La ciudad también enseña

Auditorios y Centros Culturales

Empleo

Bibliotecas Municipales

Escuelas Infantiles

Bienestar Social

Juventud

Calidad y Modernizaci贸n de la Administraci贸n

Limpieza Viaria

Cultura

Medio Ambiente

Deportes

Sanidad

Educaci贸n

Servicios Sociales

Turismo y Congresos

w Prólogo La Ciudad también enseña es ya un esperado hito dentro de la comunidad educativa de nuestro municipio, integrada por todos los que participan en la formación continua de los ciudadanos que residimos en Murcia.

Año tras año, desde el Ayuntamiento –a través de cada una de sus concejalías- volvemos a pensar nuevas propuestas especialmente dirigidas a los alumnos, a las asociaciones de padres, a los profesores y a quienes se dedican a la apasionante tarea educativa en la ciudad.

Se trata de una oferta completa que todos –pero con especial interés, los jóvenes y niños- podrán disfrutar en los centros educativos y culturales de barrios y pedanías.

El objetivo es impulsar la formación integral de los ciudadanos en los más diversos campos de la actividad cultural, partiendo de la convicción de que nuestras propias calles, nuestra gente y nuestra historia tienen las claves para acceder a esa formación.

La riqueza cultural e histórica del municipio, su patrimonio artístico y costumbrista, la oferta museística y de centros culturales, así como el inmenso capital humano con el que contamos se condensan en esta oferta que supera las barreras físicas de las aulas para adentrarse en el corazón de la ciudad.

El objetivo con el que la Concejalía de Educación ha preparado esta nueva oferta educativa 2010/2011 es aportar una propuesta moderna y dinámica, completa en sus contenidos, amena en su aplicación y, sobre todo, incrementada en sus actividades.

Como Alcalde de Murcia, confío en que esta iniciativa sea del agrado de la comunidad educativa, que le resulte útil y fascinante a los estudiantes y profesores; y, ante todo, que nos permita conseguir juntos el propósito de crecimiento cultural que buscamos.

Miguel Ángel Cámara Botía

w Carta de ciudades educadoras Las ciudades con representación en el I Congreso Internacional de Ciudades Educadoras, celebrado en Barcelona en 1990, recogieron en la Carta inicial los principios básicos para el impulso educativo de la ciudad. Partían del convencimiento de que el desarrollo de sus habitantes no puede dejarse al azar. La Carta fue revisada en el III Congreso Internacional (Bolonia, 1994) y en el VIII Congreso (Génova, 2004) para adaptar sus planteamientos a los nuevos retos y necesidades sociales.

La presente Carta se fundamenta en la Declaración Universal de Derechos Humanos (1948); en el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (1966); en la Convención sobre los Derechos de la Infancia (1989); en la Declaración Mundial sobre Educación para Todos (1990), y en la Declaración Universal sobre la Diversidad Cultural (2001).

PREÁMBULO Hoy más que nunca la ciudad, grande o pequeña, dispone de incontables posibilidades educadoras, pero también pueden incidir en ella fuerzas e inercias deseducadoras. De una forma u otra, la ciudad presenta elementos importantes para una formación integral: es un sistema complejo y a la vez un agente educativo permanente, plural y poliédrico, capaz de contrarrestar los factores deseducativos.

La ciudad educadora tiene personalidad propia, integrada en el país donde se ubica.Su identidad es, por tanto, interdependiente con la del territorio del que forma parte. Es, también, una ciudad que se relaciona con su entorno; otros núcleos urbanos de su territorio y ciudades de otros países. Su objetivo constante será aprender, intercambiar, compartir y, por lo tanto, enriquecer la vida de sus habitantes.

La ciudad educadora ha de ejercitar y desarrollar esta función paralelamente a las tradicionales (económica, social, política y de prestación de servicios), con la mira puesta en la formación, promoción y desarrollo de todos sus habitantes. Atenderá prioritariamente a los niños y jóvenes, pero con voluntad decidida de incorporación de personas de todas las edades a la formación a lo largo de la vida.

Las razones que justifican esta función son de orden social, económico y político; orientadas, sobre todo, a un proyecto cultural y formativo eficiente y convivencial.

Estos son los grandes retos del siglo XXI: en primer lugar, “invertir” en la educación, en cada persona, de manera que ésta sea cada vez más capaz de expresar, afirmar y desarrollar su propio potencial humano, con su singularidad, creatividad y responsabilidad. En segundo lugar, promover condiciones de plena igualdad para que todos puedan sentirse respetados y ser respetuosos, capaces de diálogo. Y, en tercer lugar, conjugar todos los factores posibles para que pueda construirse, ciudad a ciudad, una verdadera sociedad del conocimiento sin exclusiones, para lo que hay que prever, entre otras necesidades, un acceso fácil de toda la población a las tecnologías de la información y de las comunicaciones que permiten su desarrollo.

Las ciudades educadoras con sus instituciones educativas formales y sus intervenciones no formales (con intencionalidad educativa fuera de la educación reglada) e informales (no intencionales ni planificadas) colaborarán, bilateral o multilateralmente, para hacer realidad el intercambio de experiencias. Con espíritu de cooperación, apoyarán mutuamente los proyectos de estudio e inversión, bien en forma de cooperación directa, bien colaborando con organismos internacionales.

La humanidad no está viviendo sólo una etapa de cambios, sino un verdadero cambio de etapa. Las personas deben formarse para su adaptación crítica y participación activa en los retos y posibilidades que se abren con la globalización de los procesos económicos y sociales; para su intervención desde el mundo local en la complejidad mundial, y para mantener su autonomía ante una información desbordante y controlada desde centros de poder económico y político.

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w Carta de ciudades educadoras

Por otra parte, el niño y el joven han dejado de ser protagonistas pasivos de la vida social y, por lo tanto, de la ciudad. La Convención de las Naciones Unidas del 20 de noviembre de 1989, que desarrolla y considera vinculantes los principios de la Declaración Universal de 1959, los ha convertido en ciudadanos y ciudadanas de pleno derecho al otorgarles derechos civiles y políticos. Pueden, por tanto, asociarse y participar según su grado de madurez.

La protección del niño y del joven en la ciudad no consiste sólo en privilegiar su condición. Importa además hallar el lugar que en realidad les corresponde junto a unas personas adultas que posean como virtud ciudadana la satisfacción que debe presidir la convivencia entre generaciones. Niños y adultos aparecen, a principios del siglo XXI, necesitados por igual de una educación a lo largo de la vida, de una formación siempre renovada.

La ciudadanía global se va configurando sin que exista todavía un espacio global democrático, sin que muchos países hayan alcanzado una democracia efectiva y a la vez respetuosa con sus genuinos patrones sociales y culturales y sin que las democracias con mayor tradición puedan sentirse satisfechas con la calidad de sus sistemas. En tal contexto, las ciudades de todos los países deben actuar, desde su dimensión local, como plataformas de experimentación y consolidación de una ciudadanía democrática plena, promotoras de una convivencia pacífica mediante la formación en valores éticos y cívicos, el respeto a la pluralidad de las diversas formas posibles de gobierno y el estímulo de unos mecanismos representativos y participativos de calidad.

La diversidad es inherente a las ciudades actuales y se prevé un incremento aún mayor en el futuro. Por ello, uno de los retos de la ciudad educadora es promover el equilibrio y la armonía entre identidad y diversidad, teniendo en cuenta las aportaciones de las comunidades que la integran y el derecho de todos los que en ella conviven a sentirse reconocidos desde su propia identidad cultural.

Vivimos en un mundo de incertidumbre que privilegia la búsqueda de seguridad, que a menudo se expresa como negación del otro y desconfianza mutua. La ciudad educadora, consciente de ello, no busca soluciones unilaterales simples; acepta la contradicción y propone procesos de conocimiento, diálogo y participación como el camino idóneo para convivir en y con la incertidumbre.

Se afirma pues, el derecho a la ciudad educadora, que debe entenderse como una extensión efectiva del derecho fundamental a la educación. Debe producirse una verdadera fusión, en la etapa educativa formal y en la vida adulta, de los recursos y la potencia formativa de la ciudad con el desarrollo ordinario del sistema educativo, laboral y social.

El derecho a la ciudad educadora debe ser una garantía relevante de los principios de igualdad entre todas las personas, de justicia social y de equilibrio territorial.

Ello acentúa la responsabilidad de los gobiernos locales en el sentido de desarrollar todas las potencialidades educativas que alberga la ciudad, incorporando a su proyecto político los principios de la ciudad educadora.

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PRINCIPIOS I.- EL DERECHO A LA CIUDAD EDUCADORA

1 Todos los habitantes de una ciudad tendrán el derecho a disfrutar, en condiciones de libertad e igualdad, de los medios y oportunidades de formación, entretenimiento y desarrollo personal que la misma ofrece. El derecho a la ciudad educadora se propone como una extensión del derecho fundamental de todas las personas a la educación. La ciudad educadora renueva permanentemente su compromiso con la formación de sus habitantes a lo largo de la vida en los más diversos aspectos. Y para que ello sea posible, deberá tener en cuenta todos los grupos, con sus necesidades particulares.

En la planificación y gobierno de la ciudad se tomarán las medidas necesarias encaminadas a suprimir los obstáculos de cualquier tipo, incluidas las barreras físicas, que impidan el ejercicio del derecho a la igualdad. Serán responsables de ello tanto la administración municipal como otras administraciones que incidan en la ciudad; y estarán también comprometidos en esta empresa los propios habitantes, tanto a nivel personal como a través de las distintas formas de asociación a las que pertenezcan.

2 La ciudad promoverá la educación en la diversidad, para la comprensión, la cooperación solidaria internacional y la paz en el mundo. Una educación que combata cualquier forma de discriminación. Favorecerá la libertad de expresión, la diversidad cultural y el diálogo en condiciones de igualdad. Acogerá tanto las iniciativas de vanguardia como las de cultura popular, independientemente de su origen. Contribuirá a corregir las desigualdades que surjan en la promoción cultural producidas por criterios exclusivamente mercantiles.

3 Una ciudad educadora fomentará el diálogo entre generaciones, no sólo como fórmula de convivencia pacífica, sino como búsqueda de proyectos comunes y compartidos entre grupos de personas de edades distintas. Estos proyectos deberían orientarse a la realización de iniciativas y acciones cívicas cuyo valor consista precisamente en su carácter intergeneracional y en el aprovechamiento de las respectivas capacidades y valores propios de las distintas edades.

4 Las políticas municipales de carácter educativo se entenderán siempre referidas a un contexto más amplio inspirado en los principios de la justicia social, el civismo democrático, la calidad de vida y la promoción de sus habitantes.

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w Carta de ciudades educadoras

5 Las municipalidades ejercerán con eficacia las competencias que les correspondan en materia de educación. Sea cual fuere el alcance de estas competencias, deberán plantear una política educativa amplia, de carácter transversal e innovador, incluyendo en ella todas las modalidades de educación formal, no formal e informal y las diversas manifestaciones culturales, fuentes de información y vías de descubrimiento de la realidad que se produzcan en la ciudad.

El papel de la administración municipal es establecer las políticas locales que se revelen posibles y evaluar su eficacia; además de obtener los pronunciamientos legislativos oportunos de otras administraciones, estatales o regionales.

6 Con el fin de llevar a cabo una actuación adecuada, las personas responsables de la política municipal de una ciudad deberán tener información precisa sobre la situación y necesidades de sus habitantes. En este sentido realizarán estudios, que mantendrán actualizados y harán públicos, y establecerán canales permanentes abiertos a individuos y colectivos que permitan formular propuestas concretas y de política general.

Asimismo, el municipio en el proceso de toma de decisiones en cualquiera de los ámbitos de su responsabilidad, tendrá en cuenta el impacto educativo y formativo de las mismas.

II.- EL COMPROMISO DE LA CIUDAD

7 La ciudad ha de saber encontrar, preservar y presentar su propia y compleja identidad. Ello la hará única y será la base para un diálogo fecundo en su interior y con otras ciudades. La valoración de sus costumbres y de sus orígenes ha de ser compatible con las formas de vida internacionales. De este modo podrá ofrecer una imagen atractiva sin desvirtuar su entorno natural y social. A su vez, promoverá el conocimiento, aprendizaje y uso de las lenguas presentes en la ciudad como elemento integrador y factor de cohesión entre las personas.

8 La transformación y el crecimiento de una ciudad deberán estar presididos por la armonía entre las nuevas necesidades y la perpetuación de construcciones y símbolos que constituyan claros referentes de su pasado y de su existencia. La planificación urbana deberá tener en cuenta el gran impacto del entorno urbano en el desarrollo de todos los individuos, en la integración de sus aspiraciones personales y sociales y deberá actuar contra la segregación de generaciones y de personas de diferentes culturas, las cuales tienen mucho que aprender unas de otras.

La ordenación del espacio físico urbano atenderá las necesidades de accesibilidad, encuentro, relación, juego y esparcimiento y un mayor acercamiento a la natu-

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raleza. La ciudad educadora otorgará un cuidado especial a las necesidades de las personas con dependencia, en su planificación urbanística, de equipamientos y servicios, con el fin de garantizarles un entorno amable y respetuoso con las limitaciones que puedan presentar, sin que hayan de renunciar a la máxima autonomía posible.

9 La ciudad educadora fomentará la participación ciudadana desde una perspectiva crítica y corresponsable. Para ello, el gobierno local facilitará la información necesaria y promoverá, desde la transversalidad, orientaciones y actividades de formación en valores éticos y cívicos.

Estimulará, al mismo tiempo, la participación ciudadana en el proyecto colectivo a partir de las instituciones y organizaciones civiles y sociales, tomando en consideración las iniciativas privadas y otras formas de participación espontánea.

10 El gobierno municipal deberá dotar a la ciudad de los espacios, equipamientos y servicios públicos adecuados al desarrollo personal, social, moral y cultural de todos sus habitantes, con especial atención a la infancia y la juventud.

11 La ciudad deberá garantizar la calidad de vida de todos sus habitantes. Ello supone el equilibrio con el entorno natural, el derecho a un medio ambiente saludable, además del derecho a la vivienda, al trabajo, al esparcimiento y al transporte público, entre otros. A su vez, promoverá activamente la educación para la salud y la participación de todos sus habitantes en buenas prácticas de desarrollo sostenible.

12 El proyecto educativo explícito y el implícito en la estructura y el régimen de la ciudad, los valores que ésta fomente, la calidad de vida que ofrezca, las celebraciones que organice, las campañas o proyectos de cualquier tipo que prepare, serán objeto de reflexión y participación, con los instrumentos necesarios que ayuden a las personas a crecer personal y colectivamente.

III.- AL SERVICIO INTEGRAL DE LAS PERSONAS

13 La municipalidad evaluará el impacto de aquellas propuestas culturales, recreativas, informativas, publicitarias o de otro tipo y de las realidades que niños y jóvenes reciben sin mediación alguna. Llegado el caso, emprenderá sin dirigismos acciones que den lugar a una explicación o a una interpretación razonables. Procurará que

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se establezca un equilibrio entre la necesidad de protección y la autonomía para el descubrimiento. Proporcionará, asimismo, ámbitos de formación y debate, incluyendo el intercambio entre ciudades, con el fin de que todos sus habitantes puedan asumir plenamente las novedades que éstas generan.

14 La ciudad procurará que las familias reciban la formación que les permita ayudar a sus hijos a crecer y a aprehender la ciudad, dentro del espíritu de respeto mutuo.

En este mismo sentido desarrollará propuestas de formación para los educadores en general y para las personas (particulares o personal de servicios públicos) que en la ciudad cumplen, a menudo sin ser conscientes de ello, funciones educativas.

Se ocupará, asimismo, de que los cuerpos de seguridad y de protección civil que dependen directamente del municipio actúen conforme a dichas propuestas.

15 La ciudad deberá ofrecer a sus habitantes la perspectiva de ocupar un puesto en la sociedad; les facilitará el asesoramiento necesario para su orientación personal y vocacional y posibilitará su participación en actividades sociales. En el terreno específico de la relación educación-trabajo es importante señalar la estrecha relación que deberá existir entre la planificación educativa y las necesidades del mercado de trabajo.

En este sentido, las ciudades definirán estrategias de formación que tengan en cuenta la demanda social y cooperarán con las organizaciones sindicales y empresariales en la creación de puestos de trabajo y en actividades formativas de carácter formal y no formal, a lo largo de la vida.

16 Las ciudades deberán ser conscientes de los mecanismos de exclusión y marginación que les afectan y de las modalidades que revisten, y desarrollarán las políticas de acción afirmativa necesarias. En especial, atenderán a las personas recién llegadas, inmigrantes o refugiados, que tienen derecho a sentir con libertad la ciudad como propia. Dedicarán esfuerzos a fomentar la cohesión social entre los barrios y sus habitantes de toda condición.

17 Las intervenciones encaminadas a resolver las desigualdades pueden adquirir formas múltiples, pero deberán partir de una visión global de la persona, configurada por los intereses de cada una de ellas y por el conjunto de derechos que atañen a todos. Cualquier intervención significativa ha de garantizar la coordinación entre las administraciones implicadas y sus servicios. Se fomentará también la cooperación de las administraciones con la sociedad civil libre y democráticamente organizada en instituciones del llamado tercer sector, organizaciones no gubernamentales y asociaciones análogas.

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18 La ciudad estimulará el asociacionismo como forma de participación y corresponsabilidad cívica, a fin de canalizar actuaciones al servicio de la comunidad y obtener y difundir información, materiales e ideas para el desarrollo social, moral y cultural de las personas. A su vez, contribuirá en la formación para la participación en los procesos de toma de decisiones, de planificación y de gestión que la vida asociativa conlleva.

19 El municipio deberá garantizar información suficiente y comprensible e incentivar a sus habitantes a informarse. Considerando el valor que supone seleccionar, comprender y tratar el gran caudal de información actualmente disponible, la ciudad educadora facilitará recursos que estén al alcance de todos. El municipio identificará los colectivos que precisen de una atención singularizada, y pondrá a su disposición puntos especializados de información, orientación y acompañamiento.

A su vez, establecerá programas formativos en tecnologías de la información y las comunicaciones para todas las edades y grupos sociales con la finalidad de combatir nuevas formas de exclusión.

20 La ciudad educadora deberá ofrecer a todos sus habitantes, como objetivo crecientemente necesario para la comunidad, formación en valores y prácticas de ciudadanía democrática: el respeto, la tolerancia, la participación, la responsabilidad y el interés por lo público, por sus programas, sus bienes y sus servicios.

Esta Carta expresa el compromiso de las ciudades que la suscriben con todos los valores y principios que en ella se han manifestado. Se define como abierta a su propia reforma y deberá ser ampliada con los aspectos que la rápida evolución social requiera en el futuro.

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w Carta de ciudades educadoras

01 Auditorios y Centros Culturales

w Presentación A través de los 49 Centros Culturales y de los cuatro Auditorios Municipales, el Ayuntamiento de Murcia ofrece a los ciudadanos de barrios y pedanías una amplia red de servicios públicos culturales. En su desarrollo, intervienen de forma especial profesionales cualificados repartidos por todo el municipio y agentes intermedios, como empresas de servicios, artistas, voluntarios, etc..con el fin de lograr un alto grado de participación ciudadana.

Los centros culturales prestan también servicios asistenciales y de salud.

PRESENTACIÓN ..........................................................................................15 OBJETIVOS ..................................................................................................17 ACTIVIDADES ..............................................................................................17 1. ACTIVIDADES FORMATIVAS ................................................................17 2. PARTICIPACIÓN Y PROMOCIÓN ASOCIATIVA ..................................17 3. DIFUSIÓN Y PRODUCCIÓN CULTURAL................................................17 4. ACTIVIDADES EN PERIODO VACACIONAL ........................................17 DESTINATARIOS..........................................................................................17 DIRECCIONES ..............................................................................................18 HORARIOS ....................................................................................................18

Indice

RELACIÓN DE CENTROS CULTURALES Y AUDITORIOS ......................18

w OBJETIVOS w Favorecer el acercamiento de los ciudadanos al disfrute de la cultura, el ocio y el

tiempo libre, proporcionando los medios materiales y humanos necesarios. w Propiciar el intercambio social y cultural, mediante la formación, difusión y pro-

ducción cultural, encaminado a conseguir el máximo grado de participación ciudadana en la política cultural del Municipio.

w ACTIVIDADES Cada centro gestiona una gran cantidad de actividades de distinto tipo. Para informarse de las que se organizan este curso 2010/11, dirigirse al Auditorio o Centro Cultural más próximo (ver direcciones al final de esta sección).

1. FORMATIVAS Pintura, fotografía, baile y danzas de salón, informática, cocina y gastronomía, moda, yoga, música, restauración de muebles, astronomía, etnografía, ecología, cata de vinos, guión, etc.

2. PARTICIPACIÓN Y PROMOCIÓN ASOCIATIVA Investigación etnográfica e histórica, escuelas de música y danza, música joven, masas corales, escuelas de padres, gestión asociativa, medio ambiente, etc.

La mayor parte de estas acciones se llevan a cabo mediante acuerdos con asociaciones de la zona: asociaciones de padres, juveniles, folklóricas, asociaciones de mujeres, medio ambientales y ecologistas, etc.

3. DIFUSIÓN Y PRODUCCIÓN CULTURAL Actividades lúdicas, espectáculos, difusión de las artes (semanas culturales, teatro, cine, música).

Publicación de catálogos y libros relacionados con creadores -artistas o vecinos participantes- para motivar la difusión pública de sus obras.

Implantación en los ciclos festivos de las pedanías y barrios.

En los auditorios de La Alberca, Beniaján y Cabezo de Torres se desarrollan actividades de teatro, música, cine, danza y otras manifestaciones artísticas.

4. ACTIVIDADES EN PERIODO VACACIONAL w Escuelas de verano y actividades de ocio durante el mes de julio.

w DESTINATARIOS Ciudadanos en general y escolares en particular para la escuela de verano. Los interesados deberán contactar con los técnicos del servicio de cultura de su zona.

Auditorios y Centros Culturales w

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w DIRECCIONES w Servicios Centrales: Servicio de Cultura, Fiestas y Cultura Popular. Coordinación de

Centros Culturales. Mercado de Abastos de Saavedra Fajardo, 2ª planta. C/ Selgas, 1; 30001, Murcia. Telf: 968 35 86 00 (extensiones: 2802, 2803, 2806, 2807, 2808, 2812, 2933). w Infraestructuras y gestión de nuevas unidades: centrosculturales@aytomucia.es w Actividades especiales, exposiciones y escuelas de verano: centrosculturales3@aytomurcia.es Página web: http://www.centrosculturalesmurcia.com

w HORARIO Con carácter general, y entre los meses de octubre a junio, la información sobre el servicio se presta en los Centros Culturales de lunes a viernes, de 9 a 13 h. y de 16 a 20 horas.

En el período veraniego, la actividad se concentra en horario de mañana, de 9 a 14 horas.

RELACIÓN DE CENTROS CULTURALES Y AUDITORIOS

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Negociado de Centros Culturales

Centro Cultural y Social de Espinardo

C/ Selgas, s/n. Mercado Saavedra Fajardo 30002 Murcia Correo electrónico: centrosculturales1@ayto-murcia.es centrosculturales5@ayto-murcia.es centrosculturales7@ayto-murcia.es centrosculturales3@ayto-murcia.es centrosculturales2@ayto-murcia.es centrosculturales4@ayto-murcia.es centrosculturales6@ayto-murcia.es Teléfono: 968 358600 Extensiones: 2802, 2803, 2806, 2808, 2933, 2807, 2812 Fax: 968 358626

C/ Enrique Tierno Galván, s/n 30100 Espinardo Correo electrónico: centrocultural.espinardo@ayto-murcia.es Teléfono: 968 835312 Fax: 968 835552

Centro Municipal de La Albatalía

Centro Cultural de Javalí Nuevo

Carril de las Escuelas, s/n 30009 La Albatalía Correo electrónico: centrocultural.laalbatalia@ayto-murcia.es Teléfono: 968 280853 Fax: 968 281437

Plaza de la Ermita s/n 30832 Javalí Nuevo Correo electrónico: centroculturaljavalinuevo@ayto-murcia.es Teléfono: 968 804712 Fax: 968 804712

w Auditorios y Centros Culturales

Centro Cultural de Guadalupe Avda. de la Libertad s/n 30107 Guadalupe Correo electrónico: centroculturalguadalupe@ayto-murcia.es Teléfono: 968 305887 Fax: 968 305887

Centro Cultural de Javalí Viejo

Centro Cultural y Social de El Palmar

C/ Aperadores, 2 • 30831 Javalí Viejo Correo electrónico: centroculturaljavaliviejo@ayto-murcia.es Teléfono: 968 891350 Fax: 968 891350

C/ Mayor, 18 30120 El Palmar Correo electrónico: centrocultural.elpalmar@ayto-murcia.es Teléfonos: 968 884351 / 968 885962 Fax: 968 881805

Centro Municipal de Churra Centro Municipal de Pedriñanes C/ Mayor s/n • 30110 Churra Correo electrónico: centroculturalchurra@ayto-murcia.es Teléfono: 968 305186

C/ Carril de Pedriñanes s/n 30168 Pedriñanes Teléfono: 968 259520

Centro Municipal de Puebla de Soto

Centro Municipal de La Raya

C/ Federico García Lorca 30836 Puebla de Soto Correo electrónico: centroculturalpuebladesoto@ayto-murcia.es Teléfono: 968 809188 Fax: 968 809188

C/ Floridablanca, 15 30167 La Raya Correo electrónico: centrocultural.laraya@ayto-murcia.es Teléfono: 968 266033 Fax: 968 266033

Centro Cultural de Sangonera la Seca

Centro Municipal de Rincón de Beniscornia

Avda. Pablo Iglesias, s/n 30835 Sangonera la Seca Correo electrónico: centroculturalsangoneralaseca@ayto-murcia.es Teléfono: 968 891460 Fax: 968 891460

Rincón de Beniscornia Teléfono: 968 281790 Fax: 968 281790

Centro Cultural de Era Alta C/ Doctor Fleming s/n • 30168 Era Alta Correo electrónico: centroculturaleraalta@ayto-murcia.es Teléfono: 968 344530 Fax: 968 344530

Centro Cultural de San Ginés Camino de las Escuelas, s/n 30169 San Ginés Correo electrónico: centrocultural.sangines@ayto-murcia.es Teléfono: 968 881497 Fax: 968 881497

Centro Municipal de Sangonera la Verde

Centro Municipal de Nonduermas Carril de los Párragas, s/n 30166 Nonduermas Correo electrónico: centroculturalnonduermas@ayto-murcia.es Teléfono: 968 257871 Fax: 968 257871

C/ Rosalinda, nº 69 30833 Sangonera la Verde Correo electrónico: centrocultural.sangoneralaverde@ayto-murcia.es Teléfono: 968 868605 Fax: 968 868605

Auditorios y Centros Culturales w

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Centro Cultural de La Arboleja Carril de los Pepines, s/n 30009 La Arboleja Correo electrónico: centrocultural.laarboleja@ayto-murcia.es Teléfono: 968 280936 Fax: 968 280936

Centro Municipal de Santiago y Zaraiche C/ Nta. Sra. de Atocha, s/n 30007 Santiago y Zaraiche Correo electrónico: centrocultural.santiagoyzaraiche@ayto-murcia.es Teléfono: 968 230113 Fax: 968 230113

Centro Cultural y Social de El Ranero Centro Cultural de Zarandona C/ Rosario, 24 • 30009 El Ranero. Murcia Correo electrónico: centrocultural.elranero@ayto-murcia.es Teléfono: 968 285070

Centro Cultural y Social La Paz C/ Pablo VI, Polig. de la Paz 30006 La Paz. Murcia Correo electrónico: centrocultural.lapaz@ayto-murcia.es Teléfono: 968 200625 Fax: 968 200641

Avda. José Alegría, 157 • 30007 Zarandona Correo electrónico: centrocultural.zarandona@ayto-murcia.es Teléfonos: 968 202843 / 968 202679 Fax: 968 202843 / 968 202679

Centro Municipal de Casillas C/ Miguel de Cervantes, 1 30007 Casillas Correo electrónico: centrocultural.casillas@ayto-murcia.es Teléfono: 968 301828

Centro Municipal de El Carmen Centro Cultural de Cobatillas Alameda de Capuchinos, s/n 30002 El Carmen. Murcia Correo electrónico: centrocultural.elcarmen@ayto-murcia.es Teléfono: 968 265419 Fax: 968 348004

C/ Escuelas • 30163 Cobatillas Correo electrónico: centrocultural.cobatillas@ayto-murcia.es Teléfono: 968 860481 Fax: 968 860481

Centro Municipal de Patiño

Centro Cultural de Los Dolores

C/ Prolongación Círculo Agrícola • 30012 Patiño Correo electrónico: centrocultural.patino@ayto-murcia.es Teléfono: 968 350068 Fax: 968 350068

Plaza del Mortero, s/n • 30011 Los Dolores Correo electrónico: centrocultural.losdolores@ayto-murcia.es Teléfono: 968 259323

Centro Cultural de El Esparragal Centro Municipal de San Pío X Plaza San Pío s/n • 30010 San Pío X, Murcia Correo electrónico: centrocultural.sanpiox@ayto-murcia.es Teléfono: 968 262777 Fax: 968 262777

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w Auditorios y Centros Culturales

Plaza de la Iglesia, s/n 30163 El Esparragal Correo eletrónico: centrocultural.elesparragal@ayto-murcia.es Teléfono: 968 850652 Fax: 968 850652

Centro Cultural de Llano de Brujas

Centro Municipal La Rosaleda

C/ González Valentín, 10 30161 Llano de Brujas Correo eletrónico: centrocultural.llanodebrujas@ayto-murcia.es Teléfono: 968 812911

C/ Saavedra Fajardo, 20 b 30157 Algezares Correo eletrónico: centrocultural.algezares@ayto-murcia.es Teléfonos: 968 840060 / 968 845237 Fax: 968 845237

Centro Municipal de Monteagudo Escuela Popular de Beniaján Avda. Principe Asturias, 44 30160 Monteagudo Correo electrónico: centrocultural.monteagudo@ayto-murcia.es Teléfono: 968 851836 Fax: 968 851837

C/ Antonia Maymón, s/n 30570 Beniaján Correo electrónico: centrocultural.beniajan@ayto-murcia.es Teléfono: 968 823250 Fax: 968 823250

Centro Cultural de Puente Tocinos Centro Cultural de Los Garres C/ Miguel Hernández s/n 30006 Puente Tocinos Correo electrónico: centrocultural.puentetocinos@ayto-murcia.es Teléfono: 968 300676 Fax: 968 300606

C/ Primavera s/n 30158 Los Garres Correo electrónico: centrocultural.losgarres@ayto-murcia.es Teléfono: 968 824161

Centro Municipal de El Raal

Centro Cultural de Los Ramos

Carril Vereda de los Simones, 4 b 30138 El Raal Correo eletrónico: centrocultural.elraal@ayto-murcia.esl Teléfono: 968 871119 Fax: 968 871119

C/ Polvorín, 2 30589 Los Ramos Correo electrónico: centrocultural.losramos@ayto-murcia.es Teléfono: 968 824202 Fax: 968 824202

Centro Municipal de Santa Cruz

Centro Municipal de Santo Angel

Francisco Conesa, 1 • 30162 Santa Cruz Correo eletrónico: centrocultural.santacruz@ayto-murcia.es Teléfono: 968 811050

C/Cuartel s/n • 30151 Santo Angel Correo electrónico: centrocultural.santoangel@ayto-murcia.es Teléfono: 968 840348

Centro Cultural de La Alberca

Centro Cultural de Torreagüera

Camino del Salabosque, 202 • 30150 La Alberca Correo eletrónico: centrocultural.laalberca@ayto-murcia.es Teléfono: 968 846850 Fax: 968 846850

C/ San Ramón, 3 • 30579 Torreagüera Correo electrónico: centrocultural.torreaguera@ayto-murcia.es Teléfono: 968 824563 Fax: 968 875135

Auditorios y Centros Culturales w

21

Centro Cultural de Zeneta Avda. Juan Carlos I 30588 Zeneta Correo electrónico: centrocultural.zeneta@ayto-murcia.es Teléfono: 968 854527

Centro Municipal de Baños y Mendigo C/ Puente Viejo, 4 30155 Baños y Mendigo Correo electrónico: centrocultural.bañosymendigo@aytomurcia.es Teléfono: 968 383203

Centro Municipal de Corvera C/ La Libertad, 6 30153 Corvera Correo electrónico: centrocultural.corvera@ayto-murcia.es Teléfono: 968 380203 Fax: 968 380486

Centro Municipal de Lobosillo C/ Miguel Angel Blanco s/n 30331 Lobosillo Correo electrónico: centrocultural.lobosillo@ayto-murcia.es Teléfono: 968 878119 Fax: 968 878000

Centro Municipal de Gea y Truyols Avda. Mediterráneo, 15 30590 Gea y Truyols Correo electrónico: centrocultural.geaytruyols@ayto-murcia.es Teléfono: 968 370500 Fax: 968 370500

Centro Municipal de Jerónimo y Avileses C/ El Molino, 6 30592 Jerónimo y Avileses

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w Auditorios y Centros Culturales

Correo electrónico: centrocultural.jeronimoyavileses@ayto-murcia.es Teléfono: 968 370552 968 370552

Centro Municipal de Cañadas de San Pedro Avda. Murcia, s/n 30164 Cañadas de San Pedro Teléfono: 968 309776 Fax: 968 309775

Centro Municipal de Los Martínez del Puerto Ctra. de Los Ruices, 1 30156 Los Martínez del Puerto Correo electrónico: centrocultural.losmartinezdelpuerto@ayto-murcia.es Teléfono: 968 383075 Fax: 968 383219

Centro Municipal de Valladolises C/ del Reino, 3 30154 Valladolises Correo electrónico: centrocultural.valladolises@ayto-murcia.es Teléfono: 968 384006 Fax: 968 384239

Centro Cultural de Sucina Paseo de la Patrona s/n 30590 Sucina Correo electrónico: centrocultural.sucina@ayto-murcia.es Teléfono: 968 370279 Fax: 968 370576

Auditorio de Beniaján C/ Antonia Maymón, s/n 30570 Beniaján Correo electrónico: auditorio.beniajan@ayto-murcia.es Teléfono: 968 824114

Auditorio de Algezares 1

Auditorio de Cabezo de Torres

Algezares

C/ Francisco Rabal s/n 30110 Cabezo de Torres Correo electrónico: auditorio.cabezodetorres@ayto-murcia.es Teléfono: 968 307765 Fax: 968 307765

Auditorio de La Alberca C/ Carlos Valcarcel, s/n 30150 La Alberca Teléfono: 968 840640

1 En fase de diseño de programación. Próxima puesta en marcha.

Auditorios y Centros Culturales w

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02 Bibliotecas Municipales

w Presentación Las bibliotecas públicas desempeñan un importante papel en el progreso y mantenimiento de una sociedad democrática al ofrecer a cada persona acceso a una serie de conocimientos, ideas y opiniones.

La Red Municipal de Bibliotecas de Murcia (RMBM) es un servicio público para los ciudadanos de este Municipio, cuyo principal objetivo es facilitar recursos y prestar servicios mediante diversos medios con el fin de cubrir las necesidades de información y perfeccionamiento personal, y las de entretenimiento y ocio.

En el marco de «La ciudad también enseña» nuestro empeño se centra en el fomento del hábito lector y en la formación de usuarios de biblioteca.

PRESENTACIÓN .........................................................................................27 OBJETIVOS .................................................................................................29 SERVICIOS ..................................................................................................29 ACTIVIDADES CULTURALES Y DE OCIO ................................................30

Indice

RELACIÓN DE BIBLIOTECAS ..................................................................31

w OBJETIVOS w Cubrir las necesidades de información y de lectura de los ciudadanos del Muni-

cipio. w Brindar un lugar en el que los ciudadanos puedan ocupar su tiempo libre. w Ser un espacio en el que encuentren acceso a las tecnologías de la información. w Constituirse en una zona de participación en actividades culturales y de fomento

de la lectura.

w SERVICIOS Servicios que prestan las Bibliotecas de Murcia: w Carné único válido en todas las bibliotecas de la Red y de la Comunidad Autónoma. w Consulta y acceso a documentos en cualquier soporte (libros, discos, etc.). w Préstamo a domicilio. w Información general y orientación e información bibliográfica. w Información local y comunitaria. w Formación de usuarios. w Servicios para niños y jóvenes. w Servicio a grupos con necesidades especiales. w Apoyo a la formación reglada y a la autoformación. w Servicios culturales y de ocio. w Acceso a Internet en puestos de consulta exclusivos. w Acceso a los recursos electrónicos de nuestros fondos. w Consulta del catálogo, reserva y renovación de préstamos a través de Internet, para posibilitar el acceso a la biblioteca desde el domicilio, la escuela o el lugar de trabajo durante las 24 horas.

Secciones de las Bibliotecas y Centros de Lectura: Los servicios públicos de las bibliotecas y centros de lectura de la RMBM se organizan en torno a los siguientes espacios: w Recepción e Información w Diarios & Revistas. Todas las bibliotecas y centros de lectura disponen de una colección de revistas sobre diferentes temas, así como de prensa nacional y local. w Sala Juvenil y de Adultos. Tiene acceso cualquier usuario con 14 años o más. w Sala Infantil. Tiene acceso cualquier usuario hasta los 13 años. w Multiteca. Ofrecemos a nuestros usuarios acceso a Internet y a la colección de documentos electrónicos de cada Biblioteca o centro de lectura, al mismo tiempo que la posibilidad de utilizar aplicaciones ofimáticas y de consultar el Catálogo en línea. w Sala de Estudio. Sala de uso específico en las Bibliotecas de La Ñora y de Sangonera la Verde.

SERVICIOS ON-LINE A través de la web rmbm.org ofrecemos servicios tales como: w Acceso al catálogo. A través de él, los usuarios pueden realizar consultas, reservas y renovaciones de préstamos.

Bibliotecas Municipales w

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w Reclamaciones y sugerencias. Con el fin de mejorar la calidad del servicio, la

RMBM tiene a disposición de los clientes Hojas de Sugerencias y de Reclamaciones, que pueden imprimirse o rellenarse directamente en la web. w Reservas para la WALA de la Biblioteca “Río Segura”. w El Rincón del Lector. Espacio virtual para intercambiar sugerencias y recomendaciones sobre libros, discos, películas, cómics, artículos, programas informáticos. w “El Quijote y yo”: un sitio en Internet concebido para compartir las vivencias personales o las experiencias profesionales que a partir de la lectura de El Quijote se hayan tenido.

ACTIVIDADES CULTURALES Y DE OCIO Objetivos específicos: w Desarrollar el gusto por la lectura en la infancia. w Facilitar estas actividades a los profesores responsables de su proceso de enseñanza-aprendizaje. w Fomentar el uso de las bibliotecas públicas municipales. w Presentar las bibliotecas y centros de lectura como una alternativa de ocio.

Actividades: En el marco del Programa de Actividades Culturales y de Ocio (PAC), la RMBM programa y desarrolla actividades culturales, de fomento de la lectura y de promoción de las bibliotecas. Puede obtenerse información más detallada en la “Agenda” de la web rmbm.org.

Entre las actividades que incluye el PAC podemos citar: w La hora del cuento: narración de relatos orales dirigidos al público infantil. w Visitas guiadas: visitas de grupos escolares a las bibliotecas y centros de lectura para que los alumnos de Educación Infantil, Primaria y ESO conozcan su organización y para motivarles a su utilización. w Encuentros con autores e ilustradores de libros infantiles y juveniles. Actividad destinada a escolares de Primaria y ESO. w Clubes de Lectura: tertulias literarias para jóvenes y adultos en las bibliotecas. w Talleres diversos: talleres de ilustración, reciclaje, ahorro de agua e iniciación a la informática, entre otros. Estas actividades se realizan con diferentes grupos de usuarios de las bibliotecas y centros de lectura. w Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor (23 de abril). w Bibliopiscinas: servicio ofrecido durante julio y agosto en Piscinas Municipales de Verano, con el objetivo de acercar el servicio de lectura pública a barrios y pedanías que no disponen de biblioteca o centro de lectura fijo, o bien, que cierran durante el mes de agosto.

Destinatarios: Alumnos de Enseñanza Infantil, Primaria y ESO y, en general, usuarios de las bibliotecas y centros de lectura.

Los centros interesados en participar en los programas y actividades educativas de la RMBM deberán dirigirse a las bibliotecas y centros de lectura donde se realizan, o bien a la Jefatura de la RMBM, en c/ Amberes, 3 – Telf. 968 35 86 00, ext.

2416. Correo electrónico: bibliomur3@ayto-murcia.es.

30

w Bibliotecas Municipales

Direcciones: Jefatura de la RMBM: c/ Amberes, 3 – Telf. 968 35 86 00, ext. 2416.

Correo electrónico: bilbiomur3@ayto-murcia.es Página web general: http://rmbm.org Página con la agenda de actividades: http://rmbm.org/agenda/index.htm

RELACIÓN DE BIBLIOTECAS CENTROS

TELÉFONO

CORREO ELECTRÓNICO

Biblioteca de Beniaján

968 823 250

beniajan.rmbm@ayto-murcia.es

Biblioteca de Cabezo de Torres

968 305 633

cabezo.rmbm@ayto-murcia.es

Biblioteca Pelagio Ferrer (El Palmar)

968 884 944

elpalmar.rmbm@ayto-murcia.es

Centro de Lectura de El Puntal

968 306 970

elpuntal.rmbm@ayto-murcia.es

Biblioteca de El Raal

968 810 704

elraal.rmbm@ayto-murcia.es

Biblioteca de Guadalupe

968 306 016 guadalupe.rmbm@ayto-murcia.es

Biblioteca de Javalí Nuevo

968 804 712

javali.rmbm@ayto-murcia.es

Biblioteca de La Alberca

968 804 104

laalberca.rmbm@ayto-murcia.es

Biblioteca de La Ñora

968 892 981

lanyora.rmbm@ayto-murcia.es

Biblioteca de Espinardo (Murcia)

968 835 312 espinardo.rmbm@ayto-murcia.es

Biblioteca El Carmen (Murcia)

968 343 795

bibliocarmen@ayto-murcia.es

Biblioteca La Fama (Murcia)

968 358 600

lafama.rmbm@ayto-murcia.es

Biblioteca Río Segura (Murcia)

968 351 550

riosegura.rmbm@ayto-murcia.es

Biblioteca San Basilio (Murcia)

968 274 110 sanbasilio.rmbm@ayto-murcia.es

Biblioteca de Puente Tocinos

968 300 606

Biblioteca de Sangonera la Verde Jefatura de la RMBM

puente.rmbm@ayto-murcia.es

968 868 534 sangonera.rmbm@ayto-murcia.es 968 358 600

rmbm@rmbm.org

Bibliotecas Municipales w

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03 Bienestar Social

w Presentación Desde este Servicio, se organizan actividades vinculadas con diversas áreas: la salud, el ocio y la recreación, la formación cultural y la sensibilización social en varios aspectos.

Las actividades están orientadas a cuatro colectivos que presentan hoy necesidades específicas: los mayores, la mujer, las personas en dificultad social y la infancia (vinculada a la necesidad de conciliación de vida laboral y familiar de los padres).

PRESENTACIÓN .........................................................................................35 OBJETIVOS .................................................................................................37 ACTIVIDADES.............................................................................................37 1. PROYECTOS DIRIGIDOS A MAYORES ................................................37 1.1. Cursos de Formación en Centros Sociales ....................................37 1.2. Clubes de lectura................................................................................37 1.3. Cursos de Formación continua.........................................................37 1.4. Talleres de Nuevas Tecnologías ......................................................38 1.5. Viajes culturales por la Región de Murcia .....................................38 1.6. Cursos de formación para Juntas Directivas de los Centros de Mayores............................................38 1.7. “Cine, Café y Tertulia”........................................................................38 1.8. Servicio Lectura de prensa diaria...................................................39 2. PROYECTOS DIRIGIDOS A LA MUJER ...............................................39 2.1. Cursos de formación personal .........................................................39 2.2. Formación de equipos directivos para Centros de la Mujer...................................................................39 2.3. Actuaciones de sensibilización en igualdad entre Géneros................................................................40 2.4. Promoción Artística............................................................................40 2.5. Acciones de Promoción de la Salud ..............................................40 2.6. Talleres de Lectura .............................................................................41 2.7. Talleres de Prevención de la Violencia de Género.............................................................................................41

Indice

3. PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL Y APOYO A LA FORMACIÓN Y PROMOCIÓN DE PERSONAS EN SITUACIÓN DE DIFICULTAD SOCIAL ...............................................................................42 4. PROGRAMA DE CONCILIACIÓN DE LA VIDA LABORAL Y FAMILIAR .............................................................................................42 ANEXO .........................................................................................................44

w OBJETIVOS El objetivo general de estas acciones es mejorar la calidad de vida de las personas que poseen menos posibilidades de promoción en la vida cotidiana, por diversas circunstancias.

Los objetivos específicos para cada colectivo se describen dentro de la respectiva propuesta.

w ACTIVIDADES 1. PROYECTOS DIRIGIDOS A MAYORES Objetivos específicos: Potenciar el desarrollo de actividades para que la jubilación sea percibida como una etapa de la vida plena y llena de posibilidades de autorrealización. También, generar espacios de encuentro para prevenir o mejorar situaciones de ansiedad, angustia, etc.

Actividades: 1.1. Cursos de formación: Gimnasia, bailes de salón, plástica, música, risoterapia, teatro, autoestima, informática, etc.

(Ver cuadros de oferta de cursos por Centro, en Anexo al final de la sección).

1.2. Clubes de Lectura: Se realizan en colaboración entre la Consejería de Cultura a través de la Biblioteca Regional, la Universidad de Murcia (Servicio de Proyección Social y Voluntariado Universitario), Acdomur (Asociación de docentes Jubilados de Murcia) y el Ayuntamiento de Murcia a través de la Concejalía de Bienestar Social.

Los Clubes de Lectura se desarrollan de tres maneras: por el préstamo colectivo a Centros Sociales de Mayores de un lote de 50 libros durante tres meses (“maletas viajeras”), los Clubes de Lectura del propio centro y la facilidad para participar en actividades culturales en la Biblioteca Regional. También pueden recibir los libros los usuarios del Servicio de Ayuda a Domicilio.

Actualmente, funcionan en estos centros: La Flota (Murcia), Puente Tocinos, San. Andrés (Murcia), San Antolín (Murcia), Vistaalegre (Murcia), Vistabella (Murcia), La Cueva y Los Garres.

1.3. Cursos de formación continua: Se realizan en los centros, en colaboración con las Concejalías de Sanidad y Servicios Sociales, la de Medio Ambiente y Calidad Urbana, y con el apoyo de otras entidades.

Consisten en charlas, ciclos formativos y talleres educativos y de sensibilización sobre diversos temas de interés: - Área de Salud

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- Educación Medioambiental y Calidad de vida - Fisioterapia - Área social 1.4. Talleres de Nuevas Tecnologías: En colaboración con la Fundación La Caixa. Se ofrecen cursos de informática: internet, procesamiento de textos, etc.

1.5. Viajes culturales por la Región de Murcia: Buscan promover el conocimiento de la historia de la Región y de otros destinos fuera de ella: sus monumentos, costumbres y tradiciones, gastronomía, etc.

Se ofrecen 23 rutas para elegir: 1. Murcia y sus museos 2. Valle perdido 3. Cartagena – La Unión 4. Mar menor – Cabo de Palos 5. Caravaca 6. Calasparra – Moratalla 7. Mula 8. Bullas – Cehegín 9. Cieza – Abaran 10. Valle de Ricote 11. Alhama – Totana 12. Lorca 13. Yecla 14. Jumilla 15. Fortuna – Abanilla 16. Águilas 17. Mazarrón 18. Alicante 19. Elche 20. Orihuela 21. Guadalest – Altea 22. Los Vélez – María 23. Alcoy 1.6. Cursos de formación para juntas directivas de los Centros de Mayores: Dirigido a los Cargos directivos (Presidente, Vicepresidente, Secretario y Tesorero), tienen el objetivo de mejorar la gestión y mejorar la práctica democrática, potenciando en encuentro y el debate.

1.7 “Cine, Café y Tertulia”: Promovido por Caja Madrid, se desarrolla con una dinámica de café/tertulia, proyección de película y fórum al final.

Tendrá una periodicidad bimensual y se realizará en el salón de actos del Centro Municipal “Puertas Castilla“, hasta completar aforo.

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w Bienestar Social

1.8 Servicio de Prensa diaria: Suscripciones con cuatro periódicos diarios de contenido regional, que se reciben todos los días en los locales de todos los Centros de Mayores.

Destinatarios: Los mayores asociados a Centros de Mayores.

Direcciones: Para las actividades, dirigirse a los correspondientes Centros de Mayores. En Anexo, al final de la sección, se presentan las actividades de los Centros organizadas por Zona.

Dirección general de la Sección de Mayores: Avda Primero de Mayo. La Fica s/n 30006, 30006.(Poligono de la Paz) Murcia Telf. 968 35.86.00 (ext. 33051-3305233053-33054) *Fax 968 352655.

2. PROYECTOS DIRIGIDOS A MUJERES Objetivos específicos: Mejorar las posibilidades de integración laboral de aquellas que lo deseen, con cursos de formación profesional y orientación en la búsqueda de empleo. También, generar espacios de comunicación y realización para el crecimiento personal y el desarrollo de la autoestima.

Actividades: 2.1. Cursos de formación: Se desarrollan en los Centros de la Mujer y Asociaciones de mujeres del municipio de Murcia, y se programan en torno a las siguientes finalidades: - Promoción de la salud en las mujeres.

- Formación cultural y preparación profesional.

- Desarrollo personal.

- Sensibilización y formación en materia de igualdad entre géneros.

Se abordan estas temáticas: salud integral, coeducación, autoestima, conocimiento del patrimonio cultural y científico, control de la ansiedad, educación para la participación o risoterapia. Lo que se pretende es contribuir a una formación personal y promoción cultural que facilite la participación de las mujeres en la sociedad.

Con los cursos de preparación profesional se busca facilitar el acceso al empleo.

2.2. Formación para equipos directivos de los Centros de la Mujer Actividades de formación dirigidas exclusivamente a las mujeres que forman parte de los Equipos Directivos de cada una de las 15 Asociaciones y 74 Centros de la Mujeres del Municipio de Murcia.

Cada año desde la Sección de la Mujer se planifican actividades de formación diferentes, complementarias entre sí, dirigidas a cargos diferentes de las Juntas Directivas para conseguir una gestión dinámica y adecuada de las Asociaciones y Centros de la Mujer del Municipio.

Bienestar Social w

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2.3. Sensibilización en igualdad entre géneros: Ante la situación de discriminación que hoy sigue afectando a las mujeres, desde la Concejalía de Bienestar Social se desarrollan acciones de Información y Divulgación sobre la situación y posición de las mujeres en la sociedad y de sensibilización para la prevención y denuncia de la violencia de género. Estas actuaciones, que se impulsan y realizan desde la Sección de la Mujer se centran en torno a dos fechas o hitos: 8 de marzo: Día Internacional para los Derechos de la Mujer.

25 de noviembre: Día Internacional para la Erradicación de la Violencia contra las Mujeres.

Con la realización de actividades formativas y culturales y campañas de divulgación, se pretende fomentar espacios de encuentro para el análisis de nuevas actuaciones que faciliten la igualdad real de derechos entre hombres y mujeres. También se busca fomentar el asociacionismo de las mujeres como medio de participación social.

Actuaciones: w Jornadas de formación. w Cartelería, guías y folletos informativos. w Manuales de información y prevención de la violencia contra las mujeres. w Ciclos de Mujer y Cine. w Actividades lúdico-formativas para menores.

2.4. Promoción artística: Talleres formativos en los que participan las mujeres de cada Asociación y Centro de la Mujer, atendiendo a la demanda recibida.

Al finalizar cada ciclo de los talleres, se organizan exposiciones y muestras para dar a conocer a toda la ciudadanía las producciones de desarrolladas en cada uno de ello.

Actuaciones: - Talleres de Pintura y de Teatro.

2.5. Promoción de la Salud de las Mujeres: Se trata de informar sobre la especificidad de la fisiología de las mujeres para atender sus necesidades físicas y de salud. Estas acciones se concretan en: Seminarios de Fisioterapia Preventiva y Talleres sobre Nutrición.

2.5.1. Fisioterapia preventiva para los Centros de la Mujer Se trata de talleres y seminarios que contemplan los siguientes contenidos: 1. Prevención y tratamiento de la incontinencia urinaria.

2. Prevención y tratamiento de lesiones posturales.

3. Reposicionamiento postural global.

4. Aplicaciones de reflexoterapia podal.

5. Fundamentos teóricos y técnicas de Linfodrenaje manual.

Cada Taller-Seminario tendrá una duración de seis horas distribuidas en sesiones semanales de una hora y media.

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w Bienestar Social

2.5.2. Taller “Tu dieta es tu vida ¡cuídala! Las dietas milagro no existen” Taller realizado en coordinación con la Concejalía de Sanidad y Servicios Sociales, conmemorando el día nacional de la nutrición 2010.

Actividades: w Talleres de dos sesiones de una hora de duración cada una, impartidos por un profesional sanitario. w Prácticas de cálculo de índices corporales de indicación de exceso de peso. w Cálculo de dietas adecuadas y de actividad física. w Discusión de publicidad sobre complementos alimenticios para el control de peso.

Contenidos: Cálculo de índice de masa corporal, perímetro cintura y riesgo cardiometabólico.

Menopausia, peso y salud.

Perder peso sin perder salud: dietas milagro y complementos alimenticios.

Cómo equilibrar la alimentación. Cual es el gasto en actividad física.

2.6. Talleres de lectura Este proyecto se lleva a cabo en colaboración con la Asociación Regional Murciana de Amigos de la Lectura y tiene como principal objetivo el acceso de las mujeres a la cultura mediante la animación a la lectura, con el conocimiento y disfrute de las obras literarias.

El Taller se lleva a cabo en diferentes Centros de la Mujer, con una sesión semanal de una hora y media de duración, guiado por un miembro de esta asociación y dirigido a un grupo aproximado de 10 a 15 socias en cada centro.

2.7. Prevención de la violencia de género 2.7.1 Talleres “Hombres para la igualdad, corresponsabilidad y cuidados en el ámbito doméstico” Este proyecto se lleva a cabo en colaboración con la Asociación Hombres por el Encuentro- AHIGE y tiene como principal objetivo el promover los principios de justicia de la Igualdad, junto con los de buscar la corresponsabilidad plena entre hombres y mujeres, y facilitar la reflexión sobre la problemática de género en el ámbito personal y doméstico.

2.7.2 Talleres de igualdad en los centros de la mujer El proyecto está diseñado para hacer partícipes a las mujeres asociadas a los Centros de la Mujer de la necesidad de encarar las acciones para implantar las Políticas de Igualdad, con emprendimientos desde el movimiento asociativo al cual representan.

Los talleres están concebidos como un espacio para la reflexión, el análisis, la puesta en común y la búsqueda de soluciones y alternativas, teniendo como eje al movimiento asociativo de la mujer.

Destinatarios: Los talleres van dirigidos a las Asociaciones de Mujeres.

Direcciones: Para las actividades propuestas, pueden dirigirse a los correspondientes Centros y Asociaciones de la Mujer.

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Dirección General de la Sección Mujer: C/ Eulogio Soriano, 6. 30001, Murcia.

Tel.968 35.86.00 (ext. 2006-2003-2028- 2038) Fax 968 21.44.94 www.murcia.es/centrosdelamujer/

3) PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL Este Programa es una actuación formativo-educativa que desde una perspectiva de prevención y promoción sociocultural pretende, junto con otras intervenciones, la superación de aquellos obstáculos que dificultan la integración social de los sectores de población más desfavorecidos.

El Programa comienza en septiembre de 2010 y se desarrolla en promociones de hasta tres años, divididos en cursos escolares. Incluye una formación permanente que abarca tres áreas interrelacionadas (Formación Reglada a través de la oferta de niveles básicos de conocimientos, Formación en hábitos y aptitudes primarias y Formación en habilidades y destrezas manipulativas), así como el desarrollo de talleres pre-laborales y coordinación para la inserción socio-educativa y laboral.

Objetivos específicos: w Potenciar el desarrollo personal y familiar de los participantes, incidiendo en la adquisición de los hábitos primarios necesarios en cada caso. w Lograr unos niveles básicos de conocimientos y formación tanto a nivel aptitudinal como actitudinal, a fin de facilitar la incorporación en la vida laboral y la participación en la vida social.

Actividades: w Formación básica en conocimientos para el acceso a otros recursos educativos o culturales. w Formación para la adquisición de actitudes y hábitos primarios para el desarrollo personal, social y familiar. w Formación pre-ocupacional y pre-laboral w Coordinación con otros programas y servicios para la intervención individual y familiar así como para la capacitación en competencias laborales que permitan el acceso al empleo.

Destinatarios: Personas en situación de dificultad social empadronadas en el Municipio de Murcia (entre 18 y 45 años, dentro del Programa de Acompañamiento para lnclusión Social).

Direcciones: Sección de Intervención Especializada: Plaza Beato Andrés Hibernón, 6 30001, Murcia.

Tel. 968 35.86.00 (ext. 2325- 2834- 2839) *Fax 968 20.12.40 http://www.murcia.es/ServiciosSociales

4) PROGRAMA DE CONCILIACIÓN DE LA VIDA LABORAL Y FAMILIAR (CENTRO INTEGRAL) El Centro, ubicado en la Avda. Juan Carlos I nº 37, está destinado a niños empadronados en el Municipio de Murcia en edades comprendidas entre los 4 meses hasta los 16 años, en horario lectivo y no lectivo de lunes a viernes.

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w Bienestar Social

Existen otros Centros de Atención a la Infancia de Conciliación de la vida Familiar y Laboral, distribuidos en barrios (El Carmen y Santiago el Mayor) y en pedanías (La Ñora, Churra y el Bojal).

Objetivos específicos: Hacer compatibles los horarios laborales de las madres y padres con la atención a las necesidades básicas y socioeducativas de sus hijos menores, favoreciendo la conciliación de la vida familiar y laboral.

Actividades: w Escuela Infantil. Servicio en régimen de cesión, para menores en edad comprendida entre los 4 meses y los 3 años de 8 a 20 horas, de lunes a viernes durante todo el año excepto el mes de agosto. w Ludoteca, para menores con edad comprendida entre 3 a 6 años.

- Días lectivos de 16 a 20 horas.

- Periodos no lectivos - Escuela de Navidad, Primavera, Junio, Septiembre y días festivos de la administración educativa, de 8 a 14 y de 16 a 20 horas.

- Escuela de verano durante los meses de julio y agosto de 8 a 17 horas. w Programa “Concilia”, para menores en edad comprendida entre 6 y 16 años.

- Días lectivos de 16 a 20 horas.

- Periodos no lectivos - Escuela de Navidad, Primavera, Junio, Septiembre y días festivos de la administración educativa, de 8 a 14 y de 16 a 20 horas.

- Escuela de verano durante los meses de julio y agosto de 8 a 17 horas. w Actividades extraescolares de ocio y tiempo libre, talleres, creatividad, manualidades, deporte. w Refuerzo escolar. w Servicio de Educación Especial para menores con necesidades educativas especiales y/o discapacidad. w Escuela de Madres y Padres. w Escuelas vacacionales en periodos no lectivos de Navidad, Semana Santa y Fiestas de Primavera, junio, septiembre, y días de fiesta de la Administración Educativa. w “Servicio de respiro” en días sueltos.

Destinatarios: Menores del Municipio entre los 4 meses y los 16 años.

Direcciones: Sección de Intervención Especializada: • Centro Integral de Infancia y de Conciliación de la Vida Familiar y Laboral.

Avda. Juan Carlos I, nº 37, CP 30009, Murcia. Tfno: 968 296 191- 968 296 440.

• Centro de Atención a la Infancia de Puente Tocinos. C/Ciclista Mariano Rojas nº 5, C.P. 30.006 Puente Tocinos. Tfno: 968 30 28 06.

• Centro de Atención a la Infancia del Antiguo Cuartel de Artillería. C/ Cartagena, C.P. 30002, Murcia. Tfno: 968 353615.

• Centro de Atención a la Infancia El Azahar, en La Ñora. Urbanización El Portón de los Jerónimos, La Ñora CP. 30830. Tfno: 968 605152.

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• Centro de Atención a la Infancia de El Bojal en Beniaján. C/Camino de los Marquez nº14 , CP.: 30.570. Tfno: 968 605152.

ANEXO 1. PROYECTOS DIRIGIDOS A MAYORES 1.1. Cursos de Formación

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CENTRO

CURSO

TELÉFONO

ALBATALIA, LA

Gerontogimnasia Tai Chi

968 29 67 98

ALBERCA, LA

Gerontogimnasia 1-2 Bailes

968 84 30 62 968 84 76 15

ALBURQUERQUES,LOS

Gegontogimnasia Memoria

968 26 55 83

ALGEZARES

Gerontogimnasia Teatro

968 84 51 16

ALJUCER

Gerontogimnasia Bailes

968 26 22 01

ALQUERIAS

Gerontogimnasia Teatro

968 87 04 87

ARBOLEJA, LA

Gerontogimnasia Pintura

968 28 12 73

AVILESES

Gerontogimnasia Tai Chi

968 37 04 77

BAÑOS Y MENDIGO

Gerontogimnasia

968 38 32 03

BARQUEROS

Gerontogimnasia Memoria

968 37 37 80

BARRIO DEL PROGRESO

Plástica Gerontogimnasia

968 26 93 41

BARRIOMAR

Gerontogimnasia Bailes

968 25 09 27

BENIAJAN

Gerontogimnasia Pintura

968 82 31 12

w Bienestar Social

CENTRO

CURSO

TELÉFONO

CABEZO DE TORRES

Gerontogimnasia 1-2 Pintura

968 83 48 42

CASILLAS

Gerontogimnasia Memoria

968 30 30 94

COBATILLAS

Gerontogimnasia Memoria

968 86 23 27

CORVERA

Gerontogimnasia Memoria

968 38 00 00

CUEVA, LA CHURRA DOLORES, LOS ERA ALTA ERMITA DE BURGOS ERMITA DEL ROSARIO ESPARRAGAL ESPINARDO FAMA, LA FLOTA, LA GARRES, LOS GEA Y TRUYOLS GUADALUPE INFANTE J. MANUEL JAVALÍ NUEVO JAVALÍ VIEJO LOBOSILLO LLANO DE BRUJAS

Gerontogimnasia Pensamiento Gerontogimnasia Memoria Gerontogimnasia 1-2 Teatro Gerontogimnasia Música de Cuerda Gerontogimnasia Música Gerontogimnasia Memoria Gerontogimnasia Bailes Gerontogimnasia Risoterapia Gerontogimnasia Tai Chi Gerontogimnasia1-2 Pintura Gerontogimnasia Plástica y Artesanía Memoria Gerontogimnasia Memoria Gerontogimnasia Pintura Gerontogimnasia 1-2 Estética y Salud Gerontogimnasia Memoria Gerontogimnasia Estética Gerontogimnasia 1-2 Teatro

968 83 48 00 968 34 48 26

968 34 82 99 968 85 26 86 968 30 84 26 968 24 28 00 968 24 31 28 968 87 41 47 968 3705 00 968 83 15 53 968 25 91 21 968 80 47 12 968 80 79 05

968 87 20 21

Bienestar Social w

45

CENTRO

CURSO

TELÉFONOS

MARTINEZ DEL PUERTO

Gerontogimnasia

968 38 30 72

MONTEAGUDO

Gerontogimnasia 1-2 Teatro

968 85 21 14

MURTA, LA

—————————-

968 38 05 01

NOMDUERMAS ÑORA, LA ORILLA DEL AZARBE PALMAR, EL PATIÑO PAZ, LA PEDRIÑANES PUEBLA DE SOTO PUENTE TOCINOS PUNTAL, EL RAAL, EL RAMOS, LOS RANERO, EL RAYA, LA RINCON DE BENISCORNIA RINCON DE SECA SAN ANDRÉS SAN ANTOLÍN SAN ANTÓN SAN BASILIO SAN GINES

46

w Bienestar Social

Gerontogimnasia Risoterapia Gerontogimnasia Bailes Gerontogimnasia Bailes Gerontogimnasia 1-2 Tai-Chi Gerontogimnasia Memoria Gerontogimnasia Estética y Salud Gerontogimnasia Plástica Gerontogimnasia Teatro Gerontogimnasia Teatro Gerontogimnasia Memoria Gerontogimnasia Risoterapia Gerontogimnasia Pintura Gerontogimnasia Risoterapia Gerontogimnasia Estética y Salud Gerontogimnasia Bailes Gerontogimnasia Tai Chi Gerontogimnasia 1-2 Tai Chi Tai Chi Gerontogimnasia 1 - 2 Gerontogimnasia 1 - 2 Tai Chi Gerontogimnasia Memoria

968 34 39 29 968 89 11 84 968 85 30 29 968 88 41 21 968 35 00 68 968 20 06 25 968 34 41 77 968 89 11 98 968 30 09 58 968 30 62 17 968 81 17 68 968 82 13 49 968 28 50 70 968 950721 617 17 4343 968 25 46 38 968 90 01 13 968 29 0636 968 29 21 08 968 88 14 97

CENTRO

CURSO

TELÉFONOS

SAN JOSÉ DE LA VEGA

Gerontogimnasia Tai Chi

968 82 10 32

SAN JOSÉ OBRERO (RAAL)

Gerontogimnasia Bailes

SAN JUAN-STA. EULALIA

Gerontogimnasia Teatro

968 21 25 99

SAN MIGUEL

Gerontogimnasia 1-2 Taichi

968 29 82 41

SAN PIO X

Gerontogimnasia Teatro

968 94 50 19

SANGONERA LA SECA

Gerontogimnasia Bailes

968 89 11 73

SANGONERA LA VERDE

Gerontogimnasia Bailes

968 86 89 55

SANTA CRUZ

Gerontogimnasia Bailes

968 81 18 13

SANTIAGO EL MAYOR

Gerontogimnasia Plástica y Artesanía

968 34 73 84

SANTIAGO Y ZARAICHE

Gerontogimnasia Teatro

968 24 40 85

SANTO ÁNGEL

Gerontogimnasia Tai chi

968 84 43 29

SUCINA

Gerontogimnasia Memoria

TORREAGÜERA

Gerontogimnasia 1-2 Estética y Salud

968 82 33 02

VALLADOLISES

Gerontogimnasia Estética y Salud

968 38 42 39 968 38 40 01

VISTABELLA

Gerontogimnasia Tai Chi

968 34 08 72

VISTALEGRE

Gerontogimnasia 1-2 Tai Chi

968 23 00 15

ZARANDONA

Gerontogimnasia Memoria

968 23 86 28

ZENETA

Gerontogimnasia Bailes

968 87 21 27

AMAS DE CASA DE ZENETA

Gerontogimnasia

BOJAR, EL

Gerontogimnasia

Bienestar Social w

47

2. PROYECTOS DIRIGIDOS A MUJERES 2.1.Cursos de Formación Para conocer los cursos que se realizan o el Centro de la Mujer en el que se desarrollan, se puede consultar la Web de los Centros de La Mujer: www.murcia.es/centrosdelamujer/ TEMA

Nº EDICIONES

INFORMÁTICA

RISOTERAPIA

INGLÉS

48

13

6

7

Nº HORAS

CENTROS

15

CEMCAR INFANTE SAN GINÉS SAN PÍO X BARQUEROS DISTRITO CENTRO ESPARRAGAL LA RAYA VISTALEGRE LA ALBERCA LOS DOLORES TORREAGÜERA ASOC. VDAS. SALZILLO

6

AVILESES BENIAJÁN LA ÑORA ERA ALTA ABENARABI BURGOS RINCÓN DE BENISCORNIA

30

ALGEZARES CABEZO DE TORRES PEDRIÑANES LA FAMA LOS RAMOS SANGONERA LA VERDE VALLADOLISES

ATENCIÓN A PERSONAS CON ALZHEIMER

4

30

CHURRA SANTA EULALIA LA ARBOLEJA LA PAZ

AUX. DE CLÍNICA

2

30

ZENETA PUENTE TOCINOS

w Bienestar Social

TEMA

Nº EDICIONES

Nº HORAS

CENTROS

MONITORA DE OCIO Y TIEMPO LIBRE

7

30

BARRIOMAR SANTIAGO EL MAYOR SANTO ÁNGEL EL BOJAL PATIÑO SANTA MARÍA DE GRACIA ASO. CULT. LOS ALMENDROS

EDUCACIÓN PARA LA PARTICIPACIÓN

1

6

VISTABELLA

15

ALJUCER LA FLOTA LOS GARRES EL RANERO S. JOSÉ DE LA MONTAÑA SAN ANTÓN C. CULT. POPULAR CARMEN EL PALMAR SANGONERA LA SECA A.A.C. ZENETA RINCÓN DE SECA SANTA CRUZ ZARANDONA A.A.C. MONTEAGUDO SUCINA

INTERNET Y CORREO ELECTRONICO

15

DESARROLLO PERSONAL Y TECNICAS DE COMUNICACIÓN

11

6

CASILLAS ERMITA DE BURGOS GUADALUPE PUEBLA DE SOTO ASOC. CAT. MUJ. SEPARADAS ESPINARDO SAN ANTOLÍN SAN JOSÉ DE LA VEGA A.A.C. EL RAAL EL PUNTAL RONDA NORTE

ENTREN. DE LA MEMORIA

1

6

CORVERA

CUIDADO PERSONAS DEPENDIENTES

2

30

NONDUERMAS ALQUERÍAS

AUX. DE GERIATRÍA

3

30

LLANO DE BRUJAS EL PROGRESO COBATILLAS

Bienestar Social w

49

ACCIONES DE PROMOCIÓN DE LA SALUD DE LAS MUJERES PROGRAMACIÓN TALLERES ULTIMO TRIMESTRE 2010 CENTRO MUJER Rincon De Beniscornia La Ñora

TEMA

FECHA

HORARIO

23/28/30 Septiembre

17:00

Reflexologia Podal 23/28/30 Septiembre

19:15

Higiene Postural

Asoc. Cult. Los Almendros

Higiene Postural

27/29 Septiembre y 4 De Octubre

17:00

La Alberca

Automasaje

27/29 Septiembre y 4 Octubre

19:15

Vistalegre

Higiene Postural

30 Septiembre y 5/7 Octubre

17:00

La Fama

Higiene Postural

30 Septiembre y 5/7 Octubre

19:15

Barriomar

Higiene Postural

6/11 y 13 Octubre

16:30

Bº Carmen

Automasaje

6/11 y 13 Octubre

18:45

Vistabella

Higiene Postural

14/19 /21 Octubre

16:30

Infante

Higiene Postural

14/19/21 Octubre

18:45

Puente Tocinos

Automasaje

26/28 Octubre y 2 Noviembre

16:30

Casillas

Reflexologia Podal

26/28 Octubre y 2 Noviembre

18:45

San Jose De La Vega

Automasaje

4/ 9 y 11 Noviembre

16:30

4/ 9 y 11 Noviembre

18:45

16/18 y 23 Noviembre

16:30

Reflexologia Podal 16/18 y 23 Noviembre

18:45

San Jose De La Montaña Reflexologia Podal Los Dolores El Bojal

50

Automasaje

Alquerias

Higiene Postural

Sucina

Automasaje

Barqueros

Automasaje

w Bienestar Social

25/ 30 Noviembre y 2 Diciembre 25/ 30 Noviembre y 2 Diciembre 7/9 y 14 Diciembre

16:30 18:45 17:00

04 Calidad y Modernizaci贸n de la Administraci贸n

w Presentación A través de esta Concejalía, el Ayuntamiento de Murcia pone al alcance de todos los ciudadanos las nuevas tecnologías de la información con libre acceso. Los proyectos que presentamos buscan difundir su uso, ampliando los espacios para ello y también aumentando los programas de formación en la red.

PRESENTACIÓN..........................................................................................53 OBJETIVOS..................................................................................................55 ACTIVIDADES .............................................................................................55 1. PUNTOS PÚBLICOS DE ACCESO A INTERNET .................................55 1.1. Aulas de libre acceso.........................................................................55 1.2. Telecentros...........................................................................................55 1.3. Puntos de internet ..............................................................................56 2. AULA MENTOR .......................................................................................56 3. PLATAFORMA DE TELEFORMACIÓN ..................................................58 4. PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN INFORMÁTICA “INTERNET FÁCIL”.....................................................59 5. PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN INFORMÁTICA “OFIMÁTICA PARA TODOS LOS MURCIANOS” ................................60 6. OTROS SERVICIOS ................................................................................61 6.1. Página Web..........................................................................................61 6.2. Guía de Servicios ................................................................................62

Indice

ANEXO..........................................................................................................62

w OBJETIVOS Difundir el uso de las nuevas tecnologías, para aprovechar las posibilidades de internet para realizar gestiones ciudadanas, fomentando así la calidad y modernización de la administración.

Garantizar la igualdad de acceso a todos los ciudadanos, poniendo a su disposición conocimientos de nuevas tecnologías, en especial para las personas con menos recursos.

Facilitar el empleo de las nuevas tecnologías a las personas del medio rural, a través de la instalación de internet en estas zonas y también con la difusión de programas informáticos y software específico para el sector primario.

w ACTIVIDADES 1. PUNTOS PÚBLICOS DE ACCESO A INTERNET (Consultar lista de Aulas, Telecentros y Puntos en Anexo al final de la sección).

El Ayuntamiento de Murcia ha creado Aulas de Libre Acceso (ALA’s) para poner a disposición de los ciudadanos un servicio gratuito de conexión a Internet y de difusión, uso y formación en las nuevas tecnologías de la información y las telecomunicaciones.

Con este objetivo, la Concejalía de Calidad y Modernización ofrece una amplia red de ALA’s, WALA’s (Aulas de Libre Acceso con tecnología inalámbrica –WI-FI) y Telecentros, ubicados en varios puntos de nuestra ciudad y en diversas pedanías.

En las WALA’s, además del uso de equipos fijos allí instalados, los usuarios que así lo soliciten pueden tener acceso a Internet con su propio equipo portátil que soporte esta tecnología.

1.1. Aulas de libre acceso Son lugares de acceso público y gratuito a la Red Internet y a la formación en el uso de las nuevas tecnologías. Su finalidad principal es facilitar, sobre todo a las personas con menos recursos, el conocimiento y uso de las tecnologías de la información y las telecomunicaciones.

En estas aulas también se desarrollan otras actividades relacionadas con la formación. Se imparten cursos de iniciación a la informática y a Internet, y otros relacionados con aplicaciones informáticas, nuevas tecnologías y multimedia.

1.2. Telecentros Son espacios que acercan las nuevas tecnologías a colectivos más alejados, dentro del Programa Internet Rural, comenzado en 2003 con el apoyo de diversos agentes (Ministerio de Agricultura y Federación Española de Municipios y Provincias). Los telecentros instalados permiten acceder a los beneficios de la Sociedad de la Información a zonas menos favorecidas, fomentando su desarrollo territorial.

Dentro del programa “Internet rural”, el Ayuntamiento de Murcia ha seleccionado con carácter preferente cuatro poblaciones rurales que no disponían de cobertura de tecnologías de acceso de Banda Ancha; y, en el programa “Telecentros.es”, fueron elegidos otros diez núcleos urbanos alejados para la instalación de Telecentros.

Calidad y Modernización de la Administración w

55

1.3. Puntos de internet (Puntos) Son lugares de Información Municipal, con soportes electrónicos de autogestión, para que los ciudadanos obtengan la información municipal que precisen y naveguen por internet en sus páginas, a través de la web murcia.es. Los Puntos se encuentran actualmente instalados en 15 ubicaciones del Municipio.

La función de estos puntos de acceso es aportar una primera respuesta a cualquier solicitud de información e inquietud que tenga el ciudadano y ayudar al público en sus gestiones municipales. De esta forma, los puntos de información permiten ahorrar tiempo en la atención personalizada a los ciudadanos, lo que resulta en una mayor satisfacción en los vecinos.

El tipo de información a la que se accede a través de esta útil herramienta abarca toda la oferta informativa sobre los servicios municipales, así como bonificaciones en precios públicos y ayudas económicas municipales para necesidades sociales, entre otras.

Además los usuarios pueden navegar por Internet de forma totalmente gratuita.

Los puntos de Información dotan así de un completo servicio de ayuda e información al ciudadano, próximo a su lugar de residencia.

2. AULA MENTOR Se trata de un sistema de formación abierta, en el que los alumnos se capacitan a distancia y con el apoyo de un tutor experto en el área elegida.

Si bien los cursos son no presenciales y pueden realizarse desde cualquier punto que disponga de internet, el Aula Mentor tiene un centro especialmente preparado con todos los recursos y con la presencia del tutor. Se trata del centro ubicado en el Barrio San Pío X, Carretera, en el Edificio Innovadora (antigua Fábrica de Harinas, Carretera del Palmar s/n). Tfno. 968 35 14 06. Horario: de lunes a viernes por las tardes, de 16 a 21 horas.

Para matricularse, el interesado debe comunicarse con el centro del Aula Mentor para informarse de los pasos para acceder y los costes de los cursos. (Ver información en apartados Destinatarios y Direcciones).

El sistema Aula Mentor ofrece: Una cuenta de correo electrónico y tutoría telemática personalizada.

Acceso al entorno virtual del curso elegido.

Uso de los equipos del Aula Mentor y horario de asistencia.

Material didáctico del curso.

Apoyo tutorial y de la administradora del Aula.

Derecho a dos convocatorias de examen.

Certificado de aprovechamiento expedido por el Ministerio de Educación y Ciencia, por la Consejería de Educación y Cultura de la C.A.R.M. y por la Concejalía de Calidad y Modernización de la Administración.

Cursos ofrecidos: w Introducción a la Informática con Windows XP w Habilidades de venta w Creación y Gestión de PYME w Teletrabajo y comercio electrónico w Marketing para Pymes I y II w Tributación Básico y Avanzado w Gestión de Calidad

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w Calidad y Modernización de la Administración

w Turismo Rural w ContaPlus w Nóminas y Seguros Sociales 2006 w Prevención de Riesgos Laborales w Gestión Inmobiliaria w Iniciación a la Contabilidad 2008 w FacturaPlus w Iniciación a Office 2000, 2003 y XP w Word w Excel w Access 2000, 2002 y 2003 w Powerpoint w OpenOffice 2.0 w Iniciación a la Programación w Delphi w Java: Iniciación y Profundización w Iniciación a Javascript y DHTML w SQL con MySQL w Php w Php Avanzado w Diseño de Bases de Datos w Programación en Access w Redes LAN w Mantenimiento de Equipos Informáticos w Autocad y AutoCad 3D w Autoedición. Indesign w Photoshop w Corel Draw w Diseño Gráfico con Coreldraw w Patronaje w Internet Fácil 2005 w Internet 2006 w Internet Avanzado w Internet para todos 2004 w Seguridad en Internet w Html w Dreamweaver MX Iniciación y Avanzado w Edición de páginas web con Dreamweaver w Flash y Flash MX w Iniciación a la Ecología w Agricultura Ecológica w Energías Renovables w Medios audiovisuales - Fotografía w Medios audiovisuales - Imagen en Movimiento w Fotografía Avanzada w Educación Infantil w Escuela de Padres y Madres w Prevención de Drogodependencias w Atención Geriátrica w Nutrición w Educación para la salud Sexualidad w Micro PLCs. Automatización Fácil

Calidad y Modernización de la Administración w

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w Climatización y Aire Acondicionado w Instalador Electricista w Las Culturas Españolas a través de la Arqueología w Historia del Arte w Conflictos Internacionales

Matriculación: El plazo de matrícula está abierto todo el año, excepto en agosto. La matrícula ha de formalizarse acudiendo al Aula Mentor de San Pío X o bien llamando por la tarde, en horario de 16 a 21 horas, al teléfono 968 35 14 06 donde se informa de los pasos necesarios para formalizar la matrícula.

El precio de cada curso depende de su duración, la cual a su vez depende del ritmo del alumno. La primera matrícula tiene una duración mínima de 60 días con un coste de 48 euros. Después, cada recarga será de 30 días (24 €). Este precio es posible gracias a la subvención del Ayuntamiento de Murcia.

La duración del curso viene determinada por el propio alumno porque es él quien se marca su propio ritmo de trabajo. En verano se puede interrumpir la matrícula si así se solicita y se volverá a activar en septiembre sin perder días pagados.

Una vez que el tutor determine que el alumno ha finalizado el curso, se dispone de dos convocatorias para presentarse a examen y obtener el certificado oficial, que será expedido por el Ministerio de Educación y Ciencia y la Consejería de Educación, Ciencia e Investigación de la C.A.R.M. Para conocer nuevos cursos que van saliendo y actualización de información del Aula Mentor, consultar en: http://www.mentor.mec.es/ E-mail: murcia@enebro.pntic.mec.es Dirección: Edificio Innovadora; Carretera del Palmar, s/n.

3. PLATAFORMA DE TELEFORMACIÓN La plataforma de teleformación permite a quien lo desee, sin necesidad de moverse de casa, y con el único requisito de tener una cuenta de correo abierta en el portal municipal www.murcia.es, realizar cualquiera de los 12 diferentes cursos de Informática que se ofrecen actualmente. Estos cursos son totalmente gratuitos.

Además, los alumnos tienen disponible un teléfono y un correo electrónico para contactar con los tutores de los cursos, hacer consultas y resolver las dudas que les surjan durante su realización. Pueden también realizar preguntas on-line en los horarios establecidos.

Esta formación a través de Internet ofrece: w Una amplia oferta formativa gratuita. w Cursos a través de una plataforma de fácil manejo dotada de excelentes herramientas y recursos. w Tecnología punta en formación (Vídeos Streaming,etc.). w Tutoría personal. w Alumnos inter-comunicados (Tutorías, Foros, Chat, etc.).

Para realizar los cursos se requiere: w Un ordenador con conexión a Internet y un navegador (preferiblemente IExplorer 6 ó Mozilla Firefox). w Una cuenta de e-mail del dominio “murcia.es” para facilitar los trámites administrativos.

58

w Calidad y Modernización de la Administración

En algunos cursos se requerirá el programa informático en estudio para poder hacer las prácticas y ejercicios (en muchos casos, el programa requerido (Open Office) es gratuito y se puede descargar desde Internet).

Para las personas interesadas que no dispongan de Internet en casa, el Ayuntamiento de Murcia pone a su disposición la red de Aulas de Libre Acceso y Telecentros, repartidos por todo el municipio.

Para acceder a la plataforma de teleformación, basta con dirigirse en el navegador a la dirección web http://www.murcia.es/teleformciudadano. Para entrar en el curso elegido se ha de escribir nombre de usuario y contraseña, que le son asignados al alumno al darse de alta. En la página principal de este portal de teleformación está toda la información necesaria sobre los cursos disponibles y la forma de matricularse en cualquiera de ellos.

Los cursos disponibles son: w Windows XP w Access 2003 w Excel 2003 w Word 2003 w Outlook 2003 w Internet w OpenOffice Writer 2.0 Básico w OpenOffice Writer 2.0 Avanzado w OpenOffice Calc 2.0 Básico w OpenOffice Calc 2.0 Avanzado w OpenOffice Base 2.0 Básico w OpenOffice Impress 2.0 Básico Inscripción en la página: http//www.murcia.es/teleformciudadano.

4. PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN INFORMÁTICA “INTERNET FÁCIL” “Internet para todos” nació como una iniciativa dentro del Plan INFO XXI promovida por el Ministerio de Ciencia y Tecnología, con el objetivo de hacer de Internet algo cotidiano y cercano a los ciudadanos. Este proyecto tuvo su continuación en el nuevo programa “Internet Fácil“, que aquí se presenta.

Está claro que la competencia que se tenga de Internet condiciona el beneficio que se pueda obtener de esta herramienta (servicios, acceso a información, facilidad de gestión, etc). Por eso, el Ayuntamiento de Murcia ha impulsado un programa de alfabetización tecnológica básica con el fin de incorporar a todos los ciudadanos a la actual Sociedad de la información.

De este modo, “Internet Fácil” se plantea como un gran programa de movilización social, que consigue también una mayor calidad de participación al acercar la administración al ciudadano para que éste pueda realizar todas sus gestiones por medio de la Web del municipio www.murcia.es.

En ciertas zonas de las pedanías de Murcia, se observa la necesidad de formación en las nuevas tecnologías para alcanzar un acceso realmente igualitario. Por esto, la Concejalía de Calidad y Modernización propone el programa de alfabetización digital en estas zonas para suplir las carencias e intentar alcanzar una de las máximas europeas de “convertir la Unión Europea en la sociedad basada en el conocimiento más competitiva y dinámica del mundo.”

Calidad y Modernización de la Administración w

59

Objetivos: Alcanzar conocimientos teórico-prácticos sobre Internet a los participantes para que puedan adquirir habilidades que les acerquen al mundo digital.

Descubrir qué es Internet y cuáles son sus posibilidades.

Utilizar el ordenador como una herramienta educativa y cotidiana.

Manejar las principales herramientas de Internet y cómo conectarse a la Red. Destinatarios: Internet Fácil lo dice por sí mismo. Es fácil y adecuado para todos. Para todos los ámbitos de la sociedad, para todos los colectivos, para todas las empresas e instituciones. Para todos los ciudadanos sin ningún tipo de exclusión.

El Curso se desarrolla con la población de las pedanías de Murcia por ser las que tienen mayor dificultad en el acceso a las nuevas tecnologías.

Número de plazas para cada curso: 15 personas.

Características: Los cursos se realizan con la colaboración de los Centros Culturales y Municipales, donde se imparten las clases. Cada curso de “Internet Fácil” tiene una duración de 20 horas. Al finalizar, se expide a cada asistente un certificado.

Los participantes son asistidos por técnicos o tutores, quienes solventan de primera mano solventan las incidencias y dudas de los asistentes sobre el manejo del programa.

Información: Para mayor información sobre lugar y fecha donde se van impartiendo estos cursos, ponerse en contacto con la Concejalía de Calidad y Modernización de la Administración del Ayuntamiento de Murcia. Tfno. 968 35 86 12.

5. PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN INFORMÁTICA “OFIMATICA PARA TODOS LOS MURCIANOS” Tras el buen resultado de la acción “Internet para todos los murcianos” y de la red Aulas de Libre Acceso (ALA´s) en las que todos los ciudadanos pueden hacer uso de las nuevas tecnologías, esta Concejalía se ha planteado “dar un paso más” en el grado de alfabetización digital de todos los murcianos con este nuevo programa.

“Ofimática para Todos los murcianos” se basa en la realización de un Plan de Formación diseñado para que los ciudadanos lleguen a manejar herramientas básicas de ofimática (Windows, Word). El uso de estas herramientas, en concreto, el tratamiento de textos y el correo electrónico se hace imprescindible en la actualidad, ya sea para acceder al mercado laboral o para uso “doméstico”.

Objetivos: El objetivo del curso es dar a conocer de manera amena y práctica el uso, las ventajas y facilidades que la informática y las nuevas tecnologías ofrecen, por lo que todas las sesiones son teórico-prácticas y abordan los siguientes temas: Conceptos generales de informática.

Entorno Windows.

Herramientas ofimáticas básicas: Microsoft Word, correo electrónico.

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w Calidad y Modernización de la Administración

Destinatarios: “Ofimática para Todos los murcianos” lo dice por sí mismo. Es para todos y de todos.

Para todos los ámbitos de la sociedad, para todos los colectivos, para todas las empresas e instituciones. Para todos los ciudadanos sin ningún tipo de exclusión.

Los Cursos están dirigidos a toda la población, aunque se incide más en las pedanías de Murcia por tener mayor dificultad en el acceso a las nuevas tecnologías.

Número de plazas para cada curso: 15 personas.

Características: La ejecución del programa que dirige el Ayuntamiento de Murcia está destinado a los núcleos de población del municipio en general y a las pedanías, barrios, juntas de distrito, colectivos específicos, en especial.

En esto contamos con la colaboración de los centros culturales y/o centros municipales donde se imparten los cursos, de 15 horas de duración. Al finalizar se entrega un certificado a los asistentes.

Los técnicos o tutores de los cursos son pieza fundamental dado que de primera mano solventan las incidencias de carácter técnico y de contenidos y dudas de los asistentes en cuanto al manejo del programa Word, Outlook, u otros.

Información: Para mayor información sobre lugar y fecha donde se van impartiendo estos cursos, ponerse en contacto con la Concejalía de Calidad y Modernización de la Administración del Ayuntamiento de Murcia. Tfno. 968 35 86 12.

6. OTROS SERVICIOS DE LA CONCEJALÍA DE CALIDAD Y MODERNIZACIÓN 6.1 Página Web http://www.murciaconecta.org El Ayuntamiento de Murcia, a través de la Concejalía de Calidad y Modernización de la Administración, creó una página web que muestra un atractivo diseño con múltiples contenidos, con los que se pretende responder a las necesidades de los ciudadanos acerca de las Nuevas Tecnologías.

Ofrece los siguientes apartados: Postales virtuales. Para enviar una postal a una dirección de correo electrónico.

Hay cuatro modelos diferentes con enclaves emblemáticos de nuestra ciudad.

Novedades. Se presentan las últimas noticias con todos los detalles de aquellos proyectos que, en materia de nuevas tecnologías, se están llevando a cabo.

Contactos. Completa información sobre la Concejalía y un plano en el que se indica la ubicación de las dependencias municipales.

Documentos. Se encuentra el Libro de estilo de la web municipal en el que se describen las normas y especificaciones de diseño que deben cumplir todos los servicios y organismos del Ayuntamiento de Murcia.

Recursos. Lugar desde donde pueden descargarse archivos, ficheros y programas, entre otras informaciones de gran interés.

Tu opinión. A través de esta sección los internautas podrán presentar sus opiniones, ideas y sugerencias acerca de todos aquellos temas que les interesen sobre las nuevas tecnologías.

La web también presenta encuestas sobre diversos asuntos, que se van modificando periódicamente.

Calidad y Modernización de la Administración w

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Los interesados se podrán suscribir en la página para poder recibir, a través de email, el boletín de noticias que elabora la Concejalía.

6.2 Guía de Servicios La Guía de Servicios da a conocer de manera más precisa todos los recursos y ofertas del Ayuntamiento de Murcia en torno a las nuevas tecnologías. Más de tres mil ejemplares editados se han distribuido en Colegios y Centros Culturales, para que la información llegue a todos los murcianos y se intensifique su relación cotidiana con la Sociedad de la Información.

La Guía de Servicios está estructurada en los siguientes siete apartados: w Webs desarrolladas por la Concejalía de Calidad y Modernización de la Administración. w Conexión a Internet en espacios públicos. w Productos (CD de pedanías). w Red de Aulas de Libre Acceso y Telecentros. w Programa de Alfabetización Digital. w Servicios y Facilidades por vía electrónica. w Eventos anuales.

La guía de servicios contiene información sobre la conexión a internet en espacios públicos (los denominados Puntos ); las zonas de acceso digital por conexión inalámbrica al Ayuntamiento de Murcia y la Red Municipal de Aulas de Libre Acceso a Internet y Telecentros.

Se recoge también información sobre el programa de alfabetización digital, que incluye los cursos de Internet Fácil, Ofimática y el Aula Mentor. También otros servicios y facilidades por vía electrónica, como la carpeta, el correo y el blog del ciudadano; y los eventos anuales organizados por esta Concejalía.

w ANEXO Red de aulas de libre acceso y telecentros del Ayuntamiento de Murcia AULA

62

BARRIO/PEDANÍA

PUESTOS

Barriomar-La Purísima Centro de Nuevas Centro Municipal Zona Sur C/. Orilla de la Vía, 167 Tecnologías Teléfono: 968 35 06 19 - 968 35 06 29

9

Aula Mentor

San Pío X Carretera del Palmar s/n Edificio Innovadora (Antigua Fábrica de Harinas) Teléfono: 968 35 14 06

10

Cabezo de Torres

C/. Francisco Rabal s/n Teléfono: 968 30 77 65

15

w Calidad y Modernización de la Administración

Aulas de Libre Acceso con Tecnología Inalámbrica (WALA´s) AULA

BARRIO/PEDANÍA

PUESTOS

WALA Informajoven

Santa Eulalia Centro Informajoven C/ Agüera, 12 Teléfono: 96821 55 82 – 968 21 68 52

4

WALA Biblioteca Río Segura

Antiguo Cuartel de Artillería C/. Cartagena, 74 (Módulo 2) Teléfono: 968 35 15 50

30

Alcaldía C/. Estación, 5 Teléfono: 968 87 53 82 Centro Municipal Avda. Libertad s/n.

WALA Guadalupe Teléfono: 968 30 58 87 Centro Cultural “Antonete Gálvez” C/.San Ramón, 3 WALA Torreagüera Teléfono: 968 82 45 63 Plaza de Abastos C/. Lugo s/n 1º WALA Vistabella Teléfono: 968 25 65 21 Centro Cultural e Integral WALA Sangonera la Seca Avda. Pablo Iglesias, s/n Teléfono: 968 89 14 60 Ctra. Los Ruices, Ktm. 1 Teléfono: WALA Los Martínez del Puerto 968 38 30 75 WALA Beniaján

15 10 15 15 15 15

WALA Vallodolises

C/ Reino, 3 Teléfono: 968 38 40 06

15

WALA Santo Ángel

C/ Cuartel, s/n.

Teléfono: 968 84 03 48

15

Valladolises

C/. Reino, 3 Teléfono: 968 38 40 06

6

Baños y Mendigo

C/. Puente Viejo, 4 Teléfono: 968 38 32 03

12

Cañadas de San Pedro

Avda. de Murcia s/n Venta de los Pinos Teléfono: 968 30 97 76

6

Los Martínez del Puerto

Ctra. Los Ruices, Ktm. 1 Teléfono: 968 38 30 75

6

La Paz

Avda. Pablo VI, s/n Teléfono: 968 20 06 25

8

Sangonera la Verde

C/ Comandante Cousteau, 4 Teléfono: 968 86 85 34

8

San Basilio

Av. Miguel de Cervantes, 1 Teléfono: 968 27 41 10

8

La Alberca

Camino de Salabosque Teléfono: 968 84 68 50

8

Calidad y Modernización de la Administración w

63

AULA

BARRIO/PEDANÍA

PUESTOS

Monteagudo

Avda. Constitución, s/n.

8

San José de la Vega

C/. Sebastián Gálvez, 1

8

Zeneta

Avda. Juan Carlos I, 122

8

Casillas

C/. Miguel de Cervantes, 1

8

Algezares

C/ Saavedra Fajardo 20

8

El Puntal

Calle Escuelas nº 1

8

Total Aulas y Telecentros

27

Total número de puestos:

293

En la página http://www.murcia.es/ALA/index_.asp se puede consultar las Aulas que hay en funcionamiento y las que se van abriendo. También se puede reservar puesto e inscribirse en los cursos, dándose de alta como usuario de la red de ALA’s.

Localización de los Puntos de Internet PUNTO

SERVICIOS

TELEFONO

MURCIA

Plaza de los Apóstoles Ofic. de Información 968 35 86 00

LA ALBATALIA

Carril de Los Penchos 8 Ofic. de Información 968 28 08 53

COBATILLAS

C/ Escuelas, s/n

Ofic. de Información 968 86 04 81

LLANO DE BRUJAS

C/ González Valentin 10 Ofic. de Información 968 81 29 11

ZARANDONA

Avd. José Alegría, s/n Ofic. de Información 968 20 28 43

LA ARBOLEJA LA RAYA

C/ Pepines s/n

Ofic. de Información 968 28 09 36

C/ Poeta Garcia Lorca, Ofic. de Información 968 26 60 33 28

COBATILLAS

C/ Escuelas, s/n

Ofic. de Información 968 86 04 81

ESPINARDO

C/ Mahon, 9

Ofic. de Información 968 83 56 41

PUENTE TOCINOS

64

CALLE

C/ Poeta Miguel HerOfic. de Información 968 30 06 06 nández s/n

w Calidad y Modernización de la Administración

PUNTO

CALLE

SERVICIOS

TELEFONO

El CARMEN

C/Alameda de Capuchinos 32

Centro Cultural

968 265 419

El ESPARRAGAL

Plz. De la Iglesia s/n

LOS MARTÍNEZ DEL PUERTO

Paseo de las Maravillas, 3

Centro Social y de Juventud

968 38 30 75

LOS MARTÍNEZ DEL PUERTO

Crtra. Los Ruices, Km. 1

Centro Municipal

968 38 30 75

VALLADOLISES

C/. Reino, 3

Centro Municipal

968 38 40 06

CORVERA

C/ La Libertad, 6

Centro Municipal

968 38 02 03

Ofic.de Información 968 85 06 52

Calidad y Modernización de la Administración w

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05 Cultura

w Presentación En el marco del lema “La Ciudad también enseña”, el Servicio de Cultura organiza una variedad de actividades pensadas principalmente desde un punto de vista didáctico, alrededor de uno de los patrimonios más importantes de la ciudad, los museos.

PRESENTACIÓN ..........................................................................................69 OBJETIVO.....................................................................................................71 ACTIVIDADES ..............................................................................................71 1. MUSEOS MUNICIPALES........................................................................71 1.1. Museo de la Ciencia y el Agua ..........................................................71 1.2. Museo Hidráulico Los Molinos del río Segura................................73 1.3. Museo Ramón Gaya ............................................................................74 1.4. Museo Taurino......................................................................................74 1.5. Museo de la Ciudad.............................................................................74

Indice

2. PROGRAMA “ACERCÁTE AL ALMUDÍ”...............................................76

w OBJETIVO El objetivo general de esta oferta es difundir nuestra cultura entre los ciudadanos, particularmente los estudiantes, con el fin de enriquecer el conocimiento y la comprensión del mundo. En especial, se busca que se valoren la historia y la tradición de nuestra tierra.

w ACTIVIDADES 1. MUSEOS MUNICIPALES 1.1. Museo de la Ciencia y el Agua Objetivos específicos: Promocionar y divulgar la ciencia de forma lúdica y participativa entre todo tipo de público, prestando especial atención al escolar, a través de programas didácticos.

Para esto, se acompaña cada uno de los espacios permanentes y las exposiciones temporales de guías de actividades adaptadas a los diferentes niveles educativos.

1.1.1 Salas permanentes Sala Descubre e imagina Quince módulos para que los más pequeños ejerciten la percepción. Tendrán la posibilidad de observar, experimentar, explorar y descubrir todos aquellos elementos que se encuentran a su alcance, extrapolando las conclusiones obtenidas a otros ámbitos de la vida cotidiana. Con la ayuda de monitores, estos jóvenes científicos observan y conocen otros seres vivos y sus hábitats.

Además de la Sala Descubre e Imagina, a las visitas concertadas a grupos, se les ofrece una sesión especial llamada “Percibe”, en la cual, por medio de las Estrategias de Percepción Visual (VTS) se enseña a los más pequeños a pensar y a desarrollar sus capacidades comunicativas, así como iniciarles en la percepción visual.

Principalmente se desarrollan las capacidades de observar, especular y argumentar, acercando a los niños al conocimiento de distintas materias como los sentidos, Astronomía y Biología fundamentalmente.

Destinada a niños entre 3 y 7 años.

Hay disponible un cuaderno de actividades que se puede descargar en la web.

Planetario (a partir de 3º de primaria) En él se puede disfrutar uno de los más bellos espectáculos naturales, el Cielo, de una forma divertida y pedagógica, y a la vez precisa. En unos minutos se observan procesos y fenómenos que en la realidad duran cientos de años. También se puede conocer el cielo del pasado, presente e incluso el del futuro. Así, se aprende Ciencia y Astronomía de una forma interactiva, con toda comodidad, ya que se trabaja con grupos reducidos.

Además, nuestro nuevo planetario “digital fulldone”, nos permite contar con las siguientes sesiones especiales: - “Astronomía: 3.000 años de Astronomía”.

- “Crónica de un viaje a la Tierra”.

- “Two small pieces of glass”. Programa en ingles.

- “Deux petits morceaux de verre”. Programa en francés.

Cultura w

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Las sesiones cuentan con la guía de un monitor especializado, que trabaja de modo participativo según los intereses del público. Existe material didáctico que se puede descargar de la web. Recomendable a partir de los 8 años.

Sala del Agua El agua es la sustancia química más familiar para nosotros y, además, es un elemento indispensable para la vida de todos los seres vivos.

En nuestra Sala del Agua se puede descubrir de una manera divertida la relación del agua con los seres vivos, el planeta, la historia, sus propiedades químicas y físicas, y la importancia de hacer un uso responsable de los recursos hídricos. Todo ello a través de más de cuarenta módulos interactivos, acuarios y terrarios que integran cuatro ámbitos diferentes: - Agua y ciencia - Agua y vida - Agua y geografía - Agua y usos Para grupos de escolares, esta sala comparte un espacio con nuestro laboratorio móvil, en el que mediante experiencias sencillas, acercamos a niños y no tan niños a la Física, Química y Astronomía.

1.1.2 Salas temporales Próximas exposiciones: “Con A de astrónomas” Del 24 de junio al 12 septiembre de 2010.

Con esta exposición, los visitantes podrán conocer las aportaciones de mujeres que a lo largo de la Historia han dedicado sus días y sus noches al estudio de los cuerpos celestes y el Universo. Descubrirán con ellas observatorios de todo el mundo y centros de investigación de Astrofísica. Entre estas mujeres, podrán ver a Hipatia de Alejandría, la astrónoma más conocida de la Antigüedad, a través de una película que narra su vida. También hay réplicas de instrumentos antiguos y estatuas, utilizados en Ágora.

“Patas” Del 21 de septiembre al 31 octubre de 2010.

Patrocinada por Fundación La Caixa, esta exposición fotográfica muestra la evolución y adaptación de las extremidades de los distintos grupos zoológicos, desde mamíferos a invertebrados. Las fotografías, de gran originalidad, presentan una perspectiva inusual –desde abajo- haciendo visible lo que nunca vemos de las patas.

La muestra se divide en: anfibios y reptiles; aves; mamíferos; moluscos y artrópodos.

“Otra mirada a las Matemáticas” Del 12 de noviembre de 2010 al 30 abril de 2011.

A lo largo de la Historia, las Matemáticas se han ido desarrollando, unas veces, por la necesidad de resolver problemas cotidianos, como contar y calcular distancias, áreas, volúmenes… y, otras, ideando teorías a partir de lo observado. En esta dinámica, las Matemáticas son capaces de presentar siempre un componente lúdico, y esta exposición así la muestra, pues cuenta con interactivos y juegos matemáticos.

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w Cultura

Destinatarios y horarios: Público en general, pero especialmente escolares. Para el Planetario se requieren conocimientos básicos (a partir de 3º de primaria).

Las visitas pueden realizarse: De martes a sábados: de 10 a 14 y de 17 a 20. (Lunes cerrado).

Domingos y festivos: 11 a 14.

Verano (julio y agosto): De 10 a 14 y de 17 a 20, de lunes a viernes.

Direcciones: Plaza de la Ciencia, n.1, 30.002, Murcia.

Teléfono: 968-211998 Fax: 968-218412. e-mail: cienciayagua.org http://www.cienciayagua.org 1.2. Espacio Molinos del Río – Caballerizas (Museo Hidráulico) Objetivos específicos: Conocer un edificio y un entorno urbano del siglo XVIII como son los Molinos del Río Segura rehabilitados en el siglo XX por el arquitecto Juan Navarro Baldeweg.

También los tipos de molinos hidráulicos en la huerta de Murcia desde sus orígenes hasta nuestros días, para facilitar a escolares y público en general el acceso a nuestro patrimonio cultural, arquitectónico, etnológico y técnico-científico.

También es nuestro objetivo colaborar con los centros educativos del municipio en la enseñanza del currículum, mediante recursos didácticos para el conocimiento del entorno natural, la sociedad y la tecnología en Murcia.

Contenidos: Exposición Permanente «Así funciona un molino».

Paneles explicativos con utensilios de recolección de grano, maquetas móviles con agua, piezas de arqueología medieval, un molino harinero en funcionamiento y molinetas de tradición andalusí. También en vídeo y CD Rom. Destinatarios y horarios: Alumnos y profesores de Educación Primaria, Secundaria, Tecnología y público en general.

Público en general: De septiembre a junio de 11 a 14 h. y de 17 a 20 h., lunes a sábado.

Del 1 de julio al 31 de agosto de 10 a 14 h. y de 17 a 20h., lunes a viernes.

Público escolar: De Septiembre a Junio, de 9:30 a 12:30h. y de 15:30 a 17h., lunes a viernes, excepto período de vacaciones escolares.

Reserva para visitas organizadas con guía: Impreso de solicitud de visita que facilita el museo, por teléfono, fax, correo electrónico o en la página web.

Direcciones: C/Molinos s/n 30,002 – Murcia Teléfono 968.35.86.00 Ext.1610 o Fax: 968-358722 y 968-358723 Correo electrónico: museo@molinosdelrio.org Página web: www: molinosdelrio.org

Cultura w

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1.3. Museo Ramón Gaya Objetivos específicos: Conocer la obra de Ramón Gaya y la de sus contemporáneos.

Despertar el interés por los grandes pintores Velázquez, Rembrandt, Tiziano, Cézanne, Van Gogh, Lautrec, Carpaccio, etc. a los que Ramón Gaya pinta en muchos de sus homenajes.

Actividades: Visitas guiadas (temática, cronológica y temporal) que pueden contar con la proyección de videos como “El sentimiento de la pintura”, “Autorretratos de Ramón Gaya” y algunos sobre el pintor, pertenecientes a la colección del Museo.

Destinatarios: Público en general, y escolares entre 6 y 18 años.

Horarios: Invierno. Lunes a sábado: 10 a 14 y de 17 a 20 horas. Domingos: de 11 a 14.

Verano (julio y agosto). Lunes a viernes de 10 a 14 y de 17 a 20 horas.

Dirección: Plaza Santa Catalina s/n. 30004 Murcia.

Telf: 968221099/ 968221180 www.museoramongaya.es 1.4. Museo Taurino Objetivos específicos: Conservar y difundir el amplio mundo de la taruomaquia, para comprender y disfrutar la Fiesta de los Toros, conociendo mejor su historia a través de imágenes, conferencias, etc.

Actividades: Visita de la exposición, que comprende fotografías, ropas, carteles, objetos, etc.

Charlas-coloquios y conferencias programadas.

Destinatarios: Centros Educativos del Municipio.

Invierno: Martes a sábados de 10 a 14 y de 17 a 20 h. Domingos y festivos de 11 a 14. Lunes cerrado.

Verano (julio y agosto): Lunes a viernes de 10 a 14 y de 17 a 20.

Dirección: C/ Francisco Rabal 1, Jardín del Salitre, Murcia.

Reserva de visitas: 968 28 59 76 / 968 28 06 59.

1.5. Museo de la Ciudad Objetivos específicos: Difundir la historia y el patrimonio artístico y cultural de Murcia, y dar a conocer los diferentes hechos históricos que han configurado su desarrollo urbano, social y económico.

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w Cultura

Actividades: Sus contenidos se encuentran dispuestos siguiendo un orden cronológico, de manera que recorriendo sus salas el visitante pueda observar el desarrollo de la ciudad a lo largo de su historia.

El museo cuenta con tres plantas de exposición permanente y una sala de exposiciones temporales. * Visitas Guiadas Servicio gratuito, de una duración aproximada de una hora.

Se concertará en recepción del museo o a través del teléfono-fax o correo electrónico indicando el día, la hora y el número de personas que solicitan la visita guiada. * Visitas Guiadas a Escolares Servicio gratuito, de una duración aproximada de una hora. Sigue el mismo procedimiento que el de las visitas particulares, pero si los visitantes exceden el número de 30, se dividen en grupos más pequeños que entran en el Museo con un intervalo de 15 minutos. * Servicio de asesoramiento El Museo pone en marcha un servicio de asesoramiento para profesores en temas de museos, historia local y patrimonio histórico-artístico. Funciona de 10 a 14 h. a través del teléfono o del correo electrónico. * Visitas en fin de semana para adultos Servicio gratuito que se realiza previa inscripción hasta el viernes anterior a la actividad. Mínimo cuatro participantes. Para más información, contactar por teléfono o en nuestra página web.

Visitas: “Un sábado con historia”. Sábados a las 18 h.

“Los domingos: la temporal”. Domingos a las 12 h.

“Nos vamos del museo”. Visita al Huerto Cadenas y el Jardín del Salitre. A las 12 h. * Talleres de vacaciones y talleres infantiles de tarde El Museo realiza talleres en vacaciones de Navidad, Semana Santa y Verano (julio) y los talleres de animación a la lectura Leemos historias (miércoles de 18 a 19 h.), Ven y Pinta (sábados de 10 a 12 h.) y Abecedario del Museo (viernes de 18 a 19 h.).

Más información en el teléfono del Museo o en nuestra página web. * Museo Accesible Cuenta con rampas de acceso a la sala temporal, baño adaptado, ascensor, folleto del Museo en sistema braille, etcétera.

Destinatarios: Público en general. Para visitas escolares se orienta a Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

Horario: Del 15 septiembre al 15 de junio: De martes a sábado: de 10 a 14 y de 17 a 20 h.

Cultura w

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Domingos y festivos: 11 a 14 h.

Del 15 de junio al 15 de septiembre: De lunes a viernes: de 10 a 14 y de 17 a 20h Fines de Semana cerrado.

Direcciones: Plaza de las Agustinas, nº 7 30005. Murcia Telf: 968 27 43 90 - Fax: 968 28 58 18 e-mail: museo.ciudad@ayto-murcia.es Web: www.murcia-museociudad.org

2. PROGRAMA “ACÉRCATE AL ALMUDÍ” Objetivos específicos: El Centro de Arte Palacio Almudí pretende desarrollar el concepto de “Aula Abierta”, potenciando el conocimiento de las obras artísticas, de los creadores y de los movimientos culturales que los han motivado.

Actividades: Visitas guiadas a las exposiciones para grupos escolares, con monitora, y posterior trabajo plástico en la misma sala, con material que se provee en el Museo.

Destinatarios y horarios: Público en general: de septiembre a julio, de lunes a sábado de 11 a 14 h. y de 18 a 21 h. Domingos y festivos de 11 a 14 h.

Julio y agosto: domingo y festivos: cerrado.

Visitas guiadas para grupos: de septiembre a junio, los miércoles y viernes entre las 9 y las 13 h.

Los centros escolares interesados en participar deberán llenar una hoja de inscripción y enviarla al Palacio Almudí. Para realizar visitas sin apoyo de monitor, se podrá solicitar la guía didáctica de la exposición.

Direcciones: Calle Plano de San Francisco, 8. 30.004, Murcia.

Teléfono 968 35 86 00. Ext.: 1567 Fax 968 21 85 93. http://www.murciaciudad.com/almudi.htm

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w Cultura

06 Deportes

w Presentación Cada nuevo curso escolar, la Concejalía de Deportes dedica un esfuerzo especial a organizar actividades deportivas especialmente diseñadas para los estudiantes de todas las edades, y durante todo el año.

En sintonía con este plan, el Ayuntamiento de Murcia viene inaugurando cada vez más centros deportivos, y con más variedad de actividades en el Municipio, con el fin de que todos los ciudadanos puedan acceder a una vida sana y enriquecedora, ocupando su tiempo libre de la manera más sana. Para este curso se ha programado una serie de completas actividades, que incluyen concursos y competiciones, pensados principalmente para los escolares.

PRESENTACIÓN...........................................................................................79 OBJETIVOS...................................................................................................81 ACTIVIDADES...............................................................................................81 1 - PROGRAMA DE DEPORTE ESCOLAR .................................................81 1.1. Campaña de Competición Deportiva ...............................................81 1.1.1. Campeonato Interno por Centro Escolar ................................81 1.1.2. Campeonato Regional Escolar. Fase Municipal ....................81 1.1.3. Campeonato Municipal Escolar “Ciudad de Murcia” ..........81 1.2. Campaña de Promoción Deportiva ...................................................81 1.2.1. Campaña Escuelas de Promoción Deportiva..........................81 1.2.2. Campaña Municipal Deportivo-Recreativa .............................82 1.3. Campaña Municipal Deportivo – Recreativa...................................82 1.4. Programa de Natación Escolar..........................................................82 1.5. Concurso de Dibujo y Pintura Deportivas ........................................82 1.6. Información y atención a Centros Docentes ...................................82 2- PROGRAMA DE ESCUELAS DEPORTIVAS .........................................82 2.1. Escuelas Deportivas ...........................................................................82 2.1.1. En Pabellones y Polideportivos .................................................82 2.1.2. En Piscinas....................................................................................83 2.2. Escuelas Deportivas impartidas ........................................................83 mediante Convenios de Colaboración ...............................................83 2.2.1. - Casco urbano .............................................................................83 2.2.2. - Pedanías .....................................................................................84

Indice

DIRECTORIO TELEFÓNICO .........................................................................86 - Pabellones y Polideportivos....................................................................86 - Piscinas ......................................................................................................87 - Información................................................................................................87

w OBJETIVOS El objetivo que persigue la Concejalía de Deportes es incorporar a los escolares y la ciudadanía en general al mundo del deporte con el fin de ayudar a incorporar hábitos de vida saludables, y de potenciar prácticas deportivas entre los más jóvenes. De esa manera, se busca fomentar su desarrollo personal y la adquisición de valores deportivos.

w ACTIVIDADES 1. PROGRAMA DE DEPORTE ESCOLAR La convocatoria de Deporte Escolar para el curso 2010-2011 introduce una serie de novedades respecto de años anteriores y se presenta recogida en los diferentes programas.

El programa se desarrollará en horario no lectivo e íntimamente ligado al proceso educativo y en el marco de la ocupación de tiempo libre.

Se podrá realizar dentro y fuera del centro escolar, e incluso en el ámbito de clubes o cualquier otra entidad, sea pública o privada. No obstante, se procurarán contactos permanentes con los centros docentes con objeto de mejorar nuestras propuestas y adecuarlas, en la medida de lo posible, a las demandas que se nos puedan realizar.

Las edades para cada una de las categorías serán las siguientes: w Benjamín: Nacidos en los años 2001 y 2002. w Alevín: Nacidos en los años 1999 y 2000. Excepto en las modalidades de Atletismo y Campo a través en la que sólo podrán participar los nacidos en los años 1996 y 1997. w Infantil: Nacidos en los años 1997 y 1998. Excepto en las modalidades de Atletismo y Campo a través en la que sólo podrán participar los nacidos en los años 1994 y 1995. w Cadete: Nacidos en los años 1995 y 1996. Excepto en las modalidades de Atletismo y Campo a través en la que sólo podrán participar los nacidos en los años 1992 y 1993. w Juvenil: Nacidos en los años 1993 y 1994.

1.1 Campaña de Competición Deportiva 1.1.1- Campeonato interno por centro escolar.

Benjamín, Alevín, Infantil, Cadete y Juvenil.

1.1.2- Campeonato Regional Escolar.

Alevín mixto, Alevín femenino, Infantil, Cadete y Juvenil. Fase municipal.

1.1.3- Campeonato municipal escolar “Ciudad de Murcia”.

Benjamín, Alevín.

1.2 Campaña de “Promoción Deportiva” 1.2.1- Campaña Escuelas de Promoción Deportiva 1.2.1.1- Escuelas Deportivas - Centros Escolares, Alevín, Infantil 1.2.1.2- Programas Deportivos - Pabellones y Polideportivos 1.2.1.3- Programas Deportivos - Acuáticos

Deportes w

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1.2.2- Campaña Municipal Deportivo-Recreativa Alevín, Infantil, Cadete 1.3 Campaña Municipal Deportivo-recreativa Alevín, Infantil, Cadete.

1.4 Programa de Natación Escolar Con el fin de mejorar la técnica de los estilos de natación y crear hábitos educativos, higiénicos y recreativos, así como fomentar la educación de los valores deportivos, se propone la actividad de natación para los alumnos de Enseñanza Primaria y hasta segundo de la ESO del municipio de Murcia.

Se realiza dentro del curso escolar (septiembre a mayo), en una clase semanal por grupo (sesiones de 45 minutos). Las plazas se distribuyen por convocatoria.

Horario: Lunes a viernes, de 11 a 11.45 y de 16.15 a 17 horas.

Lugar de realización: Piscinas Mar Menor, Infante, El Palmar, y Puente Tocinos.

Inscripciones: Se realizará mediante convocatoria entre los Centros del Municipio de Murcia.

Una vez aplicado el Baremo se comunicará a los Centros Educativos la adjudicación.

1.5 Concurso de Dibujo y Pintura Deportiva Dirigido a las categorías Alevín, Infantil, Cadete y Juvenil se convocará durante el primer semestre de 2011, de acuerdo con las bases que se dicten. El fallo y la correspondiente entrega de premios se harán públicos antes de la finalización del curso escolar.

1.6 Información y atención a Centros Docentes Lugar: Pabellón municipal infante don Juan Manuel.

Avda. Pío Baroja, s/n, 30011, Murcia.

Teléfonos: 968 35 02 86 / 968 25 48 51 Horarios: Lunes a Jueves: de 9 a 14 horas y de 17 a 20 horas. Viernes de 9 a 14.

2. PROGRAMA DE ESCUELAS DEPORTIVAS 2.1 Escuelas Deportivas 2.1.1 - En Pabellones y Polideportivos Los programas de las Escuelas Deportivas Municipales dirigidos a escolares se desarrollan en los pabellones y polideportivos municipales, según la modalidad.

Se diferencian dos niveles de aprendizaje en cada modalidad deportiva: Escuelas de Iniciación: introducción en el conocimiento básico de las técnicas propias de la modalidad deportiva practicada.

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w Deportes

Escuelas de Especialización: perfeccionamiento y dominio del deporte elegido.

Las modalidades impartidas son: Acondicionamiento Físico (14-17 años), Aerobic (14-17 años), Tenis, Tenis en familia (2-6 años), Minitenis, Pilates (14-17 años) y Fútbol.

2.1.2. En Piscinas Se llevan a cabo las modalidades siguientes: w Natación Bebés 6 a 36 meses. w Natación sin monitor (14-17 años). w Enseñanza alumnos con necesidades especiales (6-17 años). w Enseñanza Natación (3-17 años). w Natación escolar (Convocatoria a Centros Educativos del Municipio). w Natación en Familia (3-12 años).

Lugar de realización: Piscina Mar Menor, Piscina Infante, Piscina Puente Tocinos y Piscina de El Palmar. .

Inscripciones: Las inscripciones serán trimestrales y se realizarán en la oficina de inscripciones correspondiente.

2.2 Escuelas Deportivas con Convenios de Colaboración Los Programas Deportivos dirigidos a la población en edad escolar son impartidos por entidades deportivas tales como clubes, asociaciones, federaciones, etcétera, en colaboración con el Ayuntamiento de Murcia.

Las inscripciones se realizan a través de la propia entidad deportiva encargada del desarrollo de la actividad.

2.2.1 Casco urbano ATLETISMO: Estadio Monte Romero- Club Atletismo Murcia Tovarsport. Tlf: 637 434030.

Pabellón El Carmen.- AD El Carmen. Tlf: 620 030641.

BALONCESTO: Pabellón El Carmen.- AD Apasport Infante. Tlf: 670 338556.

Polideportivo y Pabellón Infante.- AD Apasport Infante. Tlf: 670 338556.

Palacio de los Deportes.- CB Murcia SAD. Tlf: 670 338556.

Polideportivo La Vega.- CB Murcia SAD. Tlf: 670 338556.

Pabellón Narciso Yepes.- CB Murcia SAD. Tlf: 670 338556.

Pabellón San Basilio.- CB Capuchinos. Tlf: 678 353427.

Pabellón Federico de Arce.- CB Capuchinos. Tlf: 678 353427.

BALONMANO: Pabellón El Carmen.- Club Balonmano Murcia. Tlf: 639 954232.

Pabellón San Basilio.- Club Balonmano Murcia. Tlf: 639 954232.

Polideportivo José Barnés.- Club Balonmano ADEMUR. Tlf: 676 513265.

BILLAR: Príncipe de Asturias.- Club Billar Murcia. Tlf: 606 469495.

Deportes w

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ESGRIMA: Piscina Municipal Murcia Parque.- Fed. Esgrima Reg Mu. Tlf: 636 281705.

FÚTBOL SALA: Polideportivo Infante y Pabellón Infante.- Club Aljucer FS. Tlf: 660 692442.

Pabellón Infante.- Asociación Deportiva Vistalegre. Tlf: 607 605766.

Pabellón Narciso Yepes.- Club FS Femenino UCAM Murcia. Tlf: 660 682170.

Pabellón Federico de Arce.- Club San Antón ED. Tlf: 690 952631.

GIMNASIA RÍTMICA: Pabellón Príncipe de Asturias.- Gymnos´85. Tlf: 679 445678.

JUDO: Palacio de los Deportes.- Federación de Judo. Tlf: 968 905583.

Pabellón Príncipe de Asturias.- Federación de Judo. Tlf: 968 905583.

LUCHA: Palacio de los Deportes.- Federación de Lucha. Tlf: 629 844400.

Pabellón Federico de Arce.- Federación de Lucha. Tlf: 629 844400.

PATINAJE: Polideportivo José Barnés.- Federación de Patinaje. Tlf: 652 208363.

TENIS: Polideportivo José Barnés.- Federación de Tenis. Centro de Alto Rendimiento.

TAEKWONDO: Palacio de los Deportes.- Club Taekwondo Murcia. Tlf: 639 160864.

TENIS DE MESA: Príncipe de Asturias.- Club Murcia Tenis de Mesa. Tlf: 646 887029.

VOLEIBOL: Pabellón Infante.- CP y PD Voley Murcia. Tlf: 968 346666.

Pabellón Federico de Arce.- Federación de Voleibol. Tlf: 968 344423.

VOLEY-PLAYA: Polideportivo José Barnés.- Federación de Voleibol. Tlf: 968 344423.

2.2.2 - Pedanías ALJUCER: Fútbol Sala.- Club Aljucer FS. Tlf: 660 692442.

BENIAJÁN: Fútbol Sala.- AMPA CP Monteazahar de Beniaján. Tlf: 699 631328.

Voleibol.- CP y PD Voley Murcia. Tlf: 968 346666.

Fútbol.- Beniaján CF. Tlf: 630 688662.

CABEZO DE TORRES: Fútbol Sala.- Club Atlético Cabezo de Torres. Tlf: 646 446191.

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w Deportes

EL ESPARRAGAL: Fútbol Sala.- AD Recreativo Espinardo. Tlf: 645 933636.

EL PALMAR: Baloncesto.- Club Baloncesto El Palmar. Tlf: 678 145225.

Fútbol Sala.- CD El Palmar FS. Tlf: 617 238605.

Gimnasia Rítmica.- Club AGAMA. Tlf: 636 203851.

Judo.- Judo Club Ciudad de Murcia. Tlf: 609 116024.

Fútbol.- AD Palmeral. Tlf: 661 202569.

Fútbol.- CD El Palmar. Tlf: 657 946590.

EL RAAL: Tenis.- El Raal Club de Tenis. Tlf: 609 619479.

Fútbol. Escuela de Fútbol El Raal. Tlf: 676 961536.

ESPINARDO: Gimnasia Rítmica.- Club CRONOS. Tlf: 636 371509.

Acondicionamiento Físico.- Club CRONOS. Tlf: 636 371509.

Fútbol Sala.- AD Recreativo Espinardo. Tlf: 645 933636.

Voleibol.- CP y PD Voley Murcia. Tlf: 968 346666.

GUADALUPE: Tenis.- AD Guadalupe. Tlf: 616 084965.

JAVALÍ NUEVO: Fútbol Sala.- CD Olimpia. Tlf: 699 943286.

JAVALÍ VIEJO: Fútbol Sala.- Escuelas Deportivas Javalí Viejo-La Ñora. Tlf: 676 661340.

LA ALBERCA: Tenis.- Asociación de Tenis la Alberca. Tlf: 653 451975.

Fútbol Sala.- Escuela Municipal de FS Santo Ángel. Tlf: 679 152771.

Gimnasia Rítmica.- Club Rítmica Spiralia. Tlf: 630 941079.

Baloncesto.- Club Baloncesto El Palmar. Tlf: 678 145225.

Bádminton.- CD Alberk. Tlf: 670 548092.

Hockey Línea.- CHL Murcia 2008. Tlf: 646 777934.

Fútbol.- CD La Alberca. Tlf: 639 386184.

PUENTE TOCINOS: Baloncesto.- CB Murcia SAD. Tlf: 968 245450.

Judo.- Judo Club Ciudad de Murcia. Tlf: 609 116024.

Gimnasia Rítmica.- CD CRONOS. Tlf: 636 371509.

Fútbol.- Escuela de Fútbol Base de Puente Tocinos. Tlf: 968 294044.

Fútbol.- Club Racing Promesas. Tlf: 617 341113.

Fútbol Sala.- Club Fútbol Sala Puente Tocinos. Tlf: 616 461515.

RINCÓN DE SECA: Fútbol.- AD Rincón de Seca. Tlf: 968 343858.

Deportes w

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SAN JOSÉ DE LA VEGA: Baloncesto.- Club Caja Rural San José de la Vega. Tlf: 609 664956.

SANGONERA LA VERDE: Fútbol Sala.- Escuela Deportiva Sangonera la Verde FS. Tlf:609 527698.

SANGONERA LA SECA: Fútbol Sala.- AD Sangonera La Seca. Tlf: 627 531855.

Baile.- AD Sangonera La Seca. Tlf: 627 531855.

SANTO ÁNGEL: Baloncesto.- Club Baloncesto Santo Ángel. Tlf: 968 840711.

Fútbol Sala.- AD San Andrés. Tlf: 696 242764.

TORREAGÜERA: Kárate.- Club Kárate Goju Ryu Torreagüera. Tlf: 649 495226.

Judo.- Judo Club Ciudad de Murcia. Tlf: 609 116024.

ALQUERÍAS: Fútbol Sala.- AD Recreativo Espinardo. Tlf: 645 933636.

LOS GARRES: Gimnasia Rítmica.- CD Olimpia. Tlf: 638 017264.

Fútbol Sala.- AD Recreativo Espinardo. Tlf: 645 933636.

ZARANDONA: Baloncesto.- CB Murcia SAD. Tlf: 968245450.

Fútbol Sala.- Club Olímpico Zarandona. Tlf: 610 765577.

DIRECTORIO TELEFÓNICO - Pabellones y Polideportivos Palacio de los Deportes ........................................................968 20 11 07 Pabellón Príncipe de Asturias ...............................................968 29 98 08 Polideportivo José Barnés ....................................................968 23 31 23 Pabellón Federico de Arce....................................................968 29 50 27 Pabellón Aljucer ....................................................................968 26 65 78 Pabellón San Basilio..............................................................968 28 40 99 Pabellón El Carmen ..............................................................968 34 30 05 Pabellón Infante ....................................................................968 26 62 03 Estadio Atletismo M. Romero ..............................................968 36 46 24 Pabellón El Palmar ................................................................968 88 18 22 Pabellón Puente Tocinos.......................................................968 30 24 15 Pabellón de Beniaján ............................................................968 82 29 02 Pabellón Torreagüera ............................................................968 82 02 06 Pabellón San José de la Vega ...............................................968 87 43 56 Pabellón Cabezo de Torres ...................................................968 30 81 72

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w Deportes

Pabellón Rincón de Seca ......................................................968 26 98 03 Pabellón Espinardo ...............................................................968 30 62 69 Polideportivo La Flota ...........................................................968 24 68 50 Polideportivo La Vega ...........................................................968 23 11 65 Pabellón Sangonera ..............................................................968 86 85 99 Polideportivo El Raal .............................................................968 81 26 19 Polideportivo El Palmar .........................................................968 88 22 42 Pabellón Santo Ángel............................................................968 84 09 96 Polideportivo Guadalupe.......................................................968 83 36 00 Pabellón Alquerías ................................................................968 37 93 15 Pabellón Zarandona ..............................................................968 20 48 99 2 - Piscinas Mar Menor............................................................................968 24 89 45 Infante...................................................................................968 34 02 80 Murcia Parque ......................................................................968 29 42 63 El Palmar...............................................................................968 88 13 49 Puente Tocinos .....................................................................968 30 48 15 Espinardo ..............................................................................968 30 76 27 Información Información de Actividades ...................................................900 717 900 Reserva de plazas ..................................................................902 444 905 Página web .....................................................www.murciadeportes.com

Deportes w

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07 Educaci贸n

w Presentación El Servicio de Educación mantiene cada curso su compromiso con los escolares y jóvenes en período de formación. Una gran cantidad de recursos se ponen en juego para ofrecer todo tipo de actividades y materiales educativos que se añaden a los que ofrece la escuela, pero como apoyo a ésta.

De esa manera, se hace realidad el lema “la ciudad enseña”, porque todo el Municipio se convierte en lugar de aprendizaje formal e informal, de un modo participativo y atractivo.

PRESENTACIÓN ............................................................................................91 OBJETIVOS ....................................................................................................97 NORMAS DE PARTICIPACIÓN PARA LOS CENTROS EN HORARIO LECTIVO ......................................................97 ACTIVIDADES ................................................................................................98 A) CONOCE TU CIUDAD ...............................................................................98 I) EDUCACIÓN INFANTIL .............................................................................98 1. Naturaleza y Medio Ambiente ................................................................98 1.1. El Vivero Municipal de la Arboleja (5 años).......................................98 2. EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN .............................................................99 2.1. Peces de colores (3 y 4 años) ..............................................................99 2.2. Pingüin (3 y 4 años)................................................................................99 2.3. La Caja de música (3, 4 y 5 años) ......................................................100 2.4. Atlas (4 y 5 años) ..................................................................................100 3. LA CIENCIA EN MURCIA .......................................................................101 3.1. El Museo de la Ciencia y el Agua (3, 4 y 5 años) ............................101

Indice

4. EL CONSUMO ..........................................................................................101 4.1. La Casa del Pan (5 años) ....................................................................101 II) EDUCACIÓN PRIMARIA .......................................................................102 1. NATURALEZA Y MEDIO AMBIENTE ....................................................102 1.1. Acuario de la U.M.U. (1º, 2º) ..............................................................102 1.2. Parque Regional del Valle (1º, 2º, 3º, 4º) ...........................................103 1.3. El Jardín del Salitre (3º, 4º, 5º, 6º)......................................................103 1.4. Jardín Botánico del Malecón (5º, 6º) ...............................................104 1.5. Materiales: ............................................................................................104 a) Descubre tu barrio............................................................................104 b) Descubre tu pedanía ........................................................................105 c) La Huerta de Murcia.........................................................................105 d) Guía didáctica “El Jardín del Salitre”............................................106 e) Europa en los colegios.....................................................................106

2. EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN..........................................................106 2.1. Amadeo y el sueño musical (1º y 2º)................................................106 2.2. ¿Dónde está Peter Pan? (3º, 4º)........................................................107 3. LA CIENCIA EN MURCIA ......................................................................107 3.1. Planetario y Sala del agua (3º y 4º) ..................................................107 3.2. Taller “Jugando con Polímeros” (3º, 4º)..........................................108 3.3. Taller “Ciudad Celular” (5º, 6º)..........................................................109 4. HISTORIA Y ARTE ..................................................................................109 4.1. El Ayuntamiento (5º, 6º)......................................................................109 4.2. Murcia en el Tiempo (5º, 6º) ..............................................................110 4.3. Museo Arqueológico (5º, 6º) .............................................................110 4.4. Museo Etnológico de la Huerta de Murcia. (3º, 4º) ......................111 4.5. Museo Salzillo (3º, 4º).........................................................................111 4.6. Museo Ramón Gaya (1º, 2º)...............................................................112 4.7. El Museo de Bellas Artes (3º, 4º)......................................................112 4.8. El Museo de la Ciudad (5º, 6º) ...........................................................113 4.9. Casino de Murcia (1º, 2º) ...................................................................114 4.10. Centro de visitantes de la Luz y San Antonio el Pobre (3º, 4º).............114 4.11. Europa en los colegios (5º, 6º) ........................................................115 5. EDUCACIÓN VIAL Y SEGURIDAD........................................................115 5.1. Tus Amigos los Bomberos (1º, 2º).....................................................115 5.2. Policía Local (3º, 4º) ............................................................................116 5.3. Leyendo aprendo señales “Educando al Ogromóvil (4º)..............116 5.4. Parque Infantil de Tráfico (5º)...........................................................117

Indice

6. EVENTOS.................................................................................................117 6.1. Campaña de Divulgación del Trovo (5º y 6º)...................................117 6.2. Día Internacional de los Derechos del niño/a (5º y 6º) .................118 6.3. Día Europeo La ciudad, sin mi Coche (3º, 4º, 5º y 6º).....................118 III) EDUCACIÓN SECUNDARIA Y BACHILLERATO ..............................119 1. NATURALEZA Y MEDIO AMBIENTE ...................................................119 1.1. Jardín Botánico del Malecón. (1º, 2º).............................................119 1.2. La Casa del Agua (1º, 2º, 3º, 4º) .........................................................119 1.3. La rambla de “El Valle” (1º, 2º, 3º, 4º)...............................................120

1.4. Materiales: ...........................................................................................121 a) La Huerta de Murcia .............................................................................121 b) Guía didáctica del Jardín del Salitre.................................................121 2. LA CIENCIA EN MURCIA.......................................................................122 2.1. Sala Científica y Museo de la Universidad de Murcia (3º, 4º, Bachillerato).........................................................122 2.2. Centro Meteorológico Territorial de Murcia (Bachillerato).........123 3. HISTORIA Y ARTE...................................................................................123 3.1. Museo de la Sangre (1º, 2º, 3º, 4º) ....................................................123 3.2. Museo Paleontológico (3º, 4º, Bachillerato)...................................124 3.3. Salzillo y el Barroco (Bachillerato) ..................................................124 3.4. Catedral (3º, 4º) ....................................................................................125 3.5. Museo de la Ciudad (1º, 2º)................................................................125 3.6. Museo de Santa Clara (1º y 2º) .........................................................126 3.7. Centro de Visitantes de la Luz y San Antonio el Pobre (3º y 4º)...........126 3.8. Materiales: ...........................................................................................128 a) Cuaderno de Pintura .............................................................................128 b) Cuaderno de Escultura .........................................................................128 c) Cuaderno de Arquitectura ...................................................................128 4. EL CONSUMO .........................................................................................128 4.1. En-torno a la biodiversidad: El Mercado de Verónicas (1º, 2º, 3º, 4º)..........................................................................................128 4.2. MercaMurcia (1º, 2º, 3º, 4º)................................................................129

Indice

5. EDUCACIÓN VIAL Y SEGURIDAD ........................................................129 5.1. Parque de Bomberos de Espinardo (1º, 2º).....................................129 5.2. Concurso de Educación Vial (3º) ......................................................130 5.3. Forma T en Seguridad Vial y Sostenibilidad (4º y Bachillerato) ..........130 6. ORIENTACIÓN ESCOLAR Y PROFESIONAL........................................131 6.1. Talleres de Orientación Escolar y Toma de Decisiones (3º, 4º, ESO, Iniciación Profesional)..................................................131 6.2. Centro de Iniciativas de Empleo (3º, 4º, Diversificación, Iniciación Profesional) ......................................................................132 6.3. Centro Tecnológico Nacional de la Conserva y Alimentación (Bachillerato) .........................................132

6.4. Hospital Clínico Veterinario (Bachillerato).....................................133 7. CONCURSOS Y EVENTOS ....................................................................134 7.1. Campaña de Divulgación del Trovo (1º, 2º).....................................134 B) EDUCAR EN VALORES .........................................................................134 I) EDUCACIÓN PRIMARIA........................................................................134 1. EDUCAR PARA LA CONVIVENCIA ......................................................134 1.1. Aprende a convivir (5º, 6º).................................................................134 2. APRENDE DIVIRTIÉNDOTE ..................................................................135 2.1. Disfruta con la imagen (5º, 6º) ..........................................................135 II) EDUCACIÓN SECUNDARIA.................................................................136 1. EDUCAR PARA LA CONVIVENCIA ......................................................136 1.1. Aprende a convivir (1º, 2º, 3º, 4º) ......................................................136 1.2. A partes iguales: Cosas de dos (1º, 2º, 3º, 4º y bachillerato) .....................................................................................137 1.3. Con otros ojos (1º, 2º) .........................................................................137 2. APRENDE DIVIRTIÉNDOTE ..................................................................138 2.1. Disfruta con la imagen (1º, 2º) ..........................................................138 2.2. Detrás del telón (3º, 4º y Bachillerato) ............................................139

Indice

C) PARTICIPACIÓN ....................................................................................139 1. Seminarios de Formación y Orientación a las Familias a través de las Asociaciones de Padres y Madres del Municipio...........................................................139 2. Información y Formación a los Representantes Municipales en los Consejos Escolares del Centro......................................140 3. yudas y Subvenciones a las AMPAS .................................................140 4. Colegios Públicos: Espacios Abiertos a la Comunidad..............................................................................................141 D) ACTIVIDADES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE.........................................142

w OBJETIVOS El fin general de estas propuestas y programas es contribuir con todos los recursos con que cuenta el Ayuntamiento a la mejora de la calidad educativa de todos los estudiantes del Municipio de Murcia, para que los aprendizajes resulten profundos, duraderos y significativos.

Es objetivo particular que los niños y jóvenes perciban las oportunidades que su ciudad ofrece para incorporar conocimientos que no sólo serán valiosos en su período escolar, sino que tendrán provecho a lo largo de su vida. De este modo, se busca fomentar la actitud de apertura al saber y a las experiencias sociales que enriquecen la vida en la comunidad.

w NORMAS DE PARTICIPACIÓN PARA LOS CENTROS EN HORARIO LECTIVO - Los centros educativos que deseen participar deberán inscribirse a través de la página web www.murciaeducadora.net/inscripciones/intranet de centros o cumplimentar las fichas de inscripción que se adjuntan al final de esta sección. En caso de optar por las fichas en papel, una vez cumplimentadas se deben presentar en el Servicio de Educación (Calle Amberes, nº 3, 30003, Murcia). Más información: Programas Educativos Teléf 968/358600, ext. 2406, y en programaseducativos.educa@ayto-murcia.es - Se garantiza la adjudicación de una visita o actividad por unidad escolar de cualquiera de los programas que se proponen. Se sugiere solicitar 2 actividades, nunca opción única1.

- Los Centros Educativos de una sola línea deben de solicitar las actividades por ciclo con el fin de optimizar los recursos.

- El profesorado es responsable de su grupo durante el desarrollo de la actividad educativa (conciertos y espectáculos didácticos, visitas o itinerarios, talleres, etcétera).

- Una vez adjudicadas las actividades y comunicadas a los responsables de los centros, aquellos que deseen realizar algún cambio o anulación deberán comunicarlo por escrito a programaseducativos.educa@ayto-murcia.es antes del 30 de noviembre de 2010.

- En caso de anulación imprevista de actividades por causas justificadas se debe avisar con un tiempo mínimo de 24 horas. De no ser comunicado y llevar la actividad servicio de transporte abonarán el importe íntegro del mismo.

- Si a consecuencia de circustancias imprevistas tuviese que ser suspendida alguna de las actividades ofertadas, el Servicio de Educación se reserva el derecho de proponer otra actividad.

1En

caso de opción única, se entiende que de no ser posible su realización, no interesa participar en el resto de actividades.

Educación w

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- Los materiales didácticos se recogerán en el Servicio de Educación una vez adjudicadas las actividades y establecido el calendario de las mismas, previa comunicacion de las técnicos de Programas Educativos 2.

- Los materiales que se entregan deberían ser trabajados previamente en el aula para un buen aprovechamiento de la actividad, integrándola en la programación del nivel educativo correspondiente.

- Cuentan con servicio de transporte incluido sólo las actividades que lo indican expresamente y que en la hoja de inscripción llevan el símbolo. Todos los centros educativos que utilicen este servicio deberán abonar una cuota de 50 €/viaje, que ingresarán según instrucciones, a final de curso. Para el resto de actividades, en caso de necesitar transporte, lo gestionará el Centro por su cuenta y a cargo de su presupuesto.

- Los Centros Educativos situados en el casco urbano no cuentan con servicio de transporte. Excepcionalmente, este se podrá facilitar cuando concurra alguna circustancia especial.

- Los autobuses, cuando están incluidos en la actividad, recogerán a los escolares en los centros educativos, aproximadamente media hora antes del inicio de la visita. El número total de plazas por autobús es de 55, incluidos profesores, y no puede excederse del mismo.

- Cuando se compruebe falsedad en los datos de alumnos aportados por el centro o se unan varios grupos para una visita, sin autorización expresa, el Servicio de Educación se reserva el derecho a anular las visitas o actividades concedidas al centro, que estime oportunas.

w ACTIVIDADES PROGRAMAS A. CONOCE TU CIUDAD I) EDUCACIÓN INFANTIL 1. NATURALEZA Y MEDIO AMBIENTE 1.1 El Vivero Municipal de la Arboleja (5 años) Visita guiada por personal del vivero, que comprende un recorrido por sus instalaciones y una práctica de plantación, donde aprenderán las técnicas de jardinería y las labores propias de un vivero.

Objetivos: w Descubrir las técnicas de reproducción y el cultivo de las plantas.

2

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En la Oferta se indica cada una de las actividades que dispone de material didáctico.

w Educación

w Fomentar el interés y respeto por las plantas y las zonas verdes de la ciudad. w Conocer y distinguir las especies vegetales. w Conocer el funcionamiento de un vivero.

Material didáctico para trabajar en el aula: Guía didáctica “Érase una vez el vivero”.

Calendario: De febrero a mayo.

Horario: Miércoles de 10.30 a 12 h.

Lugar de encuentro: Viveros Municipales. Carril Viveros s/n, La Arboleja.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Entidades colaboradoras: Concejalía de Medio Ambiente y Calidad Urbana.

2. EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN 2.1 Peces de colores (3 y 4 años) Espectáculo donde se combina teatro y música en directo, y en la que se da a conocer distintos instrumentos, a la vez que se representa una historia amena y divertida.

Objetivos: w Escuchar y disfrutar música clásica en directo. w Conocer la música por medio de piezas conocidas. w Percibir las distintas artes que confluyen en un espectáculo: música y teatro. w Reconocer instrumentos musicales por su sonoridad y por su uso en un concierto.

Calendario: Mes de abril.

Horario: Turnos a las 10 y a las 11.30 h.

Lugar de realización: Auditorio Municipal de La Alberca Esta actividad incluye servicio de transporte.

Entidad colaboradora: Concejalía de Calidad y Modernización de la Administración, Fiestas y Cultura Popular.

2.2 Pingüin (3 y 4 años) Espectáculo didáctico teatral con títeres, que ofrece con clave de humor situaciones cotidianas de la vida entre padres e hijos.

Educación w

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Objetivos: w Experimentar la vivencia del teatro de títeres desde muy temprana edad. w Trabajar los celos por la llegada de un hermano más pequeño. w Conocer el ámbito familiar y la importancia que tiene la familia.

Calendario Mes de marzo.

Horario: Turnos a las 10 y a las 11.30 h.

Lugar de realización: Auditorio Municipal de La Alberca.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Entidad colaboradora: Concejalía de Calidad y Modernización de la Administración, Fiestas y Cultura Popular.

2.3 La Caja de música (3, 4 y 5 años) Espectáculo didáctico en el cual la música y la danza son los protagonistas de un cuento donde se trabajan valores como la amistad, la perseverancia y la solidaridad.

Objetivos: w Introducir a los escolares en el mundo de la expresión artística. w.Aprender a relacionar la música y la danza. w Mostrar diferentes estilos de danza: clásica, contemporánea y española. w Acercar a los escolares al mundo de la expresión y la dramatización.

Calendario: Mes de febrero.

Horario: Turnos a las 10 y a las 11.30 h.

Lugar de realización: Auditorio Municipal de La Alberca.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Entidad colaboradora: Concejalía de Calidad y Modernización de la Administración, Fiestas y Cultura Popular.

2.4 Atlas (4 y 5 años) Espectáculo teatral con fines didácticos que tiene como tema central nuestro planeta, sus pueblos y sus características más peculiares. Se realizan juegos de ritmos y sonidos, impulsando a los escolares a participar.

Objetivos: w Despertar interés por la geografía, conociendo diferentes lugares del planeta.

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w Educación

w Diferenciar los continentes a través de colores. w Aprender costumbres, músicas y tradiciones de otros países.

Calendario: Mes de febrero Horario: Turnos a las 10 y a las 11.30 h.

Lugar de realización: Auditorio Municipal de Cabezo de Torres.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Entidad colaboradora: Concejalía de Calidad y Modernización de la Administración, Fiestas y Cultura Popular.

3. LA CIENCIA EN MURCIA 3.1 El Museo de la Ciencia y el Agua (3, 4 y 5 años) Visita guiada por los diferentes módulos, realizando actividades específicas de cada uno de ellos, como: Descubre e Imagina, Biblioteca, Manos que ven, Animales nunca vistos, Ríos juguetones o Arriba el periscopio.

Objetivos: w Aprender de forma interactiva. w Conocer la ciencia de forma lúdica y participativa. w Contribuir al desarrollo de las capacidades sensoriales: mirar, escuchar, tocar y oler. w Sensibilizar a los escolares sobre la existencia de otros seres vivos: peces, anfibios, aves, etc.

Calendario: De octubre a mayo.

Horario: De 10 a 12 Lugar de encuentro: Museo de la Ciencia y el Agua, Plaza de la Ciencia nº 1.

Esta actividad Incluye servicio de transporte.

Esta actividad tiene un coste de 0,60 céntimos por alumno, que se abonarán en el Museo.

Entidad colaboradora: Concejalía de Cultura y Programas Europeos.

4. EL CONSUMO 4.1 La Casa del Pan (5 años) Visita a la Panadería La Colegiala, para observar el proceso de elaboración del pan y otros productos de repostería de forma artesanal, y el funcionamiento de un horno moruno donde los escolares podrán hornear su propio pan. (Por las características de esta actividad los grupos serán de 25 escolares como máximo).

Educación w

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Objetivos: w Valorar la importancia que tiene una alimentación sana y equilibrada. w Mantener una relación directa con personas que desarrollan oficios artesanales como es la fabricación del pan. w Aprender el proceso de elaboración del pan.

Material didáctico para trabajar en el aula: Guía didáctica “La casa del Pan”.

Calendario: De octubre a mayo.

Horario: De 10 a 12 h.

Lugar de encuentro: La Colegiala: Museo del Pan. Ctra. de Santa Cruz, C/ Mayor, 12. El Raal.

Entidad colaboradora: Panadería La Colegiala.

Esta actividad NO incluye servicio de transporte Tendrán preferencia los Centros Educativos que no hayan participado en esta actividad en cursos anteriores.

II) EDUCACIÓN PRIMARIA 1. NATURALEZA Y MEDIO AMBIENTE 1.1. Acuario de la U.M.U. (1º, 2º) Visita al Acuario de la Universidad de Murcia, donde los estudiantes observarán algunas de las especies más interesantes de la fauna marina del planeta. Las distintas peceras reproducen el ambiente de los océanos del mundo, incluidos el Mar Mediterráneo y el Mar Menor. A lo largo del recorrido se explican diferentes aspectos de la biología marina, con anécdotas y curiosidades.

Objetivos: w Acercarse al mundo marino y despertar la curiosidad por él. w Respetar el entorno natural en general y el medio marino en particular. w Diferenciar los principales grupos de la clasificación de los seres vivos. w Afianzar algunos conocimientos sobre los mares y océanos.

Material didáctico para trabajar en el aula: Ficha didáctica “El fondo marino”.

Calendario: De octubre a mayo.

Horario: Días miércoles, turnos a las 10 y 11.30 h.

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w Educación

Lugar de encuentro: Acuario de la Universidad de Murcia.

Pabellón nº 4 Antiguo Cuartel de Artillería. C/ Cartagena S/N. Esta actividad incluye servicio de transporte.

1.2. Parque Regional del Valle (1º, 2º, 3º, 4º) Visita que se inicia en el Vivero Forestal donde se explica su utilidad y funcionamiento, con itinerario por el monte observando plantas, las señales que dejan los animales, etc. Todo este aprendizaje se realiza a través de juegos, para terminar la visita en el Centro de Recuperación de Fauna Silvestre.

Objetivos: w Sensibilizar a la población escolar hacia la conservación del medio natural. w Identificar los principales elementos del entorno natural, analizando sus caracte-

rísticas más relevantes. w Dimensionar la problemática ambiental asociada a la intervención humana y va-

lorar los espacios protegidos.

Material didáctico para trabaja en el aula: Guía didáctica “Vamos al Valle” (1º, 2º).

Guía didáctica “Un monte protegido. El Valle” (3º, 4º).

Calendario: De octubre a mayo.

Horario: De 10 a 12.30 h.

Lugar de encuentro: Frente al Vivero Forestal. Llevar calzado y ropa cómoda, y agua.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

1.3. El Jardín del Salitre (3º, 4º, 5º, 6º) Recorrido por el Jardín del Salitre interpretando el plano del jardín y reconociendo los diferentes ambientes que lo componen. Se trata de identificar las distintas especies vegetales mediante juegos de pistas.

Objetivos: w Sensibilizar a los escolares de la importancia que tienen los espacios verdes en las ciudades y su repercusión en la vida humana. w Conocer los distintos ambientes del jardín interpretando un plano, e identificar en cada uno de ellos las especies vegetales predominantes. w Observar las características estéticas y culturales de este espacio verde, que engloba parte del patrimonio natural y cultural murciano.

Material necesario para realizar la visita: Guía didáctica “El Jardín del Salitre”(3º-4º); lápiz, goma.

Guía didáctica “Un jardín con historia: El Salitre” (5º-6º); lápiz y goma.

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Calendario: De octubre a mayo.

Horario: De 10 a 12 h.

Lugar de encuentro: En el Jardín, junto a la chimenea.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

1.4. Jardín Botánico del Malecón (5º, 6º) Visita al Jardín del Malecón y estudio de las distintas especies, mediante juegos de pistas y la realización de la guía didáctica del alumno.

Objetivos: wSensibilizar a los escolares de la importancia que tienen los espacios verdes en

las ciudades, como agentes favorecedores de descontaminación, y como zonas de esparcimiento y recreo. wObservar y estudiar las distintas partes de los árboles, de manera experimental y práctica, y reconocer las especies verdes del jardín. w Conocer la historia antigua de la construcción del muro del Malecón en Murcia.

Material necesario para realizar la visita: Guía didáctica “El Jardín del Malecón”; lápiz, goma.

Calendario: De octubre a mayo.

Horario: De 10 a 12 h.

Lugar de encuentro: Inicio del Jardín junto a la parada de bus, Plano de San Francisco.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

1.5. Materiales Se propone un completo material didáctico a disposición de los centros interesados, y que consiste en una propuesta globalizadora e interdisciplinar para el conocimiento del medio que nos rodea, con fichas de actividades para los alumnos.

Los centros interesados pueden solicitar las guías didácticas elaboradas, así como asesoramiento técnico, al Servicio de Educación. a) Descubre tu barrio (3º, 4º) Objetivos: w Ofertar a los centros educativos del municipio de Murcia recursos didácticos para conocer y dimensionar un entorno físico y social tan complejo como es la ciudad. w Promover la conservación y valoración de nuestro patrimonio natural, histórico, artístico y cultural.

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w Educación

Contenidos: w La representación espacial del barrio: planos, mapas, maquetas. w Evolución histórica y manifestaciones culturales en la ciudad. w Los elementos que configuran el paisaje urbano: viviendas, calles, zonas verdes... w Los servicios: tipos, utilidad y funcionamiento. w Problemas socioculturales de la vida en comunidad. w Factores y actividades humanas que degradan el medio. b) Descubre tu pedanía (3º, 4º) Objetivos: w Ofertar a los centros educativos del Municipio de Murcia recursos e instrumentos didácticos para el conocimiento e interpretación del entorno próximo. w Promover la conservación y valoración de nuestro patrimonio natural, histórico, artístico y cultural.

Contenidos: w Origen y configuración de la pedanía. w La presencia humana en el paisaje. w La población, sus características sociales y culturales. w Elementos que configuran el paisaje urbano: viviendas, calles y plazas. w Servicios de orden, limpieza y seguridad vial. w Actividades económicas del sector primario. Características locales. w Relaciones de dependencia entre pueblo y ciudad. w Factores y actividades humanas que degradan el medio. w Administración y representación municipal.

c) La huerta de Murcia (5º, 6º) Objetivos: w Conocer uno de los ecosistemas más singulares de la región profundizando en sus valores históricos, culturales y ecológicos. w Introducir al alumno en el uso de técnicas de conocimiento e interpretación de la realidad, mediante la observación directa, la investigación científica, la simulación, etc. w Identificar y analizar las interacciones que el hombre establece con su territorio en la utilización del espacio y en el aprovechamiento de los recursos naturales, valorando las consecuencias de económicas, sociales, políticas y ambientales de las mismas. w Favorecer el desarrollo de actitudes y conductas de respeto y conservación del medio, incentivando la participación activa en la resolución de problemas ambientales.

Contenidos: Cuaderno Nº I 1. La historia animada de la huerta.

2. Sus señas de identidad.

3. Su apariencia física: el paisaje huertano.

Cuaderno Nº II 4. Su compañero inseparable: el río Segura.

5. Su ocupación más antigua: la agricultura.

6. Sus inquilinos: vegetación y fauna de un bancal.

7. Males y pesares de la huerta.

Educación w

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Cuaderno Nº III 8. La huerta se viste de seda.

9. El sentir, el saber y el hacer popular. d) Guía didáctica “El jardín del salitre” (5º, 6º) Objetivos: w Favorecer el aprendizaje globalizado del patrimonio natural y cultural murciano, participando activamente en la conservación del entorno. w Adquirir pautas de observación directa de los árboles y plantas aromáticas del Jardín, los cambios estacionales, floración y fructificación. w Observar y valorar las características estéticas, culturales y simbólicas de un espacio verde. w Crear hábitos y actitudes de respeto hacia los elementos constitutivos de los espacios verdes.

Contenidos: w Historia y características del Jardín del Salitre. w Interpretación de planos que informan sobre los espacios del Jardín. w Identificación y observación directa de árboles y plantas aromáticas, diferencián-

dolas por su forma, color, olor, etc. w Valoración del arte de la jardinería, los elementos del medio natural y las trans-

formaciones relacionadas con el paso del tiempo. w Conocimiento y valoración de algunos museos de la ciudad que recogen nuestras

tradiciones y patrimonio histórico. e) Europa en los colegios (5º, 6º) Objetivos: w Adquirir conocimientos básicos sobre la historia y evolución de la Unión Europea. w Conocer y localizar los estados miembros de la Unión Europea. w Conocer los principales órganos de gobierno de la Unión Europea. w Descubrir la existencia de la Constitución Europea. w Conocer la importancia del desarrollo de una moneda única.

Contenidos: w Europa, la princesa de los dioses. w Robert Schumann, el impulsor de una Europa unida. w La Europa de todos y para todos. w La moneda que nos une: El Euro. w El camino hacia la Constitución Europea. w ¿Quién gobierna en la Unión Europea? w Viajamos libres por Europa.

2.EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN 2.1 Amadeo y el sueño musical (1º, 2º) Espectáculo didáctico teatral con títeres, donde el personaje principal descubre un divertido mundo musical de la mano de la clave de Sol, instrumentos musicales como la guitarra o el violín y compositores como Mozart y Beethoven.

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w Educación

Objetivos: w Iniciar a la sensibilidad teatral y musical. w Trabajar por medio de una obra teatral valores transversales contenidos en el currículo escolar.

Calendario: Mes de noviembre.

Horario: Turnos a las 10 y a las 11.30 h.

Lugar de realización: Auditorio Municipal de Cabezo de Torres.

Esta actividad incluye servicio de transporte Entidad colaboradora: Patrocinado por Obra social y Cultural de Ibercaja, con la colaboración de Educo.

Concejalía de Calidad y Modernización de la administración, Fiestas y Cultura Popular.

2.2. ¿Dónde está Peter Pan? (3º, 4º) Espectáculo didáctico teatral basado en una de las figuras más conocidas de la literatura infantil, y contado de forma novedosa. Utilizando objetos, sombras, juegos y expresión corporal, rescata el valor pedagógico de la literatura.

Objetivos: w Conocer el valor educativo de la obra de Peter Pan. w Desarrollar interés por la literatura y la lectura. w Experimentar el teatro de objeto.

Calendario: Mes de noviembre.

Horario: Turnos a las 10 y a las 11.30 h.

Lugar de realización: Auditorio Municipal de Cabezo de Torres.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Entidad colaboradora: Concejalía de Calidad y Modernización de la Administración, Fiestas y Cultura Popular.

3. LA CIENCIA EN MURCIA 3.1 El Planetario y Sala del Agua (3º, 4º) Visita guiada por el Planetario, donde se observarán el cielo nocturno, características de los cuerpos celestes, planeta estrella, asteroides etc. Por los diferentes módulos interactivos de la sala del agua, se pueden conocer sus principios básicos, propiedades, recursos de la biosfera, etc.

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Objetivos: w Aprender a observar el Cielo, las constelaciones y sus principales estrellas y planetas visibles desde la Tierra. w Identificar los puntos cardinales mediante la Estrella Polar. w Descubrir la importancia que tiene el agua para todos los seres vivos. w Dar a conocer los principios científicos del agua y aquellos que la relacionan con distintas disciplinas.

Calendario: De octubre a mayo.

Horario: De 10 a 12 h.

Lugar de realización: Museo de la Ciencia y Agua. Plaza de la Ciencia, 1 Murcia.

Sesiones especiales: Planetario digital ”Full-Dome”, Programa en inglés “Two small pieces of glass” o Programa en francés “Deux petits morceaux de verre”.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

El coste es de 0,60 céntimos por alumno, que se abonarán en el Museo.

Entidad colaboradora: Concejalía de Cultura y Programas Europeos.

3.2 Taller “Jugando con Polímeros” (3º, 4º) Este taller introduce a los escolares en el mundo de los polímeros y conceptos científicos relacionados, mostrando su aplicación en la vida cotidiana. Se analizan una serie de polímeros diferenciando sus propiedades y esbozando su estructura molecular. Así, se aprenden conceptos como: molécula, monómero, dímero, trímero, polímero, elasticidad y plasticidad.

Objetivos: w Dotar al alumno de las habilidades necesarias para realizar una investigación si-

guiendo los pasos del método científico. w Introducir las propiedades que han hecho que el uso de los polímeros esté tan extendido. w Analizar de qué están compuestos los objetos de los que estamos rodeados

todos los días. w Entender la ciencia como un esfuerzo de superación del hombre.

Calendario: De octubre a mayo.

Horario: A concertar con el Centro educativo.

Lugar de realización: En el propio Centro educativo.

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w Educación

3.3 Taller “Ciudad Celular” (5º, 6º) Taller en el que se enseñará a los alumnos cuáles son las estructuras mínimas con vida, la célula, sus funciones y sus distintas formas. También aprenderán propiedades que hacen posible su existencia y verán su forma interior. De una manera participativa los escolares formarán una célula comparando su funcionamiento con el de una ciudad y harán una maqueta para llevarse a casa. Así, aprenderán conceptos como: citoplasma, orgánulos, núcleo, cromosomas y ósmosis.

Objetivos: w Establecer un vínculo vital entre todos los seres vivos que habitamos el planeta

Tierra. w Relacionar los avances tecnológicos de la Humanidad con los descubrimientos

realizados en el ámbito científico. w Establecer la relación entre ciencia y tecnología y los cambios introducidos por

ésta en nuestra vida cotidiana.

Calendario: De octubre a mayo.

Horario: A concertar con el Centro educativo.

Lugar de realización: En el propio Centro.

4. HISTORIA Y ARTE 4.1 El Ayuntamiento (5º, 6º) Guiados por personal técnico del Servicio de Educación, los alumnos visitan el edificio principal del Ayuntamiento, donde realizan una descripción de la fachada y el recorrido por algunas de sus dependencias, a la vez que analizan su organización, la función que tienen y los servicios que prestan.

Objetivos: w Estudiar la organización del Municipio, las elecciones, la población y nuestra his-

toria. w Conocer su organización, características, funciones y servicios que proporcionan

al ciudadano. w Conocer el Ayuntamiento como órgano de gobierno del municipio. w Descubrir los servicios que el Ayuntamiento presta a los ciudadanos.

Material necesario para realizar la visita: Guía didáctica “El Ayuntamiento”, lápiz, goma y colores.

Calendario: De octubre a mayo.

Horario: De 10 a 11.30 h.

Educación w

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Lugar de encuentro: Glorieta de España, frente a la puerta principal del Ayuntamiento.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

4.2 Murcia en el Tiempo (5º, 6º) Recorrido guiado por personal técnico del Servicio de Educación a través del casco antiguo, para observar desde el exterior algunos de los edificios más relevantes de la ciudad y aproximarse así a la historia y arquitectura de Murcia.

Objetivos: w Valorar nuestro patrimonio histórico-artístico. w Conocer la historia de la arquitectura y del urbanismo en Murcia, a través de los

siglos. w Crear en los escolares una conciencia y actitud positiva hacia los problemas me-

dioambientales de la ciudad.

Material didáctico para profesores: Guía didáctica “Murcia en el Tiempo”.

Calendario: De octubre a mayo.

Horario: De 10 a 11.30 h.

Lugar de encuentro: Glorieta de España, frente a la puerta del Ayuntamiento.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

4.3 Museo Arqueológico (5º, 6º) Con personal guía del Museo, se realizará una visita interactiva en la que el alumnado será el protagonista de los comentarios e interpretaciones. En el recorrido por las salas se prestará atención a lo relacionado con la vida en la Prehistoria (Calcolítico y Edad de Bronce).

La actividad incluye un taller didáctico, en el que se reforzarán las ideas trabajadas con una presentación temática y se realizarán actividades complementarias.

Objetivos: w Promover la difusión y protección del patrimonio cultural, histórico y arqueológico de la Región de Murcia. w Crear en el museo un espacio lúdico que favorezca el intercambio de opiniones y la implicación del alumno. w Reforzar los conceptos que se estudian desde el Museo a partir de la propia experimentación.

Material didáctico: Se proporcionará en el Museo.

Calendario: De octubre a mayo.

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w Educación

Horario: De 10 a 11.30 h.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Entidad colaboradora: Consejería de Cultura, Juventud y Deportes; Dirección General de Bellas Artes y Bienes Culturales.

4.4 Museo Etnológico de la Huerta de Murcia. (3º, 4º) Visita guiada por el Museo y su entorno para conocer la forma de vida, costumbres y artesanía que se ha desarrollado en la huerta de Murcia, observando el característico sistema de riego que la sostiene desde su origen. También se observará su arquitectura rural, como la barraca, las manifestaciones sociales y lingüísticas, así como los cambios que ha experimentado en sus modos de vida.

Objetivos: w Identificar y analizar las interacciones que la población huertana ha establecido con su territorio en la utilización del espacio y de los recursos naturales. w Valorar y respetar el patrimonio etnológico, las costumbres, tradiciones y manifestaciones artísticas populares. w Descubrir y apreciar la influencia de los romanos y los árabes en el sistema de regadío y en la agricultura murciana.

Material didáctico complementario a la visita: Guía didáctica “La Huerta de Murcia para escolares”, cuaderno nº 3.

Cuaderno para el profesor.

Calendario: De octubre a mayo.

Horario: Martes de 10 a 12 h.

Lugar de encuentro: Museo Etnológico de la Huerta de Murcia. Avda. Príncipe s/n. 30820 Alcantarilla.

Esta actividad NO incluye servicio de transporte.

Entidad colaboradora: Ayuntamiento de Alcantarilla.

4.5 Museo Salzillo (3º, 4º) Visita guiada por personal técnico del Servicio de Educación para conocer y analizar la vida y obra de Salzillo y la influencia que tuvo en el arte de su época. Se analizarán los diferentes materiales y técnicas escultóricas utilizadas.

Objetivos: w Acercar al escolar al proceso escultórico. w Conocer la imaginaría murciana del S. XVIII a través de la obra de Francisco Sal-

zillo. w Valorar la importancia belenística en Murcia.

Educación w

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Material didáctico para trabajar en el aula: Guía didáctica “Descubre a Salzillo”.

Calendario: De octubre a mayo.

Horario: De 10 a 11.30 h.

Lugar de encuentro: Museo Salzillo, Pza. de San Agustín, 3.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Entidad colaboradora: Patronato de la Cofradía de Nuestro Padre Jesús Nazareno.

Para favorecer el movimiento en el Museo, se ruega no traer mochila.

4.6 Museo Ramón Gaya (1º, 2º) Visita guiada por personal técnico del Servicio de Educación donde los escolares podrán mirar, analizar y comprender un cuadro, a la vez que estudiarán materiales y técnicas pictóricas a través de la obra de Ramón Gaya.

Objetivos: w Despertar el interés por conocer un museo, su utilidad y las normas de comportamiento en él. w Iniciar a los escolares en el conocimiento pictórico. w Aprender a observar objetos, formas y personajes a través de un cuadro.

Material didáctico: Se facilitará en el Museo.

Calendario: De octubre a mayo.

Horario: De 10 a 11.30 h.

Lugar de encuentro: Museo Ramón Gaya. Plaza de Santa Catalina s/n.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Entidad colaboradora: Concejalía de Cultura y Programas Europeos.

Para favorecer el movimiento en el Museo, se ruega no traer mochila.

4.7 El Museo de Bellas Artes (3º, 4º) Visita guiada por el museo donde los escolares descubrirán a través de una serie de cuadros el tratamiento que han dado los artistas a temas como la música, la literatura o el juego. La actividad incluye un taller didáctico relacionado con el tema tratado.

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w Educación

Objetivos: w Leer, interpretar y producir imágenes como una forma de comunicación y disfrute, combinando los elementos propios del lenguaje plástico. w Valorar la institución museística como un lugar donde se aprende y disfruta. w Introducir al alumnado en las técnicas de representación bidimensional en el espacio.

Material didáctico: Se proporcionará en el Museo.

Calendario: De octubre a mayo.

Horario: De 10 a 12 h.

Entidad colaboradora: Consejería de Juventud y Deportes y Dirección General de Bellas Artes y Bienes Culturales.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

4.8 El Museo de la Ciudad (5º, 6º) Visita guiada por las tres plantas del Museo, donde se observará la evolución de la ciudad de forma lúdica. Desde los primeros asentamientos islámicos, pasando por la urbanización medieval hasta el esplendor Barroco, se repasarán los rasgos de la ciudad decimonónica y las tendencias del futuro.

Se realizarán talleres didácticos que reforzarán los conocimientos adquiridos.

Objetivos: w Difundir la historia y el patrimonio cultural de Murcia. w Conocer las raíces de la ciudad y los cambios ésta ha experimentado a lo largo

del tiempo. w Fomentar actitudes de respeto e interés hacia la ciudad y su patrimonio.

Material didáctico: Se proporcionará en el Museo.

Calendario: De octubre a mayo.

Horario: De 10 a 12 h Lugar de encuentro: Museo de la Ciudad, Plaza de las Agustinas nº 7.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Entidad colaboradora: Concejalía de Cultura y Programas Europeos.

Educación w

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4.9. Casino de Murcia (1º, 2º) Visita guiada por personal técnico del Servicio de Educación para conocer un edificio histórico- artístico y recorrer los diferentes ambientes que lo componen.

Objetivos: w Conocer arquitectónicamente uno de los edificios más emblemáticos de la ciudad. w Aprender a través de un cuento la historia del Casino. w Contribuir al desarrollo de la capacidad de mirar, escuchar, escribir.

Material didáctico necesario para realizar la visita Guía didáctica “Erase una vez el Casino”, lápiz y goma.

Calendario: De octubre a mayo.

Horario: De 10 a 11.30 h.

Lugar de encuentro: Casino de Murcia. C/ Trapería, 18.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Entidad colaboradora: Sociedad del Real Casino de Murcia.

4.10 Centro de visitantes de la Luz y San Antonio el Pobre (3º, 4º) Visita guiada por el Museo y las distintas salas de la exposición permanente dedicadas a los asentamientos humanos más importantes habidos en El Valle. Se recorre el espacio expositivo dedicado al montañismo y al santuario íbero para continuar por el sendero cultural hacia la ermita de San Antonio.

Objetivos: w Difundir la historia, el patrimonio cultural y los deportes de naturaleza del Parque Regional del Valle. w Conocer los orígenes de la zona y el paso de diferentes culturas que se han asentado allí en el tiempo. w Descubrir la austera vida de los ermitaños que habitaron la zona.

Calendario: De noviembre a mayo.

Lugar de encuentro: Centro de visitantes de la Luz. Ctra. El Valle, Santo Ángel.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Llevar calzado y ropa cómoda.

Entidad colaboradora: Concejalía de Turismo, Ferias y Congresos.

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w Educación

4.11 Europa en los colegios (5º, 6º) Talleres de dos horas, donde los escolares adquirirán nuevas competencias en torno al conocimiento de la Unión Europea, a través de audiovisuales y gracias a la implicación de los alumnos en el diseño y realización de materiales.

Se hará un recorrido histórico de la Unión, y se repasarán características de los países que la integran con sus particularidades, la economía de la “Zona Euro”, la Constitución Europea, los ciudadanos de esta región y sus gobiernos.

Objetivos: w Adquirir conocimientos básicos sobre la evolución de la Unión Europea. w Desarrollar la capacidad de conocer y localizar los estados miembros de la Unión Europea. w Conocer los principales órganos de gobierno de la Unión Europea. w Descubrir la existencia de la Constitución Europea, así como la importancia del

desarrollo de una moneda única. w Asumir conciencia de ciudadano europeo, así como conocer los deberes y dere-

chos que se derivan de ellos.

Material didáctico para trabajar en el aula: Guía didáctica “Europa en los colegios” para el profesor y el alumno.

Calendario: De octubre a mayo.

Horario: A concretar con el Centro educativo.

Lugar de realización: En el propio Centro educativo.

Entidad colaboradora: Concejalía de Cultura y Programas Europeos.

5. EDUCACIÓN VIAL Y SEGURIDAD 5.1 Tus Amigos los Bomberos (1º, 2º) Los bomberos se desplazarán al Centro Educativo, donde darán una charla y proyectarán un vídeo sobre autoprotección. Así los alumnos aprenderán a identificar el equipamiento del vehículo y del traje del bombero, como también principios fundamentales vinculados al fuego, su prevención y las situaciones de emergencia (evacuación).

Objetivos: w Potenciar actitudes de prevención de accidentes desde los primeros niveles de

enseñanza. w Crear actitudes de respeto por el trabajo que desempeñan los Bomberos en la

prevención de accidentes y saber colaborar con ellas.

Material didáctico para trabajar en el aula: Guía didáctica “Tus amigos los Bomberos”.

Educación w

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Calendario: De octubre a mayo.

Horario: De 9.30 a 11.30 h.

Lugar de realización: En el propio Centro Educativo.

Entidad colaboradora: Concejalía de Personal, Prevención y Extinción de Incendios.

5.2 Policía Local (3º, 4º) Visita guiada a la Policía Local, con proyección de un vídeo, recorrido por las distintas dependencias y su museo para conocer la organización y funcionamiento de este servicio, desde su fundación en 1854. Los alumnos aprenderán a identificar el equipamiento policial y cómo son los vehículos necesarios para llevar a cabo sus funciones.

Objetivos: w Fomentar en los escolares valores y hábitos orientados a la seguridad ciudadana. w Valorar a la Policía como un servicio y aprender a respetar sus funciones ciudadanas.

Material didáctico para trabajar en el aula: Guía didáctica “La Policía Local”.

Calendario: De octubre a mayo.

Horario: Turnos a las 10 y a las 11 horas.

Lugar de encuentro: Policía Local. Avda. San Juan de la Cruz s/n.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Entidad colaboradora: Concejalía de Seguridad y Circulación.

5.3 Leyendo aprendo señales “Educando al Ogromóvil (4º) La actividad consiste en charlas en las aulas a cargo de policías locales, donde a través de un cuento se descubre la importancia de la seguridad y responsabilidad vial.

Todos los participantes podrán concurrir al concurso de dibujo y de cuentos que constarán de dos fases: selección y exposición de trabajos y entrega de premios a los ganadores (bicicletas).

Objetivos: w Inculcar el respeto a las normas de circulación. w Fomentar valores como la solidaridad, el respeto y la tolerancia. w Conseguir una ciudad mejor, a nivel vial.

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w Educación

w Sensibilizar a los niños sobre la importancia de circular con seguridad y respeto

por el entorno, a través de la lectura de cuentos. w Potenciar la afición por la lectura.

Material: Cuento “Educando al Ogromóvil”.

Calendario: De octubre a marzo.

Horario: De 9.30 a 10.30 h.

Entidad Colaboradora: Editorial EVEREST y NORAUTO. 5.4 Parque Infantil de Tráfico (5º) Visita guiada por policías locales, en la que la visita al Parque Infantil de Tráfico complementa con actividades prácticas los contenidos de Educación Vial que se desarrollan en la Educación Primaria (con charlas en el aula por parte de policías locales). En estas instalaciones se reproducen las circunstancias que normalmente se presentan en la circulación real.

Objetivos: w Conocer las normas y comportamientos básicos de circulación. w Habituar a los escolares en el uso de las normas. w Crear actitudes de respeto y responsabilidad ciudadana.

Material didáctico para trabajar en el aula: Guía didáctica del alumno y vídeo “Aprende a circular con nosotros”.

Calendario: De octubre a junio.

Horario: De 10 a 11.30 h.

Lugar de encuentro: Aula del Parque, junto al Jardín de las Palmeras (Polígono de la Paz).

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Entidad colaboradora: Concejalía de Seguridad y Circulación.

6. EVENTOS 6.1 Campaña de Divulgación del Trovo (5º y 6º) Actividad realizada por la Asociación Trovera José Mª Marín, en la que se hará una demostración práctica de una “Controversia Trovera” con temas improvisados elegidos por los escolares. Habrá una explicación de la historia e influencia social del trovo y su técnica de construcción de estrofas.

Educación w

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Objetivos: w Acercar el trovo a los escolares. w Conocer el trovo como poesía popular improvisada, partiendo de las normas que rigen la poesía española. w Conservar el trovo como parte integrante de nuestra tradición cultural.

Calendario: De abril a mayo.

Horario: Turnos a las 10 y a las 12 horas.

Lugar de realización: Centro Cultural Puertas de Castilla y en el propio Centro Educativo.

Esta actividad NO incluye servicio de transporte.

Entidad colaboradora: Asociación Trovera José Mª Marín.

Asamblea Regional de la Comunidad Autónoma.

Concejalía de Calidad y Modernización de la Administración, Fiestas y Cultura Popular.

6.2 Día Internacional de los Derechos del niño (5º y 6º) Realización de un pleno infantil sobre los derechos del niño reconocidos por la Organización de las Naciones Unidas (ONU), donde se harán las reivindicaciones oportunas relacionadas con el derecho de tratar, todas ellas moderadas por un portavoz.

Objetivos: w Conmemorar el Día de los Derechos del Niño. w Dar a conocer los principios contenidos en la Declaración de los Derechos del Niño. w Colaborar con asociaciones y colectivos que trabajan con la infancia y adolescencia.

Calendario: Mes de noviembre.

Horario: 10.30 horas.

Lugar de realización: Salón de Plenos, Ayuntamiento de Murcia, Glorieta de España.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Entidad Colaboradora: Concejalía de Sanidad y Servicios Sociales.

6.3 Día Europeo “La ciudad, sin mi Coche” (3º, 4º, 5º y 6º) Se realizarán talleres y actividades relacionadas con el teatro de calle y la animación.

Objetivos: w Conocer los daños que provoca la actual movilidad urbana sobre el medio ambiente.

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w Educación

w Sensibilizar a los escolares de los problemas que padecen las ciudades por causa

de la contaminación. w Mejorar la calidad de vida, utilizando recursos alternativos al coche particular.

Calendario: Mes de septiembre.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

En colaboración con: Concejalía de Medio Ambiente y Calidad Urbana (Vía Pública).

III) EDUCACIÓN SECUNDARIA Y BACHILLERATO 1. NATURALEZA Y MEDIO AMBIENTE 1.1 Jardín Botánico del Malecón (1º, 2º) Visita guiada al Jardín del Malecón para estudiar las distintas especies mediante juegos de pistas, y realización de la guía didáctica del alumno. También se contará la historia de la construcción del Paseo del Malecón como muro defensivo contra la avenida del Río Segura y la función del jardín en la ciudad.

Objetivos: w Sensibilizar a los escolares de la importancia que tienen los espacios verdes en las ciudades, como agentes favorecedores de descontaminación, y como zonas de esparcimiento y recreo. w Observar y estudiar las distintas partes de los árboles, de manera experimental y práctica. w Reconocer las especies verdes del jardín.

Material necesario para realizar la visita: Guía didáctica “El Jardín del Malecón”; lápiz y goma.

Calendario: De noviembre a mayo.

Horario: De 9.30 a 11.30 h.

Lugar de encuentro: Inicio del Jardín junto a parada de bus, Plano de San Francisco.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

1.2. La Casa del Agua (1º, 2º, 3º, 4º) Proyección de un vídeo sobre el Río Segura, con explicación sobre las características físicas de este río. Visita a la sala de exposiciones del Museo, para conocer el “ariete hidráulico” y el “grifo mágico”. Habrá un recorrido por las inmediaciones del pantano de Santomera.

Educación w

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Objetivos: w Conocer el recorrido del Río Segura desde su nacimiento hasta su desembocadura, y los cambios en su dinámica natural producidos por la acción humana. w Descubrir la influencia de los árabes en el sistema de regadío murciano. w Aprender a interpretar las diferentes representaciones gráficas sobre los volúmenes de agua de ríos y embalses.

Material didáctico complementario a la visita: Guía didáctica “La Huerta de Murcia para escolares”, cuadernos nº 1 y 2.

Guía didáctica para el profesor.

Calendario: De noviembre a mayo.

Horario: De 9.30 a 11.30 h.

Lugar de encuentro: Casa del Agua. Autovía Murcia-Alicante. Salida 83 hacia Fortuna, 2 km.

Esta actividad NO incluye servicio de transporte.

Entidad colaboradora: Confederación Hidrográfica del Segura.

1.3. La rambla de “El Valle” (1º, 2º,3º,4º) Itinerario ambiental guiado por la Rambla de El Valle, donde se observarán y estudiarán todos los fenómenos asociados a estos ecosistemas tan singulares dentro del paisaje típico mediterráneo, la geología y los procesos erosivos de este terreno.

Objetivos: w Desarrollar la curiosidad y el interés por este entorno a través de la observación directa y la investigación. w Conocer los elementos y procesos más representativos de las ramblas así como la influencia que la actividad humana ejerce sobre ellas. w Fomentar actitudes de sensibilidad y respeto que garanticen la conservación de estas zonas tan singulares en el futuro.

Material necesario para realizar la visita: Guía didáctica “La Rambla del Valle” lápiz, agua y calzado cómodo.

Calendario: De noviembre a mayo.

Horario: De 9.30 a 11.30 h.

Lugar de encuentro: Aparcamiento del Centro de Visitantes de El Valle.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

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w Educación

1.4 Materiales: a) La huerta de Murcia (1º, 2º) Se trata de un material didáctico sobre cómo abordar la educación ambiental dentro de los currículos escolares, tomando como eje temático interdisciplinar y globalizador la huerta murciana. Consta de tres cuadernos para el estudiante y uno para el profesor, con sugerencias de visitas, bibliografía recomendada y direcciones de interés.

Objetivos: w Conocer uno de los ecosistemas más singulares de la región profundizando en

sus valores históricos, culturales y ecológicos. w Introducir al alumno en el uso de técnicas de conocimiento e interpretación de la re-

alidad, mediante la observación directa, la investigación científica, la simulación, etc. w Identificar y analizar las interacciones que el hombre establece con su territorio en la

utilización del espacio y en el aprovechamiento de los recursos naturales, valorando las consecuencias de tipo económico, social, político y ambiental de las mismas. w Favorecer el desarrollo de actitudes y conductas de respeto y conservación del medio, incentivando la participación activa en la resolución de problemas ambientales.

Contenidos: CUADERNO Nº I 1. La historia animada de la huerta.

2. Sus señas de identidad.

3. Su apariencia física: el paisaje huertano.

CUADERNO Nº II 4. Su compañero inseparable: el río Segura.

5. Su ocupación más antigua: la agricultura.

6. Sus inquilinos: vegetación y fauna de un bancal.

7. Males y pesares de la huerta.

CUADERNO Nº III 8. La huerta se viste de seda.

9. El sentir, el saber y el hacer popular.

Los centros interesados pueden solicitar las guías didácticas elaboradas, así como asesoramiento técnico, al Servicio de Educación de esta Concejalía. b) Guía didáctica del Jardín del Salitre (1º, 2º) Material didáctico que ponemos a disposición de los centros educativos, entidades y colectivos interesados, con una propuesta globalizadora e interdisciplinar que facilite el estudio del Jardín y su entorno, con sugerencias de paradas en varias zonas de interés y propuesta de actividades sobre historia, vegetación, arquitectura y cuidados del jardín.

Objetivos: w Favorecer el aprendizaje globalizado del patrimonio natural y cultural murciano, participando activamente en la conservación del entorno. w Adquirir pautas de observación directa de los árboles y plantas aromáticas del Jardín, los cambios estacionales, floración y fructificación.

Educación w

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w Observar y valorar las características estéticas, culturales y simbólicas de un es-

pacio verde. w Crear hábitos y actitudes de respeto hacia los elementos constitutivos de los es-

pacios verdes.

Contenidos: w Historia y características del Jardín del Salitre. w Interpretación de planos que informan sobre los espacios del Jardín. w Identificación y observación directa de árboles y plantas aromáticas, diferencián-

dolas por su forma, color, olor, etc. w Valoración del arte de la jardinería, los elementos del medio natural y las trans-

formaciones relacionadas con el paso del tiempo.

Conocimiento y valoración de algunos museos de la ciudad que recogen nuestras tradiciones y patrimonio histórico.

Los centros interesados pueden solicitar la guía didáctica “El Jardín del Salitre” en el Servicio de Educación. También se proporcionará el asesoramiento técnico necesario para el desarrollo de las actividades que este material propone.

2. LA CIENCIA EN MURCIA 2.1. Sala Científica y Museo de la Universidad de Murcia (3º, 4º, Bachillerato) Visita guiada a la Sala Científica de la Universidad, donde los asistentes podrán experimentar y comprender experiencias científicas variadas y realizar un recorrido por las dos salas del Museo, explicadas de forma didáctica e interactiva.

Objetivos: w Realizar un recorrido por las distintas ramas de la Ciencia, comprendiendo la relaciones entre ellas como su presencia en la vida cotidiana. w Hacer experimentos científicos sencillos, para comprender los conceptos implicados y la leyes que los gobiernan. w Despertar la curiosidad y el interés por las ciencias como parte de la cultura y el conocimiento. w Apreciar los bienes patrimoniales de la Universidad de Murcia Contenidos de estudio: Galería de Científicos. Ilusiones ópticas y propiedades de la luz. Fluidos. Mecánica.

Ondas y sonidos. Ecosistemas. Moléculas. Experimentos de química. Electricidad y magnetismo. El planeta Tierra. El tiempo. Matemáticas entretenidas. Historia de la Universidad de Murcia del S.XIX al S.XXI. Calendario: De noviembre a mayo.

Horario: De 10 a 11.30 h.

Lugar de encuentro: Pabellón 4, antiguo Cuartel de Artillería. C/ Cartagena s/n.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

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w Educación

Entidad colaboradora: Universidad de Murcia.

2.2. Centro Meteorológico Territorial de Murcia (Bachillerato) Visita al Jardín y Observatorio Meteorológico donde el alumnado podrá conocer el proceso de la predicción meteorológica y la observación de la suelta de un sondeo aerológico.

Objetivos: w Dar a conocer la labor que realiza el Centro Meteorológico en Murcia. w Conocer las herramientas básicas para la vigilancia y predicción del tiempo. w Descubrir la observación in situ.

Calendario: De noviembre a marzo.

Horario: De 10.30 a 12 h.

Lugar de encuentro: Centro Meteorológico Territorial de Murcia. Avda. de la Libertad, 11. Guadalupe.

Entidad Colaboradora: Centro Meteorológico Territorial de Murcia.

Esta actividad NO incluye servicio de transporte.

3. HISTORIA Y ARTE 3.1. Museo de la Sangre (1º, 2º, 3º, 4º) Visita guiada por el museo donde los escolares podrán conocer la historia, arte y tradición que caracteriza a la Archicofradía Cristo de la Sangre. También se analizan las técnicas y materiales utilizados en la realización de piezas escultóricas. Se estudian artistas como Nicolás de Bussy y escultores seguidores de la tradición de Francisco Salzillo y escultores que buscan el clasicismo formal.

Objetivos: w Conocer cómo trabaja un escultor o tallista. w Despertar en los escolares la curisidad o interés por formas estéticas en la imaginería religiosa aplicada a los desfiles procesionales. w Establecer relaciones entre la escultura religiosa de los siglos XVIII-XX. Material didáctico complementario a la visita: Para los centros que lo deseen, se facilitará la guía didáctica “Cuaderno de Escultura”.

Calendario: De noviembre a mayo.

Horario: De 10 a 12 horas.

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Lugar de encuentro: Iglesia Ntra. Sra. Del Carmen, en C/ Princesa, s/n.

Esta actividad NO incluye servicio de transporte Entidad colaboradora: Museo de la Sangre (Cofradía Cristo de la Sangre).

3.2. Museo Paleontológico (3º, 4º, Bachillerato) Visita guiada al Museo Paleontológico para conocer el proceso de fosilización y estudiar las distintas eras y especies geológicas de nuestra Región mediante los restos fósiles expuestos en las vitrinas del Museo.

Objetivos: w Fomentar el interés por la Paleontología. w Conocer los hallazgos o yacimientos fósiles de nuestra región mediante las distintas especies expuestas en el Museo. w Despertar una actitud de curiosidad e investigación en los distintos procesos de fosilización.

Calendario: De noviembre a mayo.

Horario: De 10 a 12 horas.

Lugar de encuentro: Museo Paleontológico de la Región de Murcia, ubicado en las dependencias del C.E.S Severo Ochoa, Camino de Tiñosa, 50. Los Garres.

Esta actividad NO incluye servicio de transporte Entidad colaboradora: Asociación Cultural Paleontológica Murciana.

3.3. Salzillo y el Barroco (Bachillerato) Visita guiada por personal técnico del Servicio de Educación, recorriendo la iglesia de Jesús y las distintas salas del Museo, donde los alumnos harán un estudio de la obra de Salzillo como un claro exponente de la escultura barroca del S.XVIII. Objetivos: w Conocer la obra de Salzillo que alberga este museo y su biografía. w Comprender la importancia de Salzillo en el panorama artístico regional y nacional. w Acercar al alumnado, a través de la imaginería salzillesca, a la escultura barroca

del siglo XVIII. w Establecer la relación entre las obras artísticas y el periodo histórico en el que se

producen.

Calendario: De noviembre a mayo.

Horario: De 10 a 11.30 h.

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w Educación

Lugar de encuentro: Museo Salzillo, Plaza de San Agustín nº 3.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Entidad colaboradora: Patronato Cofradía Ntro. Padre Jesús.

3.4. Catedral (3º, 4º) Recorrido por la Catedral para conocer los distintos estilos que forman parte de su construcción y resaltar la importancia histórica de este edificio, uno de los más representativos de nuestra ciudad.

Objetivos: w Conocer e identificar los distintos estilos artistícos de la Catedral de Murcia. w Potenciar en los escolares actitudes de valoración y conservación de nuestro patrimonio histórico-artístico.

Material necesario para realizar la visita: Guía didáctica “ La Catedral Símbolo de la Ciudad”.

Calendario: De noviembre a mayo.

Horario: De 9.30 a 11 h.

Lugar de encuentro: Plaza del Cardenal Belluga.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

3.5. Museo de la Ciudad (1º, 2º) Con personal guía del Museo, se hará un recorrido por las tres plantas del edificio, donde los escolares observarán la evolución de la ciudad, desde la época Islámica hasta la ciudad actual. Al final de la visita se realizará un taller didáctico donde se reforzarán los conocimientos adquiridos.

Objetivos: w Difundir la historia y el patrimonio cultural de Murcia. w Conocer las raíces y los cambios que ha experimentado la ciudad a lo largo del tiempo. w Fomentar actitudes de respeto e interés hacia la ciudad y su patrimonio.

Material didáctico: Se proporcionará en el Museo.

Calendario: De noviembre a mayo.

Horario: De 10 a 12 horas.

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Lugar de encuentro: Museo de la Ciudad, Plaza de las Agustinas nº 7.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Entidad colaboradora: Concejalía de Cultura y Programas Europeos.

3.6. Museo de Santa Clara (1º y 2º) Con personal guía del Museo, se visitará el palacio islámico-mudéjar donde los escolares conocerán sus inicios y las sucesivas modificaciones que ha tenido a lo largo de la historia, aprendiendo sobre el origen de Murcia como reino de Taifas. En la sección de Arte Sacro conocerán el ambiente conventual franciscano, para apreciar el origen de la religiosidad cristiana en la Región. Habrá un taller didáctico donde se podrá manipular y experimentar por medio de una maqueta la evolución de los palacios islámicos.

Objetivos: w Profundizar en la historia de apogeo del reino independiente de Murcia. w Entender el tipo de cultura y el ambiente de lujo y refinamiento que se vivía entonces en el actual convento de Santa Clara. w Ubicar las piezas del Museo en su contexto geográfico y cronológico.

Calendario: De noviembre a mayo.

Horario: De 10 a 11.30 h.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Entidad colaboradora: Consejería de Cultura, Juventud y Deportes.

Dirección General de Bellas Artes y Bienes Culturales.

3.7. Centro de visitantes de la Luz y San Antonio el Pobre (3º y 4º) Visita guiada por las salas de exposiciones permanentes dedicadas a los asentamientos humanos más importantes habidos en El Valle, por el espacio expositivo dedicado al montañismo y al santuario íbero. A continuación, acompañados por un guía, se irá hacia la ermita de San Antonio el Pobre a través de un sendero donde se recrea una caída de agua natural. Una vez en la ermita, se ofrece una explicación de su historia y la del ermitaño que vivía en ella.

Objetivos: w Difundir la historia, el patrimonio cultural y los deportes de naturaleza del Parque

Regional de El Valle. w Conocer los orígenes y el paso de distintas culturas por El Valle. w Descubrir la austera vida de los ermitaños.

Calendario: De noviembre a abril.

Horario: De 10 a 13 h.

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w Educación

Lugar de encuentro: Centro de Visitantes de La Luz. Carretera El Valle, 30151 Santo Ángel.

Llevar calzado y ropa cómodos, y agua.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Entidad colaboradora: Concejalía de Turismo, Ferias y Congresos.

3.8. Materiales (1º, 2º, 3º, 4º) Los centros interesados pueden solicitar las guías didácticas (a; b; c) en el Servicio de Educación. También se proporcionará al profesorado, el asesoramiento que pueda necesitar. a) Cuaderno de pintura Material didáctico de iniciación al lenguaje pictórico para el trabajo con alumnos en torno a cualquier exposición o museo.

Objetivos: w Introducir a los escolares en el conocimiento de la pintura. w Saber interpretar una obra pictórica. w Conocer los soportes y técnicas pictóricas más frecuentes. w Valorar el patrimonio artístico.

Contenidos: w Breve historia de los museos. w Comentario de un cuadro. w Tema y perspectiva. w Composición y dibujo. w Luz y color. w Soportes. w Técnicas. b) Cuaderno de escultura Material didáctico a disposición de los centros educativos, con una parte teórica de iniciación al conocimiento de la escultura y una serie de itinerarios urbanos, con propuestas de actividades para conocer de forma práctica la integración de la escultura como elemento embellecedor de la ciudad.

Estos itinerarios o actividades son adaptables al medio en que se desenvuelve el escolar.

Objetivos: w Introducir a los escolares en el conocimiento de la escultura. w Conocer los materiales y técnicas escultóricas. w Conocer y valorar la integración de la escultura en la ciudad. w Valorar el patrimonio histórico-artístico.

Contenidos: w Métodos, materiales y técnicas escultóricas. w La escultura en Murcia. w Escultura en plazas y jardines.

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c) Cuaderno de arquitectura Material didáctico a disposición de los centros educativos, con una parte teórica de iniciación al conocimiento de la arquitectura y con sugerencias de itinerarios urbanos con propuestas de actividades.

A través de estas actividades se podrán observar las diferencias de trazado antiguo y moderno de la ciudad. Se podrán trabajar aspectos relacionados con el arte, el urbanismo y otras historias de carácter general. El profesorado podrá adaptar estas propuestas al entorno del estudiante, así como realizar las modificaciones que crea convenientes.

Objetivos: w Identificar edificios de distintos estilos arquitectónicos. w Diferenciar distintos materiales de construcción. w Conocer el tipo de arquitectura en función de su utilidad. w Reconocer elementos arquitectónicos del Gótico, Barroco, Renacimiento, Neoclásico, Modernismo y Funcionalismo. w Conocer y valorar nuestro patrimonio histórico.

Contenidos: w Elementos y materiales arquitectónicos. w Patrimonio histórico-artístico y grados de protección. w Arquitectura popular murciana.

4. EL CONSUMO 4.1. En-torno a la biodiversidad: El Mercado de Verónicas (1º, 2º, 3º, 4º) Visita a un mercado municipal de abastos de la ciudad, donde se observarán y estudiarán los productos que en él se ofertan en relación a la biodiversidad de nuestra región.

Objetivos: w Observar e interiorizar el concepto de biodiversidad. w Conocer la gran diversidad de especies existentes frente al mínimo aprovechamiento humano como base de alimentación. w Fomentar la creación de hábitos que permitan actuar como consumidores responsables y respetuosos con el medio ambiente.

Material necesario para realizar la visita: Guía didáctica “En torno a la biodiversidad: Mercado de Verónicas”; lápiz y goma.

Calendario: De noviembre a mayo.

Horario: Jueves de 9.30 a 11.30 h.

Lugar de encuentro: Palacio Almudí, Plano de San Francisco.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

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w Educación

4.2. MercaMurcia (1º, 2º, 3º, 4º) Visita a las instalaciones de la Unidad Alimentaria de Mercamurcia y realizar un recorrido por los diferentes pabellones del Mercado de frutas, hortalizas y pescado.

Objetivos: w Acercar a los alumnos a las distintas formas de abastecimiento de los comercios

de alimentación de Murcia. w Conocer las distintas formas de abastecimiento de los comercios de alimentación

de Murcia. w Fomentar la creación de hábitos saludables en los consumidores del futuro.

Calendario: De octubre a mayo.

Horario: De 11 a 12.30 h.

Lugar de realización: Mercamurcia. Ctra. El Palmar, Km.2.

Esta actividad NO incluye servicio de transporte.

Entidad colaboradora: Mercamurcia.

5. EDUCACIÓN VIAL Y SEGURIDAD 5.1. Parque de Bomberos de Espinardo (1º, 2º) Visita al Parque de Bomberos de Espinardo, donde se recorrerán sus dependencias y se conocerá su funcionamiento. Se ofrece a los estudiantes una charla que explica los conceptos básicos del fuego y los riesgos de incendio, con proyección de un vídeo sobre autoprotección y demostración práctica de un incendio, para aprender el proceso de extinción y evacuación del fuego.

Objetivos: w Potenciar actitudes de prevención de accidentes. w Crear actitudes de respeto por el trabajo que desempeñan los bomberos en la

prevención de accidentes. w Familiarizarse con el manejo de los medios de protección contra incendios.

Calendario: De noviembre a mayo.

Horario: De 10.30 a 12.30 h.

Lugar de encuentro: Parque de Bomberos de Espinardo, C/ Mayor s/n.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

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Entidad colaboradora: Concejalía de Personal, Prevención y Extinción de Incendios, 5.2. Concurso de Educación Vial (3º) Actividad conducida por Policías Locales, premia la participación de los Centros, el esfuerzo individual de los alumnos y el trabajo en equipo.

Por cada grupo de alumnos/as saldrá uno o más equipos integrados por tres participantes. Es de carácter teórico y versa sobre normas de circulación, señales de tráfico y primeros auxilios. El Concurso consta de tres fases eliminatorias y una fase previa de inscripción y preparación.

Objetivos: w Motivar a los escolares en el aprendizaje y el cumplimiento de las normas de trá-

fico, como futuros usuarios de vehículos. w Sensibilizar y concienciar a los jóvenes en la prevención de accidentes.

Material didáctico: Guía del ciclomotor. A efectos de preparar a los alumnos, a cada profesor se le entregará una carpeta con diversa documentación de Educación Vial.

Calendario: De octubre a mayo.

Horario: Previamente a iniciarse la actividad, se informará directamente a los centros que participen.

Lugar de realización: Cuartel de la Policía Local, calle San Juan de la Cruz, s/n, Polígono Infante D. Juan Manuel (Murcia). Telf.: 968 24 42 73.

Normas de participación: Las policías locales encargadas del programa, pasarán por todos los centros educativos para ofertar el concurso y recoger la inscripción en el mismo.

Entidad colaboradora: Concejalía de Seguridad y Circulación Esta actividad NO incluye servicio de transporte. .

5.3. Forma-T en Seguridad Vial y Sostenibilidad ( 4º y Bachillerato) Esta actividad se desarrolla en cuatro talleres (la seguridad pasiva en el vehículo, la seguridad infantil, riesgos asociados al consumo de alcohol y el aula de seguridad y sostenibilidad) donde a los estudiantes se les transmiten dos mensajes fundamentales: el uso del cinturón de seguridad y los efectos del alcohol en la conducción. Para ello, se cuenta con un simulador de impactos, que muestra un choque a 30 km/h y con unas lentes que distorsionan los efectos del alcohol en la conducción.

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Objetivos: w Conocer los elementos que minoran las consecuencias de sufrir un accidente de tráfico (seguridad pasiva): cinturón de seguridad, reposacabezas, airbag, barras de protección lateral. w Concienciar sobre la importancia del uso de los sistemas de sujeción en el vehículo y los efectos nocivos del consumo de alcohol en la conducción. w Conocer los procesos de fabricación de factorías ecológicas. w Sensibilizar y concienciar a los jóvenes sobre los efectos del cambio climático en el planeta. w Divulgar los factores de riesgo de tráfico y crear una cultura de una movilidad más sostenible y segura.

Lugar de realización: Aula móvil multimedia del RACE y Parque temático anexo.

Calendario: Se desarrollara en el primer trimestre del curso.

Horario: De 9.30 a 11 y de 10.30 a 13 horas.

Lugar de encuentro: Por determinar.

Entidad Colaboradora: RACE Esta actividad incluye servicio de transporte.

6. ORIENTACIÓN ESCOLAR Y PROFESIONAL 6.1. Talleres de Orientación Escolar y Toma de Decisiones (3º, 4º e Iniciación Profesional) Se trata de Talleres con material didáctico para que el alumno incorpore contenidos relacionados con la orientación académica y profesional, profundizando especialmente en el mundo laboral. Se presentan los programas formativos y de educación formal y no formal que ofrece el Municipio de Murcia.

Los Talleres tienen una duración de 3 horas, con las siguientes áreas de trabajo: w Conocimiento personal. w Cualidades personales para el trabajo. w Los itinerarios formativos. w El mundo del trabajo. w La toma de decisiones. El itinerario formativo personal.

Objetivo: Ofrecer a los jóvenes alternativas ante las situaciones de fracaso escolar.

Material didáctico: Material didáctico específico editado por esta Concejalía denominado “GUÍA DE RECURSO EDUCATIVOS: SIGUE APRENDIENDO”.

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Calendario: De enero a mayo.

Horario: A concertar con el Centro Educativo.

Lugar de realización: En el propio Centro Educativo.

6.2. Centro de Iniciativas de Empleo (3º, 4º, Diversificación, Iniciación Profesional) Visita guiada por personal del Servicio de Orientación – Bolsa de trabajo y Centro Local de Empleo para Mujeres y Jóvenes del Servicio de Empleo del Ayuntamiento de Murcia.

Presentación del Servicio y entrega de material en el Salón de Actos del Centro de Formación e Iniciativas de Empleo, donde se ofrece una charla informativa de 30-45 minutos. Posteriormente se realiza una visita de 30-45 minutos aproximadamente a los talleres de los Programas de Iniciación Profesional y Escuela Taller.

Objetivos: w Conocer los servicios que ofrece el Centro de de Formación e Iniciativas de Empleo perteneciente a la Concejalía de Seguridad y Empleo del Ayuntamiento de Murcia. w Ofrecer al alumnado recursos alternativos de formación y empleo.

Material Didáctico: Carpeta con información de los diferentes servicios que ofrece el Centro.

Calendario: Octubre y noviembre; y de enero a mayo.

Horario: Viernes de 9.30 a 11 h.

Lugar de encuentro: Servicio de Empleo. Centro de Formación e Iniciativas de Empleo.

Avda. 1º de Mayo, s/n (Recinto FICA). 30006 Murcia.

Entidad Colaboradora: Concejalía de Empleo, Protección Civil y Cooperación al Desarrollo.

Esta actividad NO incluye servicio de transporte.

6.3 Centro Tecnológico Nacional de la Conserva y Alimentación (Bachillerato) Visita guiada por personal del Centro Tecnológico Nacional de la Conserva y Alimentación (CTNC), dedicado a la asistencia tecnológica de empresas del Sector Agroalimentario.

Sus actividades se centran en: Servicios Analíticos de los productos, Calidad: controles y certificaciones, Actividades de Investigación y Desarrollo (I+D), Asistencia Técnica, Asesoría / Consultas, Becas/Formación (Cursos y Seminarios), Documentación, Normas y Legislación, Relaciones Institucionales y Actividades internas, Otros medios y actividades, e Instalaciones para actividades.

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w Educación

Objetivos: w Conocer el mayor Centro Tecnológico de ámbito nacional dedicado a la investigación, la innovación y el análisis de productos de alimentación. w Conocer cada uno de los laboratorios: de Análisis (Lab. de Microbiología, Lab. De Análisis Instrumental, Lab. Envases, Lab. Seguridad Alimentaria, Lab. De Aguas y Medioambiente), de Calidad (Lab. De Calidad, Lab. De Análisis Sensorial, Lab. Análisis Físico – Químico) y de Tecnología. w Observar el proceso de trabajo de la planta piloto. w Conocer los perfiles profesionales que trabajan en el Centro.

Calendario: De enero a abril.

Horario: Martes, jueves y viernes, de 9.30 a 11 h.

Lugar de encuentro: CTNC. C/ Concordia, s/n. 30500 Molina de Segura. www.ctnc.es Entidad Colaboradora: CTNC. Esta actividad NO incluye servicio de transporte.

6.4. Hospital Clínico Veterinario (Bachillerato) Visita al Hospital Clínico Veterinario donde los escolares recorrerán las instalaciones del Hospital y recibirán una charla sobre la clínica veterinaria como salida profesional dentro del campo de la veterinaria.

Objetivos: w Conocer las instalaciones de un hospital veterinario. w Conocer el funcionamiento de un hospital veterinario. w Fomentar la actividad clínica veterinaria como salida profesional dentro del campo de la veterinaria.

Calendario: De enero a marzo.

Horario: Jueves, de 9.30 a 11 h.

Lugar de encuentro: Hospital Clínico Universitario de la Facultad de Veterinaria de la Universidad de Murcia. Campus Universitario de Espinardo.

Entidad Colaboradora: Facultad de Veterinaria de la Universidad de Murcia.

Esta actividad NO incluye servicio de transporte.

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7. CONCURSOS Y EVENTOS 7.1. Campaña de Divulgación del Trovo (1º, 2º) Actividad realizada por la Asociación Trovera José Mª Marín, en la que se hará una demostración práctica de una “Controversia Trovera” con temas improvisados elegidos por los escolares. Habrá unan explicación de la historia e influencia social del trovo y su técnica de construcción de estrofas.

Objetivos: w Acercar el mundo del trovo a los escolares. w Conocer el trovo como poesía popular improvisada, partiendo de las normas que

rigen la poesía española. w Conservar el trovo como parte integrante de nuestra tradición cultural.

Calendario: De enero a abril.

Horario: Turnos a las 10 y a las 12 horas.

Lugar de realización: Centro Cultural Puertas de Castilla.

En el propio Centro Educativo.

Esta actividad NO incluye servicio de transporte.

Entidades colaboradoras: Asociación Trovera José Mª Marín.

Asamblea Regional de la Comunidad Autónoma.

Concejalía de Calidad y Modernización de la Administración, Fiestas y Cultura Popular.

B. EDUCAR EN VALORES I) EDUCACIÓN PRIMARIA 1. EDUCAR PARA LA CONVIVENCIA 1.1. Aprende a convivir (5º, 6º) Talleres de cinco sesiones de una hora cada una, dirigido a alumnado, equipos directivos, orientadores, tutores y padres de los alumnos a quienes va dirigida la actividad.

Son dos sesiones con profesores y padres: una informativa y una de evaluación; y tres sesiones con el alumnado para trabajar de forma práctica con la presencia del profesor o tutor responsable del grupo.

El plan de trabajo es abierto a cuantas modificaciones se estimen oportunas a partir de las características y necesidades específicas de los participantes Objetivos: w Transmitir al profesorado formas democráticas y de tolerancia en sus interacciones

con los alumnos, así como dotarles de una serie de estrategias y tácticas que les

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w Educación

permitan resolver situaciones conflictivas dentro del aula cuando se produzcan. w Dotar de estrategias y técnicas dirigidas a la comunidad educativa en el contexto

de la prevención con la finalidad de mejorar el proceso educativo dentro de la comunidad escolar. w Ofrecer a los alumnos comportamientos alternativos a las conductas agresivas: negociar acuerdos, responsabilidad de los propios actos, habilidades de comunicación y control, etc. w Contribuir a crear unas condiciones en el grupo-clase que facilite la convivencia y prevenga la violencia entre iguales en el ámbito escolar. w Hacer partícipes a las familias, ofreciendo información y estrategias para poder poner en marcha aspectos relacionados con el proceso preventivo de conductas no deseadas y favorecer la incorporación de valores. w Enseñar a los alumnos las claves para su desarrollo personal, que les permitan dirigir su propia vida y bienestar de forma saludable.

Material didáctico: “Aprende a convivir”, guía del profesor y cuaderno del alumno.

Calendario: Los talleres se llevarán a cabo durante el curso escolar.

Horario: A concretar por el centro.

Lugar de realización: En el propio Centro

2. APRENDE DIVIRTIÉNDOTE 2.1 Disfruta con la imagen (5º, 6º) Visionado de una película de actualidad en cines comerciales de la ciudad, utilizando la imagen como herramienta para trabajar la educación en valores a través de la observación y el análisis crítico de las actitudes de los personajes de la película.

Objetivos: w Proporcionar recursos e instrumentos didácticos para enseñar, aprender, divulgar y vivenciar e interiorizar valores humanos. w Conocer a seres, personajes, personalidades que viven otras vidas en otros mundos posibles y aprender a comprenderlos y situarnos en sus puntos de vista. w Enriquecer la sensibilidad artística, cultural, humana y social con la intención de sentir curiosidad por los problemas colectivos del mundo contemporáneo. w Compartir con compañeros y profesores un acto lúdico y social, apreciando y valorando el cine como fuente de formación y recursos educativos.

Material didáctico para trabajar en el aula: Para la película existe una guía didáctica que permite al profesorado realizar un trabajo previo y posterior al visionado, así como evaluar los resultados.

Calendario: Primer trimestre.

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Horario: De 10 a 12 h.

Lugar de realización: Salas de cine.

Entidad Colaboradora: Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (F.A.D.).

Esta actividad incluye servicio de transporte.

II) EDUCACIÓN SECUNDARIA 1. EDUCAR PARA LA CONVIVENCIA 1.1 Aprende a convivir (1º, 2º, 3º, 4º) Se trata de un taller organizado en cinco sesiones de una hora, implicando alumnado, equipos directivos, orientadores, tutores y padres de los alumnos a quienes va dirigida la actividad. Dos sesiones para profesores y padres: una informativa y una de evaluación; y tres sesiones con el alumnado para trabajar de forma práctica, con la presencia del profesor o tutor responsable del grupo.

El plan de trabajo es abierto a cuantas modificaciones se estimen oportunas, según la realidad del grupo.

Objetivos: w Transmitir al profesorado formas democráticas y de tolerancia en sus interacciones

con los alumnos, así como dotarles de una serie de estrategias y tácticas que les permitan resolver situaciones conflictivas dentro del aula cuando se produzcan. w Dotar de estrategias y técnicas dirigidas a la comunidad educativa en el contexto de la prevención con la finalidad de mejorar el proceso educativo dentro de la comunidad escolar. w Ofrecer a los alumnos comportamientos alternativos a las conductas agresivas: negociar acuerdos, responsabilidad de los propios actos, habilidades de comunicación y control, etc. w Contribuir a crear unas condiciones en el grupo-clase que facilite la convivencia y prevenga la violencia entre iguales en el ámbito escolar. w Hacer partícipes a las familias, ofreciendo información y estrategias para poner en marcha aspectos relacionados con el proceso preventivo de conductas no deseadas y favorecer la incorporación de la educación en valores. w Enseñar a los alumnos las claves para su desarrollo personal, que les permitan dirigir su propia vida.

Material didáctico: “Aprende a convivir”, guía del profesor y cuaderno del alumno.

Calendario: De enero a mayo.

Horario: A concretar por el centro.

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w Educación

Lugar de realización: En el propio Centro.

1.2. A partes iguales: Cosa de dos (1º, 2º, 3º, 4º y bachillerato) El formato de cada taller se organiza en cinco sesiones de una hora cada una, implicando alumnado, equipos directivos, orientadores, tutores, padres de los alumnos a quienes va dirigida la actividad.

Dos sesiones son con profesores y padres: una informativa y otra de evaluación; y tres sesiones con el alumnado para trabajar de forma práctica con la presencia del profesor o tutor responsable del grupo.

El plan de trabajo está abierto a las modificaciones que cada grupo estime oportunas.

Objetivos: w Analizar el currículo oculto que subyace en los procesos de enseñanza-aprendi-

zaje, identificando elementos discriminatorios. w Fomentar la igualdad como valor en el desarrollo madurativo y psicoevolutivo de

niños y niñas. w Dotar de técnicas, estrategias y actividades específicas que permitan la reflexión

en torno a los conceptos relacionados con la igualdad de género. w Sensibilizar al alumnado en la educación para la igualdad en el marco de la edu-

cación en valores w Promover actuaciones dirigidas a toda la comunidad educativa basadas en la igualdad de

oportunidades para consolidar las bases hacia una sociedad más justa y más solidaria. w Concienciar sobre las diferencias de género y sexo a través del reparto de tareas

y de igualdad de derechos. w Transmitir al profesorado formas democráticas y de tolerancia en sus interaccio-

nes con el alumnado.

Calendario: De enero a mayo.

Horario: A concretar por el Centro Educativo.

Lugar de realización: En el propio Centro.

1.3. Con otros ojos (1º y 2º) Visita guiada a la sede de la ONCE de Murcia, que comprende un recorrido por sus instalaciones para conocer la organización y sensibilizar a los escolares sobre la integración de las personas ciegas o con deficiencia visual en la sociedad.

Existe un material informativo para el profesor.

Objetivos: w Despertar actitudes de aceptación y respeto hacia la pluralidad de comunidades sociales, sin tener en cuenta limitaciones ni carencias físicas. w Conocer cómo se desenvuelven las personas ciegas o con deficiencias visuales. w Sensibilizar al alumnado sobre diversidad de características individuales, físicas y psíquicas, para evitar cualquier forma de discriminación. w Descubrir las nuevas tecnologías adaptadas a las deficiencias visuales.

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Calendario: De noviembre a mayo.

Horario: Viernes de 9 a 11h.

Lugar de encuentro: ONCE. Plaza San Agustín, 1º A. 3005, Murcia.

Entidad Colaboradora: Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE).

Esta actividad NO incluye servicio de transporte.

2. APRENDE DIVIRTIÉNDOTE 2.1. Disfruta con la imagen (1º, 2º) Asistir al visionado de una película de actualidad en cines comerciales de la ciudad, utilizando la imagen como herramienta para trabajar la educación en valores a través de la observación y el análisis crítico de las actitudes de los personajes de la película que se proyecta.

Objetivos: w Proporcionar recursos e instrumentos didácticos para enseñar, aprender, divulgar

e interiorizar valores humanos. w Conocer a seres y personajes que viven otras vidas en otros mundos posibles y

aprender a comprenderlos y situarnos en sus puntos de vista. w Enriquecer la sensibilidad artística, cultural, humana y social con la intención de

sentir curiosidad por los problemas colectivos del mundo contemporáneo. w Compartir con compañeros y profesores un acto lúdico y social, apreciando y va-

lorando el cine como fuente de formación y recursos educativos.

Material didáctico para trabajar en el aula: Para analizar la película existe una guía didáctica que permite al profesorado realizar un trabajo previo y posterior al visionado, así como evaluar los resultados.

Calendario: De enero a junio.

Horario: De 11 a 13 horas.

Entidad Colaboradora: Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (F.A.D.).

Lugar de realización: Salas de cine.

Esta actividad NO incluye servicio de transporte.

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2.2. Detrás del telón (3º, 4º y Bachillerato) Asistir a la representación de una obra teatral, utilizando como recurso la escenificación, la expresión y el juego dramático para trabajar valores y contravalores.

Objetivos: w Proporcionar recursos e instrumentos didácticos para enseñar, aprender, divulgar

y vivenciar e interiorizar valores humanos. w Conocer el fenómeno del teatro y de la realidad teatral a través de nuevas formas

de expresión ética y estética. w Compartir con compañeros, profesores y alumnos un acto lúdico y social, apre-

ciando y valorando el teatro como fuente de formación y recursos educativos w Sensibilizar sobre cualquier conflicto social e interpersonal a través de la repre-

sentación conflictiva teatral. w Visualizar realidades a fines o paralelas a la realidad individual.

Material didáctico para trabajar en el aula: Para analizar la representación teatral, existe un material didáctico dirigido al profesor y al alumno para trabajar en el aula, así como evaluar los resultados.

Calendario: De enero a junio.

Horario: Turnos a las 9.30 y 11.30 h.

Lugar de realización: Auditorios Municipales.

Entidad Colaboradora: Concejalía de Calidad y Modernización de la Administración, Fiestas y Cultura Popular.

Esta actividad NO incluye servicio de transporte.

C) PARTICIPACIÓN 1. SEMINARIOS DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN A LAS FAMILIAS A TRAVÉS DE LAS ASOCIACIONES DE PADRES Y MADRES Seminarios de dos sesiones de dos horas cada una, dirigidos por expertos, con tema y contenidos elegidos por el AMPA a partir de una propuesta en la hoja de inscripción que acompaña a la oferta.

Objetivos: w Potenciar la importancia de la educación en valores en el desarrollo personal de cada uno de los padres participantes en los seminarios. w Enseñar las posibilidades educativas de las nuevas tecnologías y medios audiovisuales desde una posición constructiva, conocer pautas y herramientas para su correcta utilización. w Informar a las madres y padres de la importancia de saber educar en valores, normas y comportamientos dentro del seno familiar. w Inculcar la importancia de la comunicación en el seno de las relaciones humanas y familiares, a través del entrenamiento asertivo.

Educación w

139

Para aquellas AMPAS que no elijan, se puede optar por los siguientes contenidos: - Desarrollo evolutivo y adolescencia.

- La comunicación como recurso educativo en la relación de padres e hijos.

- La violencia como repercusión en el entorno familiar y social.

Calendario: De enero a mayo.

Horario: El horario se concretará con cada una de las asociaciones de padres (AMPAS) que lo soliciten.

2. INFORMACIÓN Y FORMACIÓN A LOS REPRESENTANTES MUNICIPALES EN LOS CONSEJOS ESCOLARES DEL CENTRO Seminarios participativos dirigidos por expertos de tres sesiones de dos horas cada una, dirigido a los representantes municipales en los Consejos Escolares.

Objetivos: w Orientar sobre la organización y el funcionamiento de los Centros Educativos. w Participar en la programación de la enseñanza. w Cooperar con la Administración educativa en la creación, construcción y sostenimiento de los Centros Docentes Públicos. w Intervenir en los órganos de gestión de los Centros. w Contribuir a la conservación, el mantenimiento, la vigilancia de los edificios destinados a centros públicos de educación infantil, educación primaria y educación especial. w Participar en la vigilancia del cumplimiento de la escolaridad obligatoria.

Calendario: De enero a mayo.

Horario: Se concretará con cada uno de los grupos.

3. AYUDAS Y SUBVENCIONES A LAS AMPAS Destinatarios: Federaciones de Asociaciones de Padres y Madres y Asociaciones de Padres y Madres que desarrollan actividades y programas de formación e información para ellos y /o actividades complementarias destinadas a alumnos/as de Educación Infantil y Primaria del Municipio.

Objetivos: w Fomentar la participación de todos los sectores de la Comunidad Educativa en la vida de los centros escolares. w Favorecer la formación de las Asociaciones de Padres y Madres de alumnos/as y de las Federaciones para que colaboren de forma activa en la organización y gestión de los centros, con el fin de mejorar la calidad educativa. w Apoyar las actividades organizadas por las distintas Asociaciones de Padres y Madres que vayan destinadas a desarrollar los objetivos anteriores.

140

w Educación

Actividades: w Formación de Escuelas de Padres. w Cursos de participación en la gestión de los centros. w Actividades dirigidas a la elaboración del Proyecto Educativo de Centro. w Actividades educativas complementarias, dirigidas a alumnos/as, coordinadas y/o realizadas por las AMPAS. Normas de participación: A partir de octubre serán publicadas las bases de la Convocatoria en el B.O.R.M. y serán expuestas en la página web de la Concejalía de Educación www.murciaeducadora.net y en la prensa local.

4. COLEGIOS PÚBLICOS: ESPACIOS ABIERTOS A LA COMUNIDAD Objetivos: w Contribuir a una mayor integración de los Centros educativos en la vida cultural de los ciudadanos, abriendo su espacio fuera del horario lectivo para la realización de actividades educativas, culturales, deportivas u otras de carácter social. w Aprovechar los espacios libres y recreativos de los centros como lugar de ocio y formación, siempre que no afecten el desarrollo de actividades previstas por el Centro.

Disponibilidad: w Podrán usarse: Biblioteca, Salón de Actos, aulas e instalaciones deportivas. w No podrán utilizarse las instalaciones reservadas a tareas organizativas o jurídico-

administrativas del profesorado, o aquellas otras que por sus especiales condiciones, no aconsejen su utilización por terceros.

Responsabilidad exigida a los usuarios: w Asegurar el normal desarrollo de las actividades realizadas. w Adoptar las medidas oportunas en materia de vigilancia, mantenimiento y limpieza de las instalaciones, de modo que queden en perfecto estado para su uso inmediato posterior por los alumnos en sus actividades escolares ordinarias. w Sufragar los gastos originados por posibles deterioros, pérdidas o roturas en el material, instalaciones o servicios y cualquier otro que se derive directa o indirectamente de la realización de tales actividades.

Autorización de uso: w Corresponde al Director del Centro:

- Cuando las actividades sean organizadas por el propio Centro, por alguna de las organizaciones que integran la comunidad escolar o por asociaciones constituidas a tal fin.

- Cuando las dependencias vayan a ser utilizadas por otro Centro Docente Público, para sus actividades extraescolares o complementarias, si bien deberá darse comunicación al Ayuntamiento respectivo cuando se trate de un centro de Educación Infantil o Primaria. w Corresponde al Ayuntamiento: - Cuando la utilización se realice por entidades, personas físicas o jurídicas u organismos legalmente constituidos, ajenos a la comunidad escolar del Centro de que se trate o para actividades distintas de las señaladas anteriormente. La solicitud se presentará al Ayuntamiento respectivo por representante autorizado. El Ayuntamiento, previo conocimiento de la Programación General Anual del Centro,

Educación w

141

programará la celebración de las actividades, comunicándolo al Director del Centro, con la suficiente antelación.

- Cuando el organismo interesado sea el Ayuntamiento, será suficiente con la comunicación de su pretensión al Director del Centro, con antelación. w Los profesores, las asociaciones de alumnos, las asociaciones de padres y el

personal de administración y servicios Podrán utilizar las instalaciones de su Centro para las reuniones propias de cada sector, debiendo comunicarlo al Director con suficiente antelación para evitar interferencias con actividades previamente programadas u organizadas por el Ayuntamiento. La utilización, en todos estos casos, será gratuita.

La utilización de los Centros se efectuará preferentemente con carácter no lucrativo.

D) ACTIVIDADES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE Actividades educativas para los períodos de descanso escolar (vacaciones de Navidad y de Verano).

Destinatarios: Niños y niñas que cursen estudios de Educación Primaria y que estén empadronados en el municipio de Murcia.

Objetivos: w Ofrecer a los menores alternativas positivas al ocio y tiempo libre que fomenten su desarrollo personal. w Prestar a las familias en épocas en que ambos cónyuges trabajan y los escolares están en período vacacional, un servicio educativo complementario. w Proporcionar oportunidades de relación personal, desarrollando actitudes de cooperación, solidaridad y responsabilidad. w Promover el conocimiento, disfrute y respeto de nuestro patrimonio natural y cultural.

Características: w En vacaciones de Navidad: Proyecciones cinematográficas matinales, itinerarios lúdico-educativos por la ciudad, actividades de animación infantil, talleres en los centros educativos y representaciones teatrales en los auditorios municipales. w En vacaciones de Verano: Estancias campamentales de ocho días de duración, en albergues, aulas de naturaleza y equipamientos deportivos de la Región, ubicados en zonas que favorezcan el contacto con la naturaleza en donde se llevarán a cabo: itinerarios naturales, talleres, excursiones, actividades deportivas, de carácter etnológico, de ocio y tiempo libre, de huerto y granja, de dramatización y expresión corporal, de animación infantil y juvenil, etc.

La selección para entrar se realizará por sorteo público.

Información e inscripciones: Se envía a todos los Centros Educativos del municipio, Asociaciones de Padres y Madres, Centros Culturales, Juntas Vecinales y de Distrito, Representantes Municipales en Consejos Escolares; además de publicarse en la prensa regional.

142

w Educación

Inscripciรณn: Servicio de Educaciรณn. Programas Educativos. C/ Amberes nยบ 3 Murcia 30003.

Pรกgina web: www.murciaeducadora.net

Educaciรณn w

143

08 Empleo

w Presentación El Servicio de Empleo asume la responsabilidad de ayudar a los ciudadanos en sus procesos de formación y capacitación para una mejor inserción en la actividad laboral. En momentos especialmente necesarios, este curso proponemos un amplio programa con actividades que no sólo buscan enseñar conocimientos, sino también a favorecer las iniciativas de los murcianos con ayudas concretas.

PRESENTACIÓN.....................................................................................147 OBJETIVOS.............................................................................................149 ACTIVIDADES/SERVICIOS ..................................................................149 1. CENTRO DE FORMACIÓN E INICIATIVAS DE EMPLEO ...............149 1.1. Departamento de Orientación......................................................149 A) Centro local de empleo para Mujeres y Jóvenes..................149 B) Acciones OPEA (Orientación Profesional para el Empleo y el Autoempleo)...............................................................................150 1.2. Programa de Formación Profesional Ocupacional ..................151 A) Plan Nacional de Formación para la Inserción Profesional............151 B) Acciones para la Calidad Profesional .....................................151 1.3 Programa de Escuela Taller...........................................................154 1.4 Programa Taller de Empleo............................................................154 1.5 Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) ..............155 1.6 Concurso de Proyectos Empresariales .......................................156 1.7 Club de Empleo ................................................................................156 1.8 Asesoría Económico-Financiera ..................................................157 2. CENTRO DE FORMACIÓN E INICIATIVAS DE EMPLEO DE HOSTELERÍA................................................................................157 3. CENTRO DE RECURSOS PARA EL EMPLEO DE ALQUERÍAS.........157 4. AGENCIA DE DESARROLLO LOCAL ................................................158

Indice

5. PÁGINA WEB .....................................................................................158 A) Por medio de la consulta y uso activo de la página web de modo individual ...............................................................................158 B) A través del servicio de teleorientación .................................159

w OBJETIVOS El objetivo general de las propuestas de este curso es lograr la mejor integración social de todos los colectivos y conseguir, de ese modo, el progreso de nuestra comunidad en beneficio de toda la ciudadanía.

Para ello, se persiguen los objetivos de capacitar, dar orientación, fomentar y premiar la iniciativa personal, y ampliar la información sobre posibilidades de empleo en nuestra comunidad.

Además, buscamos que estas ayudas lleguen particularmente a los colectivos más necesitados y en riesgo de exclusión social.

w ACTIVIDADES 1. CENTRO DE FORMACIÓN E INICIATIVAS DE EMPLEO Dentro de un amplio plan de trabajo, este Centro desarrolla actividades de orientación, formación, empleo y, también, de apoyo y promoción de proyectos empresariales propios. Estas acciones se llevan adelante a través de ocho tipos de iniciativas, presentadas abajo.

Para información general, pueden dirigirse al Centro de formación e Iniciativas de Empleo. Avda. 1º de Mayo, s/n, Recinto Ferial FICA, Telf.: 968-342120 FAX: 968346922. Horario de 7.30 a 15 horas.

Correo electrónico. empleo@ayto-murcia.es Página Web: www.murcia.es/empleo 1.1 Departamento de Orientación Destinatarios: Desempleados y trabajadores activos que busquen un empleo o mejorar su situación laboral.

Objetivos: w Orientar la búsqueda de empleo, dando apoyo y asesoramiento sobre el mejor

itininerario para alcanzar el objetivo profesional, y ofrecer recursos que faciliten la inserción en el mercado de trabajo. w Despertar el interés por la iniciativa privada como opción viable de trabajo, y apoyar a los emprendedores que desean montar su propio negocio.

Este Deparatmento ofrece sus servicios a través de: A) Centro local de empleo para Mujeres y Jóvenes Acciones: Información laboral: Información de recursos, directorios de empresas, bolsas de empleo y organismos a los que acudir en la búsqueda activa de empleo.

Empleo w

149

Formación: Información sobre formación reglada y no reglada y cursos de formación ocupacional o complementaria.

Orientación laboral en la búsqueda de empleo: Orientamos en el diseño de los itinerarios profesionales, proporcionando técnicas para la búsqueda de empleo mediante entrevistas individualizadas. Además se informa y colabora con otros departamentos de orientación.

Bases de datos para la inserción laboral: Se facilita a los usuarios contactos con las distintas ofertas de trabajo recibidas en el Servicio de Empleo, poniendo en contacto a los demandantes de empleo con ofertas adecuadas a su perfil.

Asistencia al autoempleo: Asesoramiento en el Plan de Empresa e información sobre diferentes Programas, Instituciones, Ayudas o subvenciones a las que el emprendedor se puede acoger.

Web del servicio de Empleo www.murcia.es/empleo En esta página se pueden consultar ofertas de empleo públicas y privadas, así como cursos de formación, noticias de interés e inserción de Curriculum Vitae. Se envían también notificaciones al usuario, en el e-mail que indique, acerca de empleo, formación y novedades. Se ofrece por esta vía un servicio de orientación telemática, vía e-mail y anuncio gratuito a profesionales o empresas para prestación de servicios.

Ubicación: Centro de formación e Iniciativas de Empleo. Avda. 1º de Mayo, s/n, Recinto Ferial FICA, Telf.: 968-342120 FAX: 968-346922 Correo electrónico: empleo@ayto-murcia.es B) Acciones OPEA (Orientación Profesional para el Empleo y el Autoempleo) Destinatarios: Los desempleados inscritos en las oficinas de empleo, en general; los desempleados mayores de 25 años (con un periodo de inscripción en las oficinas de empleo de entre 6 y 12 meses) y menores de 25 (periodo de inscripción entre 3 y 6 meses), en particular.

Actividades: Orientación: w TI (Tutoría Individualizada): Mediante entrevistas (entre una y seis), se trabaja todo aquello que el demandante necesita para lograr el propio objetivo profesional (listados de empresas o entidades, preparación del curriculum, carta de presentación, cómo superar la entrevista de trabajo, cómo analizar una oferta de trabajo en la prensa, etc.). w DAPO (Desarrollo de Aspectos Personales para la Ocupación): Acción de grupo encaminada a trabajar todos aquellos aspectos que quedan dentro del ámbito personal y que están íntimamente ligados con la búsqueda de trabajo (motivación, barreras personales, aspectos comunicativos, la propia estima, etc.).

150

w Empleo

w BAE (Búsqueda Activa de Empleo): Acción en grupo en la que se trabaja toda la

información, técnicas, recursos y herramientas de la búsqueda de empleo.

TE (Taller de Entrevista): Acción de grupo centrada exclusivamente en la entrevista de trabajo (tipos de entrevistas, cómo actuar en ellas, simulaciones, etc.).

Autoempleo: w INMA (Información y Motivación para el Autoempleo): sesión grupal en la que se informa sobre la creación de negocios como una de las posibilidades para lograr la inserción profesional (subvenciones, formas jurídicas, plan de empresa, etc.). w APE (Asesoramiento de Proyectos Empresariales): asesoramiento a un emprendedor con una idea de negocio definida.

Ubicación: Agencia de Desarrollo Local. C/ María Zambrano s/n. Telf.: 968-200293 - Correo electrónico: empleo@ayto-murcia.es 1.2. Programa de Formación Profesional Ocupacional Son acciones de formación que responden a la demanda de las empresas de la Región de Murcia, y a la evolución del mercado laboral. Buscan mejorar las posibilidades de acceso a un puesto de trabajo por medio de acciones de formación que aumenten la cualificación profesional. Estas acciones formativas están subvencionadas por el Servicio Regional de Empleo y Formación, Consejería de Trabajo y Política Social, y el Fondo Social Europeo.

Destinatarios: w Desempleados entre 16 y 65 años, con especial incidencia en aquellos que se encuentren en situación de desempleo prolongado, en los jóvenes que acceden por primera vez al mercado laboral o en los adultos que tras un largo período en activo se han quedado en desempleo. w Para mejorar la inserción social y combatir la segregación en el mercado de trabajo, se contemplan especialmente las mujeres, los discapacitados y los colectivos en riesgo de exclusión social.

Programas: a) Plan Nacional de Formación para la Inserción Profesional w Consta de acciones formativas cuyos contenidos y diseño curricular están regulados por RD. w Con su realización se obtienen Certificados de Profesionalidad. w Tienen módulos de formación complementaria (sensibilización medioambiental, alfabetización informática, prevención en riesgos laborales y Orientación Profesional). b) Acciones para la Calidad Profesional Cw onsta de acciones formativas cuyos contenidos y diseño curricular varía en cada programación convocada. w Con su realización se obtienen diplomas acreditativos. w Tienen módulos de formación complementaria (Sensibilización Medioambiental, Prevención de Riesgos Laborales y Orientación Profesional). w Ofrecen diversas modalidades.

Empleo w

151

w Programas de Formación Profesional Ocupacional para desempleados. w Programas de Formación Profesional Ocupacional para reciclaje de trabajadores

en activo. w Programas de Formación Ocupacional para mujeres. w Programas de Formación Ocupacional para discapacitados. w Programas de Formación de colectivos en riesgos de exclusión social. w Programas de Formación de personal investigados. w Programas de Formación en Creación de Empresas y búsqueda de Nuevos

Yacimientos de Empleo. w Programa de difusión de la Formación Ocupacional. w Programa de Formación de Formadores.

Prácticas en Empresa: Todas las acciones de formación permiten realizar por un tiempo igual o inferior a las horas cursadas, prácticas profesionales en empresas, con el fin de fomentar la contratación laboral en los propios centros donde se realizan.

Calendario: La programación es anual. La información e inscripción suele realizarse en el segundo trimestre del año escolar, primero del año en curso. Los cursos suelen comenzar durante el mes de abril y finalizar durante el mes de noviembre.

PROPUESTA ACCIONES FORMATIVAS AÑO 2010 I. Cursos homologados incluidos en la oferta del SEF CURSO

152

Horas Cupo

Horas pract

Lugar

Electricista de Edificios

440

15

200

C.F.I.E. El Palmar

Fontanero

430

15

100

C.F.I.E. El Palmar

Instalador de Climatización

500

10

150

C.F.I.E. El Palmar

Técnico en Sistemas de Energías Renovables

380

15

100

C.F.I.E. El Palmar

Ebanista

640

15

150

C.F.I.E. El Palmar

Pintor

440

15

100

C.F.I.E. El Palmar

Colocador de Prefabricados Ligeros (2)

250

10

100

C.F.I.E. El Palmar

Chapista-pintor de Vehículos

750

15

250

C.F.I.E. El Palmar

Camarero de Restaurante/bar

820

15

200

C.F.I.E. E l Palmar

w Empleo

II. Cursos no homologados incluidos en la oferta del SEF CURSO Actividades auxiliares de viveros, jardines y centros de jardinería Empleado de información al cliente Operaciones básicas de pisos en alojamientos

Horas Nº Alm

Horas pract

Lugar

470

15

150

Viveros El Mayayo

225

15

80

C.F.I.E. El Palmar

380

15

100

C.F.I.E. El Palmar

Técnico de sonido

665

15

200

C.F.I.E. El Palmar y La Nave

Cocina

810

15

250

C.F.I.E. El Palmar

III. Cursos homologados no incluidos en la oferta planificada por el SEF CURSO Mantenedor de edificios

Horas Nº Alm 530

15

Horas pract

Lugar

150

C.F.I.E. El Palmar

IV. Cursos no homologados incluidos en la oferta de nuevos reales decretos planificada por el SEF CURSO Servicios estéticos de higiene, depilación y maquillaje

Horas Nº Alm

Horas pract

Lugar

640

12

200

C.F.I.E. La Fica

Servicios auxiliares de peluquería 330

12

80

C.F.I.E. La Fica

370

12

100

C.F.I.E. La Fica

690

15

200

C.F.I.E. El Palmar

Mantenimiento de sistemas informáticos Promoción turística local e información al visitante

V. Cursos del fichero de especialidades diseñadas por las entidades

CURSO Técnico en Ecoagricultura

Horas Nº Alm 500

15

Horas pract

Lugar

150

Viveros El Mayayo

Ubicación: Instalaciones Municipales del Servicio de Empleo en Murcia (CFIE de la Fica), y en Agencia de Desarrollo Local, CFIE de El Palmar, Centro de Recursos de Alquerías.

Telf.: 968-342120 - Correo electrónico. empleo@ayto-murcia.es

Empleo w

153

1.3. Programa de Escuela Taller Se implanta como medida de Fomento de Empleo para mayores de 25 años a través de la formación en alternancia con la práctica profesional. Estas se desarrollan en actividades relacionadas con la rehabilitación del patrimonio, del medio ambiente y del entorno urbano. Los proyectos se realizan con la cofinanciación del INEM (Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales) y el Fondo Social Europeo.

Existen dos proyectos en marcha de Escuela Taller: el “Cuartel de la Policía de La Alberca” y el “Centro Juvenil Accesible”.

Objetivos: w Colaborar en la inserción laboral de los jóvenes sin experiencia laboral o sin la adecuada formación profesional. w Dotar de cualificación profesional en oficios demandados por el mercado laboral. w Generar iniciativas empresariales. w Ayudar en la recuperación o promoción del patrimonio artístico, histórico, cultural o del medio ambiente.

Destinatarios: Jóvenes desempleados de 16 a 25 años.

Requisitos: No poseer titulación requerida para el ejercicio de la profesión.

Cualificación profesional: Albañilería, Fontanería-electricidad, Cerrajería, Carpintería, Jardinería.

Actividades: El programa tiene una duración de dos años, distribuidos en fases de seis meses.

En la primera se da sólo formación y en las tres fases siguientes se alterna con trabajo real, mediante contrato laboral de formación con el Ayuntamiento promotor.

Inscripción: Solicitarla a través de la oficina de empleo del SEF (Servicio Regional de Empleo y Formación).

1.4. Programa Taller de Empleo Se implanta como medida de Fomento de Empleo para mayores de 25 años a través de la formación en alternancia con la práctica profesional. Estas se desarrollan en actividades relacionadas con oficios de gran demanda en el mercado de trabajo.Los proyectos se realizan con la cofinanciación del SEF (Servicio Regional de Empleo y Formación de la Consejería de trabajo y política Social) y el Fondo Social Europeo.

Existe un proyecto deTaller Empleo: “COFRISOL VI”.

Objetivos: w Colaborar en la inserción laboral de desempleados mayores de 25 años, sin ex-

periencia laboral o sin la adecuada formación profesional. w Dotar de cualificación profesional en oficios demandados por el mercado laboral. w Generar iniciativas empresariales.

154

w Empleo

Destinatarios: Desempleados/as mayores de 25 años.

Requisitos: No poseer titulación requerida para el ejercicio de la profesión, estar inscrito como demandante de empleo y tener más de 25 años.

Cualificación profesional: Cocinero/a, Experto en climatización, Instalación de Energías alternativas, soldadura en estructuras ligeras y Atención Sociosanitaria.

Actividades: El programa dura un año, en dos semestres en los que se alterna la formación con trabajo real, mediante contrato laboral de formación con el Ayuntamiento promotor.

Inscripción: Solicitud a través de la oficina de empleo del SEF. 1.5. Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) Es un programa de Formación y Empleo, financiado por la Administración Regional y el Fondo Social Europeo. Su fin es proporcionar a los jóvenes que han abandonado el sistema educativo una formación básica y profesional que les permita incorporarse a la vida activa o proseguir sus estudios, especialmente en la Formación Profesional de Grado Medio.

Objetivos: w Posibilitar la incorporación de los jóvenes a la vida activa, mediante el aprendizaje de una profesión. w Preparar para la reinserción en el sistema educativo reglado, si desean continuar estudiando.

Destinatarios: Jóvenes de 16 a 20 años (también si cumplen los 16 en el año natural de inicio del Programa), con titulación máxima de Graduado en ESO y sin cualificación profesional. Se da preferencia a quienes están en situación de desempleo.

Actividades: El programa consiste en ocho meses de Formación Básica y Profesional en el oficio, y un mes de prácticas en empresas, en los que se alterna la formación con prácticas profesionales en un centro de trabajo.

Perfiles profesionales: w Operario Aux. de Mantenimiento Vehículos w Operario Aux. de Albañilería-Pintor w Operario de Fontanería-Climatización w Operario Aux. de Soldadura w Servicio Aux. de Peluquería w Operario Aux. de Instalaciones electrotécnicas y de comunicaciones w Servicio Aux. de Informática w Servicio Aux. de Estética w Servicio Aux. de Cocina

Empleo w

155

Información y matrícula: Centro de Formación e Iniciativas de Empleo. Avda. 1º de Mayo s/n, Recinto FICA. Tlf.: 968 342120.

Plazo de matrícula: Consultar la página web del Servicio de Empleo: www.murcia.es/empleo 1.6. Concurso de Proyectos Empresariales Objetivos: w Promover la creación de empresas en el municipio de Murcia, formando en gestión empresarial. w Asesorar y mejorar la calidad de los proyectos empresariales y fomentar la innovación técnica.

Destinatarios: Toda persona que tenga una idea de empresa para implantar en el Municipio de Murcia.

Premios y Ayudas: w Primer premio: - 10% del gasto total de constitución y mantenimiento de la empresa durante el primer año hasta un máximo de 20.000,00 €.

- Una beca de 3.606,07 € para la asistencia al “Master en Dirección y Administración de Empresas” concedida por la Fundación Universidad y Empresa. w Segundo premio: - 4% del gasto total de constitución y mantenimiento de la empresa durante el primer año hasta un máximo de 13.000,00 €.

- Una beca de 1.502’53 € para la asistencia al curso “Análisis y Control de la Gestión Empresarial” concedida por la Fundación Universidad y Empresa. w Tercer premio: - 2% del gasto total de constitución y mantenimiento de la empresa durante el primer año hasta un máximo de 7.000,00 €.

Consultas: Centro de Formación e Iniciativas de Empleo, y página web municipal.

Plazo: El plazo de presentación finaliza el 17 de septiembre de 2010.

Bases: Consultar en la página web del Ayuntamiento de Murcia www.murcia.es (parte izquierda, en “premios y concursos”; también en “convocatorias”).

1.7. Club de Empleo Programa que posibilita el acceso al empleo a través de la búsqueda en Internet.

Se dispone de cuatro ordenadores conectados a internet para la búsqueda de empleo en la red de redes.

Asimismo se ofrece información gráfica necesaria (prensa y bibliografía especializada) para consultar la oferta de empleo existente en nuestra región y fuera de ella.

156

w Empleo

En el Club de Empleo se cuenta con el asesoramiento grupal sobre cómo acceder de forma rápida y precisa a los canales de consulta más eficientes que existen e Internet en materia de empleo y autoempleo.

Se accede a este Servicio mediante cita al Tfno. 968 200 293, en horario de 8 a 21.30 horas, de lunes a viernes.

1.8. Asesoría Económico-Financiera Programa que facilita el estudio de las propias deudas (préstamos, hipotecas, etc.), con el fin de encontrar fórmulas que nos beneficien para hacer frente a los pagos.

Procedimiento: Se accede a este servicio mediante cita al Tfno. 968 200 293, los martes, de 8 a 14 h.

Ubicación: Agencia de desarrollo Local. C/ María Zambrano s/n. Murcia 30007 (lateral ZIGZAG).

Telf.: 968-200293 Fax.: 968-202908.

2. CENTRO DE FORMACIÓN E INICIATIVAS DE EMPLEO DE HOSTELERÍA Desarrolla actividades relacionadas con la formación, el empleo y la promoción de proyectos empresariales dentro de la especialidad de Hostelería, respondiendo a la importante demanda empresarial que existe en este sector (en el que no se llegan a cubrir todos los puestos de trabajos pedidos).

Objetivos: w Potenciar la colaboración entre distintas entidades del sector de la hostelería que

trabajan por la formación y el empleo. w Intermediar entre las ofertas de empleo recibidas y los demandantes inscritos

en nuestra base de datos. w Promocionar y asesorar en proyectos empresariales relacionados con este sector.

Destinatarios: Personas en edad de trabajar, sin importar si están o no desempleadas.

Ubicación: Crtra. Mazarrón, Km 4 (frente MercaMurcia, El Palmar). Tel. 968 880092.

3. CENTRO DE RECURSOS PARA EL EMPLEO DE ALQUERÍAS Desarrolla actividades relacionadas con la orientación, la formación, el empleo y la promoción de proyectos empresariales.

Objetivos: w Informar y orientar en técnicas de búsqueda de empleo e itinerarios formativos laborales. w Potenciar la colaboración entre distintas entidades u organizaciones sociales que trabajan por la formación y el empleo. w Promocionar y asesorar en proyectos empresariales.

Empleo w

157

Destinatarios: Personas en edad de trabajar sin importar si están o no desempleadas.

Ubicación: Centro de Recursos para el Empleo de Alquerías. C/ Bando de la Huerta s/n junto al Centro de Salud Alquerías, Telf.: 968-812774.

4. AGENCIA DE DESARROLLO LOCAL Desarrolla actividades relacionadas con la orientación, la formación, el empleo y de manera muy específica programas relacionados con el apoyo y promoción de proyectos empresariales.

Objetivos: w Informar y orientar en técnicas de búsqueda de empleo e itinerarios formativos laborales. w Potenciar la colaboración entre distintas entidades u organizaciones sociales que trabajan por la formación y el empleo. w Asesorar para la puesta en marcha de proyectos empresariales y apoyar su consolidación en el mercado.

Destinatarios: Personas en edad de trabajar (estén trabajando o no).

Ubicación: Agencia de desarrollo Local. C/ María Zambrano s/n. Murcia 30007 (lateral ZIGZAG) Telf.: 968-200293 Fax.: 968-202908.

5. PÁGINA WEB SERVICIO Desarrolla programas relacionados con el apoyo y la promoción de proyectos empresariales, para los que ofrece formación y orientación.

Existen dos vías para aprovechar la red con el fin de acceder a servicios de empleo: A) Por medio de la consulta y uso activo de la página web de modo individual Se puede acceder entrando directamente en http//:www.ayto-murcia.es/empleo, o bien entrando a la página del ayuntamiento www.murcia.es pinchando en el lateral derecho de la página en “Servicio de Empleo”.

Dicha página ofrece las siguientes secciones: w Ofertas de Empleo: Se recogen las ofertas de empleo privado y público, bien a través de una selección por parte del usuario, o consultando todas las ofertas existentes. Se exponen todas las ofertas de empleo privadas vigentes de las empresas colaboradoras (esto es otra novedad, ya que las empresas tienen un código de acceso exclusivo. con el cual pueden modificar sus ofertas o introducir cuantas deseen). La información de Empleo Publico (Ofertas de la Administración Pública), se sitúa en la Región de Murcia. w Insertar Curriculum Vitae: Los usuarios pueden introducir su curriculum para que desde la administración de la página se puedan cruzar con las ofertas existentes, de manera que los empresarios reciban por correo electrónico los datos de los usuarios. Quienes introduzcan su curriculum dan su consentimiento para que sus datos sean utilizados para asuntos relacionados con su búsqueda de empleo por el Ayuntamiento y entidades colaboradoras.

158

w Empleo

w Formación: Se reflejan todos los cursos de Formación Ocupacional o que ten-

gan relación con la búsqueda de empleo de nuestro Municipio. w Noticias: Todas la noticias que pueden incidir en facilitar la inserción laboral de

los usuarios de la página, relacionadas con aspectos de formación empleo, jornadas, estudios, etc. w Notificaciones: Es una novedad de esta página, ya que el usuario que esté interesado en recibir información sobre cualquiera de los aspectos que se ofrecen, y a partir de la fecha en que ha solicitado recibir información, recibirá por correo electrónico de manera automática lo que ha solicitador. w Enlaces de interés: Son enlaces con distintas direcciones en Internet, que tienen relación con el empleo a nivel de tres clasificaciones: - Asociaciones de empresa - Organismos públicos - Webs de empleo Con esta información el usuario podrá acceder a toda la información nacional, regional o municipal de todo aquello que pueda facilitarle el encontrar un empleo. w Buscar: Mediante esta opción el usuario podrá buscar cualquier información relativa a empleo con sólo introducir una secuencia de letras o palabra conocida.

La página le mostrará todo lo relacionado con empleo que contenga la secuencia de letras o palabra elegida.

B) Através del servicio de teleorientación Se trata de utilizar las tecnologías de la información y las comunicaciones para abrir el servicio de orientación a través de la página web de empleo. Se complementa así el servicio presencial con uno diferido con registro de consultas y respuestas B.1-Tele orientación laboral.

Mediante este servicio el ciudadano puede plantear sus inquietudes sobre empleo.

Los técnicos responsables de orientación le contestarán con la información de que dispongan, enlaces a puntos de información de nuestro propio sitio web u otros.

La respuesta se enviará al solicitante a la dirección de correo electrónico que haya consignado.

Asimismo se contempla el sistema la introducción de FAQ´s (–preguntas más frecuentes-) que permitirá a disponer de un modo rápido de la información de carácter común.

El sistema operará del siguiente modo: el enlace a la Tele orientación laboral muestra una pantalla de bienvenida con una breve descripción del servicio y el acceso a tres operaciones.

- Formulación de una consulta particular.

- Consulta de las preguntas más frecuentes.

- Consulta de las preguntas y respuestas recientemente resueltas.

B.2- Formulación de una consulta particular.

Se ofrecerá un formulario con breve texto explicativo y campos para rellenar los datos.

Del desplegable de Tema podrá seleccionar alguno de los temas clasificatorios que hayamos introducido en el sistema con fines estadísticos.

Con la última casilla de verificación permitiremos que el interesado mantenga la privacidad de su pregunta, sin que ésta pueda aparecer en el listado de preguntas y respuestas.

Empleo w

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La respuesta a esta pregunta la recibirá en la dirección de correo electrónico especificada.

B.3-Consulta de las consultas más frecuentes.

Aparecerá una relación de las consultas más frecuentes ordenada descendentemente por frecuencia de acceso. Cuando la FAQ se introduzca por primera vez entrará en el máximo orden de consulta de tal modo que se visualice inmediatamente.

B-4-Consulta de las preguntas y respuestas recientemente resueltas.

Mediante esta opción accederá a una relación de las preguntas con sus respuestas que han sido resueltas por orden temporal descendente. Así cuando haya un tema de consulta candente por algún acontecimiento el ciudadano podrá probablemente encontrar aquí preguntas y respuestas sobre él.

160

w Empleo

09 Escuelas infantiles

w Presentación El Servicio Municipal de Escuelas Infantiles tiene como objetivo velar por la formación integral de la infancia, atendiendo para ello la calidad psicopedagógica y sanitaria de los Centros de Educación Infantil Municipal.

El Servicio de Escuelas Infantiles está desarrollando desde el curso 2002/2003 un plan de calidad para la mejora continua del servicio. Como resultado del mismo, durante el curso 2007/2008, se aprobó la Carta de Servicios de Escuelas Infantiles, donde quedan reflejados los compromisos de este Servicio con los ciudadanos.

PRESENTACIÓN......................................................................................163 OBJETIVOS..............................................................................................165 ACTUACIONES DE LAS ESCUELAS INFANTILES..............................165 1.- Servicio educativo............................................................................165 2.- Programa de Integración ................................................................165 3.- Servicio de Comedor........................................................................166 4.- Participación .....................................................................................166 5.- Período de Adaptación ....................................................................167 CARACTERÍSTICAS Y ACCESO AL SERVICIO ...................................167

Indice

RELACIÓN DE CENTROS .......................................................................168

w OBJETIVOS Los Centros de Educación Infantil tienen como objetivo desarrollar el máximo de las potencialidades de los niños en estrecha colaboración con la familia, así como contribuir a compensar desigualdades y carencias que tienen su origen tanto en el entorno social, económico, y también cultural.

w ACTUACIONES DE LAS ESCUELAS INFANTILES: 1. SERVICIO EDUCATIVO: Objetivo: Proporcionar a los niños una educación integral que favorezca el desarrollo de sus capacidades.

Características: w Dirigido a Educación Infantil (0-3 años). w Todos los centros realizan un plan anual en el que se recogen todos los aspectos

pedagógicos y de organización de cada uno de ellos. w Se garantiza la individualización de la enseñanza. w Las aulas están atendidas por una plantilla de profesionales con los conocimientos,

la formación y las titulaciones adecuadas para el desarrollo de su labor educativa. w Se ofrece un ambiente enriquecedor, lúdico y afectivo que ayuda a los niños a

crecer felices. w Edificios y mobiliario adaptados a las necesidades de los niños y adultos que des-

arrollan allí su actividad diaria. w Centros perfectamente acondicionados para el calor y para el frío.

Actividades: w Todos los centros desarrollan el currículo para la etapa de Educación Infantil, secuenciando objetivos y contenidos a lo largo de los tres niveles educativos. w Se realizan dos evaluaciones a cada niño durante el curso, una de ellas al finalizar el mismo. w Todas la Escuela Infantiles desarrollan actividades complementarias como teatro, fiestas populares, talleres de creatividad, etcétera, que aumentan los conocimientos y experiencias de los niños. w Cursos de formación y proyectos de innovación pedagógica para que los profesionales de nuestros centros mejoren su práctica educativa. w Página Web, que podrán visitar en www.escuelasinfantilesmurcia.es 2. PROGRAMA DE INTEGRACIÓN DE NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Objetivo: Con este Programa, el Servicio de Escuelas Infantiles pretende dar respuesta educativa a las necesidades especiales de aquellos niños que presentan alguna dificultad tanto en el aprendizaje como en el desarrollo.

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Acciones: w El Servicio de Escuelas Infantiles Municipal reserva una plaza por aula para niños con necesidades educativas especiales (N.E.E.) incluidos dentro del programa de integración. Su escolarización se realiza de forma conjunta con las Escuelas Infantiles de la Comunidad Autónoma, para lo cual se forma una comisión que coordina el Servicio de Atención a la Diversidad. w Los Equipos de Atención Temprana (E.A.T.) realizan el seguimiento de estos niños, y realizan junto con su tutor las adaptaciones currriculares necesarias. w En todos los centros se garantiza la colaboración y cooperación con los E.A.T. para favorecer la integración de los niños con necesidades educativas especiales, a través de reuniones periódicas con las familias y las asociaciones que dan los tratamientos especializados. w El E.A.T. ofrece asesoramiento para la detección temprana de posibles dificultades en el resto de niños. w Se adapta la práctica educativa a las necesidades de los niños, atendiendo adecuadamente a la diversidad.

3. SERVICIO DE COMEDOR Objetivo: El objetivo fundamental del servicio de comedor es atender a las necesidades básicas de alimentación de los niños durante su estancia en el Centro, con una dieta equilibrada que favorezca su crecimiento y bienestar.

Acciones: w Se ofrecen menús adaptados a las necesidades nutricionales infantiles. Son con-

feccionados por el Servicio Municipal de Salud y con la aprobación de la Junta de Patronato en fecha 23 de octubre de 2001. w Se garantiza el control del comedor a través del programa de autocontrol alimentario, junto con el Servicio Municipal de Salud, que realiza las inspecciones sanitarias. w Los niños en los comedores son atendidos por los propios docentes.

4. PARTICIPACIÓN: Objetivo: Acercar el Servicio a los ciudadanos poniendo a su disposición una serie de mecanismos para que puedan conocer y participar en la vida de las escuelas. De ese modo se colabora con la mejora continua del Servicio.

Características: w La relación familia-escuela se realiza a través de entrevistas individuales, reuniones, documentos informativos y la evaluación del alumno. w Las familias participan en la vida de la escuela a través de los Consejos Escolares de cada una de ellas. w Se fomenta la cooperación y colaboración con las familias en la vida de la escuela para garantizar la consecución de los objetivos programados y compartidos. w Al final de cada curso se realiza una encuesta para conocer el grado de satisfacción que tienen las familias que hacen uso del Servicio. w El Servicio de Escuelas Infantiles ha puesto en marcha un sistema de sugeren-

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w Escuelas Infantiles

cias y reclamaciones, que se encuentra a disposición de los clientes en cada una de nuestras escuelas y en los lugares que se señalan a continuación: Dirección: Servicio de Escuelas Infantiles o en la Dirección del centro.

Por teléfono: 968/358600 ext. 3105-2423/Fax968/358734 escuelasinfantiles@ayto-murcia.es 5. PERIODO DE ADAPTACIÓN Objetivo: Intentar que cada niño viva la separación de su entorno familiar de la forma menos traumática posible, integrándose a la vida de la escuela de manera escalonada.

Actividades: w Entrevistas individuales con las familias antes de iniciar la escolarización. w Visita a las dependencias del centro en compañía del educador/a y su familia. w Permanencia en el centro, durante los primeros días, en horas limitadas, que se

van aumentando conforme el niño se va adaptando a la nueva situación. w Posibilidad de que los padres permanezcan con los niños en el aula durante un

tiempo los primeros días.

w CARACTERÍSTICAS Y ACCESO AL SERVICIO El Servicio Municipal de Escuelas Infantiles tiene actualmente siete centros, de los cuales cinco están ubicados en varias pedanías de la Cordillera sur y dos en la ciudad.

Los Centros de Educación Infantil Municipales acogen niños con edades comprendidas entre 3 meses y 2 años, con una oferta de 520 plazas.

Calendario: Las solicitudes se presentan en cada Centro de Educación Infantil, y la convocatoria anual se realiza a finales del mes de abril.

El curso se inicia el 13 de septiembre de 2010, y finalizará el 29 de julio de 2011.

Vacaciones: Vacaciones de Navidad: Se extenderán desde el día 23 de diciembre de 2010 hasta el 6 de enero de 2011, ambos inclusive.

Vacaciones de Semana Santa y Fiestas de Primavera: Se extenderán desde el día 18 al 29 de abril de 2011, ambos inclusive.

Horarios: De 8.30 a 16 horas. Ampliado: De 7.45 a 8.30 h.

Comedor: De 12 a 15 horas.

Precio público: El precio público a abonar por la prestación del servicio, tanto educativo como de comedor, es proporcional a los ingresos familiares, según baremo.

La Normativa reguladora del Precio público por prestación de servicios en la Es-

Escuelas Infantiles w

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cuelas Infantiles del Ayuntamiento de Murcia se publicó en el BORM nº 173 de 26 de julio de 2008, desde entonces no ha sufrido ningún tipo de modificación.

Dirección: Calle Amberes, 3. 30003. Murcia.

Telfs.: 968 35 86 00 Extensiones 3105 y 2422.

Fax: 968 35 87 34.

Correo electrónico: escuelasinfantiles@ayto-murcia.es

w RELACIÓN DE CENTROS San Roque Subida a la Fuensanta, 2. 30157-ALGEZARES Teléfono/fax: 968 843 510 e-mail: ei.sanroque@ayto-murcia.es Beniaján C/Escuelas, 16. 30570, Beniaján.

Teléfono/fax: 968 820 198. e-mail: ei.beniajan@ayto-murcia.es La Ermita C/ Los Huertos, 10. 30150. La Alberca.

Teléfono/fax: 968 843-104. e-mail: ei.laermita@ayto-murcia.es La Paz Avd. Juana Jugán, 2. 30006. Murcia.

Teléfono: 968 241 416 – Fax: 968 238 662. e-mail: ei.lapaz@ayto-murcia.es El Lugarico C/Mayor, Aulas Anexas C.P.Jose Mª.Párraga. 30120. El Palmar.

Teléfono/fax: 968 884 375. e-mail: ei.ellugarico@ayto-murcia.es Ntra. Sra. De la Fuensanta C/ Del Renacimiento, 12. 30012, Santiago el Mayor.

Teléfono/ fax: 968 254 230 . e-mail: ei.lafuensanta@ayto-murcia.es Ntra. Sra. De los Ángeles Calle Comandante Cousteau, 1. 30833, Sangonera la Verde.

Teléfono/ fax: 968 869 015. e-mail: ei.losangeles@ayto-murcia.es

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w Escuelas Infantiles

10 Juventud

w Presentación El Servicio de Juventud trabaja de un modo dinámico para renovar cada año las propuestas a un sector clave de la comunidad, los jóvenes.

Cada iniciativa está pensada en función de las características de este colectivo, haciendo hincapié en todas las posibilidades y provechos que se pueden obtener para su formación en esta etapa.

Por eso, también se tienen en cuenta las necesidades presentes y futuras de los jóvenes, como ciudadanos de la Unión Europea.

PRESENTACIÓN ........................................................................................171 OBJETIVOS ................................................................................................175 ACTIVIDADES ............................................................................................175 1. PROGRAMA DE DINAMINACIÓN CULTURAL Y EDUCATIVA.........175 1.1. Certamen Municipal de Creación Joven (Creajoven)..................175 1.2. Actuaciones en los Institutos de Educación Secundaria ...........175 1.3. Actividades de verano ......................................................................176 a) Estancias Lingüísticas....................................................................176 b) Campamentos ..................................................................................176 1.4. La aventura de viajar.........................................................................177

Indice

2. PROGRAMA DE INTERCAMBIOS Y PROYECTOS EUROPEOS PARA JÓVENES.................................................................177 2.1 Intercambios juveniles.......................................................................177 2.2 Servicio de Voluntariado Europeo....................................................178 2.3. Club de Intercambio de Idiomas......................................................178 2.4 Asesoramiento, difusión y gestión de proyectos europeos para jóvenes ......................................................................179 3. PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN JUVENIL ......................................179 3.1 Red Municipal de Equipamientos Juveniles ..................................179 a) Centro Municipal La Nave, espacio joven ..................................179 b) Centro de Recursos Juveniles 585 m², Espacio Joven .............180 c) Centros Locales Juveniles en barrios y pedanías.....................181 3.2. Servicio de Asesoramiento y Formación para la Participación ..................................................................................181 a) Asesoría on line de participación juvenil....................................182 b) Centro de Formación para la Participación Juvenil..................182 3.3. Recursos Económicos para la Participación Juvenil ..................182 a) Subvención a programas anuales de actividades ....................182 b) Fondo de Ayuda para actividades de interés juvenil ................183 c) Acuerdos de colaboración para el funcionamiento de centros juveniles...................................................................................183 3.4 Programas de interés general en cooperación con entidades ......................................................................................183 a) Fomento del Voluntariado entre los jóvenes ..............................183 b) Formación y asesoramiento a jóvenes emprendedores ..........183

4. CENTRO INFORMAJOVEN.................................................................183 4.1 Asesoría Jurídica ..............................................................................185 4.2 Asesoría Psicosocial ........................................................................186 4.3 Asesoría Académico-Laboral .........................................................186 4.4 Aula de Libre Acceso a Internet.....................................................187 4.5 Servicio de Mensajes SMS .............................................................187 5. REDES PARA EL TIEMPO LIBRE: OTRA FORMA DE MOVERTE .........................................................................187

Indice

ANEXO.......................................................................................................188

w OBJETIVOS El fin que persigue la Concejalía de Juventud con todas estas iniciativas es amplio y diverso. Por un lado, busca incorporar a los jóvenes a la vida comunitaria para que se sientan integrados y, de ese modo, comprometidos con el futuro personal y colectivo. Por otro lado, se pretende que puedan sacar el máximo provecho de las posibilidades de esta edad (tiempo libre, energía y vitalidad, ilusión, proyectos, etc.) con actividades recreativas y de formación que les permitan potenciar su desarrollo integral y humano.

w ACTIVIDADES 1. PROGRAMA DE DINAMIZACIÓN CULTURAL Y EDUCATIVA Las propuestas de este Programa buscan promocionar a los artistas emergentes del municipio de Murcia, enriquecer los contenidos de la programación extraescolar de los Institutos de Enseñanza Secundaria y promover, durante el período estival, actividades educativas de tiempo libre.

1.1. Certamen Municipal de Creación Joven (Creajoven) Objetivo: Promover y canalizar la creatividad de los jóvenes artistas murcianos, de entre 16 y 30 años. Para esto, se han diseñado propuestas que incluyen premios a las mejores obras y edición de obras premiadas, así como exposiciones, conciertos, representaciones, etc.

Actividad: La convocatoria del Creajoven comprende las siguientes disciplinas artísticas: - Diseño de Producto - Artes Escénicas - Artes Plásticas - Artes Visuales - Cómic - Cortos y Documentales - Fotografía - Gastronomía - Literatura (Narrativa y Poesía) - Música (Pop-rock, Metal y Canción de Autor).

Dentro del Certamen, se promueve la participación en encuentros, intercambios y eventos artísticos tanto de ámbito nacional como internacional, como la participación de los premiados en la Bienal Nacional e Internacional de Jóvenes Creadores de Europa y el Mediterráneo.

1.2 Actuaciones en los Institutos de Educación Secundaria Con la finalidad de dinamizar las relaciones del espacio escolar con el entorno y propiciar la formación integral de los estudiantes, el Servicio Municipal de Juventud

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incentiva actividades que posibilitan el intercambio de experiencias y convierten a los centros educativos en lugares de apertura y focos de expansión cultural.

Actividades: La colaboración entre el Ayuntamiento de Murcia, a través de su Servicio de Juventud, y los Institutos de enseñanza secundaria, se concreta en la firma de acuerdos de colaboración por los que el Municipio apoya programas de actividades extralectivas en los centros.

Las acciones objeto de subvención económica, son: w Actividades de carácter formativo que incluyan contenidos como: Educación para la salud Integración y tolerancia Educación vial Violencia escolar Violencia de género Nuevas tecnologías Medio ambiente w Talleres y cursos de formación en las siguientes disciplinas artísticas: Artes Escénicas Artes Plásticas Artes Visuales Artesanías Cómic Música Literatura Actividades inter-centros.

1.3 Actividades de verano a) Estancias Lingüísticas El conocimiento de un idioma distinto del propio contribuye de forma esencial a la formación integral de los jóvenes, tanto porque favorece la libre circulación y comunicación como por exigencias del mercado de trabajo. Las estancias en el extranjero constituyen el complemento idóneo para conseguir una mejor fluidez en el idioma de estudio, al tiempo que otorgan un valor añadido al poner a los jóvenes en contacto con otras culturas.

Actividad: Convocatoria para jóvenes (de 16 a 25 años) del municipio de Murcia, para realizar durante el verano Estancias Lingüísticas preferentemente en Gran Bretaña. La selección de los participantes se realiza mediante el procedimiento de sorteo público. b) Campamentos En estos campamentos, que se desarrollan en el mes de julio, los jóvenes (entre 12 y 15 años) desarrollan destrezas descubriendo nuevas formas de diversión, haciendo amigos, aprendiendo a respetar nuestro entorno; y, en determinados campamentos, practicando el inglés.

Actividades: Las actividades programadas durante el desarrollo de los campamentos tienen la finalidad de crear hábitos saludables en el uso del tiempo libre, como talleres de

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naturaleza y medio ambiente, talleres creativos, excursiones y visitas a espacios de interés, deportes de aventura, animación nocturna, etc.

La selección de los participantes se realiza mediante el procedimiento de sorteo público.

1.4 La aventura de viajar Se trata de un ciclo de conferencias sobre el fascinante mundo del viaje y deporte de aventura, a cargo de quienes han realizado experiencias de ese tipo. Así, se transmite la emoción de la vivencia y el conocimiento de otras culturas.

Actividad: Con la finalidad de contagiar el entusiasmo por realizar viajes y aventuras, se lleva adelante un ciclo de conferencias que vienen despertando un gran interés entre el público murciano. En anteriores ediciones se compartieron las experiencias transmitidas por personajes como Miguel de la Cuadra Salcedo, Sebastián Álvaro, Chus Lago, Edurne Pasaban, Javier Reverte, Vázquez-Figueroa, Sánchez Dragó, Juan Carlos García Gallego o Juan Francisco Cerezo, entre otros.

2. PROGRAMA DE INTERCAMBIOS Y PROYECTOS EUROPEOS PARA JÓVENES A través del Servicio de Juventud, y con la financiación de la Comisión Europea, el Ayuntamiento de Murcia viene desarrollando desde 1996 actuaciones que buscan fomentar en los jóvenes del Municipio la identidad de una ciudadanía europea, promoviendo el intercambio cultural, el interés por los idiomas y las acciones solidarias en otros países.

2.1 Intercambios juveniles La actividad de intercambio juvenil no es una forma más de hacer turismo, sino de ir más allá de las fronteras para compartir experiencias, enriquecer la idea personal de Europa como conjunto de culturas y abrirse a nuevas perspectivas.

Destinatarios: Jóvenes de 14 a 25 años.

Objetivos: w Eliminar barreras a la movilidad juvenil. w Acercar a los jóvenes a otras culturas desde su propia experiencia. w Dar la posibilidad de participar en actividades artísticas, medioambientales, deportivas, etc., en otros países. w Posibilitar el conocimiento de la realidad juvenil de otros países. w Favorecer el respeto a distintas culturas y costumbres.

Actividades: - Plan Municipal de Intercambios Juveniles: durante los meses de julio, agosto y septiembre, para realizar actividades conjuntas con jóvenes de otros países. La convocatoria de esta actividad de realiza en el mes de abril.

- Intercambios juveniles de acogida donde participan jóvenes del Municipio y jóvenes de otros países.

- Intercambios juveniles con países no europeos: América Latina y Cuenca Mediterránea.

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- Asesoramiento y orientación a asociaciones, entidades, centros de Enseñanza y grupos de jóvenes para la gestión, y seguimiento de intercambios juveniles.

2.2. Servicio de Voluntario Europeo El Ayuntamiento de Murcia ha sido acreditado por la Comisión Europea como organización de acogida de jóvenes, y coordinadora del Servicio Voluntario Europeo, en su programa «Juventud en Acción» con el proyecto «Murcia, ciudad joven».

Esta actividad permite a los jóvenes del municipio de Murcia participar en proyectos del Servicio Voluntario Europeo, lo que supone ofrecer a los jóvenes la oportunidad de pasar un tiempo en otros países, y participar en un proyecto local como voluntarios, con lo que se crean redes europeas de cooperación.

Destinatarios: Jóvenes entre 18 y 30 años.

Objetivos: w Proporcionar a los jóvenes oportunidades y alternativas en el campo de la educación no formal. w Ampliar los horizontes de los jóvenes, que se familiaricen con un entorno social y cultural diferente y que desarrollen la confianza en sí mismos. w Contribuir al desarrollo de la comunidad local que los acoge.

Actividades: w Información sobre los puestos que se ofrecen en el Servicio Voluntario Europeo. w Puesta en marcha, diseño, gestión y seguimiento de proyectos de SVE que permitan la participación de jóvenes del municipio: w Proyecto de tres semanas a tres meses. w Proyectos de seis a doce meses. w Proyectos en países de la Unión Europea, y en países no pertenecientes a la misma: América Latina, África, Asia, Cuenca Mediterránea y Europa del Este.

2.3. Club de Intercambio de Idiomas Busca ser un espacio para fomentar el perfeccionamiento de un idioma ofreciendo a la vez la posibilidad de compartir el conocimiento que se posee del propio. Se basa en el encuentro y relación entre personas para practicar uno o varios idiomas mediante la conversación.

Está estructurado en dos niveles: Senior y Junior.

En el club Senior, de 18 hasta 35 años, se demanda la práctica de un idioma y se ofrece la enseñanza de otro; y el Servicio de Juventud se limita a poner en contacto demandantes y oferentes, para que acuerden entre ellos.

En el Club Junior, de 12 a 18 años, el Ayuntamiento organiza las reuniones, estableciendo lugar, fecha y hora. Se encarga un monitor de la dirección del grupo, estableciendo las actividades y asuntos sobre los que dialogar en el idioma correspondiente.

Requisitos de los participantes: - Estar empadronado en el Municipio de Murcia - Tener la edad requerida para Junior o Senior.

Inscripciones en el Servicio Municipal de Juventud. C/ Cronista Carlos Valcárcel, s/n -30008 Murcia. Teléfono 968-231589. Correo electrónico planjoven@ayto-murcia.es.

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w Juventud

2.4. Asesoramiento, difusión y gestión de proyectos europeos para jóvenes Difusión a colectivos, centros de enseñanza y asociaciones juveniles del municipio de Murcia de la documentación de interés sobre aspectos de la Unión Europea, con la colaboración de la Asociación de Alumnos Erasmus de la Universidad de Murcia.

Se hace especial hincapié en fomentar el conocimiento de la Unión Europea, la trayectoria de la misma en los 50 años de desarrollo, el concepto de ciudadanía Europa, el uso de los idiomas y el significado del concepto de movilidad para los jóvenes.

Actividades w Los alumnos trabajan previamente sobre el conocimiento de la Unión Europea y los países de los jóvenes que van a compartir con ellos sus experiencias. Por grupos pasan por la exposición, que será explicada directamente por sus profesores, y realizan luego trabajos sobre ella. w También se gestionan proyectos financiados por la Comisión Europea para los jóvenes del municipio de Murcia, y se asesora a las asociaciones interesadas en la elaboración de proyectos y el seguimiento de convocatorias, el contacto con organismos comunitarios y nacionales responsables de los programas comunitarios, etc.

3. PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN JUVENIL 3.1 Red Municipal de Equipamientos Juveniles a) Centro Municipal La Nave, espacio joven Con más de veinte años de historia, este espacio joven se ha convertido en un punto de referencia en la promoción cultural juvenil, aun más allá de España. Más de cien mil participantes han pasado por actividades de todo tipo, realizando cursos, exposiciones, talleres, teatro, conciertos, fiestas, etc.

Dirección: Polígono Camposol, nave 15-16. Puente Tocinos. 30006. Murcia.

Tlf: 968 237194.

Email: lanave@ayto-murcia.es. Página web: www.lanavejoven.org Objetivos: w Fomentar la participación juvenil, apoyando las actividades de los grupos que actúan en el ámbito de la solidaridad y el voluntariado. w Abrir canales de promoción a los jóvenes en los diferentes ámbitos de la cultura y la creación: música, artes escénicas, fotografía, artes plásticas, audiovisuales, cómic, diseño, etc. w Facilitar servicios para la formación de los jóvenes: centro de estudios, consultoría y asesoramiento, punto de información juvenil, uso de las nuevas tecnologías de la comunicación, etc. w Potenciar un uso del ocio creativo y educativo.

Actividades/Programas: Punto de Información Juvenil y asesoramiento para jóvenes.

Centro de Formación y Estudios para la Participación Juvenil.

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Servicio de Asesoramiento y Asistencia Técnica para Asociaciones Juveniles.

Escuela de Tenis de Mesa.

Taller de Ocio Educativo.

Taller fotográfico.

Taller de Radio y audiovisuales.

Equipamientos: Aula de libre acceso informático.

Espacio para producciones culturales, música, teatro y danza.

Sala de exposiciones de jóvenes creadores.

Gestión y participación: w Su gestión corresponde al Servicio de Juventud del Ayuntamiento de Murcia, a través de su departamento de Participación. El equipo técnico de LA NAVE estará abierto a cualquier joven o asociación juvenil para que puedan utilizar los programas y servicios del centro, con los únicos requisitos de que sus actividades sean democráticas, participativas y sin ánimo de lucro o beneficio económico personal. w Está abierto de lunes a sábados, en horarios de tardes y noches para actividades, y en horario de mañanas para gestión y programación. En función de la programación de actividades se planteará la apertura del Centro en domingos por la mañana.

Características: Dimensiones: Planta Baja: 835,57 m2.

Planta 1ª: 340,65 m2.

Zonas/espacios: Planta baja: Espacio informativo, Punto de Encuentro. Coordinación /Programación.

Talleres. Aula Libre Acceso informático. Sala Asociaciones. Tres Salas de Actividades. Salón Ocio. Salón de Actos.

Planta primera: Sala de Exposiciones. Centro de Formación y Estudios para la Participación juvenil. Sala de Reuniones. Cinco despachos. b) Centro de Recursos Juveniles 585 m², Espacio joven El Centro de Recursos Juveniles 585 m², Espacio joven, es un lugar de encuentro para la participación juvenil que el Ayuntamiento de Murcia pone a disposición de todos.

Dirección: Plaza de Toledo, s/n Murcia Teléfono/fax: 968 29 54 84 e-mail: 585m2@ayto-murcia.es Horario: De lunes a viernes, de 17 a 22 horas.

Sábados, de 10 a 14 horas.

Fines de semana, según programación de actividades.

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Actividades/Servicios: w Fondo documental. w Asistencia técnica para el asociacionismo. w Servicio de préstamo de material técnico y audiovisual para asociaciones juveniles. w Cursos de formación. w Exposiciones de jóvenes creadores. w Representaciones de artes escénicas: Teatro, danza, flamenco, bailes de salón. w Charlas-coloquio. w Ciclos de cine, cortometrajes, documentales, etc. w Reuniones internas y Asambleas de entidades juveniles. w Ensayos de grupos teatrales. w Campeonatos de juegos de mesa, actividades de rol, warhammer, magic, etc.

Espacios: w Punto de Información juvenil. w Salas multiuso. w Sala de exposiciones para arte emergente.

Gestión y participación: El Centro está a disposición de las asociaciones juveniles legalmente constituidas, los colectivos juveniles en proceso de constitución y las entidades sociales y culturales cuyas actividades sean destinadas fundamentalmente a la población juvenil del municipio.

Para ello, la entidad interesada debe presentar a la Coordinación del centro un escrito de solicitud de uso para la actividad que quiera desarrollar, con una antelación mínima de siete días.

La Gestión del centro corresponde al Consejo Local de la Juventud de Murcia. c) Centros Locales Juveniles en barrios y pedanías Se trata de espacios equipados para realizar múltiples actividades de todo tipo: deportivas, culturales, artísticas, etc., dirigidas a la población juvenil de barrios y pedanías. Son gestionados directamente por las asociaciones juveniles que ejercen su actividad en la zona de actuación.

En Anexo se encuentra la lista de los centros existentes y las actividades que se realizan en cada uno de ellos.

3.2 Servicio de Asesoramiento y Formación para la Participación Está a disposición de los jóvenes del municipio, asociados o no, que presenten inquietudes o dudas acerca de: w Un proyecto de actuación colectiva. w Constitución y actualización de asociaciones. w Elaboración y realización de proyectos para la Participación. w Trámites de solicitud de subvenciones. w Liderazgo y coordinación de equipos. w Formación para la participación. w Nuevas tecnologías y herramientas web. w Actividades juveniles.

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Horarios: De lunes a viernes, de 10 a 14 horas en la Concejalía de Juventud.

De lunes a jueves, de 18 a 20 horas en el Centro municipal LA NAVE, espacio joven.

Fuera de esos horarios, a solicitud de las entidades interesadas. a) Asesoría on line de participación juvenil Los jóvenes podrán formular por internet todas las dudas que surjan respecto de la gestión y funcionamiento de sus asociaciones, el voluntariado, etc.

En una sección de Preguntas Frecuentes (FAQ’s), los interesados tendrán respuestas a las consultas más comunes que puedan surgir. Además, las asociaciones que lo deseen podrán publicar información sobre sí mismas en la sección llamada «Portal de Asociaciones», que servirá para darse a conocer.

Destinatarios: w Todos los jóvenes, grupos y asociaciones juveniles que desarrollen actividades de participación juvenil en el municipio. w A través de la página www.informajoven.org se pueden realizar consultas y sugerencias y actualizar los datos de una asociación (mediante una clave de usuario). Para darse de alta hay que contactar con el Equipo de Participación del Servicio de Juventud, por Internet o telefónicamente. b) Centro de Formación para la Participación Juvenil En él estará a disposición de todos los jóvenes del municipio toda la información necesaria sobre los temas de participación juvenil, voluntariado, ocio y tiempo libre, etc.

Abarca dos espacios: - Centro de Formación: Desarrolla acciones formativas presenciales para el fomento de la participación juvenil en el Municipio.

- Centro de Documentación: en él se podrán consultar todo tipo de publicaciones, artículos de opinión y portales de Internet relacionados con la participación juvenil.

Destinatarios: Todos aquellos jóvenes del municipio de Murcia que tengan interés en recibir formación e información acerca de los temas relacionados con la participación asociativa y juvenil.

Ubicación: Centro municipal LA NAVE, espacio joven. Polígono Camposol, nave 15-16.

30006 Puente Tocinos. Murcia. Teléfono: 968 23 71 94.

Mail: lanave@ayto-murcia.es.

Horario: De lunes a jueves de 18 a 20 horas.

Fuera de ese horario, según cursos de formación.

3.3 Recursos Económicos para la Participación Juvenil a) Subvenciones a programas anuales de actividades Están reguladas en la “Normativa sobre concesión de subvenciones a asociaciones juveniles”, aprobada anualmente por el Ayuntamiento de Murcia. Se conceden a

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Programas que engloben las actividades que va a realizar una entidad durante el año en curso y que vayan destinadas a la población del municipio con edades comprendidas entre los 8 y los 35 años. b) Fondo de Ayuda para actividades de interés juvenil Cualquier entidad o grupo de jóvenes puede solicitar la colaboración de la Concejalía de Juventud para el desarrollo de actividades de interés juvenil, de carácter puntual o específico. Para ello deben dirigirse a la Concejalía de Juventud, con un mínimo de 30 días naturales antes de la fecha de realización de la actividad. c) Acuerdos de colaboración para el funcionamiento de centros juveniles Colaboración para aquellas asociaciones que desarrollen actividades juveniles, que tengan un ámbito de actuación prioritario en un barrio o pedanía concreta y además, gestionen un centro o local juvenil, de funcionamiento democrático y pluralista.

Los acuerdos tienen carácter anual y, a través de ellos, la Concejalía de Juventud facilita recursos de equipamientos, económicos y técnicos.

3.4 Programas de interés general en cooperación con entidades La Concejalía de Juventud trabaja conjuntamente con las entidades juveniles para desarrollar proyectos que pueden ser de relevancia para el conjunto del Municipio, como son los siguientes: a) Fomento del Voluntariado entre los jóvenes Información y contacto: Plataforma para la Promoción del Voluntariado de la Región de Murcia. Calle Princesa, 2. 3ºB. 30.002 Murcia. Tel: 968 21 82 00. b) Formación y asesoramiento a jóvenes emprendedores Información y contacto: Asociación de jóvenes empresarios de la Región de Murcia. Calle Acisclo Díaz, 5-C. 3ª Planta. 30.005 Murcia. Tel: 968 28 25 52.

3.5 Programas “Integración Juvenil Murcia” La Concejalía de Educación y Juventud del Ayuntamiento de Murcia, con la colaboración de otras instituciones públicas y la participación de las entidades juveniles, culturales y sociales del Municipio, ha puesto en marcha un nuevo proyecto de actuación social en Murcia. Un programa innovador con una doble finalidad: - Potenciar la inclusión social, la convivencia ciudadana y la participación de los jóvenes inmigrantes en la vida social, política, económica y cultural del municipio.

- Prevenir conductas discriminatorias, racistas y xenófobas a través de programas de sensibilización dirigidos a la población del municipio, especialmente a los jóvenes.

Para participar en este Programa, informarte o hacer propuestas, puedes enviar un correo a la dirección: integracionjuvenilmurcia@gmail.com o al teléfono 968231589.

4. CENTRO INFORMAJOVEN Se informa a los jóvenes sobre temas que puedan interesarles con profesionales especialistas en cada materia. También existen paneles de auto-información ac-

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tualizados cada día, en los que consultar sobre convocatorias, publicaciones, actividades culturales, deportivas, etc.

Temas de información: EDUCACIÓN: Los derechos ante la Educación, qué estudiar, dónde se dan las especialidades buscadas, cómo y dónde solicitar una beca de estudios, qué carreras se pueden realizar a partir del tipo de Bachiller o de F.P. cursado, dónde estudiar en el extranjero, qué otros cursos hacer en nuestra ciudad y fuera de ella, etc.

CULTURA: Qué actividades culturales hay en nuestra ciudad, dónde ir si te dedicas a la pintura, a la música, al cine..., qué centros y entes culturales existen, cómo acceder a ellos, etc.

DEPORTES: Qué deporte se puede practicar en Murcia, cómo acceder a las Escuelas Deportivas, dónde encontrar las Federaciones Deportivas y qué actividades organizan, etc.

TRABAJO: Qué ayudas existen si no se tiene empleo, dónde recibir formación para determinados empleos, qué hacer y dónde dirigirse si se quiere montar un negocio, qué posibilidades hay de trabajos temporales en el extranjero (Au-pair y otros), la oferta de oposiciones y concursos, qué derechos tienes como trabajador/a, qué hay que saber al hacer un contrato de trabajo, etc.

TIEMPO LIBRE: Las actividades de tiempo libre en nuestra ciudad y en la Región, dónde viajar barato, cómo organizar uno mismo una ruta según se prefieran los viajes de aventura o el turismo alternativo, qué instalaciones de aire libre hay en todo el país, cómo conseguir reducciones en los gastos de viaje, qué se debe saber si se va a viajar al extranjero, etc.

DERECHOS Y DEBERES: Qué documentos personales son necesarios para un trámite o para reclamar derechos, dónde defender los derechos como consumidor, cómo acceder a las ayudas para la Vivienda, orientación sobre un determinado asunto jurídico, etc.

PARTICIPACIÓN: Cómo crear una asociación juvenil, con qué asociaciones del municipio se puede contactar, cómo hacerte voluntario, dónde participar en la cooperación con países para el desarrollo…

SALUD: Qué tipo de asistencia se puede recibir, en qué centros sanitarios, a dónde dirigirse cuando tienes una urgencia, dónde recibir ayuda para toxicómanos, quién puede ofrecer orientación sexual o sobre el SIDA, etc.

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SOCIEDAD: Qué hacer ante problemas sociales de marginación, o los del medio ambiente, las prestaciones de los centros de servicios sociales, cómo cooperar en la ayuda a los inmigrantes o a los minusválidos, etc.

PROGRAMAS DE JUVENTUD: Información sobre los Programas que existen tanto en Murcia como a nivel europeo, para que puedas aprovechar sus oportunidades.

También existen PUNTOS DE INFORMACION JUVENIL en los Centros de Enseñanza Secundaria, Centros Culturales y Espacios Jóvenes de la ciudad, donde encontrar las informaciones de mayor interés, como la publicación “INFORMAJOVEN. Boletín Informativo Quincenal”.

Horario: De lunes a viernes, de 10 a 14 h.

De lunes a jueves, de 17 a 19,30 h.

15 de junio-15 de Septiembre, Semana Santa y Navidad: lunes a viernes de 10 a 14 h.

Dirección: C/ Cronista Carlos Valcárcel, s/n 30008 Murcia.

Tlf: 968 215582 y 968 216852, Fax: 968 215559.

E-mail: informajoven@ayto-murcia.es (solicitudes de información).

E-mail: infojov@ayto-murcia.es (comunicados de actividades y noticias).

Página web: http://www.informajoven.org 4.1 Asesoría Jurídica Es un servicio de asesoramiento personalizado, gratuito y confidencial realizado por un abogado, sobre cualquier tema del ámbito jurídico que pueda afectar a un joven. También comprende acciones formativas en este ámbito.

Objetivos: w Remover los obstáculos que impidan a los jóvenes tener conocimiento de sus derechos. w Ofrecer una interpretación clara y sencilla de los textos legales. w Orientar sobre los cauces legales que deben seguirse para la solución de diferentes conflictos que puedan darse en el campo del Derecho. w Fomentar la participación de la juventud en el desarrollo político, social, económico y cultural de nuestra sociedad.

Actividades: Sesiones informativas y de orientación que se realizan a petición de los mismos colectivos y asociaciones juveniles o centros educativos interesados, sobre temas como: - Derechos Humanos - La Justicia - La emancipación legal y la Mayoría de Edad.

- Participación y Reclamaciones en el Centro Escolar

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- Detención de menores - Drogas y sanciones administrativas Horario: Martes, de 17 a 19 h.

15 de junio-15 de septiembre (salvo agosto), martes de 12 a 14 h.

Correo electrónico: asejurjoven@ayto-murcia.es 4.2 Asesoría Psicosocial Es un servicio gratuito y confidencial, dirigido fundamentalmente a jóvenes entre 16 y 30 años, con la misión de orientar en materia psicosocial, afectiva y sexual.

Se lleva delante de manera personal, por vía telefónica, postal o por correo electrónico.

Los temas que se tratan son: la comunicación interpersonal, resolución de conflictos, habilidades sociales, prevención de maltrato y conductas violentas, técnicas de apoyo psicológico, procesos de identidad y autoestima, mejora de la integración social de jóvenes, relaciones de pareja, disfunciones sexuales, autoestima e imagen corporal, métodos contraceptivos, prevención de E.T.S., aspectos psicológicos de la sexualidad, etc.

Destinatarios: Jóvenes interesados, asociaciones, educadores y profesionales que trabajan con jóvenes.

Actividades: w Asesoramiento personal y confidencial. w Organización de actividades informativas en centros de enseñanza secundaria, centros culturales y espacios jóvenes. w Formación de jóvenes que puedan convertirse en agentes dinamizadores de este proyecto. w Formación de adultos que desarrollen su labor profesional con jóvenes.

Horario: Lunes, de 17 a 19 h.

Del 15 de junio al 15 de septiembre (salvo agosto), el mismo día de 12 a 14 h.

E-mail: asexjoven@ayto-murcia.es 4.3 Asesoría Académico-Laboral Servicio de información sobre cuestiones académicas, laborales y profesionales, como formación ocupacional, salidas profesionales, orientación laboral, técnicas de búsqueda de empleo, desarrollo de habilidades personales para el empleo, competencias profesionales, prácticas profesionales en empresas, etc.

Actividades: Además del servicio de atención personalizada, se trabaja en grupo, a través de talleres de diferentes temas. Si se desea un taller informativo en un barrio, pedanía o centro educativo, sólo hay que ponerse en contacto para solicitarlo.

En el Anexo se ofrece una relación de puntos del Municipio donde se encuentran paneles informativos exteriores, para acceso de todos los ciudadanos.

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Horario: Miércoles de 17 a 19 horas.

15 de junio-15 de septiembre: miércoles de 12 a 14. (Agosto cerrado).

Correo electrónico: infoacademicolaboral@ayto-murcia.es Página web Informajoven: http://www.informajoven.org 4.4 Aula de Libre Acceso a Internet Situada en: Centro Informajoven - Aula de atención al público Equipamiento: 5 puestos de acceso a Internet, impresora láser, escáner, Open Office y antivirus.

1 Access Point a 54 mbps. Permite acceso inalámbrico a quienes accedan con su Portátil.

Página web y Normas de uso: http://www.informajoven.org/info/servicios/ALA.asp Reservas: Tel 682-155882 y 968-215582.

O en la web: http://www.informajoven.org/info/servicios/ALA/reserva.asp (Formulario de Reservas).

Horario de uso: De 10 a 14 y de 17 a 19 (viernes tarde cerrado, así como las tardes del calendario anual que el Centro Informajoven está cerrado).

Contacto: E-mail: Informajoven@ayto-murcia.es Telf.: 968 215559.

4.5 Servicio de Mensajes SMS Mensajes de alertas vía SMS de forma gratuita, para jóvenes de 16 a 30 años, sobre las Convocatorias que recibimos sobre: Becas, Cursos, Ofertas de Empleo, Ayudas, Jornadas y Encuentros, Actividades culturales, juveniles o de tiempo libre y otras.

Para recibir mensajes, se debe rellenar la ficha que correspondiente en la sección SMS de la página web www.informajoven.org. Se pueden seleccionar hasta tres categorías de temas sobre los que se prefiere la información.

5. REDES PARA EL TIEMPO LIBRE: OTRA FORMA DE MOVERTE El Ayuntamiento de Murcia ofrece a los jóvenes del municipio de Murcia un programa orientado a la prevención de riesgos en el uso del tiempo libre, durante los fines de semana.

Destinatarios: - Jóvenes entre los 12-15 años.

- Jóvenes entre los 16-29 años.

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Actividades: w Solidarias y preventivas (Primeros Auxilios, actividades de integración social con disminuidos físicos y psíquicos, actividades con colectivos de riesgo de exclusión). w Cursos y talleres (Teatro, música, baile, informática, etc.). w Lúdicas y Festivas ( Paint-ball, acampadas, karts ). w Deportivas. w Culturales y Formativas.

Horario: De lunes a jueves, de 17 a 21h.

Dirección: Centro de Recursos Juveniles Yesqueros. Calle San Patricio nº 10, esc. 2ª. 30004 Murcia. redes.tiempolibre@ayto-murcia.es página web:www.redes-jovenes.org

w ANEXO LISTA DE CENTROS JUVENILES (Barrios y Pedanías) 1) CENTRO JUVENIL EL PALMAR, “ EL BAJO” Calle Navarra, s/n 30120, El Palmar (Murcia).

Entidades: - Asociación juvenil de Warhammer “El Duende” de El Palmar.

- Asociación Cibergames.

- Asociación Amigos de la bicicleta “Club Monteaventura”.

- Asociación “Flames” de Fútbol de Mesa de El Palmar.

- Asociación Club Tenis de Mesa “El Bajo”.

- Asociación “Modela Club” de Modelismo.

- Asociación Juvenil Grupo Scout “La Purísima”.

- Asociación Murciana “Vivir sin drogas” de El Palmar.

- Asociación Cultural El Palmar.TV. - Asociación coches de Radio Control.

- Asociación Tuna de Economía y Empresa.

- Asociación juvenil de Rol “El dragón negro”.

- Asociación de Magic “Los Simic”.

Actividades desarrolladas: Campeonatos de fútbol, tenis de mesa, slot, de warhammer, de magic, de radio control, de carnaval.

2. CENTRO JUVENIL DE ALJUCER Calle Luis Braille, 5. Bajo. 30152, Aljucer (Murcia).

Entidad: Asociación Juvenil “Villa de Aljucer”.

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Actividades desarrolladas: Concursos de dibujo y fotografía, Cine fórum, Taller de teatro y manualidades, Campeonatos de videojuegos, Juegos de mesa, Guitarra, Warhammer, Disfraces de carnaval, Fútbol de mesa, Confección de belenes.

3. CENTRO JUVENIL DE RECURSOS DE BENIAJAN Calle Adrián Viudes, 9. 30570, Beniaján (Murcia).

Entidad: Asociación Columbares. Sección Juvenil.

Actividades desarrolladas: Competiciones de fútbol, Gymkhanas, Acampadas, Senderismo, Excursiones, Manualidades, Graffiti, Globoflexia, Talleres interculturales, Danza, Exposición de productos elaborados.

4. CENTRO JOVEN POLÍGONO LA PAZ Calle Puente Tocinos, 1ª Travesía, 2º Bloque, Bajo. 30006, Murcia.

Entidad: Asociación “Juventud Obrera Cristiana de España”.

Actividades desarrolladas: Animación sociocultural, Talleres de teatro, fotografía y radio. Talleres de malabares, cocina, pendientes, bailes latinos, artesanía. Campamentos y acampadas.

5. CENTRO JUVENIL LOS MARTÍNEZ DEL PUERTO Paseo de las Maravillas, 3. Centro Cultural. 30156, Los Martínez del Puerto (Murcia).

Entidad: Asociación Cultural “El Castillo”.

Actividades: Aula de lectura, Punto información juvenil, Archivo histórico. Taller de trajes tradicionales. Carnaval. Fiestas patronales, Actividades navideñas, Belén parroquial, Cine forum, Semana cultural, Actividades deportivas.

6. CENTRO MUSICAL JUVENIL DE ESPINARDO Calle Enrique Tierno Galván s/n. 30100, Espinardo (Murcia).

Entidad: Asociación juvenil “Euterpe”.

Actividades desarrolladas: Cursos de guitarra, bajo, batería, voz y armonía, lenguaje musical, sonido. Grabación de maquetas, Jam Sessions, Clinic (sesión de batería) y Concierto con actuación de varios grupos.

7. LOCAL JUVENIL RINCÓN DE VILLANUEVA Calle Mayor, 13. 30570, Rincón de Villanueva (Murcia).

Entidad: Asociación Juvenil “Rincón de Villanueva”.

Actividades desarrolladas: Actividades de intercambios europeos, servicio de voluntariado, deportivas, culturales, cine fórum, deportivas, cibersala, escuela de verano, formativas, visitas museos.

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8. LOCAL JUVENIL DE GUADALUPE Calle San Antonio, 18. 30107, Guadalupe (Murcia).

Entidad: Asociación juvenil “Iurancha”.

Actividades desarrolladas: Talleres: naturaleza, marquetería, teatro, prensa. Curso informática. Actividades navideñas, semana cultural, Aniversario, fin de curso. Acampada. Actividades infantiles en fiestas patronales.

9. LOCAL JUVENIL DE CASILLAS Vereda de la Cueva, 75. 30007, Casillas (Murcia).

Entidad: Asociación Juvenil “Clic: Fotografía y Montañismo”.

Actividades desarrolladas: Fotografía: Cursos perfeccionamiento y vídeo digital. Senderismo, descenso, curso de vela, karts, vuelo en avioneta, paintball, puenting y patinaje. Cursos: Guitarra, cajas percusión. Cine fórum.

10. LOCAL JUVENIL DE SANGONERA LA SECA Calle La Paz, 7. 30835, Sangonera la Seca (Murcia).

Entidad: Asociación juvenil “Sangonera la Seca”.

Actividades desarrolladas: Campeonatos: petanca, fútbol tenis, counter strike, cutre pon, fútbol sala, baloncesto, fútbol femenino, viajes culturales, Rafting. Concierto fin de año.

11. LOCAL JUVENIL DEL CENTRO DE PROMOCIÓN SOCIOCULTURAL “LOS ALMENDROS” Calle Lope de Vega, 40. 30150, La Alberca (Murcia).

Entidad: Asociación Promoción Socio-cultural “Los Almendros”.

Actividades desarrolladas: Carnaval, cine fórum, Semana joven y semana cultural, Campeonatos deportivos, navidad y reyes, Banda de tambores y trompetas, Campamentos de verano, Excursiones.

12. LOCAL JUVENIL DE LA CUEVA Vereda de la Cueva, 93. 30160, Monteagudo (Murcia).

Entidad: Asociación Juvenil “Natura” de jóvenes de La Cueva.

Actividades desarrolladas: Cursos de esquí, Lan partys, viajes culturales, Cueva rock, Desfile de carrozas, Fútbol chapas, Paintball.

13. LOCAL JUVENIL BARRIO DEL ROSARIO En proceso de readaptación y reforma del centro.

Barrio del Rosario, 91. 30012, Murcia.

14. LOCAL JUVENIL DE CABECICOS( LLANO DE BRUJAS).

En proceso de readaptación y reforma del centro.

Calle Cabecicos, 75. 30161. Llano de Brujas (Murcia).

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UBICACIÓN DE PANELES INFORMATIVOS EXTERIORES 1) En Murcia (casco urbano): w Estación de RENFE, en la zona de paso central de la isleta ubicada frente de la entrada principal de la Estación. w Estación de Autobuses, en el lateral la zona previa al acceso de la estación. w Plaza Pintor Vicente Medina nº 11, en confluencia con C/. Arquitecto J. Belmonte.

(Escuela de Artes y Oficios). w Infante Juan Manuel: Confluencia de Avda. Pío Baroja, junto a Polideportivo Infante.

2) En Pedanías: w TORREAGÜERA: Calle Mayor, frente a Plaza de la Iglesia. w CABEZO DE TORRES: Plaza principal frente a la Iglesia. w ALGEZARES: Plaza de la Iglesia. w BENIAJÁN: Esquina Avda. Monteazahar con Calle Vicente Medina. w LOS GARRES: En C/Mayor en la confluencia con avda. De la cultura. w SANTO ANGEL: en Plaza de las Moreras. w SANGONERA LA VERDE: En Jardín de la Calle Mayo. w Bº EL PROGRESO: Jardín de Antonio Fernández, C/. 1º de Mayo. w PATIÑO: en Paseo M. Cárceles. w ALQUERÍAS: Plaza de Alejo Molina, en zona peatonal al lado de Iglesia. w ZARANDONA: Jardín de la Mata, cruce con C/. Victorio Navarro y Avda. ingeniero José Alegría. w ALBERCA: frente a esquina derecha de Consultorio Médico.

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w Presentación Este Servicio está particularmente comprometido con la educación de los escolares en un aspecto clave, que es la conciencia medioambiental.

Por eso, para este curso se han diseñado diversas propuestas que harán que los estudiantes conozcan las acciones que se llevan a cabo para la limpieza de su ciudad y, de ese modo, comprendan la importancia del compromiso individual en el bien de todos.

PRESENTACIÓN ....................................................................................195 OBJETIVOS ............................................................................................197 ACTIVIDADES........................................................................................197 1. PROGRAMA ESCOLAR “HIGIENE URBANA, RECICLAJE Y MEDIO AMBIENTE” ......................................................................197 1.1. “El juego de los Residuos”...........................................................197 1.2 “Higiene Urbana, Reciclaje y Medio Ambiente”.......................198 1.3 Visita guiada al centro de Tratamiento de R.S.U. .........................198 1.4 Concurso de dibujo “Murcia Limpia”..........................................199 1.5 Calendario 2011...............................................................................199 2. PROGRAMA PARA ADULTOS .........................................................200 2.1. Visitas guiadas al centro de tratamiento de RSU por parte de colectivos de ciudadanos interesados........................200

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DIRECCIONES........................................................................................200

w OBJETIVOS El fin principal de las actividades que propone la Concejalía de Limpieza Viaria y Recogida de Residuos es despertar la conciencia de los niños sobre la importancia de cuidar su medioambiente, y conseguir de esa manera un mayor respecto y cuidado por el entorno. En definitiva, se busca lograr una actitud solidaria, al comprender que la acción de cada uno repercute en el beneficio de todos.

w ACTIVIDADES 1. PROGRAMA ESCOLAR “HIGIENE URBANA, RECICLAJE Y MEDIO AMBIENTE” 1.1. El juego de los residuos Charla impartida por dos monitores de la empresa concesionaria de Limpieza Viaria y recogida de RSU. Objetivos: w Motivar a los escolares para que colaboren de forma activa en la Recogida Selectiva, explicando con ejemplos concretos las pautas de separación de residuos en el hogar. w Proporcionar las claves de las conductas, actitudes y hábitos en pro de la limpieza, el reciclaje y el respeto del entorno.

Actividad: Una monitora introduce el tema explicando la importancia del reciclaje de residuos para la conservación del entorno. Posteriormente muestra a los escolares diferentes residuos (dibujados sobre imanes) para ayudarles a identificarlos (envases de vidrio, residuos de papel-cartón y envases metálicos, plásticos y bricks).

Una vez identificados los residuos, los propios alumnos van colocando en la pizarra magnética los residuos en su contenedor correspondiente ( lata de bebida = amarillo; caja de cereales = azul, bote de cristal = verde iglú, manzana = verde tradicional, etc….) de una manera divertida y con humor.

Destinatarios: Alumnos del segundo ciclo de Educación Primaria en su segundo curso (4º).

Calendario: De septiembre 2010 a junio 2011. En horario escolar.

Material escolar: En las charlas a los alumnos de 4º de Primaria se entrega un cuaderno informativo con todos los contenidos necesarios para iniciar un primer contacto con todo el proceso de reciclaje y la buena gestión de los residuos que realiza el Ayuntamiento de Murcia. Todo adaptado a los más pequeños.

En este cuaderno se explica de una forma sencilla y divertida la separación de las distintas fracciones de residuos y su posterior reciclaje. Incluye una serie de ad-

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hesivos para que los más pequeños aprendan de una forma divertida qué residuos deben ser depositados en cada uno de los contenedores.

1.2. Higiene urbana, reciclaje y medio ambiente Charla impartida por dos monitores de la empresa concesionaria de Limpieza Viaria y recogida de RSU. Objetivos: w Sensibilizar a los escolares de su parte de responsabilidad en el buen aspecto de su hogar, colegio, barrio y ciudad. w Proporcionar las claves de las conductas, actitudes y hábitos en pro de la limpieza, el reciclaje y el respeto por el entorno. w Motivar al público infantil a la colaboración activa utilizando los recursos que su Ayuntamiento pone al alcance de todos.

Actividad: Charla con diapositivas para que los escolares conozcan los servicios que se desarrollan en su ciudad relativos a la limpieza viaria, recogida y tratamiento de basuras.

Los participantes aprenderán a reconocer y diferenciar los residuos generados en el hogar y ayudar a su relación con los diferentes contenedores de colores.

La charla se puede impartir en los colegios para los casos de 4º y 5º de Primaria, así como en el aula de formación medioambiental de Cañada Hermosa para el caso de los alumnos de 6º de Primaria Destinatarios: Alumnos del tercer ciclo de Educación Primaria en su primer curso (5º).

Calendario: De septiembre 2010 a junio 2011. En horario escolar.

Material escolar: En las charlas a los alumnos de 5º de Primaria, se les entrega un cuaderno con información amplia y detallada sobre el proceso de reciclaje y la buena gestión de los residuos que realiza el Ayuntamiento de Murcia. Allí se explica la separación de las distintas fracciones de residuos y su posterior reciclaje. Incluye una serie de adhesivos, así como unos pasatiempos para que los alumnos aprendan de una forma divertida qué residuos deben ser depositados en cada uno de los contenedores.

1.3. Visita al centro de tratamiento de RSU Actividad realizada por dos monitores de la empresa concesionaria de Limpieza Viaria, Recogida y Tratamiento de R.S.U en el centro de tratamiento de Cañada Hermosa, para que los alumnos conozcan de primera mano los tratamientos que se realizan con los distintos residuos que allí se reciben.

De esta forma, los más pequeños consiguen tener una idea mucho más clara de la cadena del reciclaje, los beneficios medioambientales que implica y el papel fundamental que ellos juegan para conseguir los logros buscados.

Objetivos: w Ofrecer a los escolares el conocimiento de los recursos municipales para el tratamiento y la eliminación final de los residuos que todos generamos.

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w Enseñar a valorar positivamente las soluciones ambientalmente seguras para los residuos. w Informar de la importancia de la Recogida Selectiva con el conocimiento de la Planta de Selección de Envases. w Conocer el uso de energías limpias con la visita a la Planta de Biogás. w Dar a conocer las instalaciones del Centro de Tratamiento: Planta de Reciclaje Vertedero Controlado Planta de Selección de Envases Planta de Biogás Planta de Compostaje de Residuos orgánicos Actividad: Traslado de escolares y profesores en autobús al Centro de Tratamiento de Cañada Hermosa para ver directamente, mediante una visita guiada, los tratamientos que se realizan con los distintos residuos que allí se reciben.

Destinatarios: Alumnos de Tercer Ciclo de Educación Primaria en su segundo curso (6º).

Calendario: De septiembre 2010 a junio 2011. Horario de 9 a 11 y de 11 a 13 horas.

Material: En las charlas impartidas en el aula de formación medioambiental del centro de tratamiento de RSU de Cañada Hermosa, se entrega a los alumnos de 6º de Primaria una carpeta con toda la información relativa al centro de tratamiento y a sus distintas instalaciones.

1.4 Concurso de dibujo Murcia Limpia 2010: Este concurso pretende que los escolares expresen con sus pinturas sus ideas y sentimientos sobre la limpieza de la ciudad y la Recogida Selectiva de residuos.

Destinatarios: Alumnos del Segundo y Tercer Ciclo de Educación Primaria (3º, 4º, 5º y 6º).

Materiales: Una lámina a cada escolar con las bases del Concurso y hoja para trabajo en el reverso. Folleto al profesorado y carteles para el Centro.

Calendario: Entrega de materiales en noviembre. Exposición de todos los trabajos en Diciembre. Acto de Entrega de premios a 13 escolares y a sus Colegios antes de las vacaciones de Navidad.

1.5 Calendario 2011 Tras el fallo del Jurado, los dibujos seleccionados en el concurso Murcia Limpia serán publicados en el Calendario de la Concejalía de Limpieza Viaria y Recogida de R.S.U., acompañando cada uno de ellos un mes del año.

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Actividad: Acto de entrega de premios en el Ayuntamiento para los escolares ganadores.

Asisten los premiados junto a sus padres, profesores y compañeros.

El Alcalde y Concejales entregan el premio y un diploma a los escolares. Al centro escolar se le obsequia con libros. Posteriormente se invita a los asistentes a un refresco y se reparten objetos promocionales.

Se imprimen y reparten 8 mil calendarios 2011 entre los Centros Escolares y las dependencias municipales.

2. PROGRAMA PARA ADULTOS 2.1 Visitas guiadas al centro de tratamiento de RSU. por parte de colectivos de ciudadanos interesados Actividad realizada por Técnicos de la empresa concesionaria de Limpieza Viaria, Recogida y Tratamiento de R.S.U. Objetivos: w Ofrecer el conocimiento de los recursos municipales para el tratamiento y la eliminación final de los residuos que todos generamos. w Dar a conocer las instalaciones del Centro de Tratamiento para valorar positivamente las soluciones medioambientalmente seguras para los residuos. w Informar de la importancia de la Recogida Selectiva con el conocimiento de la Planta de Selección de Envases. w Conocer el uso de energías limpias con la visita a la Planta de Biogás.

Destinatarios: Colectivos interesados en conocer la gestión realizada en Murcia con los residuos generados por la población.

Calendario: Todo el año (excepto agosto).

Horario: 12 horas y 16 horas.

Material: Entrega de documentación del Centro de Tratamiento y de objetos promocionales.

wDIRECCIONES CESPA: 968882622 e-mail: murcialimpia@cespa.es

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12 Medio Ambiente

w Presentación Desde este Servicio somos conscientes del importante papel que todos desempeñamos en la mejora y conservación del medio ambiente. Por ello, y apoyados en la experiencia y los resultados obtenidos en convocatorias anteriores, ofertamos este curso una serie de actividades para que los ciudadanos, y en especial los escolares, puedan conocer el patrimonio ambiental que atesora nuestro Municipio así como aprender hábitos y conductas que nos permitan conservar y mejorar nuestro entorno y calidad de vida.

Estamos convencidos de que las pequeñas acciones individualizadas son las que generan los grandes cambios sociales.

OBJETIVO ..................................................................................................207 ACTIVIDADES............................................................................................207 1. CENTRO DE RECURSOS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL (C.R.E.A.).....................................................................................................207 2.- PROGRAMA “EL MAJAL BLANCO” .................................................207 2.1. Aula de Naturaleza “El Majal Blanco” ..........................................208 2.2. Seminarios y talleres de Naturaleza en el Aula del Majal Blanco ......................................................................................209 2.3. Itinerarios y rutas ambientales guiadas ........................................210 3.- PROGRAMA DE MEDIO AMBIENTE URBANO ...............................211 3.1. Exposición itinerante “Murcia, ecología de una ciudad” ..........211 3.2. Actividades didácticas sobre medio ambiente urbano ..............212 3.3. Por las carreteras del ganado. Vías Pecuarias del municipio de Murcia .........................................................................213 3.4. Programa “Escuelas Verdes”..........................................................214 3.5. Jardines Botánicos ...........................................................................215 3.6. Huertos Escolares .............................................................................215 4. LAS CANTERAS DE “EL VALLE”.........................................................216

Indice

5. CENTRO MEDIOAMBIENTAL Y DE ENERGÍA SOLAR “FUENTE DE COLUMBARES” .................................................................217 6. MATERIALES DIDÁCTICOS .................................................................218 6.1. Guía de actividades de educación ambiental “Trabajando la ciudad”......................................................................218 6.2. Ecoauditoría ambiental sobre basuras Programa “Escuelas Verdes”..........................................................219 6.3. Vías Pecuarias del municipio de Murcia.......................................219 6.4. Juego Educativo Vías Pecuarias del municipio ...........................219 7. CONCURSOS “DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE” ...............220 8. PROGRAMA DE SUBVENCIONES ......................................................220

9. TALLERES DE MEDIO AMBIENTE EN ESCUELAS DE VERANO MUNICIPALES................................................................221

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10. TALLERES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN JARDINES .............221

w OBJETIVOS Las actividades propuestas buscan concienciar a la comunidad educativa y, en general, a toda la población, del valor de los recursos ambientales que posee nuestro Municipio y de la importancia de colaborar en su mantenimiento. Es un objetivo especial el que todos descubran los problemas ambientales que amenazan estos recursos, y la necesidad de buscar soluciones, estableciendo pautas de comportamiento social.

w ACTIVIDADES 1. CENTRO DE RECURSOS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL (C.R.E.A.) Centro creado gracias a un convenio con el Ayuntamiento, Consejería de Educación, Ciencia e Investigación, Consejería de Desarrollo Sostenible y Ordenación del Territorio y Cajamurcia. Su fin es facilitar el acceso a materiales y medios relacionados con la educación ambiental a quienes tengan interés.

Destinatarios: Profesores y especialistas en temas de educación ambiental, así como población en general.

Objetivos: w Difundir, entre los colectivos interesados y muy especialmente entre profesores y escolares, información, asesoramiento, y recursos sobre los temas educativos en materia ambiental. w Potenciar actividades de sensibilización medioambiental, así como encuentros, seminarios y demás actividades que favorezcan la formación en estos temas. w Desarrollar actitudes positivas hacia la conservación del medio ambiente y el adecuado aprovechamiento de los recursos naturales.

Servicios disponibles: Información bibliográfica.

Localización y obtención de documentales.

Préstamo y consulta en sala.

Horario: De lunes a viernes de 12 a 14 y de 17 a 20 horas.

Lugar: El Centro de Recursos se encuentra en “Los Molinos del Río”, para mayor información pueden llamar al teléfono 968.35.86.00 ext. 1619.

2. PROGRAMA “EL MAJAL BLANCO”: El Parque forestal “El Majal Blanco”, situado en la Sierra de Carrascoy, dentro de los límites del Parque Regional Carrascoy - El Valle, posee grandes valores ecoló-

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gicos que hacen de este espacio natural un lugar con numerosas posibilidades educativas. Se encuentran a mano recursos importantísimos que el Ayuntamiento pone a disposición de los alumnos de nuestro municipio.

2.1. Aula de naturaleza “El Majal Blanco” Actividad guiada por técnicos de Educación Ambiental, que se realiza dentro de los límites del Parque forestal municipal “El Majal Blanco”, aprovechando además el Aula de Naturaleza allí existente.

Destinatarios: Alumnos de Educación Infantil, Primaria, E.S.O. y Bachillerato, así como asociaciones y otros colectivos interesados del municipio de Murcia.

Objetivos: w Dar a conocer, de un modo lúdico, el bosque mediterráneo en un espacio natural de montaña, mostrando la diversidad de valores tanto naturales como culturales. w Fomentar el respeto hacia el medio desarrollando una actitud positiva, crítica y participativa frente a los problemas ambientales derivados de la acción humana.

Contenidos: w Usos y aprovechamientos humanos de los recursos naturales. w El bosque mediterráneo. w El paisaje. w El paisaje del Valle del Guadalentín. w La erosión. w El carrascal.

Actividades: A través de itinerarios ambientales guiados, juegos de identificación e interpretación, y de talleres de naturaleza, se imparten las siguientes unidades didácticas: w ¿Quién vive en el bosque? (Infantil y 1º ciclo de Primaria.) w Descubre el Majal Blanco. (2º y 3º ciclo de Primaria.) w Usos y aprovechamientos humanos (Secundaria y Bachillerato.) w El bosque mediterráneo (Secundaria y Bachillerato.) w El paisaje (Secundaria y Bachillerato.)

Calendario: De septiembre a junio, de lunes a viernes.

Horario: Una jornada escolar.

Material necesario para llevar a la visita: Útiles de escritura. Agua, comida, ropa y calzado adecuado.

Normas de participación: Se fijará con el profesorado una reunión de preparación para: w Entregar los materiales didácticos. wAdaptar los contenidos al curriculum de cada nivel participante.

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w Conocer los intereses del profesorado o grupo que participe.

Información: ECOESPUÑA, S.L., telf.: 968.63.62.05.

Correo electrónico del Servicio de Medio Ambiente: anabel.martinez@ayto-murcia.es Observaciones: El Centro solicitante deberá hacerse cargo del coste del autobús.

2.2. Seminarios y talleres de naturaleza en el aula de El Majal Blanco Aprovechando los recursos naturales que posee el Parque forestal de El Majal Blanco, así como la infraestructura del Aula de Naturaleza que allí se encuentra, se organizan unos cursillos teórico-prácticos relacionados con la Naturaleza.

Destinatarios: Profesorado de los centros educativos del municipio y público en general mayor de 14 años. Los menores de 18 años deberán aportar autorización de tutor. También se realizan talleres especiales dirigidos a grupos familiares con niños mayores de 5 años.

Objetivos: w Enseñar a reconocer e identificar elementos naturales de nuestro entorno más próximo. w Crear hábitos de conservación y respeto hacia la naturaleza. w Acercar el Parque Forestal municipal del Majal Blanco para el disfrute de los murcianos.

Contenidos: Todos los seminarios giran en torno a temáticas de carácter ambiental. La programación varía a lo largo del curso e incluye, entre otras: w Identificación de árboles y arbustos autóctonos. w Plantas medicinales y aromáticas. w Identificación de setas. w Observación e identificación de aves en su medio natural. w Valores geológicos. w Lugares de interés ambiental y su conservación. w Paseos, juegos y talleres para descubrir el Majal Blanco en familia.

Actividad: Serán cursos teórico-prácticos, de uno o dos fines de semana de duración, impartidos por especialistas reconocidos en cada uno de los temas propuestos.

Horario: Sábados de 9.45 a 17 horas.

Domingos de 9.45 a 14 horas.

Calendario: A principios del curso escolar se elaborará la programación anual de los diferentes seminarios.

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Información: Ecopatrimonio, Proyectos y Servicios - S.L.U. Telef: 968/212518.

Correo electrónico del Servicio de Medio Ambiente: anabel.martinez@ayto-murcia.es La programación está disponible en la página web: www.murcia.es/medio-ambiente.

Observaciones: Para la realización de cada curso se deberá contar con un mínimo de 5 alumnos/as y un máximo de 25. Inscripción por seminario: 10 euros.

2.3. Itinerarios y rutas ambientales guiadas Estas rutas ambientales guiadas dan a conocer valores singulares de flora y vegetación en diferentes zonas húmedas (ramblas, bosques de ribera, saladares, etc.), además de lugares de interés geológico. El compromiso es dar a conocer nuestro patrimonio ambiental, municipal y regional a todos los murcianos.

Destinatarios: Público en general mayor de 14 años. Los menores de 18 años deberán aportar autorización de tutor.

Objetivos: w Enseñar a reconocer e identificar elementos naturales de nuestro entorno más próximo. w Crear hábitos de conservación y respeto hacia la naturaleza. w Acercar el Parque Forestal municipal del Majal Blanco para el disfrute de los murcianos. w Dar a conocer valores singulares que caracterizan la naturaleza de la Región de Murcia.

Contenidos: La mayor parte de estas rutas se realizan por los senderos de Pequeño Recorrido (PR) señalados en el Parque Forestal Municipal del Majal Blanco, incluyendo algunas rutas para conocer los valores singulares que caracterizan la naturaleza de la Región de Murcia. w Itinerario “Camino de los Arejos” PR MU-34. w Itinerario “Barranco Blanco” PR MU-52. w Itinerario “Cuevas del Buitre” PR MU-35. w Itinerario Travesía por el Majal Blanco. w Ruta Botánica “Por humedales de la Región de Murcia”. w Lugares de interés ambiental y su conservación. w Ruta Geológica “Lugares de Interés Geológico de la Región de Murcia”.

Actividad: Rutas de un sólo día, guiadas por especialistas reconocidos en cada uno de los temas propuestos.

Horario: Itinerarios: Domingos de 9.45 a 14 horas.

Rutas Ambientales: Domingos de 9.45 a 18 horas.

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Calendario: A principios del curso escolar se presenta la programación anual de los diferentes seminarios, que se realizan de febrero a mayo y de octubre a diciembre.

Información: Ecopatrimonio, Proyectos y Servicios - S.L.U. Telef: 968/212518.

Correo electrónico del Servicio de Medio Ambiente: anabel.martinez@ayto-murcia.es La programación está disponible en la página web: www.murcia.es/medio-ambiente Observaciones: Para la realización de cada ruta se deberá contar con un mínimo de 5 participantes y un máximo de 25. Inscripción por itinerario o ruta: 6 euros.

3. PROGRAMA DE MEDIO AMBIENTE URBANO 3.1. Exposición itinerante “Murcia, ecología de una ciudad” Exposición realizada por el Servicio de Medio Ambiente, en la que se da a conocer el municipio de Murcia desde el punto de vista ambiental. Se reflexiona sobre sus necesidades y las actitudes y alternativas posibles para mejorar el medio ambiente e incrementar nuestra calidad de vida. Se ofrece en condiciones de préstamo.

Destinatarios: Colegios, Centros Culturales, Centros Juveniles, Clubes de la Tercera Edad, Asociaciones, etc. del municipio de Murcia.

Objetivos: w Mostrar las necesidades y características ambientales de nuestro Municipio, especialmente en el entorno urbano, basadas en la investigación y reflexión: también enseñar las alternativas posibles para la conservación y mejora del medio ambiente. w Facilitar materiales en el campo de la educación ambiental. w Fomentar el respeto hacia el entorno y mejorar la calidad de vida en nuestro municipio.

Contenidos: Paneles explicativos a través de los cuales se tratan los siguientes temas: w El ecosistema urbano w El municipio de Murcia w El agua w La energía w La contaminación atmosférica w El ruido w Los residuos w Lugares de interés ambiental w La Agenda 21 Actividades: Visitas guiadas por monitor en grupos no superiores a 35 personas.

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Realización de talleres como apoyo a los contenidos de la exposición: reciclaje de papel, elaboración de juguetes con materiales de desecho, modelado de pasta de papel, investigación de la bolsa de la basura, etc.

Normas de participación: La duración máxima de la estancia será de dos semanas. El régimen de utilización es en calidad de préstamo, con transporte, montaje y desmontaje gratuito. Irá acompañada por un educador/a para los diferentes grupos, así como de fichas de trabajo y la posibilidad de realizar talleres.

Los Centros o Asociaciones que la soliciten deberán facilitar una sala con capacidad suficiente para 32 módulos de 2 X 0’7m., es requisito imprescindible que esté bien iluminada y que no sea un lugar de paso.

Información: Los grupos interesados deberán dirigirse a ECOESPUÑA telf.: 968.63.62.05.

Correo electrónico del Servicio de Medio Ambiente anabel.martinez@aytomurcia.es 3.2. Actividades didácticas sobre medio ambiente urbano Charlas, talleres y visitas sobre medio ambiente urbano. Se ofrecen como actividades complementarias a la actividad docente, con el fin de facilitar el conocimiento del medio ambiente urbano al profesorado y alumnado, así como a cualquier colectivo interesado.

Destinatarios: Centros de Enseñanza (Educación Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato), Centros Culturales, Centros de la Mujer, Clubes de la Tercera Edad, Educación de Adultos, Juntas Vecinales, Asociaciones, etc. del municipio de Murcia.

Objetivos: w Dar a conocer a la población las necesidades ambientales que se derivan de nuestro vivir cotidiano, sus causas y efectos, en particular en el municipio de Murcia. w Inculcar a los ciudadanos hábitos que contribuyan a la defensa del medio ambiente. w Divulgar entre la población las Ordenanzas Municipales de Protección del Medio Ambiente.

Contenidos: Los contenidos tratados y las actividades que se realicen se adaptarán a la edad y conocimientos de los grupos a los que va dirigido el tema seleccionado. De entre los temas que se pueden elegir figuran: w El ruido w Las basuras w La contaminación atmosférica w El transporte w El agua w Cómo vivir cuidando el medio ambiente w La protección del medio ambiente desde el hogar

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w La energía w La población w Naturaleza urbana w Consumo ecológico Actividades: w Charlas informativas sobre el tema seleccionado, centradas en aspectos medioambientales del municipio de Murcia, con materiales de apoyo como diapositivas, diaporamas, videos, transparencias, guías didácticas, etc. w Talleres relacionados con los temas ambientales anteriormente citados. w Visitas a lugares de interés ambiental: itinerario urbano, planta potabilizadora de agua (Contraparada), estación depuradora de aguas residuales de El Raal, estación transformadora de energía de Espinardo, Centro educativo de medio ambiente (CEMACAM-Torreguil), Centro de Recuperación de fauna silvestre y vivero forestal, centros de reciclaje, centro de control de tráfico de la Policía, centro de operaciones de Latbus, Casa del Agua y embalse de Santomera, Aula de Naturaleza del Majal Blanco, Canteras del Valle, Centro medioambiental y de energía solar “Fuente de Columbares”, Museo de la Ciudad, rambla del Puerto de La Cadena, etc.

Calendario: De septiembre a junio.

Horario: A escoger por el solicitante.

Normas de participación: Actividad gratuita. El coste del transporte, en caso de elegir una visita a lugares de interés y necesitar autobús para el desplazamiento, correrá a cargo del grupo solicitante.

Información: ECOESPUÑA telf.: 968/636205.

Correo electrónico del Servicio de Medio Ambiente anabel.martinez@aytomurcia.es Más información en la página web www.murcia.es/medio-ambiente.

3.3. Por las carreteras del ganado. Vías pecuarias del municipio de Murcia El municipio de Murcia cuenta con más de 200 kms. de Vías Pecuarias. Con esta actividad se pretende contribuir a su conocimiento, y al desarrollo de una sensibilidad para promover su conservación, debido a los valores ambientales que todavía conservan muchas de ellas y a su importancia como corredores ecológicos.

Destinatarios: Alumnos de Primaria, ESO y Bachillerato, asociaciones y cualquier colectivo interesado.

Objetivos: w Contribuir a la conservación de las Vías Pecuarias del municipio de Murcia. w Difundir los valores históricos, etnográficos y ecológicos de las Vías Pecuarias.

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w Dar a conocer la extensa red de Vías Pecuarias del país, analizando la evolución histórica, sus usos y su importancia como corredores ecológicos.

Contenidos: w La cultura de la trashumancia y las vías pecuarias. w La importancia ambiental de las vías pecuarias. Usos tradicionales. Usos actuales.

Actividades: Realización de un taller y/o itinerarios por algunas vías pecuarias del municipio.

Normas de participación: Actividad gratuita. El coste del transporte en el caso de necesitar autobús correrá a cargo del grupo solicitante.

Información: ECOESPUÑA, telf.: 968/636205 Correo electrónico del Servicio de Medio Ambiente: anabel.martinez@ayto-murcia.es Más información en la página web www.murcia.es/medio-ambiente.

3.4. Programa “Escuelas Verdes” Actividad dirigida a los Centros Escolares del Municipio, con el fin introducir en ellos mejoras ambientales a través de los hábitos y conductas de los alumnos y el profesorado. La herramienta utilizada para conseguirlo es la ecoauditoría, y a los Centros que la superen se les otorgará el galardón “Escuela Verde”, y un premio en metálico, como reconocimiento a esa labor.

Destinatarios: Alumnos de Primaria, ESO y Bachillerato del municipio de Murcia.

Objetivos: w Analizar por parte de los escolares la situación ambiental de su centro. w Definir un código ambiental para el centro docente. w Diseñar y promover estrategias para la mejora de la implicación ambiental de cada centro docente. w Establecer relaciones entre los grandes problemas ambientales y el funcionamiento de un centro docente.

Contenidos: w Situación ambiental del centro educativo. w Código ambiental del Centro. w Ideas para mejorar la situación ambiental.

Actividades: w Taller de investigación-acción en el propio centro docente. w Seguimiento durante el curso escolar de las acciones emprendidas. w Evaluación final de la actividad. w Entrega del galardón “Escuela Verde” al Centro ganador, en torno a la celebración del Día Mundial del Medio Ambiente (5 de junio).

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Información:.

ECOESPUÑA, telf.: 968/636205 Correo electrónico del Servicio de Medio Ambiente: anabel.martinez@ayto-murcia.es 3.5. Jardines Botánicos Con la intención de valorizar el rico patrimonio botánico de nuestros patios escolares, el Ayuntamiento de Murcia ofrece asesorar a la comunidad educativa a través de un educador especializado sobre el correcto mantenimiento de árboles, arbustos y plantas que tengan una especial significación y que se encuentren dentro del recinto escolar.

Destinatarios: Todos los centros escolares de municipio de Murcia que dispongan en sus patios de alguna especie vegetal con suficiente valor educativo o socioambiental.

Objetivo: Que toda la comunidad educativa (tanto alumnos como profesores) conozca sus espacios verdes e interiorice la importancia de conservarlos y respetarlos.

Actividades: Identificar las especies botánicas existentes en el entorno del Centro Escolar.

Elaborar una ficha técnica y una placa identificativa para cada una de ellas.

Posibilidad de reponer, sustituir y plantar otras especies distintas.

Información: ECOESPUÑA, telf.: 968.63.62.05.

Correo electrónico del Servicio de Medio Ambiente: anabel.martinez@ayto-murcia.es Más información en la página web www.murcia.es/medio-ambiente.

3.6 Huertos escolares Este proyecto surge de la necesidad de dotar a los centros educativos de recursos y asesoramiento para la puesta en funcionamiento de huertos ecológicos, así como de mantener y aprovechar de forma más eficiente los ya existentes. Es un servicio para aquellos que lo soliciten y cumplan con los requisitos necesarios.

El Ayuntamiento facilitará los servicios de un educador ambiental especializado y los recursos materiales necesarios para cultivar principalmente verduras y hortalizas, con la participación e implicación de toda la comunidad educativa.

Destinatarios: Aquellos centros dotados de una parcela de tierra suficiente y acta para el cultivo, que se comprometan a utilizar el huerto como recurso educativo y a mantenerlo en el tiempo.

Objetivos: w Que tanto los alumnos como la comunidad educativa conozcan todos los aspectos que inciden en la explotación de un huerto, desde la selección y germinación de semillas, hasta la recolección de los frutos. w Establecer relaciones entre los grandes problemas ambientales y el funcionamiento de los huertos escolares.

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w Preservación de variables autóctonas de la huerta de Murcia, sobre todo hortalizas y verduras.

Actividades: Cultivar principalmente verduras y hortalizas.

Trabajar aspectos como la fabricación de compost o el aprovechamiento y reutilización de agua para el riego.

Información: ECOESPUÑA, telf.: 968/636205 Correo electrónico del Servicio de Medio Ambiente: anabel.martinez@ayto-murcia.es Más información en la página web www.murcia.es/medio-ambiente 4. LAS “CANTERAS DE EL VALLE” Las “Canteras de El Valle” se ubican en la Sierra de la Cresta de El Gallo, dentro del Parque Regional Carrascoy-El Valle.

El Ayuntamiento de Murcia ha llevado a cabo la restauración ambiental y paisajística de este entorno, dejando acondicionada la zona para desarrollar actividades de educación ambiental por su singularidad. Se trata de una antigua cantera abandonada, donde se observan los procesos de extracción de los minerales y formaciones geológicas de gran interés.

Destinatarios: Alumnos de Tercer ciclo de Primaria, Secundaria y Bachillerato de los Centros Educativos del Municipio, asociaciones y cualquier colectivo interesado.

Objetivos: w Mostrar de un modo lúdico nuestro entorno inmediato desde el punto de vista del medio ambiente. w Fomentar el conocimiento y disfrute respetuoso de los valores naturales y culturales de un espacio singular del Municipio. w Crear hábitos de conservación y respeto hacia el medio ambiente.

Contenidos: w La minería como actividad humana w Geología w Medio biótico: flora y fauna w El paisaje wLas ramblas Actividad: Itinerario ambiental por las canteras guiado por monitor.

Juegos de identificación e interpretación.

Material necesario para llevar a la visita: Útiles de escritura. Agua, comida, ropa y calzado adecuado.

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Horario: Una jornada, en horario escolar.

Calendario: De septiembre a junio, de lunes a viernes, según disponibilidad.

Observaciones: El autobús correrá a cargo del centro solicitante.

Información: ECOESPUÑA, telf.: 968/636205 Correo electrónico del Servicio de Medio Ambiente: anabel.martinez@ayto-murcia.es Más información en la página web www.murcia.es/medio-ambiente 5. CENTRO MEDIOAMBIENTAL Y DE ENERGÍA SOLAR “FUENTE DE COLUMBARES”: El Centro se ubica en la umbría de la Sierra de Columbares, dentro de la Zona de Especial Protección para las Aves (ZEPA), Monte El Valle y Sierras de Altaona y Escalona.

Pretende ser un modelo de sostenibilidad en los ecosistemas del sureste y para ello dispone de una serie de equipamientos orientados a la educación ambiental: abastecimiento al 100% con energías renovables, vivero forestal, huertos ecológicos, granja tradicional de animales y unas 100 hectáreas de entorno natural. En ellas se pueden conocer las formaciones vegetales más características de la zona. Las instalaciones incluyen dos piscinas con opción de baño para los grupos visitantes.

Destinatarios: Alumnos de Primaria, Secundaria y Bachillerato de los Centros Educativos del Municipio, asociaciones y cualquier colectivo interesado.

Objetivos: w Mostrar de un modo lúdico nuestro entorno inmediato desde el punto de vista del medio ambiente. w Fomentar el conocimiento y disfrute respetuoso de los valores naturales y culturales de un espacio singular del municipio. w Crear hábitos de conservación y respeto hacia el medio ambiente. w Mostrar de un modo didáctico los usos y posibilidades de las energías renovables, especialmente la solar, en la Región de Murcia.

Contenidos: w Las energías renovables como alternativa. w Flora y fauna. w Agricultura y granja familiar w Vivero forestal para reforestación con especies autóctonas.

Actividad: Itinerario ambiental guiado por monitor.

Actividades educativas acordes con los equipamientos existentes (energías renovables, huertos, granja, vivero, etc.).

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Material necesario para llevar a la visita: Útiles de escritura. Agua, comida, ropa y calzado adecuado.

Horario: De lunes a viernes durante la jornada escolar.

Sábados y domingos para grupos mínimos de 20 personas.

Calendario: De septiembre a junio.

Información: “Fuente Columbares”, telf:. 968/432147 ó 661/854424 .

Correos electrónicos: fuentecolumbares@hotmail.com y anabel.martinez@aytomurcia.es Página web www.fuentecolumbares.com Observaciones: Por convenio con el Ayuntamiento, la actividad es gratuita para estancias de un día para las mil primeras solicitudes; y subvencionada al 40 % para estancias de dos o más días en el Centro medioambiental, hasta agotar presupuesto.

6. MATERIALES DIDÁCTICOS 6.1. Guía de actividades de educación ambiental, “Trabajando la ciudad” Material didáctico de apoyo para el descubrimiento del ambiente en el medio urbano del municipio de Murcia, a través de una serie de actividades propuestas.

Destinatarios: Profesores y alumnos de Centros Educativos del municipio y colectivos interesados.

Objetivos: w Facilitar a los Centros Educativos del municipio de Murcia recursos e instrumentos didácticos para el conocimiento del entorno urbano. w Favorecer la conservación y mejora del medio ambiente.

Contenidos: w El agua w Las basuras w La protección del medio ambiente desde el hogar w Cómo vivir cuidando el medio ambiente w El ruido w Consumo responsable w Contaminación atmosférica w El transporte w Energía w Ecoauditoría escolar w La población w Naturaleza urbana

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Información: Los Centros interesados pueden solicitar la guía y apoyo técnico a ECOESPUÑA, S.L., telf.: 968/636205.

Correo electrónico del Servicio de Medio Ambiente: anabel.martinez@ayto-murcia.es 6.2. Ecoauditoría ambiental escolar sobre las basuras. Programa “Escuelas verdes” Destinatarios: Alumnos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.

Objetivos: w Contribuir a mejorar la calidad ambiental de los centros educativos y de su entorno próximo. w Fomentar en el centro escolar la reducción en el consumo de recursos y en la producción de residuos y capacitar a la comunidad escolar en la toma de decisiones respecto a la gestión ambiental del centro.

Contenidos: w Cuaderno del profesor sobre las ecoescuelas y los residuos. w Cuestionarios para el diagnóstico ambiental sobre los residuos. w Actividades actitudinales, conceptuales y procedimentales.

Información: ECOESPUÑA, S.L., telf.: 968/636205, o descarga de los materiales en Página web www.murcia.es/medio-ambiente , más información en el correo electrónico del Servicio de Medio Ambiente: anabel.martinez@ayto-murcia.es 6.3. Vías pecuarias del municipio de Murcia Destinatarios: Centros educativos, Centros Culturales, Asociaciones y población en general.

Objetivos: w Conocer las Vías Pecuarias existentes en el municipio, su importancia y problemática. w Promover su disfrute y conservación.

Contenidos: w Mapa del municipio de Murcia con situación de las vías pecuarias. w Valores ambientales, problemática y conservación. w Propuesta de itinerarios a realizar.

Información: Los Centros interesados pueden descargarlo de la página web www.murcia.es/medioambiente.

Correo electrónico: anabel.martinez@ayto-murcia.es 6.4. Juego educativo “vías pecuarias del municipio de Murcia” Material didáctico de apoyo a la enseñanza para el descubrimiento de las Vías Pecuarias.

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Destinatarios: Centros Educativos y colectivos interesados.

Objetivos: w Conocer las Vías Pecuarias del Municipio, su importancia y problemática. w Promover su disfrute y conservación.

Información: Los Centros interesados pueden solicitar el juego en condiciones de préstamo al Centro de Recursos de Educación Ambiental (CREA). Tlf.: 968/358600 ext.1619.

7. CONCURSOS DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE Destinatarios: Alumnos de primaria y secundaria. Se establecen cinco categorías por edades.

Objetivos: w Promover en los escolares y en la población en general la reflexión sobre el medio ambiente. w Favorecer el desarrollo de hábitos y normas de conducta tendentes a la conservación y mejora del medioambiente.

Descripción: En los dibujos se podrá utilizar todo tipo de materiales o técnicas de pintura. El tamaño de folio será A-3.

Presentación de trabajos: Los trabajos se entregarán durante el mes de abril de 2010 en el Servicio de Medio Ambiente.

Jurado: El Jurado estará constituido por personal del Ayuntamiento, así como por expertos en diseño, pintura, medio ambiente y profesionales de los medios de comunicación.

Premios: La entrega de premios tendrá lugar entorno al 5 de junio en un acto público que se celebrará en las dependencias municipales.

Los trabajos presentados se expondrán en una sala de exposiciones durante el mes de junio.

Información: Servicio de Medio Ambiente o consultar la página web www.murcia.es/medio-ambiente Correo electrónico del Servicio de Medio Ambiente: anabel.martinez@ayto-murcia.es 8. PROGRAMA DE SUBVENCIONES Destinatarios: Todos aquellos grupos, colectivos o asociaciones que desarrollen actividades de educación ambiental en el municipio de Murcia que estén inscritos en el Registro Municipal de Entidades Ciudadanas.

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Objetivos: w Incentivar actividades de educación ambiental en nuestro Municipio que promuevan la protección y el respeto por la naturaleza y el medio ambiente. w Promover la participación de los habitantes del municipio en actividades de educación ambiental.

Normas de participación: Se ha de presentar la solicitud, junto con el proyecto explicativo de la actividad para la que se solicita subvención y demás documentación requerida, en el Registro General del Ayuntamiento, dentro de los plazos fijados en la convocatoria.

Información: Servicio de Protección Ambiental o consultar la página web www.murcia.es/medioambiente Correo electrónico del Servicio de Medio Ambiente: anabel.martinez@ayto-murcia.es 9. TALLERES DE MEDIO AMBIENTE EN ESCUELAS DE VERANO MUNICIPALES Talleres ambientales que se desarrollan durante los meses de julio y agosto en colaboración con las Concejalías de Cultura y de Bienestar Social. Se enmarcan dentro de las Escuelas de Verano que el Ayuntamiento de Murcia organiza.

Destinatarios: Niños y jóvenes del municipio de Murcia.

Objetivos: Ofrecer a la población juvenil del municipio actividades lúdico-formativas de carácter ambiental durante el periodo vacacional.

Favorecer hábitos de conservación del medio ambiente.

Contenidos: w Talleres y excursiones centrados en temas de carácter ambiental: Reciclaje de residuos Espacios naturales Naturaleza urbana Agua Ruidos Etc. Información: AMBIENTAL, S.L., telf. 968/212518 o el Servicio de Medio Ambiente, correo electrónico: anabel.martinez@ayto-murcia.es 10. TALLERES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN JARDINES Talleres ambientales que se desarrollan determinados fines de semana en jardines del Municipio y que se enmarcan dentro del Programa Di Verde organizado por la Concejalía de Medio Ambiente y Calidad Urbana del Ayuntamiento de Murcia.

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Destinatarios: Niños de hasta 12 años (infantil y primaria) de los centros educativos del municipio.

Objetivos: Ofrecer a los niños del Municipio actividades lúdico-formativas de carácter ambiental durante los fines de semana.

Favorecer hábitos de conservación del medio ambiente.

Contenidos: w Talleres, manualidades y animación de carácter ambiental: Reciclaje de residuos Espacios naturales Naturaleza urbana Agua Ruidos Etc. Información: ECOESPUÑA, telf. 968/636205 y el Servicio de Medio Ambiente, correo electrónico: anabel.martinez@ayto-murcia.es Página web www.medio-ambiente@ayto-murcia.es

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13 Sanidad

w Presentación El Servicio de Sanidad realiza un importante esfuerzo por contribuir a la salud de los ciudadanos a través de múltiples acciones, que llegan a diversos aspectos de la persona y en los diferentes períodos de su vida. Así, los programas y actividades están diseñados para adecuarse a las necesidades de cada tipo de persona y favorecer la calidad de vida en el presente y en el futuro.

PRESENTACIÓN........................................................................................225 OBJETIVOS................................................................................................227 ACTIVIDADES ...........................................................................................227 1. PROGRAMAS PARA LOS ALUMNOS ................................................227 1.1. En la huerta con mis amigos ...........................................................227 1.2. La aventura de la vida ......................................................................228 1.3. Construyendo salud ..........................................................................228 1.4. ¡Órdago!..............................................................................................229 1.5. Talleres de Prevención del consumo de drogas..........................230 1.6. Otra mirada de los jóvenes..............................................................231 1.7. Talleres de Educación para la Salud..............................................232 1.8. ¿De qué van las drogas? ¿De qué van los jóvenes? ...................233 1.9. Sin vuelta de hoja..............................................................................233 1.10 Talleres de Competencia Social “Tengo mi lugar en la sociedad: ¡Quiero ser útil! ....................................................234 2. PROGRAMAS PARA PROFESORADO, PADRES Y MADRES ..........235 2.1 Alimentación saludable y Actividad física.....................................235 2.2 Asesoramiento nutricional y valoración de menús de236 comedores escolares........................................................................236 2.3 Formación específica por programas para el profesorado ........237 2.4 Boletín de salud comunitaria ..........................................................237 2.5 “Educar en familia”............................................................................238

Indice

3. PROGRAMAS PARA LA CIUDADANÍA EN GENERAL.....................239 3.1 El puesto de tu salud..........................................................................239 3.2 Educación para la salud....................................................................239 3.3 Programa de tabaquismo..................................................................240 3.4 Grupos 4/40. Programa “Da el primer paso, cuida tu salud”......241 4. PROGRAMAS PARA MAYORES .........................................................242 4.1 Actividades de Educación para la Salud y autonomía personal ...............................................................................................242 4.2 Taller: “Tu dieta es tu vida. ¡Cuídala! .............................................243

w OBJETIVOS El objetivo general es contribuir a generar una mayor calidad de vida para todos los ciudadanos de Murcia. Para eso, la Concejalía se propone dar información, formación, apoyo y contención a niños, adultos jóvenes y mayores en aspectos físicos y psicológicos de su salud. Especialmente, se busca prevenir enfermedades a través de las medidas más convenientes para vivir cada etapa de la vida del modo más saludable.

w ACTIVIDADES 1. PROGRAMAS PARA LOS ALUMNOS 1.1 En la huerta con mis amigos Programa de Educación en valores/Educación para la Salud que pretende proporcionar a los niños una educación integral, de modo que aprendan a actuar de manera independiente, a estimarse, conocerse, y a tener buenas relaciones con los demás.

Objetivos: w Contribuir a la maduración psicológica y afectiva de los escolares, dotándolos de recursos para conseguir mayor autonomía personal, seguridad afectiva y emocional. w Promover la adquisición de hábitos básicos de salud, ayudándoles a conocer y a apreciar su propio cuerpo. w Iniciar el trabajo de prevención sobre el abuso de drogas, ayudándoles para que adquieran capacidades para enfrentarse a la presión de grupo en etapas posteriores.

Contenidos: Serie de cuentos en los que se tratan diversos temas: los miedos, las burlas, las mentiras, las trampas, los celos, los castigos injustos, los prejuicios y la discriminación, las diferencias físicas y culturales, la presión de grupo, la resolución de problemas y el uso de medicamentos.

Destinatarios: Alumnos de 5 a 9 años.

Aplicación: La realiza el profesor en cualquiera de las áreas curriculares, en el aula, a partir del material que se entrega: Libro de cuentos.

Guía para el educador.

Juego de láminas.

Guía para padres y madres.

CD Rom.

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Actividad: w Presentación del programa en el centro a los profesores interesados. w Sesión de información al profesorado al inicio del curso con los centros que participen. Se incluye la formación a padres y madres. w Reunión de seguimiento a mitad de curso del profesorado y técnico municipal. w Valoración del programa por el profesor mediante cuestionario. w Evaluación de resultados mediante pre y post evaluación al alumnado.

1.2 La aventura de la vida Programa de Educación para la Salud que incide en la Prevención de Drogodependencias ya que interviene sobre determinados “factores de protección” contra el abuso de drogas. Entre ellos, se trabajan el crecimiento de la autoestima, la información adecuada sobre las drogas y sus efectos, y el desarrollo de competencias personales y habilidades sociales.

Objetivos: w Mejorar la percepción de uno mismo y fortalecer la autonomía personal en las relaciones con los demás, desarrollando competencias para tomar decisiones. w Facilitar el conocimiento de las influencias sociales sobre las conductas relacionadas con la salud y favorecer la formación de valores firmes. w Contribuir al desarrollo del propio cuerpo, adoptando hábitos saludables. w Informar acerca de las drogas más presentes en el entorno juvenil y de los riesgos asociados a su consumo.

Contenidos: Autoestima: Respeto por uno mismo y afrontar los desafíos.

Habilidades para la vida: manejar la tensión, relacionarse y tomar decisiones.

Drogas: Medicamentos, alcohol y tabaco.

Hábitos saludables: actividad y descanso, alimentación, seguridad e higiene.

Destinatarios: Alumnos de 9 a 12 años (4º A 6º de E. Primaria).

Aplicación: La realiza el profesor en cualquiera de las áreas curriculares, en el aula, a partir del material que se entrega (mínimo de 12 sesiones): Álbum de cromos para cada alumno.

Guía para el educador.

Folleto para los padres y madres.

DVD “Cuentos para conversar”.

Actividad: Presentación del programa en el centro al profesorado interesado.

Seguimiento y evaluación: Cuestionario de valoración de la actividad al profesorado.

1.3 Construyendo salud Constituye una aproximación a la Promoción de la Salud que se centra en los principales factores psicológicos y sociales que propician la iniciación en el consumo de drogas y la conducta antisocial en la escuela. El curso está diseñado para una aplicación de dos años.

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Destinatarios: Alumnos de 6º de Educación Primaria Obligatoria y de 1er ciclo de Educación Secundaria Obligatoria.

Objetivos: w Proporcionar al adolescente las habilidades necesarias para enfrentarse adecuadamente a las influencias sociales que incitan al consumo de sustancias y, en especial, a las presiones del grupo de amigos. w Promover el conocimiento de los adolescentes acerca de las consecuencias del consumo de drogas.

Contenidos Primer Año (6º de Primaria y 1º de E.S.O.): w Información: tabaco y alcohol. w Toma de decisiones: toma de decisión, persuasión y pensamiento independiente; publicidad. w Autoestima: autoestima y autosuperación. w Control emocional. w Habilidades sociales: habilidades de comunicación, habilidades sociales. w Tolerancia y cooperación. w Ocio.

Contenidos 2º AÑO (2º de E.S.O.): w Drogas: tabaco y alcohol. w Toma de decisiones. w Control emocional. w Habilidades de comunicación. w Inicio y mantenimiento de conversaciones. w Expresión del enfado y defensa de los derechos. w La presión de los compañeros.

Actividad: Presentación del programa, reuniones de planificación, seguimiento y evaluación con los responsables de la aplicación. Cuestionarios de evaluación.

Aplicación: La realiza el profesor durante el curso escolar. Se recomienda una sesión semanal (17 sesiones el primer año, 9 sesiones el segundo año).

Los materiales de 2º año están diseñados para fortalecer los conocimientos y habilidades adquiridos durante el 1er año, por lo que los contenidos guardan bastante similitud. Se recomienda aplicarlos en aquellos alumnos que hayan trabajado el programa el curso anterior, e incluyen: Guía del profesor.

Guía del alumno.

Materiales complementarios.

1.4 ¡Órdago!

Programa que trata de prevenir el consumo abusivo de drogas, los usos problemáticos y el riesgo de establecer una relación de dependencia, mejorando las habilidades sociales básicas.

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Objetivos: Su propósito es que el alumnado disponga de la información, las actitudes, los valores y las habilidades necesarios para decidir de manera razonada y autónoma ante la oferta de drogas.

Contenidos: w Información w Creencias w Actitudes w Influencias w Autoestima w Toma de decisiones w Resistencia a la presión grupal w Tiempo libre Destinatarios: Alumnos de Educación Secundaria Obligatoria (1º-4º ESO).

Aplicación: La realiza el profesor a lo largo del curso escolar, en el aula o tutoría. Son 32 sesiones distribuidas a lo largo de los cuatro cursos de la ESO (ocho sesiones para cada curso). Para llevarlo a cabo se entregan materiales al profesor: Manual para el profesorado.

Cuaderno para el alumno.

Recursos de apoyo.

Actividad: Reunión previa con el profesorado participante para la presentación y programación.

Cuestionario de valoración de la actividad para el profesorado.

1.5. Talleres de Prevención del consumo de drogas Objetivos: w Aportar información real de los efectos del consumo y abuso de bebidas alcohólicas, tabaco y otras drogas. w Fomentar un espíritu crítico y desarrollar actitudes y comportamientos alternativos. w Transmitir a los jóvenes hábitos de vida saludables. w Desarrollar la capacidad de resistencia a la presión de grupo en el contexto del papel que desempeña en el inicio del consumo de estas sustancias, preparando para la toma de decisiones.

Contenidos: w Información sobre las sustancias y las consecuencias de su uso/abuso. w Análisis de estereotipos. w Influencia de los medios de comunicación y de la presión de grupo. w Entrenamiento para el proceso la toma de decisiones. w Información sobre actividades de ocio alternativas al consumo. w Análisis de los hábitos y actitudes de los alumnos en relación con estas sustancias.

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Destinatarios: Alumnos de ESO y aulas que durante el curso escolar realicen cualquier otra actividad de prevención de drogodependencias.

Actividad: Se realiza una reunión previa de presentación y planificación con los responsables de los colectivos solicitantes.

El taller lo desarrollan profesionales especializados en la prevención con jóvenes (psicólogos, médicos, enfermeras, pedagogos, trabajadores sociales), en el centro escolar o instalaciones del grupo que los solicite. Son cuatro o cinco sesiones de una hora que se dan en tutorías a lo largo del curso escolar.

Se evalúa el desarrollo con cuestionarios pre y post actividad y una sesión de evaluación con profesores o responsables del colectivo que los haya solicitado.

Materiales: Folletos divulgativos sobre estas sustancias, material audiovisual y fichas de trabajo que preparan los técnicos.

1.6. Otra mirada de los jóvenes Programa que trata de que los alumnos reflexionen sobre el consumo de alcohol, las consecuencias y riesgos derivados de ello, la utilización del tiempo de ocio y las decisiones personales. Todo ello a través de imágenes elaboradas por otros jóvenes (estudiantes de arte).

Objetivos: w Aumentar los conocimientos sobre las consecuencias y las situaciones de riesgo del consumo de alcohol. w Analizar las situaciones en que el grupo de amigos influye en las conductas individuales. w Informar sobre la influencia del modelo social imperante en el empleo del tiempo libre. w Promover una reflexión sobre el modelo personal de ocupación del tiempo libre y de ocio.

Contenidos: w Información sobre los efectos del alcohol y las consecuencias y riesgos del uso inadecuado. w La presión del grupo de amigos y la identidad personal. w El modelo social y la presión social en el empleo del tiempo libre. w El “Botelleo”. w Alternativas de ocio: un proyecto personal para el tiempo libre.

Destinatarios: Jóvenes adolescentes entre 13 y 17 años (ESO y Bachillerato).

Aplicación: La realiza el profesor/tutor en el centro escolar, en cinco sesiones a lo largo del curso y a partir del siguiente material: 22 carteles con imágenes relativas al consumo de alcohol en jóvenes, elaborados por los alumnos de la Escuela de Arte de Murcia.

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Guía para el profesorado con unidades didácticas.

Material informativo-divulgativo sobre el alcohol.

Actividad: Incluye una reunión previa de presentación y programación en el centro con los profesores interesados y un cuestionario de valoración de la actividad para el profesorado.

1.7. Talleres de Educación para la Salud Este programa tiene como objeto la formación de la población sobre temas relacionados con el mantenimiento y la promoción de la salud, desde la perspectiva de la prevención.

Objetivos: w Aportar información sobre distintos aspectos relacionados con la salud. w Fomentar un espíritu crítico y desarrollar actitudes y comportamientos alternativos. w Prevenir situaciones de riesgo para la salud. w Transmitir hábitos de vida saludables, considerando la salud como bienestar no sólo físico, sino también psíquico y social.

Contenidos: w Educación afectivo-sexual. w Alimentación y nutrición w Primeros auxilios w Higiene w Otros Cada uno de los temas propuestos tiene unos objetivos específicos y una programación de contenidos propia.

Destinatarios: Alumnos de Primaria, ESO y Bachillerato.

Aplicación: Profesionales especializados en el trabajo con jóvenes (psicólogos, médicos, enfermeras, pedagogos, trabajadores sociales) realizan el taller en el centro educativo. Son cuatro sesiones de duración donde se trabaja con los materiales entregados: Folletos divulgativos publicados por distintas entidades Material audiovisual Fichas de trabajo Conviene que los tutores participen de forma activa, para lo que se les prestará el apoyo y orientación necesarios para que puedan continuar esta línea de trabajo al finalizar los talleres.

Actividad: Reuniones de presentación del programa, planificación de las sesiones y evaluación.

La evaluación se realizará a través de cuestionarios, y la observación y recogida de opiniones de los alumnos.

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1.8. ¿De qué van las drogas? ¿De qué van los jóvenes?

Programa que trata de propiciar, entre adolescentes y jóvenes, procesos de reflexión que mejoren su actitud y refuercen su postura ante las drogas.

Objetivos: w Modificar los conocimientos erróneos que sobre las drogas puedan poseer los jóvenes. w Aumentar la conciencia de los riesgos asociados al uso/abuso de sustancias. w Promover el cambio de actitudes respecto al consumo de drogas como instrumento de diversión o estilo de ocio.

Contenidos: w El carácter minoritario del abuso de drogas. w Los riesgos relacionados con su consumo. w El impacto de la publicidad y otras fuentes de influencia. w La adopción de decisiones personales. w El tiempo de ocio alternativo.

Destinatarios: Jóvenes adolescentes entre 15 y 18 años (2º ciclo de ESO y Bachiller).

Aplicación: El profesor/tutor de los cursos participantes, en el centro escolar. Los contenidos de la exposición se analizan en tres sesiones en horas de tutoría, mediante la realización de las actividades propuestas en el aula, para las que se entrega el siguiente material: 20 carteles con expositores.

Guía de debate de los carteles.

Propuesta de actividades concretas.

Material informativo-divulgativo sobre drogas.

Actividad: Reunión previa de presentación y programación en el centro con los profesores interesados.

Cuestionario de valoración de la actividad para el profesorado.

Reunión posterior en el centro de valoración de las actividades.

1.9. Sin vuelta de hoja Programa que trata de propiciar procesos de reflexión y debate entre adolescentes y jóvenes que mejoren su actitud y refuercen su postura ante el cannabis.

Objetivos: w Reducir el consumo de cannabis entre los menores. w Retrasar la edad de inicio al consumo.

Contenidos: w Información sobre los efectos del consumo de cannabis. w Consecuencias y riesgos de su uso. w La presión del grupo de amigos y la identidad personal.

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w Análisis de las influencias sociales en la toma de decisiones. w El cannabis como medicamento. w El modelo y la presión social en el empleo del tiempo libre.

Destinatarios: Jóvenes adolescentes entre 13 y 17 años (2º ciclo de ESO y Bachiller).

Aplicación: Lo realiza el profesor/tutor de los cursos participantes, en el centro escolar. Los contenidos de la exposición se analizan en cinco-seis sesiones en horas de tutoría, mediante la realización de las actividades propuestas en el aula, para las que se entrega el siguiente material: 20 carteles con expositores.

Guía del profesor con una propuesta de actividades.

Material informativo-divulgativo sobre drogas.

Audiovisuales: DVD Banco de herramientas para la prevención (FAD).

Actividad: Reunión previa de presentación y programación en el centro con los profesores interesados.

Cuestionario de valoración de la actividad para el profesorado.

1.10. Talleres de Competencia Social “Tengo mi lugar en la sociedad: ¡Quiero ser útil!”

Programa que fomenta el desarrollo de habilidades que permitan respuestas responsables, autónomas y críticas frente a la oferta de drogas.

Objetivos: w Desarrollar hábitos de conducta entre los jóvenes que favorezcan la elección de estilos de vida saludables. w Desarrollar entre ellos una actitud crítica frente al consumo masivo que les permita una elección responsable. w Reforzar su confianza y capacidad de decisión para no sucumbir a las presiones de los iguales. w Generar actitudes positivas y de confianza con respecto a su propia capacitación, potenciando sus propios recursos. w Proporcionarles los instrumentos necesarios para el desarrollo de sus relaciones interpersonales de manera satisfactoria.

Contenidos: w Autoconocimiento. w Autovaloración. w Autoestima. w Componentes de la relación interpersonal. w Aspectos para mejorar las conversaciones. w Asertividad. w Presión de grupo. w Toma de decisiones.

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Destinatarios: Alumnos de Educación Secundaria Obligatoria.

Aplicación: El profesor/tutor de los cursos participantes, en el centro escolar. Los contenidos de la exposición se analizan en al menos ocho sesiones de una hora, en tutoría, mediante la realización de las actividades propuestas en el aula, para las que se entrega el siguiente material: Fichas de trabajo, material audiovisual y otros materiales informativos.

Actividad Reunión de presentación y planificación con los responsables de los colectivos solicitantes. Cuestionarios pre y post actividad. Sesión de evaluación con profesores y/o tutores.

2. PROGRAMAS PARA PROFESORADO, PADRES Y MADRES 2.1. Alimentación saludable y Actividad física Es un programa integral que abarca los puntos de interés para la correcta alimentación, protección alimentaria y actividad física de los niños del Municipio de Murcia. Sus contenidos teóricos son de aplicación a todos los niños escolarizados en Educación Infantil y Primaria.

Objetivos: w Mejorar la alimentación y hábitos alimentarios de la población escolar. w Aumentar los conocimientos en alimentación, nutrición e higiene alimentaria de la población adulta responsable de esta población infantil.

Contenidos: w Hábitos alimentarios. w Dieta equilibrada. w Seguridad alimentaria. w Actividad física.

Destinatarios: Personas adultas responsables de la alimentación de los niños de edades comprendidas entre los 0 y 11 años.

Es decir, tanto personal de los centros (educadores, personal de cocina y equipos directivos) como los padres/madres, familiares, abuelos, cuidadores, etc.

Aplicación: Lo realizan profesionales de la salud especialistas en la materia, y se desarrolla: - En las Escuelas Infantiles municipales.

- En las Escuelas Infantiles privadas.

- En los centros con educación infantil y primaria.

Se realiza previa solicitud del Equipo Directivo o AMPA del Centro.

MODO A: Divulgación exclusiva de una guía para padres a los interesados. Solicitud directa del material según alumnos matriculados.

MODO B: Sesión formativa y divulgación de todos los materiales a los asistentes.

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La sesión puede ser única o doble, según las previsiones del centro escolar, y tienen una duración de una hora y media. Solicitud previa coordinación de fecha y hora.

Materiales: Para los Centros: Guía de la alimentación y la actividad física de los escolares.

Manual de menús.

Manual de seguridad alimentaria.

Postres de pirámides de la alimentación y de la actividad física.

Para los destinatarios: Guía para padres.

Pirámide de la alimentación de sobremesa.

Pirámide de la actividad física de sobremesa.

2.2. Asesoramiento nutricional y valoración de menús de comedores escolares Servicio de asesoramiento para planificar o adecuar los menús de comedores escolares. Valoración de los menús y posterior emisión de un informe de evaluación con los resultados y las sugerencias pertinentes. Las recomendaciones se realizan bajo criterios higiénicos, nutricionales, sensoriales, culturales y educativos.

Objetivos: w Facilitar a los centros escolares recomendaciones para conseguir unos menús cuya estructura y planificación supongan una oferta suficiente, equilibrada, variada, adaptada a las características y necesidades de los escolares, a la vez que agradable. w Integrar los valores gastronómicos geográficos y culturales. w Permitir la coexistencia de menús alternativos para los distintos problemas de salud.

Actividades: Los centros con comedor interesados deben solicitar el programa a través del responsable de la gestión del comedor.

Una vez procesados los datos del menú de un mes representativo, el centro recibirá un informe con los resultados de la valoración y, si son necesarias, las observaciones y recomendaciones precisas para adaptar este menú a criterios saludables.

Provisión de documentos guía: fichas.

Apoyo informativo a lo largo del curso si se precisa.

Destinatarios: w Centros escolares públicos y privados con comedor. w Escuelas Infantiles públicas y privadas con comedor.

Responsables de la aplicación: Para la elaboración de los informes: especialistas en alimentación de los Servicios Municipales de Salud.

Para la emisión, recepción de información y aplicación por parte del centro escolar: persona en quien recaiga la gestión del comedor.

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Materiales: Menús estándar de temporada invernal y estival.

Menús adaptados a diferentes problemas de salud.

Ficha para los centros: recomendaciones para elaborar menús escolares.

Ficha para los padres: recomendaciones para complementar el menú escolar en los hogares.

Recomendaciones para la aplicación: Complementariamente se puede optar a acciones de educación alimentaria y nutricional para el alumnado (ver programa nº 19: talleres de educación para la salud) y para adultos: padres, educadores y monitores (ver programa nº 2: alimentación saludable y actividad física).

Seguimiento: Análisis de la introducción de las modificaciones propuestas en el menú de meses posteriores.

2.3. Formación específica por programas para el profesorado Es una actividad que se realiza previamente a la implantación de un programa en un centro educativo.

Objetivos: w Crear una actitud tendiente a implicarse en acciones de prevención. w Dar a conocer el manejo de un programa determinado para su aplicación en el aula.

Contenidos: w Los objetivos de la prevención de drogodependencias. w La prevención a través de la Educación para la Salud. w Los contenidos del programa elegido.

Destinatarios: Profesores que soliciten información o vayan a aplicar un determinado programa.

Lugar de aplicación: En el centro escolar.

Responsable de la aplicación: Técnicos municipales.

Actividad: Una sesión de una hora de duración al comienzo del curso principalmente, o a lo largo del curso escolar, con entrega de material conveniente.

2.4. Boletín de salud comunitaria Publicación periódica de tipo informativo del Plan Municipal sobre Drogodependencias y Promoción de la Salud, que se distribuye a todos los Centros de Formación, AMPAS y Centros de Salud del Municipio.

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Objetivos: w Proporcionar información sobre las distintas materias que tienen que ver con la salud. w Dar a conocer el trabajo que en Promoción de Salud y Prevención de Drogodependencias se realiza en centros de todo el municipio. w Establecer un canal de comunicación y participación entre todos los profesionales y agentes de salud que participan en la formación y educación, formal y no formal, de los jóvenes.

Contenidos: w Programas de Educación para la Salud. w Programas de Prevención de Drogodependencias. w Noticias. w Nuevos estudios e investigaciones. w Artículos de opinión. w Datos de participación.

Destinatarios: Profesionales que pueden intervenir en Promoción de Salud: Profesores Educadores Orientadores Padres y madres Equipos de Atención Primaria de Salud 2.5. “Educar en familia” Programa que busca favorecer la comunicación interpersonal, el desarrollo de los vínculos afectivos en la familia y la preparación de los hijos para afrontar y solucionar los problemas que la vida les plantea.

Objetivos: w Mejorar la capacidad educativa de la familia. w Prevenir todo tipo de riesgos sociales desde la familia.

Contenidos: w Consta de cinco módulos: w Evolución de los hijos. w Afectividad, elogios y apoyo. w Autonomía. w Límites y normas. w Resolución de problemas y conflictos.

Destinatarios: Asociaciones de padres y madres de los centros escolares del municipio de Murcia.

Aplicación: En el centro escolar, a cargo de profesionales especialistas pertenecientes a la asociación Acción Familiar. Son 10 horas de formación divididas en cinco sesiones de dos horas, donde se trabaja con DVD y guía didáctica sobre los contenidos a trabajar.

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Es conveniente realizar las cinco sesiones en un plazo de dos semanas; es decir, sin dilatarlas en el tiempo.

Se requiere un mínimo de 10 asistentes para realizar el curso.

Se recomienda que asistan ambos progenitores.

Al final del curso se pasará a los participantes un cuestionario de valoración de la actividad.

3. PROGRAMAS PARA LA CIUDADANÍA EN GENERAL 3.1. El puesto de tu salud “El puesto de tu salud” es una unidad móvil atendida por profesionales de la salud, que para realizar sus actividades se desplaza a diferentes ubicaciones en la vía pública Objetivos: w Acercar los recursos de salud a la población general. w Informar, asesorar y capacitar a la población sobre hábitos y estilos de vida para prevenir enfermedades. w Divulgar información sanitaria de interés para la población.

Contenidos: w Estilos de vida saludables: alimentación y ejercicio físico. w Temas de salud. w Temas de Consumo.

Destinatarios: Toda la población del municipio de Murcia.

Aplicación: Organizado por la Concejalía de Sanidad y Servicios Sociales.

Llevado a cabo por profesionales de la salud.

En ubicaciones estratégicas de la vía pública: mercadillos semanales, plazas de abastos, jardines, etc.

Materiales: Folletos y material informativo sobre cada uno de los temas tratados.

3.2. Educación para la salud La Educación para la Salud aborda no solamente la transmisión de información, sino también el fomento de la motivación, las habilidades personales y la autoestima, necesarias para adoptar medidas destinadas a mejorar la salud.

El programa busca aportar información sobre temas de salud a través de talleres y sesiones formativas.

Objetivos: w Fomentar el desarrollo de hábitos de conducta que favorezcan estilos de vida saludables. w Formar a los adultos como mediadores (en la prevención de hábitos perjudiciales para la salud) en materia de salud.

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Contenidos: Dependerá del tema solicitado: Educación sexual, Vacunaciones, Alimentación y Nutrición, Prevención de accidentes, etc.

Destinatarios: Padres, madres y adultos en general.

Aplicación: En el centro escolar o local del grupo solicitante, a cargo de profesionales especializados en educación para la salud (psicólogos, médicos, enfermeras, pedagogos, trabajadores sociales). Pueden ser talleres que se distribuyan en sesiones de 1-2 horas de duración.

Materiales: Documentación de apoyo a los contenidos tratados en los talleres que quede a disposición de los asistentes a los mismos.

Evaluación: Valoración del curso por parte de los participantes a su término.

3.3. Programa de tabaquismo Objetivos: w Tratar el tabaquismo. w Facilitar información/formación en tabaquismo. w Promover la sensibilización social sobre el tabaquismo.

Actividades: w Unidad de Atención al Fumador (UAF), que ofrece el tratamiento de deshabituación gratuito a través de una consulta médica individualizada. w Programa de Educación para la Salud. w Centro docente para la formación de residentes y tutores de Medicina Familiar y Comunitaria. w Campañas comunitarias.

Destinatarios: w Trabajadores del Ayuntamiento de Murcia y convivientes. w Profesores de centros educativos del municipio. w Personas derivadas desde los centros de Atención Primaria del municipio.

Aplicación: w Tratamiento en la Unidad de Ayuda al Fumador en horario laboral previa cita. A cargo de personal facultativo experto en tabaquismo de los Servicios Municipales de Salud, Concejalía de Sanidad, Consumo y Cooperación. Se realiza en sesiones: w Primera actividad informativa en grupo, de 10 a 12 personas, para los fumadores que desean recibir ayuda para el abandono del hábito tabáquico. w Primera visita médica individual, donde se decidirá el tratamiento por seguir. w Seguimiento y prevención de recaídas: visitas de seguimiento semanales al principio, espaciándose según las necesidades de cada paciente y alta al año.

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w Evaluación de los espacios libres de humo, mediante encuesta telefónica regular a los trabajadores, con los siguientes indicadores: espacios sin humo, respeto a la normativa vigente, conocimiento del programa, satisfacción con el programa, conflictos por el tabaco. w Evaluación del porcentaje de fumadores entre los trabajadores mediante encuesta anónima. w Evaluación y seguimiento de los fumadores atendidos en consulta, con seguimiento durante un año.

Materiales: Documentación y material gráfico específico dirigido a informar y motivar acerca de la importancia para la salud del tabaco.

3.4. Grupos 4/40. Programa “Da el primer paso, cuida tu salud” Objetivos: w Facilitar la práctica regular de la actividad física en grupo, favoreciendo el encuentro vecinal. w Fomentar la adquisición de hábitos que favorezcan estilos de vida saludables, en concreto el de caminar de forma regular. w Desarrollar capacidades para el autocuidado. w Promover el compromiso grupal y el fortalecimiento de las redes comunitarias.

Destinatarios: w Adultos sin límite de edad, cuyo estado de salud les permita la realización de actividad física moderada. w Menores acompañados por adultos.

Aplicación: Se lleva adelante con monitores especializados en Educación Física y monitores voluntarios entrenados en los cursos de formación de monitores 4/40, realizados por los Servicios Municipales de Salud. Participa también personal técnico especializado en Salud y en Educación Social.

Se realizan itinerarios al aire libre en zonas urbanas o periurbanas, previamente diseñadas por personal especializado en Educación Física. Son cuatro días a la semana, durante cuarenta minutos.

En la actualidad están en funcionamiento 3 rutas: RUTA 1: Malecón RUTA 2: Churra RUTA 3: Juan de Borbón – Santiago y Zaraiche Materiales: Material divulgativo: Carteles y dípticos.

Material reflectante de seguridad: Chalecos para monitores y personal de apoyo en las rutas y cintas reflectantes para el participantes, para mejorar su visibilidad.

Actividad: Curso de Formación anual para los integrantes de los grupos 4/40 interesados en ser monitores para conducir un grupo en su barrio o pedanía.

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Previo a la constitución de un grupo 4/40, sesión formativa a las personas interesadas.

Oferta de actividades de Educación para la Salud para los grupos 4/40 en funcionamiento.

Evaluación: Presentación y adaptación del Programa a los destinatarios en el barrio o pedanía.

Entrevistas de valoración inicial de cada participante: percepción estado de salud y hábitos de vida.

Evaluación intermedia mediante acompañamiento en las caminatas con entrevistas individuales y observación directa.

Cuestionarios individuales de evaluación al finalizar cada uno de los periodos de aplicación.

Evaluación del proceso: reuniones de coordinación con monitores, entrevistas telefónicas a participantes, coordinación con entidades de la zona y coordinación técnica.

Recomendaciones para participar: Las personas con problemas de Salud, deberán consultar previamente con su médico.

Para caminar se llevará ropa cómoda y calzado apropiados y adaptados al clima.

Es recomendable que los participantes lleven un botellín de agua para hidratarse.

Inscripción e información: Las inscripciones pueden realizarse directamente en cualquiera de las Rutas que hay en funcionamiento, o dirigiéndose a los Servicios Municipales de Salud. También puede solicitarse la formación de nuevos grupos.

4. PROGRAMAS PARA MAYORES 4.1. Actividades de Educación para la Salud y autonomía personal Objetivos: w Conocer las bases y conceptos fundamentales para una salud integral física, psicológica y mental. w Aprender apoyos, métodos, ejercicios, técnicas y estrategias que les permitan mantener su autonomía personal. w Relacionar y aplicar los aprendizajes a todas las actividades de la vida diaria.

Contenidos: Control del estrés y la ansiedad, prevención de caídas, cuidados e higiene para el cuerpo y los sentidos, mejorar la memoria, la alimentación saludable, el sueño, atender las relaciones familiares, cómo vivir con la enfermedad, etc.

Destinatarios: Personas mayores de 55 años afiliados a la ONCE. Aplicación: Profesionales con especialización en los distintos aspectos que se tratan: psicólogos, médicos especialistas en Medicina Familiar y Comunitaria, médicos Geron-

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tólogos, nutricionistas, enfermeros, fisioterapeutas y terapeutas ocupacionales.

Las sesiones, que son teórico-prácticas, se dictan en el aula ubicada en la sede de la Delegación Territorial de la ONCE en Murcia, o en los mismos centros en que se apliquen sesiones prácticas de Promoción de Salud dirigidas a la población mayor del Municipio.

Están organizadas a lo largo de los tres trimestres del año, los jueves por la tarde (con descanso en los periodos vacacionales que se indiquen).

Materiales: Todos aquellos elaborados por la Sociedad Española de Geriatría dentro de este programa “Saber envejecer. Prevenir la dependencia”, así como otros diferentes y de elaboración propia por los profesionales para las sesiones puramente prácticas.

Guías didácticas para los profesionales.

Guías para los participantes.

Guías propias de los Servicios Municipales de Salud.

Fichas de trabajo individualizadas.

Materiales adaptados a método Braille (si precisan).

Diapositivas.

Materiales de aplicación informática.

Actividad: Previo a las sesiones se realiza una puesta en común con los profesionales que las imparten. Se coordinan las intervenciones con los educadores encargados del grupo.

Hay un seguimiento y evaluación, que incluye: Análisis previo de estudio del perfil de grupo y de las preferencias e intereses de los participantes en temas de salud.

Supervisión de la puesta en marcha con asistencia directa a sesiones por parte de los Técnicos de los Servicios Municipales de Salud.

Cuestionarios de satisfacción de los participantes, por sesiones individuales.

Evaluación global cualitativa.

4.2. Taller: “Tu dieta es tu vida. ¡Cuídala! ¿Te alimentas bien?

Objetivos: w Promover actitudes positivas para asumir una alimentación y actividad físicas saludables. w Los participantes, al finalizar la sesión deben ser capaces de: - Realizar y valorar índices sencillos como el perímetro de cintura y el IMC, para aplicarlos posteriormente.

- Entender los cambios corporales con la edad.

- Conocer la influencia sobre la salud del exceso de peso.

- Aprender a comer para ganar salud y disponer de claves para realizarlo.

- Conocer los beneficios de la actividad física sobre la salud e identificar los cambios necesarios para conseguirlo.

Contenidos: Cálculo del IMC y perímetro de cintura.

Envejecimiento, peso y salud.

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Cómo equilibrar la alimentación.

Cuál es el gasto en actividad física.

Actividades: Talleres de 1 hora y 30 minutos, con dinámicas de grupo.

Prácticas de cálculo de índices corporales.

Realización de dinámicas grupales para deducir los cambios de hábitos necesarios.

Discusión de noticias de prensa sobre productos adelgazantes y sobre actividad física.

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w Presentación Este Servicio presenta una gama muy amplia de actividades centradas en reuniones de formación, apoyo y protección a los grupos especialmente necesitados. Las acciones se centran en el propósito educativo de las personas desde la infancia y desde su núcleo familiar.

PRESENTACIÓN .......................................................................................247 OBJETIVOS ...............................................................................................249 ACTIVIDADES ...........................................................................................249 1. PROYECTOS DIRIGIDOS A FAMILIAS...............................................249 1.1. Acción Socioeducativa y Apoyo Familiar .....................................249 1.2. Formación...........................................................................................249 2. PROYECTOS DIRIGIDOS A INFANCIA Y ADOLESCENCIA ............251 2.1. Ayudas de Apoyo a la Escolaridad ................................................251 2.2. Proyectos de Actividades con Infancia y Adolescencia (PAI) .........251 2.3. Actividades de Verano .....................................................................252 2.4. Actividades de Tiempo Libre y en Fechas Significativas ...........252 2.5. Semana Conmemorativa del Día Internacional de los Derechos de Niñas y Niños.............................................................252 2.6. Apoyo a la Integración Escolar de Menores Inmigrantes ........253 2.7. Proyectos Educativos con Adolescentes y Jóvenes..................254 2.8. Promoción del Voluntariado Universitario con Infancia y Adolescencia: Refuerzo Escolar en familia...............................254 3. PROYECTOS DIRIGIDOS A LA COMUNIDAD...................................255 3.1. Centros de Acción Comunitaria......................................................255 3.2. Proyectos de Formación del Voluntariado ...................................256 3.3. Proyecto Banco del Tiempo de Murcia.........................................256 DIRECCIONES ...........................................................................................257

Indice

ACTIVIDADES CON INFANCIA EN BARRIOS/PEDANIAS (PAI) CURSO 2010/2011 .....................................................................................258

w OBJETIVOS Se busca motivar acciones comunitarias, con participación solidaria y voluntaria, para ayudar a las familias en la realización de sus objetivos educativos y personales.

En especial, se atienden las necesidades de colectivos desfavorecidos y grupos de riesgo o con necesidades puntuales, como las minorías, las mujeres, los niños y los inmigrantes.

Con las actividades propuestas, se pretende conseguir el objetivo general de prestar un servicio social concreto para lograr la integración.

w ACTIVIDADES 1. PROYECTOS DIRIGIDOS A FAMILIAS 1.1. Acción socioeducativa y apoyo familiar Dirigida a aquellas familias que requieren de un apoyo en su proceso socioeducativo y escolar, ante dificultades concretas, o bien, como modo de prevenirlas.

Objetivos: w Informar y orientar a los ciudadanos y comunidad escolar sobre recursos sociales. w Intervenir en el proceso escolar y educativo de los menores. w Facilitar la promoción y la inserción social y laboral del grupo familiar. w Modificar y prevenir dinámicas familiares inadecuadas que dificulten la integración social de los menores. w Facilitar el acceso de menores y adolescentes a actividades complementarias de tiempo libre y de periodo vacacional.

Actividades: w Información y orientación de recursos educativos y sociales de apoyo. w Intervención familiar. w Atención a los procesos de escolarización. w Atención a los problemas de integración educativa en el sistema escolar. w Detección y tratamiento del absentismo y abandono escolar. w Orientación, asesoramiento socioeducativo y dinamización de APAS, motivando a los padres y madres para que se impliquen en el proceso educativo de sus hijos. w Actividades de animación, tiempo libre y refuerzo escolar en colaboración con grupos de voluntariado.

Destinatarios: Niños menores y mayores de 16 años.

1.2. Formación Diferentes actuaciones informativas, formativas y de promoción de la participación.

Desde lo preventivo, buscan facilitar la inserción socio-laboral y fomentar la auto-

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estima y el aprendizaje de pautas educativas que favorecen las relaciones familiares.

Se realizan diferentes proyectos: w Escuela de Padres en el barrio del Espíritu Santo de Espinardo, Curso de Formación Familiar en la Pedanía de Puente Tocinos y Actuación con Mujeres Inmigrantes en Nonduermas, del Centro de Servicios Sociales Murcia Norte. w Acompañamiento Individualizado para la Inclusión Social del Proyecto Urban Murcia. Barrio del Espíritu Santo de Espinardo. w Taller de Educación para la Salud: Mujer y Climaterio y Proyecto de Formación a familias Inmigrantes, del Centro de Servicios Sociales Ciudad de Murcia. w Talleres de Formación Familiar en Pedanías del Centro de Servicios Sociales Murcia Sur. w Proyecto de Dinamización Familiar y Prevención de Situaciones de Riesgo en las pedanías de Beniaján, Torreagüera y Los Ramos. w Curso de Promoción Familiar en el Ámbito Socioeducativo en El Palmar.

Objetivos: w Alentar la promoción personal y social del grupo familiar, potenciando sus competencias educativas y las funciones parentales de cuidado y crianza de los menores. w Prevenir situaciones de exclusión y promover situaciones favorecedoras de la integración social, cultural, económica y laboral. w Fortalecer el proceso de formación familiar, de habilidades personales y de promoción laboral de las mujeres más excluidas, así como de sus entornos familiares. w Mejorar la integración laboral de aquellas mujeres que manifiesten inquietudes por acceder al empleo, incrementando su preparación profesional, fomentando y orientando sobre técnicas de búsqueda de empleo y construcción de itinerarios laborales y profesionales.

Actividades: w Actividades formativas para desarrollar hábitos básicos anteriores a la búsqueda de empleo. w Actividades informativas para fomentar la autoestima, dar herramientas para resolución de conflictos familiares y para la enseñanza de pautas educativas para los hijos. w Actividades informativas sobre los recursos sociales de los distintos sistemas de protección. w Cursos de formación relacionados con la demanda del mercado laboral. w Actividades de acercamiento a los centros de búsqueda de empleo, para personas con dificultades en la inserción laboral. w Actividades de ocio: viajes, visitas, excursiones, etc. w Actividades para desarrollar su capacidad de crear lazos sociales y comunitarios.

Destinarios: Figuras parentales, especialmente mujeres sobre las que recaen todavía gran parte de las tareas educativas y de crianza de los hijos, y personas en situación de riesgo social.

Contacto: Centros de Servicios Sociales.

Centros de Acción Comunitaria.

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2. PROYECTOS DIRIGIDOS A INFANCIA Y ADOLESCENCIA 2.1 Ayudas de apoyo a la escolaridad Objetivo: Facilitar recursos económicos y materiales a menores con problemas socio-familiares para apoyar su integración escolar.

Tipos de Ayudas: w Ayudas de comedor escolar. w Ayudas de transporte escolar. w Ayudas de escolarización en Educación Infantil. w Ayudas para actividades extraescolares.

Destinatarios: Menores de educación infantil, primaria y secundaria obligatoria, escolarizados en el municipio de Murcia, cuyas necesidades escolares no sean cubiertas por otras instituciones, o cuya situación especial las haga necesarias.

Contacto: Centros de Servicios Sociales.

2.2 Actividades con infancia y adolescencia en barrios y pedanías del municipio (PAI) Los PAI (Programas de Actividades con Infancia) son Proyectos de Tiempo Libre que tienen un carácter preventivo y educativo. Se desarrollan en horario extraescolar en distintos barrios y pedanías del municipio, 34 en la actualidad.

Objetivos: w Promover alternativas educativas de Ocio y Tiempo Libre que fomenten el desarrollo personal de los menores. w Ofrecer actividades y espacios de participación y protagonismo infantil. w Promover actividades educativas no formales, que posibiliten a los menores establecer relaciones interpersonales positivas y hábitos saludables. w Potenciar y reforzar a través de las actividades de Tiempo Libre, habilidades y actitudes que incidan en la integración escolar de los menores.

Actividades: w Actividades Físico-deportivas. w Actividades de Expresión dinámica y manual. w Actividades de Educación para la salud . w Actividades de Conservación del medio ambiente. w Actividades de Fomento de habilidades sociales. w Actividades de Animación y Socialización infantil. w Inter-PAI. w Escuelas de padres y madres en donde se desarrolla el PAI. Destinatarios: Población infantil entre 6 y 12 años.

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Contacto: Centros de Servicios Sociales. Área de Infancia y Adolescencia.

2.3 Actividades de verano Durante los meses de julio y agosto se realiza una oferta de actividades educativas y lúdicas en el tiempo libre que se concretan en: - Escuelas de Verano.

- Apoyo técnico y económico a grupos de Voluntariado del Municipio que desarrollan Escuelas de Verano.

- Campamentos: Se conciertan plazas de campamento con diferentes asociaciones y grupos de voluntariado y empresas o entidades, para menores propuestos desde los Centros de Servicios Sociales.

Destinatarios: Población infantil menor de 16 años.

Contacto: Centros de Servicios Sociales. Área de Infancia y Adolescencia.

2.4. Actividades de tiempo libre y en fechas significativas En cada Centro de Servicios Sociales existe un proyecto de Actividades en Fechas Significativas para promover en distintos barrios y pedanías actividades educativas.

El centro de interés es la conmemoración de días o fiestas señaladas por su valor solidario, social o educativo: El Día internacional de la Paz, la Semana de Actividades por la Interculturalidad que organiza el Centro de Servicios Sociales “Ciudad de Murcia”, con motivo del Día internacional contra el Racismo, etc.

Por otro lado se desarrollan diferentes Proyectos con menores, que dan respuesta a sus intereses y facilitan espacios de socialización, educación en valores y aprendizaje de normas para la convivencia, como son: - Programas Deportivos (Fútbol Mesa y Fútbol Sala en el Palmar).

- Programa de actividades de Integración Social (Refuerzo Escolar, Educación para la Salud y Actividades de Ocio-Break-dance, Hip-Hop-del Proyecto Urban Murcia).

- Taller de Iniciación a la Informática, del Proyecto Urban Murcia-Barrio del Espíritu Santo.

- Proyecto de Actuación con menores en Riesgo Social (Actividades deportivas, Educación para la Salud y Taller de Informática en Espinardo).

- Proyecto de Actividades Extraescolares con menores en San Andrés, San Juan y Santiago el Mayor, que desarrolla el voluntariado de la zona.

Destinatarios: Población infantil hasta 16 años.

Contacto: Centros de Servicios Sociales.

2.5 Semana conmemorativa del día internacional de los derechos de niñas y niños Semana de actividades que se desarrolla en torno a la difusión de los derechos de la Infancia, establecidos en la Declaración de los Derechos de la Infancia de 1959

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y la Convención de los Derechos de los Niños y las Niñas de la ONU en 1989.

Se realiza conjuntamente con las asociaciones y grupos de voluntariado que trabajan con Infancia, con los PAI (Programas de Actividades con Infancia) y con la población infantil del Municipio en general. Para este año 2010 las fechas son del 15 al 21 de noviembre.

Objetivos: w Difundir los Derechos de la Infancia entre los propios menores y la población en general, sensibilizando a los ciudadanos de la importancia del respeto a estos derechos. w Fomentar la participación de las asociaciones que trabajan con Infancia y Adolescencia. w Dar a conocer los recursos existentes en materia de Infancia. w Difundir las actividades y servicios de las Asociaciones que trabajan con Infancia.

Actividades: Diversas actividades lúdicas y educativas en diferentes barrios y pedanías: gimkanas, puntos informativos, concursos, juegos, actividades plásticas, deportes, teatro, etc.

Destinatarios: Población del municipio de Murcia.

Contacto: Área de Infancia y Adolescencia de Servicios Sociales.

Centros de Servicios Sociales.

2.6. Apoyo a la integración escolar de menores inmigrantes El Proyecto se dirige a apoyar la incorporación y la integración de los menores inmigrantes y sus familias en el contexto y en el proceso educativo, compensando las dificultades con el idioma, falta de información o desconocimiento de la otra cultura. Este proyecto se desarrolla principalmente en los colegios, mediante solicitud.

Objetivos: w Favorecer el proceso de normalización e integración escolar de los niños/as inmigrantes. w Facilitar la participación de los padres en el proceso escolar de sus hijos/as. w Establecer una coordinación con los centros educativos y otras entidades y asociaciones que facilite el trabajo en red con estos menores y sus familias.

Destinatarios: Menores inmigrantes escolarizados y sus familias , con dificultad en el idioma español, entre 6 y 16 años.

Contacto: Centros de Servicios Sociales.

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2.7. Proyectos educativos con adolescentes y jóvenes Son proyectos para trabajar con adolescentes desde un modelo de competencia, a través de actividades de tiempo libre, talleres, charlas y dinámicas de trabajo personal.

Entre otros, se ofrecen: - Proyecto de Inserción Sociolaboral con jóvenes de Los Rosales.

- Proyecto de Inserción Sociolaboral con jóvenes en Alquerías -Los Ramos.

- Proyecto de Inserción Socioescolar con jóvenes de Beniaján.

- Taller Extraescolar de Inserción en Aljucer.

- Proyecto Aula Ocupacional en Espinardo.

- Proyecto Entre Jóvenes de Espinardo.

- Taller de Nuevas Tecnologías en Monteagudo y el Raal.

- Proyecto Socioeducativo con Infancia y Adolescencia en Monteagudo y El Raal.

- Proyecto En-Clave Joven en La Ñora, Zarandona y Puente Tocinos.

- Taller de Salud y Cuidados del Cuerpo en La Ñora.

- Proyecto de Actividades con Jóvenes y Adolescentes en el Tiempo libre en Barriomar, San Pío X, El Carmen.

Objetivos: w Favorecer procesos de desarrollo personal, de relaciones sociales positivas y de normalización en adolescentes que por distintos motivos se encuentran en situación de riesgo. w Fomentar de nuevo su motivación por el aprendizaje y posibilitarles un futuro profesional.

Destinatarios: Adolescentes y jóvenes variando la edad según el Proyecto entre 12 y 18 años.

Contacto: Centros de Servicios Sociales.

Centros de Acción Comunitaria.

2.8. Promoción del voluntariado universitario con infancia y adolescencia: proyecto de refuerzo escolar en familia Se realiza en colaboración con el Servicio Universitario de Voluntariado, a través de un convenio con la Universidad de Murcia, en los que participan estudiantes voluntarios.

Consiste en impartir un apoyo individualizado en el propio domicilio del menor, para reforzarle en aquellas materias escolares que necesite y mejorar el rendimiento académico y los hábitos de estudio. Se busca implicar a la familia en el proceso educativo de sus hijos.

El proyecto se desarrolla desde octubre a mayo.

Objetivos: Reforzar los procesos educativos para favorecer el desarrollo personal y social de los menores, especialmente de aquellos que se encuentran en situaciones desfavorecidas, implicando a sus familias.

Destinatarios: Menores del municipio de Murcia.

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Contacto: Centros de Servicios Sociales. Área de Infancia y Adolescencia.

3. PROYECTOS DIRIGIDOS A LA COMUNIDAD: ACCIÓN COMUNITARIA Y PROMOCIÓN DEL VOLUNTARIADO SOCIAL Estos proyectos tienen una orientación preventiva y educativa, y pueden desarrollarse a lo largo del año o de forma puntual en periodos vacacionales. Propician espacios de información y de coordinación y colaboración entre distintos agentes sociales de la comunidad. Fundamentalmente, se apoya en su labor a asociaciones y grupos de voluntariado del Municipio.

Se dirigen fundamentalmente a la infancia y a la familia como agente socializador, y a otros sectores como inmigrantes y gitanos.

3.1. Centros de Acción Comunitaria A través de estos Centros se desarrollan Programas de acción comunitaria con Infancia en los barrios que, por sus características sociales, son considerados de atención preferente o necesaria (La Paz-La Fama,” Espíritu Santo” de Espinardo, “Los Rosales” de El Palmar, Beniaján y otros).

Son un espacio de participación y colaboración social del y para el barrio. Ofrecen una atención diaria a la infancia y a la adolescencia desde su propio entorno de convivencia.

Objetivos: w Ofrecer a los menores alternativas de ocio y tiempo libre que fomenten su desarrollo personal y su integración participativa en el barrio. w Apoyar el proceso escolar de menores con problemática socio-familiar. w Favorecer la participación, la solidaridad y la cooperación de los diferentes agentes sociales en actividades y proyectos de acción comunitaria con infancia y adolescencia.

Actividades: w De Animación y Tiempo Libre: Deportivas y de aire libre, Talleres creativo/expresivos y actividades en fechas significativas. En períodos vacacionales: Escuelas de Verano, Campamentos, Semana de Navidad, Carnaval, Primavera, etc. w Educativas: Atención socioeducativa en coordinación con los Centros escolares a los procesos de escolarización y a los problemas de integración en el sistema escolar, w Información y orientación de recursos educativos, apoyo y dinamización de las AMPAS y Escuelas de Padres/Madres y refuerzo escolar a menores con necesidades educativas. w Comunitarias: de Información, orientación y sensibilización, de apoyo y dinamización a grupos asociativos, subvenciones a actividades específicas a desarrollar en colaboración con el voluntariado y fomento de iniciativas comunitarias coordinadas en el ámbito de infancia.

Destinatarios Menores hasta 16 años / Mayores de 16 años.

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Contacto: Centros de Servicios Sociales.

Centros de Acción Comunitaria.

3.2. Proyectos de formación del voluntariado Es un espacio de reunión, información y formación permanente para los voluntarios y las personas interesadas en la acción voluntaria de los Centros de Servicios Sociales.

Destacamos la existencia de la Oficina del Voluntariado del Centro de Servicios Sociales Murcia Sur, para la promoción del voluntariado en su zona de actuación.

Objetivos: Promover el voluntariado en la zona de actuación de los Centros de Servicios Sociales, dotando a los voluntarios de conocimientos técnicos, recursos, estrategias y habilidades útiles para su acción.

Actividades: w Taller de Formación para Voluntariado del Centro de Servicios Sociales “Ciudad de Murcia.” w Proyecto de Voluntariado y difusión de guía de Recursos del Centro de Servicios Sociales “Murcia Norte”. w Actividades formativas, mediante cursos teórico-prácticos que se realizan anualmente. w Campañas de Sensibilización de la Oficina del Voluntariado del Centro de Servicios Sociales Murcia Sur. En la actualidad se está realizando con menores de Educación Secundaria la Campaña “Yo también puedo ser Solidario”, además de fomentar el Voluntariado en los Centros de Mayores y de la Mujer en la zona de influencia del Centro.

Destinatarios: Toda persona interesada en prestar un apoyo social y en obtener información o formación sobre el voluntariado.

Contacto: Centros de Servicios Sociales.

Centros de Acción Comunitaria.

Oficina del Voluntariado 3.3. Proyecto banco del tiempo de Murcia Es una iniciativa comunitaria dirigida por el Centro de Servicios Sociales Murcia Norte, que se basa en el principio de ayuda mutua, pero añade una gestión organizada y accesible mediante un lugar de referencia y encuentro para la oferta y la demanda de tiempo y servicios.

Objetivos: w Su finalidad es promover intercambios que faciliten la vida diaria y la autorrealización, fomentando la cooperación y las redes solidarias. Se facilita que los intercambios sean multilaterales y recíprocos, como un recurso que se abre a toda la comunidad.

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Actividades: w Intercambios individuales entre los asociados. w Intercambios grupales en forma de Talleres. w Reuniones mensuales. w Actividades lúdicas para compartir y disfrutar con otras personas.

Destinatarios: Toda persona mayor de edad del Municipio interesada en intercambiar servicios puede participar, lo mismo que cualquier entidad no lucrativa con sede en el municipio.

Contacto: Centro de Servicios Sociales Murcia Norte.

Oficina del Banco del Tiempo.

w DIRECCIONES Para información y participación en cada uno de los servicios o proyectos: ÁREA DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA: Plaza Beato Andrés Hibernón, 6 30001 Murcia Telf. 968 35.86.00 (ext. 2809-2810-2811-2814- 2832- 2845) *Fax 968 20.12.40 CENTROS DE SERVICIOS SOCIALES: Centro de servicios sociales “Ciudad de Murcia” Pza. Andorra de Teruel, 2. 30002, Murcia Telf. 968 26.24.55 / 968 26.20.12 *Fax 968 34.74.40 Centro de Acción Comunitaria “La Fama” Avda. Antonete Gálvez, 10. 30006, Murcia. Telf. 968 24.65.54 Centro de Servicios Sociales “Murcia Norte” C/ Escuelas, 2. 30100, Espinardo.

Telf. 968 87.97.10 *Fax 968 30.69.98 Centro de Acción Comunitaria “Espíritu Santo” C/ Escuelas, 2. 30100, Espinardo. Telf. 968 87.97.10 Oficina del Banco del Tiempo C/ Centro Cultural y Social Plaza de América nº 1. 30006 Puente Tocinos Tlf: 968 30.06.06 / 968 300676 Fax: 968 30.06.06 http://www.bdtmurcia.org/ Centro de Servicios Sociales “Murcia Sur” C/ Adrián Viudes, s/n. Edificio Casino Agrícola 1er piso, 30570. Beniaján.

Telf. 968 87.37.87 / 968 87.31.67 *Fax 968 87.42.43 Dependencias del Centro Sur en El Palmar C/ Mayor, 18. 30120 El Palmar Telf. 968 88.43.51 / 968 88.59.62 *Fax 968 88.30.77

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Oficina del Voluntariado C/ Adrián Viudes, s/n. Edificio Casino Agrícola 1er piso, 30570. Beniaján Telf. 968.87.31.67 Centro de Acción Comunitaria “Los Rosales” Pza. Madroños, s/n. 30120 El Palmar Telf. 968.88.02.03 Centro de Acción Comunitaria “Beniaján” C/ Adrián Viudes s/n. Edificio Casino Agrícola 1er piso, 30570. Beniaján Telf. 968 87.37.87 / 968 87.31.67 *Fax 968 87.42.43 Página web: http://www.murcia.es/ServiciosSociales

w ACTIVIDADES CON INFANCIA EN BARRIOS/PEDANIAS (PAI) CURSO 2010/2011 CENTRO DE SERVICIOS SOCIALES CIUDAD DE MURCIA

PAI La Paz-Vistabella Sta. María de Gracia Vistalegre Infante Bº San Antonio Santiago El Mayor San Pío X La Arboleja El Carmen San Andrés La Albatalia El Progreso El Ranero

UBICACIÓN Local Municipal del PAI Antiguo local del Centro de la Mujer C.E.I.P Nª Sra de la Arrixaca C.E.I.P. Infante Juan Manuel C.E.I.P. Fernández Caballero C.E.I.P. Giner de Los Ríos Locales de “La innovadora” C.E.I.P. La Arboleja C.E.I.P. Ciudad de Murcia C.E.I.P. San Andrés C.E.I.P Puente Doñana C.E.I.P. José Moreno Por determinar

CENTRO DE SERVICIOS SOCIALES MURCIA SUR

Los Conesa Alquerías Los Ramos Sangonera La Seca Rincón de Villanueva (Beniaján) Avileses Sucina Valladolises

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Local Municipal C.E.I.P. San José de Calasanz C.E.I.P. Fco. Salzillo Centro Cultural C.E.I.P. Infanta Elena Antigua Escuela de Avileses C.E.I.P. Arteaga Centro Cultural

CENTRO DE SERVICIOS SOCIALES MURCIA NORTE

PAI Guadalupe Zarandona Puebla de Soto Nonduermas La Raya El Secano La Ñora Cabezo de Torres El Puntal Rincón de Beniscornia Javalí Viejo Cobatillas

UBICACIÓN Centro Cultural Centro Cultural Centro Cultural Centro Cultural Centro Cultural C.E.I.P. Torreteatinos C.E.I.P. Ntra Sra del Paso C.E.I.P. Ntra Sra de las Lágrimas C.E.I.P. El Puntal C.E.I.P. Rincón de Beniscornia C.E.I.P. Hellin Lasheras C.E.I.P. Virgen de la Vega

Nota: Las actividades se desarrollan entre 2 y 3 días en cada barrio/pedanía y los sábados quincenalmente.

Los lugares donde se desarrollan los PAI pueden sufrir modificación.

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15 Turismo y Congresos

w Presentación El Servicio de Turismo ofrece no sólo a los visitantes, sino también a los ciudadanos del Municipio de Murcia, la posibilidad de descubrir esta apasionante ciudad, que guarda secretos históricos y artísticos aun para sus habitantes.

Por medio de una variedad de actividades y material turístico, se muestran de manera organizada y atractiva las mejores propuestas para conocer al máximo las cualidades naturales y patrimoniales de Murcia. La ciudad se convierte desde aquí en un verdadero espacio educativo para quien sabe descubrir sus rincones. Las actividades presentadas permiten lograrlo con éxito.

PRESENTACIÓN ........................................................................................261 OBJETIVOS ................................................................................................265 ACTIVIDADES ............................................................................................265 1. VISITAS GUIADAS Y ACTIVIDADES DE ECOTURISMO Y TALLERES ............................................................................................265 2. CENTRO DE VISITANTES DE LA LUZ..................................................265 3. CENTRO DE VISITANTES DE SAN ANTONIO EL POBRE ................266 4. CENTRO DE VISITANTES MURALLA DE SANTA EULALIA ............266

Indice

5. MATERIAL EDITADO Y PÁGINA WEB................................................267

w OBJETIVOS Las actividades propuestas tienen por finalidad lograr que la ciudad de Murcia sea conocida en su profunda riqueza natural, patrimonial y artística por todos sus ciudadanos.

Se busca fomentar así el sentido de pertenencia y el cuidado hacia la propia ciudad.

En particular, las actividades y rutas de visita están pensadas para presentar a la ciudad como espacio educativo.

w ACTIVIDADES 1. VISITAS GUIADAS Y ACTIVIDADES DE ECOTURISMO Y TALLERES Se llevan a cabo de marzo a diciembre (excepto en el período estival), y las actividades engloban rutas de senderismo en el Parque Natural de El Valle, cursos de iniciación a la escalada y al nordic walking, así como una serie de talleres infantiles dedicados a la escalada y a la botánica.

Las actividades se realizan en fin de semana.

Información y reserva: Tel. 968 564 532, de 9:30 a 14 hs., de martes a domingos.

Página web: www.murciaciudad.com 2. CENTRO DE VISITANTES DE LA LUZ El espacio protegido de El Valle-Sierra de Carrascoy y sus recursos naturales y patrimoniales pueden contemplarse de forma global y didáctica en la maqueta que se ha realizado para ello.

A continuación el visitante accederá al espacio expositivo, articulado en tres ejes temáticos: “El Valle de los Íberos”.

“Recogimiento del Alma”.

“Descanso del corazón”.

Actividad: El recorrido espacial y cronológico comienza con el mundo íbero, resaltando la antigüedad de la presencia humana en este lugar. De allí se accede al mundo espiritual de las ermitas, conventos y santuarios que fueron surgiendo en torno a las cuevas y crestas de la zona para finalizar recorriendo toda una época en la que el lugar era frecuentado por familias en busca de descanso estival.

En la segunda planta el visitante encontrará un espacio temático de gran interés, enteramente dedicado al montañismo. Allí podrá conocer la historia de esta actividad, desde sus pioneros hasta nuestros días a través de sus figuras más emblemáticas, un tema en el que Murcia tiene mucho que decir por ser cuna de magníficos montañeros. Precisamente, El Valle es lugar de entrenamiento y punto de partida de grandes gestas del alpinismo mundial.

Existe un servicio de visitas guiadas gratuitas dirigidas a grupos, previa reserva.

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Programas: El centro cuenta con una variada programación estable de ocio y cultura dirigido a los visitantes, con exposiciones, talleres, actividades infantiles, proyecciones, recitales, rutas de senderismo, etc.

Información: Teléfonos de información: 968 564 532 y 968 37 97 72. Fax: 968 35 87 23.

Web: www.murciaciudad.com Correo electrónico: promocionturistica@ayto-murcia.es Cafetería: 659 50 10 80.

Horario: De lunes a domingo de 10 a 19 horas.

Dirección: Carretera - El Valle. 30151 Santo Ángel. Murcia. (Junto al Eremitorio de Ntra. Sra. de La Luz).

3. CENTRO DE VISITANTES DE SAN ANTONIO EL POBRE Se encuentra ubicado en el Parque Regional de El Valle y Carrascoy, a tan sólo 7 kilómetros de la ciudad de Murcia y supone un claro ejemplo de integración paisajística entre arte y naturaleza. Goza de singular encanto el propio entorno de la ermita, en el que se recrea una caída de agua natural y el tránsito del sendero que une la ermita con los Centros de La Luz y El Valle.

Desde la Baja Edad Media, los montes de El Valle fueron residencia de ermitaños que vivieron entregados a Dios en obediencia, silencio, pobreza y castidad. Se alojaban en cuevas y oquedades y llevaban una vida de oración y recogimiento en la Naturaleza, y en este lugar podemos recrear cómo era su vida.

Actividades: Actividades de naturaleza y talleres infantiles.

Horario: de martes a domingo Del 1 de marzo al 15 de noviembre: de 10 a 14 horas y de 16 a 19 horas.

Del 15 de noviembre al 1 de marzo: de 10 a 17 horas Dirección: Ermita de San Antonio el Pobre. C/ Los Pinos, s/n. 30150 Santo Ángel (Murcia).

Teléfono: 968 37 96 53. Fax: 968 35 87 23.

Correo electrónico: promocionturistica@ayto-murcia.es Web: www.murciaciudad.com 4. CENTRO DE VISITANTES MURALLA DE SANTA EULALIA La Muralla de Santa Eulalia constituye una referencia de primer orden en la oferta turística y cultural de la ciudad. Las sucesivas transformaciones y adaptaciones de la muralla a las necesidades de la ciudad resumen la historia de Murcia desde su fundación en el siglo IX hasta su rehabilitación como elemento urbano a finales del s. XX.

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El Centro se sitúa sobre una excavación abierta en la Plaza de Santa Eulalia junto a la Ermita de San José. En dicha excavación, de unos 110 m2, se conservan restos de la muralla árabe del s. XII, sobre la que durante el s. XV se construyó una nueva muralla coincidiendo en este punto con el torreón de acceso.

Actividad: El Centro consta de varias salas en las que virtualmente se recrea la vida diaria en la Murcia medieval.

Mediante visita guiada y a través de pantallas, infografía y maquetas el visitante puede remontarse siglos atrás en el tiempo para conocer la evolución de la muralla de la época islámica a la cristiana.

Las visitas son gratuitas, guiadas y en grupo con un máximo de 20 personas.

Horario: De lunes a sábado: visitas cada hora desde las 10.15 hasta las 13.15 horas. Y a la tarde cada hora a partir de las, 16.45 hasta las 19.45 horas.

Domingos y festivos: visitas cada hora desde las 10.15 hasta las 13.15 horas.

Dirección: Plaza de Santa Eulalia, s/n. 30003 Murcia.

Teléfono: 968 22 16 12. Fax: 968 35 87 23.

Reserva de visitas en la recepción del Centro o en el teléfono 968 22 16 12.

Correo electrónico: promocionturistica@ayto-murcia.es Web: www.murciaciudad.com 5. MATERIAL EDITADO Y PÁGINA WEB Revista “Murcia” Revista turística anual del municipio de Murcia con una completa y variada información turística con textos, fotografías y planos, rutas por la ciudad y su huerta, cultura, situación geográfica, clima, tradiciones y folklore popular. En ella se ofertan empresas de servicios turísticos locales. Editada en español e inglés.

Guía “Murcia de Plaza en Plaza” Guía de fácil manejo, con ameno y evocador estilo literario, que estimula al ciudadano a conocer y visitar hasta el último rincón de la ciudad proponiendo varios itinerarios por el callejero urbano. Editado en 4 idiomas: español, inglés, francés, alemán.

Plano Turístico Plano desplegable cómodo y fácil de utilizar, completo por la información que contiene. El interesado encontrará todos aquellos lugares de interés que alberga nuestra ciudad, así como, restaurantes, hoteles, calendarios de fiestas en pedanías, etc. El plano propone dos rutas turísticas de fácil recorrido por la zona centro de Murcia.

Plano de Calles Plano desplegable actualizado, contiene todas las calles de la ciudad de Murcia y vías de acceso. Los nombres de las calles van ordenados por orden alfabético, y clasificados por casillas numeradas que hacen rápida su localización. Además con-

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tiene una guía turística en cuatro idiomas (español, inglés, francés, alemán), con monumentos y lugares de interés.

Guía “La Catedral de Murcia” Esta guía de fácil manejo invita al ciudadano a conocer el monumento de mayor importancia de la ciudad de Murcia, haciendo un recorrido por el interior del templo y las numerosas joyas artísticas que éste alberga. Está editada en español, inglés, alemán y francés.

Libro “Murcia, Pasión del Barroco” Este libro rinde homenaje a los excepcionales valores turísticos de nuestra Semana Santa.

Los desfiles procesionales visten a Murcia con sus mejores galas y convierten calles y plazas en auténticos museos. La estética, el sentimiento y sabor de la Semana Santa se hace patente en esta obra, que contribuye a enriquecer el ámbito de las publicaciones que la promocionan y la dan a conocer. Editado en español, inglés, francés y alemán.

DVD Su contenido audiovisual está basado en un recorrido por la ciudad de Murcia, señalando datos históricos de monumentos, calles, plazas y otros lugares de interés que muestran la riqueza histórico-cultural de la que goza Murcia. Editado en castellano, inglés y versión musical.

Murcia Contrastes Una publicación que muestra la ciudad en todo su esplendor a través de una selección de bellas fotografías del núcleo urbano y su entorno acompañadas de los cuidados textos del periodista Antonio Arco.

Iglesias Barrocas de Murcia Un recorrido por las iglesias y conventos murcianos en los cuales quedó reflejado el esplendor de este estilo arquitectónico a lo largo del siglo XVIII. Entierro de la Sardina Esta publicación nos acerca a la historia y el sentir de esta celebración primaveral declarada Fiestas de Interés Turístico Internacional en el año 2006. En Español e inglés.

Página Web: www.murciaciudad.com En ella podemos encontrar, en el apartado publicaciones, el material impreso que edita la Concejalía de Turismo, Ferias y Congresos. En español e inglés. También se despliegan secciones especiales, como la Agenda del Fin de Semana.

Sección Agenda Fin de Semana Con el propósito de ofrecer la más detallada información el apartado denominado “Agenda fin de semana” que se actualiza todos los viernes. Muestra todas las actividades culturales previstas para el fin de semana (conciertos, obras teatrales, conferencias, ciclos de cine, etc.). Asimismo, al final de la misma aparecen todas las exposiciones que en ese momento pueden visitarse en la ciudad.

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Informaci贸n: El material impreso se distribuye en los Puntos de Informaci贸n Tur铆stica de la Ciudad, sitos en Plaza Cardenal Belluga y Calle Santa Clara.

Web: www.murciaciudad.com E-mail: promocionturistica@ayto-murcia.es

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