HOJAS DE ESTUDIO TERCER CURSO DE PRIMARIA

MAXIMILIANO CAÑA MORALES. * HOJAS DE ESTUDIO * TERCER CURSO DE PRIMARIA. GALISTEO 2010-2011

ISBN. 978-84-694-6181-5

TEMA 1.

DESCUBRIMOS LOS CAMBIOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA La Tierra tiene forma esférica.

Es uno de los planetas que giran alrededor del Sol. La Tierra tiene dos movimientos: • Rotación: es el movimiento por el que la Tierra da vueltas sobre sí misma. La da una vuelta cada 24 horas. Esto da lugar a los días y a las noches.

• Traslación: es el movimiento por el que la Tierra da una vuelta alrededor del Sol. La tarda 365 días y 6 horas en dar una vuelta alrededor del Sol. Esto da lugar al año y a las estaciones. Las estaciones del año son cuatro: primavera, verano, otoño e invierno.

PUNTOS CARDINALES. Para orientarnos utilizamos los puntos cardinales.

Los puntos cardinales son cuatro: Norte, Sur, Este y Oeste.

El Sol sale por el Este y se pone por el Oeste.

LA LUNA La Luna es el satélite de la Tierra. Gira constantemente alrededor de ella. Desde la Tierra solo vemos la cara de la luna que ilumina el Sol. Esto hace que veamos la luna de varias formas a lo largo del mes. Estos movimientos se llaman cuartos. La Luna tiene cuatro cuarto: Llena, menguante, nueva y creciente.

EL CALENDARIO El calendario sirve para organizar el tiempo. En un calendario, el año se divide en doce meses y los días se agrupan de siete en siete formando una semana.

Los meses del año son enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre y diciembre.

Los días de la semana son lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo.

ETAPAS DE LA VIDA Las personas, igual que los seres vivos, nacemos, crecemos, nos reproducimos, nos alimentamos y morimos. A lo largo de la vida de una persona existen varias etapas: gestación, infancia, adolescencia, juventud, madurez y vejez.

LAS COSAS CAMBIAN El mundo cambia por influencia del hombre que está constantemente inventando y fabricando cosas. Algunos de los cambios que produce el hombre son buenos para la humanidad, otros sin embargo estropean el paisaje.

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TEMA 2 OBSERVAMOS EL MUNDO EN QUE VIVIMOS. La Tierra es una esfera gigante. Podemos considerarla como una enorme roca. La mayor parte de su superficie está cubierta de agua.

La Tierra está compuesta por: • LITOSFERA. Es la parte sólida de la Tierra.

• HIDROSFERA. Es el conjunto de agua que hay en la superficie terrestre.

• ATMÓSFERA. Capa de aire que rodea la Tierra.

La GEOSFERA es la bola que quedaría si eliminásemos la hidrosfera y la atmósfera terrestre.

La geosfera se divide en: • CORTEZA. Capa externa delgada y más externa de la geosfera. Esta formada por rocas sólidas y frías. Vivimos en la corteza.

• MANTO. Es una capa formada por rocas tan calientes que están blandas y algunas derretidas.

• NÚCLEO. Es una esfera de metales más calientes que las rocas del manto.

Ocupa la región central de la Tierra.

• • • •

TIPOS DE PAISAJES. MONTAÑOSOS. Son los que tienen grandes elevaciones de terreno.

COSTEROS. Son los lugares situados cerca del mar.

DESÉRTICOS. Carecen casi por completo de vegetación.

URBANOS. Son los de las grandes ciudades.

FORMAS DEL RELIEVE.

• • • • • • •

RELIEVE DE INTERIOR. MONTAÑA. Es una gran elevación de terrero. Esta formado por base, ladera y cima.

SIERRA. Conjunto de montañas alineadas.

CORDILLERA. Conjunto de sierras alineadas.

MACIZO. Conjunto de sierras no alineadas.

VALLE. Espacio de terreno situado entre dos montañas.

MESETA. Llanura en lo alto de una montaña.

BARRANCO. Hendidura excavada en un terreno debido a la corriente del agua.

LLANURA. Extensión de terreno más o menos plana.

• • • • • • • •

RELIEVE DE COSTA. PLAYA. Zona de costa llana y cubierta de arena y piedra.

CABO. Trozo de tierra que penetra en el mar.

GOLFO. Trozo de mar que penetra en la tierra.

BAHÍA. Golfo mediano.

CALA. Golfo pequeño.

ISLA. Conjunto de tierra rodeado de agua por todas partes.

ISLOTE. Isla pequeña.

ARCHIPIÉLAGO. Conjunto de islas próximas.

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•

PENÍNSULA. Terreno rodeado de agua por todas partes, menos por una llama istmo.

EL PLANO Y EL MAPA

Un plano es un dibujo, hecho a tamaño reducido, visto desde arriba, en el que se representa un lugar no muy extenso.

Mapa. Es un dibujo, hecho a tamaño reducido, visto desde arriba, en el que se representa un terreno muy extenso.

TIPOS DE MAPAS. FÍSICOS. En ellos se representan y se nombran formas de relieve: ríos, montañas, islas, lagos, mares, continentes.

POLÍTICOS. En ellos se representan y se nombran países, ciudades, pueblos y fronteras.

TEMÁTICOS. Los hay de carreteras, económicos, mineros, militares, agrícolas, etc.

CONTINENTES. Los continentes son seis: Europa, Asia, África, América, Oceanía y La Antártida.

OCÉANOS. Los océanos son cinco: Atlántico, Pacífico, Índico, Glacial Ártico y Glacial Antártico.

TERRITORIO ESPAÑOL. España está formada por la Península Ibérica, menos una quinta parte que pertenece a Portugal, Andorra y Gibraltar. Fuera de la Península Ibérica tenemos las islas Canarias, las Islas Baleares, Ceuta y Melilla.

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TEMA 3 CONOCEMOS EL AIRE Y EL AGUA. LA ATMÓSFERA La atmósfera es la capa de aire que rodea a la tierra.

La atmósfera además de aire tiene pequeñas partículas que flotan en ella (gotitas de agua, humo, hollín, polvo...)

El aire está compuesto fundamentalmente por: • Nitrógeno. Es el gas más abundante que hay en el aire.

• Oxígeno. Es el que necesitamos para respirar. Es el segundo en abundancia.

• Otros gases. El aire tiene cantidades pequeñas de argón, dióxido de carbono, helio, ozono y vapor de agua.

FENÓMENOS ATMOSFÉRICOS. Los fenómenos atmosféricos son todos los cambios que ocurren en la atmósfera, como el viento, la formación de nubes o las precipitaciones.

• El viento. Es el movimiento del aire.

• La formación de las nubes. Las nubes son grandes conjuntos de gotitas de agua que se forman en la atmósfera y flotan en ella.

• Las precipitaciones. Son las lluvias, la nieve o el granizo. Se producen porque las gotitas de agua de las nubes caen a tierra en estado líquido o en forma de hielo.

• • • •

EL CICLO HIDROLÓGICO. El calor del Sol hace que el agua líquida se evapore y pase a la atmósfera.

Las nubes se forman cuando el vapor de agua de la atmósfera se enfría y forma agua líquida.

Si las gotas de agua de las nubes se hacen demasiado grande caen a la tierra en forma de lluvia, nieve o granizo.

El agua que cae a la tierra forma los ríos, arroyos, aguas subterráneas, y van a parar al mar para comenzar el ciclo de nuevo.

LA HIDROSFERA. La hidrosfera es el conjunto de agua que hay en la Tierra. El agua puede ser: • Superficial. Es la que se encuentra sobre la superficie terrestre. Son: o Los océanos. Que contienen la mayor parte de agua de la Tierra. o Los ríos, lagos, lagunas, arroyos. Que se encuentran en los continentes. o Las masas de hielos. Que son masas en estado sólido y que se encuentra en regiones de la Tierra muy fría, como los polos y las cimas de algunas montañas.

• Subterránea. Son acumulaciones de agua que se encuentran bajo la superficie de los continentes. Se forma cuando la lluvia se filtra a través del suelo y forma acuíferos y manantiales.

• Salada. Su sabor es salado porque tiene mucha sal. Se encuentra en mares y océanos, algunos ríos y aguas subterráneas.

• Dulce. Su sabor no es salado porque tiene pocas sales. Encontramos agua dulce en la mayoría de los ríos, lagos y lagunas y en algunas aguas subterráneas.

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COMO UTILIZAMOS EL AGUA. Los seres humanos somos muy numerosos y necesitamos mucha agua potable.

Conseguirla no es fácil, y para disponer de ella necesitamos seguir cuatro procesos.

• Obtención de agua dulce.

• Potabilización del agua que obtenemos.

• Distribución del agua hasta los sitios n donde se utiliza.

• La depuración de las aguas ya utilizadas o residuales.

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TEMA 4 EXPLORAMOS LA TIERRA. LA VIDA EN LA TIERRA. La vida es posible en la Tierra por: • Ser un planeta templado.

• Tiene agua, que es fundamental para la vida.

• Su atmósfera protege la vida y contiene gases fundamentales para la vida como el oxígeno, el dióxido de carbono y el nitrógeno.

La vida en distintos medios.

La vida sobre la Tierra se puede dar en medios acuáticos y terrestres.

Los seres acuáticos tienen características que les permiten sobrevivir en el agua (branquias, aletas, vejiga natatoria, etc.)

Los seres terrestres tienen características que le permiten vivir fuera del agua y en los distintos ambientes de la Tierra ( pulmones, alas, patas, pelos, grasa, etc.)

FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS. Las principales funciones vitales de los seres vivos son: nutrición, relación y reproducción.

• Nutrición. Por medio de esta función toma alimentos del entorno, los utiliza para crecer y obtener energía y elimina las sustancias de desechos.

• Relación. Por medio de esta función los seres vivos notan los cambios que hay a su alrededor y reaccionan ante ello.

• Reproducción. Esta función permite a los seres vivos producir descendientes, es decir, seres vivos semejantes a ellos.

TIPOS DE SERES VIVOS. • PLANTAS. o Fabrican sus alimentos en la fotosíntesis. o Tienen raíz, tallo y hoja. o Suelen ser de color verde. o No se desplazan. o No tienen sentidos. o Se reproducen por semillas.

• ANIMALES. o Se alimentan de otros seres vivos. o Tienen sentidos para saber lo que ocurre a su alrededor. o Pueden desplazarse. o Se reproducen por huevos o en el vientre de la madre.

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• OTROS SERES VIVOS SON LAS BACTERIAS, LOS HONGOS Y LAS ALGAS. TEMA 5 CONOCEMOS LOS ANIMALES ANIMALES INVERTEBRADOS. • Son animales que no tienen esqueleto interno con columna vertebral.

• Sus cuerpos son blandos.

• Algunos tienen conchas o caparazones.

ANIMALES VERTEBRADOS • Tienen esqueleto interno con columna vertebral.

• Tienen cabeza, tronco y extremidades.

• Su cabeza tiene un cerebro y los órganos de los sentidos.

CLASIFICACIÓN DE LOS VERTEBRADOS. PECES ANFIBIOS REPTILES AVES MAMÍFEROS

REPRODUCCIÓN RESPIRACIÓN HUEVOS BRANQUIAL HUEVOS BRANQUIAL, CUTÁNEA Y PULMONAR HUEVOS PULMONAR HUEVOS PULMONAR VIVÍPAROS PULMONAR

CUERPO ESCAMA METAMORFOSIS ESCAMAS PLUMA Y PICO PELO

CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES SEGÚN SU ALIMENTACIÓN: • • •

HERBÍVOROS. Se alimentan de plantas.

CARNÍVOROS. Se alimentan de carne de otros animales.

OMNÍVOROS. Se alimentan de planta y animales.

CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES POR SU REPRODUCCIÓN. • •

OVÍPAROS. Se reproduce por huevos VIVÍPAROS. Se reproduce dentro del vientre de la madre.

CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES POR SU RESPIRACIÓN. • • •

BRANQUIAL. Las branquias permiten a los animales respirar bajo el agua.

PULMONAR. Los pulmones sirven para que los animales respiren fuera del agua.

CUTÁNEA. Son animales que respiran por la piel.

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TEMA 6 CONOCEMOS LAS PLANTAS La mayoría de las plantas tiene tres partes: raíz, tallo y hojas.

La raíz sostiene la planta y absorbe agua y sales minerales del suelo.

El tallo sostiene a la planta y está lleno por una serie de conductos por donde circula el agua y las sustancias nutritivas que llegan a todas las partes de la planta.

Las hojas. En ellas se fabrica el alimento de la planta y por ellas respira la planta.

Alimentación de una planta.

Las plantas toman del suelo agua y minerales. A esta mezcla se le llama savia bruta.

La savia bruta llega hasta las hojas.

En las hojas la savia bruta se mezcla con el dióxido de carbono del aire, transformándose en savia elaborada.

La savia elaborada es el verdadero alimento de la planta.

Cuando se produce la savia elaborada se desprende oxígeno.

El proceso por el cual se forma la savia elaborada se llama fotosíntesis y tiene lugar en presencia de la luz del Sol.

Reproducción de una planta.

Para reproducirse, las plantas tienen flores. Las partes de una flor son cáliz, corola, estambre y pistilo. Cuando la planta se reproduce, el pistilo crece y cambia de aspecto.

Las flores se transforman en fruto con semilla en su interior.

• • •

Tipos de plantas. Árboles. Tienen un único tallo, llamado tronco, grueso y duro.

Arbustos. Tienen uno o más tallos duros, que se dividen en muchas ramas.

Hierbas. Tienen tallos verdes, delgados y flexibles.

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TEMA 7

LAS PERSONAS, ASÍ SOMOS Y ASÍ VIVIMOS. NUESTRO CUERPO.

Las personas tenemos un cuerpo.

Nuestro cuerpo tiene tres partes diferenciadas: cabeza, tronco y extremidades.

En la cabeza tenemos el cerebro y los órganos de los sentidos.

Los órganos de los sentidos son cinco: vista, oído olfato, gusto y tacto.

La vista se encuentra en el ojo.

El sentido del oído se encuentra en los laterales de la cabeza.

El olfato se encuentra en la nariz.

El gusto se encuentra en la lengua.

El tacto se encuentra por toda la piel.

Las extremidades son los brazos y las piernas.

Los brazos terminan en las manos que poseen cinco dedos, uno de ellos es el pulgar, que es oponible a los demás.

Las piernas nos permiten andar erguidos, somos seres bípedos.

Los hombres y las mujeres nos distinguimos por los genitales. El hombre posee pene y testículo. La mujer posee una vulva.

En el interior tenemos los músculos y los huesos.

El esqueleto sirve para sostener el cuerpo y para proteger ciertos órganos vitales, como el cerebro, el corazón y los pulmones.

La musculatura es el conjunto de músculos que hay en nuestro cuerpo.

Las funciones vitales del hombre son tres: nutrición, relación y reproducción.

Para realizar la función de nutrición el hombre cuenta con cuatro aparatos: digestivo, circulatorio, respiratorio y excretor.

Para realizar la función de reproducción tenemos el aparato reproductor, que es diferente en el hombre o en la mujer.

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Para realizar la función de relación el hombre tiene los sentidos y el sistema nerviosos.

TEMA 8 CONSERVAMOS NUESTRA SALUD. Los alimentos nos proporcionan energía para realizar las funciones vitales.

Las funciones vitales son tres: nutrición, relación y reproducción.

Los alimentos nos ayudan a crecer, reponer energía y mantenernos vivos.

Los alimentos nos proporcionan vitaminas y minerales que nos mantienen en buena salud.

Bebemos para reponer el agua que perdemos en la orina y en el sudor.

Una dieta es el conjunto de alimentos y bebidas que una persona toma diariamente.

Una dieta es sana cuando contiene la cantidad adecuada de proteínas, hidratos de carbono, grasas, vitaminas, minerales y agua.

Para mantenernos sanos debemos: • Hacer ejercicio físico.

• Descansar y dormir adecuadamente.

• Dedicar un tiempo al ocio y al juego.

• Tener unas buenas relaciones con los demás.

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TEMA 9 CONOCEMOS POR LOS SENTIDOS. La materia es todo los que ocupa un lugar en el espacio.

La materia tiene dos propiedades, la masa y el volumen.

La masa es la cantidad de materia que tiene un cuerpo.

El volumen es el espacio que ocupa un cuerpo.

Las cosas pueden ser naturales o artificiales.

Naturales son las que forman parte de la naturaleza, como el agua o las rocas.

Artificiales son las que fabrica el hombre, como una mesa o un libro.

Energía es todo aquello que es capaz de transformar las propiedades de los cuerpos.

La energía puede ser de varios tipos: Calorífica: la que produce el calor.

Eléctrica: la que obtenemos de la electricidad.

Magnetismo: la que poseen los imanes.

Luminosa: la que procede de la luz.

Las personas percibimos lo que hay a nuestro alrededor por medio de los sentidos.

Los órganos de los sentidos son cinco: vista, oído olfato, gusto y tacto.

La vista se encuentra en el ojo.

El sentido del oído se encuentra en los laterales de la cabeza.

El olfato se encuentra en la nariz.

El gusto se encuentra en la lengua.

El tacto se encuentra por toda la piel.

Los cuerpos pueden ser sólidos, líquidos y gaseosos.

Los sólidos son los cuerpos que tienen una forma fija y un volumen constante.

Los líquidos no tienen forma fija, pero tienen un volumen constante.

Los gases no tienen forma fija y ocupan todo el recipiente donde se encuentren.

Los sólidos ante la luz pueden ser: Transparentes: si dejan pasar la luz y la imagen.

Translúcidos: si dejan pasar la luz, pero no la imagen.

Opacos: si no dejan pasar ni la luz ni la imagen.

Según su resistencia a ser rayados los cuerpos pueden ser: Duros: si son difíciles de rayar.

Blandos: si son fáciles de rayar.

Según su comportamiento al intentar deformarlos pueden ser: Rígidos: si no se pueden deformar, o se rompen al intentarlo.

Elásticos: son los que recuperan su forma inicial cuando dejan de apretarlos o estirarlos.

Plásticos: si la deformación permanece.

Según su resistencia a romperse pueden ser: Frágiles: si se rompen fácilmente.

Resistentes: si no se rompen fácilmente.

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Los sólidos y los líquidos no se expanden.

Los gases se expanden, es decir, tienden a llenar todo el recipiente que los ocupa.

TEMA 10 CONOCEMOS EXPERIMENTANDO. Los científicos son las personas que estudian la Naturaleza.

Los estudios de los científicos tienen tres etapas: preguntar, observar y dar respuestas.

Una vez que los científicos se plantean un problema se preguntan como sucede y porque. Observan todo lo que pueden el fenómeno y finalmente dan una respuesta a la información que han observado.

Los científicos deben documentar las observaciones y medir.

Medir es comparar algo con otra magnitud que se toma como unidad.

La unidad de longitud es el metro.

La unidad de tiempo es el segundo.

El agua se presenta en tres estados: sólido: líquido y gaseoso.

El agua en estado sólido es el hielo.

El agua en estado líquido es la que sale del grifo.

El agua en estado gaseoso es el vapor de agua.

Cambios de estado FUSIÓN SÓLIDO SOLIDIFICACIÓN

EVAPORACIÓN LÍQUIDO

GASEOSO.

CONDENSACIÓN

El ciclo del agua es la circulación continua del agua por la hidrosfera, la atmósfera y la corteza terrestre.

El ciclo del agua consta de cuatro etapas.

1. El agua de la corteza se evapora.

2. Se forman las nubes.

3. Las nubes descargan en forma de nieve, agua o granizo.

4. El agua discurre por la corteza terrestre.

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TEMA 11 REALIZAMOS TRABAJOS. PRODUCTOS NATURALES. Los productos naturales son aquellos que se obtienen directamente de la naturaleza, con o sin intervención de las personas.

Estas actividades forman lo que denominamos sector primario.

Las principales actividades que obtienen productos naturales son: La agricultura. Es el cultivo de la tierra para obtener productos agrícolas. Puede ser agricultura de secano, si solo se emplea el agua de la lluvia para regar las plantas o agricultura de regadío, si se utilizan sistemas de riego artificial.

Los principales productos agrícolas son: cereales, legumbres, hortalizas, frutales, el olivo y la vid.

La ganadería. Es la cría de animales, en establo o al aire libre, para obtener productos ganaderos: carne, leche, huevos, etc. Puede ser: Ovina, si cría ovejas.

Bovina, si cría vacas y toros.

Porcina, si cría cerdos.

Avícola, si cría aves.

Apícola, si cría abejas.

La pesca. Es la captura de animales acuáticos o la cría de los mismos. Se obtienen distintos tipos de productos: peces, mariscos, esponjas y algas. Puede ser fluvial o de río y marítima o de mar. La pesca de mar puede ser de bajura, altura o gran altura, dependiendo de la cercanía o lejanía de la costa.

La minería. Consiste en la extracción de rocas y minerales del interior o del exterior de la tierra. Podemos obtener así arcilla, hierro, aluminio, granito, mármol o sal.

La silvicultura. Consiste en el cuidado de los bosques para obtener de ellos productos naturales como la madera, el corcho o la resina.

PRODUCTOS ELABORADOS. Los productos elaborados son los que se obtienen a partir de productos naturales.

Entre sus actividades destaca: La artesanía. Es la actividad realizada con productos naturales para elaborar objetos, a mano o con herramientas sencillas, que son únicos o distintos.

La industria. Es la actividad que fabrica miles o millones de objetos iguales unos a otros, utilizando máquinas automáticas. Entre las industrias destacan la química, la farmacéutica, la petroquímica, la metalúrgica, la automoción y la alimentaria.

TRABAJOS EN SERVICIOS. Los servicios son los trabajos que cubren las necesidades sociales o contribuyen a nuestro bienestar.

TRABAJOS REMUNERADOS Y NO REMUNERADOS. Un trabajo es remunerado cuando el que desempeña el trabajo recibe una cantidad de dinero a cambio del mismo.

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Un trabajo es no remunerados cuando no se recibe ninguna cantidad de dinero a cambio del trabajo realizado. Son trabajos no remunerados los trabajos domésticos y los trabajos sociales en ONG, y trabajos voluntarios en servicios en caso de emergencia.

TEMA 12 UTILIZAMOS LOS INVENTOS. HERRAMIENTAS, INSTRUMENTOS, MÁQUINAS. Las herramientas y los instrumentos son utensilios que hemos inventado para realizar nuestras actividades.

Una máquina es un conjunto de piezas combinadas que utiliza energía para desempeñar alguna función.

Los electrodomésticos son máquinas que utilizamos en nuestros hogares para realizar las tareas domésticas, como cocinar, lavar la ropa, o conservar alimentos.

UTENSILIOS PARA TRABAJAR. Cada trabajo tiene unas herramientas y utensilios propios.

EN LA AGRICULTURA. En la agricultura se utilizan herramientas manuales como azadas, rastrillos y horcas.

En la agricultura se utilizan maquinarias como cosechadoras y tractores con arados.

EN LA GANADERÍA En la ganadería se utilizan esquiladoras manuales, esquiladoras eléctricas, ordeñadoras y dispensadores de pienso.

EN LA PESCA En la pesca se utiliza utensilios para capturar peces, como anzuelos, redes o palangres, y detectores de sonar para localizar bancos de peces, etc.

EN LA CONSTRUCCIÓN En la construcción se utiliza herramientas manuales como espátulas, escoplos, mazos, llanas, y maquinarias como grúas para levantar cargas hasta lugares altos, perforadoras, hormigoneras y equipos de soldaduras.

EN LA INDUSTRIA En la industria se utilizan herramientas manuales como llaves, destornilladores y maquinas muy especializadas como cortadoras, tornos, prensas, envasadoras y robots.

EN LA NAVEGACIÓN En la navegación se utilizan barcos grandes y veloces, grúas y cabrestantes para izar contenedores muy pesados y sistemas de navegación y radares náuticos.

EN EL TRANSPORTE AÉREO En el transporte aéreo y espacial se utilizan aviones y helicópteros muy rápidos y de gran capacidad y cohetes y transbordadores capaces de transportar satélites o personas al espacio.

EN EL TRANSPORTE TERRESTRE En los transportes por tierra se utilizan trenes, motocicletas, camiones, furgonetas, coches. Y hay vías de comunicación muy rápidas y de gran capacidad como las redes de ferrocarril, carreteras y autovías.

EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA En la investigación científica se utilizan microscopios, analizadores de sustancias, sistemas de observación del interior del cuerpo, respiradores artificiales, instrumental quirúrgico, telescopios, naves espaciales, sismógrafos, etc.

LA RADIO, LA TELEVISIÓN Y EL TELÉFONO La radio funciona con un aparato emisor y un receptor. El emisor transforma el sonido en electricidad y el receptor hace lo contrario, transforma la electricidad en sonido.

La televisión funciona igual que la radio, únicamente que transmite además de sonido imagen.

El teléfono permite hablar a distancia. Los fijos emiten las señales por cable y los móviles la transmiten sin cable.

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Internet es una red formada por muchos ordenadores conectados entre sí. Esto permite intercambiar información de todo tipo, y enormes distancia y de forma muy rápida.

TEMA 13.

VIVIMOS EN COMUNIDAD. LA FAMILIA. Una familia es el conjunto formado por los padres, los hijos, abuelos y otros parientes.

Los miembros de una familia deben quererse, ayudarse y respetarse mutuamente.

LOS VECINOS. Los vecinos son las personas que viven cerca de nosotros, en nuestro edificio, nuestro barrio. Entre los vecinos tiene que haber una buena relación, respetándonos y tolerándonos unos a otros.

LOS AMIGOS. Los amigos son las personas que elegimos voluntariamente y con los que compartimos afectos, juegos, diversiones, dificultades, alegrías, trabajo. Entre los amigos debe haber respeto y cariño.

LAS TAREAS FAMILIARES. Las tareas domésticas se deben compartir. Las personas adultas se distribuyen las tareas domésticas, comprar, cocinar, limpiar la casa, planchar, lavar la ropa. Los niños pequeños pueden ir colaborando poco a poco en cosas como recoger la mesa, ordenar el dormitorio, hacer recados. Algunas tareas domésticas son muy peligrosas y debemos hacer casos a los adultos cuando te dicen lo que puedes o no puedes hacer.

LA VIDA EN EL COLEGIO. Los colegios son lugares donde los chicos y chicas aprenden, estudian, conviven y se educan.

En el colegio hay alumnos, personal docente y personal no docente.

Los alumnos están ordenados en clase según sus edades.

El personal docente se encarga de la enseñanza y la educación. Son el Director, el Jefe de Estudio y los profesores.

El personal no docente son otras personas que trabajan en el centro y que se dedican a tareas como la limpieza, la cocina, el conserje, etc.

COMO NOS EDUCAMOS EN EL COLEGIO. Además de estudiar, en el colegio realizamos otras actividades como excursiones, representaciones teatrales, conversaciones con amigos, juegos, etc.

En el colegio: • Se aprende a cooperar con otras personas.

• Se aprende a dialogar para resolver conflictos.

• Se desarrollan actividades de ocio.

• Se conoce a personas con culturas y costumbres diferentes.

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•

Se puede participar en la vida del colegio proponiendo actividades nuevas o soluciones a problemas.

TEMA 14.

EXPLORAMOS LA LOCALIDAD. Una localidad es un grupo de edificios, calles y plazas donde vivimos las personas. Hay dos tipos de localidades: el pueblo y la ciudad.

Un pueblo es una localidad pequeña donde viven pocas personas. Los edificios de los pueblos suelen tener poca altura y sus calles suelen ser cortas y estrechas.

Una ciudad es una localidad grande donde viven muchas personas. La mayor parte de los edificios de una ciudad son muchos más grandes que los de los pueblos. Las calles son generalmente largas y anchas.

Los ciudadanos somos las personas que vivimos en pueblos y ciudades.

Los pueblos grandes y las ciudades suelen estar divididos en conjunto de calles y edificios que se llaman barrios. Un barrio es una de las zonas en las que se divide un pueblo grande o una ciudad. Cada barrio tiene un nombre y un aspecto distinto a los otros barrios.

QUÉ HAY EN UNA LOCALIDAD. Los elementos de las calles de una localidad son: • Calzadas. Para que circulen los vehículos y pasos de peatones para las puedan cruzar las personas.

• Aceras. Para los peatones, con bancos, farolas, buzones de correos, papeleras, contenedores.

• Señales de tráficos y semáforos. Para ordenar la circulación.

• Plazas y parques con paseos, zonas ajardinadas, espacios de juego y descanso, carriles bici...

Todos estos elementos pertenecen al conjunto de vecinos del pueblo. Entre todos debemos cuidarlos para disfrutarlos. ¿CÓMO SE ORGANIZA LA LOCALIDAD? El ayuntamiento. Es el conjunto de personas que organizan una localidad. Está formado por el alcalde o alcaldesa, los concejales y otros trabajadores.

También se llama ayuntamiento al edificio donde se reúnen estas personas. Este edificio debe estar en una zona céntrica y bien comunicada con la localidad.

SERVICIOS CIUDADANOS. Los servicios ciudadanos son las tareas que se realizan para el bienestar de todos los vecinos de la localidad y para cubrir sus necesidades. Entre estos servicios están: • Limpieza de calles y jardines.

• Mantenimiento y reparaciones.

• Recogida de basuras • Seguridad.

• Emergencia • Servicios sanitarios.

• Transportes públicos.

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• • • •

Educación y cultura.

Instalaciones deportivas.

Bibliotecas.

Centro de mayores.

Todos estos servicios los debe administrar el Ayuntamiento TEMA 15.

NOTAMOS EL PASO DEL TIEMPO. EL PRESENTE, EL PASADO Y EL FUTURO. Los acontecimientos que ocurren en este mismo instante forman el presente.

Los acontecimientos que han ocurrido ya forman el pasado.

Los acontecimientos que aún no han ocurrido sucederán en el futuro.

EL PASADO Y LA HISTORIA. La Historia es el conjunto de acontecimientos que les sucedieron en el pasado a los seres humanos y las cosas que pueden ser recordadas. Los historiadores son las personas que estudian la Historia.

• • • •

TIPOS DE HISTORIA. Historia local. Es el conjunto de acontecimientos de una localidad desde sus orígenes hasta la actualidad.

Historia personal. Es el conjunto de acontecimientos relacionados con la vida de una persona.

Historia nacional. Es el conjunto de acontecimientos relacionados con un país.

Historia mundial. Es el conjunto de acontecimientos relacionados con el mundo.

FUENTES HISTÓRICAS. Una fuente histórica es todo aquello que nos ofrece alguna información del pasado.

Las fuentes históricas son de cuatro tipos: • Fuentes orales o sonoras. Relatos, canciones, refranes.

• Fuentes escritas. Cartas, libros, manuscritos...

• Fuentes gráficas. Pinturas, mapas, fotografías, etc.

• Fuentes materiales o restos arqueológicos. Edificios antiguos, monedas, utensilios, monumentos...

• • • •

MEDIDA DEL TIEMPO. Lustro. Periodo de tiempo de cinco años.

Década. Periodo de tiempo de diez años.

Siglo. Periodo de tiempo de cien años.

Milenio. Periodo de tiempos de mil años.

EDADES DE LA HISTORIA. Una edad histórica es un periodo de tiempo comprendido entre dos acontecimientos importantes. Hay cinco edades históricas. En orden de antigüedad son: • Prehistoria.

• Edad Antigua.

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• • •

Edad Media.

Edad Moderna.

Edad Contemporánea.

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