El Reto de 5º

M. Orta

LOS SERES VIVOS ALUMNO/A: ______________________________________________________________________________________________________ Nº: _____

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 Así se llama la envoltura externa de la célula.

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 Las células vegetales presentan una forma...

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 Organismo formado por muchas células.

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 Función que sirve para engendrar individuos iguales a sus padres.

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 Conjunto de órganos que realizan una función.

s e l a s o R s

 Un conjunto de células del mismo tipo forman un ...  Líquido viscoso que contiene los orgánulos y el núcleo.  Los seres vivos están clasificados en cinco grupos llamados ...

P I E C

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Conjunto de tejidos distintos que realizan una función determinada.

 A través de esta función las células se alimentan.  Es la parte más importante de la célula.  Organismos muy sencillo que viven en las charcas.

CEIP LOS ROSALES ‐ Mairena del Aljarafe (Sevilla)

ANIMALES VERTEBRADOS ALUMNO/A: ______________________________________________________________________________________________________ Nº: _____

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 Animales que tienen esqueleto interno.

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 Animales que se alimentan de la leche de su madre al nacer.

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 Finas láminas por las que respiran los peces.

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 Reptil que cambia de color.

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 Proceso mediante el cual algunos animales cambian de forma.

s e l a s o R s

 Tienen su cuerpo cubierto de plumas.  Animales que se arrastran para desplazarse de un lugar a otro.  Animales que tienen su piel desnuda y húmeda.

P I E C

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 Animales con el cuerpo cubierto de escamas.  Animales que comen de todo.

 La vaca, la oveja, el camello pertenecen a este grupo de animales.  Nacen de huevos.

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ANIMALES INVERTEBRADOS ALUMNO/A: ______________________________________________________________________________________________________ Nº: _____

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 Animales transparentes que flotan en el mar. Y pican.

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 Las estrellas de mar la tienen.

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 Su cuerpo de divide en cefalotórax y abdomen. Tienen 8 patas.

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 Tienen tentáculos alrededor de la boca. Son marinos.

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 Tienen sus patas articuladas y su piel está endurecida.

s e l a s o R s

 Animales que carecen de columna vertebral.  Presentan una concha externa formada por dos valvas.  Animales marinos que tienen diez patas.

P I E C

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 El caracol y la babosa pertenecen a este grupo de animales.  Su cuerpo se divide en cabeza, tórax y abdomen. Tienen 6 patas.  Presentan simetría radial. Son marinos y se desplazan lentamente.  Si tienes tiempo puedes contarles sus patas. Tienen más de 10.

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LAS PLANTAS ALUMNO/A: ______________________________________________________________________________________________________ Nº: _____

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 Está formado por el conjunto de sépalos.

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 Mezcla de agua y sales minerales que toman las plantas por la raíz.

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 Está formada por el conjunto de pétalos.

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 Polvito de color amarillento que está al final de los estambres.

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 Hojitas de color verde que forman el cáliz.

s e l a s o R s

 Se encuentran en el interior del fruto.  Significa “fabricación de sustancias utilizando la luz”.  Son hojas modificadas de distintos colores: rojo, naranja,...

P I E C

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 Sustancia verde que da ese color a las plantas.  Es el órgano reproductor femenino de las plantas.  Vasos por donde circula la sabia elaborada.  Son el órgano reproductor masculino de las plantas.

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LOS ECOSISTEMAS ALUMNO/A: ______________________________________________________________________________________________________ Nº: _____

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 Se alimenta de restos procedentes de los demás seres vivos.

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Se produce cuando dos seres vivos de distintas especies se ayudan

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 Forman el primer eslabón de una cadena alimentaria.

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 Conjunto de seres vivos que pueden reproducirse entre sí.

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para poder vivir.

s e l a s o R s

 Conjunto formado por las distintas poblaciones de un ecosistema.  Lugar donde se arroja basura sin ningún tipo de control. 

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Consiste en plantar árboles para recuperar una zona que los perdió.

 Nombre científico con el que se conoce al lobo.  Conjunto formado por los seres vivos y el medio físico. 

Representación de las relaciones alimentarias entre distintos seres vivos.

 Ecosistema muy común en el continente africano.

 Tala o quema incontrolada de bosques.

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LA MATERIA ALUMNO/A: ______________________________________________________________________________________________________ Nº: _____

 Proceso de oxidación que se produce con ausencia total de aire.   

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 Se dice del material que no deja pasar los líquidos.

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 Se produce cuando una sustancia se combina con el oxígeno del aire.

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Oxidación muy rápida en la que un combustible se mezcla con oxígeno.

 Mezcla homogénea de una sustancia soluble con otra.

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 Es el paso de líquido a vapor.

 Puede ser de dos tipos: homogénea y/o heterogénea.  Es el paso de sólido a líquido.  Aumento de volumen que sufre un cuerpo por efecto del calor.  Se dice del material difícil de romper.  Científico griego que vivió hace más de dos mil años.  Es el paso de vapor a líquido.

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LAS MÁQUINAS ALUMNO/A: ______________________________________________________________________________________________________ Nº: _____

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 Es la fuerza que queremos vencer y que se opone a nuestra.

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Barra rígida que se apoya en un punto y sobre la que ejercemos

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una fuerza.

 Rueda dentada que mueve la rueda trasera de la bicicleta.  Rueda que sirve para subir y bajar objetos pesados.

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 Pintor, inventor, escritor, arquitecto... italiano nacido en Vinci.

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Objetos fabricados por el ser humano que utilizan energía para realizar una tarea.

Palanca que permite cambiar la dirección de la rueda delantera de la bicicleta.

Tipo de componentes conectados entre sí para producir luz, imágenes o sonidos.

Barra doblada que puede girar y que transmite su movimiento normalmente a un eje.

 Todas las máquinas la necesitan para realizar una tarea.  

Objeto formado por una rueda dentada en la que encaja otro elemento.

Tipo de componentes conectados entre sí para producir fuerza o movimiento.

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LOS AVANCES TÉCNICOS ALUMNO/A: ______________________________________________________________________________________________________ Nº: _____

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 Así se llamaba el norteamericano que inventó la bombilla eléctrica.

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 Proporciona imágenes muy detalladas de los huesos.

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 También llamada Word Wide Web [www].

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 Así se llamaban dos hermanos franceses que inventaron el cine.

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 Se utiliza para que los pacientes no sufran dolor en una operación.  Utiliza el sonido para obtener imágenes del interior del cuerpo.  Proceso químico para hacer que el agua podamos beberla.

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 Mensaje breve y urgente que se recibe rápidamente. 

Italiano que inventó un sistema para convertir la voz en impulsos eléctricos. Es decir, fue el inventor del teléfono.

 Aparato para producir electricidad. 

Permite diagnosticar lesiones introduciendo una microcámara en el interior del cuerpo.

 Apellido del ingeniero escocés inventor de la máquina de vapor.

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EL SISTEMA SOLAR Y LA TIERRA ALUMNO/A: ______________________________________________________________________________________________________ Nº: _____

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 Son grandes masas de rocas que giran alrededor del Sol.

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 Movimiento de la Tierra que da lugar a los días y las noches.

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 Es la envoltura gaseosa que rodea la Tierra.

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 Está relacionada con los paralelos. Puede ser Norte o Sur.

s e l a s o R s

 Está compuesta por toda el agua de la Tierra.  Paralelo que divide a la Tierra el dos hemisferios: Norte y Sur.  Son masas de hielo y rocas que forman la llamada Nube de Oort.

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 Se les llama vulgarmente “estrellas fugaces” pero no lo son.  Movimiento de la Tierra que dura 365 días y 6 horas.  Líneas imaginarias que dan lugar a las zonas horarias.  Está formada por la corteza, el manto y el núcleo terrestres.  Representación plana de toda la superficie terrestre.

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EL RELIEVE TERRESTRE ALUMNO/A: ______________________________________________________________________________________________________ Nº: _____

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Estructura geológica por la que emerge el magma en forma de lava, ceniza y gases del interior de la Tierra.

s e l a s o R s 

Movimientos del interior de la corteza terrestre cuyo origen es el hipocentro o foco sísmico.

 Abertura por donde sale la lava, la ceniza y los gases de un volcán.  Proceso consistente en el desgaste de las rocas.

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Consiste en la acumulación de los materiales erosionados y transportados.

 Grandes masas de hielo que se desplazan lentamente.  

Sustancia simple, natural e inerte que, a veces, tiene forma de cristal.

Rocas que se forman por la acumulación de materiales procedentes de la erosión.

 Rocas formadas por la solidificación del magma o de la lava. 

Rocas transformadas por las altas presiones y temperaturas del interior de la Tierra.

 Restos de seres vivos con aspecto de roca.  Así se llaman los terremotos que se originan en el fondo marino.

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LOS PAISAJES DE ANDALUCÍA ALUMNO/A: ______________________________________________________________________________________________________ Nº: _____

Elemento natural del paisaje determinado por las formas que pre-

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 Conjunto formado por las plantas de un lugar.

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senta el terreno.

s e l a s o R s

 Recorrido de un río desde su nacimiento hasta su desembocadura.  Es la cantidad de agua que lleva un río. 

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Conjunto de tierras por las que discurren las aguas de los ríos que desembocan en el mismo mar.

Tipos de paisajes en los que las acciones humanas han producido grandes cambios.

 Así se denomina el nivel más bajo del caudal de un río.  Parte del terreno que un río excava en su curso. 

Espacio protegido andaluz que presenta tres ecosistemas: bosque mediterráneo, marisma y dunas.

 Paisajes que no han sido modificados por la acción humana.  Conjunto de animales silvestres que viven en una zona. 

Viene determinado por la temperatura, las precipitaciones y el viento de una zona a lo largo del tiempo.

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LAS INSTITUCIONES Y LA POBLACIÓN DE ANDALUCÍA ALUMNO/A: ______________________________________________________________________________________________________ Nº: _____

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Andalucía limita con Extremadura, Castilla la Mancha, Murcia, mar Mediterráneo, océano Atlántico, y ...

España está formada por … Comunidades Autónomas, Ceuta y Meli-

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 Apellido del Presidente actual de la Junta de Andalucía.

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 Personaje mitológico que aparece en el escudo de Andalucía.

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s e l a s o R s 

La Junta de Andalucía está constituida por el Presidente de la Junta, el Consejo de Gobierno y el ...

 Los símbolos de Andalucía son la bandera, el escudo y el ... 

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La relación entre el nº de habitantes y la superficie de un territorio se conoce con el nombre de ...

 El Día de nuestra comunidad autónoma se celebra el 28 de ...  Nombre y primer apellido del Padre de la Patria andaluza.  Nombre de la provincia andaluza por donde antes sale el Sol.  Expresión del cante y el baile típica de Andalucía.

Se celebra en muchos lugares de Andalucía, pero el de Cádiz es el más famoso.

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LA PREHISTORIA Y LA EDAD ANTIGUA EN ANDALUCÍA ALUMNO/A: ______________________________________________________________________________________________________ Nº: _____

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 Construcción romana que servía para llevar el agua a las ciudades.

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Monumento megalítico consistente en una enorme piedra colocada verticalmente en el suelo.

s e l a s o R s

 Allí iban los romanos a asearse. Eran los baños públicos.  

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 

Fue el inicio del comercio. Consistía en el intercambio de unos productos por otros.

Así se dice de los grupos humanos que no tienen un lugar fijo para vivir.

Periodo histórico que comprende desde la aparición de la especie humana hasta la invención de la escritura.

Lengua hablada por los romanos y origen de otros idiomas como el español, el francés, el italiano, el portugués,...etc.

 Edad que precede a la Edad Media.  Los griegos y los romanos creían en muchos dioses. Eran... 

Periodo histórico en el que los seres humanos eran nómadas, vivían en pequeños grupos, dominaron el fuego, vivían en cuevas...

 Nombre de los primitivos pobladores del oeste de Andalucía. 

Periodo histórico en el que surgió la ganadería, la agricultura, la cerámica,...

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LA EDAD MEDIA Y LA EDAD MODERNA EN ANDALUCÍA ALUMNO/A: ______________________________________________________________________________________________________ Nº: _____

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 Filósofo, médico, jurista musulmán nacido en Córdoba en 1.126.  Asociaciones de artesanos de un mismo oficio.

s e l a s o R s

 Así se llamaba la parte más protegida de una ciudad musulmana.  Templo cristiano, como por ejemplo la de Sevilla.  Así se llama el típico arco perteneciente al arte islámico. Arco de..

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   

Proceso por el que se puebla, gobierna y se explotan las riquezas de América.

Modelo de gobierno en el que el Rey decide sobre todos los asuntos del Estado.

Con el descubrimiento de América por Cristóbal Colón comienza la Edad ...

Mercado musulmán. Allí se compraban y vendían todo tipo de productos.

 Templo musulmán.  Así se llama a la religión que profesan los musulmanes. 

Pueblo germánico procedente de Europa que se instaló en la península Ibérica y fundó un reino con capital en Toledo.

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LA EDAD MEDIA Y LA EDAD MODERNA EN ANDALUCÍA ALUMNO/A: ______________________________________________________________________________________________________ Nº: _____

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El periodo histórico que comienza con la Revolución Francesa y llega hasta nuestros días se denomina Edad ...

 Inventor de la máquina de vapor.

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Así se llamó la guerra que España mantuvo contra Francia a co-

s e l a s o R s 



mienzos del siglo XIX. Guerra de la ...

Sistema de gobierno donde no hay Rey sino un Presidente elegido por el pueblo.

Es la ley más importante de España y fue aprobada por todos los españoles en 1978.

Revolución que produjo grandes cambios en la fabricación de productos y en los transportes.

 Apellido del médico escocés descubridor de la penicilina. 

Sistema de gobierno donde se limitan los derechos y las libertados del pueblo y se gobierna por la fuerza.

 Apellido de los hermanos franceses inventores del cinematógrafo.   

Así se llama la persona que tiene que abandonar su país para buscar trabajo en otro diferente.

Apellido del minero inventor que aplicó la máquina de vapor al trabajo de las minas.

La primera línea férrea en España unió las ciudades de Barcelona y ….

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