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TEST DE PERSONALIDAD

Sustentante: Marisol Ditin Domínguez Matrícula: 100408197 Profesora: Lic. Jolanis Vásquez Sección: PSI3120-6 Fecha: 16 de mayo del 2022 San Pedro de Macorís, Rep.Dom

Índice Datos Generales Introducción………………….....................................................................01 Aspectos Históricos de la personalidad…………………………………...02 Cuestionarios como medida de la Personalidad…………………………..03 Pruebas Test MMPI…………………………………………………......................06 Test 16 FP, CPS, CPNP…………………………………………………..18 Test PIP Y KUDER………………………………………………………35 Informes Auto informe MMPI …………………………………………...................08 Informe MMPI …………………………………………………………...14 Auto informe 16 FP, CPS, CPNP………………………………………...21 Informe 16 FP, CPS, CPNP………………………………………………28 Auto informe PIP Y KUDER ……………………………………………36

Conclusiones……………………………………………………………...40 Referencias……………………………………………………………….41

Introducción

La personalidad al ser intangible pero medible, como es en el caso del estudio de la inteligencia, su validez en los resultados dependerá de diversos factores como la sinceridad o apertura del evaluado, la calidad del instrumento a aplicar, y la capacidad de interpretación por parte del examinador. Para las empresas de reclutamiento u organizaciones que requieren de un personal con ciertos rasgos, habilidades o aptitudes, normalmente suelen recurrir a estos instrumentos, aunque deben ser necesariamente evaluados por un personal capacitado a pesar que sean estandarizadas, principalmente si las respuestas son abiertas o requieren de un estudio e interpretación específico, tal como sucede en los test proyectivos. Por otro lado, los test de personalidad son muy viables en otras áreas, ya que igualmente se pueden obtener datos importantes, partiendo de las evaluaciones clínicas o por exploración personal.

Aspectos Históricos de la personalidad: 1. Escriba una de las explicaciones del concepto personalidad presentado en el video: Según el Lic. Carlos Marcel: La personalidad se configura, se desarrolla y se determina de tal forma que ningún objeto se parece a otro. Basándose en la etimología del término personalidad algunos autores como caprara (1988) han definido la personalidad como el conjunto de apariencias externas y estilo de conducta de un individuo cuando se relaciona con los otros y el ambiente. De manera oficial la real academia de la lengua española conceptualiza el término como diferencia individual que constituye a cada persona de otra. 2. Elija un personaje o teoría de la antigüedad o de la edad media y explique la teoría de la personalidad que sustento: Hipócrates: Propuso el estudio de las diferencias individuales a partir de cuatro fluidos del cuerpo humano: Sangre, Flema, Bilis negra y Bilis amarilla. Con esto el busco establecer la clasificación de las diferencias individuales a partir de una explicación biológica. Esta teoría sugería que la proporción de humores variaba considerablemente dependiendo de la predominancia de uno de ellos en cada caso. Según esas teorías, vigentes aun en muchos países especialmente en zonas rurales de la India, podemos clasificar a los seres humanos por su temperamento de esta forma: 1. El hombre flemático es reflexivo, tranquilo, muy justo e incorruptible, poco comprometido, simpáticos. Adoran la buena vida y les gusta poco el trabajo. 2. El melancólico es inquieto, muy reflexivo, inestable y ansioso. Adoran el silencio y la soledad, se olvidan de su entorno y se distraen fácilmente. 3. El sanguíneo es alegre, enérgico, vigoroso, con potencia. Son personas de buen humor, apasionados y que brindan confianza. 4. El colérico es perseverante, rápido en sus decisiones, que aspira a lo grande.

3. Elija un personaje o teoría del Renacimiento y explique la teoría de la personalidad que sustento: En el siglo XVIII, Andreas Rudiger propuso un cambio de la doctrina humoral al considerar únicamente dos componentes: aire y éter. (Todavía con visión pre-científica, pero rompiendo la tradición de muchos siglos vigentes). 4. Elija un personaje o teoría del momento del surgimiento de la psicología como ciencia y explique la teoría de la personalidad que sustento: McDougall propuso por su cuenta 5 áreas del estudio de la personalidad: intelecto, carácter, temperamento, disposición y temple. Según McDougall, los instintos, directa o indirectamente, son el motor de toda la actividad humana, y proporcionan la potencia impulsora que mantiene todas las actividades mentales: sin estas disposiciones instintivas, el organismo humano sería incapaz de cualquier tipo de actividad. Define el instinto como una disposición psicofisiológica innata y heredada, que conduce al individuo humano a percibir determinados aspectos del mundo, a experimentar ciertas emociones y a actuar de cierta manera en la relación con tales circunstancias o, al menos, a experimentar un impulso a realizar esa acción. Cuestionarios como medida de la Personalidad: 1. ¿Por qué medir la personalidad por cuestionarios? Una de las áreas de los actuales estudios de psicología es personalidad evolutiva y tratamiento. Los objetivos propuestos para todo estudiante de esta disciplina son: 1-conocer el marco teórico en el cual poder encuadrar los diferentes tipos, categoría y constructos de personalidad. 2-Dominar la aplicación, corrección e interpretación de las técnicas de evaluación adecuada valorando la validez, fiabilidad, y objetividad de los resultados de cada prueba. 3-saber traducir las puntuaciones y observaciones obtenidas a un lenguaje adecuado o fidedigno resaltando el informe correspondiente. 4-y como el proceso de evaluación no tiene sentido si detiene el diagnóstico lo lógico es que el psicólogo práctico sepa una vez reconocido un deterioro o admita una desviación, intervenir para ayudar a corregir, modificar o mejorar el funcionamiento del sujeto. 3

5-ser capaz una vez iniciado en los aprendizajes anteriores de investigar nuevos modelos,nuevas técnicas o diferentes estrategias que sirvan al mejor conocimiento de la psicología de la personalidad. 2. ¿Cuáles estrategias de medición de la personalidad diferente a la medida por cuestionarios existen? Según lanyon y Goldstein (1977-44) los instrumentos de evaluación los instrumentos de evaluación de la personalidad responden a tres enfoques o estrategias principales: 1-enfoque teórico 2-enfoque empírico 3-enfoque de consistencia interna 3. ¿En qué consisten los tres enfoques principales en torno a la evaluación de la personalidad por cuestionarios? 1-Enfoque teórico nacional; el test de frases incompletas de Rotter el Rorschach o el tat se basan en materiales o estímulos que cada autor o escogidos de acuerdo a una teoría previa de la personalidad. 2-enfoque empírico: la construcción de los items para cuestionarios como el mmpi se apoyan en una comprobación empírica sobre su capacidad para discriminar entre grupos de personas. Diferenciar por ejemplo hipocondriacos de los que no lo son. 3-Enfoque de consistencia externa: si se someten a un análisis factorial las respuestas a una sería de itms y aparecen determinados factores que se interpretan como dimensiones de personalidad entonces esos estímulos o itms constituyen un instrumento construido sobre la base de la consistencia interna calculada mediante el análisis factorial. Tal es el caso del cuestionario 16pf y el mmpi por ejemplo participan tan bien del enfoque teórico-racional. 4. ¿Cuáles problemáticas se pueden presentar cuando se mide la personalidad a través de cuestionarios? Limitaciones por parte del examinador, limitaciones por parte del sujeto examinado, limitaciones por parte del instrumento empleado y limitaciones de la situación misma.

Aspectos Generales del MMPI  ¿Quiénes son los autores del MMPI? Los autores del MMPI fueron Starke R. Hathaway y J. C. McKinley.  ¿Cuál es el enfoque que le sirve de base teórica al MMPI? El enfoque empírico.  o o o o o 

¿Cuáles son los diferentes formatos en que se presenta el MMPI? Forma individual Forma colectiva Forma R Formas reducidas Forma individual con tarjeta ¿Qué mide el MMPI?

El MMPI sirve para el diagnóstico de la personalidad patológica en diversas manifestaciones.  ¿A cuáles sujetos les aplica el MMPI? Se puede aplicar a partir de los 15 o 16 años siempre que el sujeto tenga un nivel de comprensión verbal suficiente.

Auto aplicación de MMPI (INFORME) Datos generales Nombres y Apellidos: Marisol Ditin Domínguez Sexo: Femenino Edad: 39 años Fecha de Nacimiento: 17 de enero 1983 Lugar de Nacimiento: San Pedro de Macorís, Republica dominicana Grado de Instrucción: Universitario Ocupación: Estudiante Estado Civil: Casada Creencias Religiosas: cristianismo Lugar de Evaluación: San Pedro de Macorís Fecha de Evaluación: 4 de abril del 2022 Fecha de Elaboración del informe: 11 de abril del 2022 Examinador: Lic. Jolanis Vázquez Motivo de la evaluación: Fines clínico El motivo por el cual yo me realice está evaluación con el test MMPI para determinar características básicas de mi personalidad y para obtener información clínica acerca de sintomatología o rasgos mi personalidad. Descripción de las Pruebas Aplicadas: El MMPI: Inventario Multifasico de Personalidad de Minnesota, Autores: Starke R. Hathaway y J.C. McKinley. El MMPI evalúa las áreas más importantes de la personalidad y sus patologías. Observaciones de las conductas durante el test: Durante el MMPI me sentí, confiada y tranquila, pero mientras pasaba a más preguntas me puse un poco nerviosa, porque trataba de concentrarme y responder correctamente.

Historial de la o el examinado: Mi nombre es Marisol Ditin Domínguez tengo 39 años nací el 17 de enero de 1983, en la provincia de San Pedro de Macorís, actualmente vivo con mi esposo y con mi madre. Tengo 6 hermanos. Ocupo el último lugar de mis hermanos por lo cual soy la menor. Tengo 17 años de casada con Antonio Carpio, no tenemos hijos, a ambos nos gusta ir a la iglesia, él trabaja y yo estudio. En nuestro tiempo libre nos gusta pasear y compartir en familia. En la escuela era una niña relajada, hacías mis trabajos conforme a los que me asignaban, nunca tuve algún problema en la escuela. Salí del Liceo y duré algunos años sin saber que hacer hasta que una sobrina me convenció de estudiar en la UASD y decidí matricularme en la carrera de Psicología. Interpretación de los resultados: Perfil Numérico ? =0 L= 3 F= 11 K= 9

1= 70 2= 78 3= 50 4= 79 5= 62

6= 59 7= 52 8= 58 9= 73 0= 53

4’2916 -3(62) ° 5:19:24 Recogida de datos ? =0 comprendido la prueba L= 3 mostro sinceridad F= 11 entendió las instrucciones K= 9 equilibrio entre evaluación y autocritica Validación de perfil según rivera y Ampudia: Para invalidarse el perfil tienen que presentarse tres reglas simultáneamente en el mismo perfil: 1. PD. De F ≥ 20 2. F -K≥ +9 3.Ninguna escala clínica esta (T 45-55) 9

Este perfil es válido porque la puntuación directa de F es menor de 20 y f-k (F-k = 0) es menor de 9, solo se cumple que hay puntuaciones T entre 45-55, por lo que el perfil es válido porque no cumple con las tres reglas simultáneamente. Validación del perfil según Roig -fuste: según Roig- fuste cuando se dan dos de las siguientes consideraciones en un mismo perfil también hay razón para invalidarlo. 1.

L> 7

F>17

K>22

Por lo que este perfil es válido porque no cumple con ninguna de las condiciones En este perfil L=3 F= 11 K= 9 Índice de Gough: F-K = 2 Sinceridad no le cuesta exponer sus problemas. Escalas clínicas: 1= 70 suele ser pesimista, ni se preocupa por su cuerpo 2= 78 desolada, pesimista, solitaria 3= 50 Inmadura 4= 79 Desconfiada 5= 62 excesivamente femenina, frágil, sumisa 6= 59 Resentida y sospechosa de otros 7= 52 angustiada, indecisa 8= 58 Pensamientos confusos 9= 73 Impulsiva 10

0= 53 Introvertida y tímida. Informe: Marisol comprendido bien las instrucciones ha respondido con sinceridad los resultados de la prueba son característica de su personalidad entre las cuales destacamos las siguientes: 1. Como se encuentra consigo misma: Suelo tener una actitud poco pesimista (1) no se preocupa por su cuerpo, excesivamente frágil (5) es indecisa (7) probablemente tiene un bajo concepto de sí misma (2,7). 2. Como se relaciona con los demás: Quiero relacionarse con los demás (0, 4) no de tengo una independencia (4). Es impulsiva prefiere la acción a la reflexión (9) 3. Como se adapta a las normas en la convivencia: Me muestro sumisa (5) poco segura de mi misma pesimista e indecisa (1, 7) seguramente cumpliré bien mi trabajo y no creare problemas con la autoridad. 4. Como se adapta a la realidad: Vivire desconfiada (4) me resulta fácil aislarme (2) soy inmadura (3) Pronostico: Soy demasiado pesimista y con evidentemente mucha inseguridad soy solitaria, pero quiero relacionarme con los demás pero soy timida. Resultados obtenidos del MMPI Escalas L F K HS D HY PD MF PA 3 11 9 17 33 19 27 29 11 PD 7 4 K 0.5 0.4 23 31 PD+K 70 78 50 79 62 59 T

PT 17 9 1 26 52

SC 19 9 1 28 58

MA SI 24 28 2 0.2 26 73 53

Conclusiones:  Soy una persona que, de alguna u otra forma manifiestamente cándida y abierta a la autocrítica y a la admisión de sentimientos, aunque tenga una fuerza muy pequeña, también optimista enérgico social, eficiente y 11

responsable muestra iniciativa, expresiva es demostrativo en sus sentimientos imaginación ansiedad y de pocos amigos.  Soy sentimental dependiente deseoso de agradar con sentimientos de inferioridad indeciso compulsivo tranquilo y de buen temperamento, aunque individualista e insatisfecha.  Tengo características de pasividad y dependencia entre los hombres sensibilidad idealismo sociabilidad con intereses estéticos y filosóficos socialmente perceptivos y capaces de darse cuenta y reaccionar ante la sutileza involucrada en las relaciones interpersonales ofreciendo inferencias prácticas y valiosas. Recomendaciones:  Debo busca más herramientas que me ayuden a definir mi personalidad de forma más clara ya que tubo puntajes normales, altos y bajos.  Buscar más test que evalué la personalidad y aplicármelo para ver si mis resultados son los mismos o diferentes.

Firma de examinador:

Marisol Ditin Domínguez

(INFORME) de MMPI Datos generales Nombres y Apellidos: Antonio Mota Sexo: Masculino Edad: 18 años Fecha de Nacimiento: 26 de enero 2004 Lugar de Nacimiento: San Pedro de Macorís, Republica dominicana Grado de Instrucción: Bachillerato Ocupación: Estudiante Estado Civil: Soltero Creencias Religiosas: cristianismo Lugar de Evaluación: San Pedro de Macorís Fecha de Evaluación: 4 de abril del 2022 Fecha de Elaboración del informe: 11 de abril del 2022 Examinador: Lic. Marisol Ditin Domínguez Motivo de la evaluación: Fines clínico El motivo por el cual le realice está evaluación al sujeto es para determinar características básicas de su personalidad y para obtener información clínica acerca de sintomatología o rasgos de su personalidad. Descripción de las Pruebas Aplicadas: El MMPI: Inventario Multifasico de Personalidad de Minnesota, Autores: Starke R. Hathaway y J.C. McKinley. El MMPI evalúa las áreas más importantes de la personalidad y sus patologías. Observaciones de las conductas durante el test: Durante el MMPI el joven se mostró confiado y tranquilo, pero mientras pasaba a más preguntas se mostró intranquilo y poco relajado, porque trataba de concentrarme y responder correctamente.

Historial de la o el examinado: Antonio Mota es un joven de 18 años de edad, el cual nació el 26 de enero del 2004 en la provincia de San Pedro de Macorís. Actualmente vive con sus abuelos ya que sus padres están viviendo en Estados unidos desde que él tenía 11 años. Según sus abuelos es un joven tranquilo y relajado, pero en algunos meses se anotado un poco intranquilo ellos están preocupados porque no saben el motivo de su intranquilidad ya que él siempre ha sido un joven tranquilo y responsable. Mota es el único hijo de sus padres, los cuales se fueron a vivir a Estados unidos por una oportunidad de trabajo para tener mejores ingresos ya que no estaban muy bien económicamente, Por lo cual dejaron al joven viviendo con sus abuelos. Este cambio trajo algunos sentimientos en el joven ya que desde que nació hasta sus 11 años nunca se había separado de sus padres. Sin embargo, el joven tiene una buena relación con sus abuelos. Actualmente el joven se dedica a estudiar y trabaja en las tardes en un colmado cerca de su casa, en este él se encarga de venderle a las personas. En un futuro le gustaría estudiar contabilidad y trabajar en un banco. Interpretación de los resultados: Resultados obtenidos del MMPI Escalas L PD

13 4

14 10

HY PD

25 23

MF PA PT SC MA SI 23

PD+K T

17 65

17 47

22 52

0.5

0.4

70 63

31 58

0.2

18 53

Conclusiones:  Según la escala D, el joven se muestra con ciertos sentimientos de inutilidad e incapacidad de asumir optimismo normal y relaciones con el futuro. Pero según la escala 6 se encuentra que el joven tienes las siguientes características: equilibrados, serios, maduros en su manera de enfrentar la vida, razonables, confiables, integros.  Según la escala PT, el joven es sentimentalmente dependiente, deseoso de agradar con sentimientos de inferioridad indeciso compulsivo tranquilo y de buen temperamento, aunque individualista e insatisfecha. 15

 Según la escala MF, el joven es también una persona erudita, inteligente, caballerosa, madura y con gran variedad de intereses. Recomendaciones:  El joven debe buscar motivaciones en ciertas cosas que le despierte en interés ya que aveces tiende a pensar que es incapaz de hacer las cosas según la escala D, Por ende, debe buscar opciones que lo ayuden a despertar intereses.  Si es posible que el joven en algunas semanas más adelante repita la prueba para ver que tanto cambiaron sus intereses y su forma de pensar. Firma de examinador:

Marisol Ditin Domínguez

Aspectos Generales del 16 FP  ¿Quiénes son los autores del 16 FP? Autor: Raymond Cattell.  ¿Cuál es el enfoque que le sirve de base teórica al 16 FP? Según la Teoría de los Rasgos, la personalidad humana se compone de una serie de rasgos generales o disposiciones. Algunas de las primeras de estas teorías de los rasgos intentado describir cada rasgo que posiblemente pudiera existir.  ¿Qué mide el 16 FP? Mide, con algunas variaciones y mejoras, las mismas 16 escalas primarias: Afabilidad, Razonamiento, Estabilidad, Dominancia, Animación, Atención a las normas, Atrevimiento, Sensibilidad, Vigilancia, Abstracción, Privacidad, Aprensión, Apertura al cambio, Autosuficiencia, Perfeccionismo y Tensión.  ¿a cuáles sujetos les aplica el 16 FP? Se aplica a personas mayores de 16 años que tenga un nivel adecuado de compresión. Los 16 factores principales son: Afectividad (Poca afectividad vs Afectividad Alta); esta escala evalúa la orientación que presenta la persona de forma general en situaciones de interacción social. Puntuaciones bajas se relacionarían con perfiles distantes o díscolos, mientras que puntuaciones elevadas indicarían funcionamientos comunicativos y afectuosos Razonamiento (Inteligencia vs Inteligencia baja); esta puntuación refleja la habilidad para abstraer relaciones entre diversos elementos o conceptos. En el extremo inferior se situarían individuos con una baja capacidad de razonamiento, en cambio el extremo superior reflejaría una elevada potencia intelectual que muestra facilidad en la adquisición de nuevos aprendizajes. Estabilidad (Fortaleza de Yo vs Debilidad de Yo); este concepto se define por la capacidad que el individuo presenta para hacer frente y adaptarse a las demandas del entorno, a las situaciones cotidianas que entrañan cierta complejidad a nivel emocional. El polo positivo de la escala se vincula a personalidades maduras, emocionalmente estables y tranquilas. En cuanto al

polo negativo, se corresponde con la facilidad para sentirse afectado por los sentimientos, tendencia a la inseguridad y a presentar un ánimo voluble. Dominancia (Dominancia vs Sumisión); la dominancia se entiende como la voluntad para ejercer control sobre los demás, así como la capacidad de detección este fenómeno por parte de otras personas sobre tal individuo. En el rango inferior se situarían personas sumisas o conformistas y que presentar un significativo deseo por agradar a los demás, mientras que en el rango superior estaría definido por sujetos firmes e independientes. Impulsividad (Impulsividad vs Inhibición); rasgo que expresa una persona en su comportamiento habitual. Unas puntuaciones elevadas en animación harían referencia a la tendencia a manifestar actitudes de entusiasmo, jovialidad o locuacidad. Por el contrario, puntuaciones bajas se vincularían con un estilo sobrio, serio y reflexivo. Conformidad grupal (Superego fuerte vs Superego débil) Atrevimiento (Atrevimiento vs Timidez); este constructo refleja la tendencia de sujeto a asumir riesgos y a la capacidad para sopesar las distintas alternativas antes de emitir una decisión determinada. Personas con puntuaciones altas tenderían a emitir comportamientos impulsivos, atrevidos y aventurados. Por contra, los individuos tímidos, precavidos o reprimidos obtendrían valores más bajos Sensibilidad (Sensibilidad vs Dureza); la sensibilidad se define por la habilidad empática que muestra una persona y estaría representada en el rango alto de puntuaciones por perfiles idealistas, abiertos y que buscan la comprensión y el afecto ajeno. El rango bajo de valores indicaría frialdad, escaso sentimentalismo y elevada desconfianza. Suspicacia (Confianza vs Desconfianza); esta escala mide el grado de confianza que otorga un individuo a las intencionalidades de los demás, determinando la naturaleza de las relaciones interpersonales que tal sujeto mantiene en su entorno. Perfiles altamente vigilantes se relacionan con estilos desconfiados, suspicaces y precavidos, mientras que las personas más tolerantes, confiadas y conformistas se encontrarían delimitadas como escasamente vigilantes Imaginación (Pragmatismo vs Imaginación); este constructo evalúa el foco hacia donde la persona centra su capacidad atencional. Los perfiles creativos, imaginativos, poco convencionales e incluso extravagantes obtendrían elevadas puntuaciones en esta escala. En el lado opuesto, un estilo práctico y realista quedaría reflejado por valores cercanos a cero. 19

Astucia (sutileza vs Ingenuidad) Culpabilidad (Conciencia vs Imperturbabilidad) Rebeldía (Radicalismo vs Conservadurismo); esta escala es una medida de la intensidad que muestra la persona hacia la novedad y el bajo convencionalismo. En el polo positivo se hallarían perfiles que se saben separar las normas establecidas y se encuentra abierto a la vivencia de nuevas experiencias. El polo negativo reflejaría un estilo actitudinal y comportamental más conservador, mostrando cierta aversión al cambio. Autosuficiencia (Autosuficiencia vs Dependencia); esta característica se define por el grado de dependencia que muestra el sujeto respecto de otras personas. Los individuos que obtendrían mayores puntuaciones tienden a sentirse mejor sin compañía y no suelen necesitar o pedir la ayuda del otro. En el lado opuesto, las personalidades amantes de la compañía, socialmente más integrados y con tendencia a buscar el contacto o la aprobación ajenos puntuarían más bajo. Autocontrol (Autoestima vs Indiferencia); el perfeccionismo queda reflejado por el nivel de orden, disciplina y capacidad de organización del individuo. Elevadas puntuaciones se vinculan a sujetos perfeccionistas que emiten un alto grado de control sobre sus actuaciones personales. Estilos más flexibles, tolerantes con los errores o que muestran cierta indiferencia a las normas sociales obtendrían valores inferiores en esta escala. Tensión (Tensión vs Tranquilidad); este concepto hace referencia a la presencia de activación nerviosa y preocupación que muestra el individuo de forma general. Los valores próximos a diez serían característicos de personas con un funcionamiento ansioso, nervioso e irritable, mientras que perfiles tranquilos, pacientes y serenos marcarían un bajo índice de tensión Las cinco dimensiones son: 1. 2. 3. 4. 5.

Extroversión Ansiedad Dureza Independencia Autocontrol

Incluye además tres medidas para evaluar estilos de respuesta para controlar los sesgos en las respuestas: Manipulación de la imagen (MI), Infrecuencia (IN) y Aquiescencia (AQ).

Auto informe 16FP Datos generales Nombres y Apellidos: Marisol Ditin Domínguez Sexo: Femenino Edad: 39 años Fecha de Nacimiento: 17 de enero 1983 Lugar de Nacimiento: San Pedro de Macorís, Republica dominicana Grado de Instrucción: Universitario Ocupación: Estudiante Estado Civil: Casada Creencias Religiosas: cristianismo Lugar de Evaluación: San Pedro de Macorís Fecha de Evaluación: 5 de mayo del 2022 Fecha de Elaboración del informe: 9 de mayo del 2022 Examinador: Lic. Jolanis Vázquez Motivo de la evaluación: Fines vocacional El motivo por el cual yo me realice está evaluación con los tests 16FP, CPS Y CPNP para definir mi totalidad vital, incluyendo los aspectos físicos, intelectuales, valores, actitudes y estilos de vida. Descripción de las Pruebas Aplicadas: 16FP: 16 Factores de personalidad. 16 FP, CPS Y CPNP: Autor: Raymond B. Cattell. 16FP apreciación de 16 rasgos de primer orden y 12 dimensiones globales de la personalidad. CPS: Cuestionario de Personalidad para secundaria e intermedio. CPNP: Cuestionario de Personalidad para niños de 4to a 6to grado de primaria.

Observaciones de las conductas durante el test: Durante el 16FP, CPS Y CPNP me sentí, confiada y tranquila, pero mientras pasaba a más preguntas me puse un poco nerviosa, porque trataba de concentrarme y responder correctamente. Historial de la o el examinado: Mi nombre es Marisol Ditin Domínguez tengo 39 años nací el 17 de enero de 1983, en la provincia de San Pedro de Macorís, actualmente vivo con mi esposo y con mi madre. Tengo 6 hermanos. Ocupo el último lugar de mis hermanos por lo cual soy la menor. Tengo 17 años de casada con Antonio Carpio, no tenemos hijos, a ambos nos gusta ir a la iglesia, él trabaja y yo estudio. En nuestro tiempo libre nos gusta pasear y compartir en familia. En la escuela era una niña relajada, hacías mis trabajos conforme a los que me asignaban, nunca tuve algún problema en la escuela. Salí del Liceo y duré algunos años sin saber que hacer hasta que una sobrina me convenció de estudiar en la UASD y decidí matricularme en la carrera de Psicología. Interpretación de los resultados: 16 FP: A B C E F G H I L M N O Q1 Q2 Q3 Q4 PD 12 6 20 11 10 7 15 13 7 8 10 7 7 14 18 7 ST 5 4 7 6 4 2 5 7 4 4 6 4 4 7 8 4 Factores de primer orden: A: Sociabilidad A- Reservada, alejada y critica B: Abstracción B- Poca capacidad mental C: Estabilidad Emocional C- Poco estable emocionalmente E: Dominancia E- Sumisa, débil, conformista F: Entusiasmo F- Sobria, seria, prudente G: Conciencia G- Evita las normas H: Emprendedurismo H- Tímida, reprimida I: Sensibilidad I- Realista, confianza en sí misma L: Suspicacia L- Adaptable, no afectada por los celos o la envidia 22

M: Imaginación M- Cuidadosa, regulada por sus necesidades N: Astucia N- Natural, sencilla, sentimental O: Aprensión O- Segura de si, flexible Q1: Orientación al cambio Q1- Conservadora, respetuosa Q2: Autosuficiencia Q2- Dependiente, persona de buena compañía Q3: Control Social Q3+ Controlada, socialmente adaptada Q4: Tensión Q4- Relajada, Tranquila QI QII QIII QIV QV QVI QVIII IN IP RA IC IL T 36 36 31 50 61 176 45 54 43 49 53 54 ST 4 4 3 5 6 18 5 5 4 5 5 5 Factores Secundarios: QI: QI- Ansiedad Baja QII: QII- Introversión QIII: QIII- Poca socialización QIV: QIV- Dependencia QV: QV- No prudente QVI: QVI+ Subjetivo QVIII: QVIII- Moralista IN: IN- Estable IP: IP- Coherencia RA: RA- Habilidad Académica Baja IC: IC- Pragmático IL: IL- Bajo Liderazgo Conclusiones: Le gusta más las cosas que las personas trabajen solitario y evitan las opiniones comprometidas suele ser precisa y regida en su manera de hacer las cosas y en sus criterios personales. Suele ser lenta para aprender y captar cosas. Tiende a presentar poca tolerancia a la frustración cuando las condiciones no son satisfactorias. Tiende a ceder ante los demás y a 23

conformarse. Es terca pesimista indebidamente cauta. Suele ser inestable en sus propósitos. Puede presentar sentimientos de inferioridad. Suele no presentar tendencia a los celos o la envidia es adaptable animosa y no competitiva.

Recomendaciones: Necesita el apoyo de los demás y orientar su conducta hacia las personas que le den soporte. Busca actividades que la ayude con el aumento de motivación y actividades que la ayuden a mejorar su rendimiento. Firma de examinador:

Marisol Ditin Domínguez

Informe 16FP Datos generales Nombres y Apellidos: Erica Nilleiri Mejia Ramírez Sexo: Femenino Edad: 21 años Fecha de Nacimiento: 25 de enero del 2001 Lugar de Nacimiento: San Pedro de Macorís, Republica dominicana Grado de Instrucción: Universitario Ocupación: Estudiante Estado Civil: Soltera Creencias Religiosas: cristianismo Lugar de Evaluación: San Pedro de Macorís Fecha de Evaluación: 5 de mayo del 2022 Fecha de Elaboración del informe: 9 de mayo del 2022 Examinador: Lic. Marisol Ditin Domínguez Motivo de la evaluación: Fines vocacional El motivo por el cual yo me realice está evaluación con los tests 16FP, CPS Y CPNP para definir mi totalidad vital, incluyendo los aspectos físicos, intelectuales, valores, actitudes y estilos de vida. Descripción de las Pruebas Aplicadas: 16FP: 16 Factores de personalidad 16 FP, CPS Y CPNP: Autor: Raymond B. Cattell. 16FP apreciación de 16 rasgos de primer orden y 12 dimensiones globales de la personalidad. CPS: Cuestionario de Personalidad para secundaria e intermedio. CPNP: Cuestionario de Personalidad para niños de 4to a 6to grado de primaria.

Observaciones de las conductas durante el test: Durante el 16FP, CPS Y CPNP me sentí, confiada y tranquila, pero mientras pasaba a más preguntas me puse un poco nerviosa, porque trataba de concentrarme y responder correctamente. Historial de la o el examinado: Mi Nombre es Erica Nilleiri Mejia Ramírez, actualmente tengo 21 años, nací el 25 de enero del 2001. Vivo con mis padres, tengo tres hermanas de la cuales ocupo el último lugar siendo la menor de ellas. Tengo una relación muy buena con mi familia, mis hermanas mayores están casadas, pero me visitan constantemente. Mis estudios básicos fueron hechos en la escuela básica Puerto Rico donde estuve hasta el octavo curso. Mis tiempos de infancia fueron agradable solía ser una chica tranquila y responsable con mis tareas, de hecho, lo sigo siendo. Mis estudios secundarios lo realicen en el Liceo José Joaquín Pérez en este fui una estudiante meritoria hasta finalizar mis estudios en el 2018. Estudie en Infotep algunos cursos como secretariado, auxiliar de farmacia, medio ambiente, servicio al cliente, etc. Dure un año ante de iniciar en la universidad porque estuve estudiando un curso de enfermería el cual no termine por motivos económicos que tenía en este momento. Para el 2020 inicie en la universidad central del este la carrera de Bioanalisis. Después de unos meses llego la pandemia lo que me dificultad un poco seguir estudiando, pero no me rendí y actualmente estoy cruzado mi séptimo semestre. Interpretación de los resultados: 16FP: A B C E F G H I L M N O Q1 Q2 Q3 Q4 PD 11 5 20 10 11 12 17 13 5 12 13 5 8 12 16 6 ST 5 3 7 5 4 5 5 7 3 6 8 3 5 6 7 4 Factores de primer orden: A: Sociabilidad A- Reservada, alejada y critica B: Abstracción B- Poca capacidad mental C: Estabilidad Emocional C- Poco estable emocionalmente E: Dominancia E- Sumisa, débil, conformista 29

F: Entusiasmo F- Sobria, seria, prudente G: Conciencia G- Evita las normas H: Emprendedurismo H- Tímida, reprimida I: Sensibilidad I- Realista, confianza en sí misma L: Suspicacia L- Adaptable, no afectada por los celos o la envidia M: Imaginación M- Cuidadosa, regulada por sus necesidades N: Astucia N+ Astuta, calculadora O: Aprensión O- Segura de si, flexible Q1: Orientación al cambio Q1- Conservadora, respetuosa Q2: Autosuficiencia Q2- Dependiente, persona de buena compañía Q3: Control Social Q3- Despreocupada de protocolos Q4: Tensión Q4- Relajada, Tranquila T ST

QI QII QIII QIV QV QVI QVIII IN IP RA IC IL 40 34 18 55 79 172 57 50 68 59 53 58 4 3 2 6 8 17 6 5 7 6 5 6

Factores Secundarios: QI: QI- Ansiedad Baja QII: QII- Introversión QIII: QIII- Poca socialización QIV: QIV- Dependencia QV: QV- No prudente QVI: QVI+ Subjetivo QVIII: QVIII- Moralista IN: IN- Estable IP: IP- Coherencia RA: RA- Habilidad Académica Baja IC: IC- Pragmático

IL: IL- Bajo Liderazgo Conclusiones: A Erica, le gusta más las cosas que las personas trabajen solitario y evitan las opiniones comprometidas suele ser precisa y regida en su manera de hacer las cosas y en sus criterios personales. Suele ser lenta para aprender y captar cosas. Tiende a presentar poca tolerancia a la frustración cuando las condiciones no son satisfactorias. Tiende a ceder ante los demás y a conformarse. Es terca pesimista indebidamente cauta. Suele ser inestable en sus propósitos. Puede presentar sentimientos de inferioridad. Suele no presentar tendencia a los celos o la envidia es adaptable animosa y no competitiva. Recomendaciones: Necesita el apoyo de los demás y orientar su conducta hacia las personas que le den soporte. Busca actividades que la ayude con el aumento de motivación y actividades que la ayuden a mejorar su rendimiento. Firma de examinador:

Marisol Ditin Domínguez

Aspectos generales de los tests PIP Y KUDER PIP: Nombre: Perfil de intereses profesionales Autores: R.N. Smith y J.R. Mcintosh Descripción: medición de los intereses profesionales. El PIP mide las siguientes áreas de intereses: 1-N: numérica 2-MC: Mecánica 3-C: Científica 4-Ad: Administración o de oficina 5-P: Persuasiva o ejecutiva 6-Mu: Musical 7-L: Literaria 8-Ar: Artística 9-S: Servicio Sujetos: Jóvenes y adultos. Tiempo: 30-45 minutos. Administración: Individual y colectiva. KUDER: Nombre: Inventario de preferencias vocacionales de Kuder. Autor: G. Frederic Kuder Descripción: medición de los intereses profesionales. El Kuder mide las siguientes áreas de intereses: 0- Trabajo al aire libre 1- Interés Mecánico 2- Interés Por El Cálculo 3- Interés Científico 4- Interés Persuasivo 35

5- Interés Por Las Áreas Plásticas 6- Interés Literario 7- Interés Musical 8- Interés Por El Servicio Social 9- Interés Por El Trabajo De Oficina Sujetos: Jóvenes y adultos. Tiempo: 30-60 Minutos. Administración: Individual y colectiva.

Auto informe PIP Y KUDER Datos generales Nombres y Apellidos: Marisol Ditin Domínguez Sexo: Femenino Edad: 39 años Fecha de Nacimiento: 17 de enero 1983 Lugar de Nacimiento: San Pedro de Macorís, Republica dominicana Grado de Instrucción: Universitario Ocupación: Estudiante Estado Civil: Casada Creencias Religiosas: cristianismo Lugar de Evaluación: San Pedro de Macorís Fecha de Evaluación: 9 de mayo del 2022 Fecha de Elaboración del informe: 11 de mayo del 2022 Examinador: Lic. Jolanis Vázquez Motivo de la evaluación: Fines vocacional El motivo por el cual yo me realice está evaluación con los PIPY KUDER para determinar mis intereses profesionales.

Descripción de las Pruebas Aplicadas: PIP: Perfil de intereses profesionales. Autores: R.N. Smith y J.R. Mcintosh. KUDER: Inventario de preferencias vocacionales de Kuder. Autor: G. Frederic Kuder Descripción: medición de los intereses profesionales. Observaciones de las conductas durante el test: Durante el PIP Y KUDER me sentí, confiada y tranquila, pero mientras pasaba a más preguntas me puse un poco nerviosa, porque trataba de concentrarme y responder correctamente. Historial de la o el examinado: Mi nombre es Marisol Ditin Domínguez tengo 39 años nací el 17 de enero de 1983, en la provincia de San Pedro de Macorís, actualmente vivo con mi esposo y con mi madre. Tengo 6 hermanos. Ocupo el último lugar de mis hermanos por lo cual soy la menor. Tengo 17 años de casada con Antonio Carpio, no tenemos hijos, a ambos nos gusta ir a la iglesia, él trabaja y yo estudio. En nuestro tiempo libre nos gusta pasear y compartir en familia. En la escuela era una niña relajada, hacías mis trabajos conforme a los que me asignaban, nunca tuve algún problema en la escuela. Salí del Liceo y duré algunos años sin saber que hacer hasta que una sobrina me convenció de estudiar en la UASD y decidí matricularme en la carrera de Psicología. Interpretación de los resultados: PIP: Interés Mc N C Pe Ar L Mu S Ad

PD 9 12 16 15 12 13 9 15 9

PC 43 45 64 76 67 79 55 61 35

R N N NA NA NA NA N NA NB 37

KUDER: PD PC RANGO

Vf 30

Al Mc 20 16 25 22 NB B

Cl 19 19 B

Cn Pr 22 87 30 48 NB N

Ar 18 20 B

Lt 29 14 B

Ms 10 6 MB

Ss Of 60 65 50 55 N N

Conclusiones: Marisol tiene una gran variedad de áreas de interés profesional incluyendo algunas de ellas pueden ser: La educación, Psicología, Administración de empresa, Medicina, Bioanalisis, Agronomía, Arquitectura, etc. Según el Kuder si todos los puntajes se sitúan alrededor del percentil 50 es probable que el examinado no tenga interés bien definido. Por otro lado, es posible que hubiera contestado el formulario de manera descuidada o sin comprender las instrucciones. Recomendaciones: Volver a realizar el test KUDER de forma más efectiva para verificar si es cierto que mis intereses no están bien definidos o solo fue un error de descuido a la hora de responder. Firma de examinador:

Marisol Ditin Domínguez

Conclusión Los tests de personalidad permite identificar los rasgos de la personalidad del individuo. Se pueden determinar las habilidades, rendimiento y desempeño del evaluado en un escenario o contexto específico. Es muy útil para el sector laboral, escolar, estudios clínicos y de autoconocimiento como individuo. Utilizados comúnmente en el área de la psicología clínica, estas pruebas son herramientas que permiten evaluar rasgos psicológicos y de personalidad (sentimientos y actitudes) de un individuo en específico, a fin de identificar la forma habitual de reacción frente a determinadas circunstancias y tipos de personas. El motivo del empleo de los test como apoyo a la selección de personal es por la obtención de un resultado que permite saber mucho más del candidato y sus virtudes y defectos. Viendo el resultado, es posible mejorar en las áreas en las que la persona inmersa en el proceso de selección se ha mostrado más débil. Su objetivo es evaluar las emociones y otros rasgos psicológicos de un trabajador o trabajadora en el tiempo limitado de un proceso de selección.

Referencias  https://aprendepsicologia.com/historia-del-test-mmpi/  https://www.psicologia-online.com/test-de-personalidad-16-factores-16pf-3314.html  https://www.psyciencia.com/programa-de-iniciacion-profesional-parapsicologos/  https://www.psicologoscordoba.org/test-de-kuder/