PAU 2026
GUIA DEFINITIVA
CLAUS per potenciar la nota
ERRORS freqüents a evitar
Quins estudis tenen més SORTIDA?
Cicles de Grau Superior
CFGS - Desenvolupament d’aplicacions
Perfil professional Web
CFGS - Desenvolupament d’aplicacions
Orientació a Business Intelligence
Segueix-nos a les xarxes socials
Sumari
ESPECIAL FAMÍLIES NÚM.223
EDITA:
Món Editorial
Infom Kit LPS, SL Medes, 4-6, local . 08023 . Barcelona . Tel. 93 737 00 33 www.komunicakit.com . www.moneditorial.com
EDITORA:
Laura Pons Salazar
REDACCIÓ:
Adrià Gratacós Torras
Laia Ventura Armengol redaccion@komunicakit.com
DISSENY:
Maika Fernández Lorenzo
DL B 67932014
GUIA ENSENYAMENT (ED. IMPRESA): ISSN 2339-918X
GUIA ENSENYAMENT (INTERNET): ISSN 2339-9198
PAU 2026: tot el que has de saber sobre la selectivitat
Com són els exàmens i com es calcula la nota?
Les claus per potenciar la teva nota a les PAU
Normes a seguir durant els exàmens de les PAU
Com gestiono els nervis els dies de la selectivitat?
Què aporta un grau universitari a l’hora de trobar feina?
Els rectors parlen: Com poden les famílies ajudar els joves a triar una universitat coherent amb els seus valors i creences?
Entrevista a Xavier Martínez-Celorrio. Secretari general del CIC
2-4
8 6-7
10
14-16 12-13 18-21 22-24
PAU 2026: tot el que has de saber sobre la selectivitat
Els dies 9, 10 i 11 de juny de 2026, més de 40.000 alumnes de Catalunya s’enfronten a les Proves d’Accés a la Universitat (PAU); el pas final abans d’accedir a la universitat el curs vinent. En aquesta guia hi trobaràs les principals novetats, dades clau i tot el que has de tenir en compte per afrontar les proves amb garanties.
Com s’organitza la selectivitat?
Les proves es divideixen en dues fases:
1
La fase general Obligatòria per a tots els estudiants
2
La fase específica És voluntària i permet elevar la nota d’admissió.
CINC PROVES QUE CAL SUPERAR
La fase general inclou cinc exàmens:
· Llengua Catalana i Literatura
· Llengua Castellana i Literatura
FASE GENERAL FASE ESPECÍFICA
· Llengua Estrangera
· Història o Història de la Filosofia
· una matèria de modalitat.
Cada examen té una durada d’uns 90 minuts i cal treure una nota mitjana superior als 4 punts entre totes les proves d’aquesta fase per superar les PAU. A més, cal que la mitjana ponderada entre la nota de les PAU (40%) i el batxillerat (60%) sigui superior al 5.
Com s’avaluen els exàmens?
A cada examen hi pot haver preguntes de tres tipus:
Preguntes de resposta oberta
Preguntes de resposta semiconstruïda (respostes breus, completar definicions, relacionar conceptes, etc)
Preguntes tipus test (màxim el 30% de l’examen)
En les proves que inclouen redacció o desenvolupament escrit, es valoraran aspectes com la coherència, la cohesió i la correcció gramatical i ortogràfica. En funció de la matèria, aquests errors poden comportar una penalització en la nota final de l’examen.
UN TRAMPOLÍ QUE
PERMET APUJAR LA NOTA FINS ALS 14 PUNTS
Les proves de la fase específica permeten examinar-se de fins a tres matèries addicionals per augmentar la nota d’accés a la universitat, que pot arribar fins als 14 punts. Ara bé, per aconseguir la ponderació cal aprovar l’examen amb una nota mínima. Cada examen pondera 0, 0,1 o 0,2 en funció de l’estudi universitari al qual es vulgui optar
Al Canal Universitats de la Generalitat de Catalunya pots consultar la taula de ponderacions.
És complicat aprovar les PAU?
El 95% dels estudiants van aprovar la selectivitat l’any passat. La nota mitjana va ser de 6,44. El percentatge d’aprovats a la Selectivitat sempre acostuma a superar amb escreix el 90%. Recorda que la nota d’accés a la universitat es calcularà combinant el teu expedient al batxillerat (60%) i la nota treta a la fase general de les PAU (40%). A aquesta nota sobre 10 se li sumaran les notes de la fase específica, que poden arribar a una puntuació total de 14 punts.
FASE GENERAL
Matèria
7,41
Italià 7,23
Història 6,86
Història de la Filosofia 6,84
Anglès 6,78
Llengua castellana i Literatura 6,36
Llengua catalana i Literatura 6,22
Font: Consell Interuniversitari de Catalunya. Recull estadístic PAU 2025
“El 95% dels estudiants van aprovar la selectivitat l’any passat. La nota mitjana va ser de 6,44”
Hi ha exàmens més fàcils que d’altres?
Com a norma general, totes les proves que faràs estan adaptades per avaluar els teus coneixements adquirits al batxillerat. Per tant,
no es pot dir que hi hagi proves més assequibles que d’altres. Ara bé, les notes mitjanes dels anys anteriors sí que deixen entreveure algunes matèries on els alumnes aconsegueixen una nota mitjana més alta que en d’altres.
FASE ESPECÍFICA
Cor i Tècnica Vocal 8,13 Història de la música i la dansa 8,04
Tècniques d’Expressió Graficoplàstiques 7,12
Fonaments artístics 7,01
escèniques 6,95
musical 6,91 Dibuix artístic 6,90
Funcionament de l’empresa i el disseny MN 6,79
Geografia 6,79
Història de l’art 6,78
Disseny 6,72
Tecnologia i enginyeria 6,58
Dibuix tècnic 6,54
Llengua i cultura gregues 6,53
Matèria Nota mitjana
Literatura castellana 6,44
Aplicat
i ciències
i la dansa 5,71
i cultura llatines 5,62
aplicades CC.SS 5,06
Com són els exàmens i com es calcula la nota?
Els exàmens de les PAU es divideixen en diferents apartats que pretenen avaluar coneixements i competències dels alumnes. En la fase específica, les proves que et trobaràs segueixen la següent estructura.
Llengua Catalana
i Literatura
Format
L’ examen presenta un format únic i es divideix en quatre parts:
Part 1: Comprensió lectora (2 punts)
Part 2: Estudi del fet literari (2 punts)
Part 3: Reflexió lingüística (3 punts)
Expressió escrita (3 punts)
Com es calcula la nota?
Combina preguntes tipus test i de resposta curta. Les respostes correctes sumen punts i les incorrectes poden restar puntuació.
Manté una estructura similar, amb exercicis tipus test i preguntes de resposta breu que avaluen la comprensió i l’aplicació dels contin-
Inclou preguntes de desenvolupament i exercicis més extensos, on es valora la capacitat de raonament i l’argumentació.
Se centra en l’expressió escrita, on es tenen en compte l’adequació, la coherència, la cohesió i la correcció lingüística, així com l’ex-
Llengua Castellana i Literatura
Format
L’examen presenta un format únic i es divideix en quatre parts:
Part 1: Comprensió lectora (2 punts)
Part 2: Expressió escrita (3 punts)
Part 3: Saber literari (2 punts)
Part 4: Reflexió Lingüística (3 punts)
Com es calcula la nota?
Part 1: Inclou quatre preguntes de resposta variada.
Part 2: Consta de dos exercicis: un de redacció d’un text coherent i adequat al tema proposat, i un altre amb activitats de correcció, reescriptura o completament de textos. En la redacció es valora el contingut, el lèxic, la sintaxi i l’estructura.
Part 3: Es proposen preguntes sobre textos literaris breus, de les quals cal respondre’n quatre. Poden ser tipus test o de resposta curta.
Part 4: Inclou exercicis de morfo logia, sintaxi i semàntica, així com qüestions de sociolingüística. Les errades gramaticals, lèxiques o orto gràfiques poden restar puntuació.
Anglès
Format
L’examen d’anglès comptarà amb tres apartats:
Part 1: Comprensió oral (3 punts)
Part 2: Comprensió lectora (3 punts)
Part 3: Expressió escrita (4 punts)
Com es calcula la nota?
Part 1: Hi ha vuit preguntes tipus test. Les respostes correctes sumen punts, les incorrectes resten puntuació i les no contestades no penalitzen.
Part 2: Inclou sis preguntes que s’han de respondre amb frases completes. Es valora que la resposta contingui exactament la informació demanada, ni més ni menys.
Part 3: Se centra en l’expressió escrita, que es puntua segons quatre aspectes: correcció gramatical, riquesa lèxica i ortogràfica, organització del text (paràgrafs, cohesió i connectors) i adequació al registre i al contingut.
“En els apartats d’expressió escrita s’avaluarà la capacitat de raonament i argumentació, pero`també la correcció gramatical i la riquesa lèxica del text”
Història
Format i càlcul de la nota
Exercici 1: Anàlisi crítica de fonts. Es treballen dues fonts sobre un mateix tema i cal analitzar-les, interpretar-les i relacionar-les amb el seu context històric.
Exercici 2: Situació en el temps. L’alumnat ha de situar-se en un període històric concret i demostrar comprensió del context a partir de termes i conceptes clau.
Exercici 3: Redacció d’un tema a partir d’un glossari de conceptes. Es demana desenvolupar un tema transversal a partir d’un dels enunciats proposats.
Exercici 4: Qüestionari de coneixements històrics. Inclou 10 preguntes tipus test sobre fets i esdeveniments rellevants.
Història de la filosofia
Format i càlcul de la nota
Exercici 1: Inclou tres preguntes: un breu resum d’un text, la definició de dues paraules o expressions i l’explicació del sentit d’una afirmació.
Exercici 2: Es planteja una situació que s’ha d’analitzar a partir de les idees d’un autor o autora de referència.
Exercici 3: Consisteix en una valoració raonada i personal d’una afirmació filosòfica.
DE
Tècnic/a en Integració Social Tècnic/a en Documentació i Administració Sanitàries Grau en InfermeriaGrau en Teràpia OcupacionalMàster en Infermeria Quirúrgica, Anestèsia i Teràpia del DolorFormació Continuada
GRAUS I MÀSTER
Analitzem els patrons comuns dels criteris d’avaluació de les PAU 2026 per entendre què es té en compte a l’hora de puntuar els exàmens donant les recomanacions clau segons tipus d’assignatura
Si bé els criteris generals d’avaluació de les PAU varien segons la matèria, hi ha cinc patrons comuns que es repeteixen en pràcticament tots els exàmens: la capacitat d’argumentació, l’aplicació a contextos reals, l’expressió clara i precisa, la relació entre conceptes i el pensament crític. En conjunt, les PAU valoren cada vegada més la capacitat de contextualitzar, justificar i aplicar coneixements a situacions noves.
Les claus per potenciar la teva nota a les PAU
EL QUE ES VALORA MÉS... ELS ERRORS MÉS TÍPICS...
MATÈRIES CIENTÍFIQUES
(matemàtiques, física, química o biologia)
· Raonament
· Procediment
· Interpretació
· Aplicació pràctica
· Precisió formal
· Fer operacions sense justificar
· Saltar-se passos
· Donar resultats sense interpretar-los
· Confondre conceptes semblants
HUMANITATS
I SOCIALS
(història, filosofia o geografia)
· Capacitat d’anàlisi
· Relació causa-conseqüència
· Contextualització
· Argumentació
· Interpretació de fonts
LLENGÜES I LITERATURA
· Comprensió lectora
· Capacitat argumentativa
· Correcció lingüística
· Cohesió textual
· Interpretació
· Memoritzar temes sencers sense entendre’ls
· Fer redaccions descriptives però sense anàlisi
· No afegir informació de context
· No justificar afirmacions
· Respondre sense citar el text.
· Fer opinions personals poc justificades
· Errors d’ortografia i sintaxi
· Ús de vocabulari ambigu i repetitiu
MATÈRIES ARTÍSTIQUES I CREATIVES
· Creativitat amb criteri
· Coherència visual/conceptual
· Capacitat d’anàlisi artística
· Aplicació tècnica
· Improvisar sense justificar decisions
· Descuidar la presentació
· Explicar poc el procés creatiu
Normes a seguir durant els exàmens de les PAU
Abans d’entrar a l’aula, cal conèixer les normes bàsiques per evitar incidències a les PAU. Portar la documentació, seguir les indicacions del tribunal i respectar el funcionament de les proves és essencial. Resumim els punts més importants a tenir en compte abans i durant els exàmens.
Documentació imprescindible
· Cal portar el DNI, NIE, passaport o Carta UE i el resguard de matrícula.
· El document identificatiu ha d’estar sempre visible damunt la taula.
Bosses, mòbils i objectes personals
· Les bosses i motxilles s’han de deixar al lloc indicat pel tribunal.
· Els telèfons mòbils, rellotges intel·ligents i altres dispositius electrònics han d’estar apagats i guardats.
· L’ús del mòbil o tenir apunts no
autoritzats comporta l’anul·lació immediata de l’examen.
Material permès
· Només es poden tenir damunt la taula els estris autoritzats.
· No es pot escriure amb llapis, tinta vermella o verda, ni utilitzar típex o fluorescents.
· Els estoigs, si se’n fan servir, han de ser transparents.
Durant la prova
· Cal seguir sempre les indicacions dels vocals del tribunal.
· No es pot sortir de l’aula fins passada una hora de l’inici de l’examen.
· És important llegir bé les instruccions de cada prova abans de començar.
Calculadores i diccionaris
· La calculadora només està permesa en algunes matèries concretes.
· En llatí i grec es poden utilitzar diccionaris autoritzats sense anotacions.
IMPORTANT
· Els exàmens són anònims: qualsevol marca personal pot anullar la prova.
· Encara que es deixi en blanc, cal lliurar sempre l’examen.
Com gestiono els nervis els dies de la selectivitat?
Les PAU són una de les proves més importants per als estudiants que volen accedir a la universitat. És normal que els dies previs i les mateixes jornades d’examen generin nervis, pressió i incertesa.
Més enllà d’estudiar el temari, també és important saber gestionar els dies d’examen i arribar-hi amb una bona preparació mental i organitzativa. Aquí tens alguns consells pràctics que et poden ajudar a afrontar les PAU amb més confiança i tranquil·litat.
Planifica bé cada jornada
Abans que comencin les proves, revisa bé el calendari i assegura’t que tens clar:
• quins exàmens tens cada dia,
• a quina hora són,
• i en quin ordre els faràs. Tenir aquesta informació controlada t’ajudarà a reduir nervis i evitar imprevistos d’última hora.
També és important preparar amb antelació tot el que necessitaràs:
• el DNI,
• el resguard de matrícula,
• les etiquetes identificatives,
• i el material específic de cada examen.
Si ho tens tot preparat des del principi, podràs centrar-te únicament en la prova.
Porta roba còmoda i arriba amb temps
Les jornades de selectivitat poden ser llargues i cansades. Per això és recomanable portar roba còmoda i sentir-te físicament a gust durant els exàmens.
També és important arribar amb marge de temps. Encara que ho tinguis tot controlat, sempre poden sorgir imprevistos:
• retards en el transport,
• cues,
• nervis d’última hora,
• o dubtes amb les aules.
Anar-hi amb temps et permetrà començar la prova amb molta més calma.
Gestiona bé el temps durant l’examen
Cada examen té una durada pensada perquè es pugui completar correctament. Tot i així, és important controlar el ritme i estar atent al rellotge.
Intenta repartir el temps de manera equilibrada:
• llegeix bé les preguntes,
• prioritza les parts que domines,
• i reserva uns minuts finals per revisar.
Ara bé, tampoc tinguis pressa per acabar. No hi ha cap avantatge a ser el primer a entregar l’examen.
Sovint, els últims minuts serveixen per detectar errors o millorar alguna resposta.
Ordena les idees abans de començar a escriure
Abans de redactar una resposta, dedica uns instants a pensar què
vols explicar i com ho estructuraràs. Fer aquest exercici mental t’ajudarà a escriure amb més claredat i coherència.
És recomanable que les respostes segueixin una estructura senzilla: 1. idea principal, 2. desenvolupament o justificació, 3. conclusió.
També és important recordar que als exàmens no es poden fer servir correctors com el típex. Si t’equivoques, pots ratllar el fragment i continuar escrivint. Per això, tenir clara la resposta abans de començar et pot ajudar a evitar errors i rectificacions innecessàries.
Confia en el que saps i centra’t en el present
Als exàmens de les PAU no només
es valora memoritzar continguts, sinó també la capacitat d’expressar-se, argumentar i raonar de manera crítica. Per això és important que confiïs en la teva preparació i t’atreveixis a desenvolupar les idees amb seguretat. Els nervis acostumen a augmentar quan pensem massa en què passarà després de l’examen o en possibles errors. Intenta centrar-te en el moment i en allò que sí que pots controlar: llegir bé, pensar amb calma i respondre tan bé com sàpigues.
Reserva temps per descansar
Durant els dies de selectivitat és fàcil tenir la sensació que s’ha d’estar estudiant constantment.
Gestió esportiva BACHELOR
Tot i això, descansar també forma part de la preparació.
Dormir bé, desconnectar una estona i trobar moments per relaxar-te és fonamental per: • controlar millor els nervis, • mantenir la concentració, • i rendir adequadament durant les proves.
Arribar cansat als exàmens pot afectar molt més el rendiment que no pas deixar de repassar un últim tema.
Les PAU són importants, però no determinen completament el futur acadèmic ni personal de ningú. Arribar-hi preparat, descansat i amb confiança és la millor manera d’afrontar uns exàmens que, any rere any, la gran majoria d’estudiants acaba superant amb èxit
Què aporta un grau universitari a l’hora de trobar feina?
L’educació superior en general, i la universitat en particular, són un trampolí per aconseguir un lloc de feina amb bones condicions laborals. A Espanya, el sou mitjà brut d’un treballador amb estudis universitaris quatre anys després de titular-se és un 10% superior a la mitjana de la població. Una xifra que, a la llarga, es pot arribar a ser fins a un 25% més alt que la mitjana de l’Estat.
La universitat és una gran oportunitat per crear un perfil professional que s’adapti a les necessitats del mercat laboral. Les dades parlen per si soles. Quatre anys després de graduar-se, el 75,9% dels titulats universitaris tenen feina, i compten amb un sou mitjà de 30.975 euros bruts anuals. La xifra suposa un
10% més que la mitjana de treballadors de l’Estat. Així ho asseguren les últimes dades publicades per la Fundación CYD en el seu informe “L’ocupabilitat dels joves a Espanya 2025”.
Si ampliem la mirada més enllà dels primers anys després de graduar-se, la diferència és encara major. Segons dades de l’Institut Nacional d’Estadística (INE), els treballadors a l’Estat espanyol que compten amb educació superior tenen un sou brut mitjà anual de 35.800€, un 25% més que la mitjana del país.
Salut, enginyeria, indústria i informàtica: els àmbits d’estudi amb més inserció laboral
Tres de cada quatre joves que acaben una carrera troben un lloc de feina qualificat durant els quatre anys posteriors a acabar els estudis. D’aquests, un 80% treballen a jornada completa i un 72,4% disposen d’un contracte indefinit. Les dades d’inserció laboral dels graduats universitaris continua sent la més alta del mercat laboral, tant a Catalunya com a l’Estat espanyol.
Ara bé, hi ha diferències considerables segons l’àmbit d’estudi. Així, els graus universitaris relacionats amb la informàtica són els que compten amb una taxa d’afilia-
Graus
Infermeria
Fisioteràpia
ció més alta (89,4%). El segueixen la salut i serveis socials (81,9%) i l’enginyeria, indústria i construcció (82,8%). L’educació (77,8%), l’agricultura i veterinària (77%) i les ciències (74,6%) també tenen taxes d’ocupació superiors a la mitjana. En canvi, les arts i humanitats (63,5%), les Ciències Socials, el periodisme i la documentació (70,9%), els negocis i dret (72,3%) i els serveis (73,8%) tenen percen-
Podologia (semipresencial)
Podologia-Fisioteràpia (graus simultanis)
Logopèdia (semipresencial)
Logopèdia-Audiologia (graus simultanis)
Odontologia
Medicina
Gestió de la Societat Digital (semipresencial)
Administració i Direcció d’Empreses (ADE)
Dret
Mestre en Educació Infantil
Cicles Formatius de Grau Superior
tatges lleugerament inferiors a la mitjana.
Els àmbits d’estudi no ho són tot
Tot i que l’últim informe de la Fundación CYD mostra una capacitat més elevada d’inserció laboral en els estudis relacionats amb la salut i les enginyeries, si mirem les dades de més a prop veiem com hi
matricul acions matricul acions atricul
CFGS Pròtesis Dentals
CFGS Administració i Finances
CFGS Comerç Internacional
CFGS Transport i Logística
CFGS Educació Infantil
Fes la preinscripció!
“Quatre anys després de graduar-se, el 75,9% dels titulats universitaris tenen feina” Online, presencial i semipresencial
Professorat especialitzat
Curs Selectivitat + RCP + SVB
Ens adaptem a les teves necessitats, oferim una
Ens adaptem a les teves necessitats, oferim una educació completa per arribar al futur que tant desitges. educació completa per arribar al futur que tant desitges.
CFGM + CFGS (2+1 CFGS)
Carrer Roselló 303, BCN
ha estudis d’altres branques amb una alta ocupabilitat. És el cas de l’arquitectura tècnica (86,5%), la teràpia ocupacional (84,1%), la farmàcia (83,7%), els serveis de transport aeri (83,4%), la geologia (76,6%), les ciències ambientals (76,4%), el comerç (76,3%), l’Educació infantil (75,6%) o la física (74,3%).
D’altra banda, l’últim informe del Servei Públic d’Ocupació sobre Tendències del mercat laboral a Espanya identifica oportunitats en activitats en què serà necessari un relleu generacional en els anys vinents. Entre ells, destaquen l’administració pública, la sanitat, el comerç al detall, l’agricultura, els serveis a edificis i activitats de jardineria, l’educació o els serveis de menjars i begudes, entre d’altres.
A més, un grau universitari no només t’atorga coneixements tècnics. El pensament crític i analític, la capacitat de resoldre problemes i d’aprendre de manera autònoma, la gestió del temps i el treball en equip seran grans actius que podràs utilitzar al mercat laboral. L’accés a la universitat t’obrirà un camp d’experiències, coneixements i oportunitats que van molt més enllà dels exàmens i les feines.
ELS 20 GRAUS UNIVERSITARIS AMB MÉS OCUPABILITAT AL 2025
Grau
universitari
d’ocupabilitat 4 anys després d’acabar els estudis
en telecomunicació
agrícola i medi rural
Enginyeria geomàtica, topografia i cartografia 84,9%
Font: Consell Interuniversitari de Catalunya. Recull estadístic PAU 2025
ACTIVITATS AMB MÉS NECESSITAT DE RELLEU GENERACIONAL
1. Administració pública
2. Activitats sanitàries
3. Comerç
4. Agricultura i ramaderia
5. Serveis a edificis i activitats de jardineria
6. Educació
7. Serveis de menjars i begudes
8. Comerç a l’engròs
9. Transport terrestre
10. Activitats de construcció especialitzada
Font: Servicio Público de Empleo Estatal. Tendencia del mercado de Trabajo en España 2026.
Com poden les famílies ajudar els joves a triar una universitat coherent amb els seus valors i creences?
Les famílies tenen un paper clau en l’orientació dels joves a l’hora d’escollir estudis universitaris, influenciant decisions, oferint suport i informació. Les universitats catalanes també responen amb programes d’acompanyament i orientació per facilitar una elecció més conscient, informada i adequada al futur acadèmic i professional actual.
Els rectors parlen
Joan Guàrdia
Les universitats públiques som la garantia d’una societat més equitativa, perquè garantim l’accés a l’educació superior per a tothom i oferim una formació acadèmica i humana basada en la igualtat i la inclusió, la sostenibilitat i la proximitat.
“
Entenem que la universitat és l’etapa clau per modelar els i les líders que dissenyaran les eines tecnològiques del futur. Per això, el nostre model de formació es basa en tres pilars fonamentals: educació amb esperit crític, recerca amb consciència i espais de convivència segura.
Lafuente Sancho
Les famílies són un factor clau en l’accés del jovent al sistema universitari públic, on institucions com la UAB tenen el deure indefugible de formar professionals compromesos amb els valors democràtics, els drets humans i la tolerància.
Laia de nadaL
Cercant una universitat que combini llibertat acadèmica i rigor científic, amb una formació flexible i orientada als reptes de futur, que integri el pensament crític, el respecte a la diversitat i un ús conscient de les noves tecnologies.
Javier
JoSeP caLBó
Cal ajudar els joves fomentant el diàleg sobre valors. A la UdG combinem l’arrelament al territori gironí i la vocació internacional amb molts programes. Prioritzem el compromís social i l’entorn humà i som líders, per exemple, en voluntariat i en cooperació.
JoSeP PaLLarèS MarzaL
Les famílies poden ajudar els joves fomentant el diàleg sobre els seus valors i expectatives. La universitat és un agent de canvi social i, en aquest sentit, conèixer les iniciatives i els compromisos en igualtat, diversitat i responsabilitat social, els pot ajudar a prendre una decisió conscient i alineada amb les seves creences.
És important que les famílies i els i les joves dialoguin sobre els seus ideals i valors per tal de poder-los acompanyar a l’hora de triar i revisar l’ideari de les universitats. També pot ser una ajuda que les famílies animin i facilitin als i les joves que visitin els centres perquè els coneguin de primera mà.
Maria ànGeLS
BaLSeLLS i BaiLón
La UdL en el seus Estatuts fa tota una declaració de principis: ”La promoció de l’educació en valors com a part integrant del procés d’aprenentatge i formació i l’estímul de la transmissió de valors de llibertat, justícia, igualtat, responsabilitat, solidaritat, inclusió, participació i ciutadania plena.”
ànGeLS fitó
Trieu una universitat que formi per comprendre el món, no només per ocupar-hi un lloc. Que eduqui per pensar, per conviure i per decidir amb criteri. Que connecti coneixement, valors i capacitat transformadora per fer front a un entorn canviant.
“
JoSeP eLadi BañoS díez
Les famílies poden ajudar a triar universitat dialogant amb els joves, compartint valors i informant-se sobre el projecte educatiu, el compromís social i els valors que promou cada institució.
“
aLfonSo Méndiz noGuero
La família és la millor consellera per acompanyar els joves a triar la Universitat que encaixi amb el seu estil de vida, valors i creences. Cal que el jove es faci preguntes perquè pugui expressar què espera de la seva Universitat i trïi amb criteri aquell model que encaixi amb les seves expectatives.
“
arcadi GuaL SaLa
Escollir una universitat amb valors integrats i entorn acollidor ajuda els joves a créixer en comunitat i a esdevenir persones responsables, coherents i compromeses amb la societat i el bé comú.
“
Els alumnes que aquests dies s’enfronten a les Proves d’Accés a la Universitat (PAU) viuen un dels moments més decisius per al seu futur acadèmic. Com seran les proves? Com cal afrontar els exàmens? Què passa després de les PAU? O què fer si no s’aconsegueix plaça en la primera assignació? Resolem aquests i altres dubtes que envolten la selectivitat amb Xavier Martínez-Celorrio, Secretari general del Consell Interuniversitari de Catalunya.
Entrevista
Xavier Martínez-Celorrio
Secretari general del Consell Interuniversitari de Catalunya (CIC)
“Quan comença l’examen, cal relaxar-se i fer sortir el coneixement acumulat i entrenat”
ADRIÀ GRATACÓS TORRAS
Com seran les proves?
Com afecten les faltes d’ortografia?
La selectivitat d’enguany repetirà el model de l’any passat, amb més pes a les preguntes obertes i amb exàmens adaptats per incloure competències específiques de cada matèria. Poden donar alguna informació més del que es trobarà l’alumne a l’hora d’obrir els exàmens?
La PAU 2026 repetirà els mateixos models d’examen que l’any passat, consolidant el model competencial d’avaluació que es correspon amb el Reial Decret 534/2024 i el currículum LOMLOE. Tal com va ser l’any passat, és a dir, l’opcionalitat està reduïda al mínim i els exàmens tenen preguntes competencials i contextualitzades perquè l’alumnat demostri com és capaç d’aplicar i desenvolupar els coneixements per resoldre-les. Els estudiants poden estar tranquils perquè no es trobaran pas sorpreses.
“Els exàmens tenen preguntes competencials i contextualitzades perquè l’alumnat demostri com és capaç d’aplicar i desenvolupar els coneixements per resoldre-les. ”
L’any passat, les faltes d’ortografia van restar punts. Tot i que inicialment es preveia descomptar 0,1 punts per falta en totes les proves, pocs dies abans dels exàmens el Departament va flexibilitzar els criteris de correcció. Enguany, es mantindrà el mateix criteri? Saber redactar correctament és un requisit bàsic per accedir a la universitat. En totes les matèries es demana que les respostes siguin clares i estiguin redactades de manera coherent i cohesionada, amb correcció gramatical, lèxica i ortogràfica.
En les matèries de l’àmbit lingüístic, s’aplica un descompte màxim de 2 punts per errors gramaticals, lèxics i ortogràfics en el conjunt de l’examen. Això afecta les assignatures de Llengua Castellana i Literatura, Llengua Catalana i Literatura, Literatura Castellana i Literatura Catalana.
En les matèries que inclouen producció escrita s’aplicarà un descompte de fins al 10% per mala sintaxi i faltes d’ortografia. És el cas d’Història, Història de la Filosofia, Geografia, Llengües Estrangeres, Literatura Dramàtica, Llengua i Cultura Llatines i Gregues, Arts Escèniques i Cor i Tècnica Vocal.
“En les matèries que inclouen producció escrita s’aplicarà un descompte de fins al 10% per mala sintaxi i faltes d’ortografia”
El pes de la fase específica
Triar bé les matèries de la fase específica a les PAU és clau per maximitzar la nota d’admissió a la universitat. Fins a quin punt és important l’estratègia a l’hora de matricular-se a les PAU?
Sens dubte, la tria de les matèries de la fase d’admissió ha d’estar vinculada al grau que l’alumne vol estudiar. Per això, és important escollir les assignatures que més ponderen per al grau que interessa. Aquesta informació es pot consultar a la taula de ponderacions de Canal Universitats.
Tot i això, és un procés que comença ja a 1r de Batxillerat i que hauria de formar part de l’orientació i l’acció tutorial dels centres de secundària.
“Quan comença l’examen, cal relaxar-se i fer sortir el coneixement acumulat i entrenat”
Entorn del 12% dels estudiants canvien de grau després del primer curs universitari, una dada que apunta a una certa manca d’orientació que cal reduir al màxim. En qualsevol cas, l’alumnat no s’ha d’angoixar amb les ponderacions: el més important és confiar en un mateix, preparar-se bé i lluitar amb determinació per l’objectiu que es vol assolir.
“És important escollir les assignatures que més ponderen per al grau que interessa”
Com es fa la preinscripció universitària?
Després de les PAU arriba el moment de la preinscripció universitària. Quin percentatge d’alumnes acostuma a aconseguir plaça en aquesta primera assignació?
Després de les PAU arriben tres moments clau per accedir a una universitat pública o a la UVicUCC: la preinscripció, l’assignació de plaça i la matrícula. En la preinscripció, l’estudiant pot indicar fins a vuit preferències de grau a través del web Accés Universitat.
En funció de la seva nota d’admissió, les preferències escollides i les places disponibles, pot obtenir plaça ja en la primera assignació. L’any passat, més del 73% dels estudiants preinscrits van aconseguir plaça en la primera assignació, i un 15% addicional en la segona o la tercera.
El sistema funciona a partir de les notes de tall, l’ordre de preferències i les places disponibles, i garanteix que cap alumne es quedi sense plaça.
Per completar el procés, l’estudiant ha d’acceptar l’assignació definitiva en línia i, finalment, matricular-se dins el termini indicat per la universitat. Si no ho fa, perd la plaça assignada.
“En la preinscripció, l’estudiant pot indicar fins a vuit preferències de grau a través del web Accés Universitat”
Què passa si no aconsegueixo plaça a la 1a
assignació?
Quines opcions tenen els estudiants que no aconsegueixen plaça en la primera assignació?
Els estudiants que no obtenen plaça a la primera assignació passen a la segona assignació sense fer cap tràmit i sense perdre la seva posició relativa. És a dir, si en primera assignació se li assignava la 3a preferència, en la segona assignació continuarà assignat a la 3a preferència o bé a alguna preferència superior (la 1a o la 2a), però mai per sota. Si no accepta la segona assignació ha d’activar el tràmit de continuar el procés d’assignació i esperar i consultar les següents assignacions segons el calendari de preinscripció. Tot el procés acaba el 14 d’octubre un cop s’han fet fins a 8 assignacions de places. Recomano sempre consultar les dates de preinscripció a Canal Universitats.
“Els
estudiants que no obtenen plaça a la primera assignació passen a la segona assignació sense fer cap tràmit”
Algun consell per gestionar els nervis?
Per acabar, què li diria a un jove que ara mateix està atabalat amb els exàmens?
El missatge seria clar i tranquil·litzador: mantenir la calma i confiar en tota la feina feta. El més important és el treball constant durant el Batxillerat.
La PAU és una prova de maduresa cognitiva que ordena l’accés a la universitat, però també representa una mena de ritual de pas entre l’adolescència i la joventut en l’àmbit acadèmic. És, per tant, un moment vital de creixement i transició.
Per superar la PAU cal haver mantingut un ritme d’estudi constant al llarg del curs i afrontar el repàs final amb confiança i convicció. També és important arribar amb temps al lloc de l’examen, amb tranquil·litat i autoconfiança.
“Quan comença l’examen, cal relaxar-se i fer sortir el coneixement acumulat i entrenat”
Quan comença l’examen, cal relaxar-se i fer sortir el coneixement acumulat i entrenat.
Tothom passa nervis —com els cantants abans d’un concert o els actors abans d’entrar a escena—, però, quan arriba el moment, els saben canalitzar i demostren tot el que saben fer.
“Per superar la PAU cal haver mantingut un ritme d’estudi constant al llarg del curs i afrontar el repàs final amb confiança i convicció”
Hi ha qui es conforma amb llocs normals i sous mitjans. Si aspires a més, aquest PDF és el primer pas.
Tria un Grau en ADE que et permeti accedir a sous alts i llocs de feina on destaquis
Escaneja aquest QR i descarrega’t el PDF. En 2 minuts només sabràs si t’interessa.
GRAU ADE EN
Grau Universitari en Administració i Direcció d’Empreses IGEMA
