Hojas de estudio. Ciencias Naturales. 4º de Primaria. Galisteo.

MAXIMILIANO CAร A MORALES *

HOJAS DE ESTUDIO *

CIENCIAS NATURALES * 4ยบ DE PRIMARIA * GALISTEO 2015/2016 *

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TEMA 1 LAS PLANTAS CARACTERÍSTICAS DE LAS PLANTAS Suelen ser de color verde, debido a la clorofila.

Viven fijas en el suelo y no se desplazan.

No tienen órganos de los sentidos.

Fabrican sus propios alimentos gracias a la fotosíntesis.

Respiran oxígeno.

PARTES DE UNA PLANTA Raíz. Sujeta la planta al suelo y absorbe del suelo agua y sales minerales.

Tallo. Sirve para sostener a la planta y circula por ella la savia bruta y la savia elaborada.

Hojas. Sirve para respirar y para fabricar el alimento de la planta.

REPRODUCCIÓN DE LA PLANTA. La mayoría de las plantas se reproducen por flores que luego se transformarán en frutos y semillas.

PARTES DE UNA FLOR. CÁLIZ. Formado por una hojas verdes llamadas sépalos.

COROLA. Es la parte de la flor que da color a la misma y sirve para llamar la atención de los insectos.

ESTAMBRE. Es la parte masculina de la flor y en ellas se forma el polen.

PISTILO. Es la parte femenina de la flor en cuyo interior están los óvulos que son las futuras semillas.

LAS FLORES Y LAS SEMILLAS Sí el polen de una flor llega al pistilo de otra y se une al óvulo, este pistilo formará un fruto y sus óvulos serán las semillas para una nueva planta.

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TIPOS DE PLANTAS POR SU TALLO. ÁRBOLES. Tienen un tallo duro y leñoso llamado tronco. Del tronco salen a cierta altura del suelo, ramas. Pueden ser de gran tamaño.

ARBUSTOS. Tienen uno o varios tallos delgado y leñoso, que se divide en ramas cerca del suelo. Son arbustos la escoba, la retama, el rosal.

HIERBAS. Tienen un tallo herbáceo, verde, delgado y flexible. Son hierbas la margarita, la amapola, la manzanilla.

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TIPOS DE PLANTAS POR LA FLOR. FANERÓGAMA. Son plantas con flores.

CRIPTÓGAMAS. Son plantas sin flores.

APROVECHAMIENTO DE LAS PLANTAS. Las plantas se pueden aprovechar para varias cosas: • Para alimentar a personas y animales.

• Obtención de distintos materiales como madera, papel, carbón, algodón, polen, resina.

• Producción de oxígeno en la fotosíntesis.

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COMO APROVECHAR LAS PLANTAS. Explotación de las plantas silvestres. Son explotaciones sin cultivos, talando árboles para obtener madera. Esta tala debe ser controlada.

Explotación de plantas cultivadas. El cultivo de plantas en campos y huertas se llama agricultura. Para llevar a cabo el cultivo de la tierra se lleva a cabo labores como arar, sembrar, regar, labrar, recolectar, fumigar...

TEMA 2 ASÍ VIVEN LAS PLANTAS LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN EN LAS PLANTAS Como todos los seres vivos las plantas realizan las tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción.

FUNCIÓN DE NUTRICIÓN: LA FOTOSÍNTESIS. Las plantas fabrican sus alimentos. Para fabricar sus alimentos las plantas toman sustancias sencillas del suelo y del aire y realizan la fotosíntesis.

• Las plantas toman del suelo agua y sales minerales. Esta mezcla se llama savia bruta. La savia bruta viaja de la raíz a las hojas a través de unos vasos conductores llamados vasos leñosos.

• En la hoja la savia bruta se mezcla con el dióxido de carbono del aire y se transforma en savia elaborada, que es el verdadero alimento de la planta.

Esta transformación se lleva a cabo gracias a la luz del Sol y se desprende oxígeno.

• La savia elaborada se reparte por toda la planta a través de los vasos liberianos.

LAS PLANTAS RESPIRAN Para respiran la planta toman el oxígeno del aire y desprende dióxido de carbono. Lo hacen a través de la hoja.

LAS PLANTAS EXPULSAN DESECHOS. Las plantas expulsan desechos al medio: • Oxígeno en la fotosíntesis.

• Dióxido de carbono en la respiración.

• Exceso de agua en forma de vapor.

LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN EN LAS PLANTAS Mediante la función de reproducción, las plantas fabrican descendientes, es decir, plantas hijas similares a aquellas de las que proceden.

Las mayoría de las plantas se reproducen mediante flores y semillas, y en varias etapas: polinización, formación del fruto y la semilla y la germinación.

• La polinización es la llegada del polen de los estambres de una flor, al pistilo de otra flor del mismo tipo. Para realizar la polinización la planta se aprovecha del viento y de ciertos animales como pájaros o insectos.

• La fecundación es la unión de un grano de polen y el óvulo. Cuando se unen se forma un embrión que después se transformará en semilla. El pistilo se transformará en fruto.

• La germinación es el desarrollo del embrión contenido en una semilla, hasta formar una nueva planta.

LA FUNCIÓN DE RELACIÓN EN LAS PLANTAS Mediante la función de relación las plantas reaccionan a cambios que se producen en el medio en el que viven.

• Reaccionan ante la luz, torciéndose incluso para llegar a ellas.

• Las hojas y flores de las plantas cambian su orientación, buscando la luz solar.

• Muchas plantas florecen o pierden la hoja dependiendo de las horas de luz que reciban.

• Las raíces de las plantas crecen por el suelo, buscando los lugares donde está el agua que necesita.

• Los tallos de las plantas trepadoras crecen alrededor de los obstáculos que encuentran.

• Ciertas plantas producen sustancias tóxicas, al ser mordida por insectos u otros animales herbívoros.

• En primavera, cuando los días comienzan a ser más largos, hay más horas de luz y hace más calor, muchas plantas aprovechan para renovar sus hojas y partes verdes para realizar la fotosíntesis. También florecen coincidiendo con la época del año en la que hay más insectos.

• En otoño, cuando los días se hacen más corto y más fríos, muchas plantas se deshacen de sus hojas, recogiendo en sus raíces la clorofila, entrando en una época de reposo. Los árboles que pierden sus hojas se llaman de hoja caduca.

Los árboles que tiene hojas durante todo el año se llaman de hoja perenne.

TEMA 3 LOS SERES VIVOS EN SU MEDIO COMUNIDAD DE SERES VIVOS. Una comunidad de seres vivos es el conjunto de seres vivos que viven en un lugar. En una comunidad de seres vivos nos podemos encontrar: • Flora: es el conjunto de plantas de una comunidad.

• Fauna: es el conjunto de animales de dicha comunidad.

• Otros seres vivos, como hongos, algas microscópicas, bacterias.

ADAPTACIÓN DE LOS SERES VIVOS. La adaptación es el conjunto de características del cuerpo, o del comportamiento de un ser vivo, que le permite sobrevivir en unas determinadas condiciones. Las adaptaciones pueden ser al lugar o a los seres vivos que se encuentran en dicho lugar.

Son ejemplos de adaptaciones a un lugar las aletas, para nadar, las branquias para respirar bajo el agua, la piel gruesa para resistir el frío, o las espinas de las plantas del desierto para no perder agua.

Son ejemplos de adaptaciones para convivir con otros seres vivos, las garras o los dientes afilados para cazar o el camuflaje para pasar desapercibido.

ECOSISTEMAS. Un ecosistema es el conjunto formado por un lugar, con unas determinadas condiciones físicas, una comunidad de seres vivos adaptados a ese lugar y las relaciones que existen entre los distintos seres vivos y estos con el lugar en el que habitan.

EL CICLO DEL ALIMENTO EN LOS ECOSISTEMAS. En un ecosistema debemos diferenciar los productores de alimentos, los consumidores de alimentos y los descomponedores.

Los productores de alimentos son los seres vivos que producen alimentos en un ecosistema. Son productores de alimentos las plantas y las algas.

Los consumidores son los seres vivos que obtienen alimentos al comerse a otros seres vivos. Son consumidores los animales. Los consumidores pueden ser consumidores primario, si se alimentan de plantas o consumidores secundarios si se alimentan de otros animales. (herbívoros y carnívoros).

Los descomponedores son los seres vivos que transforman los restos de otros seres en sustancias y energía que devuelven al medio. Son los hongos y las bacterias.

Para que un ecosistema se mantenga en funcionamiento estas relaciones han de estar en equilibrio.

CAMBIOS EN UN ECOSISTEMA. Hay dos tipos de cambios en un ecosistema. Los cambios habituales y los cambios bruscos.

Cambios habituales. Son los que se producen en forma periódica. Los seres vivos están adaptados a soportarlo, de modo que no alteran el equilibrio de los ecosistemas. Son ejemplos de cambios habituales: • La variación de luz entre el día y la noche.

• Los cambios en el tiempo atmosférico.

• Los cambios habituales de temperaturas.

• Cambios debido a la migración de grandes cantidades de animales.

• Cambios debido a actividades tradicionales del ser humano como la agricultura.

Cambios que alteran los ecosistemas, afectando gravemente su equilibrio. Ejemplo de estos cambios son: • Cambios debidos a catástrofes naturales, como tormentas, huracanes, terremotos.

• Cambios en los seres vivos del ecosistema, como la caza, pesca o recolección excesiva, las enfermedades, la llegada natural o la introducción artificial de seres procedentes de otros ecosistemas.

• La contaminación del medio con sustancias dañinas.

• Los cambios bruscos en las actividades humanas en la zona.

EL SER HUMANO Y LOS ECOSISTEMAS. El ser humano realiza cambios en los ecosistemas, algunos de los cuales son perjudiciales y van más allá del simple uso de ellos. Estos cambios son los siguientes: • Somos superconsumidores. Además de alimentarnos de los ecosistemas, extraemos de ellos sustancias que utilizamos como fibras, maderas, medicamentos, combustibles...

• Cambiamos los ecosistemas alterándolos o destruyendo cuando construimos carreteras o ciudades.

• Transformamos los espacios naturales, muchas veces de forma perjudicial como en los incendios y en las talas incontroladas de árboles.

• Hacemos desaparecer especies de animales por la caza excesiva.

• Contaminamos el medio ambiente.

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DEBEMOS PROTEGER LOS ECOSISTEMAS Debemos proteger los espacios naturales que queden y recuperar aquellos que estén pocos alterados, así como fomentar la aparición de nuevos ecosistemas en los espacios humanizados.

Debemos consumir de manera racional, sin agotar los recursos de los ecosistemas, para que mantengan su equilibrio y sigamos disponiendo de sus recursos naturales.

Debemos reducir o eliminar la contaminación.

TEMA 4 LA DIGESTIÓN Y LOS ALIMENTOS. Las personas tomamos alimentos para obtener de ellos las sustancias nutritivas que contienen.

Los nutrientes los utilizamos para crecer y para funcionar correctamente.

TIPOS DE NUTRIENTES. Según los nutrientes que contienen, los alimentos se clasifican en tres grupos: energéticos, constructivos o reguladores.

Alimentos energéticos: son los que se utilizan para obtener energía. Son los hidratos de carbono y las grasas y se encuentran en los cereales y sus derivados (harina, pastas, pan...) las patatas, el azúcar, los aceites, el tocino o la mantequilla.

Alimentos constructivos. Contienen muchas proteínas que son los nutrientes que utilizamos para crecer y reparar el cuerpo. Son de este tipo las legumbres, las carnes, los pescados, los huevos o los lácteos.

Alimentos reguladores. Son cuerpos ricos en vitaminas, minerales y fibras vegetales, que utilizamos para que el cuerpo funcione bien y para evitar enfermedades. Las frutas y las verduras son alimentos de este tipo.

EL AGUA Y LAS FIBRAS. El agua es una parte muy importante de nuestro cuerpo. Se encuentra en la sangre, la saliva, el sudor y la orina. Aunque los alimentos contienen cierta cantidad de agua, debemos incluir en nuestra alimentación el consumo de varios vasos de agua diario.

La fibra está formada por partes de las plantas que el cuerpo no puede absorber y utilizar como nutrientes. Nos sirve para reducir el estreñimiento, prevenir enfermedades y mejorar la flora bacteriana.

EL APARATO DIGESTIVO. El aparato digestivo es la parte de nuestro cuerpo que se encarga de tomar los alimentos y de transformarlos para obtener de ellos las sustancias nutritivas que necesitamos.

El aparato digestivo está formado por el tubo digestivo y por las gandulas digestivas.

El tubo digestivo está formado por la boca, la faringe, el esófago, el estómago, el intestino delgado, el intestino grueso y el ano.

Las glándulas digestivas son órganos que producen jugos capaces de separar los nutrientes que contienen los alimentos. Destacan las glándulas salivales, el hígado y el páncreas.

La digestión es el proceso que realiza nuestro aparato digestivo para transformar los alimentos, absorber los nutrientes y expulsar los restos de alimentos que no sirven.

La transformación de los alimentos.

Los alimentos son triturados por los dientes y se mezclan en el tubo digestivo con los jugos gástricos de las glándulas digestivas. En este proceso los alimentos se rompen y se separan sus nutrientes.

La absorción de los nutrientes.

Los nutrientes que se han separado de los alimentos son absorbidos a través de las paredes del intestino delgado y pasan a la sangre para ser distribuidos por todo el cuerpo.

La expulsión de los restos que no sirven.

Los alimentos que no son absorbidos pasan al intestino grueso. Allí se forman la heces que se expulsan por el ano.

LA DIETA. La dieta es el conjunto de alimentos y el agua que una persona toma cada día.

Una dieta decimos que es saludable cuando contiene una cantidad suficiente y adecuada de todos los nutrientes y de agua.

Cada cultura tiene una dieta determinada dependiendo de los productos que en esa zona se dan.

DIETA MEDITERRÁNEA. La dieta mediterránea es un tipo de dieta saludable típico de los países de la zona del Mediterráneo, como España.

Características de la dieta Mediterránea.

• Abundan alimentos de origen vegetal, como el pan, las pastas, el arroz, las verduras, las hortalizas, las legumbres, las frutas y los frutos secos.

• Se emplea aceite de oliva como fuente principal de grasas.

• Se consume moderadamente pescado, marisco, aves de corral, productos lácteos y huevos.

• Se toman carnes rojas en pequeñas cantidades.

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VALOR DE LA DIETA MEDITERRÁNEA. Es saludable.

Forma parte de nuestra cultura.

Es creativa y barata.

Respeta el medio ambiente.

TEMA 5 RESPIRACIÓN, CIRCULACIÓN Y EXCRECIÓN. LA RESPIRACIÓN. La respiración es el proceso por el que tomamos oxígeno del aire y desprendemos dióxido de carbono.

El aparato respiratorio es la parte de nuestro cuerpo encargada de tomar el oxígeno del aire y expulsar el dióxido de carbono.

El aparato respiratorio consta de fosas nasales, boca, faringe, laringe, tráquea, bronquios, pulmones y alvéolos pulmonares.

La respiración se realiza en dos movimientos. Inspiración y espiración.

Inspiración.

1. Se produce al contraerse el diafragma, lo que facilita la entrada de aire en los pulmones.

2. El aire entra por la boca o por las fosas nasales.

3. Continua por las vías respiratorias, faringe, tráquea, bronquios, pulmones y alvéolos pulmonares. Los alvéolos pulmonares están cubiertos por finos capilares.

4. En los alvéolos pulmonares el oxígeno pasa a la sangre y el dióxido de carbono que contiene la sangre es eliminado al exterior.

Espiración. El diafragma se relaja y los pulmones disminuyen su volumen. Esto hace que el aire sea expulsado al exterior por las vías respiratorias. Al expulsar el aire expulsamos el dióxido de carbono.

EL APARATO CIRCULATORIO

El aparato circulatorio es la parte de nuestro cuerpo que, mediante la sangre, se encarga de transportar sustancias por el organismo.

El aparato circulatorio consta de corazón, sangre y vasos sanguíneos.

Corazón. Es un músculo hueco dividido en cuatro partes: dos aurículas y dos ventrículos. La parte izquierda está incomunicada con la parte derecha. Las aurículas y el ventrículo del mismo lado se unen por válvulas.

La sangre. Es un líquido espeso compuesto por: • Plasma. Formado por agua y sustancias disueltas en ellas. Transporta los nutrientes y las sustancias de desechos.

• Glóbulos rojos. Dan color rojo a la sangre y transporta el oxígeno y el dióxido de carbono.

• Glóbulos blancos. Nos protegen de las infecciones.

• Las plaquetas. Taponan las heridas.

Las funciones de la sangre son: • Transportar los nutrientes y el oxígeno hasta las células y llevar las sustancias de desechos hasta donde se eliminan.

• Defender nuestro cuerpo de las infecciones.

Vasos sanguíneos. Son los conductos por donde circula la sangre. Son de tres tipos: • Arterias. Son los vasos que llevan la sangre que sale del corazón hasta los distintos órganos.

• Venas. Son vasos sanguíneos que circula desde los órganos hasta el corazón.

• Capilares. Son vasos muy finos que comunican las venas con las arterias y llevan la sangre a todas las células del cuerpo.

LA CIRCULACIÓN DE LA SANGRE. La circulación de la sangre es el recorrido que hace la sangre por todo el cuerpo, impulsada por el corazón.

El corazón realiza un movimiento continuo y rítmico llamado latido cardiaco, mediante el cual se impulsa la sangre. Tiene dos partes: sístole y diástole.

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SÍSTOLE. El corazón se contrae y expulsa la sangre por las arterias.

DIÁSTOLE. El corazón se relaja y la sangre pasa a las aurículas y después a los ventrículos.

LA CIRCULACIÓN SANGUÍNEA. La sangre sale del corazón.

El corazón contrae sus paredes e impulsa la sangre por los vasos sanguíneos llamados arterias, que llevan la sangre a los distintos órganos.

La sangre en los alvéolos pulmonares toma el oxígeno del aire y desprende dióxido de carbono.

La sangre en el intestino recoge los nutrientes obtenidos de la digestión de los alimentos.

En todos los órganos, la sangre deja oxígeno y nutrientes y recoge las sustancias de desechos.

LA EXCRECIÓN La excreción consiste en la expulsión de agua y de sustancias de desechos de la sangre procedentes de la alimentación celular y expulsarlas al exterior. Se lleva a cabo a través del aparato excretor y las glándulas sudoríparas.

El aparato excretor está formado por los riñones y las vías urinarias.

Los riñones: son los órganos que filtran la sangre, fabricando la orina.

Las vías urinarias, son las encargadas de conducir la orina y expulsarla al exterior están formadas por los uréteres, la vejiga de la orina y la uretra.

COMO SE REALIZA LA EXCRECIÓN EN LA PIEL Nuestra piel tiene millones de glándulas sudoríparas, que producen sudor, una sustancia de composición parecida a la de la orina. El proceso de excreción se produce a través de tres fases: 1. Las glándulas sudoríparas filtran la sangre y extraen de ella algunos de los desechos que recoge de los órganos.

2. Las glándulas producen el sudor, que es una mezcla de desechos y agua.

3. El sudor se expulsa al exterior por los conductos de las glándulas sudoríparas que desembocan en los poros.

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RESUMEN DE LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN. El aparato digestivo se encarga de alimentarnos obteniendo nutrientes de los alimentos.

El aparato respiratorio toma oxígeno del aire y expulsa el dióxido de carbono.

El aparato circulatorio reparte los nutrientes y el oxígeno por todo el cuerpo, mediante la sangre y recoge de los distintos órganos las sustancias de desechos.

Expulsamos los desechos de nuestro cuerpo. De esta tarea se encarga el aparato excretor, las glándulas sudoríparas y el aparato respiratorio.

CONSEJOS. Sigue una dieta saludable.

Vigila los alimentos que tomas.

Intenta respirar por la nariz.

Evita inhalar humos y sustancias peligrosas.

Haz ejercicio físico para fortalecer los músculos, el aparato respiratorio y el corazón.

No abuses de grasas o sal en las comidas.

Bebe agua en cantidad suficiente para facilitar el trabajo de los riñones y de las glándulas sudoríparas.

Lávate a diario, así eliminas de la piel las sustancias de desechos que se forman en el sudor y en la orina.

Cámbiate a diario la ropa que está en contacto con la piel.

TEMA 6 SENTIMOS LO QUE OCURRE. Las personas percibimos lo que ocurre a nuestro alrededor gracias a los órganos de los sentido y al sistema nervioso central.

Los órganos de los sentidos captan la señales del exterior.

Los órganos de los sentidos transforman las señales que percibe del exterior en otras que envía al cerebro.

El cerebro interpreta las señales que le envían los sentidos y elabora la respuesta adecuada en cada momento.

REACCIONAMOS. El cerebro, una vez interpretada la información, reacciona ante ella.

El cerebro envía órdenes a los músculos y a los órganos capaces de realizar esta reacción.

Los músculos y otros órganos producen la reacción mas conveniente.

Las reacciones pueden ser rápidas o lentas.

LOS OJOS Y LA VISIÓN. Los ojos son los órganos del sentido de la visión. Captan la luz que llega hasta ellos en forma de imágenes del mundo que nos rodea.

Partes del ojo: • Las pestañas, las cejas y los párpados se encargan de proteger al ojo.

• El iris es una zona circular de los ojos, de color variable. Es un músculo con un orificio central, la pupila, que se abre y se cierra regulando la luz cha entra en el ojo.

• La pupila es el orificio central del iris de color negro.

• El cristalino es la lente del ojo.

• La retina es el fondo del ojo donde se forman las imágenes.

• El nervio óptico es el encargado de enviar las imágenes al cerebro.

El cerebro recibe estas señales e interpreta la forma, los colores, los tamaños y la distancia a la que se encuentra.

LOS OÍDOS Y LA AUDICIÓN. Los oídos son los órganos del sentido de la audición. Captan las vibraciones que producen las cosas en forma de sonido y que se transmiten hasta nosotros.

Partes del oído: • El oído externo. Está formado por la oreja y el pabellón de la oreja o conducto auditivo externo, que es el canal por donde llegan las vibraciones al interior del oído.

• El oído medio. Situado dentro del cráneo, tiene una membrana llamada tímpano, y una cadena de huesecillos. Ambas reciben las vibraciones que llegan al oído externo y la transmiten al oído interno.

• El oído interno. Aquí se encuentra el caracol, que transforma las vibraciones en señales y las envía al cerebro por el nervio auditivo.

El cerebro recibe estas señales y hace que sintamos voces, música o ruidos, así como la posición y la distancia a la que se encuentran las cosas que vibran.

EL OLFATO, EL GUSTO Y EL TACTO. La pituitaria y el olfato.

La pituitaria es el órgano del sentido del olfato. Se encuentra en cavidad del interior de la nariz y es capaz de detectar las sustancias que nos llegan por el aire.

Con cada sustancia diferente que capta, la pituitaria envía una señal distinta al cerebro por el nervio olfativo. El cerebro interpreta estas señales como los olores.

La lengua y el gusto.

Las papilas gustativas son los órganos del sentido del gusto. Son diminutos bultos que se encuentran en la superficie de la lengua y que detectan sustancias que entran en la boca al comer o beber.

Con cada sustancia diferente se captan sensaciones diferentes que envía el nervio gustativo al cerebro y éste interpreta en forma de sabores.

Los sabores fundamentales son cuatro: salado, dulce, ácido y amargo.

La piel y el tacto.

La piel es el órgano del sentido del tacto. Recubre nuestro cuerpo y tiene miles de pequeñísimos nervios capaces de captar la temperatura, el contacto con las cosas o los daños en el cuerpo.

Los nervios táctiles envían las señales al cerebro hace que sintamos calor, frío, suavidad, rugosidad, aspereza, dureza, viscosidad, cosquillas...

EL APARATO LOCOMOTOR. El aparato locomotor está formado por el esqueleto y los músculos. Sirve para sostener nuestros órganos, para proteger ciertos órganos y para movernos.

El esqueleto está formado por un conjunto de huesos unidos por medio de articulaciones.

Los huesos pueden ser largos, planos y cortos Un hueso largo es el fémur, que es más largo del cuerpo humano.

Un hueso plano es el frontal.

Un hueso corto son las vértebras y los huesos del oído.

Los huesos nos protegen.

Las vértebras forman la columna vertebral que sostiene nuestro cuerpo y protege a la médula espinal.

Los huesos del cráneo protegen al cerebro.

La caja torácica está formada por las costillas y el esternón y protegen al corazón y a los pulmones.

Los huesos se unen entre si mediante articulaciones. Son articulaciones el codo, la rodilla, la cadera...

Las articulaciones pueden ser fijas o móviles.

Los músculos.

Un músculo es un órgano capaz de contraerse y producir movimientos.

Los músculos pueden ser de dos tipos: Músculos que están unidos a huesos. Los músculos se unen a los huesos por los tendones. Forman nuestra musculatura.

Músculos que no están unidos a los huesos. Como la lengua, el corazón, la pupila...

Los músculos pueden contraerse o relajarse.

TEMA 7 LOS MATERIALES Y LAS FUERZAS. Materia: es todo aquello que pesa y ocupa un lugar en el espacio.

Las propiedades generales de la materia son dos: la masa y el volumen.

La masa es la cantidad de materia que tiene un cuerpo.

La masa se mide con una balanza.

Las unidades de masa son el gramo, el kilogramo y la tonelada.

Volumen es el espacio que ocupa un cuerpo.

El volumen se mide con recipientes graduados.

Las unidades de volúmenes son el litro, decilitro, centilitro y mililitro.

ESTADOS DE LA MATERIA. La materia puede presentarse en la naturaleza en tres estados: sólido, líquido y gaseoso.

Los cuerpos en estado sólido mantiene su forma y su volumen.

Los cuerpos en estado líquido mantiene su volumen y adquiere la forma de los recipientes que los ocupa.

Los cuerpos en estado gaseoso no tiene forma ni volumen fijo. Intentan ocupar todo el espacio de los recipientes que los ocupan.

LOS MATERIALES Y SUS PROPIEDADES. Un material o sustancia es cada uno de los diferentes tipos de materia que componen un objeto. Además de tener masa y volumen, todos los materiales tienen propiedades específicas que los diferencian unos de otros. Entre las propiedades específicas podemos destacar: • Densidad: es la relación entre la masa y el volumen de un cuerpo. d=m/v.

• Dureza: es la resistencia de un cuerpo a ser rayado.

• Elasticidad: capacidad de un cuerpo a recuperar su forma aunque se deforme.

• Resistencia: capacidad de un cuerpo a soportar una determinada fuerza sin perder su forma.

• Cuerpo transparente: aquel que deja pasar toda la luz y puede verse a través de ellos las imágenes.

• Cuerpo translúcido: aquel que deja pasar la luz, pero no se ven nítidas las imágenes que hay tras ellos.

• Cuerpos opacos: cuerpos que no dejan pasar ni la luz ni la imagen.

MATERIALES Y SU USO. Un material que se obtiene de la naturaleza se denomina materia prima.

Un material que se obtiene por transformación de otro se denomina material elaborado.

ALGUNOS MATERIALES COMUNES. • Las maderas se obtienen de los árboles.

• Los plásticos se obtienen a partir del petróleo.

• Los metales se obtienen de los minerales.

• Las fibras tienen la propiedad de formar hilos resistentes y elásticos que podemos entrelazar para obtener tejidos.

• Los vidrios se obtienen a partir de la arena.

• Los combustibles materiales que arden como el petróleo, el gas natural, el carbón, etc, y producen calor al quemarse.

TEMA 8

LA ENERGÍA Y LA LUZ. LA ENERGÍA.

Energía es todo aquello que es capaz de cambiar las propiedades de los cuerpos.

Hay varios tipos de energía como: • Luminosa. Producida por la luz.

• Térmica o calorífica. Producida por el calor.

• Eólica. Producida por el viento.

• Hidráulica. Producida por la fuerza del agua.

• Eléctrica. Producida por aparatos eléctricos o rayos en las tormentas.

• Cinética. Producida por la velocidad.

• Potencial. Debido a la altura de un cuerpo.

• Química. Producida por los alimentos o los combustibles.

La energía pasa constantemente de unos cuerpos a otros. Cuando la energía pasa de unos cuerpos a otros decimos que hay una transferencia de energía o una transmisión de energía.

LA ENERGÍA SE TRANSFORMA. La energía cambia continuamente. Por ejemplo: En la fotosíntesis, las plantas transforman la energía luminosa del Sol en energía química que les proporciona el alimento.

En la digestión y la respiración, los animales transforman la energía química de los alimentos en movimiento y calor corporal.

En la dínamo, el movimiento de la rueda de la bicicleta se transforma en energía eléctrica que hace funcionar los faros produciendo energía luminosa.

LA LUZ. Es una forma de energía que emiten uno cuerpos llamados fuentes luminosas.

La luz se produce cuando hay un cambio en ellos. Por ejemplo: En cuerpos muy calientes, como el Sol o el filamento de una bombilla, parte del calor se transforma en luz.

Cuando la energía eléctrica atraviesa el aire o el gas del interior de un tubo fluorescente se transforma en luz.

En los cuerpos de las luciérnagas, parte de la energía química de sus cuerpos se transforma en luz.

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PROPIEDADES DE LA LUZ. Se propaga en línea recta.

Se propaga en todas las direcciones.

Viaja muy rápido. (300.000 kilómetros por hora)

COMPORTAMIENTO DE UN CUERPO FRENTE A LA LUZ. Según se comporte un cuerpo frente a la luz estos pueden ser: • Opacos. Si no dejan pasar la luz a través de ellos.

• Transparentes. Si dejan pasar la luz y puede observarse los objetos situados detrás de ellos con nitidez.

• Translúcidos. Si dejan pasar la luz a través de ellos pero no se ven con nitidez los objetos que están situados detrás.

FENÓMENOS LUMINOSOS. Reflexión: se produce cuando los rayos de luz rebotan en un cuerpo opaco o transparente.

Refracción: se produce cuando la luz atraviesa distintos medios transparentes como el agua, el aire o el vidrio.

El arcoiris. La luz de Sol está compuesta por varios colores. Podemos ver estos colores cuando la luz atraviesa las gotas de agua suspendidas en el aire. Este fenómeno se denomina arcoiris y es motivado por la descomposición de la luz blanca.

Los colores del arcoiris son: rojo, anaranjado, amarillo, verde, azul, añil y violeta.

FUENTES DE ENERGÍA Una fuente de energía es cualquier material del que podemos obtener energía. Son fuentes de energía el Sol, el viento, los combustibles, etc.

Las fuentes de energía pueden ser renovables y no renovables.

Las fuentes de energía renovables son las que no se agotan aunque se utilicen. Son fuentes de energía renovables el agua, el viento y el Sol. Las fuentes de energía no renovables son aquellas que se agotan porque las consumimos antes de que dé tiempo a regenerarse. Son fuentes de este el petróleo y gas natural.

PROBLEMAS CON EL CONSUMO ENERGÉTICO. La energía es una necesidad básica en las sociedades actuales. Pero cada vez somos más personas en el planeta consumiendo más y más energía de distintas fuentes esto provoca: • Contaminación de la atmósfera por el humo de nuestros coches.

• Las fuentes de energía no renovable, al consumirlas tan deprisa corren el riesgo de agotarse.

• Grandes instalaciones como aerogeneradores y refinerías que afean el paisaje.

• El petróleo y sus derivados son materiales muy contaminantes que pueden destruir el medio ambiente si se derraman en él.

TEMA 9 LAS MÁQUINAS Y LAS TECNOLOGÍAS.

LAS MÁQUINAS. Una máquina es un conjunto organizado de piezas que utiliza alguna forma de energía para la realización de alguna tarea.

Las máquinas utilizan energía.

Hay máquinas que utilizan energía mecánica, que es la energía que comunican las fuerzas o los cuerpos en movimientos. Ejemplos: bicicletas, carros, norias...

Hay máquinas que utilizan energía eléctrica de la red general, de baterías o de pilas.

Por ejemplo: televisor, nevera, vídeo, radio...

Hay máquinas que utilizan otro tipo de energía como motor de explosión en los coches o las placas solares.

LOS OPERADORES. Un operador es un elementos que realiza una función dentro de una máquina.

MÁQUINAS SIMPLES. Entre las máquinas más sencillas podemos citar: • Palanca. Es una barra rígida sobre un punto de apoyo. Multiplica la fuerza que aplicamos a un extremo de la barra y la transmite al otro.

• Polea. Es una rueda con un canal por el que pasa una cuerda o un cable.

Facilita el levantamiento de cargas.

• Rueda. Es un disco que puede girar alrededor de un eje central. Al hacerlo facilita los movimientos, es más fácil desplazar algo sobre rueda que arrastrándolo sobre el suelo.

• Rampa o plano inclinado. Es una máquina por reduce la fuerza necesaria para desplazar un objeto pesado. Es más fácil empujar una carga por la rampa que salvar un obstáculo.

• Rodillo. Es un bloque con forma de cilindro o un tubo.

Existen máquinas complejas que utilizan varias máquinas sencillas, como la bicicleta.

MECANISMOS Y MÁQUINAS COMPUESTAS. La combinación de varios operadores forman un mecanismo.

Para combinar varios operadores se necesita transmitir o comunicar la fuerza o el movimiento entre dos operadores mecánicos. Algunos transmisores son los ejes, los engranajes y las correas y las cadenas.

Un eje es una barra rígida que conecta dos operadores giratorios, por ejemplo, dos ruedas.

Los engranajes son ruedas dentadas que entrelazan sus dientes de forma que cuando una gira sus dientes empujan los dientes de las otras y las hacen girar.

Las correas y las cadenas, como la de una bicicleta, transmiten la fuerza que se hace sobre una rueda hasta otra que está a una cierta distancia.

MAQUINAS COMPUESTAS. La mayoría de las máquinas que utilizamos y que nos facilitan la vida son máquinas compuestas, que cuentan con numerosos operadores o mecanismos.

Muchas de ellas llevan motores eléctrico o térmicos.

Un motor es una máquina compleja capaz de transformar la energía en movimiento.

Un motor utiliza fuente de energía, el movimiento de las piezas que lo compone y dicho movimiento se utiliza para desplazar algo o para realizar alguna tarea.

Algunos tipos de motores son: • Hidráulicos. Funcionan utilizando la fuerza del agua.

• Eólicos. Funcionan utilizando la fuerza del aire.

• Motores de vapor. Funcionan utilizando el vapor de agua a presión.

• Motores de explosión. Aprovecha la fuerza de la explosión que producen ciertos combustibles como la gasolina, el gas, el gasóleo o el hidrógeno.

• Motores eléctricos. Utilizan la corriente eléctrica que pasa por un cable enrollado y situado en un eje que esta entre un grupo de imanes.