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Page 1

Little Elm ISD

A YEAR IN REVIEW 2019

ONE COMMUNITY One Pack

Engage • Equip • Empower The Official Magazine of the Little Elm Independent School District www.Murray-Media.com


Table of

CONTENTS SCHOOL NEWS

PUBLISHERS Scott & Kelly Murray

05

District Profile

EDITORS Jana Melton Bobbi Byrne Steve Gamel

06

Why Choose Little Elm ISD?

07

Community Voice

10

College | Career | Life Ready

12

New & Continued Priorities for Curriculum & Learning

13

LE Professional Learning

14

Academic Focus

15

How LEISD Helped Me Find My Voice

CONTRIBUTORS Little Elm ISD Staff ADVERTISING Kelly Murray kelly@murray-media.com PRODUCTION Art Director Lizeth Wallace Graphic Designers Alyson Modene Caroline Brock LETTERS Little Elm ISD Magazine welcomes reader feedback, story suggestions and general comments. Email artwork@murray-media.com. All submissions become the sole property of Murray Media Group.

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Editorial and advertising inquiries call 972.899.3637 or email your photos, stories, student spotlights and suggestions to artwork@murray-media.com for your chance to be featured. Address: 3513 Yucca Drive, Ste. 200 Flower Mound, TX 75028

Published by Murray Media Group. Opinions expressed in articles or advertisements do not necessarily reflect the opinion of the publisher or the Little Elm Independent School District. Little Elm ISD is not responsible for omissions or information that has been misrepresented to the magazine. Advertisers and its agencies assume all liability for advertising content. No part of this publication may be reproduced or transmitted without the permission in writing from the publisher. © 2019 Murray Media Group. www.Murray-Media.com

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MESSAGE FROM THE PRINCIPALS 28

Brent Elementary

28

Chavez Elementary

28

Hackberry Elementary

28

Lakeview Elementary

29

Oak Point Elementary

29

Prestwick K-8

16

Alumni Spotlight: Marcus Gonzalez

17

Little Elm ISD STEM

17

On the Fast Track

29

Lakeside Middle School

18

Middle School Opportunities

29

Little Elm High School

18

LEISD is Leaving Its Mark at Destination Imagination

29

Zellars Alternative

21

Fine Arts at Little Elm ISD

IMPORTANT INFO

22

Athletic Highlights

03

23

Making a Difference

31

Student Recipes

32

2018-2019 Lobos of the Year

BACK TO SCHOOL 2019

The Vision of the LEISD Community is to be THE Destination District

03 Board of Trustees 04

Message from the Superintendent

08

Destination 2025 Strategic Plan

09

District Cornerstones

19

Little Elm ISD School Finance

20

Your Bond Dollars at Work

25

Back to School Photos (2018)

24

LEISD Education Foundation

26

School Times

30

27

Communication Dashboard

Eating Nutritiously is Easy at Little Elm ISD

27

Transportation

30

Telehealth at Each Campus


The Vision of the

Little Elm ISD Community is to be

THE

DESTINATION

DISTRICT

T

he Mission of Little Elm ISD is to... ENGAGE, EQUIP, and EMPOWER each student to realize their full potential. AS LOBOS WE VALUE... A culture founded on the highest qualities of character • Excellence • Integrity • Respect • Compassion Unleashing every individual’s highest potential • Promote high expectations • Inspire creativity • Nurture self-confidence • Commit to accountability Creating a community where every student loves to learn, every teacher loves to teach, and every person is proud to call home (A foundation of culture that values unity and pride) • Provide a safe and supportive environment

Trustees BOARD OF

The Superintendent and the Board function as a “TEAM OF EIGHT.” The School Board is the corporate policy-making body for the district, and the Superintendent and staff provide the leadership to cause Board policies to be implemented. Therefore, the Little Elm ISD Board of Trustees and Superintendent function as a “TEAM OF EIGHT” to provide open communication to the staff and patrons of the district.

• Expand opportunities for achievement

• Support collaboration

• Promote district identity and culture

• Praise and celebrate success • #loboproud

Embracing all of our kids as all

David Montemayor Board President

Jason Olson Vice President

Alex Flores Secretary

Dan Blackwood Trustee

DeLeon English Trustee

LeAnna Harding Trustee

Melissa Myers Trustee

Daniel Gallagher Superintendent

of our kids

• Champion success • Ignite passion

• Value and encourage every student

• Foster Relationships • Cultivate ownership

Open, transparent, and timely communication • Honest • Clear

• Respectful

• Courteous • Engaging

2019 - 2020

• LITTLE ELM ISD •

3


MESSAGE FROM THE

SUPERINTENDENT D

ear Lobo FamiLE;

We are excited to kick off another

great year of learning, growing, and

celebrating in Little Elm ISD. As a District,

we value embracing all of our kids as all of our kids

by championing success, igniting passion, valuing and encouraging every student, and fostering positive relationships.

We have so many exciting opportunities that we

provide our students. Whether it’s athletics,

Life Ready. We are focused on ensuring each student is provided challenging

and engaging learning opportunities. One example of this is our focus on

providing STEM learning

WE ARE FOCUSED ON ENSURING THAT EACH STUDENT IS PROVIDED CHALLENGING AND ENGAGING LEARNING OPPORTUNITIES.

band, extra-curricular,

challenges at each

grade level in LEISD.

STEM stands for science,

technology, engineering, and mathematics, and

high school. By allowing our students to complete core college classes in high school means tuition savings for our students and more time to focus on the classes that align with their chosen major. Parents of our current eighth-grade students will begin hearing more about the Lobo Collegiate Academy this fall as

troubleshoot, and

Career, and Life Ready by the time they

Through exceptional learning

collaborate. The District is

graduate from Little Elm High School. As we enter another

all 4th and 5th-graders until STEM is

school year, it’s clear that great things will

kindergarten through 5th grade.

continue to happen

District and campus leaders continue

students to be College, Career, and

announce that we will begin the Lobo

2019 - 2020

complete” by the time they graduate

ensure that each student is College,

to expand unique learning opportunities

• LITTLE ELM ISD •

The goal for students is to be “core

imagine, design, build,

opportunities for our students. LEISD

4

College beginning their freshman year.

the opportunity to

offered to every elementary student in

is leading the way in preparing our

coursework through North Central Texas

opportunities like these, we aim to

provides our students

to realize their full potential.

new and innovative educational

cohort of students extensive dual credit

we prepare for its implementation.

planning a slow release beginning with

We have worked diligently to create

This Academy will provide a selected

the curriculum used

or academic, Little Elm ISD is offering

incredible opportunities for each student

Collegiate Academy in August of 2020.

for our students. We are proud to

in Little Elm ISD. Daniel Gallagher Little Elm ISD Superintendent

#loboproud Go Lobos!


DISTRICT

PROFILE

Enrollment by Ethnicity Native Hawaiian or Other Pacific Islander - 0.21%

Total Staff

American Indian or Alaska Native - 0.37%

853.1

Asian - 3.85% Two or More - 4.49% Black or African American - 16.67%

CAMPUSES

5 1 1 1

Elementary Schools

K-8 Campus

Middle School

High School

ALL CAMPUSES MET STANDARD

White - 36.69% Hispanic or Latino - 37.72%

STUDENTS BY

PROGRAM

5.9%

GIFTED & TALENTED

18.25%

LIMITED ENGLISH PROFICIENT

27.75%

CTE

Staff Years Experience Beginning Teachers

3.6%

32%

1-5 Years

22.1%

6- 10 Years

32%

11-12 Years Over 20 Years

2,426

10.3%

NUMBER OF VOLUNTEERS FOR 2018-2019

TOTAL STUDENT ENROLLMENT

7,813 2019 - 2020

• LITTLE ELM ISD •

5


Why Choose

LITTLE ELM ISD n r a e L o tL

ittle Elm ISD is a place where we can add our uniqueness to a culture based on excellence, integrity, respect, and compassion. We are a one high school district. We are all Lobos. We are a small community with big opportunities. We are FamiLE. We are... One Community. One Pack. Little Elm ISD offers a wide-range of opportunities for our students to thrive academically. Whether it is through advanced academics or for the student who needs encouragement, we help students reach

their full potential. The District offers two-way dual language beginning in kindergarten with the goal of students becoming bilingual by 5th grade. In addition, we are a District committed to providing STEM curriculum to students at all of our

k or W o t W

hen you choose to work in Little Elm ISD, you are electing to be a part of a famiLE culture in a place which you can proudly call home. In addition to cultivating relationships, we are a district that values continued quality training, ongoing professional development, and embedded leadership programming. Little Elm ISD believes in celebrating success, recognizing the hard work of our staff, and supporting individuals who want to thrive professionally. In support of the Little Elm ISD mission to Engage, Equip, and Empower each student to realize their full potential, 6

• LITTLE ELM ISD •

2019 - 2020

Human Resource Services seeks to hire and retain individuals who demonstrate the highest level of integrity while valuing and encouraging every student and having a heart for the Little Elm ISD community. We invite you to come be a part of our famiLE!

elementary schools. Coming in the fall of 2020, the District will be opening two new middle schools where all students will have equal access to the same learning opportunities. Students who attend Little Elm High School can choose from 22 different programs of study, which include a fire science academy, new drone class, and horticulture class, plus the ability to obtain industry certifications that will lead students to high-paying jobs straight out of high school. We are a District of Innovation and we strive to provide unique programming that prepares our students for success.


Community

e c i o V

See why others chose Little Elm ISD!

Little Elm ISD has come a long way from when my first child started public school 13 years ago, and I’m proud to say that my children go to this wonderful ISD. My three children have always had excellent teachers since attending kindergarten, to which I have even become good close friends with a lot of them.

Little Elm ISD has made huge strides over the past six years in making sure my children are equipped for the future, be it college or the workforce. I love the diversity of our district, because I believe it prepares my children for the diversity of the world and the challenges they will face. I am proud of the education my children have, and I am honored to have volunteered in many capacities within the district. I am proud to be a Lobo!

– Alex Romero, parent

– Anna Williams, parent

There are a lot of things I love about Little Elm ISD. Among my favorites is that everyone is constantly working on building relationships with students, coworkers, families, and the community. – Sara Head, Hackberry teacher

Little Elm High School has taught me to persevere against all odds and

not look at things as they are but to dream big and follow my aspirations. Attending LEHS empowered me with

the knowledge, equipped me with the

skills, and engaged me with the people necessary to ensure success as well as

allowing me to be an active visionary at the school.

- Brian Lenox, Class of 2015 and 2018 Graduate of Northwestern State University 2019 - 2020

• LITTLE ELM ISD •

7


D E ST I N AT I O N COMMUNITY ENGAGEMENT

STRATEGIC

PLAN TEACHING & LEARNING

STUDENT SUCCESS ENSURING FISCAL HEALTH & SUSTAINABILITY

HUMAN CAPITAL

L

ittle Elm ISD administrators, campus leaders, teachers, and staff members have used The Destination 2020 Strategic Plan set forth by the strategic planning committee in 2015 to guide their work at the District. The committee, which was made up of

parents, community members, staff, and students, developed a plan that would help leaders intentionally design schools that

would impact the children served by the District. As the District approaches the year 2020, District leaders honored the work and refreshed the plan to prepare for the next five years.

TEACHING & LEARNING We will provide a guaranteed & viable curriculum that ensures all students have equal learning opportunities. We will engage each student in learning experiences that increase student growth and achievement. We will engage each student in learning experiences that lead to increased college, career, and military opportunities for post-secondary readiness. We will engage each employee in meaningful learning experiences that support student success. 8

• LITTLE ELM ISD •

2019 - 2020

COMMUNITY ENGAGEMENT We will communicate with the LEISD community to build trust, support, and involvement. We will foster relations with community partners to enhance educational opportunities.

HUMAN CAPITAL We will recruit, recognize, and retain high quality and effective personnel to support student success at every level.

ENSURING FISCAL HEALTH & SUSTAINABILITY We will ensure funding for teaching and learning, operations, and capital improvements to support student success at every level.

One Community. One Pack.


DISTRICT

CORNER STONES

L

ittle Elm Independent School District

administrators and teachers have been singularly

focused on becoming THE “Destination District.” A large part of the focus is student achievement across each classroom from pre-kindergarten to 12th grade. The three District Cornerstones are

what drives our academic work for student success in the classroom.

TEACHING THE STANDARD We are focused on ensuring every student has equal opportunity to learn in Little Elm ISD. By using a guaranteed and viable curriculum that is aligned with the teaching standards, the Texas Essential Knowledge and Skills (TEKS), we are creating that alignment for each of our students to be successful in the classroom.

RIGOROUS, RELEVANT, AND ENGAGING LESSONS Intelligence is not something you are “born” with but is based on developing a growth mindset through a variety of learning opportunities, according to the research of Carol Dwek, professor at Stanford University. For the students of Little Elm ISD, we have placed emphasis on planning lessons that will inspire, engage, and equip them to realize their full potential. To do this, we look at every lesson through three lenses: 1. Rigor - the complexity of learning that leads to student success. 2. Relevance - students value what is being taught when they can make a personal connection through their own experiences. 3. Engagement - lessons that cause a sense of wonder and excitement that will capture a student’s attention while they are learning in class.

PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITIES PLCs are a team of teachers who meet regularly to share expertise and work collaboratively to improve teaching skills and the academic performance of students. The goal of a PLC is to ensure we are all working together to fortify effective instruction, intervention, and enrichment for every student across the District.

2019 - 2020

• LITTLE ELM ISD •

9


CO LLEG E | CA R E E R | L IFE

Ready

CO L L E G E R E A DY

L

ittle Elm ISD is committed to helping students make sound decisions when it comes to selecting an institution of higher education. Informational Sessions: Students and their families can attend day or evening sessions and learn about financial aid, college admissions, scholarships, and NCAA eligibility for aspiring college athletes. Programs, such as Vamos a la Universidad, Conversation with the Colleges, Junior and Senior parent meetings, Home for the Holidays, Summer College Search Series, fall and spring College Fairs, and monthly College Admission Presentations, are offered all year long. Instant Decision Days: Texas Tech University, Texas Woman’s University, Midwestern State University, and the

University of North Texas send college representatives to the LEHS campus to review student college applications and offer admissions on the spot based on eligibility. College Road Trippin’: Students and parents are invited twice a year to travel across the state to a university preview day. We make this event affordable for families and easy for them to visit a college campus. We have taken trips to Stephen F. Austin State University, Texas Tech University, and Texas A&M University. Freshman College Tours: All 9th-graders and chaperones load up on different buses in the fall and head to various college campuses in the DFW area. Students visit campuses such as Texas Christian University, Southern Methodist University, The University of North Texas, Texas Woman’s University, Tarleton State University, and Texas A&M University at Commerce. This gives

students a first glimpse into college and sparks an interest early on in high school. GO Center: Texas Woman’s University provides its experienced students to mentor LEHS students at the GO Center located inside the LEHS library. Students can receive one-on-one assistance with college applications, financial aid forms, and scholarship searches. Eagle Advantage, Pioneer Promise, and GCU Tuition discounts: The University of North Texas, Texas Woman’s University, and Grand Canyon University offer our students tuition incentives, scholarships, and guaranteed admission for students ranked in the top 25%. Over the last four years, graduating seniors have been offered more than $17 million in scholarships and have been accepted to over 150 different colleges and universities across the country. For more information, visit www.littleelmisd.net/collegereadiness.

Scan to View Our Video 10

• LITTLE ELM ISD •

2019 - 2020


CA R E E R R E A DY

H

ouse Bill 5 (HB5), passed by the Little Elm High School offers 22 Texas Legislature in 2013, made programs of study with more than 100 substantial changes to the state’s career related classes. We also offer curriculum and graduation requirements, 10 different CTE certifications that will assessment program, and lead our students to accountability system. better job opportunities Our Health Science More specifically, HB5 after graduation. We pathway is our dramatically changed the work with local industry highest enrollment way schools and districts professionals to create CTE program, with approached Career & direct links between Culinary Arts and Technical Education our students and these Business, Marketing, (CTE). With this sweeping high-wage, high-demand and Finance legislation, the focus jobs. Students can close behind. shifted from only college experience internships readiness to college and in the community career readiness. working with professionals plus in-house Little Elm ISD has fully embraced the practicum classes in our state-of-the-art spirit behind HB5 and placed a large learning laboratories. emphasis on developing its career & Our Health Science pathway is technical education programs over the our highest enrollment CTE last several years. program, with Culinary Arts and In middle school, students can explore different careers in STEM, Robotics, Technology Applications, and Health Science before choosing a career pathway in high school.

L I F E R E A DY

Business, Marketing, and Finance close behind. Students can experience Law Enforcement, Fire Science, Graphic Design, Animation, Computer Programming, STEM Engineering, Education and Training, Welding, Horticulture, and Pharmacology. We also offer a wide variety of CTE organizations where students engage in leadership, competitions, and real-world career applications. It’s an exciting time for CTE in Little Elm ISD because our teachers and students are working together to accomplish amazing things. As the District continues to grow, we will closely analyze industry trends and continue building a program rich with opportunity for students to explore career interests and prepare for their futures.

W

e believe that when a student meets various College and Career indicators, that student is Life Ready. Being Life Ready means students leave high school with the grit and perseverance to tackle and achieve their goals. Students who are Life Ready possess the growth mindset that empowers them to approach their future with confidence, to dream big, and to achieve big. 2019 - 2020

• LITTLE ELM ISD •

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New & Continued

PRIORITIES FOR CURRICULUM & LEARNING

F

ollowing an in-depth assessment and evaluation of curriculum and classroom instruction, the Curriculum and Learning Services Team at Little Elm ISD has engaged in a systemic approach to ensure the use of District resources is prioritized to support student achievement growth. Several commitments have been implemented or enhanced this school year and will be in full use for the 2019-2020 school year. • Provide guaranteed and viable curriculum across the District. New curriculum purchased for core content classes and new Curriculum Management Plan will ensure alignment between what is written, taught, and tested. • Renew the focus on literacy where students engage in structured reading, writing, and conversations in all content areas. • Conduct monthly classroom walkthroughs and data talks with campus leaders to measure how the curriculum is leading to student success. • Develop common assessments to use across the District when measuring student understanding in STAAR tested content areas. • Provide systems, time, and resources for teacher collaboration in Professional Learning Communities and curriculum refinement - teachers

12

• LITTLE ELM ISD •

2019 - 2020

and support staff use this time to evaluate and discuss: • What do students need to learn? • How will they learn it? • What will we do if they do not learn it? • What do we do if they already know it or learn it quickly? • Ensure student learning experiences are at a high level of rigor and relevance in accordance with the International Center for Leadership in Education (ICLE) Rigor, Relevance, and Learner Engagement Framework. • Provide ongoing job-embedded professional learning for teachers, as well as district and campus leaders. • Provide enhanced support and instructional strategies to increase the achievement of English Language Learners. Core content teachers are also required to become ESL certified in addition to their content certifications. In summary, Little Elm ISD is committed to our continuous improvement model called the Commitment to Excellence process. The Commitment to Excellence process ensures each campus has a singular focus on the academic growth and achievement for each student.


PROFESSIONAL LEARNING Adult Learning. Student Outcomes.

In addition, we will match new teachers to an experienced teacher who will

support their professional needs over the next three years.

NEW ADMINISTRATOR ACADEMY -

Administrators new to the District or the profession need support, too. This academy prepares campus principals and assistant principals for the

day-to-day tasks associated with running a campus and a deep dive into the instructional leadership demands of the modern principal.

SUMMIT -

Conference-style professional learning facilitated by our teachers, campus,

and district leaders is one of many ways our educators demonstrate and share best practices with their peers that

have worked for them in the classroom. Summit is focused on the District

I

ASPIRING LEADERS INSTITUTES (ALI) -

Cornerstones, Professional Learning

practice, and apply new skills that

open to all Little Elm ISD famiLE, has

at the highest level of rigor.

n school districts across the nation, professional learning has shifted to

transform the way educators learn,

have the greatest impact on student outcomes. Engaging adult learning

practices are replacing the “one-size-

fits-all” staff development and “sit and get” sessions.

In Little Elm ISD, we have worked

to stay on the leading edge of these

changes. In order to keep great teachers,

build leadership capacity at all levels, and impact student achievement,

Our tiered leadership program graduated four cohorts and facilitates sessions quarterly to grow leaders within our organization.

NEW TEACHER UNIVERSITY -

Partnering with staff in Human Resources, Professional Learning, and Curriculum and Instruction, we conduct a week long induction program that introduces new

professional learning needs to be

teachers to our learning designs like

work we are most proud of includes:

Teacher Panels with 2nd year teachers.

innovative and inspiring. Some of the

Model Classrooms, Learning Labs, and

Communities, the Rigor Relevance Framework, and teaching the standards

ONGOING PROFESSIONAL LEARNING & SUPPORT -

Professional learning days are built into the school calendar to ensure time for teachers to collaborate among each other and to attend campus-based learning sessions. As we continue to grow and prepare educators for the classroom, professional learning in Little Elm ISD will provide relevant training that will meet the educational needs of our students. 2019 - 2020

• LITTLE ELM ISD •

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ACADEMIC FOCUS AP AWARDS

T

he Advanced Placement program offers several AP Scholar Awards to recognize high school students who have demonstrated high achievement in AP courses and exams. For the 2018-2019 school year, 246 LEHS students were honored.

TOP TEN GRADS

CLASS OF 2019

VAL & SAL

Hanna Kevric - The University of Oklahoma Deba Elaiho - Stanford University

E

very year, the top ten graduating seniors are honored during a luncheon at The Colony Golf Club at The Tribute. Each graduate is awarded a $500 scholarship provided by Matthews Southwest. • Hanna Kevric - The University of Oklahoma • Deba Elaiho - Stanford University • Armando Oliver Cruz - MIT • Alexandra Carmona - The University of Oklahoma • Hailey Anderson - The University of Texas at Austin • Tatum Mowrey - The University of Kentucky

LEADERSHIP

W

e are proud of three seniors who were named Boys State delegates: Magnus Chandler, Austin Montgomery, and Ashton Connor. We are also proud of the only female student named Girls State delegate: Tamia Thompson. American Legion Boys State is among the most respected and selective educational programs of government instruction for high school students. The American Legion Auxiliary sponsors a similar program for young women called American Legion Auxiliary Bluebonnet Girls State.

• Danadhel Perez - Texas Tech University • Elizabeth Molina Gallegos - The University of Texas at Dallas • Malik Paulino - Caltech • Allison Baker - The University of North Texas

SCHOLARSHIP RECOGNITION ASSEMBLY

T

he Class of 2019 has reported acceptances to 85 colleges and were offered more than 100 scholarships worth $5.3 million. Six seniors were awarded

full-ride scholarships based solely on merit: • Andres Armentero - University of North Texas: $90,000 in scholarships • Diamond Carter - University of North Texas: $40,000 in scholarships • Mellisa Chitakunye - Dillard University: $210,000 in scholarships • Saevion Jefferson - Prairie View A&M University and Morehouse College: $550,000 in scholarships

• Malik Paulino - Caltech: $300,000 in scholarships • Hannah Smith - Texas Tech University: $100,000 Terry Foundation Scholarship 14

• LITTLE ELM ISD •

2019 - 2020


HOW LEISD

Helped Me

Find My Voice by Tatum Mowery

A

fter moving from Ohio to Texas

in the middle of the fifth grade,

I was scared, yet excited, about the

possibilities ahead of me. Thoughts of

wonderment and feelings of uncertainty swirled around in my head until I

eventually ended up at Hackberry

Elementary. Life was slow for me at first and it didn’t exactly live up to

my glamorous Texan depiction, but I mastered the important life skill of learning how to be uncomfortable.

This skill is something that the teachers

and staff around me at Little Elm ISD and my parents pushed me to obtain.

I wouldn’t have described myself as shy, but I definitely wouldn’t have said I was

outgoing either. I was a rule-follower and people-pleaser to the max, and I tried to not assert myself in certain situations. However, my teachers began getting to know me more as a

person and encouraged me to step outside

of my comfort zone. I

Induction Ceremony at Prestwick STEM Academy as the President of the organization and speaking in front of a slew of parents and my peers. After my involvement in organizations such as Student Council, National Honor Society, and DECA, my communication skills have blossomed into one of my best attributes. Little Elm ISD helped me find my voice. I am no longer nervous to speak in front of a crowd, no matter how large. I emceed the pep rallies during my senior year and had a blast doing it. I met the curator for the TEDxPlano event and discussed one day sharing my big ideas on her stage. I excel at my job and ace every interview I take on because now speaking is just second nature. I have been given so many opportunities to hone my craft within Little Elm ISD, and I fully believe I am prepared for life after high school because of it. Little Elm is special because the focus of teachers and

realized this was great for

administrators is not solely

accomplishing things that I

focus lies on the students

my growth, and I began

would have never imagined for myself.

Now, one of my greatest

passions is public speaking,

and I credit so much of my

development within that field to

my time in Little Elm ISD. One of the earliest events I remember was leading the National Junior Honor Society

on stats, grades, etc. The as individuals and providing them with the soft skills and 21st century abilities to succeed in the adult world. I often have people ask me about my time in Little Elm ISD, and I have nothing but positivity to share. So thank you to anyone who has helped me find my voice along the way. I am

Little Elm is special because the focus of teachers and administrators is not solely on stats, grades, etc. - Tatum Mowery

eternally grateful. 2019 - 2020

• LITTLE ELM ISD •

15


ALUMNI

Spotlight

MARCUS GONZALEZ

HI!

My name is Marcus Gonzalez, and I am a 2015 graduate of

Little Elm High School. Life has been pretty busy since graduating. When I was in the Health

Science program at LEHS, I knew I wanted to be

involved in healthcare,

but I was unsure of where I would fit best. Thanks to

the encouragement of my teachers at the time,

I decided to dive into the

pre-med life and face the rigorous learning ahead of me.

After graduation, I

traded in my navy and gold for scarlet and

Texas Tech University

on a full scholarship through the

Terry Foundation. This allowed me to obtain a college education at a

world-class university without having to worry about tuition. They even

sent me to study abroad in Europe! I was also granted early admission

into the Texas Tech Health Sciences

Center School of Medicine through

UMSI, the Undergraduate to Medical School Initiative program for high

school seniors. As a TTU student, I

became heavily involved on campus

where I served as a past President and • LITTLE ELM ISD •

over 300 hours to LEHS by serving as

Assistance for the TTU Department of

Anatomy & Physiology course.

Scholars, an Undergraduate Teaching

Biological Sciences, and a Chancellor’s

2019 - 2020

a volunteer teaching assistant for the

After four fleeting years, I graduated in

Ambassador for the TTU

May 2019 with my Bachelor of Science

free time by organizing

Sciences. In June, I will begin a joint

that benefited the Texas

of Business Administration with a

System. I also used my

several service projects Tech and Lubbock

communities. As a Tech Terry Scholar, I played a role in a Terry State

Service Project that helped rebuild and prepare a

summer YMCA camp after Hurricane Harvey. I not

only gained leadership

experience, but I found

black and attended

16

current Advisor of the Texas Tech Terry

lasting friendships along the way.

Even though I attended a college more

than five hours away from Little Elm, I

tried my best to give back to the school. During my winter breaks, I dedicated

in Community, Family, and Addiction

program to work towards a Master

concentration in Health Organization Management from the Texas Tech

University Rawls College of Business

and a Doctor of Medicine (MD) from the TTUHSC School of Medicine. My hope

is to practice as an Emergency Medicine physician and eventually become a

hospital system administrator. I want

to be in the best position where I can improve patient care and outcomes. I am grateful to LEISD for the

knowledge and opportunities they

provided me as a student. I feel like I am

always welcomed home and know being a Lobo didn’t stop for me once I got my diploma.


Little Elm ISD

took them through lessons of literacy, social studies, and mathematics - not just science. By the end of the year, students were able to experience four different challenges where they could imagine, design, and build while utilizing all core subject areas.

SCIENCE

TECHNOLOGY ENGINEERING MATH

BUILDING STEM IN LITTLE ELM ISD

B

uilding a STEM program across Little Elm ISD of this magnitude

doesn’t automatically become successful overnight. Just like other programs, such as Dual Language, a gradual release through grade levels helps establish sustainability and longevity. WHAT IS STEM IN LEISD?

STEM stands for science,

technology, engineering, and

mathematics, and the types of careers available in this field play a key role in sustained growth and stability of the U.S. economy.

MOVING FORWARD The District will continue to offer STEM curriculum to all fourth and fifthgraders for the upcoming school year and is committed to offer it to every K-5 student.

The District values expanding opportunities for student achievement, and that is why it is committed to providing STEM to every child. Kicking off the 2018-2019 school year, every 4th and 5th-grade student in the District was offered STEM challenges that

On the Fast Track

and 8th grade TEKS, the state learning

COMPACTED MATH

DUAL LANGUAGE

T

his course allows students to experience an accelerated pathway,

giving them more options for collegelevel courses in high school. Beginning the summer prior to 6th grade, all qualified students are immersed in a flipped environment where learning is independent but supported by teachers. During their 6th grade school year, 7th and 8th grade TEKS, or the state learning standards, are compacted to prepare the student for high school Algebra I in 7th grade and Geometry in 8th. ADVANCED MATH AND SCIENCE Little Elm ISD students have the ability to receive three years of advanced math

and science courses in two years. This allows students to earn high school

standards. Advanced classes are offered in 6th grade. The dual language immersion

credit hours by taking Algebra I and

program is where native Spanish and

Physics by the time they are in 8th grade.

English speakers receive content and

In advanced math, students are learning

language instruction in English and

three years of math curriculum at an

Spanish. Currently, this program is

accelerated pace. In advanced science,

offered in three of our K-5 campuses:

the curriculum blends together 6th, 7th,

Brent Elementary, Hackberry Elementary, and Oak Point Elementary. Any student who successfully completes the K-5 dual language program, meets the STAAR requirement of meets or masters in reading, and scores proficient on Texas English Language Proficiency Assessment System will receive a high school Spanish I credit before high school. 2019 - 2020

• LITTLE ELM ISD •

17


MIDDLE SCHOOL

Opportunities H

OSA MS: The Lakeside Middle School HOSA was organized for the 2018-2019 school year. This is the first time a middle school at Little Elm ISD has organized a HOSA chapter. HOSA - Future Health Professional student organization exists at Little Elm High School with 180 members. LMS HOSA brought 19 members of the 210 who competed at the state UIL competition in the spring. HOSA is an organization that empowers students to become professional leaders in the global health community through education, collaboration, and experience.

T

ech Apps: Technology Applications I, II, and III are a

series of courses for students at the middle school level designed to expose them to current and emerging technologies, including technology systems, appropriate digital tools, and personal learning networks. As competent researchers and responsible digital citizens, students use creative and computational thinking to solve problems while developing career and college readiness skills.

Little Elm ISD is

Leaving Its Mark

at Destination Imagination I

n the spring of 2018, Chavez

teams could chose to research, find

Elementary sent its second Destination

solutions to, and present a final product

Imagination team to the state DI

at the Trinity Valley North Central

tournament in Corpus Christi. The team,

Regional competitions. Additionally, all

“High Five,” took their improvisational

teams compete in the instant challenge

HeadsUp Team Challenge to compete

where they are required to engage in

against 20 of the top elementary teams

quick, creative, and critical thinking.

in the state. Team members included

DI is an international program that

Leah Allman, 3rd grade; Eva Jones, 3rd

involves 45 U.S. states and 15 countries

grade; Mikayla Ball, 4th grade; Jevin

broken down into regional areas. It

Henson, 5th grade; and Lexis Jones, 5th

is a non-profit, volunteer-led, cause-

grade. The HeadsUp Team Challenge

driven organization with the purpose to

was one of six challenges participating

inspire and equip students to become

18

• LITTLE ELM ISD •

2019 - 2020

R

obotics Engineering: Little Elm ISD uses the Project Lead the Way (PLTW) curriculum for its 6th-12th engineering program, including our Middle School Gateway to Technology program. Our high school credit Gateway course options consist of Design & Modeling/Automation, Energy Transformations & Environment, and Architecture & Biomedical Science. Through PLTW, students engage in rigorous, hands-on activities designed to challenge their thinking and expose them to varied engineering problems.

the next generation of innovators and leaders. This is the fourth year to offer DI to students, K-12, in Little Elm ISD. In May of 2018, a Chavez Elementary DI team advanced to the Global Finals in Knoxville, Tennessee, a first showing for the District.


Finance Little Elm ISD School

A

s a public servant managing

taxpayer funds, it is the burden

and obligation of the Chief Financial Officer to assure the public through financial transparency that their funds are being managed in a system built on accountability. Good stewardship of District finance is an obligation which must include a fiscally responsible philosophy alongside financially sound goals and strategies. Little Elm ISD has established and implemented five strategies to help maintain its financial goal, “to have a

sufficient fund balance in the general fund to be able to maintain fiscal

independence in case of a financial crisis.” (Board Policy CE Local).

• Maintain a strong and forward planning fund balance policy • Establish financial systems and processes built on timing, transparency, and accountability

• Identify and monitor the major variables which generate district revenue

• Identify, monitor, and control major appropriations • Develop and monitor a forecasting model built on fiscally conservative budgeting methodology These strategies are based upon a fiscally conservative methodology in both setting reserves and establishing budgets. The District has established reserves to help balance the risk associated with school funding, forecasting, and impact of unknown future legislation. COMMUNITY INVESTMENT

Little Elm ISD’s local community

directly benefits from high quality education and less taxation. School taxation is an investment by the community into our schools with far greater returns than can be measured. This is clearly realized by observing the value education adds to each student, family, and the community – now and in the future. Public school taxation is a local education agency tax unlike all other non-local government taxes. It directly benefits the local community, and great schools mean great communities.

FAIR AND COMMUNITY FOCUSED TAXATION

A community-focused tax rate with

Little Elm ISD’s administration and Board of Trustees is set at a fair level in order to meet the educational needs of each student. The District will consider every possible option impacting the community’s tax rate prior to proposing a tax adjustment to the Board of Trustees while maintaining excellent programs, support, and educational opportunities for students, staff, and families. DISTRICT SPENDING

Little Elm ISD’s budgeting and

spending strategies are implemented with fidelity to ensure every tax dollar is responsibly spent to maximize the community’s investment. As stewards of taxpayer funds, the District has established fiscal controls to avoid wasteful spending and prematurely committing to programs and projects that may unnecessarily force higher taxes or potential fiscal instability. These spending controls help maintain a sound financial position as the District prepares for increased student enrollment, facility needs, and changes in education. For more information about school finance, visit www.littleelmisd.net/ financialtransparency.

2019 - 2020

• LITTLE ELM ISD •

19


YOUR BOND

DOLLARS AT WORK

A

s fast as Little Elm ISD is growing

quarterly updates about the status of

year-to-year in student enrollment

current and future Bond projects. This is

numbers, the District’s Construction Services team continues to manage a $235 million Bond referendum voters approved in November 2017 on various projects to address growth in Little Elm ISD. Approximately 75% of

the voter-approved 2017 Bonds have been sold and 98% of that amount has been encumbered for

to ensure project work remains faithful to priorities set forth by the Long-Range Facilities Planning Committee.

Bond projects under construction include the two new middle schools, Walker and Strike.

planned projects, current projects, or has been listed as completed work. Little Elm ISD established a Bond Committee, made up of parents and community members, to receive

Completed Bond projects include the vestibules, a secured visitors area, at Brent and Chavez Elementary schools. At the beginning of the 2018-2019 school year, the vestibules provided an extra layer

of controlled access at the entrances of those buildings. Other completed projects include new A/C units at Zellars Center for Learning and Leadership, and A/C units in the stadium concessions areas. The installation of the new electronic scoreboard at the stadium was completed and became operational in April of 2019.

Bond projects under construction include the two new middle schools,

Walker and Strike. The 194,000 squarefoot buildings, scheduled to open fall

of 2020, are the exact footprint of each other and will accommodate 1,200

students in a two-story, open-concept and flexible design. Other Bond

projects under construction include

the renovation and replacement of the football, track, baseball and softball

fields, and tennis courts at Little Elm High School, and the incorporation of a paved concourse area with a new concessions building in the space between all

three ball fields. In addition to these

active projects, work this summer also

included roof work at Zellars, Brent, and

Chavez, Career and Technical Education (CTE) area renovations, and heating,

ventilation, and air conditioning (HVAC) equipment replacements at LEHS.

Bond projects in the planning stages

include additional land purchases for future facilities, improvements

to the stadium turf, track and field

event areas, District-wide Safety and Security upgrades, District-wide

HVAC equipment replacements, and additional technology upgrades.

The District is expecting the next Bond

sale in May of 2020.

The only completed non-bond project

includes the new greenhouse addition at LEHS, partially funded with CTE funds.

The new Little Elm ISD Transportation

and Operations Facility is the largest

non-bond project under construction

and is expected to open this summer. Other non-bond projects under way

this summer include roof replacements at Hackberry Elementary and Lakeside

Middle School from insurance claims and the addition of a Special Populations unit for high school students at LEHS. To follow the District’s

construction progress, visit

www.littleelmisd.net/construction. 20

• LITTLE ELM ISD •

2019 - 2020


Fine ARTS

AT LITTLE

ELM

ELEMENTARY: ART: Elementary art students had

students received highest honors at the

ART: Three Little Elm High School

make it to the state PTA Reflections

Weand received a gold seal and a $500

submitted at the District Spring Art Show.

Solis and Maliah Medina received the

District Honor Choir and perform in

their pieces. VASE receives 35,000 works

ISD

Excellent Rating in Sight-Reading Symphonic Winds

several different campus participants

Visual Arts Scholastic Event, VASE. Dylan

contest. Students create visuals that are

scholarship, a first for LEHS. Jessica

Superior Rating on Stage & Sight-Reading

highest grade of “4” and medaled for

Straight 1’s - All judges

MUSIC: Students can audition for

the spring.

from each region, but only 10 percent

MIDDLE: CHOIR: The Lakeside MS choirs

LEHS BANDS HIGHLIGHTS:

are designed to give students a

well-rounded choral music experience.

THEATRE: Students can explore

beginning and intermediate acting

classes that give students on-stage and behind stage experiences. The theatre company has three performances a school year.

BAND: Varsity Band, UIL Sweepstakes

Non-Varsity Band, UIL Sweepstakes

HIGH SCHOOL: CHOIR: A developing program to

include Little Elm Chamber Singers, Bella Voce Treble Choir, Tenor-Bass

Chorus, Varsity Treble Choir, and Beginning Choir.

The choir has a history of earning

sweepstakes ratings at UIL Concert and Sight Reading. The 2018-2019 choir

seniors were offered a total of $535,000 in college scholarships.

move on to the state level.

Guard Accomplishments:

NTCA Championship 1st Place

WGI World Championships 6th (National level)

Band Accomplishments US Bands Burleson

UIL Marching Contest Sweepstakes

Straight 1’s - All judges Chet Baker Jazz Contest

Overall Superior Rating

Zeshan Farooq - Outstanding Soloist DC Festivals (Eisemann Center) Wind Ensemble: Superior Rating

Best in Class 5A Varsity

Outstanding Performance of the Day Symphonic Winds

Superior Rating

Best in Class 5A Non-Varsity Sounds of Spring Contest (Princeton)

Sweepstakes Award

THEATRE:

“The Groom Has Cold Feet,” a play featuring 9th-12th graders Fall Musical Revue, “Come Alive” LEHS seniors Heather Sutton, Troy Daly, John Morrow & Addie Harpold received awards at UIL One-Act Play competition for their technical and acting expertise. LEHS students hosted improv shows, a middle school production night for students to experience high school theatre, and other events.

DANCE DEPARTMENT:

The dance students at LEHS had

a whirlwind year studying different genres including: ballet, jazz, tap, musical theatre, modern, and

hip-hop. The students choreographed their own dances as part of a end-ofthe-year project.

Drill Team: The Blue Angels had a

successful year supporting football,

competing, and performing in the Spring Show. The Blue Angels were awarded over 30 team and officer awards in 2018-2019.

Symphonic Band

Excellent Rating on Stage

Superior in Sight-Reading UIL Concert & Sight-Reading Wind Ensemble Superior Rating on Stage 2019 - 2020

• LITTLE ELM ISD •

21


ATHLETIC HIGHLIGHTS I

t was another outstanding year for Little Elm High School athletics! Here’s a list of accomplishments:

23

athletes signed scholarships to continue their playing careers at the next level.

BOY’S TRACK had 11 Area Finalists

and 6 Regional Finalists.

83

GIRL’S TRACK had 15 Area Finalists

athletes received All-Area, All-Region, or All DFW in their sports, and 2 athletes were selected to participate in All-Star games.

Regional Runner-up and qualified for 5A

athletes received District 5-5A or 8-5A All-District Honors and 12 were Most Valuable.

7

45 25

GIRL’S TENNIS - Alli Ziehm was the State Tennis for the 3rd year in a row!

programs made the post-season varsity playoffs:

TEAM TENNIS made the Bi-District

Regional Finalists and 5 State Finalists.

BOY’S SOCCER made the playoffs

and finished as Bi-District Finalist.

LEHS GIRLS SOCCER made history as District 8-5A Champions and were Bi-District Champs and Area Finalists.

22

• LITTLE ELM ISD •

2019 - 2020

in late May he would forgo college

basketball and play professionally in

New Zealand. High school players must

be one year removed from high school in order to become draft eligible under the current NBA rules.

LOBO BASEBALL

Baseball Coaches All-Star.

LOBO SOFTBALL

Lauren Lucas was selected as a Texas

BASEBALL TEAM finished as District

Girls Coaches Association All-Star.

8-5A Runner-up, Bi-District Champions and Area Finalists.

A new addition to athletics is the

Mascot Media mobile app and Mascot Media website for Little Elm Athletics

http://www.littleelmlobosportsnetwork.

as District 8-5A Runner-Up and advanced to the Area playoffs for the third year in a row.

GIRLS’ POWERLIFTING had 13

2020 to the 2019 class. He announced

Association & North Texas High School

BOY’S BASKETBALL team finished

Regional Finalist.

recruit in the country, reclassified from

Logan Kohler was selected as a

playoffs for the 3rd year in a row.

BOY’S POWERLIFTING had 1

RJ Hampton, LEHS Basketball player,

ALL-USA First Team Selection, and #5

Texas High School Baseball Coaches

athletes received District 5-5A or 8-5A All-Academic Honors.

athletes received Regional and/ or State Coaching Association All-Academic Honors and we are still waiting to hear on baseball and softball.

11

and 9 Regional Finalists.

LOBO BOYS BASKETBALL

com/. We are now able to deliver live streaming of select

SOFTBALL TEAM made school

history by advancing all the way to the Regional Final Championship round. They were one of the top eight teams in Division 5A, were the District 8-5A

Runner-Up, Bi-District Champs, Area Champs, Regional Quarterfinal Champs, Regional Semi-Final Champs, and Regional Finalists!

sporting events.

The app is free and

available on Apple store

and Google Play. Search:

Little Elm Athletics.


Making a

DIFFERENCE

T

his is Skip Cox and he’s

making a difference on bus 25.

“Special shout out to the kids on

bus 25,” the rather quiet man said after finishing his fourth year with Goldstar Transportation.

Rewind five years ago before he

drove bus 25, Mr. Skip, as the students

he was there every day and a pleasant person to be around. I have never forgotten him.”

JW Barrett, general manager for

Goldstar said, “he is consistently at work and his time management is impeccable when it comes to his

bus route. He devotes all of himself

call him, was an air traffic controller at

to the students he transports and he

Center in Longmont, Colorado.

a huge difference.”

geographical airspace between

difference as a member of their safety

the Denver Air Route Traffic Control “My job was to monitor the large

knows them all by name. That makes Barrett said Cox is making a

airports,” he explained.

committee. He helps

going from point A to

and training of other

with safety awareness

“So when planes are

point B and you’re at

a high altitude, you’re hearing my voice on the radio.”

After 30 years of

providing safe air

travels for passengers in the sky, Cox retired and he and his wife

moved to Oak Point

He devotes all of himself to the students he transports and he knows them all by name.

bus drivers. “He brings a different perspective because of his years of experience,” said

Barrett. Cox has years of training with the Federal Aviation

Administration and the

National Transportation Safety Board. Cox said

to be closer to his son

he sees a lot of the

Knowing he wanted

in both jobs. “I have

and grandchildren.

same safety parallels

to spoil those grandchildren, Cox went

seen a lot of training, and I have

to Goldstar and bus 25.

controllers. I would say the training at

the first people students see who are

impressed with the video training for

have a chance to start them off right,”

the people I work with understand the

in the 7th grade. I still remember my

transporting someone’s child and we

back to work. That’s what brought him “We’re taught that bus drivers are

conducted training for other air traffic Goldstar is top notch and I am very

connected to their school day. We

bus drivers,” said Cox. “I try to help

he said. “I only rode the bus when I was

safety requirements of the job. We are

bus driver’s name from 50 years ago.

are trusted to do a great job at that.”

me because he was always nice. There

difference in the lives of the students

Mr. Snyder made an impression on

was no great thing he did other than

Thank you Mr. Skip for making a

at Little Elm ISD!

2019 - 2020 • LITTLE ELM ISD •

23


to present the Jake Mazur Memorial

LITTLE ELM ISD

ED U CAT I O N

F O U NDAT IO N

Scholarship, Coserv Scholarship, and the ReMax Lakefront Realty Scholarship in May. Earlier this year, the Foundation asked students across the District to submit a letter nominating their favorite teacher, librarian, or instructional coach. The foundation’s executive board members narrowed the winners down to nine heartfelt letters. Foundation board members visited the winning students and teachers at their campuses and surprised them with a celebration.

I

t has been an exciting year for the

an incredibly dedicated and passionate

Little Elm ISD Education Foundation

group of educators who constantly

as we continue our mission to partner

strive to help our kids reach their full

with the community to provide

potential. Teachers use their own funds,

resources that enrich teaching,

spend countless hours outside

inspire learning, and

of class to prepare day

maximize innovative

in and day out, and

opportunities. We

consistently show love

meet these goals

to our kids. Teachers,

through two main

coaches, and staff

avenues: teacher

celebrate successes

grants and student

with their students

scholarships.

and encourage them

This school year, we

to do even more. The

were pleased to award almost $24,000 in teacher

Little Elm ISD Education Foundation, with community

grants throughout the District. The

support, plays a vital role with the

grants were given for a wide variety of

District to help provide resources when

initiatives: new wacoms for the middle

educators see a need.

school art classes, artifacts for traveling

Little Elm ISD Education Foundation

history trunks, substance abuse goggles

has also been actively

for guidance lessons at the high school,

seeking out scholarship

app-enabled robots to be used for STEM

opportunities for

learning, 4D interactive books for our

our students.

libraries, flexible seating and interactive

We were proud

projectors for several classrooms, greenhouse learning centers, and so much more. Yet, the needs of our classrooms are even greater. This past year alone, we received 90 teacher grant applications but were only able to fulfill 22 of those requests. The District has 24

• LITTLE ELM ISD •

2019 - 2020

They were then invited to attend the Boots & Bling annual fundraising gala as special guests which was held in April at The Tribute Golf Club. The evening included dinner and a short presentation, as well as a silent auction, and Del Harris served as the guest emcee. All proceeds from the evening will go toward funding of teacher grants and scholarships for students of Little Elm ISD. If you are interested in serving on our Board of Directors, becoming a member of Friends of the Foundation, and building scholarship opportunities for students, please email admin@ littleelmisdeducationfoundation.org. To make a tax-deductible donation, visit our website at www.littleelmisd.net/ foundation, and click to donate.


2019 - 2020 • LITTLE ELM ISD •

25


School Times: ELEMENTARY SCHOOLS AND PRESTWICK STEM ACADEMY Drop-off/Breakfast Begins - 7:45 a.m. Start - 8:05 a.m. Pick-up/Release - 3:40 p.m. Early Release - 12:05 p.m. LAKESIDE MIDDLE SCHOOL 6-8 Drop-off/Breakfast Begins - 8:40 a.m. Start - 8:55 a.m. Pick-up/Release - 4:30 p.m. Early Release - 12:55 p.m. LITTLE ELM HIGH SCHOOL Drop-off/Breakfast Begins - 7:00 a.m. Start - 7:20 a.m. Pick-up - 2:55 p.m. Early Release - 11:20 a.m. 2019-2020 IMPORTANT DATES: Fall Semester - Wednesday, August 14 - Thursday, December 19 Thanksgiving Break - Monday, November 25 - Friday, November 29 Spring Semester - Wednesday, January 8 - Wednesday, May 20 Spring Break - Monday, March 16 - Friday, March 20 *Full Calendar available at www.littleelmisd.net/calendar 26

• LITTLE ELM ISD • 2019 - 2020


Communication Dashboard

PEACHJAR www.littleelmisd.net/peachjar Electronic flyers from the district, campuses, and community

MEALVIEWER APP

Breakfast & lunch menus, nutritional information

LITTLE ELM ATHLETICS APP

WEBSITE www.littleelmisd.net District calendar, lunch menus, news, upcoming events, back-to-school resources

MARQUEES Campuses, lobo stadium, upcoming events, and reminders

TWITTER @leisd Event coverage, reminders, live updates, celebrations

FACEBOOK @littleelmisd Event coverage, reminders, live updates, celebrations

attendance, etc.

YOUTUBE www.youtube.com/LittleElmISD District and campus videos

www.anonymousalerts.com/

CALENDAR www.littleelmisd.net/calendar Campus events, district events, holidays, grading cycles, parent meetings

MASS NOTIFICATION Emails, phone calls, and text messages from the district and campuses

MYLITTLEELMNEWS.COM www.mylittleelmnews.com One website for district and community news

SAFESTOP MOBILE APP Expected bus stop arrival times, bus locator, alerts and messaging

GOLOBO NEWS FLASH Subscribe at www.littleelmisd.net/newsflash Weekly district news

Transportation LITTLE ELM ISD BUS TRANSPORTATION SERVICES Goldstar Transit

4415 E. Dickson Lane, Little Elm, TX 972.294.1582

GENERAL MANAGER: JW Barrett Hours of Operation: 6:00 a.m. to 6:00 p.m. Weekdays

Daily Bus Riders: 2,410 Drivers/Routes: 46/42 Fleet: 52 buses

Parents can track their child’s bus by downloading the SafeStop App. It is a free download and is available for Apple and Android phones. FAQs

Can my child ride home with a friend/

family member on a different bus?

It is important that each child rides the

bus they are assigned. If an emergency

Student grades,

TWO-WAY COMMUNICATION: ANONYMOUS ALERTS littleelmisd

Anonymously submit suspicious activity, bullying, or other student related issues to administration LOBOS LISTEN

www.littleelmisd.net/loboslisten Provide feedback, voice

concerns, comments, ideas, and compliments

How can I increase awareness as it pertains to school bus safety? Education and knowledge will help keep children safe. The children will be safer knowing and following all the bus safety rules. TRANSPORTATION CONCERN? CALL 972.294.1582 www.littleelmisd.net/transportation

Then, your child will be provided a bus pass to give to the bus driver.

Do buses have video cameras?

District Twitter - @leisd

systems. This enhances

All student bus information,

FOCUS MOBILE APP

school and inform them of the change.

All of the buses at Little Elm ISD contain

District Facebook - @littleelmisd

schedules, and rosters

arises, a parent will need to call the

PUBLIC SAFETY NOTICES: Twitter - @LEISDBuses

LEHS athletics sports scores,

video and audio surveillance safety and security on the buses.

including bus stop locations and

times, can be accessed through Focus. 2019 - 2020 • LITTLE ELM ISD •

27


Brent

B

ELEMENTARY

rent Elementary Families, Welcome to the 2019-2020

school year! I’m excited to be joining the awesome staff and serving the students at Brent! For those who are returning, welcome back, I’m excited to meet you! For those who are new,

Message

please join me being new together! I look forward to the many events throughout the year. Please let me know if I can help in any way, and let’s make it a great year!

from the

Respectfully, Karie Kuster

PRINCIPALS Chavez

ELEMENTARY

W

elcome to Chavez Elementary!

We look forward to seeing

your smiling faces when you return from summer. As part of our Lobo family, it is our honor to partner with you in your child’s education. Our goal is to be a campus where every student loves to learn, every teacher loves to teach, and every parent is proud to send their children. We are famiLE. There are many exciting things awaiting us in the year ahead. The one thing that will make our year perfect is you!

Warmly,

Elizabeth Miller

28

• LITTLE ELM ISD •

2019 - 2020

Hackberry D

ELEMENTARY

ear Parents,

Lakeview

ELEMENTARY

W

elcome to another school

Welcome to Hackberry

Elementary School! We are eager to welcome you back to another exciting year of learning! The Hackberry family appreciates the opportunity to share in your student’s educational experience. Our mission at Hackberry is “We believe that all students can learn at high levels. We take collective responsibility for the learning of all. ALL of our kids are ALL of our kids!” Keep Howling!

Sincerely,

Stephen Richardson

year at Lakeview Elementary!

I am excited to see our returning LVE

Lobos. And to our new friends … you have chosen an awesome school,

and we can’t wait to meet you. We have exciting things planned, and

the Lakeview famiLE is committed

to doing our very best to make your learning experience special and

meaningful. At Lakeview, we believe in “The Power of the Pack” …. that

we are better together! Join our Pack and let’s have an awesome year!

Sincerely, John Wofford


Oak Point ELEMENTARY

W

elcome back to school,

Prestwick K-8

W

all of the students and families at

e can’t wait to kick start the school year with our Prestwick STEM Academy LOBOS! We will hold true to our core values including having our learners be:

to a year of high energy, motivated

Adaptable to make the best of every situation

Oak Point Lobos!

We hope you had an amazing

summer! I cannot wait to get to know Oak Point, and I am looking forward learners, and eager staff members

ready to take on the year ahead! Our theme for this school year is Camp

Oak Point: Let’s Learn S’more! We are looking forward to embarking on a

great learning adventure as we work together as one LEISD FamiLE!

Sincerely,

Persistent to see challenges as chances to grow

Lakeside

MIDDLE SCHOOL

W

e are excited about the upcoming school year with our LMS Lobos! We will be celebrating the history of Lakeside, as we prepare for our new homes at Jerry R. Walker and Lowell Strike Middle Schools in August, 2020.

Service Minded to contribute one positive action at a time Solution Focus to see the world through the possibilities Remember as parents, you are our partners and are welcome to join us in any way that you feel most comfortable.

Kori Werth

With Prestwick Pride,

Christine Gibson

Little Elm

HIGH SCHOOL

Zellars

ALTERNATIVE

W

W

glow of Friday night lights all signal

GOALS students! We are looking

elcome Back Lobo FamiLE!

The chants of Let’s Go Lobos,

the navy and gold spirit flags, and

the beginning of another school year.

Last year, LEHS students recorded

an impressive year of successes in athletics, fine arts, and academics.

We are looking forward to building on that success.

We hope you will join us for Meet

The Lobos on Wednesday, August

the 28th. This is a time to come

together as One Community and

celebrate the start of another year!

Renee Pentecost

elcome back returning AIMS and GOALS students and a

big welcome to our new AIMS and forward to a fantastic year. Parents, thank you for allowing us to work with your children, and students, thank you in advance for all the hard work you are going to put in this year!

Our entire staff is dedicated to Engaging, Equipping and Empowering each student to their full potential. GO LOBOs, Kelley Carr (Walker Principal) Kelly Hastings (Strike Principal) LMS Co-Principals for the 19-20 School Year

Thanks, Bill Bush

Kelley Carr

Kelly Hastings

2019 - 2020

• LITTLE ELM ISD •

29


Eating Nutritiously is Easy at Little Elm ISD T

he goal of Little Elm ISD Child Nutrition is to nourish the bodies and

to fuel the minds of our students. Carolyn Tarver, Director for Child Nutrition, stated, “we pride ourselves on offering a multitude of not only healthy quality and tasty foods, but we also offer a warm and comfortable place that

at www.littleelmisd.net/childnutrition. Little Elm ISD Child Nutrition makes

To apply online, visit www.littleelmisd.

in their child’s lunch account through

net/childnutrition and click on the

MySchoolBucks, an online meal

Free & Reduced Lunch Application.

payment program. Parents can also monitor how a child is spending that money in the cafeteria. If you prefer

break to a student’s day

cash or check payments,

All meals and snacks meet Federal and State nutritional guidelines for calories, sodium, and both saturated and trans fat. A student must take a fruit or a vegetable for their tray to be considered a meal

those can be sent to your child’s campus cafeteria. View your

MySchoolBucks mobile app.

TELEHEALTH

AT EACH CAMPU S ittle Elm ISD is excited to

nurse practitioner from the

announce the

school nurse’s office.

Cook Children’s school-

Parents can be a part of the

based Telehealth program

virtual visit by logging into a

will be available at each

secure website or joining

campus beginning

by phone. Through specialized

To make it convenient

equipment, health experts will be able to listen to your

keep our Lobos healthy, the District has

child’s heart, look in their ears and

partnered with Cook Children’s to bring

throat, and visually assess your child’s

the doctor’s office to your child’s campus.

symptoms. Strep throat and flu tests can

The school nurse will be able to connect

also be performed by the school nurse. If

virtually to a Cook Children’s board

needed, electronic prescriptions can be

certified pediatrician or certified

sent to the family’s preferred pharmacy.

30

• LITTLE ELM ISD •

2019 - 2020

application must be filled out each school year. Visit www.littleelmisd.net/childnutrition for additional resources about Child Nutrition Services.

by clicking on breakfast & lunch menus

price for everything. Menus are available

for families and to help

each campus. Please note: a new

needs, and rate your favorite menu items from the website or download the free

fall 2019.

Paper applications are available at

campus menus, filter for special dietary

in order to avoid paying the “ala carte”

L

reduced meals to eligible households.

it easier for parents to deposit money

provides the much needed for them to refuel.”

Little Elm ISD offers free and

Conditions that can be treated include: • Earaches • Fever • Coughs and colds • Rashes and minor skin infections • Abrasions and scrapes • Strep throat • Flu • Pinkeye Parents will need to pre-register their child prior to a Telehealth virtual visit. Register your child by visiting www.schooltelemed.org. To learn more about the program, scan the QR code to watch the video.


STUDENT

Recipes OATMEAL CREAM PIES MAKES 15 SANDWICHES INGREDIENTS

Cookies

1 cup unsalted butter, softened 3/4 cup firmly packed light brown sugar 1/2 cup granulated sugar 2 large eggs 1 teaspoon pure vanilla extract 1 1/2 cups all-purpose flour 1 teaspoon baking soda 1 teaspoon ground cinnamon 1/2 teaspoon salt 3 cups quick or old fashioned oatmeal

Cream 3/4 cup (1 1/2 sticks) cup of unsalted butter, softened 2 1/2 cups confectioners’ sugar, sifted 1 teaspoon pure vanilla extract 1 tablespoon milk or half and half

DIRECTIONS

Cookies:

• Preheat oven to 350°F. Line cookie sheets with parchment paper.

• In bowl, cream together butter and sugars until light and fluffy. Mix in eggs and vanilla.

• In medium bowl, whisk together the flour, baking soda, cinnamon, and

salt. Slowly add flour mixture to the wet ingredients. Mix in oats.

• To make large cookies use 3

tablespoons. Bake for 13-15 minutes

or until golden brown. To make small

cookies use 1.5 tablespoons. Bake for 10-12 minutes. Let them cool.

Cream: • In bowl, beat butter on medium-high speed for 5 minutes. Butter will lighten and become fluffy. • On a low speed, gradually add in powdered sugar. Mixing on low until the powdered sugar is mixed in. Add vanilla extract and milk. • On a medium-high speed, beat the mixture for an additional 3-5 minutes. If needed, add more milk, 1 teaspoon at a time, until you reach desired consistency. • To assemble the cookies, spread the cream filling on the flat side of one cookie and place another cookie on top of it.

THUMBPRINT COOKIES MAKES 12 INGREDIENTS 1 3/4 cups all-purpose flour 1/2 teaspoon baking powder 1/2 teaspoon salt 3/4 cup unsalted butter, softened 2/3 cup sugar, plus more for rolling 1 large egg 1/2 vanilla bean, seeds scraped from pod, or 1/8 teaspoon vanilla bean paste or 1 teaspoon pure vanilla extract 1/3 cup raspberry, cherry or strawberry jam

DIRECTIONS • Preheat oven to 350. Line two baking sheets with parchment paper or silicone mats. • Whisk flour, baking powder and salt together in bowl. • In another bowl, whip butter and sugar with a hand-held mixer until fluffy, about 5 minutes. Beat in the egg and vanilla until just combined. Slowly beat in dry ingredients.

ball, about 1/2-inch deep. Fill each indentation with about 3/4 teaspoon jam. • Bake cookies until edges are golden, about 15 minutes. (Swap pans from top to bottom rack for even color.) Cool cookies on the baking sheets.

• Scoop dough into 1-inch balls and roll in sugar. Place about two-inches apart on baking sheet. Press a thumbprint into the center of each 2019 - 2020

• LITTLE ELM ISD •

31


2018-2019

LOBOS OF THE YEAR

PRESTWICK STEM ACADEMY

Teachers of the Year - Hannah Kim

LAKEVIEW ELEMENTARY Teacher of the Year - Amanda Miller

Lobo Team Members of the Year

Lobo Team Members of the Year - Wendy Argentine & Mirna Luna

BRENT ELEMENTARY

OAK POINT ELEMENTARY Teacher of the Year - Lauren Miller

Lobo Team Members of the Year

Lobo Team Members of the Year - Christy Vanderhoff & Maria Rodriguez

(Elementary) & April Styer (Secondary) DISTRICT TEACHERS OF THE YEAR Secondary - Jessi Veriker Elementary - Kristin Newton

- Linda Adams & Bonifacio Aguilar

DISTRICT LOBOS OF THE YEAR

Teacher of the Year - Kristin Newton

- Vanessa Lay & Stacy Joseph

- Tremaine Hamilton & Ela Rodriguez

Lobo Team Members of the Year

LITTLE ELM HIGH SCHOOL

CHAVEZ ELEMENTARY

Lobo Team Members of the Year

Lobo Team Members of the Year

LAKESIDE MIDDLE SCHOOL

HACKBERRY ELEMENTARY

Lobo Team Members of the Year

Lobo Team Members of the Year

Teacher of the Year - Jessi Vericker - Louise Natoli & Maria Ortiz

Teacher of the Year - Cathy Hull - Alyxandria Van Wyk & Stacy Joseph 32

• LITTLE ELM ISD •

2019 - 2020

Teacher of the Year - Leslie Woolsey - Julia Heavner & Danny Cabrera-Ortiz

Teacher of the Year - Darcie Brodsky - Vanessa Lay & Adriana Almaguer

ZELLARS ALTERNATIVE & SUPPORT SERVICES Teacher of the Year - Clifton Helus Lobo Team Members of the Year - Aurora Castaños & Alicia Washington


Little Elm ISD

RESUMEN DEL AÑO 2019

UNA COMUNIDAD Una Manada

Involucrar • Equipar • Fortalecer La Revista Oficial del Distrito Escolar Independiente de Little Elm www.Murray-Media.com

2019 - 2020

• LITTLE ELM ISD •

33


Tabla de

CONTENIDOS NOTICIAS ESCOLARES

PUBLICADA POR Scott & Kelly Murray EDITORES Jana Melton Bobbi Byrne Steve Gamel COLABORADORES Personal de Little Elm ISD PUBLICIDAD Kelly Murray kelly@murray-media.com PRODUCCIÓN Directora artística Lizeth Wallace Diseñadores Gráficos Alyson Modene Caroline Brock CARTAS Little Elm ISD Magazine recibe opiniones, sugerencias para artículos y comentarios en general de sus lectores. Correo electrónico artwork@murray-media.com. Todas las comunicaciones enviadas se convierten en propiedad exclusiva de Murray Media Group.

Contáctenos

Para consultas editoriales y de publicidad, llame al 972.899.3637 o envíe sus fotos, historias, noticias sobre alumnos o sugerencias por correo electrónico a artwork@murray-media.com para tener la oportunidad de aparecer en la revista. Dirección: 3513 Yucca Drive, Ste. 200 Flower Mound, TX 75028

Publicada por Murray Media Group. Las opiniones expresadas en los artículos o anuncios publicitarios no necesariamente reflejan la opinión de la editorial o del Distrito Escolar Independiente de Little Elm. Little Elm ISD no se responsabiliza por omisiones o por información que no haya sido presentada correctamente a la revista. Los anunciantes y sus agencias asumen toda la responsabilidad por el contenido de los avisos publicitarios. Ninguna parte de esta publicación puede ser reproducida o transmitida sin el permiso por escrito de la editorial. © 2019 Murray Media Group. www.Murray-Media.com

37

Perfil del distrito

38

¿Por qué elegir Little Elm ISD?

39

Voz de la comunidad

42

Preparación para la Universidad | Carrera | Vida

MENSAJE DE LOS DIRECTORES 60

Primaria Brent

60

Primaria Chavez

60

Primaria Hackberry

60

Primaria Lakeview

61

Primaria Oak Point

44

Nuevas y continuas prioridades curriculares y de aprendizaje

45

Aprendizaje profesional en LE

61

Prestwick K-8

46

Énfasis en lo académico

61

Secundaria Lakeside

47

Cómo fue que LEISD me ayudó a encontrar mi voz

61

Preparatoria Little Elm

48

Noticias de exalumnos: Marcus González

61

Zellars Alternativo

49

STEM en Little Elm ISD

49

A toda velocidad

50

Oportunidades en secundaria

50

LEISD está dejando huella en Destination Imagination

53

Las artes en Little Elm ISD

54

Noticias deportivas

55

Marcando la diferencia

63

Lobos del Año 2018-2019

REGRESO A LA ESCUELA 2019 57

Fotos del regreso a la escuela (2018)

58

Horarios escolares

59

Tablero de comunicación

59

Transporte

INFORMACIÓN IMPORTANTE 35

La visión de la comunidad de LEISD es ser EL Distrito de Destino

35 Consejo Directivo 36

Mensaje del superintendente

40

Destino 2025: Plan Estratégico

41

Pilares del distrito

51

Financiamiento escolar en Little Elm ISD

52

Sus dólares de bono en acción

56

LEISD Fundación para la educación

62

Comer de forma nutritiva es fácil en Little Elm ISD

62

Telehealth en cada campus


La visión de

la comunidad de Little Elm ISD es ser

EL

DISTRITO DE

DESTINO

L

a Misión de Little Elm ISD es... INVOLUCRAR, EQUIPAR y FORTALECER a los alumnos para que alcancen todo su potencial. COMO LOBOS, VALORAMOS... Una cultura cimentada en cualidades de carácter del más alto nivel • Excelencia • Integridad • Respeto • Compasión Despertar el máximo potencial de cada individuo • Fomentar altas expectativas • Inspirar la creatividad • Cultivar la confianza en uno mismo • Tener un compromiso con la responsabilidad Crear una comunidad donde cada alumno ame aprender, cada maestro ame enseñar, y a la que cada persona se sienta orgullosa de llamar su hogar (cimentada en una cultura que valora la unidad y el orgullo)

• Brindar un ambiente seguro y solidario • Ampliar las oportunidades de logro • Fomentar la colaboración • Promover la identidad y cultura del distrito • Elogiar y celebrar el éxito • #loboproud Aceptar a todos nuestros niños como si fueran nuestros todos los niños • Apoyar el éxito • Encender la pasión • Valorar y animar a cada alumno • Promover las relaciones • Cultivar el deseo del saber Comunicación abierta, transparente y oportuna • Honesta • Clara • Respetuosa • Cortés • Vinculante

Directivo CONSEJO

El superintendente y el consejo trabajan como un "EQUIPO DE OCHO". El Consejo Escolar es el organismo corporativo encargado de elaborar las políticas del distrito, y el superintendente y el personal brindan el liderazgo para la implementación de las políticas del consejo. Por lo tanto, el consejo directivo y el superintendente de Little Elm ISD trabajan como un "EQUIPO DE OCHO" para brindar una comunicación abierta al personal y a los patrocinadores del distrito.

David Montemayor Presidente del Consejo

Jason Olson Vicepresidente

Alex Flores Secretario

Dan Blackwood Miembro del Consejo Directivo

DeLeon English Miembro del Consejo Directivo

LeAnna Harding Miembro del Consejo Directivo

Melissa Myers Miembro del Consejo Directivo

Daniel Gallagher Superintendente

2019 - 2020

• LITTLE ELM ISD •

35


MENSAJE DEL

SUPERINTENDENTE

amplia gama de cursos de doble crédito a través de North Central Texas College desde su primer año de preparatoria.

El objetivo es lograr que los alumnos hayan completado los cursos del currículo central universitario al graduarse de preparatoria.

Q

uerida FamiLE Lobo;

Estamos emocionados por empezar

otro gran año de aprendizaje, crecimiento

y celebración en Little Elm ISD. Como distrito, valoramos el aceptar a todos

nuestros alumnos como todos nuestros alumnos apoyando el éxito, encendiendo la pasión,

valorando y animando a

cada alumno y fomentando relaciones positivas. Tenemos muchas

oportunidades emocionantes para brindarles a nuestros alumnos, ya sea en

deportes, banda, actividades

cada alumno reciba oportunidades de aprendizaje desafiantes y involucren.

Un ejemplo de esto es nuestro enfoque

en proporcionar desafíos de aprendizaje

de STEM en todos los grados académicos en LEISD. STEM, por sus siglas en inglés,

se refiere a ciencia, tecnología,

NOS CENTRAMOS EN ASEGURAR QUE CADA ALUMNO RECIBA OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE DESAFIANTES Y QUE LOS INVOLUCREN

extracurriculares o

ingeniería y matemáticas,

Permitirles a nuestros alumnos completar

los cursos del currículo central universitario durante preparatoria da como resultado

un ahorro en los gastos de la inscripción para nuestros alumnos y en más tiempo

para concentrarse en las clases que forman parte plan de estudios de la carrera que hayan elegido. Los padres de nuestros

y el currículo utilizado les

alumnos que actualmente cursan el octavo

la oportunidad de imaginar,

sobre Lobo Collegiate Academy durante

problemas y colaborar.

para su implementación.

una implementación lenta

oportunidades de aprendizaje como

los alumnos de 4o y 5o año

cada alumno esté preparado para

brinda a nuestros alumnos

grado empezarán a recibir más información

diseñar, construir, resolver

este otoño a medida que nos preparemos

El distrito está planificando comenzando por todos

Es a través de excepcionales

ésta que apuntamos a garantizar que la Universidad, la Carrera y la Vida al

académicas, Little Elm ISD está ofreciendo

hasta que STEM sea ofrecido a todos los

alumno alcance su máximo potencial.

hasta 5o año.

de la Preparatoria Little

para crear nuevas e innovadoras

continúan expandiendo oportunidades

damos inicio a otro

alumnos. LEISD está liderando el camino,

alumnos. Estamos orgullosos de anunciar la

que seguirán pasando

oportunidades increíbles para que cada Hemos trabajado con diligencia

oportunidades educativas para nuestros

preparando a sus alumnos para que estén listos para la Universidad, la Carrera y la Vida. Nos centramos en asegurar que

36

• LITTLE ELM ISD •

2019 - 2020

momento de graduarse

alumnos de primaria desde kindergarten

Elm. A medida que

Los líderes del distrito y de las escuelas

año escolar, está claro

de aprendizaje únicas para nuestros

inauguración de Lobo Collegiate Academy

en agosto de 2020. Esta Academia brindará

a un selecto grupo de alumnos una

Daniel Gallagher Superintendente de Little Elm ISD

grandes cosas en Little Elm ISD. #loboproud Go Lobos!


PERFIL DEL

DISTRITO

Inscripciones por Grupo Étnico Nativos Hawaianos u Otros Isleños del Pacífico - 0.21%

Número Total de Empleados

Nativo Americano o Nativo de Alaska - 0.37%

853.1

Asiáticos - 3.85%

ESCUELAS

Blancos - 36.69%

5 1

Dos o más - 4.49% Afroamericanos - 16.67% Hispanos o Latinos - 37.72%

Primarias

ALUMNOS POR

Escuela que tiene de Kínder a 8º

Años de Experiencia del Personal

1 1

Secundaria

Preparatoria TODAS LAS ESCUELAS

CUMPLIERON CON LAS NORMAS

PROGRAMA

Maestros Principiantes

5.9%

DOTADOS Y TALENTOSOS

CTE

32% 22.1%

de 6 a 10 años

32%

de 11 a 12 años

2,426

27.75%

3.6%

de 1 a 5 años

Más de 20 años

DOMINIO LIMITADO DEL INGLÉS

18.25%

10.3%

NÚMERO DE VOLUNTARIOS PARA EL PERIODO 2018-2019

TOTAL DE ALUMNOS INSCRITOS

7,813 2019 - 2020

• LITTLE ELM ISD •

37


Por qué elegir

LITTLE ELM ISD r e d n e r p para A

En otoño de 2020, el distrito inaugurará

a nuestros alumnos

L

ittle Elm ISD es un lugar donde podemos aportar nuestro carácter único a una cultura basada en la excelencia, la integridad, el respeto y la compasión. Somos un distrito con una solo preparatoria. Todos somos Lobos. Somos una pequeña comunidad con grandes oportunidades. Somos FamiLE. Somos...Una Comunidad. Una Manada. En Little Elm ISD ofrecemos una amplia gama de oportunidades para que nuestros alumnos prosperen en el ámbito académico. Ya sea a través de programas académicos avanzados o para alumnos que necesitan de motivación ayudamos

a alcanzar su máximo potencial. El

todos los alumnos tendrán un acceso

bidireccional desde kindergarten con

de aprendizaje. Los alumnos que asisten

distrito ofrece un programa bilingüe

igualitario a las mismas oportunidades

el objetivo de que los alumnos lleguen

a la Preparatoria Little Elm pueden

al 5 año siendo bilingües. Además, o

somos un distrito comprometido

con brindar currículo de STEM a los

alumnos en todas nuestras primarias.

A

de una cultura de FamiLE en un lugar al que puede tener el orgullo de

llamar su hogar. Además de cultivar

relaciones, somos un distrito que valora la capacitación de calidad continua, el constante desarrollo profesional y los programas de liderazgo integrados. En Little Elm ISD, creemos en

la celebración del éxito, en el

reconocimiento del trabajo duro de

nuestro personal y en el apoyo a los

individuos que quieren prosperar en el ámbito profesional. 38

• LITTLE ELM ISD •

2019 - 2020

elegir de entre 22 programas de estudio diferentes, que incluyen una academia

de ciencia de incendios, una nueva clase sobre drones y una clase de horticultura; además, podrán obtener certificaciones industriales que les abrirán el camino hacia empleos bien remunerados

apenas se gradúen de preparatoria. Somos un distrito innovador y

luchamos por brindar programas únicos que preparen a nuestros

r a j a b a r para T l elegir trabajar en Little Elm ISD, está eligiendo ser parte

dos nuevas secundarias en las que

En apoyo a la misión de Little Elm ISD de Involucrar, Equipar y Fortalecer a todos los alumnos para que alcancen su máximo potencial, los Servicios de Recursos Humanos buscan contratar y retener a individuos que demuestren el más alto nivel de integridad, que valoren y

alumnos para el éxito.

animen a todos los alumnos y que pongan su corazón en la comunidad de Little Elm ISD. ¡Lo invitamos a ser parte de nuestra FamiLE!


Voz

de la Comunidad ¡Vea por qué es que otros eligen Little Elm ISD!

A lo largo de los últimos seis años, Little Elm ISD ha dado grandes pasos para asegurarse de que

mis hijos estén equipados para

el futuro, sea en la universidad o como parte de la fuerza laboral.

Me encanta la diversidad de nuestro distrito porque creo que prepara a mis hijos para la diversidad del

Little Elm ISD ha avanzado mucho desde que mi primer hijo empezó a asistir a la escuela pública

hace 13 años, y estoy orgulloso de decir que mis hijos asisten a este maravilloso Distrito Escolar

Independiente. Mis tres hijos siempre han tenido

excelentes maestros desde kindergarten; incluso he

mundo y para los desafíos que

enfrentarán. Estoy orgullosa de la educación que mis hijos reciben y tengo el honor de haberme

ofrecido como voluntaria en muchas actividades dentro del distrito.

¡Estoy orgullosa de ser una Lobo!

entablado amistades cercanas con muchos de ellos. – Alex Romero, padre de familia

Hay muchas cosas que me encantan de Little Elm ISD. Entre mis favoritas está el hecho de que todos trabajan constantemente para construir relaciones con alumnos, colegas, familias y la comunidad. – Sara Head, maestra en Hackberry

– Anna Williams, madre de familia

La Preparatoria Little Elm me ha enseñado a perseverar ante la adversidad y a no ver las cosas como están, sino a soñar en grande y a seguir mis aspiraciones. Asistir a LEHS me fortaleció con el conocimiento, me equipó con las habilidades y me vinculó con las personas necesarias para asegurar mi éxito, así como para permitirme ser un visionario activo en la escuela.

- Brian Lenox, Generación de 2015 y Graduado de Northwestern State University en 2018 2019 - 2020

• LITTLE ELM ISD •

39


D E ST I N O COMPROMISO CON LA COMUNIDAD

PLAN

Estratégico ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

ÉXITO DE LOS ALUMNOS GARANTIZAR LA SALUD Y LA SUSTENTABILIDAD FISCAL

CAPITAL HUMANO

L

os administradores, líderes de campus, maestros y miembros del personal de Little Elm ISD han utilizado el Plan Estratégico Destino 2020 propuesto por el comité de planificación estratégica en 2015 para guiar su trabajo en el distrito. El comité,

conformado por padres de familia, alumnos y miembros de la comunidad y del personal, desarrolló un plan para ayudar a los

lideres a diseñar intencionalmente escuelas que habrían de tener un impacto en los niños del distrito. A medida que el distrito se acerca al año 2020, sus líderes honraron el trabajo realizado y refrescaron el plan en preparación para los siguientes cinco años.

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Brindaremos un currículo viable y garantizado que asegure que todos los alumnos tengan oportunidades igualitarias de aprendizaje. Vincularemos a los alumnos en experiencias de aprendizaje que incrementen el crecimiento y el logro de los alumnos. Vincularemos a los alumnos en experiencias de aprendizaje que los conduzcan hacia más oportunidades universitarias, de carrera y militares para la educación superior. Vincularemos a los empleados en experiencias significativas de aprendizaje que apoyen el éxito de los alumnos. 40

• LITTLE ELM ISD •

2019 - 2020

COMPROMISO CON LA COMUNIDAD Nos comunicaremos con la comunidad de LEISD para construir confianza, apoyo e involucramiento. Fomentaremos relaciones con socios de la comunidad para potenciar las oportunidades educativas.

CAPITAL HUMANO Reclutaremos, reconoceremos y retendremos a personal efectivo de alta calidad para apoyar el éxito de los alumnos en todos los niveles.

GARANTIZAR LA SALUD Y LA SUSTENTABILIDAD FISCAL Garantizaremos el financiamiento de la enseñanza y el aprendizaje, operaciones y mejoras de capital para apoyar el éxito de los alumnos en todos los niveles.

Una Comunidad. Una Manada.


PILARES DEL DISTRITO L

os administradores y maestros del Distrito

Escolar independiente de Little Elm han estado

particularmente enfocados en convertirse en EL

"Distrito de Destino". Una gran parte del enfoque

es el logro de los alumnos en todas las aulas, desde

pre Kínder hasta 12º año. Los tres Pilares del Distrito

impulsan nuestro trabajo académico para el éxito de los alumnos en el aula.

ENSEÑANDO EL ESTÁNDAR Estamos enfocados en garantizar que todos los alumnos tengan una oportunidad igualitaria de aprendizaje en Little Elm

ISD. Al utilizar un currículo garantizado, viable y alineado en los estándares de enseñanza contenidos en los Concimientos y

Habilidades Esenciales de Texas (TEKS, por sus siglas en inglés), estamos creando esa alineación para que cada uno de nuestros

alumnos sea exitoso en el aula.

LECCIONES RIGUROSAS, RELEVANTES Y QUE INSPIREN LA PARTICIPACIÓN Según la investigación de Carol Dwek, profesora de Stanford University, la inteligencia no es algo con lo que "se nace", sino

que se basa en el desarrollo de una mentalidad de crecimiento a través de una variedad de oportunidades de aprendizaje.

Para los alumnos de Little Elm ISD, hemos enfatizado la planificación de lecciones que los inspirarán, involucrarán y equiparán para alcanzar su máximo potencial. Para lograr esto, analizamos cada lección a través de tres lentes: 1. Rigor - la complejidad del aprendizaje que conduce al alumno hacia el éxito.

2. Relevancia - los alumnos valoran lo que se está enseñando cuando pueden establecer una conexión personal a través de sus propias experiencias.

3. Vinculación - lecciones que causen una sensación de asombro y emoción que captará la atención de los alumnos mientras aprenden en el aula.

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE PROFESIONAL (PLCS) Las PLCs están formadas por un equipo de maestros que se reúnen con frecuencia para compartir sus experiencias y su trabajo

de forma colaborativa con el fin de mejorar sus habilidades de enseñanza y el desempeño académico de los alumnos. El objetivo de una PLC es garantizar que todos estemos trabajando juntos para fortalecer la efectividad de la instrucción, la intervención y el enriquecimiento para todos los alumnos en todo el distrito.

2019 - 2020

• LITTLE ELM ISD •

41


Preparación para la

UNIVERSIDAD | CARRERA | VIDA P R E PA R A C I Ó N PA R A L A U N I V E R S I D A D

L

ittle Elm ISD tiene el compromiso de

ayudar a los alumnos a tomar buenas

decisiones al momento de elegir una institución de educación superior.

Sesiones Informativas: Los alumnos

y sus familias pueden asistir a sesiones durante el día o durante la tarde y

aprender más sobre asistencia financiera, ingreso a la universidad, becas y

University, Texas Woman’s University,

Midwestern State University y University of North Texas envían representantes de sus instituciones a la preparatoria de LEHS para revisar los formularios de postulación a la universidad de

los alumnos y ofrecer ingresos en el

momento en función de la elegibilidad. Visitas a Universidades: Dos veces al

elegibilidad de la NCAA para deportistas

año, alumnos y padres de familia son

programas como Vamos a la Universidad,

estado para visitar una universidad por

que aspiren ingresar a la universidad. Los Conversación con las Universidades,

reuniones para padres de alumnos de

último y penúltimo grado de preparatoria, En Casa por Vacaciones, Serie de

Búsqueda Universitaria de Verano, Ferias

Universitarias de otoño y primavera, y

Presentaciones mensuales de Ingreso a

la Universidad son ofrecidos a lo largo de todo el año.

Días de Decisiones Instantáneas:

Universidades como Texas Tech

invitados a viajar en auto a través del

un día. Hacemos que este evento sea

económico para las familias con el fin

de que puedan visitar una universidad. Hemos ido a Stephen F. Austin State

University, Texas Tech University y Texas A&M University.

Tours para alumnos del primer año de

preparatoria: Todos los alumnos del 9o

año y sus acompañantes toman diferentes autobuses en el otoño y se dirigen a

diferentes escuelas en el área de DFW.

Los alumnos visitan escuelas, tales como

Tarleton State University y Texas A&M

University en Commerce. Esto les da a los

alumnos un primer vistazo a la universidad

y despierta su interés apenas empezando la preparatoria.

GO Center: Texas Woman’s University

nos brinda a sus experimentados

estudiantes en calidad de mentores

de alumnos de LEHS en el GO Center, ubicado en la biblioteca de LEHS.

Los alumnos pueden recibir ayuda personalizada con formularios de

solicitud a la universidad, formularios de ayuda financiera y búsqueda de becas.

Descuentos en la inscripción de Eagle

Advantage, Pioneer Promise, y GCU: The University of North Texas, Texas

Woman’s University y Grand Canyon

University ofrecen a nuestros alumnos

incentivos de inscripción, becas e ingreso garantizado para alumnos calificados en el 25% superior de su generación.

En los últimos cuatro años, los alumnos

Texas Christian University, Southern

graduados han recibido ofertas de más

North Texas, Texas Woman’s University,

y han sido aceptados en más de 150

Methodist University, The University of

de 17 millones de dólares en becas universidades en todo el país.

Para más información, ingrese a www.littleelmisd.net/ collegereadiness

PREPARACIÓN PARA LA UNIVERSIDAD | CARRERA | VIDA 42

• LITTLE ELM ISD •

2019 - 2020

Escanear para ver nuestro video


P R E PA R A C I Ó N PA R A L A C A R R E R A

E

l Proyecto de Ley número 5 (HB5),

aprobado por la Legislatura de Texas

en 2013, realizó cambios sustanciales al

currículo, a los requisitos de graduación,

al programa de evaluación y al sistema de rendición de cuentas del estado. En términos

específicos, el HB5 cambió drásticamente la manera en que las escuelas y los distritos abordaban las

Carreras y Educación Técnica (CTE). Con esta amplia

legislación, el enfoque pasó de estar exclusivamente

en la preparación para la

universidad a incluir también

La Preparatoria Little Elm ofrece 22

programas de estudio con más de 100

clases relacionadas con carreras. También

ofrecemos 10 certificaciones diferentes de

CTE que llevarán a nuestros alumnos a tener mejores oportunidades

Ciencias de la Salud es nuestro programa de CTE con el mayor número de inscripciones, seguido de Artes y Negocios Culinarios, Mercadotecnia y Finanzas.

laborales después de la

Ciencia de Incendios, Diseño Gráfico,

Animación, Programación Informática,

Ingeniería STEM, Educación y Capacitación,

organizaciones de CTE donde los alumnos

conexiones directas entre nuestros alumnos y estos

empleos bien remunerados

También ofrecemos una amplia variedad de pueden vincularse con liderazgo, concursos y solicitudes para carreras técnicas realistas. Son tiempos emocionantes para CTE en

y de gran demanda.

Little Elm ISD, ya que nuestros maestros y

experimentar pasantías en la

sorprendentes resultados. A medida que el

Nuestros alumnos pueden

comunidad trabajando con

de aprendizaje.

últimos años.

pueden experimentar con Orden Público,

industria local para crear

con profesionales de la

espíritu detrás del HB5 y ha puesto un gran

carreras y educación técnica a lo largo de los

Mercadotecnia y Finanzas. Los alumnos

Soldadura, Horticultura y Farmacología.

profesionales además de clases prácticas

énfasis en el desarrollo de sus programas de

seguido de Artes y Negocios Culinarios,

graduación. Trabajamos

la preparación para carreras.

Little Elm ISD ha acogido por completo el

con el mayor número de inscripciones,

internas en nuestros modernos laboratorios La opción de Ciencias de la

Salud es nuestro programa de CTE

En la secundaria, los alumnos pueden

alumnos están trabajando juntos para lograr distrito siga creciendo, analizaremos muy de cerca las tendencias de la industria y

continuaremos construyendo un programa rico en oportunidades para que los alumnos exploren intereses de carreras y se preparen para el futuro.

explorar diferentes carreras en STEM, robótica, aplicaciones tecnológicas y

ciencias de la salud antes de elegir un

camino hacia una carrera en preparatoria.

P R E PA R A C I Ó N PA R A L A V I D A

C

reemos que cuando un alumno cumple con varios indicadores de Universidad y Carrera, el alumno está preparado para la vida. Estar preparado para la vida significa que los alumnos se gradúan de preparatoria con la determinación y la perseverancia de enfrentarse a sus objetivos y cumplirlos. Los alumnos que están preparados para la vida poseen una mentalidad de crecimiento que los fortalece para abordar el futuro con confianza, soñar en grande y alcanzar grandes logros.

2019 - 2020

• LITTLE ELM ISD •

43


Nuevas y Continuas

PRIORIDADES CURRICULARES Y DE APRENDIZAJE

L

uego de una profunda valoración y evaluación del currículo y de la instrucción en el aula, el Equipo de Servicios Curriculares y de Aprendizaje de Little Elm ISD se ha comprometido con un enfoque sistemático para asegurar que el uso de los recursos del distrito se priorice para apoyar el crecimiento del logro de los alumnos. Muchos compromisos han sido implementados o generados durante este año escolar y estarán en pleno funcionamiento para el año escolar 2019-2020. • Proporcionar un currículo garantizado y viable en todo el distrito. El nuevo currículo adquirido para clases de contenido central y el nuevo Plan de Gestión Curricular asegurarán que haya coherencia entre lo que está escrito, lo que se enseña y lo que se evalúa. • Renovar el enfoque en la alfabetización donde los alumnos participen en actividades estructuradas de lectura, escritura y conversación en todas las áreas de contenido. • Realizar visitas mensuales a las aulas y conversaciones sobre datos con los líderes de las escuelas para medir de qué manera el currículo está conduciendo a los alumnos rumbo al éxito. • Desarrollar evaluaciones comunes para ser utilizadas en todo el distrito para medir la comprensión de los alumnos en áreas evaluadas mediante STAAR. • Proporcionar sistemas, tiempo y recursos para la colaboración entre

44

• LITTLE ELM ISD •

2019 - 2020

maestros en las Comunidades de Aprendizaje Profesional y el afinamiento del currículo - los maestros y el personal de apoyo utilizan este tiempo para evaluar y discutir: • ¿Qué necesitan aprender los alumnos? • ¿Cómo lo aprenderán? • ¿Qué haremos si no lo aprenden? • ¿Qué haremos si ya lo saben o si lo aprenden rápido? • Garantizar que las experiencias de aprendizaje de los alumnos estén en un alto nivel de rigor y relevancia de acuerdo con el Marco de Rigor, Relevancia y Vinculación del Aprendiz del Centro Internacional para el Liderazgo en la Educación (ICLE). • Proporcionar de manera continua un aprendizaje profesional integrado al trabajo para maestros, así como para líderes de las escuelas. • Proveer mayor apoyo y estrategias de instrucción para incrementar el logro de los alumnos que están aprendiendo inglés. Los maestros de contenidos centrales también deben obtener una certificación de ESL además de sus certificaciones de contenido. En resumen, Little Elm ISD está comprometido con su modelo de mejora continua, conocido como el proceso de Compromiso con la Excelencia. El proceso de Compromiso con la Excelencia asegura que cada campus tenga un enfoque particular en el crecimiento y el logro académico de todos los alumnos.


APRENDIZAJE PROFESIONAL Aprendizaje Adulto. Resultados de los Alumnos. maestro experimentado que apoyará sus necesidades profesionales durante los siguientes tres años.

NEW ADMINISTRATOR ACADEMY -

Los administradores recién llegados al

distrito o a la profesión también necesitan apoyo. Esta academia prepara a los

directores y directores asistentes de las escuelas para las tareas del día a día

asociadas con la gestión de éstas, además

de proporcionar un análisis profundo de las exigencias de liderazgo institucional de los directores modernos.

SUMMIT -

Este aprendizaje profesional estilo congreso facilitado por nuestros

maestros y líderes del distrito es una de las muchas maneras en las que

nuestros educadores demuestran y

comparten con sus colegas las mejores prácticas que les han funcionado en el aula. Summit se enfoca en los Pilares

E

ASPIRING LEADERS INSTITUTES (ALI) -

educadores aprenden, practican y aplican

liderazgo disponible para toda la

n distritos escolares en todo el país, el aprendizaje profesional ha cambiado

para transformar la manera en que los

nuevas habilidades que tienen el mayor

impacto en los resultados de los alumnos.

Las actividades vinculantes de aprendizaje adulto están reemplazando el enfoque de

"talla única" para el desarrollo del personal

Nuestro programa escalonado de FamiLE de Little Elm ISD ya tiene cuatro generaciones de graduados y facilita

sesiones trimestrales para formar líderes dentro de nuestra organización.

y las sesiones estilo "siéntense y absorban".

NEW TEACHER UNIVERSITY -

para mantenernos en una posición de

Aprendizaje Profesional y Currículo e

excelentes maestros, construir capacidades

de inducción de una semana que presenta

un impacto en los logros de los alumnos, el

de aprendizaje, como Clases Modelo,

e inspirador. Algunos ejemplos del trabajo

Maestros con maestros de 2o año. Además,

del Distrito, en las Comunidades de

Capacitación Profesional, en el esquema de Rigor y Relevancia y en la enseñanza de los estándares al más alto nivel de rigurosidad.

CAPACITACION PROFESIONAL CONSTANTE DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE El cronograma escolar incluye días de

capacitación profesional para garantizar

Junto con personal de Recursos Humanos,

que los maestros tengan tiempo para

liderazgo en estos cambios. Para retener a

Instrucción, llevamos a cabo un programa

sesiones de capacitación en su escuela.

de liderazgo en todos los niveles y lograr

a los nuevos maestros nuestros diseños

y preparando a los educadores para las

aprendizaje profesional debe ser innovador

Laboratorios de Aprendizaje y Páneles de

Elm ISD proporcionará un aprendizaje

que más nos enorgullece incluyen:

le asignaremos a cada maestro nuevo un

En Little Elm ISD, hemos trabajado

colaborar entre ellos y para asistir a

A medida que continuamos creciendo

aulas, el capacitación profesional en Little relevante que satisfará las necesidades educativas de nuestros alumnos.

2019 - 2020

• LITTLE ELM ISD •

45


ÉNFASIS EN LO ACADÉMICO PREMIOS DE AP

E

l programa de Cursos Avanzados ofrece varios Premios para alumnos en Cursos

Avanzados en reconocimiento a los alumnos de preparatoria que hayan demostrado un

alto nivel de logro en cursos y exámenes AP.

LOS DIEZ MEJORES GRADUADOS

Para el año escolar 2018-2019, 246 alumnos de LEHS fueron homenajeados.

Generación 2019

VAL & SAL

Hanna Kevric - The University of Oklahoma Deba Elaiho - Stanford University

C

ada año, los diez mejores graduados de preparatoria son homenajeados

en un almuerzo en The Colony Golf Club en The Tribute. Cada graduado recibe una beca de $500 gracias a Matthews Southwest. • Hanna Kevric - The University of Oklahoma • Deba Elaiho - Stanford University • Armando Oliver Cruz - MIT • Alexandra Carmona - The University of Oklahoma • Hailey Anderson - The University of Texas at Austin

LIDERAZGO

E

stamos orgullosos de tres alumnos del último año de preparatoria que fueron nombrados delegados de Boys State: Magnus Chandler, Austin Montgomery y Ashton Connor. También estamos orgullosos de la única alumna nombrada delegada de Girls State: Tamia Thompson. American Legion Boys State está entre los más respetados y exclusivos programas educativos de instrucción gubernamental para alumnos de preparatoria. El American Legion Auxiliary patrocina un programa similar para mujeres jóvenes llamado el American Legion Auxiliary Bluebonnet Girls State.

• Tatum Mowrey - The University of Kentucky • Danadhel Pérez - Texas Tech University • Elizabeth Molina Gallegos - The University of Texas at Dallas • Malik Paulino - Caltech • Allison Baker - The University of North Texas

CEREMONIA PARA OTORGAR BECAS DE RECONOCIMIENTO

L

os graduados de la Generación 2019 han reportado ingresos a 85 universidades y han recibido más de 100 becas con un valor combinado de 5.3 millones de dólares. Seis

alumnos del último año de preparatoria recibieron becas completas exclusivamente por sus méritos:

• Andrés Armentero - University of North Texas: beca de $90,000 • Diamond Carter - University of North Texas: beca de $40,000 • Mellisa Chitakunye - Dillard University: beca de $210,000 • Saevion Jefferson - Prairie View A&M University y Morehouse College: beca de $550,000

• Malik Paulino - Caltech: beca de $300,000 • Hannah Smith - Texas Tech University: Terry Foundation Scholarship con un valor de $100,000

46

• LITTLE ELM ISD •

2019 - 2020


CÓMO FUE QUE LEISD

me Ayudó a

Encontrar Mi Voz por Tatum Mowery

D

espués de mudarme de Ohio a Texas cuando estaba a la mitad del quinto

grado, estaba asustada y al mismo tiempo emocionada por todas las posibilidades

que yacían delante de mí. Pensamientos de

asombro y sentimientos de incertidumbre daban vueltas en mi cabeza hasta que un día terminé en Hackberry Elementary. La

vida transcurrió lentamente para mí en los primeros días y en verdad no estaba a la

altura de la glamorosa idea que me había

hecho de Texas, pero fue así que me convertí en una experta en la habilidad de aprender a sobrellevar la incomodidad.

Esta habilidad es algo que tanto mis

padres como los maestros y el personal de Little Elm ISD me impulsaron a obtener.

No me hubiera descrito como tímida, pero tampoco diría que era extrovertida. Me

gustaba respetar las reglas y complacer a la gente al máximo, y trataba de no dar a conocer mis puntos de vista y opiniones en determinadas situaciones. Sin embargo, mis maestros empezaron a conocerme más como persona y me

animaron a salir de mi zona

de confort. Me di cuenta de

que esto era excelente para mi crecimiento, y empecé a lograr cosas que nunca me hubiera imaginado que lograría.

En fin, una de mis grandes

pasiones es la oratoria, y

reconozco que una gran parte

de mi desarrollo en ese ámbito

fue gracias al tiempo que pasé en

presidente de la organización; en dicha ocasión tuve que hablar frente a una

multitud de padres de familia y compañeros de escuela. Después de participar en organizaciones como el Consejo de

Alumnos, la National Honor Society y

DECA, mis habilidades de comunicación

florecieron para convertirse en uno de mis

mejores atributos. Little Elm ISD me ayudó a

encontrar mi voz. Ya no me siento nerviosa al hablar en público, sin importar cuán grande

sea la audiencia. Fui maestra de ceremonias en reuniones motivacionales durante mi último año de preparatoria y me divertí

muchísimo haciéndolo. Me reuní con la

coordinadora del evento de TEDxPlano para

discutir con ella la posibilidad de compartir mis grandes ideas en su escenario. Soy

excelente en mi trabajo y me va muy bien

en todas las entrevistas que tengo porque ahora hablar es parte de quien soy. Tuve tantas oportunidades para

perfeccionar mi habilidad en Little Elm ISD, y creo de todo corazón que

gracias a ello estoy preparada para la vida después de preparatoria.

Little Elm es especial porque los maestros y administradores no

solamente se preocupan por las estadísticas, las calificaciones,

etc. El enfoque está en los

alumnos como individuos y en

proporcionarles las competencias

sociales y las capacidades del siglo

XXI para tener éxito en el mundo

de los adultos. Con frecuencia me

preguntan sobre mi experiencia en

Little Elm ISD. Uno de los primeros

Little Elm ISD y solo tengo cosas buenas

estuve a cargo de la Ceremonia de

gracias a todos los que me hayan

eventos que recuerdo fue cuando Juramento de la National Junior Honor Society en Prestwick STEM Academy como

que decir al respecto. Así qué doy las

ayudado a encontrar mi voz en el

Little Elm es especial porque los maestros y administradores no solamente se preocupan por las estadísticas, las calificaciones, etc. - Tatum Mowery

camino. Estoy eternamente agradecida.

2019 - 2020

• LITTLE ELM ISD •

47


NOTICIAS DE

Exalumnos MARCUS GONZÁLEZ

¡HO

universitaria, donde fui presidente y

dediqué más de 300 horas a LEHS como

Generación 2015 de la Preparatoria Little

Terry Scholars, maestro asistente de

y Fisiología.

desde que me gradué.

Ciencias Biológicas de TTU, y Embajador

me gradué en mayo de 2019 con

LA! Mi nombre es Marcus González y soy de la

actualmente soy Asesor de Texas Tech

Elm. La vida ha estado muy ajetreada

licenciatura en el Departamento de

Cuando estaba en el programa de

del canciller en TTU. Además, en mi

maestro auxiliar en el curso de Anatomía Después de cuatro años fugaces,

una Licenciatura en Ciencias sobre

Ciencias de la Salud en

tiempo libre organizo

la Comunidad, Familia y Ciencia de

estar involucrado en la

servicio en beneficio

programa combinado para obtener

no estaba seguro de cuál

Texas Tech y de Lubbock.

mí. Gracias al apoyo de mis

participé en un proyecto

decidí zambullirme en la

que ayudó a reconstruir y

el riguroso aprendizaje que

de verano de la YMCA

LEHS, sabía que quería

varios proyectos de

la Adicción. En junio comenzaré un

atención médica, pero

de las comunidades de

una Maestría en Administración de

Como Tech Terry Scholar,

sería el mejor lugar para

maestros en aquella época,

de servicio de Terry State

vida de pre-med y encarar

preparar un campamento

yacía delante de mí.

después del huracán

graduación, cambié mi

experiencia de liderazgo,

negro y asistí a Texas Tech

amistades duraderas en

Harvey. No solo gané

Después de la

sino que también entablé

azul y oro por escarlata y

University con una beca completa a través

el camino.

obtener una educación universitaria en

más de cinco horas de Little Elm, hice mi

tener que preocuparme por los gastos

Durante mis vacaciones de invierno,

de la Terry Foundation. Esto me permitió

una universidad de prestigio mundial sin de. ¡Hasta me mandaron a estudiar en Europa! También me concedieron el

ingreso anticipado a Texas Tech Health

Sciences Center School of Medicine a través de UMSI, el programa de

Undergraduate to Medical School

Initiative para alumnos del último año de preparatoria. Como estudiante en TTU, me involucré mucho en la vida

48

• LITTLE ELM ISD •

2019 - 2020

Pese a que mi universidad estaba a

mejor esfuerzo por retribuir a la escuela.

Negocios (MBA) enfocada en Manejo de la Organización de Salud en el

Colegio Rawls de Negocios de TTU y un Doctorado en Medicina Humana (MD) en la Escuela de Medicina TTUHSC.

Espero poder ejercer como Médico de Emergencias y algún día llegar a ser

administrador del sistema de hospitales. Quiero estar en el puesto que mejor me

permita contribuir a la mejora del cuidado y de los resultados de los pacientes. Agradezco a LEISD por los

conocimientos y las oportunidades que

me brindaron cuando era alumno. Siento que siempre soy bienvenido en casa y sé que nunca dejé de ser un Lobo solo por recibir mi diploma.


Little Elm ISD

todos los alumnos de 4o y 5o año del

distrito recibieron desafíos de STEM

que los llevaron a través de lecciones de alfabetización, estudios sociales y

matemáticas, no solo ciencias. Al final del año, los alumnos pudieron experimentar cuatro desafíos diferentes en los que

pudieron imaginar, diseñar y construir

SCIENCE

haciendo uso de todas las áreas de las

TECHNOLOGY ENGINEERING MATH

CONSTRUYENDO STEM EN LITTLE ELM ISD

L

a construcción exitosa de

un programa STEM de esta

magnitud en todo el Distrito Escolar Independiente de Little Elm no sucede de la noche a la mañana. Al igual que en el caso de otros programas, como el Programa Bilingüe, una implementación gradual a lo largo de los diferentes grados ayuda a establecer la sustentabilidad y longevidad del mismo.

materias centrales.

YENDO HACIA ADELANTE

El distrito continuará ofreciendo

¿QUÉ ES STEM EN LEISD?

currículo STEM a todos los alumnos

STEM, por sus siglas en inglés, se

refiere a ciencia, tecnología,

de cuarto y quinto grado el siguiente

tipos de carreras disponibles

ofrecerlo a todos los alumnos desde

ingeniería y matemáticas, y los

año escolar y está comprometido con

en este campo desempeñan un

kindergarten hasta 5o año.

papel clave en el crecimiento

sostenido y en la estabilidad de la economía de los EE. UU. El distrito valora las

oportunidades de expansión

para el logro de los alumnos, y es por ello que está comprometido

con brindar STEM a todos los alumnos.

Al dar inicio al año escolar 2018-2019,

A toda velocidad MATEMÁTICAS COMPRIMIDAS

E

ste curso les permite a los alumnos experimentar un camino acelerado

que les dará más opciones para cursos de nivel universitario en preparatoria. Desde el verano antes del 6 año, todos los o

alumnos cualificados son inmersos en un ambiente invertido donde el aprendizaje es independiente pero apoyado por los maestros. Durante el año que cursan

el 6o año, los TEKS de 7o y 8o año (o los

estándares de aprendizaje del estado) son comprimidos para preparar a los alumnos de 7o año para Álgebra I de preparatoria

y a los alumnos de 8o año para Geometría

de preparatoria.

8o año (los estándares de aprendizaje del estado). Las clases avanzadas se ofrecen en 6o año.

de matemáticas y ciencias avanzadas

PROGRAMA BILINGÜE

alumnos obtener horas de créditos

los alumnos cuya lengua materna es

Física al llegar al 8o año. En matemáticas

materna es el español reciben contenido

años del currículo de matemáticas a un

español. Actualmente ofrecemos este

el currículo combina los TEKS de 6 , 7 y

K-5. Brent Elementary, Hackberry

En el programa de inmersión bilingüe,

en dos años. Esto les permite a los

de preparatoria tomando Álgebra I y

el inglés y los alumnos cuya lengua

avanzadas, los alumnos aprenden tres

e instrucción de lenguaje en inglés y en

ritmo acelerado. En ciencias avanzadas,

programa en tres de nuestras escuelas

o

o

Elementary y Oak Point Elementary. Cualquier alumno que termine

exitosamente el programa bilingüe K-5, que cumpla con el requisito básico de

STAAR, o que tenga el dominio en lectura, además de demostrar competencia en el Texas English Language Proficiency

MATEMÁTICAS Y CIENCIAS AVANZADAS

Assessment System recibirá un crédito

pueden recibir tres años de cursos

empezar preparatoria.

Los alumnos de Little Elm ISD

de Español I de preparatoria antes de

2019 - 2020

• LITTLE ELM ISD •

49


Oportunidades en

SECUNDARIA

H

OSA de secundaria: La HOSA de la Secundaria Lakeside fue organizada para el año escolar 2018-2019. Es la primera vez que una secundaria en Little Elm ISD ha organizado un capítulo de HOSA. HOSA, una organización de los alumnos para Futuros Profesionales de la Salud, existe en la Preparatoria Little Elm y cuenta con 180 miembros. LMS HOSA congregó a 19 de los 210 miembros que participaron en la competencia estatal UIL en la primavera. HOSA es una organización que empodera a los alumnos para que se conviertan en líderes profesionales en la comunidad global de la salud a través de la educación, la colaboración

A

I

secundaria diseñados para exponerlos

programa de ingeniería de 6o a 12o

plicaciones Técnicas: Aplicaciones de Tecnología I, II y III constituyen

una serie de cursos para alumnos de la a las tecnologías actuales y emergentes,

incluyendo sistemas de tecnología, herramientas digitales adecuadas

y redes personales de aprendizaje.

Como investigadores competentes y ciudadanos digitales responsables,

los alumnos utilizan un pensamiento

creativo y computacional para resolver problemas mientras desarrollan

habilidades de preparación para la carrera y la universidad.

ISD usamos el currículo de Project

Lead the Way (PLTW) para nuestro

año, incluyendo nuestro programa Gateway to Technology para

secundaria. Nuestras opciones de

Gateway para crédito de preparatoria consisten en Diseño y Elaboración de Modelos/Automatización,

Transformaciones de Energía y

Ambiente, y Arquitectura y Ciencias Biomédicas. A través de PLTW, los

alumnos se involucran en actividades prácticas rigurosas diseñadas para desafiar su pensamiento y para

exponerlos a diversos problemas de

y la experiencia.

ingeniería.

Little Elm ISD está

Dejando Huella

en Destination Imagination

E

n la primavera de 2018, la Primaria

Chavez envió a su segundo equipo de

Destination Imagination al torneo estatal de DI en Corpus Christi. El equipo "High

soluciones y presentar un producto final en las competencias de Trinity Valley North Central Regional. Además, todos los equipos compiten en el desafío

Five" tomó su HeadsUp Team Challenge

instantáneo, donde deben participar

de improvisación para competir contra 20

en actividades de pensamiento rápido,

de los mejores equipos de primaria del

creativo y crítico.

estado. El equipo estuvo conformado por

DI es un programa internacional en el

Leah Allman, de 3 año; Eva Jones, de 3

que participan 45 estados de los EE. UU.

año; Mikayla Ball, de 4o año; Jevin Henson,

y 15 países divididos en áreas regionales.

de 5 año; y Lexis Jones, de 5 año. El

Es una organización sin fines de lucro,

HeadsUp Team Challenge era uno de los

dirigida por voluntarios e impulsada por

seis retos que los equipos participantes

una causa, cuyo fin es inspirar y equipar

podían elegir para investigar, encontrar

a los alumnos para convertirse en la

er

o

50

ngeniería Robótica: En Little Elm

• LITTLE ELM ISD •

er

o

2019 - 2020

siguiente generación de innovadores y

líderes. Este es el cuarto año que Little Elm ISD ha ofrecido el programa DI a alumnos desde kindergarten hasta 12o año. En

mayo de 2018, un equipo de DI de Chavez Elementary llegó a las Global Finals en

Knoxville, Tennessee, marcando la primera aparición del distrito en dicho evento.


Financiamiento C

Escolar en Little Elm ISD

omo servidor público a cargo de la gestión de los fondos de los

impuestos, el Director Financiero tiene

la responsabilidad y la obligación

de garantizarle al público a través

de la transparencia financiera que

sus fondos están siendo gestionados en un sistema construido sobre la

base de la responsabilidad. La buena

administración de las finanzas del distrito

es una obligación que debe incluir una

filosofía responsable en términos fiscales

además de metas y estrategias sólidas en

• Identificar y monitorear las variables más importantes que generan ingresos para el distrito

• Identificar, monitorear y controlar las apropiaciones más importantes

• Desarrollar y monitorear un modelo de predicción construido sobre la base

de una metodología de elaboración

de presupuestos conservadora en el ámbito fiscal

Estas estrategias están basadas en una

metodología conservadora en el ámbito

términos financieros.

fiscal para el establecimiento de reservas y

implementado cinco estrategias para

ha establecido reservas para ayudar

"para tener un saldo de fondos

financiamiento escolar, la predicción y el

capaces de mantener una independencia

INVERSIÓN EN LA COMUNIDAD

Little Elm ISD ha establecido e

la elaboración de presupuestos. El distrito

ayudar a mantener el objetivo financiero

a equilibrar el riesgo asociado con el

suficiente en el fondo general y ser

impacto de futuras leyes desconocidas.

fiscal en caso de una crisis financiera" (Board Policy CE Local).

• Mantener una política fuerte y directa de planificación del saldo de fondos

• Establecer sistemas financieros y

procesos construidos sobre la base de la puntualidad, la transparencia y la responsabilidad

La comunidad local de Little Elm ISD se

beneficia directamente de la educación

de alta calidad y de los impuestos bajos.

Los impuestos escolares son una inversión que la comunidad hace en nuestras

escuelas, cuyos frutos son incontables.

Esto se hace evidente al observar el valor que la educación le da a cada alumno, a

cada familia y a la comunidad, tanto en el presente como en el futuro. El impuesto

para las escuelas públicas es un impuesto de la agencia educativa local, a diferencia de otros impuestos gubernamentales no locales. Beneficia directamente a la

comunidad local, ya que excelentes escuelas hacen excelentes comunidades.

IMPUESTOS

JUSTOS Y ENFOCADOS EN LA COMUNIDAD

Una tasa de impuesto enfocado en la

comunidad con la administración y el

Consejo Directivo de Little Elm ISD se

establece a un nivel justo para satisfacer las necesidades educativas de cada

alumno. El distrito tomará en cuenta todas las opciones posibles que afecten la

tasa de impuesto de la comunidad antes de proponer un ajuste a los impuestos ante el Consejo Directivo sin dejar de

mantener excelentes programas, apoyo y oportunidades educativas para alumnos, miembros del personal y familias. GASTOS DEL DISTRITO

Las estrategias de elaboración de

presupuestos y gastos de Little Elm ISD

están implementadas con fidelidad para

garantizar que cada dólar de los impuestos sea gastado de manera responsable para maximizar la inversión de la comunidad. Como administradores de los fondos provenientes de los impuestos, el

distrito ha establecido controles fiscales para evitar los gastos excesivos y los

compromisos prematuros con programas y proyectos que pudieran forzar

innecesariamente impuestos más altos o una potencial inestabilidad fiscal. Estos

controles de gastos ayudan a mantener

una posición financiera sólida a medida

que el distrito se prepara para un aumento en el número de alumnos inscritos, las necesidades de las instalaciones y los cambios en la educación.

Para más información sobre

financiamiento escolar, ingrese a

www.littleelmisd.net/financialtransparency.

2019 - 2020

• LITTLE ELM ISD •

51


SUS DÓLARES

DE BONO EN ACCIÓN C

on el rápido crecimiento del número de

alumnos inscritos cada año en Little Elm

ISD, el equipo de Servicios de Construcción del distrito continúa administrando un bono de 235 millones de dólares que los votantes del referéndum aprobaron en noviembre de 2017 para varios proyectos destinados a abordar el crecimiento en Little Elm ISD. Aproximadamente el 75% de los bonos aprobados por los votantes en 2017 ha sido vendido, y 98%

de dicho monto ha sido

de los proyectos de bonos actuales y futuros. Esto es para garantizar que el trabajo en los proyectos se mantenga fiel a las prioridades establecidas por el Comité de Planificación de Instalaciones a Largo Plazo. Los proyectos de bonos

Los proyectos de bonos en construcción incluyen las dos nuevas secundarias: Walker y Strike.

gravado para proyectos planificados, proyectos actuales, o ha sido listado como obra terminada. Little Elm ISD estableció un Comité de Bonos conformado por padres de familia y miembros de la comunidad para la recepción de informes de actualización trimestrales sobre el estado

terminados incluyen los vestíbulos y áreas seguras para visitas en las primarias Brent y Chavez. Al inicio del año escolar 2018-2019, los vestíbulos proporcionaron una barrera adicional de acceso controlado en las entradas de dichas edificaciones. Otros

proyectos terminados incluyen nuevas unidades de aire acondicionado en Zellars Center for Learning and Leadership y unidades de aire acondicionado en las áreas de venta de alimentos en el estadio. La instalación del nuevo tablero de puntajes electrónico en el estadio finalizó (y el tablero empezó a funcionar) en abril de 2019. Los proyectos de bonos en construcción incluyen las dos nuevas secundarias: Walker

y Strike. Las edificaciones de 194,000

pies cuadrados serán inauguradas en

otoño de 2020, son exactamente iguales y albergarán a 1,200 alumnos en un diseño

flexible de concepto abierto de dos pisos.

Otros proyectos de bonos en construcción incluyen la renovación y el reemplazo de

los campos de football americano, baseball,

softball y la pista atlética, así como las

canchas de tenis de Preparatoria Little Elm

y la incorporación de un área de explanada pavimentada con una nueva edificación

para venta de alimentos en el estadio, en

el espacio entre los tres campos de juego. Además de estos proyectos activos, las

obras de este verano también incluyeron trabajos en los techos de Zellars, Brent y Chavez, renovaciones en el área de

Career and Technical Education (CTE), y el reemplazo de los equipos de calefacción, ventilación y aire acondicionado (HVAC) en LEHS.

Los proyectos de bonos en etapa

de planificación incluyen la compra

de terrenos adicionales para futuras

instalaciones, mejoras al césped del

estadio, áreas para eventos de atletismo,

modernización de la seguridad en todo el

distrito, reemplazo de los equipos de HVAC en todo el distrito y otras modernizaciones tecnológicas adicionales.

El distrito espera llevar a cabo la próxima

venta de bonos en mayo de 2020.

El único proyecto terminado ajeno a

los bonos incluye el nuevo invernadero

en LEHS, financiado en parte con fondos de CTE.

La nueva Instalación de Transporte y

Operaciones de Little Elm ISD es el proyecto ajeno a los bonos más grande que se

encuentra en construcción, y se espera que

su inauguración tenga lugar en el transcurso de este verano. Otros proyectos ajenos a

los bonos que están en construcción este

verano incluyen el reemplazo de techos en la Primaria Hackberry y la Secundaria Lakeside por concepto de reclamos de seguros, así

como la incorporación de una unidad para Poblaciones Especiales para alumnos de preparatoria en LEHS.

Para seguir el avance de las

construcciones en el distrito, ingrese a www.littleelmisd.net/construction.

52

• LITTLE ELM ISD •

2019 - 2020


Las ARTES EN

LITTLE

ELM

ISD

PRIMARIA:

en el Evento Escolar de Artes Visuales, VASE.

Premio del concurso

Dylan Weand recibió un sello de oro y una

escuelas primarias lograron participar en

beca de 500 dólares, algo nunca antes visto

Calificación de superior en el escenario y en Lectura a Primera Vista

ARTE: Alumnos de arte de diferentes

el concurso estatal Reflexiones de PTA. Los alumnos crean obras visuales que son presentadas en la Muestra de Arte de

en LEHS. Jessica Solís y Maliah Medina recibieron la calificación más alta de "4" y medallas por sus obras. VASE recibe 35,000

Primavera del Distrito.

obras de cada región, pero solo el 10 por

con el Coro de Honor del Distrito y

NOTICIAS DESTACADAS DE LAS

MÚSICA: Los alumnos pueden probarse

presentarse en la primavera. SECUNDARIA:

CORO: Los coros de la Secundaria

Lakeside están diseñados para darles a los alumnos una experiencia completa de música coral.

TEATRO: Los alumnos pueden explorar

clases de actuación de nivel principiante

e intermedio que les brindan experiencias en el escenario y detrás del mismo. La compañía de teatro se presenta tres veces durante el año escolar.

BANDA: Banda Universitaria, Concurso

UIL para Bandas no Universitarias PREPARATORIA:

CORO: Un programa en desarrollo que

incluirá a los Cantantes de Cámara de Little Elm, Coro la Bella Voce, Coro de Tenores y Barítonos, Coro Universitario Clave de Sol y Coro de Principiantes. El coro tiene historial clasificando para el concurso de UIL llamado Concierto y Lectura a Primera Vista. Los alumnos de último año de preparatoria del coro de 2018-2019 tuvieron un ofrecimiento combinado de

ciento de ellas pasa al nivel estatal. BANDAS DE LEHS:

Logros de la Escolta: Primer lugar en el Campeonato de NTCA 6o lugar en el Campeonato Mundial WGI (nivel nacional) Logros de la Banda Bandas Americanas en Burleson Concurso de Marcha de UIL Concurso Calificación unánime de 1 Concurso de Jazz Chet Baker Calificación general, superior Zeshan Farooq - Solista sobresaliente Festivales DC en el Eisemann Center Ensamble de vientos: Calificación Superior Mejores en la categoría 5A Varsity Interpretación más sobresaliente del día Instrumentos Sinfónicos de Viento Calificación superior Mejores en la categoría 5A Non-Varsity Concurso los Sonidos de la Primavera en Princeton

Calificación unánime de 1 TEATRO: "El Novio se anda arrepintiendo", una obra con la participación de alumnos de 9o a 12o año Revista Musical de otoño, “Anímate” Heather Sutton, Troy Daly, John Morrow y Addie Harpold, alumnos de último año de preparatoria de LEHS, recibieron premios en a competencia Obra en un acto de UIL por su dominio de la técnica y la actuación. Los alumnos de LEHS organizaron presentaciones de improvisación, una noche de producción para secundaria donde los alumnos pudieron vivir la experiencia del teatro de preparatoria y otros eventos. DEPARTAMENTO DE DANZA: Los alumnos de danza de LEHS tuvieron un año lleno de trabajo estudiando diferentes géneros como ballet, jazz, tap, teatro musical, danza moderna y hip-hop. Los alumnos elaboraron las coreografías de sus propias danzas como parte de su proyecto de fin de año. Grupo de baile de fantasía: Las Blue Angels tuvieron un exitoso año apoyando al equipo de football americano, compitiendo y presentándose en el Espectáculo de

535,000 dólares en becas universitarias.

Banda Sinfónica

Primavera. Las Blue Angels recibieron más

Calificación de excelente en el escenario

de 30 premios en equipo, así como las

Little Elm recibieron los más altos honores

Superior en Lectura a Primera Vista

oficiales, en el año escolar 2018-2019.

ARTE: Tres alumnos de La Preparatoria

Concierto UIL y Lectura a Primera Vista Ensamble de vientos Calificación superior en el escenario Calificación de excelente en Lectura a Primera Vista Instrumentos Sinfónicos de Viento

2019 - 2020

• LITTLE ELM ISD •

53


NOTICIAS DEPORTIVAS

DESTACADAS

¡Ha

sido otro año extraordinario para la Preparatoria Little Elm en deportes! A continuación presentamos una lista de logros:

23

deportistas aceptaron becas para continuar sus carreras deportivas en el siguiente nivel.

SOCCER FEMENIL DE LEHS hizo historia

deportistas recibieron Honores en la división 5-5A y Honores de toda la división 8-5A y 12 fueron los deportistas más valiosos.

PISTA VARONIL tuvo 11 finalistas a nivel

83 7

deportistas recibieron reconocimientos de Toda la Zona, Toda la Región o Todo el DFW en sus disciplinas, y 2 deportistas fueron seleccionados para participar en Juegos de Estrellas.

como campeón de la división 8-5A y fue campeón bidistrital y finalista del área. del área y 6 finalistas a nivel regional.

PISTA FEMENIL tuvo 15 finalistas a nivel del área y 9 finalistas a nivel regional.

TENNIS FEMENIL - Alli Ziehm quedó en segundo lugar a nivel regional y calificó

para participar en el Campeonato Estatal 5A de Tenis.

45

11

LEVANTAMIENTO DE PESAS VARONIL tuvo un finalista a nivel regional. LEVANTAMIENTO DE PESAS FEMENIL tuvo 13 finalistas a nivel regional y 5 finalistas a nivel estatal. SOCCER VARONIL llegó a las eliminatorias y terminó como finalista bidistrital.

54

• LITTLE ELM ISD •

2019 - 2020

All-USA y el 5° en ser reclutado en el

país, fue reclasificado nuevamente de la generación 2020 a la generación 2019.

A fines de mayo anunció que ya no iba a

jugar basketball a nivel universitario, sino que jugaría a nivel profesional en Nueva Zelanda. Según las reglas actuales de la

NBA, los jugadores de preparatoria deben tener por lo menos un año de graduados para ser elegibles para el reclutamiento. BASEBALL LOBO

Logan Kohler fue elegido Estrella

Entrenadores de Baseball de Preparatoria del Norte de Texas. SOFTBALL LOBO

Lauren Lucas fue elegida Estrella de la

Asociación de Entrenadores de Mujeres EQUIPO DE BASEBALL terminó en

en Texas.

segundo lugar de la división 8-5A, fue campeón bidistrital y finalista a nivel del área.

EQUIPO DE TENIS llegó a las eliminatorias bidistritales por tercer año consecutivo. El equipo de BASKETBALL VARONIL terminó en segundo lugar de la división 8-5A y avanzó a los juegos eliminatorios del área por tercer año consecutivo.

el primer equipo de la Selección Nacional

Baseball de Preparatorias en Texas y de los

25

programas llegaron a los juegos eliminatorios de postemporada:

RJ Hampton, jugador en LEHS, jugó en

de la Asociación de Entrenadores de

deportistas recibieron Honores académicos en la división 5-5A o 8-5A.

deportistas recibieron Honores Académicos regionales y/o estatales de la Asociación de Entrenadores y aún estamos esperando los resultados para baseball y softball.

BASKETBALL VARONIL LOBO

Una novedad deportiva es la aplicación

móvil Mascot Media y el sitio web Mascot

Media para Little Elm Athletics http://www. littleelmlobosportsnetwork.com/. Ahora podemos llevarles transmisiones

en vivo de eventos

deportivos selectos. EQUIPO DE SOFTBALL hizo historia para la escuela al llegar hasta la ronda final

La aplicación es gratuita

y está disponible en Apple

del Campeonato Regional. Fue uno de

Store y Google Play.

5A, segundo lugar en la división 8-5A,

Elm Athletics.

los mejores ocho equipos en la división campeonas bidistritales, campeonas de

área, campeonas regionales de cuartos de final ¡y finalistas a nivel regional!

Búsqueda: Little

OBTÉNGALA EN

DISPONIBLE EN


Marcando la

DIFERENCIA

E

ste es Skip Cox y está marcando

los días y era agradable pasar tiempo con

la diferencia en el autobús 25.

él. Nunca lo olvidé."

"Un saludo especial para los chicos

JW Barrett, el gerente general de

del autobús 25", dijo el hombre

Goldstar, dijo que Cox "siempre se

reservado después de finalizar su

presenta a trabajar y su manejo del tiempo es impecable cuando se trata

cuarto año de trabajo en Goldstar

de su ruta de autobús. Se dedica por

Transportation. Rebobinemos hasta hace cinco años. Antes de conducir el autobús 25, Mr. Skip, como es conocido por los alumnos, trabajaba como controlador de tráfico aéreo en el Denver Air Route Traffic Control Center en Longmont, Colorado.

completo a los alumnos que transporta y conoce a todos por su nombre. Eso realmente marca la diferencia". Barrett dijo que Cox está marcando la diferencia como miembro de su comité de seguridad. Ayuda a generar conciencia y a capacitar

"Mi trabajo consistía en

a otros conductores

monitorear el extenso espacio geográfico entre aeropuertos", explicó. "Así que cuando los aviones viajaban del punto A al punto B y estaban a gran altura, escuchaban mi voz en el radio". Luego de 30 años de brindar viajes aéreos seguros a los pasajeros

Se dedica por completo a los alumnos que transporta y conoce a todos por su nombre.

que quería consentir a esos nietos, Cox empezó a trabajar otra vez. Es así que llegó a Goldstar y al autobús 25. "Nos enseñan que los conductores de autobús son las primeras personas que los alumnos ven y que están relacionadas a su día de clases. Tenemos la oportunidad de hacer que su día empiece bien", señaló. "Solo tomé el autobús cuando estaba en 7o año. Han pasado 50 años y todavía recuerdo el nombre del conductor. El señor Snyder causó una gran impresión en mí porque siempre era amable. No hizo gran cosa, simplemente estaba ahí todos

consigo una perspectiva diferente por sus años de experiencia", dijo Barrett. Cox tiene años de capacitación con la Federal Aviation Administration y con el National Transportation Safety Board. Cox paralelismos en lo

jubiló y se mudó a cerca de su hijo y sus nietos. Sabiendo

de seguridad. "Trae

dice que ve muchos

en los cielos, Cox se Oak Point con su esposa para estar más

de autobús en temas

referente a la seguridad en ambos empleos. "He visto muchas capacitaciones y he estado a cargo de capacitar a otros controladores de tráfico aéreo. Yo diría que la capacitación en Goldstar es de primer nivel y que estoy muy impresionado por la capacitación en video para conductores de autobús", opinó Cox. "Trato de ayudar a mis colegas a entender los requerimientos de seguridad del trabajo. Estamos transportando al hijo de alguien, y confían en que haremos un excelente trabajo". ¡Gracias, señor Skip, por marcar la

diferencia en las vidas de los alumnos de Little Elm ISD!

2019 2019- 2020 - 2020

• LITTLE ELM ISD •

55


LITTLE ELM ISD

FU N DACI Ó N PA R A L A

ED U CACI ÓN

Mazur Memorial Scholarship, Coserv Scholarship y ReMax Lakefront Realty Scholarship el pasado mes de mayo. A principios de este año, la Fundación hizo un llamado a los alumnos de todo el distrito para que envíen cartas nominando a su maestro, bibliotecario o entrenador de instrucción favorito. Los miembros del comité ejecutivo de la fundación eligieron nueve muy sentidas cartas como ganadoras. Los miembros del comité de la fundación visitaron a los alumnos y maestros ganadores en sus campus y los sorprendieron con una

H

a sido un año emocionante para la

Little Elm ISD Education Foundation

a medida que continuamos con nuestra misión de asociarnos con la comunidad para proporcionar recursos que enriquezcan la enseñanza, inspiren el aprendizaje y maximicen las

90 solicitudes de subsidios para

maestros, pero solo pudimos conceder 22 de esas solicitudes. El distrito

cuenta con un grupo de educadores increíblemente dedicados y

apasionados que luchan constantemente para ayudar a nuestros

oportunidades

alumnos a alcanzar

innovadoras.

Logramos estos

dos vías principales: subsidios para

maestros y becas Este año escolar, estuvimos

pasan incontables

horas fuera de

sus lecciones y

constantemente demuestran su

distrito. Los subsidios fueron otorgados

celebran los éxitos con sus alumnos y

nuevas wacoms para las clases de arte

de secundaria, artefactos para los baúles de historia, anteojos para la educación, en preparatoria, acerca del abuso de substancias, robots controlados por

aplicaciones móviles para usarse en el STEM, libros interactivos en 4D para

entrenadores y miembros del personal los animan a hacer aún más. La Little

Elm ISD Education Foundation, con el

apoyo de la comunidad, desempeña un

papel esencial en el distrito para ayudar a proporcionar recursos cuando los educadores identifican alguna necesidad.

Little Elm ISD Education

nuestras bibliotecas, asientos flexibles

Foundation también ha estado

aulas, centros de aprendizaje de

oportunidades de becas

y proyectores interactivos para varias

invernadero y mucho más. Sin embargo,

las necesidades de nuestras aulas son

aún mayores. Este último año recibimos 56

• LITTLE ELM ISD •

2019 - 2020

pasado mes de abril en The Tribute Golf Club. La noche incluyó una cena y una breve presentación, así como una subasta silenciosa y la participación de Del Harris como maestro de ceremonias.

subsidios para maestros y becas para

amor por nuestros alumnos. Maestros,

para una gran variedad de iniciativas:

especiales, evento que tuvo lugar el

su propio dinero,

complacidos de otorgar casi $24,000

en subsidios para maestros en todo el

fondos Boots & Bling como invitados

Todos los fondos recaudados aquella

clase preparando

para alumnos.

asistir a la gala anual de recaudación de

todo su potencial.

Los maestros usan

objetivos a través de

celebración. Luego fueron invitados a

buscando activamente

para nuestros alumnos.

Estuvimos orgullosos de presentar las becas Jake

noche serán utilizados para financiar alumnos en Little Elm ISD. Si usted está interesado en formar parte de nuestro Consejo Directivo, en convertirse en miembro de Amigos de la Fundación y en construir oportunidades de becas para los alumnos, sírvase enviar un correo electrónico a admin@ littleelmisdeducationfoundation.org. Para hacer una donación deducible de impuestos, ingrese a nuestro sitio web en www.littleelmisd.net/foundation y haga clic para donar.


2019 - 2020

• LITTLE ELM ISD •

57


Horarios Escolares: PRIMARIAS Y PRESTWICK STEM ACADEMY Entrada/Desayuno - 7:45 a.m. Inicio - 8:05 a.m.

Recogida/Salida - 3:40 p.m.

Salida temprano - 12:05 p.m. SECUNDARIA LAKESIDE 6-8

Entrada/Desayuno - 8:40 a.m. Inicio - 8:55 a.m.

Recogida/Salida - 4:30 p.m.

Salida temprano - 12:55 p.m. PREPARATORIA LITTLE ELM

Entrada/Desayuno - 7:00 a.m. Inicio - 7:20 a.m.

Recogida - 2:55 p.m.

Salida temprano - 11:20 a.m. FECHAS IMPORTANTES 2019-2020:

Semestre de Otoño - miércoles 14 de agosto - jueves 19 de diciembre Descanso de Acción de Gracias - lunes 25 de noviembre - viernes 29 de noviembre

Semestre de Primavera - miércoles 8 de enero - miércoles 20 de mayo Descanso de Primavera - lunes 16 de marzo - viernes 20 de marzo *Calendario completo disponible en www.littleelmisd.net/calendar 58

• LITTLE ELM ISD • 2019 2019 - 2020 - 2020


Tablero de Comunicación

PEACHJAR www.littleelmisd.net/peachjar Volantes electrónicos del distrito, las escuelas y la comunidad MARQUEES Escuelas, Lobo Stadium, próximos eventos y recordatorios

SITIO WEB www.littleelmisd.net Información del distrito: calendario, menús de almuerzo, noticias, próximos eventos, recursos para el regreso a clases

FACEBOOK @littleelmisd Cobertura de eventos, recordatorios, actualizaciones en vivo, celebraciones

TWITTER @leisd Cobertura de eventos, recordatorios, actualizaciones en vivo, celebraciones

MYLITTLEELMNEWS.COM www.mylittleelmnews.com Un sitio web para noticias del distrito y de la comunidad

SERVICIOS DE TRANSPORTE DE AUTOBÚS DE LITTLE ELM ISD Goldstar Transit

4415 E. Dickson Lane, Little Elm, TX 972.294.1582

GERENTE GENERAL: JW Barrett

Horario de Atención: de 6:00 a.m. a 6:00 p.m. Días de semana Pasajeros Diarios: 2,410

Conductores/Rutas: 46/42 Flota: 52 autobuses

AVISOS DE SEGURIDAD PÚBLICA: Twitter - @LEISDBuses

Twitter del distrito - @leisd

Facebook del distrito - @littleelmisd Toda la información sobre autobuses para

alumnos, incluyendo las ubicaciones de

las paradas y los horarios, está disponible

NOTIFICACIÓN MASIVA Correos electrónicos, llamadas telefónicas y mensajes de texto del distrito y las escuelas APLICACIÓN MÓVIL SAFESTOP Tiempos esperados de llegada de los autobuses a las paradas, localizador de autobuses, alertas y mensajes

LOBOS LISTEN www.littleelmisd.net/loboslisten Brinde sus opiniones, dé a conocer sus preocupaciones, comentarios, ideas y elogios

APLICACIÓN MEALVIEWER Menús de desayuno y almuerzo, información nutricional

GOLOBO NEWS FLASH Suscríbase en www.littleelmisd.net/newsflash Noticias semanales del distrito

Transporte

APLICACIÓN MÓVIL FOCUS Información sobre los alumnos: calificaciones, asistencia, etc. COMUNICACIÓN BIDIRECCIONAL: ALERTAS ANÓNIMAS www.anonymousalerts.com/ littleelmisd Informe a la administración de manera anónima sobre cualquier actividad sospechosa, hostigamiento (bullying) u otros asuntos relacionados con los alumnos

YOUTUBE www.youtube.com/LittleElmISD Videos del distrito y las escuelas

CALENDARIO www.littleelmisd.net/calendar Eventos de escuelas, eventos del distrito, días festivos, ciclos de calificaciones, reuniones de padres de familia

APLICACIÓN LITTLE ELM ATHLETICS Resultados, horarios y cronogramas de los deportes en LEHS

a través de Focus. Los padres de familia

pueden seguir la ruta del autobús de sus

hijos descargando la aplicación SafeStop. La descarga es gratuita y está disponible para dispositivos Apple y Android. Preguntas Frecuentes

¿Es posible que mi hijo tome otro autobús

para regresar a casa con un amigo o familiar?

Es importante que cada niño tome el

autobús al que fue asignado. En caso de

emergencia, los padres deben llamar a la

escuela para informar de dicho cambio. Su hijo recibirá entonces un pase de autobús

y video. Esto potencia la seguridad en los autobuses.

¿Cómo puedo ayudar a concientizar

a la gente en temas de seguridad en los autobuses escolares?

La educación y el conocimiento

ayudarán a mantener a los niños a

salvo. Los niños estarán más seguros si

conocen y respetan todas las reglas de seguridad de los autobuses.

¿INQUIETUDES SOBRE EL TRANSPORTE? LLAME AL 972.294.1582

www.littleelmisd.net/transportation

que deberá entregarle al conductor del autobús.

¿Los autobuses cuentan

con cámaras de video? Todos los autobuses de Little Elm ISD

cuentan con sistemas

de vigilancia de audio

2019 - 2020

• LITTLE ELM ISD •

59


P R I M A RI A

Brent

¡

Damos la bienvenida a las familias

de Brent Elementary al año escolar

2019-2020! ¡Estoy emocionada de

unirme a este magnífico personal y

brindar mis servicios a los alumnos de Brent! Para los que están de regreso, ¡bienvenidos! ¡Tengo muchas ganas de conocerlos! Para los que son

Mensaje

nuevos, ¡acompáñenme y seamos nuevos juntos! Tengo grandes

expectativas para los muchos eventos que tendremos a lo largo del año.

Por favor díganme si hay algo en lo

que pueda ayudar,

¡y trabajemos juntos

de los

para hacer de este

DIRECTORES P R IMARI A

Chavez

¡

Bienvenidos a Chavez Elementary! Esperamos ver sus rostros sonrientes

cuando regresen de sus vacaciones de verano. Como parte de nuestra familia Lobo, es un gran honor para nosotros trabajar con ustedes en la educación de su hijo. Nuestro objetivo es ser una escuela donde todos los alumnos amen aprender, todos los maestros amen enseñar y todos los padres sientan orgullo de que sus hijos asistan a esta escuela. Somos FamiLE. Nos esperan muchas cosas emocionantes en el año que tenemos por delante. ¡Ustedes son los que harán que nuestro año sea perfecto!

Cordialmente,

Elizabeth Miller

60

• LITTLE ELM ISD •

2019 - 2020

un excelente año!

Respetuosamente, Karie Kuster

PRIMARIA

E

Hackberry

stimados padres de familia, ¡Bienvenidos a Hackberry

Elementary School! ¡Tenemos muchas ganas de darles la bienvenida a otro emocionante año de aprendizaje! La familia Hackberry agradece la

oportunidad de formar parte de la

experiencia de aprendizaje de su hijo. En Hackberry, "Creemos que todos

los alumnos pueden aprender a un

alto nivel. Nos hacemos responsables colectivamente por el aprendizaje de todos. ¡TODOS nuestros niños son TODOS nuestros niños!"

¡A seguir aullando!

Sinceramente, Stephen Richardson

P R I M A RIA

¡

Lakeview

Bienvenidos a otro año escolar en

Lakeview Elementary! Me emociona

ver regresar a nuestros Lobos

LVE. Y a nuestros nuevos amigos...

ustedes han elegido una magnífica escuela y tenemos muchas ganas

de conocerlos. Tenemos planes muy

emocionantes y la FamiLE de Lakeview está comprometida a hacer su mayor esfuerzo para que sus experiencias de aprendizaje sean especiales y

significativas. En Lakeview, creemos

en "El Poder de la Manada": ¡en que juntos somos mejores! ¡Únanse a

nuestra Manada y tengamos un excelente año!

Sinceramente, John Wofford


Prestwick

P R IMARI A

Oak Point

¡

Bienvenidos a la escuela, Lobos de Oak Point!

¡Esperamos que hayan pasado un

K-8

¡

Ya queremos que empiece este año escolar con nuestros LOBOS de Prestwick

STEM Academy! Viviremos de acuerdo a

verano excelente! Ya quiero conocer

nuestros valores centrales, que incluyen

Point, y espero que éste sea un año

sean Persistentes para ver los desafíos como oportunidades de crecimiento

motivados y miembros del personal

sean Adaptables para sacar lo mejor de cada situación

a todos los alumnos y familias de Oak lleno de mucha energía, alumnos

trabajar para que nuestros alumnos:

ansiosos por empezar el año que

tengan una Mentalidad de Servicio para contribuir con una acción positiva a la vez

para este año escolar es: Campamento

tengan un Enfoque de Solución para ver el mundo a

tenemos por delante. Nuestro tema Oak Point, ¡AprendamoSmáS!: Let’s

Learn S’more! ¡Esperamos embarcarnos en una gran aventura

Zellars

¡

ALTERNATIVO

Les damos la bienvenida a los alumnos de AIMS y GOALS y una

gran bienvenida a los alumnos nuevos de dichos programas! Esperamos tener

LEHS lograron grandes e impresionantes

año. Padres de

escolar. El año pasado, los alumnos de

un fantástico

éxitos en el ámbito deportivo, artístico y

familia, gracias por

seguir construyendo sobre ese éxito. Esperamos que nos acompañen

en Conoce a los Lobos el próximo miércoles 28 de agosto. ¡Es la

oportunidad de estar todos juntos como Una Comunidad y

celebrar el inicio de otro año!

Renee Pentecost

Strike en agosto de 2020.

Christine Gibson

marcan el comienzo de un nuevo año

académico. Tenemos muchas ganas de

Secundarias Jerry R. Walker y Lowell

Con orgullo de Prestwick,

PREPARATORIA

de las luces de los viernes por la noche

para nuestros nuevos hogares en las

que deseen.

Kori Werth

banderas de azul con dorado y el brillo

medida que nos estemos preparando

de la manera

Sinceramente,

Los cantos de ¡Vamos, Lobos!, las

celebrando la historia de Lakeside a

pueden acompañarnos

LEISD que somos!

miembros de nuestra FamiLE Lobo!

escolar que tenemos por delante con

nuestros Lobos de LMS! Estaremos

Recuerden que, como padres de familia,

como la FamiLE de

Sean nuevamente bienvenidos,

Estamos emocionados por el año

ustedes son parte de nuestro equipo y

trabajando juntos

¡

¡

Lakeside

través de las posibilidades

de aprendizaje

Little Elm

SECUNDARIA

permitirnos trabajar con sus hijos. Alumnos, ¡les agradecemos de antemano todo el trabajo duro que

Todo nuestro personal está

dedicado a Involucrar, Equipar y

Fortalecer a todos los alumnos para que alcancen su máximo potencial. GO LOBOs,

Kelley Carr (Directora de Walker)

Kelly Hastings (Directora de Strike) Co-Directoras de LMS para el Año Escolar 2019-2020

van a realizar este año!

Gracias, Bill Bush Kelley Carr

Kelly Hastings

2019 - 2020

• LITTLE ELM ISD •

61


Comer de forma Nutritiva es fácil en Little Elm ISD E

l objetivo del Departamento de

Nutrición es nutrir los cuerpos y dar

energía a las mentes de nuestros alumnos. Carolyn Tarver, Directora del Departamento de Nutrición, declaró que "nos sentimos orgullosos de ofrecer no solo una gran variedad de alimentos de calidad saludables y sabrosos, sino también de ofrecer un

evitar pagar el precio à la carte por todo. Los menús se encuentran disponibles en www.littleelmisd.net/childnutrition. El Departamento de Nutrición hace que sea más fácil para los padres de familia depositar dinero en las cuentas de almuerzo de sus hijos a través de MySchoolBucks, un programa de pagos en línea para las comidas. Los padres de

lugar cálido y cómodo que proporciona un descanso

familia también pueden

muy necesario para que los

monitorear de qué manera

alumnos puedan cargar sus

sus hijos están gastando ese

baterías nuevamente". Todas las comidas y bocadillos cumplen

dinero en la cafetería. Si prefiere pagos en efectivo o con cheque, estos pueden

con las pautas nutricionales federales

ser enviados a la cafetería de la escuela

y estatales en temas de contenido de

de su hijo. Vea los menús de su escuela,

calorías, sodio y grasas saturadas y trans.

elija filtros para necesidades dietéticas

Los alumnos deben agregar una fruta o

especiales y califique sus artículos favoritos

vegetal a su bandeja para que ésta sea

del menú haciendo clic en Breakfast &

considerada una comida completa y así

Lunch Menus en el sitio web o descargue la

TELEHEALTH

E N CADA E S C U EL A L

ittle Elm ISD se complace en anunciar que el

programa escolar de Telehealth del Hospital Cook Children’s estará disponible en cada escuela a partir del otoño de 2019. Para conveniencia de las familias y para mantener a nuestros Lobos saludables, el distrito se

ha asociado con Cook Children’s para hacer llegar el consultorio del médico a la escuela de su hijo. La enfermera de la

Children’s. Los padres pueden participar en la visita virtual ingresando a un sitio web seguro o por teléfono. Usando equipos especializados, los expertos de la salud podrán escuchar el corazón de su hijo, observar sus oídos y garganta, y evaluar visualmente sus síntomas. Las pruebas de estreptococo y gripe también pueden ser llevadas a cabo por el enfermero de la escuela. De ser

escuela podrá conectarse de forma virtual

necesario, las prescripciones electrónicas

desde la enfermería de la escuela con un

pueden ser enviadas a la farmacia preferida

pediatra o enfermero certificado de Cook

de la familia.

62

• LITTLE ELM ISD •

2019 - 2020

aplicación móvil MySchoolBucks de forma gratuita.

Little Elm ISD ofrece comidas gratuitas

o a precio reducido a alumnos de

hogares elegibles. Para solicitar esto en línea, ingrese a www.littleelmisd.net/

childnutrition y haga clic en la aplicación Free & Reduced Lunch. Los formularios

de solicitud impresos están disponibles en cada escuela. Recuerde que deberá llenar una solicitud nueva para cada año escolar.

Ingrese a www.littleelmisd.net/

childnutrition para obtener recursos

adicionales sobre Child Nutrition Services.

Las condiciones que pueden ser tratadas incluyen:

• Dolor de oído • Fiebre

• Tos y resfríos

• Erupciones e infecciones cutáneas menores • Escoriaciones y raspones • Estreptococo • Gripe

• Conjuntivitis Los padres de familia deberán inscribir

a sus hijos por adelantado antes de una visita virtual de Telehealth. Registre a su

hijo ingresando a www.schooltelemed.org. Para más información sobre el programa, escanee el QR code para ver el video.


2018-2019

LOBOS DEL AÑO

PRESTWICK STEM ACADEMY

Maestras del Año - Hannah Kim

PRIMARIA LAKEVIEW Maestra del Año - Amanda Miller

Miembros Lobo del Año

Miembros Lobo del Año - Wendy Argentine y Mirna Luna

PRIMARIA BRENT

PRIMARIA OAK POINT Maestra del Año - Lauren Miller

Miembros Lobo del Año

Miembros Lobo del Año - Christy Vanderhoff y María Rodríguez

(primaria) y April Styer (secundaria) MAESTROS DEL AÑO EN EL DISTRITO Secundaria - Jessi Veriker Primaria - Kristin Newton

- Linda Adams y Bonifacio Aguilar

LOBOS DEL AÑO EN EL DISTRITO

Maestra del Año - Kristin Newton

- Vanessa Lay y Stacy Joseph

- Tremaine Hamilton y Ela Rodríguez

Miembros Lobo del Año

PREPARATORIA LITTLE ELM

PRIMARIA CHAVEZ

Miembros Lobo del Año

Miembros Lobo del Año

SECUNDARIA LAKESIDE

PRIMARIA HACKBERRY

Miembros Lobo del Año

Miembros Lobo del Año

Maestra del Año - Jessi Vericker - Louise Natoli y María Ortiz

Maestra del Año - Cathy Hull - Alyxandria Van Wyk y Stacy Joseph

Maestra del Año - Leslie Woolsey - Julia Heavner y Danny Cabrera-Ortiz

ZELLARS, SERVICIOS ALTERNATIVOS Y DE APOYO Maestro del Año - Clifton Helus Miembros Lobo del Año - Aurora Castaños y Alicia Washington

Maestra del Año - Darcie Brodsky - Vanessa Lay y Adriana Almaguer 2019 - 2020

• LITTLE ELM ISD •

63


Profile for Murray Media Group

LEISD One Community. One Pack. 2019/2020  

A YEAR IN REVIEW. Read more about the many things that make Little Elm ISD THE education destination.

LEISD One Community. One Pack. 2019/2020  

A YEAR IN REVIEW. Read more about the many things that make Little Elm ISD THE education destination.

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