Pädagogik / Unterricht

1 Formenzeichnen - ein Handbuch

Dieses Buch basiert auf der Lehre von den 12 Sinnen nach Rudolf Steiner und wendet diese Grundlagen an Hunderten von Beispielen an. Die Beispiele zielen hauptsächlich darauf, die Kinder beim Arbeiten mit Formen anzuleiten und zu fordern. Formen werden aus der Bewegung heraus gezeichnet. Das Formenzeichnen bekommt dadurch einen lebendigen Charakter und wirkt harmonisierend. Das Buch enthält außerdem zahlreiche didaktische Tipps aus der Praxis. Es beinhaltet das Curriculum von der ersten bis zur sechsten Klassenstufe und viele Informationen darüber hinaus.

Peter Giesen

1Formenzeichnen - von Peter Giesen

Sprache: 0 Englisch ¦ 1 Deutsch ¦ 2 Niederländisch art. 6521190-

Peter Giesen

Peter Giesen (geb. 1955) kann auf 36 Jahre Unterrichtserfahrung zurückblicken, davon 34 Jahre als Waldorflehrer. Außerdem lehrt er als Dozent an der Elternakademie in Driebergen und Venlo, Niederlande. Er hält Lesungen und bietet Kurse für Erwachsene auf dem Gebiet der Anthroposophie, Pädagogik, der 12-Sinneslehre sowie der Lehre von den Temperamenten an und leitet Kunst- und Buchbinde-Projekte. Eine Linie ist Ausdruck einer ruhigen Bewegung. In Gang gesetzt von einer Bewegung, wird eine Linie auf dem Papier sichtbar und lässt sich darüber hinaus fortführen. Wenn wir eine Linie sehen, werden wir geistig von dieser Bewegung mitgeführt und erkennen die Form, die sie bildet. Somit ist jede gezeichnete Form eine zur Ruhe gekommene Bewegung. Rudolf Steiner hat das Formenzeichnen als einen neuen Impuls der Kunsterziehung in der Waldorfpädagogik eingeführt. Steiner wies in mehreren Vorträgen auf die Bedeutung des Zeichnens und besonders des Formenzeichnens hin. Er veranschaulichte die Erfahrung des Formenzeichnens leidenschaftlich. Zunächst zeigte er auf, dass das Zeichnen fließender und eckiger Formen das Kind in seiner feinmotorischen Entwicklung fördert, was wiederum den Prozess des Schreibenlernens erleichtere. Als Nächstes wies er darauf hin, dass Formenzeichnen sehr gut für die Arbeit an den Temperamenten geeignet sei. Als dritten positiven Effekt des Formenzeichnens hebt Steiner hervor, dass dadurch in den ersten Schuljahren die Grundlagen für die Entwicklung geometrischer Formen gelegt würden. Schließlich würden die Kinder durch das Formenzeichnen einen Sinn für Formen entwickeln. Er merkte kritisch an, dass es nicht genügen würde, Kinder Formen kopieren zu lassen, bevor sie nicht selbst ein gesundes Verständnis der grundlegenden Formen wie Quadrat, Dreieck usw. erlangt hätten. Seit der Einführung des Formenzeichnens durch Rudolf Steiner sind zahlreiche Bücher zu dem Thema erschienen. Die wesentlichen und kennzeichnenden Aspekte des Formenzeichnens werden dort in Wort und Bild veranschaulicht. Die meisten Waldorflehrer oder Lehrer, die sich mit der Formenlehre Steiners befassen, werden die Formen aus diesen Büchern ableiten können. Obwohl also die Literatur genügend Material hervorgebracht hat, so dass man daraus einen Stundenplan fürs Formenzeichnen entwickeln kann, gibt es einen Aspekt, der bisher nicht thematisiert wurde - ich möchte ihn „Form-Fantasie“ nennen. Wie kann man, ausgehend von simplen Formen, zur Komplexität imaginierter Formen gelangen, die mit den oben genannten Kriterien in Einklang stehen? In seinem Buch über Formenzeichnen gibt Peter Giesen Einblicke in die Vielfalt von Formen, die aus einer simplen Grundform entstehen können. Neben der Vision einer Unterrichtsplanung zeigt das Arbeitsbuch einen neuen Zugang, die imaginativen Kräfte anzuregen. Ich glaube, dass dieses Buch ein sehr guter Leitfaden für Lehrer sein kann, die diese inspirative Annäherung an die Welt der Formen und ein ganz neues Entdecken und Experimentieren mit Formen suchen. Kinder wird dieses Buch in ihrer Freude, Formen hervorzubringen, bestärken und anregen. „Ein Buch, das Lust darauf macht, den Formen-Unterrichtsplan selbst zu gestalten.“ Paul van Meurs - Mai 2011

2 Paul van Meurs

Paul van Meurs war 22 Jahre lang Klassenlehrer. Seit 14 Jahren arbeitet er als Berater für Waldorfschulen. In dieser Funktion unterstützt er Lehrkräfte und Teams bei der Gestaltung des waldorfpädagogisch aufgebauten Unterrichts. Seit vielen Jahren gibt er auch Sommerkurse für Tafelzeichnen. Das Buch, das Sie in Ihren Händen halten, ist das Resultat jahrelanger Studien zu den Techniken des Tafelzeichnens.

Ein Schultag ist erst dann ein vollständiger Tag, wenn die Kinder die seelisch-geistige Nahrung von Bildern auf sich einwirken lassen konnten.

Ein Bild kann der Schlüssel zum Gefühlsleben eines Kindes sein. Das Gefühlsleben ist die Pforte zum Willensleben und zum Gedankenleben. Wir können unsere Bilder in Sprache und als visuelles Bild zum Ausdruck bringen. Für das visuelle Bild steht uns eine Wandtafel zur Verfügung. Um uns als Lehrkräfte innerlich mit dem Lern- und Entwicklungsstoff der Kinder zu verbinden, können wir eine Tafelzeichnung machen. ....

Peter Giesen

2Tafelzeichnen - von Paul van Meurs Dieses Buch ist nicht in deutscher Sprache erhältlich.

Language: 0 English ¦ 2 Dutch art. 6521150Schritt für Schritt: Wie entsteht eine Tafelzeichnung

Unterrichtsplaner für Waldorfl ehrer

Von Martyn Rawson Dieses Handbuch liefert Waldorfl ehrern Ideen, um ihren Unterricht zu planen und weiter zu entwickeln. „Wir müssen alle unseren Unterricht planen und diese Planung anschließend refl ektieren, um herauszufi nden, ob der Unterricht so gelaufen ist wie wir es wollten. Aber darüber hinaus müssen wir herausfi nden, wie wir es besser machen können. Zyklisch gesehen ist Unterrichtsvorbereitung wie eine erforschende Betrachtung unserer Handlungen, wodurch wir unser Verständnis des Lehr- und Lernprozesses vertiefen. Auf diese Weise versuchen wir Probleme zu lösen und die Qualität unserer Tätigkeit zu verbessern.“ Dieses Buch bietet Anleitung zur Betrachtung, Überprüfung und Rekapitulation, wodurch die Qualitätsentwicklung im Unterricht unterstützt werden kann.

1Unterrichtsplaner für Waldorfl ehrer - von Martyn Rawson Für die Qualitätsentwicklung im Unterricht.

48 Seiten, A4, Hochformat, Spiralbindung, 3 Sprachen lieferbar Sprache: 0 Englisch ¦ 1 Deutsch ¦ 2 Niederländisch art. 6521170-

2Erziehung zur Freiheit - von Frans Carlgren Anschaulich und umfassend stellt Frans Carlgren die Grundzüge der Waldorfschule von der ersten bis zur zwölften Klasse vor. Eine der gefragtesten und bekanntesten Einführungen in die Praxis und die Erziehungsideen der Waldorfpädagogik. Dieses Buch ist nicht in niederländischer Sprache erhältlich.

Sprache: 0 Englisch ¦ 1 Deutsch art. 65212043 Waldorfkindergarten Heute - von Marie-Luise Compani und Peter Lang Die Beiträge dieses Buchs machen mit allen wichtigen Elementen des Waldorfkindergartens vertraut und zeigen, wie man den Alltag im Vorschulalter sinnvoll gestalten kann. Das Buch gibt eine umfassende, aktuelle Einführung in die Pädagogik der Waldorfkindergärten. Dieses Buch ist nicht in niederländischer Sprache erhältlich.

Sprache: 0 Englisch ¦ 1 Deutsch art. 65212024 Hello Bugs What Do You Do? von Loes Botman Mithilfe von farbenfrohen und detaillierten Illustrationen bringt Loes Botman Klein- und Kindergartenkindern verschiedene Insekten, wie z. B. Schmetterlinge, Marienkäfer, Bienen, Libellen und Käfer, näher. Hierfür nutzt sie einfache Konzepte und Wörter. Das Buch eignet sich besonders gut für die Erkundung der Insektenwelt durch junge Zielgruppen ab einem Alter von zwei Jahren. Dieses Buch ist nicht in deutscher Sprache erhältlich.

Sprache: 0 Englisch ¦ 2 Niederländisch art. 6531033-

Frans Carlgren

Frans Carlgren, geboren 1925, arbeitete über dreißig Jahre als Lehrer an der Kristofferskolan in Schweden, seit 1968 auch als Dozent am Rudolf-Steiner-Seminar in Järna. Er gilt als erfahrener Kenner und Praktiker der Waldorfpädagogik.

Marie-Luise Compani

Marie-Luise Compani, geboren 1954 in Darmstadt, ist Waldorferzieherin und Dozentin am Waldorfkindergartenseminar Stuttgart. Frau Compani hat drei Kinder.

Peter Lang

Peter Lang, geboren 1939 in Frankfurt, war Sozialarbeiter und Lehrer. Danach wurde er Lektor und Direktor vom Waldorfkindergarten Seminar Stuttgart.

Loes Botman

Loes Botman (geboren 1968 in Nijmegen) absolvierte ihre Ausbildung an der Royal Academy of Fine Arts in Den Haag. Sie fertigt fast all ihre Zeichnungen in der Natur und somit in der direkten Umgebung von Tieren an. Die Gerüche, Farben und Bewegungen, die sie wahrnimmt, bestimmen letztlich, welchen Farben in ihren Zeichnungen eine tragende Rolle spielten. Sie kann Tiere wie kein zweiter in ihren wunderschönen Zeichnungen sprechen lassen. Dies ist ohne Zweifel einer der Gründe, warum ihre Bücher kleine Kinder so sehr begeistern.

Wilma Ellersiek

(1921-2007) war viele Jahre Professorin für Rhythmik, Schauspiel und gesprochenes Wort an der Stuttgarter Musikhochschule und widmete sich besonders der Wirkung von Rhythmus auf das Kind im Vorschulalter.

5Hirten- und Königsspiele - von Wilma Ellersiek Die Handgesten- und Bewegungsspiele von Wilma Ellersiek bringen Kindern die Sinnhaftigkeit der Welt in Gesten und Sprache nahe. Das Buch enthält Spiele zur Advents- und Weihnachtszeit, die sich für Kindergarten und die Familie gleichermaßen eignen. Dieses Buch ist nicht in niederländischer Sprache erhältlich.

Sprache: 0 Englisch ¦ 1 Deutsch art. 6521205-