ICALAP N E B S E I 2 BRIL 202 A 6 4 º N
EQUIP MILLENIUM 36
EDITORIAL
-Lucía Sánchez -Óscar Pilaszek
Un día para el recuerdo. 22 de diciembre.
-Ana Amador
Un día para sentir orgullo de nuestro alumnado y profesorado.
-Ingrid Naranjo -Amine Amimi -Ignacio López -LGTBenI -María Patrascu -David Sierra -Adrián Blat -Fran Valls -Valentina Ciro -Paula Pinazo -Violeta Císcar -María del Mar Rumi -Carla Catalá -Natalia Fernández -Rai Melkumyan -Samara Caracol -Alba Mirón -Claudia Olmeda -Sandra González
col∙laboradors
-Pol Houx
Direcció:
JORGE LLORCA Assessorament lingÜístic i gestió:
Tania Monzó Gestió, documentació i maquetatge:
DAVID AZORÍN
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Un día en el que un simple gesto se convirtió en una oportunidad para muchos niños y niñas que no tienen la suerte de tener un trozo de pan para echarse a la boca cada día. Muchas veces nos preguntamos qué podemos hacer para ayudar a quien lo necesita y la respuesta es tan simple como tener voluntad para querer hacerlo. Hace unos meses propusimos a nuestro alumnado un reto: ayudar a los niños y niñas de Filipinas organizando una carrera solidaria con el fin de recaudar fondos para agua, comida y una digna educación. La respuesta no se hizo esperar y fueron muchos/as los que se apuntaron a una larga lista de 407 participantes que lograron hacer de éste día, una gran fiesta para el recuerdo. La solidaridad hecha carrera. Desde el Departamento de Educación Física queremos agradecer a todo el IES Benicalap vuestra implicación en una acción muy simple pero a la vez muy grande. Muchas gracias. Departamento de Educación Física
OPINIÓ
El festival Benidorm Fest celebrado el 29 de enero causó mucha polémica y revolucionó las redes. Las tres canciones finalistas ofrecieron unas representaciones muy variadas sobre la mujer y un excelente material para entender cómo el lenguaje puede dirigir nuestro pensamiento hacia una determinada realidad de las muchas que conforman el mundo.
Es cierto que su propósito no es expresar su sexualidad, sino que se convierte en instrumento de placer de los otros, se convierte en una mujer cosificada. Es importante entender que las críticas no van hacia su talento, el mérito que tiene llegar hasta ahí, el hecho de evitar que las mujeres muestren su cuerpo ni expresar libremente su sexualidad. Desde mi punto de vista no es una canción muy Chanel fue la ganadora, cantó y bailó “SloMo” vestida adecuada para cantar en este tipo de concursos con un mono ajustado y con transparencias por lo que televisivos ya que lo puede ver todo tipo de público recibió varías críticas por proponer y premiar una porque habla de la explotación sexual. propuesta protagonizada por una mujer vestida así, que se mueve así y que canta lo que canta. En su canción Por ello, deberían ser más estrictos y controladores con hacía mención a un gran culo femenino, con el “boom letras que van a llegar a millones de personas. Las boom” y al «sugardadismo», cuando una mujer joven canciones son una herramienta fundamental para luchar acompaña a un hombre mayor a cambio de regalos. Esto por una mejor sociedad ya que son muy influyentes en generó mucha polémica porque pretendía ser una letra la juventud. Lo que queda claro es que cada uno puede lúdico festiva que juega con el tema de la seducción vestir, enseñar e insinuar como quiera. entre personas. Lucía Sánchez. 2º bachillerato C2
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opinió
MACROGRANJAS Las Macrogranjas son instalaciones inmensas de ganadería intensiva mayoritariamente. El modelo de producción se basa únicamente en alimentar y utilizar a los animales lo más rápidamente posible y bajo cualquier circunstancia. Esto es totalmente inmoral ya que en la mayoría de los casos maltratan a los animales. Además, en el 99% de los casos los animales viven oprimidos en cubículos diminutos que les provoca sensación de agobio durante las 24 horas del día. En España usamos este método con una eficacia siniestra, ya que el número de vacas y cerdos se ha multiplicado por cinco desde los años sesenta, logrando ser el principal productor de ganado porcino en toda Europa. Por si fuera poco, estas corporaciones quieren seguir expandiéndose y pretenden construir una granja de 23.500 animales en Noviercas, un pequeño municipio de Soria. Esto acarrea un gran problema, la contaminación. En 2020 se emitieron 560 toneladas de metano, un gas natural que desplaza el aire y provoca asfixia si falta oxígeno. Pero también trae otros problemas como la contaminación de aguas, el uso de enormes extensiones de tierra, los daños a los cultivos o abusos a los animales, entre otros. Además, son una horrible solución contra el despoblamiento rural. Por todo esto, Ana Pardo de Vera,periodista y miembro de “Igualdad Animal”, una organización sin ánimo de lucro que defiende los derechos de los animales. Es decir,la utilización que se hace de los animales. Asegura que las macrogranjas “están machacando a la España vacía y a la ganadería extensiva”. Es precisamente por este tipo de explotaciones por las que se apuesta desde Europa, los modelos de granjas pequeñas y familiares. Con la idea de conocer mejor el impacto que conlleva
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este fenómeno, Greenpeace ha visitado diferentes instalaciones en los últimos meses. La mayoría de ellas están aisladas, a las afueras de pequeños pueblos y a veces con accesos privados. Una de estas instalaciones visitadas ha sido el megacomplejo cárnico de Castilléjar, una localidad de poco más de mil habitantes ubicada en Granada. Este complejo cárnico, es considerado la explotación porcina más contaminante de España por metano y amoniaco. Pueden producir hasta 651.000 lechones al año. A nivel mundial, este gran problema es peor, ya que hay instalaciones más grandes que las que hay en España e incluso superiores al proyecto de Noviercas. Por ejemplo, la macrogranja más grande del mundo está ubicada en Nanyang, una localidad de China. La granja consta nada más y nada menos que de 21 bloques de pisos y logra producir unos 2.1 millones de cerdos anuales. Esta megagranja es diez veces más grande que cualquiera de los Estados Unidos, un país con larga tradición de instalaciones de este tipo y que produce un 400% más. En ella caben hasta 84.000 cerdas y sus crías. Las cerdas, pasan las dieciséis semanas y media de embarazo en jaulas individuales, donde las mantienen también encerradas sin poder ni siquiera girarse mientras amamantan a los lechones, con el objetivo de que sean más productivas. En conclusión, estos grandes complejos solo traen problemas totalmente negativos como la contaminación o el maltrato animal como bien se menciona arriba. Por lo que se debería considerar una técnica poco ética y totalmente ilícita, esperemos que en un futuro no muy lejano todo esto cambie. Óscar Pilaszek 4ºA
actualitat
VIU LA DIVERSITAT. ODS I ACCIÓ! GANA EL PRIMER PREMIO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA El proyecto ODS i ACCIÓ! que se llevó de forma conjunta entre tres institutos, el IES Benicalap, el IES Pere Boïl y el Ausiàs March de Manises ha sido galardonado con el Primer Premio de Innovación Educativa. Este programa se llevó a cabo con la participación de 300 alumnos aproximadamente, de 22 nacionalidades diferentes durante el curso 2020 2021. “Es un proyecto totalmente inclusivo, todo el mundo tiene cabida, da igual las capacidades de cada alumno ya que muchas veces suelen tener muchos talentos que son desconocidos”, dice Jorge Llorca, vicedirector del IES Benicalap e impulsor y organizador del proyecto. Además, es un proyecto solidario, pues los fondos que se recaudan van destinados a asociaciones como por ejemplo Payasospital y ACASI (Asociación Contra los Abusos Sexuales en la Infancia).
Además, el 21 de febrero, el AMPA del IES Benicalap obtuvo también el 1er Premio de innovación Educativa para el proyecto VIU LA DIVERSITAT, ODS i ACCIÓ!! en los premios de innovación Misiones Valencia 2030 que organiza el Ayuntamiento de Valencia. El premio será utilizado íntegramente para sufragar los gastos de la edición de este curso: Viu la Diversitat: EL LLEGAT DESAPAREGUT, que lidera el vicedirector del IES Benicalap, Jorge Llorca. Hablamos con Elisa Benavent y Jorge Llorca, dos de los profesores implicados y esto es lo que nos han contado: 1. ¿Se va a seguir trabajando en esta línea? ¿Hay un nuevo proyecto para este curso? ¡Síiii! Como acabamos de decir, decidimos meternos de lleno en otro proyecto de dos cursos de duración,
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actualitat liderado esta vez por el IES Benicalap: “El llegat… Desaparegut?”. Así, nos unimos de nuevo con el IES Ausiàs March y el IES Pere Boïl de Manises. Además, en esta ocasión retomamos, como no podía ser de otra manera, el espíritu de “VIU”: ahora, desde la perspectiva de los saberes, avances, aportaciones, vidas, recorridos, en fin, de personas o colectivos cuyas contribuciones han quedado relegadas o excluidas de la sociedad. 2. ¿Cómo fue el proceso de creación del proyecto? ¿Qué os resultó más complicado tanto en su elaboración como en su ejecución? El proceso de creación siempre ha sido un misterio: imaginamos, elaboramos, deshacemos, reescribimos… siempre teniendo en cuenta la opinión y las ideas del alumnado y con un objetivo integrador claro e irrenunciable. Partiendo de una página en blanco en septiembre, en nuestras reuniones semanales van surgiendo ideas en bruto que hay que pulir, adaptar, mejorar… e incluso descartar. Las dificultades que se plantean cada año son una auténtica sorpresa: desde conseguir permisos del ayuntamiento para rodar en exteriores, negociar con plataformas de gestión de entradas, gestionar invitaciones protocolarias, diseñar e imprimir entradas, contratar autobuses o improvisar taxis, reservar teatros, espacios, tarimas, contratar seguros, o incluso un camión a tres horas del estreno para poder vaciar el teatro esa misma noche al acabar la función, idear vestuarios apropiados, encajar todo lo ensayado en las aulas en un escenario, solicitar cortes de calles a ayuntamientos y policía… Y cambiarlo todo dos horas antes del estreno (como nos sucedió el año pasado) o improvisar en el momento porque lo que se preveía como un día soleado en realidad ha sido tormentoso. 3. ¿Piensas que es importante acometer este tipo de iniciativas? Si es así, ¿Qué les dirías a los alumnos y profesores para que se animaran a participar? La iniciativa a este proyecto empezó hace años, así consecutivamente hasta el día de hoy, en tiempos de pandemia no se logró llevar a cabo ningún proyecto, aun así lo retomamos al año siguiente. “Siempre hemos pensado en iniciativas que impliquen al alumnado en proyectos en los que se saben
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protagonistas” nos dice Elisa, poniendo al alumno alcance de todo, una pequeña ayuda a conocerse a sí mismo, cosas que ni ellos sabían que podían hacer. Gracias a la participación de los alumnos de todos los centros, el proyecto es exitoso ya que al igual todos disfrutan en su preparación. El trabajo no es fácil, conlleva su tiempo preparar cada parte y luego ponerla en acción, hay mucho trabajo detrás de cada escena, días y días de ensayos ya sean en el mismo centro como los días posteriores al día del evento. Para trabajar en el proyecto de este curso, tanto alumnado como profesorado se nos han ofrecido por los pasillos del centro simplemente porque han oído hablar de él a compañeros y desean participar, lo cual consideramos que es una auténtica medida de implicación y un éxito a nivel de centro. 4. ¿Cómo viviste la noticia de la consecución del premio? Todos los implicados la hemos vivido con mucha emoción, pues para nosotros representa el reconocimiento al esfuerzo de varios años y de varios espectáculos. Como ves, la emoción del premio reviste otra emoción no menos profunda por todo lo que sucede durante la realización del proyecto, especialmente, los días del espectáculo. Esa experiencia ya ha sido un premio en sí misma. Este otro premio, que, humildemente, creo muy merecido, es una enorme guinda del pastel que, por cierto, estamos celebrando con un nuevo proyecto. 5. ¿Qué supone este reconocimiento para el centro y para ti en particular? Este reconocimiento es un reto para el instituto, porque cuando estrenamos en mayo “ODS… i acció!”, se nos planteaba la posibilidad de pedir un nuevo proyecto de innovación, de dos años. Y es verdad que estábamos agotados por el esfuerzo de todos esos meses, pero al tiempo, con el fragor de las emociones que se vivían en el escenario y en el vestuario, empezaron a surgir ideas para un posible nuevo proyecto: ¿sobre qué tema?; ¿cómo se llamaría?; ¿dónde lo podríamos estrenar? Nuevas preguntas y nuevo reto. Ana Amador e Ingrid Naranjo 4D
entrevista
ESTUDIANTES DEL CAP EN EL IES. Nuestros futuros profesores Tots el anys per aquestes dates al nostre institut arriben uns alumnes molt especials, són el futurs professors. Ells i elles acompanyen, observen, prenen notes, donen classes, en definitiva, s’empapen del veritable ambient d’un centre de secundària i batxillerat. Hem parlat amb un d’ells, Víctor Gil, i açò és el que ens ha contat.
A: Quants anys et quedaràs en l'Institut? V.G.: Ni un any, crec que són 2 mesos de pràctiques. A.: Va ser fàcil estar en la Universitat? Et vas fer amics? V.G.: A veure, en general, va ser fàcil. Sí que és veritat que canvia bastant el que és el món acadèmic, passar de l'Institut a la Universitat canvia molt però...
Pol: Què has estudiat a la Universitat? Víctor Gil: Doncs, vaig estudiar un grau en Biologia i després vaig estudiar també un Màster. El Màster va ser A.: És més difícil fer amics? en Biodiversitat, Conservació i Evolució animal. V.G.: No la veritat és que és més fàcil perquè connectes més amb les persones, estàs estudiant alguna cosa que Amine: Quants anys va ser això? t'agrada i els teus companys també, llavors és més fàcil. V.G: Quatre anys de carrera i un any de Màster, i ara estic amb un altre Màster, el de professor.
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entrevista P. I per què vols ser professor? V.G.: Perquè primer no sabia què fer, i després em vaig posar a pensar qué era el que m'agradava i bàsicament és aprendre i fer que aprenguen, que és en que consisteix l'ensenyament al cap i a la fi...no?
A: T'has enrotllat...? V.G: A veure...és que és molt difícil perquè a vegades ho poseu molt difícil, perquè sí, m'agradaria tindre una certa...certa proximitat a vosaltres, però és que a vegades ho poseu molt difícil.
P: Tu has sigut alumne d’aquest institut. Tens records dels teus anys en l'I.E.S. Benicalap? I com P: Quina assignatura impartiràs? I per què creus era en aquells dies l'Institut? que és una assignatura important? V.G.: Sí, mare meua, tinc moltíssims. V.G: A veure, l'assignatura seria Biologia i Geologia, com la principal, i per què em sembla important doncs A.: Era igual que ara o era diferent? perquè em sembla important tota la ciència; les que V.G.: A veure, ha canviat. Ha canviat, sobretot anomenem ciències socials també són importants, així estèticament. Abans no hi havia, per exemple, fonts de com les ciències que anomenem, entre cometes, colors, no eren de colors... crec que eren de color fosc ‘’ciències’ pures” com les matemàtiques, i totes les mat. No estaven els cartells pels corredors, no hi havia altres...però totes són importants. res. Llavors en aquest aspecte ha canviat molt. El professorat també era diferent. P: T'agrada l'institut? I el barri? Vius per ací? P.: Quins diferències trobes entre els alumnes de hui i els de la teua època? V.G.: Doncs que useu molt el mòbil... Jajajajaja.... Òbviament... això és el principal...
V.G: A veure, jo soc d'ací de tota la vida. El barri ha canviat molt, abans hi havia menys edificis… sembla que sóc un vell, no? *jaja... Però, la veritat és que el barri està bé, està molt bé... hi ha bones comunicacions, hi ha bastants coses i no t'avorreixes.
A.: Quin tipus d'alumne eres en l'Institut? A: Com penses que és la vida d'un alumne mitjà? V.G: La veritat era una persona una mica introvertida i V.G: Sincerament, recordantme dels meus temps ací... diguem que quant als estudis no m'anava malament. avorrida ; perquè es passen moltes hores en classe, és A: Treies bones notes? una mica avorrit, i ara la veritat és que s'està intentant V.G: Entre bones i molt bones, generalment... fer unes classes més participatives, més divertides... però imagine que suposa un esforç i és un avorriment. P: Has repetit curs alguna vegada? V.G: No, mai. P: I... Tu creus que la docència és un treball fàcil? V.G: No, per a res. Sí que és veritat que hi ha gent que té A: Com trobes el sistema d'educació actual? més facilitat de connectar amb els alumnes, i això, V.G: Una mica...com si fora un Frankenstein, hi ha facilita el treball... però és bastant... tediós, és cansat. coses molt bones, coses molt dolentes i han pegat tot com han pogut... A: Quin consell ens donaries per a seguir els estudis? V.G: Jo us diria que per molt que no us agrade una P: Què és el que trobes malament? assignatura, segur que hi ha una altra que sí i, a vegades, V.G: Per exemple: ara s'està canviant la llei educativa; val la pena seguir solament per allò que sí us agrada; i l'any que ve canvia tot una altra vegada...Quan jo vaig que us esforceu, perquè el dia de demà, si us esforceu, començar a estudiar ací era una altra llei educativa; en podeu arribar on vulgueu. menys de 10 anys ja portem tres. A: Ja està. Moltes gràcies, Victor. P: I et cauen bé els alumnes? Quin tipus de professor V.G: Doncs moltes gràcies. series? V.G: A veure, caure'm bé em caieu bé tots. Amine Aminmi i Pol Houx. 1 ESO F
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TERRA NOSTRA personatge
LA ILUSTRADORA ANA ONCINA VISITÓ EL BENICALAP La creadora de Croqueta y empanadilla participó en un encuentro con alumnos de 4º de ESO y del Aula específica. Con ellos compartió vivencias, experiencias profesionales, anécdotas y la realización en directo de una ilustración que dejó maravillados a estudiantes y docentes.
de un viaje con su novio al final de su carrera universitaria, son fruto de su propia cotidianeidad. Los primeros admiradores de estos personajes fueron amigos y familiares y, viendo el éxito que tuvo entre sus allegados, decidió moverlo por distintas editoriales. La respuesta llegó pronto y desde entonces esta pareja inseparable no para de deleitar a sus seguidores con sus Ana Oncina, además de una reconocida ilustradora e divertidas andanzas. historietista, es una mujer emprendedora que ha sabido aprovechar el potencial que ofrecen las redes sociales Esfuerzo y tesón para difundir sus trabajos. “Las redes sociales son muy Desde pequeña se pasaba las horas y los días dibujando, importantes para darse a conocer a nivel profesional. Es en su tiempo libre, en la mesa del instituto, en los una ventana muy potente, a la vez que nociva, pero muy manteles de papel… Siempre tuvo claro cuál era su importante para que te conozcan”, revela. pasión. Ana Oncina nació en Elda, se trasladó a Valencia para En la actualidad usa una plataforma llamada Patreon estudiar Bellas Artes y después se marchó a Barcelona, para publicar sus historias. Se trata de una plataforma ciudad española de referencia del cómic. Se dedica digital de pago, una especie de micromecenazgo, en la profesionalmente a este mundo desde 2014 y se siente que autores de diversas artes promocionan sus afortunada de poder hacerlo, ya que, según comenta, creaciones. Desde ella Ana Oncina lanza vídeos de su “vivir del cómic es muy difícil, el autor recibe el 10% proceso creativo, publica sus cómics e incluso sus del precio del libro, por eso hace cosas muy distintas: podcasts. “Me animé a utilizar este sistema durante el carteles, merchandising, papelería, acude a festivales confinamiento. Al principio tenía miedo por si nadie para promocionarse…”. Sea como sea, Ana Oncina veía mi trabajo, pero lo cierto es que está yendo muy consiguió desde bien temprano hacerse un hueco entre bien”. los mejores, ganó el premio del público en el Salón Internacional del Cómic de Barcelona en 2015 con su La clave de su éxito radica en “el humor cotidiano, la obra más conocida, Croqueta y empanadilla, que ya va viñeta rápida, al modo de los cuadros de Instagram”, por el número cuatro de sus aventuras. confiesa la creadora, quien también desvela que en sus historias hay “un poco de biografía, de intimidad”. Es El trabajo de los artistas se prolonga 24 horas al día, 7 precisamente así cómo ha logrado llegar al corazón de días a la semana, los 365 días del año. “La inspiración sus lectores, narrando sus propias vivencias personales no viene cuando estás sentado pensando en qué hacer, con un poco de humor. Croqueta y empanadilla nacieron viene cuando menos te lo esperas, cuando salgo con mis
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personatge
amigos o pareja, o cuando se me viene algo lo que hago es apuntarlo en las notas del móvil para que no se me vayan las ideas”. Es una labor ardua, “hacer un cómic implica no solo hacer los dibujos, también el guión, hacer el storyboard… lo que lleva al menos 6 meses de trabajo. Después ya viene dibujar”.
difícil alcanzar el mercado japonés, pues es muy cerrado y se hace prácticamente imposible conquistarlo. Del mismo modo, en Europa también hay buenísimos creadores y desde joven, la artista también leyó y admiró el cómic europeo, aunque reconoce que en la actualidad ha regresado al manga.
En los albores de su carrera Ana Oncina comenzó trabajando en diversos oficios, compaginaba la creación de sus ilustraciones e historias con otros empleos que la ayudaban a mantenerse, pues tal como ella misma recuerda: “yo empecé cobrando muy poco, y, con el tiempo, he aprendido que hay que luchar por hacerse valer y que se recompense justamente tu trabajo”. Afirma también que ámbitos como el de la cartelería o la publicidad están mejor pagados, así que de vez en cuando hay que hacer trabajos diversos para alcanzar un sueldo que permita salir adelante.
Un fructífero encuentro Sincera y cercana, Ana Oncina compartió una agradable mañana con nuestros alumnos. Narró su experiencia, respondió a sus preguntas, dibujó en directo, incluso ofreció sus consejos a aquellos que tras la charla se quedaron a departir personalmente con ella. Trabajo, esfuerzo y pasión. Redacción Millenium36
Inspiración Desde siempre Ana Oncina ha sentido especial admiración por la cultura japonesa, “crecí leyendo Manga”, y, a día de hoy, aunque ha encontrado su propio estilo, no reniega de ello. Reconoce que es muy
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Cicles formatius
VISITA A TURBODIESEL S.L. (Bosch Car Service) La tarde del 2 de Marzo de 2022, el alumnado de Grado Imagen 2: David F. Explicando la avería con la que ha Medio de electromecánica ha podido disfrutar de la llegado el Mini de la fotografía al taller, así como el mano de Fernando Castillo y David Fernández de una protocolo de diagnosis seguido. explicación de la evolución de sistemas de alimentación diesel en la historia, así como, averías típicas y protocolos de diagnosis para estos sistemas. Además, han podido observar los bancos de comprobación, recursos y útiles con que cuenta un laboratorio diesel
Finalmente, desde el departamento de automoción del IES Benicalap, agradecemos el tiempo y la transmisión de conocimientos de talleres como Turdiesel S.L. dedicado hacia nuestros alumnos. Este tipo de actividades, además de cohesionar el grupo, ayudan a actual. complementar la formación en el centro y a aproximar Imagen 1: David F. explicando la evolución cronológica el día a día del taller con lo visto en el instituto. de las bombas inyectoras y de alta presión. Ignacio López
Imagen 3: David F. explicando el funcionamiento del El alumnado ha mostrado un gran interés sobretodo en banco de verificación de inyectores de Common Rail. la parte del diagnóstico de averías en diferentes vehículos.
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lgtbeni EL BENICALAP CONTRA LA LGTBIFÒBIA L’ IES Benicalap i el seu col·lectiu LGTBenI mostren el seu contundent rebuig a tota mena de violència. El passat 24 de febrer, professors i alumnes es reuniren al pati per a mostrar el seu recolçament al professor de Bétera que va ser víctima d’una agressió homòfoba al seu propi centre.
ara llegirem. Volem dir i afirmar ben alt que som com som, lesbianes, trans, gais, heteros, cis... No volem més agressions. Som maricons i estem encantades"
"Ens reunim, ara i ací, per a denunciar i condemnar els fets que ahir van eixir a la llum. A l'IES Les Alfàbegues de Bétera un grup d'alumnes d'extrema dreta van acorralar un profe mentre li deien maricón. Van intimidarlo mentre li deien maricón. Van llançarli entrepans mentre li deien maricón. Van estirarli dels cabells mentre li deien maricón.
La comunitat educativa de l’IES Benicalap condemnem rotundament qualsevol acte de violència, especialment aquella que prové d’actituds sexistes, homòfobes, racistes, classistes i, en definitiva, excloents.
MANIFEST “Ens reunim ací per a denunciar l’agressió homòfoba patida la setmana passada per un professor a l’IES Les Es va presentar l’acte de protesta i es va llegir el següent Alfàbegues de Bétera, i donarli tot el nostre suport i manifest: solidaritat.
Eixe profe podria haver estat jo, o qualsevol dels meus companys i companyes. I és notícia perquè és un fet insòlit que siga un profe l'agredit. El que no és notícia, perquè és habitual, és cadascuna de les agressions que dia a dia tenen lloc dins i fora de les aules.
Veiem com en els últims temps molts dels avanços aconseguits en matèria d’igualtat estan sent posats en perill per l’auge d’una ideologia d’extrema dreta que qüestiona, vulnera i violenta drets humans fonamentals i aconseguits després de molts anys de lluita i repressió.
No podem callar davant aquests intents de fernos Per això, profes, alumnes i, especialment, el grup tornar a èpoques passades i suposadament superades. LGTBenI, del nostre institut, hem creat un manifest que
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lgtbeni ESTIMEM COM VOLEM, VESTIM COM VOLEM ENS AGRADA SER COM SOM SOM COM VOLEM PER UNA EDUCACIÓ EN VALORS PER UNA EDUCACIÓ AMB DIVERSITAT PER UNA EDUCACIÓ SENSE I per això és des d’aquest lloc que fem una AGRESSIONS crida perquè aquestes accions no tinguen L’IES BENICALAP CONTRA LA cabuda, ni als patis, ni a les aules, ni als LGTBIFÒBIA carrers. Cridem totes i tots ben fort: En aquest cas l’agressió ha tingut lloc dins de l’escola pública, l’espai que ha de garantir la llibertat d’oportunitats entre totes les persones, l’espai que ha de servir per a educar en valors que facen del món un lloc millor per a totes i tots.
Cartells realitzats per Claudia López
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Ciencia ¿Y SI SE PUDIERA RECUPERAR LA VISTA GRACIAS A UN IMPLANTE EN EL CEREBRO?
La Universidad Miguel Hernández de Elche (Alicante) ha logrado que una persona ciega perciba letras y formas gracias a un implante en el cerebro. Se trata todavía de un experimento en fase de investigación, pero el logro es asombroso. Este implante consiste en unos microelectrodos que son capaces de inducir la percepción de letras y formas en una persona invidente.
voluntaria explicaba que le pusieron el implante el lunes 22 de octubre de 2018 y el martes ya estaban con el experimento. Los tres primeros meses, lo que iba a durar la investigación, no se realizaron grandes avances, pero la insistencia de la paciente acabó dando sus frutos. Bernardeta Gómez comenzó a distinguir cambios en la intensidad. Según contaba a algunos medios especializados, “eran como lentejuelas muy luminosas y, según variaron los parámetros, las veía más o menos El estudio asegura que este micro dispositivo se puede intensas, más o menos grandes”. realizar de forma segura y que la estimulación directa de la corteza cerebral produce percepciones visuales Se trata de un logro espectacular. Los primeros mucho más altas de lo que se ha conseguido hasta ahora. experimentos de esta investigación se realizaron con La persona afortunada ha sido Bernardeta Gómez, ex primates, solo que estos animales no estaban ciegos. profesora de biología en un instituto de Valencia. Perdió Aún así, se pudo comprobar cómo el implante la vista hace 16 años por una septicemia y ahora con 57 estimulaba la corteza cerebral permitiendo a los años un implante le ha permitido percibir patrones y animales percibir formas, movimientos y letras. reconocer varias letras del alfabeto.Tras este éxito, se están reclutando nuevos voluntarios para llegar a un De momento, la investigación sigue sin pausa y mayor progreso. recibiendo solicitudes de todo el mundo, de personas que no pierden la esperanza de volver a ver. Según han publicado varios medios de comunicación, la Maria Patrascu
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ciencia
VUELVEN A ANDAR UN DÍA DESPUÉS DE RECIBIR UN IMPLANTE ELECTRÓNICO Un grupo de neurocientíficos en Suiza mejoran una Grégoire Courtine, de la Escuela Politécnica Federal de tecnología que permite a las personas que tienen Lausana (Suiza) y la neurocirujana Jocelyne Bloch,del lesiones en la médula espinal recuperar el movimiento. hospital universitario de la misma ciudad. A diferencia de otros ensayos de este tipo, los electrodos han sido Estas tres personas se habían quedado parapléjicas por fabricados teniendo en cuenta las lesiones particulares culpa de un accidente de moto en el cual se cortó por de cada participante, por lo tanto, la estimulación completo la médula espinal de cada uno de ellos. Sin eléctrica ha sido personalizada. Mediante esto se ha embargo han conseguido ponerse en pie e incluso logrado estimular no solo los nervios que mueven las caminar a partir de una intervención quirúrgica donde piernas, sino también los músculos de la espalda y del se les implantaron 16 electrodos en la médula espinal. abdomen. Muchos expertos ven este descubrimiento como un Esta intervención duró aproximadamente unas 4 horas y logro lleno de esperanza, ya que un gran número de se realizó en fase experimental. En menos de 24 horas personas, sobre todo gente muy joven, sufren a diario ya se habían producido cambios y al día siguiente los este tipo de accidentes. afectados ya pudieron ponerse en pie, andar en bicicleta, nadar, caminar y controlar los movimientos del tronco. Maria Patrascu Este avance ha sido posible gracias al neurocientífico
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ciencia VIATGES ESPACIALS De xiquets miràvem al cel estrellat pensant que algun molècules) i la propulsió de camp elèctric. dia podríem arribar a altres planetes. Hui dia els nostres somnis són tan possibles com canviar de país amb Al principi de l'article s'ha esmentat que viatjar en coet i l'avió, bo, quasi... viatjar amb avió no són del tot similars, però no sols per les seues òbvies diferències com el destí o els Els viatges espacials són aquells que abandonen mecanismes. Un altre aspecte molt a tindre en compte és l'atmosfera i aconsegueixen l'espai exterior. No hi ha el preu. Un viatge de mitjana amb avió pot costar 200 dubte que és un dels assoliments més importants de la euros, mentre que els viatges espacials oscil·len entre humanitat en el segle XX, per tant... Per què no 200.000 i 55 milions d'euros. En aquest cas, la investiguem sobre aquests? companyia més assequible és World View, pel fet que per 50.000 dòlars et permeten viatjar fins a Els viatges espacials necessiten un coet de combustible l'estratosfera. químic per a realitzar el seu viatge. Una vegada que es troben en l'espai poden emprar diversos mètodes de Imaginem que misteriosament ens deixen anar a aquest propulsió, així com serien la propulsió iònica (es llancen viatge de manera gratuïta. Ara sorgeixen diverses
Imagen de Pixabay
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ciencia
preguntes A on vaig? Quina companyia trie? No obstant això, la pregunta més important seria, he de ferho? Aquesta és una pregunta lògica perquè viatjar a l'espai comporta molts perills. Els principals efectes per una estada prolongada en l'espai són l'atròfia muscular i la deterioració de l'esquelet humà. A més, determinats òrgans com el fetge es tornen gras i inicia un procés de fibrosi i es pot donar l'alteració de l'aparell circulatori a causa de la falta de gravetat. Tot això sense parlar de les possibles fallades en els propis mecanismes del coet. No obstant això, aquests últims serien molt inusuals, gràcies a la gran quantitat de proves que s'han fet, per a mantindre just aqueixa seguretat. Perquè, així com va dir Neil Armstrong, “Hem de fallar ací baix, per a no fallar allà dalt”.
efectuar aquest viatge, i no sols pel cost. Cada potencial tripulant haurà de ser major d'edat, mesurar entre 152,4 i 193 centímetres d'alçada i pesar entre 50 i 101 quilos. A més, els interessats a participar hauran de ser capaços de pujar a la torre de llançament en menys de 90 segons i de caminar ràpid sobre superfícies irregulars. De fet, el famós Omar Montes ha superat les proves físiques necessàries i podria ser un dels primers a viatjar a l'espai. Una altra pregunta interessant és el temps que tarden els coets a arribar a l'espai. En aquest cas, per a arribar a l'Estació Espacial Internacional (400km), tarden menys de la meitat del temps que li porta a un cotxe anar de València a Galícia, és a dir, 3 hores. D'altra banda, per a arribar a la Lluna necessiten 132 hores.
Així doncs, els viatges espacials per a turistes continuen sent una opció viable. Per exemple, en la vesprada de Abreujant, si tens una gran butxaca, ganes d'aventura i l'11 de juliol de 2021, ja van efectuar el seu viatge no t'importa assumir lleugers riscos, aquesta és una Richard Branson, Jeff Bezos i Elon Musk. activitat perfecta per a tu. Ens veiem en les estreles! Al seu torn, s'ha d'assumir que no tothom podria
David Sierra i Adrián Blat. 2n bat. C2
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racó literari cine
Titane es el segundo largometraje de la directora francesa Julia Ducournau. Con Titane, Ducournau consiguió un hito en la historia del festival de Cannes, siendo la segunda mujer, tras Jane Campion por El piano (1993), en ganar la prestigiosa Palma de Oro; posiblemente, el mayor galardón de la industria cinematográfica. Después de Cannes, la popularidad y la expectación por el filme creció paulatinamente; aunque una parte importante de la crítica se posicionó en contra de esta, por lo radical de su propuesta. Esta reacción se repitió en su estreno: algunos espectadores la amaron profundamente y otros la odiaron de forma categórica, ya que Titane no es una película de medias tintas y he de decir que yo me encuentro entre aquellos que la veneran con devoción. La película nos presenta a Alexia (Agathe Rouselle), una famosa bailarina de lapdance que, tras sufrir una agresión sexual, asesina a su agresor; este suceso provoca que reconozca su gusto por matar de forma retorcida y terrible a personas inocentes. Tras verse acorralada por la policía, decide cambiar su físico para poder parecerse a Adrien, el hijo perdido de Vincent (Vincent Lindon). Vincent es un bombero que lleva años buscando desesperadamente a su hijo; por ello, cuando cree encontrarlo, le devuelve esa felicidad que le fue arrebatada. En Titane habitan una gran cantidad de temas: uno de ellos es la identidad, específicamente la identidad de género, que se explora a través del terror corporal, los cambios y el dolor, provocando una experiencia basada en una visceralidad sumamente violenta y terrorífica. Estos cambios que Alexia sufre a lo largo de la película
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son dolorosos y a ratos tremendamente desagradables. Es aterrador ver cómo, por supervivencia, su cuerpo se va llenando de heridas y rozaduras. En realidad, se trata de algo que suelen vivir algunas personas transgénero a la hora de cubrir sus atributos del sexo con el que han nacido y no se sienten identificados. En ese sentido, deja un mensaje bastante impactante al respecto. Sin embargo, en mi opinión, la película nos habla principalmente de las relaciones humanas y lo desesperadas que estas pueden llegar a ser. En el filme, se hace visible a través de la relación entre Vincent y Alexia: Vincent es un hombre roto por la pérdida de su hijo. Este acontecimiento lo dejó completamente traumatizado y, al encontrarse con la posibilidad de recuperar lo que un día tuvo, acepta vivir en una mentira, la mentira de Alexia, porque esta significa volver a ser padre, lo que para él significa volver a ser feliz, en un mundo que para él ya había perdido todo el sentido. Ducournau consigue completamente que nos metamos en la piel de este padre sin rumbo, a través de un ejercicio de empatía muy complejo y desolador. En conclusión, considero que a pesar de lo que pueda parecer por sus excentricidades, sus escenas aberrantes y su refinado estilo, Titane esconde una historia tremendamente triste sobre la desesperación y cómo, por esta, se puede llegar a hacer cualquier cosa en la vida Es difícil recomendar una película así; la amaréis o la odiaréis, pero os aseguro que no os dejará indiferente. Por esto y mucho más, para mí Titane es una obra maestra. Fran Valls
cine Es una película estadounidense de suspense escrita, dirigida y producida por M. Night Shyamalan. La película está protagonizada por Gael García Bernal, Eliza Scanlen, Thomasin Mckenzie, Aaron Pierre, Alex Wolff, Vicky Krieps, Abbey Lee Kershaw, Embeth Davidtz y Rufus Sewell. Se estrenó el 23 de julio del 2021.
Pasan muchas cosas muy extrañas después de todo esto pero no quiero revelar el final para que sea muy interesante al momento de verla, en mi opinión es muy interesante y entretenida, también te mantiene en suspenso ya que es una película muy diferente al resto.
Este largomentraje narra la histria de una pareja casada (Guy y Prisca) que viaja con sus dos hijos Trent y Maddox a un resort en el cual había una playa privada que visitaron bajo las órdenes de un general del resort, además de ellos había otros tres grupos de familia. Pronto ocurren eventos extraños y todo el grupo se da cuenta de que la playa los está envejeciendo y cada vez que intentan escapar se desmayan y despiertan dentro de la playa otra vez.
Su crítica La película tiene una calificación de aprobación del 50% basada en 236 reseñas, con una calificación promedio de 5.50/10. El consenso de los críticos del sitio dice: "A Old no le faltan ideas interesantes, y la ejecución desigual del guionista y director M. Night Shyamalan interesará o incomodará a los espectadores, con poco término medio". Según Metacritic, que asignó un valor puntuación ponderado promedio de 54 sobre 100 basado en 48 críticas, la película recibió "reseñas mixtas o En medio del grupo que lucha por encontrar una promedio". manera de salir de la playa, Trent y Maddox descubren el cuaderno de un viajero anterior, junto Ana Amador. 4º ESO D con indicios de que están siendo observados por un individuo desconocido.
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MEMORIAS DE DOBROMIR KADLEC Todo sucedió una tormentosa y lluviosa medianoche de un 21 de abril. Me encontraba apenado en la taberna U Fleku como cada tarde desde que perdí ese maldito puesto de director ejecutivo. Miré mi reloj de bolsillo de plata y me dí cuenta de que ya era hora de marcharme a casa. Cuando llegué, empecé a hacer las tareas rutinarias de todos los días, pero de repente recibí una llamada telefónica. Me acerqué a la pared de al lado de la cocina, lugar donde se encontraba el telefóno y lo descolgué. Al contestar, me encontré con una voz grave, posiblemente de un señor de unos setenta años. El extraño se llamaba Noah y al parecer era un viejo familiar mío que había perdido a toda su familia durante la Segunda Guerra Mundial. Pertenecía a una familia judía víctima de las atrocidades nazis. En ese momento, me pareció imposible todo lo que me contaba sobre nuestra familia común, pero yo era adoptado y, poco a poco, di credibilidad a la historia. Finalmente, me pidió que le visitara en Estrasburgo, donde él vive ahora, para poder conocer, al menos por una vez, a alguien de su familia. Como estaba aburrido desde que me despidieron acepté sin duda alguna ya que consideré que podía ser un viaje interesante que me sacaría de la apatía en la que estaba inmerso.
hacia Zúrich. En el trayecto no pasó nada extraño, exceptuando que la señora que se sentaba al lado de mi perdiera todas sus pertenencias misteriosamente. Al llegar a Zúrich conseguí que una pareja perdida por el norte suizo me llevará a mi destino. La pareja se llamaba Aldo y Beta y venían desde Turian para un tema de negocios. Disfruté con ellos de un gran viaje por el suroeste alemán hasta llegar a Estrasburgo, ciudad dónde me esperaba Noah. Al llegar a Estrasburgo me despedí de mis compañeros de viaje, Aldo y Beta, y entré en una destartalada cafetería que había en el centro de la ciudad. Llamé a Noah, pero no me contestó y decidí indagar por las estrechas y preciosas calles francesas. Al día siguiente intenté llamar a Noah desde la misma cafetería y esta vez sí respondió. Durante la llamada, le dije que ya había llegado a su ciudad y le propuse ir a su casa, él aceptó al instante y me recogió en esa cafetería. De camino a su casa, mantuvimos una charla sobre nuestra familia. Me contó lo poco que sabía de sus vidas y de lo mucho que habían sufrido.
Ya en su casa, pude observar un enorme cuadro de una persona mayor que no conocía de nada. Al parecer era un gran activista del pueblo judío que ayudó a sus compatriotas en los duros momentos del Holocausto nazi. Yo siempre había odiado a los hebreos, pensaba que eran una raza detestable e inferior a la nuestra. Sin Al día siguiente, planifiqué las posibles rutas desde embargo Noah abrió mis ojos y, a través de su emotivo y Ostrava hasta Estrasburgo y, contando todas las pausas e trágico relato, hizo que cambiase mi opinión y mi vida. inconvenientes que pudieran suceder en el viaje, no duraría más de tres días. El 23 de abril decidí iniciar mi Noah y yo decidimos crear una organización para aventura y cogí el coche camino a Viena, un trayecto difundir y defender los derechos de los judíos. Trabajo bastante tranquilo y sencillo por Europa Central. En que he desarrollado desde entonces, a pesar de que Noah Viena, abandoné el coche y cogí el Arlberg Orient ya muriese hace unos cinco años. Óscar Pilaszek 4ºA Express de las diez menos cuarto de la mañana y partí
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RESEÑAS DE LIBROS BOOK REVIEWS DEJA EN PAZ A LOS MUERTOS (2012) muy pronto serás uno de ellos”. A partir de ese Juan Ramón Barat momento, Daniel se verá involucrado en una historia Un joven llamado Daniel Villena viaja con su familia con cadáveres, personajes enigmáticos y sucesos inexplicables. Una historia en la que nada es lo que parece. Es una novela juvenil que se adapta a todas las edades. Una novela de misterio que junta los enigmas perfectamente con la intriga de los lectores. Cada suceso que ocurre se resuelve a medida que va pasando la lectura.
para pasar las vacaciones en un pequeño pueblo junto al mar. Allí entra en contacto con un extraño muchacho que aparece y desaparece misteriosamente, y que es capaz de introducirse en sus sueños y convertirlos en auténticas pesadillas. Cierto día recibe una carta anónima que contiene trece palabras amenazadoras: “Deja en paz a los muertos o
Inicié la lectura con intriga, puesto que la segunda parte ya la había leído por un trabajo del instituto, decidí también leer la primera parte para saber cómo empezaba esta saga que ya me tenía enamorada con sus historias, tramas y personajes. He de decir que el final de la historia fue impactante, puesto que sumaba muchas cosas que habían pasado a lo largo de la lectura y acababan teniendo un gran sentido e importancia para el final de la lectura. Los personajes se desarrollan muy bien y nunca te esperas exactamente qué puede pasar. Es una lectura que te deja con intriga en cada capítulo, y eso, engancha bastante al lector para seguir leyendo.
de esas visiones. Esto será el comienzo de una nueva y a ratos peligrosa aventura donde la sagaz pareja descubrirá una historia familiar trágica que gira en torno Daniel y Alicia, los jóvenes protagonistas de "Deja en a la desgraciada mujer que aparece en los sueños de paz a los muertos" y "La sepultura 142", vuelven a vivir Daniel. una aventura emocionante en este libro. Daniel sueña con un pueblo de aspecto medieval en cuyo cementerio Llega el verano, Nuestros dos estudiantes de periodismo ve a una mujer frente a una tumba anónima, bajo la acaban el trabajo sobre un caso de actualidad en el cual, lluvia. Daniel descubre que el pueblo es real, se llama llevaron mucho tiempo trabajando. Quieren tomarse un Atienza y está en Guadalajara, así que decide viajar descanso después de todo lo que ha estado ocurriendo en hasta allí. Los sueños con la misteriosa mujer se esos meses de tanto agobio. Pero parece ser que el suceden y además casi lo atropella un Alfa Romeo que destino les tiene algo más preparado a esta pareja. LLUEVE SOBRE MI LÁPIDA (2018) Juan Ramón Barat
termina precipitándose al vacío. Cuando, de vuelta a Madrid, le cuenta a Alicia lo que le ha pasado, ella lo Debo decir que por mucho tiempo pensé que solo convence para regresar al pueblo y averiguar el motivo existían dos partes de esta saga. Les sugiero siempre
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racó literari rincón literario buscar cuantas partes tienen un libro y que no les pase como a mí, esperando por un mes para luego averiguar que si existían mas partes. Me impresionó bastante este libro, la historia es peculiar en el sentido que se ambienta en diferentes lugares y la historia es, a mi parecer, diferente a otros muchos libros que he podido leer. Había momentos de tensión interesantes que jugaban perfectamente con la atención e intriga del espectador, momentos en los cuales trataba de adivinar porque pasaba cada cosa y los motivos… Personajes enigmáticos, claves para una historia que parecía una locura pero que se hacía entender muy bien; y algunos momentos amorosos con los cuales yo misma destacaba el escritor, puesto que ya había pasado algo parecido en los dos libros anteriores. triste, pero a la vez aprendes de muchas cosas que te van Cuando terminé el libro me sentí vacía, pero satisfecha explicando a lo largo de la historia, la recomiendo leer, por haber llegado al final de esa historia que tenía tantas incluso se puede leer sin leer las anteriores. cosas por salir a la luz. La historia en mi opinión es algo LA SEPULTURA 142 (2018) Juan Ramón Barat
propia vida. Este Joven de 18 años vuelve a repetir una historia interesante y siniestra como hace 2 años atrás, cuando tenía 16. En este caso, es por un trabajo de la universidad sobre actualidad en el que se involucra tanto en este misterioso asesinato; Pero no estará solo, la acompañara una persona muy especial para el, una chica que desde hace 2 años a amado con todo su corazón, una chica que nunca va a olvidar desde esa primera vez que la conocío en ese viaje con su familia a Gelver. Alicia, la mejor chica que ha podido conocer.Esta pareja tratará de llegar a lo fondo de este asunto y resolver ese misterio que tanto acecha en Madrid.
Un extraño asesinato. Una joven desaparecida. Una tienda de antigüedades regentada por un misterioso anciano que parece escapado de un cuento medieval. Cuatro máscaras siniestras que cobran vida. Diferentes piezas dispersas de un endemoniado rompecabezas que nadie parece capaz de solucionar. Sin pretenderlo, Daniel Villena, un estudiante dotado de una especial inteligencia, se verá inmerso en una historia de pesadilla que deberá resolver aun a riesgo de poner en peligro su
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Este libro es uno de mis favoritos de toda la saga , puesto que fue el primero que leí, y, aunque fuera por un trabajo del instituto el motivo por el cual me leyera este libro, lo disfruté al máximo. La lectura engancha demasiado a mi opinión. Me encantan las novelas juveniles que tienen tanto misterio, este libro tenía todo para ponerse en el primer puesto de mis libros favoritos y, como en la primera entrega, mezcla muy bien lo que es el misterio, el amor e incluso el terror en algunos casos. Ver como todo avanza poco a poco hasta llegar al final de la historia te llena de gran satisfacción. Reseñas hechas por Valentina Ciro
rincón literario THE PICTURE OF DORIAN GRAY Oscar Wilde
bear what he has caused. Furthermore, if I have to choose one of the characters as my favourite character, I’ll choose Dorian because he has suffered what I think millions of people suffer, and it is the fear of getting old and losing your identity. Most people associate the image of yourself as the “cover letter” of you, it’s like nothing else matters, only beauty. And Dorian finally realizes that if you only care about your beauty, you lose other things that are more important than being beautiful. Then, I wouldn’t change anything from this book because I consider that it’s important to see Dorian’s evolution, as well as he realizes that was a mistake to focus only on his beauty. Oscar Wilde tried to convey his concern about the interference that beauty constantly makes in our lives. He talks about hedonism and how we are always searching for pleasure. With Dorian’s story, he tried to tell us that searching pleasure at any price is not a correct option.
This term, in the English class, we have read The Picture of Dorian Gray, a philosophical novel by Oscar Wilde. The two parts of the story that I have found more interesting were in Chapter 12, when Dorian killed Basil. In my opinion, in that moment Dorian had a mental breakdown because he didn’t have reasons to kill him. Then, in Chapter 14, when Dorian went out to the And finally, I recommend the book because it is a good street searching for drugs, opium. I think Dorian’s reflection on the society’s behaviour. situation is so umcomfortable that not even himself can Paula Pinazo 1º BAC H DRACULA Bram Stoker Dracula is a book by Bram Stoker, published in 1897. The story happens in a castle in Transylvania, whose owner is Count Dracula . The main character is a young lawyer, Jonathan Harker, who goes to this castle to buy a house for the Count, but soon weird occurrences start to happen and our protagonist will have to face numerous problems in order to survive and save his friends, and the rest… you will need to discover by yourself! Personally, the time I spent reading this book was very pleasant, I find that it has an excellent narrative and gives the proper background to most of the characters. Although it is not perfect, it is very close to being perfect. You can enjoy a great suspense, which makes the reading even better. I liked the story so much because it has good details and
I always enjoy a classic novel. I am a believer that lovers of horror literature and undoubtedly of old books will find it a great wonder. The author is incredible, he is original and magnificent. I think Dracula is a very interesting book to read and is a good way to learn English and entertain yourself at the same time. I really recommend it. Violeta Císcar & Sergio Fuster 4ºESO C
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racó literari rincón literario
GHOSTWRITING Y EL CASO DE AUGUSTE MAQUET Un Ghostwriter se traduce literalmente al español como "escritor fantasma", un escritor profesional contratado para escribir obras por las que no recibirá un reconocimiento público, sino que permanecerá en el anonimato. Esta costumbre ha sido muy común desde tiempos inmemoriales, cuando secretarios y secretarias escribían sermones y cartas en nombre de reyes (bajo su mandato y autorización), llegando incluso a redactar textos tras su muerte.
El fantasma en cuestión era conocido como Auguste Maquet; el verdadero padre de las aclamadas obras mencionadas anteriormente. En este caso, Maquet accedió a este trato (ser su escritor fantasma) si después de entregarle las obras a Dumas para que él les diese su toque, se le compensara de manera económica. El tiempo pasó y nuestro ghostwriter reclamaba una suma mayor de dinero, pero su jefe corrompido por la fama y la avaricia la rechazó. Consecuentemente, Auguste le denunció y el renombrado Dumas tuvo que pagar una Esta práctica también lo vemos en la más reciente cantidad económica aún mayor. El conflicto económico actualidad, pues se sabe que los presidentes de distintas desatado entre ambos terminó por completo con su organizaciones o partidos políticos leen con frecuencia amistad. discursos públicos escritos por otros, o piden a "escritores ficticios" que respondan a cartas dirigidas a Con el tiempo, aunque Maquet fracasó en su apuesta por los ciudadanos en su nombre o los contratan para ser reconocido legalmente como coautor, vivió y murió escribir "ensayos autobiográficos". También es ricamente. Por su parte, Dumas conservó la gloria frecuente encontrarlos en la prensa o en el ámbito durante su vida y tras su muerte, sin embargo, murió eclesiástico. pobre y en soledad. El caso de Alejandro Dumas y Auguste Maquet. Alejandro Dumas fue un escritor de gran renombre a nivel universal, pues escribió novelas como “Los Tres Mosqueteros”, o “El Conde Monte Cristo”, obras clásicas que incluso han sido representadas en grandes cines y teatros. Sin embargo, gracias al estudio detallado de sus obras, se descubrió que Dumas utilizaba un escritor fantasma en sus composiciones.
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Pese a que esta práctica es legal, ¿es ético y moral cometer tales actos que denigran la autoridad y el reconocimiento del trabajo personal? La verdadera respuesta está en manos de la subjetividad de cada persona. María del Mar Rumi y Carla Catalá. 1º de bachillerato.
benicalapnet
ACOSO EN REDES SOCIALES ¿Qué es el ciberacoso? El ciberacoso es acoso o intimidación a través de los aparatos tecnológicos. Puede ocurrir en las redes sociales, en videojuegos, entre otras cosas. Es un comportamiento que se repite y que busca atemorizar, enfadar o humillar a otras personas. Los ciberacosadores hacen su trabajo en el anonimato y tardan poco para llevarlo a cabo. Por ejemplo: ● La difusión de imágenes o vídeos privados o vergonzosos para la persona que sale en la imagen. ● Divulgación de información falsa en sitios web. ● El envío constante de amenazas y mensajes de odio por medio de aparatos electrónicos. ● La manipulación de una persona por el miedo que siente ● La repetición de llamadas telefónicas.
actitud de la víctima y el tipo de acoso y apoyo que recibió. Se pueden manifestar como: Depresión, desconfianza hacia cualquier persona, aislamiento, alteraciones del sueño, trastornos alimenticios. Físicas, estas ocurren cuando el agresor agrede de forma física y directa a la víctima. La víctima puede ser agredida muchas veces ocultando sus heridas para que las personas no se den cuenta. Emocionales, en este punto, la victima puede llegar a pensar que es la culpable de lo que le pasa, llegan a tener miedo, angustia, ganas de estar solo y no hablar con nadie, en el peor de los casos, la victima puede llegar a cometer suicidio. 3. ¿Con quién debo hablar si alguien me está acosando en línea? ¿Por qué es importante denunciarlo? En caso de ciberacoso, debes contactar a la policía, a un adulto o a tu tutor/a. Es importante denunciar este tipo 1. ¿Me están acosando en línea? ¿Cuál es la diferencia de acoso como cualquier otro ya que el acosador puede entre una broma y el acoso? estar haciéndoselo a otra persona o lo hará en un futuro. La manera de saber si te acosan o te hacen una broma es 6. ¿Cómo puedo ayudar a un amigo a denunciar un que la broma solo es caso de ciberacoso, una vez y no te hiere Foto de adolescente triste creado por rawpixel.com freepik especialmente si no de forma directa, en quiere hacerlo? cambio, el acoso es Si sabes quién es el iterativo y suele ser la acosador o divulgación de acosadores, lo información personal, primero es decirlo en los mensajes de el centro educativo, amenaza u odio y la ellos pondrán en divulgación falsa sobre marcha el Protocolo esa persona. de actuación frente al 2. ¿Qué consecuencias ciberbullying. tiene el ciberacoso? Si no sabes quién es, Las consecuencias de debes reunir la mayor este acoso son: cantidad de pruebas psicológicos, físicos o posibles y denunciarlo emocionales. al 017, allí te Psicológicas, este tipo asesorarán en todo. de de acoso y sus Igualmente puedes derivadas son de las acudir a la Guardia más graves. La Civil y a la Policía gravedad puede variar Nacional. dependiendo de la 7. ¿Existe algún
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racó literari benicalapnet castigo para el ciberacoso? El ciberacoso es un delito penal que puede llevarte a la cárcel, con penas de prisión de tres meses a dos años, o multa de seis a 24 meses. Si se acosa a una persona menor de edad, se impondrá la pena de prisión de seis meses a dos años y no habrá multa. CASO EN LA ACTUALIDAD Un caso reciente es el de la actriz española Candela Peña. La actriz había sido acosada en redes sociales durante ocho meses en los que recibía mensajes de odio, amenazas de muerte e incluso habían llegado a amenazar a su hijo de diez años en una foto que había publicado, la acosadora, una mujer de 22 años que reside en Barcelona, comento “Te juro que lo mato”. Ante esto, Peña decidió denunciar a la acosadora por la
angustia, la preocupación, y el miedo a sufrir algún tipo de daño personal. Tras su detención la policía descubrió que esta persona se dedicaba a vigilar y controlar los movimientos que hacía la víctima sabiendo que hacía a cada momento del día también, Peña aportó varias capturas de mensajes dirigidos hacia ella, tambien se descubrio que tenia 20 perfiles falsos, todos utilizados para mandarle mensajes de odio a la actriz. Actualmente la acosadora está en libertad desde el 26 de enero del 2022 por una jueza de Martorell (Barcelona), dejando el caso a manos del juzgado de instrucción número 14 de Madrid, según el TSJC. Natalia Fernández. 4º ESO A
LA ESTUPIDEZ Y LOS SELFIES ¿Merece la pena morir por subir un selfie a las redes sociales para que la gente vea lo chulo y guay que eres? En este mundo hay gente que haría de todo solo para viralizarse o tener muchos likes en sus publicaciones, en este caso hablamos de los selfies, incluso un estudio revela que España es el sexto país del mundo en más casos de muerte por selfies. Cada semana muere una persona en España haciéndose a sí mismo una última foto. Realmente el dato es espeluznante y demuestra hasta dónde puede llegar la estupidez humana. Somos capaces de poner en riesgo nuestra propia vida por conseguir una bonita instantánea, o más bien, por enseñarla al mundo a
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través de nuestras redes sociales. Precisamente esto fue lo que acabó con la corta vida de la influencer Sophia Cheung, quien murió por sacarse un selfie al borde de una cascada. Mientras lo estaba haciendo, su pie se deslizó en la superficie y ella cayó al vacío. Sophia Cheung tenía 32 años y casi 6500 seguidores en Instagram. Según lo que se puede ver en su cuenta, la joven era una aficionada a los viajes, al buceo y a fotografiarse en bellos paisajes. El accidente ocurrió en Pineapple Mountain, una zona muy buscada por los turistas en el parque Ha Park Lai, de Hong Kong. Cheung estaba acompañada por tres amigos. Ellos no pudieron hacer nada cuando vieron que la joven se deslizó hacia la nada. Luego de que su amiga
benicalapnet cayera desde casi cinco metros de altura llamaron a la que la humanidad mejora genéticamente cuando ciertas ambulancia y entre los presentes hicieron lo posible para personas sufren accidentes, muertes o esterilizaciones reanimarla pero no pudieron. Llegó al hospital sin vida. por un error absurdo o un descuido. Este año 2022 se retoman estos premios, que en realidad Casos como este se dan casi a diario, pero no son las no son ninguna fiesta ni gala de entrega, sino una únicas muertes tontas. Se conocen casos absolutamente recopilación de las historias macabras que demuestran la estúpidos, pero ciertos, como el de un terrorista que falta de sentido común de personas que ponen en riesgo envió una carta bomba con un franqueo insuficiente y al innecesario su propia existencia. serle devuelta la abrió; o el grupo de surfistas que celebraron la llegada de un huracán en la playa y fueron La creadora de estos premios es Wendy Northcutt, quien arrasados por el mar; o un aficionado a la fotografía que tuvo la idea mientras realizaba una investigación sobre buscando retratar la espectacular escena de unos biología en la Universidad de Standford en 1993. Para paracaidistas en pleno vuelo, olvidó ponerse el suyo. El su trabajo recopilaba estudios de individuos que habían final de todas estas historias ya lo conocemos. sufrido una muerte absurda y patética, ejemplos que ilustran de algún modo que la evolución selecciona a los PREMIOS DARWIN individuos mejor dotados, tal y como asegura la Teoría Desde hace ya años existen unos premios que de la evolución de Charles Darwin. Así, estos premios seguramente nunca querríamos recibir. Se trata de los reconocen irónicamente a aquellos que han provocado Premios Darwin, un galardón que se otorga a las su propia desaparición debido a su falta de sentido muertes más absurdas y tontas. Es un premio irónico común. que toma su nombre del creador de la teoría de la Rai Melkumyan, 4º PR4 evolución Charles Darwin. Se basa en el supuesto de
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las racórecetas literaride la abuela PASTEL DE PATATA INGREDIENTES: • 9 patatas • 500g de carne picada • 500 ml de bechamel • avecrem de pollo • sal • un poquito de mantequilla • 1050 g de tomate frito • azúcar • cebolla en polvo (ración para 6/7 personas) PREPARACIÓN: • Primero lavamos,pelamos, y cortamos las patatas, las tenemos que cortar en rodajas,las freímos un poco pero no demasiado, ya que luego al meterlas al horno se terminarán de hacer, al mismo tiempo que freímos las patatas freímos la carne picada, le echamos un poco de sal y de cebolla en polvo, cuando ya esté bien frita le echamos el tomate hay que echarle bastante que no se quede seca, también es un poco al gusto, después le echamos azúcar y lo vamos probando hasta que veamos que nos gusta el sabor.
pegue, vamos colocando las patatas como una capa de patatas, después colocamos una capa de carne picada, en mi caso echo toda la carne picada, despues otra capa de patatas que seria la ultima.
• Por último echamos toda la bechamel por encima de la última capa de patatas la esparcimos bien, y echamos avecrem de pollo, echamos entre una pastilla entera o una y media, al gusto, después lo metemos al horno, el horno tiene que estar a 200 y caliente por arriba y por abajo, y lo vamos mirando hasta que veamos que la bechamel esté lista, por final la sacamos • Cogemos una bandeja que se pueda meter al horno y a chuparse los dedos! la untamos un poco con mantequilla para que no se
BROWNIE A LA TAZA INGREDIENTES: • 2 cucharadas de colacao/ nesquik • 2 cucharadas de azúcar • un poco de levadura • 2 cucharadas de aceite • 1 huevo • 2 cucharadas de leche • 3 cucharadas de harina PREPARACIÓN: • Cogemos una taza y rompemos el huevo y lo echamos a la taza lo batimos fuerte y echamos las 2 cucharadas de colacao/nesquik, las 2 de azúcar, las 2 de
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leche, las 2 de aceite, y se meneao todo muy fuerte y muy bien meneado. • Después echamos las 3 cucharadas de harina y un poco de levadura, este paso es el más importante hay que menearlo todo muy bien sin dejar grumos porque si no ya no queda igual. • Por último cogemos la taza y la metemos al microondas y lo ponemos a máxima potencia durante dos minutos y así ya estaría listo nuestro postre, así de sencillo y rico es. Samara Caracol
Biologia PUNTO PARA LA CIENCIA. PUNTO PARA LA VIDA
En los últimos años se ha producido un avance revolucionario en la ciencia y se ha conseguido predecir la estructura tridimensional, y por tanto activa, de las proteínas. Este gran descubrimiento abre la puerta a un mundo de posibles aplicaciones.
mediante el cual las proteínas adquieren su conformación tridimensional dure millones de años. Por ejemplo, sin ellas, una proteína de 100 aminoácidos, tardaría 1077 años en encontrar su forma nativa biológicamente activa, y así la vida no sería viable. Por tanto, debido a las chaperonas, las proteínas adquieren Primero de todo, es necesario introducir qué son estas su conformación funcional sin tener que ir probando macromoléculas esenciales para la vida. Las proteínas cada conformación hasta encontrar la correcta. son unas moléculas que están presentes en todos los seres vivos. Están formadas por cadenas de aminoácidos Por otro lado, la tecnología 3D es una ciencia y contienen la clave sobre cómo se llevan a cabo las desarrollada sobre todo en los últimos años que permite funciones vitales. Por ello, intervienen en reacciones visualizar en tercera dimensión aquello que se desee. metabólicas, luchan contra enfermedades y actúan como Este avance se aplicó sobre todo a la producción mensajeros químicos. Sin embargo, lo más cinematográfica y a los videojuegos, en los que las característico de estas biomoléculas es que, pese a su imágenes se veían con sensación de profundidad gracias pequeño tamaño, son extremadamente complejas. Cada a la visión estereoscópica. Sin embargo, a día de hoy proteína requiere un plegamiento o estructura específica somos capaces de elaborar objetos físicos gracias a las para funcionar y un mínimo cambio en ella puede impresoras 3D, que reproducen el diseño realizado por provocar su desnaturalización, es decir, la pérdida de su un ordenador. Además, si combinamos la Inteligencia estructura tridimensional y por ello pérdida de su artificial (IA) con la tecnología podría aumentar el función. rendimiento de esta al reducir el riesgo de error y facilitar la producción automatizada. El plegamiento de las proteínas no es azaroso y sucede en nanosegundos. Los pasos mediante los cuales las Con todo esto, un equipo de científicos del CASP (el proteínas adquieren su estructura característica son experimento comunitario sobre la Evaluación Crítica de complejos, pero se llevan a cabo gracias a unas la Predicción de la Estructura de la Proteína) , ha moléculas llamadas chaperonas. La función de este tipo realizado diversas investigaciones para conseguir de proteínas (las chaperonas) es evitar que el proceso predecir mediante la tecnología 3D y la IA la estructura
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racó literari biologia funcional de las proteínas. Sobre la base del trabajo de cientos de investigadores en todo el mundo, un programa de inteligencia artificial llamado 'AlphaFold', creado por el laboratorio de inteligencia artificial DeepMind, ha demostrado ser capaz de determinar la forma de muchas proteínas. Es más, no solo han conseguido poder deducir su estructura con casi un 100% de exactitud, sino que mediante esta técnica se ahorra todo el tiempo y las elevadas inversiones que requieren las técnicas de laboratorio con la misma función. El objetivo de CASP es ayudar a promover los métodos de la identificación de la estructura tridimensional de las proteínas a partir de su secuencia de aminoácidos, pero muchos ven al experimento como un carrera mundial cuya meta es realizar con detalle la predicción. Más de 100 grupos de todo el mundo participan en CASP de forma regular y muchos han abandonado otras investigaciones para centrarse en esta debido a su importancia. Pero, ¿en qué puede ayudarnos conocer la estructura tridimensional de las proteínas? Saber la conformación nativa de estas biomoléculas puede ayudarnos en la elaboración de medicamentos, ya que estos funcionan asociándose a un punto específico de una proteína, por lo que conocer en detalle la “diana” multiplica la capacidad de acertar. También nos puede
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ayudar en la comprensión de enfermedades y su mecanismo de acción y, concretamente, permitirá abordar con mejor pronóstico enfermedades causadas por la acumulación de proteínas como es el Alzhéimer o la fibrosis quística. Pero, este descubrimiento no solo tiene aplicaciones en el mundo de la salud, sino que la estructura tridimensional de las proteínas también se puede utilizar para, por ejemplo, crear enzimas que degraden más rápido el plástico y así luchar contra el cambio climático. Sin embargo, aunque el hecho de poder predecir la estructura de las proteínas mediante tecnología 3D ya es una realidad, no ha terminado la labor en el mundo de dichas biomoléculas. Debemos continuar investigando puesto que todavía quedan muchas incertidumbres, como por ejemplo la forma de trabajar de los complejos proteicos, pues muchas proteínas no actúan solas. En definitiva, este descubrimiento significa un gran logro científico con un sin fin de aplicaciones. Aun así, todavía queda mucho por conocer, así que la ciencia tiene que seguir avanzando. Y, sobre todo, no hay que olvidar que este caso se ha dado gracias a la colaboración entre la tecnología y la biología, y lo más probable es que esta siga siendo la forma de avanzar, pues la confluencia de ciencias es lo que permite el avance. Alba Mirón y Claudia Olmeda. 2 Bch B2
nostres alumnes EXPOSICIONS SOBRE IGUALTAT
A l'IES Benicalap un grup d'alumnes de 2n de batxillerat hem tingut l'oportunitat de realitzar unes exposicions de llibres sobre feminisme. Açò ens ha permés aprofundir en aquest tema i transmetre’l a tots els nostres companys i companyes amb l'objectiu de visibilitzar tot el camí que encara queda per recórrer. El feminisme es coneix com el moviment social per a aconseguir els mateixos drets entre l'home i la dona en els distints àmbits de la vida. Esta igualtat ha anat millorant al llarg de la vida i hui en dia podem alçarnos i continuar lluitant per això.
Pel que fa a les exposicions de classe, vam llegirnos dos llibres entre totes. El primer va ser Viure perillosament, de Gemma Pasqual i Escrivà, on versionava diferents històries de dones importants de la història, com Simone de Beauvoire o Rosa Parks. Va ser molt important descobrir aspectes de la seua vida, després que no havien suficientment reconegudes. L'autora mostra una admiració, es a dir, un reconeixement sincer davant de les seues incerteses, els seus delers, pors, encerts, i en especial per la valentia, la perseverança, i la confiança que van demostrar en elles mateixes, quan ningú més hi confiava.
L'altre va ser Feminisme de Butxaca, de Bel Olid. Cada capítol tractava d'un tema important, que afecta la dona de hui en dia, i que són importants de solucionar per a poder aconseguir la igualtat. És per això que animem a donar una ullada a la nova secció a la biblioteca, que D'una banda, en la reunió amb Neus Sánchez, proposa una educació basada en la diversitat que es professora de pràctiques del Màster de Gènere i construeix des del respecte i la tolerància. Polítiques d’Igualtat, tractàrem temes com són la igualtat en classe, les exposicions que vam fer sobre En definitiva, la facilitat que dona el professorat (en llibres que giraven al voltant del feminisme i les aquesta cas la professora de valencià de 2n de batxillerat prestatgeries que han creat a la biblioteca de l'institut Lluïsa Cifre Tello) als alumnes per a l'obtenció de llibres sobre llibres relacionats amb el feminisme, l'orientació sobre aquest tema ha aconseguit que d'aquesta manera l’alumnat es forme millor de cara a la societat, sexual, la identitat de gènere, entre molts més temes. En la reunió construint així la igualtat i la normalització d'aspectes érem un total de 8 dones, 6 alumnes de 2n de batxillerat molt importants, com ara el tema de la menstruació, la C2 (Aitana Calleja, Marta Martínez, Sandra González, depilació, l'orientació sexual i la identitat de gènere, Claudia Olmeda, Lucía Sánchez i Alba Mirón), la entre altres. professora Lluïsa Cifre Tello i Neus Sánchez. Totes "vam poder" gaudir d’un moment agradable en el qual D'aquesta manera, formar els alumnes des de ben joves compartírem idees i a més arribàrem a conclusions en farà que la societat futura millore i s'aconseguisca així la les quals totes estàvem d'acord. Per tant, agraïm la igualtat. Aitana Calleja, Lucía Sánchez i Sandra González invitació a poder reunirnos totes el passat 17 de febrer.
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actualitad en breves racó literari CELEBRACIONES POR TODO LO ALTO Comenzamos el año 2022 con la celebración el 30 de enero del Día Escolar de la NO Violencia y la Paz, que, como de costumbre, se ha trabajado en las tutorías. Sin embargo, este curso el grupo de Coeducacacentres ha puesto en marcha una campaña para favorecer la convivencia de todo el alumnado, especialmente en la hora del patio, cuando no siempre reina la paz. Se trata de #BenicalapEncantada, una iniciativa cuyo objetivo es anular a aquellos que emplean un lenguaje violento contra sus iguales. Durante el segundo y tercer mes del año, la mujer cobra aún más protagonismo, pues se celebra el 11 de febrero el Día de la dóna i la xiqueta en la ciència y el 8 de marzo el Día de la Mujer. Para rendir homenaje a todas las mujeres el instituto se llenó de carteles que nos muestran multitud de científicas cuyos nombres, en demasiadas ocasiones, habían quedado ocultos para el mundo. Más adelante, las paredes del centro se han engalanado también con las imágenes de todas aquellas mujeres especiales en nuestra vida: madres, hermanas, abuelas, amigas, etc. A TOPE CON LAS EXTRAESCOLARES DURANTE LA SEGUNDA EVALUACIÓN Teatro, charlas, olimpiadas, talleres, concursos, excursiones o visitas guiadas han llenado de frenética actividad las clases durante este segundo trimestre del curso. Los alumnos de bachillerato han vuelto a llenar los teatros para disfrutar de clásicos como Lazarillo de Tormes o Historia de una escalera. Los estudiantes de la ESO han experimentado su creatividad con los Haikus, han jugado a Pilota valenciana en el Trinquet de Pelayo, han visitado la Ciudad del Artista Fallero y han podido ver y conocer cómo trabajan los alumnos de este Ciclo, entre otras muchas actividades. Por supuesto, nuestros pupilos han seguido formándose en temas tan relevantes y necesarios como la tolerancia, la inclusión o los Derechos Humanos. Estas cuestiones se han trabajado mediante la participación, la reflexión y el análisis a través de los proyectos que pone en marcha el Ayuntamiento de Valencia con los proyectos de la Xarxa Apuja el To. Con ello se pretende fomentar la convivencia, el respeto y la aceptación de la diversidad. Los Ciclos y la FPB también han enriquecido sus aprendizajes con la visita de Proyecto Hombre.
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EL IES CONSIGUE LA CERTIFICACIÓN ERASMUS+ El IES Benicalap ha conseguido la Certificación Erasmus, lo que supone un gran impulso para la formación e internacionalización del centro. Bajo el objetivo general de “desarrollar las estructuras de mediación y resolución de conflictos para conseguir la inclusión e integración del alumnado”, tanto alumnos como profesores podrán realizar distintas movilidades en diversos países europeos hasta el año 2027. Se trata de una excelente noticia, ya que nuestro centro acoge a un alumnado muy heterogéneo en el que conviven distintas culturas, nacionalidades, etnias, etc. y es imprescindible lograr la plena inclusión e integración de todos. “Nuestro objetivo es desarrollar en el alumnado las competencias sociales y cívicas para mejorar las estructuras de mediación y de resolución de problemas, a través del diálogo y la negociación”. No es sino un paso más, pues el IES Benicalap cuenta ya con los programas de Mediación Escolar y el de Tutorías entre Iguales, además del Plan de Desarrollo Competencial en coordinación con los centros de primaria adscritos al centro. También estamos poniendo en marcha un Proyecto de Aprendizaje de Servicio a la Comunidad, que poco a poco va dando sus frutos. TORNA RAPSODES AL NOSTRE INSTITUT Un any més, gaudirem del projecte Rapsodes, una iniciativa de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport desenvolupada amb l’objectiu de millorar la competència comunicativa en valencià i afavorir la cohesió lingüística dels joves estudiants. L’alumnat de primer d’ESO i de l’Aula específica realitzarà els tallers de rap i, com a novetat, de jota. Aquestos estaran capitanejats per Jazzwoman, guanyadora del premi Enderrock 2020 al millor disc de música urbana amb “Malèfica”; Branca i arrels, dos dones que ens ensenyaran a posarli lletra a la jota valenciana, i Malparlat, amb qui coneixerem la cultura Hip Hop i la importància del DJ, part vertebradora d’aquesta. I com a colofó hi haurà un concert d’eixos que no s’obliden. Enguany, l’institut amb el qual intercanviarem experiències serà de Puçol i, encara que està per confirmar, podriem fer una trobada presencial amb ells. Així que, aneu preparantse per a posar en marxa tota la vostra creativitat i posantse guapes i guapos per a enregistrar un vídeo amb les nostres creacions artístiques.