Utilização de Máscaras em crianças e jovens com perturbações do desenvolvimento.

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Utilização de Máscaras em crianças e jovens com perturbações do desenvolvimento.

A utilização de máscaras é incómoda para todas as pessoas. Sê-lo-á especialmente para as crianças e jovens com perturbações do desenvolvimento por vários motivos.

A hipersensibilidade que muitos possuem faz com que as novas sensações provocadas pelas máscaras sejam sentidas como aversivas. Por outro lado, a falta de capacidade de compreensão da necessidade da sua utilização leva a que a adesão a este novo comportamento se torne um desafio para a maioria.

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1º

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Mostrar Empatia! Aceitar que a máscara pode causar desconforto. É um bom começo para que a criança ou adolescente se sinta compreendida.

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Ter disponíveis máscaras diferentes e oferecer opção de escolha.

A maior parte das pessoas gosta de se ver envolvida na tomada de decisões, as crianças e/ou adolescentes com perturbações do desenvolvimento também!

Usar máscara é uma imposição que pode ser menos difícil de aceitar se houver possibilidade de escolha (material, cores, tipo de elástico...).

2º

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3º

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Treinar em casa pode ser uma estratégia muito eficaz. Poderá ser útil fazêlo em simultâneo com uma atividade preferida como ver televisão ou ouvir música, por exemplo. De igual modo, é preferível começar com períodos de curta duração e depois ir progressivamente aumentando. Neste contexto, a permissão para retirada da máscara deve ser dada assim que a criança / adolescente começar a dar sinais de desconforto.

Treinar em Casa. Criar oportunidades de aprendizagem num ambiente calmo e protegido!

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Dar o Exemplo!

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4º

A utilização de máscara já está muito generalizada, mas as crianças e adolescentes com perturbações do desenvolvimento podem ignorar algo que é óbvio para a maior parte das pessoas.

Assim, colocar máscara em casa durante algumas atividades em que a interação é mais próxima como por exemplo numa brincadeira preferida, na hora do banho ou aquando da leitura de um livro, pode ser útil.

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A consistência é um dos maiores aliados do ensino.

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Para que a criança / adolescente aprenda a usar máscara é preciso que pratique todos os dias, de preferência em vários momentos diferentes. A família poderá registar as oportunidades de treino que proporciona diariamente para que se monitorizem os esforços e os progressos.

5º WWW.MYKIDUP.COM INTERVENÇÃO INTENSIVA EM CRIANÇAS E JOVENS COM PERTURBAÇÕES DO DESENVOLVIMENTO

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Valorizar o esforço é fundamental.

6º

É fundamental reconhecer o esforço realizado pelo que a família deve sempre elogiar a tolerância demonstrada, mesmo que o tempo de utilização tenha sido curto.

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7º Generalizar assim que possível.

Começar a fazer algum treino de utilização de máscara fora de casa: na varanda, no carro, durante um pequeno passeio a pé... Criar situações diversificadas em que a utilização de máscara é sugerida é fundamental para que seja aceite em situações de necessidade absoluta. A utilização na ausência dos familiares também é um objetivo a alcançar.

Educadores, professores e terapeutas podem ser bons aliados nesta missão!

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8º

Não Desistir!

A utilização de máscara é um comportamento demasiado importante para se desistir de o alcançar. Em alguns casos é de esperar que seja um processo demorado e, talvez, difícil, no entanto, com calma e persistência será possível assegurar algum nível de tolerância.

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