Editorial José Manuel Ribeiro Presidente da Câmara Municipal de Valongo
Valongo e a Aposta na Educação Valongo, uma das cidades que integra a Rede Internacional e a Rede Territorial Portuguesa das Cidades Educadoras, aposta na Educação como pilar da sociedade. Nos últimos anos a autarquia tem investido na articulação, integração e coesão entre as pessoas, como preconizado pela Carta das Cidades Educadoras, proporcionando aos seus habitantes meios e oportunidades de formação, entretenimento e desenvolvimento pessoal. Com uma política de proximidade, o Município construiu, com os Agrupamentos de Escolas do concelho, respostas idiossincráticas para a promoção do sucesso escolar. As iniciativas direcio-
nam-se para diferentes populações, desde a educação pré-escolar ao ensino secundário, valorizando intervenções atempadas como estratégia para esbater desvantagens sociais, estimulando as diferentes áreas do desenvolvimento e promovendo, desde cedo, percursos escolares de sucesso. Com uma lógica preventiva e promotora, os projetos desenvolvidos têm possibilitado a capacitação de técnicos/as e de adultos que participam nos ambientes relevantes para as crianças, de forma a permitir a sustentabilidade das ações e a manutenção das mudanças que ocorrem durante as intervenções. Também a aposta em equipas multidisciplinares, com técnicos de áreas científicas como a psicologia, serviço social, mediação cultural e terapia da fala, fomenta a colaboração entre profissionais e o conhecimento contextualizado e especializado, para se encontrarem respostas à medida das necessidades de cada contexto escolar. Mais recentemente, e no sentido de responder aos desafios da mobilidade de estudantes decorrente de fluxos migratórios e consequentes necessidades de integração académica, social e emocional, a autarquia investiu na candidatura ao Programa FAMI 2030 – Fundo para o Asilo, a Migração e a Integração obtendo financiamento para investir no acolhimento e integração de migrantes, valorizando a interculturalidade em contexto escolar. Os investimentos dos últimos anos exemplificam a proatividade, iniciativa e planeamento estratégico do Município de Valongo para construir uma cultura de proximidade com a comunidade escolar, criando respostas ecológicas, sustentáveis e baseadas cientificamente, para promover uma educação inclusiva que alicerce uma sociedade mais humanitária.
Hospital dos Pequeninos acolheu 600 crianças de Valongo A edição da Primavera do “Hospital dos Pequeninos” já decorreu e transformou o Salão de Alunos da Faculdade de Medicina da Universidade do Porto (FMUP) num verdadeiro hospital em miniatura. Até ao dia 26 de março, cerca de 600 crianças da Educação Pré-Escolar do Concelho de Valongo viveram uma experiência hospitalar diferente, pensada para desmistificar a figura da “bata branca” e tornar o ambiente médico mais acolhedor e menos assustador. Promovida pela Associação de Estudantes da FMUP, a iniciativa colocou as crianças no papel de pais e mães que levam os seus bonecos favoritos para consulta com os “médicos”, que são estudantes de medicina da FMUP. A visita começa na Sala de Triagem, onde os “pacientes” são avaliados antes de seguirem para os consultórios especializados: Dor de Barriga, Dor de Garganta, Dentista, Olhos e Ouvidos, Análises Clínicas, Bloco Operatório, Acidente, Raio-X e TAC, Queimados, Nutrição e Farmácia. Para além de ajudar a reduzir o medo das consultas e exames, o projeto também sensibiliza as crianças para a importância de uma alimentação saudável, da atividade física, da higiene oral e do uso consciente de medicamentos. Desde 2015, o Município de Valongo apoia esta iniciativa, assegurando o transporte e toda a logística necessária para que esta experiência educativa e divertida continue a marcar a vida dos mais pequenos.
FICHA TÉCNICA + Educação – Jornal da Educação de Valongo Suplemento distribuído com a edição 124 do Jornal Novo Regional 24 de abril 2025 Coordenação: Divisão de Projetos Educativos do Município de Valongo
Parceiros: Agrupamentos de Escolas do Concelho de Valongo e CDI Paginação: Letras e Melodias Impressão: Torculo Tiragem: 1500 exemplares 2
Sim, os ultraprocessados são viciantes! Bolachas e cereais adoçados estão entre os alimentos ultraprocessados mais populares, mas são fontes de calorias vazias, ou seja, fornecem energia, mas poucos nutrientes essenciais, como vitaminas, minerais ou fibras. São produtos industriais, criados a partir de ingredientes refinados e aditivos químicos, como conservantes e corantes, e são viciantes, tanto biológica quanto psicologicamente, devido à sua formulação. Combinam de forma quase perfeita açúcar, gordura e sal, ativando o sistema de recompensa do cérebro, havendo libertação de dopamina, um neurotransmissor responsável pela sensação de prazer. Comer bolachas ou cereais açucarados traz bem-estar e prazer imediato, gerando um ciclo de desejo repetido. Porque é que as crianças desde muito cedo os pedem? As crianças gostam de comer alimentos ultraprocessados por diversos motivos. Primeiro porque têm uma sensibilidade natural ao sabor doce, evolutivamente ligado a alimentos ricos em energia, depois porque estão expostas a marketing direcionado para captar a atenção e criar uma ligação emocional, e finalmente porque estão frequentemente associados a recompensas e diversão, já que muitas vezes são oferecidos em celebrações ou como agrado, reforçando uma ligação emocional positiva. Mas, o consumo em idade precoce está associado a um maior risco de obesidade e outras doenças metabólicas, além de influenciar negativamente a preferência alimentar das crianças, tornando-as menos recetivas a sabores naturais. “Mas o meu filho nem é obeso…” Quando pensamos em problemas relacionados com a alimentação infantil, a obesidade ou o excesso de peso, normalmente são os sinais de alerta. No entanto, as outras crianças e jovens também podem estar em risco. Um estudo científico mostrou que o consumo de bebidas açucaradas não provocou aumento de peso, mas causou alterações graves em órgãos como o fígado, por exemplo, mostrando que o inimigo, por vezes é silencioso. Como começar a transformação alimentar A mudança para uma alimentação saudável exige persistência e uma abordagem gradual. A exposição repetida a novos sabores e texturas, introduzindo alternativas nutritivas de forma criativa e sem pressões, é fundamental para que as crianças desenvolvam uma aceitação progressiva desses alimentos. Pode ser necessário expor uma criança até 15 vezes a um novo alimento para a aceitação. Estas mudanças promovem uma infância mais saudável e plena, e contribuem para que se tornem adultos mais felizes, com melhor qualidade de vida. O investimento na saúde infantil começa hoje, através de escolhas conscientes e hábitos positivos que perduram para a vida. Como? * Reduza aos poucos: Em vez de proibir alimentos de imediato, reduza gradualmente a sua frequência. Por exemplo, troque refrigerantes por água com gás e sumo natural.
* Introduza alternativas saudáveis: Acrescente frutas ao iogurte ou troque batatas fritas por batata-doce assada. * Refeições criativas: Apresente alimentos saudáveis de forma divertida, como pratos coloridos ou frutas em formas originais. * Envolva as crianças: Deixe-as participar na cozinha. As crianças que ajudam a preparar as refeições estão mais dispostas a provar novos alimentos. * Substituições inteligentes: Troque cereais açucarados por opções integrais com fruta, snacks industrializados por pipocas caseiras ou barras de cereais feitas em casa. Experimente alternativas como nuggets caseiros assados ou smoothies de fruta congelada. * Planeie com antecedência: Prepare refeições e snacks saudáveis para evitar opções rápidas, pouco nutritivas. * Crie rotinas alimentares: Estabeleça horários para as refeições, evitando lanches constantes. * Dê o exemplo: As crianças imitam os adultos, por isso a mudança deve começar em casa. * Explique os benefícios: Ensine, de forma simples, como uma boa alimentação melhora o crescimento e a energia. Prevenir é o Melhor Remédio Não podemos esperar que os sintomas se manifestem para agir. É fundamental promover a educação alimentar criando uma base de conhecimentos que ajude as crianças a fazerem escolhas saudáveis. Vamos repensar a ideia de que gordura é formosura. Vamos cuidar do que não se vê, mas que faz toda a diferença. A saúde do futuro das nossas crianças depende das escolhas que fazemos hoje. Prevenir é mais eficaz, mais barato e mais humano, do que remediar. Com um esforço coletivo, podemos criar um ambiente alimentar mais saudável e preparar as próximas gerações para um futuro com menos doenças crónicas e mais qualidade de vida. Sofia João Nogueira Doutorada em Metabolismo; Investigadora e Docente Universitária
Alunos do AEA nas Olimpíadas de Química Júnior No passado dia 5 de abril, três alunos da Escola Básica do 3º ciclo participaram na semifinal das Olimpíadas de Química Júnior 2025, que se realizaram na Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto. A Ana Sofia e a Vitória, do 9.ºE, e o João Escaleira, do 9.ºD, formaram a equipa Trio Ação Alfena e foram acompanhados pela professora Júlia Borges, numa prova que incluiu desafios quer teóricos quer práticos, nos laboratórios do Departamento de Engenharia Química e Biológica. O evento contou ainda com momentos de convívio e atividades dinamizadas pelo Núcleo de Estudantes de Engenharia Química da FEUP.
Uma experiência única e uma oportunidade para aprofundar conhecimentos, desenvolver competências e fortalecer o espírito de equipa.
Dia Municipal da Proteção Civil O Parque Vale do Leça, em Alfena, foi o cenário das celebrações do Dia Municipal da Proteção Civil, no passado dia 14 de março. Com um programa dinâmico e inclusivo, o evento envolveu a comunidade local ao longo de todo o dia, com exposições de trabalhos escolares, demonstrações cinotécnicas, atividades desportivas e jogos educativos. Diversos stands informativos proporcionaram também aos visitantes uma maior compreensão sobre a importância da prevenção e de uma resposta eficaz em situações de emergência. O Clube de Proteção Civil, criado por alunos do 8.º ano do Agrupamento de Escolas de Alfena, assumiu um papel ativo na dinamização das atividades, dando um excelente exemplo do envolvimento dos mais jovens na sensibilização para a segurança da comunidade.
Com grande adesão por parte da população, a iniciativa contribuiu para fortalecer a cooperação entre cidadãos e entidades locais, sublinhando a importância da preparação conjunta para enfrentar os desafios. O evento consolidou-se, assim, como um momento essencial de sensibilização e aprendizagem para todos os participantes.
Vamos ao Surf
Mais uma vez, a 28 de março, alunos da Escola Secundária de Alfena tiveram a oportunidade de experimentar e aprender uma nova modalidade, o Surf, uma experiência proporcionada pelo Centro de Formação do Desporto Escolar de Surf, em Matosinhos. Esta atividade, prevista no Plano Anual de Atividades do Agrupamento e inserida na programação da disciplina de EduAgrupamento de Escolas de Alfena
cação Física, contemplou este ano os alunos do Curso Profissional de Informática. O dia foi também preenchido com outras modalidades desportivas de ar livre, como o Futebol e o Voleibol de praia. Um dia repleto de desafios, boa disposição e muita atividade física! 4
Erasmus + em Madrid Entre os dias 10 e 15 de março, um grupo de três professoras do Agrupamento de Escolas de Alfena tiveram a oportunidade de, em Madrid, participar no curso “AI-Powered Content Creation for Educators”, conduzido pela formadora Lola Costa, no âmbito do projeto Erasmus+. Esta experiência internacional teve como objetivo explorar o tema do impacto da Inteligência Artificial (IA) na educação, desenvolver competências digitais e estabelecer redes de colaboração com professores de diferentes países europeus. O curso abordou metodologias inovadoras para a criação de conteúdos educativos com recurso à IA, promovendo estratégias para tornar o ensino mais dinâmico e personalizado. As várias sessões teóricas e práticas abordaram as novas ferramentas baseadas em inteligência artificial, a sua aplicabilidade no ensino das diferentes áreas e formas de otimização da experiência de aprendizagem dos alunos. A diversidade cultural foi um dos pontos altos da formação, que contou com
participantes de países como Chipre, Holanda, Turquia e Bulgária, o que permitiu a partilha de experiências e de perspetivas sobre a integração da IA, em diferentes sistemas educativos. Esta participação no Erasmus+ evidencia, assim, o compromisso do Agrupamento de Escolas de Alfena com a melhoria contínua da qualidade educativa e com a necessidade de integrar de forma eficaz estas inovações no planeamento pedagógico.
Erasmus + na Polónia Entre os dias 10 e 14 de março, mais um grupo de docentes do agrupamento participou, em Varsóvia, numa formação sobre o impacto da Inteligência Artificial(IA) na educação. O programa explorou a forma como a IA pode otimizar a planificação das aulas, personalizar a aprendizagem e criar experiências mais dinâmicas para os alunos, em sala de aula. Os participantes puderam tomar contacto com diversas ferramentas de IA, desenvolver atividades e jogos interativos aplicáveis ao ensino e trocar ideias com docentes de outros países, o que abrirá, certamente, caminho para futuros projetos internacionais de cooperação entre Portugal, a Polónia e a Áustria. Novos desafios e práticas pedagógicas inovadoras, que serão partilhados com a comunidade educativa. A experiência incluiu ainda uma vertente cultural, com visitas aos principais pontos de interesse da capital polaca: o centro histórico de Varsóvia, a icónica Krakowskie Przedmieście, o Palácio Presidencial, a Universidade de Varsóvia e o Palácio da Cultura e Ciência. 5
Agrupamento de Escolas de Alfena
Dia Europeu da Música nas Escolas 2025 Desde 2022 que a EAS (European Association for Music in Schools) comemora o Dia Europeu da Música nas Escolas (EuDaMuS – European Day of Music in Schools). Esta iniciativa tem como objetivo permitir que as crianças e jovens, professores, pais e amigos por toda a Europa celebrem a Educação pela Música. Este ano a EBS de Campo, na disciplina de CEA – Complemento à Educação Artística, juntou-se à celebração do Dia Europeu da Música nas Escolas 2025, cantando, fazendo, desenhando, ouvindo, discutindo e partilhando música, … dando assim resposta ao desafio lançado pela EAS e APEM (Associação Portuguesa de Educação Musical), à temática deste ano “Unlocking voices”/ ”Soltem as vozes”. Foi uma semana cheia de atividades culturais e momentos musicais únicos. Desde a exposição de trabalhos realizados pelos alunos das turmas do 9.º ano, subordinada ao tema EuDaMuS 2025 “Unlocking Voices”; a exposição itinerante “(Silêncio!) Vamos falar de ruído” cedida pelo CMIA (Centro de Monitorização e Interpretação Ambiental de Vila do Conde), em articulação com o Clube da Ciência Viva/Grupo Disciplinar Físico-Química e Ciências Naturais; o mural das mensagens musicais – “Música é como…”; diversos momentos Musicais espontâneos na Biblioteca Escolar com alunos e Professores; o intercâmbio interciclos (2.º e 3.º CEB); e até uma conversa com os músicos Lilian Raquel e Ílan Bottecchia, direcionada aos alunos das turmas do 9.º ano. A destacar, a apresentação da Academia de Artes de Valongo, representada pelos professores: Marco Araújo (Direção Pedagógica); Renata Niza (Formação Musical); Cláudio Coelho (Tuba); Cristiano Barbosa (Saxofone); Tiago Dias (Percussão), na demonstração de instrumentos e exibições musicais a solo (piano e guitarra), duetos (tuba, saxofone, violino e flauta transversal) e trios (clarinete e percussão), com os alunos que frequentam o Regime Articulado do Ensino Artístico Especializado de Música. A verdadeira Comemoração da Música nas Escolas… A partilha, a vivência musical, a criação e experimentação, a cumplicidade e proximidade que a música estabelece, culminou numa semana inesquecível, plena de estímulos visuais e sensoriais que concerteza irão permanecer na memória de todos por muito tempo. Ainda a celebrar o EuDaMuS 2025, em articulação com a Biblioteca Escolar do AE Campo, Projeto Escola a Ler e disciplina de Português, desenvolveu-se a dinâmica “Literatura & Música” – Celebração dos 500 anos do nascimento de Camões, para todas as turmas do 9.º ano. Na relação de intertextualidade entre música contemporânea e alguns sonetos de Camões estabeleceu-se uma animada interação entre todos, onde o espírito crítico e a
Agrupamento de Escolas de Campo
capacidade de argumentação estiveram sempre em ação! A semana terminou com a participação da turma do 9.º D, no evento europeu EuDaMus 2025 (online), através da plataforma Zoom, na Biblioteca Escolar! Numa perfeita simbiose entre literatura e música, a articulação EuDaMuS com a Biblioteca Escolar estendeu-se à Semana da Leitura Concelhia, com a atividade “Leituras em Movimento”, onde se estabeleceu uma estreita conexão entre ciclos (2.º, 3.º e secundário), para comemorar os 500 anos do Nascimento de Camões. As turmas do 6.º ano surpreenderam todas as turmas dos 8.º e 10.º anos, com a apresentação da biografia de Camões, feita na primeira pessoa, intercalada com a declamação de alguns textos líricos ilustrativos do momento retratado e com breves apontamentos musicais. Terminaram a atividade com a distribuição de Receitas Literárias. Temáticas curriculares abordadas de forma criativa e articulada! O 6.º A partilhou ainda esta experiência com os utentes do Centro Paroquial e do Centro de Saúde de Campo, onde foram calorosamente recebidos com alegria e distinção! As professoras Gabriela Vilar e Célia César
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Academia de Artes de Valongo A Academia de Artes de Valongo é uma instituição que integra a rede de Escolas de Ensino Especializado da Música com autonomia pedagógica e tutelada pela Banda Musical de São Martinho e com as orientações pedagógicas emanadas pelo Ministério da Educação. No presente ano letivo conta com 72 alunos inscritos e distribuídos pelo regime articulado e o supletivo oriundos, na sua maioria, de vários Agrupamentos de Escolas do Município de Valongo. As inscrições para o próximo ano letivo abrem no início do mês de Abril para as classes instrumentais autorizadas e para as novas classes orquestrais que compõem a oferta formativa da Academia. As novas classes de Orquestra de Guitarras e a Orquestra de Violinos juntam-se à Orquestra Orff e à Orquestra de Sopros. Neste sentido, a representatividade da Academia e do trabalho efetuado estará representado em mais classes de conjunto aptas a participar em vários eventos para os quais sejam convidadas. Decorre o processo de validação da Academia de Artes de Valongo para os Cursos Oficiais de Teatro para o ensino básico inserido no regime articulado que poderão ter início em Setembro de 2025. A génese e o desenvolvimento da Academia de Artes de Valongo está alicerçada na Banda Musical de São Martinho, na colaboração administrativa e curricular do Agrupamento de Escolas de Campo e do apoio institucional do Município de Valongo. A estas entidades a Direção Pedagógica da Academia agradece todo o apoio e colaboração. A Direção Pedagógica
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Agrupamento de Escolas de Campo
Dia do Agrupamento O Dia do Agrupamento de Escolas de Ermesinde, celebrado no dia 9 de abril, foi um sucesso, destacando a união e o espírito coletivo que permeiam todas as escolas do agrupamento. Este dia memorável foi marcado por uma série de atividades vibrantes e enriquecedoras, que se estenderam por todas as escolas do agrupamento, celebrando a união e o espírito de grupo. O dia promoveu um forte sentido de comunidade, com a participação ativa de alunos, professores, funcionários e membros da comunidade local. As atividades foram projetadas para serem educativas e divertidas, incentivando a aprendizagem através da participação ativa. Houve laboratórios abertos de ciências e físico-química, exposições sobre saúde e cidadania, sala de robótica, atuação do grupo de bombos “BombEse”, danças, música, jogos matemáticos e salas com exposições das diferentes disciplinas do Agrupamento. O Dia do Agrupamento de Escolas de Ermesinde foi um testemunho do poder da união e da importância de celebrar a comunidade escolar. Este evento reforçou os laços entre os membros da comunidade escolar e promoveu um sentido de pertença e orgulho.
“Bombos pela Paz” ecoaram em Ermesinde com união e emoção A atividade “Bombos pela Paz”, promovida pelo Agrupamento de Escolas de Ermesinde em parceria com o projeto Sampautas, foi um momento inesquecível que envolveu toda a comunidade numa vibrante celebração de paz e harmonia. O evento proporcionou aos participantes uma experiência única, repleta de significado e emoção. O som dos bombos, símbolo de união e esperança, encheu o ambiente de energia positiva, tornando o dia numa verdadeira demonstração de solidariedade. A iniciativa contou com a participação ativa de alunos, professores, colaboradores e entidades locais, como a Câmara Municipal de Valongo, a Junta de Freguesia de Ermesinde e o Instituto Português do Desporto e Juventude, cuja presença reforçou a importância deste momento. “Bombos pela Paz” demonstrou que o desejo de unir as pessoas em torno de um ideal maior continua a ser uma força poderosa. O eco dos bombos ficará certamente na memória de todos.
Express’ARTE – Artes Circenses, Música e Teatro em comunhão O Fórum Cultural de Ermesinde foi o palco escolhido para receber o espetáculo especial de 6º ano, da área curricular de ExpressArte, cujo tema deste ano girou em torno da “FELICIDADE”. E que espetáculo que estes alunos proporcionaram! Mostraram que é possível aliar teatro, música, artes circenses e artes visuais criando assim um espetáculo cheio de cor e magia. Express’ARTE é um projeto do Município de Valongo em parceria com o Agrupamento de Escolas de Ermesinde, que permite o desenvolvimento de competências relacionais e interpessoais, aplicáveis ao contexto escolar, através da educação artística. Visa, Agrupamento de Escolas de Ermesinde
pois, a promoção do sucesso escolar através da educação pela arte. Dirige-se a crianças e jovens que frequentam o 5º e 6º ano de escolaridade na Escola D. António Ferreira Gomes. 8
Alunos do Ensino Profissional embarcam em mobilidade Erasmus+ VET em Berlim Catorze alunos do Ensino Profissional do Agrupamento de Escolas de Ermesinde iniciaram ontem uma nova etapa da sua formação com uma mobilidade de duas semanas em Berlim, no âmbito do programa Erasmus+ VET. Durante esta experiência internacional, os alunos terão a oportunidade de aplicar na prática os conhecimentos adquiridos nos seus cursos, ganhando competências valiosas para o futuro profissional. A receção oficial decorreu hoje nas instalações da Berlink, entidade parceira que irá acompanhar os estudantes ao longo desta jornada.
Final Nacional das XLIII Olimpíadas Portuguesas de Matemática É com enorme orgulho e alegria que parabenizamos a Inês Maciejewska Rodrigues, do 7.º F, que obteve a medalha de ouro na Final Nacional das XLIII Olimpíadas Portuguesas de Matemática (OPM). Esta conquista é fruto do seu trabalho, dedicação e talento, e representa não apenas uma vitória pessoal, mas também uma inspiração para todos à sua volta. O seu percurso demonstra que, com esforço, empenho, curiosidade e paixão pelo conhecimento, é possível alcançar grandes feitos. Desejamos que este seja apenas o começo de muitas outras conquistas memoráveis. Continua a sonhar alto e a trilhar esse caminho brilhante com a mesma determinação e entusiasmo. Parabéns por esta grande vitória!
Semana da Leitura celebra o prazer de ler em todo o Agrupamento Entre os dias 21 e 28 de março, a Semana da Leitura foi vivida com grande entusiasmo no Agrupamento de Escolas de Ermesinde. Ao longo da semana, decorreu um conjunto diversificado de atividades dentro e fora das salas de aula, promovendo o gosto pela leitura em todos os ciclos de ensino. A iniciativa envolveu ativamente alunos, professores, famílias e elementos da comunidade local, reforçando a importância do livro e da leitura como ferramentas essenciais de aprendizagem, criatividade e partilha. Foram dias marcados por momentos inspiradores, que deixaram uma marca positiva em toda a comunidade educativa.
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Agrupamento de Escolas de Ermesinde
Fórum Ciência Viva Nos dias 4 e 5 de abril de 2025, a Alfândega do Porto foi palco do Fórum Nacional dos Clubes de Ciência Viva na Escola, um evento que reuniu milhares de estudantes, professores e cientistas de todo o país, promovendo a ciência feita nas escolas através de atividades interativas e demonstrações científicas. Para além destes, também marcaram presença delegações dos diversos centros Ciência Viva espalhados pelo País e Instituições do Ensino Superior. Os Clubes Ciência Viva na Escola são uma iniciativa conjunta da Ciência Viva e da Direção-Geral da Educação, com financiamento do Plano de Recuperação e Resiliência (PRR) da União Europeia, e têm como missão aproximar os jovens da ciência, estimulando a curiosidade, o espírito crítico e a criatividade. A cerimónia de abertura contou com as intervenções da Presidente da Ciência Viva, Rosalia Vargas, e do Ministro da Educação, Ciência e Inovação, Fernando Alexandre, entre outras personalidades. A Escola Básica de São Lourenço marcou presença com um grupo de oito alunos: Bruno Fonseca, Carolina Alves, Gustavo Moreira, Leonor Tavares, Oleksii Mishchenko, Rafael Pena, Rodrigo Carvalho e Samaa Jleil. Estes jovens apresentaram com entusiasmo os seus projetos na área da robótica e participaram ativamente nas várias dinâmicas do evento, demonstrando empenho, curiosidade e uma forte capacidade de comunicação junto do muito público que visitou o stand da escola. Apesar do elevado interesse por parte de outros alunos em participar no fórum, a organização limitou o número de participantes, o que reforça ainda mais a responsabilidade e o mérito dos alunos selecionados para representar a escola. Aproveitamos também para agradecer o apoio e a participação de muitos pais que, não só apoiaram a participação dos filhos, mas também estiveram presentes no evento. Os professores Emanuel Mesquita, Lídia Miranda e Vera Lopes acompanharam e orientaram os alunos ao longo do processo, or-
ganizando as apresentações e incentivando o espírito de equipa e partilha de conhecimentos. Um dos momentos altos do fórum foi o espetáculo do mágico Luís de Matos, que encantou a plateia com uma performance única onde a ilusão se fundiu com a ciência. Combinando humor, surpresa e explicações científicas, o espetáculo demonstrou como a ciência pode ser cativante e inspiradora, despertando nos alunos ainda mais interesse pelo conhecimento e pela descoberta. A participação no fórum foi, para todos os envolvidos, uma experiência enriquecedora que reforça a importância de promover a ciência desde cedo e de valorizar o papel dos estudantes enquanto agentes ativos na construção do conhecimento. A Equipa do Clube de Ciência Viva e Robótica do AESL
O Nabo Gigante As crianças da turma 0O das EB das Saibreiras ouviram a história d’O Nabo Gigante de Alexis Tolstoi e gostaram tanto que decidiram experimentar fazer uma sopa de nabo. Cada criança escolheu o ingrediente a trazer e em dois dias estava tudo pronto para começar. Descascar, lavar, cortar, colocar na panela, observar a fervura, passar com a varinha mágica e comer uma grande tigela de sopa de nabo, tal como as personagens da história. Uma experiência diferente e muitas aprendizagens significativas: · Examinar as características dos legumes · Usar a faca com cuidado · Observar a fervura na panela · O que faz a varinha mágica · Registar os ingredientes A sopa estava saborosa e deu para repartir! A Educadora, Manuela Silva Agrupamento de Escolas de S. Lourenço
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Semana da Leitura do Agrupamento de Escolas de São Lourenço Integrada na Semana Concelhia da Leitura, a Equipa da Biblioteca Escolar, liderada pela sua coordenadora, Conceição Ferreira, implementou, entre os dias 21 a 28 de março, a sua “Semana da Leitura” a propósito dos 500 anos do nascimento de Camões. Assim, no dia 21, a semana abriu com o Sarau Cultural, que teve lugar no polivalente da escola sede, subordinado ao tema aglutinador “Engenho e Arte - 500 anos de Camões e a Interculturalidade. Nele estiveram presentes vários elementos das autarquias, a Direção do Agrupamento, o Diretor do Jornal a Voz de Ermesinde, elementos dos Jograis do Leça da Agorarte, uma representante da Biblioteca Municipal de Valongo e um público muito vasto composto por Pais e Encarregados de Educação, bem como Docentes e Assistentes Operacionais. A sala esteve cheia a aplaudir um programa muito interessante que incluiu leitura de poemas, canções e dramatização de uma entrevista a Camões. A interpretação destas esteve a cargo de alunos, pais, docentes e auxiliares de ação educativa e de outros grupos culturais da comunidade escolar. A marca distintiva deste espetáculo foi a multiculturalidade presente em alguns momentos interpretados nas línguas de diferentes nacionalidades que o nosso Agrupamento acolhe. O dia 24 ficou marcado pela leitura, em todas as turmas, de vários poemas quer de Luís de Camões quer sobre o tema da Interculturalidade. No dia seguinte realizou-se a atividade “Explorando Camões” com a apresentação da biografia do poeta a algumas turmas de 4.º e 5.º anos, pelos alunos do 8B, 9A, 9E e 9H. O mesmo foi feito pelos professores titulares de turma, nas turmas do 4.º ano, através de ilustrações representativas do poeta. Ao longo do dia 26 realizou-se a exploração da história “Lápis cor de pele” na qual foram elaborados marcadores de livros por parte dos alunos da Educação Pré-escolar e dos 1.º, 2.º e 3.º anos. Foram também entregues as menções honrosas aos alunos participantes no Concurso
“Marketing da Biblioteca” numa cerimónia que se realizou na Biblioteca Escolar. O dia terminou com a realização da uma Tertúlia de Leitura dirigida aos Encarregados de Educação das Bibliotecas Escolares em avaliação (São Lourenço e Saibreiras) na Biblioteca Escolar da Escola Sede, pelos alunos do 8º B. O dia 27 deu continuidade à atividade “Explorando Camões” com a apresentação da biografia do poeta a algumas turmas de 4.º e 5.º anos pelos alunos dos 8B, 9A, 9E e 9H. Foram ainda disponibilizados nas redes sociais da BE de textos inéditos sobre a Interculturalidade. A Semana da Leitura encerrou com o Concurso de Leitura dirigida aos alunos do 6º ano de escolaridade. A Biblioteca Escolar realizou um pequeno filme sobre esta semana que pode ser visto no seguinte link: https://www.emaze.com/@ALFLFQWRR/semana-da-leitura-2024_25?autoplay A Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas de São Lourenço
Inovação, Tecnologia e Inclusão: o nosso Agrupamento está ON! O ano letivo ainda nem terminou, mas já temos motivos de sobra para nos orgulhar! O nosso AE de São Lourenço tem estado a marcar presença em iniciativas de inovação social e digital, com a colaboração do CDI Portugal (Center of Digital Inclusion), uma organização não-governamental que promove a inclusão através da tecnologia, em parceria com a Câmara Municipal de Valongo. Tudo começou a 24 de outubro... ...quando a nossa equipa “The Winner”, composta por três alunos do 8.ºD — João Samico, Maria Miranda e Melissa Costa — participou na 6.ª edição da APP START UP – Portugal Digital Summit, com o projeto “4AllJobs”, já vencedor nacional da 9.ª edição da Apps For Good. O sucesso foi tal, que a equipa foi convidada para o Evento Global dos líderes da consultora Capgemini, no dia 28 de janeiro no prestigiado Hotel Ritz, em Lisboa. E sim, fizeram um pitch de 3 minutos em inglês — com garra, confiança e muita inovação! https://cdiportugal.pixieset.com/appsforgoodandcapgemini/momentomentoria/ Em março, foi a vez dos professores! A nossa professora de Educação Especial, Patrícia Ribeiro, foi convidada a participar no 7.º Encontro Anual dos Professores Ninja da Apps For Good, em Lisboa. Um dia de grandes aprendizagens, com o tema central “O cérebro adolescente: uma perspetiva multidisciplinar”, abordado pelo especialista Jorge Amorim, consultor e Investigador em Ciência Cognitiva na HIKARI. https://cdiportugal.pixieset.com/7encontroanualninja/ E abril começou com tecnologia e eletrónica! No dia 2, cinco alunos do 5.º ano (Rafael Pena - 5.ºB; Beatriz, Gonçalo, Matilde e Pedro Fan - 5.ºD) foram convidados a participar no Open Day
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da Synopsys, através do projeto Electronic 4 All. Uma experiência prática e inesquecível, onde puderam explorar o mundo da eletrónica e da tecnologia de forma divertida e inspiradora! https://cdiportugal. pixieset.com/opendaysynopsyslisboaeporto/ E as novidades não param! Neste momento, o nosso Agrupamento está envolvido em diversas iniciativas que continuam a fazer a diferença! Estamos a participar na 11.ª edição da Apps For Good com três equipas do 5.ºD, a explorar o projeto “In Gaming vai à Escola” com os alunos afetos ao Centro de
Apoio à Aprendizagem (CAA) da Escola Básica de São Lourenço e com a turma do 6.ºF. E não ficamos por aqui! Temos já um motivo de grande orgulho: o nosso aluno João Samico, do 8.ºD, foi distinguido como Fellow do programa Apps For Good, um reconhecimento reservado a jovens com espírito de liderança, criatividade e compromisso com a inovação! E tu? Vais ficar de fora? Queremos ideias novas, alunos criativos, com vontade de aprender, partilhar e crescer! Se quiseres participar, saber mais ou tens uma ideia incrível na cabeça, fala com a professora Patrícia Ribeiro, da Escola Básica de São Lourenço. Quem sabe se a próxima grande app ou projeto inovador não será o teu? Junta-te à mudança. Participa. Atreve-te a criar! Patrícia Ribeiro, professora de Educação
Agrupamento de Escolas de S. Lourenço
Jardim de Infância André Gaspar No dia 13 de março, as crianças deste jardim-de-infância, tiveram uma manhã muito divertida com os jogos tradicionais, dinamizados pela Associação de Jogos Tradicionais do Concelho de Valongo. Esta é uma atividade promovida pela CMV. Os jogos eram variados, muito apelativos e uma novidade para as crianças. Foram orientados pelos elementos da Associação e estavam organizados para que as crianças participassem em todos eles. É de salientar também, como aspeto positivo, que esta atividade promoveu o encontro e a interação entre gerações distintas. As crianças revelaram motivação e interesse para realizar a atividade.
Visita de Finalistas de 9.º ano No dia 19 de março, os alunos de 9.º ano foram numa visita à Antiga, mui Nobre, sempre Leal e Invicta Cidade do Porto. Após uma viagem curta, mas muito confortável de comboio, descemos na estação de S. Bento, uma estação que foi eleita, em janeiro de 2024, como a sétima estação ferroviária mais bonita da Europa pela revista European Best Destinations. Aí tivemos a oportunidade de admirar os seus belos azulejos, da autoria de Jorge Colaço, pintados entre 1905 e 1908. Em seguida, algumas turmas rumaram para a Sé Catedral do Porto e outros para a Ribeira para uma visita ao Palácio da Bolsa. No Palácio vimos salas muito bem adornadas com pormenores artísticos quer nos tectos quer nos soalhos. A escadaria principal é um colosso e os lustres, nem se fala! Foi um dia incrível! Grupo de Português / Direção
Parlamento dos Jovens 2025 Após a sessão escolar, o aluno Santiago Ferreira do 8ºE da nossa escola participou na sessão de seleção do Presidente da Mesa da Sessão Distrital do Parlamento dos Jovens 2025, que decorreu no passado dia 28 de fevereiro. Apesar de não eleito, considerou uma excelente oportunidade de desenvolvimento das suas competências pessoais e de partilha entre pares. No dia 17 de março, os deputados eleitos (efetivos e suplente) à Sessão Distrital do Parlamento dos Jovens da nossa escola, participaram durante todo o dia na sessão de trabalhos, no espaço do Auditório do Centro Cultural de Paredes. Apresentaram as suas medidas e participaram ativamente nas propostas apresentadas pelos vários deputados do distrito do Porto. Finalizados os trabalhos, os alunos reconheceram a importância desta experiência para o seu crescimento pessoal e escolar. Adoraram a experiência e o contacto com as outras escolas, assim como a temática da iniciativa neste ano de 2025. Obrigado a todos os participantes em mais esta iniciativa! Grupo de Geografia Agrupamento de Escolas Vallis Longus
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Igualdade de Género No âmbito do projeto DAC “Igualdade de Género”, a turma do 7.º F dinamizou no passado dia 11 de março, com a professora de Educação Física, Manuela Mesquita, uma Palestra/Debate sobre o tema “Direitos das Mulheres no Desporto ao longo dos tempos”. Após vários trabalhos de pesquisa, culminamos num dia aberto a todas as turmas do 7.º ano. Tivemos como convidada especial a professora Alfredina Silva, ex jogadora de Futebol e atualmente Treinadora e Embaixadora do Walking Football da Federação Portuguesa de Futebol (FPF), que se disponibilizou a responder às várias questões colocadas pelas diferentes turmas, esclarecendo sobre o papel da mulher no desporto, em particular, no futebol feminino. Neste dia, aproveitamos também para comemorar o Dia Internacional da Mulher, tendo cada turma oferecido uma flor à professora convidada, com uma pequena dedicatória. Abrimos a sessão com a leitura de poemas de Flor-
bela Espanca e de Ary dos Santos pelos alunos do 7.º ano. Foi um dia muito dinâmico, interativo e esclarecedor para todos. No final oferecemos uma lembrança à nossa convidada pela sua disponibilidade em participar neste evento.
Programa “Mais Contigo” No dia 12 de março, os alunos das turmas A, B (turma controle), C e D do 7.º ano organizaram uma exposição para partilharem com a comunidade escolar o trabalho realizado nas aulas de Cidadania no âmbito do Programa “Mais Contigo”. A data escolhida resultou do facto de ser a semana de comemoração do programa “Mais Contigo” a nível nacional. O Programa “Mais Contigo” é uma iniciativa de 2009 da Escola Superior de Enfermagem de Coimbra que visa a prevenção do suicídio e a intervenção pós-suicídio. Destina-se a jovens dos 3.º ciclo e secundário, às suas famílias e à comunidade escolar, promovendo a saúde mental e o bem-estar. As Diretoras de Turma do 7.ºA, B, C e D
Escrita Criativa No âmbito das oficinas de escrita criativa, os alunos dos 5.º e 6.º anos têm encontrado inspiração na poesia haicai, uma forma de composição poética japonesa. A atividade tem gerado um ambiente de criatividade e orgulho, tanto entre os alunos quanto entre o professor que os orienta. Mais do que uma troca cultural, esta experiência poética relembra a ligação histórica entre Portugal e o Japão, celebrando a riqueza das tradições literárias de ambos os países. Os alunos estão de parabéns pelo excelente trabalho realizado, mostrando que a arte da escrita continua viva nas novas gerações. Prof.ª Iolanda Castro Árvores altas, finas, magentas ou verdes? Flores brancas, cor de neve. Ou um reflexo na água. Alargam-se pelo jardim! Pintam a Natureza de tranquilidade? Um banco vazio, espera por alguém. 13
Mafalda Soares, 6.ºB
Agrupamento de Escolas Vallis Longus
Visita ao Hospital dos Pequeninos
No dia 26 de março, as crianças das três salas do Pré-escolar da Escola Básica n.º 1 de Campelo, participaram no projeto “Hospital dos Pequeninos”, dinamizado pela Associação de Estudantes da Faculdade de Medicina da Universidade do Porto (AEFMUP - Hospital de S. João). Nesta atividade, as crianças levaram os seus bonecos prediletos para embarcar numa aventura pedagógica em torno das questões no âmbito da saúde. Assim, sobre o pretexto dos seus bonecos estarem doentes para serem consultados por estudantes de medicina (voluntários), estes fizeram um percurso idêntico quando se recorre ao hospital em serviço de urgência ou para consultas – encaminhamento para a sala de triagem e posteriormente, para os pequenos “consultórios”. Foi uma experiência deveras gratificante marcada por diversas atividades de sensibilização para os cuidados de higiene, saúde, alimentação saudável, vacinação e bem-estar. De uma forma lúdica, as crianças experimentaram e descobriram, todo um contexto hospitalar, através da explicação dos vários procedimentos médicos de rotina, de uma forma simples e esclarecedora. A brincar aos doentes, médicos e enfermeiros, as crianças aprenderam de forma mais divertida, tranquila e sem receios, a importância dos profissionais de saúde, através de um percurso bastante interativo e educativo.
Erasmus+ na Gran Canária: Uma experiência inesquecível Entre os dias 31 de março e 4 de abril de 2025, um grupo de oito alunos adultos do Agrupamento de Escolas de Valongo (AEV), acompanhados por duas professoras, participou numa enriquecedora mobilidade Erasmus+ à Gran Canária, Espanha. Esta experiência teve lugar na Escuela Oficial de Idiomas (EOI) Santa María de Guía, situada no norte da ilha, e revelou-se uma oportunidade memorável de aprendizagem, partilha cultural e crescimento pessoal para todos os envolvidos. Durante a semana, os participantes assistiram a aula de inglês, abrangendo os níveis A1 a B2, o que lhes permitiu desenvolver a comunicação na língua inglesa, observar diferentes dinâmicas de ensino e vivenciar metodologias inovadoras num ambiente multicultural. Além da vertente formativa, o grupo teve também a oportunidade de explorar algumas das localidades mais emblemáticas da região, como Guía, Gáldar e Vegetta, mergulhando na cultura e história da ilha. A experiência foi ainda enriquecida pelo encontro com um outro grupo de mobilidade, oriundo de Salento, Púglia (Itália), que se encontrava na mesma escola, o que permitiu um intercâmbio cultural ainda mais alargado e valioso. Para os alunos e professoras do AEV, esta mobilidade representou uma experiência única, onde o convívio, a aprendizagem de línguas, o contacto com novas realidades educativas e o espírito europeu estiveram sempre presentes. A EOI Santa María de Guía mostrou-se uma escola extremamente acolhedora, deixando uma marca profunda na memória de todos. Sem dúvida, uma iniciativa que reforça os objetivos do programa Erasmus+ como promover a educação e formação ao longo da vida, a inclusão, o entendimento entre os povos europeus, aumentar as competências linguísticas e sociais, fomentar um sentido de comunidade e estimular o intercâmbio cultural. Pelo grupo de participantes do AEV – Professora Sílvia Pereira
As Educadoras da Escola Básica n.º 1 de Campelo
Agrupamento de Escolas de Valongo
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Torneio de Boccia
A Escola Secundária de Valongo (ESV) recebeu, no passado dia 2 de abril, a final distrital de Boccia – DE escalões I1, I2 e I3, onde estiveram presentes várias escolas do distrito do Porto. O Agrupamento de Escolas de Valongo esteve representado pelos alunos: Fábio Sousa, Diogo Sousa, Tiago Graça e Francisco Nogueira, em três escalões diferentes. A final decorreu durante o turno da manhã, tendo existido diversos jogos entre os alunos. As equipas de arbitragem incluíram vários alunos da ESV, a maioria do curso de Técnico de Desporto. Os alunos do curso de Técnico de Cozinha e Pastelaria elaboraram diversas receitas, doces e salgadas, e os alunos do curso Técnico de Restaurante/Bar fizeram o serviço, proporcionando a todos os presentes a oportunidade de saborear as delícias elaboradas. Em termos de resultados foram vencedores no seu escalão: Fábio Sousa (I3), Diogo Sousa (I2) e Francisco Nogueira (I1). O aluno Tiago Graça ficou em segundo lugar em I1. Todos estes alunos são do Agrupamento de Escolas de Valongo. Dia 30 de abril decorrerão ainda, as finais distritais de equipas e de pares, que se irão realizar novamente na ESV. Os jogos da Final Regional serão em Viana do Castelo, no dia 9 de maio. Os alunos do Centro de Apoio à Aprendizagem
Fórum Nacional de Clubes Ciência Viva na Escola Nos dias 4 e 5 de abril, o Centro de Congressos da Alfândega do Porto acolheu o Fórum Nacional de Clubes Ciência Viva na Escola, um evento que reuniu mais de 1800 participantes da comunidade escolar, incluindo Clubes Ciência Viva, Centros Ciência Viva e instituições científicas de todo o país. O Clube Ciência Viva da Escola Secundária de Valongo esteve presente com um póster que resultou de um trabalho de investigação intitulado “Can Exercise Really Make Our Brains Work Better?”. Integrado numa perspetiva STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), este estudo recorreu a metodologias científicas para avaliar, de forma rigorosa, os efeitos do exercício físico na capacidade de memória em crianças do 1.º ciclo, nomeadamente da EB n.º1 de Campelo, do Agrupamento de Escolas de Valongo. Durante os dois dias do evento, decorreram palestras, workshops, conversas inspiradoras e uma Mostra de Ciência e Tecnologia permanente. Foram abordados temas tão diversos quanto inteligência artificial, sustentabilidade, emergência climática, tecnologia, saúde, observações ao microscópio, astronomia, física, entre muitos outros. Rosalia Vargas, Presidente da Ciência Viva, deu início ao Fórum, que contou ainda com a participação de vários oradores de destaque, entre os quais o Ministro da Educação, Ciência e Inovação, Fernando Alexandre, que sublinhou a importância de “mostrar o que se faz de bem, principalmente na escola pública”. O Fórum foi, assim, um verdadeiro momento de celebração da ciência, do conhecimento e da colaboração entre escolas e instituições científicas. A participação da Escola Secundária de Valongo neste evento enriqueceu a experiência dos alunos e professores envolvidos, e reforçou o compromisso da escola com a promoção da literacia científica, da curiosidade e da inovação pedagógica. A Coordenadora do Clube Despertar Con(s)Ciências, Professora Ana Paula Coelho
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Agrupamento de Escolas de Valongo
Rede de Psicólogos Escolares recebe formação sobre videojogos O Centro de Cidadania Digital, na Casa do Conhecimento em Valongo, dinamizou uma formação para a Rede EsPSIS – Rede de Psicólogos Escolares de Valongo – sobre comportamentos aditivos e dependências ligados à tecnologia, especialmente aos videojogos. A ação focou-se na prevenção, na identificação de sinais de alerta e em estratégias de intervenção. O Vereador da Educação, Orlando Rodrigues, abriu a sessão de trabalho, agradecendo o empenho dos psicólogos e a parceria do CDI Portugal, referindo que o Município de Valongo irá continuar esta aposta, porque dar a oportunidade de formação aos Psicólogos é contribuir para a melhoria da intervenção junto de crianças e jovens das escolas do concelho.
DEMODAY
8ª Edição Centro de Cidadania Digital Valongo 4 e 7 de junho 2025 4 junho 2025 (4ª FEIRA) Reservem já na vossa agenda a tarde do dia 4 de junho para o Demoday do Centro de Cidadania Digital de Valongo no Auditório António Macedo no Fórum Cultural Vallis Longus. Vão conhecer todos os projetos de inovação digital de 2025 desenvolvidos tanto por crianças, jovens e seniores (Transforma TI, @TUALIZA-TE, Literacia Digital Sénior, Programação e Robótica e InGaming - Inclusive Gaming) e será um momento de celebração para premiar as melhores soluções tecnológicas que resolvem problemas sociais.
7 junho 2025 (SÁBADO) No dia 7 de junho (sábado), o Torneio Final do InGaming vai realizar-se no Centro de Cidadania Digital de Valongo na Casa do Conhecimento (Fórum Cultural Vallis Longus). O evento é aberto ao público, é gratuito e uma oportunidade para ficarem a conhecer as equipas vencedoras das modalidades de Valorant e CS da 3ª Edição do InGaming (Inclusive Gaming).
Eco-Caixote do Lixo Inteligente
Criar Ideias com o TRANSFORMA TI
O CDI propõe vários Cenários de Aprendizagem (LED - Laboratórios de Educação Digital) para os professores proporcionarem aos alunos experiências práticas e criativas ligadas ao digital. Destacamos o Eco-Caixote do Lixo Inteligente: os alunos usam sensores e microcontroladores para criarem soluções tecnológicas que promovem a reciclagem e a sustentabilidade. Os LED são uma iniciativa da Direção-Geral da Educação que promove a inovação na educação, focando no desenvolvimento de competências digitais.
Estamos na 7ª Edição do Transforma TI e a Escola Secundária de Valongo está a participar no modelo presencial. A turma do 10º ano do curso profissional de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos recebeu o Fernando Nogueira da IBM - que partilhou 3 ferramentas para o processo de desenvolvimento de ideias – e Getúlio Cavalcante da SONAE que acrescentou estratégias de marketing – prosseguindo, assim, o ciclo de desenvolvimento de uma solução tecnológica. 16