Estamos disfrutando leyendo y escribiendo libreto

ESTAMOS DISFRUTANDO LEYENDO Y ESCRIBIENDO, ¡NOS AYUDÁIS!

ELABORADO POR PILAR SALAVERRÍA Y ELVIRA ALONSO, TUTORAS DE 4 AÑOS C y A. CEIP JOSEFA AMAR Y BORBÓN. FEBRERO 2016

¿OS EXPLICAMOS CÓMO APRENDEMOS? Desde que somos muy pequeñitos, leemos las imágenes de nuestro entorno, y hacemos garabatos diciendo que hemos escrito un montón de cosas.

Los niños, en educación infantil, vamos avanzando y pasando por diferentes fases de aprendizaje.

Pedagogas muy importantes descubrieron como aprendemos a leer y a escribir, una de las más importantes se llama Dª Emilia Ferreiro que fue alumna de otro, también famoso llamado Piaget.

Ellas, junto a otros pensadores, descubrieron que:  Los niños CONSTRUIMOS nuestro conocimiento… no lo almacenamos en nuestra cabeza, lo RELACIONAMOS con otras cosas que aprendemos. Por eso necesitamos muchos estímulos, un contexto adecuado y un ambiente alfabetizador.  Los niños PENSAMOS, vamos subiendo peldaños, grandes y pequeños, pero siembre apoyándonos en lo que sabemos.  Nos gusta más aprender cosas que sirven para algo, y que SIGNIFICAN algo para nosotros.

De esta manera tenemos que explicaros que: 1. No cometemos errores ni escribimos mal, aunque nos dejemos letras… tan solo estamos en una FASE de nuestro aprendizaje, y nuestras maestras y vosotros, nos ayudáis a avanzar.

2. Leer no es descifrar las letras, es INTERPRETAR lo que está escrito, COMPRENDERLO, y escribir no es copiar, es PRODUCIR TEXTOS. 3. Los TEXTOS son diferentes: cuentos, poesías, cartas, cómic, recetas,… y cada uno de ellos requiere un tratamiento diferente cuando aprendemos.

La mayoría de los niños, de 4 y 5 años estamos avanzando en estas FASES:  Silábica: A veces para poner PELOTA, podemos poner: P O T, o E O A, … (una letra por cada sílaba), hemos avanzado porque antes, cuando era más pequeño, en lugar de letras ponía signos o dibujitos.  Silábico-alfabética.

Cuando avanzamos ya vamos poniendo más letras, por ejemplo: PEOT, PLOT, PLTA,… aunque nos dejamos alguna, no pasa nada, seguimos aprendiendo.

 Alfabética.

Ya nos acercamos mucho a la escritura convencional, casi nunca me dejo letras. PELOTA.

En todas las fases nos gusta escribir textos muy largos, aunque nuestra profe tenga que transcribirlos debajo para que los entendáis mejor los papás.

También nos gusta leer: al principio leíamos cuentos, con pocas o ninguna letra, pero interpretábamos lo que ponía con ayuda de los dibujos. Ahora ya leemos palabras que nos interesan, como los nombres de nuestros amigos, los días de la semana y si está soleado o nublado, para poner los carteles en clase, etc.

Lo que la seño quiere, es que disfrutemos leyendo y escribiendo, corrigiendo poquito a poco algunas cosas para mejorar y avanzar. ¿QUERÉIS AYUDARME EN CASA TAMBIÉN? Lo mejor de todo, es que seáis mi MODELO: si mis papas leen yo también leo. Si ellos escriben cosas, yo me fijo y también escribo.

Nosotros ya podemos ayudar:  A hacer LISTADOS: por ejemplo la LISTA DE LA COMPRA, cuando vamos a ir al super, las COSAS que necesito para un viaje, …  Escribiendo una POSTAL o una CARTA a los abuelos, una NOTA, …  Escribiendo un final de un cuento diferente, al que me han leído,…  Apuntando una receta de cocina que voy a hacer con papá,  Leyendo juntos el prospecto de mi jarabe de la tos, la cartelera del cine para elegir la película, los carteles que vemos por la calle, lo que pone en las cajas que tengo en casa, etc. y sobre todo… CUENTOS, POESÍAS, LEYENDAS, ETC.