevo, fue así año tras año, convirtiendo aquella caminata en una tradición. Con el paso de los años, el roble fue creciendo al igual que el niño y el abuelo envejeciendo, no podía seguir visitando al árbol, además el chico tenía otros intereses.

Así pasaron los años, el abuelo se marchó y el niño era ya todo un hombre. Había olvidado al pobre árbol, pero recordaba los paseos con el abuelo, así que miró nuevamente hacia la colina, que tanto los unió en el pasado. Ahí estaba el árbol, tan grande y majestuoso, que podía verse desde lejos, la colina era la misma, pero lucia muy distinta, verde, llena de vida.

Sin pensarlo dos veces, llevó a sus hijos hasta allá, compartió con ellos la historia del árbol, y les dio un par de semillas para que hicieran lo mismo. Retomando así la tradición, juntos transformaron la colina, y se encargaron que la historia del niño y el árbol se siguiera escribiendo en cada generación.

LOS ÁRBOLES SON TESOROS, LUCHEMOS POR ELLOS TRABAJEMOS JUNTOS PARA SALVAR AL PLANETA DE LA DEFORESTACIÓN QUEREMOS UN PLANETA VERDE EL AGUA ES FUENTE DE VIDA. ¡Cuídala!

ESCRÍBEME: florguez.segura@gmail.com Manda tus cuentos, poemas, dibujos, para publicarlos.

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REVISTA LITERARIA PARA NIÑOS— “EL REINO DE LOS NIÑOS”

VENTANA DEL HUMOR 1- Tiene ojos y no ve, tiene agua y no la bebe, tiene carne y no la come, tiene barba y no es un hombre.

ABUELITA

2- Está en el grifo, está en el mar Cae del cielo, y al cielo va.

TIERRA

3- Soy tan grande como el mundo, y con todo no lo ves.

Me tienen por vagabundo.

Te envuelvo ancho y profundo de la cabeza a los pies.

4- Soy una bola grandota que gira constantemente y desea saber dónde meter tanta gente.

Si ya sabes quién soy, eres muy inteligente.

5- Se parece a mi madre, pero es mayor, tiene otros hijos que mis tíos son.

AGUA

AIRE COCO

“UN SOÑADOR ES AQUEL QUE TIENE LOS PIES BIEN PUESTOS SOBRE LA TIERRA Y LOS OJOS EN LAS ESTRELLAS”

REALIZA UN DEPORTE, PARA ESTAR SANO, TENER LA MENTE OCUPADA Y FORMAR TU PERSONALIDAD Sigue tus sue;os NO DEBES TENER ANIMALES SALVAJES EN TU CASA TE MOTIVO A ESCRIBIR UN CUENTO

“EL REINO DE LOS NIÑOS” —REVISTA LITERARIA PARA NIÑOS

LA CASA DE MI ABUELITA AURELIA FLOR DEL CARMEN Situada en el Valle del Sol, la casa de adobe, sí, la casa de techo de tejas con su chimenea, que humea como un gigante que estuviera recostado, siempre fumando.

La más bella que he conocido es la casa de mi abuelita, con sus paredes de barro blanqueadas con cal y su guarda azul.

En la lejanía parece que se encuentra nadando en una gran laguna y mira al norte, hacia las montañas.

Las ventanas de madera se abren y dejan entrar al sol, al viento y a la luna, junto a todas las estrellas.

Su puerta es grande y oscura, con su aldaba de bronce envejecido.

Chirria y parece que se queja de algún dolor en la espalda como mi abuela…

Pero da paso al mejor lugar del universo.

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Este camino lleva a la casona azul la lluvia cae

En la sala hay unos sillones negros majestuosos y viejos que parecen grandes gatos echados junto a las ventanas.

Están poblados de almohadones tejidos por mi abuela, cuando era joven y sus paredes cubiertas con fotografías de los hijos y los nietos.

En las habitaciones hay cuadros de santos y majestuosas camas muy bien tendidas, y tocadores señoriales con espejos.

Tienen arcones viejos, donde se guarda la ropa con olor a roble.

La cocina con su gran fogón encendido lleno de peroles que cantan.

Detrás del fuego tiene unas latas que sirven para guardar los biscochos bien tostaditos y el pan casero, que ella misma hornea igual que los besos.

Una canasta de mimbre colgada del techo para guardar las tortillas y el queso.

El gato perezoso y soñoliento duerme echado sobre la ceniza, que ha caído al suelo de la cocina.

Ronronea con los fantasmas de la otra pared.

(Fragmento de PROSEMAS EN EL REINO DE LAS ALAS, de FLOR DEL CARMEN)

EL AGUA ES VIDA, NO LA DESPERDICIES RECICLA, SEPARA LOS RESIDUOS DILE A MAMÁ: TE AMO

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REVISTA LITERARIA PARA NIÑOS— “EL REINO DE LOS NIÑOS”

APRENDE A ESCRIBIR NARRATIVA: Toda narrativa tiene tres pasos: INICIO, DESARROLLO Y DESENLACE.

se ve lo que se tiene dentro y se cierra, debe sonar CLIC.

Toda narración tiene elementos: PERSONA-

Tiene INICIO en el que se ubica el tiempo

JES, AMBIENTE, TIEMPO, ESPACIO, ACCIO-

y el espacio, el ambiente, especialmente si es

NES.

cronológico.

La narrativa debe ser coherente, clara,

estilística. Hay un personaje principal y otros seDESARROLLO: OCURRE EL DRAMA, se

cundarios.

Al escribir e iniciar un cuento o novela debemos

desarrolla la acción.

empezar con algo que es un gancho, algo que interese al lector, que le cause curiosidad, algo que sea atractivo, algo que lo hipnotice, tanto

DESENLACE O FINAL: RESOLVER TODAS LAS TRAMAS, NO DEJAR HILOS SUELTOS.

como para que él, siga leyendo. Nuestro lector es un poquito despistado por lo que se le deben dar

DESENLACE:

SE

RESUELVEN

TODOS

las cosas claras. Hay que variar lo que se está

LOS PROBLEMAS y se termina en final lógico,

contando para que no haya monotonía. Cambiar el

sorpresivo, abierto etc.

ritmo de la respiración… crear expectativa.

Para lograr el interés del lector se necesita claridad, descripciones objetivas y subjetivas,

TAREA: “DESCRIPCION DE UNA GOTA” media página. (agua, sangre, aceite)

imágenes, olores, texturas, sonidos, sabores…

Un cuento debe tener algo incógnito, insólito,

TAREA: “CUENTO” Con la siguiente trama:

enfrentamiento,

Un NIÑO sale a la calle, ¿cómo es?, ¿qué siente?,

conflicto, se juega con las situaciones y el tiempo.

¿qué piensa?, ¿qué ocurre? Describir el ambiente

algo

que

cree

expectativa,

En la narrativa debe ocurrir algo. Se describe el ambiente, el clima, todo el espacio abierto. Debe tenerse cuidado de NO REPETIR PALABRAS. INSPIRACIÓN: es algo propio de cada autor, a

y el clima que lo rodea. (Una página).

Leer el CUENTO: “EL PRINCIPE FELIZ” de OSCAR WILDE (En Internet.) ÉXITO

LITERARIO:

Es

raro

y

cuesta

veces llega rápido, otras, tarda en llegar; se sienta

conseguirlo. Se debe trabajar intensamente, con

a escribir y no le sale nada. En otros momentos la

noches sin dormir, para lograr obras de verdadera

inspiración viene sola, a cualquier hora del día o

calidad literaria. Conocer muy bien las técnicas

de la noche, hay que aprovechar el instante. Los

y recursos literarios, para utilizarlas o para

cuentos deben apoyarse en las vivencias que se

desecharlas y construir algunas nuevas. Luego,

tienen. Algunas veces tenemos un argumento y un

los editores se aprovechan de lo que escribiste

final y al terminar el cuento resulta otro.

para llevar harina a su molino y darle una mísera

UN CUENTO: es como un cofre en el que

parte al escritor.

“VALORA LO QUE LOS DEMÁS HACEN, PARA QUE VALOREN LO TÚ HACES” MI CORREO: florguez .segura@gmail .com