“De las rías gallegas al entorno santiaguero”
¿Cómo definieron los perfiles ocupacionales y las redes de sociabilidad la inserción de esta inmigración en Santiago de Cuba entre los años 1902-1933
De las rías gallegas al entorno santiaguero: inserción de la inmigración galaica en la región de Santiago de Cuba (1902-1933) Programa de Curso optativo (40 hrs)
Licenciatura en Historia 3er año
PLAN DE LA ASIGNATURA: CRITERIOS CLAVE HISTORIOGRAFÍA BLOQUE 1 ESPAÑOLA SOBRE INMIGRACIÓN GALLEGA EN 2 BLOQUE CUBA
• Objetivos generales
• Ejes temáticos Evaluación (sistemática, seminarios, talleres y trabajo final)
BLOQUE 3
• Evaluación (sistemática, seminarios, talleres y trabajo final)
Evaluar las causas socioeconómicas
y el impacto demográfico, económico y cultural de la inmigración gallega en la maduración de la identidad santiaguera entre 1902 y 1933, mediante las categorías analíticas del marxismo.
•
Interpretar la literatura histórica relativa al proceso migratorio gallego mediante la aplicación de la crítica de fuentes primarias y secundarias.
Competencias del SABER SER (Valores y Actitudes)
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Competencias del SABER HACER (Habilidades)
Competencias del SABER (Conocimientos)
OBJETIVOS GENERALES
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Consolidar valores profesionales, científicos e ideopolíticos mediante el desarrollo sistemático de un pensamiento lógico y crítico ante los hechos de la historia.
EJES TEMATICOS DEL CURSO Tema I- Aspectos generales de la teoría de la migración Tema II- La inmigración hispana en Cuba: el caso concreto de Santiago de Cuba) Tema III- La inmigración gallega en Santiago de Cuba y el proceso de inserción: oficios, matrimonios y asociaciones.
Sistema de Evaluación Rúbricas Analíticas de Desempeño previamente conocidas por el grupo. Se incorporarán dinámicas de evaluación entre pares y heteroevaluación.
Cuestionarios rápidos interactivos de autoevaluación insertados en el entorno virtual Moodle
Estimación de Actitudes
Evaluación Formativa Continua y Gamificada
SeminariosTalleres con Coevaluación y Rúbricas
Registro de Actitudes y Valores Profesionales
Portafolio Investigativo Digital y Taller de Proyecto Final •El trabajo investigativo se convierte en un Portafolio Digital de Evidencias alojado en la red de la carrera
VALORES Por la naturaleza de sus contenidos y su enfoque metodológico, esta asignatura potencia el desarrollo del pensamiento crítico y la creatividad. Asimismo, actúa como un espacio clave para consolidar el patriotismo, el sentimiento anticolonialista y el rescate de las raíces identitarias santiagueras. Este proceso formativo no solo fortalece la conciencia histórica del estudiante, sino que además cimenta principios profesionales esenciales como la responsabilidad, la veracidad y la discreción.
INVITACION A MATRICULAR
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