PROCESOS COGNITIVOS

Lev Vygotsky creía que el desarrollocognitivodeun niñonoocurreenelvacío social. La capacidad para pensar y razonar por nosotros, se genera de un proceso fundamentalmente social. Al nacer, somos seres sociales capaces de interactuarconlosdemás, pero con una capacidad limitada para hacer algo, yaseaensentidopráctico ointelectual.

La teoría de Piaget en la educación asegura que los pequeños van poco a poco construyendo una forma de entender al mundo en el que se encuentran y que cuando se enfrentan a su entorno van encontrando algunas diferencias entre lo que habían construido y la realidad.