IC A L A P N E B S E I 7 N IO 2 0 1 U J 2 3 º N
¡Volvemos a conquistar la fira experimenta!
EQUIP MILLENIUM 36
¡Ya está! Ha llegado. Volvemos a estar en esa época en la que nos encontramos con lágrimas y risas en los pasillos del IES. Pueden ser de alegría, de decepción, tristeza o incluso de euforia… No se sabe, cada uno afronta los nervios como puede, o como su cuerpo le deja.
col∙laboradors
Borja Garcia Enrique Cervellera George Balica Diego Miñarro Belen Justicia Silvia Fernandez Jesus Martínez Javi Alias Elena Radu Sofía Venegas Jose Vicente Domingo Josep Belda Julia Iñigo Marc Balanza Patricia Matas Laura Ballester Ines Bellido Alejandra Clemente Emilio Caturla Cesar Sanchez Mario Iniesta Oscar Fernandez Pau Leon Amelia Vegas Clara Ortega Maria Saez Alba Rodriguez Rebeca Manzano Paula Gomez
Direcció:
VICENTE NÁCHER Maquetatge:
EDITORIAL
Lo que sí sabemos es que el curso ha terminado y que, dependiendo a quién le preguntes, te dirá que ha sido un gran año o un año desastroso. Nosotros volvemos, como cada año desde hace 10 años (sí, este año es el aniversario de Millenium36, aunque creemos que ya lo hemos dicho), publicamos la última revista de este curso. Os la traemos cargada y preparada para el verano con artículos variados y fresquitos. Entre ellos podéis encontrar el 150 aniversario del nacimiento de Blasco Ibañez, explicado por los alumnos y revisado desde varios puntos de vista como su representación de la mujer o él como figura de la sociedad valenciana; explicamos, también, en qué consistió el ciberataque masivo “Ransomware”, el cual afectó a millones de ordenadores en cuestión de horas o también hablamos del pliegue geológico que hay en Sot de Chera. Otro de los grandes puntos de este número es la extensa sección de música donde podréis encontrar una crítica del álbum debut (muy cañero, por cierto) de nuestros antiguos alumnos ContraBand. Junto a nuevas olas de fans como son BTS o Kendji Girac. Para despedirnos, nos gustaría desear muy buena suerte y grandes momentos a todos los profesores que se jubilan y empiezan una nueva vida fuera de estos muros. Esperamos que paséis de vez en cuando a vernos. ¡FELIZ VERANO A TODOS!
Jaume jose merenciano assessorament linguistic:
JOSE ANTONIO CANO MARIA JESUS SEBASTIÁN EMPAR BUSO gestió i documentació:
DAVID AZORÍN
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QUE VE EL CALORET!
OPINIÓ
BACHILLERATO Y DEPORTE El Bachillerato resulta ser un periodo escolar bastante popular entre los estudiantes que lo cursan; pero ¿existe realmente un motivo por el cual merezca tanta popularidad? Pues bien, resulta que sí que lo hay y es, básicamente la intensidad del mismo. Es decir, los dos cursos que componen Bachillerato son los más intensos que un estudiante puede vivir en su etapa escolar previa a la universitaria ya que suponen una preparación
de compaginar la vida deportiva con la estudiantil. Sin olvidar lo que supone la presión de sacar las mejores notas posibles para conseguir una buena nota final de entrada a la universidad, sumémosle la presión extra de rendir en el deporte o la actividad extra que se realice en horas extraescolares; ¿el resultado? muchas horas de estudio ocupadas por la actividad extra, mayor cansancio
intensiva para llegar completamente listos a esta etapa físico y mental y una cabeza menos despejada para los estudios. Es por ello que desde mi más sincero que parece tan lejana como es la universitaria. pensamiento, es éste tipo de personas las que merecen Si bien no todos los estudiantes que la cursan la un reconocimiento extra por ser capaces de manejar terminan, estos dos años suponen una experiencia tantos frentes sociales al mismo tiempo. fundamental para muchos aspectos de la vida, ya sea por los conocimientos que adquieres, las nuevas relaciones En mi caso personal, como deportista y estudiante, he de que se comienzan o la presión que se llega a soportar; y reconocer que han sido dos de los años más duros que he es en este aspecto en el que hemos de centrarnos, pues tenido como alumno pero que al mismo tiempo han sido es la presión que soportamos lo que nos va a condicionar reconfortantes puesto que hoy en día, a un par de para llevar de una mejor o peor forma nuestros estudios. semanas para acabar el bachillerato por completo, siento que he cambiado como persona, que he madurado si se A mí, como alumno que se encuentra en su etapa final puede considerar así. Realmente podría haber dejado el de 2º de Bachillerato, me gustaría tratar el tema que deporte y priorizar por completo los estudios pero no supone la presión sobre los alumnos, ya que puede habría sido lo correcto a mi pensar; es decir, renunciaría influir en el rendimiento escolar, a la vez que en el a la única actividad extraescolar que me hace olvidarme estado anímico. Está claro que hoy en día existe mucho de los problemas diarios, tanto escolares como “postureo” estudiantil en el que los estudiantes muestran personales y eso habría terminado conmigo a través de las redes sociales una gran cantidad de anímicamente. trabajos o estudios que se deben realizar, haciendo muestra de lo dura que es su vida como estudiante pero Supongo que, como yo, el resto de estudiantes que de lo que realmente no nos damos cuenta es de que en la compaginan una actividad extra con sus estudios mayoría de las ocasiones, estas quejas están coincidirán en lo dicho y desde aquí les felicito por injustificadas ya que los que llevan a cabo este haber sido capaces de cumplir con todas las tareas tanto “postureo” no están estudiando realmente, sino que lo extraescolares como estudiantiles. único que pretenden es llamar la atención. Yo tengo la Borja García 2º Bachillerato BCT intención de centrarme en aquellos estudiantes capaces
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ACTUALITAT
150 ANIVERSARI BLASCO IBAÑEZ
Este año estamos de celebración en la tierra de la luz y es que se cumplen 150 años del nacimiento de uno de los escritores más internacionales que esta tierra ha gestado. Vicente Blasco Ibañez nacido en Valencia en 1867, se encontró desde bien temprano muy unido a su ciudad y así bien lo demostró en la gran mayoría de sus obras. Aún siendo una personalidad en todos los ámbitos que abarcó, su obra y su persona no recibieron una promulgación muy acusada y es que hoy en día, no es un autor muy famoso. Es por este motivo la creación de este artículo; conocer a Vicente Blasco Ibáñez. Criado por sus padres en la ciudad de Valencia, nació el 29 de enero de 1867. El joven Blasco Ibáñez a la edad de 16 ya había fundado un periódico de publicación semanal. Se matriculó en Derecho en la Universidad de Valencia donde exhibió su gran capacidad como estudiante. Cabe destacar que su licenciatura en Derecho no le llevó a ejercer como tal y es que Vicente Blasco Ibáñez dividió su vida en la política, la literatura y el amor hacia las mujeres. En estos años, su interés hacia la política le llevó a asistir a las reuniones de las Juventudes Federales. En sus primeros discursos se observaba en el valenciano una gran capacidad de persuasión y oratoria que le acompañaron durante toda su carrera como político. El joven se veía atraído por la literatura de Miguel de Cervantes, como por la figura y la psicología femeninas. Muchas de sus novelas estaban
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ambientadas en Valencia, y representaban a esta de manera tan formidable como lo hacía otro valenciano, el pintor Joaquín Sorolla.
Blasco Ibáñez y la política
A Vicente Blasco Ibañez nunca se le relacionó con la lucha de clases y el socialismo que estaban en auge en el territorio europeo, sino que el valenciano se sintió movido a denunciar los abusos y el analfabetismo de su tierra natal con el objetivo de conseguir el progreso del pueblo valenciano. Es por esto y por su inclinación republicana que organizó en 1890 un boicot contra el sucesor carlista al trono español. El llamamiento lo llevó a cabo desde el periódico “La bandera federal” siendo el boicot un éxito. Fue acusado de injurias contra el poder público y se vio obligado a exiliarse en Francia donde madurará sobre todo como periodista durante el invierno de 1890 a 1891. Vuelve de nuevo a Valencia, y es en esta época cuando su figura política republicana y valencianista destacan, lo que lleva a la aparición del llamado blasquismo. Un movimiento republicano derechista, anticlerical y en defensa de la lengua y cultura valenciana. Vicente Blasco Ibáñez empieza a relacionarse con Constantí LLombart, uno de los fundadores de Lo Rat Penat, que convence al escritor para estrenarse en lengua valenciana. Esta faceta del escritor es menos conocida
ACTUALITAT por el eclipse producido por sus obras en castellano. En 1891 tuvo el privilegio de ocupar el cargo de Mantenedor dels Jocs Florals de la Ciutat i Regne de Valencia en sustitución de Franscesc Pi i Margall. Tres años más tarde es obsequiado con el premio Azcàrraga. Durante esta etapa Vicente Blasco Ibáñez se verá involucrado en diversos altercados que le acarrearán problemas con la justicia. Uno de ellos le obliga a exiliarse en Italia donde el escritor sigue desarrollando su obra y escribe para diversos periódicos. En su regreso es encarcelado y más tarde, después de su liberación, en 1898, es elegido diputado a Cortes por Valencia, lo que le llevará a trasladarse a la capital española. Esta etapa como diputado se alargará hasta 1908 cuando es contratado un año más tarde para realizar giras de conferencias por Argentina.
Tras su aventura en Argentina, se traslada a París, donde se consagra como escritor de best-sellers. El estallido de la Primera Guerra Mundial llevará a Vicente Blasco Ibáñez a la publicación de Los cuatro jinetes del Apocalipsis, la obra que lo catapultará como escritor internacional y le abrirá las puertas de Estados Unidos. Esta obra se convertirá en un superventas que romperá los records conocidos hasta La cabaña del tío Tom, obra de Harriet Beecher Stowe. Este gran éxito conllevará a su contratación para hacer giras por toda Norteamérica, lo que enriquecerá económicamente en gran medida al valenciano. Este triunfo le lleva afirmar con la industria cinematográfica de Hollywood para representar algunas de sus obras. Su obra más importante, Los cuatro jinetes del Apocalipsis, se estrenó en 1962 en la gran pantalla.
Las giras americanas
En contra de Primo de Rivera
Durante las giras el valenciano se enriquece y decide invertir su capital en la creación de un proyecto personal, el desarrollo de Nueva Valencia y Cervantes. Este proyecto llevó a Argentina a labradores valencianos que se quisieron alistar en él. Allí, los labradores cultivarían la tierra con productos valencianos y tras 10 años podrían pagar por estos cultivos. El objetivo de este proyecto era colonizar la zona, aunque este no se pudo llevar a cabo de manera satisfactoria. Los labradores permanecieron en Argentina mientras que Blasco Ibáñez volvió a Valencia empobrecido. Actualmente las colonias Nueva Valencia y Cervantes son el antepasado de Cervantes, localidad situada en la provincia de Río Negro, siendo un punto crucial en el cultivo de arroz.
Finalmente regresa a Francia en 1923, cuando se produjo el Golpe de Estado en favor de la dictadura de Primo de Rivera en España. Blasco Ibañez en un principio no quiso decantarse pero pasado un tiempo comenzó a publicar obras ampliamente en contra de Primo y sus directorios. Su rechazo a la candidatura de la Real Academia Española creó un movimiento de la prensa en su contra, y el mismo Ayuntamiento de Valencia retiró la placa que le dedicaba una calle en la ciudad.
Últimos años
Finalmente el político, escritor y periodista murió en Menton, Francia el 28 de enero de 1928, Francia durante
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ACTUALITAT su exilio tras una complicación en una neumonía que padeció. Una Real Senyera, de las dos confeccionadas en 1927, copias de la original de 1545, fue enviada a Menton para cubrir el féretro del escritor valenciano en su vuelta a casa. Sus restos llegaron a Valencia en 1932. La muerte Blasco Ibáñez supuso la muerte de uno de los grandes que ha dejado Valencia. Una persona carismática, vital, de gran intelecto, muy arraigada a su tierra que supo defender a su gente, su lengua y su cultura. Fue un hombre de acción, impetuoso y desde el
Apocalipsis, Mare nostrum, Los enemigos de la mujer), novelas de exaltación histórica española (El Papa del mar, A los pies de Venus, En busca del Gran Kan, El caballero de la Virgen), novelas de aventuras (El paraíso de las mujeres, La reina Calafia, El fantasma de las alas de oro), libros de viajes (La vuelta al mundo de un novelista, En el país del arte, Oriente, la Argentina y sus grandezas) y novelas cortas (El préstamo de la difunta, Novelas de la Costa Azul, Novelas de amor y de muerte, El adiós de Schubert).
principio fiel a su tierra. Aunque no recibió la difusión merecida en España, el escritor dejó tras su muerte un inmenso legado, de valor incalculable, recogido en más de 45 novelas que escribió a lo largo de su vida. Sus obras trataban los temas más variopintos desde una visión nauralista y realista. Escribió desde novelas de carácter valenciano (Arroz y tartana (1894), Cañas y barro (1902) o La barraca (1898), hasta novelas sociales (La catedral, El intruso, La bodega, La horda), psicológicas (La maja desnuda, Sangre y arena, Los muertos mandan), novelas de temas americanos (Los argonautas, La tierra de todos), novelas sobre la guerra, la Primera Guerra Mundial (Los cuatro jinetes del
En reconocimiento a este aniversario, se remodelará su casa-museo en el Paseo de la Malvarrosa, (casa que amaba y donde celebraba tertulias con amigos políticos y donde gestó varias de sus novelas) y la Biblioteca Valenciana exhibirá su obra con más de 154 artículos con el objetivo de difundir esta obra tan completa, amplia y a la vez, poco reconocida. Este año la tierra de la luz está de celebración, y es que este año se cumplen 150 desde que la vio por primera vez Vicente Blasco Ibáñez.
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Enrique Cervellera Herraiz, 2º BCT
ACTUALITAT
"ENTRE NARANJOS" Y LA MUJER
En primero de bachillerato mixto se ha leído hace relativamente poco la novela de “ Entre naranjos ”, de Vicente Blasco Ibáñez, con motivo del 150 aniversario de su nacimiento. Personalmente me ha gustado esta elección porque se aprecia perfectamente la situación de la mujer por aquella época (S.XIX). La mujer debía ser totalmente sumisa al marido y permitir que este hiciese cuanto quisiese aunque ella misma saliese perjudicada; lo único que debía preocuparle era hacer las tareas domésticas y la crianza de los hijos (si reducía el sexo a la tarea de reproducirse se le veía con mejores ojos). Lo mejor es verlo con algunos ejemplos de la novela, ya que siendo esta realista se ajusta muy bien a la realidad.
hijo, es decir, una mujer que controla a un hombre. Pero no es así como se debe ver: es simplemente una madre que controla a su hijo ya crecidito y esto viene del pensamiento inculcado de que ha nacido para criar a sus hijos; si dejase de hacerlo, seguramente sentiría que le falta algo para ser mujer (recalco que esto es un sentimiento creado por los valores que le han enseñado). Si nos centramos en los personajes masculinos vemos que don Andrés, un gran amigo de los Brull, en un principio, se encarga también de muchos aspectos de la crianza de Rafael pero, por el contrario, más adelante nos muestran cómo abusaba sexualmente de sus
Se nos presenta a Leonora como una mujer fuerte y empoderada, con una vida sexual plena. Pero en cuanto nos hablan de su pasado vemos cómo tuvo que aguantar durante años a su maestro de música, el cual la violó. Y no sólo el machismo queda reflejado en el pasado de la protagonista, en su día a día tiene que escuchar miles de comentarios detrás juzgándola por tener una vida sexual plena. Otro personaje no muy destacable en el argumento pero, en mi opinión, con una fuerte carga de realidad, es Remedios. Es una joven a la que desde pequeña la han enseñado todo lo mencionado anteriormente en el primer párrafo. Con el personaje de Bernarda, sin embargo, una podría pensar que no es un personaje con una fuerte carga de machismo en el sentido de que es ella quien intenta controlar a Rafael, su
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ACTUALITAT empleadas. Pero tal vez uno de los momentos más destacables de la novela es cuando Rafael se cansa de esperar a que Leonora le dé permiso para besarla y demás, lo que comúnmente se denomina hoy en día “friendzone”, y decide tomar las riendas de todo y en contra de la voluntad de la chica, besarla y manosearla. Otra vez una podría tener el pensamiento de que es un caso aislado, pero en la novela se expone claramente que esto no es así: “!...teniendo siempre por prólogo el repentino empujón, la lucha, la posesión violenta a brazo partido al borde de una senda, bajo un naranjo o en el rincón más obscuro de una casa¡/ Y Rafael, perturbado por el miedo a parecer ridículo, se decía que aquellos brutos estaban tal vez en lo cierto, que así se triunfaba, y que él sufría por su culpa, por contemplar a Leonora respetuosamente...”. En mi opinión, después de este suceso, que ya marca de por sí, sucede otro aunque no tan notable, sí bastante grave y realista: al cabo de un
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tiempo, Leonora le perdona por sobrepasarse e inician una relación de lo más tóxica. Tal vez es aquí donde se ve flaquear el personaje empoderado de Leonora y se ve que como cualquier otra mujer sigue bajo la visión patriarcal. Antes de acabar, me gustaría invitar al lector a reflexionar. Aunque está claro que nos hemos deshecho de muchas acciones y visiones machistas , ¿las hemos dejado del todo atrás? ¿ Acaso no seguimos juzgando a una mujer por tener sexo con libertad? ¿No seguimos sintiendo nosotras la carga de las tareas domésticas y de la crianza? ¿Y no hay violadores ni gente que culpe a las víctimas de estos? Espero que estas reflexiones no queden solo aquí y que sigamos pensando y, sobre todo, actuando para cambiarlo.
Olga Estarelles Domingo
ACTUALITAT
LOS 4 JINETES DEL APOCALIPSIS Este año se celebra el 150 aniversario del nacimiento del escritor valenciano Vicente Blasco Ibáñez (Valencia, 29 de enero ,1867Menton, Francia, 1928). «Los cuatro jinetes del Apocalipsis» no es una obra tan conocida como las del llamado «ciclo valenciano» («La barraca», «Cañas y barro», «Arroz y tartana», «Entre naranjos», «Cuentos valencianos») , sin embargo, su lectura vale la pena.
Argentina, gracias a los sistemas de regadío y a los colonos valencianos llevados allí por Blasco. Asimismo, estuvo en París como corresponsal de guerra y envió sus crónicas y reportajes de guerra a una editorial valenciana que publicó una «Historia de la guerra europea» en fascículos. Por lo tanto, visitó las trincheras y el frente de guerra, se documentó «in situ» en el frente del Marne para después poder reflejar del modo más fidedigno posible los combates.
Al parecer, fue un encargo personal del La novela trata de las presidente de la vicisitudes de dos República francesa, familias emparentadas Raymond Poincaré, entre sí, una francesa al escritor para que (los Desnoyers) y otra diera su punto de alemana (los Hartrott), vista sobre la guerra. Blasco manifiesta claramente su que hacen fortuna en Argentina y después regresan a postura a favor de los aliados y en contra de los Europa. Las circunstancias históricas de la I Guerra alemanes en la I Guerra Mundial. Mundial les llevarán a enfrentarse y serán víctimas de ella. La novela está ambientada en Argentina, a finales del S. La novela fue todo un éxito cuando se tradujo al inglés y XIX, y en París, antes y durante la Primera Guerra se publicó en Estados Unidos en 1919. En 1921 se Mundial. Vida y obra se funden en esta novela pues adaptó al cine. Esto supuso la fama y el reconocimiento Blasco Ibáñez viajó a Argentina, donde llevó a cabo una internacional del escritor valenciano. experiencia colonizadora y creó las colonias de Nueva Valencia y Cervantes, hoy el granero arrocero de MªJesus Sebastian Clavero
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ACTUALITAT A
LA CRISIS Y LOS ANCIANOS papel que desempeña día a día, tanto desde el punto de vista económico como anímico, pero sobre todo, en materia de conciliación de la vida laboral y familiar de muchas parejas. En este sentido, en la actualidad más de la mitad de los abuelos españoles confiesa ayudar a sus hijos como consecuencia de la crisis económica, ya sea económicamente o en el cuidado de los nietos.
La crisis económica no afecta solo a las personas que buscan un empleo. Los jubilados también sufren psicológicamente por la crisis: deben dedicar parte de sus ingresos para apoyar a sus hijos, ven que no llegan las ayudas en caso de que sean dependientes, pierden sus viviendas porque las utilizaron para avalar las hipotecas de sus descendientes o se encargan del cuidado de sus nietos. Todo ello genera una situación de malestar, además de ser un grave impacto psicosocial y emocional, que incide en su calidad de vida: muchas personas mayores sufren patologías ansiosas causadas por el exceso de demanda de su entorno familiar. Una persona de 70 a 80 años no está capacitada físicamente para estar todo el día cuidando de sus nietos y esto puede acabar afectando a la salud mental.
Muchas familias han salido adelante gracias a las pensiones que los abuelos han puesto a disposición de ellas, y que en muchos hogares se ha producido la desemancipación de muchos hijos, que con sus familias propias han tenido que regresar a los hogares de sus padres, esto ha hecho que disminuyera el peso de la crisis en la familia. En muchos casos, son muchos los padres y madres que pueden salir a trabajar y que pueden tener un equilibro entre familia y trabajo, gracias a esa labor maravillosa que realizan muchos abuelos. La relación y el contacto con los abuelos siguen siendo muy enriquecedora para los niños, pues los abuelos representan la memoria histórica y transmiten el testimonio de otras épocas, la forma de vida de otras generaciones. Contar con la ayuda y participación de los abuelos en la educación de los hijos aporta ventajas a todos, pues los abuelos se sienten más útiles, valorados y en muchos casos acompañados. Los padres más tranquilos y los nietos encantados. Los abuelos suponen un complemento a la educación que los hijos reciben de sus padres.
A demás, el Gobierno congeló las pensiones en el año 2011, lo que supone la rebaja del nivel de vida de muchas personas mayores, a veces, hasta el extremo de poner en riesgo su salud, ya que tienen menos dinero para comprar comida o medicamentos. Los pocos ingresos que tienen, van mayoritariamente destinados a Belén Justícia y Silvia Fernández sus hijos, lo que provoca también una situación de estrés debido a que con sus pensiones tienen que mantener a sus hijos y familias. Esto hace que tengan problemas a la hora de pagar la hipoteca o alquiler. Muchas personas mayores se quedan en la calle para que no les pase a sus hijos y, sin duda, una de las consecuencias económicas y psicológicas más duras de la crisis es perder la casa. Al mismo tiempo la figura de los abuelos es fundamental en la estructura familiar española, debido al
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personaje
¿CÓMO VIVIMOS EN BENICALAP?
El Máster Universitario en Cooperación al Desarrollo es impartido por la Universidad Politécnica de Valencia desde el año 2007, dicho máster quiere formar a profesionales para que puedan afrontar retos globales como la pobreza o el cambio climático. Es decir, responde a la necesidad de ofertar, por parte de las universidades públicas valencianas, una formación de alto nivel sobre cooperación al desarrollo.
Pilar, Cata y Paula son tres de las chicas del máster. Al finalizar la exposición de su proyecto en la Plaza San Roque, las entrevistamos para que nos contaran un poco sobre dicho máster y proyecto. En el link que os ofrecemos bajo estas líneas podéis ver la entrevista realizada.
Jesús Martínez y Javi Alías
La complejidad y creciente preocupación sobre las cuestiones del desarrollo y la pobreza ha llevado a organismos internacionales, estados y organizaciones sociales a destinar recursos a un sector que demanda profesionales cualificados con una formación específica e interdisciplinar. Este máster es el resultado del esfuerzo de coordinación conjunto de las cinco universidades públicas valencianas, que ofertan un total de siete especialidades con el objetivo de alcanzar la demanda existente en los diferentes niveles de actuación dentro de la cooperación al desarrollo. Dicho máster condujo a la elaboración de un proyecto en común entre los alumnos del máster y del Instituto de Benicalap. El proyecto consiste en determinar cómo podría afectar al barrio donde vivimos nuestra formación académica. Las personas encargadas del máster elaboraron un informe con nuestros cuestionarios realizados. A raíz de este informe se propusieron propuestas para mejorar tanto el Instituto como el barrio
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antiguos alumnos "TERMINO MIS PRÁCTICAS CON EL SABOR DE HABER REALIZADO UN BUEN TRABAJO"
Soy un antiguo alumno del IES Benicalap de grado de que todo el profesorado del área de automoción superior de automoción, y actualmente estoy ha accedido a resolver mis dudas y me ha enseñado trabajando como mecánico en la EMT Valencia. todo aquello que les he preguntado durante dicho Recientemente acabo de terminar el master de periodo. Respecto al centro, creo que cuenta con formación pedagógica y didáctica para el unas instalaciones y recursos adecuados para llevar profesorado técnico. Las prácticas de dicho curso a cabo un buen proceso de enseñanza-aprendizaje. las he realizado, de nuevo, en el IES Benicalap Para finalizar, quisiera reiterar mi agradecimiento al dado el buen trato que recibí anteriormente. profesorado del centro por acogerme y hacerme Mi experiencia ha sido muy gratificante y he sentir como a un docente más, así como a mi tutor. aprendido mucho, además de que todo el mundo en Termino mi periodo de prácticas con el sabor de el centro me ha tratado muy bien, tanto mi profesor- haber realizado un buen trabajo y espero llegar a ser tutor como el resto de docentes del departamento. algún día un buen profesor de automoción. He tenido bastante flexibilidad en cuanto a horarios, José Vicente Domingo Sebastián ya que las prácticas las he tenido que compaginar con mi trabajo. Esto es muy de agradecer, además
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TERRA NOSTRA Jubilaciones
¿QUÉ ES HOY EN DÍA UN JUBILADO? La jubilación – entendida como un subsidio pagado por el estado a los maltrechos trabajadores después de una larga vida laboral – surgió entre finales del siglo XIX y principios del XX en dos países muy industrializados: Inglaterra y Alemania. Contrariamente a lo que significa en su etimología, jubilarse conllevaba (entonces) un innegable sabor amargo: poca paga, mucha vejez y copiosa mala salud. El sistema era “sostenible”, pues los pensionistas eran pocos (quien podía seguir trabajando, lo hacía) y, en todo caso, morían pronto. Que entonces lo llamaran “jubilación” solo puede explicarse como uno más de los muchos sarcasmos a los que nos tiene acostumbrados el progreso económico. Pero mira por donde las palabras a veces cobran vida propia y acaban por imponerse. No en todos los casos, pero sí en el de quienes hoy motivan estas palabras. Se nos jubilan unos cuantos colegas y amigos. Juanma Tortajada, Nacho Casas, Alfredo Izquierdo, de Automoción; Luis Díez, de Filosofía; Consuelo Canet y Siro Pérez, de Matemáticas; Pau Renard, de Biología y (especialmente) de Geología; Inocencio Castiñeira, de Educación Física. Y se nos jubilan para gozo suyo y de sus seres queridos, en justa correspondencia con el alma semántica de la palabra jubilación. Porque ¿qué es hoy en día un jubilado? Respondamos desde la experiencia, esto es, desde cuanto sabemos por aquellos que ya ejercen de jubilados. Ellos viajan, cantan en coros, exponen obras de arte, frecuentan clubes de lectura, estudian
inglés, vuelven a viajar, quedan a comer, quedan a cenar, andan por el monte y por la playa, salen en bicicleta aunque sea invierno, vuelven a quedar para otro almuerzo, toman vinos, se reúnen para ir a un museo y al salir toman vinos, viajan por enésima vez. Resumiendo: viven casi al límite de lo lícito, porque es muy probable que haya alguna ley (de los hombres o de dios) que discrepe de tanto gozo y de una vida tan activa. Y para mayor inri, no los vemos agotados, ni debilitados. Brillan como nunca. Eso, en resumidas cuentas, es ser un jubilado hoy en día. Así pues, a los compañeros y compañeras que a partir del curso próximo ya no estarán entre nosotros disfrutando de carga docente alguna, ¿qué cosa mejor podemos desearles sino que sean jubilados de pleno derecho? No os avergoncéis de ser los más felices de vuestra comunidad de vecinos. No os ruboricéis si ocupáis ociosamente las horas que son laborales para “los otros”. Dejaos llevar por el dulce placer de no hacer nada o de hacerlo todo. Aceptad elegantemente que os envidiemos y permitidnos que os echemos de menos. Si fuera lícito no saber latín, nos atreveríamos a traducir libérrimamente aquel adagio con el que se despedía antiguamente a los que pasaban a mejor vida, ierunt cum maioribus, diciendo: “se han marchado con la mayoría”. Efectivamente sois ya muchos los que estabais aquí, pasillo arriba, pasillo abajo, y ya no estáis. A los que todavía quedamos (y quedaremos) nos gustará imaginaros felices y más aún saber que lo sois realmente, en vuestros días de jubilosa vida loca. Josep Belda
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ciencia
EXCURSION GEOLOGICA
El pasado día 25 de abril, los alumnos de biología y geología del instituto, parte de la Secundaria y Bachiller, realizamos una excursión al embalse de Loriguilla y al pueblo de Sot de Chera con el fin de poner en práctica los conocimientos teóricos adquiridos durante el curso acerca del tema de geología. Salimos desde el colegio a las 9:00h y cogimos un autobús en dirección al pantano de Loriguilla que sería nuestra primera parada. Al llegar almorzamos, y todo seguido nos proporcionaron unas brújulas y unos mapas para localizar nuestra posición y la de la presa del pantano.A continuación, seguimos una ruta de asfalto que más adelante pasava a ser tierra, y nos detuvimos en el margen del camino para examinar, también mediante las brújulas, el buzamiento y la dirección de los estratos visibles. La dirección y el buzamiento son dos medidas que sirven para fijar la posición de un plano o una línea. En la geología los usamos normalmente para determinar la posición de los estratos, niveles, miembros y formaciones. La dirección es el ángulo, respecto al norte, que forma la línea de intersección del estrato con
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un plano horizontal. Se mide con una brújula. El buzamiento es el ángulo que forma el estrato con la horizontal, medido perpendicularmente al rumbo o dirección. Después obtener los resultados de estas dos magnitudes, seguimos el camino de tierra y a medida que íbamos ascendiendo hicicmos algunas paradas para observar y analizar con detenimiento los estratos que formaban la montaña. Se podían distinguir con facilidad los materiales que formaban cada fila de estratos. Continuamos ascendiendo y llegamos a una zona conocida fundamentalmente por la gran cantidad de fósiles facilmente visibles y accesibles. Todos los fósiles que encontramos eran marinos.La razón por la que podemos encontrar fósiles marinos en plena montaña es que anteriormente estas zonas estaban recubiertas por océano y a raíz de la formación de orógenos (montañas), todos los fósiles depositados en el fondo oceánico ascendieron junto con los estratos hasta el nivel al que los podemos encontrar hoy en día.Dimos por finalizada la recogida de fósiles y descendimos para volver al lugar de donde habíamos partido. Desde ahí contemplamos el relieve montañoso que nos rodeaba y apreciamos formas
ciencia geológicas como fallas y cañones. Los autobuses nos dejaron en el pueblo de Sot de Chera. Tuvimos tiempo libre para comer y descubrir un poco el pueblo. Algunos de nosotros nos tomamos nuestro bocadillo al lado del río e incluso los más atrevidos se dieron un baño. Nos vimos amenazados por una plaga de mosquitos pequeños que seguramente llegarían con la primavera. No nos dejaban realizar las actividades con normalidad, porque resultaba muy molesto comer y también hablar, (nadie quería comer mosquitos).
conocido en lo que a nivel geológico se refiere. Es visitado anualmente por cientos de personas que llegan hasta el municipio, exclusivamente, para ver de cerca la serie de anticlinales y sinclinales que se suceden entre sí. Quedamos muy impresionados con el pliegue. Esta excurión nos ha permitido reflexionar acerca de la importancia de la geologia. Contemplando estructuras geológicas como estas podemos hacernos una idea más aproximada de lo que realmente ocurrió en un pasado para formar lo que hoy en día consideramos el relieve montañoso.
Por último en el mismo pueblo caminamos un poco y Volvimos muy agotados aunque contentos de haber llegamos al famoso pliegue anticlinal de Sot de Chera. participado en la excursión. Se trata de un hito geológico de gran importancia en el ámbito de la geología. Se aprecia a simple vista el Julia Íñigo y Marc Balanza 1ºBatch Científico plegamiento casi perfecto que se produce entre las dos capas rocosas. Esto hace que Sot de Chera sea muy
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BENICALAP ON FIRE
¡YA LLEGA LA FERIA DE JULIO!
Bueno este mi último artículo fallero del año, llega celebra en octubre en la Fonteta de San Luis. Una vez periodo estival, y todos nos vamos de vacaciones, de estas señoritas son preseleccionadas durante el mes de descanso y de fiestas en pueblos,aldeas,etc. julio se celebra, como último acto, la Feria de Julio, en la que se encuentran diversos actos como: La batalla de Pues como no podía ser de otra manera será las flores, batalla que en otro momento os contare en que despediendome con un artículo muy fallero. consiste, así mantento la intriga. Valencia durante el verano celebra su feria: "La feria de julio", dentro de las muchas actividades que se hacen Después, llegado el mes de octubre y con las candidatas durante este periodo hay una que en el mundo fallero es preseleccionadas en la Fonteta, damos paso al comienzo el punto final para algunos, pero al mismo tiempo es el de nuevo a otro año fallero empezando las ilusiones, los comienzo de un gran sueño para otros. Se trata de las nervios y la magia en nuestra tierra, València. preselecciones de la Corte de la Fallera Mayor que se celebran en el viejo cauce del río turia frente al palau de Con estos artículos que os he escrito espero que a todos la música. los que me habéis ido leído os hayan gustado, hayáis entendido un poco mejor el mundo fallero (que no es Dichas preselecciones se celebran todos los fines de solo fiesta nocturna) y veáis que hay mucho trabajo, semana desde el 29/30 de junio hasta el 25 de julio organización y vida detrás de lo que se ve a simple vista. aproximadamente, durante estos fines de semana todos Patricia Matas los sectores falleros que se presentan, junto a cada una de las fallas de Valencia, presentan a la candidadta que creen que deberá ser su digna representante a la Corte de Honor de la Fallera Mayor de València. Todas estas niñas y señoritas, como ya expliqué en un artículo anterior, realizan varias pruebas y las que finalmente son elegidas pasan a la fase final que se
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reseña musical
KENDJI GIRAC
Bonjour à tous, aujourd’hui j’écrirai à propos de Kendji Girac (vrai nom, Kendji Maillé). C’est un chanteur et il chante en espagnol et français. Son genre musical c’est Pop and Flamenco et il joue à la guitarre. ENFANCE Il a né à Périgueux, Dordogne, le 3 Juillet du 1996, actuellement il a 20 ans et il appartient aux Roms (il est gitan catalan). Il a passé ses étés en ‘caravane’ sur les routes et les hivers à Dordogne. Il se scolarisé jusqu’a 16 ans, il voulait se conformer son rêve. En 2013, son oncle, convaincu de son talent, enregistré un vidéo où Kendji apparue, il chant une chanson de Maître Gims, Bella, dans un style Gipsy. La vidéo était si célèbre qui est venu voir les producteurs de The voice et engagé. Et il est devenu chanteur parce qu’il a gagné THE VOICE: La plus belle voix, émis par TF1. Son entraîneur était Mika.
titre Color Gitano. Et son premier album (intitulé Kendji) est sorti le 8 Septembre du 2014. Il était le numéro un des ventes en France dans la premier semaine de son sorti. Avec plus de 68.000 exemplaires écoutés, le meilleur démarrage de France en 2014 pour un disque original. Le programme The Voice Kids, a invité Kendji pour faire du juge dans le programme et ils gratifié lui un double disque de platine pour son premier album. Le 30 décembre de la même année, son disque a reçu 537.000 d’auditeurs, et Kendji a gagné le disque de diamant. Il est récompensé aux NRJ MUSIC Awards 2014 par deux pris: Révélation francophone et chanson francophone (Color Gitano). De l’été du 2015 a l’été du 2016, son album est resté numéro un des ventes en France. Il a chanté avec Ariana Grande en février du 2015 et, dans cette année, il a fait une tournée pour France et en Genève et Bruxelles. En Septembre du 2015 sorti son second album Ensemble. À la première semaine il a reçu plus de 100.000 exemplaires, et les NRJ MUSIC Awards (une autre fois) a récompensé Kendji avec le pris Chanson Française de l’année, la chanson était Conmigo. Au final du 2016, Kendji rejoint la troupe des Enfoirés. Actuellement, son premier album a plus d’un million d’unités vendues.
OPINION PERSONELLE Je n’aime pas beaucoup la musique actuelle. Je préfère chantants comme Elvis ou Bon Jovi, mais Kendji a un art pour chanter… En outre, j’aime les paroles de ses chansons et ils sonne très bien. J’ai commencé à écouter SUCÈS ARTISTIQUE Kendji cette année, au milieu de Février. Et je Son premier EP a sorti le 14 Juin du 2014, incluant le continuerai écoutent lui.
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reseña musical
Bangtan Sonyeondan (BTS)
BTS (romanisation révisée: Bangtan Sonyeondan), également connu sous le nom Bangtan Boys, est un groupe de k-pop sud-coréen, Hip-hop et danse. formé par Big Hit Entertainment. Le groupe est composé de sept membres: Jin (Kim Seok Jin ), Suga (Min Yoon Gi), J-Hope (Jung Ho Seok), Rap Monster (Kim Nam Joon), Jimin (Park Ji Min), V (Hyung Tae Kim) et Jungkook (Jeon Jung Kook). Leur premier album a été le 13 juin 2013 avec la chanson incluse dans son premier single « No more dream» 2 Cool 4 Skool. Ses débuts au Japon est venu avec la version en japonais de «No more Dream» 4 juin 2014. Le nom du fan club officiel est A.R.M.Y, un acronyme pour “ Adorable Representative MC for Youth”. Le groupe a sorti deux albums d’étude, quatre EPs, un single et une compilation de l’album en Corée du Sud. En outre, ils ont sorti deux albums d’étude, sept singles et une compilation en album au Japon. Son dernier album Studio, ailes, a battu le record d’album sudcoréen classée dans le Billboard 200, en entrant au numéro 26 et avec sa réédition, You Never Walk Alone, entrepreneur dans les artistes coréens avec plus d’entrées dans la liste avec quatre albums. Ils détiennent également le record pour le plus grand nombre de semaines numéro un des Billboard World Albums et le plus grand nombre de semaines dans la liste. Ailes en eux aussi les premiers artistes de Corée du Sud dans la
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liste des albums pour le Royaume-Uni, Official Charts Company, le numéro 62, et les artistes seuls dans le Billboard canadian albums deux fois et avec la meilleure position entrant dans le poste 19. Au Japon, sont devenus le numéro un dans la liste de l’Oricon dans la catégorie des single et album, devenant le premier artistes hip hop étranger pour l’obtenir. En outre, avec la sueur de sang simple Blood Sweat & Tears (Japanese Version) ils ont battu le record de l’artiste étranger qui a rapidement réussi à vendre de 200 000 exemplaires d’un album depuis ses débuts. Le nouvel artiste de bande a reçu cinq prix au meilleur en Corée du Sud, dont le prix "New Artist of the Year" Melon Music Awards en 2013, ainsi que deux prix meilleur nouvel artiste au Japon et en Chine. En 2016, a reçu le Mnet Asian Music Awards daesang «Artist of the year» et «meilleur album de l’année» prix Melon Music Awards par The Most Beautiful Moment in Life: Young Forever. Sa popularité internationale et sa présence dans les réseaux sociaux amenés à être en 2017, le premier groupe de k-pop désignés et recevoir un prix Billboard Music Award, en particulier dans la catégorie “Top Social artist”. En 2015, ils ont également reçu un MTV Europe Music Award comme meilleur artiste coréenne et une nomination comme meilleur artiste asiatique.
Laura Ballester 2-v1
RESEÑA musical El grupo toca un género llamado ska, que a mi parecer es una mezcla bastante interesante y bien lograda de otros géneros variados. El grupo está formado por Ferrán Verdú, que se encarga de las voces y el trombón, Daniel Benajes, que toca el saxo, Toni Benlloch, que se ocupa de la voz y trompeta, Daniel Martínez, al cargo de la guitarra, Quim Rueda, de batería y por último, Toni Arándiga, bajista de la banda. Este grupo, creado hace escasos años, no se conforma con uno ni con dos idiomas. Las canciones de Contra-Band contienen letras en castellano, francés, inglés y valenciano. No sé cómo he llegado a encargarme de este artículo, porque mis gustos musicales se inclinan hacia el metal, hard-rock y otros géneros cañeros de características similares. Bandas legendarias como Metallica, Guns N’ Roses y muchas más suelen encabezar mis listas de reproducción. Sin embargo, esto no quiere decir que no pueda apreciar otros géneros por el simple hecho de que no es lo que acostumbro a escuchar. Dicho esto dejo en claro que no estoy muy familiarizado con el tipo de música que encontramos en el disco del cual me dispongo a hacer esta reseña. En la última reunión de la revista se habló de cierto grupo musical de llamado Contra-Band, el cual estaba formado por exalumnos del centro. Una cosa llevó a la otra y acabé animándome, por curiosidad y por amor a la música en general, a escribir un artículo acerca del nuevo disco que han sacado este mismo curso, “Balas perdidas”.
La mezcla de instrumentos está muy lograda y funcionan bien en conjunto. Las letras de sus canciones transmiten un aire fresco pero a la vez crítico y actual que caracteriza a la juventud. La variedad de idiomas les da un punto de versatilidad que juega a su favor. Sí que es cierto que los ritmos en varias canciones pueden ser similares, y si se escuchan de seguido pueden llegar a hacerse repetitivas pero al ser un grupo tan reciente, tienen potencial para aprovechar sus puntos fuertes, matizar sus debilidades y evolucionar. Como único fallo de este disco podría decir que en ocasiones la voz del cantante se ve algo sobrepasada por la instrumental, lo cual hace que no se escuchen del todo bien las letras. Esto no es nada que no se pueda arreglar en producción, y pese a este inconveniente hay una cosa que no se les puede negar, suenan muy bien. Y el hecho de que gente tan joven se anime a proyectos de este tipo, consiguiendo resultados tan buenos merece un respeto.
George A. Balica 1º Batch Cient
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rACO LITERARI
TALLER D'ESCRIPTURA PER A JOVES. ANNA MONER. El dia 10 d’abril els alumnes de 4t ESO vam sustituir la classe de Valencià habitual per un Taller d’escriptura, impartit per l’escriptora Anna Moner. El taller tenia com a objectiu fomentar la lectura, i també vore si algú de nosaltres descobríem que tenim vocació per a escriure narracions; aquell dia anàvem a començar escrivint un
relat curt, a partir de tres possibles començaments que havia suggerit l’escriptora. El taller va començar amb la presentació de l’escriptora, per part de la nostra professora de Valencià. Anna Moner és de Borriana, i escriu en valencià. Actualment escriu sobretot novel·les, així com, articles literaris en alguns diaris i revistes, com el diari digital La Veu del País Valencià, la revista El Temps i la cartellera Túria, entre altres.
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A continuació, l’escriptora va explicar el procés que es realitza abans de redactar un relat. En relació amb això, ens va explicar com va ser l’origen de la història d’una obra clàssica de la Literatura Universal, la novel·la Frankenstein. Després va llegir el començament d’alguns microrelats
que havíem escrit en classe de Valencià. A partir d’estos exemples, ens va donar orientacions pràctiques per a poder continuar i acabar els nostres relats curts. Finalment vam agrair a Anna Moner la seua dedicació al taller amb un detall que li donàvem de part de l’Institut.
Inés Bellido, César Sánchez. 4t ESO V1
rACO LITERARI
MICRORELATOS Una cridada inoportuna A les dues de la matinada ha sonat el mòbil, en despertar-me m’he adonat de la situació. El mòbil hauria d’estar apagat, però estava encés, i algú em cridava. M’he alçat del llit, m’he apropat a la tauleta i he despenjat el telèfon. En acostar l’orella, he escoltat: Està vosté content amb la seua línia de telèfon mòbil?, li cride de Jazztel. Es podria posar l’administrador de la línia? Després de dir-li que no pretenc canviar-me de companyia telefònica, he penjat, he apagat el llum i m’he gitat. En la foscor he distingit una ombra amb
silueta humana; l’ombra estava contemplant-me des de l’habitació dels meus pares. M’he incorporat, he obert el segon calaix de la tauleta de nit, he tret la Magnum del 44 del meu avi i he dit en veu alta: No et mogues, o et forade! Aleshores l’ombra se m’ha apropat, i mentre eixia de la foscor i s’acostava cap a mi, he distingit una cara que em resulta del tot familiar. Finalment el que havia ocorregut era que el meu pare s’havia desvetlat a causa de la trucada del mòbil a mitja nit.
Mario Iniesta, 4t ESO V1
La moneda de plata Quan Rubén tenia deu anys, tots els diumenges acompanyava el seu pare a recórrer els carrers de València, impulsat per la seua afició de cercar monedes. A Rubén li agradava anar, i a més, el seu pare sempre li contava històries. Cada moneda té el seu valor específic, li deia el pare. Si viatjaven, cada vegada que Rubén arribava a un port, s’imaginava que viatjava en el temps. Aleshores sempre li demanava al seu pare que li comprara el dòlar de plata amb la figura de la llibertat. I el seu pare li responia sempre el mateix:
-La moneda de la llibertat és molt valuosa, has de guanyar-te-la. Rubén es quedava sempre pensant en aquesta frase. Quan va cumplir setze anys, el seu pare va morir; aleshores Rubén va decidir estalviar diners per a comprar la moneda de plata i començar a guanyar la seua llibertat. En el moment que ja tenia la moneda a les mans, va tenir la sensació que el seu pare tornava a estar amb ell.
Óscar Fernández, 4t ESO B
Nuestra ultima visita a Siria Años después de mi visita a Siria, pude observar muchos cambios estéticos a primera vista, como la ausencia de población en las calles i demasiadas casas derruidas. Jo estaba con un grupo de voluntarios, cuando vimos un camión con una bandera del Estado islámico, ondeando en la parte de atrás del camión. Decidimos rápidamente escondernos entre una pila de cadáveres en descomposición, los cuales yacían desde hacía días allí. El camión se paró a tan solo cinco metros de nosotros. Entraron cinco hombres encapuchados a un edificio y
sacaron a varias personas, a las cuales ejecutaron en un instante, con total frialdad. Los encapuchados volvieron a subir a su camión, y nosotros, al no ver a ningún enemigo, salimos de entre los cadáveres, donde se respiraba una peste inmensa a muerte y a desolación. El aeródromo para viajar a nuestra base aún estaba a más de un kilómetro. Realmente todo aquello parecía imposible…
Pau León, 4t ESO V1
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raco literari La llamada A las tres en punto de la noche sonó el móvil, me dirigí escaleras. Pero cuando alumbré a ese lugar, no había al salón, y al contestar solo escuché una respiración nada. entrecortada y ronca. Nada más. Pregunté quién era, con voz temblorosa. La persona, al otro lado de la línea, Lentamente bajé las escaleras, alumbrando siempre el respiró profunda y lentamente, con difiultad, como la suelo para no caerme otra vez. Cuando llegué al salón, respiración de una persona que estuviera luchando por no me atreví a apuntar la luz hacia el camino que tenía mantenerse vivo. Después, la línea se cortó. Intenté no que seguir, por miedo a lo que podría haber ahí, así que darle mucha importancia a este suceso, aunque debo seguí con la luz en mis pies. admitir que me puso los pelos de punta. Al pasar al lado del sofá, la misma respiración Comencé a subir las escaleras para intentar volver a entrecortada que había escuchado antes en el teléfono, se dormir, cuando a mitad del camino, todas las encontraba en mi oreja izquierda. Su luces de mi casa se apagaron. Subí a apestoso aliento haciendo cosquillas tientas las escaleras para poder en mi piel. coger una pequeña linterna que tenía en mi habitación. En el Me quedé inmóvil, presa último escalón, una mano del terror, y esa mano helada agarró mi tobillo, helada con uñas afiladas tirándome de cara al se coló debajo de mi suelo. Puse mis manos camiseta, subiendo por delante de mí para la piel de la espalda y disminuir el impacto de la haciéndome temblar. caída, mi muñeca se llevó Un grito de puro dolor el peor golpe, haciéndome salió de mi garganta gritar de dolor y miedo. cuando esas uñas Una descarga de adrenalina empezaron a desgarrar mi hizo que me levantara lo más piel. Lágrimas caían de mis rápidamente que pude, ojos y mis piernas se negaban a olvidándome del dolor de la muñeca moverse. Cuando los arañazos hinchada, y con mis brazos extendidos pararon, las luces de la casa se delante de mí para evitar más golpes, me encaminé encendieron. Detrás de mi no había nadie. a mi habitación. Una vez allí pude coger la linterna y encenderla. Ésta no ayudaba mucho, solo podía ver un Fui hacia el baño andando dificultosamente por el dolor pequeño resplandor mostrándome las sombras de mis de mis recientes heridas, el solo roce de la camiseta me muebles, pero al menos ese artilugio me permitía ver hacía arder la espalda, y notaba la sangre resbalando por algo. ella. Muerta de miedo, volví al pasillo, sabiendo que Ya en el baño conseguí quitarme la camiseta y acercarme necesitaba llegar al cuadro de luces, junto a la puerta al espejo para ver mejor las heridas. Tenía numerosos principal, para volver a iluminar por completo mi casa. arañazos que no paraban de sangrar, pero entre la sangre Solo había dado dos pasos cuando una sombra pasó resaltaba la palabra "MÍA" escrita en mi espalda. corriendo delante de mí. Salía de una pequeña habitación que usaba como despacho y se dirigía hacia las Amelia Vegas, 4t ESO V2
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videojuegos
La Nintendo Switch es la última consola lanzada al mercado por Nintendo. Se anunció por primera vez el 17 de marzo de 2015 y se confirmó su salida el 27 de abril del año pasado para el 3 de marzo de este año junto a la salida del juego The legend of Zelda breath of the wild. Características: Es una consola de sobremesa y al mismo tiempo portátil. El mando se puede adaptar de diferentes formas: - Con los joysticks conectados a la pantalla portátil dando una sensación consola portátil clásica. - Con los joysticks conectados a un soporte dando la sensación de mando. - Con un solo joystick lo que permite jugar con otra persona. - Con los dos joysticks juntos. - Con el mando pro el cual dicen que es uno de los mandos más cómodos. La batería puede durar entre dos y media a seis y media
horas, dependiendo del juego. La pantalla es de 6.2 pulgadas y soporta hasta una resolución de 720p. Una vez conectada a la televisión puede llegar a los 1080p de resolución. La consola se vende en una version de 32 GB de almacenamiento interno, aunque si se inserta una tarjeta microSDXC se puede expandir a 2 TB. El catálogo todavia no es muy extenso, aun asi se pueden encontrar juegos tan importantes como: - 1-2-Switch - Arms -Fast RMX - Mario Kart 8 Deluxe - Snipperclips - Super Bomberman R - The legend of Zelda breath of the wild
Clara Ortega Ayuso y María Sáez Díaz.
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benicalapnet
CIBERATAQUE El pasado día 12 de junio, el CNI confirmó en un comunicado que "un elevado número de organizaciones" españolas habían sufrido un "ataque masivo" informático. Este ataque puso en evidencia los sistemas de protección de multitud de empresas a lo largo del mundo. Muchas de ellas no habían instalado el correspondiente parche de seguridad enviado por Microsoft hace dos meses y han visto cómo muchos de sus datos se encuentran "secuestrados" tras el impacto del virus conocido como Ransomware, extendido a más de 150 países e infectado a casi 250.000 ordenadores, considerándose el más dañino de la era Internet. Algunos
diversas empresas españolas como Telefónica, aunque el mayor daño lo han sufrido los dispositivos de EEUU. WannaCry, que es como lo llaman los expertos, se ha extendido rápidamente "infectando las máquinas y cifrando todos sus archivos’’.
empleados de las entidades afectadas recibieron por la mañana un correo electrónico reclamando un pago en bitcoins (es una moneda virtual), lo que haría que desaparecieran las restricciones a los equipos secuestrados.
Salud británico.
En cualquiera de los casos, este ciberataque no ha afectado a los dispositivos de los clientes de las diferentes operadoras ni tampoco a los servicios que prestan, que siguen funcionando con total normalidad. Tras investigarlo, se ha llegado a la conclusión de que el epicentro del ciberataque partió del Servicio Nacional de
Buscando que el virus no se propagara, los trabajadores de las empresas afectadas tuvieron que estar varios días con los ordenadores apagados hasta que pudiesen hacerle frente y eliminarlo, ya que tenían miedo de que El ransomware es un tipo de ciberataque que en cuanto se expandiera. accede al sistema se hace con todos los datos del equipo y bloquea cualquier acceso a esa información. A partir A día de hoy las hipotesis son muchas, y entre tantas, se de ese momento, los piratas extorsionan y amenazan a la piensa que quizás el ciberataque hubiera surgido de empresa a cambio de recuperar su material. Este Corea del Norte, como ya pasó en 2014. ciberataque masivo ha actuado a nivel internacional, Elena Adriana Radu y Sofia Venegas afectando a los ordenadores de varios países como los de
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OH, LA LA! BENICALAP
VIAJE A PARIS del hotel de París era un poco demasiado pequeño y En mi opinión el viaje a París ha sido increíble, ya había sobre todo la cena en el restaurante del primer hotel fue visto París en el pasado pero volverla a visitar me ha genial. Hablando de Futuroscope, creo que fue uno de encantado. los sitios que visitamos que más me llamó la atención, ya que nunca lo había visto antes ni había oído hablar de El viaje ha estado súper bien organizado, todo lo que él y a mi parecer debería ser más conocido porque deja a hemos visitado me ha resultado interesante y desde un lado el parque de atracciones convencional, es como luego tiempo para aburrirnos… ¡No hemos tenido! El una especie de lugar orientado a las tecnologías y con día era completísimo para aprovecharlo al máximo y me unas instalaciones muy innovadoras que te ofrecen ha gustado mucho que los profesores nos dejaran tiempo
libre para poder moverte un poco a tu aire, hacer compras o simplemente pasear por París. El viaje en autobús no se me ha hecho tan pesado como me imaginaba, pensaba que la vuelta se me haría muy larga y prácticamente ni me enteré porque iba durmiendo de lo agotada que estaba. Además, pienso que el ir en autobús ha sido una ventaja porque nos ha dado muchísima movilidad dentro de París ya que, con todos los que éramos, movernos de un lado para otro con el transporte público hubiese sido complicadísimo. Por otra parte, los hoteles también pienso que estaban bastante bien; el de Futuroscope mejor porque el baño
distintas posibilidades para hacer; desde entrar en una sala llena de pantallas y luces hasta subir en una especie de simulador por el que recorres paisajes impresionantes. En resumen el viaje ha sido estupendo, entre todos había muy buen rollo lo que hizo posible que fuese mejor, no cambiaría nada. Por último, solo me queda agradecer a los profesores por hacer posible este viaje y organizarlo tan bien. ¡Ha sido una pasada!
Inés Bellido Ruiz.
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OH, LA LA! BENICaLAP El pasado 20 de Marzo los alumnos de francés emprendimos nuestro viaje de fin de curso con destino a Francia. Debo decir que era la primera vez que salía del país y me encantó la experiencia. Tenía muchísimas ganas de saber qué me encontraría en tierra extranjera y la verdad es que Francia no me decepcionó en lo más mínimo. Para empezar, tuvimos un buen comienzo en el autobús ya que los autobuseros fueron muy agradables y ambos institutos creamos un buen ambiente en la que sería nuestra segunda casa. Además, a pesar de que eran 15h de trayecto hasta llegar a nuestro destino, me eché algunas risas con varios compañeros, lo cual ayudó a que la espera me resultase más amena. Una vez
llegamos al primer hotel, María Sáez y yo compartimos habitación con tres chicas de diferente curso, pero con las que congeniamos sin problema alguno desde el primer momento. De hecho hicieron que nuestra estancia fuese mucho más divertida ya que se podría decir que una de ellas era hiperactiva y no dejaba de sorprendernos. Lo mismo ocurrió en el segundo hotel, pero en este tan solo compartimos habitación con una chica más, Carmen. Debo confesar que en este segundo alojamiento todo parecía una conspiración contra la compañera mencionada anteriormente: no le hacían la
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cama (sin embargo se la deshacían y le dejaban la ropa de cama bien plegada sobre el colchón para que se la hiciese ella de nuevo), su secador no se encendía, la tarjeta le dejaba de funcionar, un empleado del hotel que se encargaba de la limpieza le tomaba el pelo… No obstante las tres nos reíamos de la situación y la tenemos como una experiencia cómica. Y bueno, no tengo nada más que comentar sobre los hoteles salvo que los desayunos estaban buenísimos. En las mañanas yo podría haber pasado perfectamente por una ardilla que se abastecía de reservas para el invierno. En cuanto al viaje en sí, me gustaría destacar que me pareció sorprendente el hecho de que pudiésemos visitar tal cantidad de lugares por ese precio. Desde mi punto de vista resulta hasta barato. También mencionaré que mi
día preferido fue cuando visitamos la Sainte-Chapelle ya que tengo una gran admiración por las vidrieras y las de esta capilla me parecieron preciosas. En conclusión, conservo este viaje como un buen recuerdo.
Alba Rodríguez de la Torre, 4ºV1
cine
C'est une film avec deux histoires parallèles. Le personnage principal est un juge qui n' est pas respecté.Il tombe amoureux d' une anesthésiste qui l'aide quand il souffre une accident. Cette personne participera par hasard dans le jury populaire où le protagoniste préside le procès. De l' autre côté, nous avons le procès qui lui juge la responsabilité d' une père qui a tué son bébé.
Comme le film a deux histoires cela ralentit le film et le procès d' homicide, selon mon opinion, ne termine pas de se résoudre. Malgré cela, je trouve que les acteurs réalisent un grand travail adopté au sujet du film.
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el club del chiste
NORMAN Hola, somos: ¡el Club del Chiste! Y por si no tuvierais suficiente con aguantar nuestros chistes malos en la biblioteca (por si no nos veis, muchos días nos veréis molestar a David con nuestros chistes en la biblioteca) ahora también nos tendréis ¡en la revista! Y no de cualquier manera, sino con un... ¡¡¡MONOLOGO!!! En 3, 2, 1,.. ¡¡¡Que empiece el club del chiste!!!
Norman es un chico del montón, del montón del fracaso. Era una mañana ajetreada, el despertador no le había sonado a su hora y se había levantado 40 minutos más tarde de lo normal. ¡Ese día tenía 5 exámenes y uno era a primera hora!. La voz a lo Manel Navarro de su madre le despertó: -¡¡¡NORMAN!!! ¡Tómate el actimel, pasea al perro y friega los platos de una endemoniada vez!- Norman se despertó moribundo, pero contento porque iba a acabar ya el curso y tendría todo el verano para vaguear. Pero ese sentimiento desapareció cuando recordó sus múltiples suspensos. Fue a toda prisa a clase, pero cuando estaba en la puerta,... ¡no había dejado las llaves, madre mía! No podía volver a casa porque su madre se había ido ya. Decidió entrar en clase directamente. Pero antes de entrar, una gaviota le cagó encima. Al llegar a clase, se encontró al subdirector malhumorado: -¡Sr. Norman! ¿Por qué llega usted tarde? ¿Y ese olor tan fuerte? ¡Es inaceptable! ¡Deje de hacer el canelo, vaya a limpiarse y pida un justificante! Entró en su clase, donde le esperaba la profesora vieja Gertrudis: -¿Qué haces ahí, Norman? ¡¡Siéntate a hacer el examen!! Pero cuando fue a hacerlo, lo vio todo borroso... ¡¡¡Se había dejado las gafas!!! Estaba siendo un fracaso de día. Sonó el timbre del descanso: Riiiiiiiiing!!! No tenía almuerzo, así que recurrió al dinerillo extra que solía llevar en su cartera. Pero para colmo, se lo había gastado en un spinner, para despues perderlo por una alcantarilla de la carretera. Tuvo que aguantar sin comer todo el día. Luego se las tuvo que ver con el malicioso profesor de francés: ¡Antoine el gordo! Era un viejo señor con
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bigote que le gustaba criticarle y hacerle copiar 100 veces “no hablaré en clase”. Era el diablo en persona. Todo el rato soportaba cosas como: ¡NORMAN! ¡ERES MÁS LENTO QUE MI TORTUGA PARALÍTICA! ¡SI NO TE DAS VIRILLA TE ENVIARÉ AL AULA DE EXPULSADOS! ¡HARÉ DE TU VERANO UNA TEMPORADA DE MALES Y MISERIAS! BLA BLA BLA Y MÁS BLA… No le dio tiempo a finalizar el examen de francés, pues era muy largo y difícil. Por fin, le tocaba su clase favorita, tecnología. Le tocaba taller y eso le encantaba. Pero lo olvidó, era jueves. Y solo hacen taller los martes. Así que… ¡¡TEORÍA!! Solo le quedaba una clase: Mates, pero tenía un examen de lo más difícil: Ecuaciones de cuarto grado. Pero… ¡No había traído la calculadora! Así que ya se imaginaba su nota… Norman se dirigía ya para su casa, pero tuvo que esperar hasta las 16h para entrar, ya que no tenía las llaves. Cuando por fin entró con su madre a casa, tenía para comer fideos, eso que tanto odiaba y tanta hambre le daba. Pero por fin se lo terminó y se fue deprisa al Waterpolo. Allí era el día de las collejas del novato (ya que él era nuevo). Al final se metió en el agua con la nuca roja. El entrenador gruñó: -Vamos chicos: 800 piscinas de crol waterpolo! ¡Tú, Norman! No te agarres a la corchera con pinta de estar cansado, porque si lo haces, ¡Te haré nadar el doble que los demás! Finalmente, hicieron un partido y él fue el portero. Pero los balonazos en vez de ir a la portería, iban hacia él ¡Madre mía! para colmo del día, al salir, su madre le dijo: Norman, ¡Has tardado demasiado! ¿Te parece bonito hacerme esperar aquí tantas horas? ¡Castigado sin cenar! Al llegar a casa, Norman se echó a la cama y a dormir. Un momento, se había olvidado de que al siguiente día tenía examen de historia, y tenía que estudiar durante toda la noche, pues era el tema más largo que dio hasta el momento. Y así es un día de la ya casi-rutina de nuestro pequeño personaje Norman. Un chavalín que por más que se esfuerce, nada consigue.
Emiliio Caturla y Diego Miñarro
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CINC ACTRIUS LLIGEN RODOREDA I VISITA GUIADA A LA NAU Dilluns 6 de març, els alumnes de 4t ESO V1 i B, vam fer dos activitats extraescolars relacionades amb l’assignatura de Valencià. En primer lloc, anàrem al Teatre Micalet, per a veure la representació de l’obra de teatre Cinc actrius lligen Rodoreda, interpretada per la companyia Teatre Micalet. L’obra està composta per narracions de Mercè Rodoreda, així com, també hi ha paraules que responen a fragments d’entrevistes i d’estudis sobre l’autora. Les característiques més destacades de la posada en escena van ser les següents: ·Iluminació: L’escenari no estava a penes iluminat. Durant gran part de l’obra, iluminaven tan sols una de les cinc actrius que actuava en cada moment, mentre la resta romania a les fosques. ·So: A banda de les veus de les actrius hi havia una pianista en un costat de l’escenari, que les acompanyava en quasi tot moment. ·Vestuari: Les actrius portaven un tipus de vestimenta que es corresponia amb la pròpia de l’època de l’obra, la de postguerra. Cal destacar que era roba acolorida i cadascuna anava amb roba d’un sol color. ·Elements de l’escenari: L’atrezzo era molt senzill, a la banda dreta de l’escenari hi havia una tauleta, amb una gerra i uns gots d’aigua. Just al costat hi havia un faristol, davant del qual es posava cadascuna de les cinc actrius quan li tocava fer la lectura dramatitzada de la seua narració. Al centre de l’escenari trobarem cinc cadires i al costat d’una hi havia una maleta antiga. També hi havia una tauleta amb una màquina d’escriure damunt, i al costat una altra tauleta amb un portafotos i unes roses blanques. A la part esquerra de l’escenari estava el piano. ·Llenguatge: Les actrius parlaven valencià, encara que utilitzaven alguna paraula pròpia del dialecte central de l’escriptora Mercè Rodoreda. Va destacar una de les narracions, en què l’actriu interpretava un personatge femení que no sabia pronunciar les “s”, i les sustituïa per “z”. En segon lloc, vàrem assistir a una visita guiada a La Nau, l’edifici històric de la Universitat de València, on vàrem visitar quatre estances: ·El Claustre Major. En el centre es troba una estàtua de
bronze del filòsof humanista valencià del segle XV, Joan Lluís Vives, que expressa el gran desenvolupament de les humanitats clàssiques en la història de la nostra universitat. Recorrent els murs del pati també podem trobar làpides commemoratives i medallons amb retrats de personatges vinculats a la institució. ·El Paranimf. Era el lloc on es reunia el claustre de professors i es celebraven debats en llatí. També va servir de marc de representacions teatrals de comèdies clàssiques. Actualment aquest espai es dedica fer actes acadèmics, com és l’apertura anual del curs acadèmic, entre altres. Cal destacar que el Paranimf està cobert per una gran bóveda de canó i dues enormes llunetes a cada costat. En tot el seu perímetre es pot apreciar una galeria de retrats de personatges històrics vinculats a la UV. ·La Capella de la Saviesa. Aquesta estança tenia un estil barroc de tendència clàssica. És un dels espais més representatius de l’edifici, ja que reuneix obres dels artistes valencians més importants: la Mare de Déu de la Sapiència, obra de Nicolau Falcó. Se li hagué de fer un retoc, perquè presentar una Mare de Déu embarassada es veia a l’època com un escàndol. Cal destacar en aquesta capella també els llenços pintats per Josep Camaron i Lluís Planes, així com, l’escultura de Sant Bru. Aquest espai ha sigut sempre marc d’importants celebracions, tant religioses com acadèmiques: oposicions, concesió de graus i sabatines. En l’actualitat, la capella universitària constitueix un magnífic lloc per a la interpretació de música de càmera i recitals de poesia,... ·La Sala de Juntes. Davant l’allau d’aspirants a universitaris van haver de prendre la iniciativa per designar-los les juntes de govern i el ministeri. Els rectors d’abans eren quasi tots metges i juristes. A la Sala de Juntes estan els retrats dels rectors que ha tingut aquesta universitat en els últims cent anys. Cal destacar que en la decoració de l’estança predomina el color daurat, tant en els marcs de fusta dels retrats, com en les moldures que hi ha a les parets i a les cadires que envolten una gran taula de forma ovalada.
Alba Rodríguez, Patricia Matas. 4t ESOV1
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VIATGE A LITUANIA L’IES BENICALAP va viatjar a Lituània, durant la segona setmana de maig. És la segona mobilitat de les programades en el projecte ERASMUS + KA2: “Sound of Europe: we are making radio”. Vam participar en aquest intercanvi quatre alumnes de primer de batxiller, acompanyats per les professores Inma Andrés (cap d’estudis) i Empar Busó. Durant la visita, l’alumnat va residir amb les famílies lituanes de l’escola de Lazdijai, i va realitzar activitats relacionades amb el projecte, com elaboració de podcasts, de vídeos i d’altres treballs de coneixement interpersonal. Tots els treballs es van realitzar en anglés, la llengua de comunicació del internacional grup. En aquesta mobilitat, van participar Lituània, Itàlia, Alemanya, Portugal i Espanya.
els responsables del municipi, on l’alumnat va poder fer interessants preguntes sobre la relació de Lituània amb la UE, vam visitar el castell de Trakai i la capital Vilnius. A més, vam fer activitats a l’aire lliure en un espai privilegiat de la zona, a la vora d’un llac. Vam compartir diversos menjars i sopars, vam ballar balls tradicionals i vam fer alguna activitat típica de la zona, com el pastís anomenat sakotis i pintar ous de Pasqua. En definitiva, una experiència molt enriquidora per al grup, tant per les activitats fetes com per l’ambient hospitalari en què es van portar a terme. Aquest viatge ens ha descobert un país nòrdic bastant desconegut i que ha suposat una grata sorpresa.
També vam gaudir d’un munt d’activitats de El pròxim curs ens espera Alemanya, Itàlia. Però també coneixement del país lituà, tot visitant espais naturals i serem amfitrions en febrer. L’experiència continua. espais històrics i culturals. Relacionades amb el Seguirem informant... coneixement de la ràdio, vam visitar la ràdio i televisió lituanes i la ràdio comercial Zip FM. A banda, vam Empar Busó i Belenguer visitar el museu etnogràfic local i el d’història de la vida natural del llac Meteliai, vam assistir a una xarrada amb
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TROBADA AMB L’ESCRIPTORA TERESA BROSETA PER A 1R CURS El dia 19 de desembre de 2016 l’escriptora Teresa sobretot perquè en L’estiu dels pirates apareixen uns Broseta va visitar l’IES Benicalap. personatges sense sostre, amb els Teresa Broseta és escriptora de quals hem de ser solidaris i Literatura infantil, ajudar-los en el que juvenil i per a adults, puguem. Ens va i escriu contar que fa uns generalment quants anys en valencià. hi havia un Els grup alumnes d’immig de 1r rants d’ESO que hem viviren llegit molt en la de primera temps a avaluaci València ó en baix d’un l’assignatura pont del llit de Valencià vell del riu, i a una de les seues partir d’això se li novel·les de literatura va acudir la idea per juvenil i després a crear estos personatges tinguérem l’oportunitat de de la novel·la. També ens va parlar amb ella. Hem llegit L’estiu dels contar una anècdota que després li va pirates i en la Trobada vam fer moltes preguntes a servir per a escriure. Un dia quan anava a pel seu fill l’autora sobre la història que conta en esta novel·la. A quan eixia del col·lege, va escoltar que una altra dona li més, ens va contar moltes coses sobre la seua vida, com deia al seu xiquet:”Hoy para merendar tienes zumo de per exemple, que el primer llibre que va escriure és un uva” i el xiquet va entendre una altra cosa i va poc especial per ser el primer i es diu La botiga del dir:”¿Zumo de lluvia?” Carme, barri de València on ha viscut sempre. Aleshores Teresa ho va apuntar en una llibreta que També va dir que ha guanyat uns quants premis literaris, sempre porta damunt i, aquesta frase es va convertir en l'últim premi l'ha guanyat amb la novel·la El dia de el títol del seu llibre de poemes. La visita va ser molt demà. Ens va contar que s’inspira molt en l’entorn que interessant perquè, a més de tot açò, també ens va l’envolta, com és el cas de les històries que ocorren a la permetre saber moltes coses sobre com és la professió de platja, que és un lloc que coneix molt. El més important l’escriptura literària. Esperem que vinga més vegades al és que als seus llibres vol transmetre una idea que fa nostre institut! reflexionar a qui les llig; ens hem donat compte d’això Rebeca Manzano Alberola (1ESO V4) i Paula Gómez
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1er PUESTO EN BROCH IDOL 2017!
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