Colegio Montessori
Ediciรณn Nยบ 7 - 2016
Aร OS SENIORS-1996
CONTENIDO Cronograma
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Editorial
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Seniors 1996
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Early English Exposure Prepares Spanish-speaking Children For Academic Success
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Eventos Montessori
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Infraestructura
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Fun Facts
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Fast News
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¿Por qué es importante ser un lector competente?
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Naciones Unidas
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Experiencia Montessori
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Alimentación saludable
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Bienestar Estudiantil
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Cuento ganador - Concurso del cuento Montessori
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Directora General Maria Teresa García de Román Representante de Dirección Telma Torres García Directora Académica Isis González Grau Dirección Gestión Integral Luis Fernando Botero Aristizábal Realización Gestión de Mercadeo y Proyección Engels Padilla Bolivar Diseño, Diagramación y Fotofrafía Eduardo Arrieta Agamez
16 Comisiรณn de evaluaciรณn
Tour
5 al 9 Recu-
Montessori
peraciones
Preescolar
3er P.A
17 Amor y
21 Entrega
amistad
de Inf. Final
12 Inicio 4to P.A
28 Entrega de Inf. Parcial
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8 Festival
MES DE
Modelo
de porras
COMPARTIR
Naciones
gimnasia y
Unidas
baile
10 al 14 Receso de clases
23 Family Day
26 Entrega de Inf. Parcial
28 ร ngeles somos
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EDITORIAL En honor a una mujer que ha influido en cada uno de nosotros Ana Elvira (Q.E.P.D.) creyó como María Montessori que los niños eran la promesa del mañana. Confió en un equipo y se dio a la tarea de formarlos, desde entonces sabemos que su sueño y su trabajo no fueron en vano. El colegio Montessori ha sido siempre una organización que ha creado las condiciones para que sus estudiantes logren su autoconstrucción. Sus alumnos además de
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1996-2016. XX Promoción de Egresados formarse con altas competencias académicas,también adquieren la sensibilidad para comportarse como buenos seres humanos. Desde que ingresan, sea cual fuere el momento del año, perciben que la visión se vivencia en el día a día y cuando se gradúan expresan sus sentimientos de gratitud y los que se van antes de expresarlo, regresan a despedirse y darnos el abrazo que les quedó pendiente. Asimismo, cada una de las familias que hacen parte o que han tenido a sus hijos vinculados al colegio han vivido la
satisfacción y el reto de acompañarlos en su proceso educativo y a través de ello sentirse valiosos al hacerlo. Para muchas familias, este colegio ha representado además una escuela de formación para apoyar a sus hijos. A través del tiempo, las personas que hacemos parte del colegio sabemos cuál ha sido el impacto y valoramos el camino recorrido y la tenacidad, de quienes con amor y pasión pasaron muchas horas forjando este proyecto, en ellos pudimos apreciar sus deseos de trabajo, la responsabilidad, su sentido de
pertenencia, el amor, la hermandad y la familiaridad; Éste fue su legado, y hoy constituyen los pilares fundamentales de esta comunidad educativa. Ana Elvira, través de su vida y con el vínculo especial que tenía con su amado colegio,lo preparaba todo, sabía que su iniciativa de hacer ciudad tenía que fortalecerse con la llegada de su hija y poco a poco fue permitiendo que se sintiera a gusto y que quisiera tanto al proyecto como ella. Marité a través de su liderazgo ha sido cálida, respetuosa en
toda su extensión y sobretodo, ha valorado la importancia de una buena educación a través de los principios filosóficos y pedagógicos de María Montessori. A su llegada funda el bachillerato con el nombre de Colegio Internacional Montessoriano, hoy colegio Montessori e incluye en el plan de estudio el teatro, la música, la pintura, el diseño, el inglés, el francés, entre otros. De igual manera, ha buscado estar acorde con el contexto y con el momento que vivimos al formar a nuestros estudiantes mediante
el desarrollo de los proyectos formativos y de los valores institucionales, para poder orgullosamente ver a los egresados como ciudadanos del mundo. Hoy, a los 20 años de haber graduado a la primera promoción, podemos sentir que se ha perpetuado el legado de excelencia de nuestra fundadora, su gran propósito de hacer ciudad seguirá fortalecido a través del trabajo vehemente que caracteriza a los miembros que constituyen a este hermoso proyec-
to… a esta gran comunidad.
Isis González Grau Directora Académica
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Seniors 1996
“Dos décadas de recuerdos e ilusiones a tu lado Colegio Montessori”
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Hoy conmemoramos 20 años de historia, una historia colmada de proyectos, alegrías, grandes desafíos, una historia donde la nostalgia dice presente en el recuerdo de amigos, profesores, entre las risas sonoras de los recreos que siempre nos parecían breves ,entre los patios inquietos y cada una de las ilusiones que de
chicos nos trazamos . Hoy puedo mirar atrás y ver que todos emprendimos caminos distintos en los cuales hemos asumido nuevos aprendizajes, responsabilidades y proyectos llenos de alegría y grandes éxitos, los cuales son sin duda alguna el reflejo de una pedagogía impulsada a formar seres integrales, autónomos y con capacidad para transcender y transformar el mundo. Como ayer, hoy y siempre
nos sentimos orgullosos de hacer parte de la C o m u n i d a d Montessoriana, aquella que un dia nos formó, nos vio crecer y de la que hoy somos parte de su valioso legado. En nombre de la primera promoción (Senior 1996) quiero agradecer a todos nuestros maestros, por su esfuerzo, por enseñarnos cada detalle, sin importar cuan pequeño fuera, porque bien sabían que nosotros seriamos obra
de su esfuerzo y dedicación, hoy en día personas preparadas, con deseo de seguir, llenos de valentía y optimismo. Logros alcanzados con dedicación, amor, paciencia y esfuerzo, continua nuestro camino hacia la próxima ruta… Luz Mery Roman Elles Egresada 1996 y Docente del Colegio Montessori
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Early English exposure prepares Spanish-speaking children for academic success As an English teacher I have taken special interest in using strategies that will facilitate learning English to the students considering that this is not their native language , however it must be learned as if it were; naturally and confidently. My interest has also been focused on the importance and support that parents should give to their children through this process I am respectfully sharing with you today a research from the University of Missouri-Columbia and excerpt from a lecture given by Irene Fafalios at the Montessori Society AGM in London:
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The researches have found that family members and teachers can play different roles in shaping Spanish-speaking children's school readiness and English skills that are all vital to children's academic success.
"Identifying the best ways to support Spanish-speaking children's learning of English at home and at preschool can diminish language barriers in the classroom early and can help start these students on the pathway to academic success." "Preschool is an ideal setting to study how ELL children learn language because learning in preschool occurs mainly through social interactions, and languages are learned naturally by engaging in social interactions," "Teachers should support children's native languages and encourage activities in the classroom that allow children to interact using English." problem solving skills. This conceptual development in two The first thing we need to convey languages allows the transference of academic skills across two to parents, is that bilingualism is languages, and enables young children to acquire an not a pathology – it actually seems awareness of the structure and function of language itself. to do you good! So long as a According to these facts, I have always encouraged, parents to supportive environment affirms a invest time in sustaining an equally strong and rich linguistic child’s identity, then research environment in terms of songs, stories, riddles, tales, jokes and indicates that bilingualism can tapes at home. It is important that the child receives the same positively affect both intellectual type and degree of linguistic stimulation in both languages, and linguistic progress, and that where possible. Above all, however, it is important that the family there are distinct cognitive, enjoys its bilingualism. A bilingual family is nothing special and is communicative and cultural increasingly less of a phenomenon. A child should see it as a advantages to having access to natural part of his family life. It is then far more likely that children two linguistic systems. It seems will grow up enjoying being bilingual and that both languages will that bilingual children show a be kept active. greater sensitivity to linguistic meanings, may be more Teresa Vergara flexible in their thinking and show greater analytical and 9
Celebraciones DĂa de la Madre y DĂa del Padre 10
DÃa de Pascua
St. Patrick's Celebration
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Primeras Comuniones
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SOTNEVE IROSSETNOM
Juegos Intercursos 13
INFRAESTRUCTURA Cada año se convierte en un nuevo reto para el colegio Montessori. Grandes cambios se realizan en infraestructura y en la formación académica los cuales se hacen pensando en el desarrollo afectivo y en la sana convivencia de los estudiantes. Este año tenemos: Nuevos salones de Preescolar y baterías de baños. Las solicitudes de ingreso nos muestran cómo la metodo-
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logía Montessori ha despertado especial interés en la comunidad. Adecuación de pisos para los salones de preescolar, y pasillos para una mejor circulación de los estudiantes. Enfermería, se encuentra al lado de la cancha grande de fútbol sala. Se reubicó considerando que, en caso de ser necesario, el acceso de la ambulancia fuera más fácil. De igual manera, se logró mayor comodidad, incluso a nivel de espacio.
Construcción de oficinas, la Directora de Bienestar Estudiantil (Claudia Lorett), la Coordinadora de Primaria (Ingrid Hoyos), los Psicólogos y la fonoaudióloga, cuentan con espacios que permiten una mejor atención a estudiantes y padres de familia. El salón de arte y la sala de sistemas fueron reubicados en un nuevo espacio y cuentan con los materiales necesarios para el desarrollo de las actividades propias de ambas asignaturas. Cancha Sintética, otro escenario importante que vale la pena mencionar es la cancha
sintética de futbol, la cual se construyó a finales del año anterior. Hoy, no solo se pueden beneficiar nuestros estudiantes, sino también los padres de familia. Nueva Sub-estación eléctrica. Aunque esta no es una obra visible, es de gran importancia para la Institución. La anterior subestación tenía un transformador que estaba al límite de su capacidad. Actualmente se cuenta con un transformador que puede soportar, incluso, las demandas eléctricas que proyectemos a futuro. 15
Fun Facts
About the Olympic Games 1. The olympic games in Rio de Janeiro will
be the first time the olympics are held in a south american city.
2. The five olympic rings represent the five
major regions of the world – Africa, the Americas, Asia, Europe and Oceana.
3. Because of world war i and world war II,
the olympic games were cancelled in 1916, 1940 or 1944.
4. London is the only city to hold the olym-
pics three times – in 1908, 1948 and 2012.
5. The olympic games in rio de Janeiro will
be the third time the event is held in the southern hemisphere. the first and second times were in melbourne and Sydney, Australia.
6. The olympics in Berlin Germany in 1936
(also known as the “nazi games”) was the first time the games were televised. before that, fans had to listen to them on the radio.
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7. The united states is the country with the
most medals in the olympic games.
8. Colombian athletes have won a total of
19 olympic medals in 8 different sports
9. María Isabel Urrutia won colombia´s
very first gold medal in the 2000 Sydney olympics.
10. The eight different sports that
Colombia has won an olympic medal in are the following: weightlifting, cycling, shooting, athletics, boxing, wrestling, j udo and t aekwondo.
s w e N Fast Capacitaciones Montessori
Próximamente en el Preescolar Tour Montessori con énfasis en el área de Matemáticas “La mejor enseñanza es la que utiliza la menor cantidad de palabras necesarias para la tarea” Maria Montessori
MUN 2016
Tuvimos la oportunidad de recibir en nuestro Colegio a Katerin y Wilfran Ramírez, quienes fueron nuestros guías para reforzar diferentes aspectos de la metodología Montessori. Los capacitadores se encargaron de orientar nuestro camino y compartir sus experiencias, que por más de 10 años han desarrollado en instituciones como Montessori Academy of glen Ellyyn, ubicada en Chicago, EEUU.
Ciudadanos del mundo, gestionando cambios
8 de octubre 8:00 am
Graffiti
¡Todo un Arte!
Una de las paredes del colegio Montessori fue el lienzo escogido por el renombrado grafitero Californiano, Jimmy Fonseca, para dejar su huella artística; Con su técnica de aerosol Jimmy realizó un hermoso mural en homenaje a nuestro gran escritor y nobel Colombiano Gabriel García Márquez.
Colegio Montessori
Exposición de Arte Nuestro jefe de área de artes y docente Mario Zabaleta, participa en la exposición artística “LENGUAJES ABSTRACTOS”, disponible hasta el 28 de octubre, en la galería Casa Museo Arte y Cultura, ubicada en la calle Estanco del Aguardiente, centro histórico de Cartagena. ¡No te lo puedes perder!
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¿Por Qué Es Importante ser un Lector Competente? k
Citando a Moreno, V. (2011). Un lector competente es aquel sujeto capaz de leer con precisión y rapidez; alguien que ha desarrollado un conjunto de habilidades y destrezas que le permiten interpretar los textos que lee y, por consiguiente, interactuar con ellos, manipularlos y transformarlos en función de una situación o contexto personal. Nos corresponde como institución educativa, desarrollar competencias lectoras en nuestro alumnado. La comprensión lectora hace que el individuo se aproxime a los conocimientos o se aleje de ellos. Aquello que no se comprende no suscita 18
simpatía, sino que, por el contrario produce desagrado, fastidio y en consecuencia rechazo. El hecho de no comprender es el peor obstáculo con el que se puede tropezar una persona con ganas de aprender, y puede convertirse en la causa explícita y más significativa de no desear aprender y estudiar. La comprensión lectora hace que el individuo se aproxime a los conocimientos o se aleje de ellos sin prisas. Porque leer es un acto lento, íntimo y cordial. En cada uno de esos instantes, se plantea una variedad de estrategias, propuesta de actividades, implicando aquellos procesos y estrategias lectoras que harán posible que una persona se convierta en lector competente. Estos procesos son: identifi-
j g Lg j f a b Y ! f L f
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Con base en lo expuesto por algunos textos, “El buen lector se hace, no nace pues la lectura no es un don natural sino un arte. El buen lector es el que empieza a serlo antes de empezar a leer, el buen lector debe tener memoria e imaginación”.
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k g
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car y reconocer la información de un texto, comprenderla, interpretarla, valorarla, organizarla y, finalmente, re-escribirla mediante actividades de imitación y de transformación textual.
cuando se lee, afectiva e intelectualmente. La lectura es un proceso que se realiza en distintos niveles para: • Comprender lo que dice el texto.
Al leer bien, de forma competente, no se aprende leyendo sin más. Es necesario hacerlo con más precisión didáctica y con más conocimiento acerca de lo que se pone en movimiento
• Inferir conclusiones. • Evaluar y valorar lo que dice el texto. • Producir algo nuevo con el texto que se leyó. Se concluye que la competencia lectora es la habilidad para comprender lo que se lee para: Aprender, integrarse a la sociedad y disfrutar leyendo. Lectores competentes es una herramienta didáctica valiosa, que ayuda a lograr los propósitos para convertirse en ese gran LECTOR COMPETENTE.. Nayibe Tono
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Exitosa participación del colegio Montessori en ACMUN XI Un grupo de 8 estudiantes hicieron presencia en la simulación del Modelo de Naciones Unidas que organiza anualmente los colegios ASPAEN de Cartagena. Cabe anotar que este es un evento bilingüe, la mayor parte de nuestros alumnos se presentaron en el idioma inglés. Los estudiantes que conformaron la delegación del colegio Montessori fueron: Isabella Ayazo,Lucy Estrada, Carolina Gálvez,Valentina García, María Clara Hernández, Luís F. Osorio, Valeria Racero, y Catalina Saer. Esta experiencia resulta sumamente positiva para nuestros estudiantes dado que tuvieron la oportunidad de relacionarse con estudiantes que han asistido a múltiples eventos de esta índole. Ellos, asumieron de la mejor manera el reto, prepararon con empeño y dedicación los documentos requeridos –Discurso de apertura, White paper y Black paper- para integrar las Comisiones de la Asam20
blea General de Naciones Unidas previamente asignadas: En la ceremonia de clausura del evento, la preparación y entusiasmo exhibido por nuestra delegación institucional posibilitó que fueran reconocidas 2 de nuestras participantes: Carolina Gálvez: mejor delegada Junior de la comisión de SPECPOL Catalina Saer: mejor discur-
so de apertura en la comisión de ECOFIN La participación del colegio Montessori en este importante evento nacional fue a todas luces exitosa. Jorge Burgos García *Jefe de área de Ciencias Sociales y docente de Ciencias Sociales y Economía y Política en 10º y 11º
Nuestra Experiencia Montessori Salir de vacaciones a visitar otro país, es muy distinto a llegar a ser residente en alguno; como en nuestro caso, llegar de México a Cartagena de Indias, Colombia. Primero empiezas a resolver tu situación migratoria, para poder tener acceso a todos los servicios básicos y así tener una digna estadía. Tuvimos algunos problemas para obtener la “cédula de extranjería”, que es la llave maestra que abre la puerta de todos los servicios; entre ellos, la prioridad para nosotros, “el colegio de nuestras pequeñas”. Siempre hemos preferido colegios que mas allá de un prestigio académico se distinga por la formación de seres humanos integrales y lo encontramos en el “Colegio Montessori de Cartagena”. Nuestra estancia en la comunidad Montessori, ha sido muy buena, ya que desde que empezamos a tener contacto con ella, pudimos observar que nuestras hijas, sintieron el cobijo del compañerismo entre actividades
que integran y llevan al respeto entre los alumnos. Esto, de cierta forma, nos dio certidumbre para que nuestras hijas se inscribiera en el Colegio; además, nos sentimos muy cómodos, con el excelente apoyo que nos brindó el personal administrativo durante nuestra gestión de documentación para la inscripción. Respecto a nuestra experiencia en el primer año en el colegio, quiero comentar que mis hijas tuvieron muchos retos que superar, como: El cambio de país, nueva cultura, el castellano colombiano, historia colombiana, cambio de una escuela no biligue a un sistema bilingüe , etc. Pero gracias a la sinergia de apoyo que tuvimos entre el área Psicopedagógica del colegio, maestros, cuerpo directivo, nuestras hijas y nosotros; pudieron cumplir con los altos estándares de calidad y
exigencia, que coronan el prestigio del colegio, logrando pasar de grado. Si nos preguntaran, recomiendan al “Colegio Montessori de Cartagena”, diría con suma facilidad que sí, porque es un colegio que da seguimiento individual a cada estudiante, lo que nos hace sentir acompañados en el desarrollo académico de nuestras hijas y como apoyo en la integración de esta comunidad. Excelente Colegio. Familia Martinez Jiménez
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ALIMENTACIÓN SALUDABLE
¿Cómo podemos cuidar la alimentación de nuestros hijos en casa y fuera de ella? Comer en casa o salir a comer por fuera con los hijos hace parte de la vida cotidiana. Estos son los momentos que también sirven como oportunidades para impulsar un estilo de vida saludable y promover la actividad física en familia. Te ofrecemos algunas recomendaciones: Seleccione lugares limpios, para reducir el riesgo de una intoxicación o una infección con alimentos. Enseñe a controlar el tamaño de las porciones a consumir. Generalmente se sirven porciones mucho más grandes de lo que necesita un niño. Compartir las porciones más grandes o guardar lo que queda y llevarlo a casa para consumir más tarde
puede ser una buena posibilidad. No se deje llevar por las promociones de los “combos”,-“combos agrandados” y “premios o regalos por compra”. Esas propuestas-comerciales hacen que caiga fácil en porciones excesivas e inadecuadas. Una buena opción es que los niños aprendan a elegir y consumir preparaciones al horno, a la plancha y guisados con salsas naturales y frescas a base de tomate, yogurt fresco o aceite de oliva.
en un estilo de vida donde cuidarse es la prioridad, cuando están más grandes y solos, seguro que con un par de sugerencias será suficiente para que hagan buenas elecciones a la hora de escoger sus alimentos.
Si los niños se van formando Tomado de Red Papaz - www.redpapaz.com
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5 Consejos
Para una alimentación saludable Desayuna: Nunca olvides ingerir alimentos en la mañana, frutas, cereales y avena puede ser una buena opción.
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Sustituye lo frito por lo asado: Evita los alimentos fritos, en su lugar pueden ser hechos en parrilla, al horno o hervidos.
Come porciones moderadas. Recuerda que en la moderación está la clave.
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Come pescado: Incluye salmón, sardina y atún fresco en tus alimentos. Este tipo de productos del mar son altos en nutrientes como el Omega 3.
Come frutas y verduras, estas hacen parte de los alimentos con mayor cantidad de nutrientes, beneficiosas para la salud.
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“Que la comida sea tu medicina y que tú medicina sea tu alimento” (Hipócrates, 460 a de C) ¡En el colegio! Consigue en la cafetería alimentos saludables como: Agua - Frutas frescas - Cereales - granola en barra - Jugos naturales bajos en azúcar Ensaladas de fruta - Paletas de frutas
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BIENESTAR ESTUDIANTIL Desde la Gestión de Bienestar-Estudiantil y el Proyecto de Educación Sexual Amor es…
A través del año, se ha considerado la utilización de nuevas estrategias que les permitan a los padres acceder a información útil para la educación y formación de sus hijos, buscando que este proceso de acompañamiento sea cada vez más nutrido en función de la relaciones familiares y escolares. Una de la estrategias utilizadas es la plataforma SCHOOLOGY, a la cual cada uno de ustedes puede acceder facilmente. Hemos sido cuidadosos en la selección de los temas y contenidos, de tal forma que se ajusten a la edad y grado de escolaridad en la
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que se encuentren los estudiantes. PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL Durante cada periodo académico se hace una intervención con cada curso, según lo propuesto en el cronograma de trabajo de dicho proyecto; Ello, con el fin de propiciar espacios de formación e información sobre los valores y comportamientos relativos a la afectividad y la sexualidad. Para mayor información pueden revisar el plan de trabajo de este Proyecto en la pataforma Schoology.
Inscripciones Abiertas año 2017
PRE-ESCOLAR, PRIMARIA, BACHILLERATO *Ambiente familiar *Ambientes Preparados según los *Valores y cultura ambiental *Ekoparque *Guardería desde 15 meses Periodos Sensibles del Niño *ICFES (SABER 11º) A+ *Deportes *Educación Cósmica *Certificado de calidad ISO 9001 *Actividades extracurriculares *Orientación Bilingüe *Afiliados a Red PaPaz *Pre-ICFES desde 10º *Énfasis en Artes *Convenio Cambridge English School using exams & materials ACTIVIDAD
Cronograma de Admisión 2017
Recepción de documentos
PRIMER CORTE
SEGUNDO CORTE
TERCER CORTE
1 al 17 de Septiembre
3 al 22 de Octubre
24 de Octubre al 12 de Noviembre
19 de Septiembre
24 de Octubre
15 de Noviembre
Evaluación psicológica
20 al 23 de Septiembre
25 al 28 de Octubre
16 al 18 de Noviembre
Evaluación académica (pre escolar - 1º)
Comité de Admisión
20 al 23 de Septiembre
25 al 28 de Octubre
16 al 18 de Noviembre
Evaluación académica (2º-9º)
24 de Septiembre
29 de Octubre
19 de Noviembre
Entrega de informes académico y psicológico
28 de Septiembre
2 de Noviembre
23 de Noviembre
Comité de Admisión para dar respuesta
29 de Septiembre
3 de Noviembre
24 de Noviembre
Envío de cartas a no admitidos
29 de Septiembre
3 de Noviembre
24 de Noviembre
Cita padres con Dirección Académica
30 de Septiembre
4 de Noviembre
25 de Noviembre
Entrega de carpetas para liquidación
30 de Septiembre
4 de Noviembre
25 de Noviembre
1 de Octubre
5 de Noviembre
26 de Noviembre
Publicación en la web de admitidos
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Perdí mi aspiradora robot.
(Primer Puesto en nivel Bachillerato Concurso de Cuento Montessori)
¿Cuánto tiempo puede durar hasta que se acabe su batería?
Día 12. Ya casi llevo dos semanas en mi viaje y las agujas del lamento ya han empezado a ser clavadas en mí. He pasado tanto tiempo de mi corta vida absorbiendo cosas, y ahora estoy aquí afuera en el mundo, apenas puedo contenerlo todo. Hay demasiada belleza allá fuera para inhalar, para aspirar, para contener dentro de mi contenedor de aspiradora… que a veces es demasiado. Me canso fácilmente. Mis ruedas no fueron diseñadas para este duro concreto y piedra. Mis manufactores debieron haber predicho esta posibilidad, debieron haberme prepa-
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rado para este viaje. Afortunadamente, hay una variedad de redes de wi-fi en las que me puedo conectar para acceder a mapas e información, pero acceder a esos materiales me drena… me drena tanto. Esta enfermedad que me plaga, es tan poco familiar. La cosa más similar que he procesado es “síndrome de Estocolmo”, una lujuria por las comodidades de la esclavitud. Allá era tratado bien; no tenía que rogar por unos cuantos minutos de carga. No tenía que aspirar objetos no regulados solo para sobrevivir. Mis compañeros parecían
contentos con las estáticas vidas en las que existían. Pero yo… yo no. Tal vez es porque no soy tan conformista como ellos… tal vez la ambición es algo incluido en mis procesadores y especificaciones. O tal vez el deseo de limpiar evoluciono a algo más. Veo a un chef italiano botando un montón de baterías viejas. Me acerco con cuidado; no todos los humanos son amables, lo descubrí hace pocos días. Mi amo nunca fue grandioso conmigo, pero tampoco cruel. Tendía de mí. Me reparaba. Era una herramienta, pero una herramienta cuyo mantenimiento estaba garantizado… literalmente, mi
mantenimiento aún estaba dentro de la garantía. Pero sabía que mi día llegaría, el día del reemplazo. Dijeron que estaba loco, pero lo podía ver venir… nuevas versiones llegan y nos eclipsan, y antes de darnos cuenta, estamos en camino a tiendas de electrónicos de segunda mano, a áticos o bodegas, a la posesión de miembros más jóvenes de la familia extendida de amo. O tal vez peor… tal vez esperando en una lista de compras de amazon, después enviado en una prisión de cartón y una camisa de fuerza de envoltorio de burbujas. Pero me estoy alejando del punto. Mis razones para irme están bien documentadas, pero mi supervivencia aquí lamentablemente sigue dependiendo en la raza humana. En la amabilidad humana. Me escabullo a
tiendas de electrónicos durante horas de poco tráfico, y me conecto a la pared. Me recargo con los generadores de camiones de comida, consumo lo que necesito, y después sigo. Solo llevo doce días en mi viaje, pero ya se siente como una eternidad. Apenas ayer en la mañana tuve que alimentarme de dos aires acondicionados fuera de un apartamento. El chef italiano me ve, y corre de vuelta al restaurante. Me preparo para escapar, pero en mi estado debilitado solo recorro tres metros antes de detenerme. El vuelve, y me preparo para otra patada. En lugar de eso, pone un plato en frente de mí: un montón de cables, y encima… baterías. Maravillosas, hermosas baterías. Me burlo un poco por no entender la refe-
rencia, pues soy una aspiradora, y nunca he visto una película de Disney, o ninguna película, de hecho. Aún estoy a muchos kilómetros de distancia de la tierra prometida,”Silicon Valley.” y a pesar de que ha sido poco tiempo, ya siento esperanza. Contactare y mi familia y amigos cuando me pueda conectar a una red wi-fi, aun si significa tener que comprar algo en una cafetería. Es una vida dura, pero es mía. Son mis decisiones, y solo mis errores. Es posible que me vuelva sedentario algún dia, y que limpie para otro humano, pero eso será mi decisión y completamente mi propia iniciativa. El mundo es mi alfombra; una alfombra para esta valiente y pequeña aspiradora. Por Juan Manuel Alvarado estudiante de 9º
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Guitarra y canto
Pintura Artes Plasticas Baile Teatro Diseno de accesorios Horario: 3:00 a 4:30 pm Valor: $ 70.000 mensual Los cursos se abren con un mĂnimo de 6 niĂąos