Memoria Fundación Ilundain 2012

Fundaci贸n Ilundain

Memoria 2012

Ilundain Fundazioa

ÍNDICE Aurkibidea PRESENTACIÓN Juan Manuel Fernández, Presidente del Tribunal Superior de Justicia de Navarra.................. 3

INTRODUCCIÓN Eugenio Lecumberri, Presidente de la Fundación..................................................................... 3

MISIÓN, VISIÓN Y VALORES. ........................................................................................... 4 ORGANIGRAMA Y PATRONATO..................................................................................... 6 UNIDADES DE APOYO. ....................................................................................................... 7 LÍNEAS DE TRABAJO........................................................................................................... 8 MEMORIA DE LOS PROGRAMAS .................................................................................. 12 Programas de Currículo Adaptado. ........................................................................................ 12 Programas de Cualificación Profesional Inicial. ......................................................................14 Escuela Taller Ilundain-Valle de Aranguren............................................................................16 Centro de Inserción Socio Laboral...........................................................................................18 Lan Sarreran............................................................................................................................20 Programa Residencial de Cumplimiento de Medidas Judiciales............................................. 22 Centro de Observación y Acogida............................................................................................26 Residencia de Protección. ........................................................................................................28 Granja Escuela. Departamento de Medio Ambiente............................................................... 30

Memoria Anual 2012 Fundación Ilundain Haritz-Berri | 2

MEMORIA ECONÓMICA............................................................................................................... 32 EMPRESAS colaboradoras................................................................................................ 34

Créditos Diseño | Exea Comunicación Impresión | Gráficas Iratxe Depósito Legal | NA- 2730/2009

Las imágenes recogidas en esta memoria corresponden a cada uno de los programas a los que hacen alusión, y fueron tomadas por los responsables de estos programas en su día para su uso exclusivo divulgativo y educativo.

Presentación Aurkezpena

La protección a la infancia es una obligación plasmada en nuestra Constitución, siendo el mejor modo de alcanzarla el de reconocer a los menores la titularidad de ciertos derechos y una capacidad progresiva para ejercitarlos. Se considera, dicho de otro modo, que la mejor forma de garantizar la efectividad de este mandato constitucional, la mejor forma de garantizar esta protección, social y jurídicamente, es promover la autonomía de los menores como sujetos de derechos. De esta manera se pretende que puedan ir construyendo paulatinamente una percepción de control acerca de su situación personal y de su proyección de futuro.

Estos postulados son aplicables a todos los menores, pero requieren una especial atención cuando se trata de personas que corren el grave riesgo de la exclusión social y familiar. Para evitar este riesgo trabaja la Fundación Ilundain Haritz-Berri.

Introducción Sarrera Frente a una sociedad excluyente, que incrementa la brecha de la desigualdad, desde la Fundación Ilundain nos negamos a perder la esperanza. Seguimos con el deber de luchar y trabajar, muchas veces contra corriente, para intentar ofrecer horizontes a los y las jóvenes, cada vez más desesperanzados/as.

Todos y todas somos responsables de esta situación, aunque no de la misma manera. La inserción laboral es nuestro objetivo fundamental y final de un proceso educativo, que lo hemos visto cumplido con gran satisfacción durante años anteriores. Hoy, sin embargo, agobiados por el problema del paro, se nos cierran las puertas, como a tantas personas jóvenes, resultando una tarea casi imposible.

Después de varios años interviniendo con ellos y ellas, cerca de 400 cada año, con el compromiso diario e ilusionante de los 160 profesionales que a día de hoy trabajan en Ilundain, se pone en entredicho nuestra labor al no lograr el último peldaño: el puesto de trabajo, que es el verdadero recurso para salir definitivamente de la exclusión social. Una situación que se torna más complicada si tenemos en cuenta que muchas de las personas que acuden a la Fundación no tienen la cobertura ni el apoyo de una familia estable y con unos mínimos recursos para responderles, pertenecientes muchas de ellas a la exclusión.

Pero no estamos rendidos ante esta cruda realidad. Por eso también quería destacar el papel de aquellas empresas que, a pesar de las dificultades, siguen confiando en los y las jóvenes que se preparan en la Fundación Ilundain y que apuestan en su Responsabilidad Social Empresarial por la inserción laboral de personas en dificultad social. Por nuestra parte seguiremos llamando a las puertas de las empresas, a las administraciones, a los departamentos del Gobierno de Navarra y a los sindicatos, conscientes de la cruda realidad que tienen que afrontar, pero buscando su-

Eugenio Lecumberri Seviné Presidente de la Fundación Ilundain

mar todos los recursos y el empleo que nos puedan ofrecer. Todo, sin descartar nuestro propio compromiso, con iniciativas de innovación, sobre todo en el área del medio ambiente para poder crear nuevos puestos de trabajo dirigidos a los y las jóvenes, con el fin de ofrecerles una experiencia laboral. Sin duda que lograremos que esos horizontes de esperanza sean realidad.

También quería mencionar la inauguración del nuevo Centro de Cumplimiento de Medidas Judiciales, puesto en marcha en el mes de julio, y que Fundación Ilundain fue adjudicataria para continuar con su gestión. Por una parte, motivo para felicitarnos y esperanza cumplida después de 8 años de contar con unas instalaciones que nos facilitarán una mayor calidad y un aumento de plazas en la intervención de este colectivo.

Pero por otra parte, la oferta económica por parte del Gobierno ha sido insuficiente y, si no se mejora, pone en cuestión la calidad de su funcionamiento. Esperamos mejorar por el bien de todos.

Finalmente, el Voluntariado social y medioambiental está creciendo y es un valor añadido a la calidad y amplitud de nuestra labor educativa. También debemos destacar la aportación de los socios y socias, la colaboración de los componentes del Patronato y Consejo, el trabajo del nuevo Equipo Directivo de la Fundación, así como el apoyo de los Departamentos del Gobierno de Navarra, de algunas administraciones, entidades, etc. Entre todos y todas avanzamos hacia un horizonte común, conscientes de las dificultades, pero sumando fuerzas y trabajando unidos.

Y por último la palabra gracias, eskerriko, a todos y todas los que hacéis posible el funcionamiento de Ilundain Os escribo, por si queréis compartirlo, el lema de mi alianza: Azken Arte-Siempre hasta el final. Beti beti aurrera.

Memoria Anual 2012 Fundación Ilundain Haritz-Berri | 3

Es una satisfacción el realizar la presentación de la memoria de actividades llevadas a cabo por nuestra Fundación a lo largo del pasado año 2012, enorgulleciéndome de pertenecer a su Consejo Asesor. No puedo comenzar estas breves consideraciones sino expresando mi gratitud a todos quienes hacen posible la realidad cotidiana de Ilundain Haritz-Berri, por su implicación en la resolución satisfactoria de los aspectos judiciales concernientes a algunos de los menores con los que trabajamos. La consecución del interés superior del menor, verdadero leiv motiv del tratamiento penal de los menores, se hace realidad por la abnegada y generosa labor de los profesionales que en ella trabajan. Por ello, como representante del Poder Judicial en Navarra, les expreso mi afecto y reconocimiento a su encomiable labor.

Juan Manuel Fernández Presidente del TSJ de Navarra

misión, visión y valores eginkizuna, ikuspegia eta balioak misión

Eginkizuna

Para ello cuenta con un proyecto educativo propio e integral, en el ámbito social, familiar, formativo, laboral y medioambiental, enfocado a prevenir, detectar e intervenir ante situaciones de riesgo.

Horretarako, giza, famili, formazio, lan eremu eta ingurugiroaren alorretan hezkuntza proiektu propio eta integrala du, arrisku egoerak ekidin, antzeman eta esku-hartzeari begira.

Se desarrolla por profesionales comprometidos a través del trabajo interdisciplinar y en equipo.

Diziplina arteko eta taldekako lanaren bidez konprometitutako profesionalek garatua da.

visión

ikuspegia

~ Viable económica y técnicamente en los diferentes programas de la Fundación. Buscando y gestionando eficazmente los recursos por parte de Dirección, Patronato y Consejo.

~ Fundazioaren programa ezberdinetan Ekonomikoki eta teknikoki bideragarria. Zuzendaritzak, Patronatuak eta Kontseiluak baliabideak bilatu eta eraginkorki kudeatuz.

~ Referente de intervención de éxito con jóvenes en situación de riesgo, dificultad o conflicto social; de calidad técnica; de recursos singulares; y de filosofía participativa.

~ Arrisku egoeran, nahiz zailtasun edo gatazka sozial egoeran dauden gazteekin esku-hartze arrakasta­ tsuan erreferentea; kalitate teknikoduna; baliabide bereziak dituena; eta filosofia parte-hartzailearekin lan egiten duena.

La Fundación Ilundain Haritz Berri es una organización cuya finalidad fundamental es la integración social y la inserción laboral de jóvenes en situación de riesgo, dificultad o conflicto social.

Memoria Anual 2012 Fundación Ilundain Haritz-Berri | 4

La Fundación Ilundain Haritz Berri a lo largo de los próximos cuatro años (2013-2016) pretende llegar a ser una organización:

Ilundain Haritz Berri Fundazioak arrisku egoeran, zailtasun edo gatazka sozialean dauden gazteen gizarte integrazioa eta lan txertatzea oinarrizko helburu duen antolakundea da.

Ilundain Haritz Berri Fundazioak hurrengo lau urteetan (2013-2016) honako helburuak beteko dituen antolakundea izan asmo du:

~ Que avanza en el modelo de excelencia EFQM buscando el reconocimiento y la satisfacción de los grupos de interés.

~ Interes taldeen errekonozimendu eta asetzea bilatuz EFQM bikaintasun ereduan aurrera egiten duena.

~ Innovadora y capaz de adaptarse a las nuevas necesidades, estableciendo Planes de investigación y colaboración con universidades y otras entidades.

~ Ikerketa eta unibertsitate zein beste entitateekin Planak zehaztuz berritzailea eta behar berrietara egoki­ tzen dena.

~ Que juega un importante papel en la labor de dignificación de la profesión dentro de la sociedad.

~ Jendartean lanbidearen duintasuna bilatzen paper garrantzitsua jokatzen duena.

~ Reconocida por las distintas administraciones públicas y singularmente los programas educativos por el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra.

~ Administrazio publiko ezberdinek onartua eta bereziki heziketa programak Nafar Gobernuaren Hezkuntza Departamentuak onartua.

~ Que utiliza los canales de comunicación establecidos en la organización sin restar la relación personal y humana.

~ Harreman pertsonal eta gizatiarrei garrantzirik kendu gabe erakundean ezarritako komunikazio bideak erabiltzen dituena.

~ Que fomenta el voluntariado.

~ Borondatezko lana sustatzen duena.

La confianza en las capacidades de la juventud es uno de los valores de la Fundación

balioak

~ El respeto a la persona como valor absoluto.

~ Pertsonarekiko errespetua erabateko balore bezala.

~ Compromiso con la igualdad, la interculturalidad y no discriminación entre personas.

~ Pertsonen arteko berdintasuna, kultur-artekotasuna eta ez-diskriminazioa konpromiso bezala.

~ La confianza en las capacidades y potencialidades de las y los jóvenes.

~ Gazteen gaitasun eta potentzialtasunean konfiantza.

~ El acompañamiento, la ayuda, el afecto, seguridad, exigencia y responsabilidad. ~ El trabajo en equipo fomentando la confianza, la participación, el reconocimiento y la escucha.

~ Akonpainamendua, laguntza, afektua, segurtasuna, exijentzia eta erantzukizuna. ~ Konfiantza, parte-hartzea, ezagutza, aitortza eta en­ tzutea sustatuko dituen elkarlana. ~ Lan-giro ona sortzen guztion erantzukizuna.

~ La responsabilidad de todos y todas por generar un buen ambiente de trabajo.

~ Berrikuntza eta etengabeko hobekuntza espiritua.

~ La innovación y el espíritu de mejora continua.

~ Garapen jasangarriarekiko konpromisoa.

~ El compromiso con el desarrollo sostenible.

~ Esan eta egiten dugunaren arteko koherentzia.

~ La coherencia entre lo que decimos y lo que hacemos.

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valores

organigrama y patronato Organigrama eta Patronatoa PATRONATO Eugenio Lecumberri Seviné

COACHING Javier Echarte

DIR. GERENTE Patxi San Martín

DIR.ADMIN. Javier Esteban

DIR. PROGRAMAS DIR. CALIDAD/INNOVACIÓN Esther Abel Ángel Pardo

MKT. Y COMUNIC. Miguel Pérez

Protección, COA Director: Juan Oyarzábal

Equipo de Protección. Coordinadora: Josune Madinabeitia Equipo de COA Beloso. Coordinadora: Helena Úriz. Coord. seguridad: David Vidaurre Equipo de COA Zolina. Coordinadora: Ana Fernández

Centro de Medidas Judiciales Directora: Carmen Peralta

Equipo Centro de Medidas Judiciales Coordinadora: Arantza Gómez Coordinador de seguridad: Oscar Úriz

Formación, PCA y PCPI Director: Toni Iragui

Equipo PCA Equipo PCPI

E. Taller. Director: Eduardo Sanz CISL. Director: Enrique Marcelino Lan Sarreran. Director: F. Echarri

Equipo Escuela Taller Equipo CISL. Coordinador Jardinería: Roberto Zarranz Equipo Lan Sarreran

Medio Ambiente Director: Fernando Echarri

Equipo Medio Ambiente. Coordinador: Mikel Lasarte

Servicios Director: Javier Esteban

Equipo Servicios

ESTRATEGIA Unidad de Apoyo 1

CONOCIMIENTO Unidad de Apoyo 2

VALOR Unidad de Apoyo 3

COMPETENCIA Unidad de Apoyo 4

PERSONAS Unidad de Apoyo 5

Memoria Anual 2012 Fundación Ilundain Haritz-Berri | 6

listado de patronato Eugenio Lecumberri Seviné

José Manuel Amigot Gracia

Ricardo Pezonaga Asiain

Javier Cortajarena Goñi

Miguel Echarri Iribarren

Mª José Ballarin Domeque

Alfonso Uriz Ibarrola

Máximo Esteban Bueno

Francisco Ecay Ardanaz

Iñaki Echeverría López

Teresa Garatea Ayerra

listado del consejo Ayuntamiento de Pamplona | Ana Lezcano

Human | Fernando Sucunza

Universidad Pública de Navarra | Julio Lafuente

Berlys | Juan Ignacio Zabalza

Universidad de Navarra | Alfonso Sánchez Tabernero

Diario de Noticias | Jon Barriola

TSJ de Navarra | Juan Manuel Fernández

Grupo La Información | Eugenio Arraiza

Caja Rural | Javier Martínez

Asoc. Empresas Valle de Aranguren | Ion Ander Crespo

Consulting Financiero | Amalia López

Papeles El Carmen | Mariví Arguiñano

Zabala Innovation Consulting | José María Zabala

Leroy Merlin | Elena Unzué

CEN | José Antonio Sarría

José Luis Erro

Asesoría Piquer | Manuel Piquer

Javier Ibilcieta

Eroski | Anabel Zariquiegui

Javier Garde

E.Leclerc | Jesús Díez

Javier Asín

Presentación de resultados de las Unidades de Apoyo

unidades de apoyo Laguntza Unitateak

el año 2012 se puso en marcha en Fundación Ilundain un nuevo modelo organizativo, basado en la participación de las personas trabajadoras.

Como principales impulsoras de este cambio surgieron por primera vez las Unidades de Apoyo, comisiones de trabajo integradas por personas de la organización con carácter voluntario y cuyo principal objetivo es fomentar la participación de las personas de Ilundain a través de la generación de nuevos proyectos e ideas innovadoras, que posteriormente serán llevadas a la práctica.

La experiencia del primer año de funcionamiento de las Unidades de Apoyo no pudo ser más satisfactoria, ya que fueron 24 personas las que se apuntaron de manera voluntaria a formar parte de estas comisiones.

La primera convocatoria de las Unidades de Apoyo ya ha concluido con la elaboración de varios proyectos que deben ser analizados y puestos en marcha. Entre ellos destacan la elaboración de: ~ Plan de Intervención en violencia de género en adolescentes.

~ Manual de estilo de Fundación Ilundain y cambio en la señalización de la misma. ~ Elaboración de un Código Ético y propuesta de creación de una comisión socio-ética en Fundación Ilundain. ~ Dossier con propuestas de innovación para la puesta en valor del área medioambiental de Fundación Ilundain, mediante la puesta en marcha de nuevos productos o servicios. ~ Elaboración de un calendario de actividades lúdicas dirigidas a las personas trabajadoras para el año 2013, con el fin de mejorar el clima laboral. ~ Realización de vídeos en los que, basados en el aprendizaje por modelado, se muestran competencias que deben poseer los educadores.

En una evaluación cualitativa, se ha visto cómo las Unidades de Apoyo han mejorado el clima de participación de la organización, fomentando una mayor motivación de las personas participantes y enfocando a la organización a la búsqueda de soluciones innovadoras y creativas.

Componentes de las Unidades de Apoyo

ESTRATEGIA Unidad de Apoyo 1

CONOCIMIENTO Unidad de Apoyo 2

VALOR Unidad de Apoyo 3

COMPETENCIA Unidad de Apoyo 4

PERSONAS Unidad de Apoyo 5

Sara Nagore

Ikerne Indakoetxea

Javier Echarte

Rocío Quesada

Miguel Pérez

Susana Navarro

Roberto Zarranz

Andrea López

Laura Guembe

Arantza Gómez

Eneko Mainz

Mikel Lasarte

Mikel Jauregui

Pedro Delgado

Noemí Martínez

Eduardo Sanz

Rafa Gonzalo

Inma Iribaren

Fernando Echarri

Enrique Marcelino

Mª Victoria Rupérez

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En

Nuevo Centro de Medidas Judiciales La Fundación Ilundain-Haritz Berri fue adjudicataria de la gestión del Centro de Cumplimiento de Medidas Judiciales de internamiento para menores infractores de Navarra, situado en la localidad de Ilundain y que abrió sus puertas en junio, con capacidad para veinte personas. Esta adjudicación supone la continuación de un programa que Fundación Ilundain desarrolla desde 2001, atendiendo a aquellos y aquellas jóvenes que tienen que cumplir una medida judicial en Navarra. La apertura de este nuevo centro, que sustituye a la antigua residencia, también ubicada en Ilundain, permite disponer de una mejora de instalaciones, más amplias y modernas, con nuevos recursos para afrontar mejor la intervención con estos y estas jóvenes. En el año 2012, el Centro de Cumplimiento de Medidas Judiciales dio respuesta a 55 medidas de internamiento de menores infractores: 9 medidas cautelares (ambas en régimen cerrado), 16 de Permanencia de Fin de Semana, 1 en régimen cerrado, 27 en régimen semiabierto y 2 en régimen terapéutico.

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Plan de Voluntariado Fundación Ilundain lanzó en 2012 un Plan de Voluntariado, aprobado por el Patronato de la Fundación, con el fin de definir y estructurar la colaboración de personas voluntarias en distintos ámbitos de la entidad. El objetivo es apoyar la labor de los educadores/as, acompañar los procesos de capacitación y colaborar en la mejora de la atención en los programas tanto sociales como medioambientales, de manera desinteresada y solidaria. Durante 2012 han colaborado de distintas formas 9 personas en los programas de PCPI, ET, CISL, Lan Sarreran, Aula de Naturaleza y equipo de Mantenimiento a los que la Fundación agradece su disponibilidad y esfuerzo.

­ obierno de Navarra y se contó con la participación de G la consultoría Equala, especializada en materia de igualdad entre hombres y mujeres. Entre los objetivos de este proyecto figuran conocer el grado de incorporación de la igualdad de género en la Fundación, identificar desigualdades y áreas de mejora y determinar la estrategia que se seguirá para el desarrollo del Plan de Igualdad.

Para la realización de este Plan se constituyó un Grupo de Trabajo en Igualdad, compuesto por personas trabajadoras de la Fundación Ilundain: Andrea López (PCPI), Laura Guembe (PCA) Javier Echarte (psicólogo), Inma Iribarren (Granja Escuela), Estefanía Regalado (Centro de Cumplimiento de Medidas) Maite Echalecu (Protección), Susana Navarro (COA), Rocío Quesada (Escuela Taller), Toni Iragi (Equipo Directivo) y Mikel Jauregui (CISL).

Jornada en Civivox Condestable

Nuevo Centro de Medidas

Líneas de trabajo Lan Ildoak

Jornada Medio Ambiente Con motivo de la celebración del 25 aniversario del programa de Granja Escuela, Fundación Ilundain organizó en el Civivox Condestable la jornada técnica “Retos de futuro de los equipamientos de Educación ­Ambiental”. El objetivo era reflexionar sobre la trayectoria de las Granjas Escuelas, conocer otras experiencias y compartir inquietudes y planteamientos sobre el presente y futuro de la educación ambiental. Además de la experiencia de la Granja Escuela de Ilundain, a la jornada acudieron representantes de otros centros como Fundación Esplai, de Cataluña, El Molino de Lecrín, de Andalucía, y la Granja Escuela Gure Sustraiak, de Navarra, quienes también explicaron su trayectoria y su forma de trabajar. A la jornada asistieron más de 80 personas.

(Más información sobre estas jornadas en la página 30).

Plan de Igualdad

Cursos SNE y Ayuntamiento de Aranguren

Fundación Ilundain realizó durante el año 2012 un Plan de Igualdad a partir de un diagnóstico previo, que deberá desarrollarse durante los próximos cuatro años. Para la realización de este trabajo, se obtuvo una subvención del Instituto Navarro para la Familia y la Igualdad del

Durante el año 2012, Fundación Ilundain tuvo una intensa actividad relacionada con la organización e impartición de cursos dirigidos a personas desempleadas. Así, el Ayuntamiento del Valle de Aranguren, dentro de su Plan de Empleo 2012, encargó a Fundación Ilundain el

Líneas de trabajo Lan Ildoak “Quiero ser como Supernanny”. Dirigido a padres y madres con hijos/as entre 0 y 12 años.

Talleres de Aprendizaje Familiares

Por otra parte, a finales de año Fundación Ilundain organizó el curso “Instalación y mantenimiento de jardines y zonas verdes”, de 390 horas de duración y con posibilidad de obtener el Certificado de Profesionalidad, y el de “Monitor/a de Educación Ambiental”, de 250 horas de duración y dirigido a otras 17 personas. Ambos cursos fueron subvencionados por el Servicio Navarro de Empleo y el Servicio Público de Empleo Estatal.

“Ya sale, ya bebe, ya fuma, ya... ”. Dirigido a padres y madres con hijos/as entre 12 y 18 años.

En principio, Fundación Ilundain ha ofertado estos cursos entre Ayuntamientos, centros escolares y especialmente empresas, con la intención de que éstas últimas puedan ofrecer a sus trabajadores/as una formación ligada al ámbito personal, acorde con una Responsabilidad Social Empresarial.

Reconocimientos Fundación Ilundain recibió durante el año 2012 dos importantes reconocimientos. Por un lado, el mes de febrero Ilundain recibió una metopa honorífica de la Policía Foral, distinción otorgada por el Gobierno de Navarra a pesonas y entidades que colaboran en diferentes ámbitos con este cuerpo policial. A finales de año fue la Fundación Trofeo Boscos quien reconoció la labor de la Fundación Ilundain otorgándole el Galardón Deportivo-Social 2012, dotado con un cuadro conmemorativo y 4.000 euros, que se destinaron a actuaciones de inserción laboral de jóvenes.

Talleres de aprendizaje familiar Los Talleres de Aprendizaje Familiar fueron una de las iniciativas más novedosas que lanzó Fundación Ilundain en 2012. Se trata de una serie de cursos dirigidos a padres y madres y que abordan las situaciones más habituales, y en ocasiones conflictivas, del proceso educativo de los hijos e hijas. Así, cuestiones como “mi hijo/a no duerme por las noches”, “nunca me obedece”, “siempre me contesta y no hay forma de hablar con el/ella” o “está empezando a salir con sus amigos/as”, son habituales pero, en muchas ocasiones, necesitamos un aprendizaje y una orientación para abordarlas de forma adecuada.

En concreto, Fundación Ilundain dispone de cuatro talleres sobre estos temas:

Sistema de calidad La Fundación Ilundain, en su camino hacia la Calidad, renovó en el año 2012 el certificado Aenor ISO 9001: 2008, obtenido por primera vez en el año 2010. A este certificado debemos unir la consecución en 2011 del Sello Compromiso hacia la Excelencia EFQM, en el que los auditores destacaron la apuesta de Fundación Ilundain por la mejora continua, el cambio de estructura organizativa que se está realizando, el compromiso social e imagen proyectada al exterior y el trabajo en equipo.

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desarrollo de dos cursos de jardinería básica, dirigidos a un total de 30 personas desempleadas del Valle, un curso de carpintería básica, en el que participaron 15 personas, y tres cursos de conducción de carretillas elevadoras, realizados en colaboración con Reybesa.

“Cómo resolver conflictos con nuestros/as hijos/as y no morir en el intento”. Dirigido a padres y madres con hijos/ as entre 12 y 18 años.

Trofeo Boscos 2012

Cursos de Jardinería

“Construyendo la autoestima de nuestros/as hijos/as”. Dirigido a padres y madres con hijos/as entre 3 y 12 años.

Entrega del galardón Lan Sarreran

Líneas de trabajo Lan Ildoak Participación en redes y consejos Fundación Ilundain participa en los siguientes foros: Red de Economía Alternativa y Solidaria de Navarra Foro de Responsabilidad Social Empresarial de Navarra Federación Española de Empresas de Inserción (FEDEI) Consejo Navarro de Bienestar Social Asociación Navarra de Centros de Inserción Consejo del Menor de Navarra Red de Bolsas de Empleo de Navarra

Galardón Lan Sarreran La Fundación Ilundain organizó, como es tradicional, la entrega de los reconocimientos Lan Sarreran a la inserción laboral. Un total de 17 empresas y entidades que durante el año 2012 colaboraron con el programa de inserción laboral de la Fundación Ilundain recibieron este premio como agradecimiento por su compromiso con la Fundación Ilundain. El acto de entrega de este reconocimiento tuvo lugar en el salón de actos de la Confederación de Empresarios de Navarra, y contó con la presencia de José Antonio Sarría, presidente de la CEN, Maribel García Malo, directora gerente del Servicio Navarro de Empleo, y representantes de las empresas galardonadas: Bat Vol Electricidad, Clece Servicios Integrados, Cooperativa de Hostelería de Navarra, Disnaval, Distrivisual, Fundación Tomás y Lydia ­Recari, Gestamp, Iberdrola, Leroy Merlin, Limpiezas Irotz, M.Torres, Maier Navarra, Nafarco, Reybesa, Sonagar, Taberna y Zabala Innovation Consulting.

Red de Lucha contra la Pobreza

Prácticas realizadas en la Fundación Entidades U.N.E.D. Educación Social.

U.N.E.D. Psicología.

I.E.S. Adaptación Social Integración Social.

I.E.S. Adaptación Social Integración Social.

Universidad Pública de Navarra Trabajo Social.

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Comunicación Fundación Ilundain desarrolló a lo largo del año 2012 un Plan de Comunicación que se tradujo en 95 apariciones en los diferentes medios de comunicación, una cifra muy similar a la de 2013. A lo largo de este año, los temas que más repercusión tuvieron en los medios fueron la adjudicación de la gestión del Centro de Cumplimiento de Medidas Judiciales de Navarra, las jornadas técnicas “Retos de futuro de los equipamientos de educación ambiental”, la entrega de los reconocimientos Lan Sarreran a la inserción laboral y las diferentes actividades organizadas desde la Granja Escuela. Por otro lado, la Fundación intensificó su presencia en Internet y en las diferentes redes sociales. La página web de la Fundación Ilundain (www.fundacion-ilundain.com) alcanzó 18.674 visitas, una cifra sensiblemente superior a la de 2011.

Por su parte, la página de Facebook de la Fundación (www.facebook.com/fundacionilundain), cuenta con casi 900 seguidores, mientras que la cuenta en Twitter (@ilundainf) es seguida por 300 personas.

Universidad Pública de Navarra Trabajo Social.

Universidad Pública de Navarra Máster Trabajo Social.

Universidad Pública de Navarra Máster Trabajo Social.

Universidad del País Vasco Psicología.

I.E.S. Francisco de Vitoria Integración Social.

E.T.L. Urtxintxa Monitor TL. E.T.L. Urtxintxa Monitor TL. Club de Marketing Programación de Lenguajes Estructurados.

Universidad de Navarra Pedagogía.

Líneas de trabajo Lan Ildoak Formación Durante el año 2012, Fundación Ilundain desarrolló un Plan de Formación Interna que incluyó las siguientes acciones: Nº horas

Nº asistentes

Redacción memoria estructurada

8,5

1

Leer contra las líneas

20

2

6

14

15

1

Taller de elaboración de programaciones didácticas Terapia asistida con animales Gestión de personas modelo EFQM

8,5

2

Hacia unas relaciones de buen trato. Prevención e intervención en violencia contra las mujeres

10

24

Mantenimiento y reparación de equipos informáticos

30

1

Iniciación al Photoshop

15

2

Gestión del tiempo

10

2

Factores de protección–SAPROF. Metodología de investigación

12

3

3,25

17

11

2

6

8

Gestión de proyectos de innovación Cómo detectar e intervenir el maltrato y abuso infantil Mantenimiento y reparación de maquinaria Curso de primeros auxilios

6

15

8,5

1

6

8

Habilidades de comunicación en la relación de ayuda

10

9

Diagnóstico, plan de intervención y evaluación del proceso de cambio en CCMJ

10

4

Gestión por procesos y evaluación en EFQM Identificación, cultivo y tratamiento de plantas medicinales

Normativa y funcionamiento de las unidades residenciales

8

16

2,5

4

12

4

Formación general trabajadores/as de la Fundación Ilundain

3

65

Formación acogida profesionales y auxiliares de atención directa

3

6

Formación inicial auxiliares de atención directa Niños y adolescentes en conflicto

Función y manejo del sistema domótico CMMJ

1

24

Resiliencia, una buena competencia para la convivencia

1

9

Función y manejo de los sistemas electrónicos de seguridad

1

5

Sistemas de seguridad electrónica

1

13

Experiencias en PCAs

4

7

Resiliencia

5

4

12

10

Elaboración artesanal de pan

6

5

Fundación Tripartita: cómo gestionar las bonificaciones

4

1

Jornada internacional: claves para una gestión excelente

5

2

Sistema biológico de depuración de aguas residuales de Ilundain

6

6

Los planes de igualdad de género en las empresas. Gestionar la mejora continua

4

4

10

14

Terapia con animales. Cuidado y mantenimiento de los animales de granja

9

8

La perspectiva de género en el trabajo con jóvenes en riesgo de exclusión social

9

10

Soporte vital básico y desfibrilador semiautomático

8

17

10

25

Programa de educación socioemocional

4

3

Formas de intervención y técnicas de contención. Habilidades de gestión de la seguridad. NIVEL II

9

12

El silencio invisible de la infancia: atención integral a menores víctimas

Abordando el conflicto: recurso educativo y oportunidad

Formación inicial II

Técnicas para mejorar los resultados de las tutorías individuales

8

11

Potenciación de los recursos internos en la intervención educativa con adolescentes en conflicto

9

15

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Denominación curso

PCA

Curriculum Egokituko Programa Programa de Currículo Adaptado

La

Fundación Ilundain cuenta con tres Programas de Currículum Adaptado (PCA), reconocidos por el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra, en los que atendemos a 18 alumnos/as.

Atendemos a alumnos/as con edades comprendidas entre los 14 y 16 años, que no han podido superar los objetivos marcados en sus institutos, encontrándose aún en edad de enseñanza obligatoria. Es el Departamento de Educación, a través de la Comisión de Escolarización, quien deriva a nuestro centro a dichos/as alumnos/as.

La principal característica de estos programas es la adaptación a las necesidades individuales de cada alumno/a. Adaptaciones tanto a nivel curricular, como a sus necesidades personales. Estas adaptaciones son imprescindibles para conseguir una estabilidad emocional que permita, posteriormente, una motivación para continuar la formación.

El programa se desarrolla a través de los siguientes ámbitos de trabajo: Ámbito práctico: talleres de medio ambiente, granja, carpintería, electricidad, manualidades, albañilería, informática y habilidades sociales. Ámbito científico-matemático: matemáticas y ciencias naturales. Ámbito socio-lingüístico: lenguaje y ciencias sociales.

A.E.O. Actividades Educativas Organizadas: quién soy, la diversidad y la interculturalidad, salud y sexualidad, educación vial, ocio y tiempo libre.

Educación física: deportes individuales, colectivos y juegos.

Actividades complementarias: visitas culturales, excursiones, campamentos...

Programa subvencionado por

datos relevantes 01 Cabe destacar la implicación y organización del alumnado en las actividades tanto en el programa como en la Fundación (campeonatos, premios-almuerzos), y hacemos un balance positivo de la organización y desarrollo del Día del Medio Ambiente, por lo que nos anima a seguir trabajando en esta línea.

Memoria Anual 2012 Fundación Ilundain Haritz-Berri | 12

02 En este curso hemos tenido que invertir mayor esfuerzo y recursos para mejorar la asistencia de los alumnos/as al programa. Es importante destacar la importancia y necesidad de la implicación de las familias. Este año se ha implantado un plan de coordinación con las familias que ha dado buenos resultados.

Como dato reseñable se han registrado 1.248 contactos con las distintas familias a lo largo de todo el curso. Se ha requerido de la intervención directa de la Trabajadora Social y de las tutoras y tutores de las alumnas y alumnos en el 85,75% de los casos. También ha sido necesaria una estrecha coordinación con Servicios Sociales de Base, con los Equipos de Atención a la Infancia y Adolescencia y con otros recursos intervinientes; en concreto en un 43,75% del total del alumnado.

03 Consideramos que la metodología de trabajo utilizada por los profesionales del programa, el abordaje de los conflictos personales y familiares de cada alumno/a, así como el trabajo en red realizado con los diferentes servicios sociales, han dado los resultados esperados. Esto nos reafirma en la continuidad de trabajo teniendo siempre presentes las mejoras metodológicas, así como las innovaciones pedagógicas.

04 A lo largo del curso escolar observamos la dificultad que el equipo educativo ha encontrado a la hora de trabajar con alumnos/as de familias de etnia gitana en el trato y coordinación con las familias, en ciertas actividades socioeducativas que implican desplazamientos o ausencia del domicilio familiar.

05 Durante este curso mantenemos el trabajo por Proyectos dentro del marco general de trabajos por competencias. La valoración es positiva, las programaciones del próximo curso buscarán aglutinar los contenidos de todas las áreas.

06 Tras la experiencia de estos últimos años, consideramos de vital importancia seguir trabajando con el alumnado la igualdad de género, así como la educación para la salud y las relaciones afectivo-sexuales. La poca matriculación de alumnas dificulta el equilibrio del grupo y limita el trabajo de igualdad.

07 Una experiencia que valoramos de forma muy positiva ha sido las “prácticas en PCPI”.

Todo el alumnado ha pasado por los distintos talleres de PCPI, para conocerlos y motivarse para su continuidad el curso siguiente.

08 En este curso se destinan recursos personales y materiales extra, para poder atender al alumnado con perfil de necesidades educativas especiales, no solo adaptadas sino de tipo terapéutico, médicas y sociales.

09 Como conclusión final destacamos que todo el alumnado continúa su formación en PCPI el curso siguiente. Objetivo cumplido.

EDAD DEL ALUMNado

01

11%

14-15 años

03

02

89%

15-16 años

País de origen del alumnado

70%

11% chicas

otros países Ucrania - 5% Chile - 5% Portugal - 5% Ecuador - 5% Perú - 5% México - 5%

FINALIZACIÓN DEL PROGRAMA POR EL ALUMNADO

21% no

79% sí

Memoria Anual 2012 Fundación Ilundain Haritz-Berri | 13

Trabajo en la huerta

Aula de formación de PCA

Taller de carpintería

españa

89% chicos

04

30%

Sexo del alumnado

pca

PCPI

Hasierako Lanbide Kualifikazioko Programak Programas de Cualificación Profesional Inicial

Fundación

Ilundain ha desarrollado en este curso tres programas de Cualificación P ­ rofesional Inicial (PCPI). La oferta de la Fundación es la siguiente:

PCPI Modalidad Talleres profesionales.

Ayudante de Jardinería.

Un curso de duración

Memoria Anual 2012 Fundación Ilundain Haritz-Berri | 14

PCPI Modalidad Talleres profesionales.

Ayudante de Carpintería.

Un curso de duración

PCPI Modalidad Básica.

Ayudante de Albañilería y mantenimiento básico.

Dos cursos de duración

Programa subvencionado por

01

EDAD DEL ALUMNadO

8%

6%

20 años

19 años

8%

02

pcpi

Población de origen del alumnado

12%

20%

navarra

15 años

23%

11%

pamplona

españa

18 años

29%

29%

54%

16 años

otros países

17 años

03

Sexo del alumnado

04

FINALIZACIÓN DEL PROGRAMA POR EL ALUMNADO

26%

40%

chicas

no

74%

60%

chicos

sí

datos relevantes

Nos hemos reafirmado en nuestro Plan de convivencia. Hemos trabajado desde el conflicto como una oportunidad de aprendizaje. Se ha apostado por una resolución positiva de éstos, destinando todas las energías en procesos de reparación y de mediación.

02 Este curso hemos sido conscientes de la importancia de la conexión afectiva con nuestro alumnado. El elevado número de alumnos/as dificulta esta conexión. Para ello, se han programado distintas actividades para favorecer esta cercanía. En estas actividades ellos han sido los protagonistas buscando que sean autónomos, se sientan bien con los avances conseguidos y se reconozcan sus esfuerzos.

La tutoría individual ha tomado fuerza este curso. La valoramos como el espacio de cercanía y encuentro alumno/a-tutor/a donde, desde la entrevista motivacional, se van obteniendo los cambios deseados.

03 Destacamos la puesta en marcha de un plan de intervención con las familias. Este plan ha permitido mejorar la asistencia del alumnado.

Los 1.276 contactos con las familias y una valoración de 8,6 de la satisfacción de éstas con el Programa, avalan la eficacia de este plan.

04 Seguimos avanzando en trabajo por competencias. Elaborando proyectos trimestrales donde todas las áreas se implican en su desarrollo.

06 La disparidad del nivel curricular ha requerido de un sobreesfuerzo de adaptación e individualización.

07 Seguimos valorando la Importancia de la relación con otras instituciones involucradas en la tarea educativa de nuestros alumnos/as.

Las estadísticas evidencian el aumento de alumnos/as institucionalizados/as (reforma, protección y libertades vigiladas) que exigen una coordinación con los centros, habiendo dificultades con algunos de ellos.

05 Como novedad y de forma experimental se han impartido unas sesiones de yoga y relajación.

La valoración es muy positiva, consideramos imprescindible poder dotar al alumnado de estrategias para poder gestionar la ira y otras emociones. Para el curso que viene queremos afianzar esta actividad.

08 A pesar de las dificultades, gran parte del alumnado continúa su formación bien en Escuela Taller o en el 2º año en el P.C.P.I. básico. Ésta es la mejor valoración que podemos hacer.

Memoria Anual 2012 Fundación Ilundain Haritz-Berri | 15

01

ET

Lantegi Eskola Escuela Taller Ilundain-Valle de Aranguren

La

su primer empleo a través de diferentes empresas colaboradoras y 12 preparan actualmente la prueba de acceso a Ciclos de Grado Medio.

VII Escuela Taller de Ilundain-Valle de Aranguren es un proyecto impulsado y financiado por el Servicio Navarro de Empleo, promovido por Fundación Ilundain en colaboración con el Ayuntamiento del Valle de Aranguren, cofinanciado por el Servicio Público de Empleo Estatal y el Fondo Social Europeo.

Los trabajos más importantes realizados por la Escuela Taller en 2012 han sido la construcción de una acera peatonal, la rehabilitación de diferentes elementos de carpintería, el cultivo de flor de temporada y el mantenimiento de senderos forestales y otras zonas verdes del Valle de Aranguren.

Mantenimiento de los jardines de Labiano

Dirigido a jóvenes en desempleo de entre 16 y 25 años, cuenta con 30 plazas y tres especialidades formativas: Jardinería, Albañilería y Carpintería. Con una duración de dos años distribuidos en dos etapas; la primera, formativa, en la que el alumnado percibe una beca, y la segunda, práctica, con un contrato de formación de hasta 18 meses y un salario del 75% del SMI. La metodología educativa se centra en las necesidades específicas del alumnado y lo convierte en verdadero protagonista de su formación. El proceso formativo favorece el planteamiento de nuevos objetivos de futuro en los/las alumnos/as a nivel personal y laboral.

El actual proyecto finaliza el 30 de junio de 2013 y ha contado con 50 participantes. Las perspectivas de inserción no son altas debido a la situación económica.

A pesar de ello, el alumnado está realizando un importante esfuerzo en la búsqueda de oportunidades laborales y formativas. 11 alumnos/as ya han conseguido 01

porcentajes de inserción laboral por especialidad

IV Escuela Taller 2005-2007

Memoria Anual 2012 Fundación Ilundain Haritz-Berri | 16

VI Escuela Taller 2007-2009

45,7%

41

VII Escuela Taller 2009-2011

28,6% 6,6%

Carpintería

TOTAL 69%

70,6% 51,6%

91% 84,6%

Alumnado participante Relación Contratos y Formación

TOTAL 80,5%

38,5% 42,9%

TOTAL INSERCIÓN TOTAL

41

53,07% 34,6%

0

Jardinería

TOTAL 36,6%

PROMEDIO HISTÓRICO

Impulsa y financia

60%

35

Albañilería

72,7% 77%

20 Promueve

40

67,4% 68,17% 117

TOTAL 62,03% 60

80

100

120

Cofinancian

Colabora UNIÓN EUROPEA Fondo Social Europeo Invierte en tu futuro

Ayuntamiento del Valle de Aranguren

et

evolución de la inserción laboral

02

Inserción Global

Inserción en su especialidad

90,00%

80,50%

80,00% 70,00%

69,00%

60,00% 50,00%

41,54%

40,00% 30,00%

31,53%

36,60%

20,00% 10,00%

2,42% VI Escuela Taller 2007-2009

Gráfica. Datos procedentes de Estudios de inserción del Servicio Navarro de Empleo, Unidad de Promoción y Desarrollo de Cámara Navarra 2007, 2009, y 2011, alumnado con permanencia de más de 6 meses. Evolución de la inserción en los tres últimos proyectos de Escuela Taller de Ilundain. ~ En periodos de pleno empleo, la inserción llega a las cifras superiores al 80%, y la correspondencia entre los sectores donde se producen los contratos y la formación llegan al 41,5%.

Taller de carpintería de la Escuela Taller

~ La crisis económica provoca un importante descenso de los contratos de trabajo y la relación de éstos con los sectores de formación; Albañilería, Carpintería y Jardinería.

VII Escuela Taller 2009-2011

Tras la derogación de la normativa que regulaba las Escuelas Taller a nivel estatal, en un escenario de crisis económica y desempleo generalizado, el Servicio Navarro de Empleo ha desarrollado una nueva normativa sobre Escuelas Taller de Empleo en Navarra. Entre otras claves, plantea la apertura de estos programas a todo tipo de colectivos en desempleo y franjas de edad, implicando en los proyectos a empresas privadas para permitir un modelo de formación dual que favorezca la inserción laboral.

Fundación Ilundain tiene previsto presentar un proyecto de Escuela Taller de Empleo que se iniciaría en octubre de 2013, introduciendo nuevos sectores de formación con el objetivo de favorecer la inserción de los/as jóvenes en dificultad social.

Memoria Anual 2012 Fundación Ilundain Haritz-Berri | 17

IV Escuela Taller 2005-2007

Albañiles trabajando en un terreno en Tajonar

0,00%

CISL

Lan Esparruan Sartzeko Zentrua Centro de Inserción Sociolaboral

El

Centro de Inserción Socio Laboral de Fundación Ilundain es un programa dirigido a personas desempleadas, en situación de exclusión social, que debido a sus carencias sociales, económicas, falta de cualificación, situación de crisis actual sumado a una alta edad, desmotivación personal, abandono de hábitos, sobreprotección, etc. encuentran especiales dificultades para acceder al mercado de trabajo.

El objetivo del programa es proporcionar a las personas que atraviesan dicho proceso de exclusión social, una actividad laboral remunerada que les permita adquirir unos hábitos laborales, una formación profesional adecuada y un acompañamiento social que posibilite su inserción social y laboral.

El programa consta de dos actividades laborales: carpintería y jardinería.

Para acceder al programa se tramita la solicitud a Asuntos Sociales mediante informe del Servicio Social de Base y propuesta del propio equipo de incorporación de la Fundación.

La persona admitida suscribe un contrato laboral remunerado con una duración máxima de tres años. Una vez alcanzados los objetivos, el trabajador está preparado para su incorporación al mercado laboral.

Financian UNIÓN EUROPEA Fondo Social Europeo Invierte en tu futuro

datos relevantes

Evaluación Mantenimiento de un jardín en Zizur

01 A pesar de la crisis económica que ha seguido estando muy presente durante el año 2012, la facturación de los trabajos realizados, tanto en la actividad de carpintería como en la de jardinería, ha crecido más de un 12% en total.

02

Memoria Anual 2012 Fundación Ilundain Haritz-Berri | 18

En la actividad de jardinería se ha mantenido la tendencia observada en los últimos años, en los que no sólo hemos conservado los mantenimientos, sino que hemos añadido otros nuevos, teniendo un crecimiento sostenible.

03 En carpintería, la tendencia de los últimos años, sobre todo debido a la crisis económica, nos había llevado a un descenso en los trabajos e ingresos. Por eso, Fundación Ilundain en 2012 ha llevado a cabo una reestructuración de los medios, humanos y materiales, buscando un mayor rendimiento a esta actividad, junto con una fuerte labor comercial. Resultado de todo esto ha sido el incremento de más del 45% en facturación en esta actividad.

04 Todo esto ha llevado a que, un año más, hemos podido mantener el empleo en el Centro de Inserción, en contra de lo observado en otras empresas, estando formada la plantilla por 8 profesionales y 20 usuarios.

usuarios/as 05 Durante el año hemos observado un incremento en el número de peticiones derivadas desde los Servicios Sociales de base para entrar al programa. La crisis económica ha variado los perfiles de las personas demandantes, siendo la falta de trabajo y de recursos económicos el principal motivo de incorporación, frente a otras causas de exclusión social como situaciones derivadas de consumos, causas con la justicia, motivos familiares, etc.

06 En número de usuarios/as ha sido 20,4 en carpintería y 16 en jardinería, siendo 22 personas las atendidas en el programa a lo largo del año.

Los datos más relevantes de las personas atendidas son: EDAD

02

5 21-25 años 3 26-30 años 5 31-35 años 2 36-40 años 5 40-44 años 2 >45 años 0

5

03

10

15

77% navarra

14

4% resto españa

19% 20

otros países

25

salud mental

sin necesidad

procedencia

04

7

en tratamiento

1

leve necesidad

consumos

5

sí

17 no

trabajos relevantes Biblioteca San Fco. Pamplona

05

En la actividad de carpintería, dentro de los trabajos realizados, cabe resaltar la fabricación y montaje de más de 130 metros lineales de estanterías lacadas en blanco, con baldas metálicas para la obra de la Biblioteca de San Francisco. Los diseños fueron diferentes según su zona y su uso, agrupándolos en zona infantil, hemeroteca y librería.

La Mancomunidad de la Comarca de Pamplona hace años que es un buen cliente de Fundación Ilundain, a través de la actividad de jardinería, pero este año hemos empezado a trabajar en carpintería, fabricando mesas de picnic y bancos para el parque fluvial del Arga.

situación familiar

5 13 familia nuclear

habitación

4

piso compartido

Memoria Anual 2012 Fundación Ilundain Haritz-Berri | 19

01

cisl

LAN

Sarreran Sarreran

Lan

Sarreran es un programa cuyo principal objetivo es la inserción sociolaboral de jóvenes en riesgo de exclusión social, ya provengan de la Fundación Ilundain o de otras entidades con las que el programa tiene convenio de colaboración. Para ello, el programa trabaja bajo una metodología basada en: ~ Contacto directo y permanente con una red de empresas colaboradoras conocedoras del proyecto;

~ Orientación sociolaboral de los/as usuarios/as de Lan Sarreran, partiendo de un diagnóstico personalizado de cada persona; ~ Formación complementaria, como mejora de la empleabilidad de los/as usuarios/as; ~ Seguimiento en el puesto de trabajo, una vez conseguida la inserción laboral.

Financian

datos relevantes personas atendidas El programa Lan Sarreran, en el año 2012, ha intervenido a un total de 167 jóvenes. Entre las acciones realizadas cabe destacar la orientación laboral: tutorías individualizadas, sesiones grupales de orientación laboral, mejora de la empleabilidad a través de formación a los/as usuarios/as del programa y seguimientos en el puesto de trabajo.

Las 167 personas atendidas del programa provienen de la propia Fundación Ilundain o de diferentes centros o entidades con los que Lan Sarreran tiene firmado un convenio de colaboración para utilizar los servicios de inserción y formación que presta el programa. También pueden acceder al programa cuando no vienen a través de ninguna entidad. En este caso se les denomina como externos/as.

01

Procedencia de las personas atendidas ADSIS

SALHAKETA -1% SECRET. GITANO -1% VILLA TERESITA -1% XILEMA -1%

7% SANTALUCÍA 4%

AYTO.

2% ARANGUREN 27%

54%

FUND. ILUNDAIN

externos/as

COMEDOR

INCORP. SOCIAL AYTO. PAMPLONA

2% GAZTELAN 1%

Memoria Anual 2012 Fundación Ilundain Haritz-Berri | 20

datos de inserción Durante el año 2012, Lan Sarreran gestionó un total de 47 inserciones laborales. De ellas, 23 corresponden a ofertas llegadas directamente al programa, mientras que el resto fueron ofertas encontradas por los usuarios/as, cumpliendo el objetivo marcado en su plan de orientación laboral individualizado.

Durante este periodo de tiempo: ~ Se han enviado a empresas 84 currículos de usuarios/as del programa Lan Sarreran. ~ Las empresas han realizado 46 entrevistas de trabajo. ~ Se han recibido 27 ofertas de trabajo.

02

2% PARÍS 365 1% ET AYTO. PAMPLONA

Duración de los contratos en 2012

2% indefinido

34%

36%

3 ó más meses

menos de 1 mes

28% de 1 a 3 meses

03

Satisfacción con el programa Puntuación de 0 a 10.

Datos obtenidos a través de encuestas del sistema de gestión de la calidad ISO 9001 de la Fundación Ilundain

Nivel de satisfacción

Nota media

De los usuarios/as trabajadores/as con el programa Lan Sarreran

9,8

De los usuarios/as trabajadores/as con los profesionales del programa Lan Sarreran

9,8

De las empresas con el programa Lan Sarreran

8,9

De las empresas con los trabajadores incorporados

7,4

lan sarreran formación Durante este año, los/as usuarios/as del programa Lan Sarreran han tenido la oportunidad de realizar diferentes cursos de formación, con los que se ha pretendido mejorar su empleabilidad. Los cursos realizados son los siguientes:

Acciones formativas Lan Sarreran 2012

CURSO I. Limpieza sostenible II. Trabajo en equipo III. Carretilla elevadora IV. Curso Básico PRL TOTALES

HORAS ALUMNOS/AS

ALUMNOS/AS HORAS PRÁCTICAS PRÁCTICAS

60

17

17

25

3

10

0

0

20

10

0

0

50

8

0

0

133

45

17

25

Curso de conducción de carretilals elevadoras

04

contacto con empresas

~ Entrega de los Reconocimientos “Lan Sarreran” a la inser-

Curso de Prevención de Riesgos Laborales

ción laboral, en un acto organizado en la Confederación de Empresarios de Navarra. 17 empresas, que durante este año 2012 han contratado a jóvenes del programa Lan Sarreran, recibieron este galardón, realizado por los alumnos/as de la Escuela Taller.

~ Envío del Boletín Electrónico “Entrada al empleo”. Boletín i­nformativo, de carácter trimestral, que es enviado a más de 200 direcciones de correo electrónico. ~ Consolidación del blog “Entrada al empleo.wordpress.com”. En él se cuelgan noticias relativas a la orientación laboral, búsqueda de empleo, así como información sobre empresas colaboradoras con Lan Sarreran. En el año 2012 se han realizado 23.063 visitas. ~ Bosque de la Participación. Tras la buena aceptación que obtuvieron las ediciones de 2009, 2010 y 2011 este año 2012 se volvió a realizar la jornada, coincidiendo con el Día Mundial del Medio Ambiente, con la presencia de empresarios colaboradores.

Memoria Anual 2012 Fundación Ilundain Haritz-Berri | 21

Durante el año 2012, el programa Lan sarreran mantuvo contacto con un total de 203 empresas. Entre las acciones realizadas con las empresas cabe destacar:

Medidas

Neurri Judizialak Betetzeko Egoitza Cumplimiento de Medidas Judiciales

El

Programa Residencial de Cumplimiento de Medidas Judiciales de la Fundación Ilundain-Haritz Berri está dirigido a menores infractores que cometen hechos tipificados como delitos o faltas en el Código Penal siendo mayores de catorce años y menores de dieciocho y que deben cumplir medidas judiciales de internamiento cautelar y de internamiento en régimen abierto, cerrado, semiabierto y permanencia de fin de semana. Así mismo, los y las menores internos/as en la residencia cumplen otro tipo de medidas judiciales como Medidas de Prestaciones en Beneficio a la Comunidad (P.B.C) y Medidas de Tareas Socio Educativas (T.S.E) El programa de Cumplimiento de Medidas Judiciales llevó a cabo durante el mes de junio de 2012 una modificación en cuanto al número de plazas concertadas con Dirección General de Política Social (pasando de 14 plazas más 5 plazas de urgencia a concertar 20 plazas para menores infractores); así mismo, el número de profesionales se incrementó y se llevó a cabo el traslado a las nuevas instalaciones construidas para albergar a dichos menores.

Este programa está compuesto por quince profesionales: dieciseis personas de atención directa (educadores/as) entre los que destacamos la figura de cuatro tutores/as educativos/as de los y las menores internos/as, una pedagoga terapéutica, una coordinadora, una directora del programa, un trabajador social y un psicólogo, cinco profesionales de atención no directa (auxiliares) así como apoyo de personal de seguridad.

Residencialmente los y las menores se ubican en cinco espacios vinculados a niveles evolutivos: Residencia “S” para la acogida y el diagnóstico, Residencia “A” destinada a medidas terapeúticas y conductualmente complejas, Residencia “B” destinada a internamientos de corta-media estancia, Residencia “C” destinada a menores con medidas de larga estacia, es decir, de más de nueve meses y Residencia “D”, en la cual comparten residencia menores con medidas judicales de corta estacia, de fin de semana y chicas.

Programa concertado con

datos relevantes 02

01 La Residencia de Cumplimiento de Medidas Judiciales dio respuesta a 55 medidas de internamiento de menores infractores durante el año 2012, distribuidos/as en las siguientes medidas: 9 medidas cautelares (3 de ellas se cumplen en régimen cerrado y otras 6 en régimen semiabierto), 16 de permanencia de fin de semana, 1 en régimen cerrado, 27 en régimen semiabierto y 2 en régimen terapeútico (semiabierto).

Memoria Anual 2012 Fundación Ilundain Haritz-Berri | 22

01

medidas de internamiento terapéuticos

4%

16% cautelares

La edad media de los y las menores fue de 16 años. Es importante mencionar como en el año 2012 aumentó el número de jóvenes mayores de 19 a 21 años que internó en el centro para cumplir una medida judicial. Así, 3 de los menores totales tenían 15 años (lo que supuso un 5,45% del total en 2012), 12 menores tenían 16 años (un 21,8% del total), 15 menores que cumplían medida en 2012 tenían 17 años (un 27,27% del total), 11 jóvenes tenían 18 años (lo que supuso un 20% del total), 12 de los usuarios tenían 19 años (esto es, un 21,80% del total), un único joven tuvo 20 años mientras cumplía su medida de internamiento (1,83% de total) y un joven tenía 21 años (1,83% de total).

02

edad de las personas usuarias

2%

49%

de 29% fin semana

semiabiertos

2% cerrados

2%

20 años

22%

19 años

20%

18 años

21 años

5%

15 años

22%

16 años

27%

17 años

medidas 03 En cuanto al periodo de estancia, a lo largo del 2012 un 32,72% de los internamientos en el centro fueron de menos de 3 meses, un 23,63% de entre 3 y 6 meses; el 7,28% de los y las menores cumplieron un internamiento de 6 a 10 meses; un 7,28% cumplió un internamiento de más de 10 meses y un 29,09% cumplió medidas de internamiento de fin de semana.

periodo de estancia en el centro

22%

fines de semana

25%

menos de 3 meses

más de 10 meses

6-10 meses

04

origen de los usuarios/as

37%

10%

10%

Respecto al país de origen de los y las menores, observamos cómo de los 55 menores que cumplen medida judicial en el 2012, 36 fueron de nacionalidad española, de estos 36,7 de ellos posían doble nacionalidad.

5 menores eran de origen ecuatoriano (lo que supuso un 9,10%); 2 menores eran de nacionalidad colombiana (un 3,63%), 4 de los/as 55 menores eran de origen peruano (lo que supuso un 7,27%), 3 eran de nacionalidad brasileña (5,45%), de estos 55 internos 2 eran de nacionalidad marroquí (3,63%), 2 poseían nacionalidad chilena (un 3,63%) y un menor era de nacionalidad dominicana (81,82%).

33%

63%

españa

3-6 meses

otros países Rep. Dominicana - 2% Perú - 7% Marruecos - 3% Colombia - 3% Ecuador - 9% Congo - 4% Chile - 4% Brasil - 5%

Actuaciones A lo largo del 2012 los hitos más reseñables hicieron hincapié en una apuesta por la calidad del Programa Residencial tal y como se persigue con los procesos de calidad en los que dicha residencia se ha inmerso durante este año (EFQM, ISO).

Durante este año se llevó a cabo un ­reajuste e innovación educativa afianzando nuevas herramientas educativas (tales como herramientas de diagnóstico “Método SAVRY”) e implantación de un nuevo sistema de niveles educativos, así como la puesta en marcha de los programas educativos a los cuales el Centro de Cumplimiento de Medidas debe dar respuesta. Dichas herramientas son utilizadas por los y las profesionales del centro para el desarrollo de los Programas Individuales de Ejecución de cada uno de los y las menores (PIEM).

Memoria Anual 2012 Fundación Ilundain Haritz-Berri | 23

03

04

Nuevo edificio del Centro de Cumplimiento de Medidas Judiciales

Taller de cocina

medidas

intervención psicológica y familiar Durante el año 2012 desde el programa de Cumplimiento de Medidas Judiciales se llevó a cabo intervención familiar con los y las menores internos y sus familias, así como intervención psicológica con dichos/as menores.

La intervención familiar en junio de 2012 en el nuevo Centro de Cumplimiento de Medidas Judiciales de Ilundain también conllevó cambios en la intervención familiar.

En este sentido se dispuso de más y mejores espacios adaptados para las comunicaciones familiares y vis a vis, así como para las entrevistas y encuentros entre familia, menores y profesionales del centro.

En el plano metodológico existió una continuidad en la intervención familiar con nuevos ajustes en función de los procesos madurativos de los/as menores.

En este sentido los objetivos de dicha intervención se mantuvieron en situar, acompañar y asesorar a las familias, durante todo el ­periodo

área familiar

Durante el año 2012 se atendió a 43 familias de los/as 55 menores que cumplían internamiento (esto se debe a los internamientos de fin de semana y aquellos que tuvieron una duración de menos de una semana); esto supuso el 78% de los menores internos.

Para alcanzar los objetivos planteados en el Plan de Intervención individual de cada menor se realizaron un total de 205 entrevistas familiares y 1.200 contactos telefónicos con los referentes familiares.

Área familiar Nº de usuarios/as

55

Nº de usuarios/as en intervención familiar

43

% de usuarios/as atendidos/as

78%

Nº de entrevistas familiares

205

Nª de contactos telefónicos

1.200

Periodicidad media de intervenciones en días En cuanto a la intervención psicológica, a lo largo del 2012, el psicólogo del centro intervino en 39 de las 55 medidas judiciales descritas (siendo las 16 restantes correspondientes a cumplimientos de medida de permanencia de fin de semana); esto supuso una intervención con el 71% de los y las menores.

06

área psicológica

3,04

La intervención se llevó a cabo en un total de 561 sesiones.

En cuanto a la intervención psiquiátrica, 14 de los 55 menores que cumplieron internamiento en el año 2012 recibieron atención psiquiátrica, lo que supuso un 25% del total.

ÁREA PSICOLÓGICA Nº de usuarios/as

55

Nº de usuarios/as en intervención psicológica

39

% de usuarios/as atendidos/as

71%

Nº de sesiones psicológicas

561

Periodicidad media de las sesiones en días

11,09

ÁREA PSIQUIÁTRICA Usuarios/as con tratamiento Porcentaje con tratamiento

14 25%

Conclusión A lo largo del año 2012 la Fundación Ilundain-Haritz Berri continuó dando respuesta a las medidas de internamiento privativas de libertad que desde el Juzgado de Menores se vienen dictando.

Durante el año 2012 desde el centro se dio respuesta a medidas de internamiento de régimen terapéutico, concretamente se atendieronn 2 medidas firmes en régimen terapeútico.

Memoria Anual 2012 Fundación Ilundain Haritz-Berri | 25

05

de internamiento del o la joven, en aquellos aspectos del proceso educativo y la dinámica familiar que son importantes aclarar, fortalecer o modificar. De este modo se busca una reincorporación progresiva del o la joven a su ámbito familiar en un ambiente de respeto, confianza y afecto antes de que finalice la medida de internamiento (teniendo en cuenta el régimen de internamiento que cumpla el/la menor), mediante la dotación de herramientas y habilidades sociales a los padres o tutores/as.

La

Fundación Ilundain Haritz Berri, tiene concertado con el Gobierno de Navarra un servicio de acogimiento residencial, para menores de entre 12 y 18 años, derivados por la Dirección General de Familia o por la Fiscalía de Menores y siempre en régimen de Protección. Para ello, la Fundación cuenta con dos residencias, una en Pamplona y otra en Zolina. Se han concertado 15 plazas en este programa que llamamos COA, Centro de Observación y Acogida.

Durante un periodo de tiempo preferiblemente no superior a dos meses, se hace una intervención educativa orientada al diagnóstico y la propuesta de derivación, de manera individualizada y con menores en dificultad social y riesgo social. Se estudian diferentes áreas que afectan al desarrollo de los y las menores, tales como el área personal, social, familiar, psicológica, formativa… Según las dificultades y necesidades observadas y valorando también las competencias adquiridas y las habilidades de todo tipo del/a menor, se propone la derivación que a nuestro criterio mejor contribuya al desarrollo personal y psicosocial.

Estamos desarrollando un modelo metodológico implantado hace un año, estableciendo diferentes niveles en el proceso de intervención. Se han establecido 6 niveles, de los cuales los 3 primeros responden al periodo de estabilización y adaptación de los y las menores al régimen de acogimiento, mientras que los 3 últimos inciden en el análisis de causas, la interiorización de los elementos de riesgo frente a los de protección y el abordaje de los déficits en cuanto a herramientas sociales y de comunicación.

El mantenimiento de las dos residencias nos permite hacer una diferenciación de perfiles y una mayor especialización en la intervención, de manera que las estrategias comunes no uniformicen intervenciones que son necesariamente particulares e individuales.

El 2012 hemos atendido 132 casos, 61 mujeres y 61 hombres, de 22 países diferentes, siendo españoles el 52,27%. El número de menores no acompañados/as, continúa la tendencia descendente, hemos atendido a 7 menores en esta situación, lo cual representa un 5,3%.

El equipo de intervención está formado por 21 educadores/as, 2 tutoras, 2 coordinadoras, 1 trabajadora social, 1 psicóloga, 2 amas de hogar y personal de seguridad, además de los profesionales que se encargan de la gestión y dirección. Por el incremento del número de menores y de los tiempos de estancia este equipo regular se ha visto incrementado casi de manera permanente.

Taller de cocina en el centro

Memoria Anual 2012 Fundación Ilundain Haritz-Berri | 26

El requerimiento de atención de casos de urgencia nos exige disponer de medidas de refuerzo de los equipos

de intervención cuando las circunstancias así lo exigen.

El incremento de los casos y del tiempo de estancia en la residencia nos ha obligado a reforzar de manera permanente el equipo de profesionales. Todo ello, persigue garantizar la mejor atención individualizada, aún con un alto número de usuarios/as.

Gimnasio de la residencia de Zolina

Coa

Harrera eta Beha Gunea Centro de Observación y Acogida

El equipo educativo sigue comprometido con un trabajo de calidad y una clara orientación a descubrir las oportunidades y fortalezas de los y las menores, como forma de abordar de manera positiva las dificultades observadas.

Programa concertado con

01

país de origen

02

edad

26%

coa 28%

17 años

1%

16 años

52%

11 años

españa

48%

29%

otros países Ecuador - 11% Colombia - 9% Rep. Dominicana - 2% Marruecos - 5% Nigeria - 2% Etiopía - 1% Perú - 2% Chile - 2% Camerún - 1% Ghana - 1% Guinea Bissau - 1%

03

Venezuela - 1% Costa Rica - 1% Rumanía - 2% Portuguesa - 1% Senegal - 1% Argelia - 2% Francia - 2% Guinea Conakry - 1% Italia - 1% Bolivia - 1%

15 años

04

días de estancia

15%

más de 91 días

21%

13%

3%

13 años

14 años

sexo

54%

46%

hombres

mujeres

menos de 15 días

24%

61 - 90 días

30%

10%

16 - 45 días

06

procedencia

07

ingreso instruido por

47%

53%

DGF

fiscalía

situación familiar

5%

95%

menores no acompañados

menores acompañados

48%

52%

extranjeros

españoles

Charla con una educadora

05

Memoria Anual 2012 Fundación Ilundain Haritz-Berri | 27

46 - 60 días

Protección La

Fundación Ilundain Haritz Berri tiene concertado con el Gobierno de Navarra un programa residencial de 10 plazas, para chicas que por diferentes razones necesitan un contexto de protección, en el que además de proponerles un contexto normalizador, se aborden las dificultades observadas en cada caso. De acuerdo con las leyes orgánicas y forales correspondientes, asumimos la guarda en acogimiento y elaboramos planes individualizados.

trabajo se centra en las menores, perseguimos siempre la ayuda, confianza y complicidad de las familias.

Este plan individualizado incide en todas las áreas relevantes de las menores y especialmente en los ámbitos de mayor dificultad. Todo ello, en un contexto normativo claro, enfocado a la adquisición de herramientas sociales y de comunicación, a la interiorización de hábitos positivos, al análisis de las dificultades y a estrategias de superación de estas dificultades.

Como cada caso es distinto al resto, también son diferentes los periodos de acogimiento, las estrategias educativas puestas en marcha, la entrega de pautas y herramientas personales y otras. Se trata de que cada menor reciba la atención y se integre en la intervención concreta que requiere.

Comida en la residencia con el equipo de profesionales

El acompañamiento personalizado de cada menor y el acercamiento a su realidad social es la base del diagnóstico y la consecuente elaboración de los planes individualizados de intervención. Es común, que en el análisis de los casos, se observen dificultades en el ámbito familiar. Estas son analizadas con la familia de la menor, a través de la trabajadora social. El mayor acercamiento a las familias y a la situación que atraviesan, es uno de los desafíos de nuestra intervención y aunque nuestro

Memoria Anual 2012 Fundación Ilundain Haritz-Berri | 28

Babes Egoitza Residencia de Protección

Las menores cuentan con un amplio equipo educativo, el acompañamiento continuo de la tutora y la asistencia de la psicóloga. Estos/as profesionales, junto a quienes realizan tareas de coordinación, gestión, dirección y otras, forman un equipo interdisciplinar, orientado a la formación integral de cada menor.

Durante 2012 hemos atendido a 19 menores. Cada caso es un reto para nosotros/as. Estamos inmersos/as en un continuo proceso de renovación metodológica y de procesos, de forma que nuestras intervenciones se ajusten a los estándares de calidad que pretendemos.

Programa concertado con

protección 01

procedencia

02

edad

11%

32%

19 años

16%

españa

ecuador

11%

14 años

11%

15 años

26%

18 años

20%

32%

otros países Brasil - 5% Marruecos - 5% Perú - 5% Rumanía - 5%

03

5%

colombia

17 años

días de estancia por menor DÍAS 400

365

365 365 365 365

350 300

277

270

250 197

150 100 50 0

PROMEDIO 179,63 DÍAS

109 79

59

97 87 68 40

49 27

36

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

04

días de estancia (porcentaje)

32%

de 271 a 366 días

Apoyo al estudio

USUARIOS Cada barra representa un menor

16%

de 181 a 270 días

42%

de 0 a 90 días

10%

de 91 a 180 días

Memoria Anual 2012 Fundación Ilundain Haritz-Berri | 29

193

200

Ge

Nekazari Eskola Granja Escuela Departamento de Medio Ambiente

La

actividad más destacada del Departamento de Medio Ambiente es la gestión del programa educativo de la Granja Escuela Haritz Berri, que es un equipamiento de educación ambiental patrocinado desde sus orígenes por Caja Rural de Navarra. Oferta diversos programas dirigidos al alumnado de Enseñanza Infantil, Primaria y Secundaria. Los clientes proceden

de Navarra y Comunidades Autónomas limítrofes como Álava, Guipúzcoa y La Rioja. En menor medida también se ofertan programas dirigidos a otros colectivos.

Por otra parte, la Granja Escuela sirve de recurso para completar el proceso de formación del alumnado de otros programas de la Fundación Ilundain, como PCA y Residencia de Reforma.

Financia

resultados

01

Cuadro resumen de participación, por programas

PROGRAMA REALIZADO

Nº part. euskera

Nº totaL

1.964

738

2.702

Visita + taller (12)

282

283

565

Taller (4)

120

60

180

Jornadas (14)

389

209

598

Estancias (11)

50

305

354

Campamentos tradicionales (3)

67

33

111

Memoria Anual 2012 Fundación Ilundain Haritz-Berri | 30

Visitas (59)

Nº part. castellano

Campamentos rurales (2)

-

-

78

Jornadas Especiales (3)

-

-

850

TOTAL

-

-

5.438

a 4.399 niñas y niños. Cabe destacar la fidelidad de nuestros clientes. De los 76 centros mencionados, 65 son fijos y 4 nos visitan con regularidad. Además, hemos conseguido atraer 6 centros nuevos.

Los programas del verano han funcionado con cifras similares a otros años.

Visita a los caballos

La situación de crisis que afecta a la sociedad en general y a las ­f amilias en particular, ha provocado una reducción de las actividades realizadas en la Granja Escuela por los Centros Escolares. Este año se ha trabajado con 100 grupos escolares pertenecientes a 76 Centros Escolares. El número de visitas escolares en 2012 asciende

02

Procedencia de los participantes

1% 4% la rioja

cav

25%

33%

navarra

cuenca pamplona

37%

pamplona

datos relevantes 01 En noviembre de 2012 la Fundación organizó la jornada “Retos de futuro de los equipamientos de Educación Ambiental”, en el contexto del XXV aniversario de la creación de la Granja Escuela de la Fundación Ilundain. El objetivo de la misma fue reflexionar sobre la trayectoria de las Granjas Escuelas y otros Equipamientos de Educación Ambiental, conocer otras experiencias y compartir inquietudes y planteamientos sobre el presente y futuro de la educación ambiental.

02 La jornada se desarrolló en el Palacio del Condestable de Pamplona y contó con la participación de más de 80 técnicos y profesionales de la Educación Ambiental. Fue una puesta en común de diversas experiencias y una reflexión compartida sobre los retos de futuro de los equipamientos de Educación Ambiental.

granja escuela www.granjaescuela-haritzberri.com

03 La jornada sirvió para conocer la tipología, características y evolución de los equipamientos de Educación Ambiental en España. Se expusieron las experiencias de la Fundación Esplai, de Cataluña, El Molino de Lecrín, de Granada, la Granja Escuela Gure Sustraiak, de Ollo, y la Granja Escuela de la Fundación Ilundain, que hacía de anfitriona.

En el debate posterior a las experiencias quedaron patentes algunas cuestiones para abordar en un futuro próximo: ~ La necesidad de regular el sector de Equipamientos y Profesionales de la Educación Ambiental en Navarra. ~ La necesidad de una mayor interacción y coordinación entre los Equipamientos de Educación Ambiental de Navarra. ~ La necesidad de innovar para acercar la educación ambiental a todos los sectores de la población.

04 A raíz de estas jornadas se ha puesto en marcha un foro que agrupa a los equipamientos de Educación Ambiental de Navarra y está realizando un trabajo sobre cuatro ámbitos de interés: ~ Profesionalización. ~ Regulación de equipamientos. ~ Financiación. ~ Diversificación.

Conclusiones 2012 ha sido un año de transición y cambio cualitativo para el Departamento de Medio Ambiente. Se han cumplido los objetivos educativos del programa y los compromisos adquiridos con los Centros Escolares trabajando con menos personal fijo y contando con apoyos puntuales. La disponibilidad de personal y la economía ha obligado a reducir la colección de animales de la Granja Escuela, pero esta reducción se ha realizado cumpliendo los objetivos didácticos del programa.

Pese a estos cambios, que han condicionado buena parte de la dinámica del programa, se han realizado reformas y mejoras notorias en los recursos.

Los cursos de formación, promovidos por la Fundación con el apoyo del Servicio Navarro de Empleo, han resultado muy interesantes para el programa de Granja Escuela, y abren nuevas perspectivas y ámbitos de trabajo a desarrollar en un futuro inmediato.

Labores en la huerta

Durante 2012 el programa ha realizado un esfuerzo importante de reflexión y renovación que habrá que prolongar durante 2013 para generar nuevos productos y servicios.

Se detecta en los programas educativos de la Fundación un interés cada vez mayor para aprovechar los recursos didácticos de la Granja Escuela en sus procesos de formación.

Finalmente hay que remarcar el apoyo indispensable de Caja Rural de Navarra a las actividades ambientales que organiza la Fundación Ilundain Haritz Berri.

Memoria Anual 2012 Fundación Ilundain Haritz-Berri | 31

Cabe destacar la proyección de la Granja Escuela en los medios de comunicación. A lo largo del año son numerosas las reseñas en prensa escrita, radio, programas de TV, medios digitales... También destaca el elevado número de visitas a la página web, superior a las 50.000, según los registros de internet.

memoria económica Memoria Ekonomikoa balance de situación a 31 de diciembre de 2012 INMOVILIZADO NETO

1.751.876

Inmovilizado material

1.748.414

Inversiones en Empresas del Grupo Inversiones Financieras a L/P ACTIVO CORRIENTE

Deudores

99.710

Tesorería

ACTIVO

731.248 17.091

Inversiones financieras a C/P

Partidas pendientes de aplicación

TOTAL ACTIVO

302.043 12.031 297.496 2.877

2.483.124

PATRIMONIO NETO

1.778.206

Fondo Social

1.025.409

Reservas Resultado ejercicio

8.396 932

Subvenciones, donaciones y legados

743.469

DEUDAS A LARGO PLAZO

171.738

PASIVO CORRIENTE

533.180

Deudas a corto (Entidades de Crédito) Proveedores Acreedores por prestación de servicios Administraciones Públicas

PASIVO

452

Existencias

Subvenciones pendientes

Memoria Anual 2012 Fundación Ilundain Haritz-Berri | 32

3.010

20.000 125.384 33.965 264.877

Remuneraciones Pendientes

26.368

Periodificaciones

62.586

TOTAL PASIVO

2.483.124

memoria económica Memoria Ekonomikoa cuenta de explotación 2012

ingresos

Subvenciones oficiales Ventas fabricadas en proceso educativo

745.481

Patrocinio y Donativos

153.676

Subvenciones de capital transferidas al ejercicio

TOTAL INGRESOS Aprovisionamientos y servicios externos Gastos de personal

gastos

5.313.301

65.114

6.277.572 606.193 4.844.331

Dotación para amortización

161.089

Otros gastos de explotación

665.027

TOTAL GASTOS

RESULTADO EJERCICIO TOTALES

6.276.640

932 6.277.572

presupuesto 2013

Ventas fabricadas en proceso educativo

613.819

Patrocinio y Donativos

378.000

Subvenciones de capital transferidas al ejercicio

TOTAL INGRESOS

Aprovisionamientos y servicios externos Mantenimiento y reparaciones Suministros Gastos de personal Seguros

gastos

4.986.661

71.000

6.049.480

1.146.389 86.715 138.550 4.465.943 15.000

Dotación para amortización

147.326

Otros gastos de explotación

40.000

Gastos financieros

9.142

TOTAL GASTOS

6.049.065

Memoria Anual 2012 Fundación Ilundain Haritz-Berri | 33

ingresos

Subvenciones oficiales

empresas colaboradoras Enpresa laguntzaileak La colaboración de las empresas e instituciones con el proyecto educativo de la Fundación Ilundain significa mucho más que un simple apoyo: es fundamental para desarrollar nuestra labor. Por eso, desde Fundación Ilundain queremos agradecer la colaboración de las más de 160 empresas que

Acciona

AIN

Gestamp Gobierno de Navarra

ANEL

Grupo La Información

Arpana

Harinsa Navasfalt

Asesoría Piquer

Human

Asoc. Empresas del Valle de Aranguren

Humus Sapiens

Ayuntamiento de Burlada

Iberdrola

Ayuntamiento de Pamplona

Incita

Ayuntamiento de Zizur

ISS Facility Services

Ayuntamiento del Valle de Aranguren

Jardines Pamplona

Bat Vol Electricidad

Jardinería Irati

Berroa Garden

Jardinería Iruña

Bolsas El Carmen

Jardinería Valle del Arga

Caja Laboral

La Caixa

Caja Rural de Navarra

Lavola Sostenibilidad

Carrefour

Leroy Merlin

CENIFER

Limpiezas Irotz

Clece Servicios Integrados

Lorea Planta Ornamental

Club de Marketing de Navarra

Maier

Colegio Amigó

Mapsa

Confederación de Empresarios de Navarra

M.Torres

Construcciones Ecay

Mancomunidad de la Comarca de Pamplona

Consulting Finaciero

Nafarco

Cooperativa de Hostelería de Navarra

Obenasa

CPAEN

Reybesa

Denda Jardín

Schneider Electric

Diario de Noticias

Seminario de Pamplona

Disnaval

Serval Catering

Distrivisual

Sonagar

Ecogras

Taberna

Ekilore

Tanatorios Irache

E.Leclerc

Tierra Limpiezas Ecológicas

El Corte Inglés

Traperos de Emaús

El Naturalista

Tribunal Superior de Justicia de Navarra

Eroski

Universidad de Navarra

Estampaciones Arsan

Universidad Pública de Navarra

Estampaciones Mayo

Unzué e Hijos

Flodefal

Uralur

Foresna Zurgaia

Villa Miranda Viveros

Fundación CRANA

Volkswagen Navarra

Fundación Hermanos Sarasibar

Zabala Innovation Consulting

Fundación Osasuna

Zizurbide

Fundación Tomás y Lydia Recari

Memoria Anual 2012 Fundación Ilundain Haritz-Berri | 34

desarrollan su Responsabilidad Social Empresarial apoyando nuestro proyecto, especialmente a aquellas que durante el año 2012 participaron en el programa de inserción laboral Lan Sarreran, ayudaron en el proceso de formación de los y las jóvenes y realizaron algún tipo de aportación económica:

j贸venes atendidos/as en 25 a帽os de historia.

Un proyecto para trabajar contra la exclusi贸n social en Navarra.

Centro con alguno de sus programas subvencionados o concertados por

C/ San Juan, s/n 31192 Ilundain (Valle de Aranguren) Tel. 948 339 004. Fax 948 339 088 fundacion@fundacion-ilundain.com www.fundacion-ilundain.com