Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Home Learning 16 Juli 2020 Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 1

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Menyebutkan alat gerak hewan dan manusia  Menyebutkan pengertian, dan fungsi, alat gerak  Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menentukan ide pokok setiap paragraf dalam bacaan secara tepat. PETUNJUK PEMBELAJARAN

1. Berdoa Sebelum Belajar 2. Bukalah Buku Tema 1, Sub Tema 1, Pembelajaran 1 Hal 2 3. Bacalah teks bacaan tersebut dan Jawablah pertanyaan dalam LKPD 4. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan 5. Jangan lupa berdoa setelah selesai belajar

1. JAWABLAH PERTANYAAN DAN TULISLAH JAWABANNYA PADA LKS a. Apakah yang dimaksud dengan bergerak ? b. Apakah yang menyebabkan makhluk hidup bergerak ? c. Organ gerak pada manusia dan hewan ada dua macam. Sebutkan ? d. tuliskan fungsi organ gerak pada hewan dan manusia ! e. tanpa organ gerak manusia dan hewan tidak dapat bergerak, mengapa demikian ?

2. LAKUKAN KEGIATAN BERDASARKAN BACAAN a. Ayo menulis Bacalah teks yang ada di halaman 3 tentang “Organ Gerak Manusia dan Hewan pada buku tema kemudian tentukan Ide pokok setiap paragraph ! tulislah jawabanmu di dalam LKPD ini.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Home Learning 17 Juli 2020 Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 2

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dengan mengamati gambar cerita, siswa mampu menyusun dan merangkai sebuah cerita secara runtut.  Dengan mengamati gambar, siswa mampu menyebutkan organ gerak hewan beserta fungsinya secara tepat.

PETUNJUK PEMBELAJARAN

1. Berdoa Sebelum Belajar 2. Bukalah Buku Tema 1, Sub Tema 1, Pembelajaran 2 Hal 8 3. Bacalah teks dan perhatikan gambar. 4. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan 5. Jangan lupa berdoa setelah selesai belajar

Perhatikan gambar yang ada di buku temamu halaman 12 kemudian buatlah cerita berdasarkan gambar yang kamu lihat !

Perhatikan hewan yang ada dilingkungan rumahmu, kemudian lengkapi daftar berikut !

No Nama hewan Nama Alat gerak Fungsi Alat Gerak

1.

2.

3.

4.

5.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Home Learning 20 Juli 2020 Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 3

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan  Mengidentifikasi sikap-sikap yang sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam sila Pancasila.

PETUNJUK PEMBELAJARAN

1. Berdoa Sebelum Belajar 2. Bukalah Buku Tema 1, Sub Tema 1, Pembelaran 3 hal. 20 3. Bacalah teks bacaan secara seksama 4. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan 5. Jangan lupa berdoa setelah selesai belajar

Bacalah teks bacaan yang yang ada di halaman 20 kemudian jawablah pertanyaan berikut ! 1. Apakah yang Apakah yang dilakukan pak Rudi dan Edo dkandang kelinci ? 2. Digunakan untuk apakah air seni kelinci itu ? 3. Apakah yang dilakukan pak Eko dikandang kelinci ? 4. Apakah pesan yang disampaikan pak Rudi kepada Edo ?

LAKUKAN KEGIATAN BERDASARKAN BACAAN Bacalah teks bacaan yang ada dihalaman 21 hingga 23 kemudian lengkapilah tabel berikut ini !

No Prilaku/sikap Sesuai dengan sila ke I II III IV V

1 Gotong Royong 2 Rajin Beribadah 3 Melaksanakan hasil keputusan dengan penuh tanggung jawab 4 Tidak membeda-bedakan antara

yang kaya dan yang miskin 5 Memberikan kesempatan kepada orang tua ketika berada di angkutan

umum

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Home Learning, 21 Juli 2020 Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 4

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dengan membaca, siswa dapat menemukan contoh perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai luhur dalam sila-sila pancasila yaitu gotong royong secara benar.  Dengan membaca, siswa dapat menemukan ide pokok bacaan secara tepat.

PETUNJUK PEMBELAJARAN

1. Berdoa Sebelum Belajar 2. Bukalah Buku Tema 1, Sub Tema 1, Pembelajaran 4 Hal 31 3. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan 4. Jangan lupa berdoa setelah selesai belajar

Bacalah teks bacaan yang ada dihalaman 37.

Lengkapi tabel dibawah ini !

No Contoh sikap sesuai dengan nilai-nilai pancasla

1.

2.

3.

4.

5.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Home Learning 22 Juli 2020 Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 5

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengetahui ciri-ciri hewan vertebrata dan avertebrata.  Dengan membeca siswa dapat memahami gambar lustrasi

PETUNJUK PEMBELAJARAN

1. Berdoa Sebelum Belajar 2. Bukalah Buku Tema 1, Sub Tema 1, Pembelajaran 5 Hal 41 3. Perhatikan gambar. 4. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan 5. Jangan lupa berdoa setelah selesai belajar

Ayo menggambar

Bacalah teks pada halaman 47 – 48 tentang corak gambar ilustrasi, kemudian gambarlah hewan yang ada dalam cerita “siput bukanlah hewan lemah” yang ada di hal. 44

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Home Learning 23 Juli 2020 Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 6

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dengan membandingkan, siswa dapat menyebutkan organ gerak hewan vertebrata dan hewan avertebrata secara tepat.

PETUNJUK PEMBELAJARAN

1. Berdoa Sebelum Belajar 2. Bukalah Buku Tema 1, Sub Tema 1, Pembelajaran 6 Hal 51 3. Bacalah teks dan perhatikan gambar. 4. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan 5. Jangan lupa berdoa setelah selesai belajar

Bacalah teks bacaan yang ada dihalaman 53 !

Kamu sudah mengetahui organ gerak hewan kelinci, siput, ikan dan kupu-kupu melalui teks bacaan baik pembelajaran sebelumnya maupun teks bacaan yang baru saja kamu baca, sekarang jawablah pertanyaan berikut !

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Home Learning 24 Juli 2020 Tematik, Tema I Subtema 2 Pembelajaran 1

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengetahui aktivitas-aktivitas manusia yang memanfaatkan organ manusia secara rinci.  Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menentukan ide pokok setiap paragraf dalam bacaan secara percaya diri.

PETUNJUK PEMBELAJARAN

1. Berdoa Sebelum Belajar 2. Bukalah Buku Tema 1, Sub Tema 2, Pembelajaran 1 Hal 56 3. Perhatikan gambar. Dan bacalah teks bacaan 4. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan 5. Jangan lupa berdoa setelah selesai belajar

Anak-anak kemarin kita sudah belajar organ gerak pada hewan katak, cumi-cumi, dan kupu-kupu. Organ gerak hewan itu terdiri atas dua yaitu hewan yang memiliki tulang belakang (vertebrata)dan hewan yang tidak memiliki tulang belakang (avertebrata). Hewan yang tergolong vertebrata antara lain katak, ikan, kadal, dan burung. Sedangkan hewan yang tergolong Avertebrata antara lain siput, cumi-cumi dan belalang. Hari ini tujuan belajar kita adalah menuliskan ide pokok pada teks “Bersepeda”. Nah, kita sekarang sudah sampai di Sub Tema 2 “Manusia dan Lingkungan” Ayo, coba kalian mengamati gambar dibawah ini :

Sebelum membaca teks, Coba kalian berikan voicenote untuk menjawab pertanyaan ini ya, cara menjawabnya :

Nama saya ...... Peristiwa yang terjadi pada gambar adalah ... Menurut saya aktivitas yang menyehatkan adalah ... (jawab sesuai gambar lihat gambar) Alasannya karena ...

Wah, bagus semua jawabannya benar! Kelas VB memang hebat ia! Kalau begitu, mari kita baca buku tematikmu Hal 58-59 dibaca dengan sungguh-sungguh ia!

Setelah membaca, anak-anak kalian diminta untuk tentukan ide pokok dalam setiap paragraf pada teks “Bersepeda”. Kerjakan tugas di Hal 60

Setelah menentukan ide pokok, waktunya sekarang kamu kembangkan ide-ide pokok tersebut menjadi sebuah paragraf! Kerjakan tugas Hal 61.

Contoh :

Nah, gampang kan! Lanjutkan kembangkan ide pokok yang ada di Hal 61-62. Ingat ya, tulisanmu yang rapi dan gunakan kaidah menulis dengan tanda baca dan huruf kapital yang benar!

Selamat mengerjakan!

Jangan lupa kumpulkan tugasmu ia. Terimakasih

Bersepeda adalah kegiatan kesukaanku. Bersepeda adalah kegiatan kesukaanku. Aku selalu mengajak bersepeda temanku ke taman dekat rumah. Aku suka bersepeda karena sepeda itu menyehatkan. Selain sehat, aku bisa berkeliling melihat pemandangan di taman setiap hari.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Home Learning 27 Juli 2020 Tematik, Tema I Subtema 2 Pembelajaran 2

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dengan mengamati gambar, siswa mampu memahami tulang sebagai salah satu organ gerak manusia secara benar.  Dengan mengamati gambar, siswa mampu menyebutkan dan menunjukkan berbagai jenis tulang sebagai organ gerak pada manusia secara tepat.  Dengan diskusi, siswa dapat memahami fungsi masing-masing tulang pada manusia secara benar.

PETUNJUK PEMBELAJARAN

1. Berdoa Sebelum Belajar 2. Bukalah Buku Tema 1, Sub Tema 2, Pembelajaran 2 Hal 63 3. Perhatikan gambar. Dan bacalah teks bacaan 4. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan 5. Jangan lupa berdoa setelah selesai belajar

Anak-anak Kemarin kita sudah belajar bahwa bersepeda itu menyehatkan karena membuat otototot kita bergerak. Nah, otot manusia tersebut ada di dalam rangka manusia. Hari ini kita akan belajar kerangka manusia. Kalian tahu tidak? Kita selalu menggunakan organ gerak saat beraktivitas. Salah satu contoh aktivitasnya adalah bermain sepeda. kita menggunakan tangan dan kaki sebagai organ gerak saat bermain sepeda. Kita dapat melakukan aktivitas karena adanya organ gerak berupa tulang dan otot. kita memiliki banyak tulang dalam tubuh yang saling berhubungan, sehingga tulang-tulang tersebut tersusun secara teratur dan membentuk rangka. Untuk lebih jelasnya yuk kita lihat video berikut ini! https://www.youtube.com/watch?v=97Uz-nxJ3Tc&t=1s

Bagaimana videonya menarik bukan? Sekarang kalian jadi paham ya mengenal rangka pada manusia. Yuk, sekarang kita membuat model sederhana rangka manusia! Sebelum membuatnya kalian bisa lihat alat dan bahan yang dibutuhkan serta langkah- langkah membuatnya pada tautan berikut ini! https://www.youtube.com/watch?v=uae3hsM4Sh0

Kalau sudah selesai kalian bisa mengirimkan tugasnya berupa foto dan kalian bisa minta bantuan Ayah atau Bunda untuk memfotonya ya!

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Home Learning 28 Juli 2020 Tematik, Tema I Subtema 2 Pembelajaran 3

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dengan mengamati peta, siswa mampu mengidentifikasi kepadatan penduduk tiap-tiap provinsi secara kritis.  Dengan mengamati peta, siswa mampu menunjukkan asal suku-suku bangsa yang ada di

Indonesia secara tepat

PETUNJUK PEMBELAJARAN

1. Berdoa Sebelum Belajar 2. Bukalah Buku Tema 1, Sub Tema 2, Pembelajaran 3 Hal 76 3. Perhatikan gambar. Dan bacalah teks bacaan 4. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan 5. Jangan lupa berdoa setelah selesai belajar

Anak-anak kekayaan alam dan keberagaman Indonesia itu tidak terbatas dengan sumber daya alamnya saja, namun juga kondisi kependudukannya. Masing-masing pulau dan wilayah memiliki ragam suku, adat, budaya, ras, agama, dan golongannya. Wah, Bagaimana kalian bangga tidak menjadi anak Indonesia? Pastinya bangga ya!

kalian bisa simak vidio pembelajaran ini ya untuk mengetahui peta persebaran keberagaman di Indonesia.Nah, walaupun kita berbeda-beda tetapi tetap satu jua, itulah semboyan bangsa Indonesia yang biasanya disebut Bhineka Tunggal Ika. Kita tetap bisa hidup rukun dan saling menghargai perbedaaan ya! Selain itu pemerintah juga membuat program "Tri Kerukunan Umat Beragama" Coba kalian baca di buku tematik Hal. 82-83. Tri kerukunan umat beragama bertujuan agar masyarakat Indonesia bisa hidup dalam kebersamaan, meskipun banyak perbedaaan. Seperti sila ke tiga Pancasila yaitu persatuan Indonesia.

*Tugas kalian sekarang, tuliskan lima pulau terbesar pada peta (gambar peta terlampir) beserta gambarnya (DIGAMBAR) dan sebutkan suku apa saja yang mendiami setiap pulau tersebut. Kamu bisa diskusikan dengan anggota keluargamu (TEMATIK HAL 78)* *Setelah mengerjakan peta sesuai persebaran suku bangsa di Indonesia, sekarang kerjakan Hal 84 nilai-nilai luhur setiap sila Pancasila*

https://www.youtube.com/watch?v=N2hS7Mr42nQ

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

KENAMPAKAN ALAM INDONESIA

Home Learning Rabu, 29 Juli 2020 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 4

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi kenampakan alam buatan dan kenampakan alam dengan percaya diri.  Dengan membaca, siswa mengidentifikasi keragaman flora dan fauna di Indonesia dengan tanggung jawab.  Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dengan peduli

PETUNJUK PEMBELAJARAN

1. Berdoa Sebelum Belajar 2. Bukalah Buku Tema 1, Sub Tema 2, Pembelajaran 4 Hal 88 3. Perhatikan gambar. Dan bacalah teks bacaan 4. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan 5. Jangan lupa berdoa setelah selesai belajar

Kerjakan soal dibawah ini dengan benar

1. Apa perbedaan kenampakan alam alam dan kenampakan buatan? 2. Apakah ciri-ciri iklim tropis? 3. Mengapa Indonesia kaya akan flora dan fauna? 4. Jelaskan persebaran flora di Indonesia! 5. Sebutkan masing-masing 3 (tiga) contoh hewan fauna Indonesia bagian barat (tipe Asiatis) tengah(tipe Peralihan) dan timur (tipe Australic)

Simaklah Penjealasan vidio pembelajaran dibawah ini!

* https://www.youtube.com/watch?v=WrTcUjx2VlU *

Bacalah teks bacaan yang ada di buku temamu halaman 96 dan 99, kemudian lengkapilah tabel berikut!

No Nama Pulau Jenis Flora Jenis Fauna

1 Sumatera

2 Jawa

3 Kalimantan

4 Sulawesi

5 Papua

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Home Learning Kamis, 30 Juli 2020 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 5

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dengan membaca, siswa dapat mengetahui macam-macam otot pada manusia..  Dengan berkreasi, siswa dapat membuat desain cover buku  Dengan membaca, siswa dapat menentukan ide pokok dari masingmasing paragraf dengan tanggung jawab

PETUNJUK PEMBELAJARAN

1. Berdoa Sebelum Belajar 2. Bukalah Buku Tema 1, Sub Tema 2, Pembelajaran 5 Hal 104 3. Perhatikan gambar. Dan bacalah teks bacaan 4. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan 5. Jangan lupa berdoa setelah selesai belajar

IPA

Jawablah pertanyaan dibawah dengan benar!

Perhatikan gambar berikut :

1. Tuliskan ciri-ciri otot polos, otot lurik dan otot jantung! 2. Sebutkan fungsi otot pada manusia! 3. Apakah otot itu? 4. Mengapa otot lurik dinamakan otot rangka? 5. Apa fungsi otot jantung?

BAHASA INDONESIA

Tugas Bahasa Indonesia adalah menuliskan ide pokok pada teks “ Otot Manusia” yang ada pada buku tematik hal 109.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Home Learning 3 Agustus 2020

Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 6

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dengan mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan macam-macam gerak otot dengan percaya diri.  Dengan menggambar, siswa dapat menyebutkan organ gerak manusia dengan peduli.

PETUNJUK PEMBELAJARAN

1. Berdoa Sebelum Belajar 2. Bukalah Buku Tema 1, Sub Tema 2, Pembelajaran 6 Hal 113 3. Perhatikan gambar. Dan bacalah teks bacaan 4. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan 5. Jangan lupa berdoa setelah selesai belajar

Perhatikan gambar dan bacalah teks bacaan yang ada di buku temamu halaman 113, kemudian jawablah pertanyaan pertanyaan dibawah ini !

LAKUKAN KEGIATAN BERDASARKAN BACAAN

Bacalah teks bacaan yang ada di buku temamu halaman 117, kemudian buatlah cover bacaan tentang “Ade Rai Binaragawan perkasa Indonesia

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Home Learning 4 Agustus 2020 Tema 1 Subtema 3 Pembelajaran 1

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menentukan ide pokok setiap paragraf dalam bacaan secara percaya diri.

PETUNJUK PEMBELAJARAN

1. Berdoa Sebelum Belajar 2. Bukalah Buku Tema 1, Sub Tema 3, Pembelajaran 1 Hal 123 3. Perhatikan gambar. Dan bacalah teks bacaan 4. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan 5. Jangan lupa berdoa setelah selesai belajar

Bacalah teks bacaan yang ada di buku temamu halaman 124 tentang “Gerabah Dari Pulau Madura”, Kemudian temukan ide Pokok masing Masing Paragraf !

Paragraf Ide Pokok

Paragraf 1 Salah satu warisan karya budaya yang sangat tua, luas persebaranya, dan mampu bertahan hingga sekarang adalah gerabah

Paragraf 2

Paragraf 3

Paragraf 4

Paragraf 5

Paragraf 6

Paragraf 7

Paragraf 8

Paragraf 9

Paragraf 10

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Home Learning 5 Agustus 2020 Tema 1 Subtema 3 Pembelajaran 2

TUJUAN PEMBELAJARAN

• Dengan mengamati gambar, siswa mampu memahami kelainan tulang sebagai salah satu organ gerak manusia dengan peduli.

PETUNJUK PEMBELAJARAN

1. Berdoa Sebelum Belajar 2. Bukalah Buku Tema 1, Sub Tema 3, Pembelajaran 2 Hal 132 3. Perhatikan gambar. Dan bacalah teks bacaan 4. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan 5. Jangan lupa berdoa setelah selesai belajar

Anak-anak, Pembelajaran yang lalu kita sudah belajar macam-macam gerak pada otot dan bagaimana cara merawat otot kita. Hari ini kita akan belajar macam-macam kelainan pada organ gerak pasif kita yaitu tulang. Tulang kita jika tidak dirawat dengan baik akan mengalami gangguan penyakit, diantaranya adalah Fisura atau retak pada tulang akibat kecelakaan. Pernahkah kamu mengalami patah tulang atau retak tulang? Jangan sampai ya, maka dari itu kita harus menjaga dan merawat tulang kita.

Gangguan pada tulang bisa disebabkan karena kelainan sejak lahir, kekurangan vitamin, kebiasaan duduk yang salah dan kecelakaan. Untuk lebih memahami kelainan pada tulang kalian bisa menonton link pembelajaran dibawah atau membaca buku tematik Hal 134-135.

Bagaimana, sudah jelas bukan? Sekarang kalian kerjakan tugas hari ini ya : 1. Carilah kata tentang jenis kelainan tulang pada kotak acak kata berikut! 2. Lingkari kata yang sudah kalian temukan tersebut!

3. Tuliskan pengertian dari kata yang telah kamu temukan tadi!

Setelah selesai melingkari teka teki kata dan menjelaskan pengertiannya, sekarang waktunya kalian membaca teks "Posisi dan sikap duduk yang benar dan sehat". *Temukan ide pokok pada masing-masing paragraf pada teks "Posisi dan sikap duduk yang bear dan sehat" di hal 138-139*

Perhatikan vidio pembelajaran berikut : https://www.youtube.com/watch?v=EwtsXVGyTng

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Home Learning 6 Agustus 2020 Tema 1 Subtema 3 Pembelajaran 3

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Siswa mampu mengidentifikasi pengaruh kondisi geografis bangsa Indonesia sebagai negara maritim dan kepualauan terhadap kondisi sosial dan ekonomi masyarakat  Dengan membuat laporan, siswa menyebutkan perilaku yang seusai dengan nilai-nilai

Pancasila dengan percaya diri.

PETUNJUK PEMBELAJARAN

1. Berdoa Sebelum Belajar 2. Bukalah Buku Tema 1, Sub Tema 3, Pembelajaran 3 Hal 142 3. Perhatikan gambar. Dan bacalah teks bacaan 4. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan 5. Jangan lupa berdoa setelah selesai belajar

Bacalah teks bacaan yang ada di buku temamu halaman 144 - 145, kemudian jawablah pertanyaan pertanyaan dibawah ini !

1. Bagaimana Pengaruh Kondisi Geografis Indonesia sebagai Negara Maritim terhadap kehidupan ekonomi masyarakat? 2. Jenis pekerjaan apa saja yang berkaitan dengan pemanfaatan sumber daya laut? 3. Apa yang harus kita lakukan untuk menjaga kelestarian sumber daya laut kita? 4. Bagaimana Pengaruh Kondisi Geografis Indonesia sebagai Negara Maritim terhadap kehidupan social masyarakat? 5. Tuliskan 2 dampak positif dan dampak negative kondisi geografis bangsa Indonesia sebagai negara maritime ?

LAKUKAN KEGIATAN BERDASARKAN BACAAN

Setelah kamu membaca seluruh materi yang ada dipembelajaran 3 kali ini, cobalah renungkan Bagaimanakah sikapmu terhadap masuknya nilai dan budaya dari daerah atau negara lain?

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Home Learning 7 Agustus 2020 Tema 1 Subtema 3 Pembelajaran 4

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dengan membaca, siswa mengidentifikasi pengaruh kondisi geografis Indonesia terhadap budaya masyarakat secara tanggung jawab.  Dengan mengamati peta, siswa dapat menyebutkan nama bandara dan pelabuhan yang ada di Indonesia secara percaya diri

PETUNJUK PEMBELAJARAN

1. Berdoa Sebelum Belajar 2. Bukalah Buku Tema 1, Sub Tema 3, Pembelajaran 4 Hal 157 3. Perhatikan gambar. Dan bacalah teks bacaan 4. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan 5. Jangan lupa berdoa setelah selesai belajar

Bacalah teks bacaan yang ada di buku temamu halaman 161, kemudian amatilah gambar berikut ini, berilah tanda (√) pada gambar yang menunjukkan budaya asli Indonesia, dan tanda (X0 pada gambar yang merupakan budaya dari hasil pencampuran atau peleburan bdaya dari luar negeri!

LAKUKAN KEGIATAN BERDASARKAN GAMBAR

Perhatikan peta dibawah ini, kemudian tulislah 5 bandara yang kamu ketahui beserta nama provinsinya !

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Home Learning 10 Agustus 2020 Tema 1 Subtema 3 Pembelajaran 5

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dengan mengamati, siswa dapat menyebutkan kelainan otot pada manusia secara percaya diri  Dengan membaca, siswa dapat menentukan ide pokok dari masing-masing paragraf secara tanggung jawab

PETUNJUK PEMBELAJARAN

1. Berdoa Sebelum Belajar 2. Bukalah Buku Tema 1, Sub Tema 3, Pembelajaran 5 Hal 170 3. Perhatikan gambar. Dan bacalah teks bacaan 4. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan 5. Jangan lupa berdoa setelah selesai belajar

Bacalah materi pelajaran yang ada dibuku temamu halaman 170, kemudian amatilah macammacam gangguan, atau kelainan otot manusia, kemudian jawablah pertanyaan berikut ini !

1. Apakah yang di maksud dengan otot? …………………………………………………….. 2. Tuliskan 4 gangguan atau kelainan otot yang kamu ketahui?

............................................................................................... 3. Apakah yang dimaksud dengan hipertropi?

……………………………………………………………….. 4. Apakah yang menyebabkan terjadinya tetanus?

……………………………………………………………………… 5. Bagaimana cara agar terhindar dari gangguan atau kelainan otot ?

LAKUKAN KEGIATAN BERDASARKAN BACAAN

1. Bacalah teks bacaan tentang “Salah Bantal” yang ada dihalaman 172, kemudian tentukan ide pokok masing-masing paragraph !

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Home Learning 11 Agustus 2020 Tema 1 Subtema 3 Pembelajaran 6

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengetahui posisi dan sikap tubuh yang baik bagi kesehatan organ gerak dengan peduli..

PETUNJUK PEMBELAJARAN

1. Berdoa Sebelum Belajar 2. Bukalah Buku Tema 1, Sub Tema 3, Pembelajaran 6 Hal 179 3. Perhatikan gambar. Dan bacalah teks bacaan 4. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan 5. Jangan lupa berdoa setelah selesai belajar

Bacalah teks bacaan yang ada di buku temamu halaman 179, kemudian jawablah pertanyaan pertanyaan dibawah ini !

TEMA 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

SOAL TEMATIK TEMA 2 SUB TEMA 1 PEMBELAJARAN 1

TUJUAN PEMBELAJARAN • Dengan membaca teks, siswa mampu menyebutkan informasi terkait dengan pertanyaan apa, di mana, kapan, dan siapa • Dengan mencermati teks bacaan yang disajikan, siswa mampu menemukan informasi tentang organ-organ pernapasan hewan

A. PETUNJUK PEMBELAJARAN 1. Berdoa Sebelum Belajar 2. Bukalah Buku Tema 2, Sub Tema 1, Pembelajaran 1 Hal 2 3. Bacalah teks bacaan tersebut dan Jawablah pertanyaan dalam LKS 4. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan 5. Jangan lupa berdoa setelah selesai belajar

BACALAH TEKS BERIKUT !

Setelah ini lanjutkan kerjakan soal yang ibu berikan berikut :

1. Apa alat pernapasan pada amfibi? 2. Mengapa ikan membuka dan menutup mulutnya ? 3. Apa alat pernapasan pada serangga? 4. Tuliskan hewan mamalia air yang bernapas menggunakan paru-paru! 5. Gambarkan sistem pernapasan pada burung!

LEMBAR KERJA SISWA PESERTA DIDIK

TEMA 2 SUB TEMA 1 PEMBELAJARAN 2

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dengan menggali informasi dari teks bacaan. siswa mampu mendeskripsikan organ-organ pernapasan pada manusia.  Dengan menyimak penjelasan dan mencermati teks informasi, siswa mampu menjelaskan ciri-ciri lagu bertangga nada mayor.

A. PETUNJUK PEMBELAJARAN 1. Berdoa Sebelum Belajar 2. Bukalah Buku Tema 2, Sub Tema 1, Pembelajaran 2 Hal 13 3. Bacalah teks dan perhatikan gambar. 4. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan 5. Jangan lupa berdoa setelah selesai belajar

Kerjaka soal dibawah ini dengan benar!

1. perhatikan gambar di samping lalu kerjakan tabel dibawah ini!

No Nama Alat Pernapasan

A

B

C

D

E

F

G

2. Tuliskan tapahan sistem pernapasan pada manusia! 3. Apa saja ciri-ciri lagu bertangga nada mayor? 4. Gambarkan tangga nada diatonis mayor dalam notasi angka dan notasi balok dengan benar! 5. Tuliskan interval nada pada tangga nada diatonis mayor!

Fungsi

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

TEMA 2 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 3

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dengan menuliskan dalam bentuk peta pikiran, siswa mampu mempresentasikan informasi dari teks bacaan terkait dengan pertanyaan apa, di mana, kapan, siapa, dan mengapa  Dengan membaca informasi, siswa dapat menjelaskan makna tanggung jawab sebagai warga masyarakat  Dengan menyimak penjelasan guru dan membaca informasi, siswa mampu mengidentifikasi jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi masyarakat Indonesia dalam bidang: pertanian, peternakan, perkebunan dan kehutanan, perikanan, pertambangan dan perindustrian.

PETUNJUK PEMBELAJARAN

1. Berdoa Sebelum Belajar 2. Bukalah Buku Tema 2, Sub Tema 1, Pembelaran 3 hal. 23 3. Bacalah teks bacaan secara seksama 4. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan 5. Jangan lupa berdoa setelah selesai belajar

Kerjakan soal dibawah ini dengan benar!

1. Dari bacaan “Hari Menanam Pohon” Hal 23-24 , lengkapilah peta pikiran berikut :

2. Apakah tanggung jawab itu? 3. Mengapa kita harus melaksanakan tanggung jawab? 4. Tuliskan 2 (dua) contoh tanggung jawab terhadap diri sendiri! 5. Tuliskan contoh tanggung jawab terhadap masyarakat! 6. Apa saja jenis usaha yang ada di lingkungan sekitarmu? 7. Apakah jenis usaha yang ada di kota Jakarta? 8. Tuliskan jenis usaha yang ada di daerah pesisir pantai! 9. Apakah ada industri disekitar rumahmu? Jika ada tuliskan nama industrinya! 10. Tukang bakso, tukang mie ayam dan pedagang cilok merupakan jenis usaha. Apakah jenis usaha mereka?

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK TEMA 2 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 4 KELAS V-A (Jum’at, 28 Agustus 2020)

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dengan membaca teks dalam buku, siswa dapat menjelaskan informasi terkait pertanyaan apa, di mana, dan bagaimana.  Dengan menyimak penjelasan guru dan membaca informasi, siswa mampu mengidentifikasi jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi masyarakat Indonesia dalam bidang jasa.

PETUNJUK PEMBELAJARAN

1. Berdoa Sebelum Belajar 2. Bukalah Buku Tema 2, Sub Tema 1, Pembelajaran 4 Hal 37 3. Bacalah teks bacaan secara seksama 4. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan 5. Jangan lupa berdoa setelah selesai belajar

Kerjakanlah soal dibawah ini dengan benar!

1. Adakah jenis usaha kegiatan ekonomi bidang jasa di rumahmu? Ada atau tidaknya coba presentasikan jenis usaha tersebut dalam voice note dan berikan alasannya! (jangan lupa beri salam , ucapkan nama lalu jawab pertanyaan dan ucapkan terimakasih ya!) 2. Apakah di daerah tempat tinggalmu ada jenis usaha pariwisata? 3. Bagaimana pengaruh adanya usaha pariwisata bagi kehidupan masyarakat? 4. Sebutkan apa saja jenis usaha dalam bidang pariwisata! 5. Mengapa wisata Kaliadem berubah nama menjadi Lava Tour?Jelaskan! 6. Apa saja fasilitas yang ada di dalam bunker?

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK TEMA 2 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 5 KELAS V-A Senin, 31 Agustus 2020

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dengan membaca teks, siswa mampu mengidentifikasi fungsi organ pernapasan pada manusia.  Dengan melakukan praktik, siswa mampu menyanyikan lagu “Gugur Bunga” dengan benar

PETUNJUK PEMBELAJARAN

1. Berdoa Sebelum Belajar 2. Bukalah Buku Tema 2, Sub Tema 1, Pembelajaran 5 Hal 41 3. Perhatikan gambar. 4. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan 5. Jangan lupa berdoa setelah selesai belajar

Simak penjelasan materi tematik di https://www.youtube.com/watch?v=gpouHYxgI-4

Lalu kerjakan soal dibawah ini!

1. Apa alat pernapasan pada manusia? 2. Apakah otot pernapasan utama pada manusia? 3. Tuliskan proses menghirup udara (Inspirasi)! 4. Tuliskan proses menghembuskan udara (Ekspirasi)! 5. Bagaimana pengaruh otot diafragma terhadap proses pernapasan pada manusia? 6. Gambarkan tangga nada diatonis minor dalam notasi balok dan tuliskan nama nadanya! 7. Tuliskan urutan tangga nada diatonis minor dalam notasi angka! 8. Tuliskan interval nada diatonis minor!

9. Sebutkan ciri-ciri tangga nada diatonis minor! 10. Sebutkan 3 (tiga) contoh lagu bernada diatonis minor!

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK TEMA 2 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 6 Selasa, 01 September 2020

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dengan membaca teks, siswa mampu menjelaskan jenis-jenis tanggung jawab sebagai warga masyarakat.

PETUNJUK PEMBELAJARAN

1. Berdoa Sebelum Belajar 2. Bukalah Buku Tema 2, Sub Tema 1, Pembelajaran 6 Hal 45 3. Bacalah teks dan perhatikan gambar. 4. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan 5. Jangan lupa berdoa setelah selesai belajar

Ayo, presentasikan!

Anak-anak kelas VB, ayo kalian presentasikan soal diatas dalam voice note di group WA kelas ya! Jangan lupa beri salam, ucapkan nama, dan ucapkan terimakasih ya dalam menyampaikan presentasimu!

Selanjutnya, Kerjakan soal di bawah ini dengan benar dan jelas !

1. Sebutkan apa saja jenis-jenis tanggung jawab warga masyarakat? 2. Mengapa kita harus memiliki sikap tanggung jawab sebagai warga masyarakat? 3. Tuliskan perilaku yang menunjukkan sikap tanggung jawab dalam memelihara persatuan dan kesatuan!

4. Apa contoh solidaritas sosial dalam masyarakat? 5. Mengapa kita harus menghapus segala bentuk diskriminasi dalam kehidupan masyarakat?

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK TEMA 2 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 1 Rabu, 2 September 2020

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dengan mencermati teks bacaan yang disajikan, siswa mampu menemukan informasi tentang penyebab terjadinya gangguan pada organ pernapasan manusia.  Dengan menuliskan dalam bentuk tabel, siswa mampu Membuat kalimat tanya dengan menggunakan kata apa, siapa, di mana, bagaimana, dan mengapa.

PETUNJUK PEMBELAJARAN

1. Berdoa Sebelum Belajar 2. Bukalah Buku Tema 2, Sub Tema 2, Pembelajaran 1 Hal 52 3. Perhatikan gambar. Dan bacalah teks bacaan 4. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan 5. Jangan lupa berdoa setelah selesai belajar

Kerjakan soal dibawah ini dengan jelas dan benar!

1. Tuliskan faktor-faktor penyebab gangguan pernapasan! 2. Apa yang harus kita lakukan agar terhindar dari virus covid-19 yang menyerang organ pernapasan manusia? 3. Bacalah teks “Kuldesak Lantaran Jerebu” di buku tematikmu hal 53-54, lalu kerjakan soal di bawahnya dengan membuat soal sesuai teks dan menjawabnya pada kolom yang disediakan!

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK TEMA 2 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 2 Kamis, 3 September 2020

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dengan mencermati teks bacaan yang disajikan, siswa mampu menemukan informasi tentang berbagai penyakit yang berhubungan dengan organ pernapasan manusia.  Dengan menyimak penjelasan dan mencermati gambar dan teks informasi, siswa mampu menyebutkan karya tari daerah menggunakan properti.

PETUNJUK PEMBELAJARAN

1. Berdoa Sebelum Belajar 2. Bukalah Buku Tema 2, Sub Tema 2, Pembelajaran 2 Hal 57 3. Perhatikan gambar. Dan bacalah teks bacaan 4. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan 5. Jangan lupa berdoa setelah selesai belajar

Simak vidio pembelajaran berikut untuk memudahkan kalian menjawab soal

https://www.youtube.com/watch?v=ck91Y3lhep4

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar!

1. Tuliskan gejala orang yang terinfeksi virus covid-19! 2. Apa saja gejala awal penyakit asma? 3. Mengapa pasien asma yang mengalami gejala berat harus segera mendapat perawatan? 4. Sebutkan apa saja penyakit pada sistem pernapasan manusia! (minimal 3) 5. Apakah tonsilitis itu? 6. Tuliskan apa saja fungsi properti tari! 7. Apa yang dimaksud properti tari? 8. Tuliskan benda apa saja yang dapat digunakan menjadi properti tari! ( minimal 4) 9. Kerjakan bagan dibawah ini!

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK TEMA 2 SUBTEMA2 PEMBELAJARAN 3 Jum’at, 4 September 2020

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dengan berdiskusi, siswa dapat berpartisipasi dalam menjaga kebersihan lingkungan masyarakat sesuai hasil musyawarah sebagai perwujudan tanggung jawab warga masyarakat.  Dengan membaca teks dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat membedakan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat

PETUNJUK PEMBELAJARAN

1. Berdoa Sebelum Belajar 2. Bukalah Buku Tema 2, Sub Tema 2, Pembelajaran 3 Hal 63 3. Perhatikan gambar. Dan bacalah teks bacaan 4. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan 5. Jangan lupa berdoa setelah selesai belajar

Kerjakan soal berikut dengan benar dan jelas!

1. Mengapa musyawarah sangat penting dalam bermasyarakat? 2. Jelaskan pengertian hak! 3. Jelaskan pengertian kewajiban! 4. Tuliskan hak dan kewajibanmu sebagai anak di rumah! 5. Apakah bedanya jenis usaha ekonomi yang dikelola sendiri dengan yang dikelola kelompok? 6. Sebutkan bentuk-bentuk koperasi yang ada di Indonesia! 7. Tuliskan contoh usaha bentuk usaha ekonomi bersama! (minimal 3!) 8. Siapakah Bapak Koperasi Indonesia?

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK TEMA 2 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 4 KELAS V-A Senin, 7 September 2020

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dengan membaca teks dalam buku, siswa dapat menjelaskan informasi terkait pertanyaan apa, siapa, di mana, mengapa, dan bagaimana.  Dengan menyimak penjelasan guru dan membaca informasi, siswa mampu menjelaskan pengaruh kegiatan ekonomi terhadap tingkat kesejahteraan masyarakat

PETUNJUK PEMBELAJARAN

1. Berdoa Sebelum Belajar 2. Bukalah Buku Tema 2, Sub Tema 2, Pembelajaran 4 Hal 72 3. Perhatikan gambar. Dan bacalah teks bacaan 4. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan 5. Jangan lupa berdoa setelah selesai belajar

Bacalah cerpen tentang “tanggung Jawab Ade” kemudian jawablah pertanyaan berdasarkan cerpen tersebut, seperti contoh yang ada dibuku temamu halaman 74.

Setelah membaca teks bacaan tentang “ pengaruh kegiatan Ekonomi terhadap kesejahteraan Masyarakat, jawablah pertanyaan berikut !

a. Menurutmu, apa pengaruh ekonomi terhadap kesejahteraan masyarakat ? b. Apakah kegiatan ekonomi dapat berdampak positif terhadap peningkatan kesejahteraan masyarakat? Bagaimana penjelasanmu ?

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK TEMA 2 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 5 KELAS V-A Selasa, 8 September 2020

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dengan menyimak penjelasan guru dan membaca teks, siswa mampu mengidentifikasi berbagai penyakit yang berhubungan dengan organ pernapasan pada manusia.

PETUNJUK PEMBELAJARAN

1. Berdoa Sebelum Belajar 2. Bukalah Buku Tema 2, Sub Tema 2, Pembelajaran 5 Hal 80 3. Perhatikan gambar. Dan bacalah teks bacaan 4. Periksa kembali jawabanmu apabila telah selesai kamu kerjakan 5. Jangan lupa berdoa setelah selesai belajar

1. Gambarkan satu tarian tradisional daerah yang menggunakan properti! Jangan lupa tuliskan nama tarian dan asalnya beserta nama properti yang digunakan !