แบบฝึกหัด KUMON ชุดก้าวแรกของหนู มาระบายสีกันเถอะ

แบบฝกหัดคุมองชุดกาวแรกของหนู

อายุ

ขวบขึ้นไป

à´ç¡¨Ð¾Ñ²¹Ò·Ñ¡ÉСÒäǺ¤ØÁ¡ÅŒÒÁà¹×éÍÁÑ´àÅç¡ ¾ÃŒÍÁ·Ñé§Ê¹Ø¡ä»¡Ñº¡ÒÃ㪌ÊÕà·Õ¹¢Õ´à¢Õ¹áÅÐÃкÒÂÊÕ

2

โปรดให้ค�ำชมเด็กมากๆ เมื่อเด็กท�ำแบบฝึกหัดแต่ละ หน้าจนเสร็จสมบูรณ์ “ค�ำแนะน�ำส�ำหรับผู้ปกครอง” ในแบบฝึกหัดเล่มนี้ เป็นข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะวิธีการช่วยเหลือเด็กให้เขา สนุกสนานไปพร้อมกับการเรียนรู้ ก�ำหนดจ�ำนวนหน้าทีเ่ ด็กต้องท�ำในแต่ละวัน สิง่ ทีส่ ำ� คัญ ทีส่ ดุ คือ เมือ่ เด็กท�ำแบบฝึกหัดประจ�ำวันเสร็จแล้ว เขายังรูส้ กึ อยากท�ำต่อ

ขณะเด็กระบายสีพนื้ ทีใ่ นกรอบทีก่ ำ� หนดให้ หรือแต่งแต้ม สีสันให้กับภาพ เขาจะได้รับประสบการณ์ว่าการใช้สีที่ แตกต่างกันผสมกันนั้นสามารถสร้างความแตกต่าง และ การเชือ่ มต่อพืน้ ทีส่ เี ข้าด้วยกันสามารถเกิดเป็นรูปร่างต่างๆ ได้ ซึ่งกิจกรรมแสนสนุกเหล่านี้จะช่วยพัฒนาการรับรู้สีและ ทักษะการจ�ำแนกรูปร่างรูปทรงให้กับเด็ก

ส่งเสริมการรับรู้สี

4. ลากเส้น 5. เขียนตัวอักษรและตัวเลข วัตถุประสงค์ของหนังสือเล่มนี้ คือ การพัฒนา 3 ทักษะแรก เมือ่ เด็กท�ำแบบฝึกหัดระบายสีอย่างเป็นขัน้ เป็นตอนจนเสร็จ สมบูรณ์ เขาจะเรียนรูว้ ธิ ใี ช้สเี ทียนระบายสีได้อย่างเรียบร้อย ซึ่งจะช่วยปูพื้นฐานทักษะการเขียนในอนาคตอีกด้วย

Copyright © 2005 Kumon Publishing Co., Ltd. Copyright © 2005 STUDIO.COM Corp.

All rights reserved.

Original English Edition published in the U.S. by Kumon Publishing Co., Ltd. Translation rights arranged with Kumon Publishing Co., Ltd. through Kumon Publishing North America, Inc.

Cover illustration by MIS Publishing Cover and interior design by STUDIO . COM Art direction by Toshihiko Karakida Interior illustrations by Yoshiko Murakami Photographs by H. Kamiizumi

จัดพิมพ์โดย : บริษัท ส�ำนักพิมพ์เอ็มไอเอส จ�ำกัด 213/3 ซอยพัฒนาการ 1 (สาธุประดิษฐ์ 34 แยก 6) แขวงบางโพงพาง เขตยานนาวา กรุงเทพฯ 10120 โทรศัพท์ 0-2294-8777 (สายอัตโนมัติ) โทรสาร 0-2294-8787 www.MISbook.com จัดจ�ำหน่ายโดย : บริษัท ซีเอ็ดยูเคชั่น จ�ำกัด (มหาชน) 1858/87-90 ถนนบางนา-ตราด แขวงบางนา เขตบางนา กรุงเทพฯ 10260 โทรศัพท์ 0-2826-8000 โทรสาร 0-2739-8609 www.se-ed.com

แบบฝึกหัดคุมองชุดก้าวแรกของหนู มาระบายสีกันเถอะ! (Kumon First Steps Workbooks: Let’s Color!)

โปรดตัดกระดาษหน้าทีม่ ภี าพประกอบให้เด็ก เพือ่ ให้เขา ท�ำแบบฝึกหัดได้งา่ ยขึน้ และให้เขาขีดเขียนหรือวาดภาพบน กระดาษด้านหลังได้ตามใจชอบ หนังสือเล่มนี้ออกแบบมาส�ำหรับการใช้สีเทียนพื้นฐาน จ�ำนวน 8 สี หากไม่มีสีดังกล่าว สามารถใช้สีที่คล้ายกัน หรือ สีใดก็ได้ตามใจชอบ หากเด็กจับสีเทียนไม่ถนัด สามารถเลือก ใช้ปากกาเมจิกแทนได้

วิธีใช้หนังสือเล่มนี้

เมือ่ เด็กสามารถใช้ดนิ สอหรือสีเทียนได้อย่างคล่องแคล่ว หรือระบายสีด้วยน�้ำหนักมือที่คงที่แล้ว เด็กก็จะเรียนรู้การ บังคับดินสอเบื้องต้น โดยทั่วไปเด็กเล็กมักจะพัฒนาทักษะ การเขียนตามขั้นตอนต่อไปนี้ 1. ขีดเขียนแบบไม่เป็นระเบียบ 2. ระบายสี 3. ระบายสีไปในทิศทางเดียวกัน

ฝึกทักษะการบังคับดินสอเบื้องต้น

เด็กจะได้พฒ ั นาความแข็งแรงและความคล่องแคล่วของ กล้ามเนื้อนิ้วมือ ช่วยให้เด็กจับและใช้ดินสออย่างถูกต้อง ซึ่งเป็นทักษะส�ำคัญต่อการเรียนรู้ในระดับที่สูงขึ้น

พัฒนากล้ามเนือ้ มัดเล็ก

วัตถุประสงค์ของหนังสือเล่มนี้

ลักษณะส�ำคัญของหนังสือเล่มนี้ 1. รูปแบบง่ายไม่ซับซ้อน ช่วยให้เด็กวัยไม่เกิน 2 ขวบสามารถเรียนรู้ทักษะพื้นฐานส�ำคัญไปพร้อมกับ ความสนุกสนาน 2. ผู้ปกครองกับเด็กได้ท�ำกิจกรรมยามว่างร่วมกัน 3. จัดโครงสร้างอย่างเป็นระบบ ซึ่งเด็กจะพัฒนาทักษะการควบคุมกล้ามเนื้อมัดเล็กในขณะที่เรียนรู้ ค�ำศัพท์ใหม่

แบบฝึกหัดคุมองชุดก้าวแรกของหนู ช่วยพัฒนากล้ามเนือ้ มัดเล็กให้กบั เด็ก เพื่อเตรียมความพร้อมในการเขียนตัวอักษรและตัวเลข

วิธีจับสีเทียนที่ดีที่สุดคือ การจับให้ชิดปลาย ส่วนหัวของสี การจับแบบนี้จะช่วยป้องกันไม่ให้ สีเทียนหัก ไม่ควรกังวลว่าสีเทียนจะหัก หรือเน้น สอนเด็กให้จับสีเทียนที่ถูกต้องมากจนเกินไป ผู้ปกครองควรสังเกตพัฒนาการของเด็กและ กระตุน้ ให้ใช้สเี ทียนได้ถกู ต้องอย่างค่อยเป็นค่อยไป

ในช่วงเริ่มต้น หากเด็กจับสีเทียนด้วยการก�ำ ไว้ในมือก็ไม่เป็นไร ผู้ปกครองควรค่อยๆ สอนวิธี จับสีเทียนที่ถูกต้องให้กับเด็ก

วิธีการจับสีเทียน

เด็กคนนีจ้ บั สีเทียนได้ดี แต่ยงั ไม่ถกู ต้องนัก เมือ่ เด็กคุน้ เคยกับ การวาดภาพด้วยสีเทียนแล้ว ให้สาธิตวิธกี ารจับสีเทียนทีถ่ กู ต้อง

ในช่วงเริ่มต้น เด็กจับสีเทียนด้วยการก�ำไว้ในมือก็ไม่เป็นไร

แบบฝึกหัดเล่มนี้ก�ำหนดให้ใช้สีเทียนจ�ำนวน 8 สี ได้แก่ สีแดง สีส้ม สีเหลือง สีเขียว สีน�้ำเงิน สีม่วง สีน�้ำตาล และสีด�ำ อย่างไรก็ตาม เด็กสามารถเลือกใช้สีใดก็ได้ตามใจชอบ สิ่งส�ำคัญที่สุดคือ โปรดสร้าง ประสบการณ์การระบายสีแสนสนุกให้กับเด็ก ในที่สุดเด็กก็จะเลือกใช้สีได้อย่างถูกต้อง

วิธีเลือกสีเทียนที่ถูกต้อง

แบบฝึกหัดคุมองชุดก้าวแรกของหนู ออกแบบมาเพือ่ ให้เด็กและผูป้ กครองเรียนและเล่นสนุกไปด้วยกัน เด็กจะเรียนรูไ้ ด้ดที สี่ ดุ จากผูป้ กครองทีม่ สี ว่ นร่วมกับเด็ก โปรดใช้หนังสือเล่มนีท้ ำ� กิจกรรมร่วมกัน และกระตุน้ เด็กให้เกิดความรู้สึกรักการเรียนไปพร้อมกับการปูพื้นฐานให้เขาเป็นผู้เรียนที่มุ่งมั่นใฝ่เรียนรู้ด้วยตนเอง

วิ ธสนุีใช้กสนานและเพลิ หนังสืดเพลิอนเล่มนี้

ตัวอย่างภาพขีดเขี่ย

ให้เด็กขีดเขียนตามใจชอบก่อน เพื่อให้เขารู้สึกสนุกสนานไปกับ การใช้สีเทียนและการแต่งแต้ม ภาพด้วยสีใหม่ๆ ผู้ปกครองอาจ น�ำเศษกระดาษเหลือใช้มาปูโต๊ะ เด็กจะได้ขีดเขียนอย่างอิสระ โดยไม่ต้องกังวลว่าจะท�ำให้โต๊ะ เปรอะเปื้อน

ช่วงเริ่มต้นของการระบายสี

เด็กจะเรียนรู้วิธีระบายสีได้ อย่างเรียบร้อยแบบค่อยเป็นค่อย ไป ในช่วงเริ่มต้น ไม่ต้องกังวลถ้า เด็กจะระบายสีออกนอกกรอบ หรือออกนอกพื้นที่ที่ก�ำหนด ให้ เวลาเด็กจนกว่าเขาจะเริม่ ระบาย สีอย่างระมัดระวังไม่ให้ออกนอก กรอบและเรียบร้อยเสร็จสมบูรณ์

ตัวอย่างภาพของเด็กทีเ่ ริม่ ระบายสี ได้อย่างมั่นใจขึ้น

เคล็ดลับส�ำหรับผู้ปกครอง : พยายามให้เด็กระบายสีจาก ขอบด้านในพื้นที่สีขาวก่อน แล้ว ค่อยๆ ขยับมาพื้นที่ตรงกลาง

ช่วงแรกเด็กจะเริ่มท�ำแบบฝึกหัดขีดเขียนง่ายๆ ก่อน จากนั้นจึงระบายสีในพื้นที่สีขาว เพราะพื้นที่ สีขาวมีพื้นที่สีล้อมรอบไว้ แม้เด็กจะระบายสีออกนอกกรอบจึงดูไม่เลอะเทอะ หากเด็กระบายสีพื้นที่สีขาว ไม่เรียบร้อยก็ไม่เป็นไร แค่เขาได้ฝึกขีดเขียนก็เพียงพอ เมื่อเด็กคุ้นเคยกับการวาดภาพด้วยสีเทียน เขาก็จะ เริ่มเรียนรู้วิธีวาดภาพด้วยน�้ำหนักมือที่คงที่ และระบายสีเรียบร้อยขึ้นอย่างเป็นธรรมชาติ

ในช่วงเริ่มต้น เด็กอาจจะระบายสีพื้นที่ที่ก�ำหนดอย่างยากล�ำบาก เพราะเด็กเล็กยังมีก�ำลังกล้ามเนื้อ ไม่เพียงพอในการจับสีเทียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เด็กที่ไม่เคยใช้อุปกรณ์การเขียนมาก่อน

วิธีการระบายสี

วิธีใช้หนังสือเล่มนี้

1

วาดซอสมะเขือเทศลงบนไข่เจียว

ส�ำหรับผู้ปกครอง ช่วงแรกเด็กอาจยังระบายสีไม่เรียบร้อย หากเขาต้องการระบายด้วย สีอนื่ ๆ มากกว่าสีแดงก็ไม่เป็นไร โปรดกล่าวชมเด็กทีพ่ ยายามท�ำแบบฝึกหัด จนเสร็จ จากนั้นให้พูดว่า “ไข่เจียว” ขณะชี้ที่ค�ำศัพท์

ได้เวลาอาหารเช้าแล้ว! สีแดง

ตัวอย่าง

ไข่เจียว

2

3

วาดเส้นสปาเกตตี

ส�ำหรับผู้ปกครอง อาจจะให้เด็กดูภาพประกอบที่ใช้ในแบบฝึกหัดเล่มนี้ หากได้ทาน สปาเกตตีครั้งหน้า ให้พูดถึงภาพที่เด็กวาดในหน้านี้

พาสตาพร้อมเสิร์ฟ สีส้ม

ตัวอย่าง

สปาเกตตี

4

13

วาดเกล็ดน�้ำตาลบนไอศกรีม

ส�ำหรับผู้ปกครอง กระตุ้นเด็กให้ใช้สีต่างๆ วาดภาพ ไม่ต้องกังวลหากเด็กวาดภาพออก นอกกรอบ

อร่อยจัง! สีเหลือง

สีน�้ำตาล

สีส้ม

ตัวอย่าง

ไอศกรีม

14

15

วาดจุดบนสตรอว์เบอร์รี

ส�ำหรับผู้ปกครอง จุดด�ำบนผิวสตรอว์เบอร์รีไม่ใช่เมล็ดหรอกนะ จริงๆ แล้วมันคือสตรอว์เบอร์รี ลูกเล็กที่มีเมล็ดอยู่ข้างในต่างหาก เมื่อเด็กวาดจุดเสร็จ ให้พูดว่า “สตรอว์เบอร์รี” ขณะชี้ที่ค�ำศัพท์

ช่วงเวลาดีๆ กับ เบอร์ รีแสนอร่อย สีด�ำ

สตรอว์เบอร์ รี

ตัวอย่าง

16

33

ระบายสีพื้นที่สีขาว

ส�ำหรับผู้ปกครอง พื้นที่สีขาวออกแบบมาเพื่อดึงความสนใจของเด็กไปยังรูปร่างของร่ม กระตุ้นเด็กให้ระบายสีไปตามขอบด้านในรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสสีขาวก่อน จากนั้นจึงระบายสีพื้นที่ตรงกลาง

ฝนเอย ฝนจ๋า ไปตกไกลๆ สีน�้ำเงิน

ตัวอย่าง

ร่ม

48

47

ระบายสีพื้นที่สีขาว

ส�ำหรับผู้ปกครอง เมื่อเด็กท�ำแบบฝึกหัดหน้านี้เสร็จ ให้เปรียบเทียบกับแบบฝึกหัด ที่ผ่านมา หากสังเกตเห็นพัฒนาการของเด็ก ให้ค�ำชมมากๆ เช่น “หนู ท�ำได้ดีขึ้นมากเลยจ้ะ”

อาบน�้ำซู่ซ่า สีส้ม

ตัวอย่าง

ผ้าเช็ดตัว

54

53

ระบายสีพื้นที่สีขาว

ส�ำหรับผู้ปกครอง พูดคุยกับเด็กเรื่องไปเที่ยวชายทะเล อย่าลืมกระตุ้นเด็กอยู่เสมอ เมื่อเด็กท�ำแบบฝึกหัดนี้เสร็จ ให้พูดว่า “ลูกบอลชายหาด” ขณะชี้ที่ค�ำศัพท์

เล่นสนุกท่ามกลาง แสงแดด สีเหลือง

ลูกบอลชายหาด

สีน�้ำเงิน

สีเขียว

ตัวอย่าง

70

69

ระบายสีแผงคอสิงโต

ส�ำหรับผู้ปกครอง เมือ่ เด็กท�ำแบบฝึกหัดเสร็จ ให้แสดงความประทับใจต่อภาพประกอบนี้ โดยอาจพูดว่า “สิงโตตัวนีแ้ ข็งแรงจัง!” จากนัน้ พูดว่า “สิงโต” ขณะชีท้ คี่ ำ� ศัพท์

สิงโตค�ำราม สีน�้ำตาล

ตัวอย่าง

สิงโต

72

79

ประกาศนียบัตรฉบับนี้มอบไว้เพื่อแสดงว่า ได้ท�ำแบบฝึกหัด “มาระบายสีกันเถอะ!” โดยสมบูรณ์แล้ว มอบให้ ณ วันที่ ผู้ปกครอง

80

ส�ำหรับผู้ปกครอง นี่คือกระดานเขียนแล้วลบได้ เหมาะส�ำหรับเด็กฝึกหัดเขียน วาดภาพ และเขียนข้อความ ใช้กับปากกาเมจิก หากต้องการลบให้ใช้ผ้าหมาดๆ เช็ด

กระดานวาดรูป

ศูนย คณิตศาสตร และภาษาคุมอง ผู นำแห งหลักสูตรเสริมนอกโรงเรียน วิชาคณิตศาสตร และภาษาระดับโลก การันตีดว ยนักเรียนมากกว า 4 ล านคน และเป นสำนักพิมพ ผู ผลิตสื่อการเรียนรู อันดับ 1 ของประเทศญี่ปุ น

แบบฝกหัดคุมอง ชุดกาวแรกของหนู

หากเด็กรูสึกสนุกสนานไปกับแบบฝกหัด “กาวแรกของหนู” พิจารณาแบบฝกหัดคุมองเลมอื่นเพิ่มเติม แตละแบบฝกหัดออกแบบ มาเพื่อเปนแนวทางสำหรับฝกทักษะหรือการเรียนแบบเฉพาะตัวแกเด็ก

Ẻ½ƒ¡ËÑ´ªØ´¡ŒÒÇáá¢Í§Ë¹Ù

1

2 9 4 8 7 7

7 4 2 3 3 3

มาระบายสีกันเถอะ!

à´ç¡¨Ð¾Ñ²¹Ò¡ÅŒÒÁà¹×éÍÁÑ´àÅç¡áÅнƒ¡·Ñ¡ÉСÒäǺ¤ØÁ´Ô¹Êͼ‹Ò¹¡Ò÷ӡԨ¡ÃÃÁÃкÒÂÊÕ ¾Ñº¡ÃдÒÉ µÔ´ÊµÔ¡à¡Íà áÅеѴ¡ÃдÒÉ «Ö觷ѡÉдѧ¡Å‹ÒÇ໚¹¾×é¹°Ò¹ÊÓ¤ÑÞµ‹Í¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ ã¹ÃдѺ·ÕèÊÙ§¢Öé¹ áºº½ƒ¡ËÑ´ ªØ´¹Õé ä´ŒÃѺ¡ÒÃÍ͡Ẻâ´Â੾ÒÐ àËÁÒÐÊÓËÃѺà´ç¡·Õèà¾Ôè§àÃÔèÁËѴ㪌´Ô¹ÊÍ

ผลิตโดย สำนักพิมพเอ็มไอเอส 213/3 ซอยพัฒนาการ 1 (สาธุประดิษฐ 34 แยก 6) แขวงบางโพงพาง เขตยานนาวา กรุงเทพฯ 10120 โทรศัพท 0-2294-8777 (สายอัตโนมั ต)ิ โทรสาร 0-2294-8787

www.MISbook.com

ราคา 60 บาท