Editorial José Manuel Ribeiro Presidente da Câmara Municipal de Valongo
Valongo Educa para o Futuro
Com entusiasmo renovado, demos início a mais um ano letivo no Município de Valongo! Este é sempre um tempo de reencontros, de expectativas e de compromissos renovados. Um momento em que a comunidade educativa se une em torno de um propósito comum: educar para a cidadania, para o conhecimento e para a construção de um futuro mais justo e solidário. A cerimónia de abertura do ano escolar, realizada no dia 10 de setembro, foi um verdadeiro momento de celebração coletiva. Mais do que um ato simbólico, representou o arranque de um novo ciclo de aprendizagens, de projetos e de partilhas que dão vida à escola democrática que Valongo tem vindo a construir. O tema deste ano “Educação para a Cidadania, Inclusão e Direitos Humanos: Desafios Emergentes”, recorda-nos que a educação é, acima de tudo, um exercício de participação e de liberdade, um espaço onde se aprende a conviver, a respeitar e a transformar o mundo. Neste novo ano letivo, o Município de Valongo reafirma o seu compromisso com uma educação de qualidade, inclusiva e inovadora, através do Plano de Ação da Educação 2025-2026, recentemente apresentado. Este plano é o reflexo de um trabalho colaborativo entre escolas, serviços municipais, instituições e parceiros locais, numa rede educativa que faz da cooperação a sua maior força. São inúmeros os projetos em curso que espelham esta visão: desde as iniciativas de apoio ao sucesso escolar, à promoção da literacia e das artes, à sustentabilidade ambiental, à valorização do património cultural e natural, até aos programas de inclusão e interculturalidade, reafirmando o compromisso de uma escola
FICHA TÉCNICA + Educação – Jornal da Educação de Valongo Suplemento distribuído com a edição 130 do Jornal Novo Regional 29 de outubro de 2025 Coordenação: Divisão de Projetos Educativos do Município de Valongo
viva, participativa e transformadora. Destaque para iniciativas como o Palco Letivo, que leva o teatro às escolas e incentiva a expressão artística e a cidadania ativa; o Express’ARTE, que utiliza a arte como instrumento essencial de inclusão e sucesso educativo; e o Eu Sou Som, que, através da musicoterapia, concretiza práticas de educação verdadeiramente inclusivas. Em conjunto, estes projetos demonstram como a criatividade e a sensibilidade podem transformar a Escola e gerar mudança social. A estes juntam-se a Rede de Perguntadores, que estimula o pensamento crítico e a participação cívica através do diálogo e da reflexão; o VIVA – Valongo Integra, Valoriza e Acolhe, que promove a integração de alunos/as e famílias migrantes, valorizando a diversidade cultural; e o Contos de Vista, que convida à escuta ativa de histórias de vida reais, despertando empatia, promovendo o diálogo e desconstruindo estereótipos. Porque acreditamos que o papel da escola vai muito além da transmissão de conhecimento, englobando também a educação para a humanidade, reafirmamos o nosso compromisso com uma escola que educa, cuida e integra. Desejamos a todos e todas um ano letivo produtivo, enriquecedor e repleto de sucesso!
“Porque acreditamos que o papel da
escola vai muito além da transmissão de conhecimento, englobando também a educação para a humanidade, reafirmamos o nosso compromisso com uma escola que educa, cuida e integra.
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Parceiros: Agrupamentos de Escolas do Concelho de Valongo e CDI Paginação: Letras e Melodias Impressão: Torculo Tiragem: 1500 exemplares 2
Escola Democrática abre Ano Escolar em Valongo A comunidade educativa de Valongo reuniu-se no dia 10 de setembro, no Auditório António Macedo, para a Cerimónia de Abertura do Ano Escolar 2025-2026, um momento de boas-vindas e de reflexão sobre os desafios da educação no presente e no futuro. Sob o tema “Educação para a Cidadania, Inclusão e Direitos Humanos – Desafios Emergentes”, o encontro contou com intervenções que sublinharam a centralidade da cidadania ativa, da inclusão e dos direitos humanos na missão da escola e no processo de construção da escola democrática. A sessão foi aberta pelo Vice-Presidente da Câmara Municipal de Valongo, Paulo Esteves Ferreira, que destacou o trabalho desenvolvido pelas equipas da Educação e pelos muitos projetos dinamizados através do Plano de Ação Municipal ao longo do ano letivo nas escolas, reforçando ainda o compromisso do município com a educação no próximo ano. Seguiu-se o Professor Joaquim Azevedo, na comunicação “De-
no dia a dia da vida escolar. O painel de oradores e intervenções motivou a reflexão conjunta sobre o papel da escola no fortalecimento da democracia e na formação de cidadãos/as ativos/as, inclusivos/as e conscientes dos direitos humanos. Este encontro foi sentido como um momento importante e uma verdadeira “lufada de ar fresco”, necessária para agitar consciências e reforçar a energia da comunidade educativa para o novo ano. A sessão incluiu ainda a apresentação de Júlia Mendes, Chefe da Divisão de Projetos Educativos da Câmara Municipal de Valongo, que deu a conhecer o novo projeto “Contos de Vista”, que articula cidadania e educação, promovendo o pensamento crítico e o envolvimento dos/as alunos/as a partir de narrativas que abrem novos olhares sobre a diversidade e a condição humana. O evento foi encerrado pelo Vereador da Educação, Orlando Rodrigues, que dirigiu palavras de incentivo à comunidade educativa e desejou a todos/as um excelente ano letivo.
mocracia e Escola: a importância da cidadania e da participação”, que convidou a refletir sobre a escola como espaço de construção democrática, onde os/as alunos/as assumem corresponsabilidade nos processos de decisão. Depois, o Professor Licínio C. Lima apresentou a intervenção “A escola como espaço de direitos, inclusão e cidadania democrática”, numa reflexão entusiasta sobre os desafios de uma escola democrática que valoriza a diversidade e promove valores humanistas, num processo contínuo, construído
Lá Fora O Projeto Lá Fora é um laboratório de cidadania infantil que visa repensar os recreios escolares face à emergência climática, transformando-os em espaços de aprendizagem, brincadeira livre, cocriação e experimentação sustentável. O projeto surgiu em 2021, e foi candidatado a dois programas de financiamento, sem sucesso. Demonstrando perseverança, o município apresentou a candidatura ao People Powered Program – The Climate Democracy Accelerator (CDA), recebendo formação em participação durante seis meses e um financiamento de 10.000 euros para o desenvolvimento de um projeto piloto, que visa transformar os pátios escolares em laboratórios de experimentação sustentável. A iniciativa concentra-se na Escola Básica da Azenha, escolhida como piloto por dispor de um espaço exterior amplo e por acolher quatro turmas do 1.º ciclo e três turmas do pré-escolar. A escola, a associação de pais e o agrupamento de escolas mostraram-se altamente recetivos e colaborativos, reforçando a pertinência do projeto. O método participativo envolve crianças, famílias, equipa educativa e comunidade escolar na proposição, deliberação e decisão sobre as intervenções a implementar. A Casa da Participação acompanha todas as fases, promovendo a escuta ativa e a participação democrática da comunidade escolar. Entre os próximos passos e ações em curso, destacam-se a continuação da participação ativa da Casa da Participação em todas as
assembleias, a criação e dinamização das redes sociais do projeto (nomeadamente no Instagram) pelo município e pela Associação de Pais, e a divulgação de notícias e resultados preliminares. A visão de futuro do projeto inclui sensibilizar a comunidade para os efeitos das alterações climáticas, consolidar o envolvimento da comunidade escolar na manutenção dos espaços, integrar o projeto a outras políticas urbanas e expandir a infraestrutura verde para outras áreas da cidade. Assim, o Projeto Lá Fora não apenas mitiga as ilhas de calor, mas também fortalece a educação ambiental, a participação cidadã e a sustentabilidade urbana, alinhando a criação de espaços escolares com o desenvolvimento de cidades mais resilientes, inclusivas e participativas.
Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE) Outubro é o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE), uma celebração anual promovida pela International Association of School Librarianship (IASL) — Associação Internacional de Bibliotecas Escolares — que, em Portugal, é dinamizado pela Rede de Bibliotecas Escolares (RBE). Este evento tem como objetivo valorizar o papel das bibliotecas escolares no ensino e na aprendizagem, destacando a sua importância na promoção da leitura e no desenvolvimento das competências de literacia da informação e do pensamento crítico. A RBE propõe anualmente um tema orientador (inspirado no lema internacional) e in-
centiva as escolas a desenvolverem projetos e iniciativas como concursos, exposições, sessões de leitura, encontros com autores, entre outros. No Agrupamento de Escolas de Alfena, o lema é: “Para além das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das histórias”. No programa, estão previstas atividades para todos os ciclos de ensino, desde a Educação Pré-escolar, com “A primeira hora do conto”, por exemplo; e temas para os mais velhos como: “A IA também pode
ser escritora?” e “Escritores ou engenheiros de prompts?”. Outubro é também o mês das visitas guiadas à biblioteca, uma atividade que ajuda os alunos a compreender o funcionamento da biblioteca e a perceber como estão organizados os livros. Aprendem assim a usar o espaço com autonomia e responsabilidade e, acreditamos nós, criam uma relação positiva e, quem sabe, afetiva com os livros, ao descobrir o gosto pela leitura.
Dia Mundial da Música No dia 1 de outubro, celebrou-se o Dia Mundial da Música na Escola Básica do Barreiro. Assinalar este dia na escola é fomentar cultura, criatividade e aprendizagem significativa. É também uma oportunidade para explorar músicas de diferentes culturas, refletir sobre tradições e entender a música como uma linguagem universal. A música ajuda os alunos a desenvolver competências cognitivas, emocionais e sociais, reforçando o papel da escola como espaço de formação integral. Sem dúvida um dia em que se incentivou a cooperação, o respeito e a escuta ativa e em que a escola se tornou ainda mais viva e dinâmica.
Agrupamento de Escolas de Alfena
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Alunos do 12º ano escrevem poesia Outubro Rosa “À maneira de Cesário” O Outubro Rosa é um movimento mundial que promove a senNa rua passa o vento e ruído, Do brinquedo vem fumo e calor, O povo sai cansado, distraído, Com o rosto sujo e cheio de suor. Os cães ladram, o comboio apita, Há cheiro a ferro, cola e pão. E Alfena, humilde e bonita Guarda o trabalho no coração. Lara Freitas O sol queima a pele de quem o sente, Dele vem um brilho forte, ofuscante; Sente-se a sua constante presença, No corpo cansado de quem segue em frente. Nas ruas o ar pesa, afaba, esquenta, O suor escorre de quem caminha; O sol insiste, forte, e não se ausenta, Sobre cada rosto que a cidade enfrenta.
sibilização e prevenção do cancro da mama, salientando a importância do diagnóstico precoce e da solidariedade com todas as pessoas afetadas por esta doença. Este ano, o Agrupamento de Escolas de Alfena associou-se à iniciativa “Rota Rosa no Norte”, um percurso simbólico de sensibilização que começa na sede da Liga Portuguesa Contra o Cancro – Núcleo Regional do Norte e atravessa o Norte do País durante o mês de outubro. Cada turma receberá um postal de viagem com a frase: “Eu entro na Rota Rosa porque...”, onde os mais pequeninos poderão desenhar e os mais velhos expressar as suas ideias e mensagens de apoio e esperança. Ainda no âmbito da promoção da saúde, a Escola Secundária de Alfena recebeu a Liga Portuguesa contra o Cancro - Região Norte para uma ação de sensibilização sobre o Outubro Rosa, em que participaram os alunos das turmas 8ºD, 9ºB e 9ºC, acompanhados pelas professoras Júlia Borges, Paula Gomes e Sílvia Veiga. No dia 30 de outubro, Dia Nacional da Prevenção do Cancro da Mama, toda a comunidade escolar é convidada a vestir-se de rosa, demonstrando o nosso compromisso com a prevenção, a esperança e a solidariedade — porque esta é uma causa que nos liga a todos!
Por onde se passa, ouve-se um barulho, Ensurdecedor, mas cheio de vida.; Cada rosto carrega o seu cansaço, E a cidade persiste intensa e sentida. Duarte Torres
A alma simples de Alfena Ao fim da tarde, Alfena desperta. As ruas enchem-se de passos e conversas, Os autocarros chegam, os portões batem, e Há pressa nos gestos de quem volta a casa. No largo, as crianças riem, os piões giram No chão, e os carrinhos de lata brilham ao sol. Há cheiros de infância no ar, e lembranças Guardadas nos brinquedos antigos. Mais abaixo, o parque vale do Leça repousa, Com o rio a correr sereno entre as árvores. O verde reflete o céu dourado, E tudo parece respirar em paz. Eu sigo o caminho devagar, Entre risos, sombras e água, E penso que Alfena é isto_ Um lugar simples, mas cheio de poesia. Ana Francisca Ribeiro
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Agrupamento de Escolas de Alfena
Acolhimento UBUNTU na Escola Básica e Secundária de Campo O início do ano letivo na Escola Básica e Secundária de Campo foi assinalado de forma especial com o Acolhimento Ubuntu, um conjunto de atividades direcionadas aos alunos do 5.º ano. O Clube Ubuntu e os alunos que participaram na última Semana Imersiva Ubuntu quiseram dar continuidade ao espírito vivido nessa experiência transformadora, motivados pelo desejo de “fazer acontecer uma escola mais humana e inclusiva”. Mais do que um conjunto de dinâmicas, esta iniciativa refletiu o espírito de uma comunidade escolar viva, solidária e comprometida, e procurou transmitir aos novos alunos os valores centrais da filosofia Ubuntu: a valorização de cada pessoa, a diversidade como riqueza, a rejeição de estereótipos e a construção de uma escola feita por todos, para todos e com todos. Este trabalho coletivo envolveu, professores, técnicos e alunos, reforçando o compromisso da escola com a formação integral, a cidadania ativa e a construção de uma cultura de paz. “Fui muito giro! Aprendi que devemos respeitar os outros para sermos respeitados.” (Aluno - 5ºF) “Adoramos! Aprendemos mais sobre os outros de uma forma divertida.” (Alunos - 5ºB) Equipa UBUNTU - Sofia Lopes
Semana da Saúde Mental Entre 6 e 10 de outubro de 2025, o Agrupamento de Escolas de Campo celebrou a Semana da Saúde Mental, em torno do Dia Mundial da Saúde Mental, sensibilizando a comunidade escolar para a importância do bem-estar psicológico. Alunos do pré-escolar ao secundário participaram em atividades de reflexão, visualização de vídeos e criação de murais, expressando o que os faz sentir bem. Promovida pelo Serviço de Psicologia e Orientação, em colaboração com docentes e comunidade escolar, a Semana da Saúde Mental foi um momento de partilha, consciencialização e valorização do bem-estar emocional, promovendo a empatia, a escuta e o respeito pelo outro.
Mural EBS de Campo Agrupamento de Escolas de Campo
“Foi uma atividade, muito útil atual e envolvente. Que chamou a atenção dos alunos para uma questão muito importante, que é o Projeto de Felicidade.” (Alcina Araújo - docente EBS Campo). “Achei interessante, devia haver mais atividades assim, pois encoraja pessoas que precisam de ajuda mas não sabem como pedir.” (Aluna - 10º ano) “Foi uma atividade diferente que nos faz compreender melhor como agir em diversas situações, … e interessante para pessoas na nossa faixa etária.” (Aluna - 8º ano)
Mural EBS de Balselhas
Serviço de Psicologia e Orientação - Sofia Lopes
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Agrupamento de Escolas de Campo distinguido com o Selo Protetor 2025/2027 É com enorme satisfação que partilhamos que o Agrupamento de Escolas de Campo foi novamente reconhecido pela Comissão Nacional de Promoção dos Direitos e Proteção das Crianças e Jovens (CNPDPCJ) com o Selo Protetor, para o biénio 2025/2027. Esta distinção nacional premeia instituições que colocam a Declaração Universal dos Direitos da Criança no centro da sua ação educativa, através de práticas consistentes de promoção de ambientes seguros, participativos e protetores. O mérito é de toda a comunidade educativa que, de forma atenta e humanizada, constrói diariamente um elo protetor ativo. Cada profissional, no seu papel específico, contribui para a concretização de uma escola mais segura e promotora dos direitos das crianças e jovens. Ao longo dos anos, o Agrupamento tem afirmado um compromisso duradouro com a proteção e a cidadania ativa, através de projetos, ações e parcerias que consolidam uma cultura de responsabilidade partilhada. A renovação deste Selo é, ao mesmo tempo, orgulho e responsabilidade: continuar a cuidar, envolver e proteger, com tod@s e para tod@s. Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família - Olga Campinho
CALMAMENTE Aprendendo a aprender-se: Uma Viagem pelo Autoconhecimento Tendo como missão “Construir sucesso com tod@s e para tod@s”, o Agrupamento de Escolas de Campo, mantém a aposta em pedagogias inovadoras com vista à melhoria das aprendizagens e ao bem-estar dos seus alunos. Para tal, tem vindo a implementar projetos de continuidade, focados no desenvolvimento de competências socioemocionais, como o programa Calmamente – Aprendendo a Aprender-se. No ano letivo 2024/2025, o programa foi implementado em todas as turmas do 4º ano de escolaridade do 1º ciclo do ensino básico e, não podia ter sido mais bem acolhido. A satisfação foi notória, uma vez que os resultados e os testemunhos recolhidos junto da comunidade escolar foram muitíssimo positivos. Eis alguns dos testemunhos, sobre o programa Calmamente: “Valioso, porque ajudou os alunos a compreenderem as suas emoções, a conhecerem-se melhor a si próprios e aos outros, permitindo-lhes relacionarem-se de forma mais saudável e preparando-os para os desafios do século XXI.” “Uma aprendizagem nova e muito diferente. Ensinou-me coisas importantes, como gerir as minhas emoções e compreender melhor o que sinto — e muitas outras coisas mais.” “A sessão “Quem sou eu?” foi perfeita. A sensação de perceber que o teu papel é valorizado por outras pessoas que te elogiam é simplesmente incrível.” “Inteligente, porque nos ajudou a acalmar, a respirar melhor e a respeitar mais os outros, pouco a pouco, bocadinho a bocadinho.” Educadora Social - Olga Campinho
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Agrupamento de Escolas de Campo
Arte, Inclusão e Sustentabilidade: Alunos de Ermesinde em Mobilidade Erasmus+ na Catalunha O Agrupamento de Escolas de Ermesinde (AEE) marcou presença em Granollers, na Catalunha, com uma delegação composta por 8 alunos e 2 professores, no âmbito do programa Erasmus+. A mobilidade decorreu ao longo de uma semana intensa de atividades, promovidas pelo Instituto Celestí Bellera, e contou ainda com a participação de 22 alunos e 2 professores espanhóis, bem como 10 alunos e 2 professores oriundos da Estónia. Sob o mote do projeto espanhol “Let’s express ourselves with Art”, os participantes exploraram a arte como meio de expressão, inclusão e sustentabilidade. Esta iniciativa articulou-se de forma natural com os objetivos do projeto do AEE, “Arte como ferramenta para a Inclusão e para o Desenvolvimento Sustentável”, potenciando o impacto educativo e social da experiência.
A equipa Erasmus+ do AEE convida toda a comunidade escolar a acompanhar os projetos em curso através do site oficial do agrupamento e do padlet criado pela equipa espanhola, onde estão disponíveis registos visuais e reflexões dos participantes. Esta mobilidade reforça o compromisso do Agrupamento com uma educação europeia, inclusiva e sustentável, onde a arte se afirma como linguagem universal de transformação. Acompanha estas e outras notícias do Agrupamento de Escolas de Ermesinde no nosso site oficial, nas redes sociais (Facebook e Instagram) e no jornal escolar online. Juntos, celebramos a educação!
Desembrulhar o Pensamento: Filosofia para Crianças no AEE
No Agrupamento de Escolas de Ermesinde, a aprendizagem vai além dos conteúdos tradicionais. Com o projeto “Desembrulhar o Pensamento”, os alunos do 3.º e 4.º ano são convidados a explorar o mundo das ideias através da Filosofia para Crianças, uma abordagem que se revela essencial para enfrentar os desafios da sociedade atual. Ao longo de sessões semanais de 50 minutos, os alunos debatem temas como liberdade, justiça, amizade ou felicidade, desenvolvendo competências fundamentais como o pensamento crítico, a escuta ativa, a argumentação e a criatividade. Cada conceito é “desembrulhado” com curiosidade e respeito, num ambiente de diálogo que valoriza a diversidade de opiniões. Este projeto é uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento integral das Agrupamento de Escolas de Ermesinde
crianças, promovendo a Autonomia intelectual e capacidade de questionar o mundo; Respeito e cidadania, através da convivência democrática; Criatividade e sensibilidade estética, essenciais para uma formação humanista; Confiança para pensar e expressar ideias, desde cedo. A filosofia, aqui, é vivida como um jogo sério: “A brincar é que a gente se entende. Vamos brincar com coisas sérias!”. E é neste brincar que os nossos pequenos pensadores aprendem a construir um pensamento mais livre, responsável e consciente. Acompanha estas e outras notícias do Agrupamento de Escolas de Ermesinde no nosso site oficial, nas redes sociais (Facebook e Instagram) e no jornal escolar online. Juntos, celebramos a educação!
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Aluno do Agrupamento de Escolas de Ermesinde distinguido em Concurso Nacional de Ilustração sobre Camilo Castelo Branco O Agrupamento de Escolas de Ermesinde volta a destacar-se a nível nacional, desta vez através do talento artístico do aluno João Paulo Pinto, do 8.ºB. No passado sábado, dia 4 de outubro, João recebeu o prémio de finalista na 9.ª edição do concurso A(r) Riscar, promovido pela associação Ajudaris, dedicado ao Bicentenário de Camilo Castelo Branco. A cerimónia decorreu na sede da Ajudaris, em Paranhos, Porto, onde o jovem artista teve a oportunidade de apresentar e explicar a sua ilustração, partilhando com os presentes o processo criativo e as emoções vividas ao longo do trabalho. Entre mais de 1100 ilustrações recebidas de todo o país, João Paulo foi um dos doze finalistas selecionados do 3.º ciclo, o que representa um feito notável e motivo de grande orgulho para toda a comunidade educativa. Este reconhecimento reforça a importância da expressão artística como forma de aprendizagem e valorização cultural, incentivando os alunos a desenvolverem a sua criatividade, sensibilidade estética e ligação à literatura portuguesa. Parabéns ao João Paulo Pinto pelo seu talento e dedicação! Que continue a inspirar e a dar alegrias ao nosso agrupamento através da arte. Acompanha estas e outras notícias do Agrupamento de Escolas de Ermesinde no nosso site oficial, nas redes sociais (Facebook e Instagram) e no jornal escolar online. Juntos, celebramos a educação!
Alunos do 4.º Ano apadrinham colegas do 1.º Ano na Escola Básica da Gandra No passado dia 2 de outubro, a EB1/JI da Gandra foi palco de uma atividade especial que celebrou a amizade, a entreajuda e o espírito de comunidade escolar. Os alunos do 4.º ano apadrinharam os colegas recém-chegados do 1.º ano, num gesto simbólico e afetivo que marcou o início de uma nova etapa educativa. Através de um sorteio, cada aluno do 4.º ano retirou de um saco o nome do seu afilhado, assumindo o compromisso de o acompanhar, apoiar e orientar ao longo do ano letivo. Para fortalecer esta ligação, foi dinamizado um Peddy Paper pelos diferentes espaços da escola, onde os pares seguiram pistas e recolheram letras que, no final, formaram a palavra AMIZADE. A atividade revelou-se um verdadeiro sucesso. Os alunos mais novos sentiram-se acolhidos e confiantes, enquanto os mais velhos assumiram com orgulho o papel de guias e protetores. Este momento não só reforçou os laços entre os alunos, como também promoveu valores essenciais como o respeito, a responsabi9
lidade e a empatia. No Agrupamento de Escolas de Ermesinde, acreditamos que educar é também criar relações significativas. E esta iniciativa é um exemplo claro de como pequenos gestos podem ter um grande impacto no crescimento pessoal e emocional das crianças. Acompanha estas e outras notícias do Agrupamento de Escolas de Ermesinde no nosso site oficial, nas redes sociais (Facebook e Instagram) e no jornal escolar online. Juntos, celebramos a educação!
Agrupamento de Escolas de Ermesinde
Mês Internacional da Biblioteca Escolar O mês de outubro, Mês Internacional da Biblioteca Escolar, com o tema “Para além das estantes: IA, Bibliotecas e o futuro das histórias”, marca o início das atividades da Biblioteca Escolar (BE) do Agrupamento de Escolas de São Lourenço. Assim está a decorrer a Formação de Utilizadores “Conhece a Biblioteca Escolar”, dirigida aos alunos do Pré-Escolar, 1.º e 5.º anos de escolaridade. Estão ainda previstas visitas dos alunos do 4.º ano de escolaridade, deste agrupamento, à Biblioteca Municipal de Valongo em parceria com este organismo. Durante a semana da Biblioteca Escolar, que decorrerá de vinte e sete a trinta e um de outubro, serão declamados e disponibilizados nas redes sociais e página da biblioteca, dois poemas inéditos, escritos por dois alunos, dos 2.º e 3.º ciclos e que foram traduzidos em espanhol, crioulo, inglês e francês, pelas docentes Ana Paula Carvalho, Fernanda Coelho e Graça Moutinho, que trabalham em articulação com a BE e a aluna Kiara Moreno, cabo-verdiana. Esta atividade decorre em articulação com o Projeto VIVA. Também em parceria com a Escola Segura realizar-se-á uma palestra intitulada “Escola sem Bullying, Escola sem violência” para alunos de 6.º ano de escolaridade. Estão igualmente em desenvolvimento atividades que promo-
vem a fluência leitora destinada aos alunos do 2.º ano de escolaridade do agrupamento. Esta iniciativa integra-se no Referencial “Aprender com a Bibliotecas Escolar “ que decorrerá ao longo do ano letivo. A Equipa da Biblioteca Escolar
Mais uma nova separação de resíduos na Escola Básica de São Lourenço
Agrupamento de Escolas de S. Lourenço
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“Todos Somos Proteção Civil Crescer para Fazer Cada Vez Melhor em 2025/2026” No início de mais um ano letivo, o Agrupamento de Escolas de São Lourenço prepara-se para dinamizar novas atividades em parceria com a Proteção Civil de Valongo, sob o mote deste ano: “Todos Somos Proteção Civil – Crescer para Fazer Cada Vez Melhor.” Na apresentação dirigida às escolas, a Proteção Civil destacou de forma clara o espírito de união entre comunidade escolar, forças de segurança e bombeiros, reforçando a importância de trabalharmos em conjunto. Ao longo do ano, desenvolveremos diversas iniciativas em todas as escolas do Agrupamento, desde o pré-escolar ao 3º ciclo, mostrando que a consciência para a proteção e segurança deve ser cultivada desde cedo e começa em cada um de nós. O “pontapé de saída” será dado com o exercício “A Terra Treme”, seguido de sessões de sensibilização e formação em medidas de autoproteção, culminando num simulacro de incêndio. Paralelamente, serão também organizadas ações específicas para docentes, não docentes e encarregados de educação, garantindo que toda a comunidade está envolvida. Juntos, vamos tornar a nossa escola – e as nossas vidas – mais seguras! Sandra Mourato | Responsável do Clube de Proteção Civil do AESL
Projeto “Efemérides” O projeto Efemérides, criado por uma parceria entre turma 9.ºB e a disciplina de História da Escola Básica de São Lourenço, dá destaque a acontecimentos marcantes, de forma criativa e envolvente. O objetivo ao partilhar estes relatos com toda a escola é transformar cada data numa oportunidade de despertar o gosto
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pela História e pela cultura, enquanto mantemos todos curiosos e informados! Esta é a primeira edição da rubrica Efemérides, sobre a Implantação da República, elaborada pela aluna Mariana Matias. Continua atento/a para não perderes nada! – ver em bit.ly/46TYVmb
Agrupamento de Escolas de S. Lourenço
Tomada de Posse do novo Diretor Um novo rumo No dia 9 de julho de 2025, pelas 19h, tomou posse o novo Diretor do Agrupamento de Escolas Vallis Longus, Professor Alberto Manuel Piçarra de Oliveira, que veio substituir o cessante, Professor Artur Oliveira. A cerimónia teve lugar na escola sede do Agrupamento, perante o Conselho Geral, os docentes e pessoal não docente, bem como representantes da Câmara Municipal, do Centro de Formação e coletividades. Foi uma cerimónia pautada por momentos de emoção nos discursos da Presidente do Conselho Geral, Professora Elvira Fernandes, da Subdiretora Professora Maria João Teixeira, culminando com o discurso de tomada de posse do novo diretor, que apresentou o seu projeto de intervenção para o próximo quadriénio, as linhas orientadoras e a equipa que o acompanhará, nomeadamente a Professora Cristina Ribalonga, a Professora Susana Antunes e a Professora Carla Canhoto.
Calmamente No caminho do autoconhecimento O Município de Valongo, em parceria com a Associação Mente de Principiante e os Agrupamentos de Escolas do Concelho de Valongo, está a promover a participação dos alunos do 5.º ano durante o presente ano letivo, no programa de promoção de competências socio-emocionais Calmamente® – Aprendendo a Aprender-se. Este programa pretende contribuir para o desenvolvimento de competências sociais e emocionais entre os alunos e alunas, preparando-os para cultivarem o seu bem-estar pessoal e consequente sucesso escolar. A implementação do programa no Município de Valongo vai estar a cargo de uma equipa de facilitadoras devidamente qualificadas, da escola e irá decorrer, quinzenalmente, dentro do horário
Agrupamento de Escolas Vallis Longus
letivo. As facilitadoras atuarão em coadjuvação e colaboração com os Diretores de Turma que estarão presentes em todas as sessões. A dinamização deste programa reveste-se de um carácter socioeducativo e ocorrerá em grupo/turma. Não é uma intervenção terapêutica e será dinamizada e dirigida a cada grupo/turma, não se destinando a individualizar/personalizar situações concretas. Esta intervenção tem vindo a ser avaliada desde o início da sua implementação em 2021 no concelho de Valongo. No sentido de se avaliar o impacto do programa serão enviados, ao longo do ano, convites aos encarregados de educação e aos diretores de turma a participar, voluntariamente, neste processo de avaliação. O envolvimento e o feedback das famílias são muito importantes para o sucesso desta intervenção. Prof.ª Daniela Reis
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Oferta de Clubes A Escola Básica Vallis Longus oferece aos alunos este ano letivo, os seguintes clubes: Oficina de Madeira - Prof. José Manuel Soares; Clube de Jardinagem - Prof. Marli Leite e Eleutério Gomes; Clube de Ciência Viva - Prof. Ana Mendes, Sónia Botelho, Sónia Silva e Manuel Martins. Clube Europeu - Prof. João Mendonça; Clube de Jornalismo - Prof. Isabel Beleza e Isabel Timóteo;
Clube das Artes do Espetáculo - Psicólogo Leonel Silva, prof. Alzira Mota e Sónia Silva; Projeto Palco Letivo - Prof. Marina Guedes e Companhia Cabeças no Ar e Pés na Terra; Clube de Perguntadores - Prof. Ana Melo e Sónia Silva; Clube de Bem- Estar e Sementes de Harmonia -Prof. Daniela Reis e Psicóloga Escolar Elisabete Novais.
Escritos O Meu 5.º Ano: Aventuras e Sonhos
Desejos para 2026
Querido diário, vou-te contar que no 1.º dia de aulas do 5.º ano eu estava entusiasmado, contente, feliz e com um bocadinho de vergonha… Nesse dia, conheci os meus colegas de turma e muitas coisas novas: a escola, novas matérias, mais professores, mais alunos, mais salas, o recreio é grande e muito mais… Os materiais são muitos: manuais, livros de atividades, lápis, borrachas… No final do ano letivo, espero ter aprendido muitas coisas novas e desejo continuar assim nos anos letivos seguintes.
O meu desejo para este ano letivo é o fim das guerras, já que nos últimos anos muitas pessoas morreram e continuam a morrer por causa destes conflitos. As pessoas ficam sem abrigo, passam fome, sofrem com o falecimento dos seus entes queridos. Além disso, vemos as paisagens, que são destruídas e os animais ficam perdidos. Carolina Santos, 7.ºD
Para este ano letivo desejo: saúde para todos, pois há um aumento da mortalidade devido aos problemas internos do setor da saúde; a saúde é essencial para sobreviver e, com saúde, ficam todos bem e felizes. Também desejo que acabem as guerras e as ditaduras no mundo, para o mundo ser melhor e não haver mais sofrimento. Gonçalo Barbeiro, 7.ºD
Salvador Torres, 5.ºD
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Agrupamento de Escolas Vallis Longus
Desafia-te Mais do que uma palavra, “Desafia-te” é um apelo à ação e à coragem de reinventar a educação. Educar é um ato de ousadia — e é nessa ousadia que nasce o verdadeiro impacto. Desafiar-se, enquanto professor, é acreditar no potencial de cada aluno, recusando rótulos e acreditando que todos podem ir mais longe, desde que encontrem quem incentive e acompanhe o seu percurso. É também procurar novas estratégias, transformando a sala de aula num espaço de descoberta, onde se experimenta, erra e inova. A mudança acontece quando se trabalha em equipa, partilhando práticas, aprendendo uns com os outros e construindo uma escola colaborativa e em constante evolução. E, acima de tudo, desafiar-se é manter viva a paixão de ensinar, lembrando todos os dias o propósito que move quem escolhe esta profissão.
Porque a educação precisa de quem sonha alto, arrisca e acredita: desafia-te — e transforma a tua forma de ensinar. A professora Isabel Gomes
Dia Europeu das Línguas – 26 de setembro Por toda a Europa, 700 milhões de Europeus dos 46 estados-membros do Conselho da Europa são encorajados a aprender mais línguas, em qualquer idade, dentro e fora da escola. O Conselho da Europa promove o plurilinguismo em todo o continente, com base na convicção de que a diversidade linguística é uma via para alcançar uma maior compreensão intercultural e um elemento-chave da riqueza do património cultural da Europa. Conforme iniciativa conjunta do Conselho da Europa e da Comissão Europeia, o Dia Europeu das Línguas tem sido celebrado todos os anos desde 2001 no dia 26 de setembro. Sob o lema de 2025: Languages open hearts and minds! a nossa escola comemorou o Dia Europeu das Línguas. Convidamos alguns alunos que não têm o português como sua língua materna a proferir algumas palavras na sua língua de origem. Fizemos uma exposição com palavras em diferentes línguas, provérbios, um quiz que foi aplicado nas salas de aula e alguns passatempos. Este dia foi comemorado na Escola Secundária de Valongo e na Escola Básica de Sobrado, por iniciativa do Clube Europeu e do Departamento de Línguas, com a colaboração do Departamento de Cincias Sociais e Humanas. O professor José Monteiro
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Vindimas As crianças das três salas do Pré-escolar da Escola Básica de Campelo participaram, no dia1 de outubro, numa atividade muito especial: as vindimas. No espaço da escola, com muita alegria e entusiasmo, colheram os cachos de uvas, cantaram, dançaram e, no final, tiveram também a oportunidade de pisar as uvas, recriando uma das tradições festivas desta época. A iniciativa permitiu não só aprender mais sobre o processo da colheita da uva, mas também valorizar a importância das tradições locais, num ambiente de partilha e convívio. Foi um momento inesquecível, cheio de descobertas e memórias felizes que certamente irão acompanhar estas crianças no futuro. As educadoras Ângela Robles, Natividade Andrade e Raquel Frião
Erasmus+ promove intercâmbio em Rijeka Na semana de 4 a 11 de outubro, estudantes e professores do Agrupamento de Escolas de Valongo, do Karlsgymnasium (Alemanha) e do Lycée Fénelon (França) foram recebidos pela escola Andrija Mohorovičić Gymnasium na cidade croata de Rijeka, no âmbito de um projeto Erasmus+ MORE - Mission for Ocean, Respect and Ecology. A experiência incluiu a estadia em famílias de acolhimento, permitindo aos visitantes conhecer de perto o quotidiano, a cultura e o espírito acolhedor croata. Foram realizadas visitas pedagógicas à cidade de Bakar, Pula e ainda à Faculdade de Engenharia Civil, onde os professores Marta Marija Gržić e Igor Ružić apresentaram palestras sobre o mar e a vulnerabilidade costeira. Foram abordados temas como as inundações cada vez mais frequentes e a área do desfiladeiro do rio Rječina, em ligação com as alterações climáticas e a subida do nível do mar. O programa culminou com uma apresentação dos vídeos realizados pelos alunos, resultado dos trabalhos de projeto desenvolvidos ao longo da semana, um divertido quiz Kahoot! e debates sobre temas ambientais, como as energias renováveis e o impacto das alterações climáticas. A música também marcou o encontro: o coro das escolas de Rijeka interpretou canções tradicionais e contemporâneas, incluindo atuações de estudantes locais. O evento terminou com a troca de lembranças e certificados, num ambiente de amizade e emoção. Os alunos portugueses — Bárbara Babo, Filipa Carrega, Lara Oliveira, Carolina Pinto, Francisca Santos e Pedro Torres — foram acompanhados pelas professoras Carmen Figueira e Lígia Martins. A semana terminou com abraços e promessas de futuros reencontros, celebrando os valores de cooperação, interculturalidade e sustentabilidade que o Erasmus+ inspira. As professoras Carmen Figueira e Lígia Martins
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O Centro de Cidadania Digital de Valongo está de volta com a sua 9ª Edição - Tecnologia, Criatividade e Cidadania - O novo ano letivo 2025/26 já começou e, com ele, regressam também as atividades do Centro de Cidadania Digital de Valongo! Trazemos uma série de atividades especialmente desenhadas para apoiar, inspirar e capacitar os docentes do concelho. Desde formações práticas até momentos de partilha e co-criação, há oportunidades para todos os níveis de experiência e áreas disciplinares. www.cdi.org.pt/centro-de-cidadania-digital
InGaming vai às Escolas
Clube de Código
Os professores podem agendar uma ou mais sessões de sensibilização para as suas turmas, com foco nos temas 1) adição aos videojogos e 2) bem-estar digital. Estas sessões são adaptadas às diferentes faixas etárias e promovem uma reflexão crítica sobre os hábitos digitais dos jovens. E reservem na agenda: 20 novembro, 18h00-19h15, um webinar com especialistas na área da toxicidade no Gaming. Acompanhem aqui www.cdi.org.pt
Quinzenalmente aos sábados, entre as 10h00 e as 11h30, para todos os jovens entre os 6 e os 17 anos que queiram aprender mais sobre robótica e programação de forma divertida e prática. Inscrevam-se! É uma excelente oportunidade para desenvolver competências digitais, criatividade e pensamento lógico, num ambiente colaborativo e inspirador. Pais ou Encarregados de Educação estão convidados!
Sensibilização para o Bem-Estar digital
Circuitos da Casa do Conhecimento Uma aula diferente para os seus alunos
O Centro de Cidadania Digital de Valongo disponibiliza um espaço inovador e dinâmico onde os professores podem realizar aulas diferentes, fora do ambiente tradicional da sala de aula. Agendem as vossas visitas e escolham os circuitos mais adequados às vossas turmas. (+351) 964 358 379 OU (+351) 227 666 986
Robótica e programação para jovens curiosos
InGaming – Inclusive Gaming
Desenvolver competências dentro e fora dos jogos O InGaming arranca em Novembro, às terças e quintas-feiras entre as 17h30 e as 19h00 e estão abertas as inscrições! O objetivo é ajudar os jovens a desenvolverem competências digitais, sociais e emocionais através do universo dos videojogos. Para além de terem a oportunidade de aprenderem a jogar League of Legends, CS, EA FC26 ou VALORANT, os participantes vão trabalhar em equipa, refletir sobre os seus comportamentos online e adquirir ferramentas para uma experiência de jogo mais saudável e consciente.
Rádio Valongo Inscrições abertas! Esta atividade oferece aos alunos a oportunidade de aprender sobre comunicação radiofónica, explorar temas que lhes interessam e até produzir e emitir os seus próprios programas. Os alunos podem inscrever-se em dois horários às segundas-feiras: • das 16h00 às 17h30 • das 17h30 às 19h00 Para além das sessões regulares no Centro, as escolas podem também convidar a Rádio para ir até às suas instalações. A nossa equipa está disponível para apoiar na dinamização de atividades radiofónicas diretamente nas escolas, promovendo a expressão, a criatividade e o pensamento crítico dos alunos. 16