IC A L A P N E B S E I 7 BR E 201 M E I C I D N º3 3
EQUIP MILLENIUM 36
col∙laboradors
Ignacio Oliver Alicia Gómez Empar Busó Olga Estarelles Adrián Berenguer Ana Bermejo Luís Rivero Carlos Tejados George Balica Paula Hernández Andreu Gironés Sade Corachán Diego Miñarro Sara Navarro Victor Ruíz Juan Antonio Roige Sandra Ortells Marc Balanza Clara Ortega María Saez Diego Fernández Sofía Marocho Direcció:
VICENTE NÁCHER Maquetatge:
Jaume jose merenciano assessorament linguistic:
Josep belda jOSE ANTONIO CANO MARIA JESUS SEBASTIÁN EMPAR BUSO gestió i documentació:
DAVID AZORÍN
PÁG 2
EDITORIAL L’etern retorn: probablement siga la imatge temporal més adient al cicle de la vida escolar. Els cursos moren i naixen, tornen a morir i de bell nou renaixen en un exercici de vitalitat extraordinari. Això mateix passa (i passarà) amb la revista de l’IES Benicalap, Millenium (sí, amb una sola n, marca d’identitat original), la qual treu per enèsima vegada el cap, aguaita al voltant i us crida perquè hi participeu i la llisqueu. Durant aquest curs escolar, 2017-2018 (ja va fent-se vell el mil·lenni!), tenim la bona intenció de coordinar els tres exemplars anuals sota un mateix eix temàtic: el viatge. Penseu que viatjar és, etimològicament, posar-se en camí (via), i això ho ha fet l’ésser humà des dels seus orígens. Un avantpassat nostre (molt llunyà, es cert) es posà dempeus i, pas a pas, buscà un nou inici, noves terres, nous perills, noves vides. En i durant el seu viatge (secular, secularíssim) va aprendre tot allò que acabà per constituir-lo. Va aprendre inclús a desitjar tornar, com aquell altre avantpassat, ara literari, que anhelava el retorn a casa seua. En definitiva, sembla encertat dir que la vida humana ha sigut, és i serà un viatge. I aquesta seria una raó suficient per fer del viatge l’eix temàtic principal de la revista Millenium durant aquest curs 2017-2018. Tanmateix, en tenim altra. Més concreta, més nostra. I aquesta raó és que l’IES Benicalap té una declarada voluntat viatgera. Viatges d’intercanvi, de participació en programes europeus (K2), viatges culturals lligats a determinats departaments, viatges de fi de curs, viatges, tots ells justificats per raons didàctiques, curriculars, educatives (poseu el terme que vulgueu), però sobretot viatges de plaer. Sí, d’això es tracta: de gaudir de l’experiència del viatge, de l’anada i de la tornada, de les coses vistes, de les persones conegudes, de les sensacions que altres llocs, altres costums i altres llengües puguen regalar-nos. Es tracta, parafrasejant el clàssic, d’aprendre amb delectació. Així doncs, comencem, com si mai abans haguérem començat, amb la il·lusió dels principis. Quedeu convidats a sumar-se al plaer de ser part activa i lectora de la nostra revista. Salutem plurimam omnibus!
OPINIÓ
SOBRE LA (IN)COMUNICACIÓN La comunicación es el proceso de transmisión de información entre un emisor y un receptor que decodifica e interpreta un determinado mensaje. La importancia de la comunicación radica que a través de ella los seres humanos y los animales comparten información diferente entre sí, haciendo del acto de comunicar una actividad esencial para la vida en la sociedad.
Pocas situaciones hacen sentir mejor que hablar transmitiendo y ser escuchado, pero como podemos observar, la sociedad actual carece de tal comunicación y ahí es donde encontramos unos de los principales problemas que llevamos arrastrando desde tiempos remotos, las débiles y restringidas relaciones sociales. Estos estereotipos de relación son los que marcan nuestras vidas desde que nacemos hasta que morimos, y es imposible acabar con ellos. A esta clase de patrón nos referimos cuando hablamos de nuestros vínculos con los adultos. Así, por ejemplo, se observa una relación siempre jerarquizada en la que la comunicación se limita a unos temas básicos y a unas normas predeterminadas. Esta situación también se da en las relaciones laborales en las que nunca se llegará a establecer una buena situación comunicativa, porque no hay interés de escucharse ni de expresarse demasiado. Otro ejemplo es el caso de la relación entre profesor y alumno, pues se basa en unos escalafones clásicos imposibles de modificar debido a la falta de comunicación, y lo mismo sucede con las relaciones paternales. Las redes sociales han cobrado un papel muy importante en la sociedad actual ya que ofrecen una libertad de expresión y provocan un sentimiento de ser escuchado inexistente en las relaciones interpersonales. Sobre todo los jóvenes
hacen un gran uso de ellas ya que las generaciones anteriores sufren un estancamiento frente a la rápida evolución de las nuevas, cuyas fronteras mentales van más allá de lo que siempre han ido: ahora cualquier adolescente podría mantener una conversación al mismo nivel que un adulto en cuanto a conocimientos, aunque falte la experiencia, pero estos argumentos no serán ni válidos ni valorados sólo por proceder de alguien más joven, en la mayoría de los casos. Es por esto que estos vínculos tanto emocionales como formales se degradan cada vez más, hasta el punto en el que la comunicación pasa de ser un factor beneficioso a uno cínico y perjudicial, cínico por la falsa comunicación y perjudicial por lo siguiente: si privamos de esta capacidad, los más veteranos habrán perdido las ganas de comunicarse y los jóvenes ya no querrán ser escuchados, ya que con ellos se ejecuta la inquisición más desapercibida, se les arrebata la libertad de expresión y cuando se expresan se elimina del mapa lo que no quieren escuchar o lo transforman con eufemismos para llevárselo a su terreno. Es la incomunicación la que rige nuestros días convirtiéndose en un arma que pasa desapercibida y resulta letal pues acabará destruyendo nuestra condición como personas y pasaremos a ser una especie de robot programado para transmitir sólo aquello que interesa. A lo mejor es hora de que dejemos a un lado lo que todos concebimos como peligroso y nos empecemos a dar cuenta de que nosotros somos nuestro propio peligro, como dijo Plauto, el hombre es un lobo para el hombre.
Nacho Oliver y Alicia Gómez
PÁG 3
IES AL MON
PÁG 4
ies al mon
PÁG 5
IES AL MÓN
L’IES BENICALAP PARTICIPA EN LA MOBILITAT A ALEMANYA DEL PROGRAMA ERASMUS+KA2
Cinc alumnes de batxiller i els professors, Rafa González i Empar Busó, han realitzat la tercera mobilitat, dins del programa Erasmus+KA2 anomenat Sound of Europe: we are making radio. Aquest programa d’intercanvi internacional té com a objectius, entre d’altres, el desenvolupament de la tècnica radiofònica, alhora que permet el coneixement de les característiques culturals i socials del sis països participants (Alemanya, Itàlia, Lituània, Portugal, Àustria, Espanya), que millora les habilitats comunicatives en anglés, que permet relacionar-se internacionalment i reduir estereotips, que possibilita el coneixement dels territoris europeus, i que redueix distàncies entre les persones de la Unió Europea. En aquesta ocasió, s’han visitat les localitats d’interés pròximes a Dieburg, i especialment la ciutat de Frankfurt, centre econòmic i cultural de la regió. S’ha visitat, també, la ràdio Funk Haus i el museu de la Comunicació. Alumnes i professorat han gaudit d’una experiència molt enriquidora, com és la de participar en un programa Erasmus+KA2.
PÁG 6
L’alumnat ha sigut acollit per les famílies dels alumnes alemanys, i ha pogut conèixer la forma de vida del país, la gastronomia i els costums. A l’escola, s’ha elaborat els podcasts per a ser escoltats en la festa amb les famílies, així també com les presentacions personals de cada grup de treball en Power Point, i uns pòsters per tal de promocionar aquest projecte. Per a l’elaboració de podcasts, s’ha treballat amb el programa de software Audacity. La pròxima mobilitat serà a València (del 25 de febrer al 3 de març), per a la qual cosa es prepararan una sèrie d’activitats de desenvolupament del projecte: elaboració de podcasts amb aspectes sobre la ciutadania europea, i una guia turística de cada país, que dirigirà Alex Gironés. També es portaran a terme visites a diferents llocs d’interés del nostre entorn cultural i natural. Esperem passar-ho tan bé com en les visites nostres a l’estranger!
Empar Busó i Belenguer
INTERCAMBIO En el instituto hay un programa de intercambio que da la oportunidad a los alumnos de visitar otros países y aprender cosas sobre otras culturas. Debe de ser muy enriquecedor para quien pueda ir, una experiencia única. A pesar del corto plazo que dura, al estar en una familia y ver como funciona la educación, puedes ver como son realmente esas culturas. El problema es que muy pocos pueden disfrutar de esta experiencia. Aunque se intenta que haya algo de participación en este proyecto por parte de otros alumnos no creo que sea suficiente. Trabajar sobre el tema del intercambio (la radio) en una asignatura que no tienen todos los alumnos o que los que han podido ir expliquen su experiencia no enriquece. Para ser sincera creo que más alumnos tendrían que tener la posibilidad de participar, pero participar de verdad. Además la forma en que se elige a los alumnos que van es desmotivadora. Las notas no son siempre un reflejo de la inteligencia o del esfuerzo, sino de tu capacidad de memorización. Y aunque en algunos casos los que
IES AL MÓN obtienen los mejores resultados se esfuerzan y son muy inteligentes, en muchos otros no es así. Los profesores saben de sobra quien se esfuerza y quien no, quien se lo merece realmente y quien no y quien va aprovechar la oportunidad y quien no, por lo que esos alumnos son los que tendrían que ir. Este proyecto tendría que valer a modo de recompensa por el esfuerzo, no por escupir lo que has memorizado en el examen. Sería buena idea organizar algo así como un Erasmus a nivel de instituto. Con esto conseguiríamos que todo aquel que quiera disfrutar de la experiencia pueda. Los conocimientos no solo se adquieren con libros, las experiencias juegan un papel fundamental en la capacidad de desarrollo del individuo y por ente del conocimiento. Por esto es importante dar este tipo de oportunidades al máximo de personas posibles, aunque requiera un mayor esfuerzo a todos los niveles.
Olga Estarelles Domingo
PÁG 7
ciencia EL ADN COMO DISCO DURO DEL FUTURO Cuando leas el título seguramente te quedarás un poco extrañado; ¿Cómo puede ser que lo que yo tengo en el cuerpo pueda guardar un video de YouTube o un videojuego?, pues resulta que es más que posible, de hecho, ya ha habido más de 10 científicos capaces de almacenar información en el ADN. Cada día se crea más información digital de todo tipo, pero de aquí a 20 años ya no habrá suficiente espacio físico como para guardarlo, entonces, ¿cuál es la solución? Muy sencillo; sabemos que el ADN puede aguantar miles de años sin estropearse y sabemos que el espacio que ocupa es ínfimo. ¿Entonces por qué no investigamos? Pues eso es lo que han hecho diferentes científicos alrededor del mundo de forma independiente. El primero de todos fue Microsoft, que no hace mucho dijo que el ADN es capaz de almacenar mil millones de discos duros de 1 TB en una única molécula de ADN, esto de verdad seria realmente increíble, pero de momento sólo se ha llegado a almacenar un mega, puede parecer poco, pero de aquí a nada podríamos llegar a 1 GB. Para Microsoft es todo un avance, pero el gran problema de esto no sería el proceso, sino el coste, debido a que puede costar más o menos 10 000 dólares leer una molécula de ADN. Otro grupo de científicos americanos dicen ser capaces de almacenar gigabytes de información, pero, al igual que Microsoft, tienen un problema, en este caso que no tienen a ningún inversor, de momento sólo han conseguido almacenar un kilobyte millones de veces en una probeta, pero aseguran que con costes mucho más bajos. Una pena lo del inversor... En cambio, el resto de las comunidades científicas opinan que el problema no es el proceso, ni el coste del mismo, sino que, al haber una demanda tan baja de lectura de ADN, el proceso es terriblemente caro, además la única invención para la
PÁG 8
TERRA NOSTRA ciencia / deportes lectura del ADN se creó hace más de 20 años, a diferencia de que cada año sacan cientos de modelos de móviles. Además, en mi opinión, las empresas deberían de invertir más en esta opción, un nuevo tipo de almacenamiento, porque quién sabe si en un futuro podremos tener la información almacenada en nuestras células y esa información la pudiese leer el cerebro; sería un cambio total. En lugar de tantos móviles y chorradas, deberían de invertir a largo plazo para “forrarse” en un nueva tecnología aún muy poco desarrollada… ¿Y qué opinas tú?
Adrián Berenguer 3v3
SALUD Y NUTRICION
¿Es lo mismo alimentarse que nutrirse? Definitivamente fórmula sería: la respuesta es NO y es que la sociedad actual se encuentra muy equivocada respecto al tema de la (10 x peso) + (6.25 x altura en cm) - (5 x edad) - 161 nutrición. Existen numerosos mitos que se propagan y pueden llegar a parecer ciertos. Uno de los más Para lo hombres la fórmula es la siguiente: conocidos son las dietas. ¿Crees que las dietas son buenas para conseguir una vida saludable? Si tu 5 + (10 x peso) + (6.25 x altura en cm) - (5 x edad) respuesta es sí, estás muy equivocado. Además en esta fórmula también interviene el factor del Las dietas requieren esfuerzos que terminan cansando a deporte, ya que la frecuencia con la que hacemos la personas que las hacen, provocando así una recaída y ejercicio influye en el número de calorías que con ello volver al mal hábito. Este hecho es conocido necesitamos al día. Para ello necesitamos el resultado como “efecto rebote”. Además, las dietas hacen que del cálculo anterior, al que multiplicaremos x 1.2 en el vivas constantemente preocupado, provocando así un caso de realizar poco o ningún ejercicio, x 1.375 en el alto nivel de estrés en tu día a día. Por eso, el mejor caso de uno a tres días a la semana, x 1.55 si la consejo para mantener una vida saludable es comer lo frecuencia es entre 3 o 5 días semanales, y por último, x que tu cuerpo necesita, es decir, darle las proteínas, 1.725 si entrenamos entre 6 y 7 días semanales. A este carbohidratos, vitaminas...etc que éste necesita. De esta resultado debemos restarle el 20%, que corresponde a la forma podemos comer lo que queramos, teniendo en cantidad de calorías que eliminamos. De este modo, cuenta la cantidad. Así pues, no tendrás que preocuparte podrás consumir los alimentos que quieras, siempre que tanto y no te sentirás obligado a comer nada que no te no superen el número de calorías diarias. guste o apetezca. Para tener un control sobre esto, es conveniente calcular el número de calorías diarias que Para tener una buena salud, a parte de nutrirse bien hay necesitas. Para ello debes utilizar una fórmula que varía que realizar actividades físicas, ya que realizar ejercicio para hombres y mujeres. En el caso de las mujeres la de forma regular ha demostrado ser una práctica muy
PÁG 9
DEPORTES beneficiosa en la prevención, desarrollo y rehabilitación de la salud, a la vez que ayuda al carácter, la disciplina y a la toma de decisiones en la vida cotidiana. El ejercicio es beneficioso a cualquier edad. Biológicamente nos ayudará a mejorar la forma y resistencia física, mejorar la flexibilidad y la movilidad de las articulaciones, regular la presión arterial, mantener el peso corporal, reducir la sensación de fatiga y un largo etcétera. El ejercicio también es bueno para la mente. Las personas que introducen alguna actividad física regular en su rutina están de mejor humor, duermen mejor, tienen niveles más bajos de estrés y ansiedad y perciben cambios positivos en su propio concepto, además de aumentar su autoestima e incrementar su bienestar en general.
yendo al trabajo a pie o en bicicleta. Hay que tratar de no ver el ejercicio como una carga y escoger algo con lo que se disfrute, ya sea caminar, jugar al fútbol o bailar. Tanto la nutrición como el deporte son fundamentales a la hora de llevar una vida saludable, por lo tanto debemos hacer ejercicio y cuidar nuestra alimentación. También hay que conocer los efectos negativos de una mala alimentación ya que podría hacernos cambiar algunas conductas que hemos incorporado en nuestras vidas y reemplazarlas por otras más saludables para ayudarnos a perder peso y mantenernos en forma. Un efecto negativo sería un balance nutricional inadecuado que afecta el organismo de maneras diferentes trayendo problemas de salud que con el tiempo pueden llegar a ser graves, otra de las consecuencias de una mala alimentación es el aumento de peso, que no solo afecta
Para mantener una vida saludable es necesario tratar de realizar un mínimo de 30 minutos de actividad física durante al menos 5 días a la semana. Es importante combinar ejercicio aeróbico, entrenamiento de la fuerza y ejercicios de flexibilidad. Se puede realizar de distintas maneras ya sea entrenando en un gimnasio o realizando deportes individuales o de equipo. Todas las actividades encaminadas a mejorar la forma física deben realizarse de manera progresiva dependiendo de la forma física y el estado de salud actuales.
la estética sino también provoca graves consecuencias en nuestra salud como el aumento del colesterol. Muchas personas sufren de constantes problemas de sueño y cambios de carácter fruto de un descanso inadecuado y una alimentación deficiente. La combinación de una alimentación desequilibrada, mal descanso y fatiga es una mezcla peligrosa que siempre derivará en problemas de salud. Por lo que tener una buena alimentación es bueno para la salud y para evitar estos problemas.
La clave para obtener el máximo beneficio del ejercicio es la regularidad. El mejor modo para conseguirlo es hacer del ejercicio parte de la rutina diaria, por ejemplo
Ana Bermejo, Luis Rivero y Carlos Tejados.
PÁG 10
RESeña musical
TRIBUTO A CHESTER BENNINGTON
sin duda una de las canciones más conocidas de la banda, en la cual Chester cantaba junto con Mike Shinoda, otro integrante de la banda. En esta interpretación Mike explicó que esta vez el invitado que cantaría la parte de Chester era el favorito de la banda y el más importante. El público. Todos los presentes en aquel evento unieron sus voces para recordar a Chester, Para aquellos que no estén familiarizados con Linkin y así despedirse. Park, se trata de una banda de rock alternativo, más cercano al Nu Metal, que se formó en los 90. Muchos de El momento más emotivo de la velada llegó con el sus temas son muy conocidos, y pese a no ser seguidores discurso de la viuda de Chester, Talinda Bennington, que de este género, la mayoría habréis escuchado alguna de agradeció la entrega de sus fans y mandó un mensaje a la sociedad que sin duda da que pensar: “Es momento de sus canciones alguna vez. que reconozcamos que la salud mental es tan importante El show tuvo una duración superior a las 3 horas, y todo como nuestra salud física. Es mi misión hacerlo de una el dinero recaudado sirvió como fondos para la Music forma más sencilla para que la gente tenga acceso a For Relief’s One More Light Fund, una fundación todos los recursos de la salud mental” dijo ella, llegando dedicada a educar sobre la existencia del suicidio en la ya casi al final del concierto. sociedad y prevenirlo. Pero sobretodo, este concierto sirvió para celebrar la vida de Chester. El pasado 27 de octubre el Hollywood Bowl de Los Ángeles acogió uno de los eventos más emotivos de los últimos tiempos. La famosa banda Linkin Park, junto a otros artistas, realizó un concierto para dar el último adiós su difunto vocalista, Chester Bennington, que desgraciadamente se suicidó el pasado 20 de julio.
El show se estructuró en torno a la interpretación de muchos de los temas de la banda, videos y otras intervenciones en honor a la memoria del artista. Los temas interpretados contaron con diversos artistas invitados, algunos de ellos fueron Jonathan Davis de la banda Korn, Oliver Sykes de Bring Me The Horizon y algunos de los miembros de System Of a Down. Pero sin duda, entre todas las canciones que sonaron aquella noche cabe destacar una en concreto: In the End. Esta es
Escrito por George Balica (2º BAC Científico) y Paula Hernández Moliner (1º BAC Científico)
PÁG 11
DANZA DANZA CONTEMPORANEA Me gustaría empezar el artículo con una definición clara de la danza contemporánea; algo que parece sencillo se me hace cuesta arriba. ¿Qué es la danza contemporánea? Para mí, es todo aquello que se haga con la intención de ser danza contemporánea, puede que no se me entienda bien, pero lo que trato de explicar es que la danza contemporánea abarca todo tipo de movimiento y no movimiento, como en el caso de la pintura, en la que puedes expresar tus sentimientos a través del cuadro, o simplemente es algo estético. Por lo tanto la danza contemporánea abarca; desde andar hasta trazar los más complicados movimientos, desde ver la televisión hasta actuar en un escenario, pasando por todos los puntos intermedios, anteriores y posteriores. En realidad, todo lo que es la danza contemporánea es tan grande que no me es posible definirla. Este tipo de danza va más allá del movimiento e introduce técnicas que no han sido tradicionalmente danza: audiovisuales, teatro, pintura,... estar corriendo toda la obra o dar un discurso son algunas de las cosas que podría encontrar un espectador al acudir a una sala en la que se programan espectáculos de este tipo. Hay innumerables estilos, pues cada coreógrafo o bailarín puede retorcer o no utilizar la técnica a su favor; tiene total libertad para hacer lo que crea conveniente. Por eso se dice que en la danza contemporánea todo vale. Esta rama de la danza apareció por la necesidad de expresarse más libremente con el cuerpo, surge como alternativa a la danza clásica. Comienza en el siglo XX en América y Europa como un movimiento ideológico que pretende cambiar las pautas establecidas; la danza contemporánea puede contar historias de forma no lineal o incluso puede no contar historias. Puede surgir a través
PÁG 12
de un pensamiento o sentimiento, es más terrenal y humana que el clásico que, su mayor propósito es conseguir movimientos celestiales. Además, la contemporánea tiene mucho peso en crítica: tiene la capacidad de expresar lo que uno piensa, de incitar a la lucha (ideológica, física, mental,...) o de pretender hacer ver al ser humano la calidad de sus actos. Algunas de los grandes representantes de la danza contemporánea son: -Isadora Duncan: nació en 1877 en California. Fue una bailarina pionera de una danza que promovía el baile a través del sentimiento. Sus obras están alejadas de la técnica clásica. -William Forsythe: nació en 1949 en Nueva York. Fue un coreógrafo que inventó una nueva técnica, la técnica forsythe, que promueve la danza clásica rota, con movimientos grotescos y antinaturales; siempre con la idea de dibujar en el espacio por encima de todo, como si tuvieras pintura por todo tu cuerpo y tuvieras que esparcirla por el espacio, que es tu lienzo. - Maguy Marin: nace en 1951 a Francia, estudia en conservatoire de Toulouse y crea su obra más conocida, May B. - Marcos Morau: nació en 1982 en Ontinyent, estudio en el conservatorio de Valencia y en el Movement Research de Nueva York. En 2005 crea la Veronal, compañía que toma como punto de partida un lugar del mundo para desarrollar su idea; en 2013 gana el premio nacional de danza, que le ayuda a abrir las puertas a los teatros más prestigiosos del mundo. En definitiva, la danza contemporánea, para mi, es una forma de cultura maravillosa y espero que se extienda por la sociedad.
Andreu Gironés
GRACE
Era a mediados de octubre, sobre las seis de la tarde, cuando Grace salía de casa como cada jueves, escuchando música en los auriculares. Comenzó a caminar hacia un edificio situado a dos manzanas de ahí donde daban las clases de taekwondo a las que ella se dirigía. Por el camino, le pareció sentir una presencia extraña que la seguía, pero pensó que simplemente habría alguien andando detrás de ella que se dirigía en su misma dirección, por eso no le dio importancia y siguió caminando despreocupada. Cuando iba por la mitad del trayecto, cruzando la parte más abandonada del barrio, por donde apenas entraba la luz, sintió de nuevo esta misteriosa presencia. Esta vez las sensaciones fueron más fuertes, como si algo o alguien la siguiera de cerca. Bajó el volumen de la música hasta casi dejar de escucharla para prestar más atención a su alrededor, pero sin llegar a quitarse los auriculares para no dejar notar su preocupación.
RACÓ LITERARI
atracarla o incluso le podrían pasar cosas mucho peores. Nunca dio demasiada importancia a esas palabras porque había pasado por ahí dos días a la semana durante medio año, y nunca le había sucedido nada más allá de encontrarse un gato atrapando una rata y llevándola debajo de un coche para, seguramente, comérsela. Además, su madre siempre tendía a exagerarlo todo, especialmente cuando se trataba de su protección. No le hizo falta pensar más en aquellas palabras para acelerar el paso hasta ir casi corriendo sin haberse dado cuenta siquiera. Seguía sin tener el valor suficiente para mirar hacia atrás y descubrir qué la tenía tan intranquila. Anduvo nerviosa unos metros sin cambiar su dirección y se dio cuenta de que no podía más, necesitaba saber qué la estaba siguiendo, aunque eso significase algo terrible. Se paró en una papelera para tirar un papel arrugado que llevaba apretando todo el camino desde que había empezado a sentir esa presencia. Soltó el papel encima de la papelera y al mismo tiempo miró hacia atrás.
Casi podía escuchar la respiración de lo que tuviera detrás. En ese momento, recordó las palabras, de su madre de unos días atrás, cuando le dijo que tuviese No había nada. Por un segundo se encontró cuidado por esa zona, porque no le daba buena espina. completamente sola en medio de aquella calle oscura y En realidad lo exageraba diciéndole que por ahí podrían abandonada. Dejó de sentir aquella sensación
PÁG 13
RACÓ LITERARI completamente. Se desvaneció. Pero solo duró un segundo. Entonces una figura de unos dos metros de estatura y una apariencia no identificable, se abalanzó bruscamente sobre ella y la desplazó unos seis metros dejándola tirada en el suelo, justo al fondo de un callejón, situado a la derecha de la misma calle. De manera que, cuando la bola de papel arrugada tocó el fondo de la papelera, ella ya no estaba ahí. Se había desvanecido, al igual que la sensación anterior.
aquella solitaria zona, la oyera y fuera en su ayuda. No obtuvo respuesta, nadie pareció escucharla, ni siquiera aquello que la estaba sujetando pareció inmutarse ante su agudo y estridente grito.
Aquella especie de lengua se extendió hasta la boca de Grace y se introdujo por su garganta y seguidamente llegó hasta su cerebro, haciendo desaparecer por completo las verdes pupilas de la chica, convirtiendo así sus ojos en dos redondas bolas completamente blancas. Grace abrió los ojos y se encontró fuertemente agarrada El sujeto soltó a Grace de todos sus brazos y esta cayó por una especie de brazos largos que la rodeaban y la inmóvil al suelo. elevaban del suelo. Al mismo tiempo, otros dos brazos se extendían desde la espalda de aquel ser y llegaban Permaneció tirada en aquel callejón unos minutos, hasta hasta su cabeza, envolviéndola también con fuerza. Alzó que abrió los ojos, verdes de nuevo, y se puso en pie. la mirada y vio un rostro redondo de un tamaño similar Volvía a estar sola. Lo que fuera aquello, ya no estaba. al de una cabeza humana, con cuatro ojos, dos de ellos Solo quedaba una pequeña bolsa frente a ella, pero por encima y más pequeños que los anteriores, de un aquello se había marchado. O no. Quizás Grace ya no color amarillo intenso, sin pupilas, y una boca era Grace, quizás ni siquiera seguía siendo humana, o al perfectamente redonda que poco a poco se iba abriendo menos por dentro. y mostrando a la vez infinitas filas de dientes afilados. Era como un túnel que acababa en una intensa oscuridad, como un pozo sin fondo, del que comenzó a brotar una especie de lengua gruesa que se alargaba y salía de su boca como un quinto brazo. Grace comenzó a Sade Corachán y Alicia Gómez 1° BACH gritar con todas sus fuerzas, esperando que alguien, en
PÁG 14
KAN Nos remontamos a un par de meses atrás, cuando Kan se quiso quitar la vida desde ese gran edificio. Era un día lluvioso. Las gotas hacían su baile de claqué sobre los charcos, y Kan no estaba orgulloso de sí mismo. A Kan nunca le gustaron esos días en que el cielo se vestía de gris y lloraba sin parar. Aunque para llantos, los de su familia: una familia cuyo sentimiento era la rabia. Hubo muchas preguntas, sin embargo, pocas respuestas. Sentían un vacío muy grande por la pérdida de su pequeño.
Kan era un aficionado a la magia, en especial, a aquella que sabía plenamente el futuro de cada uno de nosotros, como la quiromancia o el tarot. Se había pasado tardes enteras leyendo sobre esto, y un día quiso probar suerte y adivinar su futuro. El sueño de Kan, aparte de llegar a dominar esta magia en toda su totalidad, era poder ser policía. Fue a un adivino a ver si iba a cumplir su sueño en un futuro próximo. Cuando el adivino consultó su bola de cristal, lo que vio le aterró. Era él contribuyendo en un negocio de tráfico de bebés, tenía todo el monopolio: vendía, compraba e, incluso, llegaba a quemar a los más feos.
RACÓ LITERARI
No quiso saber más y esa misma tarde produjo la atroz acción de la que hablábamos anteriormente. Kan no soportaba seguir con esas imágenes en su cabeza. Además, era impensable para él llevar tal negocio. Pero hizo mal en quitarse la vida y apagar el motor de su corazón. Hizo mal en tomarse diez pastillas de ibuprofeno antes de caer al vacío, del que nunca levantaría. Hizo mal en dejar de ser un vivo y pasar a la vida de los muertos. Porque lo que él no vio, fue la
segunda parte: Kan resultaba ser policía e intentaba llamar la atención con un falso negocio a los magnates de esos bussiness, si así se le puede llamar. Se dice que Kan va vagando por ahí, con el corazón vacío. Como su familia, como sus amigos, como sus conocidos…
Diego Miñarro García 3v1
PÁG 15
info_ies
DIARIO DE UMBRALEJOS DÍA 1: A las once de la mañana estábamos todos superemocionados en la puerta del instituto para salir con nuestro autobús que nos llevaría a Umbralejo, el pueblo abandonado que iba e estar habitado 6 días por adolescentes de dos colegios. Sobre las cinco y cuarto llegamos a nuestro destino: un pueblo precioso con casas de pizarra y piedra, sin coches dentro de él y animales, alguno de ellos sueltos. Nos encontramos con
DÍA 2: Comenzamos el día fuerte con un desayuno delicioso. Hoy hemos conocido más a fondo el pueblo. Nos han contado una historia cuya protagonista era Juana, la última habitante de este pueblo, a la que al final la tiraron y se acabó suicidando por no estar en su pueblo. Hemos acabado jugando, nos hemos dividido en los grupos y hemos buscado los sitios que nos indicaban. El primer trabajo de mi grupo era picar para hacer un canal
el otro instituto, la primera cosa que pensé es que eran muy mayores y así fue: algun@s eran de 4º ESO y repetidores. A las chicas nos pusieron en una casa enorme, eran cinco juntas, y a los chicos en dos: Casa Pequeña y Casa Veleta. Por un momento nos pusimos serios para leer las normas, pero no duró mucho. Nos dividieron en cuatro grupos de los dos institutos e hicimos dos juegos superdivertidos: uno de ellos nos pusimos nuestro instituto en círculo y el otro también pero rodeándonos y teníamos treinta segundos para presentarnos y el círculo giraba, además jugamos a otro en el que cerrábamos los ojos y andábamos y nos dábamos las manos y teníamos que formar todos
que llevara una tubería que transportara agua. Hoy tenía turno de comida, así que he bajado a ayudar. Esa tarde me tocaba el taller de cosmética, en el que hemos trabajado los añadidos cancerígenos en los productos y hemos hecho bálsamo labial, contorno de ojos y sales para el baño. Por la tarde cada instituto se dividió para hablar de sus proyectos y en general respecto al proyecto. Al acabar el día hemos jugado al paracaídas, al juego de las casas y a otro al que nunca había jugado. Por la noche hemos tenido tiempo libre hasta las doce , así que Andreu, Júlia y yo hemos podido disfrutar de las estrellas que se veían.
PÁG 16
info_IES DÍA 3: Hoy nos ha tocado el trabajo que más me ha gustado, que es el de ganadería. Andreu, Lara y yo nos hemos encargado de llevar de un lado a otro del pueblo al burro y al caballo, aunque este último iba suelto ya que se sabía perfectamente el camino y lo que le tocaba. Les hemos dado de comer, hemos cepillado al burro y hemos lavado al caballo, aunque Andreu también me quería duchar a mí y me ha dado unos cuantos manguerazos. Además, hemos ayudado a limpiar el establo y a darles de comer a las gallinas. Después del almuerzo tenía el taller de decoración floral en el que hemos hecho cosas preciosas como un paisaje hecho con flores en una teja, en un tronco… Tengo que admitir que nos hicieron una comida deliciosa a los vegetarianos y que yo nunca había probado: brócoli empanado. Por la tarde ha venido un nativo, llamado Chris, para hablar con nosotros en inglés y hemos acabado grabando algunas tomas de nuestro proyecto. Hemos concluido la tarde jugando al cementerio. Hay que decir que los del otro instituto tiraban muy fuerte y daba miedo jugar; aunque mi grupo haya ganado, me he sentido con miedo.
DÍA 4: Me he levantado con mucho sueño y hambre, así que tocaba recargar fuerzas en el desayuno para un día largo y cansado. Hemos salido desde el pueblo hasta otro cercano, que es el principal pueblo del que depende Umbralejo. Después de casi tres horas de subida, bajada, llanura y viceversa, y, por supuesto, parada a almorzar y
comer, hemos llegado. Nos han atendido dos ancianos muy majos en el Centro Social. Hemos repasado especies de plantas y minerales recogidos en un tramo de la caminata. Hemos hablado con una habitante del pueblo y nos ha contado que en invierno hay 15-20 personas. Aunque iba con la ilusión de cobertura y, por fin, poder llamar a mi familia, he tenido que pedir el móvil a un compañero, porque si no eres de Movistar no te llega cobertura. De vuelta hemos hecho el camino que hacían los peregrinos para cruzar de un pueblo a otro y mis compañeras han visto jabalíes y nosotros una vaca enorme blanca. DÍA 5: Nuestra faena de hoy era la limpieza de la casa grande. Además hoy nos esperaba un recorrido más a fondo del pueblo con parada en el lavadero, escuela, horno y freiduría con la finalidad de ver cómo vivían en los años cincuenta y sesenta. Después de un bocata de tortilla, nos tocaba nuestro taller. El mío era de cestería y he aprendido a hacer cestas, aunque la mía era más pequeñita de lo que os imagináis. Por la tarde hemos terminado nuestro proyecto y hemos acabado la tarde haciendo juegos, uno de ellos en inglés con Chris. Por la noche el comité de festejos, al que nos hemos apuntado, ha organizado la fiesta del viernes. DÍA 6: Hoy tocaba jardinería. Andreu y yo nos hemos llevado unos cuantos arañazos por arrancar unas cuentas plantas, tranquil@s que eran salvajes o ya estaban muertas. Estábamos todos con la idea de la fiesta; pero antes hemos hecho evaluaciones orales y escritas de nuestra estancia en Umbralejo, tanto colectivas como individuales. Pero todo llega, por la noche teníamos una fiesta, aunque nos hemos tirado toda la tarde preparándola. En la fiesta ha habido chistes, bailes, entrega de banderines de papel higiénico, monólogos… Y aunque todos no estábamos de humor, nos lo hemos pasado de maravilla. Si queréis saber más y ver un resumen en imágenes, aquí tenéis el proyecto por el cual nos seleccionaron... el programa "Benicalap por el mundo" que rodamos durante nuestra estancia en Umbralejo (https://youtu.be/FMgG6mU3k6Q)
Sara Navarro y Victor Ruiz. 3º ESO.
PÁG 17
videojuegos
PES18 VS FIFA 18 En este apartado de la revista, vamos a hacer una comparación de dos juegos que disputan por ser los más vendidos en la industria de los videos juegos de futbol. En primer lugar vamos a hablar de cada juego y sus respectivas compañías y sobre las características técnicas o mejoras de las que estos presumen que tienen y haremos una comparación de estas y finalmente hablare de los dos juegos a partir de mi opinión personal.
COOPERATIVO EN LINEA: Se introduce un nuevo modo cooperativo de 2 vs 2 y 3 vs 3, pudiendo jugar con el apoyo de invitados locales. MEJORAS EN LA VERSION DE PC: Mejoras en cuanto a gráficos y contenido, igualándose a la calidad de las versiones de consolas next-gen. INTERFAZ: Los menú han sido revisados con un moderno diseño, especialmente la Presentación de la Información durante los partidos reproduciendo el
PES, también conocido como pro evolution soccer , esta desarrollado por la compañía de videojuegos konami, NOVEDADES: JUGABILIDAD: Mejoras en las mecánicas del juego, se incluye un mejor sistema en el lanzamiento de córner y en los tiros libres, por la eliminación de la guía de control y con las nuevas opciones de ángulo de cámara, además de la función “Real Touch +” que permite un evolucionado control de la pelota. MEJORAS VISUALES: Se han recopilado datos directamente de los estadios de los equipos asociados, Camp Nou y Signal Iduna Park se recrean en el juego con una iluminación auténtica. Utilizando datos de escaneo real, recrea a la perfección el modelo del jugador, incluye el largo del pantalón y el ajuste de la camiseta. También la animación facial ha sido mejorada.
sentimiento de retransmisión. Se han añadido imágenes reales de jugadores a la estrategia y en las estadísticas de los partidos. FIFA, esta desarrollado por la compañía de videojuegos Electronic Arts y publicado por EA Sports. NOVEDADES: GAMNE PLAY : Mayor velocidad de respuesta, más fluidez en el juego y en los movimientos, hacer que se vea la explosividad de las acciones en toda su intensidad, personalización tanto en los jugadores como en los estadios JUADORES: Hay seis arquetipos de jugador en base a su altura y su corpulencia que tienen sus características diferenciadas. EQUPOS,TACTICAS Y SUSTITUCIONES : Se ha reescrito el sistema de posicionamiento para que haya
PaG 18
videojuegos mejor soporte de los compañeros de equipo. Otra de las novedades es que los jugadores están más abiertos, se busca que la zona de juego sea más amplia. La inteligencia de la CPU ha aumentado y los estilos de juego de los equipos se ven mucho más realistas: habrá desde conjuntos con una marcada predilección por el fútbol de posesión y toque hasta otros que apostarán de manera decidida por el contragolpe y la presión. Además, se podrán hacer sustituciones de forma automática sin necesidad de tener que pasar por la pantalla que te permite administrar el equipo. Esto supone un avance muy importante para lograr fluidez en
sus correspondientes objetivos y el jugador tendrá oportunidad de personalizarlo cambiándole el peinado, la ropa o incluso agregándole tatuajes. ¡Pero Alex Hunter no regresa sólo! Existirá la posibilidad de elegir nuevos personajes en el modo camino. En términos de jugabilidad las decisiones que tomes dentro del campo van a tener un mayor impacto y existirá la posibilidad de jugar el modo camino en local multiplayer junto a tus amigos. ULTIMATE TEAM:El modo más exitoso de la franquicia tendrá muchas novedades, aunque por el
el partido. El propio juego sugerirá algunas sustituciones cuando la pelota no esté en juego en función de si un jugador tiene una tarjeta amarilla o está muy cansado. Además, se podrán diseñar tus propios cambios antes del partido. ATMOSFERA EN EL ESTADIO:La regionalización será protagonista en FIFA 18. Los estadios se verán totalmente diferentes gracias a la personalización de las banderas, un nuevo sistema de iluminación o el ambiente. Por otra parte, el público ha ganado personalidad y los movimientos en la grada son menos homogéneos para potenciar la sensación de realismo. ALEX HUNTER REGRESA CON NOVEDADES:Alex Hunter volverá en FIFA 18 con nuevos personajes y nuevas tramas. En esta ocasión, el personaje creado por EA Sports viajará por el mundo dentro de una historia mucho más completa compuesta por seis capítulos con
momento EA Sports está tratando de mantener sin desvelar algunos detalles. Lo que ya sabemos es que habrá más personajes legendarios, con Ronaldo Nazario como principal referente. Un elenco brillante el de FUT ICONS Stories , en el que los futbolistas contarán con hasta tres versiones basadas en distintos momentos de su carrera. Por ejemplo, en el caso de Ronaldinho, la primera se centrará en su etapa en el PSG, cuando se coronó campeón del mundo con Brasil en el Mundial del año 2002 en Corea y Japón. La segunda, ya en el FC Barcelona, donde se erigió como el mejor jugador del mundo y brindó la segunda Champions League al palmarés del Barça. Por último, sus años en el AC Milan.
Juan Antonio Roige 4V1
PÁG 19
cinema problema de identidad pero esto lo único que hace es agravar la situación. Después asume su identidad, de mujer, cuando asiste a un burdel y experimenta su sexualidad (como “ella”). Al asumir su verdadera identidad experimenta un rechazo generado por parte de la sociedad, es decir, es agredida. A parte de ser agredida, experimenta exclusión de médicos. Necesita ayuda profesional y los que practican el oficio confunden su problema con otros y eso genera varios problemas. Consigue encontrar un médico que la entiende y le puede ayudar pero con un riesgo elevado debido a que ella es la segunda persona que se somete a tal tratamiento. Después de someterse a la primera fase del tratamiento comienza a disfrutar del proceso. Inicia un trabajo en una tienda de cosméticos e intenta iniciar también una relación amorosa. Decide someterse a la segunda operación para culminar con el proceso. Esta decisión es precipitada y ello conlleva a su muerte. En nuestra opinión la esposa es el personaje más fuerte de la trama. Es el apoyo moral que necesita el protagonista y permite el cambio de la protagonista. Al principio piensa que se trata un juego y no presta mucha atención. Luego se da cuenta de que es algo real y lo La chica danesa es una película que representa un viaje niega porque empieza a sentir miedo ante la realidad. A para descubrir la identidad del protagonista. lo largo de la trama va aceptando cómo es y asume su papel porque quiere a su marido, lo apoya y le ayuda a El protagonista es un hombre oprimido por la buscar una solución. mentalidad social de la época y se da cuenta de que en verdad es una mujer. A veces le cuesta aceptar lo que está pasando porque echa de menos a su marido pero con ayuda de Hans, un Comienza cuando se da cuenta de que no iba algo del amigo de la protagonista que acaba convirtiéndose un todo bien en el momento en que se viste por primera vez pilar emocional incluso hasta una relación para la mujer de mujer porque decide ayudar a su esposa posando para de la protagonista, logra entenderlo. Por puro amor hacia pìntar un cuadro. Él y su esposa se percatan de que es su marido y velando por su felicidad, le ayuda hasta el algo más grave que un simple juego y buscan ayuda en final apoyándola. gente profesional en su época, los médicos. Los médicos no les aportan nada debido a su escaso conocimiento y piensan que es una enfermedad equiparable a una neumonía. Justo entonces, él se da cuenta de que es un problema de identidad. Lilly, como realmente él es, y su esposa intentan frenar este
PÁG 20 22
Sandra Ortells Adan y Marc Balanza i Garcia. 2 Batx Cienc.
VOLTRON: Legendary Defender Voltron es una serie animada de ciencia ficción producida por Netflix y animada por DreamWork. Fue estrenada el 10 de junio de 2016 y actualmente cuenta con 4 temporadas y un total de 37 capítulos. Es un reboot1 de un anime2 de los 80s con el mismo nombre. La serie también cuenta con otros reboots pero no los han tenido en cuenta, forma de conservar mejor la esencia de la original.
series
estado escuchando conversaciones alienígenas. En estas no para de repetirse la palabra “Voltron”. Mientras se burlan de Pidge divisan un meteorito, el cual resulta ser una nave, cayendo cerca de ellos y, sin ser descubiertos por los profesores, se acercan a ella. Dentro de la nave se encontra nada más y nada menos que uno de los astronautas del principio, Shiro (no es solo la cabeza del equipo, también es quien pone orden entre los cuatro adolescentes de los cual se ha vuelto, según el fandom3 e incluso los escritores, padre). El pobre parece haber perdido un brazo, que ha sido substituido por uno mecánico. Shiro intenta convencerlos de que ha estado secuestrado todo este tiempo por extraterrestres que están buscando el arma más poderosa del universo, Voltron. Pero claro, ¿cómo le iban a hacer caso a un hombre histérico gritando cosas incoherentes sobre alienígenas? Y lo acaban sedando.
Ninguno de los anteriores reboots habían conseguido traer la esencia del anime original, en cambio, Voltron: Legendary Defender parece haberse ganado el corazón de muchos fans desde sus inicios. Netflix está haciendo todo lo posible (excepto doblarla al español) para que la serie llegue a la mayor cantidad de público. Así, por ejemplo, han eligiendo a actores de doblaje experimentados y reconocibles como Steven Yeun, que caracteriza a un personaje de Walking Dead, o como Jeremy Shada que es la voz de Finn en Hora de aventuras. Por otra parte, DreamWork está encantado de Viendo la situación, nuestros tres amigos deciden colaborar con Netflix en un proyecto de alta calidad intervenir y rescatarlo. Solo hay un problema y es que como este. necesitan una distracción para entrar en la nave, cosa que resulta un poco complicada. Para su suerte, Keith La historia empieza presentándonos a tres astronautas (serio e impaciente, muy impaciente; no siempre tiene recolectando muestras en el planeta más lejano que ha las mejores ideas, pero suceda lo que suceda contará con conseguido alcanzar el ser humano. Mientras proceden a sus amigos para cuando lo necesite) entra en escena la recolección son secuestrados por una nave alienígena concediendo milagros como el dios griego que es y que hace caso omiso a sus señales de paz. Después de provoca unas cuantas explosiones. Todos juntos esto la serie da un salto hacia delante en el tiempo, un consiguen sacar a Shiro de la nave y lo llevan a una año para ser exactos, y nos presentan a Hunk (ingeniero caseta en medio de la nada donde Keith está viviendo. del equipo que se marea con demasiada facilidad y es Este les muestra sus investigaciones sobre Voltron y bastante llorón; aun así, se le quiere por su personalidad Hunk construye una maquina con la que se pueden amable y amistosa), Lance (el piloto, es bromista y liga seguir las ondas que este produce. con cualquiera que tenga dos piernas; no destaca por su inteligencia, pero sabe actuar bien bajo presión) y Pidge Llegan así a una cueva con unos extraños dibujos de (se llama a si misma “el cerebro”, ¡y cómo no va a serlo leones en las paredes. Cuando Lance toca uno de los si de su cabecita solo salen ideas buenas!). Los tres son dibujos, estos se iluminan de un color azul y el suelo se estudiantes de la Garrison, una academia de formación rompe bajo sus pies. Después de una caída por un de astronautas. La misma noche en la que suspenden tobogán de agua natural, se encuentra frente a ellos un estrepitosamente su práctica, descubren que Pidge ha león robótico gigante y azul, el cual reacciona ante
PÁG 21
series Lance, dejándole pilotarle.
menos de una hora, la princesa decide confiarles a nuestros cinco protagonistas no solo los leones, ¡sino la Hagamos una pausa en la historia para explicar el seguridad de todo el universo! Pero sin presiones. funcionamiento de los leones. Los leones son cinco máquinas creadas por la raza de alienígenas del planeta Nosotras os recomendamos la serie porque en nuestra Altea; estas máquinas tienen vida propia y criterio para opinión esta presenta muchos toques cómicos pero al elegir al que será su paladín o, para que todos lo mismo tiempo sabe ponerse seria cuando toca. Además, entendamos, piloto. Sus personalidades son variadas, por tiene un montón de guiños no solo haciendo referencia a lo que los paladines que escojan no van a ser iguales. la Voltron antigua sino también a películas famosas Algunos son más exigentes, como el negro, o como Star Wars o a al videojuego The Legend of Zelda. quisquillosos, como el rojo, mientras que otros, como la Respecto a la animación, que tiene un estilo combinado azul y el amarillo, son más sociables. Una vez han de cartoon4 y anime, desde nuestro punto de vista está elegido un paladín forman un vínculo que les permite muy bien hecha; eso sí, la animación de la comunicarse entre ellos, aunque los paladines tengan transformación de Voltron siempre es la misma, pero se que hablar en voz alta. Aparte de tener personalidades lo perdonamos porque así el dinero que ahorran lo diferentes también tienen género, siendo todos machos pueden gastar en otros apartados de la serie. menos la azul y la verde.
Continuemos. una vez montados en la leona, esta los lleva a través de un agujero de gusano a un pequeño planeta muy alejado de la Tierra donde encuentran un castillo. En una de las habitaciones del castillo se encontraban criogenizados la princesa Allura de Altea y su consejero real Coran. Al principio estaban un poco confundidos tras su siesta de 10 mil años, pero acaban poniendo en situación a los cinco terrícolas.
La historia respeta los personajes, pero les da pequeños cambios para que sea más moderna y no sea completamente igual a la antigua. La historia no tiene un mal ritmo, sabe cuándo introducir acción y cuando realizar pausas para que el espectador pueda descansar. Puede que al principio los personajes te parezcan un poco planos, pero irán ganando profundidad a medida que avance la serie.
El universo está en guerra. Una guerra que va ganando Hasta aquí nuestra critica de Voltron. Esperamos que os el imperio Galra, una raza alienígena que ha estado haya interesado y que le deis una oportunidad a la serie. sometiendo planetas durante estos 10 mil años y a la que nadie ha podido hacer frente. Los Galra, gobernados por Clara Ortega Ayuso y María Sáez Díaz 1º Bachiller Zarkon, se han hecho con la mitad del universo, pero no Mixto. todo está perdido porque, aunque los conozca desde
PÁG 22 24
françoise
UMBRALEJO 1ER JOUR
un village. Et la maison plus proche, était à 7 miles. Nous sommes partis du Lycée Dimanche matin à 11 Après ça, nous avons joué au ballon captif. Nous avons heures. Nous avons passé plus de quatre heures dans pris une douche et nous avons dînné. l'autocar. Nous sommes déjà arrivés et nous avons attendu l'arrivé de l'autre lycée. Après nous avons fait 4ème JOUR una activité pour connaître les nouveaux copains. Le jeu Aujourd'hui, nous nous sommes levé à 8 heures et on a consistait à se questioner les uns les autres. Ils ont fait pris le petit déjeuner. On a fait une excursion au village les groupes de travail « Tajos » et nous nous sommes voisin et on a connu de différentes types des plantes sur couchés à douze heures. le chemin. 2ème JOUR
5ème JOUR
biscuits. Nous sommes allés à la place des animaux. Moi, J'ai lavé la maison des poulets, avec deux camarades. Après, j'ai nourri le cheval et les moutons. Après on a mangé : des lentilles et des croquettes. Le dessert : Une tartelette au fromage. Ensuite, l'après-midi, nous avons fait un atelier de cuisine. Nous avons préparé des beignets avec du sucre et du citron. Après, nos profs ont fait une discussion pour parler des prochains jours. Ensuite, les des lycées, nous avons fait des jeux et nos avons pris notre dîner.
etnographique, et nous avons connu la vie sur le passé. Après on a mangé un ragoût et des fruits de mer. À l'après midi, j'ai fait un atelier d'acupuncture et c'était tres beau. Après ça, nous avons fait un jeu(gincana). Après on a dîné (une salade et des côtelettes)
Aujourd'hui nous nous sommes levés à huit heures, et Aujourd'hui nous avons travaillé avec les plantes, et j'ai nous avons pris le petit-déjeuner : Un verre de lait et des appris beaucoup de choses. Après, on a fait un tour
6ème JOUR
D' abord, nous avons fait les « Tajos ». J'ai creusé pour
faire une route et j'ai cassé un pic. Après ça, nous avons déjeuné (du riz avec des légumes et de salade et une 3ème JOUR glaçe) Après ça, j'ai préparé, avec un ami, un monologue Aujourd 'hui, nous nous sommes lévés à 8heures, nous humoristique. Et nous l'avons fait à la fête. avons pris notre petit déjeuner et on a fait les « Tajos » Moi, j'ai nettoyé les maisons, avec mon ami Eduard. 7ème JOUR Après, je suis allé avec Eduard à l'atelier : Sensation de Nous sommes partis à 10 heures et nous sommes arrivés la nature. Et nous avons fait un tour sans regarder. Nous à Valencia à 17 heures. étions aveugles!! Après ça, on a pris notre déjeuner (des macaronis, un poisson et des fruits) Après nous avons Diego Fernández, Diego Miñarro y Sofía Morocho connu un garçon qui s'appelle Chris. Il était militaire et il 3V1 a travaillé à la NASA. Quand il était petit, il a vécu dans
PÁG 23
ACTIVITATS AL IES
10 DE DESEMBRE, DIA DELS DRETS HUMANS
PÁG 24