Vacanze in gioco. Matematica 1

Silva Dondi • Cristina Izzi • Mary Wells

VACANZE in

GIOCO Matematica

con attività di Storia, Geografa, Scienze e Inglese

RIPASSA LE REGOLE E CORREGGI GLI ESERCIZI INSIEME A NOI!

1

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Coordinamento Redazione Progetto grafco e impaginazione Direzione artistica sistema visivo delle copertine Realizzazione della copertina Illustrazione di copertina Disegni Ricerca iconografca Crediti fotografci

Fabiana Polese Chiara Tricella Luisa Conte; A come Ape di Alessia Zucchi, Silvia Redaelli 46xy studio Bebung Getty Images Anna Cola, Giorgia Baldini Chiara Tricella Getty Images

Contenuti digitali Progettazione Audio

Fabio Ferri, Elisa Califano Sidecar Studio, Verona

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Legenda degli ambiti di matematica

INDICE TEMATICO • 3 • 4 • 5 • 6 • 7 • 8 • 9 • 10 • 11 • 12 • 13 • 14 • 15 • 16 • 17 • 18 • 19 • 20 • 21 • 22 • 23 • 24 • 25 • 26 • 27 • 28 • 29 • 30 • 31 • 32 • 33 • 34 • 35 • 36 • 37 • 38 • 39 • 40 • 41 • 42

MATEMATICA Classificare elementi in base a un attributo.

Conoscere i numeri da 0 a 9.

Confrontare e ordinare misure.

Conoscere i numeri da 0 a 10.

Eseguire addizioni e sottrazioni entro il 10.

Conoscere gli indicatori topologici.

Conoscere e ordinare i numeri da 1 a 20.

Discriminare linee aperte e chiuse.

Risolvere problemi.

Eseguire addizioni e sottrazioni con gli operatori.

Leggere e scrivere i numeri da 1 a 10.

Confrontare misure di valore. / Risolvere problemi.

Conoscere i quantificatori logici.

Conoscere i numeri da 1 a 20.

Conoscere i “numeri amici” del 10. / Eseguire addizioni e sottrazioni entro il 10.

Riconoscere la soluzione grafica di un problema.

Conoscere i numeri ordinali.

Discriminare linee aperte e chiuse. / Distinguere regione interna, esterna e confine.

Eseguire addizioni e sottrazioni entro il 20 in tabella.

Conoscere la successione dei numeri.

Conoscere gli indicatori topologici.

La successione dei numeri: ordine crescente e decrescente.

Eseguire addizioni entro il 20 con la linea dei numeri. / Ordine decrescente.

Leggere una rappresentazione grafica.

Confrontare misure di peso e capacità.

Eseguire sottrazioni entro il 20.

Risolvere problemi.

Confrontare i numeri con i simboli >, < o =.

Risolvere problemi.

Eseguire addizioni. / Seguire un percorso.

Conoscere e discriminare oggetti e forme geometriche.

I numeri entro il 20: ordine crescente e decrescente. / Rebus.

Eseguire sottrazioni. / Completare il testo di un problema.

Conoscere i numeri da 1 a 20.

Eseguire addizioni entro il 20. / Addizione e sottrazione: operazioni inverse.

Confrontare misure di valore.

Distinguere un evento certo, possibile o impossibile.

Eseguire sottrazioni entro il 20.

Risolvere problemi.

Eseguire percorsi.

• OPERAZIONI • PROBLEMI • NUMERI • MISURA • SPAZIO E FIGURE • RELAZIONI, DATI E PREVISIONI • 43 • 44 • 45 • 46 • 47 • 48 • 49 • 50 • 51 • 52

Raggruppare in base 10 e registrare in tabella. / Conoscere l’abaco.

Classificare elementi in base a un attributo.

Eseguire addizioni: i “numeri amici” del 20.

Risolvere problemi.

Conoscere l’abaco.

Descrivere un percorso.

Risolvere un problema. / Confrontare quantità.

Leggere una rappresentazione grafica.

Eseguire addizioni e sottrazioni.

Raggruppare in base 10 e registrare in tabella. / Conoscere i numeri e la loro scomposizione.

STORIA 31 Ordinare la successione degli eventi.

49 Ordinare la successione degli eventi.

8 10 20 23 32 42 48

GEOGRAFIA Conoscere gli indicatori topologici. / Riconoscere la posizione di oggetti nello spazio.

Seguire un percorso.

Distinguere regione interna, esterna e confine.

Conoscere gli indicatori topologici.

Seguire un percorso.

Eseguire percorsi.

Descrivere un percorso.

SCIENZE 17 Conoscere alcune caratteristiche degli animali.

29 Conoscere animali bipedi e quadrupedi.

53 54 56 58 60

INGLESE Riconoscere l’intruso in un gruppo di parole.

Conoscere i nomi dei numeri da 1 a 10.

Conoscere il lessico relativo ai colori.

Conoscere il lessico relativo agli animali della fattoria.

Conoscere il lessico relativo ai numeri, ai colori e agli animali.

ARTE E IMMAGINE 44 Riconoscere elementi distintivi di un’immagine.

VACANZE in

GIOCO

1

Matematica

Ciao!

Ti va di divertirti insieme a noi?

Insieme passeremo delle magnifiche vacanze: giocheremo con indovinelli, crucinumeri, labirinti, rebus...

In più... … con me ripasserai le regole e imparerai utili strategie.

Divertiti a completare le cornicette!

… io ti aiuterò a verificare se hai eseguito bene gli esercizi e ti indicherò tutte le attività autocorrettive!

TUTTI IN FONDO AL MAR! NUMERI NELLO SCHEMA GLI AMICI DEL 10 PROBLEMI IN CAMPEGGGIO UNO DOPO L’ALTRO LINEE APERTE E CHIUSE

QUARTA SETTIMANA

21 22 23 24 25 26

ADDIZIONI E SOTTRAZIONI VIENE PRIMA, VIENE DOPO DESTRA E SINISTRA TUTTI IN FILA! ADDIZIONI IN RIGA INDAGINI IN SPIAGGIA

27 28 29 30 31 32 33

CONFRONTI IN ESTATE SOTTRAZIONI IN RIGA PROBLEMI ALLA FESTA MAGGIORE, MINORE O UGUALE? PROBLEMI IN CITTÀ CRUCIPIÙ QUANTE FORME!

Ogni volta che concludi una pagina, colora qui il suo numero: saprai sempre a che punto sei!

SESTA SETTIMANA

TERZA SETTIMANA

15 16 17 18 19 20

SETTIMA SETTIMANA

DA 1 A 20 CHI ESCE? PROBLEMI IN SPIAGGIA AGGIUNGI O TOGLI NUMERI IN LETTERE SI COMPRA!

NUMERI DA RIORDINARE CRUCIMENO NUMERI NASCOSTI ADDIZIONI IN MARE ATTENZIONE AL PREZZO! CERTO, POSSIBILE E…

40 41 42 43 44 45 46

SOTTRAZIONI IN ARIA PROBLEMI IN PINETA UN PERCORSO PER… TUTTI IN GRUPPO! CHE DIFFERENZA C’È?

GLI AMICI DEL 20 PROBLEMI IN VACANZA

OTTAVA SETTIMANA

SECONDA SETTIMANA

9 10 11 12 13 14

34 35 36 37 38 39

47 48 49 50 51 52

A TAVOLA CON… L’ABACO IL PERCORSO PER IL TESORO PROBLEMI IN CUCINA IL GELATO PREFERITO OPERAZIONI NEL CASTELLO RAGGRUPPAMENTI

INGLESE

PRIMA SETTIMANA

TUTTI IN GRUPPO DI PIÙ O DI MENO? TUTTO A CONFRONTO QUANTI ANIMALI! OPERAZIONI IN VOLO DOVE SONO?

QUINTA SETTIMANA

3 4 5 6 7 8

53 54 56 58 60

LET’S PLAY! NUMBERS COLOURS ANIMALS GAMES

I colori dei titoli corrispondono a: OPERAZIONI PROBLEMI NUMERI MISURA SPAZIO E FIGURE RELAZIONI, DATI E PREVISIONI

TUTTI IN GRUPPO 1 Cerchia di rosso gli oggetti che usi al mare.

Cerchia di blu gli oggetti che usi in montagna.

RELAZIONI

CONTROLLA: un oggetto puoi usarlo sia al mare sia in montagna!

2 Cancella con una ✗ l’intruso in ogni gruppo.

3 Scrivi nelle caselle il nome degli intrusi

dell’esercizio 2.

Leggi di seguito le lettere nelle caselle colorate.

CONTROLLA: come hai eseguito l’esercizio?

S 3

DI PIÙ O DI MENO?

NUMERI

1 Colora la mongolfiera con più stelle.

Colora il canotto con meno bambini.

2 Disegna: segui l’indicazione della freccia.

4

+1

+1

–1

–1

TUTTO A CONFRONTO

MISURA

le indicazioni: colora come indicato. Poi scrivi • Segui nelle caselle le lettere dei disegni che hai colorato.

1 La barca più piccola e quella più grande.

B

O

R

A

2 Il castello più alto e l’ombrellone più basso.

M

E

I

S

L

E

3 L’asciugamano più lungo e quello più corto.

N

L

S

M

A

CONTROLLA: è apparso il nome di un animale del mare?

5

QUANTI ANIMALI!

NUMERI

1 Quanti sono? Osserva il disegno e completa la tabella.

Poi rispondi.

................................

................................

................................

................................

................................

................................

................................

• Quanti animali in tutto?

• Quanti fiori in tutto?

• Ci sono più oche o più galline? • Ci sono più fiori rosa o più girasoli? ................................................................................................................................

6

.............................................................................................................................................

OPERAZIONI IN VOLO

OPERAZIONI

1 Esegui le addizioni. Poi colora nello schema i risultati

delle operazioni: sono scritti tutti in orizzontale

.

5+3= 5+2= A N O V E S

9+0= 2+4=

E

I

L

E

A O T

T O

S

E

T

7

0

T

E

2 Esegui le sottrazioni. Poi colora solo i barattoli

che contengono i risultati delle sottrazioni.

1

9 10 4 8−8= 5−4= 7−3= 9−6= 4−2= 10 − 2 =

7

3

6

5

2

8

CONTROLLA: il numero apparso viene dopo il numero 1?

7

SPAZIO E FIGURE GEOGRAFIA

DOVE SONO? 1 Aiuta Alan a preparare il suo pranzo.

Disegna come indicato.

• una

in alto a destra.

• un

in basso a sinistra.

• una

sotto la

• un

sopra il

. .

2 Osserva il disegno e completa le frasi:

colora il riquadro giusto.

8

• La frutta è fuori dal

dentro al cestino.

• I piatti sono a destra

sinistra dei bicchieri.

• Lo scoiattolo è vicino al

lontano dal bambino.

• Le posate sono a destra

sinistra dei bicchieri.

• I panini sono vicini alla

lontani dalla bottiglia.

DA 1 A 20

NUMERI

1 Collega i numeri da 1 a 20.

Che cosa appare?

5

6 13

3

4

7

12

14

8

2

11

16

10

15

9 19

17

20

1

2 Colora tanti frutti quanti

ne indica il numero.

3 Colora solo le caselle che contengono

i numeri da 0 a 9.

0

8

18

6

5

1

2

3

4

10 14 20 15

5

16 19 17

6

11

13 15

7

17 20

16

8

18 14 19

9

12 10 13 18

CONTROLLA: che numero è apparso?

9

SPAZIO E FIGURE GEOGRAFIA

CHI ESCE? 1 Indica con una â&#x153;&#x2014; solo gli animali che possono uscire dal loro recinto.

2 Disegna in ogni recinto chiuso un

.

Disegna in ogni recinto aperto una

.

3 Aiuta il granchietto a raggiungere lo scoglio: segna il percorso di rosso.

Poi riscrivi le lettere che hai incontrato in ordine.

G

E

O F

T

I

A R

Z

!

10

CONTROLLA: che cosa ti ha detto il granchietto?

PROBLEMI IN SPIAGGIA

PROBLEMI

â&#x20AC;˘ Risolvi i problemi. Osserva i disegni per controllare se hai fatto giusto.

1

Sulla spiaggia del Bagno Nettuno ci sono 10 ombrelloni aperti e 5 ombrelloni chiusi.

Quanti ombrelloni in tutto?

OPERAZIONE

= RISPOSTA

In tutto ............... ombrelloni.

2

Marta ha raccolto 17 conchiglie e ne regala 5 alla sua amica Lisa.

Quante conchiglie restano a Marta?

OPERAZIONE

= RISPOSTA

A Marta restano ............... conchiglie.

11

AGGIUNGI O TOGLI

OPERAZIONI

1 Osserva i disegni e le frecce. Cerchia le operazioni giuste.

Cancella con una ✗ quella sbagliata.

+4

–2

–3

2 Osserva che cosa dicono le frecce e completa.

1

19

+3 +3

...........

–2 ...........

...........

+3 +3

–2

...........

–2 –2

...........

...........

11

13 3 Segui le indicazioni delle frecce e completa.

14

...........

+2

–3 ...........

12

16

...........

–2

+3 ...........

NUMERI IN LETTERE

NUMERI

1 Cerca e colora nello schema i nomi

dei numeri da 1 a 10.

I nomi sono scritti in orizzontale e in verticale . Segui lâ&#x20AC;&#x2122;esempio.

V S E I T A N

C I N Q U E Z

I V O U N O E

D A S A R C S

I O T T O A E

E L R T E D T

C E E R V U T

I N N O V E E

CONTROLLA: scrivi di seguito le lettere rimaste nello schema e leggi.

!

2 Conta i topini su ogni barchetta.

Scrivi il numero in cifre e in lettere.

................................... ................................... ...................................

13

SI COMPRA!

MISURA

1 Scrivi il valore di ogni banconota e di ogni moneta.

Segui l’esempio.

20 euro

.............

.............

euro

.............

euro

.............

euro

.............

euro

2 Osserva i giocattoli e aiuta Lia e Omar:

rispondi alle domande.

4 euro

7 euro

LIA

14

6 euro

8 euro

OMAR

• Io vorrei l’orsetto.

Mi basteranno i soldi? Sì No

• Che cosa posso comprare con 4 euro?

• Riceverò il resto? Sì No

• Posso comprare

• Se sì, di quanto?

• Riceverò il resto? Sì No

..........................

.................................

TUTTI IN FONDO AL MAR!

RELAZIONI

1 Colora come indicato.

• Tutti i pesci di blu.

• Alcune meduse di viola.

• Ogni stella marina di rosso.

2 Osserva il disegno e per ogni affermazione

indica vero (V) o falso (F).

• Tutte le sirene hanno un bracciale.

V F

• Qualche sirena ha una conchiglia tra i capelli.

V F

• Nessuna sirena ha una collana.

V F

• Alcune sirene hanno i capelli castani.

V F

RICORDA: ci sono parole che indicano la quantità.

• Almeno una sirena è seduta su una conchiglia. V F 15

NUMERI NELLO SCHEMA

NUMERI

1 Cerca nello schema il pallino con lo stesso colore del numero.

Poi scrivi il numero in lettere nella direzione della freccia. orizzontali

•

verticali

• 1

• 5

• 4

• 7

• 2

•

•U N O

• •

9

• •

2 Collega ogni numero al suo nome.

16

tredici

12

14

quindici

diciassette

13

15

venti

dodici

17

20

quattordici

undici

16

19

diciotto

sedici

11

18

diciannove

OPERAZIONI SCIENZE

GLI AMICI DEL 10 1 Colora di blu solo gli spazi che contengono i numeri amici del 10.

Poi capovolgi il libro. Che cosa appare?

1+9

6+5

2+8

6

9+1

3+

7+4

4+6

8+3 7+3 6+4 8+2

3+

5+5

7 3+4

7+1

5+1

0+8

2 Esegui le sottrazioni. Poi utilizza i risultati

per risolvere gli indovinelli.

10 – 2 =

• Quante zampe ha un leone?

9–5=

• Quante ali ha un gufo?

6–3=

• Quanti sono i famosi porcellini?

7–5=

• Quante sono le zampe di un ragno?

17

PROBLEMI IN CAMPEGGIO

PROBLEMI

e indica con una ✗ il disegno che rappresenta • Leggi correttamente il problema.

1

Al campeggio Pratofiorito ci sono 11 tende montate.

Oggi verranno montate le altre 8 tende che sono ancora nelle borse.

Quante tende ci saranno in tutto alla fine della giornata?

OPERAZIONE

2

Al campeggio Marechiaro c’erano 10 gatti. 3 gatti sono andati via.

Quanti gatti sono rimasti al campeggio?

OPERAZIONE

18

=

=

UNO DOPO L’ALTRO

NUMERI

1 La gara è finita! Colora sul cartellone solo le lettere indicate qui sotto.

Poi leggi le lettere che hai colorato.

la prima • la terza • la quarta • la sesta • la settima • l’ottava A

O

R

R

A

I

V

O

2 Osserva il disegno sopra e completa l’ordine di arrivo. Segui l’esempio.

seconda è arrivata ................................. è arrivata ................................. è arrivata .................................

3 Rispondi alle domande: usa i colori delle vele.

• Chi ha vinto la gara?

La barchetta con la vela ...................................

• Quale barchetta è arrivata ultima?

La barchetta con la vela ...................................

19

SPAZIO E FIGURE GEOGRAFIA

LINEE APERTE E CHIUSE 1 Completa i disegni. Collega i pallini: segui l’ordine

dei numeri. Poi colora la definizione giusta.

1•

2•

3•

1•

1•

3•

4• 4•

3•

linea aperta linea chiusa

4•

2•

5•

2•

linea aperta linea chiusa

linea aperta linea chiusa

2 Segui le indicazioni e colora i disegni.

• Ripassa di viola il confine dell’aiuola.

• Colora di giallo i fiori nella regione interna.

• Colora di rosso le coccinelle nella regione esterna.

• Ripassa di viola il confine del pianeta.

• Colora di verde l’astronave nella regione interna.

• Colora di giallo le stelle nella regione esterna.

20

ADDIZIONI E SOTTRAZIONI

OPERAZIONI

1 Segui le indicazioni delle frecce e completa.

Segui l’esempio.

+ 10

+2 8

10

–2

+5

4

15 – 10

–5

2 Completa le tabelle dell’addizione e della sottrazione.

+

5 3 4

1 2 4

–

10 8 7

+

7 9 6

6 7 2

2 4 3

–

8 5 4

20 10 14 21

VIENE PRIMA, VIENE DOPO

NUMERI

1 Scrivi il numero

2 Scrivi il numero

precedente.

successivo.

7

10

3

14

16

10 9 12

3 Scrivi il numero precedente o successivo.

19

13

15

8

i numeri successivi a 7. Poi capovolgi il libro. Che cosa appare?

CONTROLLA: è apparso un animale della fattoria a pagina 6?

11

10

4 Colora solo gli spazi che contengono

22

RICORDA: precedente che viene prima successivo che viene dopo

5

17

9

4

13 20 6 11 16 2 8 18 3 12 14 10 19 15 1

SPAZIO E FIGURE GEOGRAFIA

DESTRA E SINISTRA 1 Indica con una ✗ se la frase è vera (V) o falsa (F).

RICORDA: destra sinistra

• La papera è in alto a sinistra.

V

F

• La pallina è in alto a sinistra.

V

F

• La girandola è in basso a destra. V

F

• La trottola è in basso a sinistra.

F

• La farfalla è in alto a sinistra.

V

F

• Il fiore è in basso a sinistra.

V

F

• La coccinella è in alto a destra.

V

F

• La rana è in basso a sinistra.

V

F

V

2 Osserva e completa tu le frasi.

• Il

in alto a è ...........................................................................

• Il

in basso a è ...........................................................................

• Il

è ...........................................................................

• Il

è ...........................................................................

23

TUTTI IN FILA!

NUMERI

1 In ogni vagone riordina i numeri in ordine crescente.

Riscrivi i numeri e le lettere e scopri dove va il treno.

3D 2A 4O 1V 1V

............. ............. ............. ..............

6L 5A

9 R 8 A 10 E 7 M

............. .............

............. ............. ............. ..............

2 Scrivi sulle casette i numeri da 0 a 20 in ordine decrescente.

20

.............

15

.............

.............

.............

7

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

3 Scrivi i numeri in ordine crescente.

9 4 3 14 11 10

24

.............

RICORDA: ordine dal pi첫 grande decrescente al pi첫 piccolo ordine dal pi첫 piccolo crescente al pi첫 grande

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

4 Scrivi i numeri in ordine decrescente.

18 10 19 15 7 2

ADDIZIONI IN RIGA

OPERAZIONI

1 Esegui le addizioni: aiutati con la linea dei numeri.

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

20 + 0 = 20 C

10 + 2 =

N

8+3=

A

11 + 2 =

I

6+8=

T

16 + 3 =

L

5 + 10 =

N

2 + 15 =

M

9+9=

E

8+9=

E

2 Vuoi scoprire il nome della gattina?

Scrivi i risultati dell’esercizio 1 in ordine decrescente.

Poi scrivi le lettere corrispondenti: segui l’esempio.

20 C

25

INDAGINI IN SPIAGGIA

DATI

del Bagno Nettuno hanno svolto un’indagine • Isuibambini giochi in spiaggia che preferiscono.

1 Osserva la tabella e colora un rettangolino del grafico per ogni preferenza.

Segui l’esempio.

RICORDA: ogni bambino ha espresso una sola preferenza!

giochi in spiaggia numero di preferenze

3

1

6

4

= 1 preferenza

6 5 4 3 2 1

2 Rispondi alle domande.

• Quanti bambini hanno partecipato all’indagine?

26

...............

• Qual è il gioco che piace di più?

......................................................

• Qual è il gioco che piace di meno?

......................................................

CONFRONTI IN ESTATE

MISURA

1 Cerchia di rosa il recipiente che

può contenere più acqua.

Cerchia di blu il recipiente che può contenere meno acqua.

2 Ordina i bicchieri: da quello che contiene più liquido

a quello che ne contiene meno. Numera da 1 a 5.

3 Ordina i frutti dal più leggero al più pesante. Numera da 1 a 4.

4 Osserva i disegni e completa.

• Il

pesa

palline.

• Il

pesa

palline.

27

SOTTRAZIONI IN RIGA

OPERAZIONI

1 Esegui le sottrazioni: aiutati con la linea dei numeri.

Poi collega ogni operazione al risultato giusto.

5

8 13

9–5=

12

10

4

15 – 3 =

7

14 – 6 =

3 2

16 – 9 =

19 – 6 =

7–2=

20 – 10 =

10 – 8 =

17 – 14 =

0

28

9

19 – 10 =

1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

PROBLEMI SCIENZE

PROBLEMI ALLA FESTA i disegni e completa il testo del problema â&#x20AC;˘ Osserva con i dati mancanti. Poi risolvi.

1

Durante lo spettacolo di magia il mago ha fatto apparire

fazzoletti blu e

fazzoletti rossi.

Quanti fazzoletti in tutto?

OPERAZIONE

= RISPOSTA

In tutto ............................................. fazzoletti.

2

Matilde aveva

palloncini, ma

palloncini

sono volati via.

Quanti palloncini restano a Matilde?

OPERAZIONE

= RISPOSTA

A Matilde restano ............................................. .

3 Cerca nei disegni sopra gli animali e completa la tabella. Segui lâ&#x20AC;&#x2122;esempio. con 2 zampe

...........................................................

CANARINO

...........................................................

...........................................................

con 4 zampe

...........................................................

...........................................................

...........................................................

29

MAGGIORE, MINORE O UGUALE? 1 Conta, scrivi i numeri e inserisci i simboli >, < o =.

2 Leggi le coppie di numeri

8 10 5 30

con un numero adatto.

8 0

1

6

9

80 7 2

RICORDA: maggiore (>) piĂš grande minore (<) piĂš piccolo (=) uguale

3 Completa i confronti

e inserisci i simboli >, < o =.

0

NUMERI

10 <

5=

3>

14 >

12 =

11 <

9>

8>

PROBLEMI STORIA

PROBLEMI IN CITTÀ

• Risolvi i problemi.

1

Al parco giocano 7 bambini. Ne arrivano altri 3.

Quanti bambini ci sono in tutto al parco?

OPERAZIONE

= RISPOSTA

Ci sono in tutto .................... bambini.

2

Nel parcheggio c’erano 15 automobili.

Adesso ce ne sono 11. Quante automobili sono andate via?

OPERAZIONE

=

4

RISPOSTA

Sono andate via ................. automobili.

3 Pietro è andato a fare la spesa.

CONTROLLA: i numeri nei disegni sono i risultati dei problemi 1 e 2.

Ordina le vignette: numera da 1 a 3.

31

OPERAZIONI GEOGRAFIA

CRUCIPIÙ 1 Esegui le operazioni e scrivi i risultati nello schema.

orizzontali

verticali

• 10 + 4 =

•9

+9 = •8 +6 = •5 +8 = • 10 + 7 =

•

•6 +7 = •9 +8 =

• • •

2 Dove va Paola a leggere il suo libro preferito?

Leggi, segna il percorso di rosso e colora la conclusione giusta.

P Paola parte da P e percorre la strada subito a destra.

Prima di arrivare alla fontana gira a sinistra.

Oltrepassa l’aiuola con i fiori, poi gira a destra e arriva: al campo di grano.

32

ai due alberi con l’amaca.

QUANTE FORME!

SPAZIO E FIGURE

1 Ripassa il contorno di ogni figura,

poi collegala allâ&#x20AC;&#x2122;oggetto che le somiglia.

TRIANGOLO

QUADRATO

RETTANGOLO

CERCHIO

2 Segui le indicazioni e colora. Poi completa.

Quanti sono?

33

NUMERI DA RIORDINARE 1 Chi ha bagnato i bambini? Collega i numeri

in ordine crescente. Che cosa appare?

5 4

NUMERI

6 7

3

8 2

10

11

9

1

18

20

16

12 15

19

17 14

2 Riscrivi i numeri in ordine crescente.

13

3 Riscrivi i numeri in ordine decrescente.

20 6 5 12 8 9

4 8 10 18 15 20

4 Risolvi i rebus: scrivi i numeri in lettera al posto di quelli in cifra.

Poi leggi e cancella con una â&#x153;&#x2014; lâ&#x20AC;&#x2122;animale intruso.

8 BASS

34

3 ANA

8 LEPR

OPERAZIONI PROBLEMI

CRUCIMENO 1 Esegui le operazioni e scrivi i risultati

nello schema qui sotto.

•

orizzontali

19 • 18 • 17 • 20 •

–7= –1= –5= –6=

•

verticali

•

20 – 3 = • 17 – 5 = • 18 – 4 = •

•

2 Osserva il disegno e l’operazione. Poi completa il testo del problema.

Prima sullo scoglio c’erano 9 granchietti.

Poi

granchietti sono andati via.

Ora sullo scoglio sono rimasti

9–3=6

granchietti.

35

NUMERI NASCOSTI

NUMERI

1 Leggi le definizioni e scrivi i numeri nello schema.

Poi leggi di seguito le lettere nelle caselle viola. orizzontali

• • • •

verticali

Il numero prima di 11.

• Il numero dopo 4.

• Il numero dopo 6.

• Il numero dopo 7.

Il numero prima di 7.

Il numero dopo 3.

Il numero maggiore (>) di 1 e minore (<) di 3.

CONTROLLA: l’animale apparso abbaia?

• Il numero maggiore (>) di 2 e minore (<) di 4.

• Il numero minore (<) di 10 e maggiore (>) di 8.

•

•

I •

•

•O

T

• • 36

E

•

ADDIZIONI IN MARE

OPERAZIONI

1 Esegui le addizioni. Poi collega con una freccia

ogni operazione al suo risultato.

19 18 17 13 15 20 13 + 4 = 10 + 8 = 11 + 2 =

16 + 3 = 12 + 8 =

5 + 10 =

2 Osserva il disegno e leggi. Poi completa le operazioni.

pesci blu

pesci in tutto

pesci gialli

pesci blu

pesci in tutto

pesci gialli

+

=

â&#x20AC;&#x201C;

=

37

ATTENZIONE AL PREZZO!

MISURA

1 Osserva il prezzo e indica con una ✗ solo il denaro necessario

per comprare ogni oggetto.

6 euro

12 euro

10 euro

7 euro

2 Osserva di nuovo gli oggetti dell’esercizio 1.

Indica con una ✗ la risposta giusta.

• 20 euro bastano per acquistare l’ • 10 euro bastano per comprare l’ 38

e l’ e il

?

Sì

No

?

Sì

No

SPAZIO E FIGURE PREVISIONI

CERTO, POSSIBILE E...

1 È tutto pronto per il picnic. Osserva il disegno e rispondi alle domande.

• Mattia può prendere una mela?

• Mattia può prendere una banana?

• Mattia può prendere delle fragole?

Sì Sì Sì

No No No

2 Mattia ha tirato fuori dalla scatola tutte le forme per costruire con Sara

una figura. Osserva il disegno e completa: colora la risposta giusta.

I bambini...

• usano un cerchio?

certo possibile

impossibile

• usano le forme della scatola? certo possibile

impossibile

• usano un triangolo?

impossibile

certo possibile

39

SOTTRAZIONI IN ARIA

OPERAZIONI

1 Esegui le sottrazioni.

8–0= 9–9=

10 – 4 =

13 – 2 = 18 – 5 =

20 – 10 =

17 – 3 =

15 – 3 =

2 Colora solo gli spazi con i risultati delle sottrazioni dell’esercizio 1.

Poi capovolgi il libro. Che cosa appare?

20

1

15 14

16

0

10

6

8 19

40

12

11 4

13

17

18

CONTROLLA: l’oggetto apparso vola?

PROBLEMI IN PINETA

PROBLEMI

• Risolvi i problemi. Scegli l’operazione giusta e completa.

1

Laura e Marco giocano con le biglie.

Laura ha 4 biglie, Marco ha 6 biglie.

Quante biglie hanno in tutto i bambini?

OPERAZIONE

4

+

6

=

6

–

4

=

RISPOSTA ..............................................................................................................

2

Sulla nave dei pirati sono saliti 11 bambini. 3 bambini scendono subito, perché vogliono salire sull’altalena.

Quanti bambini restano sulla nave dei pirati?

OPERAZIONE

11 +

3

=

11

–

3

=

RISPOSTA ..............................................................................................................

3

Sull’aiuola fiorita si sono posate 8 farfalle, ma 2 volano subito via.

Quante farfalle restano sull’aiuola fiorita?

OPERAZIONE

8

+

2

=

8

–

2

=

RISPOSTA .................................................................................................

41

SPAZIO E FIGURE GEOGRAFIA

UN PERCORSO PER...

RICORDA: ogni quadretto vale 1 passo!

1 Traccia il percorso che deve fare l’orsetto

per arrivare al miele.

2

1

1

2

2

2

3

2

P

2 Rispondi alla domanda.

• Chi NON incontra l’orsetto lungo il percorso? .............................................................................................................................

42

1

TUTTI IN GRUPPO!

NUMERI

RICORDA: u unità da decine 10 unità = 1 decina

1 Raggruppa per 10, poi registra in tabella.

da

u

da

u

da

u

2 Collega con una freccia ogni abaco al numero

che rappresenta. Fai attenzione al numero intruso!

19 18

da u

da u

da u

17 20

RICORDA: l’asta di destra indica le unità. L’asta di sinistra indica le decine.

43

RELAZIONI ARTE E IMMAGINE

CHE DIFFERENZA C’È?

1 Leggi le indicazioni e cerchia il pesciolino

che ha vinto la gara di nuoto.

• Non è a pallini.

DINO

• È una femmina.

MIA

• Ha gli occhiali.

LINO TEA

ELSA

GASTONE

2 Osserva le due fotografie scattate durante la gara.

Riesci a trovare le 5 differenze?

44

CONTROLLA: il nome del pesciolino che ha vinto comincia per T ?

GLI AMICI DEL 20

OPERAZIONI

1 Porta nel baule solo i lingotti d’oro con le operazioni

il cui risultato è 20. Collega con una freccia.

14 + 6

10 + 3

10 + 10

15 + 5 17 + 3

18 + 2

11 + 9 13 + 7

16 + 4

19 + 1 8 + 10

10 + 6

12 + 8 CONTROLLA: dal baule rimangono fuori 3 lingotti?

2 Esegui le operazioni e scrivi i risultati nello schema.

orizzontali

•8

+8= • 10 + 8 = •9 + 6 = • 10 + 10 =

verticali

• 12 + 6 = • 10 + 5 = •7 + 5 = •6 + 4 =

•

•

•

• • 45

PROBLEMI IN VACANZA Risolvi i problemi. Fai attenzione: la soluzione di uno dei due • problemi è già nel disegno.

1

Sulla prima carrozza del treno ci sono 18 passeggeri.

Alla prima fermata ne scendono 3. Quanti passeggeri restano sulla prima carrozza del treno?

• passeggeri sulla carrozza • passeggeri scesi dalla carrozza OPERAZIONE

= RISPOSTA ...............................................................................................

2

Paolo nel bosco vede 2 scoiattoli, 5 uccellini e 3 ricci.

Quanti animali vede in tutto Paolo?

• scoiattoli • uccellini • ricci OPERAZIONE

= RISPOSTA ...............................................................................................

46

PROBLEMI

A TAVOLA CON... Lâ&#x20AC;&#x2122;ABACO

NUMERI

1 Collega ogni tovaglietta al piatto e al bicchiere

corrispondente.

sedici

diciotto

dodici

47

IL PERCORSO PER IL TESORO 1 Descrivi il percorso per raggiungere il tesoro.

Usa le frecce e i numeri: segui lâ&#x20AC;&#x2122;esempio.

3

.............

P

48

.............

.............

.............

RICORDA: ogni quadretto vale 1 passo!

SPAZIO E FIGURE GEOGRAFIA

PROBLEMI STORIA

PROBLEMI IN CUCINA 1 Osserva la ricetta. Conta e scrivi i numeri che mancano.

Segui l’esempio. Poi rispondi alle domande.

--------- INGREDIENTI ---------

bicchiere di succo di arancia

1

biscotti

• Per questa ricetta occorrono

più cucchiai di zucchero o di cacao? ....................................................................

bicchieri di ricotta cucchiai di zucchero

• Per questa ricetta occorrono

più fragole o più biscotti? cucchiai di cacao ....................................................................

fragole --------- OCCORRENTE ---------

recipiente ciotola

2 Riordina le fasi necessarie per preparare la merenda.

Numera da 1 a 3.

Versa la crema di ricotta, zucchero e cacao sui biscotti e completa con uno strato di fragole.

Mescola la ricotta con lo zucchero e il cacao.

Poi lava e taglia ogni fragola a metà.

Bagna i biscotti nel succo e ricopri il fondo del contenitore. Poi prepara la crema.

49

IL GELATO PREFERITO

DATI

per il suo compleanno offre il gelato ai suoi compagni.

• Lucilla Prima svolge un’indagine per sapere qual è il loro gelato preferito.

1 Osserva la tabella delle preferenze e completa il grafico.

RICORDA: ogni bambino ha espresso una sola preferenza!

gelato

numero di preferenze

7

4

2

5

= 1 preferenza

cornetto cono ghiacciolo coppetta

2 Rispondi alle domande.

• Quanti bambini hanno partecipato all’indagine?

• Quale gelato piace di più? ............................................................................

• Quale gelato piace di meno? .................................................................

50

OPERAZIONI NEL CASTELLO

OPERAZIONI

1 Esegui le operazioni. Poi collega ogni operazione al suo risultato.

20 – 5 = 19 – 5 = 18 – 7 =

15 – 3 =

5+8= 3+4+1= 8

12

13

14

11

15

2 Controlla il risultato delle operazioni qui sotto.

Cancella con una ✗ le 2 operazioni con il risultato sbagliato.

20 – 10 = 10

15 + 5 = 20

10 + 4 = 14

18 – 2 = 14

13 + 2 = 15

9 + 5 = 11 51

RAGGRUPPAMENTI

NUMERI

1 Raggruppa per 10 e registra in tabella.

da

u

da

u

da

u

2 Collega con una freccia ogni numero alla sua scomposizione.

da

u

1

8

da

u

1

5

18

da

u

1

7

17 da

u

1

0

u

2

0

10 20

52

da

15

LET’S PLAY! 1 Giochiamo • Cancella con una ✗

l’intruso in ogni gruppo. Poi riscrivi in ordine le lettere iniziali delle parole che hai cancellato.

one three

3

apple

1 five

sheep

5

dog

car

mouse

pencil

book

train pen

..................................

CHECK: hai scritto il nome dell’animale che miagola?

Per scaricare l’audio dei testi in inglese vai su hubscuola.it

53

NUMBERS 1 Numeri • Collega con una freccia ogni bandiera al suo castello.

Segui l’esempio.

ten four

eight

two

three

five

seven

six one nine 1

2

54

Pictionary

3

4

5

6

7

8

9

10

2 Leggi il numero, cancella con una ✗ i draghetti in più.

8

7

eight

seven 9

nine

3 Fai le somme e scrivi i numeri in lettere. Poi leggi di seguito

le lettere nelle caselle verdi.

6+2 5–1 2+3

1+1 I F

W

CHECK: che numero è apparso?

Coloralo.

2•3

I

10 – 1 55

COLOURS 1 Colori â&#x20AC;˘ Collega ogni barchetta al colore corrispondente.

yellow orange blue

pink

green

red

purple 56

Pictionary

2 Colori â&#x20AC;˘ Osserva i colori, collega ogni clown alla sua automobile e scrivi

la lettera corrispondente. Poi leggi in ordine le lettere che hai scritto.

G

N

E

E

R

3 Cerchia le 2 immagini del colore che hai letto sopra.

57

ANIMALS 1 Animali â&#x20AC;˘ Osserva il disegno e le parole. Trova e cerchia

le 4 lucertoline nascoste.

sheep

rabbit horse mouse

dog cat pig

duck

58

Pictionary

cow

2 Collega con una freccia ogni animale alla sua ombra.

mouse

sheep horse

cow pig

duck

3 Osserva il disegno e cerchia lâ&#x20AC;&#x2122;animale che ha lasciato lâ&#x20AC;&#x2122;orma.

horse

dog

pig

cat

duck

mouse 59

GAMES 1 Giochi • Riesci a leggere i 10 numeri? Separali con una | .

Segui l’esempio.

one | t w o t h r e e f o u r f i v e s i x s e v e n e i g h t n i n e t e n 2 Cancella con una ✗ i nomi dei 2 colori che NON corrispondono

al colore delle immagini.

red

pink

green

grey

3 Ordina le lettere e scivi il nome degli animali.

D

T A

C

O

.............................. ..............................

REMEMBER: se hai bisogno di un aiuto vai a pagina 59.

60

G