Guia Ensenyament núm. 209 / Especial FP

GUIA

NÚM. 209-2n TRIMESTRE

FP

Uns estudis amb projecció A CADA OFICI, LA SEVA FAMÍLIA FAMÍLIES DELS CICLES FORMATIUS DE GRAU MITJÀ I SUPERIOR INSERCIÓ LABORAL CONTINUÏTAT FORMATIVA NOVES TECNOLOGIES

tota la in fo

rmació e

n:

orientac Batxille ió rat formaci ó profes sional ensenya m i esport ents artíst ius ics

I, A MÉS...

L’AUTOESTIMA: EL PRIMER PAS PER ASSEGURAR L’ÈXIT

91,5% inserció

laboral

fp dual

un

en

treball a , INCLOU SUPLEMENT t ud o les due ELes s coses a ia dels gra

duats

i Un

62% trob lhora

abans de

6 mesos

un cop f

a feina

inalitza

da l’FP

2

GUIA

GUIA

“El Saló de l’Ensenyament és allò que necessites per acabar de decidir el teu futur formatiu” Arriba un moment a la vida, un cop acabem l’educació obligatòria, que cal escollir el nostre futur acadèmic.

Aquest procés de decisió no és senzill i les persones necessitem informació sobre l’oferta disponible i orientació per escollir allò que encaixi millor amb el nostre perfil i expectatives. Justament aquest és el gran valor afegit del Saló de l’Ensenyament. Durant els quatre dies que dura el Saló, no només trobareu un lloc on informar-vos sobre les múltiples opcions educatives possibles, sinó que comptareu amb una ajuda vàlida a l’hora de decidir sobre el vostre futur formatiu i laboral d’acord amb les vostres aptituds i ambicions.

Aquest any, el Saló de l’Ensenyament comptarà amb més psicòlegs, pedagogs i psicopedagogs que us informaran i us acompanyaran sobre les diferents opcions formatives. Deixeu-vos guiar per ells per tal de descobrir allò que més amb les vostres vocacions i les vostres expectatives!

El Saló té l’objectiu de fer despertar noves inquietuds i curiositats als joves. Per això, l’esdeveniment disposa de diferents “espais experiencials”, com l’Espai Ciència, que us ofereix un programa continu d’activitats divulgatives i experiments científics, lúdics i interactius. Les noves tecnologies també disposen d’una zona específica, anomenada Aula de Tecnologies Multimèdia, amb tallers sobre realitat virtual i els videojocs. Els idiomes també són protagonistes amb una àrea destinada a l’oferta formativa d’aquest àmbit, i us proposarem cursos i estades a diversos països. Si us motiva l’esport, esteu de sort perquè també comptem amb activitats a l’aire lliure!

El nostre objectiu és continuar proporcionant les millors eines, tant informatives com orientatives, perquè els estudiants pugueu trobar resposta a les vostres preguntes. Tenim un gran compromís amb els vostres èxits.

Sigueu totes i tots benvingudes i benvinguts!

Laura Pararols Directora del Saló de l’Ensenyament

3

GUIA

El renaixement dels OFICIS

Inserció laboral

Continuïtat formativa

professional Àmbit Jurídic • Gestió Administrativa, perfil professional Àmbit Sanitari ACTIVITATS FÍSIQUES I ESPORTIVES

35,25%

Grau Mitjà: • Guia en el Medi Natural i de Temps de Lleure • Guia en el Medi Natural i de Temps de Lleure, perfil professional d’Estacions d’Esquí

58,72%

60,89%

ADMINISTRACIÓ I GESTIÓ Grau Mitjà: • Gestió Administrativa • Gestió Administrativa, perfil

4

39,21%

88,05%

Grau Superior: • Condicionament Físic • Ensenyament i Animació Socioesportiva

Agrícola • Producció Agropecuària, perfil professional de Producció Ramadera

72,71%

Grau Superior: • Administració i Finances • Administració i Finances, perfil professional Gestor d’Assegurances • Assistència a la Direcció 69,42%

21,72%

Descobreix tots els oficis en aquesta guia que els classifica per famílies de la A a la Z. Cada any hi ha més interès per l’FP. Creixen les matriculacions i creix la demanda de titulats en aquests estudis per part de les empreses. I tu, ja saps quin cicle formatiu vols estudiar?

AGRÀRIA Grau Mitjà: • Activitats Eqüestres • Aprofitament i Conservació del Medi Natural • Jardineria i Floristeria • Producció Agroecològica • Producció Agroecològica, perfil professional de Producció Agrícola, Agrícola Ecològica • Producció Agropecuària • Producció Agropecuària, perfil professional de Producció

38,79%

70,56%

Grau Superior: • Gestió Forestal i del Medi Natural • Paisatgisme i Medi Rural • Paisatgisme i Medi Rural, perfil professional Gestió Agropecuària • Paisatgisme i Medi Rural, perfil professional d’Agroecologia i Acció Climàtica • Ramaderia i Assistència en Sanitat Animal 58,20%

49,21%

ARTS GRÀFIQUES Grau Mitjà: • Impressió Gràfica • Impressió Gràfica, perfil professional en ‘Converting’ • Postimpressió i Acabats Gràfics • Preimpressió Digital

30,51% 74,58% Grau Superior: • Disseny i Edició de Publicacions Impreses i Multimèdia • Disseny i Gestió de la Producció Gràfica 57,97%

43,48%

COMERÇ I MÀRQUETING Grau Mitjà: • Activitats Comercials • Activitats Comercials, perfil professional Logística • Activitats Comercials, perfil professional Moda • Comercialització de Productes Alimentaris 33,02%

70,68%

GUIA

Grau Superior: • Comerç Internacional • Gestió de Vendes i Espais Comercials • Màrqueting i Publicitat • Màrqueting i Publicitat, perfil professional Enològic • Transport i Logística

de Construcció • Projectes d’Edificació • Projectes d’Edificació, perfil professional Rehabilitació i Restauració • Projectes d’Obra Civil 57,14%

63,24%

44,95%

EDIFICACIÓ I OBRA CIVIL Grau Mitjà: • Construcció • Obres d’Interior, Decoració i Rehabilitació 33,33%

70,00%

Grau Superior: • Organització i Control d’Obres

50,79%

ELECTRICITAT I ELECTRÒNICA Grau Mitjà: • Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques • Instal·lacions de Telecomunicacions 35,07%

70,54%

Grau Superior: • Automatització i Robòtica Industrial • Electromedicina Clínica • Manteniment Electrònic • Sistemes Electrònics i Automatitzats • Sistemes Electrònics

i Automatitzats, perfil professional Instal·lacions Elèctriques i Comunicacions del Vaixell • Sistemes de Telecomunicacions i Informàtics 71,65%

35,97%

ENERGIA I AIGUA Grau Mitjà: • Xarxes i Estacions de Tractament d’Aigües 56,25%

43,75%

CICLES FORMATIUS DE GRAU SUPERIOR

Vols venir a visitar-nos?

Dia de les famílies 6 de maig Portes obertes presencials i online: Abril, maig, juny i juliol

AMB QUALITAT UNIVERSITÀRIA

COMERÇ INTERNACIONAL TRANSPORT I LOGÍSTICA COMERÇ INTERNACIONAL 100% EN ANGLÈS

■ Acreditació en anglès i francès ■ Formació en xinès comercial ■ Programa Forma’t al Port ■ Pràctiques professionals en empreses del sector

3X2: DUES TITULACIONS EN 3 CURSOS ACADÈMICS 2 EN 1: CERTIFICACIÓ OFICIAL DE CAPACITACIÓ PROFESSIONAL INCLOSA EN EL CFGS EN TRANSPORT I LOGÍSTICA Centre de Formació Professional Fundació UAB ■ 93 515 80 95 ■ formacio.professional@uab.cat ■ www.uab.cat/formacio-professional

■ +80% inserció laboral ■ Al campus de la Universitat Autònoma de Barcelona

5

GUIA

Grau Superior: • Eficiència Energètica i Energia Solar i Tèrmica • Energies Renovables • Gestió de l’Aigua 70,77%

32,31%

• Perruqueria i Cosmètica Capil·lar 44,99% 56,80% Grau Superior: • Assessoria d’Imatge Personal i Corporativa • Caracterització i Maquillatge Professional • Estilisme i Direcció de Perruqueria • Estètica Integral i Benestar • Termalisme i Benestar

HOTELERIA I TURISME Grau Mitjà: • Cuina i Gastronomia • Serveis en Restauració 49,36%

FABRICACIÓ MECÀNICA

59,01%

Grau Mitjà: • Mecanització • Mecanització, perfil professional Manteniment i Reparació en Rellotgeria • Soldadura i Caldereria

Grau Superior: • Agències de Viatges i Gestió d’Esdeveniments • Direcció de Cuina • Direcció de Serveis de Restauració • Gestió d’Allotjaments Turístics • Guia, Informació i Assistència Turístiques

40,89% 63,94% Grau Superior: • Construccions Metàl·liques • Disseny en Fabricació Mecànica • Disseny en Fabricació Mecànica, perfil professional Desenvolupament Virtual de l’Automòbil • Programació de la Producció en Emmotllament de Metalls i Polímers • Programació de la Producció en Fabricació Mecànica • Programació de la Producció en Fabricació Mecànica, perfil professional en Motlles i Matrius • Òptica d’Ullera 79,47%

28,90%

FUSTA, MOBLE I SURO Grau Mitjà: • Fusteria i Moble • Instal·lació i Moblament 53,56% 58,02% Grau Superior: • Disseny i Moblament • Disseny i Moblament, perfil professional Construccions Efímeres i Decorats 80,00%

6

46,67%

62,85%

61,45%

30,52%

INDÚSTRIES ALIMENTÀRIES Grau Mitjà: • Elaboració de Productes Alimentaris • Forneria, Pastisseria i Confiteria • Olis d’Oliva i Vins

43,31%

48,88% 44,38% Grau Superior: • Processos i Qualitat en Indústries Alimentàries • Vitivinicultura

IMATGE I SO 80,88%

Grau Mitjà: • Vídeo, Discjòquei i So 18,12%

INDÚSTRIES EXTRACTIVES 87,32%

Grau Superior: • Animacions en 3D, Jocs i Entorns Interactius • Animacions en 3D, Jocs i Entorns Interactius, perfil professional Mons Virtuals, Realitat Augmentada i ‘Gamificació’ • Il·luminació, Captació i Tractament d’Imatge • Producció d’Audiovisuals i Espectacles • Realització de Projectes d’Audiovisuals i Espectacles • So per a Audiovisuals i Espectacles 47,56%

16,18%

Grau Mitjà: • Excavacions i Sondatges • Excavacions i Sondatges, perfil professional d’Operacions de Maquinària de Construcció • Pedra Natural 80,00% 28,00% INFORMÀTICA I COMUNICACIONS Grau Mitjà: • Sistemes Microinformàtics i Xarxes

45,04% 17,46%

IMATGE PERSONAL Grau Mitjà: • Estètica i Bellesa

85,20% Grau Superior: • Administració de Sistemes Informàtics en Xarxa

P

C

Cicles Formatius

e r b t O e s s e ril-10h b a ’ t d r 2 2 o

Inscriu-te a www.eug.es

Viu els cicles en un entorn universitari

CFGM - Sistemes microinformàtics i

Xarxes

CFGS - Desenvolupament d’aplicacions

Multiplataforma

Orientació a Business Intelligence

CFGS - Desenvolupament d’aplicacions Web Perfil professional

Estudiar la teva

Bioinformàtica

vocació és possible

www.eug.es Segueix-nos a les xarxes socials

Av. de la Generalitat, 202-206 08174 Sant Cugat del Vallès (Barcelona) Tel. 93 589 37 27 cicles.formatius@eug.es

Amb el suport de Bioinformàtics Barcelona

GUIA

• Administració de Sistemes Informàtics en Xarxa, perfil professional Ciberseguretat • Desenvolupament d’Aplicacions Multiplataforma • Desenvolupament d’Aplicacions Multiplataforma, perfil professional Informàtica Aplicada a la Logística • Desenvolupament d’Aplicacions Multiplataforma, perfil professional Videojocs i Oci Digital • Desenvolupament d’Aplicacions Web • Desenvolupament d’Aplicacions Web, perfil professional Bioinformàtica 64,47%

36,32%

INSTAL·LACIÓ I MANTENIMENT

66,52%

Grau Superior: • Desenvolupament de Projectes d’Instal·lacions Tèrmiques i de Fluids • Manteniment d’Instal·lacions Tèrmiques i de Fluids • Mecatrònica Industrial • Prevenció de Riscos Professionals 83,28%

78,95%

Grau Mitjà: • Cultius Aqüícoles • Manteniment i Control de la Maquinària de Vaixells i Embarcacions • Navegació i Pesca de Litoral • Operacions Subaquàtiques i Hiperbàriques 36,76% 69,12% Grau Superior: • Aqüicultura • Organització del Manteniment de la

56,25% 37,50% Grau Superior: • Coordinació d’Emergències i Protecció Civil • Educació i Control Ambiental • Química i Salut Ambiental 40,54%

SERVEIS SOCIOCULTURALS I A LA COMUNITAT Grau Mitjà: • Atenció a Persones en Situació de Dependència 37,15% 75,58% Grau Superior: • Animació Sociocultural i Turística • Educació Infantil • Integració Social • Mediació Comunicativa • Promoció d’Igualtat de Gènere

23,95% 60,62%

54,35%

SANITAT Grau Mitjà: • Cures Auxiliars d’Infermeria • Emergències Sanitàries • Farmàcia i Parafarmàcia

29,10%

MARÍTIMO-PESQUERA

Grau Mitjà: • Emergències i Protecció Civil

71,37%

Grau Superior: • Fabricació de Productes Farmacèutics, Biotecnològics i Afins • Laboratori d’Anàlisi i Control de Qualitat • Química Industrial 77,81%

SEGURETAT I MEDI AMBIENT

50,00%

Grau Mitjà: • Operacions de Laboratori • Planta Química • Planta Química, perfil professional Productes Farmacèutics i Cosmètics

54,22%

8

23,68%

QUÍMICA

31,28%

Grau Mitjà: • Instal·lacions Frigorífiques i de Climatització • Instal·lacions de Producció de Calor • Manteniment Electromecànic 47,87%

Maquinària de Vaixells i Embarcacions • Transport Marítim i Pesca d’Altura

46,41%

Grau Superior: • Anatomia Patològica i Citodiagnòstic • Audiologia Protètica • Dietètica • Documentació i Administració Sanitàries • Documentació i Administració Sanitàries, perfil professional Gestió de Dades • Higiene Bucodental • Imatge per al Diagnòstic i Medicina Nuclear • Laboratori Clínic i Biomèdic • Laboratori Clínic i Biomèdic, perfil professional Recerca • Ortopròtesi i Productes de Suport • Pròtesis Dentals • Radioteràpia i Dosimetria 64,01 %

39,99%

TÈXTIL, CONFECCIÓ I PELL Grau Mitjà: • Confecció i Moda • Fabricació i Ennobliment de Productes Tèxtils • Fabricació i Ennobliment de Productes Tèxtils, perfil professional de Gèneres de Punt 29,39%

80,49%

Grau Superior: • Disseny Tècnic en Tèxtil i Pell • Patronatge i Moda • Vestuari a Mida i d’Espectacles 61,22%

32,65%

TRANSPORT I MANTENIMENT DE VEHICLES Grau Mitjà: • Carrosseria • Conducció de Vehicles de Transport per Carretera

tota la informació en:

orientació Batxillerat formació professional ensenyaments artístics i esportius

inserció laboral en

91,5%

fp dual

un

dels graduats

treballa, estudia

o les dues coses alhora i Un 62% troba feina abans de 6 mesos un cop finalitzada l’FP

I ara... què Segurament ara et trobes en la situació d’haver de prendre decisions sobre el teu itinerari acadèmic i professional.

què t’agrada fer?

Què t’interessa?

- Quines són les teves passions?

- Fes la llista tan llarga com pugis

què em condiciona?

- Què saps fer?

Una activitat que no has de deixar de fer és PREGUNTAR:

Gran part dels nois i noies acaben decidint seguint orientacions d’amics i familiars que els expliquen perquè han escollit la seva opció. Fes el mateix i pregunta molt.

idees per transformar el món

què pots aportar al món?

Una altra forma de saber com orientar el nostre futur laboral és investigar estudis des de la perspectiva dels ODS. Segur que ja els coneixes. L’Agenda 2030 del Desenvolupament Sostenible va ser aprovada el 2015 per l’Assemblea General de les Nacions Unides. Planteja 17 objectius de desenvolupament sostenible en l’àmbit social, econòmic i mediambiental.

2

Sabem dels neguits que això comporta i per aquest motiu volem fer-te propostes que sabem que han ajudat a molts nois i noies abans de decidir-se.

De ben segur algun d’ells et motiva i pots participar per fer d’aquest un món millor treballant en alguna ocupació que hi tingui relació. Tens informació a Els ODS i els estudis.

Més informació a:

Tria un nou rumb Per poder fer la teva elecció, el millor pot ser anar pas a pas: 1

Per començar, sigues conscient de les teves emocions. Identifica-les. Confies en les teves decisions? Tens por a equivocar-te? Sents que no pots decidir? Esperes que algú ho faci per tu?

Massa sovint les emocions negatives ens paralitzen i cal treballar-les per fer-hi front i resoldre allò que hem de decidir.

2

Reflexiona sobre els teus interessos i motivacions.

3

Informa’t sobre l’oferta educativa: és la millor forma de prendre una decisió raonada i informada.

4

Pregunta. Ves a jornades de portes obertes als centres, assegura’t de què és el que ofereixen i si és el que havies pensat. Demana a amics i familiars en què consisteixen els seus estudis o la seva feina.

5

Prioritza. Ordena les teves opcions en funció dels aspectes positius i negatius que cadascuna tingui. No et conformis amb dues o tres eleccions. Si en tens cinc o més, de diferents tipus, et sentiràs millor i no tindràs tanta pressió en cas que no puguis accedir a la primera elecció.

I, sobretot, demana ajuda si la necessites. La teva família i els i les docents del teu centre et poden ajudar.

Si tens més dubtes consulta tota l’oferta formativa en el nostre web Tria educativa:

el pas a pas de l’fp: 1 DESCOBREIXO

els meus interessos professionals

2 investigo

quines són les principals ocupacions

Investigo la realitat del mercat laboral, les ocupacions i els perfils professionals associats als meus interessos professionals.

3 DECIDEIXO

Cercador de formació professional:

el meu objectiu professional

Concreto l’ocupació que més m’interessa i busco la formació relacionada.

4 PLANIFICO

el meu itinerari formatiu

Planifico el meu itinerari tenint en compte el meu nivell formatiu per conèixer les opcions a les quals puc accedir així com el temps i el moment en el que vull iniciar el meu itinerari.

3

faqs batxillerat accés: eso , CFGM , GESO o cFGS .

Si vols saber tot el que comporta estudiar el batxillerat, aquí tens totes les respostes a les preguntes més freqüents.

De quants cursos es compon el batxillerat?

De dos. Excepcionalment es pot cursar en tres anys acadèmics.

Quantes modalitats hi ha?

La d’arts: si t’interessen els fenòmens artístics, les arts gràfiques, el disseny, el patronatge, els mitjans de comunicació, la publicitat, la música, la dansa, el teatre i les arts escèniques, l’animació cultural i social...

La de ciències i tecnologia: si et motiven les ciències experimentals, les matemàtiques, la sanitat, els processos tecnològics...

La general: si vols desenvolupar capacitats pròpies de diferents camps (científic, cultural...) per perfilar el teu itinerari formatiu i professional. *En fase pilot.

La d’humanitats i ciències socials: si tens inquietuds relacionades amb els estudis lingüístics i literaris, la filosofia, les ciències socials, jurídiques, polítiques i econòmiques...

Puc canviar de modalitat de batxillerat de 1r a 2n curs?

Sí, excepcionalment, si canvies de modalitat de primer a segon curs, podràs cursar a segon curs una matèria de nivell II sense haver cursat la mateixa matèria de nivell I a primer curs.

Què és el Treball de Recerca? És una activitat d’investigació que ha de fer tot l’alumnat i que pot estar emmarcada dins d’una matèria o pot ser interdisciplinària. Representa el 10 % de la qualificació final del batxillerat.

Puc cursar alhora el batxillerat i un cicle de grau mitjà?

Sí, en algunes situacions concretes. Si curses la modalitat d’arts del batxillerat + el cicle de grau mitjà d’arts plàstiques i disseny, podràs obtenir dues titulacions en tres cursos. També n’obtindràs dues si combines la modalitat de ciències i tecnologia o d’humanitats i ciències socials del batxillerat + un cicle d’ensenyaments esportius: atletisme, bàsquet, futbol, salvament i socorrisme, vela, handbol, esports d’hivern o esports de muntanya.

Es poden fer pràctiques en una empresa al batxillerat?

Al batxillerat hi ha una matèria optativa que és l’Estada a l’Empresa, que consisteix a fer unes pràctiques de 70 hores de durada en un centre de treball.

I això del Batxibac, què és? És un programa que et permet cursar un currículum mixt i suposa fer un terç de l’horari lectiu en francès. Si hi vols accedir, hauràs d’acreditar almenys el nivell B1 en aquesta llengua. Quan l’acabis, obtindràs dues titulacions: títol de batxillerat i Diplôme du Baccalauréat Général, cosa que t’obrirà més vies per accedir a la universitat francesa.

I quan acabi ... què?

Podràs accedir a un grau universitari, una vegada aprovada la prova d’accés a la universitat (PAU), a un cicle formatiu de grau superior de formació professional específica, o a un cicle formatiu de grau superior de règim especial d’arts plàstiques i disseny, d’ensenyaments esportius (si es tenen els requisits d’accés) i/o d’ensenyaments artístics (superada una prova d’accés).

4

quines són les MATÈRIES ... d’humanitats i ciències socials

comunes • Llengua Catalana i Literatura • Llengua Castellana i Literatura • Llengua Estrangera • Educació Física • Filosofia • Història de la Filosofia • Història • Tutoria • Treball de Recerca

modalitat

PODRÀS TRIAR DUES MATÈRIES NO OBLIGATÒRIES DE MODALITAT PER CURS

• Matèria obligatòria

d’arts. arts plàstiques, imatge i disseny • Dibuix Artístic I i II • Cultura Audiovisual • Dibuix Tècnic Aplicat a les Arts Plàstiques i el Disseny I i II • Projectes Artístics ✔ • Volum ✔ • Disseny ✔ • Fonaments Artístics ✔ • Tècniques d’Expressió Graficoplàstica

d’arts. música i arts escèniques • Anàlisi Musical I i II o Arts Escèniques I i II • Cor i Tècnica Vocal I i II • Cultura Audiovisual • Llenguatge i Pràctica Musical • Història de la Música i de la Dansa • Literatura Dramàtica

de ciències i tecnologia

• Matemàtiques I i II o Matemàtiques I i Matemàtiques Aplicades a les Ciències Socials II • Biologia I i II • Dibuix Tècnic I i II • Física I i II • Geologia i Ciències Ambientals I i II • Química I i II • Tecnologia i Enginyeria I i II

• Llengua i Cultura Llatines I i II o Matemàtiques Aplicades a les Ciències Socials I i II o Matemàtiques I i II • Economia • Història del Món Contemporani • Literatura Universal • Llengua i Cultura Gregues I i II • Funcionament de l’Empresa i Disseny de Models de Negoci • Geografia • Història de l’Art • Literatura Castellana • Literatura Catalana

optatives

PODRÀS TRIAR MATÈRIES Anuals OPTATIVES • Biomedicina • Formació i Orientació Personal i Professional • Funcionament de l’Empresa • Món Clàssic • Programació • Psicologia • Segona Llengua Estrangera • Batxibac • Escola Oficial d’Idiomes (EOI) D’art • Creació Fotogràfica i Cinema • Llenguatges Artístics Contemporanis • Projecte de Comissariat d’Exposicions Trimestrals • Creació Literària • Matemàtica Aplicada • Problemàtiques Socials • Reptes Científics Actuals (Biologia i Geologia) • Ciutadania, Política i Dret • Comunicació Audiovisual • Reptes Científics Actuals (Física i Química) • Robòtica • Entorn Sostenible • Pau, Justícia i Corresponsabilitat • Població i Prosperitat D’art • Música i Comunicació • Publicitat • Disseny en 2D i 3D • Taller de Creació Escènica

General

• Matemàtiques Generals (1r) i Ciències Generals (2n) • Economia, Emprenedoria i Activitat Empresarial • Moviments Culturals i Artístics • Altres matèries de qualsevol modalitat

5

Què és l’FP La formació professional (FP) és una opció de qualitat, flexible i innovadora, que permet la formació al llarg de la vida, essent la millor via per adaptar-se a les necessitats actuals i de futur del mercat laboral. Genera oportunitats i evita el risc d’atur.

La formació professional és una aposta política en els països més avançats i que menys han patit la crisi socioeconòmica dels darrers anys. Capacita per a l’exercici qualificat de diverses professions i proporciona la formació necessària per adquirir la competència professional i els coneixements propis de cada sector.

Opció de qualitat, flexible i innovadora

Necessària per adquirir competències professionals

S’adapta al mercat laboral

Aporta EL coneixement propi de cada sector

redueix el risc d’atur La formació professional s’organitza en cicles formatius de grau bàsic (CFGB), cicles formatius de grau mitjà (CFGM) i cicles formatius de grau superior (CFGS) i cursos d’especialització. Un cop acabada l’ESO, pots cursar un grau mitjà. Quan l’acabis, podràs accedir a un grau superior, que et donarà accés a estudis universitaris, igual que l’alumnat que acaba batxillerat. També hi ha la possibilitat de fer un curs d’especialització segons el cicle de grau superior o de

grau mitjà que hagis finalitzat. Pots accedir a l’FP a través d’una prova d’accés o bé mitjançant convenis amb empreses. La formació professional permet el retorn al sistema educatiu i ofereix estudis de programes de formació i inserció (PFI) per a l’alumnat que no ha superat l’ESO. A Catalunya, actualment, es pot cursar FP de 24 famílies professionals diferents. Pots trobar-ne més informació a triaeducativa.gencat.cat.

ACCÉS I NOMBRE DE TITULACIONS PELS DIFERENTS ESTUDIS:

PFI

18

46

PROGRAMES DE FORMACIÓ I INSERCIÓ

cursos d’especialització

CFGM

55

CICLE FORMATIU DE GRAU MITJÀ

11 CFGB cicle formatiu de grau bàsic

ESO prova

4 IFE: adaptacions curriculars 6

CFGs CICLE FORMATIU DE GRAU SUPERIOR

87 ESTUDIS UNIVERSITARIS

BATXILLERAT

geso Estudis estrangers homologats

*Els itineraris formatius específics (IFE) són ensenyaments professionals adreçats a alumnes amb necessitats educatives especials associades a una discapacitat intel·lectual lleu o moderada, amb certificat final. Pots trobarne més informació a https://triaeducativa.gencat.cat/ca/fp/pfi/

pràctiques a l’FP tots els alumnes poden fer pràctiques: Tots els cicles formatius de grau mitjà i superior, els cicles formatius d'arts plàstiques i disseny i d'ensenyaments esportius, i els programes de formació i inserció inclouen formació en centres de treball (FCT).

Per tant, si decideixes estudiar FP faràs pràctiques formatives no laborals en centres de treball situats a l'entorn del centre on cursis els estudis. La durada de les pràctiques està al voltant de les 400 hores segons el cicle formatiu.

Què suposen per a l’alumnat?

Coneixement del món laboral i de l'empresa.

Estar en contacte amb la tecnologia més avançada.

Completar la formació professional amb la capacitació en la incorporació al treball.

Formació adaptada a llocs de treball específics.

Apropament a la cultura d'empresa.

Experiència en el món del treball com a pas per a la primera ocupació.

UN pas més: A Catalunya, actualment, també pots cursar l’FP dual. Es tracta d’una modalitat en la qual l’estudiant esdevé aprenent i combina la formació en el centre educatiu amb l’activitat remunerada a l’empresa. O dit d’una altra manera: l’alumne rep una part de la formació en el centre de formació professional i l’altra, mitjançant les activitats formatives i productives a l’empresa.

D’aquesta manera, centres i empreses treballen en xarxa per donar resposta a les necessitats del mercat laboral. La col·laboració entre el centre i l’empresa es formalitza mitjançant un conveni de col·laboració.

fp

dual

l’estada a l’empresa consta de 2 fases:

L’alumne s’incorpora a l’empresa per realitzar-hi pràctiques i adaptar-se al funcionament del lloc de treball.

1 pràctiques Un cop finalitzat aquest període, s’inicia l’estada remunerada en modalitat de contracte o de beca, atenent als criteris d’accés prèviament acordats entre l’empresa i l’alumne.

2 contracte o beca

grau de satisfacció

9,02

9

alumnes

empreses

notable

L’FP dual és una modalitat de formació molt ben valorada per les parts implicades *Valoració mitjana dels estudiants que han acabat FP el 2022.

Nota qualificada sobre 10.

7

noves titulacions quines son les novetats en fp?

Cicles formatius de grau superior Formació per a la Mobilitat Segura i Sostenible de la família professional de Serveis Socioculturals i a la Comunitat Cursos d’especialització Auditoria Energètica Instal·lació i Manteniment de Sistemes Connectats a Internet (IoT) Robòtica Col·laborativa Manteniment i Seguretat en Sistemes de Vehicles Híbrids i Elèctrics Aeronaus Pilotades de Forma Remota-DRONS

300-720 hores

coneixes els cursos d’especialització?

Són estudis que equivaldrien a un màster en l’FP, que es cursen després d’haver fet un cicle formatiu de formació professional.

Permeten augmentar els coneixements i millorar les competències adquirides prèviament al cicle formatiu.

Tenen una durada d’un curs, amb una càrrega lectiva d’entre 300 i 720 hores.

Inclouen formació en centres de treball.

Igual que en el cas dels cicles formatius, obtindràs una titulació certificat oficial per haver cursat l’especialització.

De cara al curs vinent podràs cursar un total de 18 especialitzacions.

certificats de professionalitat què son?

Si vols capacitar-te i especialitzar-te en una professió com a instrument d’accés a un lloc de treball, els Certificats de Professionalitat són una oportunitat per aconseguir-ho. A més a més permeten l’accés a cicles formatius i convalidar-ne una part.

Punts clau: Formació de qualitat, variada, pràctica, adaptada i reconeguda per les empreses.

Oferta formativa que es pot cursar al llarg de l'any.

Incorpora un mòdul de formació de pràctiques a l’empresa.

Formació modular i flexible i permeten l’accés a cicles formatius.

Formacions majoritàriament d’entre 200 i 600 hores.

Titulació oficial i permeten la mobilitat geogràfica al territori espanyol i europeu.

8

Més informació a:

PFI Tens entre 16 i 21 anys i no has finalitzat l’eso?

Pots cursar un programa de formació i inserció (PFI). Els PFI són el primer nivell de qualificació dins dels estudis de formació professional. La seva durada és d'un curs acadèmic (1.000 hores).

Nous perfils professionals per al curs vinent: Auxiliar d’Imatge Personal: Estètica Auxiliar d’Informàtica i Producció Digital Auxiliar d’Empresa, Màrqueting i Esdeveniments Auxiliar de Suport a les Persones en Activitats Socioesportives Auxiliar d’Operacions Sostenibles a la Indústria i al Medi Agraris Auxiliar de Manteniment a la Indústria i al Transport

El de 95% dels i les exalumnes de PFI el recomanarien fer a d’altres joves

Avantatges:

1.000

Rebràs acompanyament i tutorització. hores Els aprenentatges són vivencials i vinculats amb l'entorn proper, i inclouen pràctiques en empresa.

Els estudis tenen continuïtat formativa dins de la formació professional.

Adquiriràs les competències transversals i professionals necessàries per al món del treball.

Obtindràs: Un certificat acadèmic i professional.

Accés als cicles formatius de grau mitjà.

Accés als centres de formació d'adults per obtenir el graduat en educació

secundària obligatòria (GESO).

Una experiència professional a través d’una estada a l’empresa de 180 h.

Més informació a:

DARIA TALPES TALPES PFI Auxiliar d’Imatge Personal: Perruqueria i Estètica “L’ESO em va anar molt malament: vaig perdre el meu millor amic i no anava a l’institut, tampoc m’agradava. Em vaig prendre un any sabàtic perquè sabia que, si seguia, era una pèrdua de temps i vaig començar a treballar de cambrera. En aquest moment em vaig adonar que jo no volia un futur conformant-me amb l’últim recurs, que volia fer alguna cosa que realment m’agradés. Des de la meva infància m’ha agradat tot el que té a veure amb la imatge personal i vaig tenir clar el meu futur.

Vaig començar a buscar i el millor que he pogut fer al meu recorregut de vida és aquest programa de formació i inserció d’Auxiliar d’Imatge Personal. He passat per moments molt durs, i aquest curs m’ha donat aprenentatge, força i persones que em donen molt suport a la meva vida, tant companys com professorat. Abans no volia anar a l’institut; en canvi, avui dia si falto una hora o arribo 10 minuts tard em sento malament, ja que realment m’agrada i vull seguir progressant en aquesta professió.

També fem pràctiques, gràcies a les quals he après com seria el meu àmbit laboral en un futur, però que no tot és fàcil, i molt menys que t’ho donen mastegat. Gràcies a aquest curs, tinc un concurs amb la marca L’Oréal Paris; mai no m’hagués arribat a imaginar que arribaria fins aquest punt, i ara sé que arribaré molt més lluny.”

Daniel Díaz Parreño PFI Auxiliar de vendes, oficina i atenció al públic CFGM d’Elaboració de productes alimentaris (en curs) “Quan vaig fer els 16 anys, no sabia què estudiar, ja que no vaig acabar 3r d’ESO. El meu cosí em va dir que estaven fent un programa de formació i inserció a l’institut, i em va cridar l’atenció, ja que era un tema en el que ja tenia experiència: Auxiliar en Vendes, Oficina i Atenció al Públic. Vaig decantar-me per aquest programa per poder tenir més experiència laboral i professional. Vaig començar el curs amb motivació, vaig aprendre coses noves que no sabia i em va ajudar en tots els àmbits. De fet, gràcies al PFI vaig poder accedir a cicle formatiu d’Elaboració de Productes Alimentaris.”

9

professions 1

inserció laboral

família d’ENERGIA I AiGUA

70,77%

cfgs

Si t’interessa la sostenibilitat i l’eficiència, et serà més fàcil trobar feina si t’especialitzes en aquesta família. Coneix l’experiència de:

RAÚL CEREZO GORDO CFGM Instal·lacions de producció de calor CFGM Instal·lacions frigorífiques i de climatització

CFGS Eficiència energètica i energia solar tèrmica CFGS Desenvolupament de projectes d’instal·lacions tèrmiques i de fluIds

“A l’ESO se’m considerava un estudiant de suficient, de cinc raspat. Això va ser fins que vaig trobar el que realment m’agradava, el disseny i l’execució d’instal·lacions de climatització i refrigeració, i per això em vaig decidir per la formació professional. Amb el temps em vaig adonar que no era un mal estudiant, sinó que estudiava temes als quals no trobava sentit. En els dos cicles formatius de grau mitjà que he fet he après com funcionen aquestes instal·lacions, i en els dos cicles formatius de grau superior, a dissenyar-les. Vaig descobrir tot un món de possibilitats on mai deixes d’adquirir coneixements, i gràcies a les pràctiques a diferents centres de treball, m’estic desenvolupant com a Tècnic Projectista d’Instal·lacions a PhiPartners.”

2

família de comerç i màrqueting

Cada vegada és més important el sector logístic per a les empreses. Per tant, hi ha molta oferta pel personal qualificat amb cicles formatius.

Coneix l’experiència de:

marc Gálvez basterretxea CFGS Comerç Internacional “Quan vaig acabar el batxillerat, no sabia ben bé què volia fer i començar una carrera sense tenir-ho clar em semblava una pèrdua de temps i, sobretot, de diners. És per això que el meu pare em va recomanar el cicle formatiu de grau superior en Comerç Internacional, vaig mirar el currículum del curs i m’hi vaig apuntar. Amb el temps em van contractar a l’empresa on vaig fer les pràctiques i ara estic treballant a una empresa fent transports arreu del món! L’FP et dóna l’avantatge al món laboral respecte als estudis convencionals.”

10

de futur 3

inserció laboral

FAMÍLIA de fabricació mecànica 79,47% cfgs

Si busques trobar feina ràpid i bones condicions laborals, aquesta família té molta inserció laboral i ofereix sous elevats pels titulats en cicles formatius.

Coneix l’experiència de:

LUCIA ZAMORA Romero CFGM Soldadura i caldereria CFGs construccions metàl·líques (en curs) “Tot va començar sent un descobriment. Quan vaig començar el cicle formatiu de grau mitjà de Soldadura i Caldereria no sabia on em ficava; de fet, mai no m’havia imaginat en aquest món, simplement el vaig escollir per un impuls, per curiositat. Un cop dins, puc dir que és de les millors decisions que he pres: sempre he sigut una persona enfocada al món artístic i a les manualitats, i encara que pugui semblar estrany, a la soldadura he descobert la combinació perfecta entre sortides laborals i el treball manual que necessitava. En conclusió, diré que he trobat un camí a seguir i una professió que m’encanta i a la que espero dedicar-m’hi. De fet, ara estic estudiant un cicle formatiu de grau superior en Construccions Metàl·liques.”

4

família de fusta, moble i suro

Si t’agrada la construcció i la fusta, sàpigues que hi ha molta demanda de professionals per la construcció en fusta. Coneix l’experiència de:

daniel Gutiérrez Fernàndez CFGM Instal·lació i moblament “Vaig decidir estudiar el cicle formatiu de grau mitjà d’Instal·lació i Moblament després d’acabar el cicle anterior de Fusteria i Moble ja que els estudis que em proporcionava anaven a obrir-me moltes portes dins del món de la fusteria. El ritme de treball ha estat constant, sense pressionar-nos amb dates límit en cap moment, i hem aconseguit millorar molt la nostra productivitat. Hem après tot tipus de coses que ens resulten vitals a l’hora de treballar en una empresa de fusteria, com ara la instal·lació de parquets, tarimes, portes, llana de roca, sòcols, sostres, i fins i tot hem après la construcció d’una escala i dissenyar una cuina. Durant tot el cicle hem treballat tota la classe en equip. Al principi em resultava incòmode, però gràcies a això he millorat molt el meu treball en equip i m’ha ensenyat a ser responsable de les meves accions en tot moment. Els que hem volgut, hem tingut l’opció d’anar a una empresa a fer pràctiques duals.”

11

5

família d’Hoteleria i turisme

Si t’agrada el món gastronòmic, escull l’àmbit de la restauració, ja que hi ha molta demanda de professionals de serveis qualificats. Coneix l’experiència de:

Ana Alonso gallardo CFGM serveis en restauració “Quan vaig començar a treballar de cambrera, ho vaig fer per poder treure’m uns diners i estalviar alguna cosa, però no sabia ben bé què volia fer o a què volia dedicarme, i sense esperar-m’ho vaig començar a enamorar-me de la meva feina. La relació amb els clients, la satisfacció de fer una feina ben feta i el treball en equip em van enganxar. Vaig decidir fer un cicle formatiu de grau mitjà de Serveis en Restauració per formar-me millor i aprendre moltes més coses d’aquest món, i la veritat és que me n’alegro molt d’haver-ho fet. He descobert que és molt més ampli del que em pensava i he tingut, i tinc, uns professors més que capaços, grans professionals del sector que m’han ensenyat a créixer tan personalment com professionalment, i als quals estic molt agraïda. Hem fet moltes pràctiques, xerrades, classes i excursions que m’han recordat un cop més perquè m’agrada el que estudio. Porto quatre anys treballant en aquest món i espero continuar treballant-ne molts més, aprenent cada dia i millorant les meves capacitats. Fer una FP és una manera genial de trobar-te a tu mateix, d’aprendre, de posar-ho en pràctica i de sortir al món laboral.”

6

inserció laboral

família d’Instal·lació i manteniment

83,28%

cfgs

Si t’agrada l’eficiència i la sostenibilitat, aquesta família també és vital, ja que es necessiten molts instal·ladors de fred i calor amb el carnet d’Instal·lacions Tèrmiques en els Edificis (ITE). Coneix l’experiència de:

Ramon Camarasa Herrador

CFGM instal·lacions de producció de calor CFGM instal·lacions frigorífiques i de climatització “Realment tot va començar quan estudiava 2n d’ESO. Em costava moltíssim aprovar i vaig tenir una reunió amb l’orientador de l’’escola. No tenia clar què estudiar, i amb ell, els meus pares i jo vam pensar en anar al col·legi de Mequinensa, on, a més de treure’m l’ESO, podria estudiar un grau bàsic d’electricitat. Va ser allà on vaig començar a veure que m’agradava molt el món del manteniment industrial, per la qual cosa vaig començar dos cicles mitjans alhora –d’Instal·lacions de Producció de Calor i d’Instal·lacions Frigorífiques i de Climatització– a l’Institut Guindàvols, i, gairebé sense creure-m’ho, vaig estudiar i vaig fer les pràctiques tant de fred com de calor a empreses de la meva ciutat, Fraga, mentre que els estius els passava contractat com ajudant d’electricista. Ara he començat el cicle superior en Manteniment d’Instal·lacions Tèrmiques i de Fluids. A les tardes estudio i als matins treballo en una empresa d’Alcarràs, on, a més d’adquirir moltíssimes experiències, tinc el meu sou per cobrir les meves despeses. He d’esforçar-me més que els altres per treure’n resultats, però val la pena, perquè estic estudiant i treballant en allò que més m’apassiona.”

Font: Estudi d’inserció del 2022: https://educacio.gencat.cat/ca/departament/estadistiques/insercio-laboral/estadistica-insercio-laboral/

12

erasmus+ coneix europa estudiant i obre’t camí al món Gràcies a les ajudes d’aquest programa, tindràs l’opció de realitzar una part o la totalitat de les hores de pràctiques a l’empresa (FCT/Dual) a l’estranger i/o estudiar una part del currículum del cicle en un altre centre educatiu a Europa i obtenir el ple reconeixement dels estudis cursats.

1.400 mobilitats de l’alumnat

La mobilitat no només et permet millorar professionalment, sinó que et brinda l’oportunitat de viure una experiència cultural única en un altre país, aprendre un idioma nou i conèixer altres persones d’altres parts del món. A més, si vols pots combinar FCT/Dual amb estudis!

50

fp dual

fp

programa erasmus +

Més informació a:

Promou l’intercanvi d’estudiants, principalment entre països de la UE.

Laura Ruiz Puyol Judit Llorà Marquès CFGM Laboratori clínic i biomèdic CFGM Tècnic en Activitats Eqüestres “Des de ben petita m’he envoltat d’animals i natura, i és aquesta la vida que vull construir. Vaig estudiar un cicle formatiu de grau superior de Tècnic en Activitats Eqüestres a l’Escola Agrària del Pirineu. Quan es va presentar l’ocasió de fer les pràctiques a França gràcies a un projecte de mobilitat, no m’ho vaig pensar dos cops.

Aquesta estada laboral a l’estranger ha afinat els meus coneixements i habilitats, i ha incrementat les meves oportunitats laborals, ja que les empreses valoren molt les persones enriquides d’experiències. Tots i cadascun de nosaltres tenim la capacitat de donar a llum aquella vida que sempre hem volgut viure o aquella persona que sempre hem volgut ser. L’oportunitat de viatjar a l’estranger sempre és una vivència inoblidable, però quan viatges per fer un Erasmus+, l’experiència es multiplica, i la intensitat i la capacitat que té de deixar-te empremta, també.”

“El meu destí va ser Reggio de Calàbria, una ciutat situada al sud d’Itàlia.

Durant l’experiència, vaig fer les pràctiques a l’Istituto Clinico Diblasi. Vaig tenir l’oportunitat d’entrar al laboratori de Genètica i aprendre moltíssimes coses. El meu dia a dia era fer l’extracció de l’ADN, afegir els reactius per dur a terme la seva amplificació i després muntar tota l’estació de treball de laboratori automatitzada per saber si aquell pacient tenia la malaltia que estudiàvem o no. A més, també vaig tenir l’oportunitat de fer el cariotip d’una persona i que m’expliquessin com feien el mapa cromosòmic a partir de vuit gotes de sang.

Estudiar un cicle formatiu de grau mitjà de Laboratori Clínic i Biomèdic m’ha ajudat a corroborar que això era el que volia estudiar i en un futur dedicar-m’hi.

A més, he pogut gaudir del projecte Erasmus+ fent les pràctiques a l’estranger i això m’ha donat experiències úniques i molts coneixements nous que em seran útils en un futur.”

13

ESTUDIS A DISTÀNCIA Més de 1.200 persones es van graduar en FP el curs passat a l’IOC: estudien a distància dins del campus amb materials didàctics en format digital i presenten un projecte final. L’IOC també inclou pràctiques en centres presencials.

cicles de formació professional de grau mitjà gestió administrativa atenció a persones en situació de dependència producció agropecuària instal·lacions elèctriques automàtiques

A l’IOC, també hi pots estudiar graduat en educació secundària, batxillerat, accés a cicles de grau superior, idiomes a l’EOI (català C2, alemany i anglès), Competic 3 i altres formacions especialitzades.

batxillerat geso competic 3 accés a grau superior eoi

Les dates de matrícula les trobaràs a:

sistemes microinformàtics i xarxes cures auxiliars d’infermeria emergències sanitàries (empreses conveni)

cicles de formació professional de grau superior administració i finances integració social desenvolupament d’aplicacions web prevenció de riscos professionals comerç internacional transport i logística documentació i administració sanitàries assistència a la direcció administració de sistemes informàtics en xarxa gestió de vendes i espais comercials animacions 3d, jocs i entorns interactius educació infantil desenvolupament d’aplicacions multiplataforma màrqueting i publicitat

14

Raquel Rocamora Blázquez CFGS Prevenció de Riscos Professionals “Quan vaig acabar els meus estudis i havia de decidir què fer, no sabia què triar, ja que les oportunitats després de fer BUP eren poques, i per això vaig acabar abandonant els estudis. Ara, als 40 anys, em vaig decidir per fer el cicle formatiu de grau superior de Prevenció de Riscos Professionals, per la facilitat que suposava poder fer-ho de manera telemàtica, a través de l’IOC. Això em va cridar molt l’atenció, ja que m’oferia la possibilitat de compaginar estudi i treball. El fet d’estudiar a distància ha estat una gran experiència i influeix a l’hora de dedicar hores tant a l’estudi com a fer els treballs, però val la pena, ja que les notes que anava traient em feien sentir molt bé amb l’esforç que estava fent. El treball final de síntesi i les pràctiques em van fer adonar de tot el que havia après i de tot el que podré dur a terme en un futur. La meva sort ha sigut que tot just acabar d’estudiar ja estic treballant de tècnic superior en prevenció de riscos professionals.”

Ensenyaments artístics i esportius Els ensenyaments de règim especial (ERE) són ensenyaments professionalitzadors que formen la vessant artística, esportiva i lingüística de les persones, alhora que proporcionen una sòlida formació reconeguda i acreditada amb títols i certificats oficials.

Esportius 14 especialitats professionals

Cicle formatiu de grau mitjà (CFGM): Tècnic // Cicle formatiu de grau superior (CFGS): Tècnic superior Doble titulació: batxillerat + grau mitjà dels ensenyaments esportius en tres cursos acadèmics.

d’Arts plàstiques i Disseny 12 famílies professionals

Diferents itineraris amb sortides molt sol·licitades dins del món laboral.

Oferta de la modalitat 3x2: dos cicles formatius afins en tres anys.

d’Arts Escèniques títols propis de la generalitat:

CFGM 14 CFGM 2

CFGM 23

CFGs 18

CFGs 43 CFGs 6

característiques:

teatre, circ, música i dansa Preparació tècnica i artística.

1

postobligatoris

2

reglats

de grau professional de Dansa 3 especialitats: clàssica, contemporània i espanyola de grau professional de Música

3

amb prova específica

Instruments d’orquestra, polifònics, tradicionals, de música moderna i jazz, de música antiga i cant

4

amb estructura flexible

5

faciliten un itinerari

Artístics superiors de Grau i màster artístic 5 disciplines artístiques: art dramàtic, conservació i restauració de béns culturals, dansa, disseny i música Títols acreditats en qualitat per l’Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU).

grau 13

màster 19

Laia Hernández Ferrando Aleix Axel Tiscar López CFGM PROCEDIMENTS DE JOIERIA ARTÍSTICA “Des de ben petit sempre he estat interessat en el món de la joieria i quan vaig acabar els estudis obligatoris, vaig descobrir que tenia la possibilitat de fer el cicle formatiu de grau mitjà de Procediments de Joieria Artística, i va ser molt emocionant. Em vaig adonar que, com més aprofundia en el seu estudi, més m’agradava el món que trobava, i vaig decidir fer el cicle formatiu de grau superior d’Esmalt Artístic al Foc sobre Metall a l’escola Llotja. Se’m presentava l’oportunitat d’aprofitar els coneixements de joieria assolits i traslladar-los a l’esmalt al foc, un ofici totalment diferent però aplicable a la joieria.”

cfgm de Salvament i Socorrisme “Sempre he estat una noia molt enèrgica i amb moltes ganes de practicar esport.

Després d’un batxillerat una mica dolent, vaig voler reprendre els estudis, però volia més ‘moviment’: menys teoria i més pràctica, és a dir, enfocar els estudis a com jo soc.

Atès que el meu objectiu és formar-me com a bombera, vaig pensar que una bona idea seria aprendre maniobres de primers auxilis i salvament, a més de millorar la meva tècnica de natació. Per poder accedir al cicle formatiu de grau mitjà de Salvament i Socorrisme, vaig haver de passar unes proves de natació bastant accessibles. Aquest nou camí que he pres està resultant una experiència molt bona i enriquidora, tot i que, evidentment, també cal treballar. Són uns estudis destinats a feines per salvar vides, i és per això que hem d’estar ben preparats. Pel que fa a l’àmbit laboral, crec que se m’obren moltes portes, ja que he aconseguit trobar una feina que em permetrà poder continuar amb els estudis de grau mitjà i tenir temps per poder dedicar-me a la meva passió: el bàsquet.”

15

la xarxa del sistema fpcat El Sistema de Formació i Qualificació Professionals de Catalunya està format per una xarxa àmplia i diversa de recursos i oportunitats.

+2.200 CENTRES DE FORMACIÓ PROFESSIONAL Al nostre país hi ha més de dos mil centres de formació professional. Alguns comparteixen espais amb l’ESO i el batxillerat. D’altres, en canvi són centres específics, on només s’imparteix FP. Hi ha centres que estan especialitzats en una família professional i d’altres on l’oferta està molt diversificada. També hi ha centres que acullen els tres serveis que conformen l’FP: orientació, acreditació de competències professionals i formació tant de certificats com de títols professionals.

+2.000

PUNTS D’INFORMACIÓ I ORIENTACIÓ

CICLEs FORMATIUs DE GRAU MITJÀ

1

A Catalunya hi ha una àmplia xarxa de punts d’informació que et poden ajudar a conèixer les oportunitats que ofereix la formació professional. En pots trobar als mateixos centres de formació professional, a les oficines de joventut i a les oficines de treball, així com als ajuntaments, a les seus dels sindicats i a les associacions i gremis professionals.

+35.000 EMPRESES I ENTITATS Les pràctiques i la formació professional dual es realitzen als centres de treball, on una persona t’ajudarà a formar-te en un ambient professional. La formació a l’empresa et servirà per fer un salt competencial important. La inserció (és a dir, la capacitat per trobar feina) és molt més elevada si has cursat aquesta modalitat.

ó i c p i r c s n i e Pr 24 CURS 2023-20

l 2023: a s d u it ic ·l l o s presentació de ril del 19 al 25 d’ab

batxillerat

Alumnat de continuïtat

Resta d’alumnat

al 15 de maig 9 l de l ri ab d’ 18 al M 12 l G CF MITJÀ de Grau

CGrFauGSusperior

l1 del 26 de maig a

novetats preinscripció 2023 2024

SI VENS De l’ESO, TENS ACCéS PREFERENT El Departament d’Educació manté la reserva formació professional bàsica i el 10% restant del 70% de les places per a l’alumnat que per als qui hi accedeixen mitjançant les proves accedeix als cicles per la via de l’ESO. El 20% d’accés o al·legant altres titulacions. es reserva per als qui acrediten un PFI o la

2

DOS PROCESSOS DIFERENTS Enguany es mantenen dos processos de preinscripció: en primer lloc, el procés per a l’alumnat amb continuïtat (l’alumnat que cursa 4t d’ESO actualment, l’alumnat que ha cursat el GESO en un centres d’adults durant aquest curs escolar i aquell que estigui cursant 1r de batxillerat i vulgui reconduir el seu itinerari formatiu; també tenen consideració d’alumnat de continuïtat aquells que estan escolaritzats fent un PFI i que, com a màxim, 18 anys durant el 2023), i, en segon lloc, el procés per a la resta d’alumnat (els alumnes que no han pogut participar en el primer procés, els que han obtingut el títol de GESO en cursos anteriors o que al·leguen altres requisits d’accés, ja sigui altres titulacions o proves d’accés, i, en general, els que tindran més de 18 anys durant el 2023).

L’oferta de places és la mateixa per a ambdós processos. Primer s’assignarà plaça a l’alumnat amb continuïtat d’escolarització i després a la resta.

Aquests dos processos tindran períodes diferenciats de presentació de sol·licituds de preinscripció.

Finalment, la segona fase d’admissió passa del setembre al juliol per als cicles de grau mitjà i l’alumnat sabrà a finals de juliol si ha obtingut plaça per poder matricular-se a principis de setembre. En el cas dels cicles de grau superior, es publicarà una llista provisional de vacants el 31 de juliol, i la segona fase es farà a inicis de setembre.

Cal recordar que pot participar l’alumnat que ha presentat sol·licitud en la preinscripció i no ha obtingut plaça. Aquest alumnat podrà optar a les places vacants que hagin quedat. I en cas dels cicles de grau mitjà, les places també s’assignaran primer a l’alumnat amb continuïtat d’escolarització.

de juny

s dates Podeu consultar le aments a: seny per a la resta d’en cat cat. preinscripcio.gen

Edita: Komunica Kit | redaccion@komunicakit.com | Tel. 93 737 00 33

Tota la informació dels estudis

GUIA

• Electromecànica de Maquinària • Electromecànica de Vehicles Automòbils • Electromecànica de Vehicles Automòbils, perfil professional d’Electromecànica de Vehicles Industrials • Electromecànica de Vehicles, perfil professional Avions amb Motor de Pistó • Manteniment d’Embarcacions d’Esbarjo • Manteniment d’Estructures de Fusta i Mobiliari d’Embarcacions d’Esbarjo • Manteniment de Material Rodant Ferroviari 43,48%

60,31%

Grau Superior: • Automoció • Manteniment Aeromecànic d’Avions amb Motor de Turbina • Manteniment Aeromecànic d’Helicòpters amb Motor de Turbina • Manteniment de Sistemes Electrònics i Aviònics en Aeronaus 74,43%

20,25%

Arts escèniques Grau Mitjà: • Animació en Circ • Tècniques de Dansa Urbana Grau Superior: • Arts del Circ • Luminotècnia per a les Arts Escèniques • Maquinària Escènica • Tècniques d’Actuació Teatral • Tècniques de Direcció Coral

Dansa Música

Ensenyament professionals • Dansa Clàssica • Dansa Contemporània • Dansa Espanyola

Ensenyament professionals • Àrea de cant • Instruments de l’orquestra • Instruments polifònics • Instruments de la música moderna i el jazz • Instruments de la música antiga, excepte orgue • Instruments tradicionals

Fonts: triaeducativa.gencat.cat / Departament d’Educació i Consell General de les Cambres Oficials de Comerç, Indústria i Navegació de Catalunya. 2022.

Neus Gracia

xel

epi

Blu

9

GUIA

Arts plàstiques i disseny ARTS APLICADES A LA INDUMENTÀRIA Grau Mitjà: • Artesania de Complements de Cuir Grau Superior: • Estilisme d’Indumentària ARTS APLICADES AL LLIBRE Grau Mitjà: • Serigrafia Artística Grau Superior: • Enquadernació Artística • Gravat i Tècniques d’Estampació ARTS APLICADES AL MUR Grau Mitjà: • Revestiments Murals Grau Superior: • Arts Aplicades al Mur

CERÀMICA ARTÍSTICA Grau Mitjà: • Decoració Ceràmica • Terrisseria Grau Superior: • Ceràmica Artística • Ceràmica Artística, perfil professional en Fabricació Digital i Tècniques Tradicionals

• Ceràmica Artística, perfil professional en Fabricació Digital i Tècniques Tradicionals • Modelisme i Matriceria Ceràmica • Modelisme i Matriceria Ceràmica, perfil professional Indústria Alimentària COMUNICACIÓ GRÀFICA I AUDIOVISUAL Grau Mitjà: • Assistència al Producte Gràfic Imprès • Assistència al Producte Gràfic Imprès, perfil professional Assistent de Fotografia • Assistència al Producte Gràfic Interactiu • Assistència al Producte Gràfic Interactiu, perfil professional Assistent de Creació i Producció de Videojocs Grau Superior: • Animació • Animació, perfil professional de Videojocs i Entorns Professionals i Projecte orientat a la formació en entorn professional • Animació, perfil professional de Videojocs i Entorns Virtuals • Còmic • Fotografia • Gràfica Audiovisual • Gràfica Audiovisual, perfil professional d’Infografia en 3D • Gràfica Audiovisual, perfil professional de Realitat Virtual i Ludificació (‘Gamificació’) • Gràfica Impresa • Gràfica Interactiva • Gràfica Interactiva, perfil professional Disseny Web i Aplicacions Mòbils • Gràfica Interactiva, perfil professional d’Espais Interactius • Gràfica Publicitària

ESMALTS ARTÍSTICS Grau Mitjà: • Esmaltatge sobre Metalls DISSENY D’INTERIORS Grau Superior: • Aparadorisme • Arquitectura Efímera • Elements de Jardí • Moblament • Projectes i Direcció d’Obres de Decoració DISSENY INDUSTRIAL Grau Superior: • Mobiliari • Modelisme Industrial • Modelisme i Maquetisme

ESCULTURA Grau Mitjà: • Forja Artística • Reproduccions Artístiques en Fusta • Reproduccions Artístiques en Fusta, perfil professional en Creació d’Objecte i Moble Grau Superior: • Ebenisteria Artística • Escultura Aplicada a l’Espectacle • Fosa Artística • Motlles i Reproduccions Escultòriques • Motlles i Reproduccions Escultòriques Perfil professional Models en 3D, Motlles i Joguines d’Art (‘Art Toys’) • Tècniques Escultòriques

Grau Superior: • Esmalt Artístic al Foc sobre Metalls

JOIERIA D’ART Grau Mitjà: • Encastat • Procediments de Joieria Artística Grau Superior: • Joieria Artística

TÈXTILS ARTÍSTICS Grau Superior: • Art Tèxtil • Brodats i Rebosters • Estampacions i Tintatges Artístics • Puntes Artístiques

VIDRE ARTÍSTIC Grau Mitjà: • Procediments del Vidre en Fred 53,98%

47,74%

Ensenyaments esportius

10

CICLES FORMATIUS DE GRAU MITJÀ

CICLES FORMATIUS GRAU SUPERIOR

• Atletisme • Basquetbol • Busseig esportiu • Esgrima • Espeleologia • Esports d’hivern • Esports de muntanya i escalada

• Atletisme • Basquetbol • Esgrima • Esports d’hivern • Esports de muntanya i escalada • Futbol i futbol sala • Handbol

• Futbol i futbol sala • Handbol • Hípica • Judo i defensa personal • Piragüisme • Salvament i socorrisme • Vela

• Hípica • Judo i defensa personal • Piragüisme • Salvament i socorrisme • Vel 85,19%

44,44%

Mapa Saló de l’Ensenyament Els estands de formació professional estan ubicats al Palau 2. Consulta, a continuació, el llistat d’expositors amb les indicacions per arribar-hi (expositors contractats a 08/03/2023): FORMACIÓ PROFESSIONAL

ENSENYAMENTS D’IDIOMES

F.P. CLAUDIO GALENO.................................................. B 247 FAUNA FORMACIÓ........................................................ A 124 ACADÈMIA MEYTAQUI................................................... C 351 FIP FUNDACIÓ PER LA INNOVACIÓ PROFESSIONAL...C 303 AGORA INTERNATIONAL SCHOOL BARCELONA..........D 447 Formació Consultoria i Estudis.................................... A 137 ARTERO INTERNATIONAL ACADEMY...........................D 456 FRAME GAMES.............................................................C 304 C. FORMACIÓ PROFESSIONAL FUNDACIÓ UAB........... A 133 FUNDACIÓ CIC..............................................................D 445 CAMPUS DOCENT SANT JOAN DE DÉU........................A 147 FUNDACIÓN LABORAL DE LA CONSTRUCCIÓN .......... A 127 CAZCARRA IMAGE SCHOOL.........................................D 440 FX ANIMATION BARCELONA 3D & FILM SCHOOL.......D 424 CE MIQUEL SERVET CICLOS FORMATIVOSDE SANIDAD....................................................................... A 142 GENERALITAT DE CATALUNYA - DEP.INTERIOR........... A 145 CEAC FP........................................................................D 446 GIMBERNAT FORMACIÓ............................................... A 140 CECAC........................................................................... A 125 IFP SANITARIA ROGER DE LLURIA...............................C 348 CENTRE D’ESTUDIS POLITÈCNICS, S.L.......................B 256 ILERNA ONLINE S.L......................................................C 344 CENTRE D’ESTUDIS ROCA........................................... A 152 INSTITUT D’ESTUDIS MÈDICS, S.L. ............................ A 111 CENTRE SANTAPAU - PIFMA.........................................C 350 INSTITUT D’ESTUDIS MÈDICS, S.L.............................. A 110 CENTRO SUPERIOR DE ALTOS ESTUDIOS ISMET............................................................................ A 144 INTERNACIONALES, S.L. (IFP).....................................D 438 JESUÏTES EDUCACIÓ.................................................... C 331 CETT SCHOOL OF TOURISM, HOSPITALITY JOVIAT F.P. INTEGRADA................................................C 342 AND GASTRONOMY......................................................B 232 LA SALLE CATALUNYA................................................... APalau 132 CEV - CENTRE DE COMUNICACIÓ, IMATGE I SO.......... C 347 LCI BARCELONA ESCOLA SUPERIOR........................... A 138 CONSORCI D’EDUCACIÓ DE BARCELONA................... A 143 MINISTERIO DE DEFENSA........................................... B 101 DEPARTAMENT D’EDUCACIÓ....................................... A 120 MONLAU CENTRE D’ESTUDIS, S.A..............................C 353 ECIB / Escola de Cinema de Barcelona.....................D 422 MONLAU MOTORSPORT ACADEMY S.L.U....................B 250 EL PLATÓ DE CINEMA...................................................D 408 RENFE........................................................................... B 218 ELITE AIRCREW ESCUELA AERONÀUTICA................... B 207 SEGURETAT I PREVENCIÓ............................................ A 148 ÀREES: ESCOLA D’IL·LUSTRACIÓ PROFESSIONAL IBOIX......... A 123 SOM-HI DANSA– ESCOLA PROFESSIONAL ESCOLA GEM................................................................D 454 DE DANSA.....................................................................

Departament de Recerca i Universitats D 418 ESCOLA JOSO - CENTRE DE CÓMIC I ARTS VISUALS.A 112 STUCOM. . ......................................................................C 349 Departament d’Educació ESCOLA LLEO XIII.........................................................B 208 THUYA ESCUELA FORMACIÓN PROFESIONAL............ D 410 Estudis Universitaris ESCOLA PIA DE CATALUNYA ........................................ C 337 THUYA ESCUELA FORMACIÓN PROFESIONAL............ B 244 Ensenyaments Artístics Superiors ESCOLA RAMÓN Y CAJAL ............................................ A 135 UNIVERSAE...................................................................B 205 ESCUELA GUERRERO................................................... C 307 Serveis a l’Educació VedrunaPro...................................................................C 340 ESCUELAS PROFESIONALES SALESIANAS I .P...........D 430 VETFORMACIÓN............................................................ C 311 ESDI ESCOLA SUPERIOR DE DISSENY........................ B 248ACTIVITATS: XALOC............................................................................B 236 ESHOB Escola Superior d’Hostaleria de Barcelona... A 134 ESIC...............................................................................B 234 Aula de Tecnologies Multimèdia EUMES, ESCOLA DE MÚSICA AVANÇADA I SO............ A 118 Espai Ciència EUROAULA, S.A.............................................................B 238 EUROFITNESS EDU...................................................... C 312

AGM SPORTS................................................................ A 106 Palau 1 ASEPROCE IDIOMAS EN EL EXTRANJERO.................. A 102 AWEX EDUCATON.......................................................... A 105 BRITISH SUMMER........................................................ A 103 A145 EF EDUCATION FIRST....................................................A 107 ESL IDIOMES A L’ESTRANGER..................................... A 121 HES IDIOMAS.B242 ............................................................... A 108 B240 IP FORMACION PROFESIONAL, S.L.............................D 455 B237 B245 C353 LANGUAGE KINGDOM. ................................................. A 104 MIDLETON SCHOOL ....................................................C329 A 100 C346 C345

ESTUDIS ARTÍSTICS C351

A123

A121 A1

B221

B221

C337

C321

AULES........................................................................... D 419 ESCOLA D’ARTS ESCÈNIQUES ESPAI LAZZIGAGS..... D 417 D445 D453 D437 ESCOLA MEMORY, S.L.................................................

DD429 415 ESCOLA SUPERIOR DE TECNIQUES DE LES ARTS DE L’ESPECTACLE (ESTAE).......................................... C 308 NANCY TUÑON ESCOLA D’ACTORS............................D 450

C31

D421 D419

D413

D422

D414

D

2

E563

D454

D446

D438

D430

ESTUDIS COMPLEMENTARIS AEROF660 LINK FLIGHT ACADEMY.....................................D 403 AFOPA............................................................................B 252 E543 E546 E552 E530 E538 E544 CENTRAL BARCELONA.................................................

B 210 F659 E542 F639 DREAMAIR.................................................................... A 139 DRIBO VENTURES........................................................ A 101 F633C 310 F632 SONOPRO FORMACION AUDIOVISUAL........................

F642

F634

F629 F630

E522

E51

F628

F610 F

F627 F631

SERVEIS A L’EDUCACIÓ

ADOLESCENTS.CAT......................................................D 400 G779 359 AJUNTAMENT DE BARCELONA.G781 ....................................C G780 G774 AUDIOVISUALES DATA, S.L............................................A G775 141 H8 CHOCOLATE FONDUE...................................................

A 146 34 H8 32 CHOCOLATE FONDUE...................................................

C 301 H830 Departament de Joventut. Ajuntament de Barcelona................................................................C 354 GENERALITAT CATALUNYA-D.TREB,A.SOC. I FA...........D 402

G772

Palau 2

D400 D402

D401

D408

D403

D424

D414 D418 D422

D430

D415 D417 D419

C310

C301

B205

C312

C309

C311

B218

B218

A120

C331 B232

B101 B101

A103

A110

B207

A106 A121

A112

A103

C344

C337

B234

B236

B238

A133

A134

A138

D444

D441

D445 D447

C342

C348 C350

C340

C347

C349

C351

B258

B244

B248

B250

B256

A118

A105 A107

A103 A103 A103

Palau

D440

C332

C308 C304

D438

A132

A123

A124

A135

A125

A140 A142

A137

A144

B243

A148

A145 A146

A139

A120

A143

1 ÀREES:

ACTIVITATS: Palau

Departament d’Educació

Ensenyament d’Idiomes

Formació Professional i Ocupacional

Ensenyaments Artístics

Altres Estudis Superiors

Estudis Complementaris

Servei d´Orientació a l´E Servei Individualitzat Espai Ep! Aula Activitats Visites Guiades

GUIA

ENTREVISTA: Salvador Ramon, director de l´Associació Catalana d’Enginyeries de Telecomunicació i Tecnologies Digitals (Telecos.cat)

“Aquest any hi haurà 500.000 llocs de feina digitals sense cobrir a Europa: calen més joves que apostin per les noves tecnologies” Com seria la nostra vida sense smartphones? I sense les xarxes socials? La tecnologia forma part de la nostra vida quotidiana. Des que ens aixequem al matí fins que anem a dormir convivim amb múltiples aparells tecnològics que formen part del nostre dia a dia.

Cada cop hi ha més tasques, tant a casa com a l’aula i a la feina, que fem a través dels aparells tecnològics. I això afecta també en l’oferta formativa. Les empreses cada cop demanden més persones amb coneixements en tecnologia, enginyeria, informàtica i programació. A tots aquells joves que senten interès per la tecnologia, però dubten sobre els seus estudis, us interessa aquesta entrevista. Parlem amb Salvador Ramon, director de Telecos.cat sobre les tecnologies de la informació i de la comunicació (TIC) i el seu potencial en els estudis i la feina.

Les noves tecnologies han desembarcat amb molt poc temps en els estudis i les professions. Quina visió tens sobre la relació entre les TIC i la formació?

La Formació Professional és clau per donar resposta a les necessitats del mercat laboral en el segment tecnològic.

Cal fer valdre els cicles formatius de grau mitjà i de grau superior perquè poden oferir una resposta ràpida a l’especialització en noves tecnologies. Quan volem aplicar una nova tecnologia es requereixen professionals ben formats amb l’ús de les eines i coneixements bàsics per poderles implementar, i aquí els cicles formatius de grau mitjà i grau superior juguen un paper clau.

Cursar estudis relacionats amb l’enginyeria i les noves tecnologies és una aposta de futur? És un fet que la falta de talent tecnològic és un problema molt greu que afecta la majoria dels sectors laborals. Aquest any hi haurà 500.000 llocs de feina digi-

12

“Cal posar

fer valdre els cicles formatius de grau mitjà i de grau superior perquè poden oferir una resposta ràpida a l’especialització en noves tecnologies

”

tals sense cobrir a Europa. Calen més joves que apostin per les noves tecnologies. I sobretot cal més noies que apostin pels estudis tecnològics. Els estudis

GUIA

denominats STEAM (estudis relacionats amb la ciència, la tecnologia, l’enginyeria i les matemàtiques) estan encara dominats per nois. Tot i que el nombre de dones matriculades i graduades a la universitat (54,8%) supera el dels homes (45,20%), la seva presència en els estudis d’enginyeria continua sent molt menor. En la Formació Professional les dades no són millors.

Només hi ha aproximadament un 12% de dones matriculades en els Graus Superiors d’FP que conformen la família d’Informàtica i Comunicacions, davant del 88% dels homes.

Quina influència haurien de tenir les TIC en l’ensenyament?

L’ensenyament d’eines i aplicacions, a conseqüència d’algunes d’aquestes noves tecnologies, cal treballar-les durant tot l’ensenyament secundari obligatori i de manera transversal. És un error adjudicar les matèries corresponents a les TIC únicament en les assignatures de tecnologia. Per exemple, en expressió gràfica cal introduir les eines digitals actuals, ampliant el camp amb la introducció també de temes multimèdia. Realitzar redaccions en literatura, però utilitzant editors de text que proposin textos alternatius, introduir en les matemàtiques les noves eines de càlcul, utilitzar programes traductors en idiomes, ensenyar des de l’inici a utilitzar correctament les eines per realitzar els

treballs i les presentacions. Aquests són alguns exemples més.

De què serveix tenir bona cal·ligrafia i omplir llibretes si ens comuniquem per mitjans telemàtics i en xarxes socials? De què serveix invertir moltes hores en el càlcul d’un problema matemàtic, si ja tenim programes de domini públic que ho fan? No serà millor invertir el temps d’aprenentatge en explicar tàctiques per saber plantejar l’equació del problema?

Quin paper juga la Formació Professional dual en aquesta transformació tecnològica de l’educació?

La Formació Professional dual alterna l’educació a les aules amb les pràctiques a una empresa. A països com Alemanya o Àustria fa anys aplicant aquesta tècnica amb èxit. Antigament, els joves feien d’aprenents a les empreses, i aquest tipus de formació vol retornar a aquell concepte, però donant-li pet també a adquirir coneixements a l’aula.

L’ensenyament dual, amb un nombre d’hores o dies d’estada a l’empresa i altres al centre educatiu, és un model de significativa importància.

La Formació Professional dual ja ha demostrat que permet disminuir l’atur juvenil existent, fomenta la cohesió entre escoles, universitats, administracions i empreses i facilita la inserció laboral.

“L’estrès, l’angoixa,

TU

Cicles formatius sanitaris

“La Formació

Professional dual ja ha demostrat que permet disminuir l’atur juvenil existent, fomenta la cohesió entre escoles, universitats, administracions i empreses i facilita la inserció laboral

”

FUTUR.

les preocupacions, els dubtes o la decideixes el teu falta de seguretat son manifestacions força habituals entre les persones ORTOPRÒTESIS I PRODUCTES DE SUPORT D I E T È T I C A HIGIENE BUCODENTAL que cursen DENTAL estudis LABORATORI CLÍNIC I BIOMÈDIC DOCUMENTACIÓ I ADMINISTRACIÓ SANITÀRIES PRÒTESI de cicles formatius CURES AUXILIARS D'INFERMERIA FARMÀCIA I PARAFARMÀCIA i que responen a les pròpies característiques de la situació desafiant a la qual s’estan exposant ARA TAMBÉ CICLES ONLINE CFGS

IMATGE PER AL DIAGNÒSTIC I MEDICINA NUCLEAR

CFGM

@erycbarcelona www.ramonycajal.com

13

GUIA

L’autoestima:

el primer pas per assegurar el teu èxit!

Què és exactament l’autoestima L’autoestima fa referència al sentiment d’estima cap a un mateix. L’autoestima és la dimensió valorativa de l’autoimatge i hi tenen influència dos sentiments generals: - El sentiment del propi valor: tinc valor propi i em mereixo estima - El sentiment del propi poder: soc capaç de superar dificultats, obstacles i adversitats; puc solucionar problemes, soc capaç de generar canvis positius.

Comencem a construir la nostra autoestima: quins són els pilars - AUTOCONEIXEMENT: som capaços d’analitzar-nos a nosaltres mateixos i saber identificar els nostres punts forts i febles - AUTOACCEPTACIÓ: som capaços d’admetre i acceptar les nostres limitacions i les nostres virtuts. Ens acceptem tal i com som.

- AUTORRESPONSABILITAT: som responsables dels nostres propis actes i n’assumim les conseqüències. Aconseguim no culpar-nos d’aquelles situacions que no estan sota el nostre control.

- AUTOAFIRMACIÓ: som coherents i acceptem les nostres necessitats - AUTOPROPÒSIT: aconseguim petits objectius personals.

- AUTOINTEGRITAT: som capaços d’actuar segons els nostres valors. Què volem, creiem i sentim? Som coherents amb nosaltres mateixos.

14

L’autoestima és una necessitat humana fonamental. Tenir una bona autoestima es relaciona amb una bona salut mental i un bon desenvolupament socioemocional.

Tenir autoestima ens ajuda a tenir una major estabilitat emocional, més seguretat amb nosaltres mateixos i un millor ajustament psicològic. També ens ajuda a saber enfrontar de millor manera situacions negatives, desagradables o estressants.

I encara més important: l’autoestima ens determinarà el nostre desenvolupament afectiu, social, intel·lectual, formatiu i professional. És a dir, l’autoestima és una necessitat bàsica per assegurar el nostre ple desenvolupament i el nostre benestar amb els estudis, amb la família, amb els amics, amb la família i amb les relacions.

Què podem fer per

millorar la nostra autoestima Dimensiona la teva autoestima o Pensem en com som. Com ens podríem definir?

Com ens agradaria ser? o Acotem la nostra àrea de confort: hi ha coses sobre nosaltres que preferim no afrontar? Per què? o Posem-nos nota. Com ens valorem a amb els estudis? I amb les relacions? I amb la família?

I amb els jocs?

Fomenta la teva autoestima! o Identifica allò que et fa únic! o Parla de tu amb persones properes.

Què pensen de tu? o Crea una llista de coses que hagis fet i et sentis orgullós. o Qüestiona’t les teves opinions de tu mateix.

Realment ets així? o Exposa’t a les teves pors.

GUIA

“L’autoestima

Característiques d’una bona autoestima Tenir una bona autoestima no vol dir creure que s’és perfecte o que tot surt bé, sinó que es tracta de tenir una valoració positiva, realista i racional d’un mateix. En general, tenir una bona autoestima significa:

Característiques és una necessitat d’una baixa autoestima bàsica per assegurar el nostre ple desenvolupament i el nostre benestar amb els estudis, amb la família, amb els amics, amb la família i amb les relacions.

o No sabem reconèixer les nostres virtuts.

Ens comparem constantment. o Ens mostrem inestables emocionalment i fluctuants.

o Tenir confiança amb nosaltres mateixos.

Ens mostrem segurs

o Patim insomni o somnolència de forma recurrent.

o Tenir capacitat per resoldre conflictes sense frustrar-nos pels fracassos.

o No portem una alimentació estable. o Ens podem autolesionar

o Disposem de bones habilitat comunicatives.

Sabem expressar allò que volem dir.

o Canviem constantment de gustos i preferències.

o Som optimistes i no ens deixem endur per pensaments excessivament negatius.

o Ens volem aïllar del nostre entorn.

”

o Tenim un desig compulsiu de complaure els altres.

o Som conscients de les nostres qualitats positives i dels nostres punts febles.

o Tendim a magnificar o exagerar les virtuts dels altres.

o Som responsables i cooperadors. o Sabem relacionar-nos amb el nostre entorn.

o Tendim a minimitzar les nostres virtuts.

o Acceptem i tolerem les crítiques i discrepàncies.

o Som tímids i insegurs.

o Sabem prendre decisions i no ens lamentem per les decisions equivocades.

o Tenim una actitud negativa cap a la vida. o Ens costa prendre decisions i necessitem sempre algú ens les validi.

o Sabem aprendre dels errors i acceptem els que cometem.

o Ens fa por no ser perfectes.

o Sabem prendre decisions. o Sabem autocontrolar-nos o Tenim capacitat d’autovaluar-nos.

carlesvives.pdf

1

1/3/23

16:12

e #WeAr rs ro e u q n Co

Formem professionals en Salut Cicles formatius oficials presencials i online Formació continuada de qualitat

InstitutRogerdeLluria

itesimatgeiso www.ites.es

Visita’ns

Carrer de Bailèn, 36 Barcelona 08010

15

16

GUIA