Gobelins Paris
114年度｜動畫組｜蕭子秦 國立臺北藝術大學動畫學系
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September
學習和調整步調1
October
學習和調整步調2
November
姿勢和表演
December 年末學習
January
2026下學期
February
逐漸回溫的2月
March 春天
April
ACTING ADVANCED
May
四足動物
June
安錫動畫影展：Adult Swim
July
創意、選擇和執行
成果展紀實
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Gobelins Paris｜法國｜蕭子秦
114 年度動畫組
September.2025 學習和調整步調 1 #Gobelins - AP3D 1 Year program 我就 讀 的是 Gobelins 一年 的 3D 角色 動 畫課 程，校區 位 於 Les Papeteries Image Factor y 大樓 。 這裡 除 了學 校 ，還 有其 他 公司 進 駐， 公 共空 間經 常 有不 同 團隊 工 作或 討論 專 案。
#LOCOMOTION 第一 門 課是 LOCOMOTION，製 作 走路、跑 步 與 帶有 狀 態的 走 路。課堂 模 式是 授 課加 大 量自 習：老師 會 示範 與 講解 重 點，剩下 時 間給 我 們自 行 完成 作 品。課程 設 有候 位 表單，同 學 可以 自由 登 記，老 師 會依 序 一 一進 行 指導，這 種安 排 讓 我們 能 在校 內 完成 作 品，同時 即 時得 到 指 導， 修 正方 向 也更 明 確。 也養 成 了檢 視 和調 整 作品 的習 慣 。
#Screening 每一 門 課程 固 定都 會 安 排 Screening，全 班 作品 會在 電 視上 播 放並 逐 幀逐 幀分 析。老 師 和同 學會 一 幀幀 觀 看：關鍵 姿 勢是 否 清楚、過 渡 動作 是 否平 滑、重 心是 否 在雙 腳 交換 間 進修 轉 換、 並 提 出 改 善 建 議 。 我 印 象 深 刻 的 是 老 師 說 ：「 一 段 動 畫 沒 有 絕 對 的 好 壞 ， 每 個 人 都 能 從 其 中 發現 不 同的 細 節。」這 讓 我明 白，檢 討不 只 是找 錯 誤，更是 一 種觀 察 與發 現 一段 動 畫更 多 不 同可 能 性的 過 程。這種 抽 絲剝 繭 同時 又 開放 的 討論 方式 讓 我在 後 續修 改 時更有了明確的方向， 也激 發 出不 同 的想 法 和創 意。
#大 師班 ： DreamWorks 動畫 師 Adrien Liv 課程 尾 聲，我 們線 上 參加 了 DreamWorks 動畫 師 Adrien Liv 的大師 班。他 以幾 個 自己 在「壞 蛋聯 盟 2」 製作 的 鏡頭 為 例， 細 講了 從 構思 、 自己 拍攝 的 reference、 角 色 站位 到 表演 的 思 路， 一 段動 態 的起 草 到完 成。 在 課程 的 尾聲 ， 老師 提供 了 在動 畫 產業 工 作的 三個 建 議：
1. 多利 用 LinkedIn、X 等 平台 ， 主動 與 業界 保 持聯 繫並 分 享作 品 。 2. 保 持積 極 解 決 問題 的 心 態 ： 製作 過 程 不 總是 順 利 ， 習 慣積 極 的 展 開對 話 尋 求 解 方、 互 相 幫助 。 3. 在動 手 前先 確 定有 明 確且 扎實 的 點子 和 計畫 ， 後續 製作 會 非常 順 利。
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114 年度動畫組
總體 來 說，九 月 份的 學 習 讓我 慢 慢調 整 節奏，也 深 刻理 解 到基 礎 的重 要 性，課程 安 排為 週 一 至週 五，早 上 9:30 至 下 午 5:30，雖 然 密集，但 在 格與 格 之間 的 琢磨 和 來自 老師 及 同學 的 對 話間，讓 我能 漸 漸找 到 在 工作 習 慣、動 畫 節奏 和 表 現的 感 覺，也 繼 續朝 著 專 業動 畫 師的 方 向 學習 。
走路循環動畫。
Les Papeteries Image Factor y 大 樓 。
跑步循環動畫。
Les Papeteries Image Factor y 大 樓 公 共 空 間 。
Screening 分 組 放 映 並 檢 視 階 段 性 成 果 ， 老 師 提 意 見與方向，同學們也不吝嗇彼此發表想法。
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DreamWorks 動 畫 師 Adrien Liv 的 大 師 班，以 在 換壞蛋聯盟 2 製作的鏡頭為例。
Maxime GREY 大 師 班 ， 圖 中 為 一 段 動 畫 中 十 二 法 則被納入和運用的順位先後。
上圖：安錫老城區景色；下圖：安錫愛之橋。
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October.2025 學習和調整步調 2 #Layout 十月 的 第一 門 課是 Layout，老 師很 徹 底地 講 解了 於鏡 頭 的各 種 選擇 和 各自 的語 言， 雖然 動 畫師 不 見得 會 需要 自 己架 設相 機，不 過 對於 鏡 頭語 言一 定 的瞭 解 也能 相 對應 的產 出 更符 合 意 境的 動 態。 例如 仰 角鏡 頭 會讓 主 體顯 得巨 大、有壓 迫 感，反 之 俯角 讓 主體 顯 得渺 小 或處 於劣 勢。不同 的 角度 之 下配 合 遠近 ， 鏡頭 的切 換 能讓 畫 面產 生 不同 的敘 事 效果 。 老師 以 超人 特 攻隊 的 追車 鏡頭 為 例：在 相 對動 態 的 鏡頭 和 快節 奏 剪接 中，鏡 頭切 換 的同 時， 若能 將 角色 放 在畫 面 中相 似的 位 置， 就 能讓 觀 者的 視線 聚 焦而 不 會跟 丟 。
#Body Mechanics 在製 作 角色 動 畫時 特 別要 注意 overlay，也就 是 身 體各 部 位運 動 的主 次 順序。通 常是 以 驅幹 為主 ， 再接 著 帶動 上 手臂 ，最 後 牽動 手 臂與 手 部甚 至是 手 指； 或 是脖 子 。
老師 也 提到 在 設計 動 作時 要避 免 肢體 過 於對 稱，否 則姿 勢 會顯 得 僵硬。當 身 體某 個 部位 移 動 時，附 近的 部 位 也應 該 有 些微 的 伸展 或 連動，這 樣 動作 才 會更 自 然、更 有 重 量感。IK／FK 切 換是 困 擾我 很 久的 問 題，如今 才 了解 必 須要 在「 運 動間 」切 換，因 為在 靜 止 的狀 態 下，幾 乎 不太 可 能讓 兩 種模 式 的手 和手 臂 完全 對 準重 合 。
#Acting Class Acting class 的頻 率 大約 是一 個 月一 次 。
課堂 其 中一 個 環節 是：老 師首 先 指定 一 個題 目，而 同學 在 盲抽 數 字 1 到 5。同學 必 須根 據 自 己抽 到 的數 字 去演 繹 相對 程度 的 情緒 或 狀態 ， 底下 的同 學 則觀 察 並猜 出 順序 。
當動 畫 師在 製 作角 色 動畫 時，時 常 會錄 製 真人 參 考。透過 錄 製參 考 影片，除 了能 夠 觀察 動 作 的物 理 特性，也 能參 考 姿 勢與 表 情，讓 角 色顯 得 更 加真 實 而生 動。課堂 中 老 師給 出 的表 演 的 收與 放 的建 議 ，帶 入 動畫 製作 時 ，能 更 好地 拿 捏並 精準 掌 握表 演 方式 。
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運鏡方式與個別的名稱。
在相對動態的鏡頭和快節奏剪接中，鏡頭切換的同 各種鏡位與運鏡的整理。
時，若能將角色放在畫面中相似的位置，就能讓觀 者的視線聚焦而不會跟丟。
<影 片 > body mechanics 作 業 ， 在 老 師 建 議 後 調 整 了 快 與 慢的安排。
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114 年度動畫組
layout 第 一 部 分 ： 依 據 現 成 的 動 態 腳 本 製 作 3D layout， 在 還 原 的 同 時 其 實 或 多 或 少 可 以 調 整 鏡 位 與剪輯節奏。
acting class：分 組 演 繹 漫 畫 中 的 劇 情 並 且 不 使 用 對 白。
layout 第 二 部 分 ： 為 第 一 部 分 動 態 腳 本 的 延 伸 ， 故 事為主角跳下管道進到博物館偷黃金香蕉，自由發 揮。
fortiche 動 畫 師 Nicolas LORENTE 的 大 師 班，分 享 自身在動畫產業如何生存。即是熱情不過有時也是 設計動作時要避免肢體過於對稱，否則姿勢會顯得
有妥協，在產業中找到自己的定位並盡可能發揮所
僵硬。當身體某個部位移動時，附近的部位也應該
長，理性與理性的兼具才能走得長遠。
有些微的伸展或連動，這樣動作才會更自然、更有 重量感。
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十月有一個總共九天的假期，藉此機會拜訪南法城 市。大眾運輸站牌都設有機台可以購買車票，也可 以選擇多日的套票能夠在南法沿海各城市無限次搭 乘公車、火車和路面電車。
November.2025 姿勢和表演 #Pantomime 這次 Pantomime 課程 要 求我 們 在 6–8 秒 的 固 定 鏡頭 內 ，以 無 聲、 無 音樂 、無 台 詞， 也 不 使用 臉 部表 情 的方 式，靠 兩個 角 色的 肢 體動 作 完成 一段 清 晰可 閱 讀的 表 演。這樣 的 限制 讓 我 重新 認 識「動 作 語言 」在 動畫 中 的重 要 性，也 讓 我 明白 一 個好 的 故事 並 不需 要過 度 複雜 的 設 定。課程 從 發想、參 考 收 集到 layout 都 十 分強 調 閱讀 性，老 師也 提 醒我 們「 Less is More」 ， 因此 我 在前 期 規劃 時 花了 很多 時 間讓 情 境保 持 簡單 明確。進入 blocking 時，我學 到如 何 用 golden pose s 確立 角 色 意圖、狀 態，也 確立 角 色 剪影（輪 廓 ） 、重 心和 平 衡。最 後的 Spline 和 polish 階 段也 花 了 很 多 時 間 在 琢磨 動 線 、 弧 線 與 spacing 對 動 態整 體 觀 感 的 影 響。 除 了技 術 ，也 真 正理 解 用表 演說 故 事的 核 心。
手指 、 肩膀 甚 至頭 部 的小 動作 都 會影 響 角色 的 吸引 力和 可 讀性 。 透過 Sync Sketch 線 上 軟 體，上 傳自 己 的 playblast，老師 逐 幀 觀看 也 即時 標 註修 改。他 指 出我 的 動作 重點 不 夠明 顯、 主體 被 遮擋，並 示 範如 何 調整 重 心與 姿 勢，使動 作 更清 楚、層 次分 明，強 化 角色 的 可閱 讀 性 與觀 感 。 本篇為教育部菁培計畫選送海外培訓學員每月心得分享，歡迎引用。如需引用請註明出處，謝謝尊重作者。
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#Life drawing 這次 速 寫課 讓 我體 會 到速 寫對 動 畫擺 姿 勢的 實 質幫 助。2 分鐘 的 速寫 讓 我能 更專 注 在人 體 結 構與 比 例，迅 速建 立 角色 的大 形 與重 心；而 30 秒 速寫 則 著重 在 抓整 體 線條 與動 態 感，用 最 簡潔 的 筆觸 捕 捉姿 勢 的節 奏。這 兩種 不 同節 奏 的練 習讓 我 在動 畫 blocking 時能 更 快找 到 清 晰、 有 力、 可 讀性 高 的姿 勢， 也 大大 提 升了 我 對動 勢與 身 體流 動 感的 掌 握。
#Master Class Video Game 講師 Vincenzo De Cesaris 是曾 在 Rockstar Games 工 作 的動 畫 師分 享 他的 經 驗，他 參與 過《 RDR1》和《GTA5》等 3A 遊 戲大 作。他 說 明了 動態 捕 捉的 完 整流 程，包 括攝 影 棚環 境、 硬體 設 備、演員 的 動作 表 演、事前 準 備、實 際捕 捉，以 及軟 體 內的 後 期 polish。他 特別 提 到 演員 的 表演 細 節對 角 色動 畫的 真 實感 非 常重 要，需 要精 準 的引 導 與捕 捉。也 提到，大 部分 的 遊戲 角 色身 高 都是 一 致的，角色 長 相也 會 和演 員 相 像，以 便 利用 相 似參 考 點 完成 更 精準 的 捕 捉。
透 過
SyncSketch
線 上 軟 體 ， 上 傳 自 己 的
playblast，老 師 逐 幀 觀 看 也 即 時 標 註 修 改。他 指 出 我的動作重點不夠明顯、主體被遮擋。
以 動 畫 短 片 PRESTO 為 例 ， 說 明 曲 線 和 直 線 的 搭 配 使的角色看起來更有機生動。
老師在畫面上繪製更符合角色狀態的姿勢。
<影 片 一 > pantomime 課 程 最 終 呈 現
Vincenzo De Cesaris 的 動 態 捕 捉 大 師 班 ， 圖 中 介
<影 片 二 > 第 一 版 blocking。
紹了動態捕捉服裝的所有追蹤點。
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由 班 長 邀 請 的 講 師 Arran Baker 經 驗 分 享 ， 圖 中 為 key pose 之 間 所 會 有 的 ： • anticipation： 預 備 動 作 、 運 動 開 始 前 反 向 的 力 、 蓄 力 。 • overshoot： 運 動 因 慣 性 超 出 極 張 後 回 彈 （ 視 質 地 和 表 現 形 式 而 不 同 ） • breakdown： pose 間 用 以 強 化 路 徑 、 曲 線 和 節 奏 。
左圖：由學生自發的放映派對，分享彼此過去的各 式動畫創作。圖中為同學所製作的遊戲。
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為角色擺姿勢的準則和心法各種鏡位與運鏡的整理。
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視 線 以 及 表 情：角 色 的 視 線 大 大 影 響 了 觀 眾 的 視 覺 焦 點，也 不 要 吝 嗇 個 別 移 動 只 要 在 鏡 頭 中 達 到 最 好 的 效 果。 角 色 的 表 情 應 該 在 posing 的 階 段 一 同 擺 好 ， 因 為 表 情 也 是 姿 勢 的 一 部 分 ， 兩 者 相 呼 應 或 是 反 差 。
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December.2025 年末學習 #ACTING REACTING 這門 課 總共 有 三週 的 製作 時間，課 程要 求 是讓 角 色 針對 一 段聲 音 或對 白 做出 反應，動 畫時 長 限制 在 8 秒 內 。 這樣 的 設定 並 不 著重 戲 劇本 身 ， 而是 要 求 角色 如 何吸 收 資 訊、 經 過 思考 後 才做 出 反應 或 是行 動，透 過純 表 演來 呈 現角 色 當下 的狀 態 與心 境。由於 限 制 時間 並 不長，表 演必 須 精準 且 有重 點，再 微小 的 動作 也 值得 反 覆討 論、深 思 熟慮。跟 著老 師 的引 導 不斷 簡 化 表演 的 設計，拿 掉多 餘 的 動作，確 保角 色 能用 最 直 接、最 有 效的 方 式傳 達 情 緒。另 外，更 大 膽的 去 設計 表 演節 奏 的快 與慢 以 及對 比 。
#TV SERIES QUOTAS 這門 課 更貼 近 實務 工 作，從上 課 時間 加 上自 習，五 天內 就 必須 完 成五 顆 鏡頭。課程 是 依照 既 有的 動 態腳 本 來完 成 角色 動畫，且 不 包含 台 詞，需 要 清 楚 閱讀 動 態腳 本、角 色關 係、狀 態和 台詞，再 配 合姿 態 與節 奏 來說 故 事。在時 間 有限 的 情況 下，需 要更 快 做出 判 斷，清楚 分 配每 個階 段 的製 作 時間，而 不 是反 覆 修改。除 了表 演 本 身，效 率 與時 間 管理 同 樣 是動 畫 工作 中 非 常重 要 的一 部 分，上 一 次 未來 實 務製 作 的體 驗。老 師對 於 我在 角 色表 演 的收 放上 下 了不 少 的 註解，表 演的 太 多或 太 少 往往 就 藏在 幀 和位 置 的細 微變 化 中，也 多 虧學 校 建 立起 的 流程 觀 念 能讓 我 有條 理 、乾 淨 的做 出修 改 ，更 多 方面 的 去發 現並 嘗 試表 演 的更 多 可能 性。
<影 片 二 > 中 期 blocking 與 最 後 polish， 經 老 師 指 導 後 一 次 次將動態和曲線精簡化。
<影 片 三 > tv series quotas 最 終 呈 現 。 老 師 針 對 視 線 和 spacing 給 予 的 建 議 。 <影 片 四 > <影 片 一 >
blocking 與 動 態 腳 本 。
acting reacting 最 終 呈 現 。
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老師強化後更符合情緒的姿勢，右側則是提點到人 物 摔 落 的 動 作 建 議 臀 部 先 落 地 而 腳 慢 一 拍 （ follow 老師分解眨眼動畫及分享細節：例如在眨眼時，視
through)。
風格眉毛、眼皮或是瞳孔也能有些微的預備動作。 而眼睛闔上的形狀會呈現下弦而非直線。
角色的臉部五官隨著其視線方向外展開，無形的引 導線對於辨識、吸引力都有很大的幫助。 就 坐 落 於 安 錫 的 動 畫 工 作 室 INTHEBOX
分享停
格 動 畫 和 GC 合 成 的 務 實 經 驗 ， 人 偶 的 嘴 選 擇 用 合 成的方式因為口型之繁多和結構複雜，也避免了實 際替換嘴部模型所可能造成的縫隙。
各種情緒和表情範例。
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January.2026 2026 下學期 #CARTOON 在 Cartoon Animation 課程 中，作業 重 點放 在 卡 通風 格 動畫 的 表現，包 含 誇張 的 形變、節 奏分 明 的動 作 安排，清 楚 明確 的 姿勢 與 剪影 以 及帶 有誇 大 的演 出 方式。本 次 創作 中，我這 次 選擇 呈 現更 強 烈的 對 比，著墨 於 快慢、軟 硬、動 靜，以及 曲 線與 直 線之 間 的 差異，也 花了 許 多時 間 調整 角 色部 位 運動 的主 次 造成 的 時間 差，藉 此強 化 角色 的 張力 與 生動 感。老 師 在回 饋 時十 分 強調 了 節奏 的 變化，角色 撞 到樹 的 瞬間 除 了 使用 定 格之 外，可以 再 加 入些 微 的抖 動 效 果，讓衝 擊 力在 停 頓中 延 續，進一 步 凸顯 撞 擊的 重 量感。另 外 老師 提 到，他 認為 這 次的 練 習 有符 合 角色 的 帶給 人 的感 覺。在 他 看過 的 許多 學 生 動畫 練 習中，時 常出 現 表 演和 角 色樣 子 不 太匹 配 和自 然 。
#GMAEPLAY Gameplay Animation 課程 則 以遊 戲 動畫 的 實務 流程 為 主，學習 在 MotionBuilder 中清 理 動態 捕 捉資 料，並將 完 成 的動 畫 導入 Unreal Engine 5 製作 第 三 人稱 視 角 遊戲。課 程介 紹 了 兩種 類 型的 動 態捕 捉 系統：光學 式（ Optical）動 態 捕捉，透 過多 台 攝影 機 進 行 360 度環 繞 拍 攝 ， 數 據精 準 度 較 高 ； 以 及 慣 性 （ Inertial） 動 態 捕 捉 ，Xsens 系 統 即 屬 於 此 類 ，透 過 穿 戴於 動 捕服 內 的感 測 器記 錄動 作。我 們分 組 前往 安 錫的 Ubisoft 進行 Xsens 動態 捕 捉，前 置作 業 包含 測 量演 員 的身 高、臂展、腿 長、腳長 與 腳高，並 需 要多 名 同學 協 助穿 戴 動捕 服、 確認 感 測器 是 否安 裝 正確，最後 再 進行 軟 體同 步 與 角 色 位 置及 骨 架的 校 正。遊戲 動 畫與 一 般 動畫 不 同之 處 在於，每 一 組動 作 都必 須 回到 起 始姿 勢形 成 循環，才 能在 不 同 動畫 被 觸發 時， 維持 流 暢自 然 的過 渡 效果 。
#動 畫短 片 「魚 中 魚」 此外，這 幾個 月 學生 會 與 安錫 的 電影 院 合作 舉 辦動 畫短 片 徵件 比 賽，我 與 同 學在 約 一個 半 月 的時 間 內合 作 完成 了 一部 作品 「 魚中 魚 The One」。
故事 雖 然整 體 製作 流 程相 當緊 湊，但能 在 相對 純 粹、不需 過 多顧 慮 外在 限 制 的狀 態 下專 注 創 作，每一 次 都像 最 後一 次，所 以我 格 外珍 惜 這次 經 驗。在合 作 過程 中 也深 刻 體會 到，即 使每 個人 擁 有截 然 不同 的 成長 背景、生 活型 態 與文 化 視 角，仍 然 能在 思 考和 感 受 的過 程 中產 生 共
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鳴，並 從 彼此 的 觀點 中 凝 聚出 新 的切 入 角度。也 有 機會 在 不同 文 化下 促 成的 各式 藝 術風 格、 語言 表 達或 媒 材來 回 碰撞，也 從 來自 世 界各 地 的同 學反 饋 中深 刻 瞭解 到 透過 動畫 說 故事 並 發 揮影 響 力， 其 實比 想 像中 更貼 近 人心 ， 或是 創 作也 許就 是 這麼 單 純的 一 件事 。
<影 片 一 >
<影 片 三 >
CARTOON animation 最 終 呈 現 。
GAMEPLAY 最 後 呈 現 。
<影 片 二 > 老 師 於 sync sketch 註 記 的 修 改 建 議 。
motion bulider 介 面 ： 左 側 stor y 針 對 錄 製 好 的 動 態 進 行 篩 選 剪 輯 ， 右 側 可 以 儲 存 姿 勢 以 便 複 製 貼 上 ， animation layer 則 可 以 在 不 影 響 原 動 畫 的 情 況 下 加 入 動 畫、 更 改 姿 勢，操 作 方 式 和 3D 軟 體 大 致 相 同 的 插 入 關鍵幀及調整曲線。
參 訪 安 錫 ubisoft 並 做 動 態 捕 捉 。
line of action 是 用 簡 化 清 楚 的 線 條 來 呈 現 角 色 的 姿 勢、力 量、方 向 和 重 心。清 楚 的 line of action 始 動畫更加流暢有張力、並提升畫面的可讀性。 本篇為教育部菁培計畫選送海外培訓學員每月心得分享，歡迎引用。如需引用請註明出處，謝謝尊重作者。
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魚中魚劇照。
同學和老師協助做演員的同學正確的穿上動捕衣。
由於時間非常短所以美術設計沒辦法花太多時間， 後 續 在 3D 軟 體 內 做 了 許 多 調 整 。
cartoon animation 上 課 情 況 ， 老 師 用 了 動 態 風 格 十分鮮明的尖叫旅社作為範例解析。
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February.2026 逐漸回溫的 2 月 二月 上 半段 正 式進 入 作品 集的 製 作階 段，我們 開 始 將這 半 年來 的 創作 進 行整 理與 排 序，也 把 過去 完 成的 動 畫作 品 一併 整合 進 來。透 過 這次 系 統 化的 整 理，我 也 更清 楚 地 理解 動 畫作 品 在 作品 集 中大 致 可以 分 為幾 種類 型 ，例 如 ： •
Locomotion（ 走路 、 跑 步， 或 帶有 個 性的 走 跑）
•
Body Mechanics（符 合 物理 特 性與 人 體工 學 的動 態）
•
Pantomime（雙 人 默劇 表演 ）
•
Acting / Reacting（ 純角 色反 應 表演 ）
•
Lip Sync（ 角 色台 詞 對嘴 與情 緒 反應 ）
•
Cartoon（ 卡通 風 格 表演 ）
•
Quadrupeds（四 足 動物 ）
在這 次 較有 系 統與 方 向性 的作 品 集製 作 過程 中，我 逐漸 學 會如 何 為動 畫 進行 分類，也 更清 楚 的看 見 自己 的 傾向 與 不足。同 時 間，工 作室 與 作品 往往 會 有不 同 的風 格 傾向。例 如，Fortiche 製作 的《Arcane》動畫 風 格相 對 寫實，因 此會 更 加 著重 在 body mechanics 的細 節 與可 信 度；而 Sony Animation 的 Spider Verse 系 列則 是在 寫 實基 礎 上融 合 多種 表現 形 式，需 要 動畫 師 具備 更 靈活 的 表演 能力；至 於 Illumination 的作 品 則更 偏 向卡 通 風 格，動 畫 師需 要 能自 在 的為 不 同比 例 與風 格的 角 色做 出 誇張 且 生動 的演 出 。
甚至 曾 有講 師 分享，他 曾 花好 幾 個月 只 專注 在「 手 部動 畫」的 練習 與 製作，從中 也 能看 出 動 畫其 實 可以 被 細分 得 非常 深入 ， 每位 動 畫師 都 能逐 漸找 到 最適 合 自己 的 方向 與位 置 。 透 過 老 師 的 回 饋 ， 我 也 發 現 自 己 或 許 比 較 擅 長 卡 通 類 型 的 表 演 ， 例 如 具 有 較 多 stretch & squash、節奏 snappy 的動 作 表現。經 過 這次 整 理與 分 析後，我 也 開始 為 接下 來 的課 程 重 新分 配 學習 方 向， 除 了持 續發 展 自己 的 強項 之 外， 也會 針 對較 弱 的部 分 加強 練習 。 這段 整 理作 品 集的 過 程，不只 是 技術 上 的回 顧，更 像是 一 個重 新 再動 畫 領域 中了 解 自己 的 過 程。未 來我 也 希望 在 不斷 練習 與 嘗試 不 同類 型 動畫 表現 形 式中 逐 漸找 到 屬於 自己 的 風格 與 定 位。
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114 年度動畫組
<影 片 一 >
<影 片 四 >
demo reel 現 階 段 呈 現 。
pantomime 第 一 版 。
<影 片 二 >
<影 片 五 >
CARTOON Animation。
pantomime 修 改 後，將 角 色 和 物 件 的 接 觸 更 精 準。 在 workshop 時 介 紹 到 vx lab 的 設 備 。
<影 片 三 > 加上動態模糊效果，讓角色在原地並移動環境更好 的控制相機效果，鏡頭拉深廣角表現速度感和距離 感。
利 用 blender 的 shader node 製 作 速 度 線 ， 將 noise 基 底 延 對 應 方 向 拉 長 並 且 同 時 定 義 顏 色 和 臨 界 值 。
利 用 由 下 而 上 volume 營 造 空 氣 感 同 時 將 背 景 和 角
acting reacting 單 張 渲 染，我 打 光 基 本 上 都 是 使 用
色分開，物件大小和顏色深淺都可以很好的凸顯空
三點打光：主光源、補光和輪廓光，調整成符合氛
間和速度，其中可以作弊分別調整達到理想效果。
圍 的 配 色 接 著 加 上 volume 更 凸 顯 角 色 輪 廓 。
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114 年度動畫組
body mechanics 單 張 渲 染，讓 背 景 偏 暗 如 顯 主 體，
cartoon animation 單 張 渲 染 ， 做 成 偏 向 三 渲 二 的
還有一些主體外的資訊幫助說故事。
渲染風格，再加以定義陰影和高光的顏色，蘋果堆 是 用 一 整 個 模 型 和 shape key 拉 深 與 擠 壓 達 到 掉 落 地面的效果，樹葉則是完成單獨完成動畫再到 graph editor 更 改 各 軸 向 數 值 。
March.2026 春天 #Body Mechanics 這 個 月 進 行 了 第 三 次 的 Body Mechanics 練 習 ， 這 次 改 用 Blender 製 作 。 雖 然 目 前 在 角 色動 畫 或大 型 工作 室 中，還是 以 Maya 為 主，但 也越 來 越多 新 興工 作 室開 始使 用 Blender。 主要 原 因除 了 它是 免 費開 源之 外，操作 邏 輯也 比 較 直覺、人 性化，即 使動 畫 功能 還 有一 些 進 步空 間。我 過去 也 花了 比 較多 時 間熟 悉 Blender，覺得 其 實很 適 合小 型 團隊 或個 人 創作，高 品質 或 風格 化 渲染 都 不是 問題 。
這 次 課 程 的 主 題 是 「 奧 林 匹 克」， 在 風 格 上 有 參 考 蜘 蛛 人 新 宇 宙 的 抽 幀 效 果 ， 讓 動 作 在 節 奏 上更 有 變化 。 同時 也 更強 調姿 勢 本身 的 可讀 性 。 另外 老 師最 後 有提 點 我一 個地 方，不過 目 前還 沒 有 做修 改。當角 色 靠近 鏡 頭 時，可 以 讓相 機 去追 蹤 角色 的 位置，這 樣 就能 把 角色 維 持在 畫 面中 的固 定 區域，就 不會 因 為 角色 與 相機 的 拍 數不 同 ，而 產 生卡 頓 或不 連續 的 感覺 。
#Lip Sync 這門 課 需要 我 們選 擇 一段 台詞 ， 讓角 色 做表 演 並對 口型 。 和 Body Mechanics 相 比 ，我 覺 得這 部 分更 偏 向表 演 本身，重點 在 於如 何 用簡 單 的 動作 或 單一 姿 勢，就 表 現 出角 色 的狀 態。 本篇為教育部菁培計畫選送海外培訓學員每月心得分享，歡迎引用。如需引用請註明出處，謝謝尊重作者。
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114 年度動畫組
我選 擇 的音 檔 來自 電 影《 一一 》，內 容 是 NJ 向 朋 友分 享 多年 後 再次 見 到初 戀的 經 歷。那種 重逢 的 雀躍 ， 同時 百 感交 雜的 感 覺。
在製 作 上，我有 參 考句 子 的音 節 去安 排 表演，但 沒 有刻 意 做到 完 全精 準 的對 齊。對我 來 說， Lip Sync 是 目 前 最 有 挑 戰 的 一 個 項 目 ， 不 只 是 要 讓 肢 體 動 作 自 然 ， 更 重 要 的 是 找 到 合 適 的 表演 方 式。 同 時也 要 在臉 部表 情 和口 型 設計 中 ，找 到既 好 看又 清 楚的 造 型和 動畫 曲 線。
<影 片 一 >
<影 片 四 >
body mechanics 最 終 呈 現 。
lip sync 最 終 呈 現 。
<影 片 二 >
<影 片 五 >
playblast 與 參 考 。
早 期 blocking。
<影 片 三 >
<影 片 六 >
Blocking。
從 stepped 進 spline 調 整 曲 線 之 前 。
老師建議加快角色看相右邊的動作凸顯興奮也和後
統整姿勢、輪廓和線條。
面的慢做出對比。
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在字與字之間找到關鍵的姿勢，通常三到五個就可 對話中的情緒轉變，依情緒去找到相應有說服力的
以。
姿態。
April.2026 ACTING ADVANCED 4 月 底開 始 的課 程 是 ACTING ADVANCED， 作業 內容 需 要設 計 兩個 角 色互 動的 表 演， 並 完 成 2～3 顆 鏡頭，總 長約 8～ 10 秒。課 堂 中特 別 強調 角 色的 肢 體表 現，除 了基 本 動作 之 外， 也很 注 重手 部 細節、說 話 時的 手 勢、視 線 變化、呼 吸節 奏，以及 角 色對 聲 音 的反 應。這些 細 節雖 然 微小 ， 但都 會 直接 影響 表 演的 真 實感 與 說服 力。 我選 擇 的片 段 是主 角 發現 自己 的 家當 被 轉賣 到 跳蚤 市場，這 次 練 習的 故 事想 要做 成 機器 人 的 部位（零 件）被 賣。目前 作品 還 在 blocking 階段，除 了安 排 角色 動 作之 外，我 也開 始 創造 曲線 同 時也 適 度的 破 壞， 避免 動 作重 複 也創 造 對比 。
班上 每 個人 的 工作 流 程各 有不 同，有些 人 會先 畫 關 鍵姿 勢 與分 鏡，再逐 步 推 進動 畫；也有 人 會先 拍 攝 reference，接 著以 接 近還 原 的方 式 製作 動畫，再 從中 調 整曲 線 與 一定 的 誇大。不 過後 者 通常 很 依賴 表 演能 力，或 需 要找 到 擅長 演 戲 的同 學 協助。我 自己 因 為 肢體 語 言比 較 容 易僵硬，所以一直以來都比較偏向前者。但這次也受到同學啟發，除了畫圖也嘗試拍攝 本篇為教育部菁培計畫選送海外培訓學員每月心得分享，歡迎引用。如需引用請註明出處，謝謝尊重作者。
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reference 並 嘗試 保 留真 人表 演 中的 細 節。 也 在拍 攝的 過 程分 享 彼此 的 想法 、激 盪 ，製 作 確 實也 發 現到 動 作更 加 自然 也比 較 不會 破 壞人 體 構造 和特 性
同時，我 也逐 漸 意識 到 自 己可 能 更適 合 卡通 風 格的 表演 方 式。角 色 比例 較 圓 潤，我 反 而更 能 發揮 角 色造 型 與節 奏 感。近期 也 正值 各 大小 工 作室 的實 習 招募 期，除了 準 備 作品 集 之外，大 家也 都 在思 考 自己 的 定位、為接 下 來的 課 程做 準 備，在個 人 偏好 之 下尋 找 與 個人 風 格相 近 的 工作 室。近期 也 陸陸 續 續 有同 學 開始 面 試實 習，有 些人 已 經進 入 測試 階 段，也有 人 投了 二 十 多間 公 司卻 還 沒有 下 落，甚至 是 作為 班 上公 認 非常 厲害 的 動畫 師。到了 這 個 令大 家 焦慮 的 時 期，也 深 深感 受 到現 在 這 個階 段 的真 實 感。能 力 難 以量 化，同時 每 間工 作 室 需要 的 風格 與 特 質都 不 同，迎 合市 場 或進 入產 業 同時 也 要為 自 己作 為一 個 動畫 師 去摸 索 真正 擅長 且 能長 期 發 展、 穩 定發 揮 的方 向 。
<影 片 一 > acting advanced 目 前 進 度 。
<影 片 二 > Blocking 。
<影 片 三 > 音 檔 片 段 來 自 mtv downtown 。
嘗試不同姿勢和表情的可能性。
<影 片 四 > 最 初 blocking。
為了要強調情緒的變化，最初選擇了害怕，不過與 老師討論過後，配合語氣較為平淡的台詞，選擇比 較像是息事寧人，迴避的樣子。 簡 單 用 兩 個 關 鍵 pose。
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老師的口型修改筆記 。
1.確 定 角 色 動 機 。 2.首 先 建 立 粗 略 的 清 楚 的 點 子 。 3.要 保 留 修 改 的 空 間 4.表 演 要 符 合 人 設 。
即使製作內容有指示也盡可能去注入自己的點子和 和嘗試。
May.2026 四足動物 #QUADRUPED 本次 課 程以 四 足動 物 步態 研究 與 循環 動 畫製 作 為主 題，透過 參 考影 片 分析 與 解剖 結 構觀 察， 完成 走 路循 環 和一 顆 表演 鏡頭。這 次我 選 擇貓 作 為 研究 對 象，老 師 也提 到 不 同品 種 的貓 在 骨 骼比 例 和行 走 方式 上 都會 有些 差 異，例 如 腿較 長 的 品種，第 三節 腿（蹠 骨 ）的 比例 通 常較 長， 因此 向 後彎 曲 的角 度 相對 較小，整 體姿 態 看起 來 更 加修 長、步伐 也 較為 輕 盈；而腿 較 短的 品 種則 會 呈現 較 低的 重 心與 較明 顯 的關 節 彎曲。而 因 為過 去 比較 少 接觸 四 足動 物動 畫，所以 花 了不 少 時間 觀 看貓 的 影片 ，觀 察 了關 節 運動 、 身體 起伏 以 及重 心 轉移 的 方式 。
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近期 也 利用 空 閒時 間 調整 過去 製 作的 鏡 頭。在 先 前 的作 品 集課 中，老師 提 到 抽幀 角 色搭 配 移 動鏡 頭 時， 由 於抽 幀 動畫 和 spline 的 相機 動 態不 同步 ， 角色 在 畫面 中 的位 置會 以 較大 的 間 隔跳 動、頓 挫感。當 鏡 頭 持續 移 動時，這 種 跳動 會 更加 明 顯而 影 響畫 面 的流 暢度。解 決 方式 是在 角 色軀 幹 建立 一 個控 制物 件，並讓 相 機跟 隨 該 控制 物 件移 動，使角 色 在 畫面 中 的位 置 維 持相 對 穩定 ， 而背 景 則隨 著鏡 頭 產生 位 移， 藉 此降 低抽 幀 動畫 在 運鏡 時 造成 的跳 動 感。
#講 座 職涯 講 座分 享 了動 畫 面試 時應 具 備的 準 備與 心 態。除了 整 理自 己 的作 品 與經 歷之 外，也要 思 考如 何 讓他 人 快速 了 解自 己的 特 色與 優 勢。對 於 工 作室 來 說，面 試 不只 是 展 示技 術 能力，更 是展 現 個人 想 法、 溝 通能 力以 及 個人 未 來展 望 。 同時 講 者也 分 享了 近 年動 畫產 業 的市 場 變化 與 發展 趨勢。例 如 近 年受 到 串流 平台 投 資策 略 改 變的 影 響，不 少動 畫 專案 被取 消 或縮 減 預算，許 多 國際 工 作室 也 出現 裁 員與 招聘 減 少的 情 況。 另一 方 面，短影 音 平台 與 行動 裝 置的 普 及，也改 變 了觀 眾 的觀 看 習慣，讓 市 場對 短 篇內 容、 影集 以 及適 合 網路 傳 播的 作品 需 求逐 漸 增加。此 外，AI 工具、即時 渲 染技 術 以及 跨 國遠 端 協 作流 程 也越 來 越普 及，動 畫師 除 了需 要 具備 扎 實的 專業 能 力，也 必 須持 續 學 習新 的 軟硬 體 與 工作 方 式， 以 因應 快 速變 化的 產 業環 境 和維 持 長遠 的動 畫 職涯 。
<影 片 一 > 貓咪走路循環。
貓咪伸懶腰姿勢。
蹠行、趾行與蹄行足型。
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Mathéo MERCIER 的 大 師 班，展 示 了 許 多 為 奧 術 製 作的鏡頭。
貓的後腳股部和足部基本上會維持平行。
職涯講座：清楚、不吝嗇的分享關於自己在動畫方 面的經歷和所學、團隊合作經驗、選擇工作室的原 因以及未來個人展望。
<影 片 二 > 第 三 門 body mechanics 最 終 呈 現 。
<影 片 三 > 修改前後對比。
<影 片 四 > Blocking。
狗步行到奔跑。
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June.2026 安錫動畫影展：Adult Swim Adult Swim 最 早是 在 Cartoon Network 晚 間 時 段推 出 的 成人 節 目 區 ， 並 於 2001 年 正 式成 為 從卡 通 頻道 獨 立出 來。 從 成立 以 來， Adult Swim 一 直 是美 國 成人 動 畫的 重 要代 表 ， 也持 續 支持 許 多風 格 鮮明 的原 創 作品。比 起追 求 固 定的 市 場公 式，產出 的 作 品往 往 能保 有 很 強烈的個性與實驗性。 其中講座一個讓我印象很深的公司文化是，工作室裡的任何人，都 有機 會 成為 系 列作 品 的原 創者 或 導演。不 論原 本 擔 任什 麼 職位，只 要有 好 的 想法，就 有機 會 發展 成 作品。這 樣 的 工作 方式 讓 創意 不 侷限 於 少數 人，也 讓工 作 室一 直 保有 許多 不 同的 聲 音。 我 想 這 也 是 Adult Swim 能 夠 持 續 推 出 風 格 獨 特 作 品 的 動 能 。 我 個 人 很 喜 歡 作 品 《 Common Side Effects》，現 場 播放 了 第二 季 的 開頭 。 故事 以 一種 擁 有神 奇療 效 的蘑 菇 為 核心，結 合醫 療、資 本、陰謀 論 等議 題，也帶 有 一 些奇 幻 的探 索 和視 覺 的嘗 試。整 體 設定 雖 然有些荒誕，但劇情節奏很流暢、角色塑造大方不失細膩，很容易被故事一路帶著走。 我 很喜 歡 這部 作 品的 角 色設 計。每 個 角色 都 有很 高 的 辨識 度，再寫 實 的基 礎 下 有誇 張 的比 例， 情緒 表 現也 十 分生 動，透 過表 情 和肢 體 都能 精 準感 受到 角 色心 境。如美 劇 的 形式，在 幽默 和 劇情 之 間取 得 很好 的 平衡 。
我非 常 喜歡 這 部作 品 的配 樂和 選 曲。作品 中 的 歌曲 涵蓋 了 1960 到 2000 年代 不 同時 期 的 音樂 風 格，包 含 迷幻、搖 滾、鄉 村、電 子 等元 素。劇中 經 常出 現 荒漠 郊 區、森林 和 露營 車 等 場景，或 是奇 幻 的場 景 和 視覺，搭 配這 些 帶有 年 代 感的 音 樂，營 造 出一 種 自 由、放 浪，也 帶 著神 祕 感的 氛 圍。我 覺 得 這些 音 樂非 常 自然 地 融入 故事 中 各種 高 高低 低 的橋 段，視 覺 風格 以 及故 事 中的 奇 幻元 素 完美 的契 合 。
另一 部 播放 了 新作《 My Two Cars》的 第 一集。故 事設 定 非常 簡 單，一個 人 擁有 兩 台車，而 他每 天 最大 的 煩惱，就 是 今天 到 底要 開 哪一 台。這 樣生 活 瑣碎 的 內心 劇 場，卻發 展 成一 個 完 整的 故 事， 也 讓人 一 直期 待。 製 作人 Joe Pera 和 Dan Licata 笑 著 說， 很多 作 品其 實 都 是朋友聊天間誕生的，只要有一個想法讓大家笑得停不下來，就值得把它留下來。 這段分 享 讓 我 很 有 感 。 即 使 是 像 Adult Swim 這 樣 成 熟 的 工 作 室 ， 需 要 考 量 成 本 、 市 場 和 製 作 流 程，創 作 最初 仍 然可 以 來 自一 個 很單 純 的想 法。真 正重 要 的不 是 點子 有 多複 雜，而 是 它能 不 能被轉化又持續發展，最後成為一個完整的作品。 更理解了它們背後的創作文化，未來成 人動 畫 或是 非 傳統 敘 事動 畫的 可 能性。是 一種 可 以 討論 複 雜情 感、社會 議 題 和世 界 觀，又 或
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者只 是 演繹 日 常的 荒 謬、尷尬 的 媒介，創 作者 或 許 能更 自 在的 提 煉生 活 中的 大小 事 同時 探 索 更多 不 同的 題 材、 視 角與 風格 。
Common Side Effects 第 二 季 海 報，我 個 人 解 讀 反 覆出現白色的小人是在表現人的意識和感受的存在 及不存在，可能執迷不悟、感到恐懼但同時卻又無 機、無意義。
第 二 季 劇 照，2D 角 色 在 相 對 精 緻 的 場 景 美 術 在 恰 到 好處後期特效調整創造了完整有電影感的鏡頭。
<影 片 > 安錫動畫影展。
quadruped 最 終 呈 現 。
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My Two Cars。 開 哪 一 台 車 出 門 成 了 人 生 重 大 抉 擇 時刻，看似搞笑但多少道出了現代人對於呈現自己 的焦慮。
Toon Up Taiwan! 是 由 文 策 院（ TAICCA）推 動 的 計 畫，透過作品徵選、輔導和提案訓練，協助台灣動 畫創作者連結國際市場。很開心能在這個動畫的盛 會看見來自台灣的作品和能量。
由 Gobelins 主 辦 的 speed talent day， 聚 集 了 安 錫及巴黎校區的學生，有許多工作室進行面試如 illumination、 Warner Bros animation 等 。 戶 外 放 映 KPop Demon Hunters 動 畫 與 流 行 跨 文 化的融合在法國也有很大的回響。
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July.2026 創意、選擇和執行 經過 一 年的 密 集角 色 動畫 訓練，我 開始 重 新檢 視 自 己原 本 的創 作 方式。其 實 不論 是 過去 製 作 動畫 短 片，或是 今 年專 注 於角 色 動畫，都 存 在著 從 發散、選 擇 到收 斂 的過 程，只 是面 對 的創 作焦 點 大小 不 同。過去 這 個過 程 可能 發 生在 一 部作 品的 故 事、角色、視 覺 與 風格 之 間，而角 色動 畫 則將 它 集中 在 一個 鏡頭、一 組動 態 甚至 一 個 表演 選 擇上。這 種長 時 間 聚焦 於 同一 個 問 題的 訓 練，讓 過 去容 易 被 創作 本 身掩 蓋 的工 作 習慣 變得 更 加明 顯，也讓 我 開 始思 考 自己 如 何 產生 與 整理 想 法、如 何 做 出選 擇，以及 如 何在 長 時 間的 製 作過 程 中維 持 穩定 的專 注 與輸 出。
這樣 的 訓練 也 讓我 重 新思 考，成 為 專業 動 畫師 或 創 作者 所 需要 的，不只 是 產 生創 意 的能 力， 也包 括 將創 意 逐步 整 理成 藍圖 的 能力。面 對模 糊 而 發散 的 想法，需 要先 建 立 方向，再 透過 具 體的 參 考、 草 圖、 Animatic 或 其 他 視覺 化 方式 ， 讓想 法 逐漸 變 得可 以 被理 解與 執 行； 面 對 不同 的 可能 性，也 需要 考 量時 間 與製 作 成本，判 斷 哪些 選 擇值 得 繼續 深 入。同時，我 也 持續 練習 在 作品 尚 未完 整 時，清楚 表 達自 己 的想 法 與不 同方 向。過去 往 往希 望 等 到準 備 得更 完 整 才進 行 Review，但 實 際 製作 中，許多 判 斷需 要 在 尚未 確 定時 就 提出、討 論 與修 正。透過 呈 現不 同 的可 能 性， 從 回饋 中比 較 、篩 選 ，再 逐 步收 斂到 值 得深 入 的方 向 。
接 下 來 的 畢 業 製 作 會 透 過 Mentor 的 指 導 ， 以 六 週 完 成 一 個 角 色 動 畫 鏡 頭 ， 包 含 body mechanics、臉 部 及嘴 形 動畫。相 較 於過 去 較為 彈 性的 製 作方 式，這 次希 望 更嚴 格 地執 行 階 段規 劃 和分 配，並在 每 個 階段 設 定節 點。接下 來 希 望更 有 意識 的 將工 作 流貫 徹在 每 個階 段， 逐漸 成 為自 己 的工 作 習慣 。
今 年 與 同 學 共 同 製 作 短 片 《 魚 中 魚 》， 作 品 最 後 有
片中角色坐駕三視圖。
幸 入 選 並 於 安 錫 電 影 院 作 為 影 前 動 畫 放 映。圖 為 魚 中魚角色。 本篇為教育部菁培計畫選送海外培訓學員每月心得分享，歡迎引用。如需引用請註明出處，謝謝尊重作者。
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<影 片 一 > Demoreel。
魚 中 魚 約 會 場 景 最 終 版，加 入 更 多 生 活 化 的 痕 跡， 造 型 的 些 微 不 規 則。前 景 壓 暗，鏡 頭 營 造 遠 處 窺 視 的 感 覺，另 外 構 圖 上 框 中 框 和 比 例 試 著 凸 顯 角 色 關
<影 片 二 > 魚 將 魚 餌 與 石 頭 擺 拍 的 約 會 場 景，呈 現 一 種 單 方 面 投射與物化的關係。
係表面看似和諧又壓抑。 <影 片 三 > 魚 中 魚 片 段：兩 魚 本 質 上 同 中 有 異。魚 自 導 自 演 同 時卻也被自己編寫的故事所傷害。
<影 片 四 > 魚 中 魚 片 段：動 畫 想 凸 顯 角 色 肥 胖、笨 拙 的 感 覺。 第 二 版 夜 晚 色 調，嘗 試 帶 紫 的 夜 色 並 用 橘 黃 的 蠟 燭 營造氛圍和視覺焦點。
<影 片 五 > Acting Advanced 最 終 呈 現 ， 最 後 微 調 讓 節 奏 更 加 分 明 ， 也 整 理 Motion Trail。
第 一 版，最 初 色 調 想 走 暖 色 日 落 時 分，相 對 開 放 的 空間。
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