ฉลาดคิด คณิตศาสตร์นอกห้องเรียน ชั้น ป.5 เล่ม 1

5 àÅÁè 1

¡Òà µÙ¹¤ÇÒÁÃÙŒªØ´ “©ÅÒ´¤Ô´ ¤³ÔµÈÒʵà ¹Í¡ËŒÍ§àÃÕ¹” ÃдѺªÑé¹ ».5 àÅ‹Á 1 รวมไขปริศนาคณิตศาสตรอันทาทายไปกับ «ÑµÊÖ¡Ô เด็กหญิงชั้น ป.5 ผูชื่นชอบกีฬาและการผจญภัย â¡âË จอมขี้อาย ÈÒʵÃÒ¨Òà⡠Рพรอมกับ ä¿àºÍà หุนยนตแสนฉลาดผูชวยศาสตราจารย และ ÁÔÍÒ

ตามพวกเรามาเลย!

Ëع‹ ¨ÔÇë ¢¹Ò´¹Òâ¹·ÍèÕ ÂÙã‹ ¹Ã‹Ò§¡Ò ÈÖ¡ÉÒàÁ×ͧà¡ÂÕ Çâµ àÁ×ͧËÅǧ¾Ñ¹»‚! ÁÒÍ͡Ẻµ¡Ö áÁ¹ªÑ¹è ¡Ñ¹´Õ¡Ç‹Ò ã¤Ã¨Ð໹š ½†Òª¹Ð µÑÇ¡Ç‹Ò§ËÃÍ× µÑÇ´ŒÇ§ ÅͧÁͧËÒû٠ÊÕàè ËÅÕÂè Áª¹Ô´µ‹Ò§æ ·ÕÍè ‹Ã٠ͺµÑǡѹà¶ÍÐ!

ISBN 978-616-527-710-5 Êӹѡ¾ÔÁ¾ àÍçÁäÍàÍÊ

9 786165

277105

ËÁÇ´ : ¤³ÔµÈÒʵÃ

213/3 «Í¾Ѳ¹Ò¡Òà 1 (ÊҸػÃдÔÉ° 34 á¡ 6) á¢Ç§ºÒ§â¾§¾Ò§ ࢵÂÒ¹¹ÒÇÒ ¡ÃØ§à·¾Ï 10120 â·ÃÈѾ· 0-2294-8777 (ÊÒÂÍѵâ¹ÁѵÔ) â·ÃÊÒà 0-2294-8787

www.MISbook.com

¤³ÔµÈÒʵà ผูแตง : คุโรซาวะ ชุนจิ

6 ½˜§› ä˹àÂÍСÇÒ‹ ¡Ñ¹ 7 µÃǨÊͺ䴴Œ ÇŒ ¡ÃдÒɾѺ 8 ¨Ñ´¡ÅØÁ‹ ¨Ó¹Ç¹àµÁç ໚¹ 2 ¡ÅØÁ‹ 9 x2.4 ËÁÒ¤ÇÒÁÇÒ‹ Í‹ҧäà 10 ÍصʋÒË à¾ÔÁè ໚¹¨Ó¹Ç¹à·Ò‹

ᵋ·ÓäÁ¨Ö§Å´Å§ 11 ÈÒʵÃÒ¨Òà⡠ÐŒҺŒÒ¹

¹Ó¤ÇÒÁÃÙŒ·Ò§¤³ÔµÈÒʵà ÁÒ»ÃÐÂØ¡µ 㪌㹪ÕÇÔµ»ÃШÓÇѹ

½ƒ¡Êѧࡵ ᡌ䢻˜ÞËÒ ÇÔà¤ÃÒÐË ËÒà˵ØáÅмÅ

ࢌÒã¨ËÅÑ¡¡ÒäԴ¤Ó¹Ç³à¾×èÍËҤӵͺ·Ò§¤³ÔµÈÒʵÃ

คา

รา

1 2 3 4 5

ÊÒúÑÞ

ÙÊŒæ ¹Ð·Ø¡¤¹!

การตูนความรูชุด ©ÅÒ´¤Ô´ ¤³ÔµÈÒʵà ¹Í¡ËŒÍ§àÃÕ¹ ÃдѺªÑé¹ ».5 àÅ‹Á 1

เพือ่ นรวมหองของซัตสึกิ พวกเขาจะพานองๆ มาลับสมองดวยโจทยคำนวณ มากมายที่จะทำใหนองๆ ไดฝกคิดและไขขอสงสัยตางๆ ใหเขาใจไดอยาง งายดาย อาทิ การเขียนเลขทศนิยม เสนตัง้ ฉากและเสนขนาน กฎการคูณ เสนขนานและเสนตั้งฉากบนรูปทรง รูปสี่เหลี่ยมหลากชนิด การบวก เศษสวน สิง่ ของรอบตัวทีม่ รี ปู หลายเหลีย่ ม จำนวนคูก บั จำนวนคี่ ความหมาย ของการคูณเลขทศนิยม การคูณและการหารเลขทศนิยม วิเคราะห กฎการคำนวณ อยากเปนคนเกงอยารอชา

การตูนความรูชุด

4 ÊշѧéàÅÁ‹

69.-

‘คณิตศาสตร์’ คือการค้นพบกฎเกณฑ์ต่างๆ เพื่อน�ำมาใช้ค�ำนวณอย่าง ถูกต้อง หากเราน�ำความรู้ทางคณิตศาสตร์มาประยุกต์ ใช้กับสถานการณ์ รอบตัวได้ก็จะท�ำให้การเรียนคณิตศาสตร์เกิดประสิทธิภาพสูงสุด การ์ตนู ความรูช้ ุด “ฉลาดคิด คณิตศาสตร์นอกห้องเรี ยน” นีข้ อเชิญชวน น้องๆ มาร่วมเป็นตัวเอกของเรื่อง เพือ่ คอยสังเกตกฎเกณฑ์รอบตัวและไขข้อ ÃдѺªÑé¹ ».5 àÅ‹Á 1 สงสัยต่างๆ ไปด้วยกัน แต่การจะไขปริศนาได้นั้นต้องอาศัยไหวพริบ และ สติปัญญาของน้องๆ แม้ต้องเผชิญปัญหาหรือข้อสงสัยมากมายก็ขอให้ ฟันฝ่าไปด้วยความกล้า แล้วประตูแห่งค�ำตอบจะเปิดออกแน่นอน!

การตูนความรูชุด

¤³ÔµÈÒʵà ซัตสึกิ

เด็กหญิงชั้น ป.5 ผูช้ ื่ นชอบ กีฬาและการผจญภัยเป็น ชี วิ ตจิ ตใจ ชื่ อของเธอแปล ว่าเดือนพฤษภาคม

ส

า ร

บั

ญ

• การเขียนเลขทศนิยม

1 หุ่นจิ๋วขนาดนาโนที่อยู่ใน ร่างกาย ลองแทนด้วยตัวเลขทศนิยม

โกโร่

เด็กชายเพือ่ นสมัยเด็ก ของซัตสึกิ นิสัยขี้ อาย เล่นกีฬาไม่ค่อยเก่ง

4 6

• เส้นตั้งฉากและเส้นขนาน

2 ศึกษาเมืองเกียวโต เมืองหลวงพันปี!

8

มาจัดตารางเพื่อส�ำรวจว่ามี เส้นขนานกับเส้นมุมฉากหรือเปล่า กันเถอะ!

10

ศาสตราจารย์ โก๊ะ

คุณอาหรือน้องชายของพ่อ ซัตสึกิ เป็นศาสตราจารย์ อยู่ที่มหาวิ ทยาลัยยูนเิ วอร์แซล ซึ่งสนับสนุนโดยรัฐบาล

3

• กฎการคูณ

มาออกแบบตึกแมนชั่นกัน ดีกว่า 12 มีกฎการคูณอย่างอืน่ อีกหรือเปล่า 14

4 ไฟเบอร์ 2

หุน่ ยนต์ผชู้ ว่ ยซึง่ ศาสตราจารย์ โก๊ะประดิษฐ์ขึ้น

• เส้นขนานและเส้นตัง้ ฉากบนรูปทรง

ใครจะเป็นฝ่ายชนะ ตัวกว่าง หรือตัวด้วง 16 เส้นทางไหนสั้นที่สุด!

มิอา

เด็กหญิงเพื่อนร่วมห้องของซัตสึกิ

18

สัญลักษณ์และความหมาย

!

ประเด็นสำ�คัญ

?

โจทย์ปัญหาที่อยากให้ตั้งใจ อ่านแล้วหาคำ�ตอบ

ÍŽÍ!

ุป

สร

• รูปสี่เหลี่ยมหลากชนิด

5 ลองมองหารูปสี่เหลี่ยมชนิดต่างๆ 20 ที่อยู่รอบตัวกันเถอะ! ภาพไหนคือสี่เหลี่ยมด้านขนาน

• การบวกเศษส่วน

6 ฝั่งไหนเยอะกว่ากัน

22

24

เปรียบเทียบความมากน้อยของเศษส่วน! 26

• สิ่งของรอบตัวที่มีรูปหลายเหลี่ยม

7 ตรวจสอบได้ด้วยกระดาษพับ 28

รูปใดบ้างที่พับครึ่งแล้วทบกันได้พอดี 30

• จ�ำนวนคู่กับจ�ำนวนคี่

คำ�บอกใบ้เพื่อช่วยสังเกต หรือขบคิด สรุปสาระสำ�คัญในบทเรียน

• ความหมายของการคูณเลขทศนิยม

9 x2.4 หมายความว่าอย่างไร

36

การคูณและการเพิม่ เลขทศนิยมเป็นจ�ำนวน เท่า 38

• การคูณและการหารเลขทศนิยม

10 อุตส่าห์เพิ่มเป็นจÓนวนเท่า แต่ทÓไมจึงลดลง

การคูณและการหารเลขทศนิยม

40

• มาวิเคราะห์กฎการค�ำนวณกันหน่อย

11 ศาสตราจารย์โก๊ะย้ายบ้าน

แมนชั่นทั้งหลังมีความกว้างเท่าไร

42

44

46

8 จัดกลุ่มจÓนวนเต็มเป็น 2 กลุ่ม 32

ลองค้นหาหลักเกณฑ์เพื่อใช้ในการค�ำนวณ กัน!

34

(ถึงคุณพ่อคุณแม่และคุณครู) á¹Ç¤Ô´»ÃÐÂØ¡µ ...Åͧ»ÃѺ㪌´Ù¹Ð!

หน้าที่ มีข้อความนีจ้ ะมีเนื้อหายากกว่าใน ต�ำราเรียนเล็กน้อย เพื่อกระตุ้นให้เด็กๆ สนใจวิ ชาคณิตศาสตร์มากยิ่งขึ้น

3

1

การเขียนเลขทศนิยม

หุน่ จิว๋ ขนาดนาโนทีอ่ ยูใ่ นร่างกาย

สวัสดีค่ะ ศาสตราจารย์ โก๊ะ! รอด้วยสิ ซัตสึกิจั ง! หยุดนะ! อย่าเพิ่งไปแตะต้อง

ฉั นจะส่ ง นาโนแมชชี น เข้าไปวิ่ งในร่างกายเพื่อ เก็บข้อมูลน่ะ

เล็กยิ่งกว่า 1 มิลลิเมตร อีกเหรอ

4

หือ! สร้างหุ่นยนต์ ตัวใหม่อยู่เหรอ

นาโนแมชชี นเสร็จสมบูรณ์! จะเริ่มเช็กขั้นสุดท้ายเดี๋ ยวนี้

นาโนแมชชีน

นาโนเนีย่ ขนาดเล็ก ประมาณไหนเหรอ

การเขียนเลขทศนิยม หน่วยที่เล็กสุด ? บนไม้ บรรทั ดคือ

1 มิลลิเมตรเท่านั้นเอง ถ้าเล็กกว่านั้นจะระบุ ยังไงดี ล่ะ

ÍŽÍ!

น�ำ 1 เมตร มาแบ่งเป็น 1 เซนติเมตร 10 100 ส่วนเท่าๆ กัน จะเท่ากับ 1 เซนติเมตร 1 มิลลิเมตร และถ้าน�ำ 1 เซนติเมตร มาแบ่งเป็น 10 ส่วนเท่าๆ กัน จะเท่ากับ 1 มิลลิเมตร ใช่ไหมล่ะ

m

รู้แล้ว! เราก็แบ่ง 1 มิลลิเมตร ออกเป็น 10 หรือ 100 ส่วน เท่าๆ กัน เพื่อสร้างหน่วยที่ เล็กกว่านั้นก็ ได้นี่นา

เมตร

cm mm มิลลิเมตร

เซนติเมตร

นอกจากนั้นยังมีหน่วย เดซิเมตรด้วย แต่คนญี่ปุ่น คงไม่คุ้นเคยเท่าไร

!

หน่วยความยาวที่เล็กกว่าเมตร

1 เมตร แบ่งออกเป็น 10 ส่วนเท่าๆ กันจะได้ 1 เดซิเมตร 1 เดซิเมตร แบ่งออกเป็น 10 ส่วนเท่าๆ กันจะได้ 1 เซนติเมตร 1 เซนติเมตร แบ่งออกเป็น 10 ส่วนเท่าๆ กันจะได้ 1 มิลลิเมตร 1 มิลลิเมตร แบ่งออกเป็น 10 ส่วนเท่าๆ กันจะได้ ?

1 เมตร แบ่งออกเป็น 1 พันล้านส่วนเท่าๆ กันจะได้ 1 นาโนเมตร

ตรงช่อง ? ด้านบนเรา ใช้จุดทศนิยมไม่ได้เหรอ อย่างเช่น 1 มิลลิเมตร แบ่งออก เป็น 10 ส่วนเท่าๆ กันจะได้ 0.1 มิลลิเมตรไงครับ ÍŽÍ!

หาก 1 มิลลิเมตร แบ่งออกเป็น 10 ส่วนเท่าๆ กันจะได้ 100 ไมโครเมตร 1 ไมโครเมตร คือ 1 ส่วน 1 ล้านเมตร หรือเท่ากับ 1 ส่วน 1,000 มิลลิเมตร สัญลักษณ์ ไมโครสามารถแทนได้ ด้วย µ และ ‘n’ = ‘นาโน’ คือ 1 ส่วน 1 พั นล้านนั่นเอง

จริงด้วยเนอะ ไม่วา่ จะเป็น เลขจ�ำนวนน้อยแค่ไหนก็ แทนได้ด้วยเลขทศนิยม

5

ลองแทนด้วยตัวเลขทศนิยม

á¹Ç¤Ô´»ÃÐÂØ¡µ ...Åͧ»ÃѺ㪌´Ù¹Ð!

ความยาว 1 กิโลเมตร = 1,000 เมตร 1 เมตร = 0.001 กิโลเมตร

1 เมตร = 100 เซนติเมตร 1 เซนติเมตร = 0.01 เมตร 1 เซนติเมตร = 10 มิลลิเมตร 1 มิลลิเมตร = 0.1 เซนติเมตร

1 เมตร = 1,000 มิลลิเมตร 1 มิลลิเมตร = 0.001 เมตร

น�้ำหนัก 1 กิโลกรัม = 1,000 กรัม 1 กรัม = 0.001 กิโลกรัม

1 กิโลกรัม = 1,000,000 มิลลิกรัม 1 มิลลิกรัม = 0.000001 กิโลกรัม

ปริมาณ 1 ลิตร = 10 เดซิลิตร 1 เดซิลิตร = 0.1 ลิตร

1 ลิตร = 1,000 มิลลิลิตร 1 มิลลิลิตร = 0.001 ลิตร

ความกว้าง 1 เมตร2= 10,000 เซนติเมตร2 1 เซนติเมตร2 = 0.0001 เมตร2

6

1 กิโลเมตร2 = 1,000,000 เมตร2 1 เมตร2 = 0.000001 กิโลเมตร2

การเขียนเลขทศนิยม ลองใช้กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน* ส่องดูของขนาดเล็กจิ๋ วกันเถอะ!! อย่างเช่น เชื้ อไวรัสไข้หวัดใหญ่มีขนาดประมาณ 100 นาโนเมตร ต้องขยายถึง 1 หมื่นเท่าเชี ยวนะ จึงจะมีขนาดเท่ากับ 1 มิลลิเมตร

มีรูปร่างแบบนี้ เองเหรอเนีย่

?!

ไหนเหรอ

เกสรดอกสน

60 ไมโครเมตร

เม็ดเลือดแดง

!

เรามาลองแทนหน่วยความยาวขนาดเล็กด้วยเมตร กันดีกว่า

1 เซนติเมตร

= 0.01 เมตร

1 มิลลิเมตร

= 0.001 เมตร

100 ไมโครเมตร = 0.0001 เมตร 10 ไมโครเมตร = 0.00001 เมตร 1 ไมโครเมตร = 0.000001 เมตร 100 นาโนเมตร = 0.0000001 เมตร 10 นาโนเมตร = 0.00000001 เมตร 1 นาโนเมตร = 0.000000001 เมตร

8 ไมโครเมตร

เป็นอะไร หรือเปล่า

ฉันแพ้ เกสรดอกไม้น่ะ

เชื้อไวรัสไข้หวัดใหญ่ 100 นาโนเมตร

(*) กล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสงตามห้องเรียน วิทยาศาสตร์จะขยายภาพได้เพียงไม่กรี่ อ้ ยเท่า จึงส่องไม่เห็นเชื้ อไวรัสไข้หวัดใหญ่ ดังนัน้ จึงต้อง ใช้กล้องจุลทรรศน์อเิ ล็กตรอนเพือ่ สามารถส่อง ดูสิ่งที่เล็กยิ่งกว่าได้

7

เส้นตั้งฉากและเส้นขนาน

2

ศึกษาเมืองเกียวโต เมืองหลวงพันปี! ระบุที่อยู่ใหม่เอาไว้ว่า ‘ถนนสี่ โจ ตอนบน…’ มันคืออะไรน่ะ อย่างกับ เกมปริศนาแน่ะ

คุณลุงที่ย้ายไป อยู่เกียวโตส่ง ไปรษณียบัตรมาหา

เมืองในเกียวโต

ถนนในเกียวโตเป็น ระเบี ยบเรียบร้อยดีจั ง

แล้วค�ำว่า ‘ โจ’ ของถนนสี่ โจคือ อะไรเหรอ

เมืองในนาระหรือซัปโปโรก็ยังอ้างอิงสถานที่ ด้วยค�ำว่า ‘โจ’ เหมือนกัน

? คÓว่าโจคืออะไร

ถนนสี่ โจ ถนน สึซาคุ

‘โจ’ แปลว่า ‘สายถนน’ นั่นเอง ใน ผังเมืองเกียวโตจะยึดชือ่ เรียกแบบนี้ ตั้งแต่สมัยเฮอัน*

!

ถนนตัดกัน 90 í (มุมฉาก) เหมือน จุดตัดบนกระดานหมาก ล้อมเลย 8

สังเกตสิว่าถนน 2 เส้นนีต้ ัดกันใน ลักษณะไหน

เส้นตรงสองเส้น ที่ทำ� ให้เกิด มุมฉากจะเรียกว่า เส้นตั้งฉาก

(*) ผังเมืองเกียวโตโบราณในสมัยเฮอันเรียกว่า ‘โจโบเซย์’ โดยผังเมืองดังกล่าวได้ระบุชื่ อถนนมากมายซึ่งยึดเป็นชื่ อเรียกมาจนถึงปัจจุบัน

เส้นตั้งฉากและเส้นขนาน

!

นีก่ ็คือ เส้นขนาน!

เส้นขนานคืออะไร

หากเส้นตรงเส้นหนึง่ ลากตัดเส้นตรง 2 เส้นแล้วท�ำมุมเท่ากัน เราจะเรี ยก เส้นขนาน เส้นตรงคู่นั้นว่า เส้นขนาน

พิมพ์ออกมา ให้ ไหมครับ

?

จาก 10 ภาพด้านล่างนี้ ทายสิว่าภาพไหนมีเส้นขนาน และภาพไหนมีเส้นที่ตั้งฉากกันได้!

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ภาพที่มีเส้นตั้งฉากกันได้ ( 2 , 5 , 7 ) ภาพที่มีเส้นขนาน ( 4 , 8 , 10 ) แล้วภาพ พวกนี้ ล่ะ

? ไม่เป็นเส้นขนานหรือ ตั้งฉากเลยนะครับ

9

á¹Ç¤Ô´»ÃÐÂØ¡µ ...Åͧ»ÃѺ㪌´Ù¹Ð!

มาจัดตารางเพื่อสÓรวจว่ามีเส้นขนาน กับเส้นมุมฉากหรือเปล่ากันเถอะ! ว้าย! ออกมาเต็มเลย

ช่วยลากเส้นตรง ตัดกัน 4 เส้น ให้หน่อยสิ! ครับ ลองจั ดตารางตาม ด้านล่างนีเ้ ลยนะ

เส้นตั้งฉาก

ไม่มี

1 คู ่

2 คู่

3 คู่

4 คู่

ไม่ม ี

ช่องที่ว่างอยู่ คือไม่มีรูป ที่ตรงตาม เงื่อนไขสินะ

เส้น ขนาน

1 คู่ 2 คู ่ 3 คู ่ 4 คู่

รูปสี่เหลี่ยม จั ตุรัสมีเส้น ขนาน 2 คู่ และเส้นมุมฉาก ตั้ง 4 คู่ ÍŽÍ!

10

รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า ก็เหมือนกัน ถือว่าเป็นพวก เดี ยวกับสี่เหลี่ยมจั ตุรัส เลยเนอะ

เส้นตั้งฉากและเส้นขนาน

!

ทุกคนลองลากเส้นตรงที่ตั้งฉากหรือ ขนานกันดูนะ! เส้นตรงที่ตั้งฉากกัน อาจสร้างได้ง่ายๆ โดยใช้ ไม้ฉากรูป สามเหลี่ยม เส้นแนวตั้ง

แล้วสังเกตเห็นอะไรหรือเปล่า ถ้าเราวาง ไม้ฉากสามเหลี่ยมแบบนี้ จะช่วยสร้าง เส้นขนานได้ง่ายขึ้นด้วยนะ

เส้น แนวนอน ลากเส้นแนวนอน แล้วก็เส้นแนวตั้ง

จริงด้วย! ง่ายดีจั ง… คนสมัยโบราณที่วางผังเมือง นาระหรือเกียวโตขึ้นมาเนีย่ เก่งจริงๆ!

ขณะเดียวกัน คุณลุง…

นับถือๆ

วางผังเมืองแบบนีง้ ่าย ต่อการระบุต�ำแหน่ง ปัจจุบันจึงยังคงใช้ระบุ ที่อยู่ด้วยสินะ

แต่ครอบครัวฉันเป็น จอมหลงทางกันทุกคน เสียด้วย ชักเป็นห่วงเสียแล้วสิ …

หือ นีเ่ ราเดินเลย ‘ตอนบน*’ มาแล้วเหรอ (*) เป็นการระบุทิศทาง ตอนบนหมายถึงให้ขึ้นเหนือ ตอนล่างหมายถึงให้ลงใต้

11

5 àÅÁè 1

¡Òà µÙ¹¤ÇÒÁÃÙŒªØ´ “©ÅÒ´¤Ô´ ¤³ÔµÈÒʵà ¹Í¡ËŒÍ§àÃÕ¹” ÃдѺªÑé¹ ».5 àÅ‹Á 1 รวมไขปริศนาคณิตศาสตรอันทาทายไปกับ «ÑµÊÖ¡Ô เด็กหญิงชั้น ป.5 ผูชื่นชอบกีฬาและการผจญภัย â¡âË จอมขี้อาย ÈÒʵÃÒ¨Òà⡠Рพรอมกับ ä¿àºÍà หุนยนตแสนฉลาดผูชวยศาสตราจารย และ ÁÔÍÒ

ตามพวกเรามาเลย!

Ëع‹ ¨ÔÇë ¢¹Ò´¹Òâ¹·ÍèÕ ÂÙã‹ ¹Ã‹Ò§¡Ò ÈÖ¡ÉÒàÁ×ͧà¡ÂÕ Çâµ àÁ×ͧËÅǧ¾Ñ¹»‚! ÁÒÍ͡Ẻµ¡Ö áÁ¹ªÑ¹è ¡Ñ¹´Õ¡Ç‹Ò ã¤Ã¨Ð໹š ½†Òª¹Ð µÑÇ¡Ç‹Ò§ËÃÍ× µÑÇ´ŒÇ§ ÅͧÁͧËÒû٠ÊÕàè ËÅÕÂè Áª¹Ô´µ‹Ò§æ ·ÕÍè ‹Ã٠ͺµÑǡѹà¶ÍÐ!

ISBN 978-616-527-710-5 Êӹѡ¾ÔÁ¾ àÍçÁäÍàÍÊ

9 786165

277105

ËÁÇ´ : ¤³ÔµÈÒʵÃ

213/3 «Í¾Ѳ¹Ò¡Òà 1 (ÊҸػÃдÔÉ° 34 á¡ 6) á¢Ç§ºÒ§â¾§¾Ò§ ࢵÂÒ¹¹ÒÇÒ ¡ÃØ§à·¾Ï 10120 â·ÃÈѾ· 0-2294-8777 (ÊÒÂÍѵâ¹ÁѵÔ) â·ÃÊÒà 0-2294-8787

www.MISbook.com

¤³ÔµÈÒʵà ผูแตง : คุโรซาวะ ชุนจิ

6 ½˜§› ä˹àÂÍСÇÒ‹ ¡Ñ¹ 7 µÃǨÊͺ䴴Œ ÇŒ ¡ÃдÒɾѺ 8 ¨Ñ´¡ÅØÁ‹ ¨Ó¹Ç¹àµÁç ໚¹ 2 ¡ÅØÁ‹ 9 x2.4 ËÁÒ¤ÇÒÁÇÒ‹ Í‹ҧäà 10 ÍصʋÒË à¾ÔÁè ໚¹¨Ó¹Ç¹à·Ò‹

ᵋ·ÓäÁ¨Ö§Å´Å§ 11 ÈÒʵÃÒ¨Òà⡠ÐŒҺŒÒ¹

¹Ó¤ÇÒÁÃÙŒ·Ò§¤³ÔµÈÒʵà ÁÒ»ÃÐÂØ¡µ 㪌㹪ÕÇÔµ»ÃШÓÇѹ

½ƒ¡Êѧࡵ ᡌ䢻˜ÞËÒ ÇÔà¤ÃÒÐË ËÒà˵ØáÅмÅ

ࢌÒã¨ËÅÑ¡¡ÒäԴ¤Ó¹Ç³à¾×èÍËҤӵͺ·Ò§¤³ÔµÈÒʵÃ

คา

รา

1 2 3 4 5

ÊÒúÑÞ

ÙÊŒæ ¹Ð·Ø¡¤¹!

การตูนความรูชุด ©ÅÒ´¤Ô´ ¤³ÔµÈÒʵà ¹Í¡ËŒÍ§àÃÕ¹ ÃдѺªÑé¹ ».5 àÅ‹Á 1

เพือ่ นรวมหองของซัตสึกิ พวกเขาจะพานองๆ มาลับสมองดวยโจทยคำนวณ มากมายที่จะทำใหนองๆ ไดฝกคิดและไขขอสงสัยตางๆ ใหเขาใจไดอยาง งายดาย อาทิ การเขียนเลขทศนิยม เสนตัง้ ฉากและเสนขนาน กฎการคูณ เสนขนานและเสนตั้งฉากบนรูปทรง รูปสี่เหลี่ยมหลากชนิด การบวก เศษสวน สิง่ ของรอบตัวทีม่ รี ปู หลายเหลีย่ ม จำนวนคูก บั จำนวนคี่ ความหมาย ของการคูณเลขทศนิยม การคูณและการหารเลขทศนิยม วิเคราะห กฎการคำนวณ อยากเปนคนเกงอยารอชา

การตูนความรูชุด

4 ÊշѧéàÅÁ‹

69.-