Coleccion Carrieri. Resonancia de una obra pedagógica.

Colecciรณn

Carrieri

Resonancia de una obra pedagรณgica

Colección Carrieri Resonancia de una obra pedagógica Del 5 de diciembre de 2015 a marzo de 2016 | Sala 3 MUSEO PROVINCIAL DE BELLAS ARTES FRANKLIN RAWSON Av. Libertador Gral. San Martín 862 oeste | San Juan | Argentina | +54 (264) 420 0598 | 420 0470 | contacto@museofranklinrawson.org | www.museofranklinrawson.org Museo Franklin Rawson

Gobernador

Autoridades Universidad Nacional de San Juan

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Rector

Vicegobernador

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Vicerrectora

Ministro de Turismo y Cultura

Esp. Lic. Mónica Coca

Autoridades Gobierno de San Juan

D. Dante Raúl Elizondo Arq. Zulma Virginia Invernizzi

Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño

Dir. Museo Prov. de Bellas Artes Franklin Rawson

Decano

Prof. Virginia Agote

Arq. Gustavo Roberto Gómez

Secretaria de Cultura

Vicedecana

Museo Provincial de Bellas Artes Franklin Rawson

Arq. María Elina Navarro

Dirección Virginia Agote Producción Natalia Segurado Educación María Elena Mariel / Natalia Quiroga Investigación y Patrimonio Emanuel Díaz Ruiz Coordinador de Proyectos Berny Garay Pringles Registro y Comunicación Ina Estévez Diseño Ana Giménez / Mercedes Cardozo Administración Carmen Pereyra Conservación Guillermo Guevara / Facundo González Montaje Daniel Orellano / Ariel Aballay / Leonardo Arias /

Esp. Arq. Alejandro Álvarez

Néstor Sánchez

D.I. David Alan Somerville / D.I. Fara Edit Juarez / Gabriel Adrián Vega / Morena Soria

Asistencia de Dirección y Prensa Melisa Gil Tienda Graciela Calvo / Daniel Corzo

Secretario de Extensión Universitaria Instituto de Teoría, Historia y Crítica del Diseño - IDIS Sub Director a cargo Arq. Marcelo Soria Programa Institucional PUESTA EN VALOR DE LA COLECCIÓN CARRIERI Director Mg. Arq. Miguel Angel Baseggio Co-Director Mg. Arq. Nancy Adriana Pontoriero Integrantes Arq. Duilio Alejandro Tapia /

Vista muestra retrospectiva Colección Carrieri, 1990, Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño

Colección Carrieri, Resonancia de una Obra Pedagógica…

Esas Huellas de Hombre…

Colección Carrieri, Resonancia de una Obra Pedagógica… es una muestra de Formas culturales producidas entre 1956 y 1972, emergente del Taller de Plástica dirigido por el Profesor José Carrieri, y, testimonio histórico de la enseñanza de la Arquitectura en San Juan, constituida por más de 400 piezas materializadas en terracota, hormigón, yeso, y otros materiales.

Aristipo, filósofo socrático, arrojado por un naufragio a las playas de Rodas, habiendo visto en ellas trazadas algunas figuras geométricas se dice que exclamó en voz alta, dirigiéndose a sus compañeros: Alegrémonos, amigos, puesto que aquí encuentro Huellas de Hombre.

Reinterpretación de: Vitruvio, Libro VI, Introducción, s. I a.C.

Nuestro encuentro con la Colección Carrieri es alegrarse, como se alegra Aristipo.

Esas Huellas de Hombre tienen la intención de establecer la relación que existe entre las escenas locales y su articulación con el contexto social; el modo en que una escena local de Arte constructivista se exterioriza en otro campo disciplinar con impronta social, la Arquitectura, y, cómo es impartido en la formación del Arquitecto en la Escuela de Arquitectura de la Universidad Nacional de San Juan.

Explorar esas Huellas de Hombre es provocar nuevas Trazas de Hombre.

Esas Huellas de Hombre constituyen el origen de nuestra Escuela de Arquitectura, 60 años atrás, en el Taller de Plástica. Apropiarse de esas Huellas de

Hombre, significa aventurarse en el mundo de las Formas, es la práctica de una filosofía del objeto, es percibir la marca que el Hombre imprime al mundo del objeto, es el rastro de un MAESTRO de la Forma.

Esas Huellas de Hombre, origen y testimonio de nuestra Escuela, al ser un banco de Formas Esenciales, proyectan al Arquitecto hacia el mundo de la abstracción; siendo su objetivo, resaltar las proposiciones geométricas como instrumento alternativo de intermediación proyectual.

El valor de la Colección Carrieri, Formas que desencadenan nuevas Formas, que también, se encuentran en el mundo del Diseño, y, el aprendizaje junto a su creador, conforman un sueño de Miguel de Unamuno: Sólo hay dos legados durables que podemos dejarles a nuestros hijos. El primero; raíces; el segundo; alas.

En las Playas de Rodas, esas Huellas de Hombre son reflejadas en la Colección Carrieri, y ese Hombre, un MAESTRO de la Forma, es el Profesor José Carrieri.

Vistas muestra retrospectiva Colección Carrieri, 1990, Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño

Mg. Arq. Miguel Angel Baseggio

Dora Castro Pantalla hormigรณn inv. 12-P-06, sin fecha, 55 x 59 x 9 cm

Entre el genio y el hombre común no existe una diferencia esencial sino gradual.

Esta generosa afirmación de Walter Gropius, se Aplicó como basa pedagógica fundamental para desarrollar y estimular la creatividad individual de alumnos, quienes son los autores de las piezas que constituyen la Colección de Morfología Generativa.

Yo siempre hacía las experiencias primero, como si fuera un alumno…Y después a partir de la misma base…los alumnos daban respuestas diferentes… José Carrieri Los temas propuestos por la cátedra se ajustaron a metodología particulares, se materializaron diversamente y se documentaron fotográficamente en el Taller de Plástica III del Departamento de Arquitectura y urbanismo de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad nacional de Cuyo desde 1956 hasta 1972.

Hoy se ha retomado la esencia de la Morfología Generativa.

Esta propuesta tiene carácter de Concreción, es decir, aquella que aparece, de manera consistente y fundamentada, algo que no estaba en el mundo, donde está presente la duda, a la manera de George Bernard Shaw que dijo:

Ves cosas y dices

¿Por qué?

Pero yo sueño cosas que nunca fueron y digo

¿Por qué no?

José Carrieri

Alberto Peña Columna de yeso inv. 02-C-06, 1959, 100 x 20 x 20 cm

Anรณnimo esfera de yeso inv. 06-E-06, sin fecha, 43 cm diรกmetro

Trazas de Laberintos de Hombre…

Repertorio Morfológico, líneas de fuga de la Puesta en Valor de la Colección Carrieri, generado entre 2008 y 2015 desde la mirada de un pensamiento complejo.

-¿Quién sueña a quién? Yo sé que te sueño, pero no sé si estás soñándome.(…) Quién sabe.

-El soñador soy yo -repliqué con cierto desafío.

-No te das cuenta que lo fundamental es averiguar si hay un solo hombre soñando o dos que se sueñan .

Jorge Luis Borges, La memoria de Shakespeare, 1983.

Laberintos, misterio y vértigo, recursividad, paradoja de laberintos de laberintos, espejos multiplicados sin fin, bella invitación a extraviarnos en el mundo de la imaginación, indeterminación, transitar el desierto, infinitud de encrucijadas.

Jorge Luis Borges y su idea del laberinto, un lugar de donde no se puede salir: la imposibilidad de salir totalmente del sueño, de la biblioteca, de la ficción.

La traza es la huella que abre el aparecer y la significación, según Jacques Derrida. Es aquella que no se rige por el tiempo lineal de la presencia plena que va degenerando hacia la ausencia plena, sino que es un tiempo “fuera del quicio de estas polarizaciones, no parte de un origen ni se reduce a un presente, va y vuelve, asedia, es

indecidible, es acontecimiento, no se termina con un punto de vista sino que enseña a ser punto de fuga.

Instalarnos en nuevos lugares es instalarnos en el lugar de las formas complejas, el lugar de las formas de la frontera, el lugar de la incertidumbre; considerando que la frontera no es aquello donde termina algo, sino, es aquello a partir de donde algo comienza a ser lo que es, donde comienza la esencia.

Explorar en la Colección Carrieri, a partir de esas huellas de Hombre, deriva en nuevas Trazas de Hombre en nuestra Escuela, una producción de conocimientos que amplía y enriquece la prefiguración y materialidad de nuevas Formas; accionar en el nivel entitativo de la Forma permite: desarrollar el pensamiento abstracto, correr velos, reconocer, construir y generar lo oculto; expresar su continuidad al crear la cultura material de la Morfología en San Juan.

Espacializando la Curva de Peano, Esencia: reinterpretación de la Curva de Hilbert, Simulador Algorítmico Espacial, Simulador de Formas: “Cosas para Imaginar Cosas”, Sistema Formal Espacial Inacabado: “Formas de Fluir Formas”, Sistema Espacializador Voronoi, entre muchos más, los instrumentos conceptuales y materiales creados para orientar nuestro camino.

Mg. Arq. Miguel Angel Baseggio

Interpretaciones grรกfica de las piezas de Colecciรณn Carrieri.

Anรณnimo esfera de yeso (detalle) inv. 08-E-06, sin fecha, 43 cm diรกmetro,

Biografía José Carrieri Nació en Mendoza en 1921, pero gran parte de su vida transcurrió en San Juan. En la década del 40, estudia el profesorado de Bellas Artes en la Universidad Nacional de Cuyo. Durante los años que residió en París, fue alumno y asistente del escultor ruso Antoine Pevsner.

Este artista, apasionado por el arte abstracto y constructivista, fue el que despertó la pasión de Carrieri en la escultura abstracta, técnica que predomina en toda su obra. Además conoció a otros grandes artistas de las vanguardias modernas como Pablo Picasso, Henry Moore, Lucio Fontana, entre otros.

A su regreso continuó su actividad docente en la Universidad Nacional de Cuyo, pero en 1955 se traslada a San Juan junto a su esposa, la artista Leonor Rigau. Ya radicado en nuestra provincia, comenzó a dar clases en la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño y posteriormente fue rector de la Universidad Nacional de San Juan. Realizó numerosas obras, entre las más reconocidas se encuentra la Casa Carrieri proyectada en 1962, que constituye una tipología característica de la arquitectura moderna antisísmica de la región cuyana, y el Rosetón de los Deportes instalado en el Parque de Mayo en 1970. Su inmensurable producción dejó una herencia plástica que testimonia los cambios culturales desde mediados del siglo pasado hasta hoy. Falleció el 22 marzo de 2014.

Esta colecciĂłn hubiera sido imposible de mostrar sin reconocer la gran cantidad de alumnos y profesionales que durante muchos aĂąos la enriquecieron con sus trabajos y aportes, y a los que la FAUD les agradece profundamente todo su empeĂąo para lograr preservarla en el tiempo. A todos y cada uno de ellos GRACIAS.