Guia Ensenyament núm. 206 PREINSCRIPCIÓ

GUIA

NÚM. 206 -2n TRIMESTRE

‘90

GUIA D’ORIENTACIÓ EDUCATIVA • PREPARA EL TEU FUTUR EN 5 PASSOS • QUÈ S’ESTUDIA A CATALUNYA? • MERCAT LABORAL I TENDÈNCIES DE FUTUR: PROFESSIONS I SECTORS AMB MÉS DEMANDA AIXÍ SOC, AIXÍ ESTUDIO PROU INFOXICACIÓ!

QUÈ FEM QUAN LES FAKE NEWS ARRIBEN A L’INSTI?

CURS 2022-2023 TOT EL QUE ET CAL SABER SOBRE LA

PREINSCRIPCIÓ

C

Cicles Formatius

Cicles de Grau Mitjà i Superior

Viu els cicles en un entorn universitari CFGM - Sistemes microinformàtics i

Xarxes

CFGS - Desenvolupament d’aplicacions

Multiplataforma

Orientació a Business Intelligence

CFGS - Desenvolupament d’aplicacions Web Perfil professional

Estudiar la teva

Bioinformàtica

vocació és possible

www.eug.es Segueix-nos a les xarxes socials

Av. de la Generalitat, 202-206 08174 Sant Cugat del Vallès (Barcelona) Tel. 93 589 37 27 cicles.formatius@eug.es

Amb el suport de Bioinformàtics Barcelona

GUIA

Sumari Guia d’orientació educativa Prepara el teu futur en 5 passos

Al llarg de l’ESO, però sobretot en els darrers cursos, com a alumne/a de secundària hauràs hagut de prendre diverses decisions destinades a encaminar el teu itinerari acadèmic i laboral més immediat. Si la funció tutorial i orientadora ha exercit de manera adequada el seu procés individualitzat d’assessorament i orientació personal, educativa i professional, de ben segur que hauràs afrontat els dilemes sense pors i amb confiança, tenint en compte condicionants com els teus resultats acadèmics i les teves expectatives personals, necessitats, interessos, motivacions i prioritats, fruit d’un llarg procés d’autoconeixement personal. Però si això no ha estat així i a d’avui encara et sents perdut/da i tens dubtes sobre què vols ser el dia de demà, volem donar-te un cop de mà. Continua llegint i orienta el teu futur en cinc passos.

Per Alícia Prats Pitarch. Orientadora educativa. Psicopedagoga col·legiada núm. 1552.

PÀG. 2-4

tes coses han canviat en el panorama laboral. Enmig de tanta incertesa i volatilitat, la tria d’un itinerari educatiu reeixit sens dubte es complica. Però no desesperis, perquè volem i podem ajudar-te! Coneix quines són les professions i àrees de mercat que més creixeran el 2022 i disposa d’un recurs addicional per detectar les oportunitats laborals amb més potencial!

PÀG. 14-18

Així soc, així estudio

Al llarg de la nostra vida escolar, tots cerquem quina és la manera més adient d’estudiar. Ho fem perquè volem aconseguir integrar correctament tota la informació rebuda de manera que aquesta esdevingui coneixement i saber, però també per treure el major rendiment als aprenentatges i assolir, així, els millors resultats acadèmics possibles. Les tècniques d’estudi són els recursos que ens poden ajudar a aconseguir-ho. Sabies que n’hi ha tantes com persones? Descobreix quina és la teva!

Per Inés Jané i Galindo. Psicòloga i psicopedagoga.

PÀG. 20-22 EDITA:

Món Editorial Infom Kit LPS, SL Pl. Gal.la Placídia 1-3, 08006, Barcelona. Tel. 93 737 00 33 P.o de la Castellana 163, 28028, Madrid. Tel. 91 060 13 47 www.komunicakit.com - www.moneditorial.com

EDITORA: Laura Pons Salazar

REDACCIÓ: Emma Bouisset Carrascal - redaccion@komunicakit.com DISEÑO: Maika Fernández Lorenzo DL B 67932014 GUIA ENSENYAMENT (ED. IMPRESA): ISSN 2339-918X GUIA ENSENYAMENT (INTERNET): ISSN 2339-9198

Estructura del sistema educatiu a Catalunya

Prou infoxicació!

Què fem quan les fake news PÀG. 5-6 arriben a l’insti?

Tot el que et cal saber sobre la preinscripció pel curs 2022-2023

Coneix les dates clau per sol·licitar l’accés al batxillerat, als cicles formatius i a la universitat.

PÀG. 8-12

Què s’estudia a Catalunya?

Et presentem els 10 cicles formatius de grau mitjà i superior i els 10 graus més sol·licitats per l’estudiantat català el curs 2021-22.

PÀG. 13

Mercat laboral i tendències de futur

Des de l’esclat de la pandèmia, mol-

El IV Estudio sobre Bulos en Salud, elaborat per Doctoralia, l’Institut Salud Sin Bulos i la Societat Espanyola de Metges Generals i de Família, alertava a finals de 2021 que 9 de cada 10 especialistes de l’àmbit de la salut atén pacients preocupats per les fake news sobre la COVID-19. Les xarxes socials són el vehicle principal de transmissió d’aquestes informacions falses que generen malestar i que, més d’hora que tard, arriben també als centres educatius. Com tractem l’excés de soroll mediàtic a què s’exposen els i les adolescents és clau, per tant, per frenar l’angoixa i el desconcert que poden patir, ja que en el context escolar, l’alumnat encara no té capacitat crítica per saber distingir una notícia d’una que és fake news.

PÀG. 23-24

1

GUIA

GUIA D’ORIENTACIÓ EDUCATIVA

Prepara el teu futur en 5 passos

Al llarg de l’ESO, però sobretot en els darrers cursos, com a alumne/a de secundària hauràs hagut de prendre diverses decisions destinades a encaminar el teu itinerari acadèmic i laboral més immediat. Si la funció tutorial i orientadora ha exercit de manera adequada el seu procés individualitzat d’assessorament i orientació personal, educativa i professional, de ben segur que hauràs afrontat els dilemes sense pors i amb confiança, tenint en compte condicionants com els teus resultats acadèmics i les teves expectatives personals, necessitats, interessos, motivacions i prioritats, fruit d’un llarg procés d’autoconeixement personal. Però si això no ha estat així i a d’avui encara et sents perdut/da i tens dubtes sobre què vols ser el dia de demà, volem donar-te un cop de mà. Continua llegint i orienta el teu futur seguint aquests passos.

ALÍCIA PRATS PITARCH Orientadora educativa. Psicopedagoga col·legiada núm. 1552.

1

COM SOC JO??

AUTOCONEIXEMENT I OBTENCIÓ D’UN PERFIL PERSONAL L’autoconeixement és el procés de reflexió sobre un/a mateix/a que permet recopilar informació que ens ajuda a l’hora de prendre decisions.

En aquest sentit, saber com és el teu perfil personal permet definir i construir el teu perfil acadèmic i professional. Mitjançant la resolució de tests i qüestionaris com el que adjuntem a continuació, per exemple, pots explorar diferents aspectes que et facilitaran descobrir-te i conèixer-te millor: 2

PERSONALITAT: com ets? Com et defineixes? Com et veus?

APTITUDS I HABILITATS: què saps fer? Què se’t dona bé? En què pots destacar? Què és el millor de tu?

COMPETÈNCIES: de quins aprenentatges i coneixements aplicables a situacions diverses o lligades a un perfil o feina concreta disposes?

INTERESSOS I MOTIVACIONS: què A banda, és important valorar com està la teva autoestima, quin és el teu nivell de seguretat i confiança en tu mateix/a, i com gestiones toleràn-

t’agrada fer? Quines són les teves preferències? Quines són les teves aficions? Quines matèries t’agraden?

Què et podria agradar fer?

FORTALESES I DEBILITATS: Saps quins són els teus punts forts i en què destaques? Coneixes els teus punts febles? Quins aspectes de tu mateix/a caldria millorar?

VALORS: Què és important per a tu?

Quines són les teves prioritats? cia a la frustració... I és que aquests aspectes també són de vital importància per fer front al procés de presa de decisions!

GUIA

2

QUÈ PUC ESTUDIAR? CONEIXEMENT DEL SISTEMA EDUCATIU La tria d’un itinerari formatiu no es pot fer si no es disposa

A)

pots escollir entre els itineraris següents (trobaràs més informació a les pàgines 6 i 7):

Amb l’obtenció del Títol de Graduat en ESO

Batxillerat

Cicles Formatius Grau Mitjà

Ensenyaments artístics superiors

B)

abans d’un coneixement sòlid de quines modalitats i opcions acadèmiques configuren el sistema educatiu. A Cataunya,

Cicles formatius Grau Superior

Ensenyaments esportius

Arts plàstiques i disseny

Estudis de Música i Dansa

Estudis universitaris

Ensenyaments no reglats

Itineraris formatius específics ( IFE )

Cursos accés a Cicles

Centres de formació d’adults

Ensenyaments no reglats

Formació ocupacional

Sense l’obtenció del Títol de Graduat en ESO

Programes de Formació i Inserció ( PFI )

A partir d’aquí, explora i coneix cada una de les opcions acadèmiques: sistemes d’accés, modalitat d’estudi (presencial, híbrida o a distància), continguts, durada, titulació, sortides acadèmiques i professionals, cost dels estudis, ajuts i beques... Per fer-ho, accedeix al portal triaeducativa.gencat.cat.

També és recomanable que visitis

3

els centres on pots realitzar els estudis aprofitant-ne les portes obertes presencials i/o virtuals, o bé consulta la seva pàgina web. Però si no et vols complicar la vida, recorda que a cites com ara el Saló de l’Ensenyament hi trobaràs tota l’oferta formativa.

Encara no ho tens clar? Acosta’t a l’Oficina Jove del teu municipi.

Hi trobaràs un servei d’assessorament i guia. I, evidentment, no et descuidis de llegir revistes especialitzades com ara els últims números de Guia Ensenyament (Especial FP&Universitats) i Guia Màsters.

A partir de tota la informació obtinguda, ja pots elaborar el llistat dels estudis que més t’agradin!

QUÈ VOLEN LES EMPRESES?

CONEIXEMENT DEL MÓN LABORAL Fer una aproximació al mercat de treball és bàsic per conèixer l’oferta laboral al teu abast en funció del teu nivell d’estudis, habilitats i compe-

tències així com quines són les opcions professionals amb més i menys demanda. Però és que, a més, explorar la realitat del món empresarial et permetrà obrir mires i identificar altres professions relacionades amb les que ja coneixes i t’interessen i tenir

un primer tast sobre les tècniques de recerca de feina i com funcionen els processos de selecció de personal.

Per accedir a tota aquesta informació, novament pots adreçar-te a l’Oficina Jove o a la seu del Servei d’Ocupació del teu municipi. Si tens al teu voltant 3

GUIA

persones properes que ja estiguin en actiu, aprofita per preguntar-los sobre la seva experiència. De ben se-

4

1-Els condicionants familiars: expectatives dels pares, professions de la família...

4

Recorda que la decisió ha de ser teva i només teva.

Que pots sentir un cert neguit en ferho? És molt possible, ja que el moment de presa de decisions genera inquietud i estrès. La tria d’una opció implica necessàriament la renúncia a una altra, i sovint això es viu amb nerviosisme. Per aquest motiu, no

ens cansarem de recordar que és necessari comptar amb motors que ens ajudin a fer aquest pas. D’una banda, l’autoconeixement real i la identificació dels condicionants, que t’ajudaran a sentir-se empoderat/da, però és necessari que també activis i mantinguis els principals motors, que són: a) La motivació, que neix d’experiències i expectatives sobre un fet, i les emocions que hi associem. És un procés intern que s’ha de treballar i és el que fa que actuem proactivament per aconseguir una fita concreta. b) L’autoestima, que és el sentiment subjectiu del propi jo que acompanya la valoració global que una persona fa d’ella mateixa.

I EL RESULTAT FINAL ÉS...

Finalment, has escollit! Et donem l’enhorabona i et recordem el que hauràs de fer a partir d’ara en funció de la teva tria:

Si la teva tria final resultant és continuar estudiant: Informa’t del període d’inscripció i matriculació als estudis triats (pots consultar aquesta informació a les pàgines següents).

Informa’t de les proves d’accés que puguin requerir-se segons la tria d’itinerari acadèmic escollit.

.

2-Els condicionants psicològics i personals: edat, gènere, personalitat...

3-Els condicionants socials: moda, estereotips, opinió amistats...

4-Els condicionants econòmics: situació econòmica familiar, lloc o tipus de centre on estudiar...

5-Els condicionants educatius: rendiment acadèmic, opinió tutor/a, condicions d’accés...

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

VULL SEGUIR ESTUDIANT! Accés a estudis post obligatoris i obtenció d’un perfil acadèmic

.

A partir d’aquí, amb totes les dades recopilades, elabora el llistat de professions que més t’hagin agradat.

L’HORA DE LA VERITAT

PRESA DE DECISIONS I TRIA D’ITINERARI Ja has fet un bon treball d’investigació. Arriba ara, doncs, el moment de presa de decisions, un pas que només es pot abordar quan l’autoconeixement i l’exploració de l’entorn han transformat la informació obtinguda per diferents vies en el coneixement necessari per fer-ho. Has de ser conscient, però, que aquest entorn pot condicionar la tria del teu itinerari i, al mateix temps, ser causa de desorientació. Perquè això no et passi, és important que puguis identificar i treballar, si cal, sobre aquests condicionants, que són:

5

gur que t’explicaran de primera mà quines són les tasques i exigències del seu lloc de treball concret.

VULL COMENÇAR A TREBALLAR! Accés al món laboral i obtenció d’un perfil professional la teva tria final resultant és incorporar-te al mercat de treball: .SideConfecciona el teu currículum i redacta una carta de presentació la teva candidatura a un procés selectiu. .blicFesd’Ocupació la teva inscripció com a demandant d’ocupació al Servei Púde Catalunya (SOC). .. Consulta ofertes laborals a l’Oficina de Treball del teu municipi.

Inscriu-te a d’altres portals d’ocupació (Infojobs, Infofeina, Feina Activa...). .i Ocupació Cerca assessorament i guiatge a l’Oficina de Promoció Econòmica del teu municipi.

5

GUIA

GUIA

Sistema educatiu

EDUCACIÓ SECUNDÀRIA

6

GUIA

a Catalunya

Curs 2022-2023

EDUCACIÓ SUPERIOR

MÓN LABORAL Font: queestudiar.gencat.cat 7

GUIA

Tot el que et cal saber sobre la preinscripció pel curs 2022-2023 Al batxillerat El batxillerat és l’etapa educativa que et prepara per a la incorporació a estudis posteriors, tant professionals com universitaris, i per a l’accés al món laboral.

19 d’abril

El podràs conèixer l’oferta inicial de places escolars.

Q

uè necessites per accedir-hi?

Per accedir al batxillerat cal que tinguis algun dels títols següents: • graduat en educació secundària obligatòria (GESO), • tècnic d’un cicle formatiu de grau mitjà o tècnic superior d’un cicle formatiu de grau superior (en aquests casos es pot demanar la convalidació de matèries específiques i del treball de recerca), • haver cursat estudis de sistemes educatius estrangers que hagin estat homologats al títol de GESO o al títol de tècnic.

8

Q

uines són les sortides acadèmiques i professionals?

Amb el títol de batxiller podràs accedir : • a la universitat (un cop aprovades les proves d’accés); • a un cicle formatiu de grau superior de formació professional o a un cicle formatiu de grau superior d’arts plàstiques i disseny; • a un cicle formatiu de grau superior d’ensenyaments esportius, si es tenen els requisits d’accés; • als ensenyaments superiors artístics (un cop superada una prova específica d’accés), i al món laboral.

Q

uines modalitats de batxillerat pots estudiar?

Arts; ciències i tecnologia; Humanitats i ciències socials; general

Q

uan has de presentar la teva sol·licitud?

Tindràs del 20 al 26 d’abril per presentar la teva sol·licitud, i fins el 27 d’abril per presentar documentació.

El 23 de maig es publicarà la llista de sol·licituds amb la puntuació provisional i s’obrirà un període de presentació de reclamacions, que acabarà el dia 30 d’abril.

El 3 de juny es publicarà la llista de sol·licituds amb la puntuació un cop resoltes les reclamacions i es realitzarà el sorteig per resoldre les sol·licituds de preinscripció empatades en punts.

El 9 de juny sortirà la llista ordenada. Podràs conèixer quina plaça has obtingut el 22 de juny.

Finalment, del 23 al 29 de juny s’obrirà el període perquè formalitzis la matrícula ordinària (ho podràs fer del 5 al 7 de setembre en cas de matriculació extraordinària).

GUIA

A un CFGM Els cicles formatius de grau mitjà proporcionen la formació necessària per adquirir la competència professional i el coneixement propis de cada sector.

Q

uè necessites per accedir-hi?

Tindràs accés directe als cicles de grau mitjà si compleixes algun dels requisits següents: • tenir el títol de graduat en educació secundària obligatòria, • tenir el títol de tècnic o de tècnic auxiliar, • haver superat el curs específic per a l’accés als cicles formatius de grau mitjà (CAM), • haver superat el segon curs del batxillerat unificat i polivalent (BUP), • tenir altres estudis equivalents a efectes acadèmics,

• haver superat els mòduls obligatoris d’un programa de qualificació professional inicial (PQPI), • haver superat la prova d’accés a la universitat per a majors de 25 anys, o de 45 anys, o haver accedit a la universitat per haver acreditat experiència laboral o professional tenint complerts 40 anys d’edat, • tenir un títol per accedir a un cicle formatiu de grau superior.

Si no compleixes cap dels requisits esmentats hauràs de superar una prova d’accés. Per presentar-t’hi has de tenir, com a mínim, 17 anys l’any en què es fa la prova.

19 d’abril

El podràs conèixer l’oferta inicial de places escolars.

Q

uines són les sortides acadèmiques i professionals?

Un cop superis el cicle formatiu de grau mitjà obtindràs un títol de tècnic/a, que et permetrà accedir: • al batxillerat, • a un cicle de grau superior de formació professional, i • al món laboral.

Q

uina és l’oferta de CFGM? Pots consultar el llistat de les 24 famílies professionals que ofereixen CFGM a Guia Ensenyament 205 (FP) o bé a triaeducativa.gencat.cat.

A la UdG, de tu a tu

JPO/22 Jornada de Portes Obertes 14 de maig famílies

www.udg.edu/jpo #UdGkm0 @univgirona

9

GUIA

Q

uan has de presentar la teva sol·licitud?

Alumnat amb continuïtat d’escolarització Si estàs cursant 4t d’ESO en l’actualitat o estàs fent un PFI i compliràs 18 anys (com a màxim) durant el 2022, ho podràs fer del 20 al 26 d’abril.

Podràs conèixer quina plaça has obtingut el 8 de juliol. De l’11 al 15 de juliol s’obrirà el període perquè formalitzis la matrícula ordinària. La segona fase d’admissió anirà del 13 al 21 de setembre per a alumnes sense plaça assignada a cap centre.

Resta d’alumnat Si aquest no és el teu cas, hauràs d’esperar una mica més. Podràs presentar la teva sol·licitud del 17 al 23 de

Podràs conèixer quina plaça has obtingut el 15 de juliol. Del 18 al 22 de juliol s’obrirà el període perquè formalitzis la matrícula ordinària. La segona fase d’admissió anirà del 13 al 21 de setembre per a alumnes sense plaça assignada a cap centre.

maig.

Pots consultar totes les dates clau en aquest gràfic: Presenta la sol·licitud Del 20 al 26 d’abril

Assabenta’t de la plaça obtinguda 8 de juliol

Comprova si la teva sol·licitud ha estat admesa 6 de maig

Formalitza la matrícula De l’11 al 15 de juliol

Fes el seguiment de la teva sol·licitud 9 de juny

Busca el teu centre Oferta inicial: 19 d’abril

2

3

4

5

6

1 2

5

6

7

Busca el teu centre Oferta inicial: 19 d´abril

Presenta la sol·licitud Del 17 al 23 de maig

10

Fes el seguiment de la teva sol·licitud 9 de juny

Formalitza la matrícula Del 18 al 22 de juliol

Assabenta’t de la plaça obtinguda 15 de juliol

GUIA

A un CFGS Els cicles formatius de grau superior preparen l’alumnat per a l’activitat qualificada en un camp professional.

Q

uè necessites per accedir-hi?

Tindràs accés directe als cicles de grau superior si compleixes algun dels requisits següents: • tenir el títol de batxillerat, • tenir el títol de tècnic de formació professional o d’arts plàstiques i disseny, tècnic superior de formació professional o d’arts plàstiques i disseny o tècnic especialista,

24 de maig

El podràs conèixer l’oferta inicial de places escolars.

• haver superat el segon curs de batxillerat de qualsevol modalitat de batxillerat experimental, • haver superat el curs d’orientació universitària (COU) o el preuniversitari, • tenir el títol de batxillerat per haver cursat el batxillerat unificat polivalent (BUP), • tenir qualsevol titulació universitària o una d’equivalent, o • haver superat la prova d’accés a la universitat per a més grans

ESTUDIA NEGOCIOS INTERNACIONALES BREAK THE RULES: LEAD THE GLOBAL CHANGE BACHELOR IN MANAGEMENT

de 25 anys o de 45 anys, o haver accedit a la universitat per haver acreditat experiència laboral o professional tenint complerts 40 anys d’edat.

Si no compleixes cap dels requisits esmentats hauràs de superar una prova d’accés. Per presentar-t’hi hauràs de tenir complerts 19 anys o bé complir-los durant l’any natural en què es realitza la prova.

@erycbarcelona

Cicles formatius de grau superior

TU

decideixes el teu

FUTUR. DESCUBRE EL PROGRAMA AL COMPLETO:

IMATGE PER AL DIAGNÒSTIC I MEDICINA NUCLEAR

PRÒTESI DENTAL LABORATORI CLÍNIC I BIOMÈDIC

DIETÈTICA

ORTOPRÒTESIS I PRODUCTES DE SUPORT

HIGIENE BUCODENTAL

DOCUMENTACIÓ I ADMINISTRACIÓ SANITÀRIES

3 ACREDITACIONES INTERNACIONALES

ARA TAMBÉ CICLES ONLINE

11

GUIA

Q

uines són les sortides acadèmiques i professionals?

Un cop superis el cicle formatiu de grau mitjà obtindràs el títol de tècnic/a superior, que et permet accedir a qualsevol estudi universitari oficial de grau o al món laboral.

Amb aquests estudis s’obté el títol de tècnic superior o tècnica superior, que permet accedir a qualsevol estudi universitari oficial de grau. Les persones que s’han graduat en un cicle formatiu de grau superior poden obtenir la convalidació de crèdits universitaris ECTS.

Q

uan has de presentar la teva sol·licitud?

Tindràs del 25 al 31 de maig per presentar la teva sol·licitud, i fins a l’1 de juny per presentar documentació.

El 23 de juny es publicarà la llista de sol·licituds amb la puntuació provisional i s’obrirà un període de presentació de reclamacions, que acabarà el dia 29 de juny.

El 5 de juliol es publicarà la llista de sol·licituds amb la puntuació un cop resoltes les reclamacions i es realitzarà el sorteig per resoldre les sol·licituds de preinscripció empatades en punts.

El 7 de juliol sortirà la llista ordenada

Q

uina és l’oferta de CFGS? Pots consultar el llistat de les 24 famílies professionals que ofereixen CFGS a Guia Ensenyament 205 (FP) o bé a triaeducativa.gencat.cat.

Podràs conèixer quina plaça has obtingut el 15 de juliol.

Finalment, del 18 al 22 de juliol s’obrirà el període perquè formalitzis la matrícula. La segona fase d’admissió anirà del 14 al 16 de setembre per a alumnes sense plaça assignada a cap centre.

A la UNIVERSITAT Si estàs cursant actualment 2n de batxillerat a Catalunya o bé has cursat enguany o anteriorment un CFGS, podràs matricular-te per a la convocatòria ordinària de les PAU 2022 del 16 al 31 de

maig.

La resta d’alumnat (els que hagin cursat el batxillerat en anys anteriors o fora de Catalunya) ho podrà fer del 2 al 12 de

maig.

Un cop superada la prova, per sol·licitar l’admissió a les universitats públiques

12

catalanes o la Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya hauràs de fer la preinscripció universitària al Portal d’accés a la universitat. Si vols accedir a estudis que requereixin una proves d’aptitud personal (PAP), com ara ciències de l’activitat física i de l’esport o bé pilot d’aviació comercial i operacions aèries, hauràs de fer primer la preinscripció universitària i després la matrícula per presentar-te a la prova, que es fa durant el mes de juny.

A universitats.gencat. cat pots consultar les notes de tall i les places universitàries disponibles el curs 202-22 per tenir més orientació sobre l’oferta i la demanda.

Font: preinscripció.gencat.cat

GUIA

Què s’estudia a Catalunya?

Aquests són els 10 cicles formatius de grau mitjà i superior i els 10 graus més sol·licitats per l’estudiantat català el curs 2021-22.

CICLES D’FP DE GRAU MITJÀ 1. Cures Auxiliars d’Infermeria 2. Sistemes Microinformàtics i Xarxes 3. Gestió Administrativa 4. Guia en el Medi Natural i de Temps de Lleure 5. Electromecànica de Vehicles Automòbils 6. Atenció a Persones en Situació de Dependència 7. Emergències Sanitàries 8. Activitats Comercials 9. Farmàcia i Parafarmàcia 10. Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques

CICLES D’FP DE GRAU SUPERIOR 1. Administració i Finances 2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Educació Infantil Integració Social Laboratori Clínic i Biomèdic Ensenyament i Animació Socioesportiva Imatge per al Diagnòstic i Medicina Nuclear Màrqueting i Publicitat Automoció Higiene Bucodental Desenvolupament d’Aplicacions Multiplataforma

GRAUS UNIVERSITARIS 1. Medicina (UB-Campus Clínic) 2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Psicologia (UB) Medicina (UAB) Administració i direcció d’empreses (UB) Infermeria (UB-Campus Bellvitge) Psicologia (UAB) Enginyeria Informàtica (UPC) Els estudis més sol·licitats en Dret (UB) primera preferència de cadasOdontologia (UB) cuna de les universitats són: Medicina (URV) Medicina (UB-Campus Clínic), Medicina (UAB), Enginyeria informàtica (UPC), Administració i Direcció d’Empreses (UPF), Medicina (UdL), Medicina (URV), Fisioteràpia (UdG) i Disseny “BAU” (UVic-UCC).

Pel que fa als graus d’educació en totes les seves modalitats, per accedir als quals cal superar una prova d’aptitud personal (PAP), amb una oferta de 2.030 places, hi ha hagut 2.281 sol·licituds en primera preferència i han estat assignats un total de 2.027 estudiants.

Font: Generalitat de Catalunya, 2022.

13

GUIA

Mercat de treball i tendències de futur Quines són les professions i els sectors amb més demanda?

Des de l’esclat de la pandèmia, moltes coses han canviat en el panorama laboral. El teletreball i els entorns híbrids, per exemple, ja són una realitat a la majoria d’empreses que, atès el seu model de negoci, poden optar pel treball en remot. Però aquesta no és l’única transformació que està revolucionant els entorns laborals. En la darrera dècada, i sobretot des del boom de la digitalització, les coses ja no són el que eren. Cada any, sorgeixen nous perfils altament especialitzats i desapareixen aquells llocs de treball “de tota la vida” susceptibles de ser duts a terme (i amb més eficiència!) per una màquina. Aconseguir una feina que duri fins a la jubilació? Una utopia. I fins i tot els salaris —fins ara la mesura de totes les coses— han deixat de ser el factor atraient i retenidor del talent principal.

Enmig de tanta incertesa i volatilitat, la tria d’un itinerari educatiu reeixit sens dubte es complica. Però no desesperis, perquè volem i podem ajudar-te! Coneix quines són les professions i àrees de mercat que més creixeran el 2022 i disposa d’un recurs addicional per detectar les oportunitats laborals amb més potencial!

Indústries principals

14

Llocs de feina amb opcions de teletreball

1. Enginyer/a de fiabilitat del lloc o SRE (site reliability engineer)

2. Responsable de desenvolupament de negoci (business development manager)

Es tracta d’un/a professional que treballa en tasques relacionades amb aspectes de l’enginyeria del programari i les aplica a problemes d’infraestructura i operacions. O dit d’una altra manera, els SRE se serveixen del software per gestionar sistemes, resoldre problemes i automatitzar tasques operatives.

És l’especialista que s’encarrega d’identificar i avaluar les oportunitats d’expansió i creixement d’un negoci, i de crear-ne i supervisar-ne els plans per aconseguir-ho i potenciar la imatge corporativa de la companyia.

TIC / INTERNET / INFORMÀTICA

INFORMÀTICA / TIC / INTERNET

59,2%

13,7%

GUIA

3. Arquitecte/a de sistemes en el núvol (cloud architect) És la persona responsable de gestionar (dissenyar, coordinar i administrar) la infraestructura computacional al núvol d’una empresa.

TIC / TELECOMUNICACIONS / INFORMÀTICA

30,6% 4. Enginyer/a de machine learning Les seves tasques són el disseny, la construcció i la producció de models d’aprenentatge automàtic per aconseguir que la IA doni resposta als desafiaments a les empreses.

TIC / SERVEIS FINANCERS / INFORMÀTICA

8,5%

la implementació de plans programes i eines que garanteixin la seguretat informàtica.

TIC / TELECOMUNICACIONS / CONSULTORIES DE GESTIÓ

3,3% 6. Enginyer/a d’aplicacions (software application engineer) La seva tasca consisteix a exercir de pont entre el departament tècnic i els clients. Com? Mitjançant el suport pel que fa al producte, disseny, instal·lació, substitució/ reparació i la resolució de problemes.

TIC / INFORMÀTICA / AUTOMATITZACIÓ INDUSTRIAL

15,8%

5. Expert/a en ciberseguretat (cybersecurity specialist)

7. Responsable d’assajos clínics (clinical trial manager)

La seva missió és vetllar per la privacitat i la protecció de les dades de les empreses. S’encarreguen del disseny i

Són els i les professionals responsables d’executar i supervisar els estudis i assajos clínics d’una companyia.

Turisme, Comunicació, Empresa i Esport

Barcelona

Impulsem el teu somni G R A U E N T U R I S M E — D O B L E S T I T U L AC I O N S B AC H E LO R S — M À S T E R S — C I C L E S F O R M AT I U S D I P LO M E S D ’ E S P E C I A L I T Z AC I Ó — T C P

7 de maig ↘ Reserva plaça a info.barcelona@ied.es

Frolensia Ndeyiluka Hitilasha

Moda Interiors Producte Transport Disseny Gràfic Media Design Marketing Business Design

Estudiant de BA (Hons) Fashion Design de l’IED Barcelona

formaticbarcelona.com

5 de juliol 15 iedbarcelona.es

Contacte: +34 932 385 889

GUIA

el disseny i l’execució dels estudis adreçats a detectar les necessitats dels usuaris.

FARMACÈUTICA / SANITAT / RECERCA

46,9% 8. Enginyer/a d’infraestructura (infrastructure engineer) La seva tasca consisteix a testar, dissenyar, construir i mantenir les infraestructures informàtiques d’una empresa.

TIC / INTERNET / SERVEIS AL CONSUMIDOR

20,7% 13. Desenvolupador/a back-end (back-end developer) Són els i les professionals encarregats de desenvolupar l’arquitectura interna d’una web o aplicació mòbil.

TIC / BANCA / ENGINYERIA CIVIL

19,4% 9. Responsable de cadena de subministrament (supply chain planning manager) És l’especialista que gestiona les àrees de planificació, aprovisionament i compres, magatzem i transport d’una empresa.

PRODUCTES QUÍMICS / INTERNET / BÉNS DE CONSUM

2,3% 10. Site specialist La seva tasca consisteix a identificar espais on poder desenvolupar estudis clínics o bé recopilar dades per completar bases de dades d’investigació.

FARMACÈUTICA / BÉNS DE CONSUM

TIC / INTERNET / INFORMÀTICA

25,7% 14. Responsable de sostenibilitat (sustainability manager) La seva tasca consisteix a dissenyar i implementar les estratègies empresarials relacionades amb la sostenibilitat.

CONSULTORIES DE GESTIÓ / COMPTABILITAT / SERVEIS MEDIAMBIENTALS

9,2% 15. Enginyer/a de dades (data engineer) És l’especialista responsable del disseny, la construcció i la gestió de les dades d’una empresa. Així mateix, entre les seves funcions també figura el desenvouplament de la infraestructura necessària per emmagatzemar les dades i processar-les.

23,5% TIC / INFORMÀTICA / INTERNET

11. Agent hipotecari (mortgage loan officer) Es tracta d’un/a professional que vetlla per assessorar els clients que cerquen un préstec hipotecari i els acompanya durant tot el procés.

SERVEIS FINANCERS / INTERNET / TIC

0% 12. User experience researcher (UX researcher) Són els i les professionals encarregats de la planificació, 16

32,5% 16. Responsable de planificació estratègica (strategic planning manager) Aquest/a professional s’encarrega de dissenyar, implementar i supervisar el full de ruta que una empresa ha de seguir per tal de complir amb els seus objectius.

TIC / CONSULTORIES DE GESTIÓ / MÀRQUETING

1,3%

GUIA

17. Customer relationship management analyst

19. Executiu/va de comptes de software (software account executive) Dins de l’equip de vendes, l’especialista amb la funció

de customer relationship management analyst s’encarrega d’atendre i donar resposta a les necessitats dels clients un cop realitzada la venda (forma part del servei de postvenda).

Dins del departament de vendes, és l’especialista en la comercialització de les eines de software.

INFORMÀTICA / TIC / INTERNET

TIC / CONSULTORIES DE GESTIÓ / BIOTECNOLOGIA

18,9%

13,9% 18. Tècnic/a de selecció de personal / Tècnic/a de captació de talent / Reclutador (talent acquisition specialist) Dins del departament de Recursos Humans, és l’especialista que s’ocupa de trobar i contractar el talent que s’adapti millor a les necessitats de cada empresa.

TIC / CONSULTORIES DE GESTIÓ / RECLUTAMENT

20. Supervisor/a mecànica/ a (mechanical supervisor) Aquesta figura laboral és la responsable de realitzar les tasques de manteniment i les inspeccions periòdiques per tal de garantir que es compleixen totes les mesures de seguretat.

ENERGIES RENOVABLES / ENGINYERIA INDUSTRIAL / ENGINYERIA CIVIL

0%

16,2%

Font: Empleos en auge en España 2022. LinkedIn.

HABITACIONES DE ESTUDIANTES CON TODO INCLUIDO EN BARCELONA Escoge entre nuestras tres propiedades de The Student Hotel situadas en el centro de la ciudad.

Piscina

Wifi gratuito

Acceso al gimnasio

The Student Hotel Barcelona Poblenou C/Cristóbal de Moura 49

Comunidad y eventos

Seguro y protegido

Ven a visitarnos, reserva un tour aquí tsh.tips/student-stay-bcn

TSH Campus Barcelona Marina Sancho de Ávila 22

TSH Campus Barcelona Poble Sec Av. Parallel 101

17

GUIA

On es concentra la feina?

A ESPANYA DISTRIBUCIÓ AUTONÒMICA Comunitat de Madrid Catalunya País Basc 1 Andalusia Comunitat Valenciana

DISTRIBUCIÓ SECTORIAL 24,04% 21,25% 10,69% 9,88% 6,99%

Comerç (distribució minorista) Industrial (altres) Sanitat Serveis (altres) Ensenyament/Formació

9,54% 8,27% 7,83% 5,91% 5,34%

TITULACIONS MÉS DEMANDADES A LES OFERTES DE FEINA

%

Universitàries

%

sobre les ofertes de feina per a titulats/des universitaris/àries

sobre el total de les ofertes de feina

ADE

11,26

3,80

Infermeria

6,85

2,31

Medicina i Biomedicina

5,24

1,77

Enginyeria industrial

5,07

1,71

Ciències del Treball, Relacions Laborals i Recursos Humans

4,09

ADE i Dret

%

d’FP (grau mitjà i superior)

sobre les ofertes de feina per a titulats/des d’FP

%

sobre el total de les ofertes de feina

Administració i Gestió

13,66

5,64

Electricitat i Electrònica

8,76

3,62

Instal·lació i Manteniment

6,29

2,60

Fabricació Mecànica

5,66

2,34

1,38

Informàtica i Comunicacions

3,76

1,55

3,46

1,17

Comerç i Màrqueting

3,12

1,29

Enginyeria Informàtica

3,08

1,04

Transport i Manteniment de Vehicles

1,80

0,74

Comerç i Màrqueting

2,60

0,88

Hosteleria i Turisme

1,75

0,72

Educació i Pedagogia

1,62

0,55

Sanitat

1,68

0,69

Dret

1,58

0,53

Química

1,19

0,49

A CATALUNYA LLOCS DE FEINA QUE REBEN MÉS OFERTES D’OCUPACIÓ DISTRIBUCIÓ PROVINCIAL

DISTRIBUCIÓ SECTORIAL

Barcelona Tarragona Girona Lleida

Comerç (minorista) Informàtica Industrial (altres) Transport i logística Serveis (altres)

83,98% 7,63% 4,84% 3,56%

Font: Informe Infoempleo Adecco 2020.

18

9,61% 9,16% 9,07% 6,06% 5,54%

Mosso de magatzem 4,99% Operari/a 4,77% Administratiu/va 3,47% Comercial 3,46% Teleoperador/a i Atenció al client 3,18%

GUIA

SOC PÚBLICA SOC ub.edu INNOVADORA SOC CRÍTICA SOC ÈTICA SOC PLURAL SOC CATALANA SOC LA UNIVERSITAT 19

GUIA

Així soc, així estudio Al llarg de la nostra vida escolar, tots cerquem quina és la manera més adient d’estudiar. Ho fem perquè volem aconseguir integrar correctament tota la informació rebuda de manera que aquesta esdevingui coneixement i saber, però també per treure el major rendiment als aprenentatges i assolir, així, els millors resultats acadèmics possibles. Les tècniques d’estudi són els recursos que ens poden ajudar a aconseguir-ho.

Sabies que n’hi ha tantes com persones? Descobreix quina és la teva!

INÉS JANÉ I GALINDO Psicòloga i psicopedagoga.

C

adascun de nosaltres tenim el nostre propi estil d’aprenentatge: és a dir, una forma particular d’aprendre i unes habilitats que ens fan únics. Per això, és molt interessant fer un exercici d’autoconeixement per esbrinar

quines eines d’estudi ens són més adients tenint en compte les nostres característiques individuals.

Els pedagogs i psicopedagogs et poden donar un cop de mà en aquest sentit mitjançant un bon treball personal de caire acadèmic.

I és que cada persona té un tipus de memòria diferent i saber quina predomina en nosaltres ens pot ajudar a estudiar de forma més eficaç! A continuació, t’oferim alguns suggeriments d’estudi segons quin sigui el teu perfil memorístic:

PERFIL DE MEMÒRIA

AUDITIU

Si ets... d’aquelles persones que registren amb més facilitat allò que escolten...

T’ajudarà... recitar en veu alta i/o gravar-te fent el teu propi pòdcast particular per escoltar-lo més tard tantes vegades com vulguis.

Una aplicació que et pot ser útil és: Anchor, per gravar pòdcasts.

20

VISUAL

Si tens... facilitat per recordar colors, figures, espais...

T’ajudarà... fer resums i esquemes gràfics amb les idees principals; mapes mentals amb paraules clau en colors; utilitzar dibuixos i/o imatges.

Una aplicació que et pot ser útil és: Canva, per elaborar infografies i crear material visual.

MOTRIU

Si et costa estudiar... perquè tens la necessitat d’estar sempre en moviment...

Et pot ser útil... llegir o escoltar el teu pòdcast mentre camines o fas estiraments suaus amb el cos.

Convertiràs, així, les teves habilitats motrius en les aliades del teu aprenentatge!

GUIA

En cas que no tinguis clar quin és el teu perfil, no et preocupis: sempre pots anar provant diferents formes de tractar la informació per tal d’esbrinar quina manera de fer s’adequa més a tu, amb quines et sents més còmode i quines et motiven més i et donen millors resultats. I si ho necessites, recorda que també pots combinar-les per tal de cercar les teves pròpies estratègies d’aprenentatge.

ALTRES CONDICIONANTS Nosaltres som els i les protagonistes dels nostres aprenentatges i som el nostre motor. Així doncs, tan necessari és aprendre a estudiar com poder (i saber) cuidar-nos en diferents àmbits, com ara:

El descans Hem de concedir-nos el temps per fer pauses breus entre tasques diferenciades —amb cinc minuts n’hi ha prou— ja que això ens aportarà concentració i més productivitat. Podem anar a beure aigua, aprofitar per anar al servei o fer un petit mos.

D’altra banda, dormir entre set i vuit hores diàries és essencial per la consolidació de la memòria i els records. El son nocturn ens ajuda a consolidar allò après durant el dia. A més, ens aporta l’energia necessària per afrontar l’estudi o el dia de la prova amb més garanties d’èxit. En canvi, no és gens recomanable ingerir begudes energètiques per con-

Alessandro Bonfanti

Vols continuar amb la TEVA FORMACIÓ?

CICLE FORMATIU DE GRAU MITJÀ

Sistemes Microinformàtics i Xarxes Especialització en Videojocs i Multimèdia CICLE FORMATIU DE GRAU SUPERIOR

Animacions 3D, Jocs i Entorns Interactius

Treball d´alumne Alessandro Bonfanti

DOBLE TITULACIÓ OFICIAL

Inici: SETEMBRE 2022 Places limitades

INFORMA'T! CEVBARCELONA.COM

931 762 343

623 300 380

Carrer d´Alpens 19 Plaça de Sants / Sants Estació

CENTRE AUTORITZAT PER:

21

GUIA

trarestar el temps de descans.

També és recomanable reduir o eliminar l’ús de pantalles (mòbils, tauletes o fins i tot la televisió) almenys una hora abans d’anar a dormir. Els filtres de llum blava impedeixen la secreció de melatonina, l’hormona que regula els cicles del son.

La relaxació i la meditació L’essència de la meditació és arribar a un estat de consciència (Com estic?

Quin és el meu estat emocional aquí i ara?). La intenció és fer parar el cos i la ment per esdevenir els nostres propis observadors de forma serena i calmada. La meditació ens pot ajudar en el camí de l’autoconeixement a aprendre a identificar com estem en el moment present. Així, partint de l’acceptació i la consciència, podrem posar en marxa les eines necessàries per passar a l’acció.

L’exercici físic L’activitat física regula el nostre estat anímic i emocional i ens pot ajudar a reduir l’ansietat que ens

poden provocar els exàmens. De nou, podem adaptar-la a les característiques de cadascun de nosaltres.

Sortir a córrer s’ha posat molt de moda, però hi haurà qui s’estimarà més de practicar una activitat més relaxada com ara fer estiraments o ioga, qui voldrà quedar amb amics per jugar a algun esport d’equip o qui preferirà ballar amb música lliurement a la seva habitació.

L’alimentació Respectar els àpats principals i menjar de manera saludable i sense presses és el combustible per als nostres cos i cervell i un altre aliat imprescindible del bon estudi.

Recorda que són necessaris uns vint minuts per arribar a sentir la sensació de sacietat (la leptina, l’hormona que envia el senyal al cervell que ja hem menjat prou, necessita aproximadament aquest temps per activar-se).

EL PAPER CLAU DEL CALENDARI D’altra banda, de cara a assolir

els reptes acadèmics, no podem de deixar de banda un dels pilars en què se sustenta un bon estudi: la planificació i l’organització del temps. I és que la planificació dels temps ha de ser realista i ha de fer-se uns dies abans de la prova.

Sovint ens costa començar a estudiar sabent que encara queden jornades per endavant, oi? Per deixar de posposar la feina, pots començar duent a terme una tasca de dificultat baixa o mitjana, com pot ser repassar allò estudiat el dia anterior, o bé redactar una llista de les tasques pendents i organitzar el material i/o l’espai de treball.

Finalment, voldria exposar que l’ús responsable de les TIC pot ser un bon aliat per a l’estudi i l’aprenentatge. Cal ser, però, conseqüents i madurs amb la utilització que es fa de xarxes socials o jocs que poden constituir un obstacle per al nostre treball. Per això, pots utilitzar el gestor del temps del mòbil perquè bloquegi l’aplicació durant un termini determinat, apagar les notificacions o posar-lo en silenci.

“Tots tenim

les nostres pròpies característiques per aprendre.

Convidem-nos a esbrinar quines són!

22

GUIA

!

Prou infoxicació Què fem quan les fake news arriben a l’insti?

El IV Estudio sobre Bulos en Salud, elaborat per Doctoralia, l’Institut Salud Sin Bulos i la Societat Espanyola de Metges Generals i de Família, alertava a finals de 2021 que 9 de cada 10 especialistes de l’àmbit de la salut atén pacients preocupats per les fake news sobre la COVID-19. Les xarxes socials són el vehicle principal de transmissió d’aquestes informacions falses que generen malestar i que, més d’hora que tard, arriben també als centres educatius. Com tractem l’excés de soroll mediàtic a què s’exposen els i les adolescents és clau, per tant, per frenar l’angoixa i el desconcert que poden patir, ja que “en el context escolar, l’alumnat encara no té capacitat crítica per saber distingir una notícia d’una que és fake news”.

A

ixí ho assegura Sylvie Pérez, professora col·laboradora dels Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) qui, juntament amb el també docent d’aquests estudis Jordi Perales recorda que la COVID-19 no és l’única font

de rumors falsos. Periòdicament hi ha llegendes urbanes que es fan virals i es repeteixen “sense que hi hagi hagut cap raó aparent que ho expliqui”, apunta Perales. Aquesta nova “variant” d’informació no verídica ni contrastada també s’ha de combatre a les aules, reivindiquen els ex-

perts. Com? Dotant l’estudiantat d’eines que els permetin relacionar-se amb les noves tecnologies més enllà de l’oci.

L’EDUCACIÓ MEDIÀTICA, UNA PRIORITAT Atès que la tecnologia és, en part, culpable que l’extensió de

23

GUIA

les notícies enganyoses sigui ràpida—abans també hi havia rumors falsos, però no tenien tants canals per circular tan àgilment, recorden els experts—, cal que l’escola inclogui aquests ensenyaments en el currículum i de manera transversal. “Una de les funcions de l’escola és dotar la futura ciutadania de ple dret de les estratègies per poder analitzar críticament la situació. I això s’ha de fer en totes les matèries, no pas en una en concret”, manté Perales. Perquè encara que ens pensem que les persones joves saben fer servir millor que la majoria d’adults les tauletes i els mòbils, la realitat és que d’aquestes eines no en dominen pas totes les capacitats. “Saben utilitzar Instagram, TikTok i altres xarxes socials per entretenir-se?

Sí, sens dubte. Però saben utilitzar totes les possibilitats de cerca que hi ha, com DuckDuckGo, Bing

o Google? La resposta no és tan positiva”, apunta el docent, que conclou que les persones adolescents “saben fer cerques simples, però no complexes”. L’escola, per tant, ha de proveir el jovent de la capacitat per “distingir una cosa documentada de simples opinions i, de vegades, directament, mentides”, afegeix.

Els experts insisteixen, però, que perquè aquesta tasca educativa sigui reeixida també s’ha d’implementar a casa, on pares i mares, avis i àvies i adults joves han de ser un model de conducta i no contribuir a divulgar informacions no contrastades. Així doncs, per exemple, abans de reenviar automàticament un àudio de WhatsApp del qual se’n desconeix l’origen, cal que se’n verifiqui l’autenticitat i s’analitzi si realment és una notícia que hauríem de compartir.

“Aquesta nova

variant d’informació no verídica ni contrastada també s’ha de combatre a les aules, reivindiquen els experts. Com? Dotant l’estudiantat d’eines que els permetin relacionarse amb les noves tecnologies més enllà de l’oci

COM PARLAR DELS CONFLICTES A CASA

La guerra a Ucraïna també s’ha colat en el dia a dia del jovent a través de les xarxes socials, on ha generat una quantitat immensa d’informació en forma d’àudios, vídeos i notícies d’un gran impacte emocional. Contextualitzar-les no està a l’abast de tots els joves i aquí cal que les famílies també actuïn de filtre per acompanyar-los quan faci falta i ajudar-los a processar-les perquè no s’angoixin. En aquest sentit, David Bueno, Doctor

24

en Biologia, especialista en neuroeducació i autor del llibre El cervell de l’adolescent, assenyala que una manera de fer-ho és explicar-los que, encara que de guerres n’hi ha hagut sempre perquè la violència malauradament forma part de la nostra societat, la tendència és a la baixa. “El que passa, però, és que la dinàmica de funcionament dels mitjans de comunicació, on les informacions s’esbiaixen sempre cap als aspectes negatius, unida a la

digitalització, que ens permet un accés immediat a totes les notícies en viu i en directe, ha generat una sobresaturació informativa que fa que sembli que cada vegada anem a pitjor. I això no és realment així.

A l’Edat Mitjana es produïen deu cops més morts violentes que ara”, argumenta. Recordar-los, per tant, que al món també hi passen coses bones i que nosaltres podem ser agents del canvi en positiu els ajudarà a sentir-se reconfortats.

GUIA

Impulsa la teva formació Estudia al campus més gran d’Europa

25

GUIA

Estudiar la teva

vocació és possible #

HoPortesDin

Grau en Infermeria

Consulta la nostra OFERTA FORMATIVA

Grau en Fisioteràpia Grau en Informàtica

i Serveis

Curs acadèmic 2022-2023

www.eug.es Segueix-nos a les xarxes socials

26

s

Av. de la Generalitat, 202-206 08174 Sant Cugat del Vallès (Barcelona) Tel. 93 589 37 27 info@eug.es