Grupo 3-A
Trabajo para gamaliel
PRESENTACIÓN DE
EDUCACIÓN FISICA Y DEPORTES Miriam Quintero
CAPCIDADES FÍSICAS las principales capacidades físicas son:
Fuerza: capacidad de los músculos para ejercer tensión y vencer o resistir una fuerza. Resistencia: capacidad de mantener un esfuerzo físico durante un tiempo prolongado. Velocidad: capacidad de realizar un movimiento o desplazamiento en el menor tiempo posible. Flexibilidad: capacidad de realizar movimientos con una amplia amplitud en las articulaciones. Coordinación: capacidad de realizar movimientos de manera ordenada, precisa y eficiente. Equilibrio: capacidad de mantener o recuperar la estabilidad del cuerpo. Agilidad: capacidad de cambiar rápidamente la posición o dirección del cuerpo.
AUTORES José María Cagigal: estudió la educación física y las capacidades del ser humano mediante el movimiento. Vicente Martínez de Haro: aborda las capacidades físicas dentro de la condición física y la educación física. Francisco Seirul·lo: desarrolló propuestas sobre las capacidades físicas y coordinativas aplicadas al entrenamiento. J. Weineck: estudia la condición física y capacidades como fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad. V. Platonov: trabajó ampliamente sobre las capacidades físicas y el entrenamiento deportivo.
CAPACIDADES COORDINATIVAS Coordinación Equilibrio Orientación Ritmo Reacción Adaptación Acoplamiento Diferenciación
AUTORES
Vladimir I. Platonov — estudió las capacidades coordinativas dentro del entrenamiento deportivo. Dieter Blume — realizó una clasificación de las capacidades coordinativas, como orientación, equilibrio, reacción, ritmo y adaptación. Jürgen Weineck — aborda las capacidades coordinativas y su importancia para el rendimiento físico. Meinel y Schnabel — desarrollaron estudios sobre coordinación motriz y capacidades coordinativas.
LÍNEA DEL TIEMPO E.D. 3000 a. C. — En China se practicaban ejercicios físicos relacionados con la salud y la preparación militar. 2500 a. C. — En India se desarrollaron prácticas físicas vinculadas con la salud y disciplinas como el yoga. 776 a. C. — En Grecia comienzan los Juegos Olímpicos antiguos; la actividad física adquiere gran importancia en la educación. 146 a. C. — Roma incorpora ejercicios físicos principalmente para la preparación militar. 476 d. C. — Durante la Edad Media, la actividad física se relaciona principalmente con la guerra, la caza y los torneos. Siglos XV-XVI — En el Renacimiento vuelve el interés por el cuerpo, la salud y la educación física de la Antigüedad. 1774 — Johann Bernhard Basedow incorpora ejercicios físicos en su escuela en Alemania. 1811 — Friedrich Ludwig Jahn impulsa la gimnasia en Alemania y es considerado uno de los padres de la gimnasia moderna. 1896 — Se celebran los primeros Juegos Olímpicos modernos en Atenas, Grecia. 1920 — La educación física comienza a incorporarse de manera más formal en los sistemas educativos de distintos países. 1960 — Se fortalece la educación física escolar como parte del desarrollo integral del estudiante. Actualidad — La educación física busca desarrollar capacidades físicas, coordinativas, habilidades motrices, salud, convivencia y hábitos de vida activa.
LÍNEA DE DEL TIEMPO DEL ATLETISMO
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70 a. C. Se realizan los primeros Juegos Olímpicos en la antigua Grecia, donde destacaban las carreras. 1896 Se celebran los primeros Juegos Olímpicos modernos en Atenas, Grecia. 1912 Se funda la Federación Internacional de Atletismo Amateur (IAAF), actualmente World Athletics. 1928 Las mujeres participan por primera vez en pruebas de atletismo en los Juegos Olímpicos. 1936 Jesse Owens gana cuatro medallas de oro en atletismo durante los Juegos Olímpicos de Berlín. 1983 Se celebra el primer Campeonato Mundial de Atletismo en Helsinki, Finlandia. 2000 El atletismo continúa consolidándose como uno de los deportes principales de los Juegos Olímpicos. 2024 Se celebran las competencias de atletismo de los Juegos Olímpicos de París.
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DEPORTES INDIVIDUALES Son aquellos deportes en los que una persona participa principalmente por sí misma, dependiendo de sus propias habilidades, esfuerzo y rendimiento.
ejemplos atletismo, natación, gimnasia, tenis individual, ciclismo, boxeo y karate.
DEPORTES CORRECTIVOS Son aquellos deportes en los que una persona participa principalmente por sí misma, dependiendo de sus propias habilidades, esfuerzo y rendimiento.
ejemplos fútbol, básquetbol, voleibol, béisbol, handball y hockey.
FORMAS DEL JUEGO Individual: Es cuando una persona realiza una actividad o juego por sí misma, utilizando sus propias habilidades, movimientos y esfuerzo para cumplir un objetivo. Colectivo: Es cuando participan dos o más personas que trabajan juntas, se organizan y colaboran para alcanzar un objetivo común dentro del juego.
GRACIAS