Carta Universitaria No. 57

Número 57 Octubre de 2010 Distribución gratuita

Universidad Nacional de Colombia . Unidad de Medios de Comunicación (Unimedios) carta_un@unal.edu.co . ISSN 0122 2929

VIENTO EN POPA Versión digital: http://www.cartauniversitaria.unal.edu.co

Foto: Víctor Manuel Holguín/Unimedios

A menos de un trimestre de terminarse, el 2010 pasará a la historia como un año lleno de buenas noticias para la Universidad Nacional de Colombia, como el otorgamiento de una calificación financiera Triple A, la obtención de la acreditación institucional y la visita de personajes ilustres, entre otros.

Especial, páginas 4 - 11

Responsabilidad Social

2

Responsabilidad social

Dudas sobre medicamentos, Cimun responde

con el país

“Muchas personas suelen automedicarse o, más grave aún, tomarse a diario diez productos farmacéuticos sin conocer que entre ellos puede haber resistencia y salir mal librado”, expresó José Julián López, coordinador del Centro de Información de Medicamentos de la Universidad Nacional (Cimun).

Experiencias de interacción con los sectores público y privado y la socialización de los aportes de la Nacional en Bogotá en la formulación de políticas públicas e identificación y búsqueda de solución a problemas que aquejan al país se conocerán en el Foro de Extensión 2010.

Desde 1993 existe esta dependencia del Departamento de Farmacia, que ofrece información sobre aspectos terapéuticos, biofarmacéuticos, farmacodinámicos, farmacocinéticos y regulatorios de los medicamentos.

Asimismo, Cimun responde a los profesionales de la salud dudas puntuales sobre el uso de los medicamentos y otros productos farmacéuticos y promueve su uso adecuado mediante información técnica y científica, objetiva, actualizada, oportuna y pertinente luego de una evaluación previamente procesada y evaluada.

Los usuarios también pueden acudir personalmente a esta dependencia para resolver inquietudes sobre diversas medicinas, su uso o sus efectos, en la oficina 214 del Departamento de Farmacia de la Universidad Nacional de Colombia, o bien por medio del correo electrónico cimun@ unal.edu.co, o en los teléfonos 316 5000, extensión 14623 ó 337 1724.

Fotos: Archivo particular

La descongestión judicial

Elizabeth Vera Martínez Unimedios Bogotá La Dirección de Extensión de la Sede Bogotá, junto con las facultades e institutos, busca propiciar un acercamiento efectivo entre los actores del mundo académico y social para reflexionar sobre el papel que cumple la universidad pública en el mejoramiento de la calidad de vida de los colombianos.

“El Foro de Extensión UN 2010 es el escenario para compartir experiencias exitosas con otras instituciones del orden local, regional o nacional,

con el ánimo de replicarlas e incrementar el número de procesos de cooperación”, explica Gladys Santacruz, coordinadora de Educación Continua de la Dirección de Extensión Bogotá.

El Foro, que se realizará en el Auditorio Anexo Margarita González del Edificio de Posgrados de Ciencias Humanas Rogelio Salmona, congregará todas estas experiencias los días 19 y 20 de octubre de 2010. A continuación, algunos casos exitosos del trabajo de Extensión.

Alcances Cada uno de los proyectos que se presentarán busca dar soluciones a problemáticas y “un indicador apreciable es la población beneficiaria y los resultados obtenidos que con cada uno se ha logrado”, explicó Santacruz.

Los programas desarrollados aportan a la generación de conocimiento,

Informes

http://www.unal.edu.co/extensionbog/paginas/integracion/FORO.html Correo electrónico: foroexten_bog@unal.edu.co Teléfono: 316 5000, extensiones 10997, 10950 y 10966.

Temática Los proyectos de extensión se agruparon en ocho áreas temáticas: - Estado y sistemas políticos.

- Educación continua.

- Desarrollo organizacional, económico e industrial.

- Salud y vida (parte 1).

- Salud y vida (parte 2).

- Ciencias agropecuarias y desarrollo rural.

- Ambiente y biodiversidad.

- Construcción de ciudadanía e inclusión social.

- Hábitat ciudad y territorio.

El trabajo consistió en descongestionar casos relacionados con derechos humanos y derecho internacional humanitario, atentados contra la vida, libertad e integridad personal de dirigentes y miembros de la Unión Patriótica (UP), de organizaciones sindicales y desaparición forzada represados por años en los despachos del ente acusador o que habían sido cerrados por vencimiento de términos o porque no aparecían las personas responsables.

“La Fiscalía reabrió los procesos por considerarlos delitos de lesa humanidad, los cuales no prescriben”, explicó Gustavo Uquillas, coordinador académico del Centro de Extensión de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas y Sociales, quien afirmó que se vieron los resultados: se produjeron 5 medidas de aseguramiento, 80 investigaciones en curso y 40 casos archivados.

Diseño y diagramación Philip Darío Salazar Guevara

Subdirectora Carolina Lancheros Ruiz

Redacción Unimedios Elizabeth Vera Martínez, Patricia Barrera Silva, Carlos Andrey Patiño Guzmán, Fanny Lucía Pedraza Valencia, Luis Miguel Palacio Bermúdez, Catalina Ávila Reyes, Jeinst Campo Rivera

Editor José Luis Barragán Duarte

Corrección Lina Rojas Camargo

Archivo fotográfico Kelly Johana Parra

Director Carlos Alberto Patiño Villa

Número 57 Octubre de 2010

promueven alianzas interinstitucionales y articulación con las regiones.

La Unidad Nacional de Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario de la Fiscalía incorporó un grupo de once profesionales de la Facultad de Derecho, quienes estuvieron cerca de cuatro años en Bogotá, Medellín, Cartagena, Barranquilla, Bucaramanga, Cali y Villavicencio.

Fotografía Víctor Manuel Holguín Andrés Felipe Castaño

Versión Internet Medios Digitales Esta es una publicación de la Unidad de Medios de Comunicación (Unimedios) de la Universidad Nacional de Colombia Edificio Uriel Gutiérrez Carrera 45 N° 26-85, of. 531 PBX: (1) 316 5000 Ext. 18108/18109 http://www.cartauniversitaria.unal.edu.co Correo electrónico: carta_un@unal.edu.co Impresión: CEET, Casa Editorial El Tiempo

Las opiniones expresadas por los autores y sus fuentes no comprometen los principios de la Universidad Nacional de Colombia ni las políticas editoriales de Carta Universitaria.

Universidad

3

Jairo Andrés Rivera “Soy estudiante de Ciencias Políticas, hago parte de varios colectivos y grupos de trabajo encaminados a la reconstrucción de una universidad pública y de calidad con el pensamiento crítico como baluarte. He sido representante de bienestar de mi Facultad y del Consejo de Sede Bogotá.

Mis acciones han sido encaminadas a que debe existir una academia en la Universidad, donde la educación sea la práctica de la libertad. Considero imprescindible que la Universidad y el país recompongan el sentido de lo público: de todos y para todos. En esa vía, estoy convencido de que para logar una universidad integral es necesario hacer florecer la democracia plena al interior del claustro”.

Visnú Posada Molina “Soy estudiante de Ingeniería Ambiental. Fui representante estudiantil ante el Consejo de mi Facultad y también ante el Consejo Académico de la UN. Desde que estoy en la Universidad ingresé al Observatorio de Megaproyectos de la UN (OMUN), que se articula al Proceso de Organización Estudiantil (Proes) en el trabajo por una universidad pública que esté comprometida con la sociedad a la que se debe. Democracia, autonomía, financiación adecuada, bienestar, academia de calidad y atención a los sectores más vulnerados de la sociedad son las demandas que han estado presentes en mi actividad universitaria”.

Listos

los representantes estudiantiles

al CSU

Foto: Gimena Ruiz Pérez/Unimedios Medellín

Perfiles

Programa

Nuestra propuesta se basa en entender que la representación estudiantil en la UN no compromete una forma de gobierno universitario. Por el contrario, el ejercicio del representante se ve cada vez más limitado por las actuales condiciones financieras y administrativas. En ese sentido, tenemos ocho elementos de propuesta para construir colectivamente: 1. Autonomía y democracia: el gobierno de la Universidad debe ser consecuente con la autonomía. Una universidad para la academia debe ser una universidad para la participación. Todas las reformas, desde el Estatuto Estudiantil hasta la propuesta de Estatuto General, deben ser construidas por la comunidad universitaria y no por unos pocos.

2. Financiación estatal adecuada: la UN se encuentra al borde de un colapso. El esquema propuesto en la reforma a la Ley 30 y las diversas formas de (des)financiación planteadas conducen inevitablemente a la autofinanciación o a la quiebra. La Universidad debe reivindicar su importante papel frente a la sociedad a la que se debe.

3. Reforma académica: Las reformas 033 de 2007 y 008 de 2008 tienen a la Universidad en una grave crisis académico–administrativa: migración de profesores de planta, pérdida de cupo a raíz del PAPA y los créditos. La Universidad se debe reformar con calidad académica. Es necesario rescatar la esencia de la Institución; profesionales integrales capaces de transformar el conocimiento y las realidades.

4. Participación y organización estudiantil: la materialización de una universidad pública y de calidad depende de nuestra participación activa, propia de la inteligencia y la academia. La democracia se construye a partir de organizar como estudiantes nuestra acción colectiva, encaminada a forjar el edificio universitario.

5. Bienestar universitario integral: los estudiantes necesitamos un bienestar integral, adecuado principalmente con las necesidades alimenticias, habitacionales, de transporte, de salud y de complementariedad para el buen funcionamiento de la academia.

6. Veeduría y control político en la UN: la representación estudiantil debe ser un mecanismo para garantizar la transparencia en la Universidad. Es necesario exigir que las decisiones sean conocidas públicamente.

7. Respeto a la participación y los derechos humanos: uno de nuestros compromisos es la defensa de las garantías para el ejercicio pleno de los derechos a la organización, a la movilización y a la protesta, sin señalamientos ni estigmatización.

8. Universidad constructora de Nación: es necesario recomponer la Universidad como centro crítico de opinión nacional. Es necesario construir una educación para la paz y una academia comprometida con la solución política al conflicto. Una universidad para el pensamiento crítico es una universidad para la vida.

El próximo 21 de octubre se desarrollará la jornada de votación, que servirá para legitimar la elección de la lista compuesta por Jairo Andrés Rivera y Visnú Posada Molina, quienes, al ser los únicos postulados, aseguraron un lugar en el Consejo Superior Universitario.

Patricia Barrera Silva Unimedios Bogotá Jairo Andrés Rivera, de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales de la Sede Bogotá (principal), y Visnú Posada Molina, de la Facultad de Ingeniería y Administración de la Sede Palmira (suplente), al conformar la única plancha se aseguraron un lugar en el Consejo Superior Universitario (CSU) de la Universidad Nacional de Colombia.

Sin embargo, su puesto deberá ser legitimado en la jornada de votación que se cumplirá el jueves 21 de octubre. Ellos aparecen en el tarjetón como la plancha número 1.

“La representación estudiantil es una herramienta que poseemos para comunicar y proponer. Es un medio más para propender a una universidad participativa e impedir, desde la acción colectiva, que nuestra Universidad deje de ser para la inteligencia y se convierta

en un refugio de la mediocridad”, expresaron los aspirantes. ¿Cómo elegir?

Según lo estipula el Acuerdo 034 de 2009 del CSU, la elección del representante estudiantil se realizará por voto directo y electrónico en una sola vuelta, que se ejecutará durante un día en un lapso de diez horas continuas.

El 21 de octubre, día de las votaciones, la jornada iniciará a las 8:00 de la mañana y se extenderá hasta las 6:00 de la tarde. Los estudiantes, tanto de pregrado como de posgrado, podrán ejercer este derecho desde cualquier computador con acceso a Internet. Sin embargo, es requisito previo estar incluido en el censo electoral.

Luego de la consulta electrónica, Jairo Andrés Rivera y Visnú Posada Molina asumirán este lugar en el CSU por un periodo de año y medio.

Octubre de 2010

Especial

4

imparable en el 2010

Foto: Víctor Manuel Holguín/Unimedios

Ser catalogada como una de las empresas de mayor prestigio, contar con estudiantes distinguidos en premios nacionales, tener un buen manejo de las finanzas y obtener una excelente calificación de la Contraloría General de la República por la gestión administrativa son algunas de las noticias positivas que harán del 2010 uno de los mejores años para la Universidad Nacional de Colombia.

Octubre de 2010

Foto: Andrés Felipe Castaño/Unimedios

La Nacional,

Carlos Andrey Patiño Guzmán Unimedios Bogotá Los hechos hablan por sí solos: la Universidad Nacional de Colombia está avalada con la calificación Triple A, lo que la convierte en una empresa altamente confiable por el buen manejo de las finanzas.

Además, la Contraloría General de la República le entregó la valoración de “confiable y eficiente” a la gestión de la Institución. “Esto le permite a la UN vincularse al grupo muy selecto de menos del 4% de las instituciones públicas con una gestión impecable”, indicó el Rector, Moisés Wasserman.

El 2010 quedará en la memoria de la comunidad universitaria como uno de los años de mejor desempeño, no solo en lo administrativo y financiero, sino también en lo institucional y, principalmente, en lo académico, como lo demuestra una serie de hechos que permiten avanzar en el cumplimiento de su misión y visión.

La entidad encargada de entregar la evaluación Triple A fue la sociedad calificadora de valores Fitch Ratings, uno de los tres referentes globales del mercado, junto con Standard & Poors & Moody's,

Especial

5

que después de un riguroso estudio confirma que la UN tiene capacidad de pago como entidad descentralizada del Estado para futuros proyectos de inversión.

Entre tanto, la Contraloría General de la República asignó la calificación de cuenta fenecida sin salvedades.

Según el Rector, es la primera vez que la Universidad es calificada de esa forma (la mejor calificación posible), y esto se debe a los progresos que se han hecho en la administración, al Sistema de Mejor Gestión (Simege) y al fortalecimiento y actividad de la Oficina de Control Interno, que pasó de una calificación de “alto riesgo” en el 2006 (puntaje 0%) a “confiable y eficiente” en la actualidad (puntaje 100%).

La razón de ser Uno de los orgullos más grandes para la Nacional es que los estudiantes siguen teniendo reconocimiento por la calidad de su preparación. El mejor ejemplo son los Premios Otto de Greiff, entregados el pasado 6 de agosto, en los que estudiantes de la Universidad se llevaron el primer lugar en cinco de las seis áreas del saber convocadas.

Hay que nombrar también el premio del Ministerio de Educación a la Universidad por haber ocupado consistentemente, durante los últimos años, los mejores puestos en los ECAES. En lo que se refiere al trabajo de investigadores y estudiantes, en la nueva clasificación de grupos de Colciencias, si bien hubo algunos cambios, la Universidad Nacional aparece con 532 grupos categorizados y 347 más registrados. Wasserman sostiene que la UN cuenta con el 27% de los mejores grupos del país y destacó que en la última

convocatoria de investigación de Colciencias, de 876 anteproyectos elegibles en el país, 301 fueron de la Institución.

Cabe recordar que estos resultados académicos, entre muchos otros, son la razón por la cual la Institución es la única entidad del sector educativo que cuenta con la acreditación institucional por un periodo de diez años, entregada este año por el Ministerio de Educación Nacional.

En su momento, Fernando Chaparro, coordinador del Consejo Nacional de Acreditación (CNA), indicó que “La UN es evidentemente la Institución de educación superior más fuerte del país desde el punto de vista de cualquier indicador que uno pueda tomar, sea en cuanto a la calidad del cuerpo docente, al número de profesores doctorados, grupos de investigación en sus diversas sedes. Además, juega un papel muy importante en lo que es la apropiación social del conocimiento”.

En el ojo público En la parte institucional, la Universidad Nacional de Colombia se consolida como una de las de mayor prestigio del país. Así lo evidencian los resultados de la más reciente encuesta de reputación corporativa, realizada por la firma española Merco, reconocida por ser uno de los monitores de referencia en el mundo, similar a la función que cumple en los Estados Unidos la revista Fortune.

Según esta medición, la Universidad ocupa el puesto 40 entre las 100 empresas de mayor prestigio del país. Entre tanto, el Rector Moisés Wasserman ocupa el puesto 57 entre 1.110 personas consideradas en la encuesta, aplicada a líderes de opinión, empresarios y representantes del Gobierno, gremios

“Es una encuesta de percepción bastante amplia entre distintos sectores de la sociedad, y lo que implica es que hay una percepción de calidad de la Universidad Nacional. Significa, además, que hay confianza en el país, en el sector empresarial y en el sector económico, y esto tiene implicaciones directas en nuestros egresados. Esto mejora notablemente la posibilidad de ellos de conseguir trabajos bien remunerados”, destacó Wasserman.

En el estudio se valoran los atributos de la Universidad. “Se muestra la reputación de la Institución, su responsabilidad social y empresarial, que se evidencia en los resultados de su oferta académica, investigativa y de extensión, así como en lo económico–financiero, en la gestión laboral, la internacionalización, el compromiso ético y en medioambiente, lo cual redunda en beneficio de la comunidad universitaria y de la población en general”.

De esta manera, la Universidad Nacional de Colombia se consolida como la institución de educación superior de mayor importancia del país.

Nos conocen más Para completar las buenas noticias del 2010, se puede afirmar que la UN tiene una presencia cada vez más contundente en el ámbito internacional, debido a la mayor visibilidad alcanzada en espacios como la superautopista de la información.

La UN ganó 590 lugares en el Ranking Web de Universidades del Mundo, elaborado por el Laboratorio de Cibermetría del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, entidad adscrita al Ministerio de Ciencia y Tecnología de España. Hoy alcanza el puesto 531, muy distante del lugar 1.111, obtenido en el 2007.

Más importante aún es su presencia en el contexto de América Latina, pues ascendió a la décima casilla y superó a importantes universidades de Brasil y México, países con sistemas de educación superior más robustos. En lo que corresponde al ámbito nacional, es la más visible por encima de la Universidad de Antioquia, la Universidad de los Andes y la Pontificia Universidad Javeriana. Este ranking internacional mide la aparición de la producción académica y científica en la red de más de veinte mil Instituciones de Educación Superior de los cinco continentes. De ahí la relevancia de ocupar esta posición.

Con todo lo anterior, los 45.200 estudiantes actuales de pregrado y posgrado pueden decir con orgullo que su alma mater es la líder de la educación en el país y uno de los centros con más crecimiento en América Latina. Esto es posible por el trabajo arduo de administrativos, profesores y estudiantes, que en cada uno de sus espacios ponen en alto el nombre de la Institución.

Foto: Andrés Felipe Castaño/Unimedios

Moisés Wasserman Lerner, Rector de la Universidad.

Foto: Víctor Manuel Holguín/Unimedios

y ONG de Colombia. En la misma encuesta, la Institución ocupó el primer lugar como la empresa que ofrece las mejores condiciones laborales entre las analizadas.

Biblioteca Central en Bogotá

Octubre de 2010

Especial

6

Personalidades en la UN

Martin Chalfie, ganador del Premio Nobel de Química 2008, y Angela Davis, intelectual afamada, estuvieron en la Nacional. En noviembre, John E. Sulston, ganador del Nobel de Medicina y Fisiología 2002, visitará la Institución.

Llegó a Colombia para participar en el XXIX Congreso Latinoamericano de Química, que se realizó el 28 de septiembre en Cartagena, pero antes visitó las aulas de la Universidad. Aquí sostuvo su primer encuentro con los científicos y estudiantes colombianos, a quienes dictó una charla en la que explicó detalles de la evolución de la proteína verde fluorescente (GFP, por sus siglas en inglés).

Para el Premio Nobel de Química 2008, la investigación en ciencias básicas, unidas al ingenio y la curiosidad, son la clave para el desarrollo.

El estadounidense fue uno de los primeros que, en 1989, reprodujo la bioluminiscencia verde de la medusa Aequorea victoria en otros seres vivos, un fenómeno que se produce debido a una proteína descubierta por accidente por el científico japonés Osamu Shimomura en 1962.

De acuerdo con resultados de los estudios en curso, hoy son muy diversos los usos que tiene dicha proteína, desde aplicaciones bioquímicas, biológicas y genéticas. Los más recientes usos del GFP incluyen la remoción de minas antipersona, una aplicación que incluso sorprende al mismo Chalfie.

“Shimomura se hacía una pregunta muy simple. ¿Por qué ciertos organismos emiten luz y son bioluminiscentes? En particular se interesó por una medusa de mar que produce una luz azul. Tras múltiples experimentos pudo extraer dicha proteína, que expuesta a la luz ultravioleta o los rayos X se expresa de color verde. Esa simple curiosidad, de investigación básica, fue el inicio de una de las herramientas biológicas más usadas en la actualidad”, dijo el Nobel.

En diálogo con Carta Universitaria, se refirió a uno de sus proyectos consentidos: el estudio del nematodo Caenorhabditis elegans (C. elegans), una especie de gusano microscópico que sirvió de modelo experimental para desarrollar las primeras aplicaciones del GFP y ahora se utiliza para el estudio de la evolución de diversas células, como las neuronas.

Fotos: Andrés Felipe Castaño/Unimedios

Martin Chalfie - Premio Nobel de Química

Angela Davis - Profesora emérita de la Universidad de California Santa Cruz Esta mujer, ícono de la lucha por los derechos civiles de las comunidades afrodescendientes de Estados Unidos, llegó al país el pasado 13 de septiembre. La invitación fue realizada por la Escuela de Estudios de Género de la Universidad Nacional de Colombia, dirigida por la profesora Mara Viveros.

Durante su estadía en el país, Davis ofreció el 16 de septiembre una conferencia magistral en el Auditorio León de Greiff de la Sede Bogotá y participó en varias charlas con comunidades afrocolombianas.

En conversación exclusiva con Unimedios, confesó que su intención al visitar América Latina no es lograr que en estos países se apliquen teorías del feminismo negro basadas en Norteamérica, “más bien, sí queremos darlas a conocer en conversatorios junto con lo que ha sido esa práctica de esas teorías”, afirmó.

Asimismo, se declaró feliz por estar en Colombia. “Realmente estoy muy emocionada y con muchas expectativas por aprender más acerca de las luchas de comunidades afrocolombianas”, expresó. Confesó que en este momento está más interesada en aprender más de Colombia, ya que para ella esto es más valioso que lo que pueda transmitirle a las mujeres negras del país.

Su visita fue muy significativa, pues el pensamiento de Davis constituye un estandarte de la lucha mundial antirracista y feminista, en la cual ha elaborado una aguda crítica al complejo industrial que significa el sistema carcelario y a su papel en el capitalismo y el racismo estructural de la sociedad norteamericana.

“Estos eventos constituyen una valiosa oportunidad tanto para la comunidad académica de las Ciencias Sociales en Colombia como para las personas y organizaciones que trabajan en defensa de los derechos humanos, concretamente de afrodescendientes y mujeres, pues podrán acercarse directamente a una de sus representantes más importantes a nivel mundial”, dijo la profesora Mara Viveros.

Junto con Davis, visitó el país y el alma mater Gina Dent, actual directora del Institute for Advanced Feminist Research de la Universidad de California, quien también ofreció una conferencia en el Auditorio León de Greiff.

Este químico británico, dedicado a la investigación en el campo de la biología molecular, vendrá a la Universidad Nacional de Colombia para participar en el Foro ‘Comunicación de la ciencia: responsabilidad de la comunidad científica y los medios’, que se realizará los días 18 y 19 de noviembre próximos.

Sulston, graduado de la Universidad de Cambridge en 1963, realizó su doctorado sobre la síntesis química del ácido ribonucleico (ARN). En 1960 se unió al grupo Sydney Brenner del Laboratorio de Biología Molecular MRC en Cambridge, donde estudió la biología y genética de los gusanos nematodos (Caenorhabditis elegans), estudios que llevaron a Brenner, Bob Horvitz y Sulston a ganar el premio Nobel en Medicina y Fisiología en 2002.

John y su equipo, junto con Bob Waterston, elaboraron la secuencia del genoma de este organismo modelo en la Universidad de Washington.

En 1992, Sulston fue nombrado como el primer director del Centro Sanger (Welcome Trust Sanger Institute) en Cambridgeshire, lo que marcó una importante contribución del Reino Unido al Proyecto Internacional del Genoma Humano.

El Centro se inició con laboratorios temporales y tan solo 15 trabajadores; hoy cuenta con más de 900 personas que desempeñan sus investigaciones en edificios con técnicas de última generación. En la actualidad, se desempeña como presidente del Instituto para la Ciencia, Ética e Innovación en la Universidad de Manchester.

Octubre de 2010

Fotos: Archivo particular

Sir John E. Sulston - Premio Nobel de Medicina y Fisiología

Especial

Administración de Empresas, Arquitectura y Urbanismo, Ingeniería Civil, Ingeniería Industrial, Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Electrónica y Administración de Sistemas Informáticos son las carreras de la Universidad Nacional de Colombia en Manizales que han recibido la Orden a la Educación Superior y a la Fe Pública Luis López de Mesa.

Pregrados con

La importancia de este reconocimiento es que se otorga en categoría única a los programas académicos que cumplen con los requisitos exigidos por el Ministerio de Educación Nacional, a saber, realizar una autoevaluación, recibir la evaluación externa de pares académicos y presentar una sustentación ante el Consejo Nacional de Acreditación.

De esta forma, se reconoce la labor adelantada por los programas que se acogen a la acreditación voluntaria, porque con la obtención de este reconocimiento adquieren prestigio local y nacional y, además, alcanzan una posición entre las mejores carreras de la educación terciaria del país.

Pregrados exaltados De los once pregrados con los que cuenta la UN en Manizales, siete han obtenido la Orden Luis López de Mesa, distinción que se materializa con la entrega de una medalla de oro y un diploma.

Las carreras de Administración de Empresas, Ingeniería Química, Ingeniería Eléctrica e Ingeniería Electrónica la obtuvieron en diciembre del 2007, Ingeniería Industrial, en diciembre del 2008 y Administración de Sistemas Infor-

calidad certificada

Fotos: Andrés Almeida Guano/Unimedios Manizales

Fanny Lucía Pedraza Valencia Unimedios Manizales

7

De los once programas que ofrece la Universidad Nacional de Colombia en Manizales, siete han recibido la Orden a la Educación Superior y a la Fe Pública Luis López de Mesa. máticos y Arquitectura y Urbanismo, en diciembre del 2009.

Según Gabriel Barreneche Ramos, docente y ex director de la Escuela de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad, “es un mérito que nos inspira a seguir adelante en procesos como lograr nuevamente el aval por parte del Instituto Británico de Arquitectos”.

Asimismo, la profesora Diana María Cárdenas Aguirre, directora

del Área Curricular de Ingeniería Industrial, se mostró complacida por este galardón.

“Este es un reconocimiento que se otorga a toda esa labor que como docentes tratamos de plasmar.

Por ejemplo, en nuestra carrera de Ingeniería Industrial manejamos la metodología de taller, que nos permite acercarnos al medio y al estudiante y creería que parte de esto influyó positivamente para obtener la Orden Luis López de Mesa”.

Por su parte, en la Facultad de Administración tomaron este reconocimiento para su programa de Administración de Sistemas Informáticos como el resultado del proceso de acreditación de alta calidad que inició en el 2005.

De esta manera, la Universidad Nacional de Colombia en Manizales continúa fortaleciendo sus programas de pregrado con el fin de ofrecer educación de alta calidad a los habitantes de la región.

Características de la Orden La Orden a la Educación Superior y a la Fe Pública fue instituida por el Decreto 1655 del 25 de agosto de 1999 como reconocimiento a la labor intelectual del filósofo, novelista, lingüista, sociólogo, historiador y ex Ministro de Educación de Colombia, Luis López de Mesa, quien murió el 18 de octubre de 1967.

Esta distinción es concedida por Decreto del Gobierno Nacional e impuesta por el Presidente de la República o su delegado y los candidatos deben ser seleccionados por el Ministro de Educación Nacional, con previa consulta del registro de programas de educación superior acreditados.

Octubre de 2010

Especial

8

Premios que t Constanza Martínez James no está en casa narra la historia de un niño llamado Gabriel que, junto a su madre, padece los avatares de la vida en Bogotá: trancones, afanes, austeridad, trabajo y muchos más. De repente, en sus vidas aparece James, un mayordomo que viaja por el tiempo usando como medio de transporte una lavadora. Él le mostrará al niño un nuevo mundo de aventuras, lo europeo y su tradición literaria.

La bogotana Constanza Martínez fue la g Barco de Vapor con la obra James no está en

“Mi libro no deja moralejas”, dice la autora. “Creo que es un llamado a los adultos para que cuenten historias a los niños, pues si estos son educados solo por un televisor o un computador tendremos adultos insensibles y poco dispuestos a reconstruir un mundo en ruinas”, añadió.

Por unanimidad, el jurado de este galardón anualmente en países como Brasil, Argent Martínez como ganadora. Ella recibió un es obra será publicada y distribuida en varios

La autora considera que “tenemos un país aún en guerra que ha dejado mucho dolor a lo largo de más de ochenta años de conflicto armado. Si no le damos como regalo la fantasía a nuestros niños, entonces estaremos condenados a tener un país sin alma”.

La también cantante lírica se graduó del pr 2001 y actualmente dicta español y literatur Hacienda Los Alcaparros, en el municipio d

Al momento de enviar su propuesta, Martínez la hizo concursar mediante la Franja Naranja, dedicada a mostrar textos a niños entre ocho y diez años de edad. Cuando leyeron el fallo del jurado me saltó el corazón, expresó Constanza: “Lo que más me emocionaba de recibir el premio era que muchos niños de América Latina iban a leer mi novela”.

Actualmente, la creadora de James escribe Diccionario de koalas. La idea es que los pequeños, por medio de personajes históricos disfrazados de estos animales, aprendan sobre la vida de grandes hombres y mujeres de la humanidad, de una manera divertida y acompañada de ilustraciones que los hagan conectarse con el texto de manera más profunda.

"Los niños viven un mundo veloz y colmado de impresiones –señala–. Pienso que si la lectura de textos escritos se asocia con su mundo audiovisual se puede lograr un mejor nivel de la comprensión de la existencia y de empatía con los otros seres, pero si nos empeñamos en satanizar la tecnología y los medios vamos a abrir más la brecha que hay entre los libros y la vida de nuestros hijos”, sostiene la escritora, quien añade que cualquier recurso que lleve a los pequeños hacia los libros es válido, siempre que proteja la parte humana de su personalidad.

Octubre de 2010

Recientemente, dos jó Universidad Nacional reconocidos con prem sus proyectos

Luis Migu Unimedio

Por su parte, Adrián Freja de La Hoz se hi 2010, entregado por la Fundación Gilberto A

Lo obtuvo con el proyecto La décima espin biano. Este barranquillero, ganador de la Grado de la Carrera de Estudios Literarios de una beca de investigación para llevar a cab producción de su ensayo.

Constanza Martínez y Adrián Freja de la H enriquecer las letras en Colombia.

Especial

9

traen las letras

óvenes literatos de la l de Colombia fueron mios que convertirán s en realidad.

Adrián Freja de La Hoz La décima espinela es un tipo de estrofa poética, utilizada con frecuencia durante El Siglo de Oro español (época de mucho auge de la cultura de ese país), que hoy es cantada en sectores populares de toda Hispanoamérica, desde los cantos jíbaros puertorriqueños hasta la payada argentina.

Se llama décima porque la componen diez versos y espinela en honor al músico español Vicente Espinel (15501624), su creador. Un ejemplo de décima espinela es la siguiente estrofa, una muestra del folclor popular, cantado en Bahía Solano:

uel Palacio os Bogotá

ganadora del Premio de Literatura Infantil n casa.

El amor es un tormento Y es placer y desencanto Por qué si se sufre tanto Se quiere ese sentimiento.

Se sufre sin un lamento Cuando el amor lo requiere Y el corazón prefiere A Cupido interrogar Por qué no se ha de olvidar Lo que de veras se quiere.

n (creado en España en 1978 y convocado tina, México, Chile y Colombia) declaró a stímulo económico de diez mil dólares y su países del continente.

rograma de Literatura de la Universidad en ra en los grados cuarto y quinto del Colegio de La Calera.

Freja de La Hoz se mostró muy satisfecho de este logro.

“Recibir este premio ha sido algo muy grato porque se trata de un reconocimiento a las tradiciones literarias populares que en nuestro país no han sido tenidas muy en cuenta en los ámbitos académicos”.

izo acreedor del Premio Ciudad de Bogotá Alzate Avendaño, en la categoría ensayo.

Según afirmó el autor: “El ensayo que realizaré será un primer paso en el largo camino de los estudios sobre estos fenómenos en zonas geográficas aún poco visibles y con problemáticas sociales bastante complejas”.

nela en el canto popular del Pacífico colomversión XIX del Premio Mejor Trabajo de e la Universidad, obtuvo como recompensa bo el trabajo de campo que conducirá a la

Por sus particularidades, la décima cantada en el Pacífico colombiano es un canto de poesía popular único, desarrollado por medio de un extendido proceso histórico que dio como resultado una mezcla de elementos de la tradición española con tintes afrodescendientes de la región.

Hoz, dos talentosos escritores que buscan

Según Freja, la investigación permitirá determinar el gran valor literario y cultural que posee esta décima no solo por la manera en que son cantados los hechos históricos, los fenómenos sociales y toda la pléyade de situaciones que enmarcan esta región, sino también por la manera en que son adoptados por el decimero (cantante) para interpretarlos y evaluarlos en la dimensión espacial y contextual en la cual se gesta.

Foto: Víctor Manuel Holguín/Unimedios

Foto: Andrés Almeida Guano/Unimedios Manizales

El estudio, que terminará en el ensayo propuesto en el Concurso, hará un análisis de tres municipios y sus alrededores, ubicados en el Pacífico de Colombia: Chocó, Buenaventura y Tumaco.

Finalmente, cuenta que, además del ensayo, se construirá un cancionero que dé cuenta de una memoria cultural que, por estar directamente ligada con la tradición oral, corre el riesgo de morir lentamente, como víctima de un veneno letal que a veces inyecta la cultura de la modernidad.

Octubre de 2010

Especial

10

Yo también soy UN

Unidad de Emprendimiento Desde el 2007, la Unidad de Emprendimiento capacitó a 2.340 personas en temas de emprendimiento, atendió 58 proyectos emprendedores y vio nacer 18 nuevas empresas que lograron la financiación por parte de empresas o entidades como Bavaria, Colciencias y el Premio Santander.

Fotos: Andrés Felipe Castaño/Unimedios

emprendedor

Proyéctate UN integró este año algunos de los programas que últimamente han generado espacios en los que los empresarios presentan nuevas oportunidades laborales y de proyección a los estudiantes y egresados.

Elizabeth Vera Martínez Unimedios Bogotá La Unidad de Emprendimiento de la Facultad de Ciencias Económicas, la Feria de Oportunidades de la Facultad de Ingeniería y el Programa de Vinculación Laboral de la Dirección de Bienestar unieron esfuerzos en el 2010 tendiendo puentes a los estudiantes para que su tránsito de la vida académica a la real sea menos traumático y les permita proyectarse en su comunidad.

Este año, el evento se denominó Proyéctate UN, y fue durante tres días el punto de encuentro de más

de cuarenta empresas que participaron y contribuyeron a ampliar el panorama laboral de los estudiantes y egresados que quieran vincularse o formar su propia empresa.

También hubo tiempo para explicar a los estudiantes algunos detalles aparentemente simples, pero que pueden marcar la diferencia entre obtener o no un trabajo, como aprender a presentar una hoja de vida, la forma de ir vestido a la entrevista, qué decir y qué no, además de otras recomendaciones útiles.

Los estudiantes hablan Para Luis Gabriel Gómez, alumno de la Universidad, el objetivo es

cambiar la imagen de la Institución.

“Es nuestra responsabilidad como estudiantes destacar las potencialidades y todo lo bueno que tenemos en la institución: ‘de estudiantes para estudiantes’”, dijo.

“Mi invitación es para que aprovechemos todas estas oportunidades que nos da la Universidad”, expresó Karen Gordillo.

Por su parte, David Delgado, de Ingeniería Industrial, aclaró que no tiene experiencia en diligenciar una hoja de vida, pero afirmó: “Espero aprovechar esta feria porque todo lo que se pueda aprender es un valor agregado para ubicarme más fácilmente en el campo laboral”.

Respaldo institucional La jornada se realizó en el Edificio de Ciencia y Tecnología y su instalación estuvo a cargo de la directora de Bienestar de la Sede Bogotá, Lucy Barrera; el decano de la Facultad de Ciencias Económicas, Jorge Iván Bula; el director del Instituto de Extensión e Investigación de la Facultad de Ingeniería, Carlos Cortés Amador; el director de la Unidad de Emprendimiento de la Facultad de Ciencias Económicas, Jorge Hernando Molano Velandia, y Nicolás Rodríguez Gallo, coordinador de la Feria de Oportunidades.

Octubre de 2010

“Se tienen 35 empresas funcionando, entre ellas Cleantek S.A., dedicada a la producción y comercialización de sanitizantes para el sector salud, y Cultura Material, dedicada a la producción de marroquinería”, dijo Camilo Santana, coordinador de la Unidad de Emprendimiento.

El representante legal de Cleantek S.A. es Edwin Amaya, quien señala: “Desde hace cuatro años hemos recibido total apoyo de la Unidad de Emprendimiento. Fueron alrededor de ocho meses de capacitación y de formación como emprendedores y fuimos desarrollando el plan de negocios”.

Amaya y su esposa son egresados de Farmacia y cuentan que cuando eran estudiantes en la Universidad se trazaron un objetivo: crear su propia empresa. Con el título en la mano se dirigieron al Sena para capacitarse en emprendimiento, pero allí los remitieron a la Unidad de Emprendimiento de la Universidad.

Los esposos asistieron a una serie de charlas, conferencias y talleres para identificar lo que se esperaba de los emprendedores.

“Desarrollamos muchos ejercicios y al final del ciclo uno debe mirar si funciona y si todavía había ganas de continuar con el proyecto para pasar a la siguiente fase”.

Después de las charlas y los talleres (a los que deben asistir con disciplina y perseverancia), los emprendedores deben continuar con el próximo paso, que consiste en asistir a unos ciclos y módulos de investigación en mercado, producción, costos y finanzas, para reforzar y establecer la empresa de sus sueños.

Como resultado de ello, los esposos Amaya constituyeron su empresa, con la que llevan cerca de cuatro años produciendo y comercializando en el sector salud. “La Unidad de Emprendimiento nos orientó el concepto para crear empresas, asimilábamos lo que necesitábamos para nuestro propósito y lo aplicamos”, enfatizó el representante de la empresa.

El profesor Jorge Hernando Molano Velandia, director de la Unidad, asegura que allí lideran este programa de cultura emprendedora entre sus estudiantes. “No solo es enseñar, sino orientar y formar estudiantes críticos y buenos ciudadanos para que respondan a las necesidades del país, y esto se ve reflejado hoy en su transformación y productividad”.

Especial

11

Agregó que este evento le brindó un amplio conocimiento y orientación para proyectarse profesionalmente.

“Por ejemplo, asistí a conferencias sobre cómo presentar una entrevista: es interesante porque le dan tips de cómo hablar, decir siempre la verdad, qué cosas se deben o no decir y recomendaciones sobre la presentación personal”.

Marcela Bejarano y Lina Romero, de Enfermería, aunque no encontraron propuestas para el sector salud, coincidieron en señalar que es una buena alternativa para que los estudiantes aprendan cómo acceder a las instituciones. Recalcaron la importancia de la visita de estas empresas, ya que ofrecen a los estudiantes de la UN la prioridad de vincularse.

“Muchas veces he presentado hoja de vida y me han negado empleos por falta de experiencia. No me conocen y no soy de aquí”, expresó Bejarano.

Entre tanto, Lina Romero dice: “Nunca he presentado una hoja de

vida, pero vale la pena aprender como experiencia. Esta feria es muy interesante, sin embargo no encontramos ofertas para nuestro papel profesional”.

Andrés Felipe Aguilera, del programa de Ingeniería Civil, dijo estar satisfecho por todas las oportunidades que encontró en su área disciplinar. “Hay bastante y variada gama de ofertas, las charlas también me han parecido interesantes”, agrega.

“Hoy conocí mucho sobre los perfiles que buscan algunas empresas. Esta feria me parece una gran oportunidad y una forma pedagógica de aprender en dónde se puede y en qué campo me puedo desempeñar”, dijo Aguilera.

Proyéctate UN se convierte en una oportunidad sin igual de capacitación para que los estudiantes empiecen su vida laboral con menos traumas y más posibilidades de acceder a un empleo.

¿Qué dicen las empresas?

Tigo: “Buscamos personas jóvenes, muy activas, que tengan mucho potencial, muy pilos, creativos, exitosos y con iniciativa para generar ideas, y esas las encontramos aquí en la Universidad”.

Quala: “Con nuestro programa Futuros Gerentes abrimos las puertas a estudiantes de ingeniería que necesiten practicar o profesionales recién egresados para que se inicien en nuestra compañía”.

Alpina: “Buscamos profesionales de todas las áreas para que puedan vincularse a la compañía. Actualmente, tenemos gente de la Universidad que se desempeña muy bien”.

Dow: “Queremos ingenieros que tengan ganas de crecer en nuestra compañía, que quieran hacer parte del cambio y tengan ese espíritu renovador para los cambios del mundo de hoy”.

Cyzone: “Se resalta la calidad de los profesionales de la UN, donde forman profesionales integrales”.

Tecnoquímicas: “Los egresados de la Universidad Nacional son profesionales con excelente nivel académico. La Universidad fomenta la investigación, la creatividad y la innovación, y para nosotros es muy importante”.

La Feria de Oportunidades Creada por algunos estudiantes de la Facultad Ingeniería, busca crear un nexo entre las empresas, que son invitadas a mostrar las formas de vinculación, y los estudiantes y egresados, que conforman el público interesado en conocer cómo pueden participar en la selección de personal con base en las competencias exigidas.

Las empresas invitadas tienen la oportunidad de explicar su modelo de negocio, el perfil profesional que buscan de los estudiantes de la UN y las maneras en que pueden acceder al campo laboral.

Nicolás Rodríguez Gallo, coordinador de la Feria de Oportunidades, menciona que esta jornada promueve las herramientas para que los estudiantes puedan proyectar su mundo laboral. “Los estudiantes podrán conocer todo sobre las empresas: cómo acceder a ellas y cómo prepararse”.

La Feria llega a su segunda versión con mejores estadísticas. Este año fueron cerca de cuarenta empresas las que acudieron con entusiasmo al llamado de los estudiantes organizadores, ya que están motivadas a vincular a los estudiantes de la UN en pasantías y a sus egresados en sus nóminas. La razón es que los consideran muy profesionales y críticos.

“Nos ha funcionado mucho el perfil de los profesionales de la Universidad Nacional, porque tienen todas las ganas de aprender y se han destacado por ser personas a las que les gusta desarrollar sus habilidades y ser muy comprometidas con el trabajo”, fue la impresión de uno de los representantes de Cusezar consultado por Carta Universitaria.

Charlas de motivación Durante la jornada, los representantes de las diferentes empresas, así como expertos emprendedores, motivaron a los estudiantes con algunas charlas en: - Aeróbicos mentales para innovar.

- Maratón de preguntas: todo lo que usted ha querido saber sobre innovación y no se atrevía a preguntar.

- ¿Cuál es el profesional que buscamos?

- Rueda de emprendedores.

- Gestión para el apoyo de la investigación.

- ¿Cómo presentar una entrevista y no morir en el intento?

- Mercadeo personal en la búsqueda de trabajo.

Octubre de 2010

Academia

12

Experiencias que traspasan fronteras

Universidad Nacional Autónoma de México. Este año se crearon nuevos convenios con otras 4 reconocidas instituciones: Universidad de Salamanca, Universidad Burgos, Universidad Litoral y Universidad de Talca”, agregó Jaramillo.

Este tipo de convenios permitió que 365 estudiantes salieran del país durante el 2009. Este año ya han viajado 604 y la ORI espera que la cifra siga en aumento, debido a la importancia que esto representa para la Universidad.

Foto: Archivo particular

Un mundo de oportunidades para aprender

Los intercambios estudiantiles realizados por varios estudiantes de la Universidad Nacional de Colombia se consolidan como una oportunidad muy enriquecedora en los ámbitos académico y personal.

Catalina Ávila Reyes Unimedios Bogotá “Estudiar en Sevilla (España) fue una muy buena opción. La experiencia es muy valiosa e importante no solo por lo que uno pueda aprender en cuanto a la academia, sino por la experiencia cultural. Esta es una oportunidad para poder compartir con personas de muchos países, lo cual permite conocer varios aspectos que estando aquí no sabía que existían”.

De esta manera, Fernando Abril, estudiante de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional de Colombia, sintetizó su experiencia en territorio europeo, que fue posible por ser beneficiario de un intercambio académico en el exterior.

Para Manuel Sebastián Chávez, estudiante de Ingeniería Mecánica, lo más importante de su experiencia fue haber tenido la oportunidad de trabajar en lo que más le gusta.

“Yo quiero especializarme en Ingeniería Automotriz y en México hay un alto nivel en este campo.

Pude vincularme en una empresa ensambladora de automóviles y además, uno de mis profesores era el jefe de ingeniería del Grupo Telmex de la Nascar de ese país.

Por lo tanto, adquirí muchos conocimientos que además los pude

Octubre de 2010

poner en práctica, lo cual me sirve mucho para mi carrera”.

Estas son algunas de las experiencias vividas por el grupo de estudiantes de la Universidad que han tenido la oportunidad de viajar gracias a los convenios que realiza, desde hace 11 años, la Oficina de Relaciones Internacionales e Interinstitucionales de la Universidad Nacional (ORI).

Uno de los principales objetivos de esta oficina es apoyar la internacionalización de la Institución. Por este motivo, se ofrecen diferentes modalidades de intercambio para que los estudiantes puedan estudiar en otras universidades.

“Este tipo de intercambio se realiza dentro de diferentes convenios de cooperación académica firmados entre la Universidad Nacional de Colombia e instituciones de educación superior de otros países, en donde los seleccionados pueden estudiar un semestre académico completo de cualquier programa de pregrado o posgrado”, afirmó Ángela María Jaramillo, profesional de la ORI. La UN tiene acuerdos con instituciones de Argentina, Brasil, México, Chile, España, Alemania, Portugal, entre otros. “Las que mayor acogida tienen entre los estudiantes son la Universidad de Buenos Aires, la Universidad de la Plata, la Universidad de Sao Paulo, la Universidad de Campiñas y la

“Realmente ver otros enfoques profesionales y culturales, la organización que tienen otras universidades y las diferencias culturales sirve, porque eso mismo lo hace querer a uno más, no solo nuestro país, sino la Universidad”, comentó el estudiante de Ingeniería Industrial.

Estas diferencias también se sienten durante el proceso de formación. “El aprendizaje es un poco diferente porque es completamente autónomo. Si uno va o no va a clase no importa, realmente lo único que cuenta es el examen

final, es la única nota que vale. Esto fue duro porque no estaba acostumbrado a eso”, manifestó Abril.

Chávez, quien viajó de intercambio al Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, en México, considera que muchos estudiantes están muy centrados en estudiar solo acá. “Pero yo creo que el proceso de aprendizaje no se basa solo en estudiar, también en socializar y conocer otras culturas, porque una persona debe ser íntegra. Nosotros vivimos en país tercermundista y tener la oportunidad de viajar, estudiar, conocer y trabajar en otro lugar más desarrollado y avanzado permite aprender muchas cosas buenas de tecnología, ingeniería, etc. para poder aplicarlas en Colombia”.

Finalmente, los beneficios de viajar también enriquecen el ámbito personal. “Cuando uno sale del país le cambia totalmente la perspectiva porque uno se da cuenta de que a los colombianos nos hacen falta muchas cosas. Por eso es muy importante tener la posibilidad de aprender afuera para aplicar acá todos esos conocimientos, ya que aquí tenemos muchos campos de acción”, concluyó el estudiante de Ingeniería Mecánica.

Intercambios nacionales, otra opción Adquirir nuevos conocimientos, habilidades y destrezas no solo es posible mediante los intercambios en el exterior. La ORI también tiene convenios con varias universidades del país, adonde pueden ir a estudiar los jóvenes que quieran profundizar temas específicos, como el caso de Wílmer Gerardo Rojas Zuleta, estudiante de noveno semestre de Medicina.

“Tuve la posibilidad de conocer otros métodos de pedagogía en Medicina, adquirir nuevas habilidades quirúrgicas básicas ante pacientes politraumatizados en una ciudad con altos índices de violencia y trauma, como lo es Medellín. Vivir ese ambiente académico es muy importante y una experiencia significativa en el ámbito académico, práctico y social”, explicó.

Experimentar en un nuevo ambiente constituye un aprendizaje en varios sentidos, además de permitir que los estudiantes puedan comparar métodos y prácticas de enseñanza diferentes al modelo de la Universidad, lo cual complementa sus procesos de formación.

“Estos intercambios son muy importantes para los estudiantes de la Universidad Nacional, porque nos permiten conocer otros modelos de enseñanza y de práctica universitaria, compararlos y de esta manera realizar un análisis de las fortalezas y debilidades de nuestra Institución frente a las demás, realizando un proceso de retroalimentación que sirve para el mejoramiento de las facultades y de nosotros como profesionales”, concluyó el estudiante de Medicina.

Pensionados

13

Lazos

Una historiadora comprometida y visionaria Gloria Mercedes Arango ingresó en 1977 a la Universidad Nacional.

Estuvo vinculada durante 25 años a la Facultad de Ciencias Humanas y Económicas, en el área de Historia, que en esa época era escuela y después se convirtió en departamento. Historia del arte y de la arquitectura fueron los primeros cursos que dictó cuando se vinculó como profesora.

“Impulsó la creación de la maestría y el doctorado en historia. Fue una de las primeras investigadoras en el campo de las sociabilidades religiosas en Colombia. Sobre todo ha estudiado las asociaciones religiosas católicas en el siglo XIX en el país. Es una mujer con capacidad de apreciar el arte y la música, se distinguió por impulsar proyectos culturales de diversa índole”, afirmó la vicerrectora Ana Catalina Reyes.

En 1995 fundó el grupo de investigación interdisciplinario Religión, Cultura y Sociedad. En el 2003 contribuyó a la formación del doctorado de historia.

Durante su permanencia en la Institución también desempeñó cargos administrativos, como la dirección del Departamento de Historia y de la oficina y revista de Divulgación y Extensión Cultural. En el momento de su retiró era profesora del mismo departamento.

“El fortalecimiento de la Maestría en Historia y la gran cantidad de profesores extranjeros que vinieron a dictar cursos allí, durante mi dirección, son algunos de los aspectos que más resalto de mi trabajo, en donde tuve la posibilidad de formarme como historiadora y de ser profesora, lo cual ha sido una experiencia maravillosa”, manifestó la profesora Gloria Mercedes Arango.

Actualmente, es directora de la Fundación Luis Antonio Restrepo Arango, que lleva el nombre de su esposo, quien también fue profesor de la Universidad y falleció en el 2002.

que el tiempo no rompe Muchos de los profesores jubilados de la Nacional siguen en contacto con su alma mater. Aunque pasan los años, su labor docente aún continúa o buscan no perder su contacto con la Institución. Para la UN en Medellín es un honor contar con su apoyo y compromiso.

Catalina Ávila Reyes Unimedios Bogotá “Los pensionados siguen siendo parte muy importante de la comunidad universitaria, no pueden verse como ajenos. Toda su experiencia, su madurez académica e intelectual los hace ser enormemente valiosos para la Universidad y el país. La distancia que pueden tomar de la Nacional les permite ayudarnos a pensar mejor los problemas, porque al no estar inmersos en la cotidianidad pueden ver mejor las cosas, ver más en perspectiva los problemas de la Institución, ser más críticos y tener una mirada más enriquecedora”, comentó Ana Catalina Reyes, vicerrectora de la Nacional en Medellín.

Sin embargo, aunque muchos de los docentes pensionados no rompen sus lazos con la Universidad, hay otros que sí lo han hecho. Para la vicerrectora, la mejor forma de aprovechar el conocimiento de los jubilados, es vincularlos en proyectos de extensión y doctorados, porque, “un país que desperdicie la experiencia de sus jubilados en el campo académico (donde la experiencia se adquiere con los años) es un país que está botando capital humano de una forma irresponsable”, agregó la vicerrectora.

Carta Universitaria hace una semblanza de tres pensionados ilustres en esta sede.

Inspirador del conocimiento En 1970, Mario González Rendón se vinculó a la Universidad como auxiliar de docencia. Su gusto y pasión por enseñar estuvo presente durante los 31 años que permaneció en la Institución como profesor en diversas áreas de los programas de Construcción y Arquitectura. Sin embargo, también desempeñó cargos administrativos en la dirección de estas dos carreras.

Fotos: Archivo particular

Durante su trayectoria obtuvo importantes reconocimientos por parte de la Universidad. Recibió la distinción de la Medalla del Mérito Universitario, en 1998, y fue nombrado profesor emérito en el 2000.

“La labor más importante que desempeñé fue haber inspirado en los estudiantes el interés por aprender. Esa ha sido la satisfacción más grande, despertar las ganas de descubrir nuevos aspectos y conocimientos de la carrera. Lo que más me gustó fue enseñar y generar procesos de transformación en el conocimiento de los alumnos y de la misma institución. Mientras tenga la oportunidad, salud y fuerzas seguiré aportando a la Universidad y apoyando estos procesos, porque a la Nacional le debo la oportunidad que me dio para realizarme como persona y profesional”, puntualizó el profesor González.

Actualmente está vinculado al área de Extensión de la Sede Medellín, asesorando proyectos técnicos en el Laboratorio de Proyectos de la Facultad de Arquitectura, desde donde aporta madurez intelectual a los proyectos en que interviene.

Construcción que permanece en el tiempo “Octavio Uribe es un hombre supremamente valioso y de un absoluto compromiso con la UN. Fue decano de arquitectura y fundador de la carrera de Construcción. Se distinguió siempre por su gran sentido de la sensatez, su espíritu conciliador y una capacidad enorme de reconocer el valor de los diferentes saberes”, así define la vicerrectora de la Sede Medellín a este profesor que trabajó por treinta años en la Universidad.

Fue vicedecano de arquitectura, jefe del laboratorio y director del departamento y la carrera de Construcción. Fue nombrado profesor emérito en 1993 y honorario en 1996. Después de jubilado, en el 2002, en varias ocasiones fue distinguido como docente excepcional.

“Para mí, lo más destacable fue haber trabajado como docente en el área de materiales de construcción, estructuras, habitabilidad y confort. A la Universidad le entregué mi vida entera. Siempre estuve de tiempo completo o de dedicación exclusiva. Tengo muy buenos recuerdos, pero uno especial, desde cuando fui estudiante: haber tenido como maestro a Pedro Nel Gómez, fundador de la Facultad de la Arquitectura, un muralista antioqueño por excelencia”, expresó Uribe.

Desde su jubilación siguió dictando clases hasta hace un año, cuando se desvinculó de la Universidad por dificultades de salud.

Octubre de 2010

Palmira

14

con sentido social

Con el entusiasmo que los caracteriza, un grupo de egresados y estudiantes de la UN en Palmira ha venido revelando sonrisas a niños de estratos 1 y 2 del municipio, gracias a los talleres que ofrecen en literatura, cine y fotografía. Los sorpresivos e inocentes rostros son el pago simbólico que este grupo recibe por la ejemplar labor.

Jeinst Campo Rivera Unimedios Palmira Cuando el profesor Carlos Gutiérrez creó los talleres de literatura, historia y lenguaje del cine en la Universidad Nacional de Colombia en Palmira, su visión era que sus palabras llegaran a las poblaciones de las comunas más vulnerables de este municipio vallecaucano para que, de esta manera, se viviera una experiencia de aprendizaje por medio de la magia del séptimo arte.

Por esta razón, un grupo de sus estudiantes decidió crear la Fundación Carlos Gutiérrez, en honor a este docente, y llevar los talleres a los niños y jóvenes de algunas de las instituciones educativas más necesitadas de este municipio azucarero.

“En el fondo, los niños de estas comunas están inmersos en una problemática en sus mismas calles. Nosotros les mostramos otros contenidos pedagógicos donde ven que lo audiovisual sirve no solo para entretener, sino para educar”, manifiesta Hugo Zapata, coordinador de la Fundación y estudiante de la Universidad.

Octubre de 2010

La Fundación, conformada por un grupo entusiasta y emprendedor de 15 personas, ha venido trabajando de la mano con el Ministerio de Cultura y otras instituciones que dedican su tiempo al desarrollo de modelos educativos para la población vulnerable, como Eureka y Teatro Libre.

“Estos proyectos se constituyen básicamente en una plataforma de educación alternativa, en la que los niños comienzan a explorar los diferentes ambientes del cine y comienzan a tener una realidad más cercana a los medios de comunicación”, comenta el coordinador de la Fundación. ¡Luces, cámara y acción!

En uno de los sectores más vulnerables de Palmira, la carrera 33 con calle 38, se sitúa la Institución Educativa del Valle Julio César Arce. En este colegio, colmado de historias de vida, son plasmados los recuerdos, las vivencias y los sueños de 250 jóvenes que dejan volar su imaginación cuando ‘los muchachos’ de la fundación comienzan a proyectar las películas y a enseñar que el escape de su realidad se encuentra en

la caja de lata que usan como cámara fotográfica.

“En muy poco tiempo he aprendido muchas cosas del cine y la fotografía que no sabía. Me gustan los cortometrajes y documentales que ponen los muchachos y que nos enseñan el valor de ser como somos y no aparentar”, afirma Estefanía Mora, una estudiante de grado décimo que sueña con ser directora de cine y rodar una película romántica.

El séptimo arte hace brotar sentimientos ocultos de su imaginación, sueños y aflicciones que a veces no forman parte del diario vivir de los estudiantes y salen a flote en sus dibujos y fotografías.

Los integrantes del equipo de trabajo de la fundación concuerdan en afirmar que el mayor resultado es en el ámbito personal. La razón, según señalan, es que la experiencia de interactuar con estos niños y jóvenes es muy gratificante.

“El taller les aporta bastante en su vida personal, ya que ayuda a enfocar sus proyectos de vida, a mirar que, a pesar de las circunstancias adversas que muchos de ellos viven, hay otros proyectos de vida, unas oportunidades que ellos pueden alcanzar si cambian sus hábitos y se proyectan. De igual forma, el taller ha servido para que los muchachos cambien su disciplina. “Ha sido muy positivo”, afirma gratificada Elizabeth Pacheco, docente de la Institución Educativa.

“El resultado de la actividad es muy hermoso. Para ellos, la fotografía es una magia y siempre que revelan sus fotografías comienzan a gritar, pues tienen una capacidad de sorpresa enorme que no se ha perdido, pese a su condición socioeconómica”, manifiesta con efusión Lorena Gutiérrez, tallerista de fotografía y estudiante de Diseño Industrial de la UN en Palmira.

Mientras en sus calles ruedan películas de terror y desconsuelo, este grupo de jóvenes continuará aprendiendo de los egresados y estudiantes de la UN en Palmira, que seguirán grabando esta película con sentido social, que busca formar ciudadanos críticos y propositivos, mostrándoles cómo, por medio del cine, el escape a su realidad está en un 3, 2, 1, ¡acción!

Fotos: Jeinst Campo Rivera/Unimedios Palmira

Una película

Palmira

15

Para tener en cuenta…

La Fundación Carlos Gutiérrez fue creada en el 2009 por estudiantes y egresados de la Universidad Nacional de Colombia en Palmira. Ha realizado proyectos como Cineducar y Maleta de Película en distintos colegios del municipio.

“Hay que ver cómo estas personas, más allá de la estigmatización, tienen muchas historias de vida que aportan a la cultura del país. Este proyecto busca la difusión de esa cultura que pasa desapercibida por la comunidad palmireña”, comenta Alexander Escobar, miembro de la Casa Escénica Cultural, el Teatro Vive y tallerista de la Fundación.

Sumando el grupo de jóvenes del Colegio Julio Cesar Arce que se capacitan actualmente, esta fundación ha trabajado con cerca de 400 niños y jóvenes de las poblaciones más vulnerables del municipio de Palmira.

La técnica fotográfica utilizada por la fundación es la estenopeica, consistente en la obtención de fotografías y negativos sin recurrir a la compra de un equipo digital. Se realiza con una cámara sencilla, construida con un tarro de lata, dotada de película fotográfica y una lámina opaca con un agujero del grosor de un alfiler. A este orificio se le llama estenopo, de ahí el nombre del procedimiento.

Esta fue una de las primeras técnicas utilizadas en el área de la fotografía. “En el taller trabajamos con materiales reciclados, reutilizando elementos, de manera que en la mismas historias que recrean los niños se cuenten historias del medio ambiente con el fin de promover su cuidado y conservación”, cuenta Viviana Andrea Ospina, estudiante de Ingeniería Ambiental y tallerista de la Fundación.

Este proyecto está avalado por el Ministerio de Cultura, el Fondo de Promoción de la Cultura y las Artes del Valle del Cauca, Corpovalle y las secretarías de cultura y turismo del municipio y el departamento.

En la actualidad, la Fundación de Estudiantes y Egresados de la Universidad en Palmira lidera el Taller de Literatura, Historia y Lenguaje del Cine, que se ofrece a los estudiantes de la Universidad con el fin de abrir un espacio de conocimiento del séptimo arte y sus diferentes géneros.

Los interesados pueden obtener mayor información en el (2) 271 7000, Ext. 35402, o escribir al correo electrónico cineclubcubrick@hotmail.com

O

¿Qué es la Fundación Carlos Gutiérrez?

R

Comunicación de la Ciencia: Responsabilidades de la Comunidad Científica y los Medios

F

O

Science Communication: Responsibilities of the Scientific Community and the Media

Fechas: 18 y 19 de noviembre de 2010.

Lugar: Corferias, Auditorio Principal (Cra. 37 N° 24-67) Bogotá – Colombia.

Entrada libre: Previa inscripción - cupo limitado.

Inscripciones: www.icsu.unal.edu.co Mayores informes: (57)(1) 344 5433 sciencecom@unal.edu.co

academia colombiana de ciencias exactas físicas y naturales

Patrocina:

Medios Asociados:

Octubre de 2010

Revivió el Carnaval

Textos: Elizabeth Vera Martínez / Fotos: Víctor Manuel Holguín y Andrés Felipe Castaño

La Semana Universitaria del 2010 será recordada por haber revivido el tradicional Carnaval, luego de una pausa de 46 años en la realización de esta actividad. Con sus carrozas coloridamente adornadas y haciendo alusión a temáticas actuales, este fue un festival en el que participaron todas las instancias de la Universidad, incluso los niños del Colegio Iparm y el Jardín Infantil.

Vea la galería completa en http://www.agenciadenoticias.unal.edu.co Septiembre de 2010

Historia en imágenes