Atividade da Disciplina Fundamentos e Princípios da Educação Infantil - Curso de Pedagogia Unesp - UAB/UniCEU Polo Pera Marmelo 2016.
"[...] em muitas instituições que estas relações [familiares] têm sido conflituosas, baseadas
numa concepção equivocada de que as famílias dificultam o processo de socialização e de
aprendizagem das crianças. No caso das famílias de baixa renda, por serem consideradas
como portadoras de carências de toda ordem."
NONO, Maévi Anabel. Famílias e escolas de educação infantil. In: UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA [UNESP]; UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO [UNIVESP] (Org.). Caderno de formação: formação de professores: educação infantil: princípios e fundamentos. São Paulo: Cultura Acadêmica: Universidade Estadual Paulista, PróReitoria de Graduação, 2010. v. 1. p. 152155. ISBN 9788579830693. Disponível em: <https://hec.su/dHgV>. Acesso em: 05/11/2016. (Psicologia do Desenvolvimento, Caderno de formação n. 6, bloco 1, módulo 3, disciplina 12).
