Ñ! #REIMAGINED

En 2020 se cumplieron 25 años desde que la Plataorma de AccióndeBeijin estableció el modo de eliminar las barreras sistémicas que impiden la participación i ualitaria de las mujeres en todas las es eras de la vida, ya sea en público o en privado. Sin embar o, hoy en día, muchas mujeres si uen siendo in ravaloradas, si uen trabajando más, anando menos, tienen menos opciones, y en rentan diversas ormas de violencia en el ho aryenespaciospúblicos. Ar

Huron High School

River Rat ART

On the Cover En Portada

Ourcover eatures

“Venus”,parto aseries o portraitsdeveloped byHuron’s Ma ie Watson.

“Becausemany constellationsand planetsarenamedater

fi ures romGreekand Romanmytholo y,I decidedtopaintstarry portraitso them—specifically ocusin on mytholo icalwomen, andretellin their stories romamore modernperspective.

Project lead

DanielVerdu o

WL Department Chair

BelindaBallí

Issue 8 ∙ June-Dec 2021

School Principal

Dr.JanetSchwamb

@HURON HS

DanielBai

Jenni erColby

ChristopherErickson

VENUSisthesecond planetinoursolar system,the third-bri htestobjectin theskyaterthesunand moon,andthe oddess o loveandbeauty. Therearealoto classicalpaintin so her,usuallyrepresented asawomanwhofits traditionalWestern beautystandards.I chosetobreakthat traditionandshow anotherkindo beauty.”

YOU

Senior writers

Cardenas,Israel

Marks,Joshua

Milner,Ethan

Nakamura,Kosuke

Perry,Alexander

Quesada,Roman

Storey,Aidan

Sutherland,Wyatt

Junior writers

Baidel,Brendan

Baxendale,Sitara

Brooks,Lillia

Bunnell,Leah

Chen,Mundar

Cho,Nathan

Conway,Michael

D'Andrea,A osto

Dixit,Tanvi

Duell,Noah

Embry,Jordan

Farjo,Zayd

Flemin ,Samuel

Fretz,Ennalyse

Garikipati,Rohit

Geor iadis,Mya

Gondesi,Vishwas

Graves,Kyla

Hemmila,Kathryn

Huan ,Daniel

Kie t,Madison

Kim,Dave

Kim,Jonathan

Klapp,Victoria

Krishna,Varun

Ma,Jessica

Martin,Jaden

Martinez,Sonny

Minetti,Claudia

Mitroi,Ste an

Mora ,Oreen

Oh,Hyun Min

Paudel,Michael

Payne,Kevin

Philip,An elia

Robbins,Mandana

Rodri uezDantzler,Sofia

San ,Felicia

Schultz,Abi ayle

Shim,Jenni er

Smith,Ethan

Watson,Ma ie Wu,Audrey

Yu,Amber

Yun ,Bryce

Sophomore writers

Arias-Salazar,Geraldine

Bor es,Gael

LetitiaSimmons THANK

Corsetti,Alessandra

Krishnan,Aravind

Freshmen writers

Jai anesh,Kriya

Kim,Brandon

ABOVE: Venusand Andromedaby Ma ieWatson

It is sa e to say that the closin o our schools rom March 2020 until May 2021 will o down as a definin moment o the COVID-19 pandemic or our school community. As this 2020/21 schoolyearcomestoanend,let’scapitalizeonourindividual and collective experiences o this exceptional year to advocate ortheeducationalexperienceso ourstudents.

It is ur ent that we reconsider the role standardized testin plays in assessin our students’ myriad abilities. We must avor ormative evaluation practices over standardized assessments, and promote cooperative learnin over competition.Let’sprioritizeschoolsaswelcomin andinvitin places orlearnin placesto rowinmind,bodyandspirit.

#REIMAGINED #REIMAGINED

Puede decirse con se uridad que el cierre de nuestras escuelas desde Marzo 2020 hasta Mayo 2021 representará un momento clave de la pandemia del COVID-19 para nuestra comunidad escolar. Al tiempo que concluye este año escolar 2020/21, capitalicemos nuestrasexperienciasindividualesycolectivasde este excepcional año para abo ar por las experiencias educativasdenuestrosestudiantes.

Es ur ente que reconsideremos el rol que jue an las pruebas estandarizadas para evaluar la miríada de habilidades de nuestros estudiantes. Debemos avorecer prácticas de evaluación ormativa sobre evaluaciones estandarizadas y promover el aprendizaje colaborativo sobre la competición. Prioricemoslasescuelascomolu aresaco edoresqueinvitenal aprendizaje lu aresparacrecerenmente,cuerpoyespíritu.

Inthisissue

SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS. 17 lobal oals were adoptedin2015toeradicatepoverty,protecttheplanet,and uarantee prosperity. We take a look at the current state o someo these oals.

QUINO. Our Perfil Hispano is a tribute to one o the most celebrated cartoonists o the Hispanic world, the Ar entinianJoaquínSalvadorLavado“Quino.”Ourstudents reflectonsomeo hiswork.

RETHINKING. Ille al alien or Undocumented mi rant? Does thatmatter?

HUMAN RIGHTS. Colla es to celebrate some o the underlyin principleso theUniversalDeclarationo Human Ri hts:diversity,di nity,andnon-discrimination.

Enestaedición

OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE. 17 objetivos ueron adoptados en 2015 para erradicar la pobreza, prote er el planeta y arantizar la prosperidad. Echamos un vistazo al estadoactualdeal unosdeestosobjetivos.

QUINO. Nuestro Perfil Hispano es un tributo a uno de los humoristas más celebrados del mundo hispano, el ar entino Joaquín Salvador Lavado “Quino”. Nuestros estudiantes reflexionansobreal unosdesustrabajos.

RETHINKING. Extranjero ile al o mi rante indocumentado? Eso importa?

DERECHOS HUMANOS. Colla es para celebrar al unos de los principiossubyacentesdelaDeclaraciónUniversaldeDerechos Humanos:ladiversidad,ladi nidadylano-discriminacion.

RiverRatWritin Prize:IMAGINE

CONTRIBUTORS

Ma ie esunaestudiantejunior en Huron HS. Es miembro del clubdeteatroydelclubQSA.Le encanta leer y escribir cuentos antásticos.

Felicia esunaestudiantejunior enHuronHS.Esmiembrode GIDASyHOSA.Ellanadaenel equipodelaescuelaytambién tocaelclarineteenlabanda.Le ustalainvesti acióncientífica ypintarpaisajes.

equitación.Le ustalaliteratura clásicaypasartiempoconsu amilia yami os.

MAGGIE WATSON Class of 2022

CLAUDIA MINETTI Class of 2022

AbdulHamid,de9años,caminados kilómetrosparalle araesteaula maltratadaquecomparteconotros44 niñosenlaescuelaAsadSoori,distrito deZheray.ProvinciadeKandahar, A anistán.

Abdultieneseishermanos,quevanala mismaescuela,unoessucompañerode clase,ydoshermanas.“Mipadreno permitequemishermanasvayanala escuela.Estápreocupadoporsu se uridad",diceAbdul.Losintensos combatesenZheray,se uidosde ataquesaéreos,destruyeronAsadSoori en2007,queunavezalber óa1.300 estudiantes.

Reabiertaporlosaldeanosen2014,la escuelaahoratiene365estudiantes,de loscuales50sonniñas."Hayuna ran demandadeeducaciónenZheray",dice NasirAhmad,unodelosmaestrosde AsadSoori.SibienAbdulysus compañerosdeclasenopresenciaronla uerraaquí,ladestrucciónlesrecuerda losdíashorribles;muchosdeellostienen miedodequevuelvaasuceder.

AbdulHamid,9,walks ortwokilometers toreachthisbatteredclassroomthathe shareswith44otherboysatAsadSoori school,Zheraydistrict.Kandahar province,A hanistan.

Abdulhassixbrothers,who otothe sameschool—oneishisclassmate— andtwosisters.“My atherdoesn’tallow mysistersto otoschool.Heis concernedabouttheirsa ety,"Abdul says.Intensefi htin inZheray, ollowed byairstrikes,destroyedAsadSooriin 2007,whichoncehosted1,300students.

Reopenedbythevilla ersin2014,the schoolnowhas365students,o whom50 are irls.“Thereisahu edemand or educationinZheray,"saysNasirAhmad, oneo AsadSoori'steachers.WhileAbdul andhisclassmatesdidn’twitnessthewar here,thedestructionremindsthemo the horrificdays—manyo themarescared o ithappenin a ain.

Photo raphy: ©UNICEF Map:WikimediaCommons

Kandahar, A hanistan.

Recordando el amor en medio del odio

byFeliciaSan

En2018,se úndatosdelaONU,másde70millonespersonas estabanhuyendode uerras,persecucionesyconflictos.Solo en 2019, la ONU re istró 357 asesinatos y 30 desapariciones orzadas de de ensores de los derechos humanos en 47 países di erentes. Esto también a ectó a niños, con aproximadamente 28.5 millones de niños en edad escolar primaria que no asisten a la escuela porque viven en áreas a ectadasporconflictos.

Estas estadísticas son solo el comienzo de los muchos problemas que pla an países en conflictos como Israel y Palestina en el Medio Oriente. Por muchos años, estos países hanestadoenconflictosobreCisjordaniaylaFranjadeGaza. Ha habido destrucción y uerra devastadora en esta tierra sa radanosoloparacristianos,sinotambiénparalareli ión de los israelíes, el Judaismo, y la reli ión de los palestinos, el Islam.

Después podemos prestarle atención a la oto ra ía. Tres chicas vistiendo velos y camisetas blancas se paran rente a un mural. Ellas están pintando un mural de paz en una escuela de la Franja de Gaza a ectada por el conflicto. El mural parece contradecir la uerra devastadora, sobre la Tierra hay dos manos que la envuelven y prote en, junto a randes palabras que dicen “NO WAR”. Las manos están conectadas por una rama de olivo, que representa la paz. Además, los misiles que causan mucha destrucción se alejan delaTierraenestemural.

Me esperanza que las personas que su ren en una uerra lar a puedan tener esta perspectiva positiva y continúen propa ando amor y paz. ¿Cómo no estar perdido entre el odioylaviolenciadenuestromundodehoy?

Risk-taker

©General Union of Cultural Centers

BRANDON KIM es un estudiante reshman en Huron HS. Esta es su campaña de turismo sostenible para visitar Ecuador, realizada en la clasede Español2.

Ecuador es un país limpio, seguro y bonito.

Ecuador está en América del Sur, cerca de Brasil, Colombia y Perú.

Apoyar

Investigación

La Diablada de Píllaro es un festival importante en Ecuador. El festival se celebra en Píllaro y ocurre entre el primero y el seis de Enero. Muchas personas visten como diablos y ellos caminan y bailan en las calles.

Trata de visitar restaurantes o cafés locales

Piensa en buscar artesanías locales

la economía local

Trata de participar en festivales locales

Preparar el viaje

Tú tienes que conocer información de tu destino antes de viajar.

Tú debes investigar su cultura, historia, gastronomia, espacios naturales protegidos y religión.

Tú tienes que aprender palabras y frases útiles en su idioma.

Crisis en Bangladesh

KICHWA ESPAÑOL

Kawsankichu Hola!

Yupaychani Gracias

Alli Puncha Buenos Días

Alli Tuta Buenas Noches

Tupananchikama Adíos

Respeto a los animales

Investiga las normas de protección de animales del destino.

Evita lugares y espectáculos donde se explotan a los animales.

Comunica a las autoridades posible tráfico de especies de exóticas.

bySitaraBaxendale

Se úndatosdeUNICEF,unaor anizaciónquetrabajaporel bienestar de los niños y jóvenes de todo el mundo, más de 700 millones de personas (10% de la población mundial) aún vive en una situación de extrema pobreza a día de hoy. Al mismotiempo,larápidaurbanizaciónestáresultandoenun número creciente de habitantes en barrios pobres con in raestructuras y servicios inadecuados y sobrecar ados, como la reco ida de residuos y los sistemas de a ua y saneamiento,carreterasytransporte.

Por lo tanto, con estas estadísticas, vemos la realidad de lo que ocurre en países como Myanmar o Ban ladesh. Desde que comenzó un brote de violencia el 25 de a osto de 2017, aproximadamentedosterciosdeunmillónderohin yashan huido de Myanmar y buscado re u io en el vecino Ban ladesh.

Estos niños rohin ya están en una situación muy di ícil. En la oto ra íalosvemospasarporlasa uasdelainundación que rodea el campamento de re u iados donde viven con sus amilias,despuésdeunaintensatormenta.Sinembar o, estánjuntosyal unossonríen.

Es necesario que empecemos a ayudar a países en problemas como Ban ladesh. ¿Cómo podemos los seres humanosi norarelsu rimientodeotrossereshumanos?

Communicator

Photo raphy: ©UNICEF

byOreenMora Knowledgeable

UNICEF estima que 617 millones de niños y adolescentes no pueden alcanzar niveles mínimos de competencia en lectura y matemáticas. Esta alta de educación está relacionada con la pobreza -los niños de ho ares pobres tienen 5 veces más probabilidades de no estar en la escuela que los niños de ho ares ricos. Además, más de 700 millones de personas- 10% de la población mundial - viven en pobreza extrema.

Estasestadísticasmuestransóloal unas de las dificultades que ocurren en países del Á rica Subsahariana como Ní er. En este país -uno de los más pobres del mundo-másdel40%delapoblaciónvive en la pobreza, es decir, anan menos de $1.90pordía.

Al mismo tiempo, Ní er consistentemente ocupa el último lu ar en el Índice de Educación de las Naciones Unidas. Esto evidencia la rave crisis educativa que ocurreenNí er.

Esta oto muestra a un niño que está sentado en una escuela apoyada por UNICEF. A través de la ventana, vemos condicionesclimáticassoleadasy

Para Combatir una Crisis, Debemos Combatir Muchas

secasqueocurrenenNí er.Estohace queelpaísseapropensoasequíase inse uridadalimentaria.

Me sorprende que la crisis de educación y la crisis de pobreza estén tan estrechamente relacionadas. Esto hace que encontrar soluciones sea máscomplejo.

¿Cómopodemos,como sociedad,proponersoluciones paracrisisqueabordentodos sus actores-inclusolosmás complejos?

Photo raphy: ©UNICEF

ILLEGAL RE THINKING

"Ille al alien" is not a le al term defined anywhere in the Immi ration and Nationality Act. The term “alien” is defined and means anyone who is not a citizen or national o the United States — a non-citizen. It makes little sense to re er to someone as an ille al non-citizen. Similarly, it would make little sense to re er to a person convicted o a crime as an “ille alcitizen.”

When one re ers to an immi rant as an "ille al alien," they are usin the term as a noun. They are effectively sayin that the individual, as opposed to any actions that the individual has taken, is ille al. The term “ille al alien” implies that a person’s existence is criminal. I’m not aware o any other circumstance in our common vernacular where a crime is considered to render the individual – as opposed to the individual’s actions – as bein ille al. We don’t even re er to our most dan erousandvilecriminalsasbein “ille al.”

The term "ille al alien" has been used to dehumanize immi rants and divorce ourselves rom thinkin o them as human bein s. For some, this may serve as a de ense mechanism to avoid eelin sympathy or undocumented immi rants, many o whom are separated rom their children or loved ones when they are deported. However, Elie Wiesel, a Holocaust survivor and Nobel Peace Prize winner, wisely stated that "No human bein is ille al." We should all take care to reco nize this ideal and avoidusin theterm"ille alalien."

the Border Crossin Law Firm, they believe that there isnosuchthin asanille alhumanbein ,and orovera decade they have helped immi rants establish le al residence in the United States throu h adjustment o status(“ reencards”), amily-basedvisas,andworkvisas.

At

Comin Out As An 'Undocumented' Immi rant.

"Ithinkeverybodycoulda ree thatourimmi rationsystemis broken.Wehavenottoldthetruth aboutit.Wehavenotcometothe tableandsaid,'OK,thesearethe problems.'Howdowebalancethe need orenorcement,border securityenorcement—howdowe balancethatwithactually rantin somesorto pathto le alizationtopeoplewhohave beenhere,whoareeducatedhere, whocouldbecontributin ?The acto thematteris,thiscountry isnot oin todeport11million undocumentedimmi rants.What arewesupposedtodowiththem? Whatarewesupposedtodowith thesekids?"

Photography: Nicholas Kamm/AFP

SCAN to PODCAST

Joaquín Salvador Lavado, better known by his pen name Quino, was an Argentine cartoonist. His work has been praised for its remarkable social satire.

Awards and distinctions for his work include the National Order of The Legion of Honour of France and the Prince of Asturias Award for Communication and Humanities of Spain.

1932 - 2020

MAFALDA es uno de los personajes más carismáticos de Quino. En la fotografía, el artista junto al monumento a Mafalda en Oviedo, España.

byClaudiaMinetti Thinker

En esta tira cómica, vemos tres personajes que miran un cartel i ante con las palabras “Se uimosconstruyendoladestrucción del uturoro amossepandisculparmolestias”. Detrás, hay una ábrica que produce emisiones de dióxido de carbono junto a proyectosdein raestructurayde orestación.

Estatiramerecuerdaalosdesastresclimáticosqueocurrieronel año pasado. Vi en las noticias como los cielos de San Francisco, Australia y el Amazonas brillaron rojo mientras los huracanes devastaron Nicara ua y Honduras. En todo esto, animales y personas perdieron sus ho ares incluso sus vidas y la Madre Naturaleza su rió. El problema se ha convertido en más que una “molestia”. Los cambios irreparables que ocurren hacen el uturo cadavezmáslóbre o.

En respuesta al discurso de Greta Thunber en las Naciones Unidasen2019,elpresidenterusoVladimirPutinlerecordóqueel mundoesmáscomplejodeloqueellapiensa.Excusascomoesas ya no son suficiente. En mi opinión, los obiernos más potentes necesitan implementar cambios sistemáticos en sus economías para ser más sostenibles. Entonces, más acuerdos como el Acuerdo de París deben ser establecidos. Además, las palabras de activistas y científicos merecen ser di undidas más entre el público eneral.

En conclusión, para los adultos es ácil descartar los problemas climáticos porque no piensan que las consecuencias van a a ectarles. Espero que los poderosos se enteren que son sus niñosel uturo,nolas ábricasnilosedificios,ytratendecambiar paradetenerladestruccióndenuestroho ar.

Photography: EuropaPress

Quino

byJonathanKim

byGeraldineArias-Salazar

En esta tira cómica podemos observar dos rupos de personas separadas y mirándose cara a cara. Ambos sostienen carteles distintos, un rupo tiene un cartel con un dibujodeunabocaabiertamientrasqueelotro rupotiene un cartel con una boca cerrada y un dedo mandando a

Esta tira cómica me recuerda a las protestas eministas que últimamentehanhabidoenMéxico.Recuerdohabervistolas noticias y una mujer traía un cartel que decía “notequedes callada, denúncialo”. En esta tira cómica un rupo está ahí con el fin de alzar la voz mientras que los otros prefieren quedarsesilenciados.

Yo creo que hay que ser muy valiente para alzar la voz y denunciarlasinjusticias.Avecesnecesitamoshacernosoíra nuestramanera.Al unaspersonassonmásconservadorasy prefieren quedarse en silencio, tal vez por miedo. Personalmentecreoquesinohablas,nadietevaaescuchar.

En conclusión, es importante no quedarse callado ante cualquier situación injusta, tal vez puedas hacer una di erencia. Además, hay posibilidades que al uien más esté en tu misma situación y una uerzas conti o para que ambosseanescuchados.

En esta tira cómica, hay un niño siendo re añado por su padre por tener un dibujo de una espiral. La casa donde viven está completamente compuesta de cuadrados. Esto muestraqueelhijoes“di erente”atodolodemás.

Estatiracómicamerecuerdaasituacionesentodoelmundo donde las personas son incapaces de expresarse porque tienen miedo de ser perse uidas por el obierno u otros rupos. Por ejemplo, las personas de LGBTQ+ están siendo perse uidas por su orientación sexual. Además, personas como el activista político Alexei Navalny están siendo perse uidasporel obiernorusoporsusideaspolíticas.

A pesar de los es uerzos de activistas, las personas consideradas "di erentes" si uen siendo perse uidas. Ten o ami os que son parte de la comunidad LGBTQ+ y estoy preocupado de lo que podría suceder si se en rentan a prejuicios o persecución. Yo creo que los políticos deben hacermásparaprote eraestos ruposdeuntratoinjusto.

En conclusión, es crucial que entendamos los e ectos de nuestras acciones en otras personas. En el uturo, yo espero que nosotros podamos crear una sociedad donde todos puedan ser tratados por i ual a pesar de sus creencias o característicasúnicas.

Principled

Quino

Todassomoshumanas,¿verdad? byJESSICAMA

La idea central de mi colla e es poner atención en la discriminación de los seres humanos, especialmente en este momento, en el que tenemos problemas con el racismo. Es como si nos olvidáramos de que todos somos humanos y vivimos en el mismomundo.

Yo creo que aunque el pro reso parezca di ícil, deberíamos se uir educando y luchando por los derechos y la libertad porqueesal oquetodosmerecemoscomo sereshumanos. Esperoque,eventualmente, nuestro mundo sea mejor para la próxima eneración.

COLLAGE your

PermanecerConstante duranteelCambio

byFELICIASANG

La idea central de mi colla e es como los eventos nuevos están relacionados con nuestrosderechoshumanos undamentales.

Este colla e parece una ola, y muestra que aunque los asuntos cambian cada dia, nuestros derechos nunca van a cambiar. Debemos ir con el flujo del mundo, mientras continuamosprote iendonuestrosderechos.

Hay muchas cosas que están pasando ahora que se relacionan con los derechos humanos. Los temas actuales se mueven rápidamente como una ola, entonces espero que continuemosconnuestraresponsabilidadde deender nuestros derechos undamentales. Losjóvenesdebenser“SilentNoMore”.

PorLaProteccióndeNuestraDemocracia

byJENNIFERSHIM

La idea central de mi colla e es la necesidad por el derecho al voto en la sociedad, porque este derecho prote e nuestrademocracia.

Además, el colla e representa la ur encia del derecho al trabajo, con las rases “Voter Suppression”, “Unionizin ” y “Restrict Votin ”. Las rases expresan la importancia del derecho al trabajo y también, el derecho al trabajo en buenas condiciones.

Por último, yo creo que los derechos humanos son delicados y preciosos, y nos deben importar para prote er nuestrademocraciaynuestro uturo.

RIGHTS HUMAN

ElPoderdelaDiversidad byAMBERYU

La idea central de mi colla e es nuestra poderosa diversidad y cómo nosotros debemos celebrarlayaceptaratodaslaspersonas.

La ima en del ondo es roja porque representa el en ado de los conservadores y como ellos no quieren aceptar a mucha ente de otras razas, éneros, sexualidades, reli iones y otras características. Además, mi colla e tiene la orma de un mapa del mundo, que es una re erencia a cómo nosotros somos uno, y debemos tratar a todas las personas con respeto,sinimportarnuestrasdi erencias.

Yo creo que la diversidad es importante y hermosa, y es una parte undamental del ser humano.Debemoscelebrarnuestradiversidady trabajar sobre nuestras dierencias en lu ar de odiaraotraspersonas.

Imagine by Kriya Jaiganesh

Imagine a world in which race has no meaning

The color of one’s skin is no cause

For speculation or trepidation that one strives to break laws And no matter whether you are black or white light as snow or dark as night

Respect and trust is always worth gleaning

Potential is considered something from within “where will you go?” rather than “where have you been?” Love is the only measure, of worth and kindness, a treasure

For which here there is no key, but in that world, is given liberally

Imagine a world, far and wide

Where no one has to run or hide, For laws and such are set in place, But remain unbroken, and held with grace

Weapons and gunfire, none exist the touch of words, instead of fist Peace and Love, Love and Trust

Accept of nothing but what is just and wise, they know nothing good comes from lies, in their eyes, just ignorance in disguise

The effect of a bullet is understood, They think “what can?” Instead of “what could?” They know that one single shot, Kills a brother, a husband, a father While here, there is no bother What is wrong, to fight what fought?

Imagine a future where a girl can dream

To grow up and be Supreme, like RBG, and to fight For what she believes is right, and ignite her own fire, pave the way for others who desire To be equal, to be same, for we are all different players, but we play the same game

Kriya Jaiganesh is a freshman student at Huron HS. She is a member of the band and enjoys playing piano. She is the recipient of the 2021 Rising Writer Award.

Let us break free of this toxic society, The standards set upon us for what they call “beauty” Plastic surgery, to get the perfect body but all bodies are perfect, that’s what they can’t see

This is our future, that is the past

The future, what can be, the past does not last Accept that this is the new generation

We are the creation, born from motivation, and we’re done with discrimination, it’s time for renovation Conservation got us nowhere, it’s liberation that can repair centuries of alienation, segregation, from the plantation owners to the lady on the street who called you a slur It’s people like her who are the real contamination need some inspiration?

Breonna Taylor, shot “accidentally”, Asian people being treated like they’re the disease, Horrific examples of police brutality, Inequity to people because of their sexuality, White supremacy, the Ku Klux Klan, encouraged by the very man who led our country, I can’t breathe George Floyd’s last plea, before he was killed by a policeman’s knee

We can’t ignore reality. Let’s feed on our frustration. It’s time for termination.

Imagine a future, re-imagine the present at least now we know what we need to prevent, we’ll prevail, over discrimination of any kind, don’t be blind Combined, we can rewrite humankind, for while everything now might be misaligned, The future remains undefined.

The River Rat Writing Prize is a contest to encourage and foster creative writing by celebrating the exceptional writing of our current students.

Media essentials

We know American public schools do not uarantee each child an equal education. Two decades o school re orm initiatives have not chan ed that. But when Chana Joffe-Walt, a reporter, looked at inequality in education, she saw that most re orms ocused on who schools were ailin : Blackandbrownkids.Butwhatabout who the schools are servin ? In this five-part series, she turns her attention to what is ar uably the most power ul orce in our schools: Whiteparents.

Director Saheem Ali continues his audio exploration o William Shakespeare’s canon or The Public Theater in New York with a new production o ROMEO Y JULIETA, collaboratin with playwri ht Ricardo Pérez González on an adaptation o noted scholar Al redo Michel Modenessi’s Spanish translation. Actor Lupita Nyon ’o plays Julieta, with Juan Castano as her Romeo, in this bilin ual Spanish and En lish production that will brin oneo history’smost amedloversto yourhomesandphonesinastunnin new audioplay.

Youn , Proud, and Sun -jee: A Children's Book on Fi htin Anti-Asian Racism Durin COVID-19 is a book by Ann Arbor writers Joyce Y. Lee and Emily Ku to acilitate meanin ul discussions between adults and children about anti-Asian racism. This resource is available or ree in several lan ua es, includin Chinese,Korean,Japanese,andSpanish.

Book

Podcast

Podcast

rt o A N

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Born in Sprin field, MA, Jason Antaya is a mixed media colla e artist who resides in Chicopee, MA with his wi e Annie. Jason’s colla e works are hi hly ima inative, intricate and many are a blend o representational portraiture and abstract fi urative subjects. Vinta e yellowed paper alon with his quirky sense o humor are eatured heavily inhiscompositions.

Jason continues to pursue his dreamo creatin unique,thou ht ul pieces that intri ue and invite the viewer to ponder the process and intent.Hisworkhasbeen eaturedin local exhibitions in Holyoke, EasthamptonandA awam.

Class ma azines or Open Education

5CBD4E20-F245-4668-9088-3D9F000FE639 byJASONANTAYA