UNODOS_E5_2020.02_Valdivia-Viñas

TALLER PRIMER AÑO INTRODUCCIÓN A LA NOCIÓN DE PROYECTO ARQUITECTÓNICO E10 MICAELA VIÑAS JIMENA VALDIVIA

PURUCHUCO

LUGAR/PROYECTO

“La conformación de espacios abiertos y cerrados, el magistral manejo de la iluminación natural, el uso de planos limpios en una fluida secuencia espacial basada en el uso de rampas y la adaptación tanto formal como material con su contexto inmediato, hacen de este uno de los referentes más importantes de la arquitectura peruana contemporánea, un libro abierto que aun hoy sigue brindando lecciones de más de 2000 años de antigüedad.” (www.archdaily.pe)

OBJETIVOS. • Reflexionar y desarrollar un entendimiento y una posición crítica acerca del paisaje, el lugar, y el territorio que habitamos.

• Desarrollar una posición crítica sobre las implicancias de intervenir un contexto patrimonial; llevando a conciencia la relación entre patrimonio y obra nueva, y definiendo el proyecto a partir de las tensiones que se generan entre obra contemporánea y patrimonio.

• Profundizar a partir de la búsqueda estrategias

en una metodología de aproximación al proyecto una primera lectura y análisis del sitio, de referentes y la posterior definición de proyectuales pertinentes.

• Ejercitar e incorporar los instrumentos y herramientas propias de la disciplina a la hora de enfrentar un encargo.

NIVELDOS / E5 / PÁG.4

EL PROYECTO. Consistirá en un sistema de recorridos que confluyen en un pabellón con espacios que generen: 1. “LUGAR DESDE DONDE MIRAR”, 2. “LUGAR DONDE MOSTRAR”, 3. “LUGAR DONDE ESTAR”.

• Deberán generar una transición entre los distintos espacios y el paisaje en torno a la huaca.

• Estos lugares deberán construir una atmósfera pertinente a cada situación. Es decir, una ecuación que conjuga el espacio en cuanto dimensiones, materiales, luz y usos.

LUGAR/INSERCIÓN/ESCALA • El lugar de implantación, la superficie u ocupación del proyecto, las dimensiones, alturas, etc. serán definidos por el alumno, según criterios de inserción en el lugar, relación con el patrimonio construido, y la naturaleza y las propias estrategias proyectuales.

• La escala del proyecto se subordinará a la escala de la preexistencia y del paisaje del entorno.

CATEGORÍAS/PARES DICOTÓMICOS. • La elección de la materialidad se relacionará también con el valor del lugar, teniendo en cuenta lo sutil y la relación entre lo permanente y lo efímero como valores fundamentales de la arquitectura, en su proximidad con el sitio arqueológico.

• En el proyecto, es importante trabajar con las grandes categorías arquitectónicas como, por ejemplo, llenos y vacíos, luz y sombra, planos y huecos.

• Tendrá carácter conceptual y se culminará un momento antes de la arquitecturización final.

NIVELDOS / E5 / PÁG.5

1.

LUGAR Y EDIFICI SOBRE EL EJERCICIO. En la primera etapa se busca recopilar toda la información de base necesaria para enfrentar el proyecto.

El alumno deberá elaborar un análisis del edificio y del lugar, a partir de profundizar en diferentes aspectos como: dimensiones, proporciones, relaciones espaciales, preexistencias, accesos, visuales, características generales, morfología, topografía, aspectos sensoriales, climáticos, etc.

La información recopilada y el material elaborado durante esta etapa constituirá la base para el desarrollo posterior del proyecto.

Se analizarán un mínimo de 4 temas o capas a elección del alumno, a partir de planos, foto aérea, croquis, diagramas, esquemas etc.

OBJETIVOS. • Introducir una lectura sistémica del lugar y del proyecto, sus relaciones espaciales, proporciones, nociones de escala, manejo de la luz, aspectos compositivos, etc.

• Identificar y definir estrategias de inserción e implantación en el territorio.

• Establecer una posición frente al proyecto y encargo, que dé sustento a las decisiones proyectuales.

NIVELDOS / E5 / PÁG.6

IO ENCARGO. Los alumnos realizarán una investigación y análisis, considerando los siguientes aspectos: M1.1 | EL LUGAR: • 3 Mapas que permitan entender los principales elementos que componen el paisaje: 1. paisaje natural, 2. paisaje antrópico y 3. paisaje cultural.

M1.2 | ANÁLISIS ARQUITECTÓNICO: • Planos (min 2), cortes (min 2), elevaciones (min 2), isometrías, etc. que reproduzcan el complejo arqueológico de Puruchuco.

• Esquemas y diagramas que permitan identificar distintas capas de estudio o sus combinaciones (estudiar mínimo 4 capas y/o combinaciones): tipos de espacios, recorridos, proporciones, composición, luz-sombra, interior-exterior, etc.

M1.3 | ATMÓSFERA: EL EDIFICIO - EXPERIENCIA ESPACIAL: • Fotografías, perspectivas, collages del exterior y del interior de Puruchuco que comunique el valor espacial de la arquitectura, su concepción y su visión, desde un acercamiento sensible en sus dimensiones fenomenológicas, subjetivas y abstractas, propias de la arquitectura, etc.

NIVELDOS / E5 / PÁG.7

1. EL LUGAR.

En la actualidad, Puruchuco se encuentra en una zona cercana al medio urbano, la ciudad de Lima, en el distrito de Ate. Fue construido por la cultura Ychsma durante el periodo Intermedio Tardío, es decir los entre los años 900 y 1450 d.C. La ciudad de Lima se expandió sin invadir el espacio del complejo, lo que provoca que se logre una distinción entre lo natural y lo antrópico, el palacio se ubica estratégicamente entre ambas.

Asimismo, Su ubicación le permite estar cerca de recursos naturales como los ríos Surco y Rímac, la quebrada Huaycoloro, el mar, montañas y privilegiadas zonas de cultivo, donde predominan el ají y la coca costeña. El palacio de Puruchuco permanece edificado bajo la falda de un cerro, a diferencia de la mayoría de edificios en el valle de Lima que se ubicaban al margen de las tierras útiles, puesto que las tierras se volvieron más valiosas, por esta razón se tuvo que asentar a las faldas de los cerros.

Fuentes de planos y/o fotos: Jimena Valdivia y Micaela Viñas.

Arriba: Detalle de Paisaje de Huacas.

Página derecha, arriba: Paisaje Antropico.

Página derecha, abajo: Paisaje Cultural.

Páginas siguientes: Paisaje Natural.

NIVELDOS / E5 / PÁG.8

PAISAJE

NATURAL

2. ANÁLISIS ARQUITECTÓNICO.

La estructura y forma que posee el Palacio de Puruchuco muestra la influencia arquitectónica y constructiva de la cultura Ychsma y la Inca, las cuales se caracterizan por el uso de rampas y geometría simple como rectángulos y triángulos. Además, se encuentran otros sitios arqueológicos cercanos al complejo como La Puruchuca, Huaquerones, Granados y Santa Raquel.

Asimismo, existen mausoleos cercanos al lugar.

Puruchuco fue la residencia de un Curaca,allí vivieron él y su familia. Este palacio sirvió de centro de acopio de productos, procesamiento y redistribución de éstos bienes. Además, una parte de este edificio estuvo dedicado a actividades religiosas. Debido a esto, se dividió en 4 sectores: A, B, C y D, de acuerdo a sus usos.

Por un lado, el carácter social predomina al ingresar, en la parte derecha de la edificación, por otro lado, el carácter introspectivo se observa en la parte izquierda, en esta existen espacios más pequeños y con menos incidencia de luz directa.

Fuentes de planos y/o fotos: Micaela Viñas Y Jimena Valdivia.

Arriba: Detalle de planta.

Página derecha, arriba: Planta de entorno, Esc. 1/500.

Página derecha, abajo: Planta de Puruchuco, Esc. 1/200.

Páginas siguientes: Cortes y elevaciones.

NIVELDOS / E5 / PÁG.12

CORTE A-A OESTE

CORTE C-C NORTE

ELEVACIÓN 1 OESTE

CORTE B-B

ESTE

CORTE D-D

SUR

ELEVACIÓN 2

NORTE

1. LUZ Y SOMBRA

2. ATMÓSFERAS

3. TIPOS DE ESPACIO

La sombra balancea el peso de la luz directa y difusa y se expande en el espacio para enfatizar el silencio. Muestra un carácter reservado, de introspección y meditación.

Las distinas atmósferas del palacio permiten que el lugar sea diverso y útil para las distintas tareas que se realizaban en este.

Los espacios fueron diseñados en base a un calendario ceremonial. Existen áreas abiertas y cerradas, el Sector A y los Sectores B, C, D Y E.

NIVELDOS / E5 / PÁG.16

4. RECORRIDO.

5. MATERIALIDAD

6. ESTRUCTURA

Se muestra una intención de controlar la movilidad de las personas que ingresan y transitan por el edificio por medio de vanos pequeños y corredores angostos.

El adobe fue el elemento base, la piedra fue utilizada para algunos remates. Los techos presentes fueron construidos cañizo y totora. Se utilizaron tapias para los muros.

La construcción fue hecha a base de adobes de planta rectangular con estructuras horizontales. Para los muros se usaron tapiales con una altura de 50 cm a 1m de alto.

NIVELDOS / E5 / PÁG.17

3. EL EDIFICIO: LUZ Y SOMBRA

Existe un contraste entre los espacios abiertos y cerrados alrededor del palacio. Estos fueron divididos a partir de sus usos. Al ingresar a la edificación se encuentra un espacio abierto, este era utilizado para diversas actividades públicas, puesto que la incidencia de la luz directa sobre este fue prominente. Luego, se encuentran recorridos angostos en los cuales, por una gran parte del día, no ingresa luz directamente. Por último, los espacios cerrados tenían una función para actividades más íntimas, la luz difusa que ingresa al área privada genera una atmósfera de introspección y misterio.

Ingreso de luz difusa

Ingreso de luz directa

NIVELDOS / E5 / PÁG.18

4. EL EDIFICIO: ATMÓSFERA

Existen distintas atmósferas a lo largo de todo el palacio, este se puede dividir en espacios sociales, de introspección y flexibles. Una vez se ingresa se observa un gran espacio social, este es público y abierto. Luego, se encuentran recorridos angostos en los cuales no ingresa luz directamente puesto que esto invita a las personas a circular rápidamente con el fin de llegar a otros ambientes. Por último, los espacios cerrados mantienen la conexión del ser humano con sus emociones al proporcionar una atmósfera introspectiva con ayuda de la luz difusa. Asimismo, el muro perimetral alto acoge a todos los espacios mencionados anteriormente y los aísla de su contexto.

NIVELDOS / E5 / PÁG.19

5. EL EDIFICIO: TIPOS DE ESPACIOS

Los espacios que existen en el proyecto se dividen en 3: sociales, introspectivos y flexibles. Su distribución fue diseñada en base a un calendario ceremonial dedicado a las actividades religiosas que se celebraban en el recinto. En primer lugar tenemos al área abierta, esta es representada por el sector A, en este se realizaban actividades públicas. En segundo lugar se encuentra el área cerrada, en esta se encuentra el sector B, el cual es el área privada; el sector C, este era un espacio para ceremonias religiosas y el sector D, que constaba en la preparación y almacenamiento de productos agrícolas. Por último se tiene a una espacio flexible e intermedio, el sector E, este es uno de los angostos recorridos de Puruchuco.

NIVELDOS / E5 / PÁG.20

6. EL EDIFICIO: RECORRIDO

El palacio se puede recorrer de diversas maneras, pues cuenta con un aspecto laberíntico. Al realizar un estudio de cada espacio de manera más clara se pueden encontrar los espacios intermedios que los conectan. Se descubre Puruchuco de una forma distinta al comparar las distintas alturas de muros y las atmósferas de cada espacio.

Las distintas posibilidades de recorrer el Palacio permiten que cada experiencia sea diferente y que así se puedan complementar entre ellas. Asimismo, a través de su base constructiva, se muestra una intención de controlar la movilidad de las personas que ingresan, pues solo posee una entrada, y transitan por el edificio por medio de vanos pequeños y corredores angostos.

NIVELDOS / E5 / PÁG.21

7. EL EDIFICIO: MATERIALIDAD

El palacio de Puruchuco fue construido a partir de muros de adobe unidos con mortero de barro, estos se ayudaron de las tapias como base. Los techos presentes en los espacios introspectivos fueron construidos con cañizo, totora, guayaquil y barro. En general, la construcción del proyecto y los materiales utilizados son netamente estereotómicos debido a la pesadez y fuerza que mantiene en su fachada. Asimismo, los acabados lisos de los muros después de su remodelación le agregó un carácter de paz y armonía entre los diversos espacios que mantiene.

NIVELDOS / E5 / PÁG.22

8. EL EDIFICIO: ESTRUCTURA

La construcción del palacio de Puruchuco fue hecha a base de adobes de planta rectangular, con estructuras horizontales y para los muros se utilizaron grandes tapiales con una altura que va desde 50 centímetros a un metro de alto. Esto permitió diseñar un gran muro que abarca toda la zona perimetral del proyecto, este rodea cada espacio, ya sea social o de introspección, con el fin de delimitar el área del edificio.

NIVELDOS / E5 / PÁG.23

NIVELDOS / E5 / PÁG.24

NIVELDOS / E5 / PÁG.25

NIVELDOS / E5 / PÁG.26

NIVELDOS / E5 / PÁG.27

1. PROCESO: WORKSHOPS.

NIVELDOS / E5 / PÁG.28

Estereotómico: Material pesado, macizo, pesante.

Relacionada directamente a un terreno.

Tectónico: material ligero, se puede ver a través de. Ligeramente posado sobre un terreno.

NIVELDOS / E5 / PÁG.29

1. PROCESO: ENTREGAS. AVANCE 1

AVANCE 2

AVANCE 3

NIVELDOS / E5 / PÁG.30

NIVELDOS / E5 / PÁG.31

AVANCE 4

AVANCE 5

AVANCE 6

NIVELDOS / E5 / PÁG.32

NIVELDOS / E5 / PÁG.33

2. PROPUESTA FINAL: PLANIMETRÍA

NIVELDOS / E5 / PÁG.34

NIVELDOS / E5 / PÁG.35

ELEVACIÓN OESTE

CORTE A-A

LONGITUDINAL

NIVELDOS / E5 / PÁG.36

2. PROPUESTA FINAL: PLANIMETRÍA

Es un intermedio entre el palacio y el mirador, presenta un contraste entre dos atmósferas y utilizamos la incidencia del sol en nuestro favor para crear la primera.

Esta invita a realizar una introspección y poder permanecer allí pero aún así se relaciona con el ambiente mediante una abertura posada en el techo del ambiente que conecta a este con un mirador que se encuentra encima.

CORTE B-B

TRANSVERSAL

NIVELDOS / E5 / PÁG.37

3. PROPUESTA FINAL: INSERCIÓN

Rampa 1: 10% Rampa 2: 10%

Vanos: Luz directa Inclinación: Luz difusa Preexistencia

NIVELDOS / E5 / PÁG.38

Se llegaron a encontrar ciertos patrones que proporcionan un ritmo y delimitan espacios.

El proyecto es estereotómico y se acopla a la montaña a través de rampas. Cuando se llega al mirador, este se relaciona directamente con Puruchuco proporcionando un nuevo punto de vista.

NIVELDOS / E5 / PÁG.39

4. PROPUESTA FINAL: RECORRIDO Y ESPACIO

NIVELDOS / E5 / PÁG.40

NIVELDOS / E5 / PÁG.41

5. PROPUESTA FINAL: ATMÓSFERA, MATERIALIDAD Y ESTRUCTURA

NIVELDOS / E5 / PÁG.42

NIVELDOS / E5 / PÁG.43

NIVELDOS / E5 / PÁG.44

La arquitectura se acopla y aporta nuevas experiencias al lugar.

La armonía que se crea con el entorno presenta características naturales y materiales que ayudan a crear atmósferas y sensaciones únicas.

NIVELDOS / E5 / PÁG.45