Wolfert Lansing Anti-Pest Protocol

Anti-pest Protocol Schooljaar 2023 - 2024

Inhoud 1.

Inleiding

5

2.

Definitie (digitaal) pesten

6

3.

Leefregels

7

4.

Preventieve aanpak

8

5. Plan van aanpak bij vermoeden van pesten

9

6.

Samen sterk tegen pesten

11

7.

Adviezen aan ouders

12

8.

Sanctiebeleid

12

ANTI-PESTPROTOCOL 2023 - 2024

3

4

ANTI-PESTPROTOCOL 2023 - 2024

1. Inleiding We willen een school zijn waarin alle leerlingen zich prettig en veilig voelen en zich op een positieve manier kunnen ontwikkelen. We scheppen een pedagogisch klimaat waarin dit optimaal mogelijk is. Onderdeel van dit pedagogisch klimaat is dat we proberen te voorkomen dat leerlingen elkaar pesten. Toch kan het gebeuren dat op school pesten voorkomt. In dit protocol leggen we vast hoe we pestgedrag benaderen. Dit houdt in dat we kijken naar wat we doen om pesten te voorkomen, hoe we pesten signaleren en hoe we handelen als pesten toch voorkomt. We voeren zo een helder beleid ten aanzien van pesten waar alle betrokkenen op kunnen terugvallen in de preventie en zodra er een probleem ontstaat.

Uitgangspunten: Het pestprotocol is gebaseerd op een aantal uitgangspunten. Deze zijn: D e school is actief in het scheppen van een veilig, pedagogisch klimaat. Uitgangspunt hierbij is dat wij respectvol met elkaar omgaan en accepteren dat iedereen uniek is.

P esten is een groot probleem, indien het niet snel wordt opgelost heeft dit verregaande gevolgen voor de ontwikkeling van de gepeste leerling.

D ocenten en onderwijsondersteunend personeel moeten pesten kunnen signaleren en vervolgens duidelijk stelling nemen tegen het pesten.

W e kunnen vermelden dat pesten niet volledig uit te sluiten is, maar we kunnen als Wolfert Lansing er met elkaar alles aan doen om pesten te voorkomen en een veilige sfeer te creëren.

Het nemen van deze verantwoordelijkheid wordt ook van ouders/verzorgers verwacht.

WOLTERS LANSING WEGWIJZER

5

2. Definitie (digitaal) pesten Wat is pesten?

We spreken van pesten als iemand regelmatig en systematisch bedreigd en geïntimideerd wordt door een ander. Pesten is een vorm van agressief gedrag en daarmee grensoverschrijdend en zeer bedreigend. Hierbij is de betrokken persoon, die wordt aangevallen, vernederd en beledigd, machteloos. Pesten kan zowel online als offline plaatsvinden. Pesten zorgt ervoor dat er geen veilig klimaat is en dat de gepeste zich niet meer geaccepteerd en veilig voelt. Een klimaat waarin gepest wordt, tast iedereen aan. Wanneer er in een klas gepest wordt, kunnen alle leerlingen in die klas een potentiële pester of gepeste leerling worden. Dit zorgt dan weer voor een onveilig klimaat binnen een klas en een school. Op Wolfert Lansing vinden wij het belangrijk om pestgedrag tegen te gaan en pestincidenten serieus te nemen.

Leerlingen kunnen niet altijd het onderscheid maken tussen plagen en pesten. Plagen is echter iets heel anders dan pesten. Bij plagen gaat het om twee personen die een spelletje spelen en grappen met elkaar maken op gelijkwaardig niveau en is kortdurend. Er is dus dan geen sprake van vernedering, bedreiging of intimidatie.

Hoe kan pesten zich uiten?

P esten kan zich op diverse manieren uiten. Hieronder enkele voorbeelden; Met woorden; schelden, bijnamen, gemene briefjes schrijven. Lichamelijk pesten; trekken aan kleding, duwen, slaan.

A chtervolgen, opjagen en achterna lopen.

U itsluiten; doodzwijgen, negeren, er niet bij mogen horen.

S telen en vernielen van andermans eigendom.

A fpersing; dwingen geld of spullen af te geven.

D igitaal pesten

Wat is digitaal pesten?

Digitaal pesten komt steeds vaker voor. Leerlingen zijn actief op Social Media en kunnen hier misbruik van maken. Uit onderzoek blijkt dat ruim 5 procent van de jongeren tussen de 15 en 18 jaar in 2021 geconfronteerd werd met (digitaal) pesten. Het is daarom cruciaal dat de school hierover zijn schoolregels heeft en dat ouders ook hun verantwoordelijkheid hierin nemen. Het is verstandig dat ouders/verzorgers de sociale media van hun kind in de gaten houden. Doordat er op scholen steeds meer gebruik wordt gemaakt van digitale lesmaterialen en de leerlingen steeds meer gebruik maken van smartphones stellen we op Wolfert Lansing het volgende: geluids- en beeldopnamen mogen op de terreinen van de school of tijdens schoolactiviteiten alleen met instemming van betrokkene(n) gemaakt worden. Beeld- of geluidsmateriaal dat onder schooltijd of tijdens schoolactiviteiten is opgenomen, mag niet worden vertoond aan derden tenzij hiervoor uitdrukkelijk toestemming is verleend door de schoolleiding. Overtreding hiervan kan tot een maatregel van school leiden.

6

ANTI-PESTPROTOCOL 2023 - 2024

Als school heb je het recht om aangifte te doen wanneer een pester een blootfoto van de gepeste op social media plaatst. Dit wordt in de media sexting genoemd.

Wanneer de gepeste geen aangifte durft te doen, kan de school ervoor kiezen om zelf aangifte te doen in het kader van “kinderporno”. Sommige andere vormen van digitaal pesten zijn strafbaar. Digitaal pesten is niet altijd zichtbaar in de klas of op school, maar de gevolgen ervan kunnen dat wel zijn.

Hoe kan digitaal pesten zich uiten?

Digitaal pesten kan zich op diverse manieren uiten. Enkele voorbeelden zijn: ( Anonieme) berichten sturen via Whatsapp, Tiktok, Instagram en vergelijkbare apps S chelden, roddelen en bedreigen via computer of mobieltje F oto’s op internet plaatsen P rivé-gegevens op een site plaatsen W achtwoorden misbruiken H aatprofielen aanmaken In sommige gevallen is de zichtbaarheid voor derden niet te achterhalen, omdat een aantal programma’s de foto’s en teksten direct verdwijnen na de eerste keer bekijken.

3. Leefregels Hoe gaan we met elkaar om op Wolfert Lansing?

Deze schoolregels gelden voor personeelsleden, leerlingen, ouders/verzorgers en andere bezoekers van school.

Hoofdregel: Gebruik je gezonde verstand!

Op onze school: H eb je respect voor elkaar.

W erk je mee aan goed onderwijs.

K om je afspraken na.

W erk je mee aan een veilige school.

H oud je alles heel en schoon.

I s er aandacht voor een gezonde levensstijl.

ANTI-PESTPROTOCOL 2023 - 2024

7

4. Preventieve aanpak Om een preventieve aanpak te hebben tegen pesten, is het van belang dat pesten door iedereen op school serieus genomen wordt. Het anti-pestprotocol wordt gedragen door de docenten, het MT en het onderwijs ondersteunend personeel. Hieronder een aantal activiteiten die een mentor kan inzetten om pesten te voorkomen. Er is onderscheid gemaakt in verplichte en vrijwillige opdrachten. In de bijlage staan linkjes en plaatjes ter verduidelijking van de opdracht.

In de brugklas zijn de volgende opdrachten verplicht (bijlage 1):

Opdrachten in de brugklas Whatshappy In de brugklas maken de leerlingen gezamenlijk afspraken over chatten via Whatsapp, maar het kan gaan over alle vormen van chatten via internet. Je kunt dit als mentor ook inzetten, wanneer je merkt dat er in je klas een omslag is van plagen naar pesten via social media.

Instagrap Leerlingen omarmen de app Instagram massaal en gebruiken het ook om met elkaar te chatten.

Helaas gaat het soms ook mis met kwetsende opmerkingen onder foto’s. Met deze les wordt het gedrag op Instagram bespreekbaar gemaakt en houden leerlingen het gezellig op Instagram en in de klas.

Klassen-verdrag In de eerste klas maken de leerlingen in de eerste week een klassen-verdrag. Door middel van dit verdrag beloven zij zich aan bepaalde principes te houden en bedenken met elkaar waar nodig aanvullende gedragsregels. Hiermee maken we de leerling verantwoordelijk voor hun eigen gedrag. Alle leerlingen ondertekenen dit.

De Rots en Water training De Rots en Water training is een sociale weerbaarheidstraining voor alle onderbouwklassen.

De Rots staat voor weerbaarheid: voor jezelf opkomen, jezelf kunnen verdedigen en in jezelf vertrouwen. Het Water staat voor solidariteit: dat betekent dat je je in kunt leven in andere mensen en dat je jezelf kunt beheersen wanneer je bijvoorbeeld heel boos wordt.

Introductie week In de introductieweek en de periode erna besteden we extra aandacht aan de groepsvorming, waarbij we door middel van begrip en onderlinge binding, pesten proberen te voorkomen.

Gastlessen pesten Tijdens de week van het pesten is er een moment waarop in de klas stil gestaan wordt bij deze week. We vullen dit in met gastlessen en extra aandacht in de mentorlessen voor de gevolgen van pesten en wat je kan doen om dit te voorkomen.

8

ANTI-PESTPROTOCOL 2023 - 2024

5. Plan van aanpak bij vermoeden van pesten Hoe signaleer je pesten op school?

Mogelijke signalen bij de gepeste leerling: s til/teruggetrokken t rekt negatieve aandacht van klasgenoten b lijft hangen in de klas ( in de buurt van volwassenen in de school) geen vrienden a lleen gaan/staan/zitten in en om school l ichamelijke klachten n iet naar school willen/spijbelen k elderende schoolresultaten v erwondingen v ernielde/ontvreemde spullen w ekt irritaties op bij docenten en medeleerlingen a gressief gedrag i s in de pauze (vaker) alleen

Gebruik maken van de meldknop op de site Op onze website is een meldknop te vinden waarbij een leerling of een ouder anoniem een melding kan doen van gedrag dat op pesten lijkt. De anti- pest coördinatoren bekijken de binnen gekomen meldingen en zoek naar een passende oplossing voor de melding.

ANTI-PESTPROTOCOL 2023 - 2024

9

5 sporen aanpak 1. Steun bieden aan de leerling die gepest wordt: N aar de leerlingen luisteren en zijn probleem serieus nemen.

M et de leerling overleggen over mogelijk oplossingen en hier samen aan werken.

I ndien nodig de leerling deskundig hulp bieden bijvoorbeeld “rots en water” training.

D e leerlingen monitoren en de het pesten in de gaten houden.

2. De pester begeleiden: M et de leerling bespreken wat pesten voor een ander betekent.

D e leerling helpen om op een positieve manier de sociale contacten te onderhouden met andere medeleerlingen.

D e leerling herinneren dat hij/zij zich aan de schoolregels moet houden.

G renzen stellen en daaraan consequenties verbinden.

3. De middengroep (de rest van de klas) betrekken bij de oplossingen van het pestprobleem: Met de leerlingen uit de klas praten over pesten en hun eigen rol hierin.

De klasgenoten betrekken bij het zoeken naar een oplossing om het pesten te stoppen in de klas of op school en hun hierin een belangrijke rol geven.

4. De ouders/verzorgers van de gepeste en de pesters en meelopers betrekken bij de aanpak Ouders/verzorgers die zich zorgen maken op school uitnodigen en over pesten praten.

Ouders/verzorgers op de hoogte houden van pestincidenten waar hun kind(eren) bij betrokken is geweest.

Informatie en advies geven over pesten en welke mogelijkheden er hiervoor zijn (aangiftebeleid).

Met ouders/verzorgers samenwerken om het probleem pesten aan te pakken. Zowel op school als vanuit de thuissituatie.

Indien nodig ouders/verzorgers doorverwijzen naar deskundige ondersteuning.

5. Ondersteuning voor personeel om adequaat pesten tegen te gaan: De school werkt aan een goed beleid rond pesten en veiligheid van leerlingen en personeel.

De school zorgt dat de directie, de mentoren en de docenten voldoende informatie hebben over pesten in het algemeen en over het aanpakken van pesten in de eigen groep en op de eigen school.

10

ANTI-PESTPROTOCOL 2023 - 2024

6. Samen sterk tegen pesten Meldknop pesten op de site

Docent

Spreekt aan op gedrag en noteert in Magister

Leerling

Signaal (pestgedrag of gepeste)

Mentor

Spreekt aan op gedrag en noteert in Magister

Bij 2 signalen heeft de mentor een gesprek met de leerling.

Na dit gesprek belt de mentor naar huis. (evt. na advies van APC).

BINNEN DE KLAS Mentor heeft een gesprek met de betrokken leerlingen.

BUITEN DE KLAS Mentor zoek contact met andere mentor en plannen samen een gesprek in.

HEFTIGE INCIDENTEN (bedreiging en geweld) Teamleider en leerling hebben gesprekken.

OPGELOST Mentor vraagt na 2 weken hoe het gaat.

NIET OPGELOST Overleg met A.P.C. voor handelingsadviezen.

Opstellen handelingsplan.

Teamleider zorgt voor een herstelgesprek met de betrokken leerlingen en noteert in Magister.

Evaluatie en evt noodgesprek met APC / ouders / teamleider / IIn / mentor

ANTI-PESTPROTOCOL 2023 - 2024

11

7. Adviezen aan ouders Voor als uw kind op de een of andere manier met pestgedrag in aanraking komt: Houd de communicatie met uw kind open, blijf in gesprek met uw kind.

Als pesten niet op school gebeurt, maar op straat, probeert u contact op te nemen met de ouders/verzorgers van de pester(s) om het probleem bespreekbaar te maken.

Neem ook altijd contact op met de school, zodat de docenten er extra alert op zijn.

Steun uw kind in het idee dat er een einde aan het pesten komt.

Pesten op school kunt u het beste direct met de mentor bespreken.

Probeer uw kind niet over te beschermen. Vertrouw erop dat de school actief bezig is om het pesten te stoppen en dat u ten alle tijden betrokken zult worden.

Stimuleer uw kind tot het beoefenen van een sport.

Sport bevordert in de weerbaarheid en samenwerking.

Ook heeft uw kind de mogelijkheid om gelijkgestemde tegen te komen, zodat de eigenwaarde vergroot wordt.

8. Sanctiebeleid De mentor, de teamleider en de directeur kunnen de leerling sancties opleggen. De procedure van de sancties is te vinden in het protocol ‘aansturing en verwijdering’.

12

ANTI-PESTPROTOCOL 2023 - 2024

ANTI-PESTPROTOCOL 2023 - 2024

13

Wolfert Lansing Openbare school voor vmbo en mavo/havo Boterdorpseweg 19 2661 AB Bergschenhoek Postbus 121 2660 AC Bergschenhoek 010 340 14 70 lansing@wolfert.nl www.wolfert.nl/lansing Op werkdagen is Wolfert Lansing van 7.30 tot 16.00 uur telefonisch bereikbaar.

Voor contact kan uiteraard ook gebruik gemaakt worden van het algemene mailadres van de school.

Het mailadres van individuele medewerkers komt overeen met hun afkorting (3 of 5 letters) gevolgd door @wolfert.nl.

Wij zijn niet bereikbaar tijdens de schoolvakanties.